第一篇：萬店中學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

與時(shí)俱進(jìn)譜新篇

課改之花結(jié)碩果

一、學(xué)校辦學(xué)基本情況。

學(xué)校創(chuàng)建于1958年秋，原名萬店鎮(zhèn)中學(xué)，有50多年的辦學(xué)歷史，學(xué)校秉承“堅(jiān)持以人為本，以師生為本，學(xué)校的一切工作都是為了師生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，學(xué)校管理規(guī)范，師生勤教樂學(xué)，形成了勤奮、務(wù)實(shí)、尊師、守紀(jì)的校風(fēng)；敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的校風(fēng)；刻苦、踏實(shí)、主動(dòng)、進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量名列隨州市前列，實(shí)現(xiàn)了“上級(jí)滿意，群眾稱贊，學(xué)生向往”的辦學(xué)目標(biāo)，先后榮獲全國(guó)太極拳傳承學(xué)校、湖北省德育先進(jìn)單位、隨州市最佳文明單位、隨州市教學(xué)科研先進(jìn)單位、曾都區(qū)紅旗學(xué)校等榮譽(yù)200多項(xiàng)，學(xué)校管理科學(xué)合理，以德立校，以法制校，以研促校，被評(píng)為“隨州市教科研基地”和“隨州市平安校園”。有1000余名師生獲得國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。為清華、北大、人大等世界知名大學(xué)輸送了一批又一批莘莘學(xué)子，為本地社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的合格人才。萬店中心學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為是隨州教育中的一顆璀璨明珠！

二、扎實(shí)推進(jìn)課程改革工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要做法和成效 實(shí)施課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心，更是學(xué)校工作的著力點(diǎn)，近三年來，為了更扎實(shí)有力地推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持做好如下工作：

（一）樹立一個(gè)理念

學(xué)校確立以“堅(jiān)持以人為本，以師生為本，學(xué)校的一切工作都是為了師生的發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)理念，以“上級(jí)滿意，群眾稱贊，學(xué)生向往”為辦學(xué)目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨，以“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、面向全體、全面發(fā)展”為辦學(xué)思想。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實(shí)走好科學(xué)管理立校和課程改革強(qiáng)校之路，全面實(shí)施課程改革，學(xué)校健康穩(wěn)步發(fā)展。

（二）堅(jiān)守兩個(gè)陣地

1、課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量的好壞是一所學(xué)校辦學(xué)的生命線，是推進(jìn)與實(shí)施課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的本質(zhì)所在。我校歷來十分重視抓實(shí)抓細(xì)教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）貫徹課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格貫徹教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，完善課程管理體制，按新課程計(jì)劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學(xué)的新要求、新特點(diǎn)和新模式；切實(shí)把握各個(gè)學(xué)科在課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能、課程內(nèi)容和教學(xué)方式等方面的重大變化，師生關(guān)系平等融洽，全體教師的教學(xué)過程成為師生互動(dòng)、交流、對(duì)話，共同發(fā)展的過程。（2）在教學(xué)目標(biāo)確立上，注重“三維”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由單純的知識(shí)傳授向關(guān)注知識(shí)傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化；在教學(xué)內(nèi)容的處理方面，做到五個(gè)轉(zhuǎn)化：即復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，深?yuàn)W的內(nèi)容通俗化，困難的內(nèi)容容易化，抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，生動(dòng)活潑地發(fā)展；在教學(xué)過程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實(shí)踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用和實(shí)驗(yàn)儀器的使用；在教學(xué)的對(duì)象上，面向全體學(xué)生，因材施教。學(xué)校提倡教學(xué)分層，作業(yè)分層，使每個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展。學(xué)校設(shè)立了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，使后進(jìn)生體驗(yàn)到成功。

（3）強(qiáng)化常規(guī)檢查。為了確實(shí)把握好我校的教學(xué)運(yùn)作，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我校根據(jù)文件要求制定了《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求和檢查辦法》，按要求每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行檢查，對(duì)存在的問題及時(shí)糾正，平時(shí)也進(jìn)行了抽查。同時(shí)還先后進(jìn)行了推門聽課、面對(duì)面評(píng)課、質(zhì)量監(jiān)控等一系列舉措，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作的不足，讓教師盡快揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教育教學(xué)效率

（4）課堂教學(xué)改革。自2010年至2013年，我校在市區(qū)教研室具體指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿的完成了“如何提高課堂有效性”的課題研究，實(shí)現(xiàn)了我校第一個(gè)三年規(guī)劃里關(guān)于教科研的目標(biāo),形成了“把教學(xué)還給教育，把課堂還給學(xué)生”的理念，建立了比較切合鄉(xiāng)村中學(xué)特色的“二三三”課堂模式，引起同行的關(guān)注。2013年9月，我校成功申報(bào)“隨州市初中教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”，并被隨州市教研室授牌。為更好地開展教育教學(xué)研究工作，深化教育改革、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目標(biāo)，以“基于小組合作高效課堂構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)與研究”為平臺(tái)，逐步將“二三三”課堂教學(xué)模式提升到理論層面。全面提升教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和全面實(shí)施課程改革,促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓我校師生能過上完整的幸福教育生活。

2、課外活動(dòng)?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”是課程改革所倡導(dǎo)的重要理念，學(xué)校實(shí)施課程改革的目的是為了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，是為了達(dá)成“育人”的目標(biāo)。如何在具體教育教學(xué)工作中，落實(shí)“德育”工作，也是我們一直在探索的問題。

（1）開展德育活動(dòng)。學(xué)校把加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)作為學(xué)校的中心工作，切實(shí)優(yōu)化德育內(nèi)容，優(yōu)化德育過程和方法，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。

學(xué)校建立健全學(xué)生思想道德行為評(píng)價(jià)制度，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定體系。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂《守則》、《規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則，如《中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《文明禮儀要求》等。在養(yǎng)成教育中堅(jiān)持從大處著手，從小處著眼，一招一式的訓(xùn)練，一點(diǎn)一滴的積累。在日常工作中，堅(jiān)持三抓，即：抓起始，抓平時(shí)，抓及時(shí)。抓起始就是新生入學(xué)伊始，把《規(guī)范》、《守則》教育作為第一課，結(jié)合學(xué)校制訂的《中學(xué)生在校一日常規(guī)》對(duì)新生進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)文明意識(shí)；抓平時(shí)就是把握學(xué)生遵紀(jì)守法動(dòng)態(tài)，每天巡視檢查，每月開展儀容儀表，班容班貌大檢查；抓及時(shí)就是對(duì)學(xué)生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件及時(shí)教育，及時(shí)處理。

學(xué)校開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動(dòng)。如上學(xué)年的校園之星的評(píng)比，創(chuàng)建綠色班級(jí)等。

（2）開展豐富多彩的活動(dòng)。充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，挖掘教育資源，聘請(qǐng)派出所、交警、消防大隊(duì)等部門的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育、法制教育等；和《編鐘之聲》合作，組稿到《編鐘之聲》發(fā)表；2012年元旦舉行了文藝匯演，這是學(xué)校首次舉行的活動(dòng)，師生表演了30多個(gè)節(jié)目，還邀請(qǐng)了社會(huì)人士和部分家長(zhǎng)參加，給每一個(gè)節(jié)目拍照，給每位參演者一張有自己表演節(jié)目的相片，給學(xué)生留下美好的記憶；2013元旦舉行了元旦游園活動(dòng)，并于2012年12月29日上午舉行猜謎、跳繩、定點(diǎn)投籃、二人三足、貼鼻子等游藝活動(dòng)，為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，學(xué)生積極參加，取得較好的效果；利用國(guó)旗下講話、校園之聲廣播臺(tái)、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳安全知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)；結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展愛國(guó)主義教育。從而增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

（3）開展讀書活動(dòng)。我校以一切人的發(fā)展為宗旨，全力構(gòu)建全校學(xué)生的讀書活動(dòng)平臺(tái)。每班學(xué)生每周一節(jié)閱讀課，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀課外書。開放了學(xué)校的圖書室。學(xué)校也征訂了50種報(bào)刊供學(xué)生閱讀。舉行了讀書心得比賽、講故事比賽、漢子聽寫大賽等。

（4）體育藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課，積極開展體育活動(dòng)，舉行冬季長(zhǎng)跑陽(yáng)光體育活動(dòng)，九年級(jí)每天進(jìn)行兩次體育訓(xùn)練：早操為長(zhǎng)跑訓(xùn)練，課間操為立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練。六七八年落實(shí)兩操，早操做早操和武術(shù)操，課間操做太極拳和校園集體舞，2012年我校榮獲全國(guó)太極拳傳承學(xué)校。每學(xué)期開展一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，2014年春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在《隨州日?qǐng)?bào)》上進(jìn)行了報(bào)道。重視學(xué)生的心理健康教育，出版了青春期教育專欄。增強(qiáng)健康的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體育及格率達(dá)95%以上。重視美育教育，認(rèn)真上好美、音課程，加強(qiáng)以美育為主要任務(wù)的藝術(shù)教育，注意挖掘各科各類課程中的美育素材，學(xué)校設(shè)施力求按美育規(guī)律來安排，使學(xué)生處處在美的教育中發(fā)展自己的審美能力。美術(shù)、音樂成績(jī)合格率達(dá)90%以。

（三）建設(shè)三支隊(duì)伍：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子建設(shè)以勤政、廉政、務(wù)實(shí)、高效為目標(biāo)，通過抓強(qiáng)化學(xué)習(xí)促思想建設(shè)，抓校務(wù)公開促廉政建設(shè)，抓述職制度促勤政建設(shè)等途徑，努力建設(shè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，以增強(qiáng)班子成員特別是校長(zhǎng)對(duì)群眾的感染力、號(hào)召力和支配力。學(xué)校設(shè)立了辦公室、政教處教導(dǎo)處、總務(wù)處，各部門職責(zé)明確，分工合作，運(yùn)作有序。班子形成了勤政、協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，公正廉潔，嚴(yán)以律已，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無內(nèi)耗，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。班子成員能深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)教改，能按有關(guān)文件規(guī)定兼課、聽課，聽課節(jié)數(shù)均達(dá)到或者超過規(guī)定的節(jié)數(shù)。全體教職工對(duì)班子工作的滿意度和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度均超過90%。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)。我校采用“以教師發(fā)展為本”的策略，以校本培訓(xùn)為依托，從我校教師的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，開展崗位練兵，提高教師的專業(yè)化水平，充分調(diào)動(dòng)教師在實(shí)際教育教學(xué)工作中的積極性，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件。現(xiàn)有省級(jí)比訪先進(jìn)教師1人，區(qū)優(yōu)秀教師6名，市優(yōu)秀班主任3人。

為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校制訂了提高教師素質(zhì)的遠(yuǎn)、中、近期的目標(biāo)和計(jì)劃、措施及制度。具體做法：一是鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)。二是建立學(xué)習(xí)型組織。積極開展讀書活動(dòng)，配合繼續(xù)教育，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，摘錄一萬字讀書筆記。三是青年教師本科化；四是結(jié)合新課程的實(shí)施，通過專題講座、觀看錄像、說課、上課、教后反思、評(píng)課等教研活動(dòng)，開展全方位多渠道的校本培訓(xùn)。五是外派培訓(xùn)交流。學(xué)校組織學(xué)教師參加骨干教師培訓(xùn)、片區(qū)教研、推門聽課活動(dòng)等。六是開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校通過開展說課、評(píng)課、高級(jí)教師導(dǎo)向課、一級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報(bào)課、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)反思的評(píng)選提高教師的素質(zhì)。

對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué)校把終結(jié)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性的評(píng)價(jià)相結(jié)合，制訂了《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)績(jī)效考核方案》，每學(xué)期對(duì)教師的工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括教師的德、勤、績(jī)、能，突出整體性，用剛性的手段糾正教學(xué)中不合理的行為方式和思想觀念，規(guī)范教學(xué)行為，突出了導(dǎo)向性。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的工作全面評(píng)估，評(píng)選的結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、聘任、晉升、晉級(jí)的依據(jù)。

3、學(xué)生干部培養(yǎng)。班隊(duì)干部是班隊(duì)集體中享有一定威信的學(xué)生代表，是學(xué)生思想教育、文化知識(shí)、課余生活等各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和管理者，是班隊(duì)集體的核心。我校長(zhǎng)期以來就非常重視對(duì)班隊(duì)干部的培養(yǎng)，以團(tuán)總支為主要載體，做好班隊(duì)干部的培訓(xùn)工作。每個(gè)月各班定期舉辦班隊(duì)干部培訓(xùn)會(huì)，針對(duì)在全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的形勢(shì)下，學(xué)生干部的定義、職責(zé)，學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)、魄力以及如何當(dāng)好一名合格的學(xué)生干部等方面，做了詳細(xì)的指導(dǎo)，使他們真正成為班主任和學(xué)校工作的得力助手。作為課題研究的一部分，我校深入探索了“班級(jí)學(xué)生自主管理”制度。在班級(jí)內(nèi)由學(xué)生分別成立管理、監(jiān)督、評(píng)價(jià)三套“班子”，全面實(shí)施對(duì)班級(jí)的自主管理。

（四）實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)

回首三年來的工作歷程，我們用汗水收獲了喜悅。在實(shí)施課程改革的征程上，我校師生攜手并進(jìn)，教師的專業(yè)與學(xué)生的素質(zhì)都得到了發(fā)展，課程改革在教師、學(xué)生身上取得了較好的成效。

1、學(xué)校辦學(xué)思路進(jìn)一步清晰。三年來，是我校扎實(shí)推進(jìn)課程改革的三年，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，課程改革的實(shí)施，為我校課程改革的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件，我們辦學(xué)理念更進(jìn)一步清晰，目標(biāo)更進(jìn)一步明確，課改引領(lǐng)著學(xué)校向更高層次發(fā)展。對(duì)學(xué)校確定的辦學(xué)目標(biāo)更進(jìn)一步理解。三年來的課程改革活動(dòng)中，我們的工作受到了上級(jí)和社會(huì)各界的肯定，取得了優(yōu)異的成績(jī)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家檢閱。

2、師生素質(zhì)能力進(jìn)一步提高。三年的努力，我們?nèi)〉昧素S碩的成果，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

3、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。2009秋季以來，我校建設(shè)了學(xué)生餐廳，教師餐廳；整修學(xué)生宿舍，更換學(xué)生床鋪，添置衣柜，重新建設(shè)學(xué)生浴室；改造了旱廁；建設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；添置了音樂、美術(shù)、衛(wèi)生室器材；建設(shè)了升旗臺(tái)，設(shè)立了校園廣播站；配備了35000冊(cè)圖書圖書柜。和萬店鎮(zhèn)派出所聯(lián)合重建了保安室，安置了十幾個(gè)監(jiān)控鏡頭，添置了報(bào)警器。改善了辦學(xué)條件為課程改革的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

4、教育教學(xué)質(zhì)量的提高。近三年來，我校的升學(xué)率穩(wěn)步提高，2011年中考第一批次上線42人，2012年中考第一批次上線56人，2013年中考第一批次上線59人，2014年中考第一批次上線70人。

三、存在問題和努力的方向

（一）存在問題和不足

十年樹木，百年樹人。周期長(zhǎng)，收效慢是教育的重要特點(diǎn)和規(guī)律，當(dāng)我們回顧成績(jī)，滿懷信心地爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)施課程改革工作合格校的同時(shí)，也清醒地看到，我們的工作與時(shí)代、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們的要求仍有一定的差距，對(duì)照辦學(xué)目標(biāo)也有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路要走。目前，學(xué)校的主要困難和問題有：

1、校園信息化建設(shè)水平有待進(jìn)一步提高。

2、教科研成果在質(zhì)量和應(yīng)用等方面有待進(jìn)一步提高。

3、課改體系和評(píng)價(jià)體系還需進(jìn)一步完善，使其更有利于師生的全面發(fā)展，提高整體辦學(xué)水平和效益。

4、校園文化建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）今后努力方向

今后，我們將緊扣“提高教育質(zhì)量，辦人民滿意教育”這個(gè)中心工作，針對(duì)存在困難和不足，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，做好以下幾項(xiàng)工作：

1、加大青年教師的培養(yǎng)力度，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

2、結(jié)合本地實(shí)際情況努力探索課程改革的實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真制定并不斷完善課改體系與評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和效益。

3、多方籌集資金，加快建設(shè)步伐。一是爭(zhēng)取建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行改造；二是不斷完善教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，以滿足廣大師生的教學(xué)需求；三是加快學(xué)校辦公信息化建設(shè)、著手籌建教師電子備課室、師生電子閱覽室，圖書室實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教育現(xiàn)代化水平。

4、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)課程改革的決定》的精神，按照上級(jí)主管部門的相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的新時(shí)期中學(xué)生，辦人民滿意的教育。這次教育質(zhì)量的評(píng)估，是我校進(jìn)一步發(fā)展的重要機(jī)遇，我們將以此為新的起點(diǎn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新；以扎實(shí)的工作，求實(shí)的精神，科學(xué)的態(tài)度開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014-9-10

第二篇：教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

本學(xué)，在各級(jí)黨委政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作能以市區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，在依法治校、德育工作、課程改革、教學(xué)質(zhì)量、科研工作和學(xué)校管理等方面都取得了較好的成績(jī)。

一、依法治校

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制。學(xué)校成立了黨支部、工會(huì)、共青團(tuán)、家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)生各方面代表組成的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會(huì)議，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)的政策、法規(guī)，落實(shí)依法治校責(zé)任制，簽訂責(zé)任狀，實(shí)行“一崗多責(zé)”追究制

2、嚴(yán)格執(zhí)行市教育局下發(fā)規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)行為文件精神，嚴(yán)格辦學(xué)行為；嚴(yán)格貫徹黨的教育方針；嚴(yán)格作息時(shí)間；嚴(yán)格陽(yáng)光分班；嚴(yán)格教輔材料征訂管理；嚴(yán)格課程管理，開滿學(xué)科、開足課時(shí)；嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，努力打造高效課堂，科學(xué)合理布置和處理作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕教師“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。本，學(xué)校和教師的違規(guī)違紀(jì)為零。

3、進(jìn)行評(píng)價(jià)改革，探索教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展有效途徑和方法。對(duì)教師評(píng)價(jià)以師德師風(fēng)、教學(xué)能力和工作實(shí)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，制定《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》、《教師考核方案》、《教師管理規(guī)定》、《教師月工作考核細(xì)則》等，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)、教職工民主評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法。建立完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，將學(xué)科考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，制定《學(xué)生多元化評(píng)價(jià)方案》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、德育工作

學(xué)校德育工作，以“立德樹人”為根本，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務(wù)，積極開展社會(huì)主義價(jià)值觀和文明禮貌教育，堅(jiān)持理論育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)德育課程體系建設(shè)，增強(qiáng)德育活動(dòng)實(shí)效性。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。定期召開德育工作會(huì)議，研究德育課 程體系建設(shè)和德育活動(dòng)設(shè)計(jì)。學(xué)校德育工作能突出德育活動(dòng)開展的課程化、校本化、特色化，按照國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系建設(shè)要求，總結(jié)提煉活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建學(xué)校完備的德育課程體系，使德育過程漸漸地滲透于學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，做到潤(rùn)物無聲，實(shí)現(xiàn)全程育人。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，以學(xué)習(xí)貫徹教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》為抓手，扎實(shí)開展了形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。落實(shí)市《教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，扎實(shí)開展“我心目中的好校長(zhǎng)、好老師、好學(xué)生”主題研討活動(dòng)，開展“遠(yuǎn)離有償家教”師德承諾活動(dòng)，不斷提高了教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。本學(xué)年，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)零投訴。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校完善了班主任培養(yǎng)體系，搭建班主任基本功競(jìng)賽平臺(tái)，加強(qiáng)骨干教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力考核，開展主題論壇、教育案例評(píng)比、教育故事演講、主題班會(huì)課展示研討活動(dòng)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。每學(xué)年，通過評(píng)選市優(yōu)秀班主任活動(dòng)，激發(fā)廣大教師教書育人、管理育人和服務(wù)育人的主動(dòng)性、積極性，以強(qiáng)有力的人格魅力來感染學(xué)生，加快優(yōu)秀班主任專業(yè)成長(zhǎng)，本，有一名班主任參加了全市班主任技能大賽。

4、以“榜樣引領(lǐng)，攜手前行”主題活動(dòng)為平臺(tái)，宣傳典型教師的事跡，起到了良好輻射作用。實(shí)施了“提質(zhì)塑形”工程，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

5、心理健康教育和生命教育。以心理健康教育和生命教育為平臺(tái)，為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。學(xué)校建設(shè)了心理咨詢室，配備了兼職教師，開設(shè)了心理健康課和生命教育課，預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題及珍愛生命，做好留守兒童和特殊家庭子女的心理干預(yù)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

8、以主題教育為平臺(tái)，提高青少年學(xué)生的思想道德水平。（1）開展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育的全過程，切實(shí)做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。結(jié)合“中國(guó)夢(mèng).我的夢(mèng)”和“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明白個(gè)人夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)想是緊密相連的，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

（2）開展“學(xué)雷鋒，做有道德的人”主題教育。以學(xué)雷鋒活動(dòng)為重點(diǎn)，以“做一個(gè)有道德的人”和“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)）、“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育為主題，引導(dǎo)學(xué)生開展志愿服務(wù)，“日行一善”，推動(dòng)廣大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中自覺遵守基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做富有理想、品德高尚、充滿活力的一代新人。

（3）開展了行為規(guī)范養(yǎng)成教育。利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新頒布的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，推進(jìn)落實(shí)《全市中小學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成“十項(xiàng)規(guī)范”》，多形式、多途徑引導(dǎo)學(xué)生按照《守則》和《規(guī)范》的要求去做，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

（4）開展了中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校以《文明素質(zhì)教育讀本》為重點(diǎn)，開展“小小百家講壇”、“墨香書法展示”、“中華經(jīng)典誦讀”等主題教育。

（5）開展了“愛心助學(xué)”教育活動(dòng)，加大特殊群體學(xué)生的幫扶力度。嚴(yán)格貫徹落實(shí)市教育局學(xué)生資助管理辦法，規(guī)范建立各類貧困生檔案，按類別多渠道、多角度求助各類困難學(xué)生，減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫扶特困生完成學(xué)業(yè)。

三、課程改革

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而深化基礎(chǔ)教育課程改革是教學(xué)工作的重點(diǎn)。把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為課程改革工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為課程改革的重點(diǎn)。整合優(yōu)化課程資源，開發(fā)、開設(shè)校本課程，滿足學(xué)生多樣化需求。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷完善《新課程改革實(shí)施方案》，認(rèn)真進(jìn)行課程改革工作總結(jié)，嚴(yán)格以國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和省市課程改革實(shí)施方案為行動(dòng)指針，開齊課程，開滿課時(shí)，有效地開展課程改革實(shí)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、嚴(yán)抓業(yè)務(wù)，培養(yǎng)名師。建立新教師、骨干教師、名優(yōu)教師培養(yǎng)體系，打造出一支團(tuán)結(jié)寬容、個(gè)性鮮明、德藝雙馨的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。依托“課堂觀察”，以合作學(xué)習(xí)、主題 教研為著力點(diǎn)，建立“學(xué)習(xí)、研究、備課、上課、反思”為一體的校本培訓(xùn)模式。

3、重視教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高。我們很重視各級(jí)各類培訓(xùn)，學(xué)?？朔Y金不足等困難，想盡辦法多次出資讓教師參加各類教學(xué)技能培訓(xùn)，開闊了教師的視野，有多名教師參加了國(guó)家、省、市各級(jí)培訓(xùn)。

五、教學(xué)管理

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。以新課程理念統(tǒng)攬全局，把教學(xué)管理的重點(diǎn)放在教學(xué)的過程管理中，重點(diǎn)是完善教學(xué)工作管理機(jī)構(gòu)和管理制度，圍繞教學(xué)流程這一主線，立足課堂教學(xué)這一主陣地，從教師的施教和學(xué)生的學(xué)習(xí)兩個(gè)方面入手，制訂了相應(yīng)的細(xì)則和制度，有效規(guī)范一日、一周、一階段、一學(xué)期、一學(xué)年的教學(xué)過程和秩序，在健全管理機(jī)構(gòu)、完善職責(zé)制度、執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控教學(xué)過程、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、規(guī)范教學(xué)行為等方面求突破，切實(shí)抓好了教學(xué)“七認(rèn)真”的督查指導(dǎo)。以分管領(lǐng)導(dǎo)為核心，以教導(dǎo)處為龍頭，以教研組為紐帶，以一線教師為主體，力創(chuàng)新、重落實(shí)、勤反思、看進(jìn)步、找差距，以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點(diǎn)，把好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè)和總結(jié)關(guān)，使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持推門聽課常態(tài)化，深入課堂了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)對(duì)策，特別是年輕教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)。

2、提高課堂教學(xué)效率。積極推進(jìn)“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”和“有效生態(tài)課堂”教學(xué)模式改革，課堂教學(xué)切實(shí)遵守“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式，打造“民主、和諧、開放、活躍”的高效課堂，形成具有“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”共同特征的新授課、評(píng)講課、復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革精神、教學(xué)管理理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“以學(xué)定教”“先學(xué)后教”的教學(xué)思想，研究“教與學(xué)”，減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評(píng)”，保證優(yōu)秀生、激勵(lì)臨界生、優(yōu)化特長(zhǎng)生、帶動(dòng)學(xué)困生，努力探索適合本校的教學(xué)方式方法，切實(shí)提高課堂質(zhì)量。

3、優(yōu)化教學(xué)手段。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，教師課堂上提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的利用率，充分發(fā)揮多媒體、“班班通”的功能優(yōu)勢(shì)，做到了人人熟練使用多媒體、“班班通”設(shè)備，人人能夠制作多媒體課件；堅(jiān)持“實(shí)用”和“科學(xué)”的原則，把握好使用的時(shí)空，用的恰到好處，提高信息化設(shè)備使用率。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教學(xué)工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育、藝術(shù)類課程設(shè)置要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育、音樂、美術(shù)學(xué)科課時(shí)，保證開課率和開課質(zhì)量。

六、學(xué)校管理

1、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作。學(xué)校黨支部嚴(yán)格按照上級(jí)黨委要求，開展了“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，以“重學(xué)、實(shí)干、正風(fēng)、爭(zhēng)先、尚廉”為主要內(nèi)容的干部思想作風(fēng)建設(shè)為主。開展了“小小講臺(tái)比黨性，為人師表創(chuàng)先優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)，更好地凝聚人心，服務(wù)發(fā)展。進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，易知足，找職業(yè)快樂；善為人，做優(yōu)秀教師；勤反思，爭(zhēng)骨干教師；學(xué)智者，跟時(shí)代潮流。

2、發(fā)揮教職工大會(huì)作用，形成和諧團(tuán)隊(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過校委會(huì)、教職工大會(huì)完善了《教師考核方案》、《教師管理規(guī)定》、《教師月工作考核細(xì)則》和《教育質(zhì)量監(jiān)控方案》，制度更人性化，體現(xiàn)了“以人為本”的學(xué)校管理理念。

3、加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮其特殊的德育育人作用。要把努力營(yíng)造文明、健康、向上的優(yōu)良校風(fēng)作為工作的重點(diǎn)，充分發(fā)揮國(guó)旗下講話育人作用，利用好紀(jì)念節(jié)日進(jìn)行主題教育，認(rèn)真組織好業(yè)余團(tuán)校的教學(xué)工作，提高團(tuán)員素質(zhì)。開展青年志愿者活動(dòng)，提高團(tuán)員青年社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

4、安全工作天天講，時(shí)時(shí)抓。學(xué)校把安全教育貫穿教育教學(xué)過程中，通過晨會(huì)、班會(huì)、微信、校訊通、間操、升旗儀式、防震演練、消防、交通安全知識(shí)講座、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式，尤其重視防火、防震、交通的安全教育，提高師生安全意識(shí)和防范能力，學(xué)校不定期進(jìn)行安全大檢查，各種安全實(shí)施隨時(shí)有效，安全通道暢通無阻，堅(jiān)持每天帶班領(lǐng)導(dǎo)巡視，值班教師及時(shí)上崗負(fù)責(zé)，確保了學(xué)校人員、財(cái)產(chǎn)安全。

第三篇：義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

2011年初中義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估

匯 報(bào) 材 料

松滋市劉家場(chǎng)鎮(zhèn)慶賀寺中學(xué)

即將過去的2010-2011學(xué)年，對(duì)慶賀寺中學(xué)而言，是克難奮進(jìn)的一年，是開拓創(chuàng)新的一年，是碩果累累的一年。這一年，我們?cè)诮逃^念的不斷反思中定位質(zhì)量目標(biāo)，在特色學(xué)校的執(zhí)著創(chuàng)建中尋求質(zhì)量突破，在除舊立新的改革陣痛中推進(jìn)質(zhì)量提升。值得總結(jié)和反思的東西有很多，借義教評(píng)估這個(gè)機(jī)會(huì)從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一、目標(biāo)引領(lǐng)，學(xué)校發(fā)展再上層樓

“創(chuàng)松滋的特色學(xué)校，爭(zhēng)山區(qū)的一流學(xué)校，做永遠(yuǎn)的平安學(xué)校”，作為慶賀寺中學(xué)現(xiàn)階段的辦學(xué)目標(biāo)，它已經(jīng)深入人心并激勵(lì)著每一個(gè)慶中人為之感動(dòng)為之奮斗。

“質(zhì)量攻堅(jiān)年、規(guī)模保衛(wèi)年、項(xiàng)目爭(zhēng)取年、師德建設(shè)年”，作為學(xué) 校2010年確定的工作策略，它曾經(jīng)引領(lǐng)著學(xué)校度過難關(guān)，健康而快速的發(fā)展。

“質(zhì)量跨越年、發(fā)展提速年、結(jié)構(gòu)調(diào)整年、管理創(chuàng)新年”，作為學(xué)校2011年制定的發(fā)展愿景，它正在指導(dǎo)著我們規(guī)劃和決策，激勵(lì)著我們做好每一階段的工作。

我們欣喜地看到，科學(xué)而實(shí)際的目標(biāo)定位以及圍繞目標(biāo)所付出的堅(jiān)持不懈的努力，讓我們行進(jìn)中步履堅(jiān)實(shí)，收獲時(shí)心里踏實(shí)。2010年秋季開學(xué)以來我們陸續(xù)取得的成績(jī)包括：

1、學(xué)校規(guī)?？s減實(shí)現(xiàn)“軟著陸”。2010年秋季開學(xué)報(bào)到人數(shù) 815人，圓滿完成年初制定的“保八”的目標(biāo)，學(xué)校規(guī)模在全市義教 1

階段學(xué)校排名11位。

2、學(xué)生體育競(jìng)技水平得到提升。2010年秋季全市中小學(xué)生田 徑運(yùn)動(dòng)會(huì)我校代表劉鎮(zhèn)參賽，男隊(duì)第八，女隊(duì)第九，受到市教育局表彰。

3、學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力明顯加強(qiáng)。繼2010年中考有三科進(jìn)入全市前十 之后，秋季九年級(jí)“一檢”和四月份的“二檢”均有四科進(jìn)入前十，告別前些年無學(xué)科進(jìn)前十的歷史，學(xué)校綜合排名每次都有進(jìn)步。

4、農(nóng)遠(yuǎn)工程受到肯定。管理上檔次，硬件有投入，學(xué)校被市 教育局授予“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

5、校園文化建設(shè)有突破。依托校本構(gòu)建特色文化，我們已經(jīng) 在做，2010年12月沙道觀中學(xué)“校園文化建設(shè)研討會(huì)”上，我校的典型發(fā)言《挖掘“簡(jiǎn)師”資源，打造特色文化》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

6、學(xué)校安全工作得到認(rèn)可。繼08年被評(píng)為松滋市“平安校園” 之后，2010年被評(píng)為荊州市“安全文明校園”。

7、學(xué)校后勤保障與管理工作取得成效。在剛剛召開的市后勤 保障與管理工作會(huì)議上學(xué)校被市教育局授予“學(xué)校后勤保障與管理工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

8、校內(nèi)人事與分配改革逐步推進(jìn)。教師績(jī)效工資改革完成過 渡，職工住房公積金已經(jīng)啟動(dòng)，代課教師和臨時(shí)工養(yǎng)老保險(xiǎn)逐步擴(kuò)面，教師崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)優(yōu)化工作正在探索。

9、教師與學(xué)生共同發(fā)展。教學(xué)競(jìng)賽榮獲省一等獎(jiǎng)，教師獲松 滋市首席學(xué)科教師榮譽(yù)稱號(hào)，多人被評(píng)為地市級(jí)骨干教師，多人受到市級(jí)以上表彰，以上均創(chuàng)歷史記錄。

10、爭(zhēng)取項(xiàng)目成效顯著。2010年，學(xué)校共爭(zhēng)取到市老促會(huì)、市

建設(shè)局、市民政局、市體育局、市財(cái)政局、市教育局等多方面的支持，爭(zhēng)取資金近140萬，被鎮(zhèn)政府授予“招商引資先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校面貌變化巨大。

追尋我們工作的足跡和取得的點(diǎn)滴成績(jī)，似乎可以這樣說，我們 所追求的質(zhì)量，是面向全體學(xué)生的質(zhì)量，是學(xué)校全面進(jìn)步學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量，是既著眼今天又放眼未來的質(zhì)量，是教師與學(xué)生共同發(fā)展的質(zhì)量。

二、特色創(chuàng)建，質(zhì)量提升再立新標(biāo)

走特色興校之路，尋求薄弱學(xué)校的發(fā)展和質(zhì)量突破，無疑是我們 選擇的一條康莊大道。把慶賀寺中學(xué)辦成一所設(shè)施上乘管理一流服務(wù)到位的農(nóng)村寄宿制學(xué)校、一處自然環(huán)境優(yōu)美文化底蘊(yùn)深厚的愛國(guó)主義教育基地、一個(gè)關(guān)注留守學(xué)生教好留守學(xué)生的愛心家園、一個(gè)校風(fēng)純正學(xué)風(fēng)醇厚民風(fēng)淳樸的和諧校園已經(jīng)成為學(xué)校特色發(fā)展的方向。

以特色學(xué)校創(chuàng)建為突破口，尋求辦學(xué)質(zhì)量新的增長(zhǎng)點(diǎn)，在過去的一年我們一直在努力。

1、挖掘校本資源，打造“簡(jiǎn)師”名片。繼編寫《江南抗大》 簡(jiǎn)師讀本，提煉簡(jiǎn)師精神，打造“簡(jiǎn)師精神教育月”之后，2010年至今，學(xué)校又修繕了簡(jiǎn)師紀(jì)念碑，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)師文化墻，推出了“愛我簡(jiǎn)師、愛我慶中、愛我家鄉(xiāng)”的主題教育。

2、美化校園環(huán)境，提升文化品位。2009年秋季，學(xué)校啟動(dòng)了校園美化工程。兩年來，環(huán)境美化成效顯著?！熬G化荊州標(biāo)準(zhǔn)，美化松滋水平，布局山區(qū)特色，景觀慶中獨(dú)具”，在我校不再是一句空話和大話。繼2010年被評(píng)為松滋市“綠色生態(tài)學(xué)校”之后，今年我們有望評(píng)為荊州市級(jí)綠色生態(tài)學(xué)校。在著眼美化自然的同時(shí)，我們也開始

了人文景觀的設(shè)計(jì)和上檔升級(jí)?！昂?jiǎn)師”文化、寢室文化、教室文化的建設(shè)都有了看得見的成果。

3、關(guān)愛留守學(xué)生，完善服務(wù)管理。為把慶賀寺中學(xué)辦成一所 設(shè)施上乘管理一流服務(wù)到位的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，更好地服務(wù)留守學(xué)生這一主要群體，過去一年我們主要做了五件事：第一是變學(xué)校統(tǒng)餐為刷卡就餐，變師生分餐為師生同餐；第二是改舊房建新房，設(shè)計(jì)獨(dú)具一格設(shè)施追求上乘；第三是堅(jiān)持文明創(chuàng)建，培養(yǎng)寄宿生良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)；第四是關(guān)注周末留守學(xué)生管理盲區(qū)，周末家訪制度化；第五是進(jìn)一步強(qiáng)化家校聯(lián)教，建立家校聯(lián)系卡，健全每期家長(zhǎng)會(huì)制度。

4、培育文明新風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。一是以成序列的德育主題 教育為陣地，全面提升學(xué)生道德素養(yǎng)，打造純正校風(fēng)；二是以師德主題教育為突破口，著力提升教師師德境界，打造優(yōu)良教風(fēng)；三是以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，強(qiáng)力營(yíng)造比學(xué)趕幫氛圍，打造濃厚學(xué)風(fēng)；四是以人文關(guān)懷和輿論引領(lǐng)為手段，合力融洽同志干群關(guān)系，打造淳樸民風(fēng)。

三、除舊立新，老區(qū)學(xué)校再寫華章

身在大山，放眼世界；條件落后，思想爭(zhēng)先。過去一年，學(xué)校優(yōu) 化管理、堅(jiān)持創(chuàng)新，老區(qū)老校展現(xiàn)出新的風(fēng)貌。

1、改革分配方案，實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)。2010年秋，學(xué)校教代會(huì)審 議通過績(jī)效考核方案；2010年年底，學(xué)校按方案對(duì)教師實(shí)施績(jī)效考評(píng)；2011年春，學(xué)校出臺(tái)月績(jī)效考評(píng)方案；2011年3月，教師領(lǐng)到由學(xué)校墊發(fā)的第一個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資。新的分配方案的實(shí)施為推進(jìn)學(xué)校工作提升辦學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)大動(dòng)力。

2、改變籌資觀念，謀劃學(xué)校發(fā)展。學(xué)校發(fā)展不能靠等，因?yàn)?/p>

發(fā)展機(jī)遇很難等來；巧抓機(jī)遇，借風(fēng)揚(yáng)谷，才是我們的正確選擇。2010年至今，我們爭(zhēng)取到項(xiàng)目有限但解決的問題很多，效果明顯。住宿條件的改善，農(nóng)遠(yuǎn)資源的運(yùn)用，辦公條件的改觀，校園景觀的改造，教學(xué)裝備的添置，對(duì)保證師生安心學(xué)習(xí)舒心工作一定程度上起到了物質(zhì)保障的作用。

3、更新育人理念，推進(jìn)素質(zhì)教育。一是認(rèn)真落實(shí)“每天一小 時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，大課間活動(dòng)如火如荼；二是積極開展校本教研活動(dòng)，高效課堂研究和課題申報(bào)工作取得突破；三是不斷創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方式，各種學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)豐富多彩；四是持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康和生命意識(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和青春期心理健康教育得到加強(qiáng)；五是大力倡導(dǎo)公平教育理念，把尊重學(xué)生的受教育權(quán)作為評(píng)價(jià)工作優(yōu)劣的第一標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我校在過去一年在抓質(zhì)量求發(fā)展方面的一些成績(jī)和做 法，我們清醒的認(rèn)識(shí)到，盡管我們?cè)诓粩嘧非笞吭剑瑠^力拼搏，但與社會(huì)的期盼相比還有一定差距，我們將在以后的工作中，弘揚(yáng)簡(jiǎn)師精神，勵(lì)志篤學(xué)求真，把慶賀寺中學(xué)真正辦成山區(qū)人民滿意的學(xué)校，山鄉(xiāng)學(xué)子向往的圣地。

第四篇：中學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

中學(xué)九年義務(wù)教育階段

教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好。首先，我代表韓村中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎!根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門教學(xué)評(píng)估工作的要求，本著實(shí)事求是的原則，我校認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)評(píng)估工作。

我校始建于1989年，占地面積44955平方米，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校生650人。教職工77人，學(xué)歷結(jié)構(gòu)為：碩士研究生1人、本科49人、?？?7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；職稱結(jié)構(gòu)為：中學(xué)高級(jí)教師8人，一級(jí)教師56人、二級(jí)教師13人。教師全部參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

學(xué)校具有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，微機(jī)室、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、圖書室、教師電子備課室、多功能室、德育展室、音美活動(dòng)室、音美器材室、體育器材室、勞動(dòng)教室、勞動(dòng)器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生室，一應(yīng)俱全。每個(gè)教室都裝備了大屏幕投影設(shè)備，學(xué)校教學(xué)儀器共7000多套件，圖書室藏書近4.3萬冊(cè)。為師生提供了一流的教學(xué)條件。

今天我們迎來了義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估檢查，我們的指導(dǎo)思想是：以評(píng)估促建設(shè)、以評(píng)估促發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量全面提升。

根據(jù)河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校自評(píng)得分：94.1分。

根據(jù)河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校69名教師參評(píng)，其中優(yōu)秀21人，占30.4%，良好48人，占69.6%，沒有不合格教師。

下面就我校教育教學(xué)評(píng)估工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、教學(xué)管理：

以評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)用制度作保證，積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，推動(dòng)教

學(xué)生管理：

初中義務(wù)教育階段學(xué)生生源按教育局劃定范圍實(shí)行就近入學(xué),班容量平均為40人。學(xué)校定期召開全體學(xué)生會(huì), 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、法制教育、感恩教育等，培養(yǎng)學(xué)生健康向上、熱愛科學(xué)、遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育和管理。學(xué)校定期舉行藝術(shù)節(jié),秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),冬季長(zhǎng)跑等展示學(xué)生個(gè)人風(fēng)采的文體活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持開展“兩操”活動(dòng)，保證了學(xué)生每天不少于1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，及時(shí)了解每位學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、課程管理

以“具體才能深入、細(xì)節(jié)決定成敗”的精神作為新課程管理的指導(dǎo)思想。開足國(guó)家課程、推進(jìn)地方課程、研發(fā)校本課程，以常態(tài)課為切入點(diǎn)，注重課程管理的規(guī)范化和顯效性

實(shí)施方案：

學(xué)校制定出課程實(shí)施方案，課程設(shè)置符合國(guó)家和地方的規(guī)定，并上報(bào)教育局批準(zhǔn)。

課程實(shí)施：

學(xué)校開足開全國(guó)家課程, 課程表符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。理化生學(xué)科演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)95%以上。學(xué)校開設(shè)了微機(jī)、勞技、閱讀、綜合等地方課程，并按照學(xué)校制定的學(xué)科教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則和考核方案，對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行考核。

課程評(píng)價(jià)：

按時(shí)訂足、訂齊、發(fā)放學(xué)生教材；定期檢查教師完成教學(xué)計(jì)劃情況，確保課程的全面有效實(shí)施。我校對(duì)課堂教學(xué)有明確的要求，其總體要求是：落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)；體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念——尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律、讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程、培養(yǎng)學(xué)生感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)的樂趣；教師要敢于讓步、要善于利用現(xiàn)有的教學(xué)資源、要長(zhǎng)于教學(xué)機(jī)制；要改變固有模式，為學(xué)生留出討論商量的時(shí)間和思考想象

組織建設(shè)：

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了校本教研制度。領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)校本教研工作，專人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況。學(xué)校對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)和使用有相應(yīng)的具體措施。

制度建設(shè)：

我校制定了一系列校本研修制度，并逐年完善。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行校本學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，要求全員參加認(rèn)真記錄，對(duì)教師參加情況進(jìn)行檢查。每學(xué)期認(rèn)真組織教師開展大型聽評(píng)課活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、指導(dǎo)。

教學(xué)研究：

我們把校本培訓(xùn)的重點(diǎn)放在教師教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力的提高上，注重提高課堂教學(xué)效率，在課堂教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)。豐富了教學(xué)研究的內(nèi)容和形式，并使教研活動(dòng)經(jīng)常化、制度化。

主題研究：

課題研究是提高教師專業(yè)水平最為重要的途徑之一，為此學(xué)校組織開展了一系列有針對(duì)性的研究活動(dòng)，加強(qiáng)了課題研究動(dòng)態(tài)過程的管理和理論學(xué)習(xí)。課題研究取得了很大成果，現(xiàn)已結(jié)題的有市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)課題教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的策略研究》，縣級(jí)課題《學(xué)生情緒調(diào)控與課堂教學(xué)關(guān)系的研究》；立項(xiàng)研究的有市級(jí)課題《學(xué)生自我安全防護(hù)意識(shí)的研究》《對(duì)學(xué)生心理問題的輔導(dǎo)及研究》《農(nóng)村初中生厭學(xué)英語(yǔ)的原因及轉(zhuǎn)化研究》，縣級(jí)課題《對(duì)中學(xué)生因材施教的研究》等。

五、評(píng)價(jià)研究

評(píng)價(jià)立足于“有利于發(fā)展、有利于促進(jìn)、有利于提高”的思想，目的是主動(dòng)發(fā)展。

教學(xué)考查：

學(xué)校制定了課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師按要求參加各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)校對(duì)活動(dòng)情況等采用定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)

在過去的幾年里，雖然我們?cè)诮逃虒W(xué)和改善辦學(xué)條件上取得了一定的成績(jī)，但是離上級(jí)的要求還有一定的距離，今后將繼續(xù)依托各 級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，大膽改革創(chuàng)新，進(jìn)一步加大教育教學(xué)方面的投 資力度，把我校打造成全縣一流的學(xué)校。

2012年10月

第五篇：辛店中學(xué)匯報(bào)材料

辛店中學(xué)匯報(bào)材料

一、基本情況：

本校本學(xué)期共有學(xué)生744名（七年級(jí)263人，八年級(jí)232人，九年級(jí)249人），其中住校生593名。共開設(shè)14個(gè)教學(xué)班，其中七年級(jí)5個(gè)班，八年級(jí)5個(gè)班，九年級(jí)4個(gè)班，教師88人。

二、主要工作：

學(xué)校認(rèn)真貫徹縣教育工作會(huì)議精神,認(rèn)真制定本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,有條不紊的開展工作,讓學(xué)校更快,更好地發(fā)展。本學(xué)期主要工作如下：

<一>本學(xué)期學(xué)校工作的目標(biāo)任務(wù)明確,符合學(xué)校實(shí)際,指導(dǎo)性強(qiáng)。本學(xué)期學(xué)校工作的目標(biāo)任務(wù)是：

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神,全面落實(shí)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估３１６工程初中體系》以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)“三常規(guī)”管理，加強(qiáng)校本教研為抓手,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力創(chuàng)新，努力改善辦學(xué)條件，求真務(wù)實(shí),走內(nèi)涵式發(fā)展文路,學(xué)校在良性發(fā)展的基礎(chǔ)上,向精細(xì)化管理目標(biāo)奮斗。

<二>、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了重新分工，做到了分工明確，責(zé)任到人，不留空檔，做到事事有人管，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)簽字誰(shuí)負(fù)責(zé)。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與“有效管理”結(jié)合起來。努力把握科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),積極了解最前沿的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),深入教學(xué)第一線,經(jīng)常聽課,評(píng)課,提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平。

<三>、以全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程為抓手,進(jìn)一步端正辦學(xué)方向。

1、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的新教育方針,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),依法辦學(xué),規(guī)范辦學(xué),誠(chéng)信辦學(xué)。

2、堅(jiān)持以人為本，深化素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、建立正確的教師，學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績(jī)和升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)生，教師和班級(jí)的做法，不歧視學(xué)困生，確保學(xué)生積極健康全面發(fā)展。

4、消除大班額，現(xiàn)在七八年級(jí)中人數(shù)最多為七③64人，人數(shù)最少的為七⑤30人,大部分班級(jí)的人數(shù)在35人至50人之間.5、執(zhí)行教育行政部門規(guī)定,保證服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡少年按時(shí)入學(xué)。對(duì)于思想上有動(dòng)搖的學(xué)生，班主任和任課老師采取相應(yīng)措施，確保其不退學(xué),并努力提高其思想認(rèn)識(shí)水平和學(xué)業(yè)成績(jī)。

<四>扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極開展以校本為主的教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)的有效性。

2008年上學(xué)期，冷局長(zhǎng)提到杜郎口教學(xué)模式，從此我校展開了“預(yù)習(xí),展示,反饋”教學(xué)模式的探討.該課堂教學(xué)模式在我校摸索運(yùn)行近三年來,曲曲折折,磕磕絆絆.但是,實(shí)踐證明改革的方向是正確的,并得到了上級(jí)主管部門的支持.于是,本學(xué)期我校加大了改革的力度.并經(jīng)過縝密推究,最后將該教學(xué)模式確定為”6+1”教學(xué)模式.”6+1”有兩層含義,一是6塊小黑板加1塊大黑板,二是“6”代表若干組學(xué)習(xí)小組,“1”代表教師，突出了學(xué)生的主體地位，也表明了老師是學(xué)生小組學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作者，促進(jìn)者。

本學(xué)期開學(xué)初，我們就以教研組為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)了與該教學(xué)模式有關(guān)的教育教學(xué)新理論，然后各教研組以課堂教學(xué)為主陣地，以“6+1”教學(xué)模式為研究的主要對(duì)象，深入開展“課堂教學(xué)改革”，“集體備課”“一位老師幾次上一節(jié)課，”“幾

位老師同上一節(jié)課”?！肮_課”“示范課”“教學(xué)競(jìng)賽”“講座”等活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，反思，各組基本達(dá)成了共織，形成了一定的教學(xué)模式。第6周時(shí)數(shù)學(xué)組的李甜甜和李彩瑞老師上了示范課，初步確定了“6+1”教學(xué)模式的一般模式。第7、8周，利用兩周時(shí)間，學(xué)校組織了每學(xué)期必須舉行的教學(xué)競(jìng)賽，有10位教師參加了競(jìng)賽，全體教師以組為單位參加了集體備課，聽課，評(píng)課等活動(dòng)。從教學(xué)競(jìng)賽課看，我校的課堂教學(xué)改革取得了巨大的進(jìn)步，課堂發(fā)生了質(zhì)的變化，教師講得少了，學(xué)生自己合作學(xué)習(xí)活動(dòng)多了，教室四壁掛起了小黑板，學(xué)生們或8人一組，或6人一組圍坐在一起，教室的講桌也被毫不留情的撤掉了，我們所看到的是學(xué)生或在討論，或在黑板上展示，或在講解??老師則巡回于各小組之間，充當(dāng)引導(dǎo)者，合作者，促進(jìn)者的角色。當(dāng)然，課堂教學(xué)也暴露出了一些急需解決的問題。例如，如何增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，如何分組，如何發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用等。課堂教學(xué)改革才剛剛起步，后面會(huì)遇到很多困難，但是，我們改革的決心永遠(yuǎn)不會(huì)動(dòng)搖。

<五>加強(qiáng)校園文化建設(shè)，由淺表性向內(nèi)涵式發(fā)展.校園文化是學(xué)校師生員工在特定環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會(huì),時(shí)代密切相關(guān),又具特色的價(jià)值取向、群眾競(jìng)識(shí)信念體系、行為方式、道德情操、校園精神以及學(xué)校環(huán)境氛圍、規(guī)章制度等諸多因素的總和。

本學(xué)期我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行了重新定位,確立了新的校訓(xùn)：“厚德、篤學(xué)、健體、力行”。各班級(jí)都確立了本班的班訓(xùn),各學(xué)習(xí)小組也有自己組內(nèi)的格言,整個(gè)營(yíng)造了一種良好的課堂教學(xué)改革的氛圍。我們以班為單位組織開展了“愛父母，愛校園，愛師生，做誠(chéng)信人，行規(guī)范事”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)名單在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了公示），有108名學(xué)生受到了表彰。第3周進(jìn)行了衛(wèi)生大檢查，第11周和13周進(jìn)行了兩次衛(wèi)生突擊檢查，檢查后有批評(píng)，有表彰。為了豐富校園生

活，強(qiáng)身健體，第9周舉行慶“五·一”體操比賽，第11周舉行了拔河比賽,拔河比賽教師也分為5隊(duì)參加了比賽,兩次活動(dòng),都展現(xiàn)出了辛中師生良好的精神面貌.<六>加強(qiáng)“三常規(guī)管理”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、師德建設(shè)。

開學(xué)第１周，我們就組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并要求將其張貼到自己的辦公室。讓師德高尚，急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想的人成為教師隊(duì)伍的主體，讓那些一心為自己著想，不干事，浮夸，要利，唯恐學(xué)校不亂的人認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，思想趨于正常，行為趨于規(guī)范。建立和完善行之有效的教師考核機(jī)制，把師德作為考核的重要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”制。本學(xué)期第一次學(xué)生問卷調(diào)查中，對(duì)班主任工作滿意度都達(dá)到了90%以上，任課教師滿意度大部分達(dá)到80%以上。為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，我們適時(shí)的組織教師外出學(xué)習(xí)，本學(xué)期已經(jīng)有30人次外出學(xué)習(xí)，我校派往西安學(xué)習(xí)的王老師和梁老師回來后興奮地說，人家專家講的新理念與我?，F(xiàn)在“6+1”教學(xué)模式的教學(xué)理念是完全一致的。聽到這些話，更堅(jiān)定了我們改革的決心。

2、繼續(xù)開展以“愛父母，愛師生，愛校園，做誠(chéng)信人，行規(guī)范事”為主題的日常行為養(yǎng)成教育及心理健康教育。

本校學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，有85%以上的學(xué)生是住宿生，還有相當(dāng)一部分是留守少年，父母常年在外，沒人照顧，他們周末都在學(xué)校度過，這給我們的管理帶來了很大的困難。我們采取“多關(guān)照，嚴(yán)要求，重引導(dǎo)，講實(shí)效”的育人方略。堅(jiān)持“小，近，實(shí)”的工作原則，以“愛”為基礎(chǔ)，以“嚴(yán)”為手段，以“導(dǎo)”為途徑，以“細(xì)”為入口，在全校范圍內(nèi)開展“愛父母，愛師生，愛校園，做誠(chéng)信人，行規(guī)范事”為主題的活動(dòng)，開學(xué)初我們以班為單位，通過民主評(píng)選，評(píng)選出108名獲獎(jiǎng)學(xué)生，名單進(jìn)行了公示，最后進(jìn)行了表彰。

3、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。<1>強(qiáng)化行政管理

建立健全科學(xué)，規(guī)范，富有激勵(lì)作用，便于操作的規(guī)章制度，并裝訂成冊(cè)。實(shí)行校務(wù)公開，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各部門各環(huán)節(jié)檢查指導(dǎo)考核工作。

<2>規(guī)范辦學(xué)行為。

本學(xué)期，根據(jù)省、市、縣關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的有關(guān)意見，我校進(jìn)行了自查，嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定。全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開齊開足課程，開足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行全市統(tǒng)一的開學(xué)、放假時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間不超過9小時(shí)。消除了大班額，各班學(xué)生的座位實(shí)行定期輪換制度。通過學(xué)校檢查，學(xué)生反映，群眾舉報(bào)等方式，規(guī)范教師的從教行為，沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、濫發(fā)資料的行為。

<3>啟用綜合樓，加強(qiáng)各部室管理。

本學(xué)期，我們?cè)诘?4周啟用了綜合樓，進(jìn)行了圖書，理化生儀器的上架，編號(hào)，記賬等工作，本周工作仍在進(jìn)行中。老師們一邊開展教學(xué)工作，一邊進(jìn)行部室建設(shè)，工作量非常大，非常辛苦，但是，老師們?nèi)匀粺o怨無悔地工作著。下半年我們的各部室都將投入使用。

<4>規(guī)范檔案管理。

本學(xué)期后一階段，我們準(zhǔn)備建設(shè)檔案室，做好各方面的檔案資料整理，分類，裝訂，保存管理工作，并由專人負(fù)責(zé)管理。

<5>建立和完善教師績(jī)效工資制，獎(jiǎng)懲分明。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。<1>按照教育部頒布的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，課程表編排合理。

<2>教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定精心制定教學(xué)計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，進(jìn)度有章可循，結(jié)果可測(cè)可查。

<3>學(xué)校繼續(xù)完善適合本校實(shí)際的全方位網(wǎng)絡(luò)化的定性與定量相互補(bǔ)充的管理體系。

①兩種考勤。教師每天到職考勤（包括會(huì)議、活動(dòng)等）?？迫谓處熋刻焐险n、輔導(dǎo)（朗讀、晚自習(xí)、中午預(yù)習(xí)）、課堂紀(jì)律考勤，由學(xué)生全天考勤，校長(zhǎng)簽字，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)匯總，以此作為教師實(shí)際上課的課時(shí)依據(jù)（學(xué)生管教師）。

②聽課制度。我們把推門聽課經(jīng)?；?，制度化。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于30課時(shí)（中期前18課時(shí)，中期后12課時(shí)），教師每學(xué)期聽課不少于20課時(shí)（中期前12課時(shí)，中期后8課時(shí)）。本學(xué)期期中考試前總計(jì)聽課696節(jié)，平均每周70節(jié)，每天有14人次在聽課。

③兩次問卷調(diào)查。每學(xué)期的中期、期末考試前，對(duì)科任教師、班主任進(jìn)行一次問卷調(diào)查，聽聽學(xué)生的意見，能促進(jìn)教師反思，自我提高。

④5次作業(yè)教案檢查（每4周1次），既檢查數(shù)量又檢查質(zhì)量，分等級(jí)登記，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，期末按60%入課時(shí)量。

⑤嚴(yán)格組織各種考試，完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。一是中期、期末兩次考試，是對(duì)班主任、科任教師管理、教學(xué)情況的階段性相對(duì)定性的質(zhì)的評(píng)價(jià)，監(jiān)考閱卷科任教師不介入，集體閱卷，最后試卷發(fā)給學(xué)生，檢查試卷。獎(jiǎng)項(xiàng)有平均獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、高分獎(jiǎng)，從不同角度進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，并且保持每學(xué)期評(píng)比的連續(xù)性。二是強(qiáng)化九年級(jí)的摸擬訓(xùn)練考試，本學(xué)期進(jìn)行19次強(qiáng)化考試，完善中考評(píng)價(jià)方案。三是組織好兩次月考，科任教師按時(shí)集體閱卷，試卷閱完后交教導(dǎo)處審查登記。四是對(duì)寒假作業(yè)進(jìn)行檢查、考試，評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。五是對(duì)每學(xué)年七年級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)考試，平行分班，公平競(jìng)爭(zhēng)。每種考試都是單人單桌，有必要時(shí)實(shí)行異班排座。

<4>要特別重視后勁生的轉(zhuǎn)化工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定方案，將各班各科的后勁生確定到人。采取“一幫一”或“一幫多”“多幫一”活動(dòng)，由科任教師、班主任、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由幫扶學(xué)生督促、講解、檢查，方式靈活，不拘形式，每天向老師匯報(bào)，放假前時(shí)進(jìn)行總結(jié)、驗(yàn)收、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。

<5>上好實(shí)驗(yàn)課、綜合實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，做好九年級(jí)的理化

生實(shí)驗(yàn)考試工作。挖掘地方課程資源，上好校本課。上好信息技術(shù)課和遠(yuǎn)程教育課，做到物盡其用，現(xiàn)有資源不能閑置，同時(shí)專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格財(cái)產(chǎn)管理，落實(shí)責(zé)任，確保財(cái)產(chǎn)安全。

<6>積極開展各種文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期舉辦了第十四屆廣播體操比賽和第四屆拔河比賽。積極開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉，做好九年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試工作。

4、深化學(xué)校安全工作。

認(rèn)真落實(shí)《榆林市中小學(xué)安全保衛(wèi)常規(guī)要求》或《綏德縣中小學(xué)學(xué)生食堂、食品安全基本要求》，建全學(xué)校安全衛(wèi)生制度，逐層簽訂《安全責(zé)任書》，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究責(zé)任制。分工明確，責(zé)任明確，不留空檔。牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”意識(shí)。安排好保安的工作，并結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，校園周邊環(huán)境及季節(jié)特點(diǎn)，及時(shí)做好安全教育及管理工作，消除各種隱患，嚴(yán)防事故發(fā)生，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

5、積極開展“創(chuàng)衛(wèi)”工作。

學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《綏德縣教育系統(tǒng)創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生健康教育和環(huán)保教育，積極開展“綠色文明示范學(xué)校”創(chuàng)建工作。

幾年來，我校全體教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，舍小家而顧大家，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，學(xué)校各項(xiàng)工作也取得較好的成績(jī)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)。在學(xué)校常規(guī)工作管理上，我們做了大量的工作，逐步形成了以人為本的辦學(xué)理念，以責(zé)任制和量化考核為核心的管理模式，學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益的新發(fā)展，新跨越，我們“累”但我們快樂著。由于學(xué)校常規(guī)工作內(nèi)容多，范圍廣，涉及方方面面，因此，我校常規(guī)工作管理還存在許多不足，我們要以迎驗(yàn)“316初中督導(dǎo)評(píng)估”為契機(jī)，真抓實(shí)干，知難而進(jìn)，力爭(zhēng)給家長(zhǎng)，社會(huì)、上級(jí)交上一份滿意答卷。

辛店中學(xué)

2010年6月16日