第一篇：校服征定意見書

張家灣小學(xué)關(guān)于征訂冬季校服征求家長(zhǎng)意見書

讓學(xué)生統(tǒng)一著裝，這是我校為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，打造學(xué)校品牌的通行做法，教育主管部門也積極提倡為在校學(xué)生統(tǒng)一征訂校服，現(xiàn)我校決定為學(xué)生統(tǒng)一定做一套冬季校服。為學(xué)生征訂校服的意義在于：

一是能夠激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)。學(xué)生穿上體現(xiàn)本校特色的校服，就相當(dāng)如持有一個(gè)特殊的“身份證”，不管是在校內(nèi)，還是在校外，都會(huì)因?yàn)樽约菏且幻麑W(xué)生一言一行都代表學(xué)校的形象而有一種約束，從而增強(qiáng)自律意識(shí)。

二是可以消除學(xué)生攀比心理。逐步減少因?yàn)椤凹依镉绣X的孩子穿名牌，家境困難的孩子穿冒牌”的現(xiàn)象而帶來的一系列的攀比之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。學(xué)生統(tǒng)一穿上樸素美觀、簡(jiǎn)約大方的校服，彼此都會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同感，在一定程度上消除了學(xué)生的攀比心理。

三是杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀。四是便于學(xué)生的安全管理。

張家灣小學(xué)在征訂校服時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求，堅(jiān)持學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的原則。為確保校服質(zhì)量，由上級(jí)指定廠家訂做，盡最大努力讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。

冬季校服（棉衣）價(jià)格140元/套，如同意訂做請(qǐng)?jiān)谙旅婧炞帧?/p>

班級(jí)

學(xué)生姓名

家長(zhǎng)簽字

2015年11月

張家灣小學(xué)關(guān)于征訂冬季校服征求家長(zhǎng)意見書

讓學(xué)生統(tǒng)一著裝，這是我校為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，打造學(xué)校品牌的通行做法，教育主管部門也積極提倡為在校學(xué)生統(tǒng)一征訂校服，現(xiàn)我校決定為學(xué)生統(tǒng)一定做一套冬季校服。為學(xué)生征訂校服的意義在于：

一是能夠激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)。學(xué)生穿上體現(xiàn)本校特色的校服，就相當(dāng)如持有一個(gè)特殊的“身份證”，不管是在校內(nèi)，還是在校外，都會(huì)因?yàn)樽约菏且幻麑W(xué)生一言一行都代表學(xué)校的形象而有一種約束，從而增強(qiáng)自律意識(shí)。二是可以消除學(xué)生攀比心理。逐步減少因?yàn)椤凹依镉绣X的孩子穿名牌，家境困難的孩子穿冒牌”的現(xiàn)象而帶來的一系列的攀比之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。學(xué)生統(tǒng)一穿上樸素美觀、簡(jiǎn)約大方的校服，彼此都會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同感，在一定程度上消除了學(xué)生的攀比心理。

三是杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀。四是便于學(xué)生的安全管理。

張家灣小學(xué)在征訂校服時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求，堅(jiān)持學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的原則。為確保校服質(zhì)量，由上級(jí)指定廠家訂做，盡最大努力讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。

冬季校服（棉衣）價(jià)格140元/套，如同意訂做請(qǐng)?jiān)谙旅婧炞帧?/p>

班級(jí)

學(xué)生姓名

家長(zhǎng)簽字

2015年11月

第二篇：校服征定意見書

興十四學(xué)校

關(guān)于征訂夏季校服征求家長(zhǎng)意見書

讓學(xué)生統(tǒng)一著裝，這是中小學(xué)為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，打造學(xué)校品牌的通行做法，教育主管部門也積極提倡為在校中小學(xué)生統(tǒng)一征訂校服，并出臺(tái)了相關(guān)文件，現(xiàn)我校決定為學(xué)生統(tǒng)一定做一套夏季校服。

為學(xué)生征訂校服的意義在于：

一是能夠激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)。學(xué)生穿上體現(xiàn)本校特色的校服，就相當(dāng)如持有一個(gè)特殊的“身份證”，不管是在校內(nèi)，還是在校外，都會(huì)因?yàn)樽约菏且幻麑W(xué)生一言一行都代表學(xué)校的形象而有一種約束，從而增強(qiáng)自律意識(shí)。

二是可以消除學(xué)生攀比心理。逐步減少因?yàn)椤凹依镉绣X的孩子穿名牌，家境困難的孩子穿冒牌”的現(xiàn)象而帶來的一系列的攀比之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。學(xué)生統(tǒng)一穿上樸素美觀、簡(jiǎn)約大方的校服，彼此都會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同感，在一定程度上消除了學(xué)生的攀比心理。

三是杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀。

四是便于學(xué)生的安全管理。在開展校內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，如校內(nèi)6月份即將舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于天氣逐漸炎熱，冬季校服不適于學(xué)生著裝，需增訂一套夏季校服，便于教師的統(tǒng)一組織與管理。

興十四學(xué)校在征訂校服時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，堅(jiān)持學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的原則。為確保校服質(zhì)量，我校嚴(yán)格按規(guī)定在上級(jí)指定廠家訂做，盡最大努力讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。夏季校服價(jià)格75元，如同意請(qǐng)?jiān)谙旅婧炞帧?/p>

興十四學(xué)校

2013年3月

班級(jí)學(xué)生姓名家長(zhǎng)簽字

第三篇：校服征定意見書

騰鰲中心小學(xué)

關(guān)于征訂夏季校服征求家長(zhǎng)意見書

讓學(xué)生統(tǒng)一著裝，這是中小學(xué)為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，打造

學(xué)校品牌的通行做法，教育主管部門也積極提倡為在校中小學(xué)生統(tǒng)一征訂校服，并出臺(tái)了相關(guān)文件，現(xiàn)我校決定為學(xué)生統(tǒng)一定做一套夏季校服。

為學(xué)生征訂校服的意義在于：

一是能夠激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)。學(xué)生穿上

體現(xiàn)本校特色的校服，就相當(dāng)如持有一個(gè)特殊的“身份證”，不管是在校內(nèi)，還是在校外，都會(huì)因?yàn)樽约菏且幻麑W(xué)生一言一行都代表學(xué)校的形象而有一種約束，從而增強(qiáng)自律意識(shí)。

二是可以消除學(xué)生攀比心理。逐步減少因?yàn)椤凹依镉绣X的孩子穿名牌，家境困難的孩子穿冒牌”的現(xiàn)象而帶來的一系列的攀比之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。學(xué)生統(tǒng)一穿上樸素美觀、簡(jiǎn)約大方的校服，彼此都會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同感，在一定程度上消除了學(xué)生的攀比心理。

三是杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀。

四是便于學(xué)生的安全管理。在開展校內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，如校內(nèi)

6月份即將舉行的第三屆藝術(shù)節(jié)及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于天氣逐漸炎熱，冬季校服不適于學(xué)生著裝，需增定一套夏季校服，便于教師的統(tǒng)一組織與管理。

騰鰲中心小學(xué)在征訂校服時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，堅(jiān)持學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的原則。為確保校服質(zhì)量，我校嚴(yán)格按規(guī)定在上級(jí)指定廠家訂做，盡最大努力讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。

夏季校服價(jià)格55元，如同意請(qǐng)?jiān)谙旅婧炞帧?/p>

騰鰲中心小學(xué)

2011年5月

班級(jí)學(xué)生姓名家長(zhǎng)簽字

第四篇：小學(xué)秋季校服征定意見書(修改版)

關(guān)于征訂秋季校服告家長(zhǎng)書

尊敬的各位家長(zhǎng)： 您好！

感謝您對(duì)我校工作一貫的理解與支持，正是由于您的配合與協(xié)助，我校各項(xiàng)工作才得以圓滿順利的完成。讓學(xué)生統(tǒng)一著裝，這是中小學(xué)為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，打造學(xué)校品牌的通行做法，教育主管部門也積極提倡為在校中小學(xué)生統(tǒng)一征訂校服，并出臺(tái)了相關(guān)文件。

為學(xué)生征訂校服的意義在于：

一是能夠激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)。學(xué)生穿上體現(xiàn)本校特色的校服，就相當(dāng)如持有一個(gè)特殊的“身份證”。二是可以消除學(xué)生攀比心理。逐步減少因?yàn)椤凹依镉绣X的孩子穿名牌，家境困難的孩子穿冒牌”的現(xiàn)象而帶來的一系列的攀比之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。三是杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀。四是便于學(xué)校對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一管理。

根據(jù)我校實(shí)際情況，經(jīng)校委會(huì)研究決定對(duì)我校秋季校服款式進(jìn)行更換，考慮學(xué)生已有校服的實(shí)際情況及家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)承受能力，為逐步實(shí)現(xiàn)秋季校服款式的更換，建議一、二年級(jí)學(xué)生征訂兩套秋季校服，三至六年級(jí)學(xué)生至少征訂一套校服，以便學(xué)生在學(xué)校升旗及大型集會(huì)時(shí)統(tǒng)一著裝。秋季校服價(jià)格70元/套。

井龍小學(xué)

2013年10月

關(guān)于征訂秋季校服告家長(zhǎng)書

尊敬的各位家長(zhǎng)： 您好！

感謝您對(duì)我校工作一貫的理解與支持，正是由于您的配合與協(xié)助，我校各項(xiàng)工作才得以圓滿順利的完成。讓學(xué)生統(tǒng)一著裝，這是中小學(xué)為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，打造學(xué)校品牌的通行做法，教育主管部門也積極提倡為在校中小學(xué)生統(tǒng)一征訂校服，并出臺(tái)了相關(guān)文件。

為學(xué)生征訂校服的意義在于：

一是能夠激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)。學(xué)生穿上體現(xiàn)本校特色的校服，就相當(dāng)如持有一個(gè)特殊的“身份證”。二是可以消除學(xué)生攀比心理。逐步減少因?yàn)椤凹依镉绣X的孩子穿名牌，家境困難的孩子穿冒牌”的現(xiàn)象而帶來的一系列的攀比之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。三是杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀。四是便于學(xué)校對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一管理。

根據(jù)我校實(shí)際情況，經(jīng)校委會(huì)研究決定對(duì)我校秋季校服款式進(jìn)行更換，考慮學(xué)生已有校服的實(shí)際情況及家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)承受能力，為逐步實(shí)現(xiàn)秋季校服款式的更換，建議一、二年級(jí)學(xué)生征訂兩套秋季校服，三至六年級(jí)學(xué)生至少征訂一套校服，以便學(xué)生在學(xué)校升旗及大型集會(huì)時(shí)統(tǒng)一著裝。秋季校服價(jià)格70元/套。

井龍小學(xué)

2013年10月

第五篇：小學(xué)征訂校服征求家長(zhǎng)意見書

小學(xué)征訂校服征求家長(zhǎng)意見書

尊敬的家長(zhǎng)：

校服是校園文化的標(biāo)志，是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種體現(xiàn)。您的孩子現(xiàn)正處于學(xué)習(xí)文化，掌握各種技能的大好時(shí)光，學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅能夠提升我校師生的精神面貌，展現(xiàn)我校師生的整體風(fēng)采，而且能消除學(xué)生間相互攀比的不良習(xí)氣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀；也有利于學(xué)校的教育管理及學(xué)生的安全管理，也便于今后組織集會(huì)活動(dòng)。經(jīng)學(xué)校研究決定，擬為學(xué)生訂制春秋裝校服一套，家長(zhǎng)可自愿選擇是否訂購。(每套75元)

請(qǐng)尊敬的家長(zhǎng)在下面簽注意見處填寫“同意”或“不同意”。

班級(jí)

學(xué)生姓名

家長(zhǎng)簽字

意見

鎮(zhèn)

小學(xué)

2018年9月

小學(xué)征訂校服征求家長(zhǎng)意見書

尊敬的家長(zhǎng)：

校服是校園文化的標(biāo)志，是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種體現(xiàn)。您的孩子現(xiàn)正處于學(xué)習(xí)文化，掌握各種技能的大好時(shí)光，學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅能夠提升我校師生的精神面貌，展現(xiàn)我校師生的整體風(fēng)采，而且能消除學(xué)生間相互攀比的不良習(xí)氣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，杜絕學(xué)生穿奇裝異服，形成正確的審美觀；也有利于學(xué)校的教育管理及學(xué)生的安全管理，也便于今后組織集會(huì)活動(dòng)。經(jīng)學(xué)校研究決定，擬為學(xué)生訂制春秋裝校服一套，家長(zhǎng)可自愿選擇是否訂購。(每套75元)

請(qǐng)尊敬的家長(zhǎng)在下面簽注意見處填寫“同意”或“不同意”。

班級(jí)

學(xué)生姓名

家長(zhǎng)簽字

意見

鎮(zhèn)

小學(xué) 2018年9月