第一篇：規(guī)范化評(píng)估總結(jié)

**幼兒園規(guī)范評(píng)估總結(jié)

在**年*月*日，我們迎來(lái)了《規(guī)范化評(píng)估驗(yàn)收》工作，在**教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我園認(rèn)真學(xué)習(xí)《**規(guī)范民辦幼兒園專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案》，以《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)，工作進(jìn)展順利，取得了階段性成果。我們的做法主要有：現(xiàn)將規(guī)范辦園專(zhuān)項(xiàng)治理工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

全市規(guī)范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行學(xué)工作專(zhuān)題會(huì)召開(kāi)以后，我園高度重視此項(xiàng)工作，把規(guī)范化辦園當(dāng)做一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，于會(huì)后迅速成立了規(guī)范辦園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并在市專(zhuān)題會(huì)后的第二天召開(kāi)了全園的規(guī)范辦園工作會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了全市規(guī)范民辦幼兒園工作會(huì)議精神，宣傳了民辦教育和幼兒教育法律法規(guī)，并對(duì)全園的規(guī)范化辦園創(chuàng)建工作作了部署和安排。全體教職工也明確表示認(rèn)真執(zhí)行政策，全力配合好工作。

二、嚴(yán)格程序，逐步完善

為了使我園工作穩(wěn)妥、順利開(kāi)展，我們嚴(yán)格按照《關(guān)于規(guī)范全市民辦幼兒教育（學(xué)前）辦學(xué)行為工作實(shí)施方案》通知要求操作，具體如下：

辦園條件方面：

1、幼兒園經(jīng)費(fèi)保證：****幼兒園由**自愿舉辦，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)、從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的社會(huì)組織。幼兒園的運(yùn)轉(zhuǎn)資金由收取幼兒保教費(fèi)開(kāi)支，所有資金存入幼兒園專(zhuān)門(mén)帳戶，有足夠的資金保證幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和實(shí)現(xiàn)發(fā)展規(guī)劃，幼兒園的收費(fèi)用于改善

辦園條件、教職工工資福利及幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有抽逃資金行為。

2、環(huán)境、規(guī)模：我園位于****，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，非常適合幼兒在此生活；從開(kāi)辦至今，得到社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的好評(píng)，幼兒逐年增加，今年已有**個(gè)孩子，園舍布局合理，室內(nèi)設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)，幼兒園空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美。園內(nèi)的場(chǎng)地平整，清潔整齊。

3、廚房、衛(wèi)生、安全設(shè)施：利用暑假期間，幼兒園對(duì)廚房進(jìn)行翻新，并通過(guò)衛(wèi)生防疫部門(mén)的審驗(yàn)，流程合理，各種操作區(qū)消毒及設(shè)施設(shè)備符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，主副食加工間與配餐間面積達(dá)到**㎡。幼兒園配備了醫(yī)療保健室和隔離室，消防設(shè)施按照消防大隊(duì)的消防意見(jiàn)進(jìn)行了整改，符合消防部門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)要求，有專(zhuān)職保安對(duì)幼兒園的安全進(jìn)行保衛(wèi)；接送校車(chē)按照交警部門(mén)辦理了校車(chē)許可證及駕駛員證，符合交通安全要求，接送幼兒沒(méi)有超載情況。

4、功能室配備：幼兒園有辦公室，活動(dòng)室內(nèi)設(shè)有美術(shù)區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域。增添了不少的電教器材、勞動(dòng)工具、桌椅書(shū)架、醫(yī)療保健器械和常用藥品，以及相應(yīng)的各區(qū)域操作材料，也自制了一定數(shù)量的教玩具。

5、圖書(shū)設(shè)備：幼兒園現(xiàn)有藏書(shū)**冊(cè)左右，有幼兒雜志*種，教師用工具書(shū)及參考書(shū)**多本，有一定數(shù)量的音像、音帶、軟件等資料，能滿足各類(lèi)活動(dòng)需要。

常規(guī)管理：

1、辦園方向和決策：幼兒園以“一切為了孩子”為辦園指導(dǎo)思想，以素質(zhì)教育為培養(yǎng)目標(biāo)，有實(shí)施素質(zhì)教育的整體規(guī)劃和三年發(fā)展目標(biāo)。幼兒園的園長(zhǎng)由本園董事會(huì)選舉，任期為三年。園長(zhǎng)享有充分的自主權(quán)和人、財(cái)、物的分配和管理及調(diào)任。任期內(nèi)沒(méi)有發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

2、班子建設(shè)：在董事會(huì)和園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)；重視學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和科學(xué)管理知識(shí)，幼兒園欣欣向榮，朝良好的方向發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)班子民主、實(shí)干，重視保教常規(guī)，教研、課改的管理；關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活。

3、規(guī)章制度：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，幼兒園在辦園初就建立了幼兒園章程及各項(xiàng)管理規(guī)章制度，將工作制度細(xì)分為行政管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、安全管理等9個(gè)大類(lèi)，各項(xiàng)工作有制度可依據(jù)。逐步建立完善了教師代表大會(huì)，并充分發(fā)揮教代會(huì)的民主管理作用，幼兒園的大事都由教代會(huì)討論、集中意見(jiàn)再執(zhí)行；幼兒園有相關(guān)的教職工試用、聘任規(guī)定，符合國(guó)家有關(guān)文件政策，教師均未違反計(jì)劃生育法規(guī)政策。

4、管理機(jī)構(gòu)：幼兒園的管理機(jī)構(gòu)由教代會(huì)、教研組、伙委會(huì)、家委會(huì)、安全領(lǐng)導(dǎo)小組、財(cái)產(chǎn)管理小組等組織機(jī)構(gòu)；部門(mén)之間職責(zé)明確，分工協(xié)作、運(yùn)轉(zhuǎn)正常，在幼兒園管理中發(fā)揮實(shí)效。幼兒園由教育局主管，****主管具體業(yè)務(wù)，自覺(jué)接受教育行政部門(mén)的工作指導(dǎo)和監(jiān)督，園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組注重民主管理，做到科學(xué)決策、園務(wù)公開(kāi)。

5、隊(duì)伍建設(shè)：幼兒園各班級(jí)均落實(shí)了兩教一保，醫(yī)務(wù)人員與幼兒人數(shù)配備比例合理，炊事員2名，園長(zhǎng)有園長(zhǎng)上崗證，教師均有畢業(yè)證，符合幼兒園教師的任職資格，有專(zhuān)職的財(cái)務(wù)人員和保安；幼兒園通過(guò)多種方法留住人才，教師隊(duì)伍在幼兒園的發(fā)展過(guò)程中已逐步穩(wěn)定，教師有良好的素質(zhì)和師德，沒(méi)有任何提法及變相體罰幼兒的現(xiàn)象。教職工均遵紀(jì)守法，沒(méi)有違反法律的行為。

6、教育教學(xué)：我園按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求實(shí)施保教工作，堅(jiān)持保教結(jié)合，面向全體幼兒，注重個(gè)體差異和幼兒的個(gè)性發(fā)展。合理的安排和組織幼兒一日生活，課程設(shè)置符合幼兒特點(diǎn)，不開(kāi)設(shè)超越幼兒園教育綱要的課程，無(wú)小學(xué)化傾向，每學(xué)期、每月、每 3

周、每日都有教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)，每周進(jìn)行小結(jié)并堅(jiān)持撰寫(xiě)教育筆記。

7、幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境：創(chuàng)設(shè)課室內(nèi)外環(huán)境安全、清潔、舒適、整潔，課室布置，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒為主體，活動(dòng)室的各區(qū)域規(guī)劃合理，動(dòng)靜適宜，功能明確，投放的材料能滿足各種活動(dòng)以及不同水平幼兒的各種需要。

8、衛(wèi)生保健： 我園在衛(wèi)生局、婦幼保健院的領(lǐng)導(dǎo)下建立健全了幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健規(guī)章制度，建立了幼兒健康檔案，每個(gè)新生幼兒入園必須持有婦幼保健院出具的幼兒入園健康體檢證明，教職工上崗時(shí)業(yè)必須出具婦幼保健院的托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康體檢證明；

做好幼兒預(yù)防接種查驗(yàn)工作，幼兒的預(yù)防接種律達(dá)100%； 每日保健醫(yī)生對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢并記載，科學(xué)的建立幼兒生活常規(guī)；

大型玩具及班級(jí)的各類(lèi)幼兒生活用品及桌面玩具、教具等嚴(yán)格按要求每日或每周進(jìn)行清洗消毒，保持良好的環(huán)境清潔；

每周由保健醫(yī)生制定合理、營(yíng)養(yǎng)均衡的帶量食譜；廚房工作流程規(guī)范，嚴(yán)格管理飲食衛(wèi)生，定期向家長(zhǎng)和教職工宣傳相關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)；

合理的安排幼兒在園一日生活作息時(shí)間，每日保證兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，并安排一個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)。

9：安全工作：安全工作重于泰山，我園認(rèn)真的按照《學(xué)校安全管理?xiàng)l例》認(rèn)真制定各項(xiàng)安全制度，幼兒園一把手為安全工作第一責(zé)任人，各類(lèi)安全工作有專(zhuān)任責(zé)任人，有高度的安全防范意識(shí)，定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除；

食物方面更加的嚴(yán)格把關(guān)，從購(gòu)買(mǎi)、儲(chǔ)存及加工，嚴(yán)格按照操作流程操作，進(jìn)貨單位都進(jìn)行索證工作，每餐食物都按照衛(wèi)生部門(mén)要求 4 的時(shí)間與數(shù)量放入專(zhuān)門(mén)的食品留樣冰箱；

幼兒園堅(jiān)持以人為本的原則，以“一切為了孩子”為宗旨，全園教職員工齊心協(xié)力，全方位的為家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù)，不斷的提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，幼兒園發(fā)展較好，得到廣大家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)。在進(jìn)一步規(guī)范幼兒園工作中，按照規(guī)范化辦園標(biāo)準(zhǔn)逐步配置班級(jí)保教人員，逐年提高教職工工資福利，讓教職工以園為家，對(duì)幼兒園有歸屬感。關(guān)心教師身體及心理健康，實(shí)行溫暖的人文關(guān)懷管理、穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

下一步我們將進(jìn)一步按照****的精神，逐項(xiàng)做好整改，在提高素質(zhì)教育質(zhì)量上下大功夫、苦功夫。

第二篇：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)定期評(píng)估總結(jié)

根據(jù)衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局和省衛(wèi)生廳、省中醫(yī)藥局有關(guān)文件規(guī)定和醫(yī)院“青苗培養(yǎng)計(jì)劃”相關(guān)規(guī)定，教育處2008規(guī)范組織開(kāi)展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，定期審核、登記參訓(xùn)人員的培訓(xùn)記錄考核冊(cè)，考核相關(guān)記錄和材料，由專(zhuān)人管理相關(guān)培訓(xùn)檔案，實(shí)施科學(xué)化、程序化、規(guī)范化的管理，并逐步完善臨床技能訓(xùn)練室設(shè)施，取得較好成效?，F(xiàn)將住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、工作目的

強(qiáng)化我院青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，提高各臨床科室對(duì)人才培養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)，規(guī)范住院醫(yī)師“三基本”培訓(xùn)過(guò)程管理，確保我院“青苗培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、人員概況

2008我院共有143人在訓(xùn)（包括中醫(yī)住院醫(yī)師62名，西醫(yī)住院醫(yī)師81名），住院醫(yī)師參與培訓(xùn)率100%，完成第一階段培訓(xùn)任務(wù)52人，完成第二階段培訓(xùn)任務(wù)66人。

三、培訓(xùn)管理

1、成立醫(yī)院規(guī)范化培訓(xùn)考核小組、大科考核小組、各專(zhuān)科考核小組，形成三級(jí)管理體系進(jìn)行統(tǒng)一管理。院教育處通過(guò)各級(jí)考核組織，加強(qiáng)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中的監(jiān)控。根據(jù)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱要求及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)統(tǒng)一制定考核表格，考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)定性和定量，工作做到量化、具體、可操作性，嚴(yán)格制定考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保出科考核客觀、公正、全面。

2、理論考核與臨床能力考核相結(jié)合，考核內(nèi)容從臨床實(shí)踐能力、臨床技能操作、病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、職業(yè)道德與勞動(dòng)紀(jì)律、理論學(xué)習(xí)與外語(yǔ)及科研能力方面對(duì)專(zhuān)科醫(yī)師進(jìn)行考核。

3、日?？己恕⑤嗈D(zhuǎn)出科考核、考核、階段考試相結(jié)合，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

日?？己艘钥己藢W(xué)員完成大綱規(guī)定的病種、病例數(shù)、手術(shù)或操作情況、“青苗培養(yǎng)工程”跟師抄方、參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和“青苗培養(yǎng)工程”系列講座為主，并由指導(dǎo)老師審核簽字，教育處每月抽查。

輪轉(zhuǎn)出科考核由各專(zhuān)科考核小組（三人以上組成）對(duì)學(xué)員臨床實(shí)踐能力與操作能力進(jìn)行考核；臨床理論以答辯形式進(jìn)行考核。同時(shí)考核學(xué)員所書(shū)寫(xiě)的病歷及平時(shí)的職業(yè)道德與遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況。教育處不定期抽查學(xué)員的考核冊(cè)。

考核由院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核小組和二級(jí)學(xué)科考核小組組織學(xué)員參加專(zhuān)業(yè)理論、技能操作的統(tǒng)一考試。同時(shí)規(guī)定學(xué)員在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一年還必須通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，取得相應(yīng)資格。

階段考試由住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核小組對(duì)完成相關(guān)階段輪訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員進(jìn)行綜合理論和技能操作階段考試，并參加江蘇省衛(wèi)生廳或省中醫(yī)藥局組織的第一階段第二階段理論考試。

四、考核

教育處于2008年9月22日至9月26日組織相關(guān)部門(mén)、科室負(fù)責(zé)人、專(zhuān)家組分別對(duì)我院中醫(yī)、西醫(yī)住院醫(yī)師進(jìn)行了第一階段、第二階段考核。

中醫(yī)：考核內(nèi)容為本專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）基礎(chǔ)理論和臨床技能。西醫(yī)：考核內(nèi)容為心電圖和影像讀片（10分）、操作/ 手術(shù)（40分）、體格檢查（30分，第一階段）或答辯（30分，第二階段）、病歷書(shū)寫(xiě)（20分）。

經(jīng)醫(yī)院及省衛(wèi)生廳、省中醫(yī)藥局考核，50人（中醫(yī)26人、西醫(yī)24人）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段結(jié)業(yè)，65人（中醫(yī)29人、西醫(yī)36人）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第二階段結(jié)業(yè)。

四、青苗培養(yǎng)工程

2008年省衛(wèi)生廳、省中醫(yī)藥局決定在全省各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展“青苗培養(yǎng)工程”，并作為取得中醫(yī)類(lèi)別住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)及聘任中級(jí)職稱(chēng)的必備條件之一。根據(jù)江蘇省中醫(yī)管理局《“青苗培養(yǎng)工程” 實(shí)施方案》文件精神，我院制定了《江蘇省中醫(yī)院“青苗培養(yǎng)工程”實(shí)施辦法》，選拔了56位青苗培養(yǎng)工程的帶教老師，并組織相應(yīng)的初級(jí)中醫(yī)師報(bào)名，經(jīng)過(guò)遴選，有58名中醫(yī)住院醫(yī)師參加了2008年批次培訓(xùn)。簽訂了“青苗培養(yǎng)工程”教學(xué)協(xié)議，分別發(fā)放“青苗培養(yǎng)工程”學(xué)員登記表和病案記錄表，并組織“青苗培養(yǎng)工程”專(zhuān)題系列講座，實(shí)行講座簽到制、季度考核和門(mén)診跟師學(xué)習(xí)月查崗等制度。

教育處每月抽查門(mén)診抄方情況，出勤率67％，本期青苗工程系列講座共舉行8次，總到課率74％，第一次季度考核均合格。教育處會(huì)繼續(xù)對(duì)門(mén)診抄方情況進(jìn)行檢查，對(duì)多次檢查不到崗的學(xué)員延期結(jié)業(yè)。

五、經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題

1、嚴(yán)格過(guò)程管理：教育處對(duì)我院參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的人員嚴(yán)格過(guò)程管理，督促相關(guān)人員按照規(guī)范化培訓(xùn)要求完成培訓(xùn)任務(wù)，通過(guò)嚴(yán)格檢查輪轉(zhuǎn)情況、舉辦住院醫(yī)師系列講座，實(shí)行簽到制度等形式，不斷提高他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和修養(yǎng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

住院醫(yī)師系列講座的簽到率為82％，根據(jù)各專(zhuān)科住院醫(yī)師參加率，規(guī)范化培訓(xùn)系列講座的到課率較好的科室有：消化內(nèi)鏡、內(nèi)分泌、耳鼻喉、針灸科、兒科等。

2、合理統(tǒng)籌安排參訓(xùn)人員的輪訓(xùn)計(jì)劃：教育處通過(guò)加強(qiáng)與專(zhuān)科、大科之間的溝通，按照規(guī)范化培訓(xùn)要求合理統(tǒng)籌安排輪訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格檢查輪轉(zhuǎn)情況，及時(shí)協(xié)調(diào)解決突發(fā)事件，在不影響臨床醫(yī)療工作的前提下，減輕了因臨床工作量居高不下造成的臨床科室人員相對(duì)緊張的矛盾，有利于做到人才培養(yǎng)與臨床業(yè)務(wù)的雙豐收。

目前住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)檢查情況良好，除大學(xué)編制的幾位同志外，其余均按計(jì)劃輪轉(zhuǎn)，有變更科室情況的全部都履行相關(guān)變更手續(xù)。

3、需進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化培訓(xùn)工作的過(guò)程管理力度：根據(jù)階段考核結(jié)果，凡嚴(yán)格按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求完成培訓(xùn)任務(wù)者，臨床實(shí)踐技能及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，動(dòng)手能力較強(qiáng)；未嚴(yán)格按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求完成培訓(xùn)任務(wù)的少數(shù)同志考核成績(jī)偏低。因此，繼續(xù)實(shí)行住院醫(yī)師系列講座簽到制度、嚴(yán)格檢查輪轉(zhuǎn)情況等管理十分必要，并在此基礎(chǔ)上需進(jìn)一步加強(qiáng)住院醫(yī)師的定期考核和輪訓(xùn)專(zhuān)科考核管理，避免人情分現(xiàn)象。針對(duì)部分科室住院醫(yī)師變更輪轉(zhuǎn)科室較多的情況，經(jīng)醫(yī)院研究決定，從2009年起每申請(qǐng)變更次數(shù)不得超過(guò)一次。

4、臨床技能考核內(nèi)容有待進(jìn)一步探索：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)階段考核作為整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，針對(duì)以往臨床技能操作考核專(zhuān)科內(nèi)容的難易度有差異、少數(shù)科室存在人情分等情況，此次我們作了一些有益的探索，面試及答辯以專(zhuān)科“三基本”知識(shí)為基本內(nèi)容，操作、手術(shù)等臨床技能操作考核以基礎(chǔ)臨床實(shí)踐技能為基本內(nèi)容（包括急救技能、放射、B超、檢驗(yàn)等），進(jìn)行閉卷書(shū)面考試。結(jié)果表明，此種方式較好地確保了考核結(jié)果的客觀性、公正性，但具體的形式及內(nèi)容仍有待進(jìn)一步探索總結(jié)。

5、基礎(chǔ)臨床實(shí)踐能力訓(xùn)練需進(jìn)一步加強(qiáng)：絕大多數(shù)住院醫(yī)師的“三基本”知識(shí)考核成績(jī)較好，但基礎(chǔ)臨床實(shí)踐技能的考核成績(jī)不太理想，說(shuō)明絕大多數(shù)住院醫(yī)師的“三基”能力有待提高，碩士以上學(xué)歷畢業(yè)的住院醫(yī)師進(jìn)入第二階段培訓(xùn)，且不少人員本科畢業(yè)后即考上研究生，未能在臨床實(shí)踐中充分鍛煉基礎(chǔ)臨床實(shí)踐技能，而第二階段培訓(xùn)又以專(zhuān)科技能培訓(xùn)為主，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)臨床實(shí)踐能力較差。因此在今后的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中，對(duì)參訓(xùn)人員的基礎(chǔ)臨床實(shí)踐能力訓(xùn)練需進(jìn)一步加強(qiáng)，夯實(shí)他們的“三基”基礎(chǔ)。

教育處

第三篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估程序

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估

辦理程序：

1．學(xué)校（中小學(xué)、幼兒園）自我評(píng)估，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)。

2．在學(xué)校自我評(píng)估合格的基礎(chǔ)上，各區(qū)、市教體局對(duì)學(xué)校（中小學(xué)、幼兒園）逐校（園）進(jìn)行檢查評(píng)估，將擬推薦的各校（園）評(píng)估分?jǐn)?shù)和評(píng)估報(bào)告一并報(bào)市教育局。

3．市教育局組成評(píng)估組按各區(qū)、市上報(bào)的學(xué)校數(shù)的1/3進(jìn)行隨機(jī)抽查，對(duì)局屬學(xué)校進(jìn)行檢查。每個(gè)評(píng)估組由3-5人組成，不聽(tīng)取匯報(bào)，對(duì)照青教通字[2003]136號(hào)和青語(yǔ)委字［2007］4號(hào)的評(píng)估項(xiàng)目、評(píng)估步驟和各校（園）自評(píng)報(bào)告進(jìn)行抽查，每校評(píng)估時(shí)間為2-3個(gè)小時(shí)。

4．評(píng)估步驟：

⑴聽(tīng)課：上午第一節(jié)或第三節(jié)；下午第二節(jié) ⑵召開(kāi)座談會(huì)：上午第二節(jié)或第四節(jié)；下午第三節(jié) 學(xué)生6-8人；教師6-8人（要求涉及各個(gè)學(xué)科、且不同普通話等級(jí)的教師）。

⑶教師、職員普通話水平測(cè)試：上午第二節(jié)或第四節(jié)； 下午第三節(jié)

各學(xué)校安排不同普通話等級(jí)的教師、職員各1人（自一級(jí)乙等至三級(jí)甲等各1人，其中語(yǔ)文教師1人、教輔人員1人，共計(jì)4人）,每人測(cè)試3-5分鐘。

⑷學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力測(cè)查：上午第二節(jié)或第四節(jié)； 下午第三節(jié)

共10名學(xué)生參加測(cè)查，時(shí)間10-15分鐘。中學(xué)為不同年級(jí)的學(xué)生參加測(cè)查,小學(xué)為畢業(yè)班學(xué)生參加測(cè)查。

⑸查閱資料：上午第二節(jié)或第四節(jié)；下午第三節(jié) 請(qǐng)學(xué)校提前準(zhǔn)備好有關(guān)資料：全校教職員工花名冊(cè)、教職員工普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)（原件或復(fù)印件）、教職員工普通話水平測(cè)試成績(jī)登記表（原件或復(fù)印件）、35歲以下教師參加普通話水平升級(jí)測(cè)試統(tǒng)計(jì)表（姓名、出生年月、任教學(xué)科、第一次取得等級(jí)證書(shū)時(shí)間、等級(jí)、第二次取得等級(jí)證書(shū)時(shí)間、等級(jí)）、課程表、教學(xué)人員安排表、各學(xué)科教師備課筆記、三—六年級(jí)全部學(xué)生的作文本等。⑹實(shí)地查看學(xué)校環(huán)境

評(píng)估結(jié)果認(rèn)定：

評(píng)估合格標(biāo)準(zhǔn)是：總分達(dá)到168分以上（即達(dá)到總分?jǐn)?shù)的70%以上），其中三項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)的要求分別是：A.綜合管理不低于28分；B.普及普通話不低于70分；C.用字規(guī)范化不低于70分。

評(píng)估優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)是：總分達(dá)到216分以上（即達(dá)到總分?jǐn)?shù)的90%以上），其中三項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)的要求分別是：A.綜合管理不低于36分，B.普及普通話不低于90分，C.用字規(guī)范化不低于90分。

第四篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估自查報(bào)告

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估自查報(bào)告

我們北街小學(xué)始建于1985年,地處大石橋市城郊,共有15個(gè)教學(xué)班,600余名學(xué)生,教職員工44人,其中普通話一級(jí)乙等水平一人,二級(jí)甲等水平43人。多年來(lái)，我校十分重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行法律法規(guī)，建立健全工作機(jī)構(gòu)，完善工作制度，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的力度，語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全語(yǔ)言文字工作保障機(jī)制

我校積極貫徹執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字政策，大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)程。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部通力協(xié)作，推普小組積極配合，各司其責(zé)，形成語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的相關(guān)文件，專(zhuān)項(xiàng)研究部署工作任務(wù)，制定細(xì)則，組織培訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到工作前有計(jì)劃，工作中有落實(shí)，階段后有總結(jié)，為推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我校還制定了《校園用語(yǔ)用字管理制度》、《普及普通話和用字規(guī)范化要求》等系列規(guī)章制度，為語(yǔ)言文字工作的順利推進(jìn)提供了制度上的保證。此外，學(xué)校還將普通話達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核、職稱(chēng)評(píng)聘的條件之一，使“說(shuō)練普通話”成為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中的重要內(nèi)容。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字工作的良好氛圍

我們知道，教師隊(duì)伍是學(xué)校最重要的人力資源，只有充分抓好教師的語(yǔ)言文字工作，才能從根本上促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平的整體提高。因此，我們利用全校教師大會(huì)，教研組學(xué)習(xí)討論會(huì)等時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字工作的相關(guān)法規(guī)文件，使他們清楚地認(rèn)識(shí)到，講一口流利的普通話，寫(xiě)一手規(guī)范漂亮的方塊字是一名合格教師必備的基本素質(zhì)。

我們還在各辦公室張貼普通話宣傳畫(huà)，在校園的醒目處張貼“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”，“說(shuō)普通話，迎四方賓客”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校還通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺(tái)、德育櫥窗、主題班隊(duì)會(huì)等陣地，多管齊下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和教育。通過(guò)大力宣傳，積極倡導(dǎo)，在我校師生中形成了“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的濃厚氛圍。

三、注重過(guò)程管理，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)言文字工作

“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”，如何加強(qiáng)執(zhí)行力，提升細(xì)節(jié)的效率，我們做了相關(guān)的嘗試。

我們身邊的人大部分使用方言，在這樣一個(gè)大的語(yǔ)言環(huán)境中生活，老師和同學(xué)們說(shuō)慣了本地話，改說(shuō)普通話，很多人存在著羞怯和畏懼心理，一下子轉(zhuǎn)變不過(guò)來(lái)。因此，我校在推廣普通話工作中，本著“大力推行，積極普及，逐步提高”的原則，讓推普工作沿著“進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”的軌道穩(wěn)步前行。

（一）課堂——學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的生動(dòng)樂(lè)園

課堂是語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的主要陣地，幾年來(lái)，我們一直立足課堂這塊陣地，努力推進(jìn)語(yǔ)言文字工作。

學(xué)校評(píng)價(jià)教師。我們制定了北街小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)之后，教師開(kāi)始創(chuàng)造性的實(shí)踐操作。我們定期考核之時(shí)，不聽(tīng)取匯報(bào)，直接深入課堂，量化評(píng)價(jià)，并把成績(jī)納入百分考核之中。

教師評(píng)價(jià)班級(jí)?？迫谓處煈{借量化考核表對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的能力做出評(píng)定。

學(xué)生評(píng)價(jià)教師。用問(wèn)卷形式進(jìn)行操作。

綜合三方面的評(píng)價(jià)，分析問(wèn)題，指出部分教師和班級(jí)的整改目標(biāo)，例如：姚艷華老師一聲調(diào)值掌握不錯(cuò)，但是平翹舌音很不準(zhǔn)確，限制整改時(shí)間半年；孫曉丹老師一聲調(diào)值不平，限制整改時(shí)間兩個(gè)月；三年二班學(xué)生用語(yǔ)不太規(guī)范，需要全程控制管理??凡是普通話不合格的教師、學(xué)生、班級(jí)不允許參加“書(shū)香教師”、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。

幾年來(lái)，我們先后通過(guò)常規(guī)聽(tīng)課、達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、牽手課堂等多種形式，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，充分的利用了課堂這塊陣地，極大地促進(jìn)了師生語(yǔ)言文字水平的提高。過(guò)程是艱辛的，但是態(tài)勢(shì)是喜人的，現(xiàn)在師生們的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)了，書(shū)寫(xiě)規(guī)范了，農(nóng)村孩子土里土氣的語(yǔ)音不見(jiàn)了，南腔北調(diào)的混雜的語(yǔ)音消失了，語(yǔ)言文字工作在良性運(yùn)轉(zhuǎn)！

（二）校園——感受語(yǔ)言文字的美好天地

我校的校園環(huán)境優(yōu)雅舒適，是文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。我們?cè)谌熒姓骷@文明用語(yǔ)和“我的凡人哲語(yǔ)”，在寬敞的樓層走廊橫梁上，你會(huì)看到這樣的話語(yǔ)：“關(guān)心別人，快樂(lè)自己”，“文明用語(yǔ)似陽(yáng)光，禮貌用語(yǔ)賽雨露”，“說(shuō)普通話，迎四方賓客”??每間教室的走廊墻壁上一段段樸實(shí)無(wú)華又飽含深情的教師寄語(yǔ)，讓人心中升起陣陣暖流。師生們用自己的語(yǔ)言營(yíng)造北街小學(xué)人文環(huán)境的生動(dòng)氛圍，用自己充滿個(gè)性的語(yǔ)言文字來(lái)優(yōu)化自己的校園。

（三）家庭、社區(qū)——運(yùn)用語(yǔ)言文字的廣闊空間

在包羅萬(wàn)象的社會(huì)文化領(lǐng)域中，有著極其豐富的語(yǔ)言文字教育資源，我們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中力求開(kāi)發(fā)和活用這樣的資源，讓學(xué)生走出校園,步入家庭，走進(jìn)社區(qū)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力?！拔沂前謰屝±蠋煛?、“我和父母比說(shuō)話”、“我給社區(qū)洗把臉”、“我的小報(bào)美不美”等活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生規(guī)范了言談舉止,體驗(yàn)了真實(shí)生活,形成了交往能力,提高了規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的意識(shí)和能力。通過(guò)教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手，使普通話由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言穩(wěn)步過(guò)渡。

四、開(kāi)展特色活動(dòng)，全面提升語(yǔ)言文字規(guī)范化水平

活動(dòng)是教育的生命,學(xué)校積極地為師生搭建舞臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓師生在快樂(lè)中品嘗成功的喜悅。為了整治不規(guī)范用字，師生共同參與,成立了“校園糾錯(cuò)隊(duì)”，“課外推普活動(dòng)小組”，在校園、社區(qū)開(kāi)展“森林醫(yī)生”、“百靈糾錯(cuò)”、“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”等活動(dòng)，將學(xué)校在語(yǔ)言文字方面的優(yōu)勢(shì)向社會(huì)輻射。

我們結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展靈活多樣的活動(dòng)。如：師生演講比賽、朗讀比賽、書(shū)法比賽，學(xué)生古詩(shī)誦讀比賽、作文比賽、推普小報(bào)比賽、讀書(shū)筆記展、日記展等，我們還在全體師生中開(kāi)展了臨寫(xiě)字帖活動(dòng)，午間推普十分鐘活動(dòng)，使師生在不斷的歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，在活躍了校園文化的同時(shí)，也檢驗(yàn)了語(yǔ)言文字工作的效果。

學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實(shí)踐創(chuàng)新中發(fā)展。我校張清卉、孫曉丹等四位老師在兩市普通話評(píng)優(yōu)課中分獲一等獎(jiǎng)；鮑靜波、郭艷麗兩位老師在演講比賽中名列前茅；徐寶來(lái)老師被省書(shū)法協(xié)會(huì)吸收為終生會(huì)員，他本人及他指導(dǎo)的學(xué)生多次在全國(guó)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)；我校學(xué)生其他類(lèi)比賽中，收獲頗豐。天道酬勤，我校先后獲得“雙高普九”檢查示范校、大石橋市課程改革先進(jìn)單位、大石橋市語(yǔ)言文字工作示范校、營(yíng)口市語(yǔ)言文字工作示范校等多項(xiàng)殊榮。

五、查找自身不足，開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)言文字工作的新局面

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)系統(tǒng)和艱巨的工程，我們雖然做了大量的工作，但還存在著一些不足，如：師生用字規(guī)范還要進(jìn)一步提高；一些教師在普通話測(cè)試中雖然取得了較好的成績(jī)，但在日常生活中使用普通話的意識(shí)還不夠；學(xué)生在課外和在家庭中推廣普通話還是一個(gè)難題；就語(yǔ)言和文字兩大塊工作而言，抓語(yǔ)言多，抓文字少。

在今后的工作中，我們的思路是：將語(yǔ)言文字工作與提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射；著力開(kāi)發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程。

語(yǔ)言文字工作任重而道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境，進(jìn)一步提升語(yǔ)言文字工作水平，為語(yǔ)言文字工作貢獻(xiàn)更大的力量！

第五篇：2017年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)估總結(jié)

我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)估

9月19日，根據(jù)市衛(wèi)生計(jì)生委工作部署要求，為進(jìn)一步推動(dòng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度落實(shí)，市醫(yī)師協(xié)會(huì)組織專(zhuān)家組對(duì)我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)估。在對(duì)醫(yī)院住培工作予以充分肯定的同時(shí)，也針對(duì)一些不足之處提出誠(chéng)懇的意見(jiàn)和建議。

下午13點(diǎn)，區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局副局長(zhǎng)孫根福、區(qū)醫(yī)學(xué)會(huì)王明芳秘書(shū)長(zhǎng)、我院副院長(zhǎng)陳益飛以及科教科全體成員在門(mén)診四樓會(huì)議室市迎接檢查組一行10人的到來(lái)（醫(yī)師協(xié)會(huì)管理組5人，分別是楊斌、杜梁楠、李晟翌、陳佳鋼、沈紅學(xué)，專(zhuān)家組5人，分別是顧元龍、顧澄宇、項(xiàng)靜英、王雪松、李小村）。

科教科沈軍副科長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹我院基本情況以及16年檢查后我院的整改情況后專(zhuān)家組在各科室主任陪同下，到內(nèi)科基地，婦產(chǎn)科基地以及全科基地隨機(jī)檢查。管理組在會(huì)議室檢查科教科管理情況。

15點(diǎn)40分，專(zhuān)家組陸續(xù)回到會(huì)議室，開(kāi)始匯總。下午16點(diǎn)左右對(duì)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。

外科專(zhuān)家：規(guī)培工作較去年有進(jìn)步，但仍然存在較多問(wèn)題。未成立教學(xué)小組。教學(xué)查房未按要求規(guī)范開(kāi)展，開(kāi)展次數(shù)不達(dá)標(biāo)，帶教老師對(duì)住院醫(yī)師培訓(xùn)規(guī)范了解不夠，指導(dǎo)不專(zhuān)業(yè)。病歷書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，格式及書(shū)寫(xiě)均有錯(cuò)誤，病歷沒(méi)有帶教老師的批改。

全科專(zhuān)家：建立了全科醫(yī)學(xué)科，有獨(dú)立的門(mén)診科室，但沒(méi)有獨(dú)立的病房。沒(méi)有專(zhuān)職的全科主任。教學(xué)查房沒(méi)有全科理念。小講課開(kāi)展不規(guī)范，開(kāi)展次數(shù)也不達(dá)標(biāo)。

婦產(chǎn)科專(zhuān)家：各方面準(zhǔn)備較齊全，能夠與醫(yī)院科教科管理同步，教學(xué)查房較規(guī)范，教學(xué)查房表格值得學(xué)習(xí)和推廣，但同時(shí)過(guò)于依賴(lài)醫(yī)院的管理，無(wú)本專(zhuān)業(yè)基地特色，教學(xué)查房缺乏儀式感。病歷記錄缺少病例號(hào)，記錄不全面。

管理專(zhuān)家：有亮點(diǎn)，科室設(shè)置全面，管理工作充分，備檢材料齊全。但也有不少需要改進(jìn)的地方。住培師資培訓(xùn)等制度應(yīng)正式發(fā)醫(yī)院紅頭文件；臨床技能培訓(xùn)中心面積不足，設(shè)備簡(jiǎn)陋；各專(zhuān)業(yè)基地教學(xué)主任不應(yīng)兼任，應(yīng)單獨(dú)設(shè)立；未將帶教醫(yī)師的帶教活動(dòng)納入個(gè)人績(jī)效考核，同時(shí)未將住培工作與專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升掛鉤；住培督導(dǎo)機(jī)制不完善，督導(dǎo)工作不具體；師資培訓(xùn)材料欠缺，激勵(lì)機(jī)制不完善。

各專(zhuān)家提出我院目前規(guī)培工作存在問(wèn)題的同時(shí)也提出相應(yīng)的整改建議。

副院長(zhǎng)陳益飛答復(fù)：根據(jù)各專(zhuān)家提出的問(wèn)題及相應(yīng)的整改意見(jiàn)，我院將在檢查后對(duì)此次的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行一個(gè)全面的梳理，并歸納與總結(jié)，進(jìn)一步做好住培工作。在文件方面規(guī)范發(fā)文，進(jìn)一步加強(qiáng)管理力度，規(guī)范醫(yī)院管理，完善規(guī)培管理工作的組織架構(gòu)，加強(qiáng)各專(zhuān)業(yè)基地帶教醫(yī)師的師資培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)查房及病歷書(shū)寫(xiě)等。

區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委副局長(zhǎng)孫根福：從條件、激情、能力、管理四個(gè)方面分別對(duì)我院規(guī)培工作目前的情況進(jìn)行一個(gè)闡述，對(duì)后續(xù)的整改工作提出了相應(yīng)的建議，同時(shí)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)了對(duì)我院規(guī)培工作的大力支持以及期望。