第一篇：2019中山大學(xué)文藝學(xué)考研611文學(xué)評論寫作與804文學(xué)理論考試真題試卷與真題答案

2019中山大學(xué)文藝學(xué)考研611文學(xué)評論寫作與804文學(xué)理論考試真題試卷與真題答案

本復(fù)習(xí)全析是由逸仙中大考研網(wǎng)依托多年豐富的教學(xué)與輔導(dǎo)經(jīng)驗，組織逸仙教學(xué)研發(fā)團隊與高分研究生共同整理編寫而成。全書內(nèi)容緊湊權(quán)威細致，編排結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，是參加2019中山大學(xué)考研的考生在初試復(fù)習(xí)的全程必備專業(yè)課資料。

該書通過總結(jié)梳理《文學(xué)理論教程（童慶炳，第四版）》這本教材各章節(jié)復(fù)習(xí)和考試的重難點，濃縮精華內(nèi)容，并對各章節(jié)的課后習(xí)題進行解答且配備相關(guān)的名校真題與典型題，再對中大文學(xué)理論歷年真題進行透徹的解析，使復(fù)習(xí)更有針對性，從而提高復(fù)習(xí)效率。

適用院系：

中國語言文學(xué)系：中國語言文學(xué)（01文藝學(xué)方向）

適用科目：

804文學(xué)理論

內(nèi)容詳情

一、考試重難點（復(fù)習(xí)筆記）：

通過總結(jié)和梳理《文學(xué)理論教程（童慶炳，第四版）》這本教材各章節(jié)復(fù)習(xí)和考試的重難點，濃縮精華內(nèi)容，令考生對各章節(jié)內(nèi)容考察情況一目了然，從而明確復(fù)習(xí)方向，提高復(fù)習(xí)效率。

二、課后習(xí)題詳解：

對《文學(xué)理論教程（童慶炳，第四版）》這本教材各章節(jié)的課后習(xí)題進行了解答，并根據(jù)各章節(jié)的重難點補充了典型題。通過做每一章節(jié)配套的課后習(xí)題，可以鞏固各章節(jié)考察的知識點，加強理解與記憶。

三、名?？佳姓骖}與典型題詳解：

根據(jù)《文學(xué)理論教程（童慶炳，第四版）》這本教材各章節(jié)復(fù)習(xí)和考試的重難點，精選相關(guān)的名?？佳姓骖}與典型題并進行解析。以便加強對知識點的理解，并更好地掌握考試基本規(guī)律，全面了解考試題型及難度。

四、中大歷年真題與答案詳解：

整理中大該科目的2005-2018年考研真題，并配有2010-2012/2015-2017年答案詳解。方便考生檢查自身的掌握情況及不足之處，并借此鞏固記憶加深理解，培養(yǎng)應(yīng)試技巧與解題能力。

2005年中山大學(xué)405文學(xué)理論考研真題試卷 2006年中山大學(xué)406文學(xué)理論考研真題試卷 2007年中山大學(xué)406文學(xué)理論考研真題試卷 2008年中山大學(xué)803文學(xué)理論考研真題試卷 2009年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題試卷 2010年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題試卷 2011年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題試卷 2012年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題試卷 2013年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題試卷 2014年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題試卷 2015年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題試卷 2016年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題試卷 2017年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題試卷

2018年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題試卷

===================================== 2010年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題答案解析 2011年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題答案解析 2012年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題答案解析 2015年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題答案解析 2016年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題答案解析 2017年中山大學(xué)804文學(xué)理論考研真題答案解析

《中山大學(xué)611文學(xué)評論寫作2005-2018年考研真題試卷》

2005年中山大學(xué)320文學(xué)評論寫作考研真題試卷 2006年中山大學(xué)321文學(xué)評論寫作考研真題試卷 2007年中山大學(xué)723文學(xué)評論寫作考研真題試卷 2008年中山大學(xué)601文學(xué)評論寫作考研真題試卷 2009年中山大學(xué)602文學(xué)評論寫作考研真題試卷 2010年中山大學(xué)602文學(xué)評論寫作考研真題試卷 2011年中山大學(xué)611文學(xué)評論寫作考研真題試卷 2012年中山大學(xué)611文學(xué)評論寫作考研真題試卷 2013年中山大學(xué)611文學(xué)評論寫作考研真題試卷 2014年中山大學(xué)611文學(xué)評論寫作考研真題試卷 2015年中山大學(xué)611文學(xué)評論寫作考研真題試卷 2016年中山大學(xué)611文學(xué)評論寫作考研真題試卷 2017年中山大學(xué)611文學(xué)評論寫作考研真題試卷 2018年中山大學(xué)611文學(xué)評論寫作考研真題試卷

本資料由逸仙中大考研網(wǎng)發(fā)布

第二篇：《2017廈門大學(xué)802文學(xué)理論與文學(xué)評論寫作專業(yè)課復(fù)習(xí)全書》(含真題與答案)

《2017廈門大學(xué)802文學(xué)理論與文學(xué)評論寫作專業(yè)課復(fù)習(xí)全書》（含真題與答案）

《2017年版廈門大學(xué)802文學(xué)理論與文學(xué)評論寫作考研專業(yè)課復(fù)習(xí)全書》主要包含核心考點解析和2007-2014年真題及詳細答案解析。本書系統(tǒng)全面總結(jié)考研專業(yè)課知識，重難點分明，深度解析歷年考研真題并進行命題預(yù)測，為考生節(jié)省大量寶貴的復(fù)習(xí)時間，幫助考生在扎實基礎(chǔ)之上迅速提高專業(yè)課成績，是2016年考生從基礎(chǔ)到?jīng)_刺階段必備的考研專業(yè)課資料。年年相伴考研，年年更新完善，聚英教育衷心希望本書能切實地幫助到每位考生，繼續(xù)得到各位考生的喜愛!

一、適用考試科目代碼與專業(yè)

適用考試科目代碼：802文學(xué)理論與文學(xué)評論寫作

適用專業(yè)：

人文學(xué)院中文系：文藝學(xué)、中國古典文獻學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、戲劇與影視學(xué)

臺灣研究院：中國現(xiàn)當代文學(xué)

二、2016廈大考試科目

①101思想政治理論②201英語一或202俄語③701語言文學(xué)基礎(chǔ)④802文學(xué)理論與文學(xué)評論寫作

三、本書部分簡介

這個部分是本書的核心重點內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)課指定的參考書目章節(jié)目錄進行編寫，每章由以下幾大塊內(nèi)容構(gòu)成：

1.章節(jié)簡介

（1)歷年考點分布及題型結(jié)構(gòu)(2007—2014年);(2)2014年試題分析及2016年命題預(yù)測;(3)專業(yè)課全程規(guī)劃(學(xué)科特點、復(fù)習(xí)建議、注意事項);(4)高分學(xué)長考研經(jīng)驗談(初試經(jīng)驗);2.專業(yè)課歷年真題及答案解析——分析入理的經(jīng)典真題大觀

(1)歷年真題原題(2007—2014年，真題原貌);

(2)參考答案及解題分析(2007—2014年);

(3)解題技巧歸納

第三篇：中山大學(xué)2010社工考研真題

上午：341社會工作原理

一、名詞解釋（每題8分，共40分）

1、接納

2、社會福利

3、社會工作實務(wù)

4、社會問題

5、越軌

二、簡答題（不太記得了，貌似有5題好像）

1、2、社會制度的功能

3、中國的社會組織類型及特征

三、論述題（也太不記得了，大家補充）

1、下午：441社會工作實務(wù)

一、試以人為本和以社區(qū)為本基礎(chǔ)上，試構(gòu)建社工實務(wù)介入概念、理論框架、介入程序（可選擇個案、小組、社區(qū)其中一個模式選擇介入）（60分，沒錯，就一題60分）

二、從下面選出三個例子說明社會工作者在實務(wù)過程中充當?shù)慕巧?5分）

1、怎么維護案主自決？

2、在小組工作中如何解決組員溝通沖突？

3、4、社區(qū)工作中如何網(wǎng)絡(luò)資源？

5、在社區(qū)工作中如何協(xié)調(diào)居委會與NGO的關(guān)系？

三、試從老人、單身母親、高中學(xué)生、殘疾人中選取一個對象，針對其特殊需要，設(shè)計一個社會工作實務(wù)方案，包括需要、介入手段、目的、過程、評估等（45分）

下面是一位同學(xué)回憶的學(xué)術(shù)型的 基礎(chǔ)是總共5道題目

案例分析：某社區(qū)是由下崗工人組成（工廠破產(chǎn)），他們面臨最大的問題是貧困問題，你是如何理解貧困的？社會工作者如何幫助他們擺脫貧困？（50分）論述題：論述功能主義，沖突論和互動論的理論。（50分）

下午的內(nèi)容很多，那份試卷是社會學(xué)與社會工作的，第一張是社會學(xué)專業(yè)試題，第二張才是社會工作試題，社會學(xué)專業(yè)的題都很難，很深。

統(tǒng)計考了兩道計算題，事實上只有一道計算題，因為第一道是分析數(shù)據(jù)，第二道跟去年那道一樣。差不多，就是把去年的問題跟題干顛倒而已，都是求學(xué)生分數(shù)排名問題，正態(tài)分布，只是去年是問學(xué)生要考95分，求他的排名位置，而今年就是問學(xué)生排名如果要在10%以內(nèi)，他至少要考多少分。

第四篇：2015浙江大學(xué)古代文學(xué)史與文學(xué)評論與寫作真題

2015浙江大學(xué)古代文學(xué)史與文學(xué)評論與寫作真題回憶版

一、填空題（35分）

1、晉楚城濮之戰(zhàn)，誰敗了，奠定了誰的霸主地位？

2、屈原的離騷最著名的那一段默寫，一共五個空，都是給了下句，填上句。

3、鳥倦飛而知還 的上句，誰寫的，出自哪部作品？

4、韓愈的文學(xué)理論觀點主張？

5、大歷詩人的意象可分為象征性意象和什么意象？

6、蘇軾對柳宗元的評價“外枯而中膏，似淡而實美”；辛棄疾的以文為詞。

7、《永樂大典戲文三種》中保存的宋元南戲是哪三大南戲作品？

8、虞山詩派的代表，云間派的代表，婁東派的代表？

9、真德秀提出的古文觀點的那本書叫什么。。剩下的實在想不起來了，反正考的確實是對文學(xué)史基本知識的識記與理解，基本功要扎實，歡迎大家補充。。

二、簡答題（45分）

1、李贄的“童心說”，給了李贄的一段材料。主要是反對以經(jīng)、論語、孟子等裝潢門面的偽道學(xué)，談?wù)勀愕睦斫獠㈥U釋。

2、什么是時事小說，簡要說明時事小說在中國小說史中的地位與作用？

3、給了一段材料，大致是明末清初的詩派與詞派。大致含義是講陳子龍對晚唐溫、李的推崇，到吳偉業(yè)手里，形成了宗尚晚唐的風氣；以朱彝尊為首的浙西詞派對南宋姜夔、史達祖等人的學(xué)習(xí)，形成了推崇南宋的風氣。要求大家對這段材料的文學(xué)史線索加以梳理。

三、論述（70分）

1、黃庭堅的試論觀點，給了一段材料，大致是他的點鐵成金，無一字無來處，對杜甫的宗尚。談?wù)勀銓Υ硕握撌龅膬?nèi)涵加以闡述；并且談?wù)匋S庭堅及江西詩派的影響？

2、還是給了一段材料談觀點，考的是明清的一個文學(xué)流派。但具體考什么完全記不得了（考試重癥感冒，完全記不得答得是什么）

（今年的題，很明顯偏向宋元明清史部分，但是去年考的唐宋的部分多一些，而大家如游仙詩 陶淵明 杜甫 韓愈的古文運動 李杜之比較 歐陽修 蘇軾 黃庭堅及江西詩派 唐宋古文運動之比較 李贄童心說 明末清初的錢謙益，吳偉業(yè)，陳子龍等詩派 小說的發(fā)展與演變?nèi)缛ツ昕嫉臅鴷湃思捌鋵π≌f發(fā)展的影響 一般不考具體的作品，重在對文學(xué)史總體的把握與思考。還有湯顯祖的戲曲 徐渭等，浙大的曲學(xué)研究似乎好像比較有名）

文學(xué)評論與寫作

1、給了一段秦觀對杜甫的評價，大致內(nèi)容是談杜甫詩歌的集大成，融匯了多種風格，積極借鑒前代詩人的優(yōu)長而兼?zhèn)浔婓w。要求大家對這段材料加以解釋，并嘗試從評述者或者評述對象的角度出發(fā)，談?wù)勀愕睦斫?。?0）

2、“發(fā)憤抒情說”在中國古代文學(xué)史的發(fā)展中有著源遠流長的傳統(tǒng)；“以文為戲說”亦是影響深遠。試從這兩個方面談?wù)勀愕睦斫?；又，除了這兩種理論的差異外，你能看出此二者理論的共通之處嗎?試加以闡發(fā)。（60）

（文學(xué)評論的內(nèi)容與去年的活泛相比中規(guī)中矩，但也是對文學(xué)大家或流派或文學(xué)現(xiàn)象的深刻理解，不能僅僅停留在課本，多看看不同人的學(xué)術(shù)觀點，在知網(wǎng)上找一些大家的評論來看看，自己嘗試總結(jié)一些文學(xué)史中流行而又深遠的主題，否則根本無從答起。）

第五篇：05-09試卷 中山大學(xué) 思想政治教育考研真題

中山大學(xué)試卷

05馬克思主義理論

一． 簡答（40）

1.簡述現(xiàn)代生產(chǎn)實踐的特點？ 2.簡述不可知論的錯誤 3.簡述科學(xué)發(fā)展觀的哲學(xué)基礎(chǔ) 4.簡述辯證否定的性質(zhì)與特點 二． 辨析題（30）

5.想象是與人的感性經(jīng)驗和理想思維對立的 6.價值的多元化意味著價值領(lǐng)域不存在統(tǒng)一性 7.錯覺是一種假象 三． 論述題（80）

8.試比較毛澤東鄧小平江澤民關(guān)于人的發(fā)展理論

9.用馬克思主義哲學(xué)的觀點，試評20世紀西方人本主義理論

05思想政治教育理論與方法

一、簡答（40）1.思想政治教育的功能 2.思想政治教育的個體價值 3.灌輸理論及其現(xiàn)實意義 4.思想政治教育過程的特征

二、分析題（40）

1、試析“人的本質(zhì)是自私的”觀點

2、試析當前思想政治教育效果欠佳的原因

三、論述題（70）

1.論思想政治教育的基本要素及其相互關(guān)系 2.論科學(xué)發(fā)展觀對思想政治教育的指導(dǎo)意義

06馬克思主義原理

一、簡答（40）

1、假說和科學(xué)理論的關(guān)系

2、馬克思對階級與階級斗爭理論的新貢獻

3、馬克思主義的文化理論的基本觀點是什么

4、矛盾解決的基本形式

二、辨析題（30）

5、從總體上說，舊唯物主義包括自然唯物主義和人本唯物主義兩種形態(tài)

6、自我意識是不以對象意識為前提而產(chǎn)生

7、時間與空間是感覺系列的調(diào)整了的體系

三、論述題（80）

8、如何理解馬克思主義哲學(xué)實現(xiàn)了由傳統(tǒng)哲學(xué)向現(xiàn)代哲學(xué)的變革

9、試分析馬克思和恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中的闡述的有關(guān)全球化思想及當代意義

06思想政治教育理論與方法

一、簡答題（40）

1、簡要回答思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點

2、中國古代思想道德教育的特點有哪些

3、當代西方國家思想政治教育方法有哪些特點

4、理論教育法的根據(jù)和條件是什么

二、分析題（60）

1、“當代大學(xué)生更加務(wù)實，因此，沒有必要對他們進行理想信念教育。”請判斷該說法正誤 并說明理由。

2、據(jù)報道：某一天 某高校，有一個學(xué)生在食堂吃飯時。發(fā)現(xiàn)青菜中有一小蟲子，要求更換全部飯菜。食堂工作人員只同意更換青菜。于是雙方發(fā)生矛盾，引起爭吵，甚至有過激行為。當時正是吃飯高峰期。許過學(xué)生對食堂的這種行為表示出極大的憤慨，再加上學(xué)生對食堂的長期不滿，許多同學(xué)借題發(fā)揮，開始砸瓶子敲盤子，人是越聚越多，有的甚至提出罷食。假設(shè)你是學(xué)生輔導(dǎo)員，學(xué)校要你趕往現(xiàn)場，處理這個事件，從方法論的角度看，這是屬于何種事件？你將采取何種方法解決這個問題?

三、論述題（50）

“統(tǒng)治階級的思想在每個時代都是占統(tǒng)治地位的思想，這就是說一個階級是社會上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時也是社會上占統(tǒng)治地位的精神力量。支配著物質(zhì)生產(chǎn)資料的階級，同時也支配著精神生產(chǎn)的資料。因此，那些沒有精神生產(chǎn)資料的人的思想，一般地是受統(tǒng)治階級只配的?！标U述這段話包含的基本思想，并論述其與思想政治教育的關(guān)系。

07馬克思主義理論

一、簡單題（40）

1、簡述馬克思所說的“世界史不是過去一直存在的：作為世界史的歷史是結(jié)果?！钡暮x。（《馬克思恩格斯選集》第二卷，第112頁）的含義。

2、簡述辯證唯物主義物質(zhì)概念及意義

3、簡述馬克思主義三大組成部分的關(guān)系

4、簡述社會交往的本質(zhì)特征和分層

二、辨析題（30）

5、在日常用語和哲學(xué)論著中，形式和內(nèi)容主要是指外形與內(nèi)核的含義？

6、馬克思主義哲學(xué)就是“實踐唯物主義”

7、邏輯的東西是修正過的歷史的東西

三、論述題（80）

8.試論馬克思的社會發(fā)展理論的特點及當代意義

9．試論毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的基本觀點及當代意義

07思想政治教育原理與方法論

一、簡要回答下列各題（70）

1、思想政治教育學(xué)研究領(lǐng)域的特殊矛盾是什么？

2、列寧灌輸原理的主要內(nèi)容是什么？

3、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論的主要內(nèi)容有哪些？

4、思想政治教育行為導(dǎo)向的內(nèi)涵及其主要類型

5、個體政治社會化含義與主要實現(xiàn)方式

6、思想政治教育方法論研究的主要問題

7、中國古代思想政治教育方法的特點

二、分析題（20）

在中國古代，封建統(tǒng)治者極力推崇《詩》《書》《易》《春秋》《論語》《孟子》等書，并把這些著作尊奉為“經(jīng)”，歷代統(tǒng)治者認為這些經(jīng)書所言，字字珠璣，絕對正確，后人不得改動一字，只能奉讀銘記，無條件接受，為了使這些經(jīng)書的內(nèi)容普及，婦孺皆知，歷代統(tǒng)治者采取了編寫和普及蒙書的手段，來普及倫理道德思想，如《三字經(jīng)》《女兒經(jīng)》《千字文》《神童詩》《增廣賢文》《二十四孝圖》等等，這些讀物以通俗易懂的形式，喜聞樂見的故事來傳播儒家道德思想，容易背誦，使人印象深刻，在民間大量推廣、流傳，從而達到了普及倫理道德的教育目的。試分析這段論述包含的教育方法。

三、論述題（60）

1、中共中央一再強調(diào)：越是發(fā)展經(jīng)濟，越是改革開放，越要重視思想政治工作，請結(jié)合現(xiàn)實，分析其中的原因。

2、試論思想政治教育基本方法的相互關(guān)系和整體作用

08馬克思主義理論

一、簡答題（40）

1、簡要回答社會形態(tài)更替的必然性與人們的歷史選擇性的統(tǒng)一。

2、簡要回答馬克思提出的“兩個必然”與“兩個決不會”的關(guān)系

3、簡要回答馬克思在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》一文中所說的“直觀唯物主義，即不是把感性理解為實踐活動的唯物主義，之多也只能做到對”市民社會“的單個人的直觀?！边@句話的含義與意思。

4、簡要回答列寧在《社會主義和宗教》一文中所說的“就國家而言，革命的無產(chǎn)階級力求使宗教成為真正的私人事情”的本義與意義

二、辨析題（30）

5、信息社會中，價值的增長不是通過勞動而是通過知識，所以勞動價值論已經(jīng)過時

6、資本主義工資是工人的“勞動報酬”和“勞動的價值或價格”。

7、當前的世界經(jīng)濟全球化實際上就是西方化

三、論述題（80）

8、如何理解馬克思主義哲學(xué)在馬克思主義理論體系中的地位？

9、如何理解列寧在《國家與革命》一文中所說的“馬克思不禁及其準確地估計到了人們不可避免的不平等，而且還估計到：僅僅把生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)歸全社會共有（通常所說的”社會主義還不能消除分配方面的缺點和“資產(chǎn)階級權(quán)利”的不平等，只要產(chǎn)品“按勞動”分配，“資產(chǎn)階級權(quán)利”就會繼續(xù)通行。）這句話的含義？并試論它的當代意義？

08原理方法論

一、解釋下面概念（20）

1、思想

2、內(nèi)化

3、思想政治教育過程的基本要素

4、理論教育法

二、簡要回答下列問題（80）

1、列寧灌輸理論的基本內(nèi)容

2、人的全面發(fā)展理論的內(nèi)容有哪些

3、大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)有哪些

4、人的思想政治品德形成與發(fā)展的規(guī)律

5、思想政治教育對象的主要特點

6、西方國家思想政治教育方法的特點

7、思想轉(zhuǎn)化的具體途徑

8、激勵教育法的主要方式有哪些

三、論述題（50=20+30）

1、結(jié)合現(xiàn)代社會的特點，分析在思想政治教育方面實施綜合教育的必要性

2、試述社會主義核心價值體系的內(nèi)容及其現(xiàn)實意義

09馬原

一． 簡答（50）

1.既然一切現(xiàn)象的產(chǎn)生都是有原因的，所以它們都是必然的。2.簡述毛澤東進行生產(chǎn)資料社會主義改造的道路

3.分析列寧在《談?wù)勣q證法問題》一文中所說的“而僧侶主義（=等于哲學(xué)唯心主義）當然有認識論的根源，它不是沒有根基的，它無疑是一朵無實花，然后卻是生長在活生生的、結(jié)果實的、真實的、強大的、全能的、客觀的、絕對的、人類知識這棵活樹上的一朵無實花?！边@句話的含義與意義。4.如何理解人的價值與實現(xiàn) 5.當代實踐的總體特征。

二、論述題（100）

6．分析馬克思在《給維.依.查蘇里奇的復(fù)信》一文中指出：“和控制著世界市場的西方生產(chǎn)同時存在，就似俄國可以不通過資本主義制度的卡打丁大峽谷，而把資本主義制度所創(chuàng)造的一切積極的成果用到公社中來?！边@段話的內(nèi)容以及意義

7.試論馬克思主義哲學(xué)所實現(xiàn)的哲學(xué)革命的含義

8.結(jié)合時代背景和社會歷史條件，論述毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的主題。9.“學(xué)校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置?！闭?wù)剬@段話的理解。

10.生態(tài)社會主義的基本特點。

09原理

一、簡答（90）

1、思想政治教育的基本矛盾是什么

2、列寧的灌輸理論是在哪部著作中詳細論述的？其基本內(nèi)容是什么？

3、中國古代思想道德教育的特點有哪些

4、如何理解時代精神的內(nèi)涵

5、自我修養(yǎng)的主要方法

6、思想政治教育對象的特點有哪些

7、疏導(dǎo)教育法的具體方式有哪些

8、綜合教育法的必要性與作用

9、思想政治教育的協(xié)調(diào)作用主要表現(xiàn)在哪些方面

二、論述（60）

1、論述人的全面發(fā)展理論的主要內(nèi)容及其在中國的發(fā)展，并分析其對思想政治教育的指導(dǎo)意義

2、結(jié)合現(xiàn)實，分析大學(xué)生思想政治教育存在的主要問題與應(yīng)對措施。

10原理方法論

一。簡答題（各10分）

1.中國共產(chǎn)黨思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng) 2.思想政治教育隊伍建設(shè)的作用 3.思想政治教育方法的功能 4.綜合教育的作用和條件 5.內(nèi)化和外化的關(guān)系

6.思想政治教育基本方法的作用 二.分析題（30分）關(guān)于甲流處理方法 三。論述題（各30分）1.思想政治教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的意義

2.網(wǎng)絡(luò)輿情的產(chǎn)生、特征、功能、以及引導(dǎo)方法