第一篇：浙江省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)高等教育自學(xué)考試全日制助學(xué)管理若干規(guī)定的通知

浙江省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)高等教育自學(xué)考試全日制助學(xué)管理若干規(guī)定的通知

浙教辦考〔2008〕171號

各市、縣（市）教育局，各普通高校、成人高校以及其他非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)：

為進(jìn)一步規(guī)范我省自學(xué)考試全日制助學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，確保自學(xué)考試全日制助學(xué)活動(dòng)依法、規(guī)范、有序開展，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，我廳制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等教育自學(xué)考試全日制助學(xué)管理的若干規(guī)定（試行）》。該規(guī)定已經(jīng)廳長辦公會議研究同意?，F(xiàn)將該規(guī)定印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二○○八年十一月十九日

浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等教育

自學(xué)考試全日制助學(xué)管理的若干規(guī)定

（試行）

全日制助學(xué)教育是高等教育自學(xué)考試制度的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我省全日制助學(xué)管理，保證自學(xué)考試全日制助學(xué)活動(dòng)依法、規(guī)范、有序開展，根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦高等學(xué)校辦學(xué)管理若干規(guī)定》和《高等教育自學(xué)考試暫行條例》等法律法規(guī)，制定如下規(guī)定。

一、明確助學(xué)主體，確保具備基本辦學(xué)條件 省內(nèi)高等教育自學(xué)考試全日制助學(xué)機(jī)構(gòu)（以下稱全日制助學(xué)機(jī)構(gòu)），是指經(jīng)省教育廳同意備案的具有舉辦高等教育自學(xué)考試全日制助學(xué)（以下稱自考全日制助學(xué)）條件的普通高校、成人高校以及經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的具有舉辦自考全日制助學(xué)資格的非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)等其他教育機(jī)構(gòu)。未經(jīng)審批或備案的機(jī)構(gòu)均不得開展自考全日制助學(xué)活動(dòng)。

申請舉辦自考全日制助學(xué)的各級各類教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)具備下列條件：

（一）有保證自考全日制助學(xué)正常教育教學(xué)需要的、產(chǎn)權(quán)明確的且獨(dú)立使用的辦學(xué)場所，生均建筑面積不少于8平方米。租賃場地舉辦自考全日制助學(xué)，租賃場地須產(chǎn)權(quán)明確，土地證、房產(chǎn)證齊全，并征得租賃地縣(市)、區(qū)教育局同意后，與產(chǎn)權(quán)人簽訂合法的房屋租賃合同，依法取得租賃場地有效期內(nèi)的《衛(wèi)生許可證》、《消防安全合格證》等證書。租賃期自最近招生當(dāng)年起計(jì)算不少于3年。

（二）有保證自考全日制助學(xué)教育教學(xué)必需的教學(xué)儀器、電教設(shè)備、圖書資料及生活、衛(wèi)生、體育等設(shè)施設(shè)備。

（三）中層以上管理人員中二分之一以上須具有3年以上高等教育管理經(jīng)驗(yàn)。專職校（院）長須具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，5年以上從事高等教育管理經(jīng)歷，年齡不超過70周歲，身體健康且能全職從事學(xué)校管理工作。

（四）教師須具有高校教師資格證書，其中50%以上須具有中高級職稱。每個(gè)專業(yè)應(yīng)有2名以上該專業(yè)中高級職稱教師，且能專門從事本校教學(xué)工作。專職教師與兼職教師的比例不低于1:3。

（五）必須嚴(yán)格遵守獨(dú)立自主辦學(xué)原則，招生、教學(xué)、管理為同一主體，不得以聯(lián)合或合作形式辦學(xué)，不得轉(zhuǎn)讓辦學(xué)權(quán)。

二、規(guī)范審批（備案）程序，嚴(yán)格依法依規(guī)管理

普通高校、成人高校舉辦自考全日制助學(xué)，須報(bào)省教育廳備案，非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)等其他教育機(jī)構(gòu)舉辦自考全日制助學(xué)，須報(bào)省教育廳審批；中職學(xué)校開展與自考高職類專業(yè)銜接的自考全日制助學(xué)，按省教育廳、省自考委《關(guān)于開展高教自學(xué)考試與中職銜接開設(shè)高職類專業(yè)試點(diǎn)的通知》（浙考委〔2001〕002號）文件執(zhí)行。

開展自考全日制助學(xué)，必須嚴(yán)格按照國家和我省有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行，并由全日制助學(xué)機(jī)構(gòu)法定代表人承擔(dān)第一責(zé)任人責(zé)任。

普通高校、成人高校舉辦自考全日制助學(xué)，須經(jīng)校長辦公會議決定，并由學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一歸口管理。省屬高校須于每年3月15日前將本年度自考全日制助學(xué)的專業(yè)、招生規(guī)模、師資、收費(fèi)等材料報(bào)省教育廳備案；地方屬高校將材料報(bào)主管教育局審核后，并于每年3月15日前由主管教育局報(bào)省教育廳備案。

非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)等其他教育機(jī)構(gòu)申請舉辦自考全日制助學(xué)，先由學(xué)校所在地的市或縣（市）教育局審核同意、再報(bào)省教育廳審批。經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)同意，由原審批機(jī)關(guān)在《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》的辦學(xué)形式中加注自考全日制助學(xué)項(xiàng)目。省教育廳每年受理自考全日制助學(xué)審批時(shí)間為3月1日—3月15日。逾期年度內(nèi)不再受理。

在學(xué)校外設(shè)點(diǎn)開展自考助學(xué)，須首先征得設(shè)點(diǎn)地教育局同意，再報(bào)學(xué)校所在地的市或縣（市）教育局審核，然后報(bào)省教育廳審批。未經(jīng)批準(zhǔn)，任何學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)不得在校外設(shè)點(diǎn)辦學(xué)。

三、嚴(yán)格招生管理，規(guī)范經(jīng)費(fèi)收支行為

全日制助學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有辦學(xué)條件和管理力量制訂年度招生計(jì)劃，嚴(yán)禁盲目擴(kuò)張。招生計(jì)劃須經(jīng)教育行政部門審核備案后方可實(shí)施。省屬高校直接報(bào)省教育廳，地方屬高校和非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)等其他教育機(jī)構(gòu)先報(bào)學(xué)校所在地的市或縣（市）教育局審核，再由所在地的市或縣（市）教育局報(bào)省教育廳。上報(bào)時(shí)間與備案審批時(shí)間相同。每年4月底前，省教育廳統(tǒng)一向社會公布招生院校和招生計(jì)劃。

招生宣傳必須真實(shí)、準(zhǔn)確，助學(xué)機(jī)構(gòu)名稱、類型、辦學(xué)地點(diǎn)、學(xué)歷層次、食宿條件、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、證書類別、頒證方法等須逐一明確，法定代表人須對招生宣傳資料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。招生簡章、招生廣告等宣傳資料發(fā)布前，普通高校、成人高校直接報(bào)省教育廳備案，非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)等其他教育機(jī)構(gòu)須經(jīng)學(xué)校所在地的市或縣（市）教育局審核，報(bào)省教育廳備案。發(fā)布內(nèi)容須嚴(yán)格與審核備案內(nèi)容相一致。在辦學(xué)所在地以外地區(qū)設(shè)點(diǎn)進(jìn)行招生宣傳的，須持相關(guān)證件到招生地的市或縣(市、區(qū))教育局登記備案。

開展招生活動(dòng)要嚴(yán)格依法依規(guī)進(jìn)行，對招生人員要進(jìn)行培訓(xùn),明確責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)管,規(guī)范行為，不得以承包方式將招生計(jì)劃層層分包，不得通過中介或非本單位工作人員招生，學(xué)校要對招生行為承擔(dān)責(zé)任。

必須嚴(yán)格執(zhí)行國家收費(fèi)政策，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照管理權(quán)限和規(guī)定程序報(bào)物價(jià)部門備案并向社會公開，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。財(cái)務(wù)管理須符合國家有關(guān)規(guī)定。學(xué)生按學(xué)年繳費(fèi)后因各種原因退學(xué)的，全日制助學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)及時(shí)辦理退學(xué)退費(fèi)手續(xù)。在報(bào)到注冊后一個(gè)月內(nèi)退學(xué)的，按學(xué)年所繳學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的80%退費(fèi)；一個(gè)月后退學(xué)的，按學(xué)年所繳學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的50%退費(fèi)；第二學(xué)期報(bào)到注冊一個(gè)月內(nèi)退學(xué)的，按學(xué)年所繳學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的30%退費(fèi),一個(gè)月以后的，可不予退費(fèi)。

四、完善內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

全日制助學(xué)機(jī)構(gòu)要建立健全各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度，嚴(yán)格按專業(yè)計(jì)劃要求，制訂各學(xué)期工作和教學(xué)計(jì)劃，足時(shí)開課，精心組織教育教學(xué)，切實(shí)保證自考報(bào)考率、實(shí)考率和合格率，降低學(xué)生流失率。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，堅(jiān)決制止各類違規(guī)舞弊行為。

實(shí)行新任課教師試講錄用、教學(xué)檢查督導(dǎo)等制度，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為。按規(guī)定師生比足額配備專職教師、班主任（政治輔導(dǎo)員）以及宿管員，根據(jù)學(xué)生規(guī)模配備兼職或?qū)Ｂ毥虒W(xué)督導(dǎo)。專職班主任（含政治輔導(dǎo)員）與在校生比例不低于1:100，專職宿管員與在校生比例不低于1:150。助學(xué)規(guī)模在1000人以上的學(xué)校須配備專職教學(xué)督導(dǎo)，1000人以下的學(xué)校須明確兼職教學(xué)督導(dǎo)。

建立健全學(xué)生黨團(tuán)組織和活動(dòng)制度，按要求開展學(xué)生黨建工作，鼓勵(lì)和支持學(xué)生社團(tuán)通過形式多樣的活動(dòng)營造豐富多彩的校園文化氛圍。學(xué)校應(yīng)在經(jīng)費(fèi)等方面予以支持。建立健全暢通的學(xué)生申訴渠道，及時(shí)處理各類投訴，依法保障學(xué)生的合法權(quán)益。

重視新生始業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)。開設(shè)軍訓(xùn)、體育、德育、心理健康教育及相關(guān)素質(zhì)課程或講座。鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加國家職業(yè)資格證書的培訓(xùn)和考試。把就業(yè)指導(dǎo)納入教育教學(xué)計(jì)劃，為自考畢業(yè)生提供職業(yè)咨詢指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，建立用人單位信息跟蹤和反饋制度。

五、注重綜合治理，維護(hù)校園安全穩(wěn)定

積極貫徹預(yù)防為主、綜合治理的方針，切實(shí)維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。全日制助學(xué)機(jī)構(gòu)法定代表人要切實(shí)負(fù)起安全穩(wěn)定工作的第一責(zé)任。校內(nèi)要逐級建立校園安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，制定并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)工作制度。每學(xué)期至少召開一次安全工作專題會議，及時(shí)排查和化解影響校園及周邊安全穩(wěn)定的隱患。

充分發(fā)揮全日制助學(xué)機(jī)構(gòu)管理隊(duì)伍及學(xué)生社團(tuán)在維護(hù)校園安全穩(wěn)定方面的重要作用，落實(shí)班主任（政治輔導(dǎo)員）、宿管員的工作責(zé)任。嚴(yán)格校園治安及消防、衛(wèi)生防疫、交通安全管理，配齊各種安全設(shè)施。

加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理。指定專人負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)信息管理，及時(shí)分析引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情，通報(bào)有關(guān)信息。

按治安綜合治理屬地化管理原則，加強(qiáng)與辦學(xué)所在地政府各相關(guān)部門聯(lián)系，接受指導(dǎo)和管理，強(qiáng)化校園及周邊治安綜合治理。

制訂和完善突發(fā)事件應(yīng)急處臵預(yù)案。一旦發(fā)生突發(fā)事件，立即啟動(dòng)相關(guān)預(yù)案，妥善處臵，切實(shí)控制事態(tài)發(fā)展。并在第一時(shí)間向?qū)W校所在地的市和縣（市、區(qū)）教育局及相關(guān)部門報(bào)告，同時(shí)報(bào)省教育廳。

六、加大監(jiān)管力度，促進(jìn)助學(xué)有序發(fā)展

各級教育行政部門要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)對全日制助學(xué)機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)管，定期依據(jù)《浙江省高等教育自學(xué)考試全日制助學(xué)機(jī)構(gòu)評估指標(biāo)體系》對全日制助學(xué)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)條件、教育教學(xué)質(zhì)量、校園安全穩(wěn)定工作等內(nèi)容進(jìn)行綜合評估。評估分合格、不合格二檔，評估結(jié)果向社會公布。

非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)等其他教育機(jī)構(gòu)獲準(zhǔn)舉辦自考全日制助學(xué)的，要依法參加年審。年審未獲通過，注銷自考全日制助學(xué)項(xiàng)目。

日常監(jiān)管或評估如發(fā)現(xiàn)以下問題之一的即視為不合格。

（一）招生、教學(xué)、管理不是同一主體，以聯(lián)合或合作形式辦學(xué)，轉(zhuǎn)讓辦學(xué)權(quán)。

（二）未經(jīng)審核同意擅自在校外設(shè)點(diǎn)辦學(xué)；辦學(xué)場地租賃期自最近招生當(dāng)年起計(jì)算不滿3年。

（三）招生計(jì)劃未經(jīng)審核備案或擅自突破招生計(jì)劃；招生宣傳資料未按規(guī)定審核備案，或雖經(jīng)審核備案卻擅自改動(dòng)；跨地區(qū)設(shè)點(diǎn)招生宣傳未向當(dāng)?shù)氐氖谢蚩h（市、區(qū)）教育局登記備案。

（四）學(xué)生報(bào)考率、實(shí)考率、合格率其中任何一項(xiàng)低于全省自考全日制助學(xué)平均值的50%；發(fā)生群體性違規(guī)舞弊事件。

（五）辦學(xué)場所具有突出安全隱患又未切實(shí)整改。

（六）由于學(xué)校管理不善、措施不力，造成師生傷亡或引發(fā)重大安全責(zé)任事故和治安刑事案件。

（七）購買盜版教材，侵犯知識產(chǎn)權(quán)，損害學(xué)生利益。

（八）亂收費(fèi)或不按規(guī)定及時(shí)辦理學(xué)生退學(xué)退費(fèi)手續(xù)。

（九）不按規(guī)定上報(bào)各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或上報(bào)虛假數(shù)據(jù)。

（十）其他嚴(yán)重違規(guī)行為。

主管教育局在日常監(jiān)管或評估中發(fā)現(xiàn)學(xué)校有違規(guī)行為，須責(zé)令其限期整改，整改期間不得招收新生。整改未達(dá)到要求的，注銷自考全日制助學(xué)項(xiàng)目。項(xiàng)目注銷后，主管教育局須負(fù)責(zé)全程監(jiān)督學(xué)校妥善處理好后續(xù)相關(guān)工作，確保整個(gè)過程安全穩(wěn)定。

本規(guī)定自下發(fā)之日起施行。

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)工作的通知

關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)工作的通知

湘教通[2009]363號

各市州、縣（市區(qū)）教育局，各有關(guān)高等學(xué)校：

近年來，我省高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)得到了較快發(fā)展，為促進(jìn)全省高等教育事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。但是也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：少數(shù)助學(xué)機(jī)構(gòu)助學(xué)指導(dǎo)思想不端正，過分追求助學(xué)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)效益；個(gè)別助學(xué)機(jī)構(gòu)在生源組織上存在著宣傳不實(shí)、虛假承諾和違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象，內(nèi)部管理比較混亂，教學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生管理嚴(yán)重缺失，助學(xué)質(zhì)量難以保證；一些地方的教育行政部門和自學(xué)考試管理部門對社會助學(xué)缺乏有效的指導(dǎo)和監(jiān)管。這些問題已經(jīng)嚴(yán)重影響自學(xué)考試的質(zhì)量和聲譽(yù)，有的甚至已經(jīng)成為社會和諧穩(wěn)定的隱患。為進(jìn)一步規(guī)范高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)活動(dòng)，確保高等教育自學(xué)考試質(zhì)量，促進(jìn)我省高等教育自學(xué)考試事業(yè)的健康發(fā)展，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、必須保障助學(xué)基本條件

開展高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)活動(dòng)的主體必須是經(jīng)政府和教育行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的各級各類學(xué)校及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，未經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個(gè)人不得面向社會開展自考助學(xué)活動(dòng)（部門和行業(yè)委托開考的專業(yè)除外）。

開展社會助學(xué)活動(dòng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須具備以下基本條件：

（一）有明確的社會助學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)宗旨。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子健全，主要負(fù)責(zé)人必須從事過高等教育工作，懂得高等教育教學(xué)規(guī)律，有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的管理人員。

（三）具備相對穩(wěn)定、與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、能適應(yīng)專業(yè)輔導(dǎo)要求的師資力量。

（四）具備相對固定、符合教學(xué)要求的辦公場地、教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施設(shè)備以及圖書資料。

（五）具備健全的教學(xué)、行政和財(cái)務(wù)管理制度。

（六）具有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定、可靠的經(jīng)費(fèi)來源。

由助學(xué)機(jī)構(gòu)獨(dú)自或與自學(xué)考試主考學(xué)校合作開辦的全日制、業(yè)余自考助學(xué)班，還必須具備以下條件：

（一）有保證助學(xué)班正常教育教學(xué)需要、產(chǎn)權(quán)明晰且獨(dú)立使用的辦學(xué)場所，生均面積不少于8平方米。租賃場地舉辦助學(xué)班的，租賃場地須產(chǎn)權(quán)明確，土地證、房產(chǎn)證齊全，并依法取得租賃期內(nèi)房屋的使用許可證書。租賃期自最近一次組織自考學(xué)生當(dāng)年起計(jì)算不得少于3年。

（二）中層以上管理人員有二分之一以上具有3年以上高等教育管理經(jīng)驗(yàn)。專職校（院）長須具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，5年以上從事高等教育管理經(jīng)歷，年齡不超過70周歲，且身體健康、能全職從事學(xué)校管理工作。

（三）教師均須具有高校教師資格證書，其中50%以上具有中級及中級以上職稱。每個(gè)專業(yè)須有2名以上該專業(yè)中級及中級以上職稱教師，且能專門從事本校教學(xué)工作。專職教師數(shù)量不少于其教師總數(shù)的1/3。

（四）按不低于1：200的師生比配備輔導(dǎo)員，每個(gè)班級配備1名班主任。

二、不斷完善審查注冊制度

（一）各級各類學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展社會助學(xué)活動(dòng)，必須通過教育行政部門和自考管理部門的審查登記，并取得《高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)登記證》。

1、自學(xué)考試主考學(xué)校、省屬和部屬學(xué)校以及經(jīng)省教育行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請開展社會助學(xué)的，直接向省自考管理部門提出申請，進(jìn)行審查登記；

2、市州及以下所屬學(xué)校，以及經(jīng)市州、縣（市區(qū)）教育行政部門審批的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請開展社會助學(xué)的，向所在市州教育行政部門和自考管理部門提出申請，經(jīng)市州教育行政部門和自考部門審核后，由市州自考管理部門審查匯總并報(bào)省自考管理部門批準(zhǔn)；

3、各級自考管理部門在接到助學(xué)機(jī)構(gòu)的申請之后，應(yīng)及時(shí)審查申報(bào)材料，實(shí)地考察助學(xué)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)條件，并在一周內(nèi)作出是否同意申請人開展社會助學(xué)的初審意見。省自考管理部門在接到申請材料后，定期組織集中審查，并以書面形式作出是否準(zhǔn)予登記的決定。通過登記的助學(xué)機(jī)構(gòu)，由省自考管理部門統(tǒng)一頒發(fā)《高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)登記證》。

（二）已經(jīng)取得《高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)登記證》的各類助學(xué)機(jī)構(gòu)，在每年年初或每期助學(xué)班開辦前，必須將助學(xué)工作方案（包括擬開展助學(xué)的課程或?qū)I(yè)、生源組織計(jì)劃、教學(xué)安排、師資情況等）、合作辦學(xué)協(xié)議及廣告宣傳資料等，報(bào)有關(guān)部門審查備案。

1、自學(xué)考試主考學(xué)校在校內(nèi)開展助學(xué)活動(dòng)的，其助學(xué)工作方案、合作辦學(xué)協(xié)議和廣告宣傳資料由省自考管理部門進(jìn)行審查備案；

2、主考學(xué)校以外的其他助學(xué)機(jī)構(gòu)，以及主考學(xué)校在校外獨(dú)立或與其他助學(xué)機(jī)構(gòu)合作開辦助學(xué)活動(dòng)的，其助學(xué)工作方案、合作辦學(xué)協(xié)議和廣告宣傳資料必須通過主考學(xué)校授權(quán)部門的審核，并報(bào)其辦學(xué)所在地的市州自考部門審查備案；

3、各級自考管理部門接到助學(xué)機(jī)構(gòu)報(bào)送的助學(xué)工作方案、合作辦學(xué)協(xié)議和廣告宣傳資料等材料后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行審查，并在20個(gè)工作日內(nèi)，通知是否同意助學(xué)機(jī)構(gòu)按所報(bào)方案開展宣傳和助學(xué)活動(dòng)。

（三）對助學(xué)機(jī)構(gòu)按專業(yè)開辦的助學(xué)班的學(xué)生實(shí)行注冊管理。主考學(xué)校和助學(xué)機(jī)構(gòu)必須按省自考管理部門的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)采集、報(bào)送考生基本信息，辦理考生注冊手續(xù)。要切實(shí)加強(qiáng)對注冊考生的管理和服務(wù)，建立并妥善保管考生考籍檔案資料，按時(shí)組織考生集體報(bào)名參加自學(xué)考試，做好畢業(yè)考生的就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)等工作。省自考管理部門要加強(qiáng)對注冊考生的管理指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，為考生學(xué)習(xí)、考試和畢業(yè)、就業(yè)等方面提供必要的支持和便利。

三、全面規(guī)范社會助學(xué)行為

（一）主考學(xué)校及其它高等學(xué)校開展社會助學(xué)必須在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。主考學(xué)校開展助學(xué)活動(dòng)，必須取得《高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)登記證》。各主考學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行“教考分離”的原則；要從嚴(yán)控制校內(nèi)自考助學(xué)班的數(shù)量，且不得擠占學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施，不得影響學(xué)校正常教學(xué)秩序。主考學(xué)校與其它助學(xué)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展社會助學(xué)的，合作方必須取得《高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)登記證》，同時(shí)還須簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)。主考學(xué)校要加強(qiáng)對校外助學(xué)站點(diǎn)的監(jiān)管力度，正確指導(dǎo)校外教學(xué)站點(diǎn)開展助學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)禁將辦學(xué)權(quán)和教學(xué)權(quán)轉(zhuǎn)移、下放，杜絕考前押題猜題等“助考”不助學(xué)行為。

（二）要切實(shí)規(guī)范生源組織行為。各助學(xué)機(jī)構(gòu)要在辦學(xué)場所顯著位置懸掛《高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)登記證》。要加強(qiáng)對教師和工作人員的培訓(xùn)，引導(dǎo)他們依法依規(guī)、優(yōu)質(zhì)高效地參與助學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)禁助學(xué)機(jī)構(gòu)以主考學(xué)校、自主命題等名義進(jìn)行廣告宣傳，招攬生源；嚴(yán)禁跨省、跨專業(yè)組織生源；嚴(yán)禁委托中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人代理組織生源；嚴(yán)禁以承包的形式將生源組織計(jì)劃層層分包。組織生源的宣傳廣告資料必須嚴(yán)格履行審查手續(xù)，其內(nèi)容包括辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)地點(diǎn)、學(xué)歷層次、食宿條件、收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)、證書類別、頒證方法等事項(xiàng)，且內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確，不得使用含糊、欺騙或誤導(dǎo)用語。對不履行審查手續(xù)，擅自散發(fā)、刊播宣傳廣告造成不良后果的，將依法追究經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。

（三）要加強(qiáng)教育教學(xué)及日常管理工作。各助學(xué)機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)格按專業(yè)計(jì)劃要求，制定教學(xué)計(jì)劃，足額開設(shè)課程，精心組織教育教學(xué)；加大教學(xué)投入，優(yōu)化教學(xué)資源配置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)；充分利用現(xiàn)代化的助學(xué)手段，開發(fā)教輔課件，進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑，努力做到教學(xué)、管理、服務(wù)“三育人”。

（四）要建立健全財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格遵守國家財(cái)經(jīng)紀(jì)律。各類助學(xué)機(jī)構(gòu)必須規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行省物價(jià)局、省財(cái)政廳、省教育廳核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁擅自提高或降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、巧立名目亂收費(fèi)。

四、著力加大評估考核力度

省自考管理部門要建立健全社會助學(xué)考核評估指標(biāo)體系和評估考核辦法，定期組織對全省范圍內(nèi)的助學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審查和綜合評估。市州自考管理部門要按省自考管理部門的統(tǒng)一部署，對轄區(qū)范圍內(nèi)的社會助學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查和評估，并將評估結(jié)果及時(shí)向社會進(jìn)行公布。

審查和評估考核工作按“屬地管理”的原則，由各市州自考管理部門進(jìn)行初評。各級各類助學(xué)機(jī)構(gòu)每年年底前，須將本機(jī)構(gòu)的工作總結(jié)、評估考核自評情況等考評材料報(bào)送當(dāng)?shù)厥兄葑钥脊芾聿块T。市州自考管理部門采取常規(guī)檢查、實(shí)地考察和材料審查相結(jié)合的方法，對照考核評估指標(biāo)體系對助學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審查和評估考核，并將評估考核結(jié)果報(bào)省自考管理部門審定。未按要求參加審查和評估考核或評估考核不合格的助學(xué)機(jī)構(gòu)，不得繼續(xù)開展社會助學(xué)活動(dòng)。

在常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)有下列行為之一者，視為評估考核不合格。省自考管理部門根據(jù)情節(jié)輕重分別給予警告、通報(bào)批評、限期整改和取消助學(xué)資格的處罰。

（一）助學(xué)指導(dǎo)思想不正確，規(guī)章制度不健全或有章不循，管理混亂，教育教學(xué)質(zhì)量低劣，產(chǎn)生惡劣社會影響的。

（二）提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段隱瞞重要事實(shí)騙取助學(xué)資格的。

（三）不履行審查手續(xù)，擅自刊發(fā)虛假宣傳廣告資料的。

（四）偽造、變造、買賣、出租、出借辦學(xué)許可證或助學(xué)登記證的。

（五）擅自超出批準(zhǔn)助學(xué)的專業(yè)范圍或區(qū)域，易地進(jìn)行助學(xué)活動(dòng)的。

（六）非法編印、訂購、銷售、使用盜版教材、教輔讀物的。

（七）惡意終止辦學(xué)、抽逃資金或者挪用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的。

（八）因管理不善、措施不力，引發(fā)重大安全責(zé)任事故的。

（九）不按規(guī)定收費(fèi)的。

（十）一年內(nèi)未開展助學(xué)活動(dòng)或不接受評估檢查的。

（十一）其他嚴(yán)重違規(guī)行為的。

五、嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度

各級教育行政部門和自考管理部門必須明確職能處（科）室，配備專人負(fù)責(zé)對社會助學(xué)的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督工作。各級自考管理部門要切實(shí)履行職責(zé)，及時(shí)全面掌握轄區(qū)內(nèi)社會助學(xué)機(jī)構(gòu)的工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決社會助學(xué)工作中存在的問題；對于主動(dòng)要求停止辦學(xué)，或因違規(guī)辦學(xué)取消助學(xué)資格的社會助學(xué)機(jī)構(gòu)，要密切配合，全程監(jiān)督，協(xié)助助學(xué)機(jī)構(gòu)妥善處理在校學(xué)生的遣返、轉(zhuǎn)移等相關(guān)工作，確保整個(gè)過程安全穩(wěn)定。各級自考管理部門要加強(qiáng)內(nèi)部管理，切實(shí)執(zhí)行“教考分離”的基本原則，嚴(yán)禁自考部門工作人員在社會助學(xué)機(jī)構(gòu)兼職，嚴(yán)禁社會助學(xué)機(jī)構(gòu)的專兼職教師和管理人員參與自學(xué)考試命題、制卷、考務(wù)和評卷等工作。

社會助學(xué)機(jī)構(gòu)必須對自己的助學(xué)行為全面負(fù)責(zé)。助學(xué)機(jī)構(gòu)的法定代表人要切實(shí)負(fù)起安全穩(wěn)定工作的第一責(zé)任，逐級建立校園安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，制定并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)工作制度，及時(shí)排查和化解影響校園及周邊安全穩(wěn)定的隱患；要充分發(fā)揮自考助學(xué)機(jī)構(gòu)管理隊(duì)伍及學(xué)生社團(tuán)在維護(hù)校園安全穩(wěn)定方面的重要作用，落實(shí)班主任（學(xué)生輔導(dǎo)員）、宿管員的工作責(zé)任；要加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理，指定專人負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)信息管理，及時(shí)分析引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情，通報(bào)有關(guān)信息；要按治安綜合治理屬地化管理原則，加強(qiáng)與辦學(xué)所在地政府各相關(guān)部門聯(lián)系，接受當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)和管理，強(qiáng)化校園及周邊環(huán)境綜合治理。

各市州教育行政部門、自考管理部門和有關(guān)高等學(xué)校要認(rèn)真按照本文件的要求，對轄區(qū)內(nèi)自考社會助學(xué)活動(dòng)進(jìn)行集中清理整頓，取締違規(guī)辦學(xué)行為，排除可能影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題和隱患。對于違反規(guī)定開展自考助學(xué)并且造成嚴(yán)重后果的，當(dāng)?shù)亟逃姓块T、自考管理部門要主動(dòng)配合有關(guān)部門依法追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的行政責(zé)任和法律責(zé)任。對于符合辦學(xué)條件的助學(xué)機(jī)構(gòu)，要及時(shí)重新辦理登記備案手續(xù)，并采取有效措施解決助學(xué)工作中存在的問題，維護(hù)其正常的教育教學(xué)秩序。

二○○九年七月二十一日

第三篇：浙江省2012年10月高等教育自學(xué)考試農(nóng)產(chǎn)品物流管理試題

浙江省2012年10月高等教育自學(xué)考試農(nóng)產(chǎn)品物流管理試題

課程代碼：11949 請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)出時(shí)間較為集中，但是人們的消費(fèi)卻是一年365天，天天都有所需求，而農(nóng)產(chǎn)品物流可以通過系統(tǒng)、科學(xué)的方法解決這一矛盾，這是農(nóng)產(chǎn)品物流 A.彌補(bǔ)時(shí)間差創(chuàng)造價(jià)值 C.實(shí)現(xiàn)加工增值

B.創(chuàng)造的場所價(jià)值 D.縮短時(shí)間創(chuàng)造價(jià)值

2.從______角度來看，農(nóng)產(chǎn)品物流可以分為農(nóng)產(chǎn)品包裝、農(nóng)產(chǎn)品裝卸、農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸、農(nóng)產(chǎn)品儲藏、農(nóng)產(chǎn)品加工。A.農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈

C.“農(nóng)林牧副漁”大農(nóng)業(yè)概念

B.農(nóng)產(chǎn)品物理特性 D.農(nóng)產(chǎn)品物流功能

3.______生理變化緩慢，自然屬性穩(wěn)定，所以儲藏時(shí)間相對較長，物流的重點(diǎn)在儲藏上。A.流體農(nóng)產(chǎn)品 C.耐儲農(nóng)產(chǎn)品

B.纖維農(nóng)產(chǎn)品 D.串味農(nóng)產(chǎn)品

4.蔬菜、水果、魚肉、奶蛋等農(nóng)產(chǎn)品對物流的要求是 A.季節(jié)采購，常年銷售，物流的重點(diǎn)在包裝 B.減少物流層級，減少物流時(shí)間，減少物流損耗 C.控濕防潮，控溫防火

D.講包裝防散落，講質(zhì)量防摻假，講衛(wèi)生防污染，講技術(shù)防混雜，講保管防質(zhì)變

5.在進(jìn)行物品包裝時(shí)，為了降低成本，采用了輕薄的包裝材料，但在運(yùn)輸過程中，可能會因此出現(xiàn)很多運(yùn)輸過程中的物品破損，這些破損的成本支出可能會大大高于在包裝上所節(jié)省下來的成本。這種現(xiàn)象屬于______現(xiàn)象。A.物流冰山 C.收益遞減

B.效益背反 D.物流延遲

6.______具有運(yùn)輸量大、通達(dá)性好、運(yùn)費(fèi)低廉、運(yùn)輸速度慢、對貨物適應(yīng)性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)較大等特點(diǎn)。A.水上運(yùn)輸 C.公路運(yùn)輸

B.鐵路運(yùn)輸 D.航空運(yùn)輸

7.______具有運(yùn)送速度快，安全準(zhǔn)確，手續(xù)簡便，節(jié)省包裝、保險(xiǎn)、利息和儲存等費(fèi)用，運(yùn)載量小、運(yùn)輸成本高等特點(diǎn)。A.水上運(yùn)輸 C.公路運(yùn)輸

8.______是一種去氧最徹底的包裝技術(shù)。A.真空包裝技術(shù) C.脫氧包裝技術(shù)

B.氣調(diào)包裝技術(shù) D.輻射儲藏保鮮技術(shù) B.鐵路運(yùn)輸 D.航空運(yùn)輸

9.“農(nóng)戶+運(yùn)銷企業(yè)”模式、“農(nóng)戶+加工企業(yè)”模式、“公司+農(nóng)戶+保險(xiǎn)”模式和“公司+合作社”模式都屬于 A.直銷型配送模式 C.聯(lián)盟型配送模式 10.配送中心的基本流程是 A.收貨→配貨→出貨→儲存→配送 C.收貨→儲存→出貨→配貨→配送

B.收貨→儲存→配貨→出貨→配送 D.儲存→配貨→出貨→收貨→配送 B.契約型配送模式 D.第三方物流配送模式

11.______在物流領(lǐng)域中最大的應(yīng)用是在物流分析方面，主要是利用其強(qiáng)大的地理數(shù)據(jù)功能來完善物流分析技術(shù)，可以集成車輛路線模型、最短路徑模型、網(wǎng)絡(luò)物流模型等。A.GIS C.POS 12.條形碼是一種

A.利用無線電波對記錄媒體進(jìn)行讀寫的技術(shù)，識別的距離可以達(dá)到幾米 B.從計(jì)算機(jī)到計(jì)算機(jī)的電子傳輸方式

C.為地理研究和地理決策服務(wù)的計(jì)算機(jī)技術(shù)系統(tǒng)

D.由不同寬度的亮暗條紋組合而成的圖像，用來表示物品的各種信息

13.電子商務(wù)下的物流充分發(fā)揮了技術(shù)的優(yōu)勢，在運(yùn)輸、裝卸、配送、保管和包裝等物流功能中，利用信息技術(shù)和機(jī)電設(shè)施最大限度地減少人工參與，不僅有利于節(jié)約勞力，減少差錯(cuò)，還能擴(kuò)大物流作業(yè)能力，提高運(yùn)作效率。這說明電子商務(wù)環(huán)境下的物流具備______特征。A.物流自動(dòng)化 C.物流智能化

14.農(nóng)產(chǎn)品物流成本的黏著性是指 A.農(nóng)產(chǎn)品物流成本短期內(nèi)很少變動(dòng) B.農(nóng)產(chǎn)品物流成本短期內(nèi)變動(dòng)很大

C.從長期來看農(nóng)產(chǎn)品物流成本必然呈上升趨勢

B.物流網(wǎng)絡(luò)化 D.物流柔性化 B.EDI D.GPS D.從長期來看農(nóng)產(chǎn)品物流成本必然呈下降趨勢 15.水產(chǎn)品冷鏈流程是

A.捕撈→預(yù)冷→包裝→冷藏→運(yùn)輸→銷售 B.捕撈→冷藏→包裝→預(yù)冷→運(yùn)輸→銷售 C.捕撈→包裝→預(yù)冷→冷藏→運(yùn)輸→銷售 D.捕撈→預(yù)冷→冷藏→包裝→運(yùn)輸→銷售

二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”。16.農(nóng)產(chǎn)品物流不僅服務(wù)于農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)者，而且還服務(wù)于農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者。

17.農(nóng)產(chǎn)品物流過程呈現(xiàn)收斂性，運(yùn)輸程序先支線運(yùn)輸，后干線運(yùn)輸，物流批量越來越大。18.存放棉花的場所應(yīng)盡量干燥，溫度不超過40℃。19.農(nóng)產(chǎn)品直銷模式是以日本為代表的農(nóng)產(chǎn)品物流系統(tǒng)模式。

20.溝藏的保溫保濕性能比堆藏好，廣泛運(yùn)用于我國北方地區(qū)，多用來儲藏根菜，如北京蘿卜儲藏，山東、江蘇、浙江等地姜的儲存。

21.一般而言，為方便農(nóng)產(chǎn)品流通，加工環(huán)節(jié)應(yīng)設(shè)在產(chǎn)出地。

22.直銷型配送模式能夠更好地滿足農(nóng)戶或農(nóng)產(chǎn)品基地在物流業(yè)務(wù)上的時(shí)間、空間要求，保持農(nóng)產(chǎn)品的保鮮度，提高了配送服務(wù)效率，但是這種形式適用于流通范圍大、流通數(shù)量較多的狀況。

23.無線射頻技術(shù)識別的距離范圍在1米以內(nèi)。

24.農(nóng)產(chǎn)品第三方物流企業(yè)與農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營者之間是戰(zhàn)略合作伙伴的關(guān)系。25.現(xiàn)代化物流體系是電子商務(wù)活動(dòng)中不可缺少的組成部分。

26.相對于等級復(fù)雜的農(nóng)產(chǎn)品，易于標(biāo)準(zhǔn)化的農(nóng)產(chǎn)品在運(yùn)輸、儲藏、抵押及銷售等各方面的費(fèi)用較高。

27.供應(yīng)鏈成員應(yīng)共享以下信息：關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)和包裝的信息；關(guān)于市場需求和顧客偏愛的信息；關(guān)于產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程、配送過程及其集成的信息。

28.農(nóng)產(chǎn)品的包裝要輕量化，可回收，可重復(fù)使用，可循環(huán)再生，低能耗，低成本，這是農(nóng)產(chǎn)品綠色包裝的要求。

29.物流業(yè)是一個(gè)大量消耗能源、燃料，也以噪聲、廢氣嚴(yán)重破壞環(huán)境的產(chǎn)業(yè)。30.冷鏈物流的商品質(zhì)量較容易控制。

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、簡答題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)31.農(nóng)產(chǎn)品物流信息系統(tǒng)的特征有哪些？構(gòu)建農(nóng)產(chǎn)品物流信息管理系統(tǒng)應(yīng)遵循的基本原則有哪些？

32.分析我國農(nóng)產(chǎn)品綠色物流的問題。

四、案例分析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

閱讀案例，并回答問題。

農(nóng)會超市e化

臺灣省有八十多家農(nóng)會超市，各自獨(dú)立經(jīng)營。由于規(guī)模有限，業(yè)務(wù)難有突破性發(fā)展。在行政院農(nóng)委會的策劃下，建立了農(nóng)會超市電子商務(wù)聯(lián)合采購體系，將這些農(nóng)會超市整合成具備快速營銷和物流e化的隊(duì)伍。

在農(nóng)會超市e化之前，農(nóng)產(chǎn)品從采購到出貨，因無法預(yù)測各店鋪的銷售量，影響產(chǎn)地送貨時(shí)效，常有缺貨現(xiàn)象發(fā)生。建立了電子聯(lián)合采購系統(tǒng)后，各店可以精確地指導(dǎo)供需狀況，降低采購成本，節(jié)省時(shí)間和人力。同時(shí)，這套體系還能提供商圈分析，讓不同地點(diǎn)的農(nóng)會超市根據(jù)不同的競爭環(huán)境，制定銷售策略。如今，農(nóng)會超市的工作人員能夠熟練地用電子盤點(diǎn)機(jī)清點(diǎn)貨品，再通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，實(shí)時(shí)查詢貨物的庫存數(shù)量、銷售情況和需要補(bǔ)貨的數(shù)量。

目前臺灣省有7個(gè)農(nóng)會系統(tǒng)區(qū)域中心，80多家農(nóng)會超市中已有20余家采用了這套電子商務(wù)系統(tǒng)，估計(jì)一家超市一年可節(jié)省的經(jīng)費(fèi)高達(dá)400萬元，而供貨廠商一年可節(jié)省2400萬元，成效顯著。臺灣省農(nóng)委會未來將努力促使更多的農(nóng)會超市加入電子商務(wù)聯(lián)合采購系統(tǒng)，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的直接運(yùn)銷，保證農(nóng)產(chǎn)品的鮮活性。

臺北縣農(nóng)會為達(dá)到農(nóng)委會推廣聯(lián)合采購的目標(biāo)，委托開發(fā)了一套超市賣場前后臺POS系統(tǒng)，將全縣農(nóng)會超市的資訊系統(tǒng)進(jìn)行全面更新，以便與聯(lián)合采購體系同步作業(yè)。POS系統(tǒng)特色如下：

1.與聯(lián)合采購中心完美整合

（1）通過與聯(lián)合采購中心聯(lián)網(wǎng)，提供產(chǎn)品給農(nóng)會超市，強(qiáng)化產(chǎn)品開發(fā)能力，節(jié)省開發(fā)時(shí)間。

（2）分享銷售和物流信息，創(chuàng)造超市、聯(lián)合采購中心、供應(yīng)商三贏局面。2.信息收集自動(dòng)化

（1）自動(dòng)收集進(jìn)貨、入庫、銷售到盤點(diǎn)機(jī)清點(diǎn)補(bǔ)貨等信息，并實(shí)時(shí)傳遞給聯(lián)合采購中心，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的無縫鏈接。

（2）信息處理自動(dòng)化，避免人工下單、抄單的差錯(cuò)和時(shí)效問題，提升產(chǎn)業(yè)競爭力。3.線上即時(shí)分析功能強(qiáng)大

（1）實(shí)時(shí)進(jìn)行各時(shí)段的來客數(shù)量匯總和客戶層次的分析，以便決策層有效地調(diào)度人員。（2）實(shí)時(shí)進(jìn)行商品類別分析，發(fā)現(xiàn)最佳的商品組合，創(chuàng)造最佳的生產(chǎn)力，提升商品與服務(wù)品質(zhì)。

4.資訊共享，建立虛擬連鎖集團(tuán)

（1）建立共同的信息平臺，實(shí)行統(tǒng)一的營銷和物流策略，形成連鎖的運(yùn)作模式，快速尋找利基市場，避免惡性競爭。

（2）聯(lián)合采購、配送，提升物流的協(xié)同運(yùn)作能力，提升客戶滿意度，發(fā)揮整體品牌效益。

臺北縣農(nóng)會主導(dǎo)的超市賣場前后臺POS系統(tǒng)在降低營銷、生產(chǎn)和物流成本，改善采購、銷售和配送等運(yùn)營模式，改善對市場需求的反應(yīng)能力，提高客戶滿意度等方面發(fā)揮了卓越的作用。它不僅在臺北縣的農(nóng)會超市得到廣泛使用，甚至推廣至臺灣省的農(nóng)會超市，乃至其他領(lǐng)域，如漁會。

33.什么是農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)物流？案例中農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)物流具有什么特點(diǎn)？ 34.根據(jù)案例談?wù)劙l(fā)展農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)物流的意義。

第四篇：試論高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化模式的建設(shè)論文

論文摘要：提升高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理工作的水平是提高高等教育自學(xué)考試質(zhì)量的重要內(nèi)容。依據(jù)成人教育理論與方法，從助學(xué)管理目標(biāo)、方法、機(jī)制、職能、對象和師資等方面的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)著手，構(gòu)建一套適合我國高等教育自學(xué)考試現(xiàn)狀的、科學(xué)合理的助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化模式，以促進(jìn)我國高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理水平的進(jìn)一步提高。

論文關(guān)鍵詞：高等教育自學(xué)考試 助學(xué)管理 標(biāo)準(zhǔn)化模式 助學(xué)管理機(jī)制

隨著高等教育自學(xué)考試的不斷發(fā)展，一些組織自學(xué)考試的教育機(jī)構(gòu)先后探索出了許多自學(xué)考試助學(xué)管理辦法。這不僅充分貫徹了國家開放高等教育、多種形式辦學(xué)的精神，而且使我國教育資源得到更大限度的開發(fā)和利用，更使得自考學(xué)生有機(jī)會感受開放式教育的文化氛圍，有利于自考學(xué)生的成長和發(fā)展。但由于高等教育自學(xué)考試在生源結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)生心理特征上均有其自身特點(diǎn)，結(jié)合這些特點(diǎn)如何建立科學(xué)、合理的高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化模式，是在新的形勢下提高高等教育自學(xué)考試質(zhì)量的一個(gè)亟待解決的課題。

一、高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

在構(gòu)建高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)之前，應(yīng)首先對其現(xiàn)狀進(jìn)行充分的調(diào)查分析，確保構(gòu)建一個(gè)具有符合自學(xué)考試特色，有效性強(qiáng)和效率高的助學(xué)管理體系，為構(gòu)建高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理目標(biāo)作出科學(xué)的、全面的診斷，并提出調(diào)查報(bào)告供決策。然后結(jié)合前期的調(diào)查分析報(bào)告制定具體的助學(xué)管理目標(biāo)，這里的目標(biāo)要進(jìn)行細(xì)化。分析目前高等教育自學(xué)考試管理機(jī)構(gòu)的狀況，重新構(gòu)建各部門、科室的職責(zé)、權(quán)限，明確各科室之間接口程序。識別自學(xué)考試軟、硬件資源(包括工作人員、基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境等)配置情況，將目標(biāo)層層分解到各部門或人員。

建設(shè)高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)在一定程度上說就是“標(biāo)準(zhǔn)化”的助學(xué)管理體系價(jià)值取向的界定，就是說高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)的構(gòu)建、運(yùn)行、改進(jìn)的全過程都是在某一價(jià)值取向的指導(dǎo)下進(jìn)行的，并且都有詳細(xì)的記錄與證明。因此，構(gòu)建高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)過程中的制度、程序、表格是建立標(biāo)準(zhǔn)化助學(xué)管理體系的關(guān)鍵，這些標(biāo)準(zhǔn)能夠溝通意圖、統(tǒng)一行動(dòng)。在這種標(biāo)準(zhǔn)化的體系中，助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)詳細(xì)地規(guī)定了高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理具體應(yīng)該如何開展，是對具體助學(xué)管理活動(dòng)的一種描述。助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)的構(gòu)建需全員、全面、全過程參與，要?jiǎng)訂T全體助學(xué)管理工作人員對涉及影響自學(xué)考試質(zhì)量的全部細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，有關(guān)細(xì)節(jié)化程序要全員執(zhí)行，其數(shù)量多、工作量大，應(yīng)予以高度的重視。在符合高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求的前提下，自學(xué)考試助學(xué)管理目標(biāo)的建設(shè)應(yīng)注意創(chuàng)新性和制衡性。在目標(biāo)的具體編制過程中，由于受到具體崗位、工作、活動(dòng)、設(shè)備等的影響，情況繁雜，會涉及許多方面的內(nèi)容，所以可采用多樣性的表現(xiàn)形式。各標(biāo)準(zhǔn)之間，應(yīng)該保持良好的相容性，要協(xié)調(diào)一致不產(chǎn)生矛盾，而且要與高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化的總目標(biāo)一致。

二、高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理方法的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理的方法多種多樣，自發(fā)的和被動(dòng)的方法都可能局部發(fā)揮作用，但受制于自學(xué)考試管理機(jī)構(gòu)自主的質(zhì)量意識和行政管理的權(quán)限以及政策的效力，結(jié)果將不可避免地出現(xiàn)質(zhì)量參差不齊的問題，無法統(tǒng)一達(dá)到一個(gè)基本的水平。要使高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理的方法到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)水平并不斷提高這個(gè)水平，就需要為高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理方法制定標(biāo)準(zhǔn)。這里的標(biāo)準(zhǔn)既不是單純針對自學(xué)考試制定的技術(shù)規(guī)范，也不是單純針對服務(wù)手段的服務(wù)規(guī)范，因?yàn)楦叩冉逃詫W(xué)考試市場需求的多樣性和多層次的特點(diǎn)決定了制定方法規(guī)范和服務(wù)規(guī)范的難度和現(xiàn)實(shí)意義。因此，這種標(biāo)準(zhǔn)化的方法需要自學(xué)考試管理機(jī)構(gòu)通過內(nèi)部管理方法滿足外部基本要求達(dá)到動(dòng)態(tài)的助學(xué)管理水平。為了使自學(xué)考試管理機(jī)構(gòu)提供的助學(xué)管理方法達(dá)到或超越既定的標(biāo)準(zhǔn)化水平，為自學(xué)考試管理機(jī)構(gòu)提供、制定助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化的方法系統(tǒng)地管理與助學(xué)有關(guān)的過程和活動(dòng)，獲得預(yù)期的結(jié)果是必須的而且是可行的，也就是說將自學(xué)考試管理機(jī)構(gòu)提供的助學(xué)管理方法進(jìn)行系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化，是提高高等教育自學(xué)考試質(zhì)量基準(zhǔn)水平的有效方法。

三、高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理機(jī)制的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

建立標(biāo)準(zhǔn)化的高等教育自學(xué)考試助學(xué)工作實(shí)施的管理機(jī)制，定期進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化助學(xué)管理工作的自評，使高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化體系不斷自我完善。自學(xué)考試管理機(jī)構(gòu)應(yīng)按策劃的時(shí)間間隔進(jìn)行內(nèi)部審核，已確定體系是否符合策劃的安排、標(biāo)準(zhǔn)的要求以及所確定的助學(xué)管理機(jī)制的要求；使助學(xué)管理機(jī)制得到有效實(shí)施與保持。在助學(xué)管理機(jī)制審核中對其有效性進(jìn)行評價(jià)，對運(yùn)行中存在的問題采取糾正和預(yù)防措施，保持高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理機(jī)制的符合性、完整性和有效性。在管理評審中，對助學(xué)管理機(jī)制的適宜性進(jìn)行評價(jià)，尋求改進(jìn)的機(jī)會和變更的需要。

必須把高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理機(jī)制當(dāng)做一個(gè)系統(tǒng)來對待，人們在系統(tǒng)中所做的工作可以看做是持續(xù)的過程。在不同的時(shí)期，高等教育自學(xué)考試的培養(yǎng)目標(biāo)是不同的。但培養(yǎng)目標(biāo)必須是滿足社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛能。持續(xù)改進(jìn)高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理機(jī)制，使助學(xué)管理工作人員明白持續(xù)改進(jìn)對個(gè)人和整個(gè)組織的重要性，使其具有持續(xù)改進(jìn)的心態(tài)，把助學(xué)管理機(jī)制的持續(xù)改進(jìn)變?yōu)槊總€(gè)人的工作目標(biāo)，讓教師積極參與，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。從高等教育自學(xué)考試的各級管理者做起，在整個(gè)系統(tǒng)內(nèi)營造持續(xù)改進(jìn)的氛圍。制定積極的政策去引導(dǎo)和鼓勵(lì)助學(xué)管理工作人員實(shí)施持續(xù)改進(jìn)，對有貢獻(xiàn)的人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理職能的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

助學(xué)管理職能決定著高等教育自學(xué)考試的發(fā)展方向和服務(wù)質(zhì)量的高低。有些高等教育自學(xué)考試助學(xué)單位，考生不是太多，工作人員身兼數(shù)職，助學(xué)管理工作平平淡淡。這種情況面臨的處境是：上級單位指定是自學(xué)考試助學(xué)單位，其他基層管理部門對應(yīng)單位也有這項(xiàng)工作內(nèi)容，不做是說不過去的；想作出一項(xiàng)成績，但精力不夠、環(huán)境不適、條件不足、利益微薄等職能弱化的因素又是客觀存在的。這也是基層助學(xué)管理工作人員無力改變的現(xiàn)狀。如果要改變這種助學(xué)管理職能弱化的情況，我們就只能認(rèn)定一個(gè)原則：將該高等教育自學(xué)考試助學(xué)部門管理職能改為面向社會，明確其利弊之后，從易于管理、方便考生出發(fā)，決定其歸屬。

在今后相當(dāng)長的一段時(shí)期內(nèi)，高校在校生將是自學(xué)考試的主要生源，高校的師資、場地和管理水平也是一般部門無法攀比的。高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理應(yīng)與普通高校助學(xué)管理相結(jié)合，不斷促進(jìn)其管理職能的改革。加強(qiáng)助學(xué)過程中的教學(xué)輔導(dǎo)和考風(fēng)考紀(jì)的管理，嚴(yán)格執(zhí)行教考分離。自學(xué)考試助學(xué)管理職能與高校資源合理優(yōu)化，形成有章法、講秩序、抓管理、保質(zhì)量的良性助學(xué)管理氛圍。重新定義委托助學(xué)管理職能的概念，例如，改散狀助學(xué)為集中助學(xué)，不是將專業(yè)歸口指定給助學(xué)單位，而是調(diào)動(dòng)社會團(tuán)體的助學(xué)興趣，所有開設(shè)的專業(yè)允許所有助學(xué)管理單位參與教管，但前提是必須控制好一定范圍內(nèi)的助學(xué)單位數(shù)量，忌諱有求必應(yīng)、全面開花的局面。將省市兩級助學(xué)監(jiān)督管理職能落到實(shí)處。加強(qiáng)諸如宣傳等方面的管理，重點(diǎn)防范惡性競爭。助學(xué)管理職能有了轉(zhuǎn)變，就有了正規(guī)助學(xué)管理的資本，一切管理意向也有了實(shí)施的基礎(chǔ)。重點(diǎn)改進(jìn)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核(考查)的方案和思路，依托助學(xué)單位的組織，主考院校將實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核下移到地市，把助學(xué)管理職能落實(shí)到具體工作中。

總體來講，高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理職能的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，就是讓現(xiàn)有的數(shù)目繁多的自學(xué)考試助學(xué)管理部門的管理職能從行政公文中剝離出來，遵照特定的條件和規(guī)定，集零為整，使自學(xué)考試助學(xué)管理部門無論是“門面”還是“門內(nèi)”，都能跟“承辦高等教育”相匹配。布局上分解為高校助學(xué)和社會團(tuán)體助學(xué)。這有利于規(guī)模管理、專注助學(xué)，彌補(bǔ)現(xiàn)有助學(xué)管理職能的缺陷。

五、高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理對象的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理對象主要是自考學(xué)生，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)與能力的自我管理水平，是制約高等教育自學(xué)考試助學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要瓶頸。自考學(xué)生學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是通過所有課程的考試，并取得文憑。然而，相對于普通本科生，自考學(xué)生基礎(chǔ)差、統(tǒng)考難度大、就業(yè)困難。因此，學(xué)習(xí)與能力的自我管理成為高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理對象標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的最重要內(nèi)容，從實(shí)施助學(xué)對象的管理重點(diǎn)來看，應(yīng)放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)控好課堂秩序，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，最終落實(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和提高課程的通過率上。從助學(xué)管理對象的角度來看，第一，作為一個(gè)自考助學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年級、不同學(xué)習(xí)階段、不同學(xué)習(xí)任務(wù)確定自己的學(xué)習(xí)與能力鍛煉目標(biāo)；第二，根據(jù)確定的目標(biāo)制訂切實(shí)可行的計(jì)劃并加以實(shí)施；第三，要掌握一定的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)策略；第四，要對所學(xué)內(nèi)容掌握的程度和能力有切實(shí)可行的檢驗(yàn)辦法；第五，要掌握一套適合自己克服考試焦慮的訓(xùn)練方法；第六，當(dāng)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)遇到困難或障礙時(shí)，要具有能夠充分利用各種資源克服困難或障礙的能力。

高等教育自學(xué)考試主要是一種應(yīng)試教育，考核理論知識點(diǎn)掌握程度的比重多一些。依據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)對人才規(guī)格的需求，我們應(yīng)把職業(yè)教育納入高等自學(xué)考試助學(xué)管理對象建設(shè)體系中，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握專業(yè)理論的同時(shí)，提高他們的職業(yè)技術(shù)技能，使學(xué)生在取得國家“高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書”的同時(shí)，具有更強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)技能，具有更強(qiáng)的就業(yè)競爭能力，使學(xué)生按國家規(guī)定的考試計(jì)劃、考試大綱、指定教材完成全部教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，增加職業(yè)技術(shù)技能相關(guān)內(nèi)容、時(shí)間及實(shí)際訓(xùn)練，學(xué)生畢業(yè)時(shí)拿到雙證，就會有更強(qiáng)的就業(yè)競爭能力和崗位適應(yīng)能力。

六、高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理師資的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂教學(xué)效率，建設(shè)一支高素質(zhì)適應(yīng)自學(xué)考試助學(xué)特點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化的高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理師資隊(duì)伍，是做好自學(xué)考試助學(xué)工作的必備前提，是一項(xiàng)極其重要的關(guān)鍵性和基礎(chǔ)性的工作。為此，我們應(yīng)不斷努力優(yōu)化自學(xué)考試助學(xué)管理師資隊(duì)伍，借此提高助學(xué)管理的質(zhì)量和效率。高等教育自學(xué)考試助學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)從長遠(yuǎn)著想，要建立一支少而精、能力強(qiáng)、作用大、可出可進(jìn)的專職助學(xué)管理師資隊(duì)伍。他們要一專多能，既能教課，又能做管理工作，還能從事學(xué)生思想政治教育工作，他們是助學(xué)機(jī)構(gòu)持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。但從目前來看，高等教育自學(xué)考試助學(xué)機(jī)構(gòu)主要以兼職教師為主，這種現(xiàn)狀可能還會長期存在。因此，我們選擇兼職教師應(yīng)保持四條原則，即助學(xué)管理水平高、教學(xué)效果好、學(xué)生歡迎；為人師表，能言教，更能身教，對工作盡職盡責(zé)；熱心教書育人，能教好業(yè)務(wù)知識，又關(guān)心學(xué)生全面素質(zhì)的提高；熟悉和了解高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理工作的特點(diǎn)，有一定的自考助學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。另外，應(yīng)定期對專兼職教師進(jìn)行考核、隔年評選一次優(yōu)秀教師并給予重獎(jiǎng)，對雙師型教師，還要繼續(xù)發(fā)展，對不稱職的教師及時(shí)調(diào)整解聘。

在進(jìn)行高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理師資的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的同時(shí)，要把提高課堂助學(xué)的質(zhì)量和效率緊緊聯(lián)系在一起。為此，要求老師們在助學(xué)管理時(shí)一定要認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)大綱精神，全面安排課程的教學(xué)進(jìn)度和要求，認(rèn)真?zhèn)湔n(既鉆研教材又了解學(xué)生)，選擇適合自考生特點(diǎn)的教學(xué)方法授課，課后還要給學(xué)生留作業(yè)、進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。教師們只有牢牢地把握住助學(xué)管理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能幫助考生在學(xué)習(xí)過程中掌握知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，不斷提高其分析問題、解決問題的能力；才能教會學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。使學(xué)生不僅提高了學(xué)習(xí)成績，又掌握了學(xué)習(xí)方法，才能真正將師資的優(yōu)勢落實(shí)到高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化流程之中。

由于高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化模式是集社會性、技術(shù)性和學(xué)習(xí)性的統(tǒng)一體，另外，基于高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化模式構(gòu)建比較復(fù)雜。因此，應(yīng)該在相關(guān)理論的指導(dǎo)下，綜合考慮自學(xué)考試助學(xué)管理的各組成要素，研究基于高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化模式的建設(shè)。而研究這種模式是信息技術(shù)與高等教育自學(xué)考試相整合向深層次發(fā)展的需要，是高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理改革的需要。從標(biāo)準(zhǔn)化助學(xué)管理模式建設(shè)的視角探討高等教育自學(xué)考試體系的設(shè)計(jì)與構(gòu)建，不但對其進(jìn)行的深入研究有一定的裨益，而且可以進(jìn)一步促進(jìn)高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化模式向更高層次發(fā)展，為高等教育自學(xué)考試學(xué)生解決和克服其課程學(xué)習(xí)中所存在的困難和問題提供一個(gè)可供參考的方案。作為高等教育的形式之一，沒有圍墻，本身不是值得夸耀的優(yōu)勢，而是劣勢。只有加快高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化模式建設(shè)進(jìn)程，增多考生與助學(xué)管理機(jī)構(gòu)的交互機(jī)會，提高整個(gè)自學(xué)考試系統(tǒng)的助學(xué)管理水平，才是高等教育自學(xué)考試長遠(yuǎn)發(fā)展的重中之重。

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第五篇：關(guān)于開考高等教育自學(xué)考試商務(wù)管理專業(yè)、金融管理專業(yè)通知

各市（州）自學(xué)考試工作委員會（辦公室）：

為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)與社會可持續(xù)發(fā)展的要求，加快我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的速度，實(shí)現(xiàn)我省人才發(fā)展的核心競爭力，為振興老工業(yè)基地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展、與國際接軌所需要的商務(wù)管理和金融管理專門技術(shù)人才，本著主動(dòng)適應(yīng)的開考原則，經(jīng)吉林省高等教育自學(xué)考試委員會（以下簡稱“省考委”）研究并報(bào)經(jīng)全國考委批準(zhǔn)（考委辦函[2010]50號），決定自2011年1月起面向社會開考高等教育自學(xué)考試商務(wù)管理專業(yè)（基礎(chǔ)科段、本科段）、金融管理專業(yè)（基礎(chǔ)科段、本科段）?，F(xiàn)就開考該專業(yè)的有關(guān)事宜通知如下。

一、凡符合《高等教育自學(xué)考試暫行條例》規(guī)定的中華人民共和國公民均可報(bào)考本專業(yè)。

二、上述專業(yè)考試時(shí)間與全國該專業(yè)考試時(shí)間同步，為每年1月、7月進(jìn)行。首次開考時(shí)間為2011年1月。

三、以上專業(yè)主考學(xué)校由長春理工大學(xué)擔(dān)任。主考學(xué)校的主要職責(zé)是：在自學(xué)考試工作上接受省考委的領(lǐng)導(dǎo)；參與命題和評卷工作；參與制定和修改課程自學(xué)考試大綱和實(shí)踐環(huán)節(jié)考核大綱；配合省考辦進(jìn)行有關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核；在畢業(yè)證書上副署；完成省考委交辦的其它有關(guān)工作。

四、凡學(xué)完本專業(yè)考試計(jì)劃所規(guī)定的全部課程，考試成績及格，實(shí)踐環(huán)節(jié)考核成績合格，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，由省考委頒發(fā)畢業(yè)證書，主考學(xué)校（長春理工大學(xué)）在畢業(yè)證書上副署，國家承認(rèn)學(xué)歷。凡符合條件的本科畢業(yè)生，由長春理工大學(xué)依據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》的有關(guān)規(guī)定，授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位。

五、各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)均按吉省價(jià)收函字[2001]2號文件執(zhí)行。