第一篇：蘇市電職[2006]號解讀[定稿]

蘇市電職[2006] 號

關(guān)于做好2006屆畢業(yè)生鑒定工作的意見

各分校、各系：

今年我校將有2400余名學生畢業(yè)。做好2006屆畢業(yè)生的思想政治教育和畢業(yè)生鑒定工作，是我校整體工作的重要組成部分，也是保證畢業(yè)生質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)。為此提出如下意見，請貫徹執(zhí)行。

一、畢業(yè)鑒定的指導思想和要求

通過畢業(yè)鑒定全面考察學生在校期間德、智、體諸方面的情況，畢業(yè)鑒定要實事求是，嚴肅認真，既要肯定成績，又要指出缺點，提出今后的努力方向。通過對學生的全面鑒定，為學生今后所在單位或用人部門合理使用畢業(yè)生，提供參考和依據(jù)。

二、鑒定對象

2006屆電大、職工大的畢業(yè)生，含五年一貫制學生（不含開放教育學生）。

三、鑒定內(nèi)容

學生畢業(yè)鑒定以在校期間德、智、體諸方面的情況和培養(yǎng)目標規(guī)定的要求為主要內(nèi)容，著重從以下幾個方面進行總結(jié)和鑒定。

1、對十六大精神、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想的學習和認識，對學習《公民道德建設(shè)實施綱要》的認識，對樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的認識，參加社會主義精神文明建設(shè)活動和“學雷鋒、創(chuàng)三好”等學校組織的主要活動的表現(xiàn)。

2、學習目的是否明確，學習態(tài)度是否端正，基本知識和基本技能的掌握情況，分析問題、解決問題的能力如何，學習成績情況。

3、遵紀守法，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心集體，正確開展批評和自我批評的情況。

4、是否重視體育鍛煉，目前的身體狀況。

四、畢業(yè)鑒定工作的步驟

畢業(yè)鑒定工作，時間為一周左右，整個工作分兩個階段。

1、學習動員階段

各分校、各系或辦學單位的領(lǐng)導同志就畢業(yè)鑒定的意義、要求對學生進行動員和部署，組織學生學習有關(guān)文件和材料，提高認識，端正態(tài)度，積極認真地做好畢業(yè)鑒定工作。

畢業(yè)鑒定的具體工作在各分校、各系的統(tǒng)一部署下，由班主任負責組織進行。

2、鑒定階段

（1）自我鑒定。畢業(yè)生就入學以來德、智、體諸方面的主要情況進行認真總結(jié)，在此基礎(chǔ)上做出自我鑒定。在自我鑒定中如實寫出自己的優(yōu)缺點。字數(shù)在1000字以上，不符要求者退回重做。

（2）小組交流。自我鑒定要在小組內(nèi)進行交流。小組要本著互相學習、互相幫助、取長補短和與人為善的精神，開展批評與自我批評?？隙ǔ煽?，提出今后的努力方向。小組交流后，由小組寫出小組意見，并在小組會上討論通過，報班級鑒定工作領(lǐng)導小組。

（3）班級鑒定。各教學班要成立鑒定工作領(lǐng)導小組，成員由班主任、班長、團支部書記（或黨小組長）和有關(guān)老師組成。鑒定工作領(lǐng)導小組要本著堅持原則、公道正派、發(fā)揚民主、實事求是的 精神寫好班級鑒定，要真實地反映學生的思想表現(xiàn)和學習情況。要有個性。

班級鑒定經(jīng)領(lǐng)導小組討論后，由班主任負責將班級鑒定意見填寫在畢業(yè)生登記表中，并簽上姓名。班級鑒定要認真、嚴謹，防止三言兩語、潦草馬虎的現(xiàn)象。

（4）班級鑒定要與學生本人見面。本人對班級鑒定有不同意見或某個方面有不同看法，可保留意見。

五、在校期間，凡有下列情況之一者，在畢業(yè)鑒定中均以思想品德不合格者處理，不予畢業(yè)或不予按期畢業(yè)。

1、違反四項基本原則，組織和煽動鬧事，擾亂社會秩序，破壞安定團結(jié)而堅持不改者；

2、品行惡劣、道德敗壞觸犯刑律者；

3、受處分（記過以上）且沒有很好的接受教育認識錯誤、無明顯改進、未撤消處分者。對思想品德不合格不予畢業(yè)的學生，要報市電大學生處研究并經(jīng)校領(lǐng)導審批。

六、未學完規(guī)定全部課程者，不參加本屆畢業(yè)鑒定工作。

七、在畢業(yè)鑒定中，凡弄虛作假、徇私舞弊者，要嚴肅批評，情節(jié)嚴重的要給予紀律處分。

八、電大普專班、職工大脫產(chǎn)班和五年一貫制畢業(yè)生填寫“高等學校畢業(yè)生登記表”，電大業(yè)余班畢業(yè)生填寫“江蘇廣播電視大學畢業(yè)生登記表”，職工大業(yè)余班畢業(yè)生填寫“江蘇省職工高等學校畢業(yè)生登記表”。

九、鑒定工作在接到本通知后，即可組織進行，同時到市校學生處領(lǐng)取空白畢業(yè)生登記表。普專班畢業(yè)生登記表（含職工大高職班）于5月30日前報市校學生處審批，于6月13日前各班取回已審批的畢業(yè)生登記表。業(yè)余班畢業(yè)生登記表于7月4日前報送市校學生處審批，7月15日前各班取回已審批的畢業(yè)生登記表。(此頁無正文)

蘇州市廣播電視大學

蘇州市職 工大學

二OO六年四月十二日

主題詞：畢業(yè)生 鑒定工作 意見 發(fā)：各系 各分校 各校外班 蘇州市廣播電視大學 蘇州市職工大學 2006年4月12日 打?。簵盍⑷?校對：段午生（共15份）

第二篇：蘇教研(2006)號

漣 水 教 研

漣水縣教育局教研室主辦 二〇一〇年十一月

關(guān)于一中、漣西、金城、紅日四所高中校

高三教學工作的調(diào)研簡報

編者按：

最近，教研室高中組對一中、漣西、金城、紅日四所高中高三的教學工作進行了調(diào)研。這次調(diào)研，采用“聽、看、查、訪、結(jié)”的形式，圍繞江蘇高考模式、考綱考題研究、教學常規(guī)管理、高三畢業(yè)班工作等情況，由課切入，外延至教學管理，為高三課堂教學“把脈”，為各校高考成績可持續(xù)發(fā)展“進言”。憑借調(diào)研平臺，展開對話，進行互動，收到了調(diào)研的預期效果。希望被調(diào)研學校要發(fā)揚成績，正視問題，查找不足，勵志整改。其它學校要從中汲取經(jīng)驗教訓，更加科學、規(guī)范地抓好教學管理工作，為我縣高考成績再上新臺階作出不懈努力。

語文學科

漣水一中

劉冬梅老師：

辯析與修改病句考點復習。整堂課體現(xiàn)三個特點：先材由淺入深，方法恰到好處，辯析重在修改。

馬繼霞老師：

辯析與修改病句考點復習課。有三點，一是典型引路，面上展開； 二是重點剖析，突出難點；三是把握規(guī)律，有的放矢。

建議：高三語文考點復習時，有“三要”：一要明確而集中的教學指向；二要適合而宜操作的教學措施；三要研究考綱，把握考題的教學策略，打破高三語文復習瓶頸，努力使課堂有效率、有效果?？疾槊}搏把握不準，高考試題剖析不透，應試對策實施不力。金城中學

一、遵照計劃、按部就班、細致落實

金城中學高三語文組工作計劃既有長遠計劃安排，也有階段實施步驟?，F(xiàn)在第一階段接近結(jié)束。從備課組活動記錄上可看出，活動是正常的，對計劃落實是認真細實的。每次教研活動有中心有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。重點解決下一周教學內(nèi)容中重難點問題，起到了指導的作用。如8月31日記錄：中心內(nèi)容是：形聲字考點教學。中心發(fā)言人：朱悠?；顒舆^程：1.學習考試說明。2.明確字形考點能力層次。3.解讀形聲字。4.解題規(guī)律。最后小結(jié)。整個過程中有主講人，也有集體的討論。應該說：這活動遵照計劃環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容實在，操作性強，指導得法，切實可行，行之有效。

二、精心備課、精講巧練、厚積薄發(fā)

正如高三語文組工作計劃中對語文教師提出的要求：1.強調(diào)精講，變搶時間為搶效率，2.強調(diào)精選，變多練為巧練。3.強調(diào)學法，變學會為會學。金城學校高三語文教師正是這樣，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，積極參與教學研究，學理論，查資料。備課中或教學中遇到一些難題，同軌老師能隨時交流不保留。

高三語文作業(yè)是多樣化的。除了定期作文外，語文作業(yè)還有寫日記、周記、名言美句摘抄。除了第一輪復習資料，每堂課還有自編的課之練。假期中還有特殊作業(yè)。如劉永贊老師，還布置一些社會實踐調(diào)查等。

聽了三位老師的課，總感覺金城學校語文老師的素質(zhì)是不錯的。首 先他們能認真執(zhí)行計劃，統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一進度，通力合作，精選例題，精講巧練，授課方式靈活，理論先進。課題善于調(diào)動學生積極思維，在動態(tài)在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。能科學安排程序，先示病例，感性認知，接著再病因分析，引導學生形成方法，歸納規(guī)律，上升到理性層面，逐步形成解題的能力。他們能堅持用小黑板輔助上課，經(jīng)濟、方便、實用且有效。應予以提倡。（三堂課：劉永贊、吳學春、嵇連巧）

建議：

1、加強對考試說明學習研究。

2、進一步加強進修學習，扎實基本功，平時多研究探索、加強交流、促進自身盡快發(fā)展、完美發(fā)展。（授課中，出現(xiàn)了科學性錯誤，2人2次，1人1處指導解題方法不對，1人2處選例題失當）漣西中學

1、高三語文備課組工作有計劃，活動開展正常，記錄正常。

2、假期及開學后40天左右，高三語文授課內(nèi)容是《唐詩宋詞選 讀》。接著是以“三年高考〃二年模擬”復習資料為上課藍本，輔以自編“課課練”學案。

3、聽了兩堂課評價：

周培化：備課認真，能很好地駕馭課堂，教態(tài)自然、教法靈活，能注意學生主體作用的發(fā)揮，注意解題方法的歸納，提高學生實戰(zhàn)能力。

張亞東：備課細致，設(shè)計合理，教姿大方。語速適中、語言清晰。課堂調(diào)度有方、氣氛活躍，學生思維積極。授課時，教者能旁征博引、運用自如，體現(xiàn)厚實的基本功。能注重解題規(guī)律的揭示，提高教學效果。

1、作文訓練不夠。多數(shù)班級完成兩篇，個別班級只完成一篇。（備課組的理由是：上《唐詩宋詞選讀》）

2、建議：

（1）加強對考試說明的研究，增加復習的針對性和有效性。（2）希望按照工作計劃，堅持定期定時進行作文訓練，且訓練形式多樣化。

紅日中學

第一節(jié)聽了薛彩雨老師的“辨析并修改病句”。這節(jié)課由闡釋高考考點要求入手，師生共同回顧高考常考的六種病句類型，總結(jié)辨析方法，歸納出修改的“十看”途徑，最后以較為典型的高考題和模擬檢測題為例進行演練，一一回應方法途徑。本節(jié)課做到了瞄準高考、歸納總結(jié)、有效訓練的高三復習課要求，其最大特色是：突出學生主體，改變了傳統(tǒng)的老師“滿堂灌”方法，題例讓學生讀，病因讓學生找，答案讓學生說，規(guī)律讓學生悟。老師由知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W生學習的促進者，由學生學習活動的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W生發(fā)展的引導者，師生平等討論。老師備課充分，放收適度，板書工整，教態(tài)沉穩(wěn)。

第二節(jié)聽了劉淼老師的文言文中的“賓語前置”。這節(jié)課先有課代表提人上黑板默寫名句，接著生生互改，老師強調(diào)幾個關(guān)鍵字的正確書寫。這種安排常態(tài)化，體現(xiàn)了重視高考名句名篇的背誦，突出了日積月累的有效性，抓得實在。生生互動剔錯糾正，背誦書寫兩手抓，督促具體，效果明顯。講授“賓語前置”，劉老師先從高考例題入手，能由例句歸類，重在類別列舉，例子大多選自已學課文，讓學生學以致用、融會貫通。講課語速適中，語音清晰，講解到位，知識辨析清楚，善于引導啟發(fā)學生思維，老師知識儲備豐富，表述風趣引人，課堂效果好。

數(shù)學學科

經(jīng)領(lǐng)導安排,到我縣四星級以下的四所高中校調(diào)研學習，共聽10節(jié)課，查看了被聽課老師的教案和聽課筆記及各校高三數(shù)學備課組教研活動記錄?，F(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：

一、做得好的方面

1、資料查看情況

四所高中校領(lǐng)導非常重視抓高三數(shù)學教學工作，各位數(shù)學老師工作也很扎實。各校高三數(shù)學備課組能正常開展教研活動，并做好記錄；備課組高三數(shù)學一輪復習能按計劃進行；能在研究2010年江蘇省考試說明和高考試題前提下，較好地落實集體備課，其中漣水一中、紅日、漣西中學能實施教學案一體化教學，非常難能可貴；各教師備課認真，能在集體教案基礎(chǔ)上進行二次備課，特別值得稱道的是，金城學校、漣西中學老師堅持用備課筆記進行再備課；各校老師都能重視相互聽課學習。

2、課堂教學情況

從聽課情況看，各老師上課的共同特點是：教材熟悉，備課認真；瞄準高考，知識點能級體現(xiàn)清楚；課堂教學設(shè)計重基礎(chǔ)、起點低，能突出重點、關(guān)注知識網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)；選題典型，練習量大，知識運用的關(guān)鍵點強調(diào)到位；師生雙邊活動的意識較強，學生主體地位體現(xiàn)較好。

個性特色是：紅日中學的孫志懷老師二次備課質(zhì)量高，能重組集體教學案來形成個案教學；講題注重思路分析，變題訓練及時。漣水一中的陳海超老師講臺經(jīng)驗豐富，知識復習系統(tǒng)，教學設(shè)計緊扣考綱要求，解題總結(jié)能突出易錯點；金城學校的章海濤老師駕馭課堂能力較強，問題講解重分析、有條理；學生參與度高，課堂氣氛活躍。漣西中學的聶雁冰老師教學設(shè)計順暢，在梳理知識的同時能兼顧復習方法，例題講解詳略得當，并重視一題多解。

二、個人建議

1、各校高三數(shù)學備課組進一步加強學習，并做好各種活動的記錄工作。

建議各老師進一步加強對江蘇高考數(shù)學考試說明的學習、研究，加 大對近三年江蘇高考試題研究的力度，加強集體備課，進一步提高復習的針對性。

從檢查發(fā)現(xiàn)中，個別學校教研活動的內(nèi)容、記錄的次數(shù)都較少，有待改善。

2、各位教師進一步練好業(yè)務內(nèi)功，提高授課能力。

因所聽課的教師幾乎都是第一次上高三課的青年老師，課堂上不可避免的會出現(xiàn)知識復習欠系統(tǒng)、課堂模式不規(guī)范等情況。建議各位青年教師在教學中加強研究教材、教法，進一步提高自身業(yè)務素質(zhì)；關(guān)注單元復習課、試卷講評課模式的研究，進一步提高課堂教學效益；進一步轉(zhuǎn)變觀念、落實學生主體，注重思維訓練，加強解后反思，來提升授課能力。

英語學科

總體印象：

各備課組對第一輪復習工作籌劃早，措施實，思路對。

一、值得表揚的方面有：

1.一中備課組暑期自編一輪復習用的教學案，該案符合學情，實用性強。

2.各校不少年青教師理念新，復習思路對，充分調(diào)動學生自主學習的積極性。

3.二次備課落實到位，抓住重點，注重對基礎(chǔ)知識歸納拓展，選題典型，關(guān)注思維訓練。

二、存在問題

1.少數(shù)老師課堂仍有“滿堂灌”現(xiàn)象，學生自主學習積極性調(diào)動不夠。

2.對基礎(chǔ)知識過關(guān)率抓得不到位。3.有的課堂容量嫌小。

4.有的課堂互動形式單一，學生自主學習活動有待加強。

三、建議

1.各備課組要進一步加強對考試說明、課標及近幾年考題的研究。2.要進一步規(guī)范一輪復習課模式，處理好文本與資料的關(guān)系。3.要在課堂的有效教學上下功夫，找準教與學的最佳結(jié)合點，使每一課的效益最大化。

4.每一單元的診斷測試后，要狠抓對中差生未過關(guān)的補救，確保階段復習不欠賬。

5.要抓重點，加強對閱讀課復習的研究，除抓對語言基礎(chǔ)知識掌握外，更多的要關(guān)注閱讀能力的培養(yǎng)。要注重話題深層的文化內(nèi)涵的挖掘與剖析，運用各種活動提升學生批判思維能力。要把文本的空間拓展到現(xiàn)實活動中實現(xiàn)知識的遷移，使學生的感性體驗與理性思維協(xié)合，哲理與情感融匯，師生與文本、老師與學生、學生與學生多邊互動，達到預設(shè)的境界。

6.要關(guān)愛學生，多與學生情感溝通，一絲微笑，一句平常問候，在不經(jīng)意的細微處，使學生從內(nèi)心感到溫暖，然后對學習才會產(chǎn)生動力。

物理學科

漣水一中

1、高三物理備課組有統(tǒng)一的教學案，教學案的編寫規(guī)范，能注重基礎(chǔ)，例題作業(yè)有針對性，起點低、坡度小，適合校情。

2、第一輪復習計劃內(nèi)容詳實，能計劃到周，章節(jié)細化清楚，著力點定位準確，集體備課的要求明確，做到五統(tǒng)一，著重研究三種課型，抓住復習的各個環(huán)節(jié)。

3、各位老師人手一本考試說明，在備課時能認真研讀，準確把握復習的方向。

4、備課組活動達6次，記錄詳細，有計劃，有評課議課等內(nèi)容。

5、聽了兩位老師的課，其中：朱延峰老師，教態(tài)自然，大方穩(wěn)重，教學思路清晰，語言表達清楚，語速適中；高明輝老師，板書工整，有條理，備課認真充分，內(nèi)容詳實，能針對學情展開教學，注重基礎(chǔ)，起點低，坡度小。

6、建議：①、加大二次備課的力度，在備課中要注意基礎(chǔ)，關(guān)注方法，規(guī)范解題。②、加 大研究復習課教學的有效性，課堂教學中要注重方法點撥，培養(yǎng)學生的思維能力和解題能力，提高教學的效果。③、在復習時注重形成知識的網(wǎng)絡(luò)，讓學生系統(tǒng)的掌握知識。漣水金城外國語學校

1、高三物理備課組由兩位老師組成，他們備課認真，書寫工整，每課都有教學反思或教后感。

2、備課組活動達5次，計劃詳細，內(nèi)容實在，根據(jù)記錄能反映出討論的教學內(nèi)容。

3、孫信寶老師上課聲音洪亮，富有激情，能根據(jù)學情，講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)。李國平老師上課語言簡練，思路清晰，基本功扎實，整堂課設(shè)計合理，學生學習積極性高，效果好。

4、建議：①、備課組要認真研究《考試說明》和近幾年的江蘇高考試題，抓住考點，提高復習的有效性；②、選題時要堅持重基礎(chǔ)，中低檔，精講精練；③、分析講解問題時要注重方法的指導，引發(fā)學生思考，提高學生的思維能力。④、學校盡可能創(chuàng)造機會讓青年老師參加一些學習培訓，使他們盡快成熟起來，提升老師的學科素養(yǎng)。漣西中學

1、高三物理備課組兩位老師都有集體備課的教案，備課認真，態(tài)度端正，能鉆研教材，精心選題。

2、兩位老師能經(jīng)常相互聽課，加強交流，共同提高，備課組活動正常，但記錄顯少（共3次）

3、王超老師雖然教齡短，但具有良好的教學素質(zhì)，板書工整，條理分明，作圖規(guī)范，講解清楚，選題精當，注重基礎(chǔ)，流程合理，目標達成。

4、建議：①、復習中重視學生能力的培養(yǎng)。如：利用三角函數(shù)解決物理問題、物體受力分析、根據(jù)題意所給情景畫示意圖等②、作業(yè)的編制力求活頁化，選題中低檔，在不影響重點學科的情況下，可布置適量的作業(yè)，做到每堂必練③、加強二次備課的力度，重在備知識的網(wǎng)絡(luò)、考點、學法。紅日中學

1、高三物理備課組能有計劃、針對性的開展備課組活動，突出對教學內(nèi)容的理解、教學方法的談吐、對教學的反思及教學計劃、練習的編寫安排等，記錄規(guī)范，內(nèi)容豐富、實在。

2、備課組三位成員能相互聽課，記錄詳細，都有隨感、有總評。

3、上課情況：楊銳老師板書精當，條理清楚，方法得當，注意建模，強化能力訓練，有扎實的功底，在教學中能引導學生根據(jù)題意作出情景圖，培養(yǎng)了學生的審題和思維能力。朱達波老師教態(tài)沉穩(wěn)，語速適中，講解清楚，功底深厚，能及時進行變式訓練達到觸類旁通的效果。陳亞明老師上課時聲音洪亮，思路清晰，表達流暢，能注意方法的點撥，能抓住實驗復習的要點復習，瞄準高考，講解分析到位。

4、建議：

①適當調(diào)整第一輪復習的策略，研究學情，目標定位要低些，選題要精、易。

②課堂教學要加強對基礎(chǔ)知識的鞏固復習，設(shè)法調(diào)動學生的思維，不斷強化學生的能力培養(yǎng)，活躍課堂的氣氛。

化學學科

2010年10月份縣教研室對漣水一中、金城外國語學校、漣西中學、紅日中學四所學校的高三教育教學工作進行了一次視導，現(xiàn)將化學學科的調(diào)研情況匯報如下：

一、總體情況

1、備課 各校各位化學老師備課都較認真，都能做到教案、學案一體化。特別漣水一中能做到集體備課，提前備課；已將第一輪復習教案、學案、隨堂練習全部備好，裝訂成冊，且使用效果較佳。

2、上課

各位化學老師基本上都能勝任高三化學的教學工作，大多數(shù)的老師課上的比較好。漣水一中的張彥衛(wèi)、張麗霞兩同志緊扣課標，定位準確，立足基礎(chǔ)，夯實考點，講練結(jié)合，效果較佳。金城外國語學校的洪祥東同志思路清析，層次分明；定位準確，重心適宜；突出重點，分散難點；教法靈活，善于誘導；注重能力，效果較好。特別是紅日中學的趙軍同志，注重雙基；降低重心，由易到難，循序漸進，螺旋上升；精講細練，板書工整，設(shè)計巧妙，畫龍點睛；是本次調(diào)研的最好的一堂課。

3、聽課 各位老師聽課都在5節(jié)以上，基本上滿足了學校的要求。其中漣西中學的朱延權(quán)同志共聽8節(jié)，記錄較細，隨感較多，點評實在。

4、作業(yè) 各?；瘜W作業(yè)量較適中，批改也較規(guī)范、認真。

二、存在問題

1、部分老師課改意識不強，課堂上老師講的太多，學生主動學習、認真思考太少。

2、部分學校選題不夠精當，題型不夠齊全，主觀題和客觀題搭配不夠合理。

3、普遍“化學用語”的教學檢查力度不大。

三、建議

1、繼續(xù)認真研究江蘇省考試說明，對高考必考點一定要講深講透對不考的內(nèi)容堅決不講，堅決不做無用功！

2、進一步加大課改力度，該學生講的要堅決讓學生講，該學生做的一定要讓學生做！

3、加大學案內(nèi)容的層次性，給學生留有較大的思維空間；學案一定要提前發(fā)到學生手中，以利充分利用好課余時間。

生物學科

一、總體印象：

各校高三生物組均能潛心研究《10考試說明》，針對《江蘇省教學要求》細化每節(jié)課。整體來說，第一輪復習細而實，能以課本為依據(jù)，知識點復習細致、到位，注重夯實基礎(chǔ)。備課方面，最大的亮點是一中通過自身的努力，有了自己的電子化教學案，教案內(nèi)容詳實，可操作性強，既有課本中重要知識點的填空，又有例題的及時鞏固與反饋。上課方面：最大的感受是每們老師的教學基本功都比較扎實，對教材重難點內(nèi)容的把握比較準確到位，上課時思路清晰，能突出重點，巧妙突破難點。能發(fā)揮學生的主體地位，自主探究，使學生掌握知識的同時，能力得到了發(fā)展，一中的朱艷霞、徐紅云老師、紅日的鄭燦明老師課堂教學尤為特出。作業(yè)方面，大多數(shù)老師能做到精選精練精評。另外各校還能從多方獲取生物高考信息，及時調(diào)整生物復習對策。

二、有關(guān)建議：

1、加強對兩種課型模式的研究。即高三復習課和習題講評課。建議模式： 高三復習課：課前5分是默寫，剩余時間分三節(jié)，節(jié)間2分為反思，每節(jié)3步最適宜，自學點撥加精練，段段理清知識牢。

習題講評課：嚴格的批改，準確的統(tǒng)計，精心的篩選，錯誤的歸類，方法的引導，變式的訓練。

2、進一步抓好“四會、四基、四度”

生物學科有其特殊性，它具有文科的記憶、理科的思維，要想有新突破，必須要在“三個四”上下功夫。

四會：會讀 會背 會默寫 會理解

四基：基本知識 基本題型 基本實驗 基本圖形 四度：進度 強度 準度 效度

3、改變教學策略，確保達B大豐收

A：穩(wěn)住頭尾生，這是讓老師保持充沛精力的保證。

B：狠抓近B生，即加強邊緣生（距線上下10分）的承包責任制，即“狠抓已達語、數(shù)、外而未達2B” 做到五多：課堂多提問，課后多輔導，作業(yè)多面批、方法多指導、平時多關(guān)心，這是提高本科數(shù)量的亮點工程，也是提高達B率的最佳途徑。

4、要注重書本上經(jīng)典性和結(jié)論性語句的記憶和默寫，進而達到答題的規(guī)范化。

5、進一步加強互聽、互評課和二次備課力度

政治學科

漣水一中：

上課。端加國、李秀峰兩位老師上課的共同優(yōu)點是內(nèi)容嫻熟，要點清楚，過程順暢，注意交流。李秀峰老師注重知識點梳理，小系統(tǒng)建構(gòu)，相關(guān)知識點的遷移。端加國老師的講評課突出師生交流、解題技巧的訓 練，重點是突出和答題規(guī)范性訓練。

備課。一中作為二星級學校在集體備課上有自己的特色和亮點，能根據(jù)自己的特點吸取他人之長編出適合自己的教案，二次備課比較認真，體現(xiàn)出教者對考點能級的認識，對高考的理解，對學情的認識。

備課組活動。共9次，內(nèi)容含學習“說明”、制定計劃、備課組要求，二次備課要求、研究教學中存在的問題、評議公開課、學習考試說明、集體備課等。金城中學：

上課。顏世躍老師的課教態(tài)老練沉穩(wěn)，過程流暢通達，內(nèi)容透徹完整，板書邏輯工整。

備課組活動。確定了2011屆高三政治教學計劃，強調(diào)了復習方法，突出高三復習抓三點：講清考點、強化訓練和注重總結(jié)。漣西中學：

聽課。姜銘鑫的課是年年有進步，今年是更進一大步。第一、能級交待清楚。第二、重點突出，著重講的地方，用圖表拓展。第三、案例式教學符合高考要求，學生主體得以體現(xiàn)，學生思維得以擴展。第四、巧學活用高考題，和所學知識對應，有解析。第五、課前預置好，為下一課做好準備。

備課。教學案設(shè)計有特色，對每一知識點展開說明，注意小體系建構(gòu)。紅日中學：

聽課。劉永年老師的課能級交待清楚，知識脈絡(luò)清楚，重點交待清楚，解析內(nèi)容清楚，學生討論充分，注意知識遷移。

教研活動。共4次，內(nèi)容豐富，計劃合理，目標明確。建議：

1.清楚交待每一課所學考點的能級要求，并在教學過程中清楚呈 現(xiàn)。

2.十分重視學生主體的發(fā)揮和引導，方法應多樣化，多讓學生預習、思考、討論、分析，以促進效益提升。

3.多一些解題思路和解題技巧的點撥。4.社會熱點問題要在平時滲透。

5.最好每課必有布置預習，每課必有需記憶內(nèi)容要求，每課必有布置的檢查，每課必有總結(jié)。

歷史學科

這次去一中、金城、漣西中學調(diào)研。我們歷史學科共聽了五節(jié)課。從聽課情況來看，歷史老師都能按照高考要求和課標的要求來組織高三的歷史學科的教學。講練結(jié)合，并能選擇多的典型題例進行訓練，培養(yǎng)學生應對高考的能力。具體從以下幾方面來說明。

（1）在疏理歷史知識時都能從點到面、到線，點、面、線結(jié)合，形成知識網(wǎng)絡(luò)，簡捷清楚，重點突出。在學生頭腦中能形成比較清晰的基本概念。

（2）講練結(jié)合，在講中練、練中講。使學生的能力在訓練中和接受知識的過程中得到逐步提高。

（3）能夠結(jié)合考試說明進行指導性復習。瞄準高考，重點突出，加強分析，培養(yǎng)學生的綜合解題能力。建議：

（1）高考的例題在不斷的發(fā)展變化。從今年的高考試題來看，材料題幾乎覆蓋了全部試題。怎樣從材料中獲取信息，結(jié)合所學知識、加以分析總結(jié)，得出結(jié)論，這種能力，顯得猶為重要。建議老師在課堂上、應該更多的引進材料。有史實、有材料、有問題，以材料問題引領(lǐng)課堂 教學，才能更好的培養(yǎng)學生閱讀材料，結(jié)合史實，準確回答問題的能力，才能更好的達到高考的要求。

（2）在教學中，要逐步培養(yǎng)學生自主學習的能力，讓學生自主參與教學活動。在疏理教材的同時，要善于提出問題，讓學生去組織所學知識，回答問題，使學生在學習過程中，解題能力能得到提高。

地理學科

一、整體情況 1．關(guān)注主體

各校在每生一本教輔資料（紅日、一中教學案）的基礎(chǔ)上，精心選編練習，符合學情、考情：重視基礎(chǔ)，重視能力。課堂教學中注意師生互動，低起點，小步走，夯實基礎(chǔ)；講練結(jié)合，當堂訓練，重視圖表能力、信息獲取分析運用能力的訓練，追求高效。

2．注重細節(jié)

各校都有周密的計劃，合理安排好教學進度。落實好教學每一環(huán)節(jié)，有效備課，在共案的基礎(chǔ)上進行二次備課，既發(fā)揮集體智慧，又展示個人特長、體現(xiàn)不同班級的差異。課堂精講精練，因?qū)W而教，順學而導。精選練習，認真批改，及時分析講評，紅日中學王永波老師每份練習都統(tǒng)計得分率，認真分析學生失分原因，提高講評的針對性和實效性。耐心輔導，幫助學生解決學習中的困難。

二、思考和建議 1．中等策略

抓中等生，抓中檔題。好學生是學出來的，這類學生老師幫助解決的學習習慣和學習方法；中等生存在能力缺項和知識漏洞，需要老師引導、指導，查漏補缺，完善知識體系，提升能力。難題是學生悟出來的，在教學中要適度用力，不必糾纏。2．研究意識

研讀考綱，近幾年江蘇地理考試內(nèi)容沒有什么變化，要研究2010年考試說明，確保教學內(nèi)容不拓寬，特別提醒盡量避免有意或無意地讓學生記憶區(qū)域地理知識，近幾江蘇高考區(qū)域地理是作為背景材料，不是考查學生區(qū)域地理知識，而是考查學生運用高中地理知識分析區(qū)域地理特征、區(qū)域地理規(guī)律等能力。研究高考試題，特別是研究江蘇高考試題，把握試題特點，預測命題趨勢，提高選、編試題的質(zhì)量。

學生問卷調(diào)查情況

1.教學方面。學生對各學科課堂教學，作業(yè)批改，總體評價的滿意度都較高。對課外輔導有些迷惘。

2.學生的困感。主要是課后和假期自學的主動性、自覺性差，計劃性、目的性不明確。部分學生英語、數(shù)學花時多，效果不理想。

3.管理方面。對班主任跟班、紀律、衛(wèi)生等情況反映都很好。師生交流方面，有些校嫌少了些。

4.學生的建議和要求。

（1）多和學生溝通，多輔導，多提問。（2）增加知識面的擴展，有跟蹤。

（3）提高效益，講求質(zhì)量，活躍課堂氣氛。（4）營造良好的學習氛圍。（5）改善伙食

第三篇：解讀蘇寧企業(yè)文化

一、策劃也需要營銷在大多說企業(yè)將企業(yè)文化當作口號宣傳的現(xiàn)狀下，泛濫的企業(yè)文化已經(jīng)越來越顯得不再實際，泛文化、亞文化、偽文化成為企業(yè)文化的代名詞，這不能不是企業(yè)文化在中國的悲哀。

蘇寧電器在其企業(yè)文化的實踐當中，顯然避免了上述的問題。自二OO一年通過由下而上的企業(yè)文化征集活動，總結(jié)形成相對完善的企業(yè)文化制度的文本體系以來，蘇寧企業(yè)文化從沒有停止過建設(shè)的步伐。作為蘇寧企業(yè)的發(fā)展動力和蘇寧人的日常行為規(guī)范，蘇寧電器的企業(yè)文化建設(shè)顯然是一個吐故納新持續(xù)發(fā)展的過程。

筆者近4年與蘇寧電器的供應商合作關(guān)系，并通過近兩個月的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，蘇寧電器的企業(yè)文化文本也許是眾多企業(yè)文化文本中最為常見的，但是在企業(yè)內(nèi)部植根的深度卻是不多見得。目前，蘇寧企業(yè)文化除了作為蘇寧電器各部門分公司看板管理的主要內(nèi)容以外，更重要的是正在內(nèi)化為蘇寧員工的行動理念并外化為蘇寧電器在應對激烈市場競爭的市場手段，成為蘇寧電器高速發(fā)展的核心動力。

在企業(yè)文化不斷泛化的今天，能夠見識到蘇寧企業(yè)文化的獨特魅力和成功演繹的方式，筆者感到由衷的榮幸。蘇寧電器企業(yè)文化作為優(yōu)秀的個案的研究價值，也引起包括本人在內(nèi)的眾多企業(yè)文化研究專家們的高度關(guān)注。所以，本人不吝淺薄，試圖通過解讀的方式，淺談以下對蘇寧電器企業(yè)文化的理解，以求拋磚引玉，求證于方家。

一、蘇寧基本法

“以市場為導向，持續(xù)增強企業(yè)盈利能力，多元化、連鎖化、信息化，追求更高的企業(yè)價值；以顧客為導向，持續(xù)增強企業(yè)的控制力，重目標、重執(zhí)行、重結(jié)果，追求更高的顧客滿意度；矢志不移，持之以恒，打造中國最優(yōu)秀的連鎖網(wǎng)絡(luò)服務品牌?！?-----蘇寧基本法

很多人不解甚至質(zhì)疑蘇寧電器迅猛發(fā)展的速度，也有人對蘇寧電器的快速發(fā)展表示過憂慮和擔心。

一個當年小小的臨街店鋪，在眾多積聚資金人才資源多種優(yōu)勢的國有商業(yè)企業(yè)的夾擊中，為何短短的幾年時間，成為中國空調(diào)批發(fā)領(lǐng)域的龍頭老大？又為何僅利用三、四年的時間迅速躍升為中國家電連鎖業(yè)態(tài)的翹楚？余生也晚！可惜蘇寧電器的創(chuàng)業(yè)時期，本人尚且是一名不諳時世的高中生。但是，自1999年10月份蘇寧電器宣布進軍綜合電器，第一個蘇寧電器門店-南京新街口店（現(xiàn)蘇寧電器總店）以來，本人見證了蘇寧電器在家電連鎖業(yè)態(tài)發(fā)展歷程。通過，與眾多老蘇寧人的廣泛接觸，本人也因此切實感受到了蘇寧電器創(chuàng)業(yè)階段的艱辛，同時，也對蘇寧電器為什么能夠走向今天的成功和光明的發(fā)展前景有了自己的認識。如果說與“老蘇寧人”和蘇寧新秀的溝通交流，我所能夠感受到的是蘇寧企業(yè)文化初始形態(tài)，或者說是蘇寧企業(yè)文化的雛形的話，那么《蘇寧基本法》則是對蘇寧電器為何成功的完整詮釋。

在這里蘇寧電器并沒有空談所謂的企業(yè)戰(zhàn)略。特別是在企業(yè)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)化、空洞化、口號化的今天，《蘇寧基本法》的文字魅力也許并不是很出色。但是，把流行在老板們口頭上的企業(yè)戰(zhàn)略，作為一種全體蘇寧人所必須遵守的工作導向，進而確立了蘇寧電器經(jīng)營發(fā)展的最終目標。使得《蘇寧基本法》少了些口號，多了點實際，因而具有了較強的行為引導力和文化助推力。既解決了企業(yè)怎么樣發(fā)展的問題同時也明確了蘇寧電器為誰而存在為誰而發(fā)展的問

題?！笆钢静灰?，持之以恒”內(nèi)含的蘇寧人的人格韌性，我想凡是與蘇寧人有過接觸的人們，都會切身感受到這一點。

在這種人格韌性的支持下，試問什么樣的挑戰(zhàn)能夠阻擋蘇寧人的腳步？“打造中國最優(yōu)秀的連鎖網(wǎng)絡(luò)服務品牌”就成為了一個現(xiàn)實的企業(yè)發(fā)展目標，最為現(xiàn)實的愿景。

二、蘇寧企業(yè)管理理念

“制度重于權(quán)力，同事重于親朋”

有令不行，令行不止，員工缺乏執(zhí)行力，甚至反企業(yè)反文化的行為屢屢發(fā)生，成為眾多企業(yè)老板和高階管理者最為頭痛的問題。中國幾千年來的官本位，“權(quán)力大于法”的文化慣性，可謂無處不在。制度制定者公然蔑視制度的權(quán)威，可是無人敢于主張違規(guī)者應該付出什么樣的代價；不合理的制度，員工也只有敢怒不敢言，制度的合理性成為制度致命的軟肋；受制于制度的員工?；诓黄胶庑膽B(tài)，對于制度所持有的逆反心理，以及不惜違反制度卻試圖逃避懲罰的僥幸心理，制度的權(quán)威面臨著多方面挑戰(zhàn)。這不能不說是企業(yè)內(nèi)部制度建設(shè)的悲哀。

在眾多老板抱怨執(zhí)行力不足，員工忠誠度缺失，試圖通過借助于外部的力量改變這一現(xiàn)狀的時候。我們看到了企業(yè)文化專家們“走穴”的匆忙，《執(zhí)行力》、《自動自發(fā)》、《帶給喬西亞的信》等等書籍的熱銷場面。但是，問題解決了嗎？顯然，并得到?jīng)]有根本的解決。

“制度重于權(quán)力”在大多數(shù)人看來，無非也是一句口號。然而，在蘇寧電器企業(yè)文化的實踐過程中，卻不是人們想當然的那樣。筆者通過多方求證并和多名蘇寧員工探討蘇寧電器的內(nèi)部管理制度，最直觀的感受，那就是在蘇寧電器“制度重于權(quán)力”決非一句空話，而是企業(yè)員工切實執(zhí)行的準則。因為。蘇寧電器任何企業(yè)內(nèi)部制度的出臺，都要經(jīng)過三次以上自下而上的建議征集和反復論證，才最終形成制度文本。同大多數(shù)企業(yè)內(nèi)部制度執(zhí)行的周期和制度變換僅僅由個別人在文字方面修修補補不同。蘇寧電器的內(nèi)部管理制度在公布伊始，便規(guī)定了制度本身具有隨著市場、企業(yè)的發(fā)展變化而更改的必要性。在這樣的情況下，制度重于權(quán)力將不再是一句口號。同樣全員管理的思想，在蘇寧電器也得到了充分的實踐。假如蘇寧電器的大廈一名保潔阿姨，可以制止蘇寧電器某高階領(lǐng)導將飯粒灑落在地上的行為，而那位高階人士連連不迭SAYSOORY的話，你對“制度重于權(quán)力”在蘇寧電器的實踐還有懷疑嗎？我不再質(zhì)疑，因為我親眼見證了這一事件。

“同事重于親朋”。在蘇寧電器里也許聽不到稱兄道弟、師傅徒弟、大哥大姐的稱謂，相反稱呼姓名和職務的現(xiàn)象則是最普遍的。而恰恰是在兄弟哥哥漫天飛的企業(yè)里面，我們看到林林種種的裙帶關(guān)系和不同團體的你爭我斗企業(yè)內(nèi)耗。但是，在蘇寧電器我們基本上見不到這些現(xiàn)象。姓名或職務作為開端的溝通，卻充滿了禮貌和真誠，同時充分張揚了人我平等，彼此尊重的合作精神。同甜蜜的稱謂背后太多的思量所給人帶來的心理感受截然不同。在蘇寧電器企業(yè)文化的顯性表現(xiàn)當中，我們看到了一種制度重于權(quán)力，團對至上的平等、協(xié)作、尊重的同事關(guān)系。蘇寧團隊的聚合力也因此而得以彰顯。因為，蘇寧人清醒地意識到，工作也是一種生活，甚至是每天生活中最重要的部分。同時之間在一起相處的時間，甚至比親人朋友之間相處的時間還要多的多。營造一種融洽的同事關(guān)系，將使你的生活更美好！

作為與蘇寧電器打了四年多交道的供應商代表，“同事重于親朋”又讓我有另一種體會。為了共同的顧客，做同一件事，基于廠商合作而形成的“同事”關(guān)系，我感受到了“同時重于

親朋”的獨特魅力。這也是包括我本人在內(nèi)的基本上是全部的供應商代表們樂于與蘇寧電器合作的根本原因。

建立在戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系上的高層互動，更讓我們明白為什么海信、美菱、格蘭仕、西門子、三星等等企業(yè)的高層頻頻造訪蘇寧電器的原因，也明白了蘇寧電器為什么能夠得到政府組織和社會團體（包括媒體）的高度重視和支持的原因。

三、蘇寧企業(yè)經(jīng)營理念

“整合社會資源，合作共贏；滿足顧客需要，至真至誠”

有人曾對企業(yè)下國這樣的定義：所謂企業(yè)就是通過對相關(guān)要素（資源）的利用形成新的要素組合形式。蘇寧電器的企業(yè)經(jīng)營理念則是對這一定義的合理引申。

在蘇寧電器的經(jīng)營理念當中，他們意識到企業(yè)融入社會的重要性；從其經(jīng)營的宗旨來看，他們同樣明白所處的行業(yè)和應該為誰而存在的重要性。作為，渠道商，家電連鎖業(yè)態(tài)正是上游制造廠商和終端顧客之間連接的“節(jié)點”。而蘇寧電器并沒有僅限于“節(jié)點”的認識范疇。社會資源當然包括上游制造企業(yè)，但是在蘇寧電器社會營銷的觀念看來，上游制造廠商、公司股東、媒介資源、政府機構(gòu)和社會團體、企業(yè)的人力資源同樣是企業(yè)發(fā)展所不可或缺的重要資源。而實現(xiàn)各種資源的優(yōu)化配置和高效利用最終回報社會的觀念更是蘇寧電器的成功之基?！昂献鞴糙A”的經(jīng)營理念，充分說明了這一點。這也可以說是蘇寧電器美譽度不斷提高的另一種詮釋。

“合作共贏、至真至誠”如今以內(nèi)化為全體蘇寧人的行為準則。只要你到蘇寧電器的商店走一圈，你將感到這一理念形成的氛圍無處不在。

四、蘇寧的價值觀

“做百年蘇寧、國家企業(yè)員工，利益共享；樹家庭氛圍，溝通指導協(xié)助，責任共當”

蘇寧電器的張近東總裁曾經(jīng)從民營企業(yè)家的角度。在一篇文章中談到蘇寧企業(yè)文化發(fā)展歷程中的四個階段：

一、個人的利益定位是為了個人和家庭；

二、群體利益定位是為了員工和朋友；

三、社會責任定位是為了社區(qū)和國家；

四、職業(yè)志向定位是為了成就一項事業(yè)。這其實也是每一個企業(yè)員工價值觀的不斷升華的演進過程。

同諸多國有體制下演化而來的公司不同，蘇寧電器的民營化個性具有鮮明的特點。除了由于國有企業(yè)弊制嚴重，國退民進日益成為潮流，作為人們熱衷談論的話題以外。民營企業(yè)的生存環(huán)境也得到了根本的改善，但是，民營企業(yè)原罪化卻是人們熱衷談論的另一個話題。民營企業(yè)如何屏棄創(chuàng)業(yè)階段由于特定社會經(jīng)濟階段而打下的與生俱來的某種色彩，賺取陽光下的利潤，成為包括蘇寧電器在內(nèi)的諸多民營企業(yè)共同的話題。在這里在討論一些道德性很強的問題，便顯得多余；任何社會資源組合的形式都有他合理存在的方面，人們的社會價值觀也將因此而改變。這就是蘇寧價值觀形成的社會背景。

筆者認為建立在全新認識基礎(chǔ)上的蘇寧價值觀，說明了企業(yè)盈利才能夠發(fā)展，企業(yè)長久

發(fā)展成為國家社會和蘇寧全體員工共同的需要，而蘇寧電器的發(fā)展過程其實也就是一種社會資源的再分配，利益共享的過程。民營企業(yè)的員工同樣是國家的員工，民營企業(yè)同樣承負社會責任，國退民進的潮流是時代發(fā)展的需要。而這一切離不開社會的支持和民營企業(yè)自身的努力，否則也就是一句空話。

工作本身就是一種生活，所以說數(shù)家庭氛圍，成為蘇寧電器營造員工幸福生活的一部分。在怎么樣生活和為了誰生活，金錢、名譽、地位所帶來的現(xiàn)實利益之外，我們更多的人追求的是一種能夠體現(xiàn)自身社會價值和樂于追求的生存狀態(tài)。溝通、指導、協(xié)助的生存方式，讓人們感受到團隊生存的氛圍，而某種意義上說，團隊生活的質(zhì)量是衡量一個人融入社會的程度和其生活品質(zhì)的重要標志。在蘇寧的企業(yè)文化當中，只有這些還不夠。“終極責任人”概念之所以深入蘇寧人的心中，完全是蘇寧人為了實現(xiàn)自身價值觀而做出的一種自發(fā)的努力。我們也可以對照海爾公司的SBU（STRATEGICBUSINESSUNIT）策略業(yè)務單位，來認識蘇寧電器的終極責任人認識。在這里我們引用張近東總裁的另一句話：很久以來我一直反對職業(yè)經(jīng)理人的說法，因為我始終覺得職業(yè)經(jīng)理人的第一要素是職業(yè)道德。從這個意義上講，只有企業(yè)的創(chuàng)始人、企業(yè)的終極責任人、面對企業(yè)沒有退路的人，以企業(yè)的成敗衡量個人價值的人，才是真正的職業(yè)經(jīng)理人。從張先生的這段話中我們可以理解為，蘇寧電器的終極責任人，同海爾公司的SBU定位于員工對企業(yè)單純的崗位責任不同，而又包括了蘇寧員工身上所應具備的社會責任的內(nèi)涵?！柏熑喂伯敗钡膶崿F(xiàn)途徑便是每一名蘇寧人必須具備的終極責任人意識，和對這一意識的實踐。因此，我們就不難理解為什么一位蘇寧市場部的員工能夠做出不畏歹徒，挺身而出，見義勇為的舉動。也能夠理解蘇寧電器首問負責制為什么得到顧客的高度評價。

五、蘇寧企業(yè)的人才觀

“人品優(yōu)先、能力適度；敬業(yè)為本，團隊第一”

首先，我們可以回顧上文所引述的張先生的觀點；其次，蘇寧電器對風頭正勁的職業(yè)經(jīng)理人問題持有獨到的見解。蘇寧電器孫衛(wèi)民副總裁在一篇文章中進而提出：用人要疑，疑人要用的人才使用觀點。孫先生說：用人要疑，一疑其德，二疑其能；疑人要用，難在用人者要有雅量；疑人用之，難在被用者要有雅德；同時，孫先生還談到疑人不用，企業(yè)將錯失發(fā)現(xiàn)人才的機會；用人不疑，又讓企業(yè)的發(fā)展押注在被用人非常有局限能力和人品之上。那么，我們就不難理解蘇寧電器人才使用的四項原則了。在蘇寧電器企業(yè)文化氛圍當中，屏棄個人英雄主義，提倡團隊至上的鮮明特色，成為蘇寧電器員工“人盡其才，才盡其用”最顯著的表現(xiàn)。

六、蘇寧電器的服務觀

“服務是蘇寧的唯一產(chǎn)品；顧客滿意是蘇寧的終極目標”

蘇寧電器的服務觀是基于對所出行業(yè)的深刻理解，特出服務也是產(chǎn)品的創(chuàng)新觀點；服務產(chǎn)品的多樣性和非物質(zhì)性，決定了服務無止境的深刻道理。全員服務，追求最大限度的顧客滿意度成為蘇寧的終極目標?？梢哉f這是蘇寧電器服務之所以走向成功的根本原因。在這里不容筆者贅述。

七、蘇寧電器的競爭觀和蘇寧企業(yè)精神

蘇寧電器的競爭觀“創(chuàng)新標準、超越競爭；企業(yè)精神、員工操守”

蘇寧企業(yè)精神“執(zhí)著拼搏，永不言敗”

相對于另一家家電連鎖巨頭-北京國美電器而言，蘇寧電器的企業(yè)競爭觀和企業(yè)精神無疑承載了太多的吳楚文化的底蘊；北京國美電器的燕趙文化中那種“唯我獨尊，舍我其誰”的咄咄霸氣，人們在兩中企業(yè)文化和風格之間，自然形成明顯的評價。而筆者對于蘇寧電器超脫競爭，引領(lǐng)競爭的清矍之氣，似乎有著更多的認同。

“執(zhí)著拼搏，永不言敗，是我個人的個性，也是我最想強加給企業(yè)的東西。

”蘇寧電器張近東總裁如是說。在這里我們感受到了一種和諧向上，孜孜以求、堅韌不拔的吳楚文化底蘊。同樣將員工操守作為企業(yè)競爭觀的一個重要組成部分，又讓我們感受到蘇寧企業(yè)文化當中那種無處不在的自潔內(nèi)斂、朝氣蓬勃的人格取向。蘇寧電器對于目前客觀存在的商業(yè)賄賂現(xiàn)象顯示出一種既正視其客觀存在又堅決杜絕的清醒態(tài)度。相對于現(xiàn)階段高速發(fā)展甚至過度膨脹家電連鎖業(yè)態(tài)來說，蘇寧的競爭觀和企業(yè)精神無疑是以一種嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)。單純的價格競爭，是中國的家電制造業(yè)和流通業(yè)風光不再，但是，基于創(chuàng)新標準，超越競爭的競爭觀而言，相信蘇寧電器找到了一條企業(yè)發(fā)展的生存之道。

八、蘇寧員工職業(yè)道德、營銷人員準則、管理人員準則、服務人員準則（見附錄）

作為蘇寧企業(yè)文化的子系統(tǒng)，蘇寧員工職業(yè)道德標準和三大人員準則，則無不體現(xiàn)了蘇寧企業(yè)文化的一貫性。也是對企業(yè)文化的一種具體化、對象化的全面闡釋。同樣具備一般企業(yè)文化和制度所不常見的制度約束力和轉(zhuǎn)化力。

九、總部文化與各分部（店）企業(yè)文化的同質(zhì)、同步，實現(xiàn)總部文化的快速嫁接移植，同樣是蘇寧電器企業(yè)文化建設(shè)過程中所不容忽視的問題。而他們顯然堅持了一條總部文化的傳承和總部營銷手段同步進行、同等重要的道路。蘇寧電器各分部（店）迅速發(fā)展，給越來越多的顧客提供最滿意的服務，并獲得人們的高度認可。便是最顯著的證明。

十、近日，欣聞蘇寧電器正在開展如火如荼的企業(yè)文化視頻培訓活動。相信，隨著現(xiàn)代科技手段的運用，蘇寧電器企業(yè)文化肯定會隨著蘇寧電器發(fā)展的步伐，遍地扎根生花。

最后，也祝愿蘇寧電器連鎖事業(yè)日益進步，早日實現(xiàn)打造中國家電連鎖業(yè)態(tài)“沃爾瑪”的宏偉夢想。我想這也是大多數(shù)關(guān)心蘇寧電器發(fā)展人們的共同愿望！

附錄：

蘇寧員工職業(yè)道德

維護企業(yè)利益，嚴禁包庇縱容；

上繳往來禮品，嚴禁索賄索酬；

做人誠實守信，嚴禁欺瞞推委；

做事勤儉節(jié)約，嚴禁鋪張浪費。

蘇寧營銷人員準則

待人熱情禮貌，切忌詆毀同行；

談吐有理有節(jié)，切記獨斷專行；

交往互敬互惠，切忌損人利己。

蘇寧管理人員行為準則

管理就是服務，切忌權(quán)力本位；

制度重在執(zhí)行，切記流于形式；

獎懲依據(jù)結(jié)果，切忌主觀印象。

蘇寧服務人員行為準則

微笑發(fā)自內(nèi)心，切忌虛情假意；

服務體貼入微，切忌敷衍了事；

技能精益求精，切忌得過且過。

第四篇：蘇安監(jiān)〔2009〕109 號

蘇州市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局

蘇安監(jiān)?；?2009?10號

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轉(zhuǎn)發(fā)省安監(jiān)局《關(guān)于規(guī)范化工企業(yè)自動控制技術(shù)

改造工作的意見》的通知

各市（區(qū)）安監(jiān)局：

現(xiàn)將省安監(jiān)局《關(guān)于規(guī)范化工企業(yè)自動控制技術(shù)改造工作的意見》（蘇安監(jiān)?2009?109 號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各地結(jié)合如下要求，認真貫徹實施。

一、切實保證整改進度。各地要督促企業(yè)抓緊進行危險工藝自動化改造，確保在申請領(lǐng)?。ㄑ悠冢┪ｋU化學品安全生產(chǎn)許可證時達到規(guī)定要求。沒有完成改造的企業(yè)，一律不予換發(fā)安全生產(chǎn)許可證。非領(lǐng)證的化工企業(yè)在今年年底前必須完成相關(guān)改造工作，逾期仍改造不到位的，要開具責令整改通知書，限期整改到位，期間不予辦理安全生產(chǎn)評價報告?zhèn)浒甘掷m(xù)。

二、嚴格遵循改造規(guī)范。各地要督促相關(guān)企業(yè)嚴格執(zhí)行蘇安監(jiān)?2009?109 號文件中明確的自動控制技術(shù)改造范圍、內(nèi)容和標準等規(guī)定。認真履行相關(guān)改造程序要求，全面、科學地界定確

江蘇省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局（意見）

蘇安監(jiān)?2009?109 號

關(guān)于規(guī)范化工企業(yè)自動控制技術(shù)

改造工作的意見

各市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局: 為加快推進化工生產(chǎn)過程自動控制，逐步實現(xiàn)化工企業(yè)本質(zhì)安全化，有效防范危險化學品事故的發(fā)生，依據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》、《國務院安委會辦公室關(guān)于進一步加強危險化學品安全生產(chǎn)工作的指導意見》和《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省安監(jiān)局關(guān)于進一步加強危險化學品安全生產(chǎn)工作實施意見的通知》要求，現(xiàn)就規(guī)范我省化工企業(yè)自動控制技術(shù)改造工作提出如下意見。

一、總體目標

以科技進步為支撐，以安全生產(chǎn)行政許可為手段，按照“安全可靠、經(jīng)濟適用、突出重點、分步實施”的原則，推進化工企業(yè)自動控制技術(shù)改造工作。2010年底前，生產(chǎn)過程涉及危險工藝以及儲存劇毒、易燃易爆化學品的化工企業(yè)，必須完成自動控制技術(shù)改造，提高企業(yè)安全保障能力。

二、改造范圍

1、生產(chǎn)裝置：涉及硝化、氯化、氟化、氨化、磺化、加氫、重氮化、氧化、過氧化、裂解、聚合等危險工藝的生產(chǎn)裝置。

2、儲存設(shè)施：涉及劇毒、易燃易爆化學品的儲罐區(qū)、庫區(qū)；

1、改造內(nèi)容的確認。企業(yè)要對本單位的生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施是否涉及自動控制技術(shù)改造內(nèi)容進行確認。由安全評價機構(gòu)在評價報告中列出專門章節(jié)，對生產(chǎn)裝置、儲存設(shè)施自動控制情況進行專項評價，確認企業(yè)是否存在改造范圍內(nèi)的生產(chǎn)裝置或儲存設(shè)施。如有，應對其現(xiàn)有控制手段是否達到自動控制要求進行評價，對其是否實現(xiàn)自動控制作出明確結(jié)論。

2、改造方案的制定。經(jīng)評價確認需要進行自動控制技術(shù)改造的，企業(yè)應組織內(nèi)部工程技術(shù)人員或邀請化工設(shè)計單位、自動控制技術(shù)改造實施單位、安全評價機構(gòu)和有關(guān)專家等，對相關(guān)的生產(chǎn)裝置或儲存設(shè)施進行危險性分析評估，確定關(guān)鍵控制點，并委托化工設(shè)計單位或自動控制技術(shù)改造實施單位會同安全評價機構(gòu)，根據(jù)危險性評價編制自動控制技術(shù)改造方案。方案編制完成后，企業(yè)要組織有關(guān)專家和化工設(shè)計單位、自動控制技術(shù)改造實施單位、安全評價機構(gòu)對方案進行論證。

3、改造工程的實施。企業(yè)應委托具備相應資質(zhì)條件的自動控制技術(shù)改造實施單位進行自動控制技術(shù)改造施工，并選擇安全可靠、經(jīng)過認證的安全儀表產(chǎn)品。自動控制技術(shù)改造實施單位應按照經(jīng)論證通過的改造方案進行安全儀表的安裝、測試及安裝、測試后自動控制系統(tǒng)的試運行，同時負責培訓企業(yè)有關(guān)工程技術(shù)人員和有關(guān)操作人員。

自動控制系統(tǒng)的試運行，企業(yè)要會同自動控制技術(shù)改造實施單位編制完善的試運行前后的停、開車方案，落實好各項安全生產(chǎn)措施，保障停、開車安全。自動控制系統(tǒng)正常運行后，企業(yè)負責其日常維護。涉及安全儀表的檢測、檢驗，屬法定檢測、檢驗的，必須由有資質(zhì)的單位進行，其他的可委托自動控制技術(shù)改造實施單位承擔。

4、改造工程的驗收。自動控制系統(tǒng)試運行結(jié)束后，企業(yè)應組

造工作。要督促涉及自動控制技術(shù)改造的企業(yè)抓緊制定改造方案，并根據(jù)實際采用適宜的自動控制方式或自動控制系統(tǒng)。

2、各地要對轄區(qū)內(nèi)化工企業(yè)實施自動控制技術(shù)改造列出工作進度表，分期分批組織實施。當前要突出抓好到期換證的危險化學品生產(chǎn)企業(yè)自動控制技術(shù)改造工作，確保換證前改造到位。

3、各地要督促企業(yè)把好相關(guān)單位和人員的資質(zhì)審查關(guān)，在自動控制技術(shù)改造中涉及的所有化工設(shè)計單位、自動控制技術(shù)改造實施單位、安全評價單位或相關(guān)人員均應取得國家規(guī)定的相應資質(zhì)。其中負責工程施工的單位應取得機電設(shè)備安裝工程專業(yè)承包或石油化工設(shè)備管道安裝工程承包叁級以上資質(zhì)，并取得建設(shè)部門頒發(fā)的《安全生產(chǎn)許可證》。

4、各地要將涉及危險工藝的生產(chǎn)裝置和重點儲存設(shè)施的新、改、擴建設(shè)項目是否實現(xiàn)自動控制作為安全生產(chǎn)行政許可的條件，嚴把安全準入關(guān)。涉及改造范圍內(nèi)的生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施的新、改、擴建設(shè)項目，必須同時設(shè)計、安裝和使用相應的自動控制系統(tǒng)。未經(jīng)安全審查或安全設(shè)施設(shè)計審查的，要提出或設(shè)計相應的自動控制系統(tǒng)，否則不予通過審查；已經(jīng)試生產(chǎn)的，必須在試生產(chǎn)結(jié)束前進行相應的自動控制技術(shù)改造，否則不予通過安全設(shè)施竣工驗收。

5、本意見下發(fā)前已完成自動控制技術(shù)改造的化工生產(chǎn)企業(yè)，要組織相關(guān)專家對改造情況進行驗收。不符合本意見規(guī)定要求的，各地安監(jiān)部門要督促企業(yè)及時進行修改調(diào)整。

6、為規(guī)范自動控制技術(shù)改造工作，省局組織編制了《危險工藝自動控制技術(shù)改造建議》（見附件），列舉了部分典型的工藝類型及建議采取的自動控制方式，供各地在具體實施中參照。

二○○九年五月二十日

應過程，分三氧化硫磺化法、共沸去水磺化法、氯磺酸磺化法、烘焙磺化法和亞硫酸鹽磺化法等。

典型工藝：

（1）三氧化硫磺化法：硝基苯與液態(tài)三氧化硫生產(chǎn)間硝基苯磺酸；甲苯磺化生產(chǎn)對甲基苯磺酸、對位甲酚；對硝基甲苯磺化生產(chǎn)對硝基甲苯鄰磺酸。

（2）氯磺酸磺化法：芳香族化合物與氯磺酸反應制備芳磺酸；芳香族化合物與過量的氯磺酸反應芳磺酰氯；乙酰苯胺與氯磺酸生產(chǎn)對乙酰氨基苯磺酰氯。

建議加裝自動控制系統(tǒng)：超溫、超壓、有毒有害氣體泄漏報警和自動切斷系統(tǒng)等（關(guān)鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量、有毒有害氣體濃度等）。

4、加氫工藝

工藝簡介：在有機化合物分子中加入氫原子的反應過程。典型工藝：

（1）不飽和炔烴、烯烴雙鍵加氫：乙炔催化加氫生產(chǎn)乙烯、乙烷；環(huán)戊二烯加氫生產(chǎn)環(huán)戊烯。

（2）芳烴加氫：苯加氫制環(huán)己烷；苯乙烯加氫制乙基環(huán)己烷；苯酚加氫制環(huán)己醇。

建議加裝自動控制系統(tǒng)：DCS、ESD等系統(tǒng)（關(guān)鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量、易燃易爆氣體濃度等）。

5、聚合工藝

工藝簡介：聚合是一種或幾種小分子化合物變成大分子化合物（也稱高分子化合物或聚合物，通常分子量為1×104～1×107）的反應，涉及聚合反應的工藝過程為聚合工藝。聚合工藝的種類很多，按聚合方法可分為本體聚合、懸浮聚合、乳液聚合、溶液聚合等。

典型工藝：

溫度、壓力、流量、有毒有害氣體濃度等）。

8、硝化工藝

工藝簡介：硝化工藝是指采用硝酸、混酸（硝酸和硫酸的混合物）、硝酸和酸酐的混合物等作為硝化劑，向有機化合物分子中引入硝基（-NO2）的反應過程。通常包括鍋式硝化、絕熱硝化、泵式硝化、管式硝化等。

典型工藝及建議加裝緊急控制系統(tǒng)：

（1）硝酸直接硝化：甘油硝化制備硝化甘油；甲酚和硝酸在二氯甲烷中合成鄰硝基對甲酚；蒽醌硝化制備1-硝基蒽醌。

（2）混酸硝化：蒽醌硝化制備1-硝基蒽醌；氯苯硝化制備鄰硝基氯苯、對硝基氯苯、間硝基氯苯；苯硝化制備硝基苯；乙酰苯胺硝化制備硝基乙酰苯胺等。

建議加裝緊急控制系統(tǒng)：DCS、ESD等系統(tǒng)（關(guān)鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量等）。

9、氧化工藝

工藝簡介：氧化為有電子轉(zhuǎn)換的化學反應中失電子的過程，即氧化數(shù)升高的過程。涉及氧化反應的工藝過程為氧化工藝。常用的氧化劑有：空氣、氧氣、雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸鹽等。

典型工藝：

（1）涉及空氣參與的催化氧化反應：乙烯通過氧化可制得乙醇－乙醛－乙酮－乙酸；甲苯氧化制取苯甲酸；對二甲苯氧化制取對苯二甲酸等。

（2）化學氧化：對氯甲苯氧化制取對氯苯甲醛；甲苯氧化制取苯甲醛等。

建議加裝自動控制系統(tǒng)：超溫、超壓、泄漏報警和自動切斷系統(tǒng)等（關(guān)鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量等）。

10、過氧化工藝

第五篇：溫庭筠 《蘇武廟》解讀

溫庭筠 《蘇武廟》

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_非甲帳，去時冠劍是丁年。茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。

【注解】：

１、云邊句：漢要求蘇武回國，匈奴詭言武已死。后漢使至，常惠教漢使向單于說：

漢帝射雁，于雁足得蘇武書，言其在某澤中，匈奴才承認蘇武尚在。

雁斷：指蘇武去國久。胡天：指匈奴。

２、隴上句：指蘇武回國后，羊仍回原處。隴：通“壟”，高地。３、冠：古男子二十歲加冠典。

４、茂陵：意謂蘇武回國時，武帝既死，也得不到他封侯之賞。

【韻譯】：

蘇武初遇漢使，悲喜交集感慨萬端； 而今古廟高樹，肅穆莊嚴久遠渺然。羈留北海音書斷絕，頭頂胡天明月； 荒隴牧羊回來，茫茫草原已升暮煙?；爻M謁樓臺依舊，甲帳卻無蹤影； 奉命出使加冠佩劍，正是瀟灑壯年。封侯受爵緬懷茂陵，君臣已不相見； 空對秋水哭吊先皇，哀嘆逝去華年。

【評析】：

這一首憑吊古人的詩。詩頌揚了富有民族氣節(jié)、忠貞不屈、心向故國的蘇武。晚

唐國勢衰頹，民族矛盾尖銳；表彰民族氣節(jié)，歌頌忠貞不屈，心向祖國的時代的需

要。溫庭筠這首詩正是塑造了一位堅持民族氣節(jié)的英雄形象。頸聯(lián)的對仗頗為工巧，且用“逆挽法”，先說“回日”再說“去時”，靈活而不呆板，生動而不拘泥。