第一篇：初中義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

即將過(guò)去的2011-2011學(xué)年，對(duì)慶賀寺中學(xué)而言，是克難奮進(jìn)的一年，是開拓創(chuàng)新的一年，是碩果累累的一年。這一年，我們?cè)诮逃^念的不斷反思中定位質(zhì)量目標(biāo)，在特色學(xué)校的執(zhí)著創(chuàng)建中尋求質(zhì)量突破，在除舊立新的改革陣痛中推進(jìn)質(zhì)量提升。值得總結(jié)和反思的東西有很多，借義教評(píng)估這個(gè)機(jī)會(huì)從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一、目標(biāo)引領(lǐng)，學(xué)校發(fā)展再上層樓

“創(chuàng)松滋的特色學(xué)校，爭(zhēng)山區(qū)的一流學(xué)校，做永遠(yuǎn)的平安學(xué)?！?，作為慶賀寺中學(xué)現(xiàn)階段的辦學(xué)目標(biāo)，它已經(jīng)深入人心并激勵(lì)著每一個(gè)慶中人為之感動(dòng)為之奮斗。

“質(zhì)量攻堅(jiān)年、規(guī)模保衛(wèi)年、項(xiàng)目爭(zhēng)取年、師德建設(shè)年”，作為學(xué)校2011年確定的工作策略，它曾經(jīng)引領(lǐng)著學(xué)校度過(guò)難關(guān)，健康而快速的發(fā)展。

“質(zhì)量跨越年、發(fā)展提速年、結(jié)構(gòu)調(diào)整年、管理創(chuàng)新年”，作為學(xué)校2011年制定的發(fā)展愿景，它正在指導(dǎo)著我們規(guī)劃和決策，激勵(lì)著我們做好每一階段的工作。

我們欣喜地看到，科學(xué)而實(shí)際的目標(biāo)定位以及圍繞目標(biāo)所付出的堅(jiān)持不懈的努力，讓我們行進(jìn)中步履堅(jiān)實(shí)，收獲時(shí)心里踏實(shí)。

2011年秋季開學(xué)以來(lái)我們陸續(xù)取得的成績(jī)包括：

1、學(xué)校規(guī)?？s減實(shí)現(xiàn)“軟著陸”。2011年秋季開學(xué)報(bào)到人數(shù)815人，圓滿完成年初制定的“保八”的目標(biāo)，學(xué)校規(guī)模在全市義教階段學(xué)校排名11位。

2、學(xué)生體育競(jìng)技水平得到提升。2011年秋季全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)我校代表劉鎮(zhèn)參賽，男隊(duì)第八，女隊(duì)第九，受到市教育局表彰。

3、學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力明顯加強(qiáng)。繼2011年中考有三科進(jìn)入全市前十之后，秋季九年級(jí)“一檢”和四月份的“二檢”均有四科進(jìn)入前十，告別前些年無(wú)學(xué)科進(jìn)前十的歷史，學(xué)校綜合排名每次都有進(jìn)步。

4、農(nóng)遠(yuǎn)工程受到肯定。管理上檔次，硬件有投入，學(xué)校被市教育局授予“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

5、校園文化建設(shè)有突破。依托校本構(gòu)建特色文化，我們已經(jīng)在做，2011年12月沙道觀中學(xué)“校園文化建設(shè)研討會(huì)”上，我校的典型發(fā)言《挖掘“簡(jiǎn)師”資源，打造特色文化》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

6、學(xué)校安全工作得到認(rèn)可。繼11年被評(píng)為松滋市“平安校園”之后，2011年被評(píng)為荊州市“安全文明校園”。

7、學(xué)校后勤保障與管理工作取得成效。在剛剛召開的市后勤保障與管理工作會(huì)議上學(xué)校被市教育局授予“學(xué)校后勤保障與管理工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

8、校內(nèi)人事與分配改革逐步推進(jìn)。教師績(jī)效工資改革完成過(guò)渡，職工住房公積金已經(jīng)啟動(dòng)，代課教師和臨時(shí)工養(yǎng)老保險(xiǎn)逐步擴(kuò)面，教師崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)優(yōu)化工作正在探索。

9、教師與學(xué)生共同發(fā)展。教學(xué)競(jìng)賽榮獲省一等獎(jiǎng)，教師獲松滋市首席學(xué)科教師榮譽(yù)稱號(hào)，多人被評(píng)為地市級(jí)骨干教師，多人受到市級(jí)以上表彰，以上均創(chuàng)歷史記錄。

10、爭(zhēng)取項(xiàng)目成效顯著。2011年，學(xué)校共爭(zhēng)取到市老促會(huì)、市建設(shè)局、市民政局、市體育局、市財(cái)政局、市教育局等多方面的支持，爭(zhēng)取資金近140萬(wàn)，被鎮(zhèn)政府授予“招商引資先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校面貌變化巨大。

追尋我們工作的足跡和取得的點(diǎn)滴成績(jī)，似乎可以這樣說(shuō)，我們所追求的質(zhì)量，是面向全體學(xué)生的質(zhì)量，是學(xué)校全面進(jìn)步學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量，是既著眼今天又放眼未來(lái)的質(zhì)量，是教師與學(xué)生共同發(fā)展的質(zhì)量。

二、特色創(chuàng)建，質(zhì)量提升再立新標(biāo)

走特色興校之路，尋求薄弱學(xué)校的發(fā)展和質(zhì)量突破，無(wú)疑是我們選擇的一條康莊大道。把慶賀寺中學(xué)辦成一所設(shè)施上乘管理一流服務(wù)到位的農(nóng)村寄宿制學(xué)校、一處自然環(huán)境優(yōu)美文化底蘊(yùn)深厚的愛國(guó)主義教育基地、一個(gè)關(guān)注留守學(xué)生教好留守學(xué)生的愛心家園、一個(gè)校風(fēng)純正學(xué)風(fēng)醇厚民風(fēng)淳樸的和諧校園已經(jīng)成為學(xué)校特色發(fā)展的方向。

以特色學(xué)校創(chuàng)建為突破口，尋求辦學(xué)質(zhì)量新的增長(zhǎng)點(diǎn)，在過(guò)去的一年我們一直在努力。

1、挖掘校本資源，打造“簡(jiǎn)師”名片。繼編寫《江南抗大》簡(jiǎn)師讀本，提煉簡(jiǎn)師精神，打造“簡(jiǎn)師精神教育月”之后，2011年至今，學(xué)校又修繕了簡(jiǎn)師紀(jì)念碑，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)師文化墻，推出了“愛我簡(jiǎn)師、愛我慶中、愛我家鄉(xiāng)”的主題教育。

2、美化校園環(huán)境，提升文化品位。2011年秋季，學(xué)校啟動(dòng)了校園美化工程。兩年來(lái)，環(huán)境美化成效顯著。“綠化荊州標(biāo)準(zhǔn)，美化松滋水平，布局山區(qū)特色，景觀慶中獨(dú)具”，在我校不再是一句空話和大話。繼2011年被評(píng)為松滋市“綠色生態(tài)學(xué)校”之后，今年我們有望評(píng)為荊州市級(jí)綠色生態(tài)學(xué)校。在著眼美化自然的同時(shí)，我們也開始了人文景觀的設(shè)計(jì)和上檔升級(jí)?！昂?jiǎn)師”文化、寢室文化、教室文化的建設(shè)都有了看得見的成果。

3、關(guān)愛留守學(xué)生，完善服務(wù)管理。為把慶賀寺中學(xué)辦成一所

設(shè)施上乘管理一流服務(wù)到位的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，更好地服務(wù)留守學(xué)生這一主要群體，過(guò)去一年我們主要做了五件事：第一是變學(xué)校統(tǒng)餐為刷卡就餐，變師生分餐為師生同餐；第二是改舊房建新房，設(shè)計(jì)獨(dú)具一格設(shè)施追求上乘；第三是堅(jiān)持文明創(chuàng)建，培養(yǎng)寄宿生良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)；第四是關(guān)注周末留守學(xué)生管理盲區(qū)，周末家訪制度化；第五是進(jìn)一步強(qiáng)化家校聯(lián)教，建立家校聯(lián)系卡，健全每期家長(zhǎng)會(huì)制度。

4、培育文明新風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。一是以成序列的德育主題教育為陣地，全面提升學(xué)生道德素養(yǎng)，打造純正校風(fēng)；二是以師德主題教育為突破口，著力提升教師師德境界，打造優(yōu)良教風(fēng)；三是以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，強(qiáng)力營(yíng)造比學(xué)趕幫氛圍，打造濃厚學(xué)風(fēng)；四是以人文關(guān)懷和輿論引領(lǐng)為手段，合力融洽同志干群關(guān)系，打造淳樸民風(fēng)。

三、除舊立新，老區(qū)學(xué)校再寫華章

身在大山，放眼世界；條件落后，思想爭(zhēng)先。過(guò)去一年，學(xué)校優(yōu)化管理、堅(jiān)持創(chuàng)新，老區(qū)老校展現(xiàn)出新的風(fēng)貌。

1、改革分配方案，實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)。2011年秋，學(xué)校教代會(huì)審議通過(guò)績(jī)效考核方案；2011年年底，學(xué)校按方案對(duì)教師實(shí)施年度績(jī)效考評(píng)；2011年春，學(xué)校出臺(tái)月績(jī)效考評(píng)方案；2011年3月，教師領(lǐng)到由學(xué)校墊發(fā)的第一個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資。新的分配方案的實(shí)施為推進(jìn)學(xué)校工作提升辦學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)大動(dòng)力。

2、改變籌資觀念，謀劃學(xué)校發(fā)展。學(xué)校發(fā)展不能靠等，因?yàn)榘l(fā)展機(jī)遇很難等來(lái)；巧抓機(jī)遇，借風(fēng)揚(yáng)谷，才是我們的正確選擇。2011年至今，我們爭(zhēng)取到項(xiàng)目有限但解決的問(wèn)題很多，效果明顯。住宿條件的改善，農(nóng)遠(yuǎn)資源的運(yùn)用，辦公條件的改觀，校園景觀的改造，教學(xué)裝備的添置，對(duì)保證師生安心學(xué)習(xí)舒心工作一定程度上起到了物質(zhì)保障的作用。

3、更新育人理念，推進(jìn)素質(zhì)教育。一是認(rèn)真落實(shí)“每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，大課間活動(dòng)如火如荼；二是積極開展校本教研活動(dòng)，高效課堂研究和課題申報(bào)工作取得突破；三是不斷創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方式，各種學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)豐富多彩；四是持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康和生命意識(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和青春期心理健康教育得到加強(qiáng)；五是大力倡導(dǎo)公平教育理念，把尊重學(xué)生的受教育權(quán)作為評(píng)價(jià)工作優(yōu)劣的第一標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我校在過(guò)去一年在抓質(zhì)量求發(fā)展方面的一些成績(jī)和做法，我們清醒的認(rèn)識(shí)到，盡管我們?cè)诓粩嘧非笞吭?，奮力拼搏，但與社會(huì)的期盼相比還有一定差距，我們將在以后的工作中，弘揚(yáng)簡(jiǎn)師精神，勵(lì)志篤學(xué)求真，把慶賀寺中學(xué)真正辦成山區(qū)人民滿意的學(xué)校，山鄉(xiāng)學(xué)子向往的圣地。

第二篇：義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

2011年初中義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估

匯 報(bào) 材 料

松滋市劉家場(chǎng)鎮(zhèn)慶賀寺中學(xué)

即將過(guò)去的2010-2011學(xué)年，對(duì)慶賀寺中學(xué)而言，是克難奮進(jìn)的一年，是開拓創(chuàng)新的一年，是碩果累累的一年。這一年，我們?cè)诮逃^念的不斷反思中定位質(zhì)量目標(biāo)，在特色學(xué)校的執(zhí)著創(chuàng)建中尋求質(zhì)量突破，在除舊立新的改革陣痛中推進(jìn)質(zhì)量提升。值得總結(jié)和反思的東西有很多，借義教評(píng)估這個(gè)機(jī)會(huì)從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一、目標(biāo)引領(lǐng)，學(xué)校發(fā)展再上層樓

“創(chuàng)松滋的特色學(xué)校，爭(zhēng)山區(qū)的一流學(xué)校，做永遠(yuǎn)的平安學(xué)?！?，作為慶賀寺中學(xué)現(xiàn)階段的辦學(xué)目標(biāo)，它已經(jīng)深入人心并激勵(lì)著每一個(gè)慶中人為之感動(dòng)為之奮斗。

“質(zhì)量攻堅(jiān)年、規(guī)模保衛(wèi)年、項(xiàng)目爭(zhēng)取年、師德建設(shè)年”，作為學(xué) 校2010年確定的工作策略，它曾經(jīng)引領(lǐng)著學(xué)校度過(guò)難關(guān)，健康而快速的發(fā)展。

“質(zhì)量跨越年、發(fā)展提速年、結(jié)構(gòu)調(diào)整年、管理創(chuàng)新年”，作為學(xué)校2011年制定的發(fā)展愿景，它正在指導(dǎo)著我們規(guī)劃和決策，激勵(lì)著我們做好每一階段的工作。

我們欣喜地看到，科學(xué)而實(shí)際的目標(biāo)定位以及圍繞目標(biāo)所付出的堅(jiān)持不懈的努力，讓我們行進(jìn)中步履堅(jiān)實(shí)，收獲時(shí)心里踏實(shí)。2010年秋季開學(xué)以來(lái)我們陸續(xù)取得的成績(jī)包括：

1、學(xué)校規(guī)?？s減實(shí)現(xiàn)“軟著陸”。2010年秋季開學(xué)報(bào)到人數(shù) 815人，圓滿完成年初制定的“保八”的目標(biāo)，學(xué)校規(guī)模在全市義教 1

階段學(xué)校排名11位。

2、學(xué)生體育競(jìng)技水平得到提升。2010年秋季全市中小學(xué)生田 徑運(yùn)動(dòng)會(huì)我校代表劉鎮(zhèn)參賽，男隊(duì)第八，女隊(duì)第九，受到市教育局表彰。

3、學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力明顯加強(qiáng)。繼2010年中考有三科進(jìn)入全市前十 之后，秋季九年級(jí)“一檢”和四月份的“二檢”均有四科進(jìn)入前十，告別前些年無(wú)學(xué)科進(jìn)前十的歷史，學(xué)校綜合排名每次都有進(jìn)步。

4、農(nóng)遠(yuǎn)工程受到肯定。管理上檔次，硬件有投入，學(xué)校被市 教育局授予“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

5、校園文化建設(shè)有突破。依托校本構(gòu)建特色文化，我們已經(jīng) 在做，2010年12月沙道觀中學(xué)“校園文化建設(shè)研討會(huì)”上，我校的典型發(fā)言《挖掘“簡(jiǎn)師”資源，打造特色文化》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

6、學(xué)校安全工作得到認(rèn)可。繼08年被評(píng)為松滋市“平安校園” 之后，2010年被評(píng)為荊州市“安全文明校園”。

7、學(xué)校后勤保障與管理工作取得成效。在剛剛召開的市后勤 保障與管理工作會(huì)議上學(xué)校被市教育局授予“學(xué)校后勤保障與管理工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

8、校內(nèi)人事與分配改革逐步推進(jìn)。教師績(jī)效工資改革完成過(guò) 渡，職工住房公積金已經(jīng)啟動(dòng)，代課教師和臨時(shí)工養(yǎng)老保險(xiǎn)逐步擴(kuò)面，教師崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)優(yōu)化工作正在探索。

9、教師與學(xué)生共同發(fā)展。教學(xué)競(jìng)賽榮獲省一等獎(jiǎng)，教師獲松 滋市首席學(xué)科教師榮譽(yù)稱號(hào)，多人被評(píng)為地市級(jí)骨干教師，多人受到市級(jí)以上表彰，以上均創(chuàng)歷史記錄。

10、爭(zhēng)取項(xiàng)目成效顯著。2010年，學(xué)校共爭(zhēng)取到市老促會(huì)、市

建設(shè)局、市民政局、市體育局、市財(cái)政局、市教育局等多方面的支持，爭(zhēng)取資金近140萬(wàn)，被鎮(zhèn)政府授予“招商引資先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校面貌變化巨大。

追尋我們工作的足跡和取得的點(diǎn)滴成績(jī)，似乎可以這樣說(shuō)，我們 所追求的質(zhì)量，是面向全體學(xué)生的質(zhì)量，是學(xué)校全面進(jìn)步學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量，是既著眼今天又放眼未來(lái)的質(zhì)量，是教師與學(xué)生共同發(fā)展的質(zhì)量。

二、特色創(chuàng)建，質(zhì)量提升再立新標(biāo)

走特色興校之路，尋求薄弱學(xué)校的發(fā)展和質(zhì)量突破，無(wú)疑是我們 選擇的一條康莊大道。把慶賀寺中學(xué)辦成一所設(shè)施上乘管理一流服務(wù)到位的農(nóng)村寄宿制學(xué)校、一處自然環(huán)境優(yōu)美文化底蘊(yùn)深厚的愛國(guó)主義教育基地、一個(gè)關(guān)注留守學(xué)生教好留守學(xué)生的愛心家園、一個(gè)校風(fēng)純正學(xué)風(fēng)醇厚民風(fēng)淳樸的和諧校園已經(jīng)成為學(xué)校特色發(fā)展的方向。

以特色學(xué)校創(chuàng)建為突破口，尋求辦學(xué)質(zhì)量新的增長(zhǎng)點(diǎn)，在過(guò)去的一年我們一直在努力。

1、挖掘校本資源，打造“簡(jiǎn)師”名片。繼編寫《江南抗大》 簡(jiǎn)師讀本，提煉簡(jiǎn)師精神，打造“簡(jiǎn)師精神教育月”之后，2010年至今，學(xué)校又修繕了簡(jiǎn)師紀(jì)念碑，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)師文化墻，推出了“愛我簡(jiǎn)師、愛我慶中、愛我家鄉(xiāng)”的主題教育。

2、美化校園環(huán)境，提升文化品位。2009年秋季，學(xué)校啟動(dòng)了校園美化工程。兩年來(lái)，環(huán)境美化成效顯著?！熬G化荊州標(biāo)準(zhǔn)，美化松滋水平，布局山區(qū)特色，景觀慶中獨(dú)具”，在我校不再是一句空話和大話。繼2010年被評(píng)為松滋市“綠色生態(tài)學(xué)?！敝?，今年我們有望評(píng)為荊州市級(jí)綠色生態(tài)學(xué)校。在著眼美化自然的同時(shí)，我們也開始

了人文景觀的設(shè)計(jì)和上檔升級(jí)。“簡(jiǎn)師”文化、寢室文化、教室文化的建設(shè)都有了看得見的成果。

3、關(guān)愛留守學(xué)生，完善服務(wù)管理。為把慶賀寺中學(xué)辦成一所 設(shè)施上乘管理一流服務(wù)到位的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，更好地服務(wù)留守學(xué)生這一主要群體，過(guò)去一年我們主要做了五件事：第一是變學(xué)校統(tǒng)餐為刷卡就餐，變師生分餐為師生同餐；第二是改舊房建新房，設(shè)計(jì)獨(dú)具一格設(shè)施追求上乘；第三是堅(jiān)持文明創(chuàng)建，培養(yǎng)寄宿生良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)；第四是關(guān)注周末留守學(xué)生管理盲區(qū)，周末家訪制度化；第五是進(jìn)一步強(qiáng)化家校聯(lián)教，建立家校聯(lián)系卡，健全每期家長(zhǎng)會(huì)制度。

4、培育文明新風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。一是以成序列的德育主題 教育為陣地，全面提升學(xué)生道德素養(yǎng)，打造純正校風(fēng)；二是以師德主題教育為突破口，著力提升教師師德境界，打造優(yōu)良教風(fēng)；三是以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，強(qiáng)力營(yíng)造比學(xué)趕幫氛圍，打造濃厚學(xué)風(fēng)；四是以人文關(guān)懷和輿論引領(lǐng)為手段，合力融洽同志干群關(guān)系，打造淳樸民風(fēng)。

三、除舊立新，老區(qū)學(xué)校再寫華章

身在大山，放眼世界；條件落后，思想爭(zhēng)先。過(guò)去一年，學(xué)校優(yōu) 化管理、堅(jiān)持創(chuàng)新，老區(qū)老校展現(xiàn)出新的風(fēng)貌。

1、改革分配方案，實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)。2010年秋，學(xué)校教代會(huì)審 議通過(guò)績(jī)效考核方案；2010年年底，學(xué)校按方案對(duì)教師實(shí)施績(jī)效考評(píng)；2011年春，學(xué)校出臺(tái)月績(jī)效考評(píng)方案；2011年3月，教師領(lǐng)到由學(xué)校墊發(fā)的第一個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資。新的分配方案的實(shí)施為推進(jìn)學(xué)校工作提升辦學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)大動(dòng)力。

2、改變籌資觀念，謀劃學(xué)校發(fā)展。學(xué)校發(fā)展不能靠等，因?yàn)?/p>

發(fā)展機(jī)遇很難等來(lái)；巧抓機(jī)遇，借風(fēng)揚(yáng)谷，才是我們的正確選擇。2010年至今，我們爭(zhēng)取到項(xiàng)目有限但解決的問(wèn)題很多，效果明顯。住宿條件的改善，農(nóng)遠(yuǎn)資源的運(yùn)用，辦公條件的改觀，校園景觀的改造，教學(xué)裝備的添置，對(duì)保證師生安心學(xué)習(xí)舒心工作一定程度上起到了物質(zhì)保障的作用。

3、更新育人理念，推進(jìn)素質(zhì)教育。一是認(rèn)真落實(shí)“每天一小 時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，大課間活動(dòng)如火如荼；二是積極開展校本教研活動(dòng)，高效課堂研究和課題申報(bào)工作取得突破；三是不斷創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方式，各種學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)豐富多彩；四是持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康和生命意識(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和青春期心理健康教育得到加強(qiáng)；五是大力倡導(dǎo)公平教育理念，把尊重學(xué)生的受教育權(quán)作為評(píng)價(jià)工作優(yōu)劣的第一標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我校在過(guò)去一年在抓質(zhì)量求發(fā)展方面的一些成績(jī)和做 法，我們清醒的認(rèn)識(shí)到，盡管我們?cè)诓粩嘧非笞吭?，奮力拼搏，但與社會(huì)的期盼相比還有一定差距，我們將在以后的工作中，弘揚(yáng)簡(jiǎn)師精神，勵(lì)志篤學(xué)求真，把慶賀寺中學(xué)真正辦成山區(qū)人民滿意的學(xué)校，山鄉(xiāng)學(xué)子向往的圣地。

第三篇：教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

本學(xué)，在各級(jí)黨委政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作能以市區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，在依法治校、德育工作、課程改革、教學(xué)質(zhì)量、科研工作和學(xué)校管理等方面都取得了較好的成績(jī)。

一、依法治校

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制。學(xué)校成立了黨支部、工會(huì)、共青團(tuán)、家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)生各方面代表組成的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會(huì)議，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)的政策、法規(guī)，落實(shí)依法治校責(zé)任制，簽訂責(zé)任狀，實(shí)行“一崗多責(zé)”追究制

2、嚴(yán)格執(zhí)行市教育局下發(fā)規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)行為文件精神，嚴(yán)格辦學(xué)行為；嚴(yán)格貫徹黨的教育方針；嚴(yán)格作息時(shí)間；嚴(yán)格陽(yáng)光分班；嚴(yán)格教輔材料征訂管理；嚴(yán)格課程管理，開滿學(xué)科、開足課時(shí)；嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，努力打造高效課堂，科學(xué)合理布置和處理作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕教師“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。本，學(xué)校和教師的違規(guī)違紀(jì)為零。

3、進(jìn)行評(píng)價(jià)改革，探索教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展有效途徑和方法。對(duì)教師評(píng)價(jià)以師德師風(fēng)、教學(xué)能力和工作實(shí)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，制定《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》、《教師考核方案》、《教師管理規(guī)定》、《教師月工作考核細(xì)則》等，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)、教職工民主評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法。建立完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，將學(xué)科考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，制定《學(xué)生多元化評(píng)價(jià)方案》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、德育工作

學(xué)校德育工作，以“立德樹人”為根本，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務(wù)，積極開展社會(huì)主義價(jià)值觀和文明禮貌教育，堅(jiān)持理論育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)德育課程體系建設(shè)，增強(qiáng)德育活動(dòng)實(shí)效性。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。定期召開德育工作會(huì)議，研究德育課 程體系建設(shè)和德育活動(dòng)設(shè)計(jì)。學(xué)校德育工作能突出德育活動(dòng)開展的課程化、校本化、特色化，按照國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系建設(shè)要求，總結(jié)提煉活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建學(xué)校完備的德育課程體系，使德育過(guò)程漸漸地滲透于學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，做到潤(rùn)物無(wú)聲，實(shí)現(xiàn)全程育人。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，以學(xué)習(xí)貫徹教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》為抓手，扎實(shí)開展了形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。落實(shí)市《教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，扎實(shí)開展“我心目中的好校長(zhǎng)、好老師、好學(xué)生”主題研討活動(dòng)，開展“遠(yuǎn)離有償家教”師德承諾活動(dòng)，不斷提高了教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。本學(xué)年，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)零投訴。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校完善了班主任培養(yǎng)體系，搭建班主任基本功競(jìng)賽平臺(tái)，加強(qiáng)骨干教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力考核，開展主題論壇、教育案例評(píng)比、教育故事演講、主題班會(huì)課展示研討活動(dòng)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。每學(xué)年，通過(guò)評(píng)選市優(yōu)秀班主任活動(dòng)，激發(fā)廣大教師教書育人、管理育人和服務(wù)育人的主動(dòng)性、積極性，以強(qiáng)有力的人格魅力來(lái)感染學(xué)生，加快優(yōu)秀班主任專業(yè)成長(zhǎng)，本，有一名班主任參加了全市班主任技能大賽。

4、以“榜樣引領(lǐng)，攜手前行”主題活動(dòng)為平臺(tái)，宣傳典型教師的事跡，起到了良好輻射作用。實(shí)施了“提質(zhì)塑形”工程，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

5、心理健康教育和生命教育。以心理健康教育和生命教育為平臺(tái)，為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。學(xué)校建設(shè)了心理咨詢室，配備了兼職教師，開設(shè)了心理健康課和生命教育課，預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問(wèn)題及珍愛生命，做好留守兒童和特殊家庭子女的心理干預(yù)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

8、以主題教育為平臺(tái)，提高青少年學(xué)生的思想道德水平。（1）開展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育的全過(guò)程，切實(shí)做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。結(jié)合“中國(guó)夢(mèng).我的夢(mèng)”和“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明白個(gè)人夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)想是緊密相連的，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

（2）開展“學(xué)雷鋒，做有道德的人”主題教育。以學(xué)雷鋒活動(dòng)為重點(diǎn)，以“做一個(gè)有道德的人”和“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)）、“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育為主題，引導(dǎo)學(xué)生開展志愿服務(wù)，“日行一善”，推動(dòng)廣大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中自覺遵守基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做富有理想、品德高尚、充滿活力的一代新人。

（3）開展了行為規(guī)范養(yǎng)成教育。利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新頒布的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，推進(jìn)落實(shí)《全市中小學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成“十項(xiàng)規(guī)范”》，多形式、多途徑引導(dǎo)學(xué)生按照《守則》和《規(guī)范》的要求去做，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

（4）開展了中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校以《文明素質(zhì)教育讀本》為重點(diǎn)，開展“小小百家講壇”、“墨香書法展示”、“中華經(jīng)典誦讀”等主題教育。

（5）開展了“愛心助學(xué)”教育活動(dòng)，加大特殊群體學(xué)生的幫扶力度。嚴(yán)格貫徹落實(shí)市教育局學(xué)生資助管理辦法，規(guī)范建立各類貧困生檔案，按類別多渠道、多角度求助各類困難學(xué)生，減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫扶特困生完成學(xué)業(yè)。

三、課程改革

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而深化基礎(chǔ)教育課程改革是教學(xué)工作的重點(diǎn)。把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為課程改革工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為課程改革的重點(diǎn)。整合優(yōu)化課程資源，開發(fā)、開設(shè)校本課程，滿足學(xué)生多樣化需求。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷完善《新課程改革實(shí)施方案》，認(rèn)真進(jìn)行課程改革工作總結(jié)，嚴(yán)格以國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和省市課程改革實(shí)施方案為行動(dòng)指針，開齊課程，開滿課時(shí)，有效地開展課程改革實(shí)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、嚴(yán)抓業(yè)務(wù)，培養(yǎng)名師。建立新教師、骨干教師、名優(yōu)教師培養(yǎng)體系，打造出一支團(tuán)結(jié)寬容、個(gè)性鮮明、德藝雙馨的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。依托“課堂觀察”，以合作學(xué)習(xí)、主題 教研為著力點(diǎn)，建立“學(xué)習(xí)、研究、備課、上課、反思”為一體的校本培訓(xùn)模式。

3、重視教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高。我們很重視各級(jí)各類培訓(xùn)，學(xué)校克服資金不足等困難，想盡辦法多次出資讓教師參加各類教學(xué)技能培訓(xùn)，開闊了教師的視野，有多名教師參加了國(guó)家、省、市各級(jí)培訓(xùn)。

五、教學(xué)管理

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。以新課程理念統(tǒng)攬全局，把教學(xué)管理的重點(diǎn)放在教學(xué)的過(guò)程管理中，重點(diǎn)是完善教學(xué)工作管理機(jī)構(gòu)和管理制度，圍繞教學(xué)流程這一主線，立足課堂教學(xué)這一主陣地，從教師的施教和學(xué)生的學(xué)習(xí)兩個(gè)方面入手，制訂了相應(yīng)的細(xì)則和制度，有效規(guī)范一日、一周、一階段、一學(xué)期、一學(xué)年的教學(xué)過(guò)程和秩序，在健全管理機(jī)構(gòu)、完善職責(zé)制度、執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控教學(xué)過(guò)程、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、規(guī)范教學(xué)行為等方面求突破，切實(shí)抓好了教學(xué)“七認(rèn)真”的督查指導(dǎo)。以分管領(lǐng)導(dǎo)為核心，以教導(dǎo)處為龍頭，以教研組為紐帶，以一線教師為主體，力創(chuàng)新、重落實(shí)、勤反思、看進(jìn)步、找差距，以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點(diǎn)，把好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè)和總結(jié)關(guān)，使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持推門聽課常態(tài)化，深入課堂了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)對(duì)策，特別是年輕教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)。

2、提高課堂教學(xué)效率。積極推進(jìn)“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”和“有效生態(tài)課堂”教學(xué)模式改革，課堂教學(xué)切實(shí)遵守“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式，打造“民主、和諧、開放、活躍”的高效課堂，形成具有“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”共同特征的新授課、評(píng)講課、復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革精神、教學(xué)管理理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“以學(xué)定教”“先學(xué)后教”的教學(xué)思想，研究“教與學(xué)”，減少“講與聽”，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評(píng)”，保證優(yōu)秀生、激勵(lì)臨界生、優(yōu)化特長(zhǎng)生、帶動(dòng)學(xué)困生，努力探索適合本校的教學(xué)方式方法，切實(shí)提高課堂質(zhì)量。

3、優(yōu)化教學(xué)手段。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，教師課堂上提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的利用率，充分發(fā)揮多媒體、“班班通”的功能優(yōu)勢(shì)，做到了人人熟練使用多媒體、“班班通”設(shè)備，人人能夠制作多媒體課件；堅(jiān)持“實(shí)用”和“科學(xué)”的原則，把握好使用的時(shí)空，用的恰到好處，提高信息化設(shè)備使用率。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教學(xué)工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育、藝術(shù)類課程設(shè)置要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科課時(shí)，保證開課率和開課質(zhì)量。

六、學(xué)校管理

1、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作。學(xué)校黨支部嚴(yán)格按照上級(jí)黨委要求，開展了“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，以“重學(xué)、實(shí)干、正風(fēng)、爭(zhēng)先、尚廉”為主要內(nèi)容的干部思想作風(fēng)建設(shè)為主。開展了“小小講臺(tái)比黨性，為人師表創(chuàng)先優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)，更好地凝聚人心，服務(wù)發(fā)展。進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，易知足，找職業(yè)快樂(lè)；善為人，做優(yōu)秀教師；勤反思，爭(zhēng)骨干教師；學(xué)智者，跟時(shí)代潮流。

2、發(fā)揮教職工大會(huì)作用，形成和諧團(tuán)隊(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過(guò)校委會(huì)、教職工大會(huì)完善了《教師考核方案》、《教師管理規(guī)定》、《教師月工作考核細(xì)則》和《教育質(zhì)量監(jiān)控方案》，制度更人性化，體現(xiàn)了“以人為本”的學(xué)校管理理念。

3、加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮其特殊的德育育人作用。要把努力營(yíng)造文明、健康、向上的優(yōu)良校風(fēng)作為工作的重點(diǎn)，充分發(fā)揮國(guó)旗下講話育人作用，利用好紀(jì)念節(jié)日進(jìn)行主題教育，認(rèn)真組織好業(yè)余團(tuán)校的教學(xué)工作，提高團(tuán)員素質(zhì)。開展青年志愿者活動(dòng)，提高團(tuán)員青年社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

4、安全工作天天講，時(shí)時(shí)抓。學(xué)校把安全教育貫穿教育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、微信、校訊通、間操、升旗儀式、防震演練、消防、交通安全知識(shí)講座、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式，尤其重視防火、防震、交通的安全教育，提高師生安全意識(shí)和防范能力，學(xué)校不定期進(jìn)行安全大檢查，各種安全實(shí)施隨時(shí)有效，安全通道暢通無(wú)阻，堅(jiān)持每天帶班領(lǐng)導(dǎo)巡視，值班教師及時(shí)上崗負(fù)責(zé)，確保了學(xué)校人員、財(cái)產(chǎn)安全。

第四篇：2011—2012學(xué)初中藝術(shù)教育質(zhì)量評(píng)估報(bào)告

2011—2012學(xué)初中藝術(shù)教育質(zhì)量評(píng)估報(bào)告 2011—2012學(xué)全市義務(wù)教育學(xué)校質(zhì)量綜合評(píng)估工作歷時(shí)11天順利完成，評(píng)估組通過(guò)查、看、談、測(cè)等形式從教育教學(xué)管理、課外藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)三個(gè)方面對(duì)全市22所初中藝術(shù)教育質(zhì)量進(jìn)行了評(píng)估。評(píng)估過(guò)程中，查閱資料、備課200余份，觀看優(yōu)秀書法作品1000余件、文藝節(jié)目67個(gè)，召集師生座談157人次，對(duì)440名學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，目前我市初中藝術(shù)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一、工作與成績(jī)

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)不斷提高，藝術(shù)課程的地位不斷加強(qiáng)，藝術(shù)教育質(zhì)量不斷提升。

（一）藝術(shù)教育管理進(jìn)一步規(guī)范。

各受評(píng)學(xué)校藝術(shù)教育目標(biāo)明確，措施具體，相繼制定和完善了學(xué)校藝術(shù)教育管理制度，如《學(xué)校中長(zhǎng)期藝術(shù)教育規(guī)劃》、《藝術(shù)教師管理制度》、《學(xué)校課外藝術(shù)活動(dòng)管理制度》、《學(xué)科工作計(jì)劃》、《學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃》等資料科學(xué)齊全，大多數(shù)學(xué)校在平時(shí)工作中得到落實(shí)。涴市中學(xué)、大巖咀中學(xué)、沙道觀中學(xué)、陳店中學(xué)、斯家場(chǎng)中學(xué)、劉家場(chǎng)中學(xué)重視教師過(guò)程管理，教師備批檢查落到實(shí)處；市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大巖咀中學(xué)、南海中學(xué)、八寶中學(xué)、新鎮(zhèn)一中、新鎮(zhèn)二中、新垱中學(xué)等學(xué)校成立藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，健全“校長(zhǎng)——教務(wù)室——教研組——藝術(shù)教師——學(xué)生”五級(jí)管理體系，環(huán)環(huán)相扣，工作扎實(shí)有效；市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、八寶中學(xué)、大巖咀中學(xué)、南海中學(xué)、涴市中學(xué)、豐收中學(xué)等學(xué)校、老城中學(xué)嚴(yán)格實(shí)行巡課查堂制，嚴(yán)禁挪用、擠占音樂(lè)、美術(shù)課，規(guī)范開課，認(rèn)真上課，形成課堂有教師、學(xué)生有教材、教學(xué)有內(nèi)容、校園有生氣的良好工作態(tài)勢(shì)。

（二）藝術(shù)教育設(shè)備進(jìn)一步充實(shí)。

一是配備了藝術(shù)專用室。很多學(xué)校，如老城中學(xué)、紙河中學(xué)、斯家場(chǎng)中學(xué)、王家橋中學(xué)、沙道觀中學(xué)、新鎮(zhèn)一中、陳店中學(xué)、劉家場(chǎng)中學(xué)設(shè)有專用美術(shù)室、音樂(lè)室，1

室內(nèi)設(shè)施齊全，平時(shí)能充分發(fā)揮其作用，確保藝術(shù)活動(dòng)的正常開展；二是配齊了教學(xué)器材。如市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、豐收中學(xué)、大巖咀中學(xué)、陳店中學(xué)、新鎮(zhèn)一中、新鎮(zhèn)二中、萬(wàn)家中學(xué)等學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)器材充足，保證了藝術(shù)課堂教學(xué)的正常開展。

（三）藝術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)一步落實(shí)

藝術(shù)活動(dòng)的開展已成為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)化工作，各學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃、建章立制，精心策劃、制定方案，成立專班、認(rèn)真組織，課外、校外藝術(shù)活動(dòng)異彩紛呈。

一是 “大家唱大家跳”活動(dòng)常態(tài)開展。在市教育局的強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)下，各校積極行動(dòng)，將“大家唱大家跳”活動(dòng)深入開展，學(xué)生全員參與，校園充滿陽(yáng)光。卸甲坪鎮(zhèn)泰民族學(xué)校在學(xué)跳規(guī)定曲目以外，開發(fā)校本藝術(shù)教材《土家韻》，跳《巴山舞》，具有強(qiáng)烈民族特色；老城中學(xué)給每位學(xué)生印發(fā)“大家唱”指定歌曲，要求學(xué)生人人學(xué)唱、人人會(huì)唱；慶賀寺中學(xué)每天課間播放經(jīng)典歌曲，學(xué)生欣賞、跟唱，每周兩首，長(zhǎng)期堅(jiān)持，既活躍了校園藝術(shù)氛圍，又為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；新鎮(zhèn)二中、沙道觀中學(xué)組建的豎笛方隊(duì)學(xué)生人數(shù)多、演奏效果好；豐收中學(xué)按學(xué)生年齡段學(xué)跳4各曲目的校園集體舞，工作難度大，但常年堅(jiān)持不懈；楊林市中學(xué)平時(shí)訓(xùn)練定人定時(shí)，活動(dòng)常態(tài)開展，人人會(huì)唱歌，個(gè)個(gè)會(huì)跳舞；卸甲坪鎮(zhèn)泰民族學(xué)校、南海新垱中學(xué)，慶賀寺中學(xué)在缺乏音樂(lè)專業(yè)教師的情況下，將“大家唱大家跳”活動(dòng)開展得有聲有色，特別是慶賀寺中學(xué)張卜海校長(zhǎng)親自教學(xué)生唱校園歌曲。

二是大型藝術(shù)節(jié)活動(dòng)定期開展。市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、八寶中學(xué)、南海中學(xué)、陳店中學(xué)、斯家場(chǎng)中學(xué)、王家橋中學(xué)、向上中學(xué)分別開展了多屆大型藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、藝術(shù)效果好、師生參與面廣、社會(huì)反響強(qiáng)烈；老城中學(xué)每學(xué)期組織期中頒獎(jiǎng)文藝晚會(huì)，展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)氛圍；新垱中學(xué)每年組織開展“箏舞藍(lán)天，我心飛翔，擁抱春天、放飛夢(mèng)想”的“風(fēng)箏節(jié)”綜合藝術(shù)活動(dòng)，評(píng)選“書香學(xué)生、書香班級(jí)”，激了發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作興趣，發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng)。紙廠河、涴市以中心學(xué)校為單位組織全鎮(zhèn)各中小學(xué)、幼兒園開展了多屆體藝節(jié)活動(dòng)。

三是圍繞節(jié)日慶祝活動(dòng)常年開展。各學(xué)校都能充分利用節(jié)日開展藝術(shù)展演活動(dòng)，“五四”聯(lián)歡晚會(huì)、“六一”慶?；顒?dòng)、“十一”愛國(guó)歌曲大聯(lián)唱，“元旦”文藝匯演等，活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有過(guò)程、有記載、有實(shí)效。如：新垱中學(xué)“慶五

四、唱紅歌’歌詠比賽活動(dòng)，向上中學(xué)“五四”開展的“燃燒青春、點(diǎn)亮未來(lái)”主題活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)教育、勵(lì)志教育，又給學(xué)生搭建了藝術(shù)才華展示舞臺(tái)；

四是課外興趣活動(dòng)全方位開展。南海中學(xué)的興趣活動(dòng)內(nèi)容豐富，做到“五有四定三落實(shí)”，“五有”即有計(jì)劃、有制度、有檢查、有總結(jié)、有專人負(fù)責(zé)；“四定”即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定人員；“三落實(shí)”即活動(dòng)保障落實(shí)、管理評(píng)價(jià)落實(shí)、發(fā)展目標(biāo)落實(shí)；八寶中學(xué)、豐收中學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間固定，活動(dòng)內(nèi)容豐富，學(xué)生全員參與，保證活動(dòng)實(shí)效；沙道觀中學(xué)每天第八節(jié)課為文娛活動(dòng)時(shí)間，充分張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)；陳店中學(xué)充分利用班班通等多媒體收入經(jīng)典音樂(lè)、名人字畫讓學(xué)生課外自主欣賞、學(xué)習(xí)。市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、新鎮(zhèn)一中、新鎮(zhèn)二中、老城中學(xué)、王家橋中學(xué)、鎮(zhèn)泰民族學(xué)校、斯家場(chǎng)中學(xué)、涴市中學(xué)、紙河中學(xué)、大巖咀中學(xué)、劉家場(chǎng)中學(xué)等學(xué)校每周藝術(shù)課外活動(dòng)一小時(shí)以上，要求所有學(xué)生必須參加一項(xiàng)體藝活動(dòng)，滿足了學(xué)生的需求、挖掘了學(xué)生潛能、有效培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。

一是配齊專兼職藝術(shù)教師。全市大多數(shù)學(xué)校外均配有專業(yè)專職或固定的兼職藝術(shù)教師。市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、沙道觀中學(xué)、八寶中學(xué)、豐收中學(xué)、陳店中學(xué)、劉家場(chǎng)中學(xué)、大巖咀中學(xué)、西齋中學(xué)、南海中學(xué)、新鎮(zhèn)一中、新鎮(zhèn)二中配齊專職專業(yè)的藝術(shù)教師隊(duì)伍；王家橋中學(xué)、老城中學(xué)的音樂(lè)教師專業(yè)水平高；新垱中學(xué)、慶賀寺中學(xué)、卸甲坪鎮(zhèn)泰民族學(xué)校雖無(wú)專職藝術(shù)教師，但兼職教師藝術(shù)素養(yǎng)好、敬業(yè)精神強(qiáng)，能很好開展藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)。

二是引進(jìn)藝術(shù)專業(yè)人才。斯家場(chǎng)中學(xué)、萬(wàn)家中學(xué)、楊林市中學(xué)、紙河中學(xué)、涴市中學(xué)在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，積極向上爭(zhēng)取，招聘資教生來(lái)校從事藝術(shù)教育工作，填補(bǔ)了專職教師的空白。

三是注重培訓(xùn)提高。各地各校非常重視藝術(shù)教師的培訓(xùn)提高工作，采取積極措施，克服困難，積極派員參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高藝術(shù)教師的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平。

（五）教學(xué)教研活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)。

一是定期開展校本藝術(shù)教研活動(dòng)，如市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、新鎮(zhèn)一中、新鎮(zhèn)二中、大巖咀中學(xué)、八寶中學(xué)、涴市中學(xué)、萬(wàn)家中學(xué)、南海中學(xué)、斯家場(chǎng)中學(xué)等學(xué)校一直堅(jiān)持以綜合組為單位集體備課、集體研課、以研促教；二是積極參加觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，很多學(xué)校如斯家場(chǎng)中學(xué)、南海中學(xué)、陳店中學(xué)、新鎮(zhèn)一中、大巖咀中學(xué)、八寶中學(xué)、豐收中學(xué)等學(xué)校克服經(jīng)費(fèi)困難，積極派員參加省市級(jí)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)活動(dòng)并通過(guò)上學(xué)習(xí)匯報(bào)課、上示范課等形式以點(diǎn)帶面，促進(jìn)共同進(jìn)步；三是積極參加比武練兵活動(dòng)，全市藝術(shù)教師課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提升，多位初中教師參加松滋市教學(xué)比武獲得一等獎(jiǎng)，十幾位教師的藝術(shù)教育論文、案例獲荊州市一等獎(jiǎng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)潘愛華老師、南海中學(xué)劉艷華老師代表松滋荊州市課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)取得好成績(jī)。

（六）學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)進(jìn)一步提高

評(píng)估中觀看到的學(xué)生書畫作品展、文藝節(jié)目，從現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)看到的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作的繪畫作品、現(xiàn)場(chǎng)演唱的歌曲、即興展示的才藝都充分展示了初中生較高的藝術(shù)水平和藝術(shù)修養(yǎng)。受評(píng)各學(xué)校展出的書畫作品數(shù)量多、質(zhì)量好、檔次高。涴市中學(xué)、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、八寶中學(xué)、陳店中學(xué)斯家場(chǎng)中學(xué)、紙河中學(xué)等學(xué)校每班一塊展牌；豐收中學(xué)所展出的古詩(shī)配畫作品質(zhì)量高、以經(jīng)典誦讀內(nèi)容練習(xí)書法效果好；市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、八寶中學(xué)、劉家場(chǎng)中學(xué)、新鎮(zhèn)一中、新鎮(zhèn)二中組織學(xué)生書畫作品參加各種競(jìng)賽活動(dòng)獲得高獎(jiǎng)；南海中學(xué)學(xué)生美術(shù)作品在國(guó)家級(jí)刊物刊載；所有受評(píng)學(xué)校都有精彩的文藝節(jié)目展示，特別是市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、王家橋中學(xué)、劉家場(chǎng)中學(xué)、南海中學(xué)、大巖咀中學(xué)、八寶中學(xué)、新鎮(zhèn)一中節(jié)目上檔次，參與人數(shù)多，充分展示學(xué)生才藝。

二、問(wèn)題與不足

（一）地區(qū)之間存在差異。一是重視程度不同，少數(shù)學(xué)校為應(yīng)付檢查而臨時(shí)開展

藝術(shù)活動(dòng)，平時(shí)極少開展藝術(shù)教育教研活動(dòng)，藝術(shù)課程常被擠占；二是藝術(shù)教育投入不均，少數(shù)學(xué)校幾年無(wú)投入，缺少基本的教學(xué)器材；三是學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)水平不同，少數(shù)學(xué)校學(xué)生畫不能動(dòng)筆、唱不敢開口。

（二）藝術(shù)課程開設(shè)不齊。全市大多數(shù)學(xué)校九年級(jí)未開設(shè)藝術(shù)課，少數(shù)學(xué)校藝術(shù)課程的開設(shè)也只是在課表上呈現(xiàn)。

（三）方案措施束之高閣。

（四）師資力量仍顯不足。一是專職教師少，全市初中專職音、美教師總共不足40名，大部分是兼職教師；二是專職不專業(yè)，部分專職藝術(shù)教師專業(yè)技能不高、專業(yè)知識(shí)缺乏，難以勝任新時(shí)期新課改形勢(shì)下的藝術(shù)教育工作，兼職教師更不用說(shuō)；三是專業(yè)不專職，部分學(xué)校有較強(qiáng)專業(yè)能力的藝術(shù)人才，但由于種種原因而擔(dān)任非藝術(shù)課程，只兼任少量藝術(shù)課，甚至不代藝術(shù)課。師資力量的不足嚴(yán)重制約了學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量。

三、思考與建議

1．進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)，注重過(guò)程管理，抓藝術(shù)教育活動(dòng)常態(tài)化。

2．進(jìn)一步培訓(xùn)師資，注重人才挖掘，促藝術(shù)教師隊(duì)伍專業(yè)化。

3．改革評(píng)價(jià)體系，注重全面發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。

第五篇：萬(wàn)店中學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

與時(shí)俱進(jìn)譜新篇

課改之花結(jié)碩果

一、學(xué)校辦學(xué)基本情況。

學(xué)校創(chuàng)建于1958年秋，原名萬(wàn)店鎮(zhèn)中學(xué)，有50多年的辦學(xué)歷史，學(xué)校秉承“堅(jiān)持以人為本，以師生為本，學(xué)校的一切工作都是為了師生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，學(xué)校管理規(guī)范，師生勤教樂(lè)學(xué)，形成了勤奮、務(wù)實(shí)、尊師、守紀(jì)的校風(fēng)；敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的校風(fēng)；刻苦、踏實(shí)、主動(dòng)、進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量名列隨州市前列，實(shí)現(xiàn)了“上級(jí)滿意，群眾稱贊，學(xué)生向往”的辦學(xué)目標(biāo)，先后榮獲全國(guó)太極拳傳承學(xué)校、湖北省德育先進(jìn)單位、隨州市最佳文明單位、隨州市教學(xué)科研先進(jìn)單位、曾都區(qū)紅旗學(xué)校等榮譽(yù)200多項(xiàng)，學(xué)校管理科學(xué)合理，以德立校，以法制校，以研促校，被評(píng)為“隨州市教科研基地”和“隨州市平安校園”。有1000余名師生獲得國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。為清華、北大、人大等世界知名大學(xué)輸送了一批又一批莘莘學(xué)子，為本地社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的合格人才。萬(wàn)店中心學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為是隨州教育中的一顆璀璨明珠！

二、扎實(shí)推進(jìn)課程改革工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要做法和成效 實(shí)施課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心，更是學(xué)校工作的著力點(diǎn)，近三年來(lái)，為了更扎實(shí)有力地推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持做好如下工作：

（一）樹立一個(gè)理念

學(xué)校確立以“堅(jiān)持以人為本，以師生為本，學(xué)校的一切工作都是為了師生的發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)理念，以“上級(jí)滿意，群眾稱贊，學(xué)生向往”為辦學(xué)目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨，以“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、面向全體、全面發(fā)展”為辦學(xué)思想。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實(shí)走好科學(xué)管理立校和課程改革強(qiáng)校之路，全面實(shí)施課程改革，學(xué)校健康穩(wěn)步發(fā)展。

（二）堅(jiān)守兩個(gè)陣地

1、課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量的好壞是一所學(xué)校辦學(xué)的生命線，是推進(jìn)與實(shí)施課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的本質(zhì)所在。我校歷來(lái)十分重視抓實(shí)抓細(xì)教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）貫徹課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格貫徹教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，完善課程管理體制，按新課程計(jì)劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學(xué)的新要求、新特點(diǎn)和新模式；切實(shí)把握各個(gè)學(xué)科在課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能、課程內(nèi)容和教學(xué)方式等方面的重大變化，師生關(guān)系平等融洽，全體教師的教學(xué)過(guò)程成為師生互動(dòng)、交流、對(duì)話，共同發(fā)展的過(guò)程。（2）在教學(xué)目標(biāo)確立上，注重“三維”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由單純的知識(shí)傳授向關(guān)注知識(shí)傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化；在教學(xué)內(nèi)容的處理方面，做到五個(gè)轉(zhuǎn)化：即復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，深?yuàn)W的內(nèi)容通俗化，困難的內(nèi)容容易化，抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，生動(dòng)活潑地發(fā)展；在教學(xué)過(guò)程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實(shí)踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用和實(shí)驗(yàn)儀器的使用；在教學(xué)的對(duì)象上，面向全體學(xué)生，因材施教。學(xué)校提倡教學(xué)分層，作業(yè)分層，使每個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展。學(xué)校設(shè)立了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，使后進(jìn)生體驗(yàn)到成功。

（3）強(qiáng)化常規(guī)檢查。為了確實(shí)把握好我校的教學(xué)運(yùn)作，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我校根據(jù)文件要求制定了《萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求和檢查辦法》，按要求每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正，平時(shí)也進(jìn)行了抽查。同時(shí)還先后進(jìn)行了推門聽課、面對(duì)面評(píng)課、質(zhì)量監(jiān)控等一系列舉措，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作的不足，讓教師盡快揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教育教學(xué)效率

（4）課堂教學(xué)改革。自2010年至2013年，我校在市區(qū)教研室具體指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿的完成了“如何提高課堂有效性”的課題研究，實(shí)現(xiàn)了我校第一個(gè)三年規(guī)劃里關(guān)于教科研的目標(biāo),形成了“把教學(xué)還給教育，把課堂還給學(xué)生”的理念，建立了比較切合鄉(xiāng)村中學(xué)特色的“二三三”課堂模式，引起同行的關(guān)注。2013年9月，我校成功申報(bào)“隨州市初中教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”，并被隨州市教研室授牌。為更好地開展教育教學(xué)研究工作，深化教育改革、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目標(biāo)，以“基于小組合作高效課堂構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)與研究”為平臺(tái)，逐步將“二三三”課堂教學(xué)模式提升到理論層面。全面提升教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和全面實(shí)施課程改革,促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓我校師生能過(guò)上完整的幸福教育生活。

2、課外活動(dòng)?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”是課程改革所倡導(dǎo)的重要理念，學(xué)校實(shí)施課程改革的目的是為了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，是為了達(dá)成“育人”的目標(biāo)。如何在具體教育教學(xué)工作中，落實(shí)“德育”工作，也是我們一直在探索的問(wèn)題。

（1）開展德育活動(dòng)。學(xué)校把加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)作為學(xué)校的中心工作，切實(shí)優(yōu)化德育內(nèi)容，優(yōu)化德育過(guò)程和方法，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。

學(xué)校建立健全學(xué)生思想道德行為評(píng)價(jià)制度，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定體系。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂《守則》、《規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則，如《中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《文明禮儀要求》等。在養(yǎng)成教育中堅(jiān)持從大處著手，從小處著眼，一招一式的訓(xùn)練，一點(diǎn)一滴的積累。在日常工作中，堅(jiān)持三抓，即：抓起始，抓平時(shí)，抓及時(shí)。抓起始就是新生入學(xué)伊始，把《規(guī)范》、《守則》教育作為第一課，結(jié)合學(xué)校制訂的《中學(xué)生在校一日常規(guī)》對(duì)新生進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)文明意識(shí)；抓平時(shí)就是把握學(xué)生遵紀(jì)守法動(dòng)態(tài)，每天巡視檢查，每月開展儀容儀表，班容班貌大檢查；抓及時(shí)就是對(duì)學(xué)生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件及時(shí)教育，及時(shí)處理。

學(xué)校開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動(dòng)。如上學(xué)年的校園之星的評(píng)比，創(chuàng)建綠色班級(jí)等。

（2）開展豐富多彩的活動(dòng)。充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，挖掘教育資源，聘請(qǐng)派出所、交警、消防大隊(duì)等部門的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育、法制教育等；和《編鐘之聲》合作，組稿到《編鐘之聲》發(fā)表；2012年元旦舉行了文藝匯演，這是學(xué)校首次舉行的活動(dòng)，師生表演了30多個(gè)節(jié)目，還邀請(qǐng)了社會(huì)人士和部分家長(zhǎng)參加，給每一個(gè)節(jié)目拍照，給每位參演者一張有自己表演節(jié)目的相片，給學(xué)生留下美好的記憶；2013元旦舉行了元旦游園活動(dòng)，并于2012年12月29日上午舉行猜謎、跳繩、定點(diǎn)投籃、二人三足、貼鼻子等游藝活動(dòng)，為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，學(xué)生積極參加，取得較好的效果；利用國(guó)旗下講話、校園之聲廣播臺(tái)、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳安全知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)；結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展愛國(guó)主義教育。從而增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

（3）開展讀書活動(dòng)。我校以一切人的發(fā)展為宗旨，全力構(gòu)建全校學(xué)生的讀書活動(dòng)平臺(tái)。每班學(xué)生每周一節(jié)閱讀課，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀課外書。開放了學(xué)校的圖書室。學(xué)校也征訂了50種報(bào)刊供學(xué)生閱讀。舉行了讀書心得比賽、講故事比賽、漢子聽寫大賽等。

（4）體育藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課，積極開展體育活動(dòng)，舉行冬季長(zhǎng)跑陽(yáng)光體育活動(dòng)，九年級(jí)每天進(jìn)行兩次體育訓(xùn)練：早操為長(zhǎng)跑訓(xùn)練，課間操為立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練。六七八年落實(shí)兩操，早操做早操和武術(shù)操，課間操做太極拳和校園集體舞，2012年我校榮獲全國(guó)太極拳傳承學(xué)校。每學(xué)期開展一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，2014年春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在《隨州日?qǐng)?bào)》上進(jìn)行了報(bào)道。重視學(xué)生的心理健康教育，出版了青春期教育專欄。增強(qiáng)健康的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體育及格率達(dá)95%以上。重視美育教育，認(rèn)真上好美、音課程，加強(qiáng)以美育為主要任務(wù)的藝術(shù)教育，注意挖掘各科各類課程中的美育素材，學(xué)校設(shè)施力求按美育規(guī)律來(lái)安排，使學(xué)生處處在美的教育中發(fā)展自己的審美能力。美術(shù)、音樂(lè)成績(jī)合格率達(dá)90%以。

（三）建設(shè)三支隊(duì)伍：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子建設(shè)以勤政、廉政、務(wù)實(shí)、高效為目標(biāo)，通過(guò)抓強(qiáng)化學(xué)習(xí)促思想建設(shè)，抓校務(wù)公開促廉政建設(shè)，抓述職制度促勤政建設(shè)等途徑，努力建設(shè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，以增強(qiáng)班子成員特別是校長(zhǎng)對(duì)群眾的感染力、號(hào)召力和支配力。學(xué)校設(shè)立了辦公室、政教處教導(dǎo)處、總務(wù)處，各部門職責(zé)明確，分工合作，運(yùn)作有序。班子形成了勤政、協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，公正廉潔，嚴(yán)以律已，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)內(nèi)耗，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。班子成員能深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)教改，能按有關(guān)文件規(guī)定兼課、聽課，聽課節(jié)數(shù)均達(dá)到或者超過(guò)規(guī)定的節(jié)數(shù)。全體教職工對(duì)班子工作的滿意度和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度均超過(guò)90%。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)。我校采用“以教師發(fā)展為本”的策略，以校本培訓(xùn)為依托，從我校教師的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，通過(guò)研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，開展崗位練兵，提高教師的專業(yè)化水平，充分調(diào)動(dòng)教師在實(shí)際教育教學(xué)工作中的積極性，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件?，F(xiàn)有省級(jí)比訪先進(jìn)教師1人，區(qū)優(yōu)秀教師6名，市優(yōu)秀班主任3人。

為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校制訂了提高教師素質(zhì)的遠(yuǎn)、中、近期的目標(biāo)和計(jì)劃、措施及制度。具體做法：一是鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)。二是建立學(xué)習(xí)型組織。積極開展讀書活動(dòng)，配合繼續(xù)教育，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，摘錄一萬(wàn)字讀書筆記。三是青年教師本科化；四是結(jié)合新課程的實(shí)施，通過(guò)專題講座、觀看錄像、說(shuō)課、上課、教后反思、評(píng)課等教研活動(dòng)，開展全方位多渠道的校本培訓(xùn)。五是外派培訓(xùn)交流。學(xué)校組織學(xué)教師參加骨干教師培訓(xùn)、片區(qū)教研、推門聽課活動(dòng)等。六是開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)開展說(shuō)課、評(píng)課、高級(jí)教師導(dǎo)向課、一級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報(bào)課、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)反思的評(píng)選提高教師的素質(zhì)。

對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué)校把終結(jié)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性的評(píng)價(jià)相結(jié)合，制訂了《萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)績(jī)效考核方案》，每學(xué)期對(duì)教師的工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括教師的德、勤、績(jī)、能，突出整體性，用剛性的手段糾正教學(xué)中不合理的行為方式和思想觀念，規(guī)范教學(xué)行為，突出了導(dǎo)向性。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的工作全面評(píng)估，評(píng)選的結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、聘任、晉升、晉級(jí)的依據(jù)。

3、學(xué)生干部培養(yǎng)。班隊(duì)干部是班隊(duì)集體中享有一定威信的學(xué)生代表，是學(xué)生思想教育、文化知識(shí)、課余生活等各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和管理者，是班隊(duì)集體的核心。我校長(zhǎng)期以來(lái)就非常重視對(duì)班隊(duì)干部的培養(yǎng)，以團(tuán)總支為主要載體，做好班隊(duì)干部的培訓(xùn)工作。每個(gè)月各班定期舉辦班隊(duì)干部培訓(xùn)會(huì)，針對(duì)在全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的形勢(shì)下，學(xué)生干部的定義、職責(zé)，學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)、魄力以及如何當(dāng)好一名合格的學(xué)生干部等方面，做了詳細(xì)的指導(dǎo)，使他們真正成為班主任和學(xué)校工作的得力助手。作為課題研究的一部分，我校深入探索了“班級(jí)學(xué)生自主管理”制度。在班級(jí)內(nèi)由學(xué)生分別成立管理、監(jiān)督、評(píng)價(jià)三套“班子”，全面實(shí)施對(duì)班級(jí)的自主管理。

（四）實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)

回首三年來(lái)的工作歷程，我們用汗水收獲了喜悅。在實(shí)施課程改革的征程上，我校師生攜手并進(jìn)，教師的專業(yè)與學(xué)生的素質(zhì)都得到了發(fā)展，課程改革在教師、學(xué)生身上取得了較好的成效。

1、學(xué)校辦學(xué)思路進(jìn)一步清晰。三年來(lái)，是我校扎實(shí)推進(jìn)課程改革的三年，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，課程改革的實(shí)施，為我校課程改革的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件，我們辦學(xué)理念更進(jìn)一步清晰，目標(biāo)更進(jìn)一步明確，課改引領(lǐng)著學(xué)校向更高層次發(fā)展。對(duì)學(xué)校確定的辦學(xué)目標(biāo)更進(jìn)一步理解。三年來(lái)的課程改革活動(dòng)中，我們的工作受到了上級(jí)和社會(huì)各界的肯定，取得了優(yōu)異的成績(jī)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家檢閱。

2、師生素質(zhì)能力進(jìn)一步提高。三年的努力，我們?nèi)〉昧素S碩的成果，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

3、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。2009秋季以來(lái)，我校建設(shè)了學(xué)生餐廳，教師餐廳；整修學(xué)生宿舍，更換學(xué)生床鋪，添置衣柜，重新建設(shè)學(xué)生浴室；改造了旱廁；建設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；添置了音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生室器材；建設(shè)了升旗臺(tái)，設(shè)立了校園廣播站；配備了35000冊(cè)圖書圖書柜。和萬(wàn)店鎮(zhèn)派出所聯(lián)合重建了保安室，安置了十幾個(gè)監(jiān)控鏡頭，添置了報(bào)警器。改善了辦學(xué)條件為課程改革的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

4、教育教學(xué)質(zhì)量的提高。近三年來(lái)，我校的升學(xué)率穩(wěn)步提高，2011年中考第一批次上線42人，2012年中考第一批次上線56人，2013年中考第一批次上線59人，2014年中考第一批次上線70人。

三、存在問(wèn)題和努力的方向

（一）存在問(wèn)題和不足

十年樹木，百年樹人。周期長(zhǎng)，收效慢是教育的重要特點(diǎn)和規(guī)律，當(dāng)我們回顧成績(jī)，滿懷信心地爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)施課程改革工作合格校的同時(shí)，也清醒地看到，我們的工作與時(shí)代、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們的要求仍有一定的差距，對(duì)照辦學(xué)目標(biāo)也有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路要走。目前，學(xué)校的主要困難和問(wèn)題有：

1、校園信息化建設(shè)水平有待進(jìn)一步提高。

2、教科研成果在質(zhì)量和應(yīng)用等方面有待進(jìn)一步提高。

3、課改體系和評(píng)價(jià)體系還需進(jìn)一步完善，使其更有利于師生的全面發(fā)展，提高整體辦學(xué)水平和效益。

4、校園文化建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）今后努力方向

今后，我們將緊扣“提高教育質(zhì)量，辦人民滿意教育”這個(gè)中心工作，針對(duì)存在困難和不足，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，做好以下幾項(xiàng)工作：

1、加大青年教師的培養(yǎng)力度，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

2、結(jié)合本地實(shí)際情況努力探索課程改革的實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真制定并不斷完善課改體系與評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和效益。

3、多方籌集資金，加快建設(shè)步伐。一是爭(zhēng)取建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行改造；二是不斷完善教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，以滿足廣大師生的教學(xué)需求；三是加快學(xué)校辦公信息化建設(shè)、著手籌建教師電子備課室、師生電子閱覽室，圖書室實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教育現(xiàn)代化水平。

4、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)課程改革的決定》的精神，按照上級(jí)主管部門的相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的新時(shí)期中學(xué)生，辦人民滿意的教育。這次教育質(zhì)量的評(píng)估，是我校進(jìn)一步發(fā)展的重要機(jī)遇，我們將以此為新的起點(diǎn)，繼往開來(lái)，開拓創(chuàng)新；以扎實(shí)的工作，求實(shí)的精神，科學(xué)的態(tài)度開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014-9-10