第一篇：2012-2013學(xué)年度鎮(zhèn)田小學(xué)規(guī)范化學(xué)校評估報告2[本站推薦]

創(chuàng)新內(nèi)涵求發(fā)展，科研引領(lǐng)顯特色

——鳳崗鎮(zhèn)鎮(zhèn)田小學(xué)2012-2013學(xué)年度規(guī)范化學(xué)校自評報告

鳳崗鎮(zhèn)鎮(zhèn)田小學(xué) 二〇一三年十一月

創(chuàng)新內(nèi)涵求發(fā)展，科研引領(lǐng)顯特色

——鳳崗鎮(zhèn)鎮(zhèn)田小學(xué)2012-2013學(xué)年度規(guī)范化學(xué)校自評報告

2012-2013學(xué)年度，我校各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，內(nèi)涵創(chuàng)新發(fā)展。一年以來，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持“以師生為本，以創(chuàng)新求勝”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，堅持“特色立校，科研興校，管理強(qiáng)?！钡闹餍桑c時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，弘揚校園文化內(nèi)涵，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全力打造學(xué)校品牌，取得了令人滿意的成績。

一、辦學(xué)條件及基本情況

學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，布局合理，設(shè)施先進(jìn)。占地56341平方米，生均45平方米；建筑面積25586平方米，生均20平方米。學(xué)?，F(xiàn)有27個教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)1249人，班均46.2人。學(xué)校圖書室藏書31739冊，生均28冊；分高低年級閱覽室，座位占總?cè)藬?shù)的22.6%。擁有電子閱覽室，閱覽電腦48臺；電子圖書12萬冊，生均126冊。有60座的教師閱覽室，學(xué)校有報刊120種，教參、工具書260余種。學(xué)校教職工總?cè)藬?shù)91人，其中行政5人，專任教師73人，教輔人員3人，后勤人員10人。

二、隊伍建設(shè)方向明確，工作務(wù)實

1.領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。學(xué)校非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標(biāo)，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員分工明確，各司其職，團(tuán)結(jié)合作。一支學(xué)習(xí)型、務(wù)實型、服務(wù)型、廉潔型、創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍已經(jīng)初步形成，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作效率、工作能力，已經(jīng)得到學(xué)校廣大教職員工的一致認(rèn)可。

2.教師隊伍建設(shè)。學(xué)校注重教師的成長培養(yǎng)，積極創(chuàng)設(shè)條件，加快教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的進(jìn)程。為了加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，讓青年教師成長較快，少走彎路，我們發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，采用“師徒結(jié)對”的形式，幫助青年教師成長。師徒互教互學(xué)，共同提高，青年教師在各項比賽中頻頻獲獎。

此外，我們繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練，堅持每天寫一句粉筆字名言，每周一幅鋼筆字，并且持續(xù)開展“招牌菜”活動，老師們輪流為大家獻(xiàn)上一道自己認(rèn)為最拿手的教育管理技巧之“菜”，以供大家學(xué)習(xí)借鑒。每次的“招牌菜”活動結(jié)束以后，我們都會把自己的收獲和反思上傳在校園網(wǎng)上?！罢信撇恕奔仁抢蠋焸儭按箫@身手”的舞臺，更是一個交流學(xué)習(xí)的平臺。同時，我們將以往展示的“招牌菜”集結(jié)成文字，經(jīng)整理、編輯后，現(xiàn)已印刷、出版。既推動了教師自身的專業(yè)成長，又使學(xué)校校本培訓(xùn)落在實處。我們還結(jié)合我校的特色，各年級的成長伙伴活動的開展，整理出成果，出版了《伙伴的力量》一書。

我們還積極參加各級教育主管部門舉辦的各類教師培訓(xùn)活動，在注重廣泛參與的同時，為教師的專業(yè)成長提供更多具有實效性的服務(wù)。

三、德育工作穩(wěn)打穩(wěn)扎，開拓創(chuàng)新

（一）德育管理一絲不茍 1.管理機(jī)構(gòu)是核心

為了更好地加強(qiáng)鎮(zhèn)田小學(xué)的德育工作管理，我校進(jìn)一步完善了“校長→副校長→教導(dǎo)處→德育處→少先隊→級組→班級”的管理網(wǎng)絡(luò)，并進(jìn)一步明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。優(yōu)化了由校長、副校長、教導(dǎo)處、德育處、級組長及班主任參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.繼續(xù)抓好班級管理

班級的日常管理是班主任工作的重心，是讓班集體健康發(fā)展的保證，是建設(shè)班級文化、打造班級品牌的前提。而有效的日常管理就應(yīng)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生自覺溶入到班級中；適時創(chuàng)造平等和諧的競爭氛圍，讓學(xué)生自我管理、不斷提升。在這一個學(xué)期的德育工作中，我校結(jié)合“文明中隊”的評比對班級進(jìn)行強(qiáng)化管理，在校內(nèi)部實行“文明中隊”的評比是強(qiáng)化班級日常管理的一個很好的切入點。在此，結(jié)合上學(xué)年我校在這方面的一些嘗試，加上“鎮(zhèn)田之星”評選與“雛鷹爭章”活動，更能促進(jìn)班級健康發(fā)展和學(xué)生的全面進(jìn)步。3.家校配合德育教育有保障

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的配合教育，更好地完善學(xué)校同家庭構(gòu)建的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校德育家庭化延伸搭設(shè)更寬的橋梁。為向家長反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長開展家庭教育，本學(xué)年，德育處組織了新學(xué)期的各年級家長會和學(xué)期中段的家長代表委員會會議。通過家長會，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時加強(qiáng)了教師與家長在德育工作上的配合。為進(jìn)一步提高德育工作針對性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長的溝通，學(xué)校學(xué)期期末考試邀請了各年級的家長代表參加我校考試巡查工作，讓家長更了解學(xué)校真實的教學(xué)水平，更加增進(jìn)了學(xué)校、老師與家庭、家長之間的溝通互動。在每學(xué)年的體育節(jié)上學(xué)校特意安排了親子活動，邀請家長與自己的小孩一起來參與，增加了孩子與家長之間的溝通與了解。家長對此項活動也大家贊賞。家庭教育在孩子成長的一生中占有重要地位，學(xué)校和家長都極其關(guān)注。本學(xué)年學(xué)校邀請了廣東省家庭教育指導(dǎo)中心專家許利化老師來我校為家長作了題為《正確培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣》的家庭教育主題報告，讓不少家長都明白了在教育孩子的問題上一定要講究方法，講究策略。

4.確定德育工作目標(biāo)，講求工作實效

我校始終注重德育工作的開展和落實，繼續(xù)開展月月有德育主題的活動，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，每周都開展一次有德育主題的班隊會，每學(xué)期每班開展一次全校性的主題中隊會，定期學(xué)習(xí)每月相應(yīng)的德育活動知識，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，繼續(xù)完善少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄、班級博客。完善班級黑板報評比制度，直接與文明中隊評比掛鉤，校園門口定期由各科組的老師根據(jù)每個月的德育主題進(jìn)行板報更換，做到內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，校門口有標(biāo)準(zhǔn)的敬隊禮牌，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發(fā)揮著育人的作用。每個德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多彩的第二課堂興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

6.發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，創(chuàng)新中顯特色

（1）利用“鎮(zhèn)田通”學(xué)校綜合管理系統(tǒng)，開設(shè)網(wǎng)上活動陣地 二十一世紀(jì)的今天，人們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。東莞地處珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，這里的生產(chǎn)生活已全面實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息化了。現(xiàn)在小孩的家長基本上是“八零后”，他們的工作和生活都離不開網(wǎng)絡(luò)。另一方面，很多家長由于工作原因，很少能抽出時間到學(xué)校與教師進(jìn)行面對面的交流與討論，他們更愿意與教師或者其他家長在網(wǎng)上進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)?；谶@樣的現(xiàn)實，我們在“鎮(zhèn)田通”學(xué)校綜合管理系統(tǒng)中專設(shè)了一個家長學(xué)校網(wǎng)上活動陣地。該陣地分設(shè)有“家長博客群”、“校長留言信箱”、“親子俱樂部”、“家教經(jīng)驗遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)”等區(qū)域。

其中，“家長博客群”是家長們在校園網(wǎng)上申請建立的一個以記載孩子成長歷程，交流育兒心得的博客?！靶ｉL留言信箱”是家長們向?qū)W校反映學(xué)校日常教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題和提相關(guān)建議的最直接、最迅速渠道之一，也是家長和社會對學(xué)校辦學(xué)的監(jiān)督窗口之一?！坝H子俱樂部”是家長與孩子一起記錄成長歷程，分享成長喜悅，縮小代溝的活動場所，也是家長引導(dǎo)孩子如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的基地。“家教經(jīng)驗遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)”區(qū)集中了學(xué)校和家長們收集的家庭教育專家的視頻講座，供大家隨時在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

利用“鎮(zhèn)田通”學(xué)校綜合管理系統(tǒng)，開設(shè)網(wǎng)上活動陣地，極大地豐富了家長與學(xué)校、家長與家長、學(xué)校與社會之間的溝通形式，有效地拉近了彼此之間的距離。

（2）創(chuàng)建家校QQ群，定時交流孩子的學(xué)習(xí)、生活情況

據(jù)調(diào)查，我校90%以上的學(xué)生家長擁有騰訊QQ帳號，他們都樂意利用QQ與人進(jìn)行交往。另一方面，把好友拉進(jìn)QQ群進(jìn)行集體交流是現(xiàn)代人在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的主要交流方式之一?；谶@樣的現(xiàn)實，我們以級組、家長委員會、葫蘆絲學(xué)習(xí)等為單位，創(chuàng)建鎮(zhèn)田家校QQ群，并約定周一至周五每天中午十一點至十一點三十分和下午五點至六點為固定的交流時間，老師和家長們在這時間段里，可以就孩子當(dāng)天在學(xué)?；蛘咴诩依锍霈F(xiàn)的情況進(jìn)行交流和討論，非工作時間家長自愿群里交流，級長積極引導(dǎo)家長對學(xué)校近期活動或出現(xiàn)的問題進(jìn)行熱議。

級組家校QQ群好比媒體的“今日關(guān)注”節(jié)目，為家長提供了一個時刻關(guān)注學(xué)校動態(tài)的平臺，同時又為他們創(chuàng)設(shè)了一個即時學(xué)習(xí)與交流的窗口。此以，我們還與中國電信進(jìn)行合作，通過其“家校通”系統(tǒng)，更直接有效地實現(xiàn)家與校的實時溝通。

7.豐富多彩的才子才女日

我校繼續(xù)將每年的9月2日定為鎮(zhèn)田小學(xué)的才子才女日，在活動中，少先隊員們利用自己在學(xué)校第二課堂和社區(qū)培訓(xùn)班所學(xué)習(xí)的樂器演奏、繪畫、籃球等多種藝術(shù)形式在學(xué)校所提供的舞臺上展示，學(xué)生增長了自信心，展現(xiàn)了新時代少先隊員的風(fēng)采。

（二）主題教育效果鮮明

1.愛國主義教育 ：每學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)愛國主義意識。學(xué)校還從2013年9月開始，在老師先行培訓(xùn)的前提下，在各年級各班開展心品教育活動，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律、團(tuán)隊觀念和國防意識，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，營造良好的校園風(fēng)氣。

2.法制教育：加強(qiáng)安全知識的宣講教育，繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽訂有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)年此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、張貼標(biāo)語等，學(xué)生受到良好的教育。

3.禁毒教育：本學(xué)年我校德育處按計劃每個中隊組織學(xué)生觀看了禁毒教育視頻宣傳片，各中隊在班內(nèi)開展了禁毒教育的主題班會。加大了學(xué)校禁毒教育的力度，實現(xiàn)了學(xué)校無一人接觸毒品。進(jìn)一步鞏固我校無毒學(xué)校的美譽(yù)。并利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校宣傳欄大力宣傳禁毒教育，各中隊派發(fā)禁毒教育宣傳資料。

4.安全教育：我校繼續(xù)堅持開展月月有主題的德育活動，每個月有一個德育主題的同時，還有一個月月安全教育主題。安全一直是我校的重點工作之一，學(xué)校把它做為工作重中之重，學(xué)校充分利用國旗下講話、學(xué)校宣傳欄、班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并定期給家長發(fā)放關(guān)于學(xué)生交通、溺水、防火、防雷、防電等書信。遇到惡劣天氣，老師都會組織學(xué)生在校園安全地帶等候家長來接，時刻保證學(xué)生的安全。并要求學(xué)生自愿每人買一份保險,以防萬一。

5.文明禮貌教育：為突出我校特色，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，各中隊繼續(xù)開展“爭當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵”的活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。人人守規(guī)則,人人懂禮貌，打造鎮(zhèn)田小學(xué)文明示范校園。

6.社會實踐教育：每學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生開展社會實踐活動，組織學(xué)生去廣州航天歡樂世界、孫中山先生故居、東莞常平隱賢山莊等，讓學(xué)生走出校門，放眼世界，增長見識。

7.心理健康教育：學(xué)校開展了家庭教育日記接力活動、體育節(jié)親子活動、年級心理大課、建立了學(xué)生心理健康檔案，并配備了心理健康輔導(dǎo)老師，設(shè)立心理健康咨詢信箱，以最快的時間答復(fù)學(xué)生，不愿意和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)博客和小紙條的方式與老師溝通，尋求幫助。

四、教學(xué)穩(wěn)落實，教研開新篇 1.立足校本，提高教師專業(yè)技能

“給天才以空間，給人才以目標(biāo)，給中才以規(guī)矩”，這是我校開展教師培訓(xùn)，提高教師生命發(fā)展質(zhì)量的總指導(dǎo)思想。在這一思想的指導(dǎo)下，我們積極探索適合我校實際的教學(xué)教研模式，努力提高教師職業(yè)能力，最終提高教師職業(yè)幸福感。具體做法如下：

（1）實施小循環(huán)教研，在反復(fù)“磨”課中提高教學(xué)水平。同級同伴互助成長。在同級部同學(xué)科的教師中開展“幾個人上一課”或“一課幾人上”同伴互助活動，也稱“同課研究”。“幾人上一課”指幾個人選定一節(jié)課的內(nèi)容各自備課，各自在自己任教班級上課，同級同科教師互相聽課，互相評課，最后進(jìn)行分工整理，寫出案例式論文。這樣同一個教學(xué)內(nèi)容有不同的教法，讓教師充分對比、思考，得出可行的、對今后設(shè)計有指導(dǎo)性的建議。“一課幾人上”是同科同級教師幾個人確定一節(jié)課的內(nèi)容，先集體備課，確定教案①，由甲老師在①班執(zhí)教，大家共同聽課、評課，修改后得到教案②，由乙老師在②班執(zhí)教，大家共同聽課、評課……最后進(jìn)行分工整理，寫出案例式論文。這樣對同一內(nèi)容集合教師們的集體智慧進(jìn)行二度或三度的教學(xué)設(shè)計，并能當(dāng)即驗證設(shè)計的可行性。

“同課研究”引發(fā)了教師深層次的思考，教師們的反思不再是個人的一節(jié)課，而是具有共性的實踐與認(rèn)識。教師之間“比”的意識淡薄，取而代之的是一種親切實在的教師同伴教研生活的實現(xiàn)，教師們共同沉浸在“研究”之中，共享辛勞，共享智慧，共享進(jìn)步。這樣的同伴互助收益最大的是學(xué)生，提高最快的是教師，特別是年青的教師。

2.分層培訓(xùn)，全面提高教師教育教學(xué)技能

我們學(xué)校的教師來自全國各地，其發(fā)展都存在著明顯的個別差異，因而不同年齡段、不同層次的教師都對培訓(xùn)有著不同的需求和期待。在教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中，我校根據(jù)教師個人的學(xué)歷水平、工作年限、專業(yè)理論素養(yǎng)、職業(yè)技能和科研能力等的差異，將教師分成多個層次，再根據(jù)不同層次教師的實際需求和發(fā)展需要組織開展相應(yīng)的培訓(xùn)，以提高教師綜合素養(yǎng)。我校分層培訓(xùn)主要有下面幾種模式：

（1）面對中青年教師，提高教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)基本功是首要任務(wù)。學(xué)校想方設(shè)法為教師們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。在教學(xué)設(shè)計能力訓(xùn)練上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學(xué)科特點寫出自己的教案。集體備課，要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課。在課堂教學(xué)中，教師要主動、積極地構(gòu)建自主、合作、探究的教學(xué)模式，保證并提高四十分鐘的質(zhì)量。

（2）面對老教師，在培訓(xùn)時側(cè)重調(diào)動教師們參與科研的積極性和科研方法指導(dǎo)。他們大多已有數(shù)年以上的教齡，已積累一定的教學(xué)經(jīng)驗，但由于缺乏理論指導(dǎo)，沒有對自己的成果進(jìn)行總結(jié)、分析和歸納。

（3）面向班主任，我們側(cè)重班級管理方面和家校溝通方面能力的培訓(xùn)。每個學(xué)期，我們都邀請國內(nèi)知名專家、學(xué)者走進(jìn)我們學(xué)校，給班主任們提供理論指導(dǎo)。對于鎮(zhèn)上舉行的一系列班主任培訓(xùn)活動，我們都組織所有班主任以及三年內(nèi)新教師參與，并進(jìn)行記錄考核。與此同時，我校還為班主任走出校門，到兄弟學(xué)校吸收先進(jìn)經(jīng)驗大開綠色通道，盡力滿足教師們學(xué)習(xí)需求。本學(xué)期我校派出楊巖等五名新班主任去東莞參加“班主任雜志社”舉辦的培訓(xùn)活動。

（4）對于中層干部的培訓(xùn)，我們更注重提高管理能力和學(xué)習(xí)他人行之有效的管理技巧。我校十分重視對中層干部的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作。組織所有中層干部每月進(jìn)行一次工作經(jīng)驗交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。此外，還經(jīng)常先后帶領(lǐng)中層干部赴廣州、佛山、深圳、香港等地的名校參觀學(xué)習(xí)。通過這樣的學(xué)習(xí)，中層干部們開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，學(xué)到了很多成功的經(jīng)驗，有效地促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展，提高了自己的教育教學(xué)管理水平。

校本培訓(xùn)模式下的分層培訓(xùn)較好地解決教師發(fā)展的個性需求，對教師的專業(yè)成長都有較大幫助。

3.科組教研百花齊放

語文科組著力追求高效課堂，組織教研組的老師們積極參加各項教研活動，將教研活動滲透到教學(xué)的每個角落中。常規(guī)管理抓落實，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度，尤其加大備課、上課、改作、質(zhì)量檢測等的檢查監(jiān)督力度，規(guī)范課堂教學(xué)行為，向40分鐘要質(zhì)量。明確教材的重點，強(qiáng)抓“雙基”教學(xué)。低年段語文課注重識字、寫字教學(xué)，提倡課前一讀、一背、一唱，科組還正在研究海量閱讀課題。高年段注重閱讀積累，開設(shè)專門的讀書活動課，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，寫好讀書筆記。每學(xué)年一次的“學(xué)生書市”極大地激發(fā)了學(xué)生愛讀書、讀好書的熱情。

英語科組除了堅持開展以輪動為主要特色的英語專業(yè)知識培訓(xùn)，著力提高科組成員口語表達(dá)能力，還以“教師招牌菜”形式開展教學(xué)技能專業(yè)研討。通過分享、交流各自積累的課堂教學(xué)技能，為科組成員提供解決教學(xué)困惑之方法和技巧。此外，為提高教師的課件制作水平，我們舉辦校內(nèi)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)-課件制作軟件ppt、flash的使用。2013年3-4月，東莞市骨干教師和清遠(yuǎn)連州三名英語老師先后在我校進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)科組本學(xué)年，青年教師圍繞解決問題，進(jìn)行了專題研討，每人上一節(jié)研討課，課后交流互動，使大家明確了解決問題的教學(xué)方法和應(yīng)該注意的問題，做到教學(xué)時有的放矢。低年級關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中高年級關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

綜合、藝術(shù)、體育三科組，分別堅持培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)愛好和特長以及體育運動興趣為主要目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校第二課堂，開設(shè)航模、車模、科技創(chuàng)新、信息科技、葫蘆絲、象棋圍棋、國畫、書法、舞蹈、田徑隊、籃球隊、足球隊、武術(shù)等興趣小組。學(xué)生參與率達(dá)100%，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，部分學(xué)生代表學(xué)校參與各級比賽，屢獲殊榮。

4.著力“打造書香校園”

打造書香校園是我們追求的校園文化主題。讓學(xué)生多讀書、讀好書，是小學(xué)生增長知識、健康成長的重要途徑，因此我們大力宣傳和切實開展讀書活動，從學(xué)校、班級、家庭三方面全方位地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，讓老師、家長、學(xué)生共同參與，讓讀書成為每一個學(xué)生的日常習(xí)慣和最大興趣。我們規(guī)定每天中午讀書二十分鐘，開展讀書交流會、演課本劇、讀書大王競賽、講故事、朗誦、手抄報、好書共分享等活動，切實提高學(xué)生的讀書興趣。本學(xué)年，我們再次成功舉辦了“學(xué)生圖書交易會”，以交易圖書的手段，鍛煉了學(xué)生的能力，同時獲得閱讀好書的機(jī)會，掀起了一股愛讀書、讀好書的熱潮。

小學(xué)階段是學(xué)生背誦的黃金季節(jié)，為了給學(xué)生播下經(jīng)典國學(xué)背誦的種子，對于低年級學(xué)生，引領(lǐng)他們在國學(xué)中領(lǐng)略祖國的悠久文化底蘊(yùn)，大力推動經(jīng)典誦讀與“親子讀經(jīng)”活動：一年級背古詩，二年級誦讀《三字經(jīng)》，三年級誦讀《弟子規(guī)》，四年級開展詩歌頌中華活動。同時，高年級開展“文學(xué)欣賞”講座、讀書之星評選、作文競賽等活動。此外，我們還積極推動“親子讀經(jīng)”活動，倡導(dǎo)家長和學(xué)生一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承文化，培育性情，開啟智慧。

5.創(chuàng)新備課模式

我們采取分層備課的形式，根據(jù)教齡及教學(xué)水平，分別備書案、電子教案、手寫詳案，要求備課不只是停留在抄教案層面，而更多的是借鑒別人的經(jīng)驗，備課本的同時備好學(xué)生，以求做到充分地備好一節(jié)課，完整地上好一節(jié)課。另外，教師獨特的教學(xué)風(fēng)格在分層備課中充分得到發(fā)展，這也為教學(xué)教研提供了更多思考與創(chuàng)造的空間。我們以同級段為主集體備課，也開展分段的集體備課，還有全校性的集體備課。讓青年教師擔(dān)任主備任務(wù)。比如一些大型的教研活動，鎮(zhèn)級的公開課、研討課、觀摩課等，我們都會采取“一說、二議、三定、四行、五修”的方式進(jìn)行全校性的集體備課，集思廣益，共同探討，彌補(bǔ)教師個人備課過程中的不足，拓展教學(xué)思路，探索如何提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到資源共享，實現(xiàn)真正意義上的同伴互助，同時使青年教師快速成長。

6.整合信息技術(shù)

我們以探究課為載體，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，不斷提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，努力體現(xiàn)課堂教學(xué)的魅力。把科組打造的精品課或參賽課，都全部錄制，放入資源庫，方便教研和以后的參考。

7.開發(fā)利用“鎮(zhèn)田通”，完善校園網(wǎng)

為了提高管理效率，實現(xiàn)無紙化辦公，我們繼續(xù)研發(fā)“鎮(zhèn)田通管理系統(tǒng)”，并在此基礎(chǔ)上完善校園網(wǎng)建設(shè)。2011年9月，我校承擔(dān)的省級課題《信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)管理中的有效應(yīng)用》順利結(jié)題，并獲評優(yōu)秀課題。

8.師徒結(jié)對，共同提高

學(xué)校的生命在于教育教學(xué)質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)。為了讓新教師更快入門，為了讓老教師不斷提高，我校開展一對一的師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮老教師、名教師的傳幫帶作用，使中青年教師在其指導(dǎo)下迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快成才。師徒結(jié)對活動主要體現(xiàn)在下面“四包”：

（1）做好徒弟的思想工作，包徒弟嚴(yán)守規(guī)范。

（2）及時回答徒弟提出的問題，幫助徒弟修改教案（每學(xué)期十次以上），包徒弟教案合格；指導(dǎo)徒弟正確使用多媒體設(shè)備，制作課件等。

（3）堅持每月至少2—3節(jié)課為徒弟上先行課，每月聽徒弟的課不少于二節(jié)（總節(jié)數(shù)十節(jié)以上）。

（4）堅持指導(dǎo)徒弟培優(yōu)補(bǔ)差，徒弟的期末考核合格率、平均分達(dá)標(biāo)。

開展師徒結(jié)對后，我校教師教育教學(xué)水平得到了極大的提高。特別是青年教師，他們從開始時不會備課、不會管班，到現(xiàn)在能勝任公開課，能管理好班級。9.課題引領(lǐng)顯特色

2012-2013學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)以科研為發(fā)展動力，各科組分別申報課題。其中，學(xué)校申報的省級課題《信息技術(shù)環(huán)境下家校社區(qū)協(xié)同教育社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用研究》與市級課題《小學(xué)生家庭教育與監(jiān)護(hù)的調(diào)查研究》均獲通過，進(jìn)入正式研究階段。課題《用“招牌菜”校本培訓(xùn)模式促進(jìn)教師專業(yè)成長的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中落實“精進(jìn)—引思—巧練”，構(gòu)建高效課堂的研究與實踐》、《開展教師陽光體育運動對教師團(tuán)隊建設(shè)的影響與作用之研究》經(jīng)評審，批準(zhǔn)為東莞市“十二五”基礎(chǔ)教育科研2012年度規(guī)劃項目課題。

五、后勤工作責(zé)任明確，落實到位 1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

學(xué)?？倓?wù)處的成員能明確各自的任務(wù)，認(rèn)識到學(xué)?？倓?wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，同時具有鮮明的服務(wù)保障性，在貫徹當(dāng)前的教育方針，推進(jìn)教學(xué)改革中起著舉足輕重的作用，同時增強(qiáng)了做好本職工作的自豪感和責(zé)任感。堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，處處嚴(yán)格要求，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

2．落實分工，明確職責(zé)

認(rèn)真協(xié)調(diào)布置各后勤人員的分工，讓每個人各司其職，各盡其能，并要求每位后勤人員忠于職守，堅持原則，認(rèn)真做好本職工作和各種臨時性勤雜工作，服從分配，隨叫隨到?？倓?wù)主任首先做到以身作則，毫無怨言，盡責(zé)盡心，保障學(xué)校教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。在用物理財過程中能為學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)，精打細(xì)算，開源節(jié)流。

3．明確目標(biāo)，積極工作

學(xué)校后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，人員少，工作內(nèi)容上對財務(wù)、校園建設(shè)與維修、水電、綠化、飲食衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫等樣樣要管，服務(wù)對象上有90多位教職工和1000多位學(xué)生。我們根據(jù)總務(wù)繁雜、細(xì)瑣、臨時性、突發(fā)性、任務(wù)多的特點，盡力做好服務(wù)工作。首先對后勤工作進(jìn)行規(guī)范化管理，制定了各項管理制度，實行了購物、領(lǐng)物、登記制度，實物臺帳制度，校產(chǎn)教具管理制度，各類財產(chǎn)專人負(fù)責(zé)，專人保管。對固定資產(chǎn)逐一進(jìn)行了登記，對新添置的財產(chǎn)及時記帳。為了確保教學(xué)工作正常按時開展，學(xué)期初，后勤人員提前就做好教師辦公用品的領(lǐng)取、分發(fā)、調(diào)劑和補(bǔ)差工作，因教室和辦公室調(diào)整，我們總務(wù)處組織人員及時做好合理安排，各種辦公用品準(zhǔn)備、校園環(huán)境的整治、學(xué)生校服的征訂和調(diào)換等及時安排。為了確保教學(xué)工作正常按時開展，重大修理項目都安排在節(jié)假日進(jìn)行，如對老師使用的電腦進(jìn)行布線、安裝等；對于平時課桌椅、電燈、窗簾、窗玻璃安裝等及時進(jìn)行維修。根據(jù)現(xiàn)在教師使用自行車較多的情況，安排人員建設(shè)自行車停車棚，方便了廣大教職工。

4．安全措施，落實到位

學(xué)校把安全工作列為頭等大事來抓，建立了由王校長為組長、副校長、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員、班主任等為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全安全工作規(guī)章制度，落實安全責(zé)任，校長室與各個辦公室及班主任簽訂安全責(zé)任書。各班配備班級安全管理員，認(rèn)真做好班級安全記錄，強(qiáng)化師生安全責(zé)任意識。同時修訂了各類應(yīng)急預(yù)案。重視學(xué)生放學(xué)上下樓梯、以及課間活動的管理。進(jìn)一步健全安全教育制度，每學(xué)期學(xué)校進(jìn)行數(shù)次安全疏散演練。

在校園安全工作方面，我們配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找差距、查隱患、訂措施，今年無重大事故發(fā)生。對教學(xué)樓天花、體育器材、教室電器開關(guān)、各樓梯消防通道等安全隱患進(jìn)行了修整和改造，每月進(jìn)行安全檢查，不定期對教室、辦公室用電設(shè)備和學(xué)校運動設(shè)施進(jìn)行檢查，并及時作好登記與措施整改。在傳染病多發(fā)期，配合防?？普J(rèn)真做好宣傳匯報工作，同時我們對飲食、飲水方面做好監(jiān)督檢查工作，對廁所、垃圾箱做好消毒清理工作，確保師生身體健康。

5．校務(wù)公開，自查總結(jié)

結(jié)合本校實際，學(xué)校以教代會為基本形式，積極推進(jìn)校務(wù)公開，接受全體教職工的監(jiān)督，密切干群聯(lián)系，從而最大限度地調(diào)動和發(fā)揮教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，有效地推進(jìn)了學(xué)校的各項工作深入開展。開展校務(wù)公開以來，廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性得到了進(jìn)一步的發(fā)揮，干群關(guān)系融洽，教職工情緒穩(wěn)定，責(zé)任感強(qiáng)，無一例違紀(jì)違規(guī)案件發(fā)生，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅。我們決心不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步領(lǐng)會上級文件精神，擴(kuò)大校務(wù)公開的廣度和深度，拓展校務(wù)公開的渠道，真正讓教職工知校情，參校政，監(jiān)校事，同心同德，共同努力，再創(chuàng)鎮(zhèn)田美好明天。

六、素質(zhì)教育碩果累累

一分耕耘，一分收獲，在全體師生的共同努力下，我們學(xué)校再次取得較好的成績。我校被評為2012年度東莞市普教系統(tǒng)文明單位，被評為2012年度“東莞市紅領(lǐng)巾示范校創(chuàng)建活動先進(jìn)單位，我?？萍紕?chuàng)新小社團(tuán)被評為2012年度東莞市優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)。師生在各級各類競賽中取得的成績斐然。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)年度，我校教師共獲得各級各類榮譽(yù)121項，其中國家級4項，省級7項，市級39項，鎮(zhèn)級71項；學(xué)生共獲得各級各類榮譽(yù)141項，其中國家級2項，省級7項，市級23項，鎮(zhèn)級109項。

七、正確對待工作不足，明確努力方向

雖然本學(xué)年我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?，但工作中仍存在一些不足之處。如校園文化的創(chuàng)建力度還不夠。在打造書香校園，營造學(xué)習(xí)氛圍等方面還需要努力。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們將再接再厲，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造人民滿意的教育，為鎮(zhèn)田小學(xué)譜寫更加光輝燦爛的篇章。

八、自評結(jié)果

對照“廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校復(fù)述驗收基本標(biāo)準(zhǔn)”，我們實事求是地進(jìn)行了自評。自評結(jié)果達(dá)標(biāo)。請上級予以評估驗收。

東莞市鳳崗鎮(zhèn)鎮(zhèn)田小學(xué) 二〇一三年十一月二十一日

第二篇：南田小學(xué)督導(dǎo)評估整改報告

南田小學(xué)督導(dǎo)評估整改報告

2011年12月，中心小學(xué)組織督導(dǎo)評估組對我校實施素質(zhì)教育工作進(jìn)行評估。評估組在閱看學(xué)校匯報材料和自評報告的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實地察看、問卷調(diào)查和個別走訪等形式，對我校進(jìn)行了綜合評價分析。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，同時，也指出了學(xué)校也提出了學(xué)校存在的一些問題，為我校提出了一些中肯的意見和建議。

根據(jù)評估組反饋的反饋意見，結(jié)合《泉州市中小學(xué)實施素質(zhì)教育評估工作細(xì)則》的要求，我校首先通過班子會議進(jìn)行了深入探討，提出切實可行的整改措施，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改，對遠(yuǎn)期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機(jī)制?，F(xiàn)將整改措施匯報如下：

一、強(qiáng)化學(xué)校班子成員建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。學(xué)校行政按照常規(guī)教學(xué)制度，深入班級聽課，抽查作業(yè)，傾聽師生意見和建議，分析教學(xué)工作中存在的各種普遍性問題，并定期對政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記、作業(yè)等進(jìn)行檢查評比。進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)制度。形成校長負(fù)責(zé)、教導(dǎo)于少先隊主抓、全體教師實施的教育教學(xué)工作管理體系。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)文書檔案資料管理，充實檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性，努力改變有工作無資料，有資料無條理的現(xiàn)狀。依據(jù)《泉州市中小學(xué)實施素質(zhì)教育評估工作細(xì)則》加

強(qiáng)對各教研組資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期將各部門的資料歸檔保存。

三、更新辦學(xué)理念，加強(qiáng)校本教研，提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校結(jié)合新的辦學(xué)思想提出了新的發(fā)展戰(zhàn)略，力爭在十二五期間實現(xiàn)教育教學(xué)方法、現(xiàn)代化辦學(xué)條件以及管理模式上的新突破。學(xué)校制定了教師學(xué)習(xí)制度，要求教師在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，努力汲取古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。給教師多提供一些出外學(xué)習(xí)的機(jī)會，做到走出門取經(jīng)，進(jìn)校門傳經(jīng)，并以豐富多彩的活動還動教師業(yè)務(wù)水平的全面提高。本期我們舉辦了一次班主任論壇，對班主任工作起到了很大的促進(jìn)作用。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。一是大力開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了豐富多彩的讀書系列活動，下發(fā)了讀書活動推薦書目，各班建起了圖書角，并且要求教師制定讀書計劃，每期至少讀一本好書，寫 5000字以上的讀書筆記，交一篇像樣的讀書心得體會。學(xué)校將開展讀書活動證文、古詩文朗誦比賽讀書評比活動，評選出了多名讀書標(biāo)兵和背誦大王。二是組織辦好紅領(lǐng)巾廣播，組織好每周一次的班會、隊會，一次興趣小組活動、每期一次的師生書畫展。

五、深化課程改革，在教育質(zhì)量上求突破。一是努力挖掘校園教育資源，努力構(gòu)筑校本課程體系。二是深入教研，創(chuàng)新突破，優(yōu)化教學(xué)全過程。以骨干教師帶動年輕教師，實現(xiàn)教學(xué)方法上的突破、教學(xué)理念上的更新和教學(xué)模式上的傳承。三是開展四優(yōu)評選活動，把評選優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)秀作業(yè)作為教研創(chuàng)優(yōu)活動，并納入期終考核。四是搞好傳經(jīng)學(xué)經(jīng)。學(xué)校多次組織教師參加了上級部門組織的各項教學(xué)研討和學(xué)習(xí)活動，并由學(xué)習(xí)老師對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行匯報，通過講示范課，做學(xué)習(xí)報告，真正起到了外出學(xué)習(xí)的目的。

六、優(yōu)化教育投入，在硬件建設(shè)上求實效。學(xué)校在近幾年硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步的加大了硬件建設(shè)投入，加強(qiáng)了基礎(chǔ)設(shè)施和教育裝備建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

我們一定要努力挖掘現(xiàn)有的教育資源，盡力縮小、彌補(bǔ)這些差距，全力走向全市教育的前列。

南田小學(xué)

2012年1月

第三篇：團(tuán)田鎮(zhèn)小學(xué)2015-2016學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)

團(tuán)田鎮(zhèn)小學(xué)2016年學(xué)校工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。在過去的一學(xué)年里，我們團(tuán)田鎮(zhèn)小學(xué)在縣教育局、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，學(xué)校沿著學(xué)年初制訂的工作目標(biāo)，在德育工作、教學(xué)質(zhì)量工作、安全工作、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)年來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作取得了預(yù)期的成績，圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)年學(xué)校的主要工作總結(jié)如下：

一、抓師德工作，建和諧團(tuán)隊

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我校利用隔周召開教師常規(guī)大會的機(jī)會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，黨員教師組織“兩學(xué)一做”材料學(xué)習(xí)，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍。本學(xué)年，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展了一次師德教育。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。

本學(xué)年，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。學(xué)校以人為本謀發(fā)展，實行人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓廣大教職工切身感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和學(xué)校的溫暖，極大地調(diào)動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學(xué)校當(dāng)成自己的家，學(xué)校的各項工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師一心一意地抓教學(xué)。本學(xué)年，在縣教育局的統(tǒng)一布署下，學(xué)校繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校主要采取了以下措施：

1．狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照普洱市下發(fā)的“兩要求、兩意見”的要求，備課、上課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對老師們的教案實行先檢查再上課，常規(guī)教學(xué)一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結(jié)果與教師的年終考核掛鉤。

2．抓好單元測驗和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。

由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“學(xué)困較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

3．積極開展教研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校常態(tài)開展推門聽課、聽課評課、課內(nèi)比教學(xué)等活動，全面打造快樂課堂，讓“高效課堂”的課改模式，在我校逐漸開展起來。學(xué)校還經(jīng)常選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩，開闊教師眼見，提升課堂教學(xué)能力。

4．重視師資隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。一是繼續(xù)利用繼續(xù)教育專題、國培計劃、省培項目、外出學(xué)習(xí)觀摩等形式加強(qiáng)教師培訓(xùn)。一學(xué)年來，共組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)94人次，現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)國家級1人次、省級8人次、市級13人次、縣級16人次。二是每周晚安排各教研組一節(jié)課教研活動的時間抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)。三是實行“推門聽課”制度，加強(qiáng)對常態(tài)教學(xué)的管理與研究，提升教師常態(tài)教學(xué)水平。

5．不斷總結(jié)經(jīng)驗，助推教學(xué)質(zhì)量。

歷年來，鎮(zhèn)黨委政府對教育都高度重視關(guān)心支持，時時了解教育、支持教育、破解教育難題。2015年，鎮(zhèn)黨委政府拿出了55320.00元的資金，今年又拿出了67780.00元資金對我校所取得的教育成績給予了獎勵同時給予解決支付了附屬幼兒園36987.00元的附設(shè)缺口資金，今年9月，如期實現(xiàn)了完小幼兒教育與小學(xué)分區(qū)辦學(xué)。鎮(zhèn)黨委政府給予的無限關(guān)心支持，極大提高了教職工工作的積極性，助推了質(zhì)量的提升。一學(xué)年來，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)與縣教育局具體指導(dǎo)下，我校1至6年級綜合成績排名全縣第五，6年級153人參加小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測。語數(shù)雙科190分及以上人數(shù)33人，180-189分以上人數(shù)39人，創(chuàng)團(tuán)田鎮(zhèn)小學(xué)歷史新 高。輟學(xué)率為0，較好完成了控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

三、抓班級管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的前沿陣地。按照縣教育局的要求，我們從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。

1．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。開學(xué)初，學(xué)校組織了小學(xué)生《八大行為習(xí)慣》的知識競賽，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為他們成人成才打下堅實的基礎(chǔ)。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

2．以貫徹實施新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

3．利用晨會、班會，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)年在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。由于學(xué)校安全教育深入扎實，安全防范措施落到實處，本學(xué)年學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化 這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1．愛國主義讀書教育活動。學(xué)校充分發(fā)掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推到校園文化建設(shè)。我們力求讓每位學(xué)生在高品位校園文化的浸潤下，激發(fā)愛校、愛國感情，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。四月份，在學(xué)校德育室和教務(wù)處的組織下，3-6年級的班級以《我的好老師》為主題進(jìn)行了演講比賽。

2．制訂了適合學(xué)生年齡特點的少年宮活動。少年宮活動是我校的特色項目。自2011年開展這項特色活動至今已六年了。六年來，我們的少年宮活動受到了社會各界的廣泛關(guān)注，也得到了廣大家長的支持。由于我們的這項活動開展的有聲有色，得到了社會和上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，本學(xué)年，學(xué)校少年宮在保持原來二十多個項目的基礎(chǔ)上，又增加了踩高蹺、踏板鞋等六個項目，使少年宮活動的開展更加豐富多彩了，我們今后還將繼續(xù)努力，把這項學(xué)校特色活動項目繼續(xù)開展下去。

五、家校共建，提高辦學(xué)效果

我校繼續(xù)堅持家訪活動的開展，要求教師將關(guān)愛學(xué)生，特別是關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。在今年四月份，學(xué)校啟動了“相守計劃”項目，就是在生活上、學(xué)習(xí)上、思想上關(guān)心“留守學(xué)生”。要求學(xué)校、教師要經(jīng)常關(guān)注“留守學(xué)生”，讓教師充當(dāng)“留守學(xué)生”的第二監(jiān)護(hù)人，使部分監(jiān)護(hù)人長期缺位的“留守學(xué)生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學(xué)生”進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減輕“留守學(xué)生”由于 父母不在身邊而產(chǎn)生的心理壓力。加強(qiáng)“留守學(xué)生”與父母的親情聯(lián)系。今年五月份學(xué)校各班級還分別召開了家長會，通過家長會，學(xué)校向家長提出了學(xué)校管理、安全管理、班級管理的制度及要求；教師與家長相互交流學(xué)生在家及在校的表現(xiàn)?；顒拥拈_展，促使學(xué)校、家庭、社會的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了辦學(xué)效果。

六、學(xué)校固定資產(chǎn)投資力度大，力求辦好學(xué)校教育 1．團(tuán)田鎮(zhèn)小學(xué)附屬幼兒園現(xiàn)已投入370萬元。2．老圍學(xué)生宿舍及完小廁所投入151萬元。

七、存在的困難

1．教師緊缺。我校核編69個，現(xiàn)有教職工54人，缺編15個，專業(yè)方面村小無音體美教師，完小音體美教師有的無耐只能安排上語數(shù)學(xué)科；30個1至6年級班級中，語數(shù)分科教學(xué)僅8個班，分科教學(xué)率僅為26.6％。音體美幼兒等專業(yè)教師緊缺及語數(shù)分科教學(xué)率偏低已經(jīng)成為小學(xué)進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量的軟件瓶頸。附屬幼兒園有房但缺少教師無法全面開班辦學(xué)成為群眾對小學(xué)辦學(xué)的熱點問題。

2．基礎(chǔ)設(shè)施仍然薄弱。從現(xiàn)有校舍看，完小緊缺綜合樓、宿舍樓、食堂各一棟且沒有標(biāo)準(zhǔn)化的運動場地，老圍村小逐年完成綜合樓、職工周轉(zhuǎn)房后附設(shè)設(shè)施資金投入壓力較大，實現(xiàn)一生一鋪等城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)困難重重。

3．家長學(xué)生交通等安全意識整體不高，校園周邊露天燒烤攤、小商販、小賣部時有存在，學(xué)校安全工作任重道遠(yuǎn)。

八、下一步工作打算 1．進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，按照《中小學(xué)行為規(guī)范》及學(xué)校常規(guī)管理制度，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

2．按照學(xué)?！笆濉币?guī)劃，未來五年努力完成鎮(zhèn)完小學(xué)生宿舍、綜合樓、食堂、標(biāo)準(zhǔn)化運動場地、校園道路及老圍小學(xué)綜合樓、教師周轉(zhuǎn)房等項目建設(shè)。

3．至2020年，通過逐年爭取，力爭在職在崗教職工達(dá)65人，1至6年級語數(shù)分科教學(xué)率達(dá)70％以上，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，使全鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量更上一個新臺階。

一學(xué)年的工作已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險。但我們堅信，有墨江縣教育局、團(tuán)田鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇努力，我們團(tuán)田鎮(zhèn)小學(xué)的明天一定會更好。

團(tuán)田鎮(zhèn)小學(xué) 2016年7月20日

第四篇：坪田鎮(zhèn)小學(xué)2012學(xué)校計劃生育工作總結(jié)

坪田鎮(zhèn)小學(xué)2012學(xué)校計劃生育工作總結(jié)

我坪田鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)有在職教職工107人，其中女職工17人。女職工中已婚生育婦女12人，已婚待育婦女2人，上環(huán)12人，未婚女教師3人。一年來，我鎮(zhèn)小學(xué)計劃生育工作在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省人口與計劃生育條例》以及省市區(qū)有關(guān)計劃生育工作的指示精神，牢固樹立“國策”意識，把計劃生育工作置于重要位置，踏實工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、方法得當(dāng)、措施到位，不斷提高工作質(zhì)量，加大宣傳教育的力度，圓滿地完成了計劃生育工作中的各項目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將一年工作匯報如下。

一、提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實責(zé)任制

我鎮(zhèn)小學(xué)高度重視計劃生育工作，遵照計劃生育條例中關(guān)于“各級黨政一把手要負(fù)總責(zé)、親自抓”，“任期內(nèi)要逐年考核，離任時要做出交待，工作失職的要追究責(zé)任”的要求，成立了由中心校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的學(xué)校計劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了崗位目標(biāo)責(zé)任制，真正把計劃生育工作落到了實處。一是提高認(rèn)識，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中人口問題是關(guān)鍵，抓好對青少年的人口教育及女職工的計劃生育工作是學(xué)校義不容辭的職責(zé)。二是加強(qiáng)制度建設(shè)，實行例會學(xué)習(xí)制度。領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，明確我區(qū)計劃生育工作的整體狀況和本校下一步需要解決的問題，統(tǒng)一思想認(rèn)識，制定工作措施；三是抓好計劃生育陣地建設(shè)，開展形式多樣的計劃生育教育活動。我們按照上級要求，利用課余時間對女職工宣傳國家計劃 1

生育工作政策。

二、強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，規(guī)范管理

計劃生育工作是我國的基本國策，也是一個單位和部門的重要工作之一。工作中，我們徹底摸清底數(shù)，嚴(yán)格分類管理，及時變更信息，堅持育齡婦女定期學(xué)習(xí)、檢查制度，嚴(yán)把晚婚、一胎生育落實關(guān)，真正實現(xiàn)了計劃生育工作制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化管理。嚴(yán)格結(jié)婚證明關(guān)，我們嚴(yán)格執(zhí)行計劃生育執(zhí)法責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部抓計劃生育工作的責(zé)任感。我們還把計劃生育工作納入職工考核評估之中。另外，努力加大對計劃生育工作的投入，確保了計劃生育工作的順利進(jìn)行。我們堅持三為主的方針：宣傳教育為主、避孕措施為主、經(jīng)常性工作為主，把宣傳教育放在計劃生育工作的首位，普及常識，提高全體教職工實行計劃生育的自覺性。

以上措施的實施，確保了我鎮(zhèn)小學(xué)計劃生育工作任務(wù)目標(biāo)的落實，我鎮(zhèn)小學(xué)教師計劃生育率、女職工初婚晚婚率、一孩晚育率、人口與計劃生育統(tǒng)計合格率、避孕節(jié)育措施落實率均達(dá)到100%。

三、做好宣傳教育工作，讓小學(xué)生從小樹立國策意識。

我們充分利用《健康教育》等課程，加強(qiáng)學(xué)生的生理衛(wèi)生教育和計劃生育知識教育，要求任課教師認(rèn)真上好課，從人口與資源、人口與發(fā)展、人口與社會等多個方面對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們從小樹立計劃生育是我國一項基本國策的意識和控制人口發(fā)展、穩(wěn)定低生育水平是全社會的責(zé)任的觀念。

總之，我鎮(zhèn)小學(xué)計劃生育工作在上級黨委政府和各級主管部門的

2領(lǐng)導(dǎo)、支持下，經(jīng)過我們自身的努力，取得了一定的成績。但計劃生育工作是一項長期艱巨的工作，我鎮(zhèn)小學(xué)的計劃生育工作在取得成績的基礎(chǔ)上，還需要進(jìn)一步鞏固成果，堅持不懈地落實計劃生育這一基本國策。

坪田鎮(zhèn)中心小學(xué)計生專干：沈宜洪聯(lián)系電話：***3坪田鎮(zhèn)中心小學(xué) 二0一二年十一月十五日

第五篇：從化市呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)申報廣州市規(guī)范化學(xué)校自評報告(正)

從化市呂田鎮(zhèn)中心小學(xué) 申報廣州市規(guī)范化學(xué)校自評報告

一、學(xué)校概況

呂田中心小學(xué)位于呂田鎮(zhèn)廣新路33號, 前身是流溪社學(xué)，始建于1942年，解放初期命名為從化縣第二小學(xué)，解放后易名呂田中心小學(xué)。我校是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的紅色學(xué)校，上世紀(jì)四十年代，革命前輩巢海周同志、烈士李耀州同志曾擔(dān)任過該校校長。他們以學(xué)校為革命陣地，傳播真理，發(fā)展革命力量，與敵人進(jìn)行不屈不撓的斗爭，為從化的解放作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我校2001年被評為從化市一級學(xué)校。實施布局調(diào)整后，2007年9月學(xué)校辦成聯(lián)辦學(xué)校，校本部現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1104人，寄宿生191人，下轄聯(lián)豐、小杉、新聯(lián)三個分教點，學(xué)生105人。有教職工72人，其中高級教師28人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。校園占地面積13888平方米，生均占地12.5平方米，建筑面積9792.5平方米，生均建筑面積8.8平方米。學(xué)校設(shè)施設(shè)備較為完善，運動場有一條標(biāo)準(zhǔn)的200米環(huán)形跑道，2個籃球場和2個小型足球場，4張乒乓球臺，有適合低年級學(xué)生活動場地。全校設(shè)置有科學(xué)實驗探究室、科學(xué)儀器準(zhǔn)備室、多媒體電教室、計算機(jī)室、電子備課室、語言實驗室、資料教具室、音樂室、舞蹈室、閱覽室、美術(shù)室、勞技室、展覽室、綜合檔案室、心理輔導(dǎo)室、綜合實踐器材室、衛(wèi)生室、體育器材室、廣播室、少先隊部室等20個教輔室，滿足了教育教學(xué)的需要。自呂田鎮(zhèn)創(chuàng)建成為廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)后，我校校園布局更加合理，環(huán)境優(yōu)美、舒適，校園文化突出師生共建，體現(xiàn)人文 精神，力求教育性、知識性、藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一，展現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)特色。

我校是從化市一所較具規(guī)模的山區(qū)寄宿小學(xué)，除招收本地呂中村、呂新村和鎮(zhèn)居民子女入學(xué)外，還集中了我鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)山區(qū)5個自然村三至六年級學(xué)生寄宿就讀。近年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在呂田鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，市教育局和呂田教育指導(dǎo)中心的具體指導(dǎo)下，圍繞市教育局提出的“校園美、校風(fēng)好、質(zhì)量高、有特色”的總體目標(biāo)，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，堅持以德治校、依法治校、科學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全校師生以“樂學(xué)、篤行、和諧、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，發(fā)揚“同心協(xié)力，努力創(chuàng)新”的精神，形成了良好的校風(fēng)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的整體教育效能，通過全體師生的共同努力，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在社會上享有較高的聲譽(yù)。學(xué)校2004、2005學(xué)年榮獲從化市教學(xué)質(zhì)量評比三等獎，2006學(xué)年獲得一等獎。

二、辦學(xué)主要成績和經(jīng)驗

（一）努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，提升教育教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化水平我校秉著“高起點、高質(zhì)量”的發(fā)展總要求，自創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)以來，我校在各級政府和社會熱心人士的大力支持下，學(xué)校開源節(jié)支，逐年加大資金投入的力度，在上級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，共投入資金925.5萬元，按規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求，對學(xué)校進(jìn)行了全面的改造。其中投入522萬元，將原來54間危房徹底拆除，新建了兩幢綜合樓、一幢學(xué)生宿舍樓、一幢學(xué)生食堂和兩幢教工宿舍樓，總面積7069.2平方米，解決了學(xué)校教學(xué)用房和師生生活用房問題。投入230多萬元進(jìn)行信息化建設(shè)和完善各功能室場的設(shè)施設(shè)備，24個教室都安裝了教學(xué)平臺，各功能室場布局科學(xué)合理，設(shè)備完善。投入25多萬元添置了學(xué)生用床、廚房及餐廳設(shè)施設(shè)備，解決了198位學(xué)生住宿問題。投入148.5萬元進(jìn)行了校園維修改造、改水、改電工程及校園文化建設(shè)?，F(xiàn)有教師辦公電腦61臺，學(xué)生使用的電腦147臺，圖書30399冊；建設(shè)了校園廣播?，F(xiàn)在，學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施設(shè)備齊全，為師生工作和學(xué)習(xí)提供了優(yōu)越的環(huán)境。

學(xué)校一方面改善辦學(xué)條件，另一方面努力營造和諧優(yōu)美的校園文化。在教學(xué)樓和綜合樓醒目處裝有校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，屏風(fēng)上有學(xué)校平面圖、校徽和學(xué)校簡介，櫥窗上裝有“八榮八恥”、班子簡介、名師風(fēng)采和各類優(yōu)秀學(xué)生展示；在各教輔室張貼有名人畫像或激勵人心的格言警句，不斷教育和激勵著師生；在教學(xué)樓的和綜合樓樓梯墻上展示學(xué)生作品120幅，為學(xué)生才華展現(xiàn)提供了舞臺，激發(fā)了學(xué)生的榮譽(yù)感和自信心；在校園內(nèi)各恰當(dāng)處掛裝了有關(guān)標(biāo)語和安全警示。這一切形成了激勵人心的校園氛圍，有效促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的職業(yè)道德和校風(fēng)，有利良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系的形成，優(yōu)化了育人環(huán)境，使每一位學(xué)生都能健康成長。

（二）打造優(yōu)良教師隊伍，提高教師整體素養(yǎng)

教師是一所學(xué)校發(fā)展與進(jìn)步的靈魂。我校明確提出，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，是呂田中心小學(xué)可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。我校在教師隊伍建設(shè)中，堅持以德為先，強(qiáng)教師的職業(yè)道德，鑄教師的高尚靈 魂，增教師的人文素養(yǎng)；通過扎實有效的師資培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師整體素質(zhì)的提高。

1、建設(shè)勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)班子

營造一支具有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，在學(xué)校發(fā)展中起著重要的作用。為此，我校著重抓了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。我校建立和健全了領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)制度，定期組織學(xué)習(xí)教育的政策法規(guī)，了解新時期教育發(fā)展的新動向，新理念和學(xué)校管理新辦法，平時領(lǐng)導(dǎo)班子注重理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力，提高管理水平，一個勤于學(xué)習(xí)、勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)形成，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力增強(qiáng)，在教職工中和社會上樹立良好的形象。在2006年，黃玉賓校長被評為呂田鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、從化市優(yōu)秀教育工作者；陳呂生副校長被評為從化市中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)先進(jìn)個人、被聘為第四屆從化市中小學(xué)學(xué)科帶頭人；潘光育主任被評為廣州市優(yōu)秀教師。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師新形象

長期以來，我校持之以恒地開展“三心”（事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心）鑄師魂，“三愛”（愛學(xué)校、愛崗位、愛學(xué)生）立師德，“三養(yǎng)”（師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、專業(yè)修養(yǎng)）樹師風(fēng)和“五種精神”（不計較得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神；終身從教的獻(xiàn)身精神）為主題的師德師風(fēng)教育系列活動，通過系列教育活動，規(guī)范教師、激勵教師、警醒教師。每學(xué)期都組織教師重溫《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)校內(nèi)外師德典型事跡，開展征求家長、學(xué)生意見活動，加強(qiáng)教師師德建設(shè)，樹立新時代教師形象。曾杰 財?shù)冉處熢阪?zhèn)的師德演講比賽都獲得了二、三等獎。

同時，學(xué)校每年都要求教師從五個方面開展自查自糾：一查是否依法執(zhí)教，二查是否愛崗敬業(yè)，三查是否關(guān)心學(xué)生，四查是否與家長聯(lián)系，五查是否遵守社會公德。在自查中，教師認(rèn)真檢查，積極糾正。通過自查自糾，杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生的行為。有的班主任發(fā)現(xiàn)自己工作不夠細(xì)致、負(fù)責(zé)，方法單

一、片面，教育效果不夠明顯，自查后，教師自覺反思、糾正?，F(xiàn)在，所有班主任，工作不但積極負(fù)責(zé)，教育得法，效果顯著，而且還積累了不少好經(jīng)驗、好方法，受到了普遍的贊揚。正因為加強(qiáng)了師德建設(shè)，增強(qiáng)了服務(wù)的意識。全體教職工形成了在思想上樹公仆形象，政治上樹導(dǎo)師形象，作風(fēng)上樹師表形象，愛生上樹慈母形象，工作上樹春蠶形象的新時代教師形象。一切為了孩子，不少教師克服了來自各方面的困難，全身心投入工作。有的帶病堅持工作；有的提前結(jié)束產(chǎn)假、婚假回校上課；還有更多的是把慈母般的關(guān)懷與溫暖送給學(xué)生，令學(xué)生、家長深受感動。黃新娣、吳麗銀和陳海鳳等老師被評為從化市優(yōu)秀教師，夏石保老師被評為廣州市優(yōu)秀教師。

3、重視青年、骨干教師的培養(yǎng)，打造名師工程

學(xué)校盡量為青年教師的成長創(chuàng)造優(yōu)越條件和提供發(fā)展平臺。一是鼓勵要求青年教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平和學(xué)歷水平，報讀讀本科有9人，已取得畢業(yè)證的4人。二是采用“結(jié)對子”，讓優(yōu)秀教師與青年教師、骨干教師結(jié)成對子，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，引導(dǎo)青年教師入門，從而達(dá)到共同促進(jìn)、共同提高的目的。三是“壓擔(dān)子”：讓青年教師參加學(xué)校的課題組，與骨干教師一起研究，上研討課，通過在課題研究中不斷 提高青年教師的教學(xué)、科研意識。四是選送骨干教師到城區(qū)先進(jìn)小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，2005年10月吳麗銀等五位教師到新城小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，2007年5月潘光育等三位教師到廣州市天河區(qū)等先進(jìn)小學(xué)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，新教師不斷進(jìn)步，溫玉連、吳麗銀、裴春勇、陳海彬、葉桂珍、巢麗珍、李彩容和陳海鳳等青年教師脫穎而出，熟練駕馭課堂教學(xué)，成為學(xué)校骨干教師。

（三）加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)，營造良好的育人氛圍

我校堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，貫徹落實《廣州市學(xué)校德育系統(tǒng)設(shè)計方案》、《愛國主義教育實施綱要》、《思想品德教學(xué)大綱》等，以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范為突破口，以日?！拔拿靼唷薄ⅰ拔拿魉奚帷痹u比（以下簡稱“兩評比”）為手段，促學(xué)生良好思想品德行為習(xí)慣的形成。

一直以來，每天都有1名校領(lǐng)導(dǎo)、3名以上教師、1名后勤人員、5名紅領(lǐng)巾值日小隊的學(xué)生參加“兩評比”工作，對學(xué)生在校早讀、早操、出勤、課余時間紀(jì)律、禮儀要求、衛(wèi)生習(xí)慣、文明課室規(guī)定、住宿生宿舍內(nèi)務(wù)、學(xué)生晚睡情況等內(nèi)容進(jìn)行評比、記錄、打分，每月統(tǒng)計、公榜、表彰、總結(jié)。“兩評比”成績與教師學(xué)期考核掛鉤，實行量化獎勵，提高教育的時效性，也體現(xiàn)了民主管理的精神，收到很好的教育效果。

其次，我們還堅持每天晨會、每周一節(jié)的班會和每月一次的校會制度，堅持充分發(fā)揮學(xué)校板報、各班墻報、國旗下講話等宣傳工具的作用。每天學(xué)生晚飯后，可自由到食堂觀看有線電視新聞節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心國內(nèi)國際時事的習(xí)慣；每天下午開放圖書室、電子閱覽室，讓學(xué)生開拓視野，吸收課外知識；每個住宿班學(xué)生每周一次觀看有教育意義的VCD節(jié)目，通過觀看大批的愛國主義影片，使學(xué)生從中得到深刻的教育。

另外，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記發(fā)表的《關(guān)于樹立社會主義榮辱觀》的講話，幫助學(xué)生樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，憑借革命老區(qū)優(yōu)勢，挖掘了塘基革命傳統(tǒng)教育基地和從化市四大紀(jì)念碑之一——呂田鎮(zhèn)革命烈士紀(jì)念碑等多處德育教育資源作為校本教研，通過參觀、掃墓、慰問、主題中隊會、國旗下的講話及邀請革命老前輩講故事等一系列的教育實踐活動，讓學(xué)生近距離接觸革命老區(qū)，接受革命傳統(tǒng)的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛紅色呂田，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，從小樹立社會主義榮辱觀。

由于重視管理，重視抓好德育工作，全校學(xué)生思想品德和日常行為習(xí)慣都達(dá)到良好以上。三年來全校操行評定優(yōu)良率達(dá)95%以上，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)80%以上，沒有違法現(xiàn)象；少先隊和班集體建設(shè)成效明顯。每年都有多名學(xué)生獲從化市、廣州市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等獎勵。

通過系列教育活動，“刻苦、進(jìn)取、自主、明理”的良好學(xué)風(fēng)基本形成，深受當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷姆Q贊、上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（四）加大學(xué)校管理力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。我校成立質(zhì)量監(jiān)控小組，制定監(jiān)控實施方案，不斷健全和完善學(xué)校教學(xué)管理體制，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，引導(dǎo)教師以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學(xué)生。學(xué)校堅持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，點與面相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，重點組織好教師“教學(xué)匯報課”、教學(xué)常規(guī)工作檢查、教學(xué) “六認(rèn)真” 落實情況調(diào)查，知識質(zhì)量測查、技能科及活動類課程教學(xué)狀況檢查、學(xué)生參與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查等幾項活動，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗，切實做好檢查前的指導(dǎo)和檢查后的反饋落實工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。

2、健全輔導(dǎo)學(xué)生制度，提高培優(yōu)輔困成效。以抓好單元過關(guān)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點，對學(xué)困生做到“五有”，并建立成績跟蹤表，便于檢查輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作情況，加強(qiáng)監(jiān)控，嚴(yán)格檢查，做到多交流，勤指導(dǎo)，重總結(jié)，力保教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。落實科任責(zé)任制，重視過程管理，認(rèn)真對學(xué)生做好知識的檢查反饋，加強(qiáng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，大面積提高質(zhì)量，有側(cè)重英語科的幫扶。同時，各班以“我進(jìn)步的腳印”為主題，對學(xué)困生開展轉(zhuǎn)化工作，每班在課室或?qū)W習(xí)園地上留一個地方展示學(xué)生“不斷進(jìn)步的過程”，記錄學(xué)生點滴進(jìn)步，每月底進(jìn)行一次校內(nèi)性的表彰總結(jié)。通過培優(yōu)輔差活動，整體教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

3、積極開展第二課堂活動，實施特色教育。我校確立了“以體藝促德、以體藝促智”為主題的特色教育。學(xué)校設(shè)有電腦、奧數(shù)、英語、美術(shù)、合唱、舞蹈、棋藝、籃球、足球、剪紙等19個課外活動小組。這些活動小組根據(jù)不同情況又分為三種形式：一是普及小組，面向全體學(xué)生，以鞏固、運用書本知識，掌握生產(chǎn)和實踐技能為主。二是學(xué)科興趣小組，主要吸收對某學(xué)科有興趣、有基礎(chǔ)的學(xué)生參加，以增強(qiáng)他們對該科的興趣，發(fā)揮他們的才能為主。三是專業(yè)小組，吸收對某專業(yè)興趣濃厚，有這方面才能的學(xué)生參加，讓他們掌握一技之長。課外活動小組做到“五定”（定目標(biāo)、定計劃、定人員、定時間、定地點）。學(xué)校則在時間、地點、器材、經(jīng)費等方面給予保證。學(xué)校還大力組織各種各樣的大型活動，如“六一”節(jié)、元旦、少先隊建隊日、國慶、校運會等，豐富了師生的業(yè)余生活。讓學(xué)生利用課余時間拓闊知識面，讓學(xué)生的特長得到提高和充分展示。學(xué)校合唱隊參加廣州市第十屆中小生合唱節(jié)獲從化賽區(qū)三等獎；李玉炫參加六年級語文能力競賽獲市二等獎，廖國生、鐘嘉莉獲三等獎；陳碧蓉、張宇丹參加五年級英語知識獲市三等獎；巢小儀參加第十屆“華杯賽”獲從化市一等獎，廖國生、李玉炫、巢順聰和莫秋婷參加第12屆“華杯賽”獲從化賽區(qū)三等獎，鐘振興獲全國三等獎；廖國生、潘啟寶參加從化市小學(xué)生田徑運動會分別獲得跳遠(yuǎn)、壘球第二名；巢鴻波參加從化市六一書法現(xiàn)場比賽獲三等獎，何靜雯參加第五屆中華杯全國中小學(xué)生作文比賽獲二等獎。

4、狠抓畢業(yè)班工作，提升學(xué)校品牌。我校一直把畢業(yè)班工作作為教學(xué)工作的重中之重。每學(xué)年初分工分課時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對六年級教師是優(yōu)先考慮的，經(jīng)過詳細(xì)分析，選出一支年富力強(qiáng)的中青年骨干教師隊伍擔(dān)任畢業(yè)班工作，并由一名領(lǐng)導(dǎo)主管并親自擔(dān)任六年級工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)，使畢業(yè)班教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。開展教學(xué)研討會，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，定期組織教師到外鎮(zhèn)兄弟學(xué)校、城區(qū)學(xué)校進(jìn)行聽課交流，學(xué)習(xí)他們的好的經(jīng)驗做法，吸收城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)信息。在第二學(xué)期的復(fù)習(xí)階段密切留意學(xué)生思想動向，及時召開復(fù)習(xí)動員會議，引導(dǎo)學(xué)生正確積極對待畢業(yè)測試，為升上中學(xué)打好堅實基礎(chǔ)；注意教師工作情緒，適時召開復(fù)習(xí)工作會議，鼓動教師工作熱情，提高教師工作積極性。近三年我校六年級水平測試三科成績均居鎮(zhèn)第一名，多名學(xué)生考取重點中學(xué)。

（五）科研引領(lǐng)教改，積極推進(jìn)新課程改革。

新課程的實施給我們的課堂教學(xué)帶來了全新的理念，對我們教師的教學(xué)提出了更新、更高的要求。

1、我校成立了由校長擔(dān)任組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“運用激勵性評價，轉(zhuǎn)化山區(qū)小學(xué)學(xué)困生問題的研究”為學(xué)校的研究課題，并獲從化市和廣東省立項。在落實研究方案過程中，抓好“三導(dǎo)”——方向引導(dǎo)、方法指導(dǎo)和過程輔導(dǎo)；做到“四到位”——領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、經(jīng)費到位、議事到位；“五管理”——組織管理、計劃管理、活動管理、課題管理、資料管理； “六個結(jié)合”——“請進(jìn)來”與“走出去”相組合、課題研究與校本培訓(xùn)相結(jié)合、課題研究與課堂教學(xué)實驗相結(jié)合、課題研究與教學(xué)設(shè)計相結(jié)合、課題研究與聽課評課相結(jié)合、課題研究與經(jīng)驗交流相結(jié)合。

2、創(chuàng)設(shè)教研氛圍，提高課堂效果。為了使教研活動做到研之有效，我校的做法是：①“校本部＋分教點”統(tǒng)一研究模式；校本部和分教點的教研活動做到四個統(tǒng)一的教研制度、統(tǒng)一的教研指導(dǎo)小組、以校本部為中心的統(tǒng)一的教研活動、統(tǒng)一的評價制度； ②分科組組織開展互相聽評課；③領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課或預(yù)約聽課和分科組參與各個環(huán)節(jié)教學(xué)研究；④單周“大教研”，雙周“小教研”，即單周分科組進(jìn)行教研活動，雙周進(jìn)行“分級”集體備課。這樣提供了很多教師們學(xué)習(xí)的機(jī)會，教師的教學(xué)理念不斷轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式不斷更新，形成了良好的集體備課，組內(nèi)磨課，主動幫扶，群策群力，診斷反思的教研教改的氛圍，增強(qiáng)了團(tuán)隊意識，增強(qiáng)了教師們的凝聚力。

3、以“教學(xué)匯報課”為載體，深化學(xué)校的教育科研，提高課堂效果。學(xué)校健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題實驗研究”的教研制度，要求教師們圍繞學(xué)校研究課題，結(jié)合平時的教學(xué)實踐進(jìn)行研究。為此，我們開展了教師“教學(xué)匯報課”活動，讓每位老師都有機(jī)會上匯報課，以課堂教學(xué)的形式匯報自己的課題實驗成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認(rèn)真聽、認(rèn)真記，評課時人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點。在評課中，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實踐上提高教師的教學(xué)水平。并要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論——實踐——理論”的良性循環(huán)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、撰寫教學(xué)論文和教后感，上交教案、說課材料和教學(xué)論文。最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評課三方面進(jìn)行綜合評價，評選出一、二、三等獎，進(jìn)行獎勵，提高教研積極性。通過一系列的研討活動，教師的教研水平不斷提高。2006年，我校被評為從化市中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)先進(jìn)集體，語文、數(shù)學(xué)、英語科組均評為從化市先進(jìn)科組；近三年，教師撰寫的教學(xué)論文、案例或設(shè)計獲從化市級獎勵的有35篇，獲國家級獎勵的有24篇。

（六）規(guī)范后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)意識

1、建立規(guī)范有序高效的管理機(jī)制。①建立明晰的管理結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，做到職責(zé)明確、責(zé)任到人、科學(xué)管理、操作有序，并且落實全面負(fù)責(zé)制。②建立物資進(jìn)、銷、存制度。對物資采購、物資入庫、物資出庫都要建立明晰的流程。③建立合理財經(jīng)管理制度，管好用好學(xué)校的經(jīng)費，上級部門每 月對學(xué)校的經(jīng)費進(jìn)行審計，確保學(xué)校運作經(jīng)費和可持續(xù)發(fā)展經(jīng)費的落實與到位。

2、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，提高學(xué)校安全工作水平。我們把“安全第一、預(yù)防為主”作為指導(dǎo)方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強(qiáng)化安全意識和各項安全管理措施。加強(qiáng)師生安全教育，以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點，與鎮(zhèn)、市公安消防等單位共同開展安全教育活動，有計劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育，不斷增強(qiáng)師生的自我安全防范意識。實行重大事故及時報告制度和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告制度，建立處理安全隱患審批處理制度，防止各類安全事故的發(fā)生，確保師生的安全。

3、積極探索住宿生管理的方式方法，提高教師的管理水平。我校一直在努力探索住宿學(xué)校的管理制度以及方式方法等，每期定期召開住宿班教師會議，會議上充分讓教師們?nèi)グl(fā)言總結(jié)，會后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就把好的經(jīng)驗做法在教師們中推廣，從而使教師在以后工作中改進(jìn)提高。同時要求住宿班老師把工作中的深刻感受、體會在每期總結(jié)中寫進(jìn)去。

正由于我校教師真誠、無私的付出，使得孩子們都熱愛學(xué)校的老師、熱愛學(xué)校，樂于在校學(xué)習(xí)、生活，學(xué)習(xí)成績、生活自理能力得到明顯提高，受到家長的一致好評。

三、存在問題和努力方向

盡管我們作了很大的努力，取得了一定的成績，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。但隨著教育形勢的發(fā)展，我們的工作與先進(jìn)地區(qū)相比，仍然存在一定 的差距，需要今后努力解決。

1、教師隊伍的整體水平有待提高。我校教師年齡偏大，學(xué)科結(jié)構(gòu)不夠合理，缺乏名師和學(xué)科帶頭人，今后要爭取市局的支持，通過內(nèi)培外引，加快“名師工程”，不斷提高我校教師的整體素質(zhì)。

2、學(xué)校的辦學(xué)條件，尤其是有些專用室的設(shè)施設(shè)備還未達(dá)到要求，有些室場的管理也有待進(jìn)一步加強(qiáng)；同時學(xué)?？茖W(xué)管理的水平和教師運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備能力有待進(jìn)一步提高；在新的教育布局調(diào)整后，我校招收三年級以上的住宿生，面對年齡這樣小的住宿學(xué)生，學(xué)校和家庭如何進(jìn)行共同教育管理將會是我校的一個新課題。

綜合以上情況，對照《廣州市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)驗收方案》中的評估標(biāo)準(zhǔn)，我們逐項進(jìn)行了認(rèn)真地自評打分，自評結(jié)果為：辦學(xué)條件193分，占分值的96.5%，學(xué)校管理178分，占分值98.8%，教育教學(xué)117分，占分值的97.5%，合計得分488分，占總分值97.5%。且8個必達(dá)指標(biāo)均達(dá)到要求。根據(jù)上述自評結(jié)果，我們認(rèn)為我校已達(dá)到廣州市規(guī)范化學(xué)校的評估標(biāo)準(zhǔn)，特向市教育局督導(dǎo)室申報評估驗收。請予以評估審核。

從化市呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)

二00七年十一月