第一篇：在普開數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的日子

在普開數(shù)據(jù)實(shí)習(xí)的日子

在普開數(shù)據(jù)為期兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間已悄然離去，剛來時(shí)的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外，更多的是離開時(shí)的那種不舍和對自己及所學(xué)的反思。

在編程中一定要規(guī)范，絕對不可以隨性

當(dāng)我在普開數(shù)據(jù)的這半個月培訓(xùn)我感覺獲益匪淺。雖然與課本知識不同，至少我看清了實(shí)際做項(xiàng)目與書本知識之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無措。這次實(shí)習(xí)對我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來了巨大的幫助。

感謝學(xué)校，感謝普開數(shù)據(jù)的馬延輝老師，感謝普開數(shù)據(jù)的老師們。

第二篇：在普開數(shù)據(jù)培訓(xùn)大數(shù)據(jù)課程之后的感受

在普開數(shù)據(jù)培訓(xùn)大數(shù)據(jù)課程之后的感受

來北京有一段時(shí)間了，感受真的挺多的，我是在普開數(shù)據(jù)公司學(xué)的大數(shù)據(jù)，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了java的核心技術(shù)，更是看到了計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，看到了社會的發(fā)展速度和大城市的生活工作節(jié)奏，這是在學(xué)校不可能看到的也是不可能體會到的，現(xiàn)在很是后悔在學(xué)校沒有把握好時(shí)間學(xué)習(xí)，下面說說我的感想吧。

首先，這里有非常濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這里能夠感受到社會上工作的壓力，來這里學(xué)習(xí)的同學(xué)不全是大學(xué)剛畢業(yè)或者是還沒有畢業(yè)的大學(xué)生，有很多是在工作幾年之后又回來學(xué)習(xí)的，可能他們也感覺社會在快速發(fā)展，自己也應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)有用的知識，以便更好地立足社會。俗話說“活到老學(xué)到老”，這話一點(diǎn)不假，跟他們交流，我學(xué)到了很多。從他們身上我能感覺到壓力，能感覺到自己的不足，讓我感覺自己學(xué)習(xí)不再只是為了一場考試，而是今后工作和生活的實(shí)力與能力。大家深知社會競爭激烈，都在拼命地學(xué)習(xí)。但是這并不影響我們之間相互討論和學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊膶κ植恢皇茄矍暗倪@些同學(xué)，而是更多的你所不認(rèn)識的人，這也讓我看到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。所以說學(xué)習(xí)其實(shí)是很快樂的，雖然很累很累，但是大家都知道其意義所在。

我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間很長。早晨七點(diǎn)多起床，路遠(yuǎn)的同學(xué)要坐車去上課，從八點(diǎn)半到中午連續(xù)不斷地上課，中午休息一個多小時(shí)，下午上課到五點(diǎn)，然后上自習(xí)到七點(diǎn)，才去吃飯，大多數(shù)人晚飯后會回來一直學(xué)習(xí)到晚上九點(diǎn)多，這就是我們的一天，天天如此。所以我感覺我們是飛速前進(jìn)的，我們在堅(jiān)持中前進(jìn)!

我們的學(xué)習(xí)是職業(yè)性的培訓(xùn)。老師告訴我們，我們的學(xué)習(xí)不再是teaching，而是貨真價(jià)實(shí)的training。是的，我們在不斷地訓(xùn)練，練習(xí)將來工作中真正能用的技術(shù)。都說現(xiàn)在找工作難，那是那些沒有真正技術(shù)的人給自己的借口和自我安慰。我們在這里學(xué)的很多很多，從技術(shù)上來說，我們學(xué)習(xí)java核心技術(shù)、linux操作系統(tǒng)、java web、java script等等;我們會使用集成框架等做出很多商業(yè)軟件，在學(xué)到這么多有用的知識之后，誰還會沒有信心找到工作呢!當(dāng)你在自己的簡歷上寫上你擁有如此多的技術(shù)，曾經(jīng)做過項(xiàng)目，已經(jīng)有了相當(dāng)多的工作經(jīng)驗(yàn)，有哪個公司會不錄用這樣的人才!但是有一個前提：在培訓(xùn)過程中，必須要堅(jiān)持，因?yàn)椴皇且话愕睦?，時(shí)刻告訴自己：加油!

由于時(shí)刻在學(xué)習(xí)中，所以對于學(xué)習(xí)有著說不完的話。下面再談一些生活上的感受吧。大家都知道，在北京住房是很大的問題，但是我卻從沒想過會有這么困難。剛來的那會兒非常不適應(yīng)，在大學(xué)宿舍五百塊錢能住一年，但是在這里五百塊只能在地下室住一個月，面對這么大的壓力，誰會不努力學(xué)習(xí)呢!我們曾經(jīng)在電視上看見過早晨上班一族擠公交車和地鐵的場面，但是真的經(jīng)歷過了才能知道，這是多么的痛苦!也能體會到壓力。但是就是在競爭最激烈的地方才會煥發(fā)人的潛能，只要肯努力，就一定會有收獲的!

這是我來北京參加培訓(xùn)的一點(diǎn)點(diǎn)感受。對于選擇到北京普開數(shù)據(jù)來學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這是一個很正確的選擇，不是說出來培訓(xùn)就會找到好的工作，而是只要抱著一種上進(jìn)的學(xué)習(xí)的心態(tài)，一直努力，找工作就像順藤摸瓜一樣，你的學(xué)習(xí)道路就是瓜藤，而學(xué)習(xí)的小盡頭也就是滿意的工作了。其實(shí)一份滿意的工作不只是為了拿薪水，而是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，自己用自己的知識在自己喜歡的崗位上做自己喜歡的工作，這難道不是一件很好的事情嗎?

IT行業(yè)是當(dāng)今社會的熱門行業(yè)，說它熱門是因?yàn)樗陌l(fā)展?jié)摿κ菬o窮的，所以我們能進(jìn)入到這個行業(yè)是一種幸運(yùn)?？墒俏覀冊诖髮W(xué)里面甚至連半只腳都沒有邁進(jìn)IT的門檻，隨著知識的增多，隨著對專業(yè)技術(shù)由點(diǎn)到線，由線到面的了解，我對這個行業(yè)就有了很深入的認(rèn)識。這也是給大家的一個建議，永遠(yuǎn)不要想著知道全面的概況之后才去學(xué)每個點(diǎn)，而要從最小的點(diǎn)開始拓展開去，這樣才能取得進(jìn)步，所以在學(xué)?；A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)也非常重要!

最后送大家一句話：相信自己沒有選錯行業(yè)，相信自己有立足的能力，為自己制定明確的目標(biāo)，然后努力地去學(xué)習(xí)、體會、感悟、進(jìn)步!

第三篇：普開數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得：重點(diǎn)分享、交流經(jīng)驗(yàn)

普開數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得：重點(diǎn)分享、交流經(jīng)驗(yàn)

大家好！很高興給大家分享一些大數(shù)據(jù)知識，同時(shí)感謝普開數(shù)據(jù)能提供這么一個好的機(jī)會。謝謝！你們的好評是對我的鼓勵，請大家多多支持我，我會拿出自己的最大的精力來與大家分享我所學(xué)的。

J2EE本身是一個標(biāo)準(zhǔn)，一個為企業(yè)分布式應(yīng)用的開發(fā)提供的標(biāo)準(zhǔn)平臺。J2EE也是一個框架，包括JDBC、JNDI、RMI、JMS、EJB、JTA等技術(shù)。java EE 的體系結(jié)構(gòu)：

1、表示層（HTML、JavaScript、Ajax）

2、中間層（JSP、Servlet、JSTL、JavaBean）（Struts）

3、數(shù)據(jù)層（JDBC）（Hibernate）

三層體系結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)

1、耦合性低

2、擴(kuò)展性好

3、復(fù)用性好

4、便于分工

j2ee常用的設(shè)計(jì)模式：

Java中的23種設(shè)計(jì)模式：

Factory（工廠模式），Builder（建造模式），F(xiàn)actory Method（工廠方法模式），Prototype（原始模型模式），Singleton（單例模式），F(xiàn)acade（門面模式），Adapter（適配器模式），Bridge（橋梁模式），Composite（合成模式），Decorator（裝飾模式），F(xiàn)lyweight（享元模式），Proxy（代理模式），Command（命令模式），Interpreter（解釋器模式），Visitor（訪問者模式），Iterator（迭代子模式），Mediator（調(diào)停者模式），Memento（備忘錄模式），Observer（觀察者模式），State（狀態(tài)模式），Strategy（策略模式），Template Method（模板方法模式），Chain Of Responsibility（責(zé)任鏈模式）

工廠模式：工廠模式是一種經(jīng)常被使用到的模式，根據(jù)工廠模式實(shí)現(xiàn)的類可以根據(jù)提供的數(shù)據(jù)生成一組類中某一個類的實(shí)例，通常這一組類有一個公共的抽象父類并且實(shí)現(xiàn)了相同的方法，但是這些方法針對不同的數(shù)據(jù)進(jìn)行了不同的操作。首先需要定義一個基類，該類的子類通過不同的方法實(shí)現(xiàn)了基類中的方法。然后需要定義一個工廠類，工廠類可以根據(jù)條件生成不同的子類實(shí)例。當(dāng)?shù)玫阶宇惖膶?shí)例后，開發(fā)人員可以調(diào)用基類中的方法而不必考慮到底返回的是哪一個子類的實(shí)例。

HTTP協(xié)議的提交方式：

1、GET——用URL傳遞數(shù)據(jù)

2、POST——用流的方式傳遞數(shù)據(jù)

Servlet是一個java程序，是在服務(wù)器端運(yùn)行的以處理客戶端請求并做出響應(yīng)的程序。Servlet類一定要繼承HttpServlet，Servlet必須和Servlet容器配合運(yùn)行，Servlet要嵌入容器才能運(yùn)行。

Web應(yīng)用程序的結(jié)構(gòu)：

tomcat—webapps—appName：

http：//ip：port/appName/index.jsp

1、頁面和圖片（可以自己組織結(jié)構(gòu)，可以從客戶端直接訪問，jsp、html、js、jpg.....)

2、WEB-INF 目錄（必須有的其中的東西不能從客戶端直接訪問）

a、web.xml（必須有 Web程序的總體配置，是一個核心）

b、classes文件夾（必須的 Servlet和JavaBean編譯成Class后存放于該文件夾）

c、lib文件夾（存放該程序用的類庫jar包）

Web.xml中要對Servlet進(jìn)行一些配置

test

org.owl.servlets.TestServlet

test

/test

JSP在運(yùn)行時(shí)需要翻譯成一個Servlet程序，然后再編譯成Class文件，然后才可以運(yùn)行。

Servlet的生命周期由Servlet容器來管理

Servlet的聲明周期：

1、加載和實(shí)例化（構(gòu)造方法）: 在Web容器中查找用戶請求的Servlet，如果沒有找到，則實(shí)例化，如果找到，則加載。

2、初始化（init）:在實(shí)例化后調(diào)用的方法，可以初始化一些資源。

3、服務(wù)（service）: 接受請求并做出響應(yīng)。根據(jù)請求的方式不同，調(diào)用doXXX方法。

4、銷毀（destory）: 主要用來銷毀初始化時(shí)創(chuàng)建的資源，在destory方法中我們標(biāo)識哪些資源可以回收，并不能馬上回收。

如何獲得請求參數(shù)？

1.request。getParameter(“name”);2.如果一個請求參數(shù)有多個值，需要返回一個數(shù)組！

String []size=request.getParameter（“name”）；

For(int i=0;i

out.print(size[0]);}

除了參數(shù)，還可以獲得其他

1與請求相關(guān)的cookie

Cookie [] cookies=request.getCookies();

2與會話相關(guān)的session

Session session=request.getSession();

3請求的HTTP方法

String methed=request.getMethed();

初始化參數(shù)：

在web.xml中設(shè)置servlet初始化參數(shù)

dbinit

strutsfinalcase.db.util.DBInit

driverClass

org.gjt.mm.mysql.Driver

解釋：容器初始化一個servlet時(shí)，會為這個servlet創(chuàng)建一個唯一的ServletConfig，容器從DD讀出servlet初始化參數(shù)，交給ServletConfig然后轉(zhuǎn)遞給servlet的init()方法

在servlet 代碼中獲得初始化參數(shù)的值：

getServletConfig(),getInitParameter(“param-name”);

上下文初始化參數(shù)

name

John

在servlet 代碼中獲得上下文初始化參數(shù)的值：

getServletContext().getInitParameter(“name”);

ServletContext

用于在Web應(yīng)用范圍內(nèi)存取共享數(shù)據(jù)的方法。注：web應(yīng)用范圍具有以下兩層含義：

（1）

表示有web應(yīng)用的生命周期構(gòu)成的時(shí)間段.（2）

表示在web應(yīng)用的生命周期內(nèi)所有web組件的集合。

* setAttribute(String name,java.lang.Object object)：把一個java對象和一個屬性名綁定，并存放到ServletContext中，參數(shù)name指定屬性名，參數(shù)Object表示共享數(shù)據(jù)。* getAttribute(String name)：根據(jù)參數(shù)給定的屬性名，返回一個Object類型的對象。* getAttributeNames()：返回一個Enumeration對象，該對象包含了所有存放在ServletContext中的屬性名。

* removeAttribute(String name)：根據(jù)參數(shù)指定的屬性名，從servletContext對象中刪除匹配的屬性。

訪問當(dāng)前Web應(yīng)用的資源

* getContextpath（）:返回當(dāng)前web應(yīng)用的URL入口。* getInitParameter(String name)：返回web應(yīng)用方位內(nèi)的匹配的初始化參數(shù)值。在web.xml中元素中元素表示應(yīng)用范圍內(nèi)的初始化參數(shù)。* getInitParameterNames()：返回一個Enumeration對象。* getServletContextName()：返回web應(yīng)用的名字。即元素中元素的值。

* getRequestDispatcher(String path)：返回一個用于向其他web組件轉(zhuǎn)發(fā)請求的RequestDispatcher對象。

web.xml文件

web.xml文件是用來初始化配置信息：比如Welcome頁面、servlet、servlet-mapping、filter、listener、啟動加載級別等

1、指定歡迎頁面，例如：

index.jsp

index1.jsp

PS：指定了2個歡迎頁面，顯示時(shí)按順序從第一個找起，如果第一個存在，就顯示第一個，后面的不起作用。如果第一個不存在，就找第二個，以此類推。

2、命名與定制URL。我們可以為Servlet和JSP文件命名并定制URL,其中定制URL是依賴命名的，命名必須在定制URL前。下面拿serlet來舉例：

(1)、為Servlet命名：

servlet1

org.whatisjava.TestServlet

(2)、為Servlet定制URL、

servlet1

*.do

3、定制初始化參數(shù)：可以定制servlet、JSP、Context的初始化參數(shù)，然后可以再servlet、JSP、Context中獲取這些參數(shù)值。

下面用servlet來舉例：

servlet1

org.whatisjava.TestServlet

userName

Daniel

E-mail

125485762@qq.com

經(jīng)過上面的配置，在servlet中能夠調(diào)用getServletConfig().getInitParameter(“param1”)獲得參數(shù)名對應(yīng)的值。

4、指定錯誤處理頁面，可以通過“異常類型”或“錯誤碼”來指定錯誤處理頁面。

404

/error404.jsp

-----------------------------

java.lang.Exception

/exception.jsp

5、設(shè)置過濾器：比如設(shè)置一個編碼過濾器，過濾所有資源

XXXCharaSetFilter

net.test.CharSetFilter

XXXCharaSetFilter

/*

6、設(shè)置監(jiān)聽器：

net.test.XXXLisenet

7、設(shè)置會話(Session)過期時(shí)間，其中時(shí)間以分鐘為單位，假如設(shè)置60分鐘超時(shí)：

60

8．設(shè)置上下文初始化參數(shù)(對于整個web應(yīng)用都適用)

foo

bar

在servlet中獲取上下文參數(shù)初始化

String s=getContex().getInitParameter(＂ｆｏｏ＂);3.重定向和請求分派的比較

<1>請求分派只能將請求轉(zhuǎn)發(fā)給同一個web應(yīng)用中的其他組件，而重定向不僅可以定向到當(dāng)前應(yīng)用程序中的其他資源，也可重定向到其他站點(diǎn)的資源上

<2>重定向的訪問過程結(jié)束后，瀏覽器的地址欄顯示的URL會發(fā)生改變，變成重定向的目標(biāo)URL，而請求分派的瀏覽器地址欄保持初始的URL

<3>請求分派的發(fā)起者和被調(diào)者之間共享相同的request實(shí)例和response實(shí)例，屬于同一個“請求/響應(yīng)”而重定向的發(fā)起者和被調(diào)用者使用各自的request實(shí)例和response實(shí)例，各自屬于獨(dú)立的“請求/響應(yīng)”過程。

請求轉(zhuǎn)發(fā) RequestDispatcher dis=request.getRequestDispatcher(“Servlet2”);

dis.forward(request, response);重定向

response.sendRedirect(“Servlet2”);//重定向到指定路徑的資源

get 和post 比較

1.get是從服務(wù)器上獲取數(shù)據(jù)，post是向服務(wù)器傳送數(shù)據(jù)。

2.get是把參數(shù)數(shù)據(jù)隊(duì)列加到提交表單的ACTION屬性所指的URL中，值和表單內(nèi)各個字段一一對應(yīng)，在URL中可以看到。post是通過HTTP post機(jī)制，將表單內(nèi)各個字段與其內(nèi)容放置在HTML HEADER內(nèi)一起傳送到ACTION屬性所指的URL地址。用戶看不到這個過程。

3.對于get方式，服務(wù)器端用Request.QueryString獲取變量的值，對于post方式，服務(wù)器端用Request.Form獲取提交的數(shù)據(jù)。

4.get傳送的數(shù)據(jù)量較小，不能大于2KB。post傳送的數(shù)據(jù)量較大，一般被默認(rèn)為不受限制。但理論上，IIS4中最大量為80KB，IIS5中為100KB。

5.get安全性非常低，post安全性較高。但是執(zhí)行效率卻比Post方法好。

Tomcat服務(wù)器

運(yùn)行Java Web程序必須有相應(yīng)Web容器支持，所有的動態(tài)程序代碼都在Web容器中執(zhí)行，Tomcat是一個web容器；

靜態(tài)請求的所有代碼操作都是固定的，動態(tài)請求操作的所有代碼都是拼湊的；

Tomcat是有Apache軟件基金會的Jakarta項(xiàng)目中的一個核心項(xiàng)目，有Apache、sun和其他一些公司及個人共同開發(fā)而成； 使用Tomcat必須有JDK的支持

Tomcat中主要文件夾：bin/conf/lib/logs/webapps/work 任何服務(wù)器都是依靠端口號進(jìn)行監(jiān)聽的服務(wù)器配置

（1）修改端口號——conf/server.xml（2）配置虛擬目錄——磁盤下建立文件夾、建立WEB-INF文件、復(fù)制web.xml文件，服務(wù)器端配置 修改conf/web.xml文件listings中false為true，重啟Apache服務(wù)（3）配置首頁——index.xxx；main.htm

第四篇：普開數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)

普開數(shù)據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)

參加專業(yè)的it培訓(xùn)學(xué)校，實(shí)習(xí)兩周以來，對于我這種酷愛計(jì)算機(jī)的人是多么好的體驗(yàn)機(jī)會。作為數(shù)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生，如果一味的學(xué)習(xí)理論，不能去實(shí)踐理論，那是多么悲哀呀。當(dāng)?shù)弥羞@樣的機(jī)會時(shí)，很多同學(xué)都積極參加了。

就這樣，大家?guī)е迈r好奇、實(shí)踐理論的心情離開學(xué)校來到了普開數(shù)據(jù)實(shí)習(xí)了。

實(shí)習(xí)的他同學(xué)就敲過幾百遍，才有現(xiàn)在的完美首頁。聽了經(jīng)理的介紹，忽然覺得自己在學(xué)校敲的代碼次數(shù)太少了，在接下來的日子了，我會每天都對前一天的項(xiàng)目代碼多敲幾遍。

一個行業(yè)你要喜歡它，也會喜歡它的文化，我很喜歡普開數(shù)據(jù)，在這里，環(huán)境優(yōu)良，為我們每人準(zhǔn)備了一臺電腦，天氣熱，為我們安了空調(diào)，怕我們上火，哈哈，老師在上課期間怕影響我們上課靜靜的為我們倒水，嚴(yán)厲之中透漏著溫柔，呵斥之中透漏著關(guān)懷。

在這里，我不是一個人而是家庭中的一員，和同學(xué)一起上下課，下了課一起打打鬧鬧的去吃飯，在業(yè)余時(shí)間還和老師聊聊天，或許這對于別人來說，這是人生中當(dāng)學(xué)生時(shí)代最平常不過的事了，可對于我真的很珍貴，我很開心，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我也不是一個真的很喜歡獨(dú)處的人，不能徹底的改變，但事實(shí)卻在改變。

實(shí)習(xí)時(shí)間慢慢的在減少，而程序卻相反——越來越難，越來越繁。因?yàn)橐粋€小環(huán)節(jié)與大家拉開了距離，在一個龐大的項(xiàng)目中是不允許任何一處掉鏈子的。看到同學(xué)們早已“輕車熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用中的脫節(jié)。

在普開數(shù)據(jù)為期兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間已悄然離去，剛來時(shí)的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外，更多的是離開時(shí)的那種不舍和對自己及所學(xué)的反思。

通過實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲：

1.多向老師、同學(xué)虛心請教，也別說自己學(xué)的不怎么樣，不然會大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來越大。

2.編程以前一定要對整個項(xiàng)目有仔細(xì)的了解，最好能寫好需求分析，這樣在實(shí)際操作時(shí)就會更加調(diào)理，而且不會遺漏東西。

3.做任何項(xiàng)目都離不開團(tuán)隊(duì)合作。所以我們一定要注意團(tuán)隊(duì)合作意識，多和小組內(nèi)的人交流。

4.在編程中一定要規(guī)范，絕對不可以隨性。

總之，這次的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，讓我對大數(shù)據(jù)技術(shù)有了新的認(rèn)識，使自己的專業(yè)知識在實(shí)際應(yīng)用中得到了鍛煉，讓自己對編程在實(shí)際應(yīng)用有了更加深刻的了解，拓寬了我的視野，也讓我對自己的專業(yè)更加充滿信心!因此要非常感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，老師們的陪伴以及安排的這次實(shí)習(xí)，不僅使我們得到了鍛煉，更讓我們看到了計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域的寬闊和美好的前景，激勵我們在努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識地同時(shí)，更加注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和本領(lǐng)。

第五篇：大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)路線

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)路線

年薪30W大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)路線圖：

一、Hadoop入門，了解什么是Hadoop

1、Hadoop產(chǎn)生背景

2、Hadoop在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算中的位置和關(guān)系

3、國內(nèi)外Hadoop應(yīng)用案例介紹

4、國內(nèi)Hadoop的就業(yè)情況分析及課程大綱介紹

5、分布式系統(tǒng)概述

6、Hadoop生態(tài)圈以及各組成部分的簡介

7、Hadoop核心MapReduce例子說明

二、分布式文件系統(tǒng)HDFS，是數(shù)據(jù)庫管理員的基礎(chǔ)課程

1、分布式文件系統(tǒng)HDFS簡介

2、HDFS的系統(tǒng)組成介紹

3、HDFS的組成部分詳解

4、副本存放策略及路由規(guī)則

5、NameNode Federation

6、命令行接口

7、Java接口

8、客戶端與HDFS的數(shù)據(jù)流講解

9、HDFS的可用性（HA）

三、初級MapReduce，成為Hadoop開發(fā)人員的基礎(chǔ)課程

1、如何理解map、reduce計(jì)算模型

2、剖析偽分布式下MapReduce作業(yè)的執(zhí)行過程

3、Yarn模型

4、序列化

5、MapReduce的類型與格式

6、MapReduce開發(fā)環(huán)境搭建

7、MapReduce應(yīng)用開發(fā)

8、更多示例講解，熟悉MapReduce算法原理

四、高級MapReduce，高級Hadoop開發(fā)人員的關(guān)鍵課程

1、使用壓縮分隔減少輸入規(guī)模

2、利用Combiner減少中間數(shù)據(jù)

3、編寫Partitioner優(yōu)化負(fù)載均衡

4、如何自定義排序規(guī)則

5、如何自定義分組規(guī)則

6、MapReduce優(yōu)化

7、編程實(shí)戰(zhàn)

五、Hadoop集群與管理，是數(shù)據(jù)庫管理員的高級課程

1、Hadoop集群的搭建

2、Hadoop集群的監(jiān)控

3、Hadoop集群的管理

4、集群下運(yùn)行MapReduce程序

六、ZooKeeper基礎(chǔ)知識，構(gòu)建分布式系統(tǒng)的基礎(chǔ)框架

1、ZooKeeper體現(xiàn)結(jié)構(gòu)

2、ZooKeeper集群的安裝

3、操作ZooKeeper

七、HBase基礎(chǔ)知識，面向列的實(shí)時(shí)分布式數(shù)據(jù)庫

1、HBase定義

2、HBase與RDBMS的對比

3、數(shù)據(jù)模型

4、系統(tǒng)架構(gòu)

5、HBase上的MapReduce

6、表的設(shè)計(jì)

八、HBase集群及其管理

1、集群的搭建過程講解

2、集群的監(jiān)控

3、集群的管理

九、HBase客戶端

1、HBase Shell以及演示

2、Java客戶端以及代碼演示

十、Pig基礎(chǔ)知識，進(jìn)行Hadoop計(jì)算的另一種框架

1、Pig概述

2、安裝Pig

3、使用Pig完成手機(jī)流量統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)

十一、Hive，使用SQL進(jìn)行計(jì)算的Hadoop框架

1、數(shù)據(jù)倉庫基礎(chǔ)知識

2、Hive定義

3、Hive體系結(jié)構(gòu)簡介

4、Hive集群

5、客戶端簡介

6、HiveQL定義

7、HiveQL與SQL的比較

8、數(shù)據(jù)類型

9、表與表分區(qū)概念

10、表的操作與CLI客戶端演示

11、數(shù)據(jù)導(dǎo)入與CLI客戶端演示

12、查詢數(shù)據(jù)與CLI客戶端演示

13、數(shù)據(jù)的連接與CLI客戶端演示

14、用戶自定義函數(shù)（UDF）的開發(fā)與演示

十二、Sqoop，Hadoop與rdbms進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的框架

1、配置Sqoop

2、使用Sqoop把數(shù)據(jù)從MySQL導(dǎo)入到HDFS中

3、使用Sqoop把數(shù)據(jù)從HDFS導(dǎo)出到MySQL中

十三、Storm

1、Storm基礎(chǔ)知識：包括Storm的基本概念和Storm應(yīng)用

場景，體系結(jié)構(gòu)與基本原理，Storm和Hadoop的對比

2、Storm集群搭建：詳細(xì)講述Storm集群的安裝和安裝時(shí)常見問題

3、Storm組件介紹: spout、bolt、stream groupings等

4、Storm消息可靠性：消息失敗的重發(fā)

5、Hadoop 2.0和Storm的整合：Storm on YARN

6、Storm編程實(shí)戰(zhàn)