第一篇：當(dāng)前官兵婚戀狀況淺析

警營(yíng)論壇：當(dāng)前官兵婚戀狀況淺析

2013年11月21日 10:15:22來(lái)源： 新華網(wǎng)

作者：武警哈爾濱森林支隊(duì) 趙新鵬

近年來(lái)，受婚戀物質(zhì)基礎(chǔ)越來(lái)越高，離婚率不斷攀升等社會(huì)婚戀現(xiàn)狀的影響，部隊(duì)官兵婚戀也引發(fā)出越來(lái)越多的問(wèn)題，致使部分官兵情緒不穩(wěn)、狀態(tài)下滑，甚至無(wú)心工作.作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們應(yīng)積極引導(dǎo)廣大官兵樹立正確的婚戀觀，幫助官兵妥善處理好婚戀家庭矛盾，將對(duì)維護(hù)部隊(duì)內(nèi)部安全穩(wěn)定和推動(dòng)部隊(duì)健康發(fā)展起到重要作用。

受到社會(huì)不良風(fēng)俗影響，“愛情限購(gòu)令”，“找個(gè)有錢老婆，少奮斗20年”等越來(lái)越現(xiàn)實(shí)化、物質(zhì)化的擇偶觀念不斷沖擊著部隊(duì)官兵，一些青年官兵盲目追求有房、有車、有型、有款的“四有”新人，要容貌靚麗，有較好的職業(yè)，有較強(qiáng)的財(cái)力，還要有較硬的家庭背景等等。不能以德取人、以情取人、以素質(zhì)取人，但找到這種“理想”伴侶的概率微乎其微，因而婚姻問(wèn)題遲遲不能解決。即使找到了，大多數(shù)也是處處受制，婚姻戀愛質(zhì)量大打折扣。

當(dāng)前，雨后春筍般冒出的婚戀交友類網(wǎng)站和《非誠(chéng)勿擾》等相親類電視節(jié)目所引發(fā)的婚戀方式逐漸被部隊(duì)官兵效仿、膜拜，影響著官兵思想。網(wǎng)戀、試婚、裸婚、閃婚等社會(huì)焦點(diǎn)的婚戀方式也被大多數(shù)官兵所認(rèn)可。個(gè)別官兵出現(xiàn)“全面撒網(wǎng)、重點(diǎn)培養(yǎng)”這種極不負(fù)責(zé)任的婚戀思想。這些婚戀方式不僅致使擇偶標(biāo)準(zhǔn)隨意、婚戀質(zhì)量降低、婚戀道德淡化，而且給部隊(duì)帶來(lái)了各種安全隱患。

“牛郎織女”式的兩地分居生活使已婚官兵平時(shí)對(duì)家庭、老人、子女照顧較少，配偶既要照顧父母，又要撫養(yǎng)孩子，家庭困難和生活壓力巨大，再加上大部分官兵配偶沒有固定工作，這就容易引起配偶的埋怨和家人不滿，導(dǎo)致夫妻互相猜疑，常因瑣事吵架。極大地影響了婚姻幸福指數(shù)和家庭穩(wěn)固系數(shù)。

部隊(duì)官兵婚戀觀念的變化和婚姻中面臨的新情況、新問(wèn)題都有其深刻的思想根源和外部原因，是社會(huì)環(huán)境、個(gè)人觀念、職業(yè)特點(diǎn)等因素綜合作用的結(jié)果。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化，現(xiàn)在女青年“一老外、二港澳、三大款”、“寧可坐在寶馬車?yán)锟蓿膊蛔谧孕熊嚭笮Α钡陌萁鸹閼儆^和“沒房沒車一切免談”的現(xiàn)實(shí)思想，使得許多青年官兵在高房?jī)r(jià)、高結(jié)婚成本面前望而卻步。

隨著軍人社會(huì)地位的提高，福利待遇的提升，一些青年官兵擇偶時(shí)好高騖遠(yuǎn)，在擇偶中沒有正確的給自己定位，導(dǎo)致不少青年官兵擇偶標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，遲遲找不帶心儀對(duì)象。而有的駐地軍人地位不高、收入一般，導(dǎo)致部分官兵信心不足，片面的認(rèn)為自己難以獲得異性青睞，無(wú)心擇偶，逃避婚戀。

由于部隊(duì)的特殊性，青年官兵的空余時(shí)間和生活區(qū)域受到嚴(yán)格限制，幾乎沒有機(jī)會(huì)與異性進(jìn)行接觸，再加上軍人擇偶有嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定，所以絕大多數(shù)官兵只能利用探親休假的機(jī)會(huì)在原籍找對(duì)象。時(shí)間上的約束和軍人接觸女性少的特點(diǎn)往往導(dǎo)致官兵“屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)”，一些優(yōu)秀的青年官兵逐漸成了“剩斗士”、“必?？汀?、“齊天大?！?。

對(duì)官兵的婚戀觀教育在任何時(shí)候、任何情況下都不能忽冷忽熱、時(shí)緊時(shí)松。每季度組織官兵學(xué)習(xí)《婚姻法》、條令條例等部隊(duì)婚戀管理有關(guān)規(guī)定，開展社會(huì)主義婚戀文化、婚姻道德、家庭美德教育，引導(dǎo)官兵樹立正確的婚戀觀、家庭觀；挑選優(yōu)秀的已婚干部和干部家屬，結(jié)合自身的感受和經(jīng)驗(yàn)，為未婚適齡青年官兵傳授擇偶的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和處理婚戀問(wèn)題的方式方法；邀請(qǐng)軍地婚戀、家庭問(wèn)題專家對(duì)官兵婚戀問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)，以地方和部隊(duì)的婚戀案例進(jìn)行警示教育，有針對(duì)性地幫助青年官兵糾正錯(cuò)誤偏見，端坐擇偶動(dòng)機(jī)，明確擇偶標(biāo)準(zhǔn)，提高解決家庭問(wèn)題的能力。

牢固樹立以人為本的思想，真正重視、真情關(guān)懷、真心愛護(hù)官兵。對(duì)于大齡未婚官兵，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)與其交流思想，穩(wěn)定其情緒，鼓勵(lì)官兵良好的事業(yè)作為成功婚戀的基礎(chǔ)；積極主動(dòng)為官兵解決租房住房、家屬就業(yè)、子女入托入學(xué)、就醫(yī)看病、轉(zhuǎn)業(yè)安置等關(guān)系切身利益的難題，為官兵婚戀、家庭提供外圍支撐；落實(shí)好大齡未婚官兵的休假探親制度，讓他們有充足的時(shí)間和精力處理婚戀問(wèn)題；協(xié)調(diào)駐地婦聯(lián)、民政等部門，組織未婚官兵和駐地未婚女青年開展“鵲橋會(huì)”、“聯(lián)誼會(huì)”等相親交友活動(dòng)，拓展官兵的擇偶范圍。

對(duì)于部分思想覺悟低、自控能力差，容易受社會(huì)不良風(fēng)氣影響的官兵，要從源頭上抓好管控。堅(jiān)持自我匯報(bào)與他人匯報(bào)相結(jié)合，充分發(fā)揮“三互”小組、思想骨干隊(duì)伍的作用，及時(shí)糾正不良的婚戀行為，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)；設(shè)立了“五好家庭”、“模范夫妻”、“好軍嫂”等獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)婚姻和睦、家庭和諧的官兵進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)婚戀觀不端正、家庭矛盾頻繁、工作不安心的官兵進(jìn)行了幫扶教育、責(zé)令整改；嚴(yán)明各項(xiàng)紀(jì)律，嚴(yán)格按照部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度要求官兵，杜絕個(gè)別官兵打著婚戀幌子的各種違紀(jì)行為，從正面維護(hù)部隊(duì)良好形象。（《人民武警報(bào)》供稿）

第二篇：當(dāng)前基層中隊(duì)官兵思想狀況調(diào)查報(bào)告

當(dāng)前基層中隊(duì)官兵思想狀況調(diào)查報(bào)告

在社會(huì)重大變革時(shí)期，存在著經(jīng)濟(jì)成份和經(jīng)濟(jì)利益多樣化，社會(huì)生活方式多樣化，社會(huì)組織形式多樣化，社會(huì)崗位和就業(yè)形式多樣化的新情況，對(duì)官兵的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式和人際交流等方面均產(chǎn)生了重大影響，也對(duì)部隊(duì)的思想政治工作和思想政治教育帶來(lái)嚴(yán)重挑戰(zhàn)。新的時(shí)期，思想政治工作和教育如何與新形勢(shì)、新任務(wù)相適應(yīng)，與部隊(duì)建設(shè)相適應(yīng)，與官兵的思想觀念、人格變化相適應(yīng)，值得研究和探討。按照十六大提出的“始終把思想政治建設(shè)擺在軍隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)的首位”的要求，最近，本人通過(guò)對(duì)本中隊(duì)近30名官兵思想狀況進(jìn)行抽樣調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、座談?dòng)懻?，就?dāng)前部隊(duì)官兵思想狀況變化的特點(diǎn)和如何改進(jìn)加強(qiáng)思想政治工作談一點(diǎn)自己的一些看法。

一、中隊(duì)官兵基本情況

天生港中隊(duì)官兵編制30人，實(shí)有28人，在隊(duì)23人，其中干部3人，中級(jí)士官2人，初級(jí)士官3人，上等兵8人，列兵7人，兵員主體以義務(wù)兵為主。據(jù)統(tǒng)計(jì)，其中農(nóng)村兵15人，城鎮(zhèn)兵6人，分別占71.4%和28.6%，獨(dú)生子女7人，占23.8%。中隊(duì)官兵整體年齡結(jié)構(gòu)較年輕，平均年齡22.7周歲，未滿20周歲為6人。中隊(duì)5名士官中，有兩名成家，有兩名士官達(dá)到談婚論嫁的年齡，但一直未確定對(duì)象。從調(diào)查的情況來(lái)看：當(dāng)前部隊(duì)官兵成份和結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，在抽樣調(diào)查中從文化素質(zhì)看，在士兵中過(guò)去以小學(xué)、初中為主體，現(xiàn)在是以高中、中專為主體，中隊(duì)?wèi)?zhàn)士中高中畢業(yè)以上文化程度有14人，占76.2%，；在干部隊(duì)伍中，過(guò)去以初、高中為主體，現(xiàn)在則是大專、本科為主體，中隊(duì)３名干部，兩名取得了本科文憑，１名大專在讀。從知識(shí)結(jié)構(gòu)看，專業(yè)性、特長(zhǎng)性人才增多，懂文藝、電腦、繪畫和駕駛技術(shù)的占44%左右，電氣、建筑、裝潢等專業(yè)人才占38%；從出身看，過(guò)去主要是工農(nóng)子弟，現(xiàn)在則趨向多樣化、復(fù)雜化，各階層都有。從經(jīng)濟(jì)狀況看，過(guò)去官兵本人及家庭收入差距不大，現(xiàn)在都有較大差距，有富裕戶、溫飽戶和貧困戶之別。調(diào)查還表明：目前每兵中，出現(xiàn)“五多現(xiàn)象”，即獨(dú)生子女增多，高學(xué)歷的增多，愛好特長(zhǎng)增多，年齡（18歲以下）偏低的增多，打過(guò)工、經(jīng)過(guò)商的增多。這些情況表明，當(dāng)前部隊(duì)官兵思想活躍，視野寬闊，自律意識(shí)差，自我意識(shí)強(qiáng)，這些特點(diǎn)就是官兵思想問(wèn)題呈現(xiàn)多樣化的根源。

二、官兵思想狀況分析

（一）第一兵的思想分析。入伍第一年的戰(zhàn)士，從地方到部隊(duì)，從一個(gè)普通老百姓到一個(gè)軍人，是人生歷程中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，對(duì)于人的思想影響是極其深刻的。其思想特點(diǎn)主要在以下幾點(diǎn)：一是入伍動(dòng)機(jī)與部隊(duì)實(shí)際發(fā)生沖突，心理發(fā)展呈多樣性。戰(zhàn)士入伍動(dòng)機(jī)多種多樣，部隊(duì)的客觀實(shí)際很難令其完全滿足，導(dǎo)致少數(shù)戰(zhàn)士不能正確對(duì)待分工。二是依賴心理強(qiáng)，生活自理能力弱，情感比較脆弱。大部分新戰(zhàn)士的家庭條件比較優(yōu)越，而且獨(dú)生子女所占的比例也在逐年提高，許多戰(zhàn)士都是第一次遠(yuǎn)離父母，他們依賴心理較強(qiáng)，生活自理能力弱，遇到困難和挫折情緒容易波動(dòng)；喜歡找老鄉(xiāng)閑聊，搞老鄉(xiāng)觀念；缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練，遇事易產(chǎn)生驚慌、恐懼心理。三是自尊心強(qiáng)，民主意識(shí)強(qiáng)。他們希望受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和表?yè)P(yáng)，希望別人尊重和采納自己的意見與建議，特別喜歡暗暗與同年入伍的戰(zhàn)士爭(zhēng)高低、比進(jìn)步。但是他們的有一定的虛榮心理，愛面子；怕暴露自己的弱點(diǎn)，挨了批評(píng)垂頭喪氣。

（二）第二兵的思想分析。同第一兵相比，二年兵有了顯著的變化。他們思想作風(fēng)變得老練了，內(nèi)心世界充分外露，先進(jìn)與后進(jìn)分化明顯，有的朝氣蓬勃，積極向上，有的則出現(xiàn)消極情緒。一是對(duì)理想、前途的考慮更具有現(xiàn)實(shí)性。他們一跨入第二年就要面對(duì)下一步走留的考驗(yàn)，入伍初期那種對(duì)理想、前途的認(rèn)識(shí)更為具體，是按期退伍，還是改轉(zhuǎn)士官，退役后干什么等，成為他們擔(dān)心的主要問(wèn)題。二是個(gè)人需求更具迫切感。由于年底就面臨著退伍，他們面前擺著一系列亟待解決的個(gè)人問(wèn)題。如有的希望能加入黨組織，有的希望能連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀士兵或者立個(gè)功，有的希望能轉(zhuǎn)為士官，有的希望能學(xué)到回地方有用的技術(shù)等等。三是性格、氣質(zhì)表露較為明顯。他們意識(shí)到自己是老兵了，脾氣、性情和行為能在無(wú)顧慮的條件下自由表現(xiàn)出來(lái)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，關(guān)心自己的集體，能積極提出建議，能比較實(shí)事求是地評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)、同志和自己。

（三）士官的思想分析。他們由于已經(jīng)明確繼續(xù)留隊(duì)，思想情緒比較穩(wěn)定。尤其是士官制度的改革，有的人已把其當(dāng)成自己的終身職業(yè)，以部隊(duì)為家的思想逐漸明確。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，大部分士官要建立自己的家庭，而士官不準(zhǔn)在駐地找對(duì)象，家庭問(wèn)題對(duì)他們影響較大，牽扯不少精力。有的士官一旦端上“鐵飯碗”，認(rèn)為目的已經(jīng)達(dá)到，再往前進(jìn)步又十分困難，往往容易產(chǎn)生松勁情緒，工作積極性有所下降。

（四）退伍戰(zhàn)士的思想分析。面臨退伍的戰(zhàn)士在最近一段時(shí)期思想比較活躍，不論是思想、情感，或者是行為表現(xiàn)，都比以往反映得更為明顯，并且?guī)в幸环N目的指向性。主要集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是滿足個(gè)人需要的迫切感。有的迫切要求入黨，有的想盡早退役，有的則想繼續(xù)留隊(duì)，病殘的想領(lǐng)取殘廢證，有的還迫切想學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)等等。然而他們最為強(qiáng)烈、最為根本的需要還是退伍后的個(gè)人就業(yè)問(wèn)題。二是情緒體驗(yàn)的矛盾性。一方面是即將奔赴新的崗位，同家人團(tuán)聚的喜悅、興奮情緒與馬上離別部隊(duì)所產(chǎn)生的惜別、留戀情緒的矛盾；另一方面是由他們的情緒總是處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，當(dāng)個(gè)人需要得不到滿足時(shí)，往往情緒消極、低沉，這種情緒矛盾如不及時(shí)疏導(dǎo)，極易發(fā)展成沖動(dòng)，干出錯(cuò)誤的事情。

三、解決官兵思想包袱的對(duì)策

（一）第一兵的對(duì)策。首先要注重教育引導(dǎo)。要在新戰(zhàn)士中扎實(shí)開展部隊(duì)光榮歷史、光榮傳統(tǒng)和革命人生觀、價(jià)值觀等理想信念教育，組織新戰(zhàn)士進(jìn)行以“奉獻(xiàn)與索取”、“軍人的價(jià)值在哪里”、“如何邁好軍旅第一步”等為主題的讀書演講，用英雄模范人物的事跡激勵(lì)新戰(zhàn)士，引導(dǎo)新戰(zhàn)士把個(gè)人前途出路與部隊(duì)建設(shè)需要統(tǒng)一起來(lái)，切實(shí)端正入伍動(dòng)機(jī)，自覺把“永做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士”作為人生的最大追求。其次要注重以情帶兵。要求干部、班長(zhǎng)和骨干以慈母心、兄長(zhǎng)情去關(guān)心、愛護(hù)和尊重新戰(zhàn)士，時(shí)刻關(guān)心他們的冷暖，真誠(chéng)地為新戰(zhàn)士排憂解難，使他們親身感受到部隊(duì)大家庭“春天般的溫暖”，體驗(yàn)到干部、班長(zhǎng)和骨干那種像父母、兄長(zhǎng)一樣的親情，讓他們能真正安心部隊(duì)服役。在平時(shí)工作中要多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，批評(píng)要委婉，注重引導(dǎo)，充分發(fā)揮其進(jìn)取心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性和積極性。最后要注重依法管兵。要求干部、班長(zhǎng)和骨干必須依法管理新兵，使新戰(zhàn)士了解掌握部隊(duì)的紀(jì)律法規(guī)和條令條例，牢固樹立條令是“法”的觀念；要持之以恒地抓養(yǎng)成，從集合、內(nèi)務(wù)、操課、點(diǎn)名、開飯等細(xì)小事情抓起，嚴(yán)格要求，讓新戰(zhàn)士從入伍第一天起就學(xué)會(huì)守“規(guī)矩”，從而養(yǎng)成良好的紀(jì)律作風(fēng)。對(duì)個(gè)別帶有自由散漫習(xí)氣的新戰(zhàn)士，堅(jiān)持以批評(píng)教育和疏導(dǎo)講理為主，不簡(jiǎn)單粗暴，不能搞體罰。

（二）第二兵的對(duì)策。扎實(shí)有效地思想教育，是夯實(shí)老兵思想基礎(chǔ)的關(guān)鍵。針對(duì)部分第二兵存在進(jìn)入第二年“就可以松口氣”，有意無(wú)意地放松對(duì)自己的要求，在工作、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)比別人“慢半拍”的現(xiàn)象，要組織他們進(jìn)行法紀(jì)知識(shí)和條令條例的再學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念、守紀(jì)意識(shí)及自控能力。在做好普遍教育的同時(shí)，要與他們逐個(gè)談心交心，對(duì)確屬個(gè)別難以轉(zhuǎn)化的戰(zhàn)士，要善于借助上級(jí)和親屬的力量，共同做好幫教工作，防止發(fā)生事故案件。

（三）士官的對(duì)策。一是要搞好職業(yè)道德教育，強(qiáng)化士官職能意識(shí)。要區(qū)分層次確定教育目標(biāo)，針對(duì)初級(jí)士官把選取當(dāng)“跳板”的傾向，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)從“盡義務(wù)”到“盡職責(zé)”的轉(zhuǎn)變；針對(duì)中級(jí)士官對(duì)前途顧慮較大的傾向，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)從“謀出路”到“干事業(yè)”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，積極挖掘身邊的教育資源，用身邊的典型教育廣大士官，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)他們認(rèn)清責(zé)任和使命，打牢敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想基礎(chǔ)。二是要搞好婚戀教育，強(qiáng)化士官的正確擇偶意識(shí)。要著重抓好士官的婚戀觀教育，幫助士官確立正確的擇偶標(biāo)準(zhǔn)，正確處理自由戀愛與遵守部隊(duì)規(guī)定的關(guān)系，以良好的心態(tài)處理好婚戀問(wèn)題，用過(guò)硬的素質(zhì)和突出的業(yè)績(jī)贏得幸福的人生。要從生活上予以關(guān)心，對(duì)大齡士官在探親休假方面優(yōu)先安排，為其在家鄉(xiāng)擇偶創(chuàng)造條件。三是要搞好成才教育，強(qiáng)化士官的積極進(jìn)取意識(shí)。教育士官在現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)的今天，只有建立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷充實(shí)自己，才能成為本職工作的行家里手，才能掌握使用科技含量較高的消防器材裝備的技術(shù)和本領(lǐng)。四是要搞好法規(guī)紀(jì)律教育，強(qiáng)化士官“兵”的意識(shí)。一方面，要加大對(duì)士官條令條例和規(guī)章制度教育的力度，增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念。另一方面，要把對(duì)士官的管理納入“兵”的管理軌道，按“兵”的要求來(lái)管理和要求士官，強(qiáng)化士官“兵”的意識(shí)。

（四）退伍戰(zhàn)士的對(duì)策。首先要提前做好老兵的思想工作，充分發(fā)揮老兵的骨干作用。要通過(guò)個(gè)別談心和開老兵座談會(huì)等多種渠道，及時(shí)掌握思想情況，認(rèn)真聽取他們的要求，研究解決問(wèn)題的方法，指導(dǎo)他們正確對(duì)待入黨、婚姻、就業(yè)等問(wèn)題，堅(jiān)持重視和關(guān)心他們的切身利益，切實(shí)把解決思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。尤其是要重點(diǎn)集中力量做好重點(diǎn)人員（如孤兒或家庭確實(shí)有困難的同志、受過(guò)處分不能正確對(duì)待的同志、同領(lǐng)導(dǎo)有較深隔閡和矛盾的人員）的思想工作。其次要加強(qiáng)退伍期間的部隊(duì)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。要做到全員額、全時(shí)制、全方位、全過(guò)程的管理，保證退伍老兵在組織之中、管理之中、控制之中、規(guī)范之中。要求退伍老兵必須按規(guī)定參加集體活動(dòng)，嚴(yán)格遵守一日生活制度，嚴(yán)格落實(shí)外出請(qǐng)銷假的規(guī)定。

總之，當(dāng)今戰(zhàn)士思想尤為豐富，要想真正深入地了解他們的思想狀況，最重要的是與戰(zhàn)士們?nèi)跒橐惑w，用心去感受他們生活，另外還要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考。要進(jìn)一步去摸索，去研究，及時(shí)去“診斷”官兵思想上存在的“癥結(jié)”和解決“處方”，這樣才能真正掌握基層戰(zhàn)士的思想狀況，才能更有利于開展思想政治工作。

二

【摘要】青年官兵擔(dān)負(fù)著維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的神圣使命，所承受的身心壓力是常人難以想象的，為此，心理問(wèn)題經(jīng)常困擾著部隊(duì)的青年官兵，焦慮、苦悶、困惑、抑郁等心理壓力問(wèn)題日漸凸顯。研究緩解官兵心理壓力的對(duì)策，已成為一個(gè)重要而緊迫的時(shí)代課題。

【關(guān)鍵詞】青年官兵；心理狀況；調(diào)查；對(duì)策

心理壓力是造成心理疾患的潛在誘因，具有極強(qiáng)的隱蔽性、突發(fā)性和危害性，被醫(yī)學(xué)界稱為21世紀(jì)青年人的第一“精神殺手”。近年來(lái)，受日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和生活節(jié)奏不斷加快的影響，部隊(duì)青年官兵產(chǎn)生焦慮、苦悶、困惑、抑郁等心理壓力的問(wèn)題也日漸凸顯，嚴(yán)重威脅著部隊(duì)的安全穩(wěn)定和戰(zhàn)斗力提高。研究緩解官兵心理壓力的對(duì)策，保持官兵健康的心理狀態(tài)，已成為一個(gè)重要而緊迫的時(shí)代課題。

一、青年官兵肩負(fù)特殊職能任務(wù)，時(shí)刻面臨各種嚴(yán)峻考驗(yàn)，容易產(chǎn)生不堪重負(fù)的心理壓力，必須努力規(guī)范科學(xué)抓建的良好秩序

青年官兵擔(dān)負(fù)著維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的神圣使命，隨時(shí)會(huì)經(jīng)受各種艱難困苦的考驗(yàn)，承受的身心壓力是常人難以想象的。擔(dān)負(fù)看押任務(wù)的官兵，稍有疏忽就可能導(dǎo)致囚犯逃獄，給社會(huì)安全穩(wěn)定帶來(lái)重大隱患，我們?cè)鴮?duì)1000余名官兵進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果表明，約有51%的戰(zhàn)士都有程度不同的緊張、恐懼、壓抑等不良情緒；單獨(dú)執(zhí)勤和勘察施工任務(wù)的官兵，方圓幾十里沒有人煙、沒有公路、沒有水電，成年累月忍受吃水難、洗澡難、看病難、通信難的困苦；日常工作中，一項(xiàng)任務(wù)未完成，新的任務(wù)又來(lái)了，層層嚴(yán)要求，級(jí)級(jí)高標(biāo)準(zhǔn)，戰(zhàn)士經(jīng)常身心疲憊，甚至連洗衣服、寫家信的時(shí)間都有限，有的戰(zhàn)士一聽到第二天要組織五公里越野，晚上連覺都睡不著；還有部分官兵提高自我素質(zhì)的愿望強(qiáng)烈，但因工作學(xué)習(xí)矛盾大，多數(shù)無(wú)暇“充電”，這種急欲提高而無(wú)望滿足的窘境時(shí)時(shí)煎熬著官兵。長(zhǎng)期高度緊張的心理對(duì)抗，容易引發(fā)官兵思想行為失控。如何解決好這一問(wèn)題？ 1．點(diǎn)滴培養(yǎng)，提高心理素質(zhì)

要通過(guò)日常觀察、個(gè)別談心、情況分析和心理測(cè)試等方法，體察官兵情緒變化，掌握心理活動(dòng)規(guī)律，適時(shí)搞好教育疏導(dǎo)，注意在平時(shí)培養(yǎng)官兵健康的心理素質(zhì)。要注重加強(qiáng)官兵的心理訓(xùn)練，科學(xué)設(shè)置官兵心理訓(xùn)練內(nèi)容，如登高梯、鉆火圈，甚至把官兵投放到條件特別艱苦的斷糧缺水、酷暑火熱的環(huán)境里摔打磨練；戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)，也可利用聲、光、電等現(xiàn)代科技手段，制造酷似實(shí)戰(zhàn)的影像，提高官兵的心理適應(yīng)能力和承受能力。近年來(lái)我們?cè)谖鞑扛咴绕D苦地區(qū)探礦、執(zhí)行任務(wù)中，抓住天候、環(huán)境等有利條件，不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)心理訓(xùn)練，既強(qiáng)化了官兵適應(yīng)各種境況的心理素質(zhì)，又確保了任務(wù)的圓滿完成。2．正規(guī)秩序減輕工作壓力 “五多問(wèn)題”、一竿子插到底、以行政命令代替法規(guī)等，是導(dǎo)致基層工作忙亂、官兵身心疲憊的癥結(jié)所在。因此，必須確立用法規(guī)約束行政行為的思想觀念，切實(shí)按照條令條例、《基層建設(shè)綱要》、訓(xùn)練大綱等法規(guī)抓工作、搞建設(shè)。堅(jiān)持按級(jí)負(fù)責(zé)，相信基層，依靠基層，安排部署工作，交待原則但不限定方法，提出要求、明確標(biāo)準(zhǔn)，但不能統(tǒng)得過(guò)死，切實(shí)把基層的權(quán)力還給基層，讓基層官兵有充分的時(shí)間抓工作落實(shí)、處理個(gè)人事情，適時(shí)調(diào)整心態(tài)，有效緩解心理壓力。

3．創(chuàng)造條件滿足求知需求

想方設(shè)法為官兵成才創(chuàng)造條件，滿足官兵緊跟人才工程建設(shè)步伐而急于提高素質(zhì)的需求。通過(guò)舉辦函授教育、戰(zhàn)士中專函授、鼓勵(lì)在職自學(xué)、有計(jì)劃地送學(xué)深造，依托地方高校及科研機(jī)構(gòu)等單位集中培訓(xùn)，對(duì)參加高層次學(xué)歷學(xué)習(xí)教育的官兵給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)扶持，“雙休日”相對(duì)固定時(shí)間用于官兵自學(xué)，等等手段，不斷改善官兵知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高官兵文化素質(zhì)。調(diào)查中，官兵普遍感到，這幾年部隊(duì)人才培養(yǎng)力度不斷加大，時(shí)間上有保障、經(jīng)濟(jì)上有補(bǔ)償，學(xué)歷層次逐年提高，減輕了大家渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步的心理壓力。

二、青年官兵面對(duì)實(shí)際困難困擾，損害身心健康因素增多，容易產(chǎn)生孤獨(dú)無(wú)援的心理壓力，必須重視做好幫困解難工作

近年來(lái)，部隊(duì)單親、孤兒戰(zhàn)士比例增大，因親情缺陷造成孤獨(dú)憂郁、性格怪僻、心靈閉鎖等心理問(wèn)題尤為突出。有的長(zhǎng)期受家庭變故、婚戀受挫、身患疾病、親人涉法等問(wèn)題困擾，身心疲憊不堪，脾氣暴躁、行為極端；有的面對(duì)親人下崗、子女入學(xué)、個(gè)人進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)等實(shí)際困難，失去生活信心和熱情，悲觀無(wú)望。心理測(cè)試顯示，這些人群中78%的心理指數(shù)偏高。如何進(jìn)行有效矯治？ 1．健全機(jī)制，及時(shí)疏導(dǎo)

從思想深處解開心理疙瘩，使其保持良好的心情、平和的心態(tài)、寬闊的胸襟和積極向上的人生態(tài)度。廣泛普及心理健康教育，有計(jì)劃有組織地開展個(gè)性心理品質(zhì)教育和心理調(diào)適能力培養(yǎng)活動(dòng)，做到經(jīng)常教育安排內(nèi)容、敏感時(shí)期重點(diǎn)研究、特殊情況認(rèn)真對(duì)待、個(gè)別人員單個(gè)幫教，不斷豐富官兵心理衛(wèi)生知識(shí)，強(qiáng)化官兵對(duì)生活環(huán)境的適應(yīng)能力和心理自我調(diào)適能力。加大專業(yè)人才隊(duì)伍培訓(xùn)力度，在各大單位和基層部隊(duì)要配備心理健康醫(yī)生，建立官兵個(gè)人心理檔案，有的放矢地做好心理健康普查治療。邀請(qǐng)地方專家學(xué)者定期為官兵進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座，開展系列咨詢服務(wù)活動(dòng)，解答官兵心中疑慮，減少心理矛盾和沖突。近幾年，我們結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，部隊(duì)醫(yī)院建起了心理衛(wèi)生服務(wù)站、檢測(cè)室、治療室，基層衛(wèi)生隊(duì)開設(shè)了心理衛(wèi)生咨詢室，配備了心理衛(wèi)生咨詢員，形成了完善的心理衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，每年接待官兵咨詢近千人次，收到良好效果。

2．真心解困，減輕負(fù)擔(dān)

本著難事想辦法、急事不拖延、煩事耐心辦的原則，為官兵排憂解難。廣泛開展“手拉手”活動(dòng)，主動(dòng)與單親、孤兒戰(zhàn)士結(jié)對(duì)子，知兵難、獻(xiàn)愛心、送溫暖，讓他們傾訴憂愁、宣泄煩惱、感受親情。要全方位做好身體疾病、親人涉法和面臨現(xiàn)實(shí)困難官兵的思想穩(wěn)定工作。在涉法問(wèn)題上，組織主動(dòng)出面與地方協(xié)調(diào)解決，保證官兵利益不受侵害，減少顧慮家庭的煩惱。主動(dòng)安排身患疾病的官兵進(jìn)行求治，需要救濟(jì)的給予醫(yī)療補(bǔ)助，切實(shí)減輕因病痛和經(jīng)濟(jì)困難帶來(lái)的心理壓力。積極與駐地雙擁單位聯(lián)系，爭(zhēng)取地方政府在子女入學(xué)、家屬就業(yè)方面給予照顧支持。對(duì)特困官兵要給予適當(dāng)救濟(jì)，也可請(qǐng)求地方政府給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，最大限度減輕由經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)帶來(lái)的心理壓力。3．營(yíng)造氛圍，樹立信心

廣泛開展健康向上的文體活動(dòng)，讓官兵在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)心靈自我凈化、心胸自我擴(kuò)容、心理自我解脫、心情自我調(diào)節(jié)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和經(jīng)受各種挫折考驗(yàn)?zāi)芰?；深入開展尊干愛兵教育，對(duì)有心理壓力的官兵工作上多幫助、生活上多照顧、進(jìn)步上多關(guān)心、情感上多交流、思想上多溝通，努力營(yíng)造互幫、互愛、互讓的良好氛圍，讓他們?cè)谛睦砩嫌兴揽浚袑?shí)感受到部隊(duì)大家庭的溫暖，對(duì)未來(lái)生活充滿信心和希望。

三、青年官兵思想日趨活躍，維權(quán)意識(shí)明顯增強(qiáng)，容易產(chǎn)生自卑報(bào)復(fù)的心理壓力，必須大力營(yíng)造和諧融洽的內(nèi)部關(guān)系

隨著全社會(huì)政治文明程度的不斷提高，青年官兵的民主意識(shí)和個(gè)人權(quán)益保護(hù)意識(shí)逐步增強(qiáng)。調(diào)查中，個(gè)別干部不按章辦事，搞親疏有別、厚此薄彼，一定程度上傷害了官兵之間的感情；有的基層干部私扣戰(zhàn)士信件、匯款，隨意占用戰(zhàn)士休息時(shí)間，搞“有償休假”，官兵矛盾激化；有的單位在考學(xué)、學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)改士官、入黨、立功等涉及戰(zhàn)士切身利益的敏感問(wèn)題上，講關(guān)系不講原則，講實(shí)惠不講實(shí)績(jī)，失去了群眾對(duì)黨組織的信任。如何解決好這個(gè)問(wèn)題？ 1．端正對(duì)士兵的根本態(tài)度，堅(jiān)持以情帶兵

基層是部隊(duì)建設(shè)的主體，士兵是部隊(duì)建設(shè)的主人，如何夯實(shí)部隊(duì)建設(shè)根基，最大限度調(diào)動(dòng)官兵積極性，依靠官兵建設(shè)基層，關(guān)鍵要堅(jiān)持基層第一、士兵至上的準(zhǔn)則。實(shí)踐證明，如果身在兵中不知兵、心離兵，士兵就會(huì)產(chǎn)生冷漠、憤懣與隔閡，領(lǐng)導(dǎo)形象就會(huì)嚴(yán)重受損；管理方法簡(jiǎn)單粗暴，不依法科學(xué)帶兵，官兵關(guān)系就會(huì)日益緊張，遲早會(huì)釀出惡果；處處搞特權(quán)、不考慮官兵疾苦，只要下級(jí)拼命工作而漠不關(guān)心其生活，就會(huì)失去群眾擁護(hù)；只講小團(tuán)體，不講大團(tuán)結(jié)，會(huì)導(dǎo)致青年戰(zhàn)士出現(xiàn)人格危機(jī)。因此，要堅(jiān)決糾正人際關(guān)系中的特殊化、功利化、庸俗化的不良傾向，關(guān)心戰(zhàn)士疾苦冷暖，幫助戰(zhàn)士排憂解難，尊重戰(zhàn)士人格尊嚴(yán)，努力調(diào)整其心理偏差和情感落差。

2．強(qiáng)化以人為本觀念，暢通民主渠道

受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，送禮風(fēng)、說(shuō)情風(fēng)在部隊(duì)內(nèi)部也有一定市場(chǎng)。座談中，有錢能辦事、沒人難辦事、沒人沒錢辦不成事的錯(cuò)誤觀念在一些青年官兵頭腦中還有一定空間，影響至深，特別是期望值很高的官兵落差很大，心理負(fù)擔(dān)驟增。因此，各級(jí)決策要切實(shí)地反映群眾的意志和意愿，不以關(guān)系代替原則，不以好惡確定優(yōu)劣，特別在事關(guān)官兵切身利益的熱點(diǎn)敏感問(wèn)題上，要堅(jiān)持“看政績(jī)、看表現(xiàn)、看評(píng)議”，公開、公平、公正選拔使用人、處理事情，創(chuàng)造一個(gè)公正和諧、平等競(jìng)爭(zhēng)、依法辦事的良好環(huán)境，維護(hù)官兵權(quán)益，防止官兵心理失衡、行為失控。實(shí)行三級(jí)“隊(duì)務(wù)公開”制度，把官兵該知道的情況事先公開，把“難辦”的事情交給群眾，接受官兵監(jiān)督，歪風(fēng)邪氣被堵住了，官兵的合法權(quán)益得到了維護(hù)，深受廣大官兵的歡迎和稱道。

四、青年官兵生活環(huán)境單一封閉，渴望多樣化的生活方式，容易產(chǎn)生厭煩壓抑的心理壓力，必須積極營(yíng)創(chuàng)造身心愉悅的工作生活環(huán)境

人民軍隊(duì)所擔(dān)負(fù)的神圣使命和履行職能任務(wù)的特殊性、工作生活的規(guī)律性、規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，決定了官兵生活環(huán)境幾乎封閉、人際交往相對(duì)單

一、社會(huì)視角比較狹窄、生活內(nèi)容單調(diào)枯燥。有的戰(zhàn)士當(dāng)兵兩年，站崗兩年，找礦兩年，工作生活簡(jiǎn)單乏味，心理上產(chǎn)生煩躁和郁悶，甚至出現(xiàn)過(guò)激行為；大多數(shù)官兵從入伍到退役，訓(xùn)練內(nèi)容相對(duì)固定，部分課目反復(fù)施訓(xùn)，工作環(huán)境基本在野外，風(fēng)餐露宿非常艱苦，很容易誘發(fā)消極怠訓(xùn)和消極怠工等不良情緒；有的在改革開放前沿和經(jīng)濟(jì)特區(qū)，長(zhǎng)期經(jīng)受駐地人文觀念和生活環(huán)境影響，面對(duì)霓虹閃爍的城市風(fēng)景和同齡人瀟灑浪漫的輕松生活，思想上易形成很大落差。70%的官兵反映，現(xiàn)代人追求的是高質(zhì)量、高品位的生活，而我們?nèi)匀辉谥本€加方塊、言行受約束、游蕩在野外的“公式化”生活之中，早已被時(shí)代淘汰，時(shí)常會(huì)暴露出抑郁、苦悶、煩躁、埋怨等心理，給訓(xùn)練、執(zhí)勤、“處突”、施工、探礦和部隊(duì)管理帶來(lái)很大難度。如何消除這一心理隱患？ 1．經(jīng)常教育引導(dǎo)，不斷強(qiáng)化使命意識(shí)

在大力優(yōu)化官兵生活環(huán)境、改善官兵生活條件、提高官兵生活質(zhì)量的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，緊扣“永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士”這一主題，深入開展職能使命、人生觀、價(jià)值觀、革命英雄主義教育，提高官兵適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力，培養(yǎng)健康積極的人生追求，樹立堅(jiān)定不移的理想信念，端正服役態(tài)度。廣泛開展“當(dāng)兵為什么、訓(xùn)練干什么”為主題的群眾性大討論，從自我審視中重新認(rèn)識(shí)軍人價(jià)值，準(zhǔn)確確立自己的地位作用，不盲目攀比、不自暴自棄，消除不良心態(tài)。

2．優(yōu)化組訓(xùn)方式，把枯燥的訓(xùn)練趣味化

針對(duì)官兵素質(zhì)特點(diǎn)和興趣愛好，靈活組訓(xùn)方法，堅(jiān)持寓訓(xùn)于樂。將個(gè)別強(qiáng)度較大的課目，以軍事體育的形式進(jìn)行，讓其在激烈的拼搏中淡化畏難心理；將形式單

一、內(nèi)容枯燥的課目，編排成體育游戲組織進(jìn)行，讓其在歡快的氣氛中找到其中樂趣；將難度和危險(xiǎn)性較大的課目，以軍事體育的形式組織進(jìn)行，讓其在充分展示自我的過(guò)程中消除恐懼心理。同時(shí)，積極開展訓(xùn)練間隙文化娛樂活動(dòng)，讓官兵在輕松愉快的氛圍中消除疲勞，振奮精神。3．豐富業(yè)余文化生活，培養(yǎng)良好的興趣愛好

豐富業(yè)余文化生活，有效緩解心理壓力，堅(jiān)持做到“隊(duì)列集會(huì)有歌聲、周末假日有活動(dòng)、重大節(jié)日有晚會(huì)、體育每月有比賽”，積極舉行讀書演講、知識(shí)競(jìng)賽、書評(píng)影評(píng)和體育競(jìng)技等營(yíng)區(qū)內(nèi)的活動(dòng)，充實(shí)官兵精神生活；有計(jì)劃地組織外出郊游、共建聯(lián)誼、參觀見學(xué)等，讓官兵在豐富的文化活動(dòng)中拓寬視野、陶冶情操；培養(yǎng)官兵特別是有心理障礙官兵的興趣愛好，組織群體性?shī)蕵坊顒?dòng)，轉(zhuǎn)移他們的注意力，使其思想自動(dòng)解壓；成立文藝創(chuàng)作、美術(shù)、攝影、音樂、集郵等興趣小組，聘請(qǐng)軍內(nèi)外知名藝術(shù)家定期為官兵舉辦專題講座，提高官兵生活品位，三

某消防中隊(duì)思想動(dòng)態(tài)形勢(shì)分析匯報(bào)

根據(jù)支隊(duì)安排，要求中隊(duì)在6月10前召開一次官兵思想動(dòng)態(tài)形勢(shì)分析會(huì)。我中隊(duì)結(jié)合當(dāng)前開展的“百日安全無(wú)事故”和近期開展的“防違紀(jì)、防事故”教育整頓活動(dòng)，于2005年6月7日組織召開wenmi.net由干部、各班正副班長(zhǎng)、士官等思想骨干小組參加一次官兵思想動(dòng)態(tài)形勢(shì)分析會(huì)，對(duì)中隊(duì)人員近期的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了一次全面的分析，主要是分析人員的具體思想情況和防事故的開展情況，著力查找薄弱環(huán)節(jié)和不穩(wěn)定、不安全因素，努力保持和保證部隊(duì)的安全與穩(wěn)定?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、目前情況：近段時(shí)間，中隊(duì)軍政主官切實(shí)把隊(duì)伍管理和防違紀(jì)、防事故工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓緊抓好，尤其是在近期進(jìn)行的“防違紀(jì)、防事故”整頓教育活動(dòng)，全體官兵通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的查擺分析，找出自身存在的不足，對(duì)官兵普遍進(jìn)行了思想教育,加深了思想認(rèn)識(shí)。中隊(duì)據(jù)此也制定出一些行之有效的整改措施，對(duì)事故苗頭及時(shí)采取了果斷的預(yù)防，重點(diǎn)抓好人員和車輛的管理，目前中隊(duì)的安全形勢(shì)總的來(lái)說(shuō)還是比較好的，官兵的思想較為穩(wěn)定。

二、存在不穩(wěn)定的思想狀況：

1、個(gè)別老兵特別是第二戰(zhàn)士中有的認(rèn)為“船到橋頭車到站”，面臨走與留的時(shí)候，有得過(guò)且過(guò)思想，在工作中放松了對(duì)自己的要求；

2、個(gè)別老兵想留在部隊(duì)繼續(xù)發(fā)展，但由于個(gè)人業(yè)務(wù)技能不精、威信不高等原因，又擔(dān)心不能留隊(duì)，思想壓力過(guò)重；

3、預(yù)提班長(zhǎng)、技術(shù)兵學(xué)兵名單確定后，給其它在隊(duì)的新兵造成思想負(fù)擔(dān)和精神壓力，個(gè)別新兵的工作勁頭明顯不足；

4、雖然經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全，但是個(gè)別駕駛員對(duì)安全工作重視不夠，在外出行車時(shí)思想依然麻痹大意；

三、思想不穩(wěn)定產(chǎn)生的原因：

1、新時(shí)期戰(zhàn)士的主觀世界極易受到周圍環(huán)境的刺激和影響，如人員變動(dòng)、崗位調(diào)整、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)等，都有可能出現(xiàn)不同程度的思想反應(yīng)和情緒變化；

2、中隊(duì)干部的經(jīng)常性思想政治工作不夠深入細(xì)致，沒有很好地把握住戰(zhàn)士的思想脈搏；

3、長(zhǎng)期以來(lái)一些不良風(fēng)氣普遍存在，正是這種根深蒂固的“老傳統(tǒng)”思想，制約著部隊(duì)穩(wěn)定健康地發(fā)展。

四、下一步工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)隊(duì)伍管理和教育，嚴(yán)格控制外出，對(duì)有傾向性的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行了教育和引導(dǎo)；

2、加強(qiáng)談心制度，對(duì)個(gè)別性的思想情緒要單獨(dú)進(jìn)行深入細(xì)致地做思想工作，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和隱患及時(shí)動(dòng)手防范；

3、預(yù)測(cè)預(yù)想可能發(fā)生的問(wèn)題，研究制定相應(yīng)的對(duì)策和措施，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)，力爭(zhēng)做到平安無(wú)事；

4、充分利用課余時(shí)間開展豐富多采的文體娛樂活動(dòng)，鼓勵(lì)官兵踴躍參與，少讓戰(zhàn)士們分心去想別的事情。武警南寧市消防支隊(duì)某中隊(duì) 2005年6月9日

四

根據(jù)總隊(duì)有關(guān)通知精神，現(xiàn)將我支隊(duì)當(dāng)前官兵思想調(diào)查分析情況報(bào)告如下：

一、基本情況

在開展經(jīng)常性思想分析的基礎(chǔ)上，接總隊(duì)通知后，支隊(duì)政治部召開專題會(huì)議，研究部署貫徹落實(shí)的具體措施，下發(fā)了通知，提出具體要求，以傳真形式收集了解基層調(diào)查分析情況。基層中隊(duì)普遍采取座談、談心和心理測(cè)查等方法，分析當(dāng)前官兵思想情況?？偟母械?，當(dāng)前基層普遍重視做好一人一事思想工作，定期分析制度落實(shí)到位，能把主課教育同隨機(jī)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教育效果比較明顯。通過(guò)抓一人一事思想工作，支隊(duì)廣大官兵聽黨指揮、忠誠(chéng)使命的政治信念堅(jiān)定，立足本職、恪盡職守的奉獻(xiàn)意識(shí)增強(qiáng)，內(nèi)部和諧、遵紀(jì)守法的思想穩(wěn)定，在嚴(yán)峻形勢(shì)任務(wù)面前，實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)確保”。

二、需要關(guān)注的思想熱點(diǎn)難點(diǎn)

（一）政治責(zé)任感強(qiáng)但對(duì)形勢(shì)理解不夠透。當(dāng)前，官兵關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)時(shí)事敏感問(wèn)題：地震、奧運(yùn)、藏區(qū)維穩(wěn)及人民幣升值、物價(jià)通漲、越南金融危機(jī)等國(guó)計(jì)民生，廣大官兵都能從講政治的高度貫徹黨的路線、方針、政策和中央軍委的命令、指示，能自覺站在國(guó)家的大局、人民的立場(chǎng)看問(wèn)題，想問(wèn)題，能正確看待這些熱點(diǎn)的出現(xiàn)，對(duì)產(chǎn)生現(xiàn)象的原因有一定了解，能做到不散布傳播謠言，不發(fā)表影響部隊(duì)、社會(huì)穩(wěn)定的消極言論，表現(xiàn)出較強(qiáng)的政治素質(zhì)。但通過(guò)調(diào)查了解，我們發(fā)現(xiàn)，少數(shù)官兵存在對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性、困難性估計(jì)不足的現(xiàn)象，存有盲目樂觀思想，沒有看到藏區(qū)維穩(wěn)、奧運(yùn)安保、抗震救災(zāi)工作還面臨諸多不確定因素，還需要一個(gè)長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的過(guò)程；有的因?yàn)閲?guó)際國(guó)內(nèi)各種破壞勢(shì)力興風(fēng)作浪，對(duì)國(guó)家民族的前途能不能挺過(guò)難關(guān)憂慮過(guò)重；少數(shù)官兵對(duì)震后物價(jià)通脹帶來(lái)的家庭生活壓力等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題囿于一時(shí)，顯得信心不足；還有的對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛與個(gè)人的關(guān)系認(rèn)識(shí)模糊，沒認(rèn)清二者休戚相關(guān)，從而對(duì)當(dāng)前國(guó)家社會(huì)形勢(shì)關(guān)心不夠。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，一是各種社會(huì)、自然現(xiàn)實(shí)因素交織的客觀存在；二是教育引導(dǎo)還不夠；三是認(rèn)識(shí)事物規(guī)律本身有一個(gè)不斷提高的過(guò)程；四是多數(shù)官兵沒有親身經(jīng)歷如此集中頻發(fā)大事件的閱歷，從而影響正確判斷。

（二）戰(zhàn)斗精神強(qiáng)但少數(shù)戰(zhàn)士“震災(zāi)心理”問(wèn)題突出。此階段，支隊(duì)共出動(dòng)××名官兵參加抗震救災(zāi)，廣大官兵發(fā)揚(yáng)特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)的精神，黨員干部骨干危險(xiǎn)時(shí)刻站出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)候豁出來(lái)的先鋒模范形象展示無(wú)遺。在執(zhí)勤哨位2包

一、3包一的艱巨形勢(shì)面前，不講價(jià)錢，克服生理身心雙重困難，確保了監(jiān)獄人犯的大轉(zhuǎn)移和執(zhí)勤目標(biāo)的絕對(duì)安全。但在救災(zāi)中、震后前后方官兵的心理測(cè)查的情況看，少數(shù)官兵“震災(zāi)心理”問(wèn)題比較突出。救災(zāi)中：受地理、天氣等條件限制，救援難度大，產(chǎn)生急躁情緒和心理壓力；災(zāi)區(qū)余震不斷、險(xiǎn)情較多，連續(xù)搶救傷員、處置遇難者遺體，產(chǎn)生害怕和恐懼心理；部隊(duì)長(zhǎng)途奔波、轉(zhuǎn)換頻繁，連續(xù)奮戰(zhàn)、極度疲勞，出現(xiàn)身心疲憊、產(chǎn)生厭倦情緒等等。歸建后：少數(shù)戰(zhàn)士出現(xiàn)惡心嘔吐，夢(mèng)回災(zāi)區(qū)突然驚醒，發(fā)神發(fā)呆，食欲不振等等，家庭受災(zāi)嚴(yán)重和失去親人的個(gè)別官兵，心理創(chuàng)傷較重，受前方救災(zāi)官兵言談?dòng)绊懞碗娨晥?bào)紙圖片感染，后方人員或多或少產(chǎn)生心理干擾，出現(xiàn)或重或輕，情況不一的心理問(wèn)題，如不想看救災(zāi)場(chǎng)景的新聞、余震時(shí)驚慌不安、什么都看透而消極作為的出世心態(tài)等等。主要緣于這次地震強(qiáng)度大，對(duì)官兵心理沖擊強(qiáng)烈，死傷人員多，災(zāi)區(qū)損毀嚴(yán)重，因?yàn)槭种泄ぞ吆?jiǎn)陋等諸多原因，能救活的生命而不幸逝去，因而自責(zé)，導(dǎo)致有時(shí)情緒低落。

（三）思想穩(wěn)定但季節(jié)性特點(diǎn)誘發(fā)經(jīng)常性思想不穩(wěn)定因素增多。5.12之前，支隊(duì)召開了經(jīng)常性思想工作骨干培訓(xùn)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)，基層更加重視發(fā)揮經(jīng)常性思想工作在日常工作中的作用，從目前看，部隊(duì)內(nèi)部關(guān)系和諧，官兵能正確處理好個(gè)人和工作關(guān)系，思想統(tǒng)一，部隊(duì)穩(wěn)定。但據(jù)大多數(shù)基層中隊(duì)調(diào)查分析反映，進(jìn)入三季度，氣候炎熱、任務(wù)繁重、官兵思想更趨活躍，影響官兵經(jīng)常性的各種誘發(fā)因素增多，考學(xué)提干落榜、骨干集訓(xùn)沒份、學(xué)技術(shù)不成、入黨落空等季節(jié)性思想特點(diǎn)鮮明，家庭困難帶來(lái)的服役態(tài)度、天氣帶來(lái)的壞脾氣、個(gè)人家庭涉法問(wèn)題帶來(lái)的紀(jì)律意識(shí)、訓(xùn)練受傷疾病帶來(lái)的身體煩勞等不確定因素，可能不同程度存在，不同時(shí)候爆發(fā)，不同方式顯現(xiàn)。

三、解決當(dāng)前官兵思想的對(duì)策

一是持續(xù)深入搞好時(shí)事政策教育，不斷貫注聽黨指揮、忠誠(chéng)使命的政治信念。對(duì)形勢(shì)任務(wù)認(rèn)識(shí)理解不到位，需要通過(guò)持續(xù)不斷的時(shí)事政策教育來(lái)引導(dǎo)、來(lái)強(qiáng)化。廣泛運(yùn)用“三個(gè)半小時(shí)”幫助官兵了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，讓官兵經(jīng)常看到聽到黨中央、中央軍委及上級(jí)的指示精神，潛移默化中鑄牢官兵聽黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的信念。通過(guò)請(qǐng)地方專家和開展形式多樣的群眾性大討論，幫助澄清少數(shù)官兵不能正確看待一些社會(huì)現(xiàn)象的模糊認(rèn)識(shí)，使之建設(shè)和諧社會(huì)目標(biāo)的信心不動(dòng)搖。

二是加強(qiáng)心理干預(yù)，增強(qiáng)心理自我調(diào)適能力。心理問(wèn)題不同于一般思想問(wèn)題，不能一蹴而就，需要長(zhǎng)期關(guān)注和幫助。支隊(duì)將進(jìn)一步健全心理工作組織，逐步建立完善心理應(yīng)急機(jī)制，近期邀請(qǐng)地方軍內(nèi)心理專家到各大隊(duì)作專題輔導(dǎo)，培訓(xùn)提高基層心理工作骨干技能。日常政治教育更加注重包括地震在內(nèi)重大自然災(zāi)害緊急避險(xiǎn)常識(shí)教育和執(zhí)行任務(wù)中的心理輔導(dǎo)，廣泛組織心理咨詢服務(wù)，運(yùn)用心理工作手段緩解官兵心理壓力，把心理疏導(dǎo)和調(diào)控工作做到任務(wù)現(xiàn)場(chǎng)，救災(zāi)一線。適時(shí)組織開展集體活動(dòng)，特別是文體活動(dòng)，通過(guò)適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，充實(shí)官兵生活，幫助官兵宜泄情緒，穩(wěn)定心理。注意把解決思想和心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，盡可能地保證官兵必要的睡眠和休息，促進(jìn)官兵思想和心理的穩(wěn)定。

三是加大教育引導(dǎo)力度，注重解決好突出問(wèn)題。第三季度，部隊(duì)執(zhí)勤事故、淹亡、雷擊和奸情相對(duì)突出，在課堂教育基礎(chǔ)上，注重運(yùn)用隨機(jī)教育手段，利用“三互”、“雙四一”和談心等有效載體，切實(shí)摸清官兵中帶傾向性的思想問(wèn)題，本著有什么問(wèn)題解決什么的原則對(duì)癥下藥。同時(shí)，以點(diǎn)帶面，專注于一人一事思想工作，成立幫教小組，明確責(zé)任人，建立思想跟蹤卡，廣泛開展送溫暖活動(dòng)，解決官兵困難，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧、關(guān)愛互助的良好氛圍，充分發(fā)揮好思想工作服務(wù)保障作用，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！薄?/p>

第三篇：對(duì)青年官兵婚戀狀況的調(diào)研與思考（范文）

對(duì)青年官兵婚戀狀況的調(diào)研與思考

------------------發(fā)布時(shí)間：2011-01-05 15:34:30 【我要糾錯(cuò)】 【字號(hào) 大 默認(rèn) 小】【打印】【關(guān)閉】

部隊(duì)官兵的婚戀問(wèn)題既是個(gè)人問(wèn)題，也在影響部隊(duì)和諧穩(wěn)定的重點(diǎn)。能否引導(dǎo)廣大官兵樹立正確的婚戀觀，幫助官兵妥善處理好婚戀家庭問(wèn)題，直接影響到部隊(duì)的內(nèi)部安全與發(fā)展建設(shè)。近期通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座淡討論、個(gè)別談話等方法，對(duì)所屬官兵的婚戀家庭狀況進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)官兵能夠以積極的心態(tài)處理個(gè)人婚戀問(wèn)題，妥善把握工作與婚姻的關(guān)系，但受多元化觀念、多類型環(huán)境制約以及官兵自身特點(diǎn)等因素影響，個(gè)別官兵在婚戀家庭上還存在一些問(wèn)題，需要特別給予關(guān)注，認(rèn)真研究解決。

一、部隊(duì)官兵婚戀現(xiàn)狀

（一）官兵婚戀觀念日趨多樣化。當(dāng)前，在社會(huì)變革、觀念碰撞、文化交融的新形勢(shì)下，部隊(duì)與地方的聯(lián)系越來(lái)越緊密，官兵婚戀觀念呈現(xiàn)多樣化。一是婚戀觀念日趨開放。調(diào)查問(wèn)卷顯示，未婚青年官兵對(duì)“婚前同居”選擇“能夠接受”和“無(wú)所謂”的占80%；認(rèn)為“網(wǎng)戀是一種新型戀愛方式，可以與網(wǎng)絡(luò)中認(rèn)識(shí)的異性談戀愛”的占75%；認(rèn)為“戀愛不一定要結(jié)婚，分手不代表不負(fù)責(zé)任”的占80%。這一組組數(shù)據(jù)反映了官兵婚戀觀念的日趨開放，說(shuō)明隨著社會(huì)的發(fā)展變革和官兵與社會(huì)越來(lái)越廣泛的接觸，一些非主流婚姻觀念對(duì)青年官兵產(chǎn)生了極大的影響。二是婚戀觀念日趨功利。調(diào)查問(wèn)卷和個(gè)別談話顯示，未婚青年官兵在擇偶方面認(rèn)為“配偶的工作、收入和家庭背景是首要考慮因素”的占45%；認(rèn)為“如果沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作保障，即使自己很喜歡也不會(huì)與之結(jié)婚”的占70%；認(rèn)為“相貌是自己選擇配偶的一項(xiàng)最重要標(biāo)準(zhǔn)”的占37%；認(rèn)為“找一個(gè)能有助于自身事業(yè)發(fā)展的配偶很重要”的占65%；在個(gè)別談話中還了解到，有35%的已婚官兵表示“如果再給一次選擇的機(jī)會(huì)，自己會(huì)把配偶的個(gè)人收入和家庭條件放在第一位”。這說(shuō)明官兵對(duì)配偶的相貌、經(jīng)濟(jì)、家庭背景等更加注重，婚戀觀念更加趨于功利。三是婚戀觀念更加實(shí)際。問(wèn)卷調(diào)查和座談?dòng)懻擄@示，80%的官兵選擇“渴望‘山楂樹之戀’式的純潔愛情，但自己不可能獲得，還是找一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的配偶比較實(shí)際”；65%的官兵選擇“在駐地或家鄉(xiāng)找對(duì)象，不會(huì)接受兩地分居的婚姻”；15%的官兵表示“自己與對(duì)象長(zhǎng)期分居兩地，有分手的打算”；7%的官兵表示“接受兩地分居的現(xiàn)狀，會(huì)與其結(jié)婚”；30%的官兵表示“談戀愛時(shí)可以隨意一些，但真要談婚論嫁就要對(duì)對(duì)方的各個(gè)方面有一個(gè)全面的了解”。這說(shuō)明官兵的婚戀觀念比較容易受社會(huì)、地理等客觀因素的影響，決定官兵婚姻的不再僅僅是感覺，官兵的婚姻觀念更加實(shí)際。

(二)官兵婚戀中面臨的問(wèn)題日益增多。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，受個(gè)人婚戀觀念、工作性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)條件、兩地分居等因素的制約和影響，官兵面臨的婚戀問(wèn)題和家庭矛盾日益增多，需要給予高度關(guān)注。一是盲目交友、婚戀草率的問(wèn)題。青年官兵正處于青春萌動(dòng)期，在生理、心理上與異性交往的要求較為強(qiáng)烈。但由于部隊(duì)的特殊性，青年官兵的空余時(shí)間和生活區(qū)域受到嚴(yán)格限制，幾乎沒有機(jī)會(huì)與異性進(jìn)行接觸，在一定程度上造成了青年官兵交友的盲目。問(wèn)卷調(diào)查顯示，90%的青年未婚官兵渴望與異性進(jìn)行交流，對(duì)出現(xiàn)在視線內(nèi)的異性有較強(qiáng)的關(guān)注度；35%的青年官兵認(rèn)為“跟異性交往感覺最重要，不在乎對(duì)方是什么人”；45%的官兵表示“曾經(jīng)或正在利用互聯(lián)網(wǎng)與自己不熟悉的異性交流感情”；10%的官兵與異性交往不到一個(gè)月就開始談婚論嫁。二是未婚官兵擇偶困難的問(wèn)題。目前，本單位青年未婚官兵的比例占官兵總數(shù)的55%，通過(guò)對(duì)這部分官兵進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，其中10%的大齡官兵“還沒有找到合適的女朋友”；20%的官兵表示“駐地符合自己擇偶標(biāo)準(zhǔn)的異性太少，在駐地找到合適意中人的幾率很渺茫”；30%的官兵表示“自己幾乎沒有機(jī)會(huì)與地方適齡女青年進(jìn)行接觸”。三是已婚官兵兩地分居影響家庭穩(wěn)定的問(wèn)題。問(wèn)卷調(diào)查顯示，本單位警官兩地分居人數(shù)為6人，占總數(shù)的21.7%，這些兩地分居的警官平時(shí)對(duì)家庭、老人、子女照顧較少，易引起配偶的埋怨和家人不滿，夫妻間容易出現(xiàn)相互誤解、猜疑等問(wèn)題，引發(fā)家庭危機(jī)。已婚士官因部隊(duì)政策規(guī)定，目前均處于兩地分居狀態(tài)，這些士官的配偶部分與雙方父母不在一地，有的還沒有固定工作，一個(gè)人照顧孩子，家庭實(shí)際困難和生活壓力很大。四是少數(shù)已婚官兵婚姻家庭矛盾突出的問(wèn)題。調(diào)查顯示，單位35%的官兵（包括警官和士官）配偶沒有固定工作；55%的官兵表示“偶爾會(huì)與配偶因瑣事吵架”；5%的官兵表示“經(jīng)常會(huì)與配偶吵架，已經(jīng)影響到了夫妻之間的關(guān)系”。

二、造成部隊(duì)官兵婚戀現(xiàn)狀的原因分析

部隊(duì)官兵婚戀觀念的變化和婚姻中面臨的新情況、新問(wèn)題都有其深刻的思想根源和外部原因，是社會(huì)環(huán)境、個(gè)人觀念、職業(yè)特點(diǎn)等因素綜合作用的結(jié)果。

（一）社會(huì)環(huán)境因素。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和各種思潮的相互交融，生活質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)壓力、“房奴車奴”、社會(huì)地位等名詞經(jīng)常出現(xiàn)在官兵嘴邊；“娶個(gè)好老婆，少奮斗十年”、“娶妻，先看老丈人”等思想在部分官兵頭腦中占有一席之地，社會(huì)環(huán)境已經(jīng)影響了部分官兵的婚戀觀。一是日益加劇的經(jīng)濟(jì)社會(huì)壓力的影響。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化，高房?jī)r(jià)、高結(jié)婚成本已成為官兵必須面對(duì)的問(wèn)題，不少官兵承受著較大的經(jīng)濟(jì)壓力。在生活壓力面前，不少官兵不得不放棄或改變自己頗為理想化的婚戀觀，更多地去考慮配偶的職業(yè)、收入、家庭背景等現(xiàn)實(shí)因素。二是社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。隨著“功利主義”、“享樂主義”、“不勞而獲”等不良思想的蔓延，不少社會(huì)青年不是比貢獻(xiàn)、比學(xué)識(shí)、比修養(yǎng)，而是比家境、比瀟灑、比消費(fèi)。部分青年官兵在與地方青年進(jìn)行交流時(shí)，心態(tài)失衡，對(duì)迅速富裕起來(lái)的渴望，使得少數(shù)青年官兵堅(jiān)持以對(duì)方家境富裕為擇偶標(biāo)準(zhǔn)，只是看重對(duì)方的經(jīng)濟(jì)條件和家庭背景而草率成婚。三是家庭和親友的影響。每一位官兵的父母和親友都希望官兵建立一個(gè)幸福美滿的家庭，但由于工作忙、機(jī)會(huì)少等客觀原因，部分官兵遲遲未能“修成正果”，回家探親時(shí)父母和親友一遍又一遍的催促，對(duì)親友美滿家庭的羨慕都會(huì)潛移默化的影響官兵的婚戀觀，導(dǎo)致少數(shù)青年官兵盲目交友，婚戀草率。

（二）個(gè)人觀念因素。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，年輕官兵在婚戀問(wèn)題上的自主意識(shí)日益突出，擇偶方式由自由戀愛、親朋介紹逐步向網(wǎng)絡(luò)交友等擴(kuò)展。首先，官兵傳統(tǒng)的道德觀念逐漸發(fā)生變化。受西方文化影響，我國(guó)數(shù)千年來(lái)的傳統(tǒng)婚戀美德受到一些新觀念、新潮流的沖擊，少數(shù)官兵家庭責(zé)任感、道德觀念和法制意識(shí)逐漸淡薄，導(dǎo)致個(gè)別自控能力差，思想道德素質(zhì)不強(qiáng)的官兵放松了對(duì)自身的要求，濫交異性朋友，嚴(yán)重影響了部隊(duì)內(nèi)部的穩(wěn)定。其次，官兵在認(rèn)識(shí)自我方面存在偏差。部分官兵在擇偶中沒有正確的給自己定位，存在“高估”和“低估”自己的現(xiàn)象。高估，即對(duì)擇偶標(biāo)準(zhǔn)要求太高。隨著軍人社會(huì)地位的提高和工資待遇的大幅度提升，不少青年官兵擇偶標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，導(dǎo)致成了大齡青年。低估，即對(duì)自身信心不足。個(gè)別官兵受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，片面的認(rèn)為自己難以獲得異性青睞，無(wú)心擇偶，逃避婚戀。

（三）職業(yè)特點(diǎn)因素。部隊(duì)工作具有任務(wù)繁重、生活緊張、紀(jì)律嚴(yán)明等特殊性，官兵生活工作的環(huán)境在地域上也有限制，這都給未婚和已婚官兵帶來(lái)了不便，也引發(fā)了一些問(wèn)題。對(duì)于部分未婚官兵，由于部隊(duì)時(shí)間和空間的限制，婚姻面臨諸多困難。未婚官兵往往工作繁忙、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，沒有足夠的時(shí)間和渠道尋找心儀的對(duì)象。對(duì)于個(gè)別已婚官兵，由于工作壓力和缺乏溝通，已婚官兵婚姻仍然面臨挑戰(zhàn)。加之無(wú)暇顧及家庭，在兒女撫養(yǎng)、照顧老人、家務(wù)勞動(dòng)等方面長(zhǎng)期依靠妻子一方，缺乏情感交流也容易引發(fā)感情危機(jī)。對(duì)于個(gè)別部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，存在認(rèn)為“婚姻是個(gè)人的事，自己不好過(guò)分干涉”的片面思想，平時(shí)不注意對(duì)所屬官兵的婚戀行為進(jìn)行教育監(jiān)督，出現(xiàn)問(wèn)題后才幡然醒悟。

三、部隊(duì)官兵婚戀問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施

（一）豐富教育形式，引導(dǎo)官兵樹立正確的婚戀觀。注重用正確的婚戀觀念引導(dǎo)官兵，提升婚戀質(zhì)量，促進(jìn)家庭和諧。一是加強(qiáng)正面教育。通過(guò)課堂教育、談心交流、組織談話等形式，有針對(duì)性的組織官兵學(xué)習(xí)《婚姻法》、條令條例等部隊(duì)婚姻管理有關(guān)規(guī)定，深入開展社會(huì)主義婚姻文化、婚姻道德、家庭美德教育，引導(dǎo)官兵樹立正確的婚戀觀、家庭觀。適時(shí)組織開展軍人婚戀觀專題教育和軍人榮譽(yù)感教育，教育官兵始終不忘軍人身份，樹立良好形象。二是加強(qiáng)婚戀指導(dǎo)。在部隊(duì)內(nèi)部適時(shí)開展婚戀心理咨詢教育、婚戀問(wèn)題專題心理輔導(dǎo)，有針對(duì)性地幫助青年官兵糾正錯(cuò)誤偏見，端正擇偶動(dòng)機(jī)，明確擇偶標(biāo)準(zhǔn)，逐步使青年官兵養(yǎng)成良好的婚姻道德行為，提高自身化解婚戀矛盾和自我承受能力，避免因婚戀挫折而導(dǎo)致心理矛盾加劇，預(yù)防過(guò)激行為的發(fā)生。三是加強(qiáng)警示教育。針對(duì)官兵思想認(rèn)識(shí)上的個(gè)體差異，在正面宣傳引導(dǎo)的同時(shí)，以部隊(duì)官兵因婚戀問(wèn)題引發(fā)的案（事）件為反面教材，引導(dǎo)官兵分析每一次案件的起因，警示官兵遵守道德規(guī)范，結(jié)合自身實(shí)際深刻檢查存在的問(wèn)題。

（二）積極創(chuàng)造條件，幫助官兵解決實(shí)際問(wèn)題。牢固樹立以人為本的思想，真正重視、真情關(guān)懷、真心愛護(hù)官兵。一是生活上多關(guān)心。努力為官兵解決住房、家屬就業(yè)、子女入托入學(xué)、就醫(yī)看病、轉(zhuǎn)業(yè)安置等關(guān)系切身利益的難題，為官兵婚戀家庭穩(wěn)定提供外圍保障。切實(shí)落實(shí)好大齡官兵、兩地分居官兵的休假探親制度，真正讓他們有充足的時(shí)間和精力處理自己的婚戀問(wèn)題。二是感情上多交流。對(duì)于未婚官兵特別是大齡未婚官兵，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)與其交流思想，消除他們的急躁情緒。要引導(dǎo)官兵分清主次，明白自己應(yīng)該把主要精力放在工作這個(gè)主要方面，從而使婚戀與事業(yè)二者相互促進(jìn)、相得益彰。三是合理調(diào)配干部任職。已婚官兵任職調(diào)配時(shí)，充分考慮居住地等地理因素，確保已婚官兵能夠安心工作，不因家庭問(wèn)題牽扯過(guò)多精力。對(duì)于適齡未婚官兵，適時(shí)將他們從偏遠(yuǎn)工作崗位調(diào)整到城區(qū)崗位，擴(kuò)大他們的擇偶選擇范圍。

（三）健全婚戀服務(wù)機(jī)制，保證官兵婚戀質(zhì)量。不斷完善各項(xiàng)服務(wù)機(jī)制，滿足官兵正當(dāng)?shù)幕閼傩枨?、提升婚戀質(zhì)量。一是建立婚姻情況登記制度。對(duì)未婚官兵，各單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)詳細(xì)了解其基本情況、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、家庭狀況等方面情況，逐一做好登記。充分發(fā)揮自身與地方單位接觸較多的優(yōu)勢(shì)，為所屬官兵牽線搭橋，把好婚戀關(guān)口。二是建立婚戀聯(lián)絡(luò)制度。建立“社會(huì)、單位、家庭、個(gè)人”一體化的婚戀聯(lián)絡(luò)機(jī)制，積極與未婚官兵父母聯(lián)系、溝通，發(fā)揮他們?cè)诠俦閼僦械闹匾深A(yù)作用，及時(shí)糾正偏差，減少婚戀問(wèn)題發(fā)生；加強(qiáng)與駐地婦聯(lián)、民政、教委、醫(yī)院等單位聯(lián)系，開展形式多樣的聯(lián)誼活動(dòng)，幫助官兵解決婚戀問(wèn)題。三是完善政審排查制度。各級(jí)組織要注意觀察、掌握官兵的婚戀情況。在官兵確定戀愛關(guān)系時(shí)，必須及時(shí)介入，通過(guò)發(fā)函、座談等形式，審查對(duì)方的自然和社會(huì)情況，政審時(shí)還要加強(qiáng)雙向的教育和引導(dǎo)，幫助對(duì)方在婚前了解部隊(duì)、了解官兵。對(duì)雙方條件明顯不符、差異較大的要進(jìn)行適度必要談話，幫助處于迷茫狀態(tài)的青年官兵端正觀念、認(rèn)清事實(shí)。

（四）加強(qiáng)紀(jì)律約束，規(guī)范官兵婚前行為。對(duì)于部分自控能力比較差的官兵，很容易受社會(huì)風(fēng)氣和不良思潮的影響而誤入歧途，這就需要組織在源頭上抓好管控。一是要強(qiáng)化經(jīng)常性思想分析制度。要嚴(yán)格落實(shí)對(duì)官兵特別是青年官兵的經(jīng)常性思想分析、思想?yún)R報(bào)制度，充分發(fā)揮“三互”小組、思想骨干隊(duì)伍的作用，搞好不間斷的思想考察，及時(shí)掌握官兵的思想、工作、生活、社交等情況，把苗頭和隱患解決在萌芽狀態(tài)和初始階段，使官兵時(shí)時(shí)處在組織監(jiān)管之下。二是要加強(qiáng)法紀(jì)條例的落實(shí)力度。要認(rèn)真抓好官兵的法紀(jì)教育，教育年輕干部正確認(rèn)識(shí)和處理婚姻自由與部隊(duì)紀(jì)律的辨證關(guān)系，把追求婚戀自由的權(quán)利限定在部隊(duì)條令條例允許的范圍內(nèi)，防止個(gè)別官兵打著“婚姻自由”的旗號(hào)做違法亂紀(jì)的事情。同時(shí)堅(jiān)持從嚴(yán)治警方針，對(duì)違反紀(jì)律的官兵給予必要的思想教育和紀(jì)律處分。三是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)所屬官兵的關(guān)心、管理，嚴(yán)格明確責(zé)任，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)不盡心、不盡職造成婚戀問(wèn)題的單位，及時(shí)追究相關(guān)責(zé)任，真正發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管理教育作用。（部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)存在認(rèn)為“婚姻是個(gè)人的事，自己不好過(guò)分干涉” 的片面思想，平時(shí)不注意對(duì)所屬官兵的婚戀行為進(jìn)行教育監(jiān) 督，出現(xiàn)問(wèn)題后才幡然醒悟。

三、解決基層官兵婚戀矛盾問(wèn)題的對(duì)策

基層青年官兵是部隊(duì)建設(shè)中生力軍、主力軍，婚姻戀愛 也是其不可回避的人生課題。如果處理不好工作、感情和家 庭的關(guān)系，很容易牽扯官兵精力，極有可能對(duì)部隊(duì)全面建設(shè) 會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，各級(jí)要高度重視解決好基層官兵的 婚戀生活問(wèn)題。

（一）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，端正官兵婚戀觀念。要高度重視

關(guān)心官兵的婚戀問(wèn)題。一是堅(jiān)持正面教育。通過(guò)組織官兵學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《婚姻法》、《紀(jì)律條令》、《軍隊(duì)貫徹實(shí)施〈婚姻 法〉的若干規(guī)定》和《軍人道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深入開 展傳統(tǒng)家庭倫理道德教育，幫助官兵認(rèn)清軍人不僅要執(zhí)行 《婚姻法》的一般規(guī)定，還要遵守部隊(duì)關(guān)于軍人婚戀的特殊 規(guī)定，增強(qiáng)官兵處理婚戀問(wèn)題的法規(guī)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和道德 觀念，從而引導(dǎo)官兵正確對(duì)待交友、戀愛與結(jié)婚，正確處理 做好工作與組建家庭的關(guān)系。二是注重談心教育。充分發(fā)揮

“三互”活動(dòng)的補(bǔ)充作用，結(jié)合官兵個(gè)人經(jīng)歷，區(qū)分不同原 因、不同層次，分別開展提醒式、警戒式婚戀教育。加強(qiáng)與 官兵的談心交流，以召開婚戀觀座談會(huì)、集中討論會(huì)和個(gè)別 談話等方式，對(duì)官兵的婚戀情況進(jìn)行了分析，傾聽官兵在工 作、生活方面的情況和婚戀方面的實(shí)際困難，組織已婚干部 談經(jīng)驗(yàn)、感受，未婚官兵談困惑、迷茫，及時(shí)化解各類思想

等方面難題，減輕其家庭負(fù)擔(dān)；對(duì)于妻子無(wú)工作、生活困難 的家庭，要按照政策規(guī)定積極為其辦理隨軍家屬未就業(yè)期間 基本生活補(bǔ)貼和養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人賬戶補(bǔ)貼。對(duì)夫妻關(guān)系 緊張但仍有感情基礎(chǔ)的，要積極做好調(diào)解疏導(dǎo)工作；同時(shí)盡 最大努力幫助官兵解決居住條件、子女入學(xué)、入托和家屬就 業(yè)等實(shí)際困難，最大限度地減少或避免官兵家庭矛盾。

（三）嚴(yán)肅婚戀紀(jì)律，規(guī)范官兵婚戀行為。要加大對(duì)官

兵婚戀問(wèn)題跟蹤管理的力度。一是嚴(yán)把審查關(guān)口。要本著對(duì)

官兵負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格遵守軍人結(jié)婚年齡、對(duì)象地域要求、審批程序等特殊規(guī)定，切實(shí)落實(shí)官兵戀愛報(bào)告和函調(diào)核查等 相關(guān)制度，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)思想道德等存在問(wèn)題的婚戀對(duì)象，同時(shí)教育引導(dǎo)官兵把追求婚戀自由的權(quán)利限定在部隊(duì)紀(jì)律 允許的范圍內(nèi)，防止官兵以婚姻自由為名做違法亂紀(jì)的事 情，把好官兵婚戀觀和軍屬入口關(guān)。二是健全管理機(jī)制。堅(jiān)

持把加強(qiáng)官兵婚戀管理作為隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，通過(guò)建立官兵家庭檔案，修訂完善干部婚戀管理規(guī)定，進(jìn)一 步規(guī)范教育、談心、家訪、慰問(wèn)等活動(dòng)，逐步形成婚戀管理 的長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合工作實(shí)際，利用不同時(shí)機(jī)，對(duì)官兵花錢大 手大腳、網(wǎng)戀現(xiàn)象、與駐地女青年交往等方面進(jìn)行深入排查 整頓，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，真正將不良現(xiàn)象消滅在萌芽 狀態(tài)，確保牢牢掌握官兵的思想動(dòng)態(tài)和婚戀狀況。三是嚴(yán)格 責(zé)任追究。

要堅(jiān)持從優(yōu)待警與從嚴(yán)治警并舉的方針，當(dāng)官兵 的榮譽(yù)和合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，積極鼓勵(lì)官兵勇于、善 于運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。對(duì)個(gè)別打著戀愛的幌

子，欺騙感情玩弄對(duì)方等違背社會(huì)公德、逾越法律界限的行 為，應(yīng)堅(jiān)決支持依法予以處理，維護(hù)官兵的合法權(quán)益和部隊(duì) 的良好聲譽(yù)。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo) “一崗雙責(zé)” 責(zé)任制，對(duì)不盡心、不盡職造成婚戀問(wèn)題的單位領(lǐng)導(dǎo)，要追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理，確保真正發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛、管理作用，保證部隊(duì)的安全穩(wěn) 定。

第四篇：婚戀狀況調(diào)查報(bào)告

日前，全國(guó)婦聯(lián)中國(guó)婚姻家庭研究會(huì)、中國(guó)社會(huì)工作協(xié)會(huì)婚介行業(yè)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布了《2009中國(guó)人婚戀狀況調(diào)查報(bào)告》。被調(diào)查對(duì)象的年齡介于19歲至61歲之間，平均年齡30.77歲。結(jié)果表明，年齡對(duì)男性而言沒有人們想象的重要，只有不到三成的男性堅(jiān)持要找比自己年齡小的異性為伴，這就意味著超過(guò)七成男性不排斥姐弟戀。

關(guān)鍵詞：溝通

三成男性和兩成女性不知如何與對(duì)方相處

據(jù)調(diào)查，在與異性相處方面，35.1%的男性與23.2%的女性均表示，不知如何與對(duì)方相處。女性對(duì)于個(gè)人婚姻問(wèn)題顯得更加緊張。擔(dān)心娶不到老婆的男性不足一成，而擔(dān)心無(wú)法嫁人的女性卻超過(guò)四成。相親過(guò)程中，若隱約感覺對(duì)方對(duì)自己不滿意，四成男性會(huì)努力表現(xiàn)得更好以扭轉(zhuǎn)對(duì)方的看法，而這樣做的女性僅為兩成。

關(guān)鍵詞：學(xué)歷

雙方學(xué)歷“女高男低” 八成人表示可以接受

調(diào)查中，六成的單身人士表示會(huì)考慮接受隱婚，其中，四成人選擇為了事業(yè)，包括怕被領(lǐng)導(dǎo)歧視、怕被同事冷落、應(yīng)酬客戶、獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)等，三成人認(rèn)為結(jié)婚是個(gè)人隱私，沒必要讓別人知道。

同時(shí)，學(xué)歷“女高男低”對(duì)于戀愛雙方而言也已不是問(wèn)題，八成人表示可以接受?！霸谖铱磥?lái)，婚姻中還是共同語(yǔ)言最重要，即便女性的學(xué)歷稍高，也不會(huì)影響雙方感情，至于年齡，只要男女相差不是過(guò)于懸殊，無(wú)論誰(shuí)稍大一點(diǎn)，都是可以接受的。”在某大學(xué)任教的劉小姐表示，她周圍的很多好友也都有著同樣的看法。

關(guān)鍵詞：年齡

男性過(guò)半認(rèn)可姐弟戀 女性普遍希望對(duì)方大

令人驚訝的是，年齡對(duì)男性而言沒有人們想象的重要，只有不到三成的男性堅(jiān)持要找比自己年齡小的異性為伴，超過(guò)一半的男性表示可以接受比自己大1歲至3歲的女性，近八成的女性接受比自己大2歲至10歲的異性。

近八成的單身人士表示自己周圍可能有父母代子女征婚的現(xiàn)象存在，近一半的被訪者認(rèn)可父母代征婚。

此外，在“解決個(gè)人問(wèn)題，你會(huì)更傾向于尋求誰(shuí)的幫助？”這一問(wèn)題中，近四成人認(rèn)為“求人不如求己”，而選擇朋友幫助、網(wǎng)絡(luò)婚介幫助的各為兩成。在多選題“你認(rèn)為自己?jiǎn)紊淼闹饕蚴鞘裁础敝?，六成人選擇社交圈子太窄，四成人選擇自己不夠積極主動(dòng)，三成人選擇感情受過(guò)傷害，認(rèn)為自己要求太高、工作太忙或不知道如何與異性相處的各為兩成。

第五篇：淺析當(dāng)前基層消防部隊(duì)官兵心理狀況及對(duì)策（范文模版）

淺析當(dāng)前基層消防部隊(duì)官兵心理狀況及對(duì)策

近幾年來(lái)，基層消防部隊(duì)因心理問(wèn)題引發(fā)的事故、案件和精神病患者時(shí)有發(fā)生，并且呈上升趨勢(shì)，這就告誡我們部隊(duì)官兵心理教育問(wèn)題刻不容緩，是值得我們基層消防部隊(duì)思考和要解決的問(wèn)題，但由于基層領(lǐng)導(dǎo)干部的不重視和業(yè)務(wù)骨干能力素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致許多基層單位的心理教育沒有開展，心理教育和疏導(dǎo)工作長(zhǎng)期處于初步狀態(tài)，從而基層消防部隊(duì)事故、案件屢禁不止，時(shí)有發(fā)生，筆者通過(guò)多年的基層中隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，在與官兵廣泛談心，多方調(diào)查之下，認(rèn)為當(dāng)前基層消防官兵心理問(wèn)題是部隊(duì)思想工作的一個(gè)亟待解決的重要問(wèn)題。

當(dāng)前基層消防部隊(duì)官兵的心理狀況

通過(guò)幾年基層中隊(duì)任職，在大量與官兵談心、座談?dòng)懻摗?wèn)卷調(diào)查等方式顯示，感到部分官兵存在一些值得注意的心理缺陷和心理障礙，主要表現(xiàn)為擔(dān)心、害怕、懷疑、著急、怨恨、焦慮等六個(gè)方面：

一是擔(dān)心處理不好上下左右的關(guān)系。部隊(duì)作為一個(gè)大學(xué)校，當(dāng)兵進(jìn)入部隊(duì)后，就意味著要在這所大學(xué)校中生存，就要處理好各種人際關(guān)系，有上下級(jí)關(guān)系，有戰(zhàn)友關(guān)系，還有與地方政府、單位之間的協(xié)調(diào)關(guān)系等，就部隊(duì)內(nèi)部來(lái)說(shuō)，許多戰(zhàn)士入伍時(shí)父母親友反復(fù)叮囑他們：“到部隊(duì)后要好好干，要與領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友搞好關(guān)系?！币虼耍簧賾?zhàn)士到部隊(duì)后希望找老鄉(xiāng)，找熟人，找依靠，希望多交朋友，幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，生怕處理不好各種關(guān)系，影響個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步。有的新戰(zhàn)士一踏進(jìn)軍營(yíng)，就四處打聽部隊(duì)有沒有老鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)，一旦聽說(shuō)某某大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是老鄉(xiāng)，就感到心里很踏實(shí)，似乎找到了靠山，一旦得知沒有老鄉(xiāng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，就感到心里沒底，覺得孤立無(wú)援。有的老戰(zhàn)士面對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步問(wèn)題不是先考慮自身素質(zhì)、工作表現(xiàn)怎么樣，而是先權(quán)衡自己與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系“鐵不鐵”，愿望實(shí)現(xiàn)了，就覺得領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己“夠意思”，愿望沒實(shí)現(xiàn)，就抱怨自己沒有關(guān)系或關(guān)系不夠“硬”。就部隊(duì)外部來(lái)說(shuō)，消防部隊(duì)近幾年，部隊(duì)建設(shè)任務(wù)比較重，加上有些地方的經(jīng)濟(jì)條件差，在部隊(duì)建設(shè)發(fā)展，對(duì)政府依賴較大，這就要求正確處理好與地方政府之間的關(guān)系，同時(shí)，在消防工作上還要妥協(xié)處理好與地方單位之間的關(guān)系，只有處理好了這些外在關(guān)系，部隊(duì)的消防工作才能旗開得勝，如期完成。

二是害怕適應(yīng)不了艱苦緊張的生活?；鶎酉啦筷?duì)作為防火，滅火，搶險(xiǎn)救援為一體的前沿部隊(duì)，平常執(zhí)勤任務(wù)十分繁重，加上人員少，訓(xùn)練重，工作多，導(dǎo)致每一名官兵都要長(zhǎng)期處于一種工作狀態(tài)，時(shí)刻保持高度警備。與此形成鮮明對(duì)比的是，青年官兵中獨(dú)生子女逐年增多，他們大多缺乏艱苦生活的磨礪。從而部分官兵長(zhǎng)期不能適應(yīng)艱苦緊張的生活，時(shí)常感到焦慮、厭煩和緊張，特別是站崗、訓(xùn)練、考核、檢查和執(zhí)勤等時(shí)機(jī)，心理壓力之大表現(xiàn)得尤為突出。

三是懷疑競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)同年入伍的戰(zhàn)友。火熱的軍營(yíng)生活充滿著競(jìng)爭(zhēng)；戰(zhàn)友之間既要比學(xué)習(xí)、比訓(xùn)練，又要比內(nèi)務(wù)、比養(yǎng)成。正是這些競(jìng)爭(zhēng)，為部隊(duì)建設(shè)注入了積極向上的生機(jī)和活力。然而，有的戰(zhàn)士由于在各種比試中存有差距，便對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑。當(dāng)看到身邊的戰(zhàn)友取得成績(jī)、同班的戰(zhàn)友進(jìn)步比自己快，一起入伍的老鄉(xiāng)超過(guò)了自己時(shí)，心里總有點(diǎn)酸溜溜的感覺，有時(shí)還會(huì)感到“憤憤不平”，個(gè)別的甚至誘發(fā)成心理障礙和疾病。

四是著急實(shí)現(xiàn)不了父母親友的期望。當(dāng)前，由于部隊(duì)官兵的生活待遇有了很大的提高。許多戰(zhàn)士絕大多數(shù)是帶著學(xué)技術(shù)、入黨、考學(xué)、轉(zhuǎn)士官等個(gè)人目的來(lái)到部隊(duì)的。然而，現(xiàn)實(shí)情況是，“愿望”與“現(xiàn)實(shí)”之間存在很大差距。當(dāng)一些新戰(zhàn)士了解到這一情況后，心理壓力劇增。家人的過(guò)分期望給許多戰(zhàn)士造成了巨大心理壓力。

五是怨恨解決不了家庭帶來(lái)的難題。當(dāng)前，基層思想工作最難做的戰(zhàn)士主要有兩類，一類是家庭遇到涉法問(wèn)題的戰(zhàn)士，另一類是家庭不完整或父母感情不和的戰(zhàn)士。面對(duì)社會(huì)、家庭帶來(lái)的“煩心事”，他們中有的抱怨社會(huì)人情冷漠，有的不滿地方官員腐敗，有的痛恨父母給自己帶來(lái)的心理傷害。

六是焦慮排解不了生理發(fā)育的煩惱?；鶎酉啦筷?duì)官兵中，還有一個(gè)問(wèn)題值得我們關(guān)注的，就是青年官兵隨著性生理的逐漸成熟，也帶來(lái)了一些心理上的困擾和煩惱。他們有著與異性交往的強(qiáng)烈渴望，但由于受客觀環(huán)境的限制難以滿足。有的戰(zhàn)士成天想入非非，陷入幻想之中；有的見到異性格外興奮，表現(xiàn)出不正常的激動(dòng)；有的借機(jī)外出找駐地異性聊天，想方設(shè)法通過(guò)各種方法與異性接觸；有的違反部隊(duì)規(guī)定到駐地找對(duì)象，發(fā)生不正常的現(xiàn)象?；鶎酉啦筷?duì)加強(qiáng)心理教育應(yīng)把握的幾個(gè)問(wèn)題

根據(jù)以上消防部隊(duì)青年官兵出現(xiàn)的幾種心理狀況，筆者認(rèn)為基層消防部隊(duì)開展心理教育應(yīng)把握以下幾個(gè)注意：

第一、要進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確實(shí)把心理教育和疏導(dǎo)工作作為當(dāng)前基層消防部隊(duì)思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。良好的心理素質(zhì)，是官兵立身做人、成長(zhǎng)進(jìn)步的必要基礎(chǔ)，是培養(yǎng)新型軍事人才的基本要求，是部隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要保證。開展心理教育和疏導(dǎo)工和，是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治工作，努力增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和有效性的必然要求；是培養(yǎng)官兵良好心理素質(zhì)，樹立正確人生觀、價(jià)值觀，確保部隊(duì)高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一的迫切需要。消防部隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)一定要帶頭統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把這項(xiàng)工作作為當(dāng)前基層消防部隊(duì)思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，嚴(yán)密部署，精心組織，狠抓落實(shí)，確保實(shí)效?；鶎酉啦筷?duì)政治干部和業(yè)務(wù)骨干要重視對(duì)官兵心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的調(diào)查研究，特別要針對(duì)新兵入伍、老兵復(fù)員、干部調(diào)整使用、參加重大活動(dòng)、戰(zhàn)士入黨、考學(xué)、轉(zhuǎn)士官等敏感時(shí)期，認(rèn)真分析官兵的心態(tài)，切實(shí)掌握工作主動(dòng)權(quán)，把心理教育疏導(dǎo)工作抓好抓實(shí)抓到位。

第二、要普及心理科學(xué)知識(shí)，采取多種方法開展心理教育。當(dāng)前，基層消防部隊(duì)心理教導(dǎo)和疏導(dǎo)工作還處于初步狀態(tài)，這就要求基層消防部隊(duì)在今后的思想政治教育中，要不斷地普及心理科學(xué)知識(shí)，要以總政編印的《心理科學(xué)知識(shí)讀本》、《士兵心理指南》和《軍人心理健康常識(shí)》等為基本教材，干部要重點(diǎn)掌握心理學(xué)的基本原理，學(xué)會(huì)分析心理現(xiàn)象、維護(hù)心理健康和解決常見心理問(wèn)題的一般方法；士兵主要結(jié)合日常工作和生活，了解心理科學(xué)常識(shí)提高自我調(diào)節(jié)、自我控制的能力。要把普及心理科學(xué)知識(shí)納入基層經(jīng)常性思想教育，科學(xué)文化學(xué)習(xí)和衛(wèi)生常識(shí)課程，有組織，有計(jì)劃地進(jìn)行，并逐步形成制度，堅(jiān)持不懈地抓下去。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)地方單位心理學(xué)專家，醫(yī)生給官兵上心理課，幫助官兵了解常見心理障礙或病癥的起因，表現(xiàn)及治療的知識(shí)，以便平時(shí)注意防止和消除這些病癥的誘發(fā)因素，擺脫不良心理狀態(tài)，達(dá)到維護(hù)心理健康，保持心理平衡的目的。

第三、要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立健全心理教育、疏導(dǎo)和衛(wèi)生工作服務(wù)機(jī)制。加強(qiáng)部隊(duì)心理教育和疏導(dǎo)工作，重點(diǎn)在人才骨干隊(duì)伍建設(shè)?；鶎酉啦筷?duì)要充分依靠思想骨干隊(duì)伍，準(zhǔn)確掌握和及時(shí)報(bào)告官兵的心理動(dòng)態(tài)，廣泛開展心理互助活動(dòng)。消防部隊(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)要把心理疏導(dǎo)骨干培訓(xùn)的總體安排，每年政工干部培訓(xùn)都應(yīng)把如何做好心理教育和疏導(dǎo)工作作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)，不斷提高政工干部實(shí)施心理調(diào)查、心理分析、心理引導(dǎo)的能力?；鶎酉啦筷?duì)要像重視分析思想形勢(shì)那樣，定期分析官兵的心理情況，及時(shí)制定切實(shí)可行的心理科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)教育方案。有條件的單位，應(yīng)嘗試建立干部戰(zhàn)士的心理檔案或卡片，把心理咨詢和疏導(dǎo)的內(nèi)容、任務(wù)和要求，納入經(jīng)常性思想工作之中。

第四、要開展經(jīng)常性的心理教育，著力培養(yǎng)官兵良好的心理素質(zhì)。搞好心理教育引導(dǎo)，培養(yǎng)官兵良好的心理素質(zhì)，是解決官兵心理問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要通過(guò)日常觀察、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別談心、情況分析等方法，摸清官兵的氣節(jié)、性格等方面的特征，有條件的單位可借助駐地一些衛(wèi)生部門或在專家指導(dǎo)下做一些必要的心理測(cè)試。著力搞好“四結(jié)合一注重四個(gè)能力”的培養(yǎng)，即要結(jié)合平常訓(xùn)練、部隊(duì)管理、完成執(zhí)勤任務(wù)和官兵的成長(zhǎng)進(jìn)步，注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，幫助官兵提高對(duì)部隊(duì)緊張生活和嚴(yán)酷執(zhí)勤戰(zhàn)斗環(huán)境的適應(yīng)能力；服從命令、遵紀(jì)守法的自控能力；不畏艱難困苦、不怕挫折的承受能力；以及對(duì)個(gè)人、家庭和人際關(guān)系中各種矛盾問(wèn)題的化解能力。第五、要切實(shí)加強(qiáng)工作指導(dǎo)，確保心理教育和疏導(dǎo)工作健康發(fā)展。消防部隊(duì)政治機(jī)關(guān)要把做好部隊(duì)的心理教育和疏導(dǎo)工作納入職責(zé)范圍，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的指導(dǎo)幫助和檢查督促。同時(shí)基層消防部隊(duì)要正確處理思想教育與心理疏導(dǎo)的關(guān)系，把心理疏導(dǎo)作為思想工作重要補(bǔ)充和輔助手段，既不能簡(jiǎn)單地把心理問(wèn)題看成思想覺悟和道德品質(zhì)問(wèn)題，又不能用心理疏導(dǎo)取代思想教育。要注重軍營(yíng)環(huán)境對(duì)培養(yǎng)官兵良好心理素質(zhì)的潛移默化作用，努力營(yíng)造積極向上氛圍，鞏固團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)部關(guān)系，公道正派地處理事關(guān)官兵切身利益的敏感問(wèn)題。要充分發(fā)揚(yáng)民主生活制度，疏通民主渠道，虛心聽取官兵的意見和建議，及時(shí)理順情緒、化解矛盾。同時(shí)要堅(jiān)持科學(xué)管理、科學(xué)施訓(xùn)、部署工作，下達(dá)任務(wù)要充分考慮官兵的心理承受能力。要尊重官兵的隱私，對(duì)官兵的心理問(wèn)題要嚴(yán)格保密，不得隨意擴(kuò)展，對(duì)有心理障礙、心理疾病的官兵，要多關(guān)心、多幫助，不歧視、不譏諷、不嫌棄。要滿足官兵的正當(dāng)需求，改善物質(zhì)文化生活，努力為官兵排憂解難，使官兵感到組織的關(guān)懷和部隊(duì)的溫暖。