第一篇：古寨小學(xué)課程設(shè)置自查報(bào)告

古寨小學(xué)課程設(shè)置自查報(bào)告

我校認(rèn)真貫徹關(guān)于課程實(shí)施的各項(xiàng)文件精神，按照《山西省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案(試行）》和《沁源縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全縣中小學(xué)課程設(shè)置等辦學(xué)行為的通知》的要求，進(jìn)一步深化我校的基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學(xué)校的課程實(shí)施行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，現(xiàn)把我校課程實(shí)施水平自查報(bào)告如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)置與管理

1.加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有反思，要求教師及時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記，保證教師及時(shí)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課程改革精神和新的教育教學(xué)理論。

2.注重校園文化建設(shè)

在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，使校園的人文環(huán)境盡力體現(xiàn)新的教育理念。

3.開(kāi)齊開(kāi)全課程

在課程開(kāi)設(shè)方面，我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的設(shè)置與開(kāi)發(fā)。

我校嚴(yán)格按山西省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案設(shè)置課程。開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)。教師隊(duì)伍編制雖然不足，但我們努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，保證了開(kāi)齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

4.教學(xué)研究，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開(kāi)展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，積極組織教師參與省、市、區(qū)各級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)

課的評(píng)選。

5.課堂教學(xué)，教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校同時(shí)開(kāi)展了常規(guī)教育和主題教育，有班會(huì)、升國(guó)旗制度，利用重大節(jié)日開(kāi)展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

6.學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)部置，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置作業(yè)，并且教師的作業(yè)布置必須經(jīng)過(guò)學(xué)科組長(zhǎng)的審批，方能執(zhí)行。

7.學(xué)校教材與教輔資料使用，符合省教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買(mǎi)任何資料，教師沒(méi)有向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷(xiāo)教輔資料的現(xiàn)象。

8.強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽(yáng)光活動(dòng)。

我們深知體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、課程評(píng)價(jià)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過(guò)程評(píng)價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫(xiě)字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績(jī)。期末綜合成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不作為評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)勵(lì)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)為核心，同時(shí)，我們認(rèn)真及時(shí)使用好《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，讓學(xué)生樹(shù)立起了良好的自尊心和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與反思

通過(guò)本次自查，我們清楚地看到，我們學(xué)校在課改實(shí)施過(guò)程中，做了大量的工作，進(jìn)行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，為新課程的進(jìn)一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問(wèn)題，如等級(jí)式評(píng)價(jià)如何真正發(fā)揮其正確導(dǎo)向作用等等，需要我們?cè)谝院蟮膶?shí)踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。

第二篇：小學(xué)課程設(shè)置情況自查報(bào)告

煤田中小學(xué)課程設(shè)置自評(píng)報(bào)告

我校共有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生128

人，教職工49人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。為全面貫徹落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照自治區(qū)、牙克石市教育局相關(guān)文件精神，并根據(jù)牙克石市教育局文件要求，結(jié)合我校實(shí)際積極落實(shí)課程方案，現(xiàn)將我校課程設(shè)置自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)

我校嚴(yán)格按照自治區(qū)《課程計(jì)劃》中設(shè)置的三大類(lèi)地方課程（動(dòng)手實(shí)踐能力、地方特色教育、專(zhuān)題綜合教育）和學(xué)校課程的要求每學(xué)年和每周的教學(xué)時(shí)間安排開(kāi)全了課程、開(kāi)足了課時(shí)。根據(jù)義務(wù)教育1—6年級(jí)課程設(shè)置及課時(shí)安排計(jì)劃表開(kāi)齊了各門(mén)學(xué)科課程。1、2年級(jí)周課時(shí)數(shù)25節(jié)。1、2年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文8節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育4節(jié)、音樂(lè)2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：手工0.5節(jié)、自治區(qū)課程專(zhuān)題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫(xiě)字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀1節(jié)。（手工和安全隔周交替上）；

3—6年級(jí)周課時(shí)數(shù)30節(jié)。

3年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文8節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育3節(jié)、音樂(lè)2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：手工0.5節(jié)、自治區(qū)課程專(zhuān)題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫(xiě)字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀1節(jié)、科學(xué)2節(jié)、研究性學(xué)習(xí)1節(jié)、英語(yǔ)3節(jié)。（科技制作和閱讀隔周交替上）；

4年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文7節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育3節(jié)、音樂(lè)2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：科技制作0.5節(jié)、自治區(qū)課程專(zhuān)題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫(xiě)字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀0.5節(jié)、科學(xué)2節(jié)、研究性學(xué)習(xí)1節(jié)、英語(yǔ)3節(jié)、自治區(qū)地方特色：內(nèi)蒙古民俗禮儀0.5節(jié)、信息1節(jié)。（科技制作和閱讀隔周交替上）、（安全和內(nèi)蒙古民俗禮儀隔周交替上）；

5年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文7節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育3節(jié)、音樂(lè)2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：科技制作0.5節(jié)、自治區(qū)課程專(zhuān)題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫(xiě)字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀0.5節(jié)、科學(xué)2節(jié)、研究性學(xué)習(xí)1節(jié)、英語(yǔ)3節(jié)、自治區(qū)綜合教育（以公民教育、心理健康教育、生命教育和法制教育為主要內(nèi)容的綜合教育）：0.5節(jié)、信息1節(jié)。（科技制作和閱讀隔周交替上）、（安全和綜合教育隔周交替上）；

6年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文7節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育3節(jié)、音樂(lè)2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：科技制作0.5節(jié)、自治區(qū)課程專(zhuān)題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫(xiě)字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀0.5節(jié)、科學(xué)2節(jié)、研究性學(xué)習(xí)1節(jié)、英語(yǔ)3節(jié)、自治區(qū)綜合教育（以公民教育、心理健康教育、生命教育和法制教育為主要內(nèi)容的綜合教育）：0.5節(jié)、信息1節(jié)。（科技制作和閱讀隔周交替上）、（安全和綜合教育隔周交替上）；（后附：煤田中小學(xué)總課程表）

二、學(xué)期初認(rèn)真根據(jù)課程方案認(rèn)真制定學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課表和教師課程表，學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)親自對(duì)于課程的落實(shí)進(jìn)行督查。

三、每天堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，上午09：30-10：10為兩操課間活動(dòng)，下午1：50-2：00為眼操，并積極有序地指導(dǎo)學(xué)生的課余體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

四、確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

五、加強(qiáng)了對(duì)循環(huán)教材征訂的管理，做好了循環(huán)書(shū)使用的宣傳、收集、征訂工作。

煤田中小學(xué) 2014年5月15日

第三篇：小學(xué)課程設(shè)置情況自查報(bào)告

黃池小學(xué)課程設(shè)置情況自查報(bào)告

為全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照省、市相關(guān)文件精神，并根據(jù)潞城市教育局文件要求，結(jié)合我校實(shí)際積極落實(shí)課程方案，現(xiàn)將我校課程設(shè)置自查情況匯報(bào)如下：

1、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)

我校嚴(yán)格按照中小學(xué)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。根據(jù)義務(wù)教育1—6年級(jí)課程設(shè)置及課時(shí)安排計(jì)劃表開(kāi)齊了各門(mén)學(xué)科課程，1、2年級(jí)周課時(shí)數(shù)26節(jié)，其中語(yǔ)文9節(jié)，地方與校本2節(jié)；3—6年級(jí)周課時(shí)數(shù)30節(jié)、，包括綜合實(shí)踐課程和地方校本課程。

（后附：黃池寄宿制小學(xué)總課程表）

學(xué)校也很注重綜合實(shí)踐課程的教學(xué)，其中地方課程以環(huán)境教育、健康教育、安全教育教育、鄉(xiāng)土文化為主要內(nèi)容。1—6年級(jí)開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程。

2、學(xué)期初認(rèn)真根據(jù)課程方案認(rèn)真制定學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課表和教師課程表，學(xué)校行政對(duì)于課程的落實(shí)進(jìn)行督查。

3、每天堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，上午09：50-10：20為兩操課間活動(dòng)，下午3：40-4：20（五一節(jié)后推遲1小時(shí)）為綜合體育活動(dòng)時(shí)間，并積極有序地指導(dǎo)學(xué)生的課余體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

4、確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)了對(duì)循環(huán)教材征訂的管理，做好了循環(huán)書(shū)使用的宣傳、收集、征訂工作。

6、在課程落實(shí)中我校也存在不少的問(wèn)題。由于我校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，一些教學(xué)設(shè)施設(shè)備短缺現(xiàn)象突出，勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量的提高。但我們會(huì)通過(guò)各種渠道，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教師的教學(xué)水平，以更好地落實(shí)國(guó)家課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

黃池小學(xué)

2013年06月27日

第四篇：小學(xué)課程設(shè)置情況自查報(bào)告

源青小學(xué)課程設(shè)置情況自查報(bào)告

為全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照省、市相關(guān)文件精神，并根據(jù)昆明市主城區(qū)“三普”工作文件要求，結(jié)合我校實(shí)際積極落實(shí)課程方案，現(xiàn)將我校課程設(shè)置自查情況匯報(bào)如下：

1、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)

我校嚴(yán)格按照“三普”工作相關(guān)文件中關(guān)于義務(wù)教育1—6年級(jí)課程設(shè)置及課時(shí)安排計(jì)劃表開(kāi)齊了各門(mén)學(xué)科課程，1、2年級(jí)周課時(shí)數(shù)27節(jié)，其中語(yǔ)文8節(jié)，外語(yǔ)2節(jié)，信息技術(shù)1節(jié)；3—6年級(jí)周課時(shí)數(shù)30節(jié)。

學(xué)校也很注重綜合實(shí)踐課程的教學(xué)，其中地方課程以環(huán)境教育、健康教育、三生教育、云南鄉(xiāng)土文化為主要內(nèi)容。1—6年級(jí)開(kāi)設(shè)了衛(wèi)生與保健課程，充分利用《滇池保護(hù)》這本教材對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，4—6年級(jí)融入了三項(xiàng)教育，“三項(xiàng)”指禁毒、防艾、環(huán)境教育，其中環(huán)境教育每學(xué)期6課時(shí)；5年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育融入在品德與社會(huì)學(xué)科里，每學(xué)期4課時(shí)。

3、5年級(jí)三生教育占用地方課程一課時(shí)，每學(xué)期16課時(shí)。

2、學(xué)期初認(rèn)真根據(jù)課程方案認(rèn)真制定學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課表和教師課程表，學(xué)校行政對(duì)于課程的落實(shí)進(jìn)行督查。

3、每天堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，上午10：00-10：30為大課間活動(dòng)，下午2：40-2：50為眼保健操時(shí)間，并積極有序地指導(dǎo)學(xué)生的課余體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

4、確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)了對(duì)循環(huán)教材征訂的管理，做好了循環(huán)書(shū)使用的宣傳、收集、征訂工作。

6、在課程落實(shí)中我校也存在不少的問(wèn)題。由于我校辦學(xué)規(guī)模較小，師資緊缺，且專(zhuān)業(yè)化程度不高，如美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)學(xué)科沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教師配備，兼課現(xiàn)象突出，勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量的提高。但我們會(huì)通過(guò)各種渠道，努力提高教師的教學(xué)水平，以更好地落實(shí)國(guó)家課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

盤(pán)龍區(qū)源青小學(xué) 2009年11月30日

第五篇：課程設(shè)置自查報(bào)告

中澗河鄉(xiāng)聯(lián)校國(guó)家課程情況開(kāi)設(shè)情況自查報(bào)告

為更好地貫徹落實(shí)上級(jí)教育管理部門(mén)有關(guān)課程設(shè)置的文件精神，我聯(lián)校按照要求，積極行動(dòng)起來(lái)，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極開(kāi)展工作并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級(jí)的要求我校對(duì)課程設(shè)置實(shí)施情況進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的自查?，F(xiàn)從以下幾方面匯報(bào)。

一、基本情況

我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學(xué)生1081名，教職工82名，其中專(zhuān)人教師77名，分布在7所學(xué)校。7所學(xué)校中有4所完全小學(xué)——東澗河學(xué)校、牛駝學(xué)校、丈子頭小學(xué)、谷旦小學(xué)，3所不完全小學(xué)——南窊小學(xué)、長(zhǎng)溝小學(xué)、瓜地溝小學(xué)。其中東澗河學(xué)校為雙軌制學(xué)校，有學(xué)生666名，班容量達(dá)60人左右，有的不完全小學(xué)班容量只有4、5個(gè)學(xué)生。從全鄉(xiāng)整體來(lái)說(shuō)教師編制與學(xué)生人數(shù)是相當(dāng)?shù)?，但根?jù)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際情況，教師是缺編的。

二、課程開(kāi)設(shè)情況

我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，各校在教師嚴(yán)重緊缺的情況下開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的所有課程語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等學(xué)科，并開(kāi)設(shè)地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊(duì)會(huì)等課程。教師們工作了相當(dāng)大，一個(gè)教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門(mén)主課，兼多門(mén)副科。教師們基本上是多面手，課時(shí)多、學(xué)科門(mén)類(lèi)多、跨年級(jí)跨學(xué)科代課多，這樣下來(lái)教師備課門(mén)類(lèi)多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。

三、常規(guī)管理情況

1、常規(guī)教務(wù)管理

根據(jù)每學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級(jí)教育主

管部門(mén)關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)行課時(shí)分配，由教務(wù)處負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行，每月底，由教務(wù)員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教師課時(shí)，納入學(xué)校量化管理中。

2、教學(xué)過(guò)程管理

我校歷來(lái)重視教學(xué)過(guò)程管理工作，在過(guò)程管理中，有計(jì)劃、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現(xiàn)、有獎(jiǎng)懲。教學(xué)部門(mén)根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動(dòng)等各個(gè)方面實(shí)行量化管理，比如每學(xué)期有四次教案檢查，并分等級(jí)進(jìn)行評(píng)比。對(duì)上課情況結(jié)合學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行登記劃分。對(duì)教學(xué)效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。

3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理

確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開(kāi)始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制，確實(shí)執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障減負(fù)規(guī)定得以認(rèn)真執(zhí)行。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，早晨8：00學(xué)生到校上晨會(huì)，中午11：30放中學(xué)，下午2：40第一節(jié)課，4：40學(xué)生放學(xué)。

四、存在的問(wèn)題

1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。

2、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達(dá)到理想的效果。

3、學(xué)校資金短缺，設(shè)施的配備、維修等不能到位。

4、當(dāng)?shù)氐娜宋?、歷史、經(jīng)濟(jì)特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。

5、高考、中考指揮棒的重壓，導(dǎo)致學(xué)校和教師和家長(zhǎng)從思想上不夠重視技能學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)。

五、整改措施：

1、整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育資源。

2、向課堂要質(zhì)量，把活動(dòng)時(shí)間還給學(xué)生。

3、提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究，在研究中提升，在實(shí)踐中改進(jìn)，逐步完善課程方案的實(shí)施。

課程設(shè)置自查報(bào)告

中澗河鄉(xiāng)聯(lián)校 2012年4月