第一篇：高考歷史小論文必備三要素

高考歷史小論文必備三要素

但是，值得注意的是，近三年來，歷史小論文題呈現(xiàn)出分值逐年提高(6~9分)、題型靈活多樣、能力要求不斷提升(從論證材料中的論點到給定主題運用材料和所學(xué)知識論證、圍繞主題多重角度論證)的特點，而考生得分普遍偏 低。面對這種情況，每位文科考生都應(yīng)未雨綢繆，重視歷史小論文題，掌握解題要旨，進行有針對性的練習(xí)。

200多字的小論文該怎么寫？

歷史小論文寫作，必須具備三要素，那就是論點、論據(jù)、論證。但是，高考試題中往往有嚴格的字數(shù)限制(200~250字)，要寫好這篇小論文，盡可能拿到更多分數(shù)，劉勤建議考生從以下幾方面入手解題。

認真審題，讀懂設(shè)問，明確觀點，把握方向

寫歷史論文首先是要確立觀點。有些題目所提供的材料中已明確觀點，比較簡單明了；有些是需要根據(jù)所給材料提煉觀點；還有些題目要求更高，是根據(jù)材料，尋找論述方向，自己確立觀點。無論是哪一類型題目，關(guān)鍵是要讀清楚設(shè)問，尋找材料關(guān)鍵詞，提煉概括，亮明觀點。

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，圍繞論點，遴選史實

遴選，意味著慎重地選擇。在選擇論據(jù)的時候，一定要注意史實論據(jù)的典型性、針對性、確切性。“一個典型的事例勝過千萬句空洞的說教?！边x擇史實材料的主旨必須與論點吻合，才能起到證明論點的作用。

此 外，幾乎所有的論述題都要求考生“綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，論證??”切勿小看“上述材料”和“所學(xué)知識”這兩個短語，它意味著要求考生在論證觀點、遴選史實時，必須一方面充分利用材料中的史實，另一方面還要把我們教材中所學(xué)過的能證明觀點的典型史實挖掘出來，簡單說來，論據(jù)即“材料史實+所學(xué)史 實”。

謀篇布局，注意角度，史論結(jié)合，梳理結(jié)構(gòu)

歷史小論文總體結(jié)構(gòu)通常為：總論點—分論點1—分論點2—結(jié)論。由于 字數(shù)有限，分論點不宜過多，但一定要根據(jù)題目要求，盡可能多層次、多視角地闡述?？梢詮纳鐣l(fā)展的諸多方面來分析問題，可以用歷史辯證的觀點來分析問題，還可以用不同的史觀來分析問題。但更需要考生結(jié)合題目材料本身所提示的視角，具體問題具體分析。

充分論證，邏輯清晰，語言精煉，學(xué)科表述

最 后，就是考生把論點論據(jù)緊密整合撰寫成文。一定要牢記緊扣主題，觀點先寫，論據(jù)緊跟，論據(jù)不能空洞重復(fù)，客觀分析，最后一句話結(jié)論，揭示歷史規(guī)律。行文要 注意論文化，用歷史學(xué)科語言表述，而不要用政治或文學(xué)語言，更不要濫用文藝性的修飾語，不然是徒費文字，無分可得。作答時不需空格換行。但字跡一定要清 楚，便于批改，容易得分。

第二篇：高考歷史小論文的解題技巧

歷史小論文的解題技巧（選自中學(xué)歷史教學(xué)2013年10期）

課程改革以來，新課標文綜卷中常常出現(xiàn)一種以材料中的一種或者幾種觀點展開評述的題目，我們姑且稱之為開放性試題。這種題型設(shè)計極大的反映了新課程對學(xué)生學(xué)科思維和學(xué)科能力的考查，符合新課程改革的方向。研究近幾年真題并對之進行行之有效的針對性訓(xùn)練，非常必要。

典型例題1（2010年全國卷40題第3問）材料三：包含著整個資本主義生產(chǎn)方式的萌芽的雇傭勞動是很古老的；它個別地和分散的同奴隸制度并存了幾百年。但是只有在歷史前提已經(jīng)具備時，這一萌芽才能發(fā)展成資本主義生產(chǎn)方式。

——恩格斯《反杜林論》

請回答：根據(jù)材料并給合所學(xué)知識，闡述對恩格斯所說“歷史前提”的認識。（要求：以對“歷史前提”的認識為中心：觀點明確，史論結(jié)合）典型例題2（2011年全國卷41題）西方崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進程始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬的出現(xiàn)，繼之以中世紀歐洲的君主制和騎士制度，經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時代，結(jié)束于西歐和北美對全世界軍事、經(jīng)濟的控制。非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在歐洲探險時才會被提到，他們的歷史也已經(jīng)從歐洲的開始的。然而，在過去的十多年中，一些歷史學(xué)家對上述概括提出了顛覆性的認識。他們認為1500年前后的經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開拓方面，亞洲與中東國家都是對全世界的引領(lǐng)者，而那時歐洲剛走出中世辦進入文藝復(fù)興時期。這些歷史學(xué)家認為，當時的歐洲要遠遠落后于世界其他地方的許多文明，直到1800年才趕并超過那些發(fā)達的亞洲國家。因此，西方崛起是比較臨近才突然發(fā)生的，這在很大程度上都改歸功于其他文明的成就，而不僅僅取決于的事情。

——摘自杰克戈德斯通《為什么是歐洲？——世界史視角下的西方崛起（1500—1850）》 評材料中關(guān)于西方崛起的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。教育部考試中心提供的評分參考： 第一等（13－11分）：①觀點明確：②能有機結(jié)合材料并充分中外史實，多角度論證；③邏輯嚴密，論述充分，表達清晰。第二等（10－6分）：①觀點較明確；②能結(jié)合材料或利用相關(guān)史實論證觀點；③論述較充分，表達清晰。第三點（5－0分）：①觀點不明確；②未能利用材料或史實解釋觀點；③論述欠充分，表達不清晰。

細讀評分參考，可以清楚地看到，要想寫好歷史小論文，應(yīng)注意以下幾點。

1、具備歷史小論文的三要素。（1）論點（觀點）：觀點應(yīng)明確、清楚。（2）論據(jù)（證明觀點的證據(jù)）：證據(jù)要準確求真。要選擇能證明論點的典型史實。（3）論證（用證據(jù)證明觀點的過程）：A、論證過程邏輯清楚、嚴密，經(jīng)得住推敲，做到證據(jù)與觀點之間的無縫連接。B、論證過程應(yīng)有“歷史味”，用學(xué)科語言，做到言必有據(jù)，論從史出、史論結(jié)合，切忌大白話和空發(fā)議論，或簡單的羅列史實。

2、表述成文。不能像問答題一樣，應(yīng)以文章的形式來呈現(xiàn)。

3、語言精練。歷史小論文一般都有字數(shù)限制，應(yīng)抓住材料中的關(guān)鍵信息，在充分理解材料和命題意圖的基礎(chǔ)上，先打草稿或列腹稿再動筆，以保證語言精煉，切中要害。寫作歷史小論文要特別注意的問題：

一是瀏覽材料，找關(guān)鍵詞，明確觀點。很多學(xué)生，在提煉觀點時沒有根據(jù)題意，尋到跑題而失分，十分可惜。由于題干中的觀點并不全面，我們不能完全獲悉，因此，就必須要閱讀材料，找同關(guān)鍵詞。何為“關(guān)鍵詞”？那就是材料中的主體或者是圍繞的中心，它反映了材料的主要意思和要旨。

一般而言，要把題干中的問題帶到材料中去閱讀，如2010年中的“歷史前提”其實就是講資本主義由萌芽到發(fā)展的條件或者是原因，2011年的“西方崛起”就是講西方崛起到底是自身發(fā)展的結(jié)果還是受外部影響或者是內(nèi)外相組合的產(chǎn)物。當然，如果材料太長，我們還要學(xué)會分層處理，關(guān)鍵詞一般應(yīng)該是出現(xiàn)的頻率比較高的字眼。找出關(guān)鍵詞，明確觀點，也就完成了該題的第一步。

二是聯(lián)系知識，羅列論據(jù)，安排結(jié)構(gòu)。一般來講，高考試題中的小論文題的材料不會是生僻冷門的，應(yīng)該是我們比較熟悉的內(nèi)容，換言之，是我們學(xué)生比較有話寫的題目。要不然，就失去了考查的意義，也不利于高考的選撥。

如2010年的“歷史前提”，我們就要聯(lián)系世界近代史的有關(guān)知識，運用我們分析問題的一般方法（唯物史觀），從經(jīng)濟、政治、思想等角度去尋找史實。比如經(jīng)濟上，我們就可以想到新航路開辟以來，西歐各國的殖民擴張加速了資本原始積累；或者是英國的圈地運動提供了自由勞動力或資金等。同時，我們還應(yīng)深入下去，就是能不能聯(lián)系中國的情況，恰好中國就是反面例子，正反結(jié)合就可以加深對這個問題的論述。而2011年“西方崛起”的原因，我們最好從內(nèi)外結(jié)合的角度進行分析，這樣既符合我們的唯物史觀，也利于保證論文的完整性和字數(shù)。

三是下筆成文，講究格式，史論結(jié)合。所謂“萬事開頭難”，寫論文也不例外，因此一定和重視開頭，開門見山，觀點是什么就就寫什么。如2010年的“歷史前提”，就這樣寫：“恩格斯所說的歷史前提，主要是指歐美國家由資本主義萌芽發(fā)展為資本主義生產(chǎn)方式所需要的條件?！被蛘呷?011年的“西方崛起”就寫“西方崛起是西方自身發(fā)展和外來文明共同作用的結(jié)果?！?/p>

同時，一定要講究格式。在高考評分中對論文的結(jié)構(gòu)是要計分的，這就要求考生應(yīng)該在論文的結(jié)構(gòu)是要計分的，這就要求考生應(yīng)該在論文中分段，突出結(jié)構(gòu)。如2011年的“西方崛起”，就至少要分三段，第一段是觀點，第二段是外因，第三段是內(nèi)因，最好還有個總結(jié)。如果單列政治、經(jīng)濟、思想原因的話，最好也將它分開寫，這樣顯得有層次結(jié)構(gòu)。

另外，史論結(jié)合要求學(xué)生史中有論，論從史出。一定要使用歷史學(xué)科語言，切忌口頭語。單純的史實堆砌，或者是整篇的論述，都是不能得高分的。如2010年的“歷史前提”政治方面時，就不能只說資產(chǎn)階級革命，而應(yīng)該表述為“資產(chǎn)階級革命為資本主義的發(fā)展掃清道路”等。

例文賞析：略

方法總結(jié)。答題基本步驟：

1、細心審題，認真閱讀分析材料，理解其觀點。

2、觀點明確，以“我認為”等用語引領(lǐng)自己的看法，對材料中的觀點作出鮮明的表態(tài)。論述過程中注意以下幾個基本原則：

1、系統(tǒng)性原則。歷史小論文試題是論文，不是問答題，不能像回答問答題一樣，應(yīng)以文章的形式來呈現(xiàn)。觀點鮮明，中心突出，論據(jù)充分，論證有力，有邏輯性，層次性，條理清楚，一分為二。

2、史論結(jié)合的原則。緊扣材料，從材料出發(fā)進回答，要有史有論。

3、結(jié)構(gòu)性原則。一篇小論文就是一篇濃縮的完整的文章，要做到：（1）開篇一定要注意開門見山，主旨明確；（2）中間論證一定要注意層次清楚、史論結(jié)合；（3）結(jié)尾一定要注意結(jié)論呼應(yīng)，簡明扼要。

4、精煉性原則。歷史小論文一般都有字數(shù)限制，要抓住關(guān)鍵信息，語言精煉、切中要害。

第三篇：歷史小論文

《歷史小論文的寫作方法及范文》

試題結(jié)構(gòu)：分為辯證評述和解讀評述兩大類（辯證評述是對材料中歷史事件或歷史人物進行一分為二評價；解讀評述是對材料中觀點是贊成或反對或不完全贊成、反對）；

能力要求：一分為

二、論從史出與史論結(jié)合、文字表述清楚明白 答題程序（三段式）：提出自己的觀點、進行綜合論述、最后小結(jié)；(有自擬題目要求的必須要有標題。)評分標準：按層次給分，采點與采意相結(jié)合（所以一定要寫，不寫不得分，多寫多得分。）

辯證評述舉例

1、英國工業(yè)革命被譽為“被解放的普羅米修斯”，在人類歷史上首次創(chuàng)造了一幅煙囪多于教堂尖頂?shù)膱D景。英國有錢人以坐汽船游覽倫敦的泰晤士河為時尚，但是，河中有許多巨大的蒸汽輪船，正發(fā)出嗆人的濃煙，使河面變得渾濁不堪。由于工業(yè)污水不加處理直接排放到河中，使得本來清澈的母親河變成奇臭無比的污水河，1858年是泰晤士河的奇臭年。正如生活在工業(yè)革命時期的英國作家狄更斯所說：那是最好的年代，也是最糟的年代；那是光明的時節(jié)，也是黑暗的時節(jié)；那是希望的春季，也是悲喪冬日。

結(jié)合材料和所學(xué)知識，評述材料中現(xiàn)象。（7分）參考答案：

工業(yè)革命是一柄雙刃劍，在促進經(jīng)濟發(fā)展的同時造成環(huán)境的污染。（提出論點

2分）

一方面，輪船、蒸汽機等新發(fā)明的應(yīng)用促進了人們生活方式的改變和經(jīng)濟的發(fā)展；（一分為二/積極影響

2分）但是由于人們的環(huán)境意識淡薄和治理措施不力，也帶來環(huán)境污染嚴重。（一分為二/消極影響

2分）

因此，我們在發(fā)展經(jīng)濟和享受生活的同時，不能以犧牲環(huán)境為代價，我們要走“可持續(xù)發(fā)展的道路”。（結(jié)合現(xiàn)實作出結(jié)論

1分）

2、某校歷史研究性學(xué)習(xí)小組在探討“三角貿(mào)易”時，有人認為“三角貿(mào)易”是一種罪惡，也有人說“三角貿(mào)易”在客觀上有利于歷史的發(fā)展。請你結(jié)合所學(xué)知識，對上述觀點進行綜合評述。(要求：可以不命題目，采用正反兩方面去論述，觀點明確，史論結(jié)合，表述成文，字數(shù)不少于150.)參考答案：

評述：兩人的觀點都有一定的道理，但不全面，“三角貿(mào)易”既有有利的一面也有不利一面。

不利：三角貿(mào)易”導(dǎo)致非洲喪失大量勞動力，阻礙了非洲社會經(jīng)濟的發(fā)展，因而是一種罪惡。有利：“三角貿(mào)易”使美洲出現(xiàn)黑人奴隸制，為新大陸開發(fā)提供了勞動力；促進了歐洲資本原始積累，推動了資本主義發(fā)展；客觀上有利于歐美非三大洲之間的經(jīng)濟、文化聯(lián)系和近代整體世界的形成。綜上所述，“三角貿(mào)易”既有有利的一面也有不利一面。解讀評述舉例：

1、在評價歐洲近代一位歷史人物時，有人說道：“這位偉大人物的一生，對于軍人、統(tǒng)治者和政治活動家都是極有教益的，也包含著對于公民們的教訓(xùn)。它教導(dǎo)他們絕不應(yīng)該讓他們的國家聽任一個人的權(quán)力擺布，不管他是誰，不管在什么情況下。他是舊制度的破壞者，各國人民的解放者，具有無限征服野心的侵略者?！?/p>

回答：結(jié)合材料和所學(xué)知識，簡要評述材料中歷史人物的活動。參考答案: 材料中的觀點是正確的。這個人就是拿破侖。他是舊制度的破壞者，各國人民的解放者，具有無限征服野心的侵略者。（提出論點）

1799年拿破侖奪取政權(quán)，1804年建立法蘭西第一帝國，執(zhí)政期間他對內(nèi)頒布《法典》維護了資產(chǎn)階級的利益，鞏固了資產(chǎn)階級革命成果，所以他是舊制度的破壞者；（一分為二/功，并作出結(jié)論）他對外發(fā)動一系列的戰(zhàn)爭，打擊了歐洲的封建勢力，傳播了法國革命的思想，也損害了被侵略國家人民的利益。所以說他是各國人民的解放者，也是具有無限征服野心的侵略者。（一分為二/過，并作出結(jié)論）

2、材料一 那些高聳入云的煙囪，噴出縷縷的煙霧；龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴，打破了原來中世紀田園生 活的恬靜——歷史已跨進了一個新的時代?！獏怯阝?、齊世榮《世界史》

材料二 我們的時代充滿了創(chuàng)造性的發(fā)明??我們 使用電能把人類從繁重的體力勞動中解放出來。我們能橫渡大洋，我們學(xué)會了飛行，甚至通過電波，我們能輕松地把消息傳遞到世界的每一個角落。但是，商品的生產(chǎn)和分配卻完全是無組織的，人們不得不為自己的生計焦慮地奔忙。而生活在不同國家的人們，總是過一段時 間就要互相殺戮，這讓每個想到將來的人，都會充滿憂慮和恐懼?！?938年愛因斯坦致紐約世博會的信

材料三 高技術(shù)改善了人們的生活。但是，科技發(fā)展 也帶來許多負面影響，到 21 世紀初，人類不止一次打開 “潘多拉的盒子”：全球變暖、臭氧層受損、沙漠化加劇、物種滅絕、核威脅和核危機??以科技進步為核心的人 類文明如何發(fā)展，已成為人類邁向知識經(jīng)濟時代的重大課題。評述材料中關(guān)于科技革命影響的觀點。

（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。）

答案示范

觀點：科技是一把雙刃劍。

史論：汽車的發(fā)明便利了人們的生活，實現(xiàn)日行千里的夢想，但發(fā)明至今，死于車禍的人數(shù)遠遠超過二戰(zhàn)死亡的人數(shù)；汽車的尾氣排放對空氣造成污染。電腦的普及，縮短了距離、擴大了視野，但無數(shù)的孩子走上了網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬世界，從此萎靡不振，耽誤學(xué)業(yè)。核電是一種清潔能源，但核電站如果核泄漏、輻射，會造成環(huán)境污染、人身傷亡、基因變異等。

第四篇：歷史小論文

萬里長城上一聲咆哮，九曲黃河上一燭燈光。我如同站在歷史的天空中，看那六朝五代，紛紛擾擾，風云變幻，幾經(jīng)滄桑，我揉取歷史的精華，飄動歷史的玉帶，大步登上歷史的舞臺。

我很愛歷史。

雖然我已是六年級學(xué)生，即將畢業(yè)，現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)語數(shù)為重，但我，依舊是那樣喜歡歷史。每天，我都帶上一本歷史書到學(xué)校去，就如海綿一樣，時間，是總能擠出的。下課時，就是我看書的時間，我沉浸在歷史中，翩翩起舞。在家里，雖然看書的時間很少很少，但是我依然會擠，上衛(wèi)生間時，我則拿著一本歷史書躲進衛(wèi)生間，你也許會覺得惡心，在散發(fā)臭氣的衛(wèi)生間里，至少要待上半個小時，我媽想把我喊出來，比登天還難?，F(xiàn)在啊，媽媽堅決制止我看歷史書，一天到晚就在我耳邊嘮叨，真煩，歷史書是一個很好的調(diào)節(jié)品，為什么要加以制止呢?

今天是星期六，唉，終于可以看看電視了!我搜索到播放《大漢天子》的頻道，媽媽和爸爸也坐過來看這部電視連續(xù)劇。只見劇中秋嬋對女兒說;“女兒啊，你應(yīng)該像你爸爸那樣，正所謂‘老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已啊!’”話音剛落，我就大叫起來：“這肯定錯了!”爸爸媽媽都詫異地望著我?！啊象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已’這句話出自東漢末年曹操的《龜雖壽》，而《大漢天子》講的是西漢中期劉徹的事，這不是把歷史顛倒了嗎?”“呵，看不出你還懂點歷史呢!”爸爸由衷稱贊道。媽媽也贊許地向我微笑。

窗前，射進一縷陽光，我依舊捧者我心愛的歷史書，讓我揮動歷史的舞鞭，在歷史的天空起舞吧!歷史小論文范文2篇小論文歷史范文2篇

初中的時候，我不喜歡學(xué)歷史，就像聽天書一樣，每節(jié)課都昏昏欲睡。我一直不明我們學(xué)歷史究竟是為了什么?為什么我們一定要知道那些我們還沒出生就發(fā)生的事情呢?

時間，地點，時間，過程，領(lǐng)導(dǎo)人，結(jié)果和影響，評價——這就是歷史。我不知道歷史在發(fā)生的時候是偶然的還是被人安排好的，但是我知道我們學(xué)習(xí)它的時候，是被安排好的。就連評價都是安靜的躺在那里，等你去背它。

我上初中的時候我們的歷史是開卷考試。我基本每次都做不完，時間過去一大半的時候我在奮力翻書找選擇題的答案。可恨的是，我干干凈凈的書上居然總是找不到答案。

和老爸看電視的時候，看到電視上說一些歷史人物的時候，我總是問老爸，這是誰呀。老爸每次都說一句話：“你歷史怎么學(xué)的?”

是啊，我也很郁悶?zāi)?我歷史怎么學(xué)的?

前兩天班里舉行了一次辯論會，辯題是“李鴻章到底是著名的外交家還是晚清的賣國賊”。這個題目是我們班自己選的，當時還有關(guān)于慈禧太后和曾國藩的，可是慈禧太后被否決了，曾國藩又不感興趣。

其實我當時已經(jīng)很喜歡學(xué)歷史了，這要歸功于我們的歷史老師。雖然高中也是先學(xué)xxx戰(zhàn)爭的，但是不知道為什么歷史在那位歷史老師的講述中，就活起來了，雖然我還是記不住那些基本的東西，可是我開始對歷史感興趣了。我想歷史中形形色色的人物把當時的社會描畫的生靈活現(xiàn)，這不僅僅現(xiàn)象的反映，也是在發(fā)展著中國的文化。

可是我沒有參加辯論，因為，在我心中，李鴻章不是作為個人被載入史冊的，而是但是整個的社會。并且無論在你眼中李鴻章不論是賣國賊還是外交家，那些都已是百年前的事。我們不應(yīng)該再追究誰對誰錯，歷史不會因為大多數(shù)人怎么想就被改寫，就能重來。李鴻章不論做過什么，放在那個時代里都是可以理解的，我們要做的是了解，感知和通過對他的學(xué)習(xí)來完善自己。

歷史不僅僅是李鴻章。

我想說的是，歷史在演變的過程中，是按照人類、社會、自然的發(fā)展規(guī)律成形的。我們應(yīng)該在歷史的學(xué)習(xí)過程中不斷完善自己。

在每個人的心中，對每一段歷史的認識是不同的，不要把自己的當作唯一正確的，然后和意見不同的人爭的面紅耳赤，也不要拘泥于課本對歷史的評價，要知道課本的人也夾雜了他們對歷史的認識。歷史小論文范文3篇小論文歷史范文3篇

妄圖改變歷史終將會被歷史懲罰

——題記

“嘿，聽說了嗎?科學(xué)家們已經(jīng)研發(fā)出能將大腦開關(guān)打開的機器了!”“嗯!那些歷史名人們聽說都是將大腦的開關(guān)打開一點，才變的特別有天賦?！甭愤厓蓚€人的談話吸引了我的注意，真的嗎?我一定要去試試…...來到了大腦開關(guān)器的試用現(xiàn)場，只見這里人擠著人，圍的那是一個水泄不通，只剩中間僅夠一個人容身的的小地方。我使出了吃奶的力氣拼命擠到前面，只見一個人頭戴一個奇怪的帽子坐在椅子上。三分鐘后，只見那人將頭盔取下，抓起紙筆如行云流水般就解出了困擾人類多年的歌德巴赫猜想。整個會場一片寂靜，人們一個個都停止了呼吸，連一根針掉在地上都能聽到。緊接著整個會場就像一個氣球爆炸了一樣，開始沸騰起來。

幾天后，不斷有新發(fā)明出現(xiàn)，越來越多的人們因為有了機器人的替代而下崗。幾年后，人類已經(jīng)將幾千年后的技術(shù)開發(fā)完畢，而人們不知道為何突然一個一個消失，人們陷入了恐慌，那些大腦開發(fā)完成的人瘋狂的尋找著原因，可最后的答案卻令人們沉默了。

一切都是人類自己造成的，人們已經(jīng)走到了歷史的盡頭，沒有什么可供人類探索，那臺機器不是上帝的恩賜，是潘多拉的魔盒，如果人類早晨還是刀耕火種，中午就坐飛機環(huán)游世界，下午開始第三次世界大戰(zhàn)，那么到了晚上就是人類滅絕的時候了。

夕陽為那個曾經(jīng)水泄不通的會場披上了金色的薄紗，那個曾經(jīng)讓人類引以為傲的地方成了見證人類滅亡的墳?zāi)埂ＥR死前，我看到了那些發(fā)明出機器的人，他們有的從容面對，有的惶恐不安，但更多的是后悔和愧疚。我?guī)е桓逝c不舍和上了雙眼…….幾億年后，太陽系一顆蔚藍色的星球上出現(xiàn)了一個小小的生命。

歷史是有限長的，隨意加快了歷史進程就是加快人類的滅亡，希望人們能尊重自然、尊重歷史。

第五篇：歷史小論文

歷史小論文范文

1.改革和創(chuàng)新是一個民族前進的不竭動力。結(jié)合所學(xué)知識，以改革為主題,自擬題目，寫一篇歷史小論文。(要求:觀點明確,條理清晰，史論結(jié)合，不低于200字。14分)

堅持不懈

深化改革

縱觀歷史，古今中外，很多國家都進行過改革。這些改革有的成功，也有的失敗，有時甚至?xí)侇^顱灑熱血，付出生命的代價。但我始終堅信，改革是一個民族、一個國家前進的不竭動力，所以我們國家應(yīng)該堅持不懈，深化改革。(2分)(論點)

改革并不都是一帆風順的，商鞅、譚嗣同等人為改革獻出了寶貴的生命。但商鞅變法促成了秦國的強大，為中國的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ);戊戌變法也促進了中國的近代化。(2分)戈爾巴喬夫的改革甚至導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體，但這并不意味著社會主義的失敗，因為它給予了我們更多的經(jīng)驗教訓(xùn)。(2分)(論證)

1861年改革是俄國歷史的轉(zhuǎn)折點，它讓俄國走上了資本主義道路;(2分)明治維新使日本實現(xiàn)了脫亞入歐的夢想，成為近代亞洲強大的資本主義國家;(2分)中國改革開放40年來成績斐然，舉世矚目。(2分)這些都是改革才能讓國家富強的有力證明!

(論證)

綜上所述，我們國家不能因為改革有困難、有壓力就停滯不前。我們堅信，改革能讓我們國家更加強大，能讓我們的人民更加富裕，所以我們國家應(yīng)該堅持不懈，深化改革。(2分)(結(jié)論)

2.創(chuàng)新——國家發(fā)展的靈魂(3分)

創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的靈魂。(3分)(論點)

1927年，毛澤東創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地，將馬列主義同中國具體的國情相結(jié)合，開創(chuàng)一條具有中國特色的農(nóng)村包圍城市、武裝爭取政權(quán)的革命新道路，并最終取得中國新民主主義革命的勝利。(5分)1978年,中共十一屆三中全會作出了實行改革開放的新決策，這次全會后，全國人民在以鄧小平為核心的中央集體領(lǐng)導(dǎo)下,開始走上建設(shè)中國特色社會主義新道路。對內(nèi)改革，農(nóng)村中實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，城市中給企業(yè)“松綁”;對外開放，融入世界。這使我們經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就。(6分)(論證)

中國的探索歷程告訴我們，盲目照搬是行不通的，只有不斷創(chuàng)新，才能推動民族進步與社會發(fā)展。(3分)(結(jié)論)

3.當今世界，既充滿希望，又遍布危機。回眸歷史，雖有沖突，但和平合作、互學(xué)互鑒成為人類文明發(fā)展的共同追求。結(jié)合所學(xué)知識，自擬題目,寫一篇歷史小論文。(要求:觀點正確，史論結(jié)合，文字流暢,200字左右。20分)

和平合作互學(xué)互鑒促發(fā)展(2分)

和平發(fā)展、合作共贏是時代潮流，也是人類文明發(fā)展的共同追求。(3分)(論點)

自古以來，人類的和平交往帶來社會進步與雙方的互利共贏。絲綢之路見證了和平交往促進文明之間的互通。(3分)近代史上，世界反法西斯聯(lián)盟的建立是反法西斯戰(zhàn)爭取得最后勝利的決定性因素。(3分)反之，弱肉強食、強權(quán)獨霸不是人類共存之道、和平之策。比如兩次世界大戰(zhàn)，都給人類帶來了空前浩劫，給參戰(zhàn)各國帶來了巨大災(zāi)難。經(jīng)歷了二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)后的人們更加清楚地認識到和平交流、合作發(fā)展的重要性。(3

分)從萬隆會議上的“求同存異”,到歐洲一體化的發(fā)展，還有聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等合作組織的出現(xiàn)，加強了各國的合作。(3分)(論證)

隨著人類文明的演進，從人類命運共同體的角度出發(fā)，本著和平合作，互通互贏的態(tài)度，才能推進人類的和平,進步與發(fā)展。(3分)(結(jié)論)

4.一個國家，沒有先進的科技，一打就垮；沒有民族精神，不打就垮。2019

年,中美貿(mào)易摩擦不斷升級,對此,中國人民團結(jié)一心,攻堅克難。請根據(jù)所學(xué)知識,從中華民族精神的角度，自擬題目，寫一篇歷史小論文。(要求:觀點明確,論據(jù)充分,邏輯合理，語言通順。22分)

高舉愛國旗幟弘揚民族精神(3分)

愛國主義是激勵人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。

(4分)(論點)

1919年的五四運動追求愛國、民主、科學(xué)、進步，是一次徹底的反帝反封建的愛國運動,形成以愛國主義為核心的“五四精神”。(3分)抗日戰(zhàn)爭的勝利，洗雪了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰弱走向強盛的轉(zhuǎn)折點，形成愛國主義、英雄主義和民族團結(jié)的“抗日精神”;(3分)抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，破除了美軍不可戰(zhàn)勝的神話，提高了我國的國際威望，增強了我國的民族自信心和自豪感;(3分)面對英國瘋狂的鴉片走私，林則徐虎門硝煙，彰顯了中華民族抵御外侮的堅強決心。(3分)(論證)

綜上所述，我們要高舉愛國主義大旗，弘揚民族精神，保持民族氣節(jié)，堅持民族自信和國家自信。(3分)(結(jié)論)

5.科學(xué)的思想理論指導(dǎo)偉大的實踐，正確的道路引領(lǐng)嶄新的時代。結(jié)合所學(xué)知識,從“思想的引領(lǐng)”的角度,自擬題目,寫一篇歷史小論文。(要求點正確,語句通

順,表述完整，論證充分。20分)

偉大的思想引領(lǐng)偉大的時代(2分)

新時代需要新思想的指引，新征程需要新理論的領(lǐng)航。(2分)(論點)

恩格斯指出:“每一個時代的理論思維....都是一種歷史的產(chǎn)物，它在不同的時代具有完全不同的形式，同時具有完全不同的內(nèi)容。”

人文主義思想的傳播，引領(lǐng)西方世界走出黑暗的中世紀;(2分)啟蒙運動的興起，動搖了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)，推動了資本主義的發(fā)展，引領(lǐng)了西方從封建社會走向資本主義社會。(2分)(論證)

馬克思主義思想傳到中國，引領(lǐng)著中國革命和建設(shè)，中華民族最終獲得了民族獨立。(2分)鄧小平把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實踐結(jié)合起來，找到了一條符合中國國情的建設(shè)有中國特色的社會主義道路，中國進入一個嶄新的時代。(4分)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想更是全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南。(4分)(論證)

我們要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論，保持與中央高度一致，中華民族的復(fù)興必將實現(xiàn)。(2分)(結(jié)論)

6.交流、合作、學(xué)習(xí)是一個國家一個民族強大的動力。結(jié)合所學(xué)知識及當今現(xiàn)狀,圍繞“合作與發(fā)展”的主題,自擬題目，寫篇歷史小論文。(要求:觀點明確，論據(jù)充分，200字左右。20分)

合作才能共贏(3分)

當今世界，和平與發(fā)展已成為時代主題。各國、各地區(qū)之間只有加強合作與交流，才能進一步促進自身的發(fā)展，在國際競爭中立于不敗之地。(3分)(論點)

新航路開辟后,世界歷史開始連為一個整體,人類的關(guān)系日益密切。直到20世紀90年代后,世界經(jīng)濟全球化趨勢進一步加強。(3分)時至今日，世界已形成多個合作共同體，如歐盟、亞太經(jīng)合組織、聯(lián)合國、國際生態(tài)安全合作組織等，共同促進了地區(qū)和世界的經(jīng)濟、政治和文化的交流。(3分)(論證)

2019年，亞投行成員的擴大、中國助力非洲經(jīng)濟、挪威致力于人類疾病的援助等事件，都說明只有相互合作才能解決人類共同面臨的問題。(3分)在2020年抗擊新冠肺炎取得初步成效后，中國向伊朗派出了專家并提供了設(shè)備，也向世界分享了中國的寶貴經(jīng)驗。(3分)(論證)

縱觀古今中外，合作才能共贏，讓我們攜手共建人類美好的家園。(2分)(結(jié)論)

7.材料：從鴉片戰(zhàn)爭到中國共產(chǎn)黨成立,從中國共產(chǎn)黨成立到現(xiàn)在,中國經(jīng)歷了截然不同的兩個八十年。在前八十年中,封建統(tǒng)治者喪權(quán)辱國,社會戰(zhàn)亂不斷,國家積貧積弱,人民饑寒交迫。在后八十年中,中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下空前團結(jié)和組織起來,沖破重重難關(guān),革命斗爭不斷勝利;新中國成立后,經(jīng)濟社會快速發(fā)展,國家日益昌盛,人民的社會地位、物質(zhì)生活水平和文化教育水平顯著提高。從這前后兩個八十年的比較中,中國人民和中華民族一切愛國力量深深認識到,中國能從最悲慘的境遇向著光明的前途實現(xiàn)偉大的歷史轉(zhuǎn)變,就是因為有了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

——摘自江澤民同志在建黨八十周年紀念大會講話

閱讀以上材料，提煉一個觀點，并加以論述。（要求觀點明確，史論結(jié)合，行文流暢）

沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國

1921年7月，“中共一大”的召開標志著中國共產(chǎn)黨的誕生。她的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國革命的面貌就煥然一新了。建黨九十多年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民先后完成了新民主主義革命任務(wù)、建立了社會主義制度、開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的新局面等各項偉大事業(yè)，實現(xiàn)了社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的全面發(fā)展，走上了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路。

從黨的奮斗歷程中，可以得到一個重要結(jié)論：沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國。

8.社會大變動、大轉(zhuǎn)折的時代往往是學(xué)術(shù)爭鳴的時代。郭沫若作為百科全書式學(xué)者和堅定革命戰(zhàn)士，對學(xué)術(shù)爭鳴推動學(xué)術(shù)繁榮、啟動社會進步的作用和意義有深刻的認識，對春秋戰(zhàn)國的學(xué)術(shù)爭鳴尤有獨到的體悟。他把春秋戰(zhàn)國時代比擬為“第一次五四運動”，深刻地指出是“社會的轉(zhuǎn)變”“促成春秋戰(zhàn)國時代的百家爭鳴、群花怒放”、“由秦到現(xiàn)在兩千多年了我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時代。他還滿腔熱忱地預(yù)言“以前是歷史左右人的時代，以后是人創(chuàng)造歷史的時代。”2000多年后，五四運動不僅是近代中國政治由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的轉(zhuǎn)折點，并且推動了近代新文化運動更加深入地健康發(fā)展，其具體體現(xiàn)是這次運動大大加速、深化了馬克思主義在中國的傳播，從而給新文化運動注入了新的、更為強大、更加科學(xué)的思想活力。

－章玉鈞,譚繼和《論郭沫若后三十年的學(xué)術(shù)爭鳴》馮天瑜、何曉明、周積明《中華文化史》

回答：

閱讀以上材料提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）

范文①

學(xué)術(shù)的繁榮、思想的解放推動中國社會的進步和巨變

春秋戰(zhàn)國時期,學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍，形成“百家爭鳴、群花怒放”

學(xué)術(shù)和思想繁榮的局面，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國文化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，兩千年來對中國有十分重要而深遠的影響。新文化運動中人們的思想得到空前的解放，熱情地追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，傳播馬克思主義主。引領(lǐng)無產(chǎn)階級在五四運動中走上歷史舞臺，使中國歷史由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命。

所以說，學(xué)術(shù)的繁榮、思想的解放推動中國社會的進步和巨變

范文②

社會大變動、大轉(zhuǎn)折推動思想和學(xué)術(shù)的繁榮

春秋戰(zhàn)國時期，周天子的統(tǒng)治權(quán)威衰落，各諸侯爭霸兼并斗爭日益激烈，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，大大提高社會生產(chǎn)力，西周的各種制度遭到破壞和瓦解，整個社會處于動蕩與巨變之中。與此同時,學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍，形成不同的學(xué)派，各陳學(xué)說，希望用自己的學(xué)說解決當時的社會問題，形成“百家爭鳴”這一思想文化繁榮的局面，使中國進入學(xué)術(shù)思想史上的黃金時代。五四運動后，中國社會由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命，推動了近代新文化運動深入地發(fā)展，大大加速、深化了馬克思主義在中國的傳播，從而給新文化運動注入了新的、更為強大、更加科學(xué)的思想活力。

所以說，“第一次五四運動”、五四運動的社會大變動、大轉(zhuǎn)折推動思想和學(xué)術(shù)的繁榮。