第一篇：嘉興學(xué)院文獻(xiàn)檢索單元整理

1，未經(jīng)公開(kāi)發(fā)行的文獻(xiàn)是零次文獻(xiàn)，2，一次文獻(xiàn)是文獻(xiàn)的主體，是最基本的信息源，3，二次文獻(xiàn)不僅能報(bào)道文獻(xiàn)內(nèi)容，還能為查找一次文獻(xiàn)提供線(xiàn)索，4，三次文獻(xiàn)系統(tǒng)性好，綜合性強(qiáng)，內(nèi)容比較成熟

5，檢索工具是二次文獻(xiàn)，它具有存儲(chǔ)和檢索兩方面的職能

6，中圖分類(lèi)號(hào)中，經(jīng)濟(jì)是一級(jí)類(lèi)目、建筑科學(xué)是二級(jí)類(lèi)目、微積分是三級(jí)類(lèi)目、小說(shuō)是四級(jí)類(lèi)目

7，維普中文科技期刊的（）中，用戶(hù)可以（）“更多檢索條件”中期刊范圍的核心期刊，以進(jìn)一步減少搜索范圍，獲得（）的檢索結(jié)果。

8，專(zhuān)利號(hào)為02111417.X的專(zhuān)利，其申請(qǐng)人為（）申請(qǐng)日（）公告日為（）

9，查全率 = 檢出相關(guān)文獻(xiàn)量 / 文獻(xiàn)庫(kù)內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)總量

查準(zhǔn)率指=檢出相關(guān)文獻(xiàn)量/檢出文獻(xiàn)總量

10，通過(guò)讀秀學(xué)術(shù)搜索我們可以立即了解到圖書(shū)收藏信息（）（）

圖書(shū)論文的基本情況（）（）

本館是否有某種書(shū)的紙本書(shū)本館是否有某種書(shū)的電子版全文 他館對(duì)此書(shū)的收藏狀況某書(shū)的目錄及部分內(nèi)容

判斷

1，按標(biāo)準(zhǔn)化的對(duì)象分，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)可分為強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)、推薦性標(biāo)準(zhǔn)（/T）和指導(dǎo)性技術(shù)文件（/Z）三種。

2，SCOPUS沒(méi)有全文文獻(xiàn)提供，因?yàn)樵摂?shù)據(jù)庫(kù)不提供第三方數(shù)據(jù)庫(kù)商全文鏈接。

3，可通過(guò)萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)檢索外文文獻(xiàn)。

4，方正Apabi電子圖書(shū)不必下載專(zhuān)門(mén)瀏覽器即可閱讀。5，外文數(shù)據(jù)庫(kù)中截詞符號(hào)“*”一般表示無(wú)限截?cái)?/p>

6，多數(shù)網(wǎng)頁(yè)采用HTML編寫(xiě)，這里的HTML指的是：超文本標(biāo)識(shí)語(yǔ)言。對(duì) 7，超星數(shù)字圖書(shū)館支持對(duì)檢索字的模糊匹配對(duì)

8，EBSCOHost中停止詞（Stop Words）不能在鄰近（位置）檢索中使用。9，EI Compendex Web是EI核心數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)

10，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)的英文簡(jiǎn)稱(chēng)ISBN，新版國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)2007年正式實(shí)施，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)由10位升至13位

11，將“彩色電視機(jī)”拆分成“彩色”并且“電視機(jī)”進(jìn)行檢索，所得結(jié)果的數(shù)量比拆分前多。12，CNKI學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)不支持通配符*運(yùn)算

13，題錄“A Sallam，M.Khafaga..Fuzzy expert system using load shedding for voltage instability control.2002 Large Engineering Systems Conference on Power Engineering, LESCOPE02, 2002:125-132.”反映的是會(huì)議論文?！? 14，中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心（China Academic Social Sciences and Humanities Library，簡(jiǎn)稱(chēng)CASHL）是唯一的全國(guó)性的人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)收藏和服務(wù)中心。目前該平臺(tái)提供70所文科專(zhuān)業(yè)院校圖書(shū)館的人文社科外文圖書(shū)聯(lián)合目錄查詢(xún)。

15，“TP”表示中圖法中的二級(jí)類(lèi)號(hào)，“自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)”表示中圖法中的二級(jí)類(lèi)目

問(wèn)題

單選

1，世界上最大的聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)是：

OBRIT系統(tǒng)

OCLC系統(tǒng)

STN系統(tǒng)

DLALOG系統(tǒng)

2，某專(zhuān)利申請(qǐng)?zhí)枮閃O2013153837的專(zhuān)利，其申請(qǐng)人為：

3，在cnki中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中，檢索式“TI=新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則*(企業(yè)+公司)*影響-(利潤(rùn)+盈利)”中，減號(hào)-表示的是

邏輯與（表示并且）

截詞檢索

邏輯非（表排除）

位置算符

4，石油行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)代碼為：SY

5，在萬(wàn)方中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中“在檢索結(jié)果中”檢索相當(dāng)于

邏輯“或”

邏輯“非”

邏輯“與”

截詞檢索

6，超星數(shù)字圖書(shū)館檢索方式有快速檢索和（）兩種。

初級(jí)檢索

標(biāo)準(zhǔn)檢索

高級(jí)檢索

專(zhuān)業(yè)檢索

7，某專(zhuān)利申請(qǐng)?zhí)枮镃N85108422的專(zhuān)利，其申請(qǐng)日為：

1986.1.20

1985.10.12

1986.08.20

1985.11.20

8，請(qǐng)?jiān)赾bm數(shù)據(jù)庫(kù)主題檢索中確定：腦活素引起精神障礙的正確主題詞和副主題詞

氨基酸/副作用精神障礙/并發(fā)癥

氨基酸/中毒精神障礙/并發(fā)癥

氨基酸/中毒精神障礙/化學(xué)誘導(dǎo)

氨基酸/副作用精神障礙/化學(xué)誘導(dǎo) 9，我國(guó)的專(zhuān)利分為幾種類(lèi)型？

3發(fā)明、實(shí)用新型、外觀(guān)設(shè)計(jì)

10，在超星數(shù)字圖書(shū)館中查找電子書(shū)，不可按如下字段查找：

書(shū)名

作者

關(guān)鍵詞

主題詞

11，以下能提高查準(zhǔn)率的方式是

多用邏輯“或”

多用邏輯“與”

多用截詞符

少用限制檢索

12，提供上起先秦下至清末歷代文化典籍的檢索和閱讀的是

百度文檔

百度國(guó)學(xué)

百度文庫(kù)

百度搜索

13，下列不能檢索到電子書(shū)的資源有

讀秀中文文獻(xiàn)搜索

萬(wàn)方數(shù)字資源

書(shū)生之家數(shù)字圖書(shū)館

維普資源

14，專(zhuān)利文獻(xiàn)主要指的是：

專(zhuān)利分類(lèi)表

專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)

專(zhuān)利申請(qǐng)書(shū)

專(zhuān)利公報(bào)

15，中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)提供多少檢索項(xiàng)？

16，中國(guó)資訊行專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)不包括以下哪一個(gè)

中國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)商業(yè)報(bào)告庫(kù)

中國(guó)上市公司文獻(xiàn)庫(kù)

中國(guó)高校庫(kù)

17，GOOGLE搜索引擎中哪個(gè)符號(hào)能代表整個(gè)單詞

+

*

“”

18，在CNKI中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)的專(zhuān)業(yè)檢索中，要檢索江蘇大學(xué)王勻老師所發(fā)表的論文，檢全率更高的是

AU=王勻 AND AF=江蘇大學(xué)+江蘇理工大學(xué)

AU=王勻

AU=王勻 AND AF%江蘇大學(xué)+江蘇理工大學(xué)

AF=江蘇大學(xué)

19，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)中的“高級(jí)檢索”不提供下列哪個(gè)字段？

主題

篇名

關(guān)鍵詞

出版社

20，布爾邏輯檢索包括

”邏輯“"與”“和邏輯”“異或”“"

”邏輯“"與”“和邏輯”“或”

“邏輯”“與”“、邏輯”“或”“和邏輯”“非”“"

”邏輯“"+”“和邏輯”“-”“ ”

21，在EBSCO數(shù)據(jù)庫(kù)中，查出文獻(xiàn)最多的檢索式為：

petrochemical company

petrochem* and compan*

petrochem* n5 compan*

petrochem* w5 compan* 22，若想讓produce、product、production、productivity出現(xiàn)在檢索結(jié)果中，應(yīng)使用的運(yùn)算符是

邏輯或

邏輯與

邏輯非

截詞符

23，專(zhuān)利“用于畜禽場(chǎng)有害氣體監(jiān)測(cè)的在線(xiàn)分析系統(tǒng)和方法”，其申請(qǐng)人為：

嘉興學(xué)院

嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院

嘉興醫(yī)學(xué)院

嘉興一院

24，下列中國(guó)專(zhuān)利號(hào)中哪一項(xiàng)代表發(fā)明專(zhuān)利?

CN2050887U

CNl050324A

CN20031722．5

CN 3006726

多選

我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)分為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)

地方標(biāo)準(zhǔn)

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 開(kāi)放存取出版為科研人員帶來(lái)的益處有

縮短學(xué)術(shù)出版的周期

擴(kuò)大讀者范圍

得到相關(guān)機(jī)構(gòu)的廣泛資助

平等免費(fèi)地獲取和使用學(xué)術(shù)成果

一條題錄至少應(yīng)包含的文獻(xiàn)信息有:

標(biāo)題

作者

出處

全文

讀秀知識(shí)庫(kù)的基本服務(wù)有：

圖書(shū)目錄的查詢(xún)

文獻(xiàn)傳遞服務(wù)

提供基于全文的檢索

書(shū)目查詢(xún)

專(zhuān)利申請(qǐng)?zhí)枮?01220617993.3的專(zhuān)利，以下說(shuō)法正確的是

申請(qǐng)人：徐杰

申請(qǐng)人：北京普源精電科技有限公司

申請(qǐng)日：2012.11.20

申請(qǐng)日：2012.5.20

網(wǎng)上專(zhuān)利文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目依次為：

3專(zhuān)利號(hào)[P/OL].5訪(fǎng)問(wèn)路徑.2專(zhuān)利題名：國(guó)別，4公告日期.1專(zhuān)利申請(qǐng)者或所有者

請(qǐng)將下列概念按照上下位的關(guān)系依次排序：

3文學(xué)創(chuàng)作論

1文學(xué)

2文學(xué)理論

4風(fēng)格.請(qǐng)將下列文獻(xiàn)與刊名進(jìn)行匹配：

The framework for buying a community bank

“Shaky ground, solid culture: Preparing your workplace for an earthquake”

A.B.C.D.Advising Family Enterprise: Examining the Role of Family Firm Advisors A qualitative analysis of rural water sector policy documents

Banking Law Journal Family Business Review Safety and Health Water Alternatives 把下面檢索題目與正確的檢索式匹配起來(lái)

搜索包含有嘉興學(xué)院的網(wǎng)頁(yè)鏈接

搜索標(biāo)題中有“嘉興學(xué)院”的頁(yè)面

搜索中文教育科研網(wǎng)站（edu.cn）上所有包含“金庸”的頁(yè)面

搜索所有含指向華軍軟件園鏈接的網(wǎng)頁(yè)

A.intitle:嘉興學(xué)院 B.inurl:嘉興學(xué)院 C.金庸site:edu.cn D.link:004km.cn

請(qǐng)將Science Direct字段名縮寫(xiě)與其描述相匹配：

AUS---D SRC---B TTL---AAFF---C

A.文章題名 B.出版物名稱(chēng) C.機(jī)構(gòu)地址 D.特定作者

EBSCO數(shù)據(jù)庫(kù)將（二次文獻(xiàn)）與一次文獻(xiàn)捆綁在一起，為最終用戶(hù)提供文獻(xiàn)獲取的一體化服務(wù)。另外還提供（）數(shù)據(jù)庫(kù)（英語(yǔ)閱讀能力提高中心），所包含的文章大部分進(jìn)行了（）(Lexile)分級(jí)。

“springer數(shù)據(jù)庫(kù)包括了期刊、圖書(shū)、叢書(shū)、（科技叢書(shū)）和參考工具書(shū)等類(lèi)型的文獻(xiàn).在期刊瀏覽時(shí)，注明“Open Access”的期刊為（開(kāi)源）期刊,有鎖形標(biāo)記的為未訂購(gòu)僅供（）的內(nèi)容?！?/p>

其他自己整理

國(guó)內(nèi)的專(zhuān)利可以通過(guò)下列哪個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到？萬(wàn)方

下列哪個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)能檢索到核心期刊的全文？維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)

截詞檢索就是用截?cái)嘣~的一個(gè)局部進(jìn)行的檢索，?computer表示前截?cái)?，后方一致?comput？表示中截?cái)?，中間一致，comput? 表示后截?cái)?，前方一致?/p>

登錄讀秀學(xué)術(shù)搜索，書(shū)名中包含“禮儀”的圖書(shū)，我校圖書(shū)館有紙本藏書(shū)356種、全文電子書(shū)575種，其中，作者金正昆編著的圖書(shū)，我校有紙本藏書(shū)21種

登錄萬(wàn)方數(shù)據(jù)，查找專(zhuān)利權(quán)人為嘉興學(xué)院的中國(guó)專(zhuān)利共339件，其中：發(fā)明專(zhuān)利174件，實(shí)用新型118件，外觀(guān)設(shè)計(jì)47件。

在EBSCO數(shù)據(jù)庫(kù)檢索時(shí)，常常用到兩個(gè)截詞符和兩個(gè)算符，請(qǐng)將這四個(gè)符號(hào)與含義匹配起來(lái)。

兩詞之間使用，詞序可以顛倒

D.N

代表一個(gè)字符串

B.*

兩詞之間使用，詞序不能顛倒

C.W

代表一個(gè)字符

A.?

雅虎與搜狐屬于哪種搜索引擎？目錄型

中文期刊全數(shù)據(jù)庫(kù)有10個(gè)專(zhuān)輯、168個(gè)專(zhuān)題、3600個(gè)子欄目

如果需要檢索某位國(guó)外作者的文獻(xiàn)被引用的情況，應(yīng)該使用美國(guó)的 Scopus、荷蘭的 SCI數(shù)據(jù)庫(kù)，要下載全文，則必須進(jìn)入美國(guó)的 EBSCO、德國(guó)的 Springer數(shù)據(jù)庫(kù)檢索

在構(gòu)造檢索策略時(shí)，具有概念交叉限定關(guān)系的兩個(gè)檢索詞之間應(yīng)該使用邏輯與、and（英語(yǔ)單詞）來(lái)組配，同義詞或同族詞應(yīng)該使用邏輯或、or（英語(yǔ)單詞）予以組配

第二篇：嘉興學(xué)院電子競(jìng)技社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)

尊敬的老師及校方領(lǐng)導(dǎo)：

我校的這幾年的飛速發(fā)展大家有目共睹，無(wú)論是從學(xué)校建設(shè)，招生規(guī)模，學(xué)校文化方面都有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，而這正是由于在校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和不懈努力，然而這也與同學(xué)們的積極奮進(jìn)，社團(tuán)文化的百家爭(zhēng)鳴也是密不可分的。

我們知道，社會(huì)對(duì)電子競(jìng)技偏見(jiàn)的社會(huì)意識(shí)影響校方對(duì)這一社團(tuán)認(rèn)知。但是我們認(rèn)為他是一所大學(xué)合理的必然的存在。

所謂合理的必然的存在。此番，吾輩團(tuán)結(jié)一致，做好充分準(zhǔn)備，包括社團(tuán)建設(shè)，活動(dòng)規(guī)劃，社團(tuán)文化探究與學(xué)習(xí)?？傊覀儽M其所能探究這一新生事物如何健康的從母體中孕化出來(lái)。以盡當(dāng)代青年之勇于創(chuàng)新之責(zé)任。（1）什么是電子競(jìng)技

誕生于網(wǎng)絡(luò)游戲的電子競(jìng)技，與網(wǎng)游卻有著明顯的區(qū)別。根據(jù)國(guó)家體育總局給出的定義，電競(jìng)是利用信息技術(shù)為核心的軟硬件(如網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤(pán))作為器械進(jìn)行的、在體育規(guī)則下實(shí)現(xiàn)的人與人之間的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)。電子競(jìng)技作為一項(xiàng)體育項(xiàng)目可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應(yīng)能力、心眼四肢協(xié)調(diào)能力和意志力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和毅力，以及對(duì)現(xiàn)代信息社會(huì)的適應(yīng)能力，從而促進(jìn)其全面發(fā)展。正因?yàn)殡娮痈?jìng)技運(yùn)動(dòng)有這樣的內(nèi)涵和功能，國(guó)家體育總局才根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，將之列為第99個(gè)體育項(xiàng)目。（注：現(xiàn)已重新定義為第78項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)）

從定義看，集計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和人工智能技術(shù)之大成的電競(jìng)，與足球運(yùn)動(dòng)員借助草地、球門(mén)和足球進(jìn)行對(duì)抗，籃球運(yùn)動(dòng)員借助籃球場(chǎng)、籃球和球框進(jìn)行的體育競(jìng)技項(xiàng)目并無(wú)不同，最大的區(qū)別就是電競(jìng)只有在信息技術(shù)足夠成熟的情況下才產(chǎn)生，20年前信息技術(shù)沒(méi)有這么發(fā)達(dá)時(shí)，沒(méi)有人能預(yù)料到會(huì)出現(xiàn)“電子競(jìng)技”這個(gè)名詞。

正是由于電競(jìng)的出現(xiàn)，體育運(yùn)動(dòng)從最早的與勞動(dòng)相關(guān)，發(fā)展到與休閑相關(guān)，最后發(fā)展到了與網(wǎng)絡(luò)、IT緊密相關(guān)，這種最新的緊密關(guān)系，不僅為人類(lèi)構(gòu)建了一個(gè)類(lèi)似奧運(yùn)會(huì)的全球電競(jìng)平臺(tái)，同時(shí)也讓世界范圍內(nèi)的體育精神，通過(guò)電競(jìng)這個(gè)媒介達(dá)到了最大限度的聯(lián)合。

（2）電子競(jìng)技與網(wǎng)絡(luò)游戲的區(qū)別：

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)游戲都屬于廣義的電子游戲范疇。在新時(shí)代一個(gè)游戲想成為電子競(jìng)技項(xiàng)目，必然需要互聯(lián)網(wǎng)功能。世界電子競(jìng)技大賽（World Cyber Games，簡(jiǎn)稱(chēng)WCG）、電子競(jìng)技世界杯（E-Sports World Cup，簡(jiǎn)稱(chēng)ESWC）、電子競(jìng)技體育協(xié)會(huì)（Major League Gamming，簡(jiǎn)稱(chēng)MLG）是世界三大電競(jìng)比賽，所有參賽游戲都是電子競(jìng)技。從性質(zhì)方面上看。電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是體育項(xiàng)目，網(wǎng)絡(luò)游戲是娛樂(lè)游戲，這是兩者本質(zhì)的不同。

綜上我們應(yīng)該拋開(kāi)固有觀(guān)念全面認(rèn)識(shí)和理解真正的電子競(jìng)技，并正確看待電子競(jìng)技的傳播和發(fā)展這一不可逆轉(zhuǎn)的潮流。

（3）現(xiàn)狀介紹與分析

現(xiàn)狀1：電子競(jìng)技在中國(guó)廣泛傳播，無(wú)論是大城市還是二三線(xiàn)城市還是村鎮(zhèn)之中，電子競(jìng)技無(wú)疑已經(jīng)成為廣大青年休閑娛樂(lè)的重要方式。電子競(jìng)技的蔓延已經(jīng)不可避免盲目排斥只會(huì)落后。目前許多高校已經(jīng)有電子競(jìng)技社團(tuán)，從國(guó)內(nèi)看各大高校如北京大學(xué)、燕山大學(xué)；國(guó)外方面給美國(guó)伯克利大學(xué)開(kāi)設(shè)了《星際爭(zhēng)霸》課程就是對(duì)電子競(jìng)技的合理引導(dǎo)的積極表現(xiàn)。尤其令人關(guān)注的第九屆WCG于2009年11月11日至15日在中國(guó)成都舉行，取得了廣泛關(guān)注和認(rèn)同。

分析：既然電子競(jìng)技已成趨勢(shì)，我們便不能置之度外。既然我們明白其可能造成的不良影響，我們更不能一再抵觸，與其做徒勞的否定與排斥不如選擇積極引導(dǎo)。顯然，一個(gè)事物的好壞影響之所以可以實(shí)現(xiàn)恰恰在于人的積極參與。我協(xié)會(huì)愿意承擔(dān)此責(zé)任和義務(wù)，促進(jìn)良好游戲行為的養(yǎng)成。

現(xiàn)狀2；我校地理位置特殊，離市區(qū)較遠(yuǎn)。學(xué)生閑暇時(shí)間多，然而學(xué)校興趣，技能社團(tuán)偏少，難以全面滿(mǎn)足學(xué)校學(xué)生興趣的實(shí)現(xiàn)，更重要的是學(xué)校周邊網(wǎng)吧林立，極容易使學(xué)生深陷其中不能自拔。其次我們不可否認(rèn)學(xué)校上網(wǎng)人數(shù)飛速增長(zhǎng)沉迷游戲的同學(xué)更是不在少數(shù)，而這種情況無(wú)疑嚴(yán)重阻礙學(xué)院的發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的提高，但是這種嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)情況卻沒(méi)有卓有成效的措施來(lái)遏制和拯救。

分析：一個(gè)人的改變?cè)从趦?nèi)心的改變，根于自制。而自制對(duì)于大多數(shù)游戲迷來(lái)說(shuō)無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。因此本協(xié)會(huì)愿承擔(dān)起約束規(guī)范同學(xué)健康游戲合理游戲的責(zé)任，以協(xié)會(huì)會(huì)員為主體進(jìn)行幫助教育和規(guī)范約束，另外協(xié)會(huì)將以協(xié)會(huì)名義創(chuàng)建文明游戲之風(fēng)，引導(dǎo)正確游戲行為，為營(yíng)造學(xué)院健康環(huán)境盡一己之力。（3）我們的理由與感想

此番我們申請(qǐng)社團(tuán)的目的，欲求無(wú)非以下幾點(diǎn)：

1得到建設(shè)組織社團(tuán)的機(jī)會(huì)。繼而有組織的策劃活動(dòng)。

2建立起交流的平臺(tái)與社員交流思想，獲得更多的資源信息。交到更多的朋友。3讓社員從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，引導(dǎo)同學(xué)們健康游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)，充實(shí)生活。4使自己所學(xué)知識(shí)得以運(yùn)用。

5讓有這方面特長(zhǎng)的同學(xué)有機(jī)會(huì)代表學(xué)校贏得榮譽(yù)，鍛煉自身實(shí)力，擴(kuò)大學(xué)校知名度，展現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)采。

當(dāng)然我們也盡全力想到校方的擔(dān)心與難處，同時(shí)附有解決方案。

1條件具備不充分，沒(méi)有特別適合此類(lèi)型社團(tuán)的指導(dǎo)老師，難保證組織的健康與活力。解決建議：我們相信具有相關(guān)指示的老師會(huì)逐漸深入了解指導(dǎo)社團(tuán)的方式和技巧，且我們有信心通過(guò)社團(tuán)上層代行指導(dǎo)老師的部分作用。

2引起部分學(xué)生不思學(xué)習(xí)，耽于游戲，迷茫人生。同時(shí)長(zhǎng)時(shí)間接觸電腦不利身體健康

建議：本社團(tuán)成員如果在本學(xué)期考試中掛科超過(guò)一科，則暫時(shí)踢出社團(tuán)，喪失社團(tuán)成員的資格，下一學(xué)期補(bǔ)考通過(guò)并掛科低于一科則重新回歸社團(tuán)。對(duì)于高校男生許多耽于游戲現(xiàn)狀。不是電子競(jìng)技的錯(cuò)。是學(xué)生本身的問(wèn)題。對(duì)于此，有必要進(jìn)行引導(dǎo)。讓學(xué)生意識(shí)到其的體育性質(zhì)。抓住電子競(jìng)技的核心價(jià)值。加強(qiáng)此方面的教育。

可能還有其他許多問(wèn)題，但是一切問(wèn)題取決于協(xié)會(huì)先進(jìn)性的保持。

當(dāng)然我們做好對(duì)學(xué)校也存在客觀(guān)益處

1、豐富學(xué)校社團(tuán)，若招生時(shí)提及，相信會(huì)吸引許多生源。我們也會(huì)屆時(shí)到網(wǎng)上幫助學(xué)校宣傳；

2、社團(tuán)建設(shè)之探索活躍我校沉寂的創(chuàng)新之氛圍；

3、我們力求發(fā)現(xiàn)人才。發(fā)揮人才的集體效應(yīng)。有利于人才的健康發(fā)展。坦然而言，此番探索組建社團(tuán)的實(shí)踐充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與困難，我們也曾想放棄。不過(guò)想到葉老有訓(xùn)：人活為一大事來(lái)，為一大事去。沒(méi)創(chuàng)新就沒(méi)進(jìn)步，也為廣大同學(xué)將來(lái)能有一段美好的大學(xué)回憶。我輩青年做出今天的嘗試。

（4）協(xié)會(huì)建設(shè)與活動(dòng)規(guī)劃 協(xié)會(huì)建設(shè)：

第一階段（本學(xué)期）：招收社員;社員教育；協(xié)會(huì)紀(jì)律制訂；協(xié)會(huì)活動(dòng)的具體制訂。

第二階段（下學(xué)期）：協(xié)會(huì)上層人才的發(fā)現(xiàn)；協(xié)會(huì)上層隊(duì)伍的組建與學(xué)習(xí)。

社團(tuán)活動(dòng)：

1、每學(xué)期一次校內(nèi)電子競(jìng)技比賽；

2、探索平時(shí)的聯(lián)賽機(jī)制。校內(nèi)聯(lián)賽和跨校聯(lián)賽；

3、戰(zhàn)術(shù)交流，戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新，知識(shí)教學(xué)（基礎(chǔ)知識(shí)、建筑擺放、宏觀(guān)和微觀(guān)操作、多線(xiàn)操作、估算資源等，）錄像分析與學(xué)習(xí)；

4、技能的方法汲取，上升為方法論的指導(dǎo)。如：針對(duì)性的專(zhuān)題演講。社員可就具體情形進(jìn)行頭腦風(fēng)暴；

5、跨學(xué)科運(yùn)用，與實(shí)際的結(jié)合運(yùn)用。如：寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的論文。由社團(tuán)上層匯總，在社團(tuán)內(nèi)交流。

第三階段（長(zhǎng)時(shí)間的共同努力）：

我們堅(jiān)信沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有理想就沒(méi)有動(dòng)力。因此協(xié)會(huì)的最高奮斗目標(biāo)是聯(lián)合各高校電子競(jìng)技社團(tuán)舉辦定期比賽，推動(dòng)中國(guó)電子競(jìng)技大賽的規(guī)范化和固定化。這也是每個(gè)社團(tuán)人的發(fā)展目標(biāo)。（5）結(jié)束語(yǔ)

蔡元培先生建設(shè)北大時(shí)立下“兼容并包”的校訓(xùn)。告訴我們高校里面應(yīng)該是個(gè)海納百川的地方。我們以最大的誠(chéng)意做了此番努力，望允！

擴(kuò)充材料——電子競(jìng)技之于現(xiàn)實(shí)的重要性

文中所指《坦克世界》便是一款電子競(jìng)技游戲，未來(lái)的電子競(jìng)技不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)軍事測(cè)試。

事實(shí)上美軍現(xiàn)役訓(xùn)練課程相當(dāng)一部分就是由電子競(jìng)技游戲發(fā)揮作用主導(dǎo)的訓(xùn)練課程

關(guān)于全國(guó)高校電子競(jìng)技發(fā)展，以英雄聯(lián)盟為例

（）（圖片信息日期；2015.10）

以上的是全國(guó)高校注冊(cè)與英雄聯(lián)盟的數(shù)量，具體一點(diǎn)的，有幾個(gè)案例，比如隨著電競(jìng)的影響力越來(lái)越大，近日EDG戰(zhàn)隊(duì)經(jīng)理三少受清華邀請(qǐng)來(lái)講一堂有關(guān)電競(jìng)的課，作為國(guó)內(nèi)的最高學(xué)府，這也從側(cè)面反映出社會(huì)開(kāi)始接受電子競(jìng)技，承認(rèn)它擁有體育的競(jìng)技性，轉(zhuǎn)變對(duì)電競(jìng)的認(rèn)識(shí)，不再單純的只是玩游戲了。

在此之前4月28日，前魔獸3職業(yè)選手、兩屆WCG世界冠軍、人皇SKY李曉峰應(yīng)邀作為WCA2015電競(jìng)高校爭(zhēng)霸賽“校園公開(kāi)課”首任講師，現(xiàn)身于北京大學(xué)百年講堂，為廣大學(xué)子、業(yè)內(nèi)人士傳遞電競(jìng)正能量。這是電競(jìng)?cè)ν婕沂状芜M(jìn)入北京大學(xué)開(kāi)課演講，也是電競(jìng)明星第二次進(jìn)入大學(xué)講堂（首次為09在浙大演講）。

北大的眾多電競(jìng)愛(ài)好者和SKY的粉絲都前來(lái)觀(guān)摩SKY的演講，并與SKY合影。

而國(guó)內(nèi)的最高學(xué)府清華和北大也早已舉辦多次電子競(jìng)技比賽

而時(shí)至今日，清華已經(jīng)正式開(kāi)課，研修電競(jìng)專(zhuān)業(yè)了

第三篇：嘉興學(xué)院財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)服務(wù)指南

嘉興學(xué)院財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)服務(wù)指南

（2009年5月修訂）

為方便教職工了解各類(lèi)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)的審批程序、開(kāi)支范圍及比例，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)、科研、重點(diǎn)學(xué)科、人才培養(yǎng)等經(jīng)費(fèi)的管理辦法以及學(xué)校財(cái)務(wù)管理的相關(guān)文件，結(jié)合計(jì)財(cái)處工作實(shí)際，特將有關(guān)報(bào)銷(xiāo)注意事項(xiàng)說(shuō)明如下：

一、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的審批程序、開(kāi)支范圍及比例

由于教學(xué)經(jīng)費(fèi)的內(nèi)容較多，具體的審批程序、開(kāi)支范圍和比例詳見(jiàn)《嘉興學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法（試行）》（嘉院教字[2006]27號(hào)）。

另外，《〈嘉興學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法（試行）〉的補(bǔ)充規(guī)定》對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支范圍和開(kāi)支比例修訂如下：

1）醫(yī)學(xué)院指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的校內(nèi)教師不計(jì)算教學(xué)工作量，可以開(kāi)支實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)； 2）實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支業(yè)務(wù)招待費(fèi)的比例不得超過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的20%。

二、科研經(jīng)費(fèi)的審批程序、開(kāi)支范圍及比例

（一）縱向課題經(jīng)費(fèi)(經(jīng)費(fèi)卡賬號(hào)以003開(kāi)頭)1．審批程序

縱向課題經(jīng)費(fèi)的使用實(shí)行課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，課題組成員報(bào)銷(xiāo)的由課題負(fù)責(zé)人審批；課題負(fù)責(zé)人本人報(bào)銷(xiāo)時(shí)，由分院分管科研的副院長(zhǎng)審批；分院分管科研的副院長(zhǎng)的項(xiàng)目本人報(bào)銷(xiāo)時(shí),由科技處負(fù)責(zé)人審批。

2．開(kāi)支范圍及比例

A卡必須按照項(xiàng)目合同書(shū)經(jīng)費(fèi)預(yù)算核定的用途、范圍和開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。專(zhuān)款專(zhuān)用，不得挪作他用。

B卡用于與項(xiàng)目研究有關(guān)的開(kāi)支，主要有：項(xiàng)目申報(bào)費(fèi)、儀器設(shè)備費(fèi)（不含家用生活設(shè)備）、能源材料費(fèi)、圖書(shū)資料費(fèi)、文獻(xiàn)檢索查新費(fèi)、設(shè)計(jì)試驗(yàn)費(fèi)、會(huì)議調(diào)研費(fèi)、科技成果鑒定與驗(yàn)收費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、管理費(fèi)、協(xié)作費(fèi)（指支付給外單位協(xié)作者用于完成所分擔(dān)的研究及試驗(yàn)工作所需要的經(jīng)費(fèi)）、通訊費(fèi)、印刷復(fù)印費(fèi)、加工費(fèi)、專(zhuān)用軟件購(gòu)置費(fèi)、交通工具維持費(fèi)（保險(xiǎn)費(fèi)和維修費(fèi)除外）、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、評(píng)審費(fèi)、與課題研究有關(guān)的論文版面費(fèi)和著作出版費(fèi)、專(zhuān)利申請(qǐng)費(fèi)及其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)費(fèi)、電算費(fèi)、文化用品費(fèi)等支出。其中：

（l）會(huì)議調(diào)研費(fèi)中的會(huì)議費(fèi)：參加有關(guān)會(huì)議的會(huì)務(wù)費(fèi)或?yàn)橥瓿身?xiàng)目研究而舉行的小型會(huì)議（如咨詢(xún)會(huì)、論證會(huì)、研討會(huì)和鑒定會(huì)等）的會(huì)議場(chǎng)地租用費(fèi)、住宿和伙食補(bǔ)助費(fèi)、會(huì)議文件資料的印刷費(fèi)等。

（2）業(yè)務(wù)招待費(fèi)：業(yè)務(wù)招待開(kāi)支控制在B卡經(jīng)費(fèi)15%以?xún)?nèi)。

（3）科研人員津貼：指為完成項(xiàng)目研究支付科研人員的工作津貼，控制在B卡經(jīng)費(fèi)的10%以?xún)?nèi)。（4）科研助手津貼等勞務(wù)費(fèi)：指為完成項(xiàng)目研究聘請(qǐng)科研助手的勞務(wù)費(fèi)用和聘用臨時(shí)人員的勞務(wù)費(fèi)，控制在B卡經(jīng)費(fèi)的10%以?xún)?nèi)。

嚴(yán)禁將科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)用于與科研無(wú)關(guān)活動(dòng)（如子女學(xué)費(fèi)或培訓(xùn)費(fèi)、電視收視費(fèi)、勞保費(fèi)、罰款、捐款、贊助、投資等）。

3．學(xué)生科技創(chuàng)新科研項(xiàng)目

學(xué)生科技創(chuàng)新科研項(xiàng)目包括：大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化、大學(xué)生科技創(chuàng)新推廣、新苗人才計(jì)劃項(xiàng)目、其他省廳下文的學(xué)生科研計(jì)劃項(xiàng)目。

開(kāi)支范圍：嚴(yán)格按照申請(qǐng)書(shū)的預(yù)算使用范圍執(zhí)行，一般包括項(xiàng)目研究所需的能源材料（試劑）費(fèi)、設(shè)計(jì)試驗(yàn)費(fèi)、會(huì)議調(diào)研費(fèi)、圖書(shū)資料費(fèi)、印刷復(fù)印費(fèi)。

經(jīng)費(fèi)的審批權(quán)限：在預(yù)算使用范圍內(nèi)的，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（學(xué)生）提出申請(qǐng)，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，報(bào)所在學(xué)院負(fù)責(zé)教學(xué)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)審批。如果分管領(lǐng)導(dǎo)本人是項(xiàng)目的指導(dǎo)教師，或超出經(jīng)費(fèi)預(yù)算使用范圍的，還必須報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)辦公室審批。

（二）橫向課題經(jīng)費(fèi)(經(jīng)費(fèi)卡賬號(hào)以005開(kāi)頭)1．審批程序

橫向課題經(jīng)費(fèi)的使用實(shí)行課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，課題組成員報(bào)銷(xiāo)的由課題負(fù)責(zé)人審批；課題負(fù)責(zé)人本人報(bào)銷(xiāo)時(shí)，由分院分管科研的副院長(zhǎng)審批；分院分管科研的副院長(zhǎng)的項(xiàng)目本人報(bào)銷(xiāo)時(shí),由科技處負(fù)責(zé)人審批。

2．開(kāi)支范圍

橫向課題經(jīng)費(fèi)必須按照項(xiàng)目合同書(shū)經(jīng)費(fèi)預(yù)算核定的用途、開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。橫向課題經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支范圍除縱向課題B卡規(guī)定的范圍外，還可報(bào)銷(xiāo)交通工具的保險(xiǎn)費(fèi)和維修費(fèi)。

橫向課題經(jīng)費(fèi)到賬后，每次借款數(shù)額控制在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)余額的40％內(nèi)，再次借款須在上次借款結(jié)清后辦理，特殊情況需經(jīng)學(xué)校科技處負(fù)責(zé)人審批。

橫向課題研究中需要使用學(xué)校材料和設(shè)備的，其費(fèi)用按實(shí)際發(fā)生額在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中扣除。項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)前經(jīng)費(fèi)支出控制在總額的80%以?xún)?nèi)，剩余的20%在辦理完結(jié)項(xiàng)手續(xù)后可以使用。

（三）校內(nèi)課題經(jīng)費(fèi)

審批程序與縱向課題一致。開(kāi)支范圍參照縱向課題B卡，但不得開(kāi)支業(yè)務(wù)招待費(fèi)、科研人員津貼和科研助手津貼。

（四）學(xué)生科研經(jīng)費(fèi)（SRT）1．校級(jí)重點(diǎn)SRT計(jì)劃資助項(xiàng)目

開(kāi)支范圍與審批權(quán)限同學(xué)生科技創(chuàng)新科研項(xiàng)目。2．學(xué)校其他SRT計(jì)劃資助項(xiàng)目

1)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)限學(xué)生使用，指導(dǎo)教師只有經(jīng)費(fèi)審核權(quán)而無(wú)經(jīng)費(fèi)使用權(quán)。

2)經(jīng)費(fèi)的使用范圍為：差旅費(fèi)（限浙江、上海、江蘇地區(qū)）、圖書(shū)資料費(fèi)、材料費(fèi)、印刷復(fù)印費(fèi)，其中：差旅費(fèi)中不得報(bào)銷(xiāo)出租車(chē)票、火車(chē)軟座和臥鋪票、汽車(chē)臥鋪票。

（五）項(xiàng)目結(jié)題及結(jié)余經(jīng)費(fèi)的管理

科研項(xiàng)目完成后應(yīng)及時(shí)結(jié)題，6個(gè)月內(nèi)課題組應(yīng)及時(shí)結(jié)清剩余經(jīng)費(fèi)?？v向科研項(xiàng)目結(jié)余經(jīng)費(fèi)按照國(guó)家有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)章制度和財(cái)政結(jié)余資金管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；若對(duì)結(jié)余經(jīng)費(fèi)的處理無(wú)明確規(guī)定的，根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)，并報(bào)科技處備案，結(jié)余經(jīng)費(fèi)可留原課題組用于新項(xiàng)目的預(yù)研和個(gè)人進(jìn)修提高所需費(fèi)用，并按縱向課題經(jīng)費(fèi)B卡予以管理。橫向科研項(xiàng)目結(jié)余經(jīng)費(fèi)可用于科研設(shè)備維護(hù)、人才培養(yǎng)、新項(xiàng)目的預(yù)研、研究生助研酬金等。

（特別提示：計(jì)財(cái)處對(duì)科研項(xiàng)目中期檢查或結(jié)題報(bào)告中的經(jīng)費(fèi)審核，是依據(jù)相應(yīng)的管理制度和科研合同中的經(jīng)費(fèi)預(yù)算進(jìn)行的，科研項(xiàng)目應(yīng)嚴(yán)格按經(jīng)費(fèi)預(yù)算開(kāi)支經(jīng)費(fèi)，若報(bào)告中的支出數(shù)與財(cái)務(wù)實(shí)際開(kāi)支不符，則不能通過(guò)審核。另外還需給計(jì)財(cái)處和審計(jì)處一定的審核時(shí)間，先到計(jì)財(cái)處報(bào)銷(xiāo)大廳由負(fù)責(zé)科研報(bào)銷(xiāo)的工作人員審核，再由計(jì)財(cái)處負(fù)責(zé)人簽字蓋章。）

三、重點(diǎn)學(xué)科經(jīng)費(fèi)審批程序、開(kāi)支范圍及比例

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)（經(jīng)費(fèi)卡賬號(hào)以710開(kāi)頭）的使用實(shí)行學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，報(bào)銷(xiāo)時(shí)需由學(xué)科負(fù)責(zé)人審批簽字。其開(kāi)支范圍為：

1．儀器設(shè)備費(fèi)：學(xué)科建設(shè)所必須的儀器設(shè)備購(gòu)置費(fèi)；

2．資料費(fèi)：訂購(gòu)本學(xué)科特殊需要的圖書(shū)、資料費(fèi)用，科技資料的復(fù)制、復(fù)印費(fèi)用和學(xué)科發(fā)展所需的業(yè)務(wù)資料復(fù)印費(fèi)用；

3．學(xué)術(shù)交流費(fèi)用：參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議的費(fèi)用（出境參加國(guó)際會(huì)議須經(jīng)分院學(xué)科建設(shè)工作小組討論并報(bào)學(xué)校分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)）；聘請(qǐng)有較高知名度的國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家、兼職（客座）教授來(lái)校講學(xué)或做學(xué)術(shù)報(bào)告或進(jìn)行指導(dǎo)所需的費(fèi)用；

4．出版費(fèi)：與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展密切相關(guān)的重要學(xué)術(shù)專(zhuān)著出版費(fèi)用；

5．業(yè)務(wù)招待費(fèi)：招待費(fèi)實(shí)行限額控制，經(jīng)費(fèi)在2萬(wàn)元以?xún)?nèi)的部分按經(jīng)費(fèi)額的15%進(jìn)行控制，經(jīng)費(fèi)超過(guò)2萬(wàn)元的部分按經(jīng)費(fèi)額的10%進(jìn)行控制；

6．與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)有關(guān)的其他費(fèi)用等，但不得用于支付個(gè)人津貼。

重點(diǎn)學(xué)科經(jīng)費(fèi)用于圖書(shū)資料購(gòu)置、儀器設(shè)備的更新和維護(hù)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等硬件建設(shè)方面的費(fèi)用應(yīng)不低于學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的40%。

重點(diǎn)學(xué)科經(jīng)費(fèi)每次單筆報(bào)銷(xiāo)10000元以上須報(bào)?？萍继庁?fù)責(zé)人審批，每次單筆報(bào)銷(xiāo)20000元以上須報(bào)分管校長(zhǎng)審批。

四、人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的審批程序、開(kāi)支范圍及比例

(一)由人事處管理的人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)

人事處管理的人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)主要有“新世紀(jì)151人才工程”培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、省高校中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、校中青年學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干學(xué)術(shù)交流經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)卡賬號(hào)以704開(kāi)頭。經(jīng)費(fèi)的使用由人事處負(fù)責(zé)審批。經(jīng)費(fèi)不能開(kāi)支勞務(wù)費(fèi)，具體開(kāi)支范圍為：

1．購(gòu)置教學(xué)科研用的設(shè)備以及實(shí)驗(yàn)標(biāo)本、試劑、藥品等材料； 2．支付科研測(cè)試費(fèi)、實(shí)驗(yàn)樣品分析費(fèi)等費(fèi)用； 3．購(gòu)買(mǎi)與教學(xué)科研相關(guān)的軟件、圖書(shū)資料等；

4．參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、調(diào)研活動(dòng)的差旅費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)參照學(xué)校差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行； 5．用于提高教學(xué)科研能力的進(jìn)修、培訓(xùn)等費(fèi)用； 6．發(fā)表論文的版面費(fèi)、專(zhuān)著與教材的出版費(fèi)、鑒定費(fèi)； 7．業(yè)務(wù)招待費(fèi)，但開(kāi)支總額不得超過(guò)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)總額的10%。

（二）科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)（經(jīng)費(fèi)卡賬號(hào)以705開(kāi)頭）和科研資助經(jīng)費(fèi)（經(jīng)費(fèi)卡賬號(hào)以706開(kāi)頭）

引進(jìn)人員的科研啟動(dòng)費(fèi)和取得博士學(xué)位回校工作的科研資助費(fèi)堅(jiān)持立項(xiàng)使用的原則。開(kāi)支范圍同人事處管理的人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi),由項(xiàng)目申請(qǐng)人在規(guī)定的開(kāi)支范圍內(nèi)持卡報(bào)銷(xiāo)，超出規(guī)定開(kāi)支范圍報(bào)銷(xiāo)須經(jīng)科技處負(fù)責(zé)人審批?？蒲袉?dòng)經(jīng)費(fèi)使用期限為3年，逾期沒(méi)有使用完的，學(xué)校將收回剩余經(jīng)費(fèi)。科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用期間因特殊情況（出國(guó)、進(jìn)博士后工作站等）需順延經(jīng)費(fèi)使用期限者，申請(qǐng)人需向所在學(xué)院提交緩用經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)報(bào)告，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后報(bào)學(xué)校人事處、科技處和計(jì)財(cái)處備案。

（三）項(xiàng)目資助費(fèi)

項(xiàng)目資助費(fèi)主要有省高校青年項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)、海外回國(guó)人員項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)以及其他項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)按照資助單位的使用規(guī)定進(jìn)行管理，如資助單位沒(méi)有明確規(guī)定使用范圍的，參照縱向課題B卡進(jìn)行管理。

五、其它事項(xiàng)

1．除常規(guī)性開(kāi)支外，一次性開(kāi)支10萬(wàn)元及以上須經(jīng)計(jì)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人審批；一次性開(kāi)支30萬(wàn)元及以上須經(jīng)分管校領(lǐng)導(dǎo)審批；一次性開(kāi)支50萬(wàn)元及以上須經(jīng)校長(zhǎng)審批。

2．經(jīng)費(fèi)借支從嚴(yán)控制，嚴(yán)禁公款私借。借支5000元以下，由經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審批；借支5000元及以上由計(jì)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人審批；借支10000元及以上，由分管校領(lǐng)導(dǎo)審批。各類(lèi)借款應(yīng)在事務(wù)辦理結(jié)束后及時(shí)報(bào)賬，若有特殊情況需要延期歸還借款的，應(yīng)填寫(xiě)《嘉興學(xué)院借款延期歸還申請(qǐng)書(shū)》（申請(qǐng)書(shū)可在計(jì)財(cái)處網(wǎng)站的“資料下載”欄下載），提交計(jì)財(cái)處審核；到期不還借款的，次月起從借款人（或經(jīng)辦人）的校內(nèi)津貼中全額扣回，不足扣回部分在以后月份續(xù)扣。

對(duì)現(xiàn)金借款嚴(yán)格執(zhí)行“前賬不清、后賬不借”的規(guī)定，即前筆借款尚未結(jié)報(bào)的，不得辦理新的借款業(yè)務(wù)。

3．報(bào)銷(xiāo)時(shí)原則上只受理當(dāng)年的票據(jù)，12月份的票據(jù)當(dāng)年來(lái)不及處理的，應(yīng)在次年3月底前報(bào)銷(xiāo)完畢。除此之外，若因特殊情況使用上票據(jù)報(bào)銷(xiāo)的，須經(jīng)計(jì)財(cái)處會(huì)計(jì)核算中心主任審批。

4．科研經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)，發(fā)票開(kāi)具時(shí)間應(yīng)與科研實(shí)際開(kāi)展時(shí)間一致?？紤]科研工作的實(shí)際，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)第一次到賬前6個(gè)月內(nèi)開(kāi)具的、屬于本項(xiàng)目前期研究范圍的相關(guān)票據(jù)可以核報(bào)。5．臨時(shí)向外單位收款，在款項(xiàng)到賬之前需開(kāi)具學(xué)校票據(jù)的，由單位或個(gè)人提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《票據(jù)領(lǐng)用審批單》（審批單可在計(jì)財(cái)處網(wǎng)站的“資料下載”欄下載），由使用部門(mén)（單位）和計(jì)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人審批后方可辦理票據(jù)領(lǐng)用手續(xù)。一個(gè)月后款項(xiàng)未到賬的應(yīng)將所開(kāi)票據(jù)及時(shí)歸還計(jì)劃財(cái)務(wù)處核銷(xiāo)。

6．外部取得的原始憑證（主要指發(fā)票）應(yīng)具備填制日期、接受原始憑證的單位名稱(chēng)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的規(guī)格、數(shù)量、單價(jià)和金額、填制單位的財(cái)務(wù)專(zhuān)用章或銷(xiāo)貨單位發(fā)票專(zhuān)用章、填制人員的簽名或蓋章等要素。否則為不完整、不合法的原始憑證，計(jì)財(cái)處不予受理。對(duì)大額經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，開(kāi)具票據(jù)時(shí)不得故意拆分。

7．使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)所購(gòu)物資均屬學(xué)校財(cái)產(chǎn)，200元以上的低值易耗品與800元以上的固定資產(chǎn)需到資產(chǎn)管理部門(mén)登記后方可報(bào)銷(xiāo)。開(kāi)具“辦公用品、維修、圖書(shū)”等內(nèi)容的發(fā)票用部門(mén)預(yù)算經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)的，超過(guò)200元需附明細(xì)清單。

8．票據(jù)的歸類(lèi)與粘貼

為規(guī)范報(bào)銷(xiāo)行為，提高審核制單速度，對(duì)票據(jù)的歸類(lèi)和粘貼要求說(shuō)明如下： 1）常用票據(jù)的歸類(lèi)方法

差旅費(fèi)：飛機(jī)票、火車(chē)票、汽車(chē)票、出租車(chē)票、船票、住宿發(fā)票等； 辦公費(fèi)：辦公用品及辦公耗材等；

郵電費(fèi)：郵費(fèi)、電話(huà)費(fèi)(含手機(jī)話(huà)費(fèi))、入網(wǎng)費(fèi)等； 招待費(fèi)：餐飲、參觀(guān)、禮品等業(yè)務(wù)招待費(fèi)用；

圖書(shū)資料費(fèi)：書(shū)籍、資料以及資料的檢索和復(fù)印費(fèi)等；

會(huì)議費(fèi)：會(huì)務(wù)費(fèi)或舉辦會(huì)議的房租費(fèi)、場(chǎng)租費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)和會(huì)議資料費(fèi)等； 材料費(fèi)：教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)用的材料；

勞務(wù)費(fèi)：發(fā)放勞務(wù)費(fèi)人均每月不超過(guò)800元的不扣稅；800-4000元之間的，減去800元后按20%扣稅；大于4000元的先減去20%，再按余額的20%扣稅。

2）票據(jù)的粘貼

不同類(lèi)別的票據(jù)不能粘貼在一張“粘貼單”上，如果“粘貼單”不夠，可以多貼幾張，粘貼時(shí)票據(jù)不能超出粘貼單的邊緣。

9．計(jì)財(cái)處對(duì)外報(bào)銷(xiāo)的受理時(shí)間

上午：8：00—11：30（下班前10分鐘整理資料）；下午：13：30—16：30（秋冬季）、14：00—17：00（春夏季）。下午下班前半小時(shí)處理內(nèi)務(wù)。周五下午下班前2小時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（不定期）。

本服務(wù)指南如與學(xué)校新文件相抵觸的，則以學(xué)校新文件為準(zhǔn)。

附：本服務(wù)指南的主要文件依據(jù)

1．《嘉興學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法（試行）》（嘉院教字[2006]27號(hào)）2．《嘉興學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》（嘉院科字[2008]2號(hào)）

3．《關(guān)于修訂〈嘉興學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)管理辦法〉的通知》（嘉院科字[2009]1號(hào)）4．《浙江省高等學(xué)?？蒲许?xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》（浙教高科[2009]1號(hào)）5.《嘉興學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新科研項(xiàng)目管理辦法》（嘉院教字[2009]9號(hào)）6．《嘉興學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與管理辦法(試行)》（嘉院科字[2008]4號(hào)）7．《嘉興學(xué)院人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)管理和使用辦法》（嘉院人字[2005]2號(hào)）8．《嘉興學(xué)院科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》（嘉院科字[2007]1號(hào) 9．《嘉興學(xué)院財(cái)務(wù)審批制度》（嘉院財(cái)字[2008]6號(hào)）10．《嘉興學(xué)院票據(jù)管理暫行辦法》（嘉院財(cái)字[2008]7號(hào)）

計(jì)劃財(cái)務(wù)處 2009年5月

第四篇：嘉興學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

嘉興學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述

題目：嘉興學(xué)院圖書(shū)館系統(tǒng)滿(mǎn)意度調(diào)查研究與分析學(xué)院名稱(chēng)：機(jī)電工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)班級(jí)：工業(yè)081學(xué)生姓名：牛群前言：

在高校圖書(shū)館的讀者類(lèi)型中，大學(xué)生是一種主要類(lèi)型。他們閱讀范圍廣泛，對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容有著明確的要求，閱讀層次和水平較高，同時(shí)也注重外來(lái)文化的吸收。開(kāi)展大學(xué)生對(duì)圖書(shū)館評(píng)價(jià)的研究，對(duì)于更好地改進(jìn)文獻(xiàn)收集與管理工作，進(jìn)一步為大學(xué)生讀者創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境和條件，使圖書(shū)館真正成為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)和人才培養(yǎng)的第二課堂都具有重要意義。而讀者滿(mǎn)意度是讀者在接受圖書(shū)館服務(wù)后產(chǎn)生的對(duì)其服務(wù)質(zhì)量的一組評(píng)估數(shù)據(jù)，是讀者對(duì)圖書(shū)館辦館理念、資源建設(shè)、服務(wù)行為、建筑和布局視覺(jué)滿(mǎn)意度的一種評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。通過(guò)各種有效的措施改進(jìn)和協(xié)調(diào)自身的工作．增強(qiáng)讀者對(duì)圖書(shū)館的滿(mǎn)意度。進(jìn)而保持圖書(shū)館對(duì)讀者的吸引力，是改進(jìn)圖書(shū)館工作和提高服務(wù)水平的重要舉措。因此，在特定背景下對(duì)讀者滿(mǎn)意度進(jìn)行調(diào)查，是衡量圖書(shū)館服務(wù)手段和管理模式發(fā)生變化后所產(chǎn)生效果的有效途徑，也是確定圖書(shū)館服務(wù)工作未來(lái)發(fā)展方向和重心的決策依據(jù)。1 國(guó)外高校圖書(shū)館的現(xiàn)狀

長(zhǎng)期以來(lái)，人們將國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館看做是“老弱病殘的休養(yǎng)所，無(wú)需技術(shù)的借書(shū)處，人才競(jìng)爭(zhēng)的避風(fēng)港，以及現(xiàn)在的博士后(學(xué)校招來(lái)的博士家屬)流動(dòng)站”的角色。由于歷史原因、自身原因以及認(rèn)識(shí)上的片面性，社會(huì)公眾對(duì)其評(píng)價(jià)水準(zhǔn)不高高校圖書(shū)館的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1領(lǐng)導(dǎo)不重視

對(duì)于圖書(shū)館這樣的教輔單位，學(xué)校的財(cái)政撥款很有限，更不用提在圖書(shū)館員繼續(xù)教育上的經(jīng)費(fèi)了。工資、福利、待遇也比較低。圖書(shū)館無(wú)人事安排權(quán)，學(xué)院、機(jī)關(guān)各部門(mén)富余人員以及引進(jìn)人才的家屬都會(huì)第一個(gè)想到安置在圖書(shū)館，這樣圖書(shū)館是想要的人進(jìn)不來(lái)、不想耍的也推不掉，多年以來(lái)已經(jīng)形成惡性循環(huán)。

1.2知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理

目前,高校圖書(shū)館員的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，學(xué)歷結(jié)構(gòu)不完整，人員結(jié)構(gòu)不合理,表現(xiàn)出“二低一高”，即計(jì)算機(jī)人才比例低．網(wǎng)情知識(shí)專(zhuān)業(yè)人員比例低。沒(méi)有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)人才比例高?，F(xiàn)有人員知識(shí)老化，所需要的外語(yǔ)爭(zhēng)業(yè)人才和計(jì)算機(jī)人才在圖書(shū)館所占比例不足10％。從學(xué)歷上來(lái)看，碩士所占比例很少。博士比例幾乎為零。這使圖書(shū)館工作人員的學(xué)歷水平、孥業(yè)水平普遍降低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校圖書(shū)館員巾碩士以上學(xué)歷占4．2％，本科學(xué)歷占21．6％，專(zhuān)科學(xué)歷占35．2％，根本不能按照《普通高校圖書(shū)館規(guī)程》(修訂)的要求來(lái)配備人員。

1.3隊(duì)伍不穩(wěn)定

近幾年來(lái)．高校圖書(shū)館人才調(diào)動(dòng)失控，高層次人才流出現(xiàn)象嚴(yán)重。據(jù)天津圈工委的調(diào)查．天津高校圖書(shū)館的工作人員中1l％的人表示對(duì)圖書(shū)館不感興趣，16％的人抱著有機(jī)會(huì)就走的態(tài)度，50％的學(xué)網(wǎng)書(shū)情報(bào)的大學(xué)生已經(jīng)跳槽。面對(duì)管理體制的落后、物質(zhì)待遇差、工資低、社會(huì)的認(rèn)可度低，更重要的是實(shí)現(xiàn)不了自身價(jià)值而心理失衡，有能力有門(mén)路的紛紛改行跳槽．走不了的則混日子。優(yōu)秀人才也不愿選擇圖：書(shū)館為職業(yè)．即便來(lái)了。有機(jī)會(huì)還是要調(diào)走的。造成圖書(shū)館員隊(duì)伍不穩(wěn)定，人才匱乏。

1.4學(xué)習(xí)熱情不高

(1)學(xué)校不重視館員的繼續(xù)教育。繼續(xù)教育是對(duì)受教育者進(jìn)行知識(shí)更新、拓寬和提高的一種追加教育。有些高校在繼續(xù)教育上，不能將圖書(shū)館員與教師同等待遇，如：支持教師考研深造，而對(duì)館員卻不行，這極大挫傷館員的積極性，工作熱情逐步減退．久而久之只能隨波逐流。

(2)館員自身不積極向上，得過(guò)且過(guò)。面對(duì)館藏多媒體化、信息資源共享化、信息服務(wù)的個(gè)性化就需要館員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，才能跟上時(shí)代的步伐。而一些網(wǎng)書(shū)館員認(rèn)識(shí)不到面臨形勢(shì)的緊迫性以及自身丁作的重要性．總認(rèn)為有點(diǎn)知識(shí)就夠JH=I，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，貪圖安逸、無(wú)所事事、不思進(jìn)取，靠閑聊打發(fā)時(shí)光混T資，已成為不少高校網(wǎng)書(shū)館員普遍現(xiàn)象。國(guó)外高校圖書(shū)館的現(xiàn)狀

國(guó)外高校圖書(shū)館目前大部分都在使用一種學(xué)科館員服務(wù)模式。學(xué)科館員出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代，設(shè)立于高?；蜓芯繄D書(shū)館的各專(zhuān)業(yè)分館中。早期的學(xué)科館員很少提供深層次的對(duì)口學(xué)科服務(wù)，其主要職責(zé)是建設(shè)專(zhuān)業(yè)館藏資源。隨著圖書(shū)館資源、品種和數(shù)量的急劇增長(zhǎng)，學(xué)科館員不僅要注重專(zhuān)業(yè)館藏的建設(shè)，還要幫助師生最佳地使用這些館藏資源。這種需求不僅導(dǎo)致了學(xué)科館員在圖書(shū)館提供咨詢(xún)服務(wù)，而且還使他們走出圖書(shū)館，為師生講解如何有效地查找和利用圖書(shū)館資源。學(xué)科館員制度的建立，使高校圖書(shū)館的服務(wù)方式也出現(xiàn)了根本的改變：由以文獻(xiàn)資源服務(wù)為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂脩?hù)和用戶(hù)教育為中心#由被動(dòng)服務(wù)走向主動(dòng)服務(wù)，由普遍性服務(wù)走向個(gè)性化服務(wù)；由全學(xué)科服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)別學(xué)科專(zhuān)題服務(wù)；由 在圖書(shū)館的個(gè)別咨詢(xún)到走進(jìn)教室為學(xué)生主動(dòng)授課。學(xué)科館員制度的建立，使圖書(shū)館員的教學(xué)和教育職能大大地加強(qiáng)，高校圖書(shū)館與各院系之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，并將圖書(shū)館的服務(wù)領(lǐng)域提高到一個(gè)更高和更深的層次。

學(xué)科館員制度的建立和發(fā)展，使圖書(shū)館的信息服務(wù)得到了進(jìn)一步的深入和拓寬，深化了服務(wù)層次，加快科學(xué)交流和信息傳播的速度，提高文獻(xiàn)信息資源的利

用率，使圖書(shū)館的服務(wù)更直接、更有針對(duì)性，使教師、研究人員和學(xué)生能及時(shí)學(xué)習(xí)掌握到信息檢索的方法和技巧并準(zhǔn)確地獲得所需要的信息資源。學(xué)科館員服務(wù)的建立，使圖書(shū)館員的角色也發(fā)生了根本的變化，學(xué)科館員既是學(xué)科專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)員、學(xué)科資源管理員又是教育工作者、信息服務(wù)的營(yíng)銷(xiāo)員和聯(lián)絡(luò)員。有了學(xué)科館員，才使圖書(shū)館信息服務(wù)到院系，到學(xué)科，到教研室，到課堂。隨著圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)的發(fā)展和深入，學(xué)科館員在高校教學(xué)和科研中的作用和地位也就越發(fā)顯得重要，學(xué)科館員漸漸成為高校教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)中不可缺少的重要成員之一。高校圖書(shū)館未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)

從圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，信息化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化是未來(lái)圖書(shū)館發(fā)展的趨勢(shì)。圖書(shū)館的服務(wù)手段日益現(xiàn)代化．服務(wù)內(nèi)容日趨深入、擴(kuò)展。未來(lái)網(wǎng)書(shū)館的館藏將是紙質(zhì)印刷型文獻(xiàn)、縮微型文獻(xiàn)、電子出版物、虛擬館藏并存互補(bǔ)的局面。利用因特網(wǎng)、教科網(wǎng)和校園網(wǎng)所提供的現(xiàn)代化的高速信息傳輸手段和大型數(shù)據(jù)庫(kù)，就可以加速高校圖書(shū)館的信息化建設(shè)，為學(xué)校的教學(xué)、科研提供快捷、方便的信息服務(wù)。在這種條件下,高校圖書(shū)館需要確立一個(gè)全新的發(fā)展模式。以圖書(shū)館的基本服務(wù)為基礎(chǔ)，以圖書(shū)館的人才技術(shù)、設(shè)備為支撐，形成多層次的服務(wù)格局。其中，數(shù)字圖書(shū)館門(mén)戶(hù)將是未來(lái)發(fā)展技術(shù)之一，朋戶(hù)可以通過(guò)一個(gè)界面友好的用戶(hù)接El去無(wú)縫地訪(fǎng)問(wèn)圖書(shū)館所有的信息資源和服務(wù)。將服務(wù)及信息聚合存同一門(mén)戶(hù)界面巾。通過(guò)門(mén)戶(hù)進(jìn)行更有組織的存取，提高了讀者的滿(mǎn)意程度。

目前，復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館已經(jīng)采用Excibfis公司的Metalib和SFX、北京航空航天大學(xué)利用TRS、北京大學(xué)圖書(shū)館采用 CALLS門(mén)戶(hù)系統(tǒng)功能，以及浙江大學(xué)圖書(shū)館、南開(kāi)大學(xué)圖書(shū)館等已相繼建立了數(shù)字圖書(shū)館門(mén)戶(hù)，但仍處于發(fā)展的初期。所以在未來(lái)的時(shí)間里需要不斷地更新、不斷完善。高校圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展及提高滿(mǎn)意度的措施

1、樹(shù)立以人為本的辦館理念：辦館理念是圖書(shū)館開(kāi)展一切工作的靈魂?！坝脩?hù)滿(mǎn)意”是圖書(shū)館辦館理念上的變革，是“以人為本”的具體體現(xiàn)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，圖書(shū)館和用戶(hù)之間在龐大的網(wǎng)絡(luò)體系面前都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，藏書(shū)量、館舍已不再是衡量圖書(shū)館的唯一標(biāo)準(zhǔn)和吸引用戶(hù)的唯一資本。提高服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)水準(zhǔn)和圖書(shū)館管理水平，是讓用戶(hù)滿(mǎn)意的主要措施，也是高校圖書(shū)館適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的唯一出路。

2、加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)：高等教育的快速發(fā)展，使高校圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源現(xiàn)狀遠(yuǎn)跟不上學(xué)校的建設(shè)規(guī)模。提升圖書(shū)館的服務(wù)能力和服務(wù)效果，關(guān)鍵是加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)。一要增加文獻(xiàn)資源經(jīng)費(fèi)。這是優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)、建立文獻(xiàn)資源保障體系的根本。二要合理配置文獻(xiàn)資源。通過(guò)調(diào)查研究，摸清學(xué)校各學(xué)科的文獻(xiàn)信息需求，使圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源配置與學(xué)科建設(shè)相匹配；確定好印刷型和數(shù)字形文獻(xiàn)的收藏種類(lèi)及比例，以滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。

3、做好圖書(shū)館的營(yíng)銷(xiāo)工作：營(yíng)銷(xiāo)是一項(xiàng)提高用戶(hù)滿(mǎn)意度的工程，其所根據(jù)的哲學(xué)是以用戶(hù)為中心、關(guān)心服務(wù)質(zhì)量、重視服務(wù)效率、著重用戶(hù)的利益，核心是滿(mǎn)足用戶(hù)需求。高校圖書(shū)館是個(gè)非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，過(guò)去習(xí)慣于把重點(diǎn)放在文獻(xiàn)資料的儲(chǔ)藏上，著重于文獻(xiàn)資源的獲取和保存，而疏于關(guān)心用戶(hù)需要什么服務(wù)，如何開(kāi)發(fā)用戶(hù)。應(yīng)積極引入營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念，認(rèn)真開(kāi)展圖書(shū)館用戶(hù)需求調(diào)查，了解用戶(hù)現(xiàn)實(shí)的和潛在的需求，了解他們真正的想法和期望，找出服務(wù)對(duì)象的整體狀況及個(gè)性特征。通過(guò)培訓(xùn)、宣傳等方式提高用戶(hù)的利用圖書(shū)館的能力，指導(dǎo)用戶(hù)實(shí)際應(yīng)用圖書(shū)館，進(jìn)而吸引用戶(hù)來(lái)圖書(shū)館或進(jìn)入圖書(shū)館網(wǎng)站接受圖書(shū)館提供的服務(wù)，在圖書(shū)館與用戶(hù)之間形成一種良性互動(dòng)，逐步提高用戶(hù)的認(rèn)知度，最終提高用戶(hù)的滿(mǎn)意度。

4、開(kāi)展多層次的文獻(xiàn)信息服務(wù)：高校圖書(shū)館用戶(hù)主要由教師和學(xué)生組成，前者主要是利用文獻(xiàn)信息開(kāi)展科研活動(dòng)和教學(xué)研究，屬高層次的需求，后者則更多的是以完成學(xué)業(yè)為目的，屬低層次的需求。同樣的用戶(hù)，在不同階段也會(huì)產(chǎn)生不同層次的需求，如學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)的需求就具有較明顯的階段性和周期性，平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)文獻(xiàn)信息的需求可能是低層次的，在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，對(duì)文獻(xiàn)信息的需求就是較高層次的。因此，應(yīng)根據(jù)用戶(hù)的需求特點(diǎn)開(kāi)展多形式、多層次的文獻(xiàn)信息服務(wù)，不僅提供原始文獻(xiàn)服務(wù)，還要提供定題跟蹤服務(wù)、專(zhuān)題研究報(bào)告等高層次服務(wù)；不僅提供大眾化的服務(wù)，還需提供個(gè)性化的服務(wù)。只有滿(mǎn)足用戶(hù)不同層次的文獻(xiàn)信息需求，使用戶(hù)得到的實(shí)際服務(wù)效果超越其期望，這樣才會(huì)使用戶(hù)滿(mǎn)意度由較滿(mǎn)意到滿(mǎn)意，再向非常滿(mǎn)意提升。

5、提高工作人員的素質(zhì)：工作人員的素質(zhì)是影響用戶(hù)滿(mǎn)意度的關(guān)鍵因素。提高用戶(hù)滿(mǎn)意度，必須首先提高工作人員的素質(zhì)，包括思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。許多高校圖書(shū)館普遍存在著工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等現(xiàn)象。因此，必須通過(guò)培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高本館館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，引進(jìn)高素質(zhì)人才補(bǔ)充本館實(shí)力。多途徑地提高圖書(shū)館的整體素質(zhì)，才能給用戶(hù)提供高質(zhì)量的服務(wù)，讓用戶(hù)得到滿(mǎn)意的服務(wù)。

總結(jié)

參考文獻(xiàn)

第五篇：嘉興學(xué)院南湖學(xué)院論文(設(shè)計(jì))

（20 屆）

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

題 目：

姓

名：

專(zhuān)

業(yè)：

班

級(jí)：

學(xué) 號(hào)：

指導(dǎo)教師：

導(dǎo)師職稱(chēng)：

嘉興學(xué)院南湖學(xué)院教學(xué)事務(wù)管理中心

年 月 日

誠(chéng) 信 聲 明

我聲明，所呈交的論文(設(shè)計(jì))是本人在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我查證，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文(設(shè)計(jì))中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得嘉興學(xué)院南湖學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。我承諾，論文(設(shè)計(jì))中的所有內(nèi)容均真實(shí)、可信。

論文(設(shè)計(jì))作者簽名：

簽名日期：

****年**月**日

授 權(quán) 聲 明

學(xué)校有權(quán)保留送交論文（設(shè)計(jì)）的原件，允許論文（設(shè)計(jì)）被查閱和借閱，學(xué)?？梢怨颊撐模ㄔO(shè)計(jì)）的全部或部分內(nèi)容，可以影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文（設(shè)計(jì)），學(xué)校必須嚴(yán)格按照授權(quán)對(duì)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行處理，不得超越授權(quán)對(duì)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行任意處置。

論文(設(shè)計(jì))作者簽名：

簽名日期：

****年**月**日

I

（題目）

摘 要

隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善，??分析了該方案中的人機(jī)尺寸和可制造性。采用多色彩裝飾方案，改進(jìn)了燒烤爐的造型，使得外觀(guān)更加活潑，更適合年輕白領(lǐng)在戶(hù)外聚會(huì)等休閑活動(dòng)時(shí)使用。（300字左右）

關(guān)鍵詞：燒烤爐造型，造型設(shè)計(jì)，色彩裝飾（3-5個(gè)）

II

（Title）

ABSTRACT With the steady improving in the condition of material life, people gradually establish the concept of enjoying themselves at leisure.Now the saying “money is just equal to health” has been a fashion, and outdoor activities have become a new trend in the consumption area, which make our leisure life be more colorful.Grills, as one of the facilities used in leisure activity, whose design has a long development in the international world, while in China, it's just in beginning stages.All kinds of grills now available in the market would easily bring environment pollution, the color and the outlook are very simple.Guided by humanistic design and green design, this design put forward a program for reducing smog and collecting waste oil.After analyzing man-machine dimensions and manufactured possibility, it is improved the appearance of grills to make it more lively and more suitable for the white-collars to participate kinds of outdoor activities.Keywords: Grills;Human design;Green design

III

目錄 緒論......................................................................1 1．1 概述...............................................................1 1．2燒烤爐的市場(chǎng)現(xiàn)狀....................................................1 1．2．1 燒烤爐的發(fā)展................................................1 1．2．2 燒烤爐的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)現(xiàn)狀.....................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。1．3 現(xiàn)有產(chǎn)品的分析....................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

1．3．1 現(xiàn)有產(chǎn)品的缺點(diǎn)不足.........................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。1．3．2 擬采用的改進(jìn)方案...........................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。燒烤爐方案設(shè)計(jì).............................................................2 2．1 市場(chǎng)問(wèn)卷分析...................................................2 2．2 設(shè)計(jì)定位.......................................................2 2．3 草圖方案...........................................................2 2.4 數(shù)字建模............................................................2 3 燒烤爐量產(chǎn)可行性分析......................................................3 3．1 燒烤爐的材料簡(jiǎn)介...................................................3 3．2 燒烤爐加工工藝簡(jiǎn)介.................................................3 3．2．1 成形工藝....................................................3 3．2．2 表面處理....................................................3 3．3 產(chǎn)品制造...........................................................3 3．4 產(chǎn)品包裝...........................................................3 4 燒烤爐設(shè)計(jì)中的人機(jī)分析....................................................4 4．1 整機(jī)尺寸設(shè)計(jì)中的人機(jī)因素...........................................4 4．2 操縱器設(shè)計(jì)中的人機(jī)因素.............................................4 4．3 產(chǎn)品整體分析.......................................................4 5 總結(jié)與展望................................................................5 參考文獻(xiàn).....................................................................6 致謝........................................................................7 附錄........................................................................8 附錄A 燒烤爐設(shè)計(jì)的市場(chǎng)調(diào)研問(wèn)卷樣卷等

附錄B 燒烤爐裝配示意圖 附錄C 燒烤爐外形裝配圖 附錄D 燒烤爐主要零件圖

嘉興學(xué)院南湖學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

1緒論

1.1 概述

現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候精神高度集中，有時(shí)候被工作壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)，這對(duì)人的身心都有很大的損害，人往往感到身心疲憊。因此，在休息的時(shí)候，人們總是希望尋找一種可以讓身心都得到很好放松的休閑方式，旅游休閑產(chǎn)品如折疊桌椅、野營(yíng)床、帳篷、花園椅、秋千、旅游箱包、燒烤架、氣墊床等受到了人們?cè)絹?lái)越多的青睞。燒烤等活動(dòng)逐漸在戶(hù)外休閑活動(dòng)中嶄露頭角，越來(lái)越多的人在休閑時(shí)選。

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1.2 燒烤爐的市場(chǎng)現(xiàn)狀

1.2.1 燒烤爐的發(fā)展

燒烤是原始人發(fā)現(xiàn)了火以后，第一個(gè)肉類(lèi)的熟食方法。

按照燒烤爐的體積可以分為小型燒烤爐、中型燒烤爐和大型燒烤爐；按照燒烤爐的使用場(chǎng)合可分為商用燒烤爐、家用燒烤爐、野營(yíng)燒烤爐和登山燒烤爐；按照燒烤爐的攜帶方式可以分為立式燒烤爐和便攜式燒烤爐；按照燒烤爐的使用次數(shù)來(lái)說(shuō)按照燒烤爐可分為一次性燒烤爐和循環(huán)使用燒烤爐；供能方式可以分為：丙烷燒烤爐、天然氣燒烤爐、木炭燒烤爐、電氣燒烤爐。

圖1-1 足球燒烤爐 圖1-2 雞蛋燒烤爐

該類(lèi)燒烤爐體積較小，為了節(jié)約燒烤的燃料，爐膛盡量小。方便攜帶，適合在野外休閑活動(dòng)時(shí)使用。

（2）電氣燒烤爐(Contact Grills)

嘉興學(xué)院南湖學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）燒烤爐方案設(shè)計(jì)

2.1 市場(chǎng)問(wèn)卷分析

在最近的一次針對(duì)“戶(hù)外休閑與燒烤爐設(shè)計(jì)”的問(wèn)卷（參見(jiàn)附錄A）調(diào)查，主要的調(diào)查人群是在校大學(xué)生、公司白領(lǐng)和個(gè)體經(jīng)營(yíng)者。有一半以上的人喜愛(ài)參加燒烤活動(dòng)，有94%的人參加過(guò)燒烤活動(dòng)（具體參見(jiàn)圖2-1）全部被調(diào)查的人都會(huì)考慮將燒烤作為聚會(huì)、郊游等活動(dòng)的項(xiàng)目。

圖2-1 燒烤活動(dòng)的頻率分布 圖2-2 消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)需求分布

2.2 設(shè)計(jì)定位 2.3 草圖方案

圖2-6 草圖方案三 圖2-7 草圖方案四 圖2-8 草圖方案五 ??

2.4 數(shù)字建模

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圖2-15 燒烤爐爆炸圖

嘉興學(xué)院南湖學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）燒烤爐量產(chǎn)可行性分析

產(chǎn)品設(shè)計(jì)的最終目的是投入生產(chǎn)進(jìn)而進(jìn)入市場(chǎng)銷(xiāo)售，我們?cè)诟拍钤O(shè)計(jì)中不能夠單單只考慮所設(shè)計(jì)的造型是否新潮，還要考慮該款式是否有制造可行性，即在設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該考慮到該部件用何種方式加工成型，后期采用何種表面處理，還要考慮生產(chǎn)成本，以及產(chǎn)品包裝這個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

3.1 燒烤爐的材料簡(jiǎn)介

CRS（冷軋鋼）、ABS樹(shù)脂、NYLON（尼龍）和鋅鋁片。（1）板材

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3.2 燒烤爐加工工藝簡(jiǎn)介

3.2.1 成形工藝

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3.2.2 表面處理

3.3 產(chǎn)品制造 3.4 產(chǎn)品包裝

圖3-5 包裝過(guò)程圖

嘉興學(xué)院南湖學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）燒烤爐設(shè)計(jì)中的人機(jī)分析

從工業(yè)設(shè)計(jì)這一范疇來(lái)看，人機(jī)工程學(xué)研究的內(nèi)容及對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的作用可以概括為以下幾個(gè)方面：

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4.1 整機(jī)尺寸設(shè)計(jì)中的人機(jī)因素

在GB/T14776-1993《人類(lèi)工效學(xué) 工作崗位尺寸 設(shè)計(jì)原則及其數(shù)值》中，對(duì)立姿工作崗位給出了具體尺寸數(shù)據(jù)，如圖4-1所示,具體尺寸參見(jiàn)參考文獻(xiàn)[17]P.305表9-5和表9-6。

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4.2 操縱器設(shè)計(jì)中的人機(jī)因素

根據(jù)參考文獻(xiàn)[17]P.141表5-14及表5-15中給出的操縱器使用功能和功能對(duì)比，我在設(shè)計(jì)中操縱器選擇旋鈕開(kāi)關(guān)，旋鈕適用于用力小且變化細(xì)微的連續(xù)調(diào)節(jié)或三種狀態(tài)以上的分級(jí)調(diào)節(jié)，可以控制不同的火力。旋鈕表面不得有尖角、銳棱、缺口，以求操作時(shí)候持握牢靠、方便、無(wú)不適感。

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圖4-4 幾種操縱器布置時(shí)的內(nèi)側(cè)間距 圖4-5 指握斷續(xù)調(diào)節(jié)旋鈕

4.3 產(chǎn)品整體分析

一件工業(yè)產(chǎn)品的造型，需要多工種、多工藝的共同協(xié)作，通過(guò)各種造型方法，以形成一個(gè)完美的外觀(guān)造型，因此，影響造型的因素是很多的，這些因素主要是體量、形態(tài)、線(xiàn)型、方向與空間、色彩和材質(zhì)。

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嘉興學(xué)院南湖學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總結(jié)與展望

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在未來(lái)的一段時(shí)間里，隨著休閑活動(dòng)的不斷發(fā)展，休閑方式的變化，燒烤一定會(huì)成為普遍的休閑方式，而燒烤爐作為該活動(dòng)的主角也會(huì)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，人們會(huì)對(duì)燒烤爐的設(shè)計(jì)提出更高的要求，燒烤爐的設(shè)計(jì)也將會(huì)有更加廣闊的發(fā)展。

嘉興學(xué)院南湖學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

參考文獻(xiàn)

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嘉興學(xué)院南湖學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

致謝

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最后，再一次致以我深深的謝意！

張三

2008年5月20日

嘉興學(xué)院南湖學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

附錄

附錄A 燒烤爐設(shè)計(jì)市場(chǎng)問(wèn)卷 附錄B 外形裝配圖 附錄C 主要零件工程圖

C-1 主爐旋鈕 C-2 主爐旋鈕座圈

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C-22 燒烤架