第一篇：申報(bào)足球試點(diǎn)學(xué)校文字材料
大冶市金山店鎮(zhèn)中學(xué)全國(guó)校園足球特色學(xué)校申報(bào)材料
大冶市金山店鎮(zhèn)中學(xué) 全國(guó)校園足球特色學(xué)校申報(bào)材料
大冶市金山店鎮(zhèn)中學(xué)于2014年9月與原大冶市金山店鐵礦學(xué)校初中部合并，成立新大冶市金山店鎮(zhèn)中學(xué)。校園足球隊(duì)前身為大冶市金山店鐵礦學(xué)校初中足球隊(duì)，球隊(duì)創(chuàng)建于2013年。原大冶市金山店鐵礦學(xué)校于2009年被定為“全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)”試點(diǎn)學(xué)校。
從2009年“全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)”正式啟動(dòng)算起，到現(xiàn)在已經(jīng)是活動(dòng)開(kāi)展的第六個(gè)年頭了。六年來(lái)，我們始終以培養(yǎng)學(xué)生一生受用的運(yùn)動(dòng)技能為根本，以陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球?yàn)槟繕?biāo)，以堅(jiān)守不放棄為信念，以演繹中國(guó)夢(mèng)想為動(dòng)力，采取了一系列措施，開(kāi)展了大量豐富多彩的足球活動(dòng)。使我校的校園足球工作一步一個(gè)臺(tái)階，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，校園足球已成為學(xué)校的一大鮮明特色。
收獲離不開(kāi)辛苦的耕耘。精彩足球的演繹還需要腳踏實(shí)地的付出。
一、消除顧慮，創(chuàng)造條件
隨著學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的越來(lái)越激烈，校園足球最初的推行并不理想。學(xué)生踢球時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生家長(zhǎng)、任課老師、班主任都有不同程度的顧慮，擔(dān)心影響學(xué)生學(xué)習(xí)。為了打消這些顧慮，學(xué)校對(duì)內(nèi)認(rèn)真剖析利害關(guān)系，做通工作，統(tǒng)一步調(diào)；對(duì)外加大宣傳力度，組織學(xué)生家長(zhǎng)座談。活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)朝氣本是學(xué)生的天性。工作做通了，學(xué)生參與的積極性更濃了。在學(xué)校的努力推動(dòng)下，校園足球的烽火很快就燃燒起來(lái)。
二、班級(jí)聯(lián)賽，體驗(yàn)快樂(lè)
要想使足球風(fēng)靡校園，必須調(diào)動(dòng)每一個(gè)班級(jí)，每一名學(xué)生，每一位班主任老師。
學(xué)校隆重推出班級(jí)足球聯(lián)賽。制定了聯(lián)賽規(guī)程，合理安排比賽時(shí)間，每班都建立男、女兩支球隊(duì)，同一年級(jí)舉行循環(huán)賽。上半場(chǎng)男隊(duì)角逐，下半場(chǎng)女隊(duì)對(duì)壘，總比分記入班級(jí)成績(jī)，以年級(jí)組決出冠軍。班級(jí)聯(lián)賽的啟動(dòng)，激起了校園足球運(yùn)動(dòng)的熱潮。無(wú)論清晨、課間，還大冶市金山店鎮(zhèn)中學(xué)全國(guó)校園足球特色學(xué)校申報(bào)材料
是放學(xué)后，足球場(chǎng)上都有學(xué)生運(yùn)動(dòng)的身影。在比賽中，隊(duì)員們?yōu)槊恳粋€(gè)進(jìn)球而全力拼搏；賽場(chǎng)邊，同學(xué)們忘我地為球隊(duì)吶喊助威。勝利了，他們歡呼雀躍，一起分享比賽的喜悅；失敗了，他們相互鼓勵(lì)，毫不氣餒。此時(shí)，足球已不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，它已成為了孩子們團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的標(biāo)志，它已成為全體學(xué)生生活中不可缺少的一部分。校園，也不是枯燥無(wú)味的題山書(shū)海，而是同學(xué)們展示自己激情活力和運(yùn)動(dòng)天賦的舞臺(tái)，更是同學(xué)們創(chuàng)造無(wú)限快樂(lè)的驛站。
三、假期集訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)
班級(jí)聯(lián)賽給學(xué)校足球隊(duì)提供了源源不斷的后備力量，也使得一些真正喜歡足球，愛(ài)好足球的好苗子入選校隊(duì)。為了提高校隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)水平，也為了鞏固班級(jí)聯(lián)賽的成果，學(xué)校以體育老師劉雨江為核心，組織教練團(tuán)隊(duì)，利用寒暑假期間，對(duì)校隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練，夯實(shí)他們的基礎(chǔ)，增強(qiáng)他們的能力。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印，從基本功練起，從良好的球感著手，用興趣作老師，從選苗到訓(xùn)練，從足球歷史到足球規(guī)則，從技術(shù)到戰(zhàn)術(shù)，都嚴(yán)抓細(xì)摳。對(duì)一二年級(jí)的小學(xué)生，我們重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的濃厚興趣，從游戲入手，讓他們?cè)谕嬷刑岣呱眢w素質(zhì)，在玩中找到足球的樂(lè)趣。對(duì)三年級(jí)以上的學(xué)生，則有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生的足球基本功，逐步提高他們的足球能力和技戰(zhàn)術(shù)水平。對(duì)于初中隊(duì)的隊(duì)員，由于在小學(xué)階段已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)聯(lián)賽的基礎(chǔ)上，挑選優(yōu)秀隊(duì)員組成學(xué)校初中足球隊(duì)，以賽代練，不斷提高隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)水平和實(shí)戰(zhàn)能力。我們知道，足球不能急功近利，必須腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。為了訓(xùn)練的行之有效，劉老師他們堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，多次參加校足辦舉辦的教練員培訓(xùn)班，提高自己的教練水平。平時(shí)，則不斷琢磨，不斷反思，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校足球隊(duì)終于經(jīng)歷風(fēng)雨成長(zhǎng)了起來(lái)。
四、足球文化，凸顯內(nèi)涵
如果足球沒(méi)有文化內(nèi)涵，它僅僅是一項(xiàng)活動(dòng)。如果我們把足球賦大冶市金山店鎮(zhèn)中學(xué)全國(guó)校園足球特色學(xué)校申報(bào)材料
予文化，讓它滲透在我們的校園生活的各個(gè)方面，給人們以快樂(lè)，給生活以啟迪和教益，從而達(dá)到潛移默化的效果，這才是真正的足球。
在校園足球的推廣過(guò)程中，我們已經(jīng)把校園足球活動(dòng)當(dāng)作陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要載體。在平時(shí)的課外活動(dòng)中，學(xué)校每個(gè)班都配發(fā)了兩個(gè)足球。由愛(ài)好足球的同學(xué)保管，確保同學(xué)們?cè)谡n余活動(dòng)中有球玩，有人玩。學(xué)校十分重視校園足球的文化宣傳。在南北兩個(gè)校區(qū)，我們都利用校園廣播、校園櫥窗展示班級(jí)聯(lián)賽、市級(jí)聯(lián)賽、足球夏令營(yíng)、足球交流等活動(dòng)過(guò)程。學(xué)校還建立了校園網(wǎng)，開(kāi)辟了校園足球欄目。充分利用校園網(wǎng)公布比賽賽程、最新戰(zhàn)報(bào)、球場(chǎng)新聞，展示各種比賽的圖文、照片、征文等。鼓勵(lì)上傳足球體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行足球交流。在學(xué)校的文化墻上，我們注入足球元素，建立球星檔案，并銘刻學(xué)校冠軍球員的足球夢(mèng)想，讓學(xué)校的足球文化體現(xiàn)在我們的身邊。不知不覺(jué)中，足球已溶入到了學(xué)校校園的各個(gè)方面。足球活動(dòng)已成為了學(xué)生校園生活的重要部分。校園足球已成為學(xué)校德育活動(dòng)的助推器，已成為學(xué)校素質(zhì)教育的重要切入點(diǎn)。
五、校際聯(lián)賽，磨礪水平
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？一個(gè)足球隊(duì)，如果不放在大賽中磨練，是不會(huì)真正成熟的。為了提高學(xué)校足球隊(duì)的競(jìng)技水平，打造一支打法成熟的球隊(duì)，學(xué)校決定走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。每學(xué)期，學(xué)?？偸锹?lián)系一兩只兄弟學(xué)校球隊(duì)進(jìn)行交流切磋，從中鍛煉隊(duì)員，找出不足，加以改進(jìn)。在每學(xué)期的校際聯(lián)賽中，我們都精心部署，認(rèn)真組織。在比賽中，我們實(shí)事求是，不打假球，不怕硬仗。經(jīng)過(guò)三年的磨礪，學(xué)校終于打造出了一支基本功扎實(shí)，技戰(zhàn)術(shù)過(guò)硬的地區(qū)球隊(duì)。涌現(xiàn)出了一批頗有天賦的球員。我校2011年開(kāi)始連續(xù)四年，實(shí)現(xiàn)大冶市“市長(zhǎng)杯”校級(jí)聯(lián)賽小學(xué)男女甲乙組四連冠，初中球隊(duì)自成立以來(lái)一直是大冶市校園足球的一支勁旅，連續(xù)兩年或大冶賽區(qū)第一名。這在我們這所地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的學(xué)校是很不容易的。大冶市金山店鎮(zhèn)中學(xué)全國(guó)校園足球特色學(xué)校申報(bào)材料
六、春風(fēng)化雨，潤(rùn)物有聲
萬(wàn)物的生長(zhǎng)離不開(kāi)太陽(yáng)的光輝。幾年來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的校園足球給予了關(guān)心和支持。黃石市體育局、黃石市校足辦、大冶市教育局等領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)校視察和指導(dǎo)。每年都給學(xué)校配發(fā)足球裝備，每學(xué)期都下?lián)芰瞬簧僮闱蚧顒?dòng)經(jīng)費(fèi)。在行動(dòng)上，在精神上，在物質(zhì)上，在技術(shù)上都給予了我們無(wú)私的關(guān)懷和幫助。同時(shí)，還給學(xué)校球隊(duì)提供了很多大賽的比賽平臺(tái)，歷練了我們的足球隊(duì)伍，開(kāi)拓了隊(duì)員的視野，收獲并演繹了足球的精彩。如春風(fēng)拂面，如細(xì)雨潤(rùn)心。他們的關(guān)愛(ài)為學(xué)校足球的發(fā)展傾注了無(wú)窮的動(dòng)力。
七、堅(jiān)守夢(mèng)想，無(wú)怨無(wú)悔
一個(gè)星期，一個(gè)月，甚至一年，風(fēng)雨無(wú)阻。每天早晚帶著學(xué)生練球，這是堅(jiān)持。然而，在堅(jiān)持的過(guò)程中付出的與得到的始終不能成正比，還要遭受他人不解與嘲諷，能堅(jiān)持下來(lái)，而且堅(jiān)持了近六年，這就是堅(jiān)守。堅(jiān)守自己的職業(yè)陣地，堅(jiān)守對(duì)足球事業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)守對(duì)中國(guó)夢(mèng)想的執(zhí)著。不計(jì)較得失，不糾結(jié)利益，只堅(jiān)守希望——這就是我們的體育教練團(tuán)隊(duì)。特別是體育組組長(zhǎng)劉雨江老師，他對(duì)校園足球的付出，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)足球事業(yè)的摯愛(ài)，對(duì)有生之年培養(yǎng)一名國(guó)家隊(duì)隊(duì)員這一夢(mèng)想的堅(jiān)持，使他從無(wú)怨言，從未放棄。學(xué)生父母有想法，他去做工作；學(xué)生思想有波動(dòng)，他去疏導(dǎo)；學(xué)生家庭有困難，他主動(dòng)幫助。正因?yàn)橛辛诉@些一線(xiàn)的堅(jiān)守者，學(xué)校的校園足球在困難和阻力面前闖了過(guò)來(lái)。
八、大賽歷練，演繹精彩
“桃李不言，下自成蹊”。學(xué)生的進(jìn)步昭示著我們的付出，校隊(duì)的成績(jī)更是無(wú)聲的語(yǔ)言，向廣大家長(zhǎng)和社會(huì)傳遞著收獲的快樂(lè)。
2011年，我校校園足球嶄露頭角，小學(xué)甲乙兩隊(duì)均獲大冶賽區(qū)冠軍。
2012年3月，黃石市校園足球聯(lián)賽春季啟動(dòng)式在我校舉行。吹響大冶市金山店鎮(zhèn)中學(xué)全國(guó)校園足球特色學(xué)校申報(bào)材料
了我校校園足球奮進(jìn)的號(hào)角。2012年4月，我校女子足球隊(duì)代表湖北省赴京參加由瑞典斯凱孚公司贊助的“與世界有約”足球邀請(qǐng)賽，并獲得第三名的好成績(jī)。2012年5月，我校小學(xué)足球隊(duì)以賽區(qū)冠軍的身份代表大冶賽區(qū)參加了黃石市“市長(zhǎng)杯”冠軍聯(lián)賽。我校男隊(duì)經(jīng)過(guò)奮力拼搏，終于問(wèn)鼎黃石校園足球的最高寶座——黃石市“市長(zhǎng)杯”。2012年6月，學(xué)校校長(zhǎng)朱銳杰同志代表黃石赴德國(guó)考察。2012年國(guó)慶期間和2013年4月，我校足球隊(duì)兩次代表黃石地區(qū)分別赴北京和廣東清遠(yuǎn)參加全國(guó)校園足球冠軍杯。在這全國(guó)校園足球最高級(jí)別的賽事中，我校足球隊(duì)兩獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。我校學(xué)生張舟洲榮獲全國(guó)校園足球“希望之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2013年5月，我校小學(xué)男子足球隊(duì)再次代表湖北參加“斯凱孚·與世界有約”足球邀請(qǐng)賽。小組賽中以?xún)蓜僖黄降某煽?jī)昂首出線(xiàn)。最終奪得國(guó)家級(jí)賽事前八名的好成績(jī)。2013年5月29日至6月1日學(xué)校組建小學(xué)男子、小學(xué)女子和初中男子三支球隊(duì)代表大冶參加了黃石市九運(yùn)會(huì)青少年足球比賽暨第二屆“市長(zhǎng)杯”青少年足球比賽。來(lái)自黃石市各地區(qū)的小學(xué)和初中19支分區(qū)賽的冠軍球隊(duì)參加了為期4天的角逐。金山店鐵礦學(xué)校的球隊(duì)三線(xiàn)作戰(zhàn)，最終小學(xué)女隊(duì)奪得女子組第一名，小學(xué)男隊(duì)、初中男隊(duì)分別奪得第二名。學(xué)校還獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。學(xué)生黃書(shū)恒被省少年隊(duì)相中。
2014年7月，學(xué)校再次組建小學(xué)男子、小學(xué)女子、初中男子三支球隊(duì)代表大冶參加黃石市“市長(zhǎng)杯”青少年足球賽。經(jīng)過(guò)5天的爭(zhēng)奪，我校小學(xué)男隊(duì)、小學(xué)女隊(duì)分別奪得第二名，初中男隊(duì)完勝老對(duì)手有色中學(xué)，問(wèn)鼎“市長(zhǎng)杯”。暑假期間，在以我校隊(duì)員為主力陣容的全國(guó)校園足球夏令營(yíng)分區(qū)賽中，黃石奪得小學(xué)乙組三等獎(jiǎng)、小學(xué)甲組二等獎(jiǎng)、初中組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2014年10月，由國(guó)家體育總局主辦，中央電視臺(tái)協(xié)辦的“誰(shuí)是球王”民間足球爭(zhēng)霸賽大冶賽區(qū)的比賽中學(xué)校中小學(xué)隊(duì)軍獲大冶球王稱(chēng)大冶市金山店鎮(zhèn)中學(xué)全國(guó)校園足球特色學(xué)校申報(bào)材料
號(hào)，在黃石賽區(qū)的比賽中均獲第二名。
在校園足球的活動(dòng)中，我們雖取得了一點(diǎn)成績(jī)，有一點(diǎn)心得。但是，還存在一些困難和不足。例如：在教師工作待遇過(guò)低的當(dāng)前，如何提高一線(xiàn)教練員的積極性？在注重考試分?jǐn)?shù)的當(dāng)前，如何做好優(yōu)秀隊(duì)員家長(zhǎng)的工作，確保課余的訓(xùn)練時(shí)間？如何協(xié)調(diào)當(dāng)前作業(yè)多與訓(xùn)練時(shí)間少的矛盾？如何解決考試科目老師反感學(xué)生過(guò)多時(shí)間踢足球的思想？如何解決學(xué)校投入過(guò)大的經(jīng)濟(jì)壓力？等等問(wèn)題，我們處理得還有些力不從心。雖然有困難，但是作為教育者，我們不會(huì)忘記自己應(yīng)有的使命。中國(guó)足球的發(fā)展必須從娃娃抓起，能為中國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展盡綿薄之力，我們感到非常榮幸。在以后的道路中，我們將堅(jiān)守心中不變的信念，在校園足球發(fā)展的道路上繼續(xù)摸索，為演繹中國(guó)夢(mèng)想，排除萬(wàn)難，砥礪前行。
大冶市金山店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 二0一五年一月一十一日
第二篇：小學(xué)教育信息化試點(diǎn)學(xué)校申報(bào)實(shí)施方案
小學(xué)教育信息化試點(diǎn)學(xué)校申報(bào)實(shí)施方案
為進(jìn)一步改善我校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，加大應(yīng)用平臺(tái)和教育資源建設(shè)力度，切實(shí)發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用，提高教學(xué)和管理的質(zhì)量與水平，根據(jù)《涇源縣教育局關(guān)于開(kāi)展教育信息化試點(diǎn)工作的通知》文件精神，特制訂我校教育信息化試點(diǎn)學(xué)校申報(bào)實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
按照教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展任務(wù)，全面提升我校教育信息應(yīng)用水平，提高教師課堂教學(xué)效率，改變教與學(xué)的方式，并逐步將教育、教學(xué)和管理架構(gòu)到信息化的平臺(tái)上，打造數(shù)字化的教育環(huán)境，切實(shí)提升本校信息化的發(fā)展內(nèi)涵。
二、工作目標(biāo)
1．進(jìn)一步完善硬件，充實(shí)軟件，逐步構(gòu)建能夠滿(mǎn)足我校師生教育教學(xué)需求的信息化平臺(tái)。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的繼續(xù)培訓(xùn)，建立具有能夠高效應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍，具有研發(fā)能力的骨干教師隊(duì)伍，能夠勝任網(wǎng)絡(luò)管理的網(wǎng)管員隊(duì)伍。
3．加強(qiáng)資源建設(shè)，開(kāi)發(fā)校本資源，服務(wù)課堂教學(xué)，完善管理平臺(tái)，提升學(xué)校信息化管理水平。
4．科研引領(lǐng)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍，開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用的各類(lèi)研究與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的有效性，并結(jié)合辦學(xué)特色和校園文化建設(shè)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍。
5、建立相關(guān)制度，形成學(xué)校教育、教學(xué)資源的收集、開(kāi)發(fā)和運(yùn)用機(jī)制，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用。
6．開(kāi)展課堂教學(xué)應(yīng)用研討活動(dòng)，聚集課堂，開(kāi)發(fā)和應(yīng)用校本教育教學(xué)資源，既要有教的資源，又要有學(xué)的資源；逐步形成一套各年級(jí)各學(xué)科的電子教案和課件；通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用和整合，各學(xué)科都要有相當(dāng)數(shù)量的課堂實(shí)錄作為教研的素材，為教師的網(wǎng)上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質(zhì)量。
7、重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽。
三、基礎(chǔ)設(shè)施及學(xué)校概況
涇源縣第三小學(xué)，位于縣城西峽路，與著名景點(diǎn)荷花苑一衣帶水，與景觀水道相毗相鄰，目前有10個(gè)教學(xué)班，４４２名學(xué)生，30名教職員工。學(xué)校已開(kāi)通光纖，并接通了學(xué)校局域網(wǎng)，學(xué)校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室1個(gè)(有計(jì)算機(jī)５７臺(tái)，生機(jī)比８:1)，白板教室１２個(gè)，多媒體教室9個(gè)，(儀器室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、語(yǔ)音教室、音樂(lè)教室、舞蹈教室、體育器材室、圖書(shū)室、閱覽室各1個(gè)。)涇源三小作為一所新建學(xué)校，上級(jí)政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了更大的關(guān)心和支持，按百標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備了教學(xué)設(shè)備，通過(guò)教體局的教師招聘機(jī)制在全縣范圍內(nèi)招聘了一批年輕的精英教師，為學(xué)校今后的發(fā)展提供了有力保障。
四、學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析和主要解決問(wèn)題 1.信息化基礎(chǔ)設(shè)施 硬件設(shè)施：
涇源縣第三小學(xué)是寧夏百所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校之一，學(xué)?，F(xiàn)有57臺(tái)計(jì)算機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，裝備有交互式電子白板多媒體教室12個(gè)，每個(gè)辦公室、教研組都配備1臺(tái)計(jì)算機(jī)，教師用機(jī)還未達(dá)到人手一機(jī)，無(wú)形中影響教師的工作效率。學(xué)校已通過(guò)15M光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，并建成了覆蓋所有教學(xué)班、功能室、辦公室的校園局域網(wǎng)，以實(shí)現(xiàn)資源共享。
軟件設(shè)施：
學(xué)校建有校園主頁(yè)，目前主要是學(xué)校概況、學(xué)校信息、教學(xué)科研、德育教育、學(xué)生園地等幾個(gè)模塊，各模塊初步應(yīng)用。(這塊兒目前還沒(méi)有）
2.數(shù)字資源應(yīng)用情況
教育資源方面學(xué)校已經(jīng)有投入，各教師也存?zhèn)淞诵┳约菏占蛑谱鞯馁Y源。相對(duì)來(lái)說(shuō)，教學(xué)資源豐富，使用率較高，且校外的資源庫(kù)使用也比較多，教師之間能夠進(jìn)行教育資源的交流與共享，目前相當(dāng)部分教師都是依靠自己收集或制作資源。3.師資水平
我校有網(wǎng)絡(luò)管理員，責(zé)任心強(qiáng)，計(jì)算機(jī)技術(shù)程度較高。目前學(xué)校教師大都具備一定的信息技術(shù)能力，我校中青年教師100%通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為教師自我進(jìn)修的一種重要手段；全校教師100%能采用電子教案，并能充分利用學(xué)校多媒體教室的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行形象生動(dòng)，富有活力的多媒體教學(xué)，獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng).五、制度建設(shè)及保障措施
我校建立了由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，信息組組長(zhǎng)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，各教研組具體分工的的學(xué)校信息化建設(shè)制；在多年的實(shí)踐活動(dòng)中累積了豐富的多媒體制作經(jīng)驗(yàn)、信息化工作經(jīng)驗(yàn)，師資培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；在每學(xué)年的評(píng)估中，專(zhuān)門(mén)制定了教師在教育教學(xué)中信息化程度的評(píng)估機(jī)制，以及提高師生信息素養(yǎng)的激勵(lì)制度；在每年的預(yù)算中，確保信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，信息技術(shù)的軟件和硬件投入逐年增加；
六、工作思路
學(xué)校堅(jiān)持 “學(xué)生第一”辦學(xué)理念，提升學(xué)校管理的效率，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程和方法，優(yōu)化教育教學(xué)資源庫(kù)，構(gòu)建數(shù)字化的辦學(xué)特色，提高教育質(zhì)量。具體思路如下：
（一）、以組建校園網(wǎng)為基礎(chǔ)。
充分利用校園網(wǎng)、校訊通、學(xué)校資源庫(kù)，宣傳學(xué)校，及時(shí)更新和充實(shí)校園網(wǎng)內(nèi)容，把學(xué)校的計(jì)劃、要求、各種管理資料通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸，逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙辦公。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理，要求有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，充分發(fā)揮現(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)施設(shè)備在教育教學(xué)中的作用，更好地為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供服務(wù)平臺(tái)。
（二）、以數(shù)字化教學(xué)資源課堂教學(xué)應(yīng)用為重點(diǎn)。
1、在教研室的統(tǒng)一部署下，指導(dǎo)教師利用相關(guān)教育資源和素材在全校范圍內(nèi)推行電子化備課。
2、鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教研活動(dòng)，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立空間，或在寧夏教育網(wǎng)上開(kāi)通博客，積極開(kāi)展校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流活動(dòng)。3．爭(zhēng)取做到資源共享。學(xué)校將及時(shí)把教師優(yōu)秀論文、教案、教學(xué)反思發(fā)表在學(xué)校的兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)上，組織全校教師學(xué)習(xí)、研討、交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、教師講課的數(shù)字化。
教師通過(guò)使用Director、AuthorWare、PowerPoint等軟件制作電子課件，并通過(guò)電腦、投影儀等現(xiàn)代電子設(shè)備將電子課件應(yīng)用于實(shí)際的課堂教學(xué)。文字、圖片、聲音、表格的靈活運(yùn)用，生動(dòng)形象地傳授課堂知識(shí)，使課堂內(nèi)容生動(dòng)、活潑。學(xué)生能夠積極參與課堂教學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，達(dá)到“我要學(xué)”的教學(xué)目標(biāo)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。信息技術(shù)課程以學(xué)生信息素養(yǎng)的形成為主線(xiàn)，以全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備收集、篩選、整理、處理、傳輸、表達(dá)等知識(shí)、技能和能力；具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主探索和合作交流的能力。通過(guò)開(kāi)展興趣小組，積極參加縣、市以上組織的現(xiàn)代教育技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生信息素養(yǎng)
（三）、以開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研為引領(lǐng)。
1．課程資源建設(shè)。學(xué)校將經(jīng)常在涇源三小網(wǎng)站公共郵箱上上傳課程資源，尤其是素材性資源，教育教學(xué)理論文章、教案設(shè)計(jì)、圖片、音頻、視頻、試卷等學(xué)科教學(xué)資料，供教師學(xué)習(xí)、使用。
2．在線(xiàn)交流研討。每位教師可針對(duì)教學(xué)中的有關(guān)現(xiàn)象、問(wèn)題、困惑、思考或同行的教學(xué)設(shè)計(jì)等提出問(wèn)題在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間上共同研討，各抒己見(jiàn)。同時(shí)，由學(xué)校骨干教師推薦熱點(diǎn)、前沿、有價(jià)值的教師日志、反思等，組織大家交流探討，互相切磋。學(xué)校將爭(zhēng)取及早在“涇源三小教研網(wǎng)”上開(kāi)通“教師論壇”欄目。
3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。我校組織教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)理念，將名師的經(jīng)驗(yàn)、論文、案例、視頻進(jìn)行共享，借助網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)名師，實(shí)現(xiàn)校本教研的專(zhuān)家專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
七、階段目標(biāo)
1.準(zhǔn)備階段：（2014年9月—2014年10月）
(1)、以組建信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組為起點(diǎn)，信息處全面負(fù)責(zé)學(xué)校信息化工作，做到分工明確，各司其職,并對(duì)相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)上的培訓(xùn)。
(2)、以建設(shè)校園網(wǎng)站為重點(diǎn)，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，整合學(xué)校資源，充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，做到人人參與，為學(xué)校信息化建設(shè)人人努力。
(3)、按要求初步培訓(xùn)教師的基本信息素養(yǎng)，以保證上課（公開(kāi)課）教師課件不求人。
(4)、以校園網(wǎng)為依托，搭建教師論壇，初步建立教師BBS平臺(tái)，并鼓勵(lì)教師積極發(fā)帖和跟帖。
2.第一階段：（2014.10—2014.12）
(1)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的學(xué)習(xí)力度，使領(lǐng)導(dǎo)小組成員能率先做到內(nèi)行。(2)、不斷充實(shí)完善校園網(wǎng)站，爭(zhēng)取在本階段達(dá)到無(wú)紙辦公。(3)、積極參加各級(jí)種類(lèi)信息化工作的評(píng)比、競(jìng)賽，本著“貴在參與、重在學(xué)習(xí)”的出發(fā)點(diǎn)，并爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
(4)、培訓(xùn)上加大力度：一是領(lǐng)導(dǎo)小組培訓(xùn)，二是骨干教師培訓(xùn)，三是全員培訓(xùn)。其中全員培訓(xùn)主要培訓(xùn)課件的制作，鼓勵(lì)青年教師幫助老教師學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)操作，使教師的課件基本上都能自己制作。
(5)、信息技術(shù)課要達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的要求，切實(shí)抓好課堂教學(xué)、使學(xué)生的信息素養(yǎng)有明顯提高，積極推薦學(xué)生作品參加各級(jí)比賽。(6)、不斷豐富學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)，使各門(mén)學(xué)科的教學(xué)資源真正達(dá)到資源的共享，為我校教育教學(xué)提供可靠的資源。
(7)、完成教師信息化平臺(tái)的建設(shè)，為教師能科學(xué)管理班級(jí)及學(xué)生提供平臺(tái)，以提供每位教師的工作效率。
(8)、基本建立教師BBS，并要求每位教師都能參與其中進(jìn)行教育教學(xué)探討。
3、第二階段：（2015.1—2015.4）
(1)、繼續(xù)完善校園網(wǎng)站，能真正做到無(wú)紙化辦公。(2)、不斷完善充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)，基本滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。(3)、切實(shí)抓緊抓實(shí)信息技術(shù)課的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率，努力提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。4.第三階段：（2015.5—2015.7）
(1)、建立完善的資源中心，各類(lèi)軟件資源有序整合管理。為師生搭建完善的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
(2)、完成教師機(jī)的更新和升級(jí)換代，徹底改善每位教師的網(wǎng)上辦公效率。
(3)、學(xué)生能運(yùn)用信息技術(shù)為工具，更好地學(xué)習(xí)各類(lèi)學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)生合理安全有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。
(4)、基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園，使現(xiàn)代教育技術(shù)真正為師生教育教學(xué)服務(wù)，使字化校園成為師生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)棲息地。
第三篇：一小教育信息化試點(diǎn)學(xué)校申報(bào)實(shí)施方案
教育信息化試點(diǎn)學(xué)校申請(qǐng)方案
永和縣城關(guān)小學(xué) 2013年8月
永和縣城關(guān)小學(xué)教育信息化試點(diǎn)學(xué)校申請(qǐng)方案
為不斷加強(qiáng)教育信息化環(huán)境建設(shè)、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享與應(yīng)用、不斷探索教育管理信息化等方面路徑和方法，根據(jù)《臨汾市教育局關(guān)于開(kāi)展教育信息化試點(diǎn)工作的通知》文件精神，特制訂我校教育信息化試點(diǎn)學(xué)校申請(qǐng)方案：
一、基礎(chǔ)設(shè)施及學(xué)校概況
我校位于永和縣育才巷號(hào)，目前有29個(gè)教學(xué)班，1800多名學(xué)生，100名教職員工。學(xué)校已開(kāi)通光纖，并接通了學(xué)校局域網(wǎng)，學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，有計(jì)算機(jī)臺(tái)，生機(jī)比，多媒體教室29個(gè)，語(yǔ)音教室1個(gè)，電化教室面積為760平方米，儀器、實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，美術(shù)教室1個(gè)，音樂(lè)教室2個(gè)，舞蹈教室1個(gè)，體育器材室1個(gè)，圖書(shū)室1個(gè)，閱覽室1個(gè)。
學(xué)校先后被授予等稱(chēng)號(hào)。
二、學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析和主要解決問(wèn)題
1.信息化基礎(chǔ)設(shè)施
硬件設(shè)施：
學(xué)校各年級(jí)辦公室、行政辦公室都基本配備了計(jì)算機(jī)；有29個(gè)多媒體教室，1個(gè)計(jì)算機(jī)房，可用學(xué)生機(jī)100多臺(tái)。目前，學(xué)校教師還未能達(dá)到人手一臺(tái)電腦，部分新老師還缺少電腦，辦公室能上網(wǎng)；學(xué)校教師所配備的部分電腦硬件配置都比較老，內(nèi)存都比較小，因此在一定程度上影響了教師的辦公效率。
軟件設(shè)施：
學(xué)校建有校園主頁(yè)，目前主要是學(xué)校概況、學(xué)校信息、教學(xué)科研、德育教育、學(xué)生園地等幾個(gè)模塊，各模塊初步應(yīng)用。
2.數(shù)字資源應(yīng)用情況
教育資源方面學(xué)校已經(jīng)有投入，具備一定的教學(xué)資源，學(xué)校各教師也存?zhèn)淞诵┳约菏占蛑谱鞯馁Y源。相對(duì)來(lái)說(shuō)，教學(xué)資源豐富，使用率較高，且校外的資源庫(kù)使用也比較多，教師之間能夠進(jìn)行教育資源的交流與共享，目前相當(dāng)部分教師都是依靠自己收集或制作資源。
3.師資水平
我校有網(wǎng)絡(luò)管理員，責(zé)任心強(qiáng)，計(jì)算機(jī)技術(shù)程度較高。
目前學(xué)校教師大都具備一定的信息技術(shù)能力，我校中青年教師100%通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為教師自我進(jìn)修的一種重要手段；全校教師100%能采用電子教案，并能充分利用學(xué)校多媒體教室的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行形象生動(dòng)，富有活力的多媒體教學(xué)，獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)；
但還是有很大一部分年紀(jì)較大的老教師技術(shù)水平還不高，運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)的意識(shí)不強(qiáng)烈，且學(xué)校尚缺乏領(lǐng)導(dǎo)型的技術(shù)人才，也缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。
目前學(xué)生信息化應(yīng)用相對(duì)較強(qiáng)，由于學(xué)校處于城市中心地區(qū)，大部分學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，他們放學(xué)后信息應(yīng)用環(huán)境也比較好。
三、制度建設(shè)及保障措施
我校建立了由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，信息組組長(zhǎng)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，各教研組具體分工的的學(xué)校信息化建設(shè)制；在多年的實(shí)踐活動(dòng)中累積了豐富的多媒體制作經(jīng)驗(yàn)、信息化工作經(jīng)驗(yàn)，師資培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
在每學(xué)年的評(píng)估中，專(zhuān)門(mén)制定了教師在教育教學(xué)中信息化程度的評(píng)估機(jī)制，以及提高師生信息素養(yǎng)的激勵(lì)制度。
在每年的預(yù)算中，確保信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，信息技術(shù)的軟件和硬件投入逐年增加。
四、信息化推進(jìn)進(jìn)度及目標(biāo)
⑴、以組建校園網(wǎng)為重點(diǎn)。充分利用校園網(wǎng)、校訊通、學(xué)校資源庫(kù)，宣傳學(xué)校，及時(shí)更新和充實(shí)校園網(wǎng)內(nèi)容，把學(xué)校的計(jì)劃、要求、各種管理資料通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸，逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙辦公。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，充分發(fā)揮現(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)施設(shè)備在教育教學(xué)中的作用，更好地為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供服務(wù)平臺(tái)。
⑵、以學(xué)生信息素養(yǎng)教育為抓手。信息技術(shù)課程以學(xué)生信息素養(yǎng)的形成為主線(xiàn)，以全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備收集、篩選、整理、處理、傳輸、表達(dá)等知識(shí)、技能和能力；具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主探索
和合作交流的能力。通過(guò)開(kāi)展興趣小組，積極參加縣、市以上組織的現(xiàn)代教育技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生信息素養(yǎng)。
⑶、以加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)為切入點(diǎn)。年青教師主動(dòng)給老教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)45歲以下的教師都能熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)，35歲以下的教師均能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科普及率和教師應(yīng)用率達(dá)到100%，會(huì)熟練制作多媒體課件和網(wǎng)頁(yè)的教師達(dá)50%，努力提高信息技術(shù)與課程的整合水平。
⑷、以資源庫(kù)的建設(shè)為保障，資源是教育信息化重要部分，是推進(jìn)教育信息化工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，必須把它放在突出位置，在資源建設(shè)上，不斷的豐富和完善學(xué)校的各學(xué)科教學(xué)資源，并要求教師主動(dòng)將比較好的教學(xué)資源和教案上傳至學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)各門(mén)各科教學(xué)資源的共享，為教師網(wǎng)上備課和制作多媒體課件以及教科研提供條件。
⑸、以信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實(shí)踐為方向。人人參與，重在實(shí)踐。信息技術(shù)教育與課程整合是信息技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)的中心，也是教育改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師都要參與這一實(shí)踐中去，積極探索信息化環(huán)境下的教育教學(xué)活動(dòng)。
⑹、硬件方面，學(xué)校在資金允許的情況下能撥款購(gòu)買(mǎi)一批新電腦設(shè)備來(lái)補(bǔ)充升級(jí)或者替換教師電腦，提高教師的備課效率，從而更好地為每位教師的教學(xué)工作服務(wù)
三、階段目標(biāo)
1.準(zhǔn)備階段：（2013年9月—2013年12月）
(1)以組建信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組為起點(diǎn)，信息處全面負(fù)責(zé)學(xué)校信息化工作，做到分工明確，各司其職,并對(duì)相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)上的培訓(xùn)。
(2)以建設(shè)校園網(wǎng)站為重點(diǎn)，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，整合學(xué)校資源，充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，做到人人參與，為學(xué)校信息化建設(shè)人人努力。
(3)按要求初步培訓(xùn)教師的基本信息素養(yǎng)，以保證上課（公開(kāi)課）教師課件上課不求人。
(4).以校園網(wǎng)為依托，搭建教師論壇，初步建立教師BBS平臺(tái)，并鼓勵(lì)教師積極發(fā)帖和跟帖。
2.第一階段：（2014.1—2014.6）
(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的學(xué)習(xí)力度，使領(lǐng)導(dǎo)小組成員能率先做到內(nèi)行。
(2)不斷充實(shí)完善校園網(wǎng)站，爭(zhēng)取在本階段達(dá)到無(wú)紙辦公。
(3)積極參加各級(jí)種類(lèi)信息化工作的評(píng)比、競(jìng)賽，本著“貴在參與、重在學(xué)習(xí)”的出發(fā)點(diǎn)，并爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
(4)培訓(xùn)上加大力度：一是領(lǐng)導(dǎo)小組培訓(xùn)，二是骨干教師培訓(xùn)，三是全員培訓(xùn)。其中全員培訓(xùn)主要培訓(xùn)課件的制作，鼓勵(lì)青年教師幫助老教師學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)操作，使教師的課件基本上都能自己制作。
(5)信息技術(shù)課要達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的要求，切實(shí)抓好課堂教學(xué)、使學(xué)生的信息素養(yǎng)有明顯提高，積極推薦學(xué)生作品參加各級(jí)比賽。
(6)不斷豐富學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)，使各門(mén)學(xué)科的教學(xué)資源真正達(dá)到資源的共享，為我校教育教學(xué)提供可靠的資源。
(7)完成教師信息化平臺(tái)的建設(shè)，為教師能科學(xué)管理班級(jí)及學(xué)生提供平臺(tái)，以提供每位教師的工作效率。
(8)基本建立教師BBS，并要求每位教師都能參與其中進(jìn)行教育教學(xué)探討。
3.第二階段：（2014.7—2014.12）
(1)繼續(xù)完善校園網(wǎng)站，能真正做到無(wú)紙化辦公。
(2)不斷完善充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)，基本滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。
(3)切實(shí)抓緊抓實(shí)信息技術(shù)課的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率，努力提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。
(4)添置完善教育教學(xué)必備的硬軟件，對(duì)一些比較陳舊的教師機(jī)進(jìn)行升級(jí)。
4.第三階段：（2015.1—2015.12）
(1)建立完善的資源中心，各類(lèi)軟件資源有序整合管理。為師生搭建完善的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
(2)完成教師機(jī)的更新和升級(jí)換代，徹底改善每位教師的網(wǎng)上辦公效率。
(3)學(xué)生能運(yùn)用信息技術(shù)為工具，更好地學(xué)習(xí)各類(lèi)學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)生合理安全有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。
(4)基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園，使現(xiàn)代教育技術(shù)真正為師生教育教學(xué)服務(wù)，使數(shù)字化校園成為師生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)棲息地。
2013年8月
第四篇：桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)足球示范學(xué)校自查報(bào)告
桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)足球示范學(xué)校自查報(bào)告
為了深入貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》和《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，提高全員體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和體育競(jìng)技水平，我校申報(bào)足球特色學(xué)校的評(píng)選。
現(xiàn)將我校自查的情況報(bào)告如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)體育特色校的建設(shè)
我校自2006年創(chuàng)辦以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展陽(yáng)光體育、提高校師生的體育運(yùn)動(dòng)能力、增強(qiáng)全民體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的辦學(xué)理念始終沒(méi)有變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視學(xué)校體育工作，重新調(diào)整了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于2006年創(chuàng)辦了學(xué)校體育節(jié)，將足球工作納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，納入到學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃之中，納入到日常學(xué)校的議事日程之中。
二、舍得投入，創(chuàng)造條件，積極營(yíng)造良好的體育環(huán)境
幾年來(lái)，學(xué)校按照《山東省中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的要求，不斷加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施的建設(shè)，我校建有體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2個(gè)，足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2個(gè)、足球門(mén)6副（包括2副活動(dòng)球門(mén)）。同時(shí)，學(xué)校還節(jié)約資金，積極購(gòu)進(jìn)各類(lèi)體育器材。目前學(xué)校擁有足球80余個(gè)，訓(xùn)練標(biāo)志錐40套，訓(xùn)練標(biāo)志盤(pán)70個(gè)，其它足球訓(xùn)練設(shè)施均安全到位，從而為開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造了有利條件。
三、加強(qiáng)管理，培訓(xùn)隊(duì)伍，不斷提高體育教師的綜合素質(zhì)
我?，F(xiàn)有體育教師16人，專(zhuān)職足球教練員2人，外聘教練員2人，有研究生學(xué)歷體育教師1人，其他人都具有本科學(xué)歷。為了提高足球訓(xùn)練水平我校特與淄博市地平線(xiàn)足球俱樂(lè)部簽訂訓(xùn)練合同，利用俱樂(lè)部的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平來(lái)提高我校足球隊(duì)的水平。為提高我校體育教師的專(zhuān)業(yè)理論水平，學(xué)校利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新大綱及《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程改革方面的資料；學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室向全體教師開(kāi)放，并為教師訂購(gòu)了體育方面的相關(guān)雜志。然鼓勵(lì)和支持教師們外出學(xué)習(xí)，組織教師參加區(qū)、市及省一級(jí)的足球培訓(xùn)活動(dòng)，其中王波老師順利通過(guò)亞足聯(lián)C級(jí)教練員培訓(xùn)，李慎華老師順利通過(guò)中國(guó)足協(xié)“校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)”。
為全面貫徹我校足球工作，提高學(xué)生的身心素質(zhì)和競(jìng)技水平，學(xué)校引導(dǎo)體育教師在平時(shí)的教育教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學(xué)習(xí)及快樂(lè)足球的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的主人。
四、突出特色，抓住重點(diǎn)，切實(shí)提高足球運(yùn)動(dòng)水平
近兩年學(xué)校體育工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)生的足球競(jìng)技水平不斷提高。
1．以特色傳統(tǒng)項(xiàng)目為重點(diǎn)，提高全員體育競(jìng)技水平
（1）足球運(yùn)動(dòng)成為我校師生的第一運(yùn)動(dòng)
為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的拼搏精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高文化修養(yǎng)、高綜合素質(zhì)、高運(yùn)動(dòng)水平的足球運(yùn)動(dòng)人才，學(xué)校把加強(qiáng)足球重點(diǎn)校的建設(shè)作為學(xué)校的重要工作，注重采取形式多樣的方式方法，使得學(xué)校的足球事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)生的足球競(jìng)技水平得到不斷提高。
為了營(yíng)造足球氛圍，我們針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，小學(xué)部我們積極開(kāi)展足球節(jié)。從培養(yǎng)學(xué)生足球興趣出發(fā)，針對(duì)一二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，組織他們進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)并開(kāi)展射空門(mén)比賽；
三、四年級(jí)學(xué)生有了一定的足球基礎(chǔ)，我們就組織他們開(kāi)展五人制或七人制的比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)傳球、學(xué)會(huì)交流；對(duì)于即將有的五年級(jí)學(xué)生我們針對(duì)孩子們逐漸有了配合意識(shí)，有能力組織九人制或十一人制的比賽，學(xué)生通過(guò)比賽在技術(shù)、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。對(duì)于初中部我們積極開(kāi)展班級(jí)足球聯(lián)賽。如今，這已經(jīng)成了我校的傳統(tǒng)體育比賽項(xiàng)目。全校各班級(jí)不僅有自己的球隊(duì)，而且每個(gè)球隊(duì)還有自己設(shè)計(jì)的響亮的名字。如：“霹靂之火”、“火箭風(fēng)暴”、“黑暗軍團(tuán)”等等。還有的班級(jí)為自己的球隊(duì)設(shè)計(jì)了漂亮的隊(duì)徽。每學(xué)期，學(xué)校足球比賽的日子是學(xué)生最激動(dòng)、最活躍的時(shí)候。每當(dāng)?shù)奖荣惖娜兆樱靼嗉?jí)足球隊(duì)員身著運(yùn)動(dòng)裝，活躍在比賽場(chǎng)上；其他學(xué)生則站在體育場(chǎng)外，吶喊加油。當(dāng)比賽結(jié)果出現(xiàn)時(shí)，優(yōu)勝班級(jí)歡呼跳躍，互相擁抱；戰(zhàn)敗的班級(jí)則會(huì)痛哭流涕，不勝惋惜。
為了提高學(xué)生的足球競(jìng)技水平，我們?cè)谒?、五年?jí)學(xué)生以及七、八年級(jí)中組成了校級(jí)足球隊(duì)，付帥和李慎華老師擔(dān)任教練。足球隊(duì)每天堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)的常規(guī)化訓(xùn)練，并在每周末舉行一次比賽。在訓(xùn)練的過(guò)程中，以張延安老師著的《現(xiàn)代足球訓(xùn)練方法》為依據(jù)，將一些外國(guó)的先進(jìn)足球理念傳輸給學(xué)生，從而達(dá)到訓(xùn)練內(nèi)容系統(tǒng)化的要求。的確，足球作為世界第一運(yùn)動(dòng)，早已深深地扎根于桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園之中，成為師生心中的第一運(yùn)動(dòng)。
三年來(lái)，學(xué)校學(xué)生足球隊(duì)在全市足球比賽中取得了較好的成績(jī)：2007年市傳統(tǒng)校比賽中第五名、2008年市長(zhǎng)杯比賽中第四名、2009年桓臺(tái)縣學(xué)校聯(lián)賽中第三名，并連年榮獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
（2）青少年體育俱樂(lè)部成為學(xué)生們訓(xùn)練的基地
2008年，學(xué)校開(kāi)始籌建桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校雛鷹起飛足球俱樂(lè)部。在省、市、區(qū)體育局的幫助指導(dǎo)下，我們健全了俱樂(lè)部的組織機(jī)構(gòu)，制定了俱樂(lè)部的章程、實(shí)施計(jì)劃、入會(huì)簡(jiǎn)章、教練員工作守則等一系列規(guī)章制度，并于今年與淄博市地平線(xiàn)足球俱樂(lè)部簽訂協(xié)議組建友好單位。
體育俱樂(lè)部的創(chuàng)辦過(guò)程是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展的過(guò)程。近年來(lái)，學(xué)校不僅重視足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，而且還注重抓好排球、乒乓球、籃球、武術(shù)等多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，各類(lèi)訓(xùn)練隊(duì)、特長(zhǎng)班堅(jiān)持常年開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诨@球、排球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)等訓(xùn)練中，提高了競(jìng)技水平。
桓臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
2009-11-30
第五篇：足球特色學(xué)校申報(bào)報(bào)告
足球特色學(xué)校申報(bào)報(bào)告
為了貫徹落實(shí)全國(guó)青少年校園足球工作電視電話(huà)會(huì)議和劉延?xùn)|副總理講話(huà)精神，高度重視全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣（區(qū)）遴選和申報(bào)工作，把其作為推動(dòng)學(xué)校體育工作的有利契機(jī)抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。迎合上級(jí)部門(mén)的要求，我?，F(xiàn)正式向上級(jí)部門(mén)進(jìn)行足球特色學(xué)校申報(bào)。
一、學(xué)?；厩闆r介紹
我校地處于韶關(guān)市沐溪工業(yè)園內(nèi)，創(chuàng)辦于1970年，2008年搬遷到現(xiàn)址（沐溪七路）。我校是一所農(nóng)村完全小學(xué)，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生577人，教師24人，專(zhuān)業(yè)體育教師0人。校園占地面積達(dá)20428平方米，其中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、活動(dòng)區(qū)域面積達(dá)
平方米，包括一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的7人足球場(chǎng)及一個(gè)200米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
沐溪小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向來(lái)都很重視體育工作這一塊，特別是對(duì)足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)校花了很大的人力和財(cái)力去發(fā)展。就在武江區(qū)第二屆中小學(xué)生男子足球比賽，我校男子足球隊(duì)勇奪季軍，這是對(duì)我們學(xué)校重視和發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的充分肯定。
二、基礎(chǔ)設(shè)施介紹
我校現(xiàn)有200米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（煤渣）一個(gè)，里面設(shè)一個(gè)7人草地足球場(chǎng)。200米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可讓運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的長(zhǎng)短跑熱身和體能鍛煉，7人足球場(chǎng)則可以提供兩到三之五人球隊(duì)進(jìn)行簡(jiǎn)單訓(xùn)練。而足球場(chǎng)雖然沒(méi)有設(shè)專(zhuān)人管理，但是學(xué)校也會(huì)定期對(duì)球場(chǎng)進(jìn)行維護(hù)。如夏天草的繁殖很迅速，很快就會(huì)長(zhǎng)得有膝蓋一樣高，這時(shí)學(xué)校就會(huì)請(qǐng)人來(lái)進(jìn)行修剪維護(hù)。
三、學(xué)校重視程度
我校一向以來(lái)都很重視足球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，特別是武江區(qū)第二屆足球賽上取得好成績(jī)后，更加將定了我們發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的信心。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校在領(lǐng)導(dǎo)的指示下已經(jīng)組織中高年級(jí)五個(gè)班（四至六年級(jí)）各組織一支五人足球隊(duì)，再由教練員選拔組成校隊(duì)。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我校的足球隊(duì)已經(jīng)漸成規(guī)模了，并寄望在第三屆足球賽中爭(zhēng)取好成績(jī)。
足球的發(fā)展需要從青少年做起、從校園做起。雖然我們沐溪小學(xué)的足球設(shè)備設(shè)施還是比較簡(jiǎn)陋，但是我們?nèi)熒幸活w共同的心，那就是熱愛(ài)足球的心。希望藉貫徹落實(shí)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣（區(qū)）遴選和申報(bào)工作的機(jī)會(huì)，我校特向上級(jí)部門(mén)申報(bào)建立特色足球?qū)W校。
韶關(guān)市武江區(qū)沐溪小學(xué)
2015年1月31日
點(diǎn)擊咨詢(xún) 