第一篇：華店鎮(zhèn)藍(lán)天小學(xué)足球特色課程的成長與發(fā)展DOC

華店鎮(zhèn)藍(lán)天小學(xué)足球特色課程的成長與發(fā)展

齊河縣華店鎮(zhèn)藍(lán)天小學(xué)

王志忠

為響應(yīng)國家“校園足球特色發(fā)展，教學(xué)體育層次升華”的號召，貫徹落實(shí)全國青少年校園足球工作電視電話會(huì)議精神，我校根據(jù)加快發(fā)展和普及足球的精神，積極準(zhǔn)備各項(xiàng)工作，充分落實(shí)各項(xiàng)環(huán)節(jié)，以確保校園足球特色學(xué)校規(guī)范有序的成立開展。一 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)貫徹要求，充分意識(shí)，有序組織開展特色足球課程

1.積極落實(shí)國家政策，響應(yīng)組織號召。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)校體育課程的開設(shè)，體育教學(xué)的開展和學(xué)生體質(zhì)健康，按照《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)規(guī)定，落實(shí)開展體育教學(xué)和校園足球工作，提高足球教學(xué)質(zhì)量成為首要目標(biāo)。

2.充分開展足球特色課程，納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。我校將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃措施，將足球特色課程的開展作為衡量學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

3.武裝足球教學(xué)意識(shí)，健全工作機(jī)制。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校有關(guān)部門共同參加的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)本校校園足球工作的開展。

4.規(guī)范章程計(jì)劃，完善規(guī)章制度。學(xué)校制定有校園足球工作組織實(shí)施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善。

二 學(xué)校各部門協(xié)作一致，完善辦學(xué)條件，落實(shí)教學(xué)保障。

1.配齊配強(qiáng)體育師資，完善客觀辦學(xué)條件。在核定編制總量內(nèi)配齊體育教師，能滿足教學(xué)工作需求，并至少有一名足球?qū)ｍ?xiàng)體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓(xùn)機(jī)會(huì)，學(xué)校定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。

2.落實(shí)體育教師待遇，健全體育考評制度。體育教師開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練活動(dòng)要計(jì)入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。

3.場地器械建設(shè)完備，硬件設(shè)施齊全到位。場地設(shè)施、器械配備基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能滿足體育工作的需求，不斷得到補(bǔ)充，并建設(shè)有適合學(xué)校條件的足球場地，足球及基本訓(xùn)練競賽器材數(shù)量充足。

4.體育經(jīng)費(fèi)保障充足，成就校園體育教學(xué)。設(shè)立有體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學(xué)生實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生新增購買運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)。

三、營造氛圍，強(qiáng)化校園足球文化建設(shè)。夯實(shí)過程，強(qiáng)化校園足球素養(yǎng)提升。

創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢下全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校在“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的指導(dǎo)思想下，體育教學(xué)緊緊圍繞“文明精神，野蠻體魄”的教學(xué)理念，深化學(xué)校體育改革，堅(jiān)持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。準(zhǔn)備以校園足球活動(dòng)為平臺(tái)，形成濃厚的學(xué)校足球文化特色，提升辦學(xué)品味，學(xué)校通過校園足球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹立師生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營造了健康、和諧的校園文化。

學(xué)校根據(jù)《華店鎮(zhèn)藍(lán)天小學(xué)教育發(fā)展規(guī)劃》《華店鎮(zhèn)藍(lán)天小學(xué)教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)規(guī)劃》準(zhǔn)備制定《華店鎮(zhèn)藍(lán)天小學(xué)足球特色創(chuàng)建方案》以方便有步驟地，有秩序的開展足球教學(xué)活動(dòng)，可以營造良好的校園足球文化氛圍。

（一）讓“足球進(jìn)課堂”，普及校園足球技能和知識(shí)。

讓學(xué)生了解足球知識(shí)、參與足球運(yùn)動(dòng)、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的社會(huì)形象是我校開展校園足球的目標(biāo)。為此，我校積極探

索校園足球教學(xué)模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，開展“足球進(jìn)課堂”活動(dòng)。

學(xué)校將足球教學(xué)納入課程進(jìn)行課堂教學(xué)，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課，根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，分年級組織學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術(shù)融入體育游戲教學(xué)之中，提高學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣。

在足球課中，學(xué)校要求教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能，還要對學(xué)生進(jìn)行禮儀和足球相關(guān)知識(shí)的教育，讓德育教育貫穿于足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練之中，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導(dǎo)學(xué)生形成敢于拼搏、樂觀向上的價(jià)值取向及豁達(dá)陽光的生活態(tài)度。

（二）抓好足球隊(duì)伍建設(shè)，提高足球訓(xùn)練水平。

在今后學(xué)校的體育教學(xué)發(fā)展中，我校在普及足球基本技能和知識(shí)的基礎(chǔ)上，會(huì)著力抓好學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練工作，以足球第二課堂活動(dòng)吸引熱愛足球、身體素質(zhì)較好的學(xué)生參加足球訓(xùn)練。在以后的足球訓(xùn)練中，我校將從抓學(xué)生興趣與提高學(xué)生基本功有機(jī)結(jié)合，在有趣的訓(xùn)練活動(dòng)中提高學(xué)足球基本功，讓學(xué)生在體驗(yàn)樂趣的同時(shí)，學(xué)到基本的足球知識(shí)和技能。

學(xué)校會(huì)認(rèn)真做好隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，做好隊(duì)員信息注冊工作，保證足球教學(xué)課時(shí)，每周從地方課時(shí)中抽取一節(jié)作為專門的足球

課。學(xué)校還將結(jié)合學(xué)校體育競賽、大課間等活動(dòng)積極開展足球活動(dòng)，校園足球活動(dòng)逐步普及，學(xué)生足球訓(xùn)練水平也會(huì)不斷提高。

（三）加快場地設(shè)施建設(shè)，為開展足球活動(dòng)提供必要的硬件保障。

學(xué)校足球場是一塊60m*30m的天然綠茵草坪，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺，修建多年來未進(jìn)行改造，場地雜草叢生，坑洼不平是一直是困擾校園足球開展的不利因素。但是孩子們在這里依然激情四射，活力張揚(yáng)。我校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)意識(shí)到這點(diǎn)的不足，準(zhǔn)備申請當(dāng)?shù)卣徒逃块T的幫助，節(jié)約學(xué)校經(jīng)費(fèi)改造足球場地，讓足球隊(duì)的孩子在“藍(lán)天”下飛奔，夢想中翱翔。

（四）積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動(dòng)營造輿論氛圍。

學(xué)校在師生中倡導(dǎo) “校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊(duì)等形式多樣的活動(dòng)來宣傳足球知識(shí)，普及足球活動(dòng)。學(xué)校通過閱讀，廣播，講座等積極宣傳校園足球運(yùn)動(dòng)的開展情況。為進(jìn)一步普及校園足球知識(shí)，激發(fā)師生的興趣，學(xué)校準(zhǔn)備開設(shè)“足球博覽館”在教室中通過足球發(fā)展的歷史、技戰(zhàn)術(shù)的展示、足球名人堂、歷史的瞬間、學(xué)校足球發(fā)展等板塊的介紹進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境的浸潤作用。

（五）加強(qiáng)課題研究、努力研發(fā)校本教材。

課題研究不單單是語、數(shù)、英老師的專利，同樣也是體、音、美老師的權(quán)利，更應(yīng)該是校園足球老師的武器！為了夯實(shí)學(xué)校的足球特色，使學(xué)校的足球特色能從感性操作走向理性升華，學(xué)校組織精干人員準(zhǔn)備撰寫《農(nóng)村小學(xué)校園足球特色打造實(shí)踐的研究》的課題申報(bào)書，進(jìn)行市級課題研究的申報(bào)。在研究中，課題組成員將立足實(shí)踐，不斷總結(jié)，為課題的研究和學(xué)校足球特色打造積累了許多有價(jià)值的成果。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指派體育教師進(jìn)行“骨干教師培訓(xùn)”，外出“無棣邱家小學(xué)”觀摩考察，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。準(zhǔn)備編撰屬于自己學(xué)校的足球校本教材《陽光體育 魅力足球》。

五、周周訓(xùn)練，訓(xùn)練中拼搏進(jìn)取，月月競賽，競賽中爭取第一

1.學(xué)校成立足球組織,。學(xué)校開設(shè)足球俱樂部,組建興趣小組，吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動(dòng)。小學(xué)三年級以上建有班級、年級代表隊(duì)，學(xué)校建有校級男、女足球代表隊(duì)；學(xué)生基本達(dá)到全員參與足球。

2.積極開展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校制定有系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，常年開展課余足球訓(xùn)練，注重提高訓(xùn)練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案。定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)。

3.完善建立競賽制度。不斷完善校內(nèi)足球競賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年組織校內(nèi)足球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽，每個(gè)班級參與

比賽場次每年不少于10場；積極參加校園足球聯(lián)賽；主動(dòng)承辦本地足球比賽。

4.大力支持學(xué)生發(fā)展。鼓勵(lì)有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，并積極向上級特色學(xué)校及各級各類足球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才，為學(xué)生提高足球競技水平和運(yùn)動(dòng)能力創(chuàng)造條件。

相信在上級教育部門的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在老師學(xué)生的共同努力下，校園特色足球課程會(huì)沿著健康有序的發(fā)展道路，走向未來，邁向成功！

第二篇：華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)

立足學(xué)校特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校教育科研華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)

2012年2月

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！我今天要與大家交流的題目是“立足學(xué)校特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校教育科研”。我校在縣局領(lǐng)導(dǎo)及各兄弟學(xué)校的支持下，合理定位，科學(xué)決策，深信教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，把“科研興?！弊鳛閷W(xué)校持續(xù)發(fā)展的第一策略，并準(zhǔn)確分析小學(xué)教育科研的性質(zhì)，為了有效提高教師素質(zhì)和科研素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)就我校本學(xué)期教育科研工作的預(yù)想和打算與大家交流一下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見。我校今學(xué)期教育科研的工作重點(diǎn)主要是兩個(gè)方面：

一、課題研究

二、科研活動(dòng)

一、課題研究

為響應(yīng)縣教科所所提出的做研究型教師的號召，我校大力提倡教師教學(xué)同時(shí)搞研究。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)激勵(lì)下，老師們積極參與。在去年的課題申報(bào)中，王秀榮老師的《語文學(xué)科“以讀為本，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”新授課教學(xué)模式與方法研究》審批為市規(guī)劃課題，馬麗娜老師的《小學(xué)英語朗讀方法與習(xí)慣的養(yǎng)成研究》審批為縣重點(diǎn)課題，廣俊青老師的《當(dāng)堂達(dá)標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)復(fù)習(xí)課基本模式與方法研究》審批為縣規(guī)劃課題。其他老師也都制訂了適應(yīng)自己情況的小課題。為保證我校課題研究工作順利進(jìn)行，學(xué)校制訂了各項(xiàng)制度與措施。

組織管理

科學(xué)合理的教育科研管理機(jī)制和組織機(jī)制是搞好學(xué)校教育科研工作的保障。我們認(rèn)為，要做到科學(xué)合理就必須實(shí)施校本化管理，即以本校本課題的不同特點(diǎn)和需要進(jìn)行管理和組織，充分發(fā)揮課題研究的有利因素，避免不足，從而提升研究課題的價(jià)值。

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。為了營造濃烈的科研氛圍，把科研工作真正落到實(shí)處，我校從校長到主任，人人參與課題研究，領(lǐng)導(dǎo)一人參與一組，與其他研究成員一視同仁。成立科研課題領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與研究機(jī)構(gòu)，做到分工明確，職責(zé)到人。

2、根據(jù)不同研究課題和研究環(huán)境的需要制定各具優(yōu)勢的《課題管理辦法》、《課題獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《科研過程考核細(xì)則》《課題考核評分標(biāo)準(zhǔn)》對課題研究的過程和步驟提出具體的要求和安排。充分發(fā)揮課題和課題研究者的特色和個(gè)性。激勵(lì)各

課題進(jìn)行規(guī)范、有序的開展研究，從而有效避免了組織管理籠統(tǒng)化和盲目化，從而讓課題研究落到了實(shí)處。

3、充分發(fā)揮科研團(tuán)隊(duì)的能動(dòng)作用。

（1）充分發(fā)揮科研、課題組的能動(dòng)作用。在課題研究中強(qiáng)調(diào)學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，科研課題組自主活動(dòng)，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭意識(shí)。一個(gè)科研課題組就是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)并具有強(qiáng)烈競爭意識(shí)的“單位”，我們教育教學(xué)活動(dòng)經(jīng)常性以科研課題組為單位參加。

（2）組織并發(fā)揮“本地專家團(tuán)隊(duì)”的能動(dòng)作用，在進(jìn)行科研或校本教研中謀求較多真正的專家指導(dǎo)機(jī)會(huì)是不多的，建立本土化的專家團(tuán)隊(duì)就顯得十分重要。所謂本土化的專家團(tuán)隊(duì)指本地、本校中某方面相對較強(qiáng)的研究骨干。我校在科研課題方面成立了以王志忠校長為組長，教導(dǎo)處、教科室、以及科研究骨干參與的“專家團(tuán)隊(duì)”。通過發(fā)揮本土化專家團(tuán)隊(duì)的能動(dòng)作用，有效促進(jìn)了教師們科研能力的提高。

工作措施：

（一）加強(qiáng)指導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對課題研究主要負(fù)責(zé)人的教育科研專業(yè)的指導(dǎo)，做好課題研究整體的統(tǒng)籌安排。

課題主要負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)和課題研究組織者、實(shí)施者的溝通、交流，及時(shí)給予相應(yīng)的指導(dǎo)，把握研究工作的方向，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（二）將課題研究工作與學(xué)校教育教學(xué)的其他工作進(jìn)行緊密結(jié)合。

1、將課題研究計(jì)劃與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合。

2、將課題研究匯報(bào)課與“課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)”活動(dòng)相結(jié)合。

3、將課題研究教育敘事和論文的撰寫與學(xué)校教育敘事、教育論文征集評選活動(dòng) 相結(jié)合。

4、將教師教育科研能力的提升與學(xué)校教研和書香校園的活動(dòng)相結(jié)合。

（三）加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

1、課題的主要負(fù)責(zé)人要勇挑重?fù)?dān)，充分認(rèn)識(shí)到課題研究對學(xué)校發(fā)展的重要性，本著分管一塊，落實(shí)一塊，做細(xì)、做精、做好一塊的原則，切實(shí)落實(shí)課題研究的組織、實(shí)施及結(jié)題工作。

2、各課題負(fù)責(zé)人要保質(zhì)保量的完成牽頭的課題研究工作。嚴(yán)格按照上學(xué)期與校長簽訂的目標(biāo)責(zé)任書的要求開展工作。上學(xué)期課題研究工作相對滯后的組室本學(xué)期要加大力度，力求跟進(jìn)。確保課題研究工作不影響到課題的研究進(jìn)程及結(jié)題工作。

工作重點(diǎn)：

1、課題組主要負(fù)責(zé)人整理課題題研究資料，對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)，盤點(diǎn)前期研究過程，形成分析報(bào)告。

2、各教研組整理完善課題研究資料，對已形成的評價(jià)細(xì)則再次修訂，并在師生中強(qiáng)化目標(biāo)創(chuàng)建工作。

3、各教研組進(jìn)行課題研究匯報(bào)課的申報(bào)、備課、上課工作。

4、全體老師整理課題研究以來的收獲與感悟，完成與課題相關(guān)的教育敘事和論文的撰寫工作。

5、各位教師完成小課題的結(jié)題報(bào)告。學(xué)校課題組組織小課題研究答辯會(huì)，對各位老師的研究實(shí)效進(jìn)行評估。

二、科研活動(dòng)

“科研興校、科研興教、科研育師”的辦學(xué)思想已成為我們教育管理者的極力打造“創(chuàng)新教育”品牌，探索一條富有自身特色的教育科研之路，也是提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。下面我把我校本學(xué)期的科研活動(dòng)情況與大家交流一下。

（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)創(chuàng)新觀念優(yōu)化科研隊(duì)伍

打造一支高素質(zhì)的科研隊(duì)伍是優(yōu)化學(xué)校教育科研的基礎(chǔ)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，為了強(qiáng)化全體教師的科研意識(shí)、創(chuàng)新研究觀念，學(xué)校以校本培訓(xùn)為突破口，積極倡導(dǎo)全體教職工“在學(xué)習(xí)中思考，在思考中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中教學(xué)，在教學(xué)中研究”。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，豐富底蘊(yùn)。任何人從事研究如果沒有一定的理論作指導(dǎo)，研究就會(huì)淺薄無力，不可能向縱深發(fā)展?！凹休o導(dǎo)為輔，自學(xué)自練為主”是我校教師主要的學(xué)習(xí)形式。并出臺(tái)了教師學(xué)習(xí)制度，確保學(xué)習(xí)在學(xué)校管理中的地位，同時(shí)也從制度上強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)的重要性。這樣有利于教師教育教學(xué)理論水平的提高。

2、提供舞臺(tái)，促進(jìn)交流

（1）、交流活動(dòng)主題化

學(xué)校課題組要根據(jù)每學(xué)期的研究重點(diǎn)和每個(gè)月教師研究的活動(dòng)特征，推出研究系列主題活動(dòng)。每月一個(gè)活動(dòng)主題，目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出。學(xué)校還可以通過定期召開研究交流會(huì)，組織開展“科研階段成果展評”，為教師提供大量展示和交流機(jī)會(huì)，讓教師們在學(xué)習(xí)中交流、在交流中學(xué)習(xí)。

（2）、研究項(xiàng)目校本化

學(xué)校搞教育科研必須立足本校實(shí)際才能解決學(xué)校存在的問題，有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此，近年來我校緊緊圍繞“新課程改革”這一目標(biāo)，確定了校本研究內(nèi)容。這樣就會(huì)使教師的教學(xué)科研工作有了明確的目標(biāo)，及時(shí)解決教師自己在教學(xué)中的問題，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）、理清脈絡(luò)建立體系強(qiáng)化科研管理

教育科研的有效開展需要一套科學(xué)、合理、規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制。“理清脈絡(luò)、建立體系、整體規(guī)劃、板塊研究、分類指導(dǎo)”是我校初步形成的新的教育科研管理模式。

1、建立體系，層級管理。按照常規(guī)教研與教育科研并行的工作思路，我校設(shè)計(jì)了“層級管理”運(yùn)行組織。層級管理就是分級管理、分層落實(shí)的管理體系。

（1）組建研究領(lǐng)導(dǎo)小組。該組由校長和分管教學(xué)人員組成，屬于決策層，負(fù)責(zé)決定教改、教科研、學(xué)校發(fā)展等重大問題的決策和統(tǒng)籌安排、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人事安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和部門協(xié)調(diào)。

（2）成立教研員組。學(xué)校從教師中聘請一批師德高尚、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任教研員，每學(xué)科由1—2名組成全校教研員組。其任務(wù)就是協(xié)助教科室視導(dǎo)、督導(dǎo)、指導(dǎo)全校各學(xué)科的教研教改、師資建設(shè)、資源庫建設(shè)、課外科技競賽活動(dòng)、命題審定等有關(guān)工作。

（3）組建教研組。負(fù)責(zé)本學(xué)科各個(gè)研究項(xiàng)目的具體落實(shí)。

以上四個(gè)層次，職責(zé)分明。決策計(jì)劃層、指導(dǎo)層、落實(shí)層各負(fù)其責(zé)，構(gòu)成一個(gè)整體。各層之間人員有交叉，便于各層的連貫與溝通，決策與管理、管理與落實(shí)的銜接與協(xié)調(diào)。除決策層外，其余各組分工不分家，相互滲透、互相配合、構(gòu)成一個(gè)整體，凝成一種合力，為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)做了組織和機(jī)構(gòu)上的保證。

2、完善制度，目標(biāo)導(dǎo)向

（1）建立管理機(jī)制本著明確責(zé)任，分工協(xié)作，統(tǒng)籌規(guī)劃，動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則，我校制定了教科室主任、教研組長、教研員、實(shí)驗(yàn)教師工作職責(zé)。建立了定期檢查、分析、回報(bào)制度和課題研究例會(huì)制度。完善的管理制度使教育科研有章可循，有法可依，顯著的提高了科研管理效率。

（2）實(shí)施激勵(lì)機(jī)制學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)外相結(jié)合的激勵(lì)原則，一方面挑選科研能力強(qiáng)和熱心教育科研的教師為教育科研實(shí)驗(yàn)教師，使實(shí)驗(yàn)教師產(chǎn)生榮譽(yù)感，另一方面對實(shí)驗(yàn)教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

“科研興?！笔钱?dāng)今最前沿的辦學(xué)方略，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。為了打造我校的品牌科研，學(xué)校正在設(shè)施、經(jīng)費(fèi)、人事安排、圖書資料、政策導(dǎo)向上進(jìn)行新一輪的策劃，目的是營造一個(gè)寬松、和諧、優(yōu)化的教育科研環(huán)境，使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

第三篇：華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)總務(wù)工作總結(jié)

華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)后勤工作總結(jié)

學(xué)?？倓?wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的兩大支柱之一，同時(shí)具有鮮明的服務(wù)保障性、經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一的特征。實(shí)踐告訴我們：有了教學(xué)工作，總務(wù)后勤工作才有服務(wù)對象，沒有總務(wù)后勤工作，教學(xué)工作也難于開展，兩者關(guān)系是一個(gè)統(tǒng)一機(jī)體的兩個(gè)部分，相互依存，相互促進(jìn)，缺一不可。因此，我們充分認(rèn)識(shí)到：總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué)，但所做的一切細(xì)鎖、繁雜的工作都是學(xué)校教育中不可缺少的，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可代替的重要作用，堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤報(bào)務(wù)工作，是我們這學(xué)期后勤工作的重點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、積極組織后勤人員參加學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。貫徹落實(shí)黨的教育方針，做好服務(wù)育人工作，認(rèn)真執(zhí)行上級頒布有學(xué)校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。組織好總務(wù)處的全體人員，進(jìn)行業(yè)務(wù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對存在的問題及時(shí)解決，并努力提高后勤人員的職業(yè)道德水平，讓全體后勤人員認(rèn)識(shí)到學(xué)校后勤工作的重要性，以解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)投入到后勤工作中來。

二、加強(qiáng)對學(xué)校食堂的管理食堂工作是總務(wù)處的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到師生的具體問題，所以一值是我們后勤的工作重點(diǎn)，盡管可能大家在許多方面不盡滿意，但后勤部門花了很多的時(shí)間，做了很多的工作。我們一方面加強(qiáng)貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，嚴(yán)把好食品原材料進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格進(jìn)行食堂管理，以保證師生飲食的衛(wèi)生安全，加強(qiáng)平時(shí)的衛(wèi)生檢查。杜絕食物中毒事故。同時(shí)抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，確保健康干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境，經(jīng)常督促檢查食堂工作情況及食堂所有機(jī)器設(shè)備的安全設(shè)施，維護(hù)及保養(yǎng)，保障財(cái)產(chǎn)，物資的安全與完整。廣泛收集師生對伙食的意見，及時(shí)認(rèn)真研究，以便改進(jìn)。本學(xué)期由于大家的努力，得到縣有關(guān)部門的高度評價(jià)。

三、維修方面檢修維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施，也是總務(wù)處的重要工作，我們在不影響正常教學(xué)工作的前提下，努力做到不等不靠，主動(dòng)及時(shí)，為保證教學(xué)工作正常進(jìn)行和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用壽命做出努力。

四、存在的問題和今后努力方向

1.后勤各部門要加強(qiáng)內(nèi)部管理，合理分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)好其他部門工作。

2.加大對電、用水、消防、食品衛(wèi)生的檢查、抽查力度，把各項(xiàng)工作做實(shí)，做細(xì)、做到位。

3.增強(qiáng)后勤服務(wù)保障意識(shí)，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，力求在最短的時(shí)間內(nèi)及時(shí)解決大家的問題及困難，為教育教學(xué)做好后勤保障。

4.加大對圖書室、儲(chǔ)藏室及配套室等功能用室的管理，節(jié)約開支?？傊?，后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關(guān)重大，在這個(gè)學(xué)期的工作中，總務(wù)處良好地完成了學(xué)校各個(gè)社會(huì)職能部門的協(xié)調(diào)工作，保證了學(xué)校工作正常進(jìn)行，為學(xué)校取得良好的社會(huì)聲譽(yù)做出了自己的努力。我們決心，有信心做好學(xué)校的后勤保障工作，爭取使我校的后勤工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2013年12月

第四篇：華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)工程，進(jìn)一步加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的學(xué)校。特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，深入實(shí)施以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。挖掘內(nèi)涵，提高辦學(xué)條件和水平，提升學(xué)校品位，努力創(chuàng)造德州農(nóng)村小學(xué)第一品牌學(xué)校。

二、總體目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，以特色求生存，以領(lǐng)先謀發(fā)展，堅(jiān)持以“讀書認(rèn)識(shí)世界，習(xí)慣成就未來”為辦學(xué)理念，以“質(zhì)量強(qiáng)校，科研興校，特色立?！睘檗k學(xué)思路，以“書香藍(lán)天，環(huán)境育人”為辦學(xué)特色，學(xué)校積極開展教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“忠誠教育、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、率先垂范、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”為教風(fēng)和“崇德、篤學(xué)、慎行、唯美”為學(xué)風(fēng)，以“理念與行動(dòng)統(tǒng)一，形象與信譽(yù)相連，特色與質(zhì)量共榮，發(fā)展與品牌共享”作為學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

三、具體措施：

1、管理工作：

管理工作以民主與科學(xué)為宗旨，以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為指針，以服務(wù)全體師生為指導(dǎo)思想，按照職責(zé)明確分工不分家為原則，觀念新，指揮靈，行動(dòng)實(shí)，分步實(shí)施，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校繼續(xù)秉

承愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。使教師氣順、勁足、質(zhì)高，學(xué)校工作井然有序，全面提高，使校園整潔有序，校園文化建設(shè)底蘊(yùn)濃厚為追求目標(biāo)，把建設(shè)學(xué)校特色與現(xiàn)代化學(xué)校結(jié)合，在“發(fā)展內(nèi)涵；提升層次，辦出特色上形成自身的思路和經(jīng)驗(yàn)。努力探索農(nóng)村學(xué)校的管理模式，打造品牌學(xué)校。

2、德育工作

德育工作是學(xué)校的核心工作，全體教師務(wù)必樹立“先育人后育德，先成人后成才”的育人觀，德育工作要堅(jiān)持針對性，實(shí)效性，主動(dòng)性原則，要有緊迫感、危機(jī)感，堅(jiān)持低重心高要求，穩(wěn)步有效地推進(jìn)德育工作，適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)對人才的要求，以培養(yǎng)合格公民作為學(xué)校德育的主要任務(wù)。

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。（2）強(qiáng)化各類課程的德育功能。（3）規(guī)范班級管理，把養(yǎng)成性教育落到實(shí)處。（4）以華店鄉(xiāng)敬老院為基地，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展德育陣地。（5）創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，陶冶學(xué)生的良好情操。（6）大力開展豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和身心健康。

3、教學(xué)工作

學(xué)校教育離不開教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)發(fā)展永恒的主題，全體教師必須樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命的觀念。學(xué)校開發(fā)了“導(dǎo)練結(jié)合，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式，教師開發(fā)了“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”、“以練為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”、“以讀為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的語文、數(shù)學(xué)、英語當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式，必須樹立素質(zhì)教育離不開教學(xué)質(zhì)量的觀念，必須樹立“ 人人都有才，人人可成才”的觀念。

（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握如何尋找和創(chuàng)新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是全體教師的首要任務(wù)。

（2）做好各年級學(xué)生學(xué)業(yè)成績的全面提高，形成良性循環(huán)。

（3）課堂是教學(xué)主渠道，精心組織安排課堂教學(xué)確保課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，在課堂教學(xué)中既重視教師作用的發(fā)揮，又重視學(xué)生主體性的發(fā)揮，要注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心需求，使探究成為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

（4）因材施教和鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，要樹立“人人有才，人人可成才”的觀念，教師要有慧眼識(shí)珠的能力，針對不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，使每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展。

（5）加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用，更新教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，創(chuàng)造傳統(tǒng)與現(xiàn)代化相結(jié)合的教學(xué)新模式。

4、師資隊(duì)伍

學(xué)校繼續(xù)引導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)和傳承腳踏實(shí)地，艱苦創(chuàng)業(yè)，知難而上，開拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)“師德高尚、愛崗敬業(yè)、樂業(yè)愛生、一專多能、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍；積極鼓勵(lì)教師參加各級各類培訓(xùn)，提升文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以緊跟時(shí)代步伐，不斷進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代，超越時(shí)代。注重知識(shí)傳授和實(shí)踐能力的提高和教學(xué)水平的提高，學(xué)校將始終作為教師自我培訓(xùn)的主基地。

（1）積極引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，鼓勵(lì)探索。

（3）通過城鄉(xiāng)手拉手活動(dòng)，支教教師的示范幫教來提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

（4）積極開展骨干教師和青年教師培訓(xùn)，全面提升我校教師教育教學(xué)能力。

5、校園文化

大力開展校園文化建設(shè)，形成具有自身特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，塑造一種形象，形成一道靚麗的風(fēng)景錢，通過珍惜時(shí)間、發(fā)奮讀書、壯志凌云、熱愛祖國、四季麗歌、古人苦學(xué)故事、中華精粹、中國的世界文化遺產(chǎn)、情系藍(lán)天等宣傳面板建設(shè)整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以“藍(lán)天文化”為主題的樓道文化、書香藍(lán)天工程、中華經(jīng)典校本課程已經(jīng)有聲有色，以“習(xí)慣養(yǎng)成”為主題的德育教育工程、宿舍文明、餐廳文明、樓道樓廳樓梯文明已經(jīng)初步成型，在全市農(nóng)村小學(xué)中具有了一定的影響。今后我校將拓展“藍(lán)天文化”，向“華店文化”、“齊河文化”、“黃河文化”延伸，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極打造“書香藍(lán)天”，用藍(lán)天環(huán)境教育人，用藍(lán)天環(huán)境影響人，用藍(lán)天環(huán)境造就人。以健康活躍的氣氛感染人；以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人，培育校園精神，注重發(fā)揮校園的德育和美育功能，達(dá)到美化和凈化新校園的目的，為學(xué)生的成長營造了一個(gè)舒適、溫馨的校園環(huán)境，陶冶了學(xué)生的思想情操，強(qiáng)化了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

第五篇：華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)學(xué)生清明節(jié)活動(dòng)方案

華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)學(xué)生清明節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中國人繼春節(jié)后重大的節(jié)日，我國祭拜祖先從古有之。國家實(shí)行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義。學(xué)生通過紀(jì)念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和民族凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生熱愛環(huán)境、保護(hù)自然的意識(shí)，這也使文化習(xí)俗煥發(fā)新的時(shí)代文化精神。因此，學(xué)校為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對未成年人的道德教育，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、黨史國情教育，學(xué)校結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī)，組織一系列活動(dòng)。通過活動(dòng)，教育學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育學(xué)生“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”，渡過一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。

二、具體活動(dòng)安排：

（一）實(shí)踐活動(dòng)：親身體驗(yàn)，感受清明文化（六年級）

無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們，讓同學(xué)們課后調(diào)查有關(guān)革命先人的歷史事跡。

手抄報(bào)設(shè)計(jì)：

各班在清明放假期間廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，圍繞所搜集的資料介紹以及隊(duì)員的心得體會(huì)等方面構(gòu)思欄目，設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。

清明時(shí)節(jié)能讓同學(xué)們勾起對歷史的追憶，寄托對革命先烈的緬懷之情。通過活動(dòng)讓學(xué)生了解革命烈士的感人事跡，懂得幸福來之不易，激發(fā)隊(duì)員們對革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)熱情，珍惜今天的幸福生活。

（二）文化探尋：搜集資料，了解清明文化（四年級、五年級）

我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，通過資料的收集等，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識(shí)和對祖國的熱愛之情。具體內(nèi)容如下：

1、了解清明節(jié)的由來。

2、了解英雄先輩的光輝業(yè)跡，感受他們?yōu)榱酥腥A民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)，不惜犧牲自己的高尚情操，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

所有學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇其一完成下列社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)。

一、是孝心實(shí)踐作業(yè)。要求學(xué)生在假期中，做一次感恩飯,敬一杯感恩茶,說一句感恩話,寫一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻(xiàn)一個(gè)真情擁抱，算一筆感恩賬，寫一封感恩信，對父母多一份感激報(bào)答之情，少一份抱怨不滿之心。

二、是幫扶互助作業(yè)。新學(xué)期開學(xué)時(shí)間不長，學(xué)困生知識(shí)死角不會(huì)太多，各級部以駐地村為單位，成立幫扶互助小組，利用清明三天假期，為學(xué)困生進(jìn)行幫扶互助，也可邀請老師家訪幫扶。

華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)

2012年4月1日