第一篇：2004年南通市中考作文

2004年南通市中考作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

傾聽，就是集中精力。開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽。

傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠溝通的橋梁；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)。

傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語??我們共同在傾聽中成長。

請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。

要求：

1.所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。2.立意自定。

3.文體自選（詩歌除外）。4.題目自擬。5.不少于600字。

6.要求有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實的校名人名。

【文題解析】

作為話題作文，是第一次在南通市的中考語文試卷上出現(xiàn)，這不僅是與高考接軌，更是為了充分體現(xiàn)考生再現(xiàn)思維的個性化特點，讓更多的考生能夠在試題所界定的話題范圍之內(nèi)盡情的展現(xiàn)自己?？梢赃@么說命題者在命題時并沒有給考生設置審題難度，為確保每一個考生都能準確地審題，命題者在命題時提供了大量的提示語，無疑又給考生減輕了審題的難度。那么針對這一話題，我們的考生還應在寫作時注意以下一些問題：

1、準確審清題意盡管“傾聽”這一話題不具備審題的難度，再加上題目前還有那么一大段提示語，但是我們的考生還必須注意以下三個問題：一是“傾聽”與“傾訴”還是有區(qū)別的，不少考生把“傾聽”寫成“傾訴”；二是“傾聽”是雙方的，不應當只注意到上對下，平輩之間，上下級之間都可以“傾聽”；三是一定要在作文中出現(xiàn)“聽”的內(nèi)容，不管它在接受“聽”時的形式如何。如果偏離了以上三點內(nèi)容，將會直接導致考生在審題這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問題。

2、突出情感體驗我們說通常意義上的“傾聽”是從人的聽覺上去表現(xiàn)的，但是真正出彩的文章并不是從聽覺上去表現(xiàn)的，倒是那些真正體現(xiàn)考生情感的文章成了考場上的一大亮點，比如我們的例文一就屬于這類內(nèi)容，考生把自己“聽”到的跟自己的思維、體驗有機的結(jié)合在一起，非常到位，一定程度上體現(xiàn)了考場作文的人文性特點。

3、選準傾聽對象“傾聽”作為一個動詞，它后面必須要帶一個名詞，不管這個名詞是抽象的還是具象的。那么這個對象的選取，就可能就是使得這篇文章成為一篇一類文的一個最為重要的砝碼。不少考生對“傾聽”對象的選取，不假思索，隨手拈來，把一些根本沒有品位的“傾聽”對象搬到作文中來，一定程度上違背了命題者的初衷。相反，倒是那些無形的對象，有意識的對象作為“傾聽”的對象，更為精彩，比如《幽谷天籟》、《笛聲悠悠》、《大唐的聲音》等文題即顯得非常的大氣。

4、擬出一個好題作為一個話題作文，擬一個好的題目實在是能為考場作文增色不少，比如像上文我們所舉到的三個題目就能給閱卷老師耳目一新的感覺，另外像《幽谷天籟》、《笛聲悠悠》、《神曲》、《耳邊鉆石》、《怎一個“聽”字了得》這類文題就給人以一種蕩氣回腸的感覺，我們的閱卷老師看到這樣的題目，怎能不為之而稱道呢！

5、立意形式創(chuàng)新要想在考場作文中脫穎而出，首先得必須贏得閱卷老師的眼球，為能達到這一目的，這就要求我們的考生要盡可能突破陳舊的思維定勢，不僅在文章的立意、構(gòu)思上獨出心裁，做到立意高遠，更重要的是要在作文形式上新穎別致，避免平鋪直敘?！皟A聽”不僅可以用耳，還可以用眼、用心；“傾聽”的可以是聲音，也可以是心靈的感悟；“傾聽”的不僅僅可以是動人心弦的優(yōu)美旋律，更可以是一幅幅美妙絕倫的圖畫；作文形式上的創(chuàng)新成為不少的考場作文脫穎而出的重要標志。因此無論是立意還是形式都應當有所突破。

考場優(yōu)秀習作選

（一）風雨中，請側(cè)耳傾聽

南通市一考生

風雨中，我側(cè)耳細聽，聽見心泉汩汩的聲音。

南方的雨總是那么綿囀多情，連風也是輕悄悄的，怯生生的。一陣風，一陣風，那時江南輕柔安穩(wěn)的呼吸。

雨，淅淅瀝瀝的下著，仿佛一個南宋的女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨潤窗欞濕綾綃，這時叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。一陣清脆的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐，還有一大群半大小子歡快的笑聲。他們的頭發(fā)微微揚起，他們的衣服被雨水氤氳成一幅古舊的水墨畫。于是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開，然后就是炒菜聲和一陣陣的吳儂軟語，演繹著千百年不變的安詳和美麗。

風雨中，請側(cè)耳傾聽，可曾聽見游子心中的啜泣？

風雨中，請側(cè)耳傾聽。我聽不見很多的聲音，但我可以聽得很遠。此時心與自然，與書墨香氣超常的尉貼，執(zhí)一卷在手，或沉思，或微笑，只須一杯清茶，一盞豆燈，便可以讓心靈得到豐富的安靜。

“留得殘荷聽雨聲?！边@是亙古不變的憂傷與蒼涼。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?！边@是沒齒難渝的愛國與忠貞。

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳?！?/p>

“中年聽雨江舟中，斷雁叫西風?！?/p>

“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也?！?/p>

突然想起《聽聽那冷雨》，雖是粗頭亂服，但終究不掩國色啊！

又想起余光中先生的一首詩“瓦片翻飛，落下雨檐，飛入手心，若蒼然的蝴蝶，沒有雨的雨季?！?/p>

上帝說：“我用燈紅酒綠換你的風雨聲?！蔽艺f：“不換?！?/p>

上帝說：“我用車水馬龍換你的風雨聲。”我說：“不換?！?/p>

上帝說：“原來你是幸福的?！?/p>

風雨中，請側(cè)耳傾聽，可曾聽見心的聲音？

考場優(yōu)秀習作

（二）一起聽蛙 南通市一考生

“庭下水積水空明，水中藻荇交橫??”我獨自坐在窗前，傾聽著水田中那鏗鏘有力的蛙鳴，宛如在欣賞一首交響曲，撼人心魄??

我靜靜地聽著，癡癡地看著，一切仿佛凝固起來，靜謐的，幽深的，動聽的??

忽然一束燈光出現(xiàn)在水田中，他四處張望著，尋覓著，搜索著??不一會兒，他好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，燈光也不再驚疑不定，此時此刻他儼然一個狙擊手瞄準目標一樣，全神貫注，雷打不動??

我的心也隨之緊張起來，他在干什么？難道又有??不會的，我立刻否定了心中的猜疑，繼續(xù)看著，祈禱著，希望剛才的那個假設永遠也不會成為現(xiàn)實??

說時遲，那時快，只見那燈光躍動了一下，“他撲上去了！”我的心揪得更緊了。緊接著剛才那優(yōu)美絕倫的蛙群大合奏沒有了，只剩下那雜亂無章而又略帶凄涼的蛙鳴——聽著這一切，我的心“咯噔”一下，泠泠的，我的思緒變得凌亂不堪，心潮如滾滾江水開始翻涌奔騰——

從那燈光的迅捷可以看得出剛才那人的舉動。我的心也隨著他的舉動而一次次地揪著，甚至揪得很緊??結(jié)束了，該收場了，燈光離開了，我聽到一聲聲的悲鳴隨他而去，黑暗中，我仿佛看到了他那滿臉堆著笑的面龐，以及他那鼓鼓的蛇皮袋。

水田里的“雜光”消失了，四野里又恢復了平靜，只是不再是“聽取蛙聲一片”熱鬧場面，只留下那“苛全性命”之蛙對逝去者的哀鳴，似乎在吟誦著“三年羈旅客，今日又南冠??欲別故鄉(xiāng)難”。

傾聽著凄戚的蛙鳴，一股沖動沖擊著我的心靈，難道人們就不能坐下來與我一起聽蛙嗎？難道非要聽那蛙痛苦的鳴叫嗎？難道還要聽那農(nóng)藥帶來的痛楚心扉的呻吟嗎？難道??

人類啊，讓我們都靜下心來，一起傾聽那歡快的蛙鳴吧，傾聽那人與自然的和諧之音吧??

考場優(yōu)秀習作

（三）謹以此文獻給那些致力于保護海洋環(huán)境的衛(wèi)士——

神曲

一、地獄

細小的粉紅的花現(xiàn)在還開著，但是更加細小了。她夢見羸弱的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上。

夜，無盡的黑；雨，無垠的淚；海，無吟的累??

小花向詩人抱怨，沒有春天的四季好像黑暗籠罩下的世界，一片蒼涼；詩人向小花埋怨，沒有咆哮的大海，波浪也會失去靈動，一片死寂。

聽，最后的小花在低泣，死寂的大海在呻吟。

二、煉獄

不知從何時起，美容師有了新的內(nèi)涵；不知從何時起，灰暗的大海上也出現(xiàn)了白大褂；也不知從何時起，人們開始關(guān)心起自己的生活來了，你的雙手是否是潔著出門又潔著進屋的呢？

是你們——保護海洋環(huán)境的衛(wèi)士，自告奮勇地成為了大海的美容師，每天穿著白大褂為大海填平凹槽，去除小“痘”，是你們喚醒了人們的意識，關(guān)心起了我們身邊的水源。

大海又恢復了孩子似的脾氣，恢復了它特有的本性：時而惱怒地狂吼；時而平靜得如同一潭“死水”。聽，大海又能咆哮了！

三、天堂

日復一日，年復一年，美容師換了一代又一代，終于迎來了大功告成的一日。

翻涌的海浪歡快地奏著《歡樂頌》，海邊的沙地上，有拾貝殼的孩童，也有打沙灘排球的少男少女??

聽，小花在笑，在歡快地開著粉紅的花！

聽，詩人在樂，豐富的詞藻又開始贊美起蔚藍的大海了！

??

后記——

2004年6月5日——第33個“世界環(huán)境保護日”雖然已經(jīng)已過去，但“保護海洋，匹夫有責”的主題還將永遠繼續(xù)下去。

考場優(yōu)秀習作

（四）傾聽昭君

南通市一考生

打開收音機，一曲千回百轉(zhuǎn)、催人愁腸的《出塞曲》流淌著，流淌到我的心底。

漢室的無能是熱血兒女們的悲劇，王昭君盈盈站起，于是這個羸弱的女子扭轉(zhuǎn)了時代悲劇的宿命。

籬笆外的古道，誰在用琵琶彈奏了一曲《出塞曲》？在歷史的迷霧中，這聲音回響了多少年多少代？一個美麗女子的青春在迷霧中黯淡、消逝，從而一個朝代得以在迷霧中安身。

昭君啊，出塞的那條路上，草尖可曾閃爍你堅毅的淚水？那馬蹄下滾滾煙塵可曾托滿你無盡的辛酸？

沒有再多的言語，昭君，你像一把寶刀，將異族的野狼拒之家門外，我想象不到你有多勇敢。

為了漢室，你走出少女的香閨，融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走進貧窮的生活；你脫去少女的幼稚，活成一堵堅實的墻；你洗去少女的純真，化成一根頑強的帶。

你的美，是上天鬼斧神工的藝術(shù)，你用藝術(shù)遮擋住冷冷刀鋒；你用藝術(shù)將兩個民族聯(lián)系在一起，而你自己，何去何從？

那茫茫大漠中，是你煢煢孑立的身影嗎，昭君？駝鈴聲漸漸遠去，你的身影在朦朧中逐漸消失，你背負著的是一種責任，一種美麗，那傷感的《出塞曲》是你在彈奏嗎，昭君？我聽到了。哦，美麗的昭君，頑強的昭君，傳奇的昭君，你聽到了風沙中的贊歌了嗎？

“沒有人看到過你的絕色姿容，卻沒有人懷疑過你的美，????

你是漢室的一種長矛或一種彎刀，抵御異族的男兒的野心，避免生靈涂炭的破裂，????”

一曲《出塞曲》，我聽到了，那是千年前你的呼喚，是思鄉(xiāng)，是慨嘆，是惆悵，是勇敢與堅強！考場優(yōu)秀習作

（五）聽，蘭花盛開的聲音

南通市一考生

將那棵快樂的蘭花栽種于心田，擁有了蘭心的蕙質(zhì)，那么我們的心境也一定會盈滿幸福。

──種一株快樂的蘭花于我心

都說女兒是媽媽的貼身小棉襖，可我并不這樣認為。

打從記事起，我就知道媽媽喜歡陽臺上的那株蘭花，對它的關(guān)心甚至多于我，每天清早的第一件事不是我的早餐，而是蘭花。相反，每天給我熱牛奶的倒是我一直都很忙乎的爸爸，放學后，我會和爸爸一起有說有笑，講學校里的事，談昨晚的電視??

都說父親是不會表達愛的人，可我又不這樣認為：我爸是一個風趣并善解人意的人，與他相處，你會覺得快樂是如此簡單。

我曾私下里問過爸爸：為什么媽媽總不關(guān)心我，為什么那株蘭花在她心目中的地位總是勝于我，每次爸爸聽后，也總是對我笑一笑，然后并搖著頭說：“這，你還不懂。”

時光荏苒，一晃間，我升入了初中，學校在一個離家很遠的外地。

時間久了，遠在外地求學的我總不免有些納悶，可每次在我納悶的時候，又總能見到爸爸的身影。恰巧那天，爸爸又來了，照例帶了一些生活用品和我平時在家最愛吃的東西，待爸爸放妥一切后，我問他為什么總是在我最無助的時候，總是他出現(xiàn)在我的身邊，爸爸支支吾吾了半天，終于說了出來。

隨著年齡的增長，閱歷的提高，我也才漸漸地明白了那株蘭花。是的，它清香，它淡雅，尤其是它那特有的高貴氣質(zhì)，是誰也及不上的──正如那透明得完全可以感覺到的母愛，也是母親所特有的。

細細地傾聽著蘭花盛開的聲音，我發(fā)現(xiàn)，父愛如山，不錯，但母愛何嘗不是，它甚至比母愛更多出一份清秀。

考場優(yōu)秀習作

（六）聽，蝸牛不再哭泣

南通市一考生

葡萄架上，一只蝸牛寂寞地哭泣，同伴們也許早就嘗到了葡萄的甜美，可它究竟還要走多遠呢？——題記

臺燈下，我孤軍奮戰(zhàn)著，努力奮戰(zhàn)著，時針已經(jīng)指到十點多了，我的眼睛好澀，好澀，清涼油、滴眼液成了我的常備中藥。

“早點睡吧，別累著自己，明天還得繼續(xù)念書呢?！弊谝慌砸黄鸶野疽沟膵寢寣嵲诓蝗绦淖屛以侔疽沽?。

我點點頭，可心里卻似乎仍有一種說不出的沉重。我又想起白天楓的那個奇怪的眼神，我被它圍繞著怎么也擺脫不開——

“你上次可是考的全校第一，怎么會向我請教呢？！這就怪了！”

我一時無法回答，只好愣在那里，很久，很久。

是的，連我自己也都懷疑上次的第一名是不是偶爾碰來的，我最大的優(yōu)勢可能就是每門功課成績平均，并沒有什么特長，我一直都在擔心：要是哪天，一門學科失手怎么辦？可又有誰能理解我的苦惱，又有誰愿靜靜地傾聽我的心聲呢？

咱班的“高手”還不多么？才子，才女有的是，可誰來幫我呢？

我靜靜地坐在慘白的燈光下，分明可以看得出反射出的淚光的痕跡。算了，我堅信一覺醒來永遠是明媚的早晨。

??

新的一天開始了??

又一次測驗，我感覺差極了，壓在我心中的那種沉重使我的堅強變得不堪一擊。我，還是流淚了，這次的確是哭得很傷心。

看得出來，楓很想安慰我，卻又不知所措，寫在臉上的只是歉疚。

“秀，我不該拒絕你，對不起。我應該聽聽你的想法，我??”

我把煩惱都向他傾訴了，楓聽后，決定幫我補課，我們一起開始了新的旅程。

真的很感謝楓的陪伴，不然我該會多么寂寞，我又怎么會把淚水變成成功的彩虹。

??

聽，蝸牛不再哭泣??

——后記

第二篇：2013南通市中考日期

2013南通市中考日期

2013南通中考考試時間

江蘇南通2013年中考時間6月13-15日

2013南通中考體育考試時間

南通中考體育考試時間為5月20日前?？偝煽児灿?0分，計入中考總分。

中考體育免試對象：完全喪失運動能力的殘疾學生（須出具民政部門的殘疾證明材料），可申請免試，并按50分計入中考總分；其它因先天或后天造成身體喪失部分運動能力的考生（須出具相關(guān)證明材料）可申請免試，并以40分計入中考總分。減試對象：因先天或后天造成身體喪失部分運動能力的學生（須出具相關(guān)證明材料），可申請減試。減試一項得該項分值80%的成績。緩試對象：因近期或臨場傷病等特殊情況不能參加體育統(tǒng)考的（須出具相關(guān)證明材料），經(jīng)批準后可緩試。對緩考者給予一次集中補考機會。

第三篇：南通市中考政治試題

南通市中考政治試題

本試卷分第1卷(選擇題)和第1I卷兩部分。第1卷1至4頁，第1I卷5至8頁。共70分?？荚嚂r間100分鐘?？荚嚱Y(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

第1卷(選擇題共28分)

注意事項：

1．答第1卷前，考生務必將自己的姓名、考試號、科目名稱用2B鉛筆涂寫在答題卡上。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。不能答在試卷上。

一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一個最符合題意的答案。1—22小題，每題1分；23—25小題，每題2分。共28分)

1．2005年1月6日零時2分，在北京婦產(chǎn)科醫(yī)院誕生了我國第個公民。

A．11億B．12億C．13億D．14億

2．2005年中央一號文件再次鎖定“三農(nóng)”問題，提出要

A．提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力B．增加城鄉(xiāng)居民收入

C．提高全民科學文化素質(zhì)D．擴大對外開放

3．2005年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利周年。

A．50B．55C．60 D．65

4．2004年9月，首屆中國公民道德論壇在南通舉行，這是對南通的充分肯定。

A．經(jīng)濟建設B．民主政治建設

C．“五城同創(chuàng)”工作D．精神文明建設

5．《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人的專門法律。國家制定這部法律的目的是

A．尊重未成年人的人格尊嚴B．保障未成年人的合法權(quán)益

C．增強未成年人自我保護能力D．保護未成年人的人身安全

6．一個人如果法制觀念淡薄，就很容易走上違法犯罪的道路。犯罪最本質(zhì)的特征是

A．違法情節(jié)嚴重B．行為的嚴重社會危害性

C．觸犯刑法D．依法受刑罰處罰

7．“從小偷釘，到大偷金?！边@句話告訴我們

A．一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝

B．一般違法必然發(fā)展為犯罪

C．一般違法和犯罪的本質(zhì)是相同的D．違法行為不一定是犯罪

8．刑罰是人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。我國現(xiàn)行刑罰實行的原則，貫穿了社會主義人道主義精神。

A．罪刑法定B．法律面前人人平等

C．罪刑相適應D．懲罰與改造相結(jié)合9．憲法是國家的根本大法，它規(guī)定國家生活中最根本的問題。我國憲法明確規(guī)定：是中華人民共和國的根本制度。

A．社會主義制度B．人民代表大會制度

C．社會主義公有制D．民族區(qū)域自治制度

10．在我國，一切國家機關(guān)、組織和全體公民的最高行為準則是

A．公民基本道德規(guī)范B．“三個代表”重要思想

C．憲法D．黨的路線、方針、政策

11．初二學生小麗，學習成績不太理想。她爸爸認定女兒將來不會有大出息，就決定讓其退學，到自己的飯館里幫忙。對小麗爸爸的行為，下列看法中正確的是

A．作為小麗的法定監(jiān)護人，讓女兒退學是他的權(quán)利

B．觸犯了刑法，是犯罪行為

C．違犯了義務教育法，應承擔法律責任

D．只要女兒同意，別人無權(quán)干涉

12．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，起主導作用的是

A。土地B．農(nóng)民C．農(nóng)具D．農(nóng)業(yè)科技

13．原始社會末期，隨著金屬工具的發(fā)明和使用，原來以氏族公社為單位的共同勞動，逐漸被以個體家庭為單位的個體勞動所取代，生產(chǎn)資料也就逐漸由氏族集體所有轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體家庭私有。這一過程表明

A．生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系B．生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用

C．生產(chǎn)關(guān)系促進了生產(chǎn)力的發(fā)展

D．金屬工具是原始社會末期生產(chǎn)力發(fā)展水平的標志

14．以下能表明階級社會共同點的選項是

A．剝削階級占有勞動者的全部勞動成果

B．剝削階級占有全部生產(chǎn)資料和勞動者

C．主要矛盾是兩個基本階級之間的矛盾

D．生產(chǎn)關(guān)系始終阻礙生產(chǎn)力發(fā)展

15．“三個代表”重要思想，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。貫徹“三個代表”重要思想的核心是

A．堅持以經(jīng)濟建設為中心B．堅持執(zhí)政為民

C．堅持與時俱進D．堅持黨的先進性

16．改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就，我國已經(jīng)成為一個初步繁榮昌盛的社會主義國家。但我國的經(jīng)濟、文化水平與發(fā)達國家相比，還有相當大的差距。當代中國最大的實際是

A．人口基數(shù)大，增長快，素質(zhì)偏低B．自然資源地區(qū)分布不平衡，人均占有量少

C．生產(chǎn)力水平低，地區(qū)發(fā)展不平衡D．正處在并將長期處在社會主義初級階段

17．中國共產(chǎn)黨制定社會主義初級階段基本路線的依據(jù)是

A．全國人民的共同愿望B．社會主義初級階段的基本國情和歷史任務

C．我國現(xiàn)階段的奮斗目標D．黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)

18．從21世紀開始，我國已進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。全面建設小康社會，最根本的是

A．堅持以經(jīng)濟建設為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力

B．協(xié)調(diào)處理經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)系

C．堅持依法治國和以德治國相結(jié)合的治國方略

D．確保人民共享經(jīng)濟繁榮成果

19．現(xiàn)階段我國生產(chǎn)力發(fā)展水平較低，資源利用率不高。我國每創(chuàng)造1美元的國內(nèi)生產(chǎn)總值所消耗的電能是美國的4．3倍、日本的11．5倍。要合理利用自然資源、減少資源的浪費，關(guān)鍵要*

A．加快發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)B．科技創(chuàng)新

C．控制人口增長D．轉(zhuǎn)變?nèi)褡宓馁Y源觀念

20．在我國，各級人民代表大會的代表都由選舉產(chǎn)生。南通市人民代表大會的代表是由

選舉產(chǎn)生的。

A．南通市全體公民B．南通市全體選民

C．各單位人民群眾D．下一級人民代表大會

21．胡錦濤同志在今年5月27日召開的中央民族工作會議上發(fā)表重要講話，強調(diào)把堅持和完善民族區(qū)域自治制度作為當前和今后一個時期要著重抓好的一項重要工作。下列對“民族區(qū)域自治”的認識正確的是

A．它是我國處理民族關(guān)系的基本原則

B．它是我國的基本民族政策

C．有少數(shù)民族的地區(qū)都實行民族區(qū)域自治

D．實行民族區(qū)域自治的地方設立自治機關(guān)，行使高度自治權(quán)

22．當今對人類的生存和發(fā)展具有決定性影響的全球性問題是和平與發(fā)展兩大問題。在當代，威脅世界和平與發(fā)展的主要根源是

A．國際恐怖主義B．落后、貧困、危機、債務

C．霸權(quán)主義和強權(quán)政治D．極端民族主義

23．我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務?！毕铝袑儆谑芙逃弑仨毬男械牧x務有

①遵守法律法規(guī)②當合法的受教育權(quán)益受到侵害時進行申訴

⑨完成規(guī)定的學習任務’④在教育教學活動中使用相關(guān)的設施設備和圖書資料

A．①②③④B．①③c．②⑧④D．①④

24．每一次科技革命都推動了人類社會經(jīng)濟、文化生活的深刻變化。其中第三次科技革命產(chǎn)生的影響有

①電力技術(shù)得到廣泛應用和深入發(fā)展

②實現(xiàn)了生產(chǎn)方式的自動化，并向信息化方向發(fā)展

③人們通過互聯(lián)網(wǎng)進行通訊聯(lián)系

④資本主義國家憑借政權(quán)加強對經(jīng)濟生活的干預

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

25．保持政治和社會穩(wěn)定是推進改革和發(fā)展的基本前提和保證。下列有利于維護政治和社會穩(wěn)定的選項有

①開展打擊賭博違法犯罪專項活動②構(gòu)建社會矛盾大調(diào)解機制

③大力實施再就業(yè)工程④完善社會保障制度

A．①②B．②③④C．①③④D．①②③④

注意事項：

第1I卷(共42分)

二、簡答題(本大題共4小題。共18分)

26．(4分)今年3月14日，十屆全國人大三次會議以高票通過了《反分裂國家法》。據(jù)此回答下列問題：

(1)《反分裂國家法》是依據(jù)憲法制定的，這體現(xiàn)了憲法和普通法律之間是怎樣的關(guān)系?

(2)全國人民代表大會制定《反分裂國家法》的目的是什么?

(3)發(fā)展兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎是什么?

27．(4分)《國務院關(guān)于鼓勵支持和引導個體私營等非公有制經(jīng)濟發(fā)展的若干意見》強調(diào)，要進一步引入市場競爭機制。國家鼓勵非公有制經(jīng)濟進入電力、電信、鐵路、民航、石油等原來由公有制經(jīng)濟壟斷的行業(yè)和領(lǐng)域，積極推進投資主體多元化。請運用所學知識回答：國家為什么要進一步將非公有制經(jīng)濟引入市場競爭?

28．(5分)閱讀漫畫，回答問題：

假如你是圖書館文明倡導員，請你從自由和法紀關(guān)系的角度，說服這位高聲講話又不聽勸阻的同學。

(1)上述材料反映了哪些問題?

(2)針對上述問題，請說說我們該怎么辦?

29．(5分)閱讀材料，回答問題：

據(jù)報載，今年“五一”黃金周期間，天安門廣場日產(chǎn)垃圾達到19噸，清理口香糖、小廣告仍是“老大難”。另據(jù)中科院測算的數(shù)據(jù)，環(huán)境污染使我國的發(fā)展成本比世界的平均水平高了7％，環(huán)境污染和生態(tài)破壞造成的損失占到國內(nèi)生產(chǎn)總值的15％。

(1)上述材料反映了哪些問題?

(2)針對上述問題，請說說我們該怎么辦?

三、辨析題：（僅作判斷，不說明理由，不能得分。6分)

30．材料：劉翔，這個風一樣的年輕人，以他勤奮刻苦的訓練、永不言敗的斗志，在第28屆雅典奧運會男子110米欄決賽中，實現(xiàn)了“12秒91”的偉大跨越。

辨析：一個人能否成才，就在于自己的勤奮努力。

四、案例分析題(5分)

31．案例：一天早晨，中學生小王騎車上學，在學校附近的十字路口遇到紅燈。因擔心上學遲到，在確認馬路上無過往車輛后，他就迅速闖了過去。

材料：2004年5月1日，《中華人民共和國道路交通安全法》正式實施。統(tǒng)計資料顯示，2004年因交通事故造成全國中小學生死亡的人數(shù)是4423人，受傷20917人。其中

四分之一是由于中小學生自己違反交通法規(guī)而導致傷亡。車禍已成威脅學生生命的最大殺手。為此，今年全國中小學生安全教育日的主題確定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。

(1)小王的行為屬于哪類違法行為?為什么?

(2)小王的行為應該受到何種處罰?

(3)面對材料中提供的觸目驚心的數(shù)據(jù)，你有哪些想法?

五、分析說明題(7分)

32．2004年3月29日，世界糧食基金會授予袁隆平2004“世界糧食獎”，此獎是國際上在農(nóng)業(yè)方面的最高榮譽。袁隆平曾成功培育出世界上最早的“三系雜交水稻”，20多年來，這項農(nóng)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)為中國增產(chǎn)糧食3億多噸。在獲得國家首屆最高科學技術(shù)獎以后，袁隆平仍以開拓創(chuàng)新的精神奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域。正是有了以袁隆平為代表的一批批專家在農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新，我國用世界7％的耕地生產(chǎn)了占全球24％的糧食，養(yǎng)活了占世界22％的人口。

請運用所學知識，結(jié)合材料回答下列問題：

(1)什么是創(chuàng)新?

(2)談談你對創(chuàng)新重要性的理解。

(3)你打算如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神?

六、實踐與探究(6分)

33．為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設，提高學生的道德素質(zhì)，某校有計劃地開展了一系列道德教育活動。設立了“校園文明崗”，供全校學生應聘。這些崗位及其要求如下：

【—試身手】假如你是該校學生，你打算應聘哪個崗位?履行這個崗位職責可能會遇到什么困難?你將如何克服?

【理性探析】學校進一步加強和改進未成年人思想道德建設的必要性。

【臨別建議】就要畢業(yè)了，為了使母校能營造更好的育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，讓我們?yōu)槟感５乃枷氲赖陆ㄔO再提出一個具體的可行性建議(考生不得在答案中出現(xiàn)所在學校的 名

稱)。

第四篇：南通市中考滿分作文選編

2016年南通市中考優(yōu)秀作文20篇 分享，為成長添一抹亮色（1）

有風，從田壟間游弋而來，搖響了深秋懸停的空氣，搖響了烈火涂紅的暮色。天地間萬物緘默，唯剩一抹夕陽，釀出風情萬種的秋的頌歌。

素風淺綴的田壟旁，我和阿婆分享著這活色生香的風景。

阿婆念過私塾，滿腹詩書，極愛宋詞。仍記得她回憶她的少女年代，讓人堅信人生最大的滿足就是，案頭有本宋詞，桌前有杯清茶。

就著晚風，阿婆牽著我的手，開始淺淺地吟誦，她的眉梢揚起，笑眼仿佛托起了整個世界，額上淺淺的溝壑，流淌著厚重的歷史長河。她頌：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，那聲音如歌，如夢，如幻，似綿亙的秋雨，似癡纏的秋風。

我被這暗藏波瀾的韻律勾了魂去，用稚嫩的童音，一字一字地跟讀，一字一字地咀嚼。阿婆總會在這時用她略帶滄桑的聲音緊緊地追上我的音調(diào)，在一串活潑后面綴上一段沉穩(wěn)。

活色生香的風景中，我和阿婆分享著這溫婉含蓄的意境。

望向阿婆，熠熠的光暈裁下她輪廓的剪影。她就那樣佇立著，朝著夕陽。我能感受到她的肅穆與沉醉，宛如那一剎，世間就只剩她和她摯愛的宋詞，只剩那由時光來牽線的心靈的交匯。阿婆的目光回轉(zhuǎn)，將我摟在懷里，寵愛的眼神化成一灘清水，環(huán)成一個溫柔鄉(xiāng)。笑容在她的眼角綻成花朵：“璇兒愛詞，阿婆歡喜呦。”

稍寒的空氣凝住，有泛著柔光的夕醺打著旋兒。吟誦間，我們仿佛穿梭了千年，徜徉于中華文學燦爛的長卷中，陶醉于宋詞絢麗的華章里。

溫婉含蓄的意境里，我和阿婆分享著這逶迤千年的精魂。

遠處淺青色的田埂上，一抹斜陽，自亭亭。我與阿婆就這樣分享著最美的秋色，最美的宋詞，最美的時光。這分享為我開啟了文學殿堂之門，讓我迷戀上長短句所描繪的唯美畫卷，成為滋養(yǎng)我心靈的甘露。我悄無聲息地將這分享背入我成長的行囊，珍藏。

踽踽獨行過很多路口，一個人，這分享讓我學會了執(zhí)著，摒棄了浮躁，走過了迷茫，為我的成長增添了濃墨重彩的一筆,成為我生命中的那一抹亮色。

阿婆，璇兒為你填詞一首，致最好的分享。

瀟湘曲

夕醺旋，田壟翠，似花笑靨淡淡秋。

暮引金風誰人醉？吟詞賞景樂悠游。

【點評1】 活色生香的風景、溫婉含蓄的意境、逶迤千年的驚魂，在與阿婆的分享中，“我”在體味到宋詞魅力的同時，也真切感受到阿婆對我的關(guān)愛。這樣的分享體驗，讓“我”愛上了文學，成為“我”成長路上不可或缺的亮麗風景。整篇文章，行文灑脫，文筆雋永，尤其是結(jié)尾的詞更是錦上添花，給讀者以明快舒暢的感覺。(程燦)【點評2】無論是選材立意，還是謀篇布局，抑或是語言功底，這都是一篇超越了眾多考生并讓閱卷老師擊節(jié)叫好考場佳作。讀罷全文，不由感慨萬千：生命的真正品位和絢麗永遠寓于內(nèi)心的繁華里，寓于文學的內(nèi)化間。“斜陽”融入風景，跨越千年，蜿蜒盤結(jié)進永恒的記憶，灼亮阿婆清澈、迷醉的眼，見證瑩潤的宋詞在祖孫的分享間崢嶸蓬勃。小作者這一精致的詩性的視覺意象設計出立體的時空，營造了悠遠、豐盈、溫暖的情境?？v蠻箋萬疊，縱才情恣漫，也難道盡宋詞之美艷、分享之福澤。給我最美的愿，還你最真的念，篇末填詞《瀟湘曲》詞律極美，用在此處于旨于境都極契合，如能注意平仄押韻，當更為絕美。試略作小改，與讀者分享賞酌：“暮陽秋，暮陽秋。憐花笑靨翠瞅瞅。一縷金風攜共享，吟詞賞景樂無休”。（施兆琴）

分享，為成長添一抹亮色（2）

殘陽如血。屋中，我與父親對面而坐，擺開棋局。我們分享心境，分享兩個時代的理想與拼搏。沒有言語，但收獲的哲理早已為成長添一抹亮色。

驅(qū)車跳馬沉炮，我無情地攻打父親的城池，而父親只是一昧苦心孤詣的防守，緩緩調(diào)兵遣將，不緊不慢，從容淡然。這是怯弱與逃避嗎？為什么不進攻？父親，可否將你的想法與疑惑和我分享？

但不能。戰(zhàn)場上，唯一要做的就是勝利。我咬緊牙，驅(qū)車破炮，殊不知后部早已空虛。悄然間，父親竟已破開了城（市）門。我輸了。

我愣了愣，急忙張口想向父親詢問，但他手一擺：“再下一局?！?/p>

再次看到他熟悉的手擺布著熟悉的戰(zhàn)局，我似乎猛然間懂了什么。這便是兩個時代人的不同。

夕陽西斜，醉倒在棋盤上，籠罩著楚河漢界。陽光爬上父親的臉龐，我看見父親老了。皺紋爬上他蒼老的臉上，如同藤蔓，越延越深，斑斑駁駁?；秀遍g，我們仿佛超越了時光，共享著靈魂。

在兒歲，我有著比太陽更熾熱的夢想，有比天還高遠的世界等著我去丈量；在41歲，父親卻早已看遍人生百態(tài)，領(lǐng)略了滄桑。他學會了淡泊，學會了認真、嚴謹、腳踏實地。父親將他的閱歷與經(jīng)驗與我分享，我也與他分享著我心中的斗志和勇氣。此刻，心中充盈著自信。

我摒棄了先前的浮躁，我開始和父親一樣，臨陣不亂地布局。終于，我叩開了父親的城門。我勝了。

“在以后的道路上，與他分（共）享生命的體驗與感悟，將會為你的成長添色。”父親見我終于懂得了他的用（親）意，欣慰的笑了?！胺窒怼北汴J入我的心窩，在心中一直竄動著。

不在乎前途是否風雨如晦，只要有人愿與我分享，我就不會孤單，因為風雨中我們會一路攙扶，在成長路上愈走愈遠；

不在乎夢境有多縹緲虛幻，只要你愿與我分享，我便會揮動畫筆，用青春與激情為成長添一抹最亮的色彩。

【點評】撒開一張棋局的網(wǎng)，捕獲一條寫作的魚。一盤棋，兩代人；一個目標，兩種攻式；一條勝路，兩相擇優(yōu)。兩局棋，一家人；兩次爭先，一路反思；兩局輸贏，一同開心。起筆處的“殘陽”渲染了緊張肅穆的氣氛，行文中的“夕陽”又點染開成竹的閑逸。失處有得，輸即是贏，也是為了更穩(wěn)的贏。分享的經(jīng)驗不是由成功者直接傳經(jīng)布道，而是在沉默的戰(zhàn)斗中不斷地領(lǐng)悟、修正、提升?！拔摇焙透赣H各有自己的走棋方式，卻在無聲的分享中融入了對方的經(jīng)驗，拉近了彼此的距離，逆轉(zhuǎn)了原有的戰(zhàn)局。末尾處的抒情議論將感謝分享、熱愛分享的情跡進一步深化，栽培下一顆謙遜、求知、致勝的心。（冒愛琴）

分享，為成長添一抹亮色（3）

初夏，微雨。

汽車駛上了西湖邊“龍井問茶”村的山路?？諝庵腥詮浡扇~的清香，山間的水汽中氤氳著梧桐的清冽。我深深地呼吸，肺腑中蕩起一種親切，仿佛我正分享著古余杭的呼吸，分享著千年前白居易，蘇東坡的呼吸。

山路越來越窄，可我們的目的地“九溪十八澗”在哪？正當一家人躊躇不敢前進時，一位茶農(nóng)從山下走下來。好一個神仙般的老太太！藍印花布的衣袖裹著豐腴的白手臂，精致的斗笠壓著一根根銀亮的發(fā)絲，手搭一籃茶葉，步伐從容嫻雅。我們趕忙上前問路。

“‘九溪十八澗’？呦，那里汽車可上不去，你們得下來步行——這樣吧，我?guī)銈冏咭怀獭！?/p>

于是，我們跟著她走上山路。

行走在山間，滿心只有一個字——綠！自然毫不吝嗇地把它最美的綠分享給我們。像竹葉那么嫩，像荷葉那么潤，像蕉葉那么亮。行走在其中，我如行走在米蒂恣意的點染中，行走在塞尚靈動的色塊中。清涼的雨絲將綠滴落在我的額上，深呼吸一口綠色的空氣，我心中便流淌起大自然最純凈的靈氣與詩情。

老奶奶一邊走一邊向我們分享起詩句：“郭沫若寫‘九溪十八澗’道：層層疊疊山，高高低低樹，叮叮咚咚泉，曲曲環(huán)環(huán)路。說的可不就是眼前！”

她吟誦著詩句，欣賞著眼前之景，好像熱忱地期望著我們也能體會這種詩文與美景交融之美。

我和媽媽相視一笑，我愉快地接話：“是呀，這里面使我想到‘獨坐幽篁里，彈琴復長嘯’的意趣。”

這時，她回頭笑了，眼角的魚尾紋如一朵水蓮花，在涼風中溫柔地綻放。她放慢腳步，與我并肩走著，像遇到知己般交流起詩句，我們一唱一和，時而一起吟誦，一老一少的笑聲

和泉水一樣叮咚流淌。我暗中驚嘆她學識廣博，一邊猜測她會不會是個退休的老教授，一邊欣喜這一路的詩情能與她分享。

杭州之行無疑為我的成長添了一抹亮色，我分享了杭州美景的饋贈，分享了杭州人爛漫的詩情。當老茶農(nóng)與我再見，在青山綠水間歸去時，我的心中，迎來一片前所未有的幸福亮麗。

分享，真美。

【點評】旖旎的風景，在欣賞中凝聚成永恒的美麗。作者駕馭語言的高超能力從首尾兩個短句便全然盡顯。分享，是貫穿始終的，是期待，是邂逅，是幸福，是回味。沒有刻意營造一個詩味的境地，聚散相依間的交語卻是用詩釀出的甘美佳肴。茶農(nóng)老太太的穿著裝扮、言行舉止、神態(tài)見識，是綠色的純粹、靈動、安然與和善。分享的豈止是“九溪十八澗”的幽趣絕勝之美，更有詩意生活的心暖茶香。素守一顆玲瓏心，風情盡在知音間。自然的綠色點染了“我”的才情，文化的綠色點化了“我”的感知，分享的綠色點亮了“我”的成長之路，那是亮麗明媚的未來。(施兆琴)

分享，為成長添一抹亮色（4）

愛在左，暖在右；一路撒種，一路開花。成長路上，友善相伴，分享添色！

那是一個燥熱的午后，我去醫(yī)院里矯正牙齒；牙科外人滿為患。好不容易揀一處坐下，卻在窗下。熾熱的陽光烘烤著我的背，內(nèi)心煩躁，坐立難安。周圍的人或低頭擺弄手機，神色木然；或步履匆匆，神色焦急。每個人似都將自己與他人隔開了，我亦仿佛一個過路人，冷眼旁觀。

夏日里蟬鳴攪得人心煩意亂，我抬手抹去額上沁出的汗珠，低低抱怨了一聲。耳朵里突然被塞入小小的，塑料質(zhì)感的物件。我訝異地抬頭，卻見身旁不知何時坐了一個與我年齡相仿的女孩。察覺到我的目光，她晃了晃自己手中的耳機線與手機。喔！原來我耳朵里的是耳機。有些驚訝，亦有些溫暖。她低頭在屏幕上劃扯幾下，明快的樂聲響起。是一首輕松的曲子，歌者的聲音清澈空明，仿佛夏夜月光銀輝般落下，聚成了河，緩緩流。

靜濟著樂聲，心下的燥熱竟悄悄褪去幾分。我轉(zhuǎn)過頭，想要道謝。她卻搖搖頭，綻開一抹笑。那笑如春花柔柔地開在淺草的河畔，如春溪潺潺淌過溫軟的泥地，溫暖，令人心安。她的眸子躍動著璀璨的光，折射出流年般的幻影，那是因分享而喜悅。

是的，分享。不是簡單的傳遞，是我發(fā)自內(nèi)心的善意。

我曾期盼的分享就在那樣一個悶熱的午后，踏著樂聲，飄然而至。陽光不再熾熱，等待也不再漫長。縱然多數(shù)人習慣麻木與匆匆，習慣將自己與他人隔開，可我們?nèi)砸嘈?，有分享友善在黑暗中閃著彌足珍貴的光等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去捕捉，為成長，添一抹亮色。

不由想起那些細碎的美好：學習中同學的慷慨相助，生活中父母的關(guān)切呵護，生命中陌生人的善意微笑??原來，分享貫穿著我們的成長，為單調(diào)的生活，添了一抹亮色。原來，分享不是簡單的傳遞，而是凝注了友善與溫暖的細碎的美好。它如炊煙，淡淡的，卻每天都升起。

分享添亮色，友善住心底； 暖意四周繞，花香衣衭縈。成長路上，分享相隨，夫復何求？

【點評】 本文寫一個夏日燥熱的午后，一個陌生卻熱情友善的女孩與“我”分享明快的音樂。整個敘述過程流暢，語言精練，尤其是女孩的微笑讓人如沐春風，“我”心理感受的描寫也很細膩，激起讀者的共鳴。文章最后由眼前的女孩與“我”分享音樂，想到了生活中貫穿“分享”的美好，結(jié)尾“分享添亮色，友善住心底”畫龍點睛，“暖意四周繞，花香衣衭縈”營造出一份暖暖的詩意。（程燦）

分享，為成長添一抹亮色（5）

日子，總是像從指間渡過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的自私與傷感，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而因分享留下的那些歡樂與笑靨，依舊在記憶深處歷久彌新，為成長增添一抹光亮的色彩。

依稀記得那是個深秋的傍晚，父親來接我回家。道路兩旁的楓樹吵著嚷著，在寒冷的秋風的襲卷下跳離母親的懷抱，奔向那它渴望已久的大地。陰霾的天空強忍了許久，終于開始了哭泣，只是驟時來得太突然，驚恐了秋夜的一群落葉。在細雨朦朧的包裹下，整座城都好似蒙上了一層薄紗，燈光輝煌，景色華美，只是，缺少了幾絲溫暖與心靈的亮色。

父親與我走在路邊，忽然，一抹瘦弱的身影撞入我的瞳孔。不自覺地停下腳步，望著那身影逐漸逼近，我覺得似乎有個東西想要從腦海中蹦出。終于，我看清了，一個年過六旬的老太太，花白的頭（雨）發(fā)在風雨中微微顫動，隨后緊貼在那張飽經(jīng)滄桑的臉上。她只身著一件單薄的棉布褂子，腳底踩著的布鞋已經(jīng)打了無數(shù)個補丁，被雨水浸泡。她手中拿著的裝有一些零錢的木碗已經(jīng)證明了她的身份——乞丐。想到這兒，我的心里由然而生出一股厭惡與嘲笑。轉(zhuǎn)身想避開她。

父親拉住了我。

老人果然將那只碗顫顫巍巍的遞到我們面前，臉上滿是痛苦的神情。在我的驚呼聲中，父親站到了老人身旁，與她分享那把雨傘，并從口袋中抽出一些錢放在老人手中，跟老人和藹地說：“大娘，雨這么大，我送您回家吧！”老人也愣住了，那痛苦的神情愣在臉上，隨即，好像明白了什么，熱淚從眼中落下，笑靨如花，她笑得好似秋日盛放的雛菊，溫暖了整個秋雨夜，給這座繁華城市，增添了一抹特殊的光彩。

將老人送回家后，父親語重心長地對我說：“與人分享，快樂的是自己。不要吝嗇自己的，這是對他人的愛。”我仿佛醍醐灌頂，腦海中驀然變得清明。是啊，父親與老人分享的是一把傘，得到的是老人發(fā)自肺腑的笑。

一把傘，扯去一座城冷漠的面紗；一把傘，點亮陰霾的世界；一把傘，為成長添一抹亮色。

昔日的春風遙喚著新生命的崛起，在見證分享后的那一刻，我的成長之路，又增添了一 5

抹光明的色彩。點評：

一個深秋的傍晚，一個老年女乞丐在風雨中飄搖顫動，父親拉住“我”與其分享一把傘。文章語言傳神，沒有刻意雕琢修飾，樸實自然的敘述中，表達了“我”真實、真摯的心理感悟變化歷程?！耙话褌恪?，傳達的是動人的情，讀來委婉蘊藉。篇末點題，將文章的主題凸顯出來，與開頭呼應，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的精巧。（程燦）

分享，為成長添一抹亮色（6）

楊花落盡，斑斕歲月里。仍記得你與我分享的那一抺青色。

那年仲夏，來到爺爺?shù)睦霞艺憬?，古樸的青石板，泛黃的墻面，沉淀下我一顆躁動不安的心。

原以為成長就是頭也不回的疾行，如今才發(fā)現(xiàn)，成長亦可在悠悠古巷中穿行。緩步于這個浙北鄉(xiāng)村，在巷口擺著一家小小鋪子，賣的是浙江特有的青團，看店的是個和我年紀相仿的女孩，見我在她家門前駐足，遠遠地從街邊跑來，瞇著眼沖我笑:“青團要吃嗎，要吃我給你蒸。”

隨即她拉了一張長凳讓我坐下，與我攀談。得知我初次來浙江，她開始和我講述這里的人文歷史。原來當年鄭板橋也曾造訪此地，過種閑適的生活，春嘗蘆筍，秋吃瓢兒來。

我心下一驚，本以為她只是請我吃青團，與我分享浙江的特色。沒想到的是，她竟與我一同分享她所喜愛的人文詩賦?！靶憋L細雨不須歸”，她道?！皾M架秋風扁豆花”，我言。

我們一起凝望著蒸爐，上面升騰著縷縷白霧，一股竹葉的芳香在空氣里滿溢。她起身，去拿蒸爐里的青團，細細煙霧中，這樣一個小小的女子有了一種別樣的韻味。

我品嘗著糯口的青團，她徐徐的說：“人就這一輩子，我們何不像鄭板橋一樣過好每一天，自給自足，隨緣自適。如今的人們行走的太快了，我多么希望人人都可以敲下世界的靜音鍵，讓心靈澄凈。”

青團的芳香在空氣里四溢，但她的言語也在我的心中扎根，原來成長亦可以慢慢抽芽，攜一抺煙雨青色徐徐綻放。

女孩分享與我的，不僅是青團的美味，還有她的智慧，讓我淡定從容地去面對一切。分享青團，分享智慧，給我的成長添一抺亮色。

【點評】一次邂逅，一次分享，卻收獲滿滿。悠悠的古巷，淳樸的女孩，芬芳的青團，一顆心如鹽著水般浸潤了另一顆心，于是，分享讓成長路上芬芳四溢。

小作者以詩意的語言為我們敘述了一個美好的故事。開頭的“楊花落盡”，“斑斕歲月”，四字短語，言簡意賅，凝練典雅，營造了詩意的氛圍。而對女孩的描寫則為文章添“一抹亮色”：先是簡筆勾勒，“跑來”，“瞇著眼沖我笑”，那個熱情淳樸的少女形象便躍然紙上；繼而畫面描寫，細細煙霧中去拿青團的女孩便“有了一種別樣的韻味”；而后的語言描寫，女孩徐徐道出人生感悟，則更是讓人物形象更為飽滿了。

整篇文章，干凈澄澈，讓人聽見時間汩汩流動的聲音，更聽見成長中花兒綻放的聲音。

（冒愛琴）

分享，為成長添一抹亮色（7）

和煦的朝陽在天地之間渲染出詩情畫意般的柔情，古色古香的古殿靜靜佇立，分享著源遠流長的儒家文化，民族精神......一年級，稚嫩的身影出現(xiàn)在母校，偌大的校園，使我驚慌失措，眼前一片灰暗，匆忙地轉(zhuǎn)頭，卻觸上你高大威武的身軀。漫長的歲月模糊了我的記憶，卻依舊銘記那抹朱紅色的熾熱高墻，抬頭，大成殿，三個瀟灑的大字，正源源不斷地與我分享獨立自主的勇氣與力量，我的世界，一點點綻出熠熠的亮色。

六年級。我們穿戴著整齊的校服，相約文廟，擁抱晨曦，走進孔子課堂。初升的暖陽，將你柔柔地籠罩，在天邊渲染出層層疊疊的柔情。一旁的孔子的肖像，穿越千年的罅隙，成就了歷史的見證。就這樣，大成殿與我分享，分享著儒家的經(jīng)典，民族的文化，在心中播種，發(fā)芽，綻放出亮麗的經(jīng)典之花。大成殿，你不僅是對過去的延展和呼應，更是對我未來的根植與播種吧。

如今，每每路過母校，總愛靜靜駐足。大成殿如鳥翼般張開的屋檐，在溫潤如玉的天空下似要展翅騰飛。古色古香的銅鈴在微風中輕輕搖曳?；厥琢甑姆N種，你與我一同分享成功的喜悅；你將成功的勛章戴上我稚嫩的肩膀，諄諄分享予我：人生的美麗在于自身氣度的內(nèi)斂，品德的高尚；你沉默不語地對我傾訴著。分享著“學之大成，人之大成”的深刻內(nèi)涵。

或許，大成精神，是在分享中傳播著我國源遠流長的偉大教育家孔子的思想底蘊；是在分享給我們“大德大愛”的人生引領(lǐng)，“大美大成”的生長途徑，“大智大行”的人生目標。

我的世界。如碎汞般的陽光正滿地奔跑，熠熠生輝的亮色翩然而至。在大成精神的關(guān)愛與分享下，我的成長，增添起一抹亮色。

大成殿，你是我成長道路上最遼闊的一方天空，是我靈魂深處最亮麗的底色，最榮耀的塵埃。

我愿大成永在。我愿大成常明。

守護世世代代的莘莘學子，分享起民精的文華，為成長，為世界增添一抹亮色！【點評】在大眾選材與“人”分享之時，本篇作者選取與“物”分享，眼前一亮，富有新意。作者賦予母校大成殿以靈性，截取成長歷程中的三個典型階段“一年級”“六年級”“如今”，讓無聲無息的建筑在作者筆下成為有情可感的載體，她賜予“獨立自主的勇氣力量”，分享著“儒家經(jīng)典、民族文化”，傾訴著“人生的美麗”，成長之路娓娓道來之后水到渠成地提煉出“大成精神”之精辟內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)清晰，立意深遠。語言大氣，美感十足。這一切實質(zhì)正源于作者內(nèi)心真切的呼喚，本真體悟。這是成長歷程中母校給予的人文熏陶、精神財富，全篇用第二人稱與母校直面的傾訴，在贊賞感激中分享著人生的亮色。讓讀者也情不 7

自禁地羨慕起來。行文至尾由己及眾，深化主旨，實屬文章的“一抹亮色”。讀著讀著，不禁聯(lián)想到與《十三歲的際遇》有異曲同工之妙，令人贊嘆，以為妙絕！(顧艷云)分享，為成長添一抹亮色（8）

尋常的日子里，有了分享，那滋味，就像是為成長添上一抹亮色。

分享·純味

夏日里，總有一個小男孩，在樓下，手拿著風車快樂地跑著。陽光將風車幻化成七彩的綢緞，徐徐展開。他高興地笑著、嚷著......如銀鈴般的笑聲傳地很遠、很遠......我駐足凝望，他又歡快地跑到眼前，仰著胖嘟嘟的小臉對我說：“姐姐，你一定很喜歡這風車吧，來，送你。”仿佛是怕我不接受似的，他用小小的拳頭包裹我握著風車的手，滿臉的笑容是那么明媚爛漫。不覺訝然，小男孩將風車連同他的快樂分享給我，如夏日里的薄荷水，纏繞舌尖，清涼悠遠，韻味無窮；讓我咀嚼出成長路上平凡又美麗的純味。

分享·甜味

秋風裹挾著松葉的清香撲面的吹來，我在樹蔭下安靜地描摹。不知是誰，輕呼一聲：“噯，快看，是松糖！”大家都好奇地跑去看，果真有晶瑩的松糖，泛著星輝藏在松針間，心中頓時萌生出一股驚喜。同桌伸出手，撮來一撮松糖，望著我們饞貓的樣子，“噗嗤”一聲笑了?！皝恚總€人都有，我來分。”于是，一小撮，一小撮的松糖粘在指尖，嘗一口，慨嘆一句：“真甜呢?！泵總€人心中都洋溢著幸福驚喜。紛紛點頭。仿佛是拂過藍田生煙的暖玉。猛然發(fā)覺，這就是友情間濃濃的甜味??！在或深或淺的風中，曼妙回味，總能綻放出絲絲分享的甜味之花。感悟成長路上明亮的一味。

分享·真味

登山至半山腰，口中的干燥似炎陽的蟬鳴。父親從包中拿出最后一瓶水，遞給我；說：“我不渴?！蔽移炔患按財Q開瓶蓋，大口飲著，毛孔收縮又張開，散出絲絲熱量。眼角的余光中，我瞥見了父親。他極力咽著口水。心里很不是滋味，我趕緊擦擦嘴，將水遞給父親，他疑惑地看著我，我又說道：“不渴了。”他這才接住這瓶水，飲著，眼神似清亮了些，身子也漸漸緩和。我抿了抿略帶干燥的嘴唇，心中是快樂，亦是滿足。

原來，愛與被愛都是幸福的，只要有人分享，愛便會在便個人心中，偶然念及，心中仿佛注入可一股溫潤的清泉，品味成長路上人生的真諦。

分享風車間的童真快樂，分享松糖間的友誼甜蜜，分享父女間的平凡真實......無數(shù)的景和人，雖是生活中毫不起眼的一筆筆，卻構(gòu)成我生命中亮麗的一章章，點點滴滴匯聚，為我的成長添上一抹最亮麗的色彩?。櫰G云）

【點評】本文以“分享”為主線貫穿全篇，重點突出，立意鮮明；又以三個小標題獨立成篇，結(jié)構(gòu)清晰，一目了然。再看分享的三個片段，從“童真快樂”到“友情甜蜜”到“父女真情”，不同年齡，不同視角，不雷同，不矯情，分享著別樣的美麗幸福，讀來情真意切，不覺膩味。本文的語言在簡潔明快的首尾照應中開啟的是清新質(zhì)樸的模式，同時又不乏細膩

描摹。三個片段中用三個比喻“如薄荷水”“如暖玉”“如清泉”，分享著成長的感受，遙相呼應，匠心獨運，使分享的滋味更耐人咀嚼，更悠遠綿長。同時文章的襯筆——環(huán)境描寫，將“陽光”“秋風”“蟬鳴”淡筆勾勒，卻恰到好處地襯顯出分享時的滋深味長?？傊形恼б蛔x波瀾不驚，細再讀耐人尋味，要用心體味喲?。櫰G云）

分享，為成長添一抹亮色（9）

阿弟，我愿與你分享同一份愛。去年，暮春，我得知了你的存在。

那一霎那，撲地蓋地般的嫉妒沖破了我唯一的防線。失去理智的我聲嘶力竭的吼叫，傷了父母，亦亂了我的心。

老實說，在那之前，我從未想過會有一個生命擠入我的生活，也從未想過會有人奪去父母的唯一的寵愛。那種即將失去的感覺，從未那樣強烈的出現(xiàn)過。

那時的我，只是一個被寵壞的孩子。

我的倔強與固執(zhí)使得原欲開導我的父母手足無措。我敏感又自卑，一有人觸及軟肋，便會張牙舞爪的傷害他人。

直到，你降臨。

那時的天泛著魚肚白。隨著你的降生，第一抺晨曦劃破天際。

瞧著你軟乎乎白嫩嫩的小手，我試著伸手去擁抱你，我清晰得感覺到這是一個生命。與我血脈相連。那一刻，多日煩躁恐懼不安的心忽然靜了下來，我開始反思。

弟弟的出生，我到底該怎么對待呢？我還是有些茫然，但不排斥了。

之后數(shù)月，父母除了日常照料之外，也未曾輕視我一分，對你也未曾偏袒絲豪。不禁想起母親的話。我們一樣愛你們，你們都是我的孩子?！?/p>

半月前，你含混著叫出“姐姐”時，你可知我有多歡喜。

你的出生充足了我的生活，也許你的出生不是為了帶走愛，而是給我?guī)砹艘环轁M滿的愛。

弟弟，姐姐愿與你分享一份愛。

因為分享愛，我理解了責任，懂得了寬容，學會了微笑。

我愿盡我一切，傾我所有，因為愛的分享，為生命渲染出一份亮澤，盈滿我的成長。【點評】這樣的選材，讓人眼前一亮，甚至可謂“與時俱進”！初讀時，許是咧嘴一笑，再后來，竟有淚水盈眶。全文沒有濃墨重彩的描寫，也沒有詩意盎然的語言，有的就是那份真實的心境，那份真誠的態(tài)度，一下子把讀者的心熨得服服帖帖?！笆仔?，次謹信”，可每個人的成長又怎么會是一蹴而就的呢？年少的心怎堪另一個生命對父母之愛的“搶奪”？于是，嫉妒、憤怒、狂躁，直到心靜、反思、釋然、升華，欣賞到別樣的風景，收獲到別樣的愛。

小作者巧用心里獨白勾連敘事描寫，起承轉(zhuǎn)合，流暢自如，為讀者呈現(xiàn)出成長路上別樣的心路歷程，情濃，意深。（冒愛琴）

分享，為成長添一抹色彩（10）

一種顏色，一種情愫，熾燃了夢想的天際，分享了成長中夢想的力量。

——題記

在青春的長夢中，我常常希冀能分享這樣一抹色彩。不是暮霞妝在眼瞼的絢麗的嫣紅，不是浮云含在心間的飄逸的綿白，不是穹幕映在瞳眸的遂遠的深藍，而是在這一切魚龍燈火都散盡后，仍留存的意蘊綿綿的一片墨色。

與作家分享，為成長添一抹亮色。

孩時，冬夜。纏綿無盡地冷，我卻跌入了楊紅櫻的魔掌中?！短詺獍R小跳》《女生日記》《尋找美人魚》??那一個個黑色的文字，躍現(xiàn)于紙面，似無數(shù)小小的光團，天使般墜入凡間，讓我心隨其動。只是凝眸之處，思緒未及，便已震撼。我看到清風掠過紙面，細雨飄射心田，光亮耀人眼目，仿佛天空早已沖破寒冬的桎梏來到了鶯歌燕舞的春天，一種情愫順著夜色鋪就的天階滴滴淌落下來，淌在青青逼人的毛發(fā)里，淌在萌萌舒張的血液里，淌在澀澀見長的思緒里。

與自己分享，為成長添一抹亮色。

蔻時，春曦。晨光沖破迷霧，我燃著文字，攜著紙筆，無比小心而又幸福地行走在青春的阡陌上。從前，不知道夢是什么樣子，知曉以后，便愛得義無反顧。原來，所有的情愫都結(jié)在這纖細的筆尖上，在這方寸的文字間，所有的閃光，都源自對生活的熱愛，對文學的追求，源自心中那個流光閃爍的夢。我想象中的文字，不就是這樣么？于綺麗與浪漫，復雜與粗糙中，不忘清澈的初心。光陰漫在這樣的分享與成長中，一路墨跡，一路書寫，我希冀著去遠方。

與夢想分享，為成長添一抹亮色。

韶時，秋日。陽光如醉金般灑在了一地，省第十五屆中學生作文大賽如期舉行。懷揣著夢想，我走進賽場。舒松手腕，筆尖飛舞，墨跡跳躍，心中的膽怯以光速煙消云散，淤積的心事被墨色所沖走，朵朵無暇的白云開始漂流，鶯燕開始呢喃絮語，溪水開始歡快歌唱。玫瑰微微展露嬌艷，燦爛的笑靨綻放筆尖；楊柳輕輕拂過湖面，溫柔的水波蕩漾紙間。夢想在這一刻滿滿膨脹。

未來還很漫長，我想我會一直擷著淺淺的笑，坐在屬于自己的一片墨色里，以星辰的姿態(tài)一路分享，一路成長，亮成光的海洋。

【點評】“看花尋徑遠，聽鳥入林迷”，文學之夢，未求已應。正因機緣與作家、自己、夢想分享了一份對文字的熱愛，便享受了上天慷慨的福澤的傾注，文筆爽颯明亮，如短笛信吹，自成佳趣。墨色是文字潑下的華貴底色，亮色是熱愛鋪就的長天光路。炳耀的不單是綿延、跳躍、格致的片段花絮，不單是排比、比喻、設問、長短句的自如切換，更有純粹、清澈，如幽蘭般典雅，仍然持續(xù)的，掏掬奇妙文采的慧心摯夢。富艷原有蹤，用分享的心便能窺伺大千。情由文生伴文行，愛走筆端意有依，不是飄于穹天的霧嵐霞靄，而是扎于厚土的 蒼翠松柏。(施兆琴)分享，為成長添一抹亮色（11）

是分享繽紛了整個成長的暗。

——題 記

雨，淅淅瀝瀝地下著。整個世界都縹緲在空中，“嗒—嗒”的腳步踏在光滑的瀝青的石板上，一陣煙雨的到來為古色古香的小鎮(zhèn)畫上或濃或淡的妝容，多少年的歲月為老屋劃上條條皺紋，推開門，一陣親切撲面而來老屋還在，你還在。

三歲——

仍然清晰得記得那是個雨天。我哇哇大哭不愿把自己僅有的兩顆巧克力分享給弟弟，你瞪大眼睛，樣子很生氣：“你有兩顆，分一顆給弟弟，要學會‘分享’！”“分享？”不，我從小的占有欲真是可怕，說什么也不肯，接下來，不知僵持了多久，我妥協(xié)了。當我看到弟弟臉上揚起滿足而幸福的嘴角，我似乎才真正明白分享的真諦，雨還在下著，或許所謂的“分享”就是弟弟臉上滿足的笑容吧。

五歲——

五歲的我開始對四周的一切充滿好奇?！盀槭裁礊貘f喝水要用石子填滿水瓶？”“為什么狐貍喜歡欺負小白兔？”“為什么白雪公主會和七個小矮人生活在一起？”一些光怪陸離的問題一個勁兒的往小腦袋里鉆。每到夜晩，坐在月光下的涼椅上，你用一個個鮮活而又深刻的故事教會我，分享是美德?！八臍q的孔融分梨把大的梨讓給父輩、兄長，千百年來，大家一直贊揚他??”從那時起，我會時刻提醒自己做一個像孔融一樣懂得分享的好孩子。

十五歲——

第二天春游。你給我準備了很多好吃的，火腿、糖果、餅干??應有盡有，出門時，你叮囑我，“要分享?！钡竭_目的地后，我積極同朋友們分享食物，而伙伴們也熱情地把自己的食物給我品嘗，咬一口下去，甜絲絲的那應該就是分享的甜味兒吧。

而今，我親愛的外婆，雖然你已不在，但是我想您有帶給前景不錯珍貴的禮物將伴隨我的一生。感恩時光，讓我領(lǐng)略“分享”的美妙，感恩分享，為成長添一抺亮色。

成長是天，分享是虹。滿天繁星點點螢火，長椅清涼，夜漫長??

——尾 記 【點評】成長是一場花開的盛事，又是一首綿長的歌。本文以時間為序，精選三個片段，連綴成一幅成長的小畫卷。嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式，其背后是小作者嚴謹?shù)乃季S，看題記和尾記的照應，看三個片段的層層推進，看每一個片段結(jié)尾處的點睛之筆，哪一處不是小作者的匠心所在？單是文章的開頭就足以拐跑讀者的心：縹緲朦朧的意境營造，為文章涂上一層泛黃的古意，又為下文的敘事做好鋪墊，而第二人稱“你”，又讓人倍感親切。接著三個片段徐徐展開，娓娓道來，像是唱一首動聽的歌。

如果作者能在內(nèi)容的剪裁方面再精當一些，文章或許會更漂亮。如第二個片段，一連串問題的鋪排，有些偏離主題，而關(guān)于外婆怎樣教育我“分享”的重要畫面，則略顯單薄。（冒愛琴）

分享，為成長添一抹亮色

分享橙黃色的陽光，讓你我心間溢滿溫暖；分享青綠的薄荷，讓彼此心頭縈繞清涼；分享淺藍的天空，讓情感緩緩升溫??

清晨，手捧書本，輕輕吟誦著“山光悅鳥性，潭影空人心”，不錯的，正如現(xiàn)在，橙黃色的陽光透過教室窗簾的一角，明媚了指間流淌過的平仄歲月，我微微起身，前傾著身子，將遮住陽光的窗簾起來，按在桌上的指頭微微泛紅。此刻，陽光肆意地傾撒進來，溫潤了每個同學的背影，我的嘴角微微上揚，翹起了好看的弧度，分享陽光，讓這抹橙點燃青春，染亮成長。陽光下，我們的影子緊緊依靠，宛如在分享著這清晨中小小的甜蜜。

午后，伏案窗前，淺淺低唱著王菲的《致青春》，歌聲也無法驅(qū)散心頭的燥熱，我沿著走廊的拐角，尋一抹清涼。微風輕輕起，夾雜著一陣淡淡的薄荷香，順著味道尋去，呵！灌木叢里“隱居”著一大捧薄荷。我呼來同伴，與我共享這夏日里的清涼，回到教室后，大家共同分享了這簇簇青綠，蕩漾在每個人的杯子里，清涼了心扉，斑斕了成長。這抹綠，讓笑聲變得脆如銀鈴，讓成長之路，芬芳四溢。

課上，奔跑跳躍，揮灑如雨的汗水，我們在操場上迸發(fā)出青春的活力，湛藍的天空下，我們手牽著手，訴說著夢想，編織著成長，分享著這一路走來的風風雨雨。輸過，敗過，何曾怕過。在這片藍天下，我們奮力拼搏！正是有了分享，把這許許多多毫不動人的日子走成了一串串風景。這抹藍，點綴了成長的羊腸小道。

橙黃的陽光對我說：“發(fā)展你自己?！保劬G的薄荷對我說：“貢獻你自己?！钡{的天空對我說：“犧牲你自己！”這份景，這份情，化作一抹亮麗的色彩，為我的成長絢麗上色！

分享，為流年繪一幅畫卷； 分享，為青春奏一曲歌謠； 分享，為成長添一抹亮色。

分享，為成長添一抹亮色

分享與成長一路相伴。世間萬物，分享將生命千絲萬縷的關(guān)聯(lián)；詩書禮樂，分享將人類的文明鐫刻心靈。人生路漫漫，莫忘分享。

分享美食

我愛分享，我總喜歡帶著大包小包的零食進入學校，然后呼朋引伴地喊：“同學們！這兒有吃的！”這時，他們會像猛狼一般爭搶，不一會兒就會一掃而空。而這時的我最開心，看著他們狼吞虎咽的樣子，有種說不上來的激動。盡管那些零食是爸媽出差帶回來的原本只屬于我個人的美食。

原來分享是一件這么令人愉快的事。

分享友善

每次放學，我總是最晚離開，排一排歪歪斜斜的桌椅，掃掃教室中的垃圾，整理整理圖書角的書籍，確定一切無誤后，關(guān)上門窗，離開教室。還時不時地回頭看幾眼，然后放心地向家奔去。

不為什么，只是希望同學們有一個良好的學習環(huán)境，不僅為了我自己，更為了大家。分享讓我欣慰，懂得為他人著想。

分享親情

一直都認為父親是世界上最厲害的人，因為他連掃地都是那么好看。

那緊握的掃把，那有力的一掃，那烏黑的頭發(fā)，都讓我覺得他是最厲害的。那次偶爾瞥見父母低頭掃地時頭發(fā)里的絲絲白發(fā)，我對父親說：“老爸也老了呢！”他微微一笑，抬頭說：“你爸才不老呢！你再讀二十年的書，你老爸都養(yǎng)得起！”

一時語塞，愛意滿滿，父母為自己操勞一生，分享歲月年華，令我幸福加倍。分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗。

世間萬物，彼此分享，將生命千絲萬縷地關(guān)聯(lián)。高山流水，春華秋實，我們分享自然的饋贈；詩書禮樂，衣食住行，我們分享人類文明，至愛親情。

彼生此生，愿愛還原生命本真，愿分享增添成長的亮麗。

分享，為成長增一抹亮色

每當微雨的四月來臨，那些粲然的桃花呀，都不知不覺地開好了。我最愛與母親分享那片桃花下充滿書香詩意的流年。

媽媽執(zhí)起我的手，在滿樹的桃花下享受淡淡的幽香。她身子瘦弱，唯有那雙手，溫軟厚實，是極富安全感的存在。而我，十指細瘦，關(guān)節(jié)嶙峋，像是幼鳥易折損羽翼。因此，我常愛把手躲藏在她溫軟的掌心里，享受滿滿的庇護與安佑。

那時的母親，是極愛與我分享文字的。她撫過我的后頸，拈花微笑，一字一句地輕啟：“桃之夭夭，灼灼其華。”語調(diào)輕和，像是最柔軟的春草，質(zhì)地溫潤；音調(diào)馥郁，像是最嬌柔的春花，韻調(diào)輕怡。當時童稚，讀不透此句的深意，只覺讀來瑯瑯，便一遍遍地誦閱。常在落花的樹下，揀一塊干凈的地方坐下。那落座之處，不必寬大，不必平坦，只需些落花，襟邊香氣，枝間落光，還有身旁那簡靜輕靈的母親，一切足矣，別無他求。

那時的母親，是極愛聽我誦詩的。我也愛坐在樹下，與母親分享那場桃之夭夭，分享詩歌意境的美麗?！疤一ㄉ顪\處，似勻深淺妝?！泵棵空b到此句，我總會停下靜望。此時的母親，于樹下淺笑，明麗的日光穿過枝片的粉瓣，在她的黛眉邊投下粉潤的光澤。此刻的母親，總讓我有種莫名的錯覺，花嬌似人，人柔如花。

我嬉笑著問：“媽媽怎么如花一樣美呢？” 她莞爾作答：“人面桃花相映紅啊。”

母親與我分享她的文學智慧和詩詞之美，與我相邀那場桃之夭夭，喚起了我對詩詞的熱愛，對國學文化的追尋。她無私的分享，讓我懂得了回報的真理，讓我變得樂于付出，不再只是向她索取。她美麗的分享，給予了我健康、快樂成長所必須的養(yǎng)分，為我的成長之路鐫刻下美麗的畫卷。

分享自然的饋贈，欣賞桃之夭夭；分享至愛的親情，懂得感恩回報；分享詩書的美好，啟迪國學智慧；分享信步的雅趣，珍惜似水流年......分享，為成長添一抹亮色，為人生添一份詩意，為心靈添一份美麗！

分享，為成長添一抹亮色

拈一顆素心于流年里，褪卻紙間繁華，拈花淺笑，引你看遍世間芬芳。行在路上，分享為成長增添一抹亮色。

我心詩詩

南風繾綣，吹散了一地落葉。我行在江南，呼吸間是濕潤潤的泥土芬芳。獨自揀了快安靜的地方坐下罷，聽清風與落葉的呢喃細語，似在低聲訴說彼此的衷情。耳畔偶或有一只小蟲低吟淺唱，不知可是這自然在同我分享她瀲滟的心思哩！靜坐于此，心便沉寂得似一汪古潭。將近日的壓力同自然傾訴、分享，看一旁綠草地上亮麗的野花，不由得身心舒暢??

思在自然，感謝你將鮮花搖曳的多姿分享給我，為成長增添一抹亮色。

我行匪匪

沿途前行，忽聞一陣悠揚琴聲。鈴聲聆聽間我步入一家繡坊。

平凡卻是古樸極了的一間屋子，窗格半開，灑入米米陽光。繡娘端坐于前，手中拿著花繃子，一根銀針幾縷彩線，彩線如蝶在她指尖飛舞，不大會兒卻也斑斕成一幅畫兒了，我凝神地看，并同繡娘交談，只記得她眉眼彎彎道；“繡著原先只是為了持家，久而卻是真的愛上了，不忍心割舍祖先留下的文化?。　蔽覅s忽現(xiàn)入沉默，繡娘以她的青春與堅守在一針一線間向我分享了中華古典文化的鄉(xiāng)愁，然而現(xiàn)代社會的我們何時才能放下科技的面包，對世界分享古老中華？我沉思，我渴望??卻陡然在繡坊入口處看到幾位金發(fā)碧眼的歐美游客。驚喜之余忙盛情將他們引入，以我最深的理解一幅幅為他們詮釋華夏兒女的技藝；將我的期望，對中華文化的期冀分享給他們。游人若有所思的點頭談論，最終贈予我一個燦爛的肯定的微笑，幻化為成長路上的一抹亮色。

品在文化，感謝你在冗長歲月中的無聲分享，我亦將向世界分享傳統(tǒng)文化的情韻，為成長增添一抹亮色。

央央春日

走出繡坊，天邊忽飄起雨絲。撐起油脂傘獨自徘徊江南，倒也應景。忽看見一白裙女孩躲在屋檐下懊惱，似想保護純凈的裙子。不禁淺笑，撐傘走去，揚起一片干燥。女孩看著我感激地笑，兩個青春正好的孩子，一把傘，分享兩季的晴朗??或許前方將是狂分大作暴雨傾盆，但我們終將伴隨分享的喜悅在青春這條路上漸行漸遠，漸遠漸行，一路芬芳一路歌。

一切終會歸于平淡，歲月或是生活；你所渴望的不朽也終將在分享后如期而至，為成長增添一抹亮色。風不動，水不興。江山如畫，歲月如歌。

分享，為成長添一抹亮色

“嘰啾，嘰啾“的鳥鳴聲又在耳畔響起，望向窗外。卻未等到你的身影，有點悵然的收回目光，思絮飄回與你最初的記憶。

第一次遇見你的下午，是我人生中最美的下午；落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在高樓林立的城市上空。我放學歸來，推開窗，你就這樣猝不及防的闖入我的眼里，小小的腿兒，14

小小的翅膀，黑黑的眼珠兒，你是一只不知名的鳥兒。我有心逗弄你，一點點靠近，你驚恐極了，小身子打著顫，不停撲扇翅膀，卻毫無作用，我才發(fā)現(xiàn)你的一條腿上還有一道口氣正向外沁著血水，我收了逗弄你的心思，并決定與你分享我的窗臺。

我們開始一起成長。

從此，每天早上向窗臺下撇下一把小米成了我的必修課。你逐漸不再那般怕我，開始安心的養(yǎng)傷，我也報名參加了一個書法比賽。

我們開始一起拼搏。

臨近交稿日期，可我連一幅像樣的作品還拿不出，我急了，扔了毛筆伏在桌上嗚嗚的哭，淚眼朦朧間，我又聽見了嘰啾的鳥鳴，走進與你分享的窗臺，我驚訝失語，這是怎樣的一幅畫面啊：你的翅膀一扇兩扇，你用盡全力想要騰空，翅膀一撲兩撲，你卻又跌回了地面；你的腳傷明明未好，你明知道你不可能騰飛，可你卻從未放棄任何一絲成長的機會，反而是越挫越勇。連你都不肯放棄，拖著腿傷還要拼搏，更何況是我呢？擦干眼淚，我又重新拾起毛筆。我放棄了原本拘謹約束的寫法，開始追求屬于我的瀟灑與自然，倒大有點筆走龍蛇的味道。有時累了，就向我們共享的窗臺望望，看到你們?nèi)釉谧プ∫磺谐砷L的機會，我又重新燃起了斗志。我終于按時交上了稿件。

我們一起分享成長的喜悅。

收到獲獎證書的那天，你也已成功的騰飛，橫過頭頂?shù)哪愕某岚蛏贤恐﹃柗奂t的胭脂，我手中握著獲獎證書，耳畔傳來的是你為我歡欣的嘰啾鳥鳴，我知道正因為有你才能在我的成長之路上走得這么遠。

我與你分享了一個窗臺，你為我的成長添上一抹亮色；感謝有你，分享與成長和我一路相伴。

分享，為成長添一抹亮色

聽著產(chǎn)房里哇哇的啼哭聲，我的心隱隱作痛，站在門口的我，無人發(fā)覺。

自從妹妹降臨到這個世界上，原本開朗活潑的我漸漸地變得冷漠，妹妹似乎有點怕我，看到我就躲到媽媽后面，而我見了總是冷笑著走過。

又是一個傍晚，我放學回家便回了房間，房門被悄悄打開，聲音很輕但我還是察覺到了，轉(zhuǎn)過頭去，看見妹妹跌跌撞撞地走近我，我皺起眉頭想招呼她別打擾我寫作業(yè)，誰知，她突然變戲法似的拿出一個芒果。

“姐姐，幼兒園老師發(fā)的，我沒吃，留給你吃的。”妹妹捧著芒果，期待地望著我，小手有些抖。

我心里不由一顫，伸手接過，一陣馥郁的果香襲來，芒果滑滑的，像嬰兒的皮膚還帶著妹妹的體溫，尖端已經(jīng)成熟，像一團橘黃色的火焰，燒灼我冰冷的內(nèi)心漸漸開始融化，尾端還帶著青綠，猶如妹妹的青澀純真的笑臉。

我不由望向妹妹，是??！這么多年，都沒好好看過她呢。她依舊滿懷期待的望著我，她

軟軟的頭發(fā)像春天剛抽出的嫩芽兒，帶著嬰兒肥的臉如一輪剛初升的太陽。

直到她拿肉嘟嘟的小手搖我胳膊我才恍過神來?！敖憬悖园。〕园?！”她叫到。

我輕輕剝開皮，送到她嘴邊，她又捧到我嘴邊，像捧著全世界，我咬下果肉，輕輕咽下，心也香了，她見我吃了，才開始吃起來，看著她興奮拍手的樣子，我有幾分失神，幾分陶醉。

從此后，父母的愛就是兩半，一半是你的，一半是我的。妹妹，不要怪我這么晚才愛你。你與我分享全世界，我有什么理由不與你分享愛呢？ 分享，為成長添一抹亮色；親情，為人生畫一道彩虹。

分享，為成長添一抹亮色

清明雨后，菜花漾金。明艷的菜花與明媚的陽光一起，分享了一個陽春。

我拉著外婆的手，一起慢走在小道上，金黃的菜花涌出低矮的木欄，一搖一擺地逗弄著春風。風吹過，便有金黃色味的香浪涌起，我與外婆一起分享了這春光無限。

是陽光揉成的碎度金嗎？是月色沉在碧潭內(nèi)漾起的層層柔黃嗎？還是另一種形式的“滿城盡帶黃金甲”？那么多細碎的柔黃匯成了漫至天涯的金海。遠處菜花波動，香風如陣。

有一抹細黃飄飄忽忽的飛起，“黃蝶！”我驚呼，急急追趕，身后的外婆叨念著“小心”，也忙著趕起我來?？上?，那黃蝶卻在田埂的盡頭“飛入菜花無處尋”。我看著一大片無垠的金海，怏怏不樂。

外婆從身后趕至，氣喘吁吁地抱住我?！捌?，蝶沒了?！薄班?，飛入菜花田中，尋不得啦?！蓖馄诺穆曇糁邪岛艘唤z笑意。但情緒低落的我未察覺，傷心地盯著身上沾染著細碎的花粉。

“寶，婆給你變個魔術(shù)?！蓖馄艖騽⌒缘貙⑹忠粨P，一抹黃應聲而起?！包S蝶！”我高興地叫嚷著，抱緊了外婆。

外婆與我，一起分享著黃蝶的飛舞，心中涌起一種名為幸福的甜浪。

如今卻不似往昔，春去春來，蝶去蝶散，歲月卻徒留我一人菜花泛金，陽光溫軟。它卻佝僂了外婆的從前挺直的脊背，將外婆困于深黑的老屋中，將外婆逼成了一縷淺暗的暮光，這就是成長么？如此逼人。風中送來了青澀苦辣的菜香。尚是早春。輕輕合目，憂嘆。有一縷暗影匆匆從眼著出掠過，有些熟悉。

“外婆，菜花開了，出去看看吔。”我歡呼著沖進了幽深的老屋。

硬是拉著外婆出了門。“好—我給你變個魔術(shù)?！睆那胺窒淼挠洃浽诖绱鐝突?。手一揚，蝶騰飛，融入了從前的記憶。外婆瞇著眼細看：“嗯，飛入菜花田中，尋不得啦?！闭f罷兩人一齊笑了。記憶與現(xiàn)實一同分享了一個圓滿的成長之春。

“婆，”我心中默念：“從前你伴我成長，分享我以春天；如今就讓成長的我伴你老去，分享你以春天。這樣我們同在，便是永恒的陽春三月?！?/p>

分享，為我的成長增一縷陽光的亮色。如此，即使時間老去，歲月成枯，我與外婆的面容仍會模糊成不變的春天。

分享，為成長添一抹亮色

流年錯落成詩，歲月斑斕成歌。有一種感覺，沖破光陰的罅隙，溢滿成長的回憶。

憶流螢·果香芬芳

夕陽灑下一抹欲醉的酡紅，潤澤萬物。爺爺倚在一張老式竹藤椅上，小心翼翼削好一個大蘋果，我揚起小臉，果香清甜，縈繞盤旋于鼻尖，挑逗著人的味覺神經(jīng)。將一瓣蘋果送入口中，清涼甘甜。爺爺微瞇起眼，夕陽在他的睫毛上閃爍?！盃敔??！薄鞍??！蔽液暗耐蝗唬鸬么葠蹨厝?。趁他張嘴，我將一瓣蘋果塞入他口中。他先是一愣，旋即寵溺地刮了刮我的鼻尖：“小鬼頭！”“爺爺，蘋果甜嗎？”“甜！很甜！”

我與爺爺淹在夕陽照的金粉里，分享一個蘋果，品味童真的美好，感悟成長的繽紛。

念過往·驅(qū)散惆悵

又一年盛夏，知了聲煩。鄰居家的小丫頭跑來向我哭訴成績不理想，小丫頭淚眼婆娑，垂著腦袋，往日的天真快樂都被一層層陽翳遮蓋。“妹妹不哭，姐姐也有考得差的時候呢，但是哭可沒有用哦，努力才能贏得陽光?！彼０椭笱劬Γ袂槟?，仿佛在思考什么。

我拍拍她的背，鼓勵她勇敢些。

時隔經(jīng)年，小丫頭也漸漸取得進步。那年盛夏，我向她分享自己的經(jīng)驗，同時，自己的腳步也更加堅定有力。成長路上，樂分享，品夢想。

花開花謝，云卷云舒。屈指間，流年暗換，奈何得，歲月如梭，白云跟上了蒼狗。成長路上，我懂得愛與關(guān)懷，懂得勇敢無畏，懂得執(zhí)著尋夢，皆由分享。

成長在左，分享在右。感謝分享，為成長添上一抹亮色。

終有一天，你會在分享和成長中，看見愛與生命。無論宇宙洪荒，亙古北載，分享，總能點燃成長的火花，迸濺進你生命的長河，開出一片芬芳燦爛。

——后 記

分享，為成長添一抹亮色

一雨成夏。

仿若生命重新蘇醒的聲青，車流人海在耳邊如同潮汐起落般翻涌不息。浸潤了濕意的花香從鄰居家的陽臺上，見縫插針似的，虎頭虎腦地從窗縫、紗網(wǎng)里鉆進來，洶涌的花香便斥在房間的暖流里。

我在房間里讀口語，聲者清脆而明亮。母親踮腳輕步從房間門口走過,不久便聽到她在廚房中窸窸窣窣的聲響，以及瓷杯和水流碰撞的悶響。然后，她輕快走進我的房間，手中的茶匙轉(zhuǎn)動著，放在我面前。

她又捧來一盆花，語氣中是點點的喜悅。這是鄰居家的小姑娘送的。小姑娘把自家的一盆放在陽臺上，小臉綻開笑容，如粉嫩的海棠果，她說，這樣姐姐也可以分享花朵的香了

呀。

忍不往微笑。母親泡好的麥片已變得溫軟，夾雜著川流的香氣，我輕輕抿一口，溫暖的熱流從舌尖順流而下，如同梯田環(huán)繞的河流，將我的整個身心溫柔的覆蓋。

捧著杯子走出房間，母親正站著在窗邊剝核桃，微垂著眼簾。那盆花，粉紅綴著明媚的柔綠，繽紛的花香沾著曦微的晨光，棲息在母親的衣襟和發(fā)縷上，竟有些不真切的樣子。車流也息了聒噪，靜靜聆聽著清脆的嚓嚓聲，有條不紊。

核桃在母親的手中脫胎換骨，仿佛一個個不規(guī)則的月牙兒，卻又是飽滿而豐腴的，夾帶著特有的苦澀、溫厚，以及母親指間談淡的溫存。如同老巷里的路燈，一路連亙，點亮我心中的溫情與柔和。

母親一抬頭看見我，歉意的笑起來，說：“還沒剝好，你等一下?！北袦責岫U裊的氣流悄悄彌散，濕意便纏住我的眼。

我放下杯子，走到母親身邊，暗自想好了，剝核桃時分成兩份，一份給母親，一份給鄰家的小姑娘。不知母親會不會不太習慣，但那可愛的小姑娘，一定會高興得跳起來吧。

微風拂面，花朵在葉子的懷抱里穿梭，影子斑駁，歲月晶瑩，臉龐是微笑的故鄉(xiāng)，赤足踏著打卷的風兒，花瓣一低頭，牽住時光的河流。

我們都在此，分享時光的愛意和溫柔。

那盆花，那片明亮與香氣，一點點揉進我的生命里，她們分享給我的幸福美好，為我的成長添了一抹亮色，在歲月里，熠熠生輝。

第五篇：南通市中考滿分作文-數(shù)字

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01925 你依舊愛我 02746 你惡心死了 02825 你愛不愛我 03456 你相思無用 0437 你是神經(jīng) 045617 你是我的氧氣 04527 你是我愛妻 04535 你是否想我 04551 你是我唯一 0456 你是我的 04567 你是我老妻 0457 你是我妻 045692 你是我的最愛 0487 你是白癡 0487561 你是白癡無藥醫(yī) 0564335 你無聊時想想我 0594184 你我就是一輩子 065 原諒我 06537 你惹我生氣 07382 你欺善怕惡 0748 你去死吧 07868 你吃飽了嗎 08056 你不理我了 0837 你別生氣 095 你找我 098 你走吧

1字開頭

1314 一生一世 1314920 一生一世就愛你 1372 一廂情愿 1392010 一生就愛你一個 1414 要死要死 147 一世情 1573 一往情深 1711 一心一意 177155 MISS 1920 依舊愛你 1930 依舊想你 147796 一世親親就留

2字開頭

200 愛你哦 20110 愛你一百一十年 20184 愛你一輩子 2030999 愛你想你久久久 2037 為你傷心 20475 愛你是幸福 20609 愛你到永久 20863 愛你到來生 220225 愛愛你愛愛我 230 愛死你 234 愛相隨 235 要想你 2406 愛死你啦 246 餓死了 246437 愛是如此神奇 25184 愛我一輩子 25873 愛我到今生 25910 愛我久一點 25965 愛我就留我 259695 愛我就了解我 259758 愛我就娶我吧 2627 愛來愛去 282 餓不餓 256895 你是可愛的小狗 2010000愛你一萬年 291314愛就一生一世 257534愛我親我三次“222220”5個2代表“我愛”，0是你。

3字開頭

300 想你哦 30920 想你就愛你 3013 想你一生 310 先依你 31707 LOVE 32062 想念你的愛 32069 想愛你很久 3207778 想和你去吹吹風 330335 想想你想想我 3344587 生生世世不變心 3399 長長久久 356 上網(wǎng)啦 35910 想我久一點 359258 想我就愛我吧 360 想念你 369958 神啊救救我吧 3731 真心真意 39 Thank you 30920 想你就愛你 2010000 愛你一萬年 3710 想起了你

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440295 謝謝你愛過我 447735 時時刻刻想我 4456 速速回來 456 是我啦 460 想念你 4980 只有為你 48 是吧 3936652 442230 時時刻刻想你

5字開頭

505 SOS 507680 我一定要追你 510 我依你（我已來）

51020 我依然愛你 51095 我要你嫁我 51396 我要睡覺了

514 無意思 515206 我已不愛你了 51620 我依然愛你

51820 我已不愛你 518720 我一輩子愛你 51920 我依舊愛你

51930 我依舊想你 520 我愛你 5201314 我愛你一生一世

520*010000 我愛你--一萬年 5203344587 我愛你生生世世不變心 52094 我愛你到死521 我愿意 5230 我愛上你 5240 我愛是你

52406 我愛死你了 526 我餓了 5260 我暗戀你

530 我想你 530184 我想你一輩子 53207778 我想和你去吹吹風

53406 我想死你了 53517230 我想我已經(jīng)愛上你 5360 我想念你

5366 我想聊聊 5376 我生氣了 53719 我深情依舊

53770 我想親親你 53782 我心情不好 53880 我想抱抱你

53980 我想揍扁你 540086 我是你女朋友 54033 我是你先生

5406 我是你的 5407 我是你妻 54064 我是你老師

54074 我是你妻子 54086 我是你八啦 5420 我只愛你

54335 無事想想我 543720 我是真心愛你 54430 我時時想你

5452830 無時無刻不想你 546 我輸了 5460 我思念你

5490 我去找你 54920 我始終愛你 554528096 我無時無刻伴你左右

555 嗚嗚嗚 55646 我無聊死了 556520 我不能不愛你

558 午午安 55926 我有多無聊 5620 我很愛你

562059487 我若愛你我就是白癡 5630 我很想你 564335 無聊時想想我5670 我要娶你 570 我氣你 57350 我只在乎你

57386 我去上班了 57410 我心屬于你 574839 我其實不想走

57520 吾妻我愛你 576 我去了 5776 我出去了 52013143344我愛你一生一世生生世世

578 補習班 58 晚安 584520 我發(fā)誓我愛你

586 我不來 587 我抱歉 5871 我不介意

592 我好餓 59240 我最愛是你 59420 我就是愛你

59430 我就是想你 59520 我永遠愛你 596 我走了

5976 我到家了 52067我愛你不變

587129955我不介意愛朝朝暮暮（我不求與你朝朝暮暮）54133唔死一身散6字開頭

609 到永久 6120 懶得理你 6785753 老地方不見不散 6868 溜吧溜吧 687 對不起 6699 順順利利 587129955

7字開頭

70345 請你相信我 706 起來吧 70626 請你留下來 7087 請你別走 70885 請你幫幫我 721 親愛你 729 去喝酒 7319 天長地久 737420 今生今世愛你 73807 情深怕緣淺 740 氣死你 7408695 其實你不了解我 74520 其實我愛你 74074 去死你去死 74839 其實不想走 756 親我啦 765 去跳舞 770880 親親你抱抱你 7731 心心相印 7752 親親吾愛 77543 猜

猜我是誰 77895 緊緊抱著我 786 吃飽了 7998 去走走吧 7086 七零八落 70345 請你相信我 780 牽掛你 706519184 請你讓我依靠一輩子 7708801314520 親親你抱抱你一生一世我愛你 75942305201314 猜我就是愛上你 我愛你一生一世 7708801314680 親親你抱抱你一生一世陪伴你 7708801314520 親親你抱抱你一生一世我愛你

8字開頭

8006 不理你了 8013 伴你一生 8023我愛你（手勢LOVE）8074 把你氣死 8084 BABY 81176 不要在一起了 82475 被愛是幸福 825 別愛我 820 不分開 837 別生氣 8384 不三不四 85941 幫我告訴他 860 不留你 865 別惹我 8716 八格耶魯 88 Bye Bye 8834760 漫漫相思只為你 898 分手吧

9字開頭

902535 求你愛我想我 9089 求你別走 910 就依你 918 加油吧 920 好愛你 9213 鐘愛一生 9240 最愛是你 930 好想你 93110 好想見見你 940194 告訴你一件事 95 救我 98 早安 987 對不起 9908875 求求你別拋棄我