第一篇：蘇建科(2005)226號(hào)

蘇建科(2005)226號(hào)

關(guān)于印發(fā)《江蘇省房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工圖設(shè)計(jì)文件審查管理實(shí)施意見(jiàn)》的通知

各省轄市建設(shè)局（建委）、市政公用局，省有關(guān)廳、局、總公司：

為加強(qiáng)對(duì)房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工圖設(shè)計(jì)文件審查的管理,保證建設(shè)工程質(zhì)量，維護(hù)國(guó)家及人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)公眾利益，根據(jù)《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》、《建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例》、《房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工圖設(shè)計(jì)文件審查管理辦法》（建設(shè)部第134號(hào)令）和建設(shè)部《關(guān)于實(shí)施〈房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工圖設(shè)計(jì)文件審查管理辦法〉有關(guān)問(wèn)題的通知》（建質(zhì)[2004]203號(hào)），結(jié)合我省實(shí)際，我廳制定了《江蘇省房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工圖設(shè)計(jì)文件審查管理實(shí)施意見(jiàn)》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行中有何問(wèn)題和建議，請(qǐng)及時(shí)告我廳科研設(shè)計(jì)處。

附件：江蘇省房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工圖設(shè)計(jì)文件審查管理實(shí)施意見(jiàn)。

江蘇省建設(shè)廳 二ΟΟ五年七月十八日

抄報(bào)：建設(shè)部。抄送：省建管局。

建設(shè)行政主管部門(mén)不得頒發(fā)施工許可證；未加蓋審查專用章的施工圖設(shè)計(jì)文件不得作為施工、質(zhì)量監(jiān)督和驗(yàn)收的依據(jù)。

（二）施工圖審查包括下列內(nèi)容：

1、是否符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn),包括節(jié)能設(shè)計(jì)是否符合國(guó)家和地方的節(jié)能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)能要求；

2、建筑物及構(gòu)筑物的穩(wěn)定性和安全性，包括地基基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)的安全性；

3、是否損害公眾利益；

4、是否執(zhí)行了超限高層建筑工程抗震設(shè)防專項(xiàng)審查意見(jiàn)；

5、勘察、設(shè)計(jì)企業(yè)和注冊(cè)執(zhí)業(yè)人員以及相關(guān)人員的行為是否符合國(guó)家和地方有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定；

6、其他法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定必須審查的內(nèi)容。

二、審查機(jī)構(gòu)及人員管理

（三）建設(shè)行政主管部門(mén)對(duì)審查機(jī)構(gòu)和技術(shù)審查人員實(shí)施認(rèn)定制度。審查機(jī)構(gòu)或技術(shù)審查人員經(jīng)設(shè)區(qū)的市建設(shè)行政主管部門(mén)初步審核報(bào)省建設(shè)行政主管部門(mén)認(rèn)定，取得省建設(shè)行政主管部門(mén)頒發(fā)的《審查機(jī)構(gòu)認(rèn)定證書(shū)》或《技術(shù)審查人員認(rèn)定證書(shū)》后，方可從事施工圖審查。

（四）根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，審查機(jī)構(gòu)的認(rèn)定實(shí)行總量控制。省建設(shè)行政主管部門(mén)根據(jù)各地房屋建筑建設(shè)規(guī)模和審查技術(shù)力量情況，結(jié)合各地提出的審查機(jī)構(gòu)發(fā)展初步計(jì)劃，進(jìn)行合理測(cè)算，控制全省審查機(jī)構(gòu)總數(shù)和各市設(shè)置數(shù)量，并定期予以調(diào)整和公布。

（五）審查機(jī)構(gòu)應(yīng)是專門(mén)從事施工圖審查、不以營(yíng)利為目的的獨(dú)立法人實(shí)體，不得兼營(yíng)工程勘察設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)，不得審查與其有隸屬關(guān)系或者其他利害關(guān)系的建設(shè)單位、勘察設(shè)計(jì)企業(yè)的項(xiàng)目，并接受建設(shè)行政主管部門(mén)的指導(dǎo)和監(jiān)督。

（六）審查機(jī)構(gòu)按承接業(yè)務(wù)范圍分為兩類。一類機(jī)構(gòu)在全省

質(zhì)量抽檢結(jié)果，進(jìn)行重新認(rèn)定。符合相應(yīng)條件的，認(rèn)定其相應(yīng)類（級(jí)）別；不符合原認(rèn)定類（級(jí)）別條件的，降低其類（級(jí)）別或不予認(rèn)定。

有效期屆滿而未進(jìn)行重新認(rèn)定的，《審查機(jī)構(gòu)認(rèn)定證書(shū)》、《技術(shù)審查人員認(rèn)定證書(shū)》自行作廢。

三、審查業(yè)務(wù)的委托和承接

（十二）建設(shè)單位可在一定范圍內(nèi)自主選擇具備相應(yīng)認(rèn)定資格的審查機(jī)構(gòu)，并與審查機(jī)構(gòu)簽訂審查委托合同。二級(jí)及以下房屋建筑工程原則上在設(shè)區(qū)市范圍內(nèi)委托審查，積極鼓勵(lì)中型及以上市政基礎(chǔ)設(shè)施工程跨市委托審查。

（十三）建設(shè)單位原則上不得選擇本省行政區(qū)域外的審查機(jī)構(gòu)審查，特殊情況確需選擇省外審查機(jī)構(gòu)進(jìn)行審查的，應(yīng)在征求省建設(shè)行政主管部門(mén)意見(jiàn)后，方可委托。

（十四）對(duì)于特大型或技術(shù)較復(fù)雜的工程項(xiàng)目，按項(xiàng)目管理權(quán)限，經(jīng)建設(shè)行政主管部門(mén)同意后，在滿足施工圖審查條件的前提下，建設(shè)單位可對(duì)施工圖合理分段并委托同一審查機(jī)構(gòu)審查。

（十五）審查機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在認(rèn)定范圍內(nèi)承接業(yè)務(wù)。未經(jīng)認(rèn)定或超出認(rèn)定范圍從事審查的，所出具的審查合格書(shū)無(wú)效，由建設(shè)行政主管部門(mén)責(zé)令審查機(jī)構(gòu)收回審查合格書(shū)，并依法予以處罰。造成損失的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

（十六）施工圖的審查時(shí)限應(yīng)在審查委托合同中明確，自正式受理審查之日起原則上不超過(guò)下列時(shí)限（不包括需由建設(shè)單位責(zé)成勘察設(shè)計(jì)企業(yè)對(duì)原施工圖的修改時(shí)間）：

1、工程勘察文件，甲級(jí)項(xiàng)目為7個(gè)工作日，乙級(jí)及以下項(xiàng)目為5個(gè)工作日。

2、施工圖設(shè)計(jì)文件，特級(jí)和一級(jí)建筑工程、大型市政工程為15個(gè)工作日；二級(jí)及以下建筑工程、中型及以下市政工程為10個(gè)工作日。

合格書(shū)簽訂或簽發(fā)后5個(gè)工作日內(nèi)，按項(xiàng)目管理權(quán)限將其報(bào)建設(shè)行政主管部門(mén)備案，抄送項(xiàng)目所在地建設(shè)行政主管部門(mén)。

對(duì)于審查中發(fā)現(xiàn)的建設(shè)單位、勘察設(shè)計(jì)企業(yè)和注冊(cè)執(zhí)業(yè)人員違反法律、法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，審查機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)通過(guò)審查意見(jiàn)書(shū)的形式報(bào)告相關(guān)建設(shè)行政主管部門(mén)。

審查合格書(shū)、審查意見(jiàn)書(shū)應(yīng)采用由省建設(shè)行政主管部門(mén)制定的統(tǒng)一格式。

（二十二）在施工圖審查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)存在以下情形之一的，審查機(jī)構(gòu)應(yīng)在出具審查意見(jiàn)書(shū)后5個(gè)工作日內(nèi)，將審查意見(jiàn)書(shū)抄報(bào)省建設(shè)行政主管部門(mén)：

1、施工圖存在重大安全隱患的；

2、未取得資質(zhì)（資格）證書(shū)、超越本單位（個(gè)人）資質(zhì)（資格）等級(jí)進(jìn)行勘察設(shè)計(jì)或執(zhí)業(yè)的，轉(zhuǎn)讓、出售、出租或者偽造圖簽圖章、印章、資質(zhì)（資格）證書(shū)等違反勘察設(shè)計(jì)市場(chǎng)管理和注冊(cè)執(zhí)業(yè)管理規(guī)定的；

3、施工圖指定建筑材料、建筑構(gòu)配件生產(chǎn)廠、供應(yīng)商的；

4、超限高層建筑工程未報(bào)省建設(shè)行政主管部門(mén)進(jìn)行抗震設(shè)防專項(xiàng)審查的。

（二十三）施工圖審查數(shù)據(jù)信息實(shí)行月報(bào)、季報(bào)和年報(bào)制度。審查機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)及時(shí)記錄、整理審查項(xiàng)目的數(shù)據(jù)信息情況，并通過(guò)施工圖審查管理信息系統(tǒng)報(bào)送項(xiàng)目所在地建設(shè)行政主管部門(mén)。市、縣建設(shè)行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)按時(shí)匯總本地區(qū)施工圖審查數(shù)據(jù)信息，并通過(guò)管理信息系統(tǒng)向省建設(shè)行政主管部門(mén)上報(bào)。

六、職責(zé)與監(jiān)督

（二十四）建設(shè)單位應(yīng)對(duì)施工圖審查送審材料的真實(shí)性、有效性負(fù)責(zé)；勘察、設(shè)計(jì)企業(yè)應(yīng)對(duì)提交的勘察、設(shè)計(jì)文件的真實(shí)性、有效性負(fù)責(zé)，并應(yīng)積極配合審查。

因弄虛作假、報(bào)送材料不及時(shí)等原因產(chǎn)生的后果由相關(guān)責(zé)任

附件：

房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工圖設(shè)計(jì)文件

審查程序及條件

一、審查程序

1、建設(shè)單位填寫(xiě)工程勘察文件報(bào)審表，與具備相應(yīng)認(rèn)定資格的審查機(jī)構(gòu)簽訂工程勘察文件審查委托合同后，向?qū)彶闄C(jī)構(gòu)報(bào)送符合審查條件規(guī)定涉及的批件、資料、圖紙及證明材料；

2、審查機(jī)構(gòu)進(jìn)行審查，對(duì)確認(rèn)審查通過(guò)的，審查機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)出具工程勘察文件審查通過(guò)意見(jiàn)；

3、施工圖設(shè)計(jì)完成后，建設(shè)單位填寫(xiě)施工圖審查報(bào)審表，與具備相應(yīng)認(rèn)定資格的審查機(jī)構(gòu)簽訂施工圖審查委托合同后，向?qū)彶闄C(jī)構(gòu)報(bào)送符合審查條件規(guī)定涉及的批件、資料、圖紙及證明材料（其中節(jié)能設(shè)計(jì)應(yīng)報(bào)送建筑熱工計(jì)算書(shū)、主要技術(shù)措施和相關(guān)節(jié)能材料、產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)等）；

4、審查機(jī)構(gòu)進(jìn)行審查。

二、申報(bào)工程勘察文件審查的條件

凡列入施工圖審查范圍的工程項(xiàng)目具備下列條件后，建設(shè)單位方可在初步設(shè)計(jì)或施工圖設(shè)計(jì)之前，申報(bào)工程勘察文件審查：

（一）按項(xiàng)目管理要求，初步設(shè)計(jì)已經(jīng)審批或已按有關(guān)規(guī)定辦理了合法手續(xù)；

（二）已取得相應(yīng)的規(guī)劃和土地使用手續(xù)；

（三）已按有關(guān)規(guī)定完成了工程勘察發(fā)包，簽訂了工程勘察合同；

（四）取得了附有坐標(biāo)及地形的建筑物總平面布置圖，各建筑物的地面整平標(biāo)高；

（五）明確了建筑物性質(zhì)、規(guī)模、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可能采取的基礎(chǔ)型式、尺寸、預(yù)計(jì)埋置深度，對(duì)地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的特殊要求等；

第二篇：蘇教研(2006)號(hào)

漣 水 教 研

漣水縣教育局教研室主辦 二〇一〇年十一月

關(guān)于一中、漣西、金城、紅日四所高中校

高三教學(xué)工作的調(diào)研簡(jiǎn)報(bào)

編者按：

最近，教研室高中組對(duì)一中、漣西、金城、紅日四所高中高三的教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)研。這次調(diào)研，采用“聽(tīng)、看、查、訪、結(jié)”的形式，圍繞江蘇高考模式、考綱考題研究、教學(xué)常規(guī)管理、高三畢業(yè)班工作等情況，由課切入，外延至教學(xué)管理，為高三課堂教學(xué)“把脈”，為各校高考成績(jī)可持續(xù)發(fā)展“進(jìn)言”。憑借調(diào)研平臺(tái)，展開(kāi)對(duì)話，進(jìn)行互動(dòng)，收到了調(diào)研的預(yù)期效果。希望被調(diào)研學(xué)校要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，正視問(wèn)題，查找不足，勵(lì)志整改。其它學(xué)校要從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更加科學(xué)、規(guī)范地抓好教學(xué)管理工作，為我縣高考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階作出不懈努力。

語(yǔ)文學(xué)科

漣水一中

劉冬梅老師：

辯析與修改病句考點(diǎn)復(fù)習(xí)。整堂課體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：先材由淺入深，方法恰到好處，辯析重在修改。

馬繼霞老師：

辯析與修改病句考點(diǎn)復(fù)習(xí)課。有三點(diǎn)，一是典型引路，面上展開(kāi)； 二是重點(diǎn)剖析，突出難點(diǎn)；三是把握規(guī)律，有的放矢。

建議：高三語(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)，有“三要”：一要明確而集中的教學(xué)指向；二要適合而宜操作的教學(xué)措施；三要研究考綱，把握考題的教學(xué)策略，打破高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)瓶頸，努力使課堂有效率、有效果。考查脈搏把握不準(zhǔn)，高考試題剖析不透，應(yīng)試對(duì)策實(shí)施不力。金城中學(xué)

一、遵照計(jì)劃、按部就班、細(xì)致落實(shí)

金城中學(xué)高三語(yǔ)文組工作計(jì)劃既有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃安排，也有階段實(shí)施步驟?，F(xiàn)在第一階段接近結(jié)束。從備課組活動(dòng)記錄上可看出，活動(dòng)是正常的，對(duì)計(jì)劃落實(shí)是認(rèn)真細(xì)實(shí)的。每次教研活動(dòng)有中心有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。重點(diǎn)解決下一周教學(xué)內(nèi)容中重難點(diǎn)問(wèn)題，起到了指導(dǎo)的作用。如8月31日記錄：中心內(nèi)容是：形聲字考點(diǎn)教學(xué)。中心發(fā)言人：朱悠?；顒?dòng)過(guò)程：1.學(xué)習(xí)考試說(shuō)明。2.明確字形考點(diǎn)能力層次。3.解讀形聲字。4.解題規(guī)律。最后小結(jié)。整個(gè)過(guò)程中有主講人，也有集體的討論。應(yīng)該說(shuō)：這活動(dòng)遵照計(jì)劃環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容實(shí)在，操作性強(qiáng)，指導(dǎo)得法，切實(shí)可行，行之有效。

二、精心備課、精講巧練、厚積薄發(fā)

正如高三語(yǔ)文組工作計(jì)劃中對(duì)語(yǔ)文教師提出的要求：1.強(qiáng)調(diào)精講，變搶時(shí)間為搶效率，2.強(qiáng)調(diào)精選，變多練為巧練。3.強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。金城學(xué)校高三語(yǔ)文教師正是這樣，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，積極參與教學(xué)研究，學(xué)理論，查資料。備課中或教學(xué)中遇到一些難題，同軌老師能隨時(shí)交流不保留。

高三語(yǔ)文作業(yè)是多樣化的。除了定期作文外，語(yǔ)文作業(yè)還有寫(xiě)日記、周記、名言美句摘抄。除了第一輪復(fù)習(xí)資料，每堂課還有自編的課之練。假期中還有特殊作業(yè)。如劉永贊老師，還布置一些社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等。

聽(tīng)了三位老師的課，總感覺(jué)金城學(xué)校語(yǔ)文老師的素質(zhì)是不錯(cuò)的。首 先他們能認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一進(jìn)度，通力合作，精選例題，精講巧練，授課方式靈活，理論先進(jìn)。課題善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，在動(dòng)態(tài)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。能科學(xué)安排程序，先示病例，感性認(rèn)知，接著再病因分析，引導(dǎo)學(xué)生形成方法，歸納規(guī)律，上升到理性層面，逐步形成解題的能力。他們能堅(jiān)持用小黑板輔助上課，經(jīng)濟(jì)、方便、實(shí)用且有效。應(yīng)予以提倡。（三堂課：劉永贊、吳學(xué)春、嵇連巧）

建議：

1、加強(qiáng)對(duì)考試說(shuō)明學(xué)習(xí)研究。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，扎實(shí)基本功，平時(shí)多研究探索、加強(qiáng)交流、促進(jìn)自身盡快發(fā)展、完美發(fā)展。（授課中，出現(xiàn)了科學(xué)性錯(cuò)誤，2人2次，1人1處指導(dǎo)解題方法不對(duì)，1人2處選例題失當(dāng)）漣西中學(xué)

1、高三語(yǔ)文備課組工作有計(jì)劃，活動(dòng)開(kāi)展正常，記錄正常。

2、假期及開(kāi)學(xué)后40天左右，高三語(yǔ)文授課內(nèi)容是《唐詩(shī)宋詞選 讀》。接著是以“三年高考〃二年模擬”復(fù)習(xí)資料為上課藍(lán)本，輔以自編“課課練”學(xué)案。

3、聽(tīng)了兩堂課評(píng)價(jià)：

周培化：備課認(rèn)真，能很好地駕馭課堂，教態(tài)自然、教法靈活，能注意學(xué)生主體作用的發(fā)揮，注意解題方法的歸納，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力。

張亞?wèn)|：備課細(xì)致，設(shè)計(jì)合理，教姿大方。語(yǔ)速適中、語(yǔ)言清晰。課堂調(diào)度有方、氣氛活躍，學(xué)生思維積極。授課時(shí)，教者能旁征博引、運(yùn)用自如，體現(xiàn)厚實(shí)的基本功。能注重解題規(guī)律的揭示，提高教學(xué)效果。

1、作文訓(xùn)練不夠。多數(shù)班級(jí)完成兩篇，個(gè)別班級(jí)只完成一篇。（備課組的理由是：上《唐詩(shī)宋詞選讀》）

2、建議：

（1）加強(qiáng)對(duì)考試說(shuō)明的研究，增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。（2）希望按照工作計(jì)劃，堅(jiān)持定期定時(shí)進(jìn)行作文訓(xùn)練，且訓(xùn)練形式多樣化。

紅日中學(xué)

第一節(jié)聽(tīng)了薛彩雨老師的“辨析并修改病句”。這節(jié)課由闡釋高考考點(diǎn)要求入手，師生共同回顧高考?？嫉牧N病句類型，總結(jié)辨析方法，歸納出修改的“十看”途徑，最后以較為典型的高考題和模擬檢測(cè)題為例進(jìn)行演練，一一回應(yīng)方法途徑。本節(jié)課做到了瞄準(zhǔn)高考、歸納總結(jié)、有效訓(xùn)練的高三復(fù)習(xí)課要求，其最大特色是：突出學(xué)生主體，改變了傳統(tǒng)的老師“滿堂灌”方法，題例讓學(xué)生讀，病因讓學(xué)生找，答案讓學(xué)生說(shuō)，規(guī)律讓學(xué)生悟。老師由知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，師生平等討論。老師備課充分，放收適度，板書(shū)工整，教態(tài)沉穩(wěn)。

第二節(jié)聽(tīng)了劉淼老師的文言文中的“賓語(yǔ)前置”。這節(jié)課先有課代表提人上黑板默寫(xiě)名句，接著生生互改，老師強(qiáng)調(diào)幾個(gè)關(guān)鍵字的正確書(shū)寫(xiě)。這種安排常態(tài)化，體現(xiàn)了重視高考名句名篇的背誦，突出了日積月累的有效性，抓得實(shí)在。生生互動(dòng)剔錯(cuò)糾正，背誦書(shū)寫(xiě)兩手抓，督促具體，效果明顯。講授“賓語(yǔ)前置”，劉老師先從高考例題入手，能由例句歸類，重在類別列舉，例子大多選自已學(xué)課文，讓學(xué)生學(xué)以致用、融會(huì)貫通。講課語(yǔ)速適中，語(yǔ)音清晰，講解到位，知識(shí)辨析清楚，善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思維，老師知識(shí)儲(chǔ)備豐富，表述風(fēng)趣引人，課堂效果好。

數(shù)學(xué)學(xué)科

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)安排,到我縣四星級(jí)以下的四所高中校調(diào)研學(xué)習(xí)，共聽(tīng)10節(jié)課，查看了被聽(tīng)課老師的教案和聽(tīng)課筆記及各校高三數(shù)學(xué)備課組教研活動(dòng)記錄。現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：

一、做得好的方面

1、資料查看情況

四所高中校領(lǐng)導(dǎo)非常重視抓高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，各位數(shù)學(xué)老師工作也很扎實(shí)。各校高三數(shù)學(xué)備課組能正常開(kāi)展教研活動(dòng)，并做好記錄；備課組高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)能按計(jì)劃進(jìn)行；能在研究2010年江蘇省考試說(shuō)明和高考試題前提下，較好地落實(shí)集體備課，其中漣水一中、紅日、漣西中學(xué)能實(shí)施教學(xué)案一體化教學(xué)，非常難能可貴；各教師備課認(rèn)真，能在集體教案基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，特別值得稱道的是，金城學(xué)校、漣西中學(xué)老師堅(jiān)持用備課筆記進(jìn)行再備課；各校老師都能重視相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

2、課堂教學(xué)情況

從聽(tīng)課情況看，各老師上課的共同特點(diǎn)是：教材熟悉，備課認(rèn)真；瞄準(zhǔn)高考，知識(shí)點(diǎn)能級(jí)體現(xiàn)清楚；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)重基礎(chǔ)、起點(diǎn)低，能突出重點(diǎn)、關(guān)注知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)；選題典型，練習(xí)量大，知識(shí)運(yùn)用的關(guān)鍵點(diǎn)強(qiáng)調(diào)到位；師生雙邊活動(dòng)的意識(shí)較強(qiáng)，學(xué)生主體地位體現(xiàn)較好。

個(gè)性特色是：紅日中學(xué)的孫志懷老師二次備課質(zhì)量高，能重組集體教學(xué)案來(lái)形成個(gè)案教學(xué)；講題注重思路分析，變題訓(xùn)練及時(shí)。漣水一中的陳海超老師講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)復(fù)習(xí)系統(tǒng)，教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣考綱要求，解題總結(jié)能突出易錯(cuò)點(diǎn)；金城學(xué)校的章海濤老師駕馭課堂能力較強(qiáng)，問(wèn)題講解重分析、有條理；學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。漣西中學(xué)的聶雁冰老師教學(xué)設(shè)計(jì)順暢，在梳理知識(shí)的同時(shí)能兼顧復(fù)習(xí)方法，例題講解詳略得當(dāng)，并重視一題多解。

二、個(gè)人建議

1、各校高三數(shù)學(xué)備課組進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做好各種活動(dòng)的記錄工作。

建議各老師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)江蘇高考數(shù)學(xué)考試說(shuō)明的學(xué)習(xí)、研究，加 大對(duì)近三年江蘇高考試題研究的力度，加強(qiáng)集體備課，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

從檢查發(fā)現(xiàn)中，個(gè)別學(xué)校教研活動(dòng)的內(nèi)容、記錄的次數(shù)都較少，有待改善。

2、各位教師進(jìn)一步練好業(yè)務(wù)內(nèi)功，提高授課能力。

因所聽(tīng)課的教師幾乎都是第一次上高三課的青年老師，課堂上不可避免的會(huì)出現(xiàn)知識(shí)復(fù)習(xí)欠系統(tǒng)、課堂模式不規(guī)范等情況。建議各位青年教師在教學(xué)中加強(qiáng)研究教材、教法，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；關(guān)注單元復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課模式的研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、落實(shí)學(xué)生主體，注重思維訓(xùn)練，加強(qiáng)解后反思，來(lái)提升授課能力。

英語(yǔ)學(xué)科

總體印象：

各備課組對(duì)第一輪復(fù)習(xí)工作籌劃早，措施實(shí)，思路對(duì)。

一、值得表?yè)P(yáng)的方面有：

1.一中備課組暑期自編一輪復(fù)習(xí)用的教學(xué)案，該案符合學(xué)情，實(shí)用性強(qiáng)。

2.各校不少年青教師理念新，復(fù)習(xí)思路對(duì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

3.二次備課落實(shí)到位，抓住重點(diǎn)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)歸納拓展，選題典型，關(guān)注思維訓(xùn)練。

二、存在問(wèn)題

1.少數(shù)老師課堂仍有“滿堂灌”現(xiàn)象，學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠。

2.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)率抓得不到位。3.有的課堂容量嫌小。

4.有的課堂互動(dòng)形式單一，學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)有待加強(qiáng)。

三、建議

1.各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)考試說(shuō)明、課標(biāo)及近幾年考題的研究。2.要進(jìn)一步規(guī)范一輪復(fù)習(xí)課模式，處理好文本與資料的關(guān)系。3.要在課堂的有效教學(xué)上下功夫，找準(zhǔn)教與學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，使每一課的效益最大化。

4.每一單元的診斷測(cè)試后，要狠抓對(duì)中差生未過(guò)關(guān)的補(bǔ)救，確保階段復(fù)習(xí)不欠賬。

5.要抓重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)閱讀課復(fù)習(xí)的研究，除抓對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)掌握外，更多的要關(guān)注閱讀能力的培養(yǎng)。要注重話題深層的文化內(nèi)涵的挖掘與剖析，運(yùn)用各種活動(dòng)提升學(xué)生批判思維能力。要把文本的空間拓展到現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，使學(xué)生的感性體驗(yàn)與理性思維協(xié)合，哲理與情感融匯，師生與文本、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生多邊互動(dòng)，達(dá)到預(yù)設(shè)的境界。

6.要關(guān)愛(ài)學(xué)生，多與學(xué)生情感溝通，一絲微笑，一句平常問(wèn)候，在不經(jīng)意的細(xì)微處，使學(xué)生從內(nèi)心感到溫暖，然后對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。

物理學(xué)科

漣水一中

1、高三物理備課組有統(tǒng)一的教學(xué)案，教學(xué)案的編寫(xiě)規(guī)范，能注重基礎(chǔ)，例題作業(yè)有針對(duì)性，起點(diǎn)低、坡度小，適合校情。

2、第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容詳實(shí)，能計(jì)劃到周，章節(jié)細(xì)化清楚，著力點(diǎn)定位準(zhǔn)確，集體備課的要求明確，做到五統(tǒng)一，著重研究三種課型，抓住復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3、各位老師人手一本考試說(shuō)明，在備課時(shí)能認(rèn)真研讀，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的方向。

4、備課組活動(dòng)達(dá)6次，記錄詳細(xì)，有計(jì)劃，有評(píng)課議課等內(nèi)容。

5、聽(tīng)了兩位老師的課，其中：朱延峰老師，教態(tài)自然，大方穩(wěn)重，教學(xué)思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)清楚，語(yǔ)速適中；高明輝老師，板書(shū)工整，有條理，備課認(rèn)真充分，內(nèi)容詳實(shí)，能針對(duì)學(xué)情展開(kāi)教學(xué)，注重基礎(chǔ)，起點(diǎn)低，坡度小。

6、建議：①、加大二次備課的力度，在備課中要注意基礎(chǔ)，關(guān)注方法，規(guī)范解題。②、加 大研究復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性，課堂教學(xué)中要注重方法點(diǎn)撥，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題能力，提高教學(xué)的效果。③、在復(fù)習(xí)時(shí)注重形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握知識(shí)。漣水金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

1、高三物理備課組由兩位老師組成，他們備課認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，每課都有教學(xué)反思或教后感。

2、備課組活動(dòng)達(dá)5次，計(jì)劃詳細(xì)，內(nèi)容實(shí)在，根據(jù)記錄能反映出討論的教學(xué)內(nèi)容。

3、孫信寶老師上課聲音洪亮，富有激情，能根據(jù)學(xué)情，講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)。李國(guó)平老師上課語(yǔ)言簡(jiǎn)練，思路清晰，基本功扎實(shí)，整堂課設(shè)計(jì)合理，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，效果好。

4、建議：①、備課組要認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》和近幾年的江蘇高考試題，抓住考點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的有效性；②、選題時(shí)要堅(jiān)持重基礎(chǔ)，中低檔，精講精練；③、分析講解問(wèn)題時(shí)要注重方法的指導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生的思維能力。④、學(xué)校盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年老師參加一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使他們盡快成熟起來(lái)，提升老師的學(xué)科素養(yǎng)。漣西中學(xué)

1、高三物理備課組兩位老師都有集體備課的教案，備課認(rèn)真，態(tài)度端正，能鉆研教材，精心選題。

2、兩位老師能經(jīng)常相互聽(tīng)課，加強(qiáng)交流，共同提高，備課組活動(dòng)正常，但記錄顯少（共3次）

3、王超老師雖然教齡短，但具有良好的教學(xué)素質(zhì)，板書(shū)工整，條理分明，作圖規(guī)范，講解清楚，選題精當(dāng)，注重基礎(chǔ)，流程合理，目標(biāo)達(dá)成。

4、建議：①、復(fù)習(xí)中重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。如：利用三角函數(shù)解決物理問(wèn)題、物體受力分析、根據(jù)題意所給情景畫(huà)示意圖等②、作業(yè)的編制力求活頁(yè)化，選題中低檔，在不影響重點(diǎn)學(xué)科的情況下，可布置適量的作業(yè)，做到每堂必練③、加強(qiáng)二次備課的力度，重在備知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)、考點(diǎn)、學(xué)法。紅日中學(xué)

1、高三物理備課組能有計(jì)劃、針對(duì)性的開(kāi)展備課組活動(dòng)，突出對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、教學(xué)方法的談吐、對(duì)教學(xué)的反思及教學(xué)計(jì)劃、練習(xí)的編寫(xiě)安排等，記錄規(guī)范，內(nèi)容豐富、實(shí)在。

2、備課組三位成員能相互聽(tīng)課，記錄詳細(xì)，都有隨感、有總評(píng)。

3、上課情況：楊銳老師板書(shū)精當(dāng)，條理清楚，方法得當(dāng)，注意建模，強(qiáng)化能力訓(xùn)練，有扎實(shí)的功底，在教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題意作出情景圖，培養(yǎng)了學(xué)生的審題和思維能力。朱達(dá)波老師教態(tài)沉穩(wěn)，語(yǔ)速適中，講解清楚，功底深厚，能及時(shí)進(jìn)行變式訓(xùn)練達(dá)到觸類旁通的效果。陳亞明老師上課時(shí)聲音洪亮，思路清晰，表達(dá)流暢，能注意方法的點(diǎn)撥，能抓住實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)復(fù)習(xí)，瞄準(zhǔn)高考，講解分析到位。

4、建議：

①適當(dāng)調(diào)整第一輪復(fù)習(xí)的策略，研究學(xué)情，目標(biāo)定位要低些，選題要精、易。

②課堂教學(xué)要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，不斷強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)，活躍課堂的氣氛。

化學(xué)學(xué)科

2010年10月份縣教研室對(duì)漣水一中、金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、漣西中學(xué)、紅日中學(xué)四所學(xué)校的高三教育教學(xué)工作進(jìn)行了一次視導(dǎo)，現(xiàn)將化學(xué)學(xué)科的調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、總體情況

1、備課 各校各位化學(xué)老師備課都較認(rèn)真，都能做到教案、學(xué)案一體化。特別漣水一中能做到集體備課，提前備課；已將第一輪復(fù)習(xí)教案、學(xué)案、隨堂練習(xí)全部備好，裝訂成冊(cè)，且使用效果較佳。

2、上課

各位化學(xué)老師基本上都能勝任高三化學(xué)的教學(xué)工作，大多數(shù)的老師課上的比較好。漣水一中的張彥衛(wèi)、張麗霞兩同志緊扣課標(biāo)，定位準(zhǔn)確，立足基礎(chǔ)，夯實(shí)考點(diǎn)，講練結(jié)合，效果較佳。金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的洪祥東同志思路清析，層次分明；定位準(zhǔn)確，重心適宜；突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)；教法靈活，善于誘導(dǎo)；注重能力，效果較好。特別是紅日中學(xué)的趙軍同志，注重雙基；降低重心，由易到難，循序漸進(jìn)，螺旋上升；精講細(xì)練，板書(shū)工整，設(shè)計(jì)巧妙，畫(huà)龍點(diǎn)睛；是本次調(diào)研的最好的一堂課。

3、聽(tīng)課 各位老師聽(tīng)課都在5節(jié)以上，基本上滿足了學(xué)校的要求。其中漣西中學(xué)的朱延權(quán)同志共聽(tīng)8節(jié)，記錄較細(xì)，隨感較多，點(diǎn)評(píng)實(shí)在。

4、作業(yè) 各校化學(xué)作業(yè)量較適中，批改也較規(guī)范、認(rèn)真。

二、存在問(wèn)題

1、部分老師課改意識(shí)不強(qiáng)，課堂上老師講的太多，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考太少。

2、部分學(xué)校選題不夠精當(dāng)，題型不夠齊全，主觀題和客觀題搭配不夠合理。

3、普遍“化學(xué)用語(yǔ)”的教學(xué)檢查力度不大。

三、建議

1、繼續(xù)認(rèn)真研究江蘇省考試說(shuō)明，對(duì)高考必考點(diǎn)一定要講深講透對(duì)不考的內(nèi)容堅(jiān)決不講，堅(jiān)決不做無(wú)用功！

2、進(jìn)一步加大課改力度，該學(xué)生講的要堅(jiān)決讓學(xué)生講，該學(xué)生做的一定要讓學(xué)生做！

3、加大學(xué)案內(nèi)容的層次性，給學(xué)生留有較大的思維空間；學(xué)案一定要提前發(fā)到學(xué)生手中，以利充分利用好課余時(shí)間。

生物學(xué)科

一、總體印象：

各校高三生物組均能潛心研究《10考試說(shuō)明》，針對(duì)《江蘇省教學(xué)要求》細(xì)化每節(jié)課。整體來(lái)說(shuō)，第一輪復(fù)習(xí)細(xì)而實(shí)，能以課本為依據(jù)，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)細(xì)致、到位，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。備課方面，最大的亮點(diǎn)是一中通過(guò)自身的努力，有了自己的電子化教學(xué)案，教案內(nèi)容詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，既有課本中重要知識(shí)點(diǎn)的填空，又有例題的及時(shí)鞏固與反饋。上課方面：最大的感受是每們老師的教學(xué)基本功都比較扎實(shí)，對(duì)教材重難點(diǎn)內(nèi)容的把握比較準(zhǔn)確到位，上課時(shí)思路清晰，能突出重點(diǎn)，巧妙突破難點(diǎn)。能發(fā)揮學(xué)生的主體地位，自主探究，使學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，能力得到了發(fā)展，一中的朱艷霞、徐紅云老師、紅日的鄭燦明老師課堂教學(xué)尤為特出。作業(yè)方面，大多數(shù)老師能做到精選精練精評(píng)。另外各校還能從多方獲取生物高考信息，及時(shí)調(diào)整生物復(fù)習(xí)對(duì)策。

二、有關(guān)建議：

1、加強(qiáng)對(duì)兩種課型模式的研究。即高三復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評(píng)課。建議模式： 高三復(fù)習(xí)課：課前5分是默寫(xiě)，剩余時(shí)間分三節(jié)，節(jié)間2分為反思，每節(jié)3步最適宜，自學(xué)點(diǎn)撥加精練，段段理清知識(shí)牢。

習(xí)題講評(píng)課：嚴(yán)格的批改，準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)，精心的篩選，錯(cuò)誤的歸類，方法的引導(dǎo)，變式的訓(xùn)練。

2、進(jìn)一步抓好“四會(huì)、四基、四度”

生物學(xué)科有其特殊性，它具有文科的記憶、理科的思維，要想有新突破，必須要在“三個(gè)四”上下功夫。

四會(huì)：會(huì)讀 會(huì)背 會(huì)默寫(xiě) 會(huì)理解

四基：基本知識(shí) 基本題型 基本實(shí)驗(yàn) 基本圖形 四度：進(jìn)度 強(qiáng)度 準(zhǔn)度 效度

3、改變教學(xué)策略，確保達(dá)B大豐收

A：穩(wěn)住頭尾生，這是讓老師保持充沛精力的保證。

B：狠抓近B生，即加強(qiáng)邊緣生（距線上下10分）的承包責(zé)任制，即“狠抓已達(dá)語(yǔ)、數(shù)、外而未達(dá)2B” 做到五多：課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)多面批、方法多指導(dǎo)、平時(shí)多關(guān)心，這是提高本科數(shù)量的亮點(diǎn)工程，也是提高達(dá)B率的最佳途徑。

4、要注重書(shū)本上經(jīng)典性和結(jié)論性語(yǔ)句的記憶和默寫(xiě)，進(jìn)而達(dá)到答題的規(guī)范化。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)互聽(tīng)、互評(píng)課和二次備課力度

政治學(xué)科

漣水一中：

上課。端加國(guó)、李秀峰兩位老師上課的共同優(yōu)點(diǎn)是內(nèi)容嫻熟，要點(diǎn)清楚，過(guò)程順暢，注意交流。李秀峰老師注重知識(shí)點(diǎn)梳理，小系統(tǒng)建構(gòu)，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的遷移。端加國(guó)老師的講評(píng)課突出師生交流、解題技巧的訓(xùn) 練，重點(diǎn)是突出和答題規(guī)范性訓(xùn)練。

備課。一中作為二星級(jí)學(xué)校在集體備課上有自己的特色和亮點(diǎn)，能根據(jù)自己的特點(diǎn)吸取他人之長(zhǎng)編出適合自己的教案，二次備課比較認(rèn)真，體現(xiàn)出教者對(duì)考點(diǎn)能級(jí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)高考的理解，對(duì)學(xué)情的認(rèn)識(shí)。

備課組活動(dòng)。共9次，內(nèi)容含學(xué)習(xí)“說(shuō)明”、制定計(jì)劃、備課組要求，二次備課要求、研究教學(xué)中存在的問(wèn)題、評(píng)議公開(kāi)課、學(xué)習(xí)考試說(shuō)明、集體備課等。金城中學(xué)：

上課。顏世躍老師的課教態(tài)老練沉穩(wěn)，過(guò)程流暢通達(dá)，內(nèi)容透徹完整，板書(shū)邏輯工整。

備課組活動(dòng)。確定了2011屆高三政治教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)方法，突出高三復(fù)習(xí)抓三點(diǎn)：講清考點(diǎn)、強(qiáng)化訓(xùn)練和注重總結(jié)。漣西中學(xué)：

聽(tīng)課。姜銘鑫的課是年年有進(jìn)步，今年是更進(jìn)一大步。第一、能級(jí)交待清楚。第二、重點(diǎn)突出，著重講的地方，用圖表拓展。第三、案例式教學(xué)符合高考要求，學(xué)生主體得以體現(xiàn)，學(xué)生思維得以擴(kuò)展。第四、巧學(xué)活用高考題，和所學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)，有解析。第五、課前預(yù)置好，為下一課做好準(zhǔn)備。

備課。教學(xué)案設(shè)計(jì)有特色，對(duì)每一知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)說(shuō)明，注意小體系建構(gòu)。紅日中學(xué)：

聽(tīng)課。劉永年老師的課能級(jí)交待清楚，知識(shí)脈絡(luò)清楚，重點(diǎn)交待清楚，解析內(nèi)容清楚，學(xué)生討論充分，注意知識(shí)遷移。

教研活動(dòng)。共4次，內(nèi)容豐富，計(jì)劃合理，目標(biāo)明確。建議：

1.清楚交待每一課所學(xué)考點(diǎn)的能級(jí)要求，并在教學(xué)過(guò)程中清楚呈 現(xiàn)。

2.十分重視學(xué)生主體的發(fā)揮和引導(dǎo)，方法應(yīng)多樣化，多讓學(xué)生預(yù)習(xí)、思考、討論、分析，以促進(jìn)效益提升。

3.多一些解題思路和解題技巧的點(diǎn)撥。4.社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題要在平時(shí)滲透。

5.最好每課必有布置預(yù)習(xí)，每課必有需記憶內(nèi)容要求，每課必有布置的檢查，每課必有總結(jié)。

歷史學(xué)科

這次去一中、金城、漣西中學(xué)調(diào)研。我們歷史學(xué)科共聽(tīng)了五節(jié)課。從聽(tīng)課情況來(lái)看，歷史老師都能按照高考要求和課標(biāo)的要求來(lái)組織高三的歷史學(xué)科的教學(xué)。講練結(jié)合，并能選擇多的典型題例進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)高考的能力。具體從以下幾方面來(lái)說(shuō)明。

（1）在疏理歷史知識(shí)時(shí)都能從點(diǎn)到面、到線，點(diǎn)、面、線結(jié)合，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，簡(jiǎn)捷清楚，重點(diǎn)突出。在學(xué)生頭腦中能形成比較清晰的基本概念。

（2）講練結(jié)合，在講中練、練中講。使學(xué)生的能力在訓(xùn)練中和接受知識(shí)的過(guò)程中得到逐步提高。

（3）能夠結(jié)合考試說(shuō)明進(jìn)行指導(dǎo)性復(fù)習(xí)。瞄準(zhǔn)高考，重點(diǎn)突出，加強(qiáng)分析，培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力。建議：

（1）高考的例題在不斷的發(fā)展變化。從今年的高考試題來(lái)看，材料題幾乎覆蓋了全部試題。怎樣從材料中獲取信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)、加以分析總結(jié)，得出結(jié)論，這種能力，顯得猶為重要。建議老師在課堂上、應(yīng)該更多的引進(jìn)材料。有史實(shí)、有材料、有問(wèn)題，以材料問(wèn)題引領(lǐng)課堂 教學(xué)，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，結(jié)合史實(shí)，準(zhǔn)確回答問(wèn)題的能力，才能更好的達(dá)到高考的要求。

（2）在教學(xué)中，要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生自主參與教學(xué)活動(dòng)。在疏理教材的同時(shí)，要善于提出問(wèn)題，讓學(xué)生去組織所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，解題能力能得到提高。

地理學(xué)科

一、整體情況 1．關(guān)注主體

各校在每生一本教輔資料（紅日、一中教學(xué)案）的基礎(chǔ)上，精心選編練習(xí)，符合學(xué)情、考情：重視基礎(chǔ)，重視能力。課堂教學(xué)中注意師生互動(dòng)，低起點(diǎn)，小步走，夯實(shí)基礎(chǔ)；講練結(jié)合，當(dāng)堂訓(xùn)練，重視圖表能力、信息獲取分析運(yùn)用能力的訓(xùn)練，追求高效。

2．注重細(xì)節(jié)

各校都有周密的計(jì)劃，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。落實(shí)好教學(xué)每一環(huán)節(jié)，有效備課，在共案的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，既發(fā)揮集體智慧，又展示個(gè)人特長(zhǎng)、體現(xiàn)不同班級(jí)的差異。課堂精講精練，因?qū)W而教，順學(xué)而導(dǎo)。精選練習(xí)，認(rèn)真批改，及時(shí)分析講評(píng)，紅日中學(xué)王永波老師每份練習(xí)都統(tǒng)計(jì)得分率，認(rèn)真分析學(xué)生失分原因，提高講評(píng)的針對(duì)性和實(shí)效性。耐心輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

二、思考和建議 1．中等策略

抓中等生，抓中檔題。好學(xué)生是學(xué)出來(lái)的，這類學(xué)生老師幫助解決的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；中等生存在能力缺項(xiàng)和知識(shí)漏洞，需要老師引導(dǎo)、指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)體系，提升能力。難題是學(xué)生悟出來(lái)的，在教學(xué)中要適度用力，不必糾纏。2．研究意識(shí)

研讀考綱，近幾年江蘇地理考試內(nèi)容沒(méi)有什么變化，要研究2010年考試說(shuō)明，確保教學(xué)內(nèi)容不拓寬，特別提醒盡量避免有意或無(wú)意地讓學(xué)生記憶區(qū)域地理知識(shí)，近幾江蘇高考區(qū)域地理是作為背景材料，不是考查學(xué)生區(qū)域地理知識(shí)，而是考查學(xué)生運(yùn)用高中地理知識(shí)分析區(qū)域地理特征、區(qū)域地理規(guī)律等能力。研究高考試題，特別是研究江蘇高考試題，把握試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì)，提高選、編試題的質(zhì)量。

學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查情況

1.教學(xué)方面。學(xué)生對(duì)各學(xué)科課堂教學(xué)，作業(yè)批改，總體評(píng)價(jià)的滿意度都較高。對(duì)課外輔導(dǎo)有些迷惘。

2.學(xué)生的困感。主要是課后和假期自學(xué)的主動(dòng)性、自覺(jué)性差，計(jì)劃性、目的性不明確。部分學(xué)生英語(yǔ)、數(shù)學(xué)花時(shí)多，效果不理想。

3.管理方面。對(duì)班主任跟班、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況反映都很好。師生交流方面，有些校嫌少了些。

4.學(xué)生的建議和要求。

（1）多和學(xué)生溝通，多輔導(dǎo)，多提問(wèn)。（2）增加知識(shí)面的擴(kuò)展，有跟蹤。

（3）提高效益，講求質(zhì)量，活躍課堂氣氛。（4）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（5）改善伙食

第三篇：蘇科實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

院:

程:

級(jí):

號(hào):

名: :

理學(xué)院

農(nóng)藥制劑加工工藝流程及產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)

應(yīng)化

職稱:

副教授

2012年11月 2日至2012年11月 7日

江蘇蘇科實(shí)驗(yàn)農(nóng)藥廠

2012年11月11日

學(xué) 課班 學(xué) 姓

指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)地點(diǎn)

實(shí)習(xí)報(bào)告

在陳道文老師的帶領(lǐng)下，我們應(yīng)化09級(jí)的同學(xué)一起來(lái)到了江蘇蘇科實(shí)驗(yàn)農(nóng)藥廠參觀實(shí)習(xí)。

農(nóng)藥的原藥一般不能直接使用，必須加工配制成各種類型的制劑，才能使用。而蘇科農(nóng)藥廠主要就是加工原藥的生產(chǎn)基地。

在場(chǎng)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)介紹下，首先我們參觀了蘇科的實(shí)驗(yàn)室，從他們所擁有的大型儀器了，我們可以解到到蘇科的裝備的齊全與檢測(cè)方面的精密。整齊干凈的環(huán)境也先給我們：蘇科管理的規(guī)范與到位。然后我們有參觀了蘇科的倉(cāng)庫(kù)、廠方和生產(chǎn)加工基地，看到了員工的敬業(yè)也生產(chǎn)的有序。在倉(cāng)庫(kù)，我們看到了大批大批的儲(chǔ)備產(chǎn)品，有除草劑、殺蟲(chóng)劑、殺菌劑等，據(jù)蘇科領(lǐng)導(dǎo)介紹，蘇科主要加工生產(chǎn)除草劑。

制劑的型態(tài)稱劑型，商品農(nóng)藥都是以某種劑型的形式。我國(guó)目前使用最多的劑型是乳油、懸浮劑、可濕性粉劑、粉劑、粒劑、水劑、毒餌、母液、母粉等十余種劑型。下面主要介紹一下可濕性粉劑?？蓾裥苑蹌┑慕M成

可濕性粉劑是含有原藥、載體和填料、表面活性劑(潤(rùn)濕劑、分散劑等)、輔助劑(穩(wěn)定劑、警色劑等)并粉碎得很細(xì)的農(nóng)藥制劑。此種制劑在用水稀釋成田間使用濃度時(shí)，能形成一種穩(wěn)定的，可供噴霧的懸浮液。載體（填料）2.1 載體的性能

載體（填料）是調(diào)節(jié)成品含量和改善物理性狀而配加的固態(tài)原料。

載體的主要特性是具有多網(wǎng)孔結(jié)構(gòu)或片、層狀結(jié)構(gòu)，比表面積大，對(duì)農(nóng)藥有較強(qiáng)的吸附能力和吸附容量。載體功能，一是作為農(nóng)藥有效成分的微小容器或稀釋劑，二是將有效成分從載體中釋放出來(lái)。不同類別的載體其理化性能不同，即使同一類載體往往由于產(chǎn)地不同和混入雜志不同，其性能的差異也很大。載體的性能包括礦物分析、平均化學(xué)分析、產(chǎn)地、包裝、價(jià)格、顏色、硬度、密度、容重、粒子大?。ㄆ骄?、范圍和分布）、粒子形狀、篩分析、最大吸油率、pH、折射率、陽(yáng)離子交換容量、比表面積、流動(dòng)性、潤(rùn)濕性、分散性、相容性。表面特征等。

2.1.1 常用載體

１ 礦物性惰性物質(zhì)：陶土、凹凸棒土、高嶺土、膨潤(rùn)土、滑石粉、硅藻土等；植物性惰性物質(zhì)：玉米棒芯、胡桃殼、木屑等；合成的惰性物質(zhì)：沉淀碳酸鈣、白炭黑等；工業(yè)廢棄物：高爐礦渣、煤矸石、堿性木質(zhì)素等。

我國(guó)最初使用的可濕性粉劑載體：粘土類礦物：膨潤(rùn)土、高嶺土、活性白土等。近來(lái)使用的凹凸棒土、硅藻土、輕質(zhì)碳酸鈣和人工合成載體——白炭黑等。

2.2.潤(rùn)濕劑

2.2.1 潤(rùn)濕劑的性能

潤(rùn)濕劑是一類能降低液固界面張力，增加液體對(duì)固體表面的接觸或增加對(duì)固體表面的潤(rùn)濕和擴(kuò)展的物質(zhì)。

潤(rùn)濕劑的作用主要是提高藥劑在水中的潤(rùn)濕分散性、改善藥液的滲透性以及在處理對(duì)象上的黏展性。潤(rùn)濕作用取決于在動(dòng)態(tài)條件下，藥液表面張力的有效降低。農(nóng)藥加工中的采用的潤(rùn)濕劑在化學(xué)結(jié)構(gòu)上親水基必須小于疏水基，并且多為非離子型而不是離子型的親水基。親脂親水平衡值（HLB）一般為7～18。親水基的作用只要能在使用條件下的水相中使?jié)櫇駝┥杂腥芙舛龋蛑灰芘c水充分作用而防止?jié)櫇駝┎蝗芙饧纯?。因?yàn)橛H水性過(guò)強(qiáng)的潤(rùn)濕劑會(huì)與水相互作用而降低潤(rùn)濕劑分子向界面運(yùn)動(dòng)。短鏈的離子型表面活性劑多為疏水性的陰離子與親水性的陽(yáng)離子形成的鹽，極易溶于水，常用于含鹽溶液中，高電解質(zhì)含量可壓縮親水基周?chē)碾p點(diǎn)層，使其能夠運(yùn)動(dòng)到界面上。也可以增大疏水基來(lái)降低潤(rùn)濕劑在水中的溶解度，提高潤(rùn)濕力。潤(rùn)濕劑多為非離子型和陰離子型化合物，少數(shù)為陽(yáng)離子型的化合物。非離子型的潤(rùn)濕劑都是分子質(zhì)量較大的化合物。但是，分子質(zhì)量小的潤(rùn)濕劑比分子質(zhì)量大的潤(rùn)濕性要好，因?yàn)檩^小的分子在溶液中能迅速擴(kuò)散。此外，親油基（疏水基）帶有支鏈的潤(rùn)濕劑比不帶支鏈的要好。

2.2.2 常用潤(rùn)濕劑

常用的潤(rùn)濕劑有苯枯粉、皂角粉、SOPA（230，235，270）、洗衣粉、十二烷基苯磺酸鈉、拉開(kāi)粉、農(nóng)乳2000號(hào)系列、潤(rùn)濕滲透劑T、司盤(pán)20、吐溫60等。

2.3 分散劑

分散劑是一類能夠降低分散體系中固體或液體粒子聚集的物質(zhì)。農(nóng)藥有效成分粒子在液體中的分散性與懸浮性有直接相關(guān)，分散性好，懸浮性就好；反之，懸浮性就差。要提高粒子的分散性，就必須克服團(tuán)聚現(xiàn)象，其主要手段是加入分散劑。農(nóng)藥乳化劑也是一類分散劑。分散劑農(nóng)藥可濕性粉劑加工中用量最大、最重要的一類農(nóng)藥助劑。

２ 分散劑決定著農(nóng)藥制劑在水中及其他介質(zhì)中的快速分散性、自動(dòng)分散性（或自崩解性）、流動(dòng)性和懸浮性好壞。加入分散劑可提高可濕性粉劑的流動(dòng)性、減免結(jié)塊；改善貯存穩(wěn)定性、稀釋性及懸浮性。采用嘗試法，將篩選出的潤(rùn)濕劑、填料和原藥分別與待選分散劑加工成可濕性粉劑，測(cè)定其懸浮率，篩選出分散劑。

常用的分散劑有NNO、MF、NO、木質(zhì)素磺酸鈉、木質(zhì)素磺酸鈣、非離子表面活性劑如聚氧乙烯聚氧丙烯基醚嵌段共聚物、烷基酚聚氧乙烯基磷酸酯；水溶性高分子如CMC、PVA、PEG 等；三聚磷酸鈉、六偏磷酸鈉等。

2.4 其他助劑

可濕性粉劑的助劑除分散劑、潤(rùn)濕劑以外，可濕性粉劑有時(shí)還需要其它一些助劑，如滲透劑、展著劑、穩(wěn)定劑、消泡劑、防結(jié)塊劑、警色劑、增效劑等。

穩(wěn)定劑是防止和減少農(nóng)藥在儲(chǔ)存期內(nèi)有效成分分解或保持良好物理性狀的助劑。穩(wěn)定劑視農(nóng)藥原藥不同而異，對(duì)于易分解的農(nóng)藥，如某些有機(jī)磷農(nóng)藥加工成可濕性粉劑，須加入專用性較強(qiáng)的穩(wěn)定劑。

展著劑是一種能增加液體在固體表面上覆蓋程度的物質(zhì)，為一類綜合性的助劑，兼具滲透、粘著、展著、固著等作用，使藥液在處理對(duì)象上展布均勻，擴(kuò)散性強(qiáng)，減少流失和浪費(fèi)。常用的展著劑有茶枯、肥皂、油酸鈉、聚乙烯醇、亞硫酸紙漿廢液。

滲透劑是能促進(jìn)藥劑滲透到處理對(duì)象內(nèi)部的物質(zhì)；消泡劑有硅酮類、C8～C10脂肪醇等；防結(jié)塊劑主要是通過(guò)選擇合適的載體來(lái)控制.3 可濕性粉劑的主要質(zhì)量指標(biāo)。

潤(rùn)濕性、懸浮率、水分、pH值、熱貯穩(wěn)定性、細(xì)度檢測(cè)方法分別按照國(guó)標(biāo)GB5451-2001、CB／T14825-2006、GB／T1600-2001、GB／T1601-93、GB／T19136—2003、GB／T16150-95介紹的方法。以懸浮率表示的分散性和熱貯穩(wěn)定性是表征WP穩(wěn)定性的2個(gè)重要指標(biāo)：參照GB／T14825-2006，用標(biāo)準(zhǔn)硬水將待測(cè)試樣配制成適當(dāng)濃度的懸浮液，在規(guī)定條件下，于量簡(jiǎn)中靜置30 min，測(cè)定底部1／10懸浮液中有效成分的含量，計(jì)算懸浮率；參照GB／T 19136-2003，將配制的粉劑樣品密封于帶磨口塞的深色玻璃瓶?jī)?nèi)，在(54±2)℃恒溫箱中貯藏14 d，在貯存前后分別泐定有效成分的含量，計(jì)算分解率。

3.1 潤(rùn)濕性

可濕性粉劑的潤(rùn)濕性是指藥粉倒入水中能自然潤(rùn)濕下降,而不是漂浮在水面上以及藥劑的稀釋?xiě)腋∫簩?duì)植株、蟲(chóng)體及其他防治對(duì)象表面的潤(rùn)濕能力。由于植株、蟲(chóng)體等表面上 ３ 有一層蠟質(zhì),如果潤(rùn)濕性不好,則藥劑就不能均勻的覆蓋在使用作物和防治對(duì)象上,并造成藥液的流失。

潤(rùn)濕性的好壞根據(jù)其潤(rùn)濕時(shí)間來(lái)判斷，潤(rùn)濕時(shí)間越短，表明其潤(rùn)濕性越好。潤(rùn)濕時(shí)間按GB/T 5451進(jìn)行測(cè)定。

3.2 懸浮性

懸浮性是指分散的藥粒在懸浮液中保持一定時(shí)間懸浮的能力。懸浮性好的制劑,在兌水使用時(shí),可使所有的藥粒均勻的懸浮在水中,并從噴霧器械中均勻噴出,才能有好的防治效果?？蓾裥苑蹌┑膽腋÷史譃橛行腋÷屎唾|(zhì)量懸浮率兩種,該兩種懸浮率在FAO標(biāo)準(zhǔn)中都有相應(yīng)的測(cè)定方法。一般有效懸浮率和質(zhì)量懸浮率應(yīng)該一致,即質(zhì)量懸浮率高,有效懸浮率也高。在理想情況下,兩個(gè)懸浮率的值應(yīng)該相等。實(shí)際上,由于加工混合的不均勻性及不同大小粒子吸附原藥的數(shù)量不等,大粒子總是先沉降,這樣就出現(xiàn)有效懸浮率和質(zhì)量懸浮率的值往往不等。可濕性粉劑要求兩種懸浮率都要高,才能避免噴霧不均勻和堵塞噴頭的現(xiàn)象發(fā)生。

懸浮率的測(cè)定按GB/ T 14825進(jìn)行。用標(biāo)準(zhǔn)硬水配制已知濃度的懸浮液,在規(guī)定條件下,測(cè)定底部1/10懸浮液中有效成分的含量,并計(jì)算試樣的懸浮率。

3.3 細(xì)度

細(xì)度是指藥粉粒子的大小?？蓾裥苑鄣募?xì)度(粒徑大小和分布)直接與懸浮率有關(guān),一般細(xì)度越小(粒徑小且粒徑分布窄),懸浮率越高。加工粉碎設(shè)備是控制細(xì)度的關(guān)鍵。日本要求細(xì)度為5 ～7μm,美國(guó)要求為3～5μm。

產(chǎn)品細(xì)度按GB/T 16150中的“濕篩法”進(jìn)行測(cè)定。

3.4 水分

水分對(duì)可濕性粉劑的制劑的物理和化學(xué)性質(zhì)都有影響,若水分含量過(guò)高,不僅易結(jié)塊,流動(dòng)性差,給使用帶來(lái)不便,而且加劇有效成分的分解,導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量下降,藥效降低。

水分按GB/T 1600中的“共沸蒸餾法”進(jìn)行測(cè)定。

3.5 貯存穩(wěn)定性

物理貯存穩(wěn)定性是指產(chǎn)品在存放過(guò)程中,藥粒間相互粘結(jié)或團(tuán)聚所引起的流動(dòng)性、分散性和懸浮性的降低。

化學(xué)貯存穩(wěn)定性是指產(chǎn)品在存放過(guò)程中,由于原藥和載體、助劑等的不相容性或其他原因引起的有效成分分解,使制劑的有效成分降低,降低得愈多,說(shuō)明制劑化學(xué)貯存穩(wěn)定越 ４ 差。

熱儲(chǔ)穩(wěn)定性按GB／T 19136進(jìn)行測(cè)定。

3.6 pH值

pH值不同，藥劑在介質(zhì)中穩(wěn)定性有很大不同。根據(jù)藥劑在介質(zhì)中的穩(wěn)定性，在農(nóng)藥加工中應(yīng)選擇使其穩(wěn)定的相應(yīng)pH值。

pH值的測(cè)定按GB/T 1601進(jìn)行。

以上是可濕性粉劑的主要性能指標(biāo)，性能指標(biāo)控制的好壞,最終體現(xiàn)到產(chǎn)品的使用效果上?？蓾裥苑蹌┑纳a(chǎn)工藝

可濕性粉劑的加工工藝分為5步：預(yù)混合、粉碎、再混合、磨細(xì)和后混合。各個(gè)具體工藝工程中的注意事項(xiàng)如下：

（1）初混合和再混合過(guò)程 在混合過(guò)程中，原藥、填料和其他助劑的加入順序不同有時(shí)也會(huì)影響可濕性粉劑的性能，如穩(wěn)定劑的加入順序不同，穩(wěn)定性則。一般將穩(wěn)定劑先和填料混合然后加入原藥，其穩(wěn)定性比原藥先和填料混合再加入穩(wěn)定劑的效果好。

（2）粉碎過(guò)程 粉碎包括原藥的粉碎和填料的粉碎。可濕性粉劑的細(xì)度是其性能好壞的一個(gè)重要指標(biāo)，因此粉碎過(guò)程是可濕性粉劑加工過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。填料的粉碎比較簡(jiǎn)單，通常將填料干燥后放入粉碎機(jī)內(nèi)磨碎一段時(shí)間即可。原藥的粉碎須根據(jù)其不同理化性質(zhì)采取相應(yīng)的措施。如果原藥比較潮濕，則首先進(jìn)行干燥處理；若原藥粉碎時(shí)易黏結(jié)，則須加入幫助分散的物質(zhì)；若原藥粉碎溫度高時(shí)易熔化，則粉碎機(jī)應(yīng)帶有冷卻設(shè)備。

（3）后混合過(guò)程 混合效果的好壞直接影響可濕性粉劑有效成分的均勻性，進(jìn)而影響藥效。為保證混合均勻，有時(shí)需要進(jìn)行多次混合?；旌系馁|(zhì)量，除了和混合設(shè)備及操作條件有關(guān)外，還與藥劑和填料的粒徑、粒度分布、真密度和假密度、流動(dòng)性、水分含量等有關(guān)。一般而言，粒度分布越均勻、流動(dòng)性越好、水分含量越低，則混合效果越好。密度的影響主要看粒徑和密度的比，若超過(guò)0.71～1.2，則易發(fā)生分層現(xiàn)象而影響混合效果。

4.1 工藝流程

農(nóng)藥可濕性粉劑的質(zhì)量，特別是細(xì)度和懸浮率指標(biāo)的高低，不僅與配方有關(guān)而且往往受加工設(shè)備、加工工藝的制約。一個(gè)好的配方，用在不適宜的設(shè)備上，就不可能達(dá)到預(yù)期的效果。加工工藝和設(shè)備本身也因農(nóng)藥種類不同而異，必須針對(duì)原藥的理化性能選擇合適的工藝路線。

５ 4.1.1 用固態(tài)農(nóng)藥加工可濕性粉劑的工藝流程

填料助劑原料初碎配料預(yù)混合粉碎再混合磨細(xì)后混合包裝

4.1.2 用液態(tài)農(nóng)藥加工可濕性粉劑的工藝流程

助劑液態(tài)原藥合格載體 霧化或滴加混合再混合粉碎包裝 4.1.3 傳統(tǒng)的農(nóng)藥可濕性粉劑生產(chǎn)流程

原藥粉碎機(jī)原藥、助劑填料粉碎機(jī)干燥機(jī)冷卻機(jī)計(jì)量、配料產(chǎn)品入庫(kù)包裝機(jī)混合機(jī)雷蒙機(jī)

4.1.4 超微粉碎機(jī)生產(chǎn)可濕性粉劑工藝流程

６

4.2 主要設(shè)備

農(nóng)藥可濕性粉劑的加工設(shè)備主要有混合機(jī)、氣流粉碎機(jī)、雙螺旋混合機(jī)、布袋除塵器、無(wú)油去水空氣壓縮機(jī)、料斗等。

綜上所述，對(duì)于農(nóng)藥可濕性粉劑的加工研制，就是通過(guò)配方篩選，確定適宜的填料（載體）、潤(rùn)濕劑、分撒劑和其他助劑，得出優(yōu)選配方，確定適宜的加工設(shè)備、加工工藝。用優(yōu)選配方，通過(guò)合適的加工設(shè)備生產(chǎn)出合格的農(nóng)藥可濕性粉劑產(chǎn)品。

以上內(nèi)容就是我們此次在江蘇蘇科實(shí)驗(yàn)農(nóng)藥廠實(shí)習(xí)所獲得的主要的知識(shí)。

７

第四篇：蘇建質(zhì)2004[372]號(hào)見(jiàn)證取樣檢測(cè)委托

關(guān)于我省建設(shè)工程質(zhì)量見(jiàn)證取樣檢測(cè)委托方有關(guān)事項(xiàng)通知

（蘇建質(zhì)(2004)372號(hào)）

江 蘇 省 建 設(shè) 廳 文 件

蘇建質(zhì)(2004)372號(hào)

各省轄市建委（建工局）、建設(shè)局：

根據(jù)我廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)管理的若干意見(jiàn)》蘇建質(zhì)（2004）318號(hào)精神，經(jīng)研究，特就改變我省建設(shè)工程質(zhì)量見(jiàn)證取樣檢測(cè)委托方有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、工程質(zhì)量見(jiàn)證取樣檢測(cè)的委托

從2004年12月1日起，我省新開(kāi)工項(xiàng)目的建設(shè)工程質(zhì)量見(jiàn)證取樣檢測(cè)，一律由建設(shè)單位直接委托工程質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行。

建設(shè)單位委托工程質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行工程質(zhì)量見(jiàn)證取樣檢測(cè)應(yīng)依據(jù)以下原則：

1、所委托的檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)具有江蘇省建設(shè)廳核準(zhǔn)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)并通過(guò)江蘇省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局計(jì)量認(rèn)證。

2、一個(gè)單位工程檢測(cè)項(xiàng)目只能委托一家檢測(cè)機(jī)構(gòu)在其核準(zhǔn)的資質(zhì)范圍內(nèi)進(jìn)行檢測(cè)。

3、簽訂書(shū)面的工程質(zhì)量檢測(cè)委托合同。

二、工程質(zhì)量檢測(cè)取樣、送檢及檢測(cè)報(bào)告

1、工程質(zhì)量檢測(cè)見(jiàn)證取樣送檢應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行蘇建質(zhì)（1998）270號(hào)《江蘇省建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)見(jiàn)證取樣送檢暫行規(guī)定》。

2、工程質(zhì)量檢測(cè)取樣由施工單位負(fù)責(zé)。施工單位應(yīng)按規(guī)定配備取樣員。

3、工程質(zhì)量檢測(cè)試樣抽取的數(shù)量、部位等應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。施工單位負(fù)責(zé)按工程進(jìn)度和施工組織設(shè)計(jì)或施工方案提出取樣方案，監(jiān)理（建設(shè)）單位負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)。

4、工程質(zhì)量檢測(cè)試樣實(shí)行封樣制度。要采取切實(shí)有效的措施確保試樣的真實(shí)性。

5、監(jiān)理（建設(shè)）單位負(fù)責(zé)取樣、送檢的現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證工作。監(jiān)理（建設(shè)）單位應(yīng)按規(guī)定配備工程質(zhì)量檢測(cè)見(jiàn)證人員。

6、檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)按檢測(cè)委托合同約定，向建設(shè)單位或由其授權(quán)的監(jiān)理單位提交檢測(cè)報(bào)告。建設(shè)單位或由其授權(quán)的監(jiān)理單位應(yīng)及時(shí)將檢測(cè)報(bào)告原件提供給施工單位。

三、工程質(zhì)量檢測(cè)的費(fèi)用

1、工程質(zhì)量檢測(cè)委托方改變后，原由施工單位承擔(dān)的檢測(cè)費(fèi)將在測(cè)算的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)整定額，費(fèi)用由建設(shè)方直接支付給檢測(cè)機(jī)構(gòu)。施工單位按定額向建設(shè)單位收取試樣制作、封樣、送達(dá)等必要的費(fèi)用。定額調(diào)整的具體規(guī)定我廳另行文。

2、工程質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格按照江蘇省物價(jià)局批準(zhǔn)的現(xiàn)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取檢測(cè)費(fèi)用。

四、監(jiān)督管理

1、將是否違反本規(guī)定作為工程質(zhì)量監(jiān)督巡查及工程質(zhì)量檢測(cè)飛行檢查的重要內(nèi)容之一。

2、要切實(shí)加強(qiáng)取樣、見(jiàn)證人員的培訓(xùn)工作。保證取樣、見(jiàn)證人員培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量，使取樣員、見(jiàn)證員能夠滿足工程質(zhì)量檢測(cè)工作的需要。

3、各建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站，要結(jié)合日常質(zhì)量監(jiān)督工作，將現(xiàn)場(chǎng)取樣、見(jiàn)證人員配置，取樣見(jiàn)證工作的開(kāi)展等作為行為監(jiān)督的內(nèi)容之一。對(duì)于不具備江蘇省建設(shè)廳核準(zhǔn)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)證書(shū)和江蘇省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局核發(fā)的計(jì)量認(rèn)證證書(shū)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告不予認(rèn)可。

江蘇省建設(shè)廳

二00四年十月十四日

抄送：各市、縣工程質(zhì)量監(jiān)督站、工程質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)

第五篇：蘇安監(jiān)〔2009〕109 號(hào)

蘇州市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局

蘇安監(jiān)?；?2009?10號(hào)

★

轉(zhuǎn)發(fā)省安監(jiān)局《關(guān)于規(guī)范化工企業(yè)自動(dòng)控制技術(shù)

改造工作的意見(jiàn)》的通知

各市（區(qū)）安監(jiān)局：

現(xiàn)將省安監(jiān)局《關(guān)于規(guī)范化工企業(yè)自動(dòng)控制技術(shù)改造工作的意見(jiàn)》（蘇安監(jiān)?2009?109 號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)各地結(jié)合如下要求，認(rèn)真貫徹實(shí)施。

一、切實(shí)保證整改進(jìn)度。各地要督促企業(yè)抓緊進(jìn)行危險(xiǎn)工藝自動(dòng)化改造，確保在申請(qǐng)領(lǐng)?。ㄑ悠冢┪ｋU(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)許可證時(shí)達(dá)到規(guī)定要求。沒(méi)有完成改造的企業(yè)，一律不予換發(fā)安全生產(chǎn)許可證。非領(lǐng)證的化工企業(yè)在今年年底前必須完成相關(guān)改造工作，逾期仍改造不到位的，要開(kāi)具責(zé)令整改通知書(shū)，限期整改到位，期間不予辦理安全生產(chǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告?zhèn)浒甘掷m(xù)。

二、嚴(yán)格遵循改造規(guī)范。各地要督促相關(guān)企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行蘇安監(jiān)?2009?109 號(hào)文件中明確的自動(dòng)控制技術(shù)改造范圍、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)定。認(rèn)真履行相關(guān)改造程序要求，全面、科學(xué)地界定確

江蘇省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局（意見(jiàn)）

蘇安監(jiān)?2009?109 號(hào)

關(guān)于規(guī)范化工企業(yè)自動(dòng)控制技術(shù)

改造工作的意見(jiàn)

各市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局: 為加快推進(jìn)化工生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)控制，逐步實(shí)現(xiàn)化工企業(yè)本質(zhì)安全化，有效防范危險(xiǎn)化學(xué)品事故的發(fā)生，依據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》、《國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省安監(jiān)局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)工作實(shí)施意見(jiàn)的通知》要求，現(xiàn)就規(guī)范我省化工企業(yè)自動(dòng)控制技術(shù)改造工作提出如下意見(jiàn)。

一、總體目標(biāo)

以科技進(jìn)步為支撐，以安全生產(chǎn)行政許可為手段，按照“安全可靠、經(jīng)濟(jì)適用、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施”的原則，推進(jìn)化工企業(yè)自動(dòng)控制技術(shù)改造工作。2010年底前，生產(chǎn)過(guò)程涉及危險(xiǎn)工藝以及儲(chǔ)存劇毒、易燃易爆化學(xué)品的化工企業(yè)，必須完成自動(dòng)控制技術(shù)改造，提高企業(yè)安全保障能力。

二、改造范圍

1、生產(chǎn)裝置：涉及硝化、氯化、氟化、氨化、磺化、加氫、重氮化、氧化、過(guò)氧化、裂解、聚合等危險(xiǎn)工藝的生產(chǎn)裝置。

2、儲(chǔ)存設(shè)施：涉及劇毒、易燃易爆化學(xué)品的儲(chǔ)罐區(qū)、庫(kù)區(qū)；

1、改造內(nèi)容的確認(rèn)。企業(yè)要對(duì)本單位的生產(chǎn)裝置和儲(chǔ)存設(shè)施是否涉及自動(dòng)控制技術(shù)改造內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)。由安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)在評(píng)價(jià)報(bào)告中列出專門(mén)章節(jié)，對(duì)生產(chǎn)裝置、儲(chǔ)存設(shè)施自動(dòng)控制情況進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)價(jià)，確認(rèn)企業(yè)是否存在改造范圍內(nèi)的生產(chǎn)裝置或儲(chǔ)存設(shè)施。如有，應(yīng)對(duì)其現(xiàn)有控制手段是否達(dá)到自動(dòng)控制要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)其是否實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制作出明確結(jié)論。

2、改造方案的制定。經(jīng)評(píng)價(jià)確認(rèn)需要進(jìn)行自動(dòng)控制技術(shù)改造的，企業(yè)應(yīng)組織內(nèi)部工程技術(shù)人員或邀請(qǐng)化工設(shè)計(jì)單位、自動(dòng)控制技術(shù)改造實(shí)施單位、安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和有關(guān)專家等，對(duì)相關(guān)的生產(chǎn)裝置或儲(chǔ)存設(shè)施進(jìn)行危險(xiǎn)性分析評(píng)估，確定關(guān)鍵控制點(diǎn)，并委托化工設(shè)計(jì)單位或自動(dòng)控制技術(shù)改造實(shí)施單位會(huì)同安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，根據(jù)危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)編制自動(dòng)控制技術(shù)改造方案。方案編制完成后，企業(yè)要組織有關(guān)專家和化工設(shè)計(jì)單位、自動(dòng)控制技術(shù)改造實(shí)施單位、安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)方案進(jìn)行論證。

3、改造工程的實(shí)施。企業(yè)應(yīng)委托具備相應(yīng)資質(zhì)條件的自動(dòng)控制技術(shù)改造實(shí)施單位進(jìn)行自動(dòng)控制技術(shù)改造施工，并選擇安全可靠、經(jīng)過(guò)認(rèn)證的安全儀表產(chǎn)品。自動(dòng)控制技術(shù)改造實(shí)施單位應(yīng)按照經(jīng)論證通過(guò)的改造方案進(jìn)行安全儀表的安裝、測(cè)試及安裝、測(cè)試后自動(dòng)控制系統(tǒng)的試運(yùn)行，同時(shí)負(fù)責(zé)培訓(xùn)企業(yè)有關(guān)工程技術(shù)人員和有關(guān)操作人員。

自動(dòng)控制系統(tǒng)的試運(yùn)行，企業(yè)要會(huì)同自動(dòng)控制技術(shù)改造實(shí)施單位編制完善的試運(yùn)行前后的停、開(kāi)車(chē)方案，落實(shí)好各項(xiàng)安全生產(chǎn)措施，保障停、開(kāi)車(chē)安全。自動(dòng)控制系統(tǒng)正常運(yùn)行后，企業(yè)負(fù)責(zé)其日常維護(hù)。涉及安全儀表的檢測(cè)、檢驗(yàn)，屬法定檢測(cè)、檢驗(yàn)的，必須由有資質(zhì)的單位進(jìn)行，其他的可委托自動(dòng)控制技術(shù)改造實(shí)施單位承擔(dān)。

4、改造工程的驗(yàn)收。自動(dòng)控制系統(tǒng)試運(yùn)行結(jié)束后，企業(yè)應(yīng)組

造工作。要督促涉及自動(dòng)控制技術(shù)改造的企業(yè)抓緊制定改造方案，并根據(jù)實(shí)際采用適宜的自動(dòng)控制方式或自動(dòng)控制系統(tǒng)。

2、各地要對(duì)轄區(qū)內(nèi)化工企業(yè)實(shí)施自動(dòng)控制技術(shù)改造列出工作進(jìn)度表，分期分批組織實(shí)施。當(dāng)前要突出抓好到期換證的危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)自動(dòng)控制技術(shù)改造工作，確保換證前改造到位。

3、各地要督促企業(yè)把好相關(guān)單位和人員的資質(zhì)審查關(guān)，在自動(dòng)控制技術(shù)改造中涉及的所有化工設(shè)計(jì)單位、自動(dòng)控制技術(shù)改造實(shí)施單位、安全評(píng)價(jià)單位或相關(guān)人員均應(yīng)取得國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)資質(zhì)。其中負(fù)責(zé)工程施工的單位應(yīng)取得機(jī)電設(shè)備安裝工程專業(yè)承包或石油化工設(shè)備管道安裝工程承包叁級(jí)以上資質(zhì)，并取得建設(shè)部門(mén)頒發(fā)的《安全生產(chǎn)許可證》。

4、各地要將涉及危險(xiǎn)工藝的生產(chǎn)裝置和重點(diǎn)儲(chǔ)存設(shè)施的新、改、擴(kuò)建設(shè)項(xiàng)目是否實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制作為安全生產(chǎn)行政許可的條件，嚴(yán)把安全準(zhǔn)入關(guān)。涉及改造范圍內(nèi)的生產(chǎn)裝置和儲(chǔ)存設(shè)施的新、改、擴(kuò)建設(shè)項(xiàng)目，必須同時(shí)設(shè)計(jì)、安裝和使用相應(yīng)的自動(dòng)控制系統(tǒng)。未經(jīng)安全審查或安全設(shè)施設(shè)計(jì)審查的，要提出或設(shè)計(jì)相應(yīng)的自動(dòng)控制系統(tǒng)，否則不予通過(guò)審查；已經(jīng)試生產(chǎn)的，必須在試生產(chǎn)結(jié)束前進(jìn)行相應(yīng)的自動(dòng)控制技術(shù)改造，否則不予通過(guò)安全設(shè)施竣工驗(yàn)收。

5、本意見(jiàn)下發(fā)前已完成自動(dòng)控制技術(shù)改造的化工生產(chǎn)企業(yè)，要組織相關(guān)專家對(duì)改造情況進(jìn)行驗(yàn)收。不符合本意見(jiàn)規(guī)定要求的，各地安監(jiān)部門(mén)要督促企業(yè)及時(shí)進(jìn)行修改調(diào)整。

6、為規(guī)范自動(dòng)控制技術(shù)改造工作，省局組織編制了《危險(xiǎn)工藝自動(dòng)控制技術(shù)改造建議》（見(jiàn)附件），列舉了部分典型的工藝類型及建議采取的自動(dòng)控制方式，供各地在具體實(shí)施中參照。

二○○九年五月二十日

應(yīng)過(guò)程，分三氧化硫磺化法、共沸去水磺化法、氯磺酸磺化法、烘焙磺化法和亞硫酸鹽磺化法等。

典型工藝：

（1）三氧化硫磺化法：硝基苯與液態(tài)三氧化硫生產(chǎn)間硝基苯磺酸；甲苯磺化生產(chǎn)對(duì)甲基苯磺酸、對(duì)位甲酚；對(duì)硝基甲苯磺化生產(chǎn)對(duì)硝基甲苯鄰磺酸。

（2）氯磺酸磺化法：芳香族化合物與氯磺酸反應(yīng)制備芳磺酸；芳香族化合物與過(guò)量的氯磺酸反應(yīng)芳磺酰氯；乙酰苯胺與氯磺酸生產(chǎn)對(duì)乙酰氨基苯磺酰氯。

建議加裝自動(dòng)控制系統(tǒng)：超溫、超壓、有毒有害氣體泄漏報(bào)警和自動(dòng)切斷系統(tǒng)等（關(guān)鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量、有毒有害氣體濃度等）。

4、加氫工藝

工藝簡(jiǎn)介：在有機(jī)化合物分子中加入氫原子的反應(yīng)過(guò)程。典型工藝：

（1）不飽和炔烴、烯烴雙鍵加氫：乙炔催化加氫生產(chǎn)乙烯、乙烷；環(huán)戊二烯加氫生產(chǎn)環(huán)戊烯。

（2）芳烴加氫：苯加氫制環(huán)己烷；苯乙烯加氫制乙基環(huán)己烷；苯酚加氫制環(huán)己醇。

建議加裝自動(dòng)控制系統(tǒng)：DCS、ESD等系統(tǒng)（關(guān)鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量、易燃易爆氣體濃度等）。

5、聚合工藝

工藝簡(jiǎn)介：聚合是一種或幾種小分子化合物變成大分子化合物（也稱高分子化合物或聚合物，通常分子量為1×104～1×107）的反應(yīng)，涉及聚合反應(yīng)的工藝過(guò)程為聚合工藝。聚合工藝的種類很多，按聚合方法可分為本體聚合、懸浮聚合、乳液聚合、溶液聚合等。

典型工藝：

溫度、壓力、流量、有毒有害氣體濃度等）。

8、硝化工藝

工藝簡(jiǎn)介：硝化工藝是指采用硝酸、混酸（硝酸和硫酸的混合物）、硝酸和酸酐的混合物等作為硝化劑，向有機(jī)化合物分子中引入硝基（-NO2）的反應(yīng)過(guò)程。通常包括鍋式硝化、絕熱硝化、泵式硝化、管式硝化等。

典型工藝及建議加裝緊急控制系統(tǒng)：

（1）硝酸直接硝化：甘油硝化制備硝化甘油；甲酚和硝酸在二氯甲烷中合成鄰硝基對(duì)甲酚；蒽醌硝化制備1-硝基蒽醌。

（2）混酸硝化：蒽醌硝化制備1-硝基蒽醌；氯苯硝化制備鄰硝基氯苯、對(duì)硝基氯苯、間硝基氯苯；苯硝化制備硝基苯；乙酰苯胺硝化制備硝基乙酰苯胺等。

建議加裝緊急控制系統(tǒng)：DCS、ESD等系統(tǒng)（關(guān)鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量等）。

9、氧化工藝

工藝簡(jiǎn)介：氧化為有電子轉(zhuǎn)換的化學(xué)反應(yīng)中失電子的過(guò)程，即氧化數(shù)升高的過(guò)程。涉及氧化反應(yīng)的工藝過(guò)程為氧化工藝。常用的氧化劑有：空氣、氧氣、雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸鹽等。

典型工藝：

（1）涉及空氣參與的催化氧化反應(yīng)：乙烯通過(guò)氧化可制得乙醇－乙醛－乙酮－乙酸；甲苯氧化制取苯甲酸；對(duì)二甲苯氧化制取對(duì)苯二甲酸等。

（2）化學(xué)氧化：對(duì)氯甲苯氧化制取對(duì)氯苯甲醛；甲苯氧化制取苯甲醛等。

建議加裝自動(dòng)控制系統(tǒng)：超溫、超壓、泄漏報(bào)警和自動(dòng)切斷系統(tǒng)等（關(guān)鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量等）。

10、過(guò)氧化工藝