第一篇：太乙一小課程改革成果匯報材料

太乙一小課程改革成果匯報材料

太乙一小是一所有著悠久歷史的學校。學校在籍學生一千二百多人，教學班級20個，教職工61人。在深化素質教育，推進新課改的進程中，學校一步一個腳印，教育教學質量逐年提高，先后獲得射洪縣“素質教育先進集體”，“射洪縣文明單位”。2002年，射洪縣掀起了第八次課程改革的浪潮，新課程改革猶如一股清新的春風，吹進了太乙一小，吹暖了全校師生的心扉，吹緊了教育發(fā)展的時代步伐，面對新課程改革，學校迅速轉變觀念，改善條件，完善管理，錘煉師資，落實目標，轟轟烈烈的開展新課改工作，十年來，回顧探究發(fā)展之足跡，匯報如下：

一、課改管理機制的完善。㈠、機制有保障。

成立“太乙一小課程改革工作領導小組”，由校長胥戀同志任組長，教導處、年級組、骨干教師、教研組長等相關同志任組員，加強對課改實驗工作的領導、組織、管理，協(xié)調全校課程改革實驗工作。深入實驗工作的第一線，集中解決課程改革中的重點和難點問題，保證實驗工作的順利進行和不斷深化。

1、組織有保障：課程改革工作領導小組負責全校課程改革工作的統(tǒng)一部署和協(xié)調，工作指導組下擬設幾個指導小組：①課堂教學改革指導小組；(教研組)②評價考試制度改革指導小組；④信息技術運用指導小組。來保證課程改革各項工作真正落實。

2、師資有保障：按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，將新一輪基礎教育課程改革的有關內容納入教師繼續(xù)教育的核心內容和教師測試內容。教師的培訓內容包括通識培訓和學科業(yè)務培訓，培訓工作要提倡討論式和參與式，緊密結合教育教學實際，注重針對性和實效性。實驗領導小組還經(jīng)常深入學校進行調研，有針對性的給予指導。

3、制度有保障：以課題研究促實驗，用專題研究的方法來研究課改中的重大問題，圍繞新課程實施中的一些共性問題定期組織專題性教

習、社區(qū)服務與社區(qū)實踐、信息技術教育、勞動教育納入到校本課程的編制范圍，使之與課程資源的開發(fā)一脈相承。

2、與學校德育工作相結合。主要活動內容是開展“五大教育”，即愛國主義教育、法制教育、常規(guī)養(yǎng)成教育、心理健康教育、公民道德教育，校本課程的設計可與德育工作有機結合。

3、與團隊活動相結合。結合學校特點，結合團隊開展的“誠信形象”、“體驗教育”、“新世紀我能行”等活動的開展開發(fā)校本課程。

4、與學校的興趣小組的開展相結合。我們將結合周四素質訓練活動、興趣小組活動，開展豐富多彩的活動，使之形成自己的校本特色。

5、與學校的發(fā)展與師生的成長相結合。學校與師生的成長有著明顯的時代性與方向性，校本課程的開發(fā)與學校的發(fā)展與師生的成長能夠突顯學校的辦學方向，除此之外我校還逐步培養(yǎng)每位教師的課程開發(fā)意識，積極開展并合理利用校內外各種課程資源，建立課程資源的整合機制和校內外課程資源的相互轉換機制。充分發(fā)揮學校圖書館、實驗室、體、音、美、勞動等專用教室及各類教學設施和社區(qū)實踐基地的作用；廣泛利用校外太乙鎮(zhèn)的社會資源以及豐富的自然資源；積極利用并開發(fā)信息化課程資源，構建在現(xiàn)代信息技術下自主學習的新模式，提高學生的信息素養(yǎng)。

㈣、與課改同行，探索課程管理。

與課改同行，進一步使學校管理走向現(xiàn)代化發(fā)展，積極探索課程管理，是太乙一小課改領導者的工作目標。十年來，在學校常規(guī)管理上，做到嚴格執(zhí)行教學計劃，開齊開足開好各類課程，積極穩(wěn)妥地推進小學課程改革，落實信息技術和英語課程的開設；精減各類資料、作業(yè)、考試，嚴格作息時間，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔；加強常規(guī)工作的動態(tài)管理，重視過程，改革優(yōu)化師生教學質量的評價體系。

(1)備課：要看教師的備課中是否充分體現(xiàn)了新課程標準精神，是否重視了學生的可持續(xù)發(fā)展，是否融入了人文教育的目標，備課中是否

新課改理念，實行家校結合的共同教育目標，爭取家長社會對新課改的最大支持和關注。我校每年都有十余人次的教師參加各級各類新課程教學改革培訓活動，這為我校新課改工作的順利開展提供了強大的動力。我們非常重視開展校本培訓活動，組織教師通過實踐反思(如寫案例分析、教學后記、小論文等)、同伴互助(如上幫扶課、嘗試課、集體備課、等)、專家引領(如請專家理論講座、專家來我校評課、校外名教師現(xiàn)場上課、觀摹一些新課改課堂教學實錄)等三種途徑提升學校辦學內涵、促進教師成長。其次，我校除了以學科組為單位研究相關的教學案例來增加教師對新課改的感性認識外，我們還組織教師認真學習一些有關新課改教學理念的書籍，我校每年訂閱和教學相關的報刊雜志30多種，要求所有教師通過集中學習和自由學習，做好學習摘記，還要求教師在學習一個階段后寫出自己的學習體會。通過這種方式，教師對新課改的意義更多了一些理性的認識。

㈥、深化教學改革，提高課程實施水平。

教學是課程的實施過程，我校教師在過去的教學改革實踐中，取得了許多寶貴的經(jīng)驗，主要原因是實現(xiàn)了從注重知識傳授轉向注重學生的全面發(fā)展，從以教師為中心轉向以學生為中心；從注重教學的結果轉向注重教學的過程；從統(tǒng)一規(guī)格的教學模式轉向個性化的教學模式；從教師權威的教授轉向師生平等互動，共同發(fā)展；從評價模式的單一化轉向評價模式的多元化。形成與新課程實施相適應的具有太乙一小特色的教學管理制度和以學校為基地的教學研究制度。加強教學督導和過程管理，進一步規(guī)范教學、教研行為。

1、認真執(zhí)行課時計劃要求，學校始終堅持加強課改的過程檢查，確保教師按課表上課。

2、強化行政分管職責。校長、副校長、主任深入課堂聽課30節(jié)以上、評課，定期和不定期的對教師備課、上課、作業(yè)批改等情況進行有效檢查和指導，規(guī)范教師的教學行為。

必須選擇有效的教學方法與教學手段，變革課堂教學的模式，使課堂教學成為課改的主陣地，使教學的效益逐步提高。我校開展第二課堂，即在課外開展多種多樣的興趣小組活動，讓學生有選擇地參加這些活動，使學生學有所長，提高自身素質。我校組織開展了“校園文化藝術節(jié)”、“校園冬季運動會”等大型傳統(tǒng)活動，根據(jù)我校特色還舉辦了經(jīng)典誦讀、講故事比賽活動、種植活動獎章爭奪賽等，以促進學生的全面發(fā)展。此外，我們還多次參加了區(qū)、縣級公開課和優(yōu)質課評比活動，為我校教師改革課堂教學模式提供了優(yōu)秀的范例。全員推進。新課改不是一個年級的事，更不是幾個教師的事。每年我校結合多媒體的普及運用，開展青年教師課堂教學評比活動，很多中青年教師脫穎而出，成為教學骨干。根據(jù)學校教導處工作計劃，要求50歲以下教師每人上好一堂課，課前有課堂教學設計思路的說明，說說到底貫徹了新課改的什么理念，課后有教學實施情況的反饋，在活動結束后還要求所有教師結合本次活動談自己對新課改的認識，并作出書面的小結。在活動中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師的課堂教學都能夠體現(xiàn)新課改的一些特點。如：學生自主學習程度加大，學生有研究的機會，合作學習廣泛運用，教學評價方式有所轉變等等。這說明新課改已在我校的教育教學工作中有了明顯的印記，新的教學理念已落實到我校的日常教學工作當中

㈦、加快考試評價制度改革。

積極探索并構建促進學生發(fā)展、教師提高、學校課程實施的評價機制，逐步形成以教育質量為中心的評價體系。學校教育教學質量的評價，包括關注學生的學業(yè)成績，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能。在新課程教學實驗過程中，學校始終強調教師對自己教學行為的反思和總結，學生對教師教學情況的反饋。建立了以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度。建立了促進課程不斷發(fā)展的評價體系，加強了對學校課程執(zhí)行情況、課程實施過程中的問題的分析評估，形成太乙一小不斷革新機制的教育質量評價體系。

1、落實教師的學習需求。

建立教師閱覽室，每年我們都要添置不少教師教學科研用書，方便教師在校學習，教師每人還訂2份以上教育雜志，方便教師在家學習，做到從報刊雜志中找名師，我們要求每位教師每學期要記學習筆記，但在檢查中遇到困惑，教師有的學習不主動，有的在臨查時趕著抄，我們在與教師聊天中了解到，什么樣的學習最有用，教師最喜歡、最愿意去學，他們都說要學以致用，比如，要開個公開課、主題隊會，寫計劃、總結，搞課題實驗等需要的一些材料如能隨時查閱到，那既方便、省時，做起來又高效。為了解決這個問題，我校配一間微機室，教師只要在百度網(wǎng)中打入中文去搜索需要學習的材料、課件等都可以隨時滿足教師的要求。

2、建立實效的新課改學習培訓措施。

每周各學科我們都安排90分鐘的教科研學習時間，教師集中在多媒體教室，聽專家新課改講座，看名師在新課改中如何執(zhí)教，我們要求教師從兩個方面觀察，在新課改的理念下教師怎樣處理教材、怎樣創(chuàng)設氛圍調控課堂師生的感情，怎樣指導學生學法，課堂中學生朗讀能力、說話能力、質疑、釋疑能力、探索新知能力、讀寫能力有哪些體現(xiàn)，我們應該怎樣培養(yǎng)?？赐昝麕熶浵?，再組織教師小議，然后把名師的新課改觀念遷移到課堂中實踐，初步解決我們在課題實驗中沒有專家、名師的指導的困惑。

3、扎實推進課題實驗。

我們以“邊學習、邊實踐、邊研究、邊培訓”的原則為出發(fā)點，形成“教師——班級——教研組”的橫向交流體系。一方面加強理論學習，結合教學實際，深刻領悟新課程理念；另一方面堅持每周一次教研活動，實驗教師交流一周來的收獲、感悟與困惑，把在實驗中遇到的新問題提煉成研究課題，有針對性地集中研究突破。堅持每周一次集體備課，群策群力，設計典型課例、案例，并在試教完善后提供教學指導意

次，前后有1位教師被評為省骨干教師，3位教師被評為縣骨干教師，多位教師被評為片區(qū)“教學能手”。

三、加強現(xiàn)代信息技術與學科教學的整合研究，教師現(xiàn)代信息技術應用水平不斷提高。

1、加大投入，完善硬件設施。對機房進行了升級改造，辦公設備進行了更新。

2、積極開展現(xiàn)代信息技術的學習和應用培訓?，F(xiàn)代信息技術的應用培訓主要有以下內容：學科教案的編作與管理、電子圖書館的應用、用FLASH制作課件。

3、加強了信息技術在學科教學中的應用。

信息技術與學科教學的整合是信息技術應用于教育的核心。每位教師都圍繞著信息技術與學科教學有機整合，將信息技術與學科課程的教與學融為一體，教師能充分運用現(xiàn)代信息技術等手段進行輔助教學。提高了教與學的效率，改變傳統(tǒng)的教學模式，提高教育質量。

4、加強課程資源開發(fā)力度，以提供必要的物質基礎促進課改的實施。新課程的實施對于學校課程資源建設提出了更高的要求。特別是對于信息技術軟、硬件裝備提出了更高的要求，我們把信息技術的開發(fā)、利用工作作為課程資源開發(fā)的落腳點與突破口，全面優(yōu)化課程資源。我們把握“分步實施、軟硬兼顧、適度超前”的原則，加快信息化步伐。一是利用好電教教材，努力滿足新課程實施的需求；二是加大校本素材的建設力度，制作出更多更好地適應學校校情的課件，充實學校的素材庫。實踐表明教師自制的課件更有針對性和實效性，更能夠提高一個學校的信息教育水平。

四、開展了豐富多彩的學生綜合實踐活動。

綜合實踐活動是本次課程改革的一大特色，對于促進學生自主全面發(fā)展有獨到的作用，因此學校把綜合實踐活動作為課程改革的一個重點來看，一個難點來抓，一個亮點來做。主要活動主題；環(huán)保、健康、自

1大課間活動等比賽，為師生們樂于參與。

３、科技特色。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手能力為核心，大力開展科技創(chuàng)新教育，學校積極開展小發(fā)明、小制作、科幻畫等活動，我校以科技教育為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，已逐步鋪就學生動手實踐的成才之路。有時機名學生獲得科學創(chuàng)新獎

４、人文特色?！皶阈@”的創(chuàng)建為我校打下扎實的文化底蘊，一方面讓學生多讀古今中外名文、名詩、名言和各類學科知識，“書香班級、書香學生、書香家庭”等評比更是激勵學生、教師、家長全員讀書。另一方面大力開發(fā)學生的智力，讓各科參賽的學生成為圖書館的?？?，讓優(yōu)秀學生學會自我收集信息，吸取知識，為他們能在各類大賽中得獎，提供知識的源泉。其次我們在校園環(huán)境建設方面盡量做到讓學校每一面墻都說話，讓學校每項活動都有收獲，讓每個學生都有參與班級管理的機會，讓每個學生都有一項特長，讓每個學生都有一次印象深刻的社會實踐活動，努力創(chuàng)設民主、和諧、優(yōu)美的校園環(huán)境。

５、管理特色。推行科學化管理，人文化管理。在每學期績效工資方面，獎金最高的是教師、而不是行政，我們認為一所好的學校，必然有一個好的教師群體，只有真正調動教師的積極性，聽取教師的意見，多為教師在教育教學方面提供硬件平臺，在晉升晉級方面一碗水端平，在福利待遇方面多給予考慮，人非草木，學校布置的工作，教師一般都會積極支持，幾年來，我們在全面提升辦學校質量，探索出一條有效提質的管理體系。

6、教研特色。一是細節(jié)：以課堂教學細節(jié)落實課堂教學目標，以課堂教學細節(jié)突出教學理念等意圖；以教研細節(jié)突出師資建設的目標，以教研細節(jié)顯示人才成長的規(guī)律。二是能力：逐步培養(yǎng)每位教師具有能用教育教學理念指導教學教研的能力，把新課程理念轉化為教學行為的能力，有培養(yǎng)教研骨干的能力，骨干老師有輻射作用，能帶動周圍的老師共同發(fā)展的能力，有提高教學質量的能力。三是成果：重點放在對課

第二篇：太乙一小2014年學校工作計劃

太乙鎮(zhèn)第一中心小學校

2014年學校工作計劃

2014年是深入實施《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面實現(xiàn)《射洪縣教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)范》的關鍵之年。學校教育工作要深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，以科學發(fā)展觀為指導，以踐行“三靜”教育思想推動教育科學發(fā)展為目標，突出“均衡、優(yōu)質、公平”三大主題。以“提升育人質量”為中心，以“隊伍建設、教育管理、安全穩(wěn)定”為重點，以“強化未成年人思想道德建設和規(guī)范學生行為習慣”為突破，以“加強班子建設和校本培訓”為動力。正風紀、樹形象、抓質量、促發(fā)展。在縣教體局和片區(qū)教研室的領導下，振奮精神，求真務實，開拓創(chuàng)新，團結奮進，再創(chuàng)學校新輝煌。

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指針，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，以縣教體局(2014)1號文件和片區(qū)教研室(2014)1號文件為引領，緊緊圍繞“提升教師素質”、“提高育人質量”和“促進均衡發(fā)展”三大主題，優(yōu)化教育資源,強化教師素質，規(guī)范教學秩序，加強教育創(chuàng)新。強管理，抓班子，帶隊伍，求質量，不斷提升學校的綜合實力，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

1、加強班子建設，發(fā)揮班子成員的團結、引領、表率作用。

2、加強教師隊伍建設，強化教師思想素質和業(yè)務素質的提高，不斷提高教師的愛心、責任心和事業(yè)心。

3、以思想道德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、理想信念教育、心理健康教育、法律法規(guī)教育為重點，以“五心”教育為核心，強化傳統(tǒng)美德教育，規(guī)范學生行為習慣。

4、鞏固“均衡發(fā)展”成果，積極準備上級部門的驗收，力爭驗收合格達標。

5、力爭獲2013—2014素質教育質量獎，同層次學校綜合評估

色教育環(huán)境，育“三靜”學生(即“干凈人格重品行，清靜學習強素養(yǎng)，平靜心態(tài)勵發(fā)展”)，促進學生和諧發(fā)展。

2、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。

認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會對教育工作的部署和要求，積極讓黨的十八大和十八屆三中全會精神進教材，進課堂，進頭腦。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，積極開展好“微笑做教育，托起中國夢，反‘四風’，樹‘清風’(即：切實規(guī)范學校辦學行為，樹清新校風；堅守立德樹人價值觀取向，樹清正教風；著力培養(yǎng)全面發(fā)展人才，樹清純學風；堅定黨員干部理想信念，樹清廉行風)”的主題教育。深入開展“走基層，解難題，辦實事，惠民生”活動，全力營造風清氣正、勤政務實、干凈干事的良好氛圍。

3、切實加強校園行風建設。狠抓學校行風建設，加大對學校教師亂收費、亂辦班、亂訂教輔資料和教師有償家教的查處力度，扎實推動廉政文化進校園，構筑崇德尚廉的校園文化，積極搞好校務公開，廣泛開展民主評議學校行風活動，樹立學校良好的教育形象。

㈡、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的業(yè)務水平和教書育人的能力。

1、加強教師思想政治工作，不斷培植教師正確的價值取向，不斷強化思想理念、師德師風及政策法規(guī)教育。

(1)堅持每周一次的政治學習制度，做到“時間、內容、人員”三落實。加強對教師價值觀、教學觀、育人觀、課程觀進行思想引領。

(2)每月制訂出政治學習的主題，并按主題開展相應的活動。(3)每期舉辦一次教師政治學習筆記展評，并表彰優(yōu)秀個人。(4)每月把教師的政治學習情況納入學月工作考評。

(5)認真貫徹落實省教廳《關于規(guī)范行為，深入推進素質教育的實施意見》、縣教體局《進一步加強和改進師德師風建設的意見》、新的《中

為上好這種課型學習查找了哪些資料(剪貼均可)；③實踐這種課型的聽、評課記錄及反思記錄；④展示研究這種課型的成果(上課)。形成教師在某一科、某一項目上體現(xiàn)出自己的教學特色。

(4)加強對教研組長的管理，制訂好教研組長每月工作目標責任制，每月進行一次考核，確保教研工作的正常開展。

(5)課改方面。

一是要體現(xiàn)在課改的思路上，要解決改什么和怎么改的問題。教法上改什么，學法上改什么，教法、學法怎么樣改。本，在教法方面要力求做到勤學習，少講解，多讀書，熟練習。備課方法要體現(xiàn)五備：備學生、備教材、備考點、備練習、備反思。學法上要讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣。通過檢查學生預習中存在的問題，在新課中重點解決這些問題。根據(jù)這些問題進行教學。改革對學生的評價方法，由單一評價向綜合評價發(fā)展，繼承和創(chuàng)新教體局的成長記錄冊，用好我們的成長記錄袋。

二是在課改的過程中，要總結幾年來學校課程改革存在的問題和成果，分析問題——尋找解決問題的辦法——形成解決問題的方案——驗證方案——反思方案——形成解決方案的模式。

三是在課改管理上，要重點解決每月的問題收集，每月的課改小結，每月的課改案例評選，課改案例是成長的需要，要當成任務來完成。

(6)加強教師基本功訓練，不斷提高教師的教學技能。

①繼續(xù)在教師中開展好“三三練功”活動，教師要做到每周一篇毛筆字，一篇鋼筆字，每期上好一種課型，每期讀一本教學書籍，有心得體會和讀書筆記。說好普通話，每周一頁簡筆畫，每月4頁業(yè)務學習記錄，每期制作一件課件，期末進行集中展示。

②充分利用遠程教育資料，組織教師積極觀看錄像課。

③充分運用周三、四下午的業(yè)務學習時間，讓教師靜下心來學習業(yè)

法、措施、步驟是否適用，三問本節(jié)課的教學效果如何，四問此節(jié)課的得失何在，有哪些優(yōu)點可以發(fā)揚，哪些不足需要改進，如何改進。

(8)強化對年輕教師的培訓，讓年輕教師盡快入位入格。

①35歲以下教師每期讀一本教學專著，聽錄相課不少于30節(jié)，訂刊物不少于3種，鉆研學習名師同年級教案不少于2冊，每月上一次研究課，由學校骨干教師和領導聽課。

②35歲以下教師在本?；蚱渌麑W校自己拜一名優(yōu)秀教師為師，每周請指導教師至少聽一節(jié)課，每月聽指導教師的課堂教學不少于8節(jié)，學習摘錄教學經(jīng)驗文章每月不少于2篇，學習心得體會不少于1篇，上網(wǎng)學習教育專網(wǎng)每周不少于5小時。

(9)學校校長、主任分別聯(lián)系5位以上教師進行指導，重點是備課、課堂教學，促進其各項工作不斷進步。

(10)選派10名以上年輕教師到太和六小輪訓，按“與指導教師同步備課——聽課——反思對比找差距——合作學習得收益——上匯報課”的程序，讓青年教師盡快成長。

(11)聘請城關部分名師到校指導青年教師的課堂教學。

㈢、以獎勵性績效工資為杠桿，強化教學管理，不斷提高教學質量。

1、嚴格按縣教體局(2014)1號文件、片區(qū)教研室(2011)15號文件和學校的“六認真”要求做好教學“六認真”工作，重點強調備課中的備學生，備教材，備考點，備練習，備反思的五環(huán)節(jié)。抓好優(yōu)生、學困生的轉化。優(yōu)生、學困生的轉化要做到有轉化名單，有轉化輔導作業(yè)，有轉化效果比較。做好教學各方面的過關檢測。進一步推進課時練、周結練、月檢測，切實做到“四精、四必、四清”，即：做到精選、精練、精批、精評；做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾；做到當堂清、天天清、周周清、月月清。嚴格落實“明、細、實、恒“要求。

2、做好教學中的“四個統(tǒng)一”，即：進度統(tǒng)一、考點統(tǒng)一、練習統(tǒng)

好的學校，對“六認真”進行全面對比，尋找差距，并進行針對性學習。

11、把教學質量作為獎勵性績效工資發(fā)放及評優(yōu)、評先、晉級、晉職的主要依據(jù)。

(1)加大對學月考核、學月學生學習效果測試、期末考試的指導與管理，績效發(fā)放重點傾斜在教學質量上。

(2)各種先進的評選，必須在教學成績在年級(片區(qū)、縣)的前三分之一者，作為候選人，職稱評定連續(xù)三期在年級(片區(qū)、縣)后三分之一者，不進行晉職評聘。

12、把教學質量的30％計入教研組長和分管領導的津貼發(fā)放核算。

13、逐步嘗試年級質量負責制，即：把適合的教師分別安排在一、二年級，三、四年級，五、六年級進行長期教學，吃透教材，總結教法，形成教學模式，確保年級出口質量。

14、學校推行年級學科教研組長責任制。各年級語文、數(shù)學科要在教師中選拔一名骨干教師作為教研組長，負責對該年級教學質量的監(jiān)管，教學教研的指導，教法、學法的示范。年級教研組長每期上示范課不少于3次，教材講座不少于2次，典型試題不少于3套，同時學校從獎勵性績效工資中拿出一部分經(jīng)費，作為教研組長的考核獎勵。

㈣、積極打造富有特色的校園文化建設。

學校校園文化的建設要體現(xiàn)在：“教師有追求”、“學生有活力”、“學校有生機”上。

“教師有追求”： 一是追求榮譽：

1、學校每期評選優(yōu)秀班主任(不定名額)。

2、每期評選教學質量優(yōu)秀教師，在片區(qū)單科統(tǒng)考前1名，全縣統(tǒng)考在前10名，有多少評多少。

3、每年評選“教學之星”：單科在片區(qū)統(tǒng)考中上升位次在5位以上

健康教育為重點，抓好以學生道德規(guī)范為目的的法律法規(guī)教育。

2、落實“四個一”活動。

①開展好一年兩次的運動會，上年的排球運動會，下年的田徑運動會，力求參與面達80％以上。

②搞好“六一”節(jié)的慶?；顒?，積極參與教體局舉辦的其它活動。③開展好以“中國夢”的讀書活動。

④充分利用“三八”節(jié)、“五一”節(jié)、“六一”節(jié)、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”等對學生進行傳統(tǒng)美德教育。

3、塑造學生良好的精神面貌，開展好以“勤勞儉樸”、“不怕困難”、“認真做事”、“追求卓越”、“勇于承擔責任”、“關愛他人”、“謙虛好問”、“熱愛自然”、“感恩”、“愛心奉獻”為主題的傳統(tǒng)美德教育，少先隊大隊部要緊緊圍繞這十大主題，分別安排在各月的中隊活動中，精心設計，組織好這些活動，并納入對班主任的考評。

4、加強德育工作隊伍建設和陣地建設。

①搞好少先隊隊室的布置和紅領巾廣播站的建設。

②加強班主任教師的培訓，不斷提高班主任教師工作的水平。要把班津貼的發(fā)放與班主任所做的日常工作掛鉤，對班主任要實行流水賬似的考核。

③成立學生心理健康咨詢中心，由兼職教師任教，不斷提高學生心理健康教育水平。

④組織好各種行為監(jiān)督崗，積極開展活動，使其發(fā)揮應有的作用。⑤積極開展警校共育，警校共建，確保師生平安。

⑥充分發(fā)揮家庭、學校、社會三結合作用，調動相關部門的工作積極性，完善青少年思想道德教育體系。

⑦在教職工中廣泛開展“七個一”活動(即：閱讀一本教育理論專著，提煉一句教育格言，撰寫一篇構建和諧師生關系為主題的參賽論文，成

1獎。

2、開展好學校的大課間活動、眼保健操活動。

3、搞好學校的背境音樂，做到校園處處充滿歌聲。

4、積極籌劃好“六一”的慶祝活動，力求有1-2件作品在縣獲得等級獎。

5、積極參加縣科技創(chuàng)新大賽，力爭有作品獲等級獎。

6、保障音、體、美、衛(wèi)生教育的授課時間，嚴禁課時被擠占，并把這些課納入學校的學月工作檢查，納入教師的業(yè)績考評。

7、春、秋開校初對教學用房進行消毒，換季時積極組織學生服預防藥，搞好學生的預防接種工作。做好學生的體檢，發(fā)現(xiàn)問題及時通知學生家長。

8、積極鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，保持學校良好的清潔衛(wèi)生。

9、搞好健康教育進課堂活動，讓健康教育進課堂，對女生進行青春期衛(wèi)生教育，每期出兩期健康教育的墻報。

10、成立學生心理健康教育咨詢室，由學校老、中、青教師兼任心理教師，推動學生心理健康發(fā)展。

11、深入開展對“留守兒童、單親家庭學生、問題學生”的教育關愛工作，搞好“留守兒童”之家的建設，為留守兒童服好務。

㈨、安全工作、維穩(wěn)工作。

1、層層簽定好安全工作目標責任書，用好片區(qū)教研室下發(fā)的安全工作手冊。

2、建立好學校安全工作日志和班級安全工作日志。

3、建立健全各種活動的應急預案。

4、每月對學校設備設施進行一次安全工作檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

5、全年開展四期以安全為主的安全知識檢查，加強對學生安全教育。

6、加強住校生的食品、飲水的安全、校舍安全、消防安全、住校生

38、爭取資金解決學生公寓的風扇安裝。

9、加大對教學設備設施的投入，做好電子白板資源庫和圖書設備的購置工作。

10、對綜合樓的破損門窗進行維修，力求換成鋁合金門窗。

2014

年2月

第三篇：2012年太乙一小微機室工作總結

2012年太乙一小微機室工作總結

我校2012教育教學工作已基本結束，本學年微機室在學校領導的指導下，結合我校的實際情況開展了信息技術教育教學工作，學年臨近結束，圓滿地完成了各項工作任務，2012微機室工作總結。現(xiàn)對本學年以來的主要工作做如下總結：

一、結合學校實際開展教學

1、開學初，結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教育教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。

2、在教學中，為了讓初一年級的學生能夠熟練地運用一些常用的辦公軟件，在不影響教學的情況下，我從網(wǎng)上找了一些關于信息技術的資料，每節(jié)課都進行教師講解后，讓學生進行相應的練習及使用，同時指導學生如何使用，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還懂得了許多的計算機知識。

二、教學工作方面

1、教學任務完成情況。

本學年，根據(jù)教師的教學計劃和課時安排，認真?zhèn)湔n、認真上課，采用新的教學方法、新的教學手段，提高了教學質量，完成了教學任務。

2、學生學習情況。

本學年，教材內容豐富多樣，而且更注重于實踐操作。在教學過程中，注重的是教給學生對計算機的操作方法和技巧。首先采取“任務驅動”的方法教授知識點和技巧，然后由學生自主完成布置的課堂作業(yè)，采用生生互評，教師評價的方式，提高了學生的學習興趣，絕大多數(shù)學生都能按照老師要求完成課堂作業(yè)。

3、課堂常規(guī)管理

信息技術課的教學工作重點是在于管理，一是嚴格要求學生上課佩戴鞋套；二是嚴禁學生在機房內攜帶零食；三是嚴格要求學生課堂內不能亂走動；四是保持機房內安靜；五是注重衛(wèi)生。

三、計算機設備管理方面

本學年以來，在保證信息技術課程正常開展的情況下，利用課余時間，對學生機房的計算機設備出現(xiàn)的各類故障，都盡可能及時地進行了維護處理，保障了微機房里計算機的正常運轉，確保了學校信息技術課的正常開展。

四、充分發(fā)揮資源優(yōu)勢

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著學校機房計算機的維護和維修等。

在這一學年中，我擔任3-6年級信息技術教學工作。學生的能力水平不一，所以采取了有針對性的訓練，充分利用學校資源教會學生自己學習。在平時的教學當中，我還根據(jù)各班學生的實際情況和課程內容需要進行教學，學生在信息技術能力方面得到一定的提高。

五、存在的問題：

（1）由于受各方條件的限制，班級學生人數(shù)較多，一個學生基本上不能使用一臺計算機，從而導致兩個人使用，這樣就會導致另外一名學生得不到使用而失去信心。

（2）部分班級的個別學生有時不穿鞋套，直接走進機房，造成機房衛(wèi)生較差（主要是灰塵大），嚴重影響了微機室的整體形象。

（3）部分班級的個別學生在機房內亂扔亂丟垃圾袋，造成機房內環(huán)境衛(wèi)生差。

（4）部分班級的個別學生在上課年間亂串。

六、整改措施：

1、加強自身業(yè)務學習和鉆研，認真準備好每一堂課。最好能有機會走出去學習他人先進的教育教學手段。

2、在今后的信息技術教育教學中，及時加強對微機室衛(wèi)生的管理，嚴格要求每一位學生。

3、認真自學電腦相關知識，做好機房維護工作。

4、提高服務意識，更好地為教師服務。

總之，信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教

育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

第四篇：2011年太乙一小禁毒工作計劃

太乙一小2012年禁毒工作計劃

根據(jù)“三個代表”重要思想以及中央、省、市、縣有關文件精神，結合教育局的有關要求，著力推進禁毒計劃的全面實施，結合我校情況，特訂出2011年禁毒工作計劃。

一、進一步提高認識，明確工作目標

我校的辦學思想是讓學生“明德、快樂、成長”，遠離毒品是做人的起碼要求。強化宣傳，增強師生員工的禁毒意識。實現(xiàn)“吸毒無來源，販毒無市場，涉毒無條件，社會無毒害”的“禁毒綠洲計劃”的工作目標，實現(xiàn)學校所轄范圍無吸毒、無販毒、無種毒、無制毒的要求，促進學校的穩(wěn)定發(fā)展，努力向“學生全面發(fā)展、健康發(fā)展”的辦學目標奮進。

學校領導、全校師生員工及家屬在公民道德建設進程中，要進一步統(tǒng)一認識，實施禁毒“綠洲”計劃、創(chuàng)建“無毒社區(qū)”是在新的歷史條件下打好人民禁毒戰(zhàn)爭的有效載體，具有十分重要的現(xiàn)實意義，以人為本，以塊為主，屬地管理，條塊結合，在學校各項工作中有機結合貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，遏制學生的不良行為，從源頭上提高他們的拒毒、防毒觀念，預防違法犯罪。

學校校長、黨支書記是全校禁毒工作第一責任人。校內基層單位部門負責人為該單位第一責任人。

二、充分發(fā)揮黨、政、工、團主干線作用

校綜治辦和禁毒辦人員要落實，掌握好情況，各基層單位隨時關注，做好自查，納入綜合治理統(tǒng)一考核，納入部門綜合業(yè)績考核，做到同獎同懲。

三、突出重點，工作到位

導員及警校共建單位鄉(xiāng)派出所、司法所的力量，讓教育形式多樣、生動活潑。學校除在綜治宣傳月、法制宣傳月、“6.26”等專題宣傳外，在周末，有計劃有針對性地播放禁毒影視片，做到宣傳教育經(jīng)常化。大力增強教育的針對性、實效性。

四、獎懲辦法

1、年終禁毒工作檢查考評按校責任書進行專項檢查，結合綜治考核一并進行。

2、有下列情形之一的，予以“一票否決”，不參加先進單位與個人的評比。

①無禁毒計劃、小結、總結，不按禁毒教育計劃措施認真開展工作的。

②不積極參與禁毒綠洲計劃活動和不支持禁毒工作的。

第五篇：2013年太乙一小微機室工作總結

2013年太乙一小微機室工作總結

微機室是我校為全面提高素質教育，提高全體學生計算機的操作水平而設置的現(xiàn)代化教學設施，本學年我在總結上學年工作的基礎上，進一步開展工作，現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、重新修整機房

本學期開學初計劃重新安裝了機器的系統(tǒng)和常用應用軟件，徹底清除了病毒，做好了機房網(wǎng)絡的調試和維護，為新學期正常的教育教學工作做好了一起準備。同時，學校投入資金請專業(yè)人員對微機進行維修。

二、微機室全部安裝全新保護軟件。

微機室的軟件維護一直是一大難題，本學期修整了安裝的全新保護軟件360和瑞星，徹底解決了微機室的學生軟件破壞的現(xiàn)象，保證了學生順利上課，使老師從繁重的機器維護中解脫出來，全身心地搞好教學。

三、衛(wèi)生

衛(wèi)生問題一直是微機室的大事，為了給學生創(chuàng)造一個舒適的上課環(huán)境，我們對微機室嚴格管理，學生進入微機教室要自覺帶鞋套。學生在室內要自覺保持環(huán)境衛(wèi)生、不亂丟果皮紙屑，不帶零食入內。在嚴格制度的基礎上，每周定期掃除，定期擦拭顯示器、鍵盤、鼠標，保持室內一塵不染，以保證設備能夠正常運轉，保證學生在舒適的環(huán)境下上課。

四、最大限度對學生及教師開放

本學期學校機房條件得到了很大的改善，保證了機器均能正常上網(wǎng)。開學初安排好每個班的上網(wǎng)時間，由校領導同意并執(zhí)行，一次上網(wǎng)40分鐘，每班進行輪流。面對學校教師辦公用機的老化問題，學校領導研究決定機房空閑時對教師進行開放，最大限度的將機房很好的利用起來。隨著電化教育在小學中的不斷深入和普及,微機教室的使用率和管理的水平在某種程度上代表了學校的電化教育的水平，為此微機教室的管理和使用就顯得尤為重要了，為此，盡可能的提高微機教室的使用率，積極配合學校工作，保證學校各項活動的順利開展是我義不容辭的責任。盡職盡則的干好自己的本職工作，為學校的電教工作的向前邁進獻上自己的全力。