第一篇：研究生如何發(fā)表小論文_個人收集整理

如何發(fā)表小論文

發(fā)表論文是很重要的，廢話就不多說，下面講一下心得：

期刊的選擇

對應(yīng)專業(yè)

投稿首先要符合自己文章的專業(yè)性，交叉學(xué)科的文章要好好考慮投遞方向，當然盡量是覆蓋范圍大的刊物啦！要是覺得及其的好的文章要投哪些較好的綜合性的刊物上去，最好是Scince 和Nature。

水平相當

要發(fā)表首先是寫，自己想寫到什么程度，等寫好了看看自己論文的檔次適合發(fā)表什么樣子的刊物，（關(guān)于刊物知名度老板知道，關(guān)于刊物的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)上有，各個學(xué)校的圖書館網(wǎng)頁上都應(yīng)該有）要是發(fā)表的刊物太差，有寫可惜，畢竟有些刊物不是很好，同時就是核心期刊中也有知名和不知名的差別（國際著名刊物，國際一般刊物，國內(nèi)核心期刊，一般刊物）；要是太好，命中率太低，寫了好文章都還是想中好的刊物，當然最好是Scince和Nature。所以要一個很好的定位，當然發(fā)表前要給老板看過，來決定什么檔次的期刊。

其它因素

現(xiàn)在刊物，尤其是我國的刊物大多數(shù)是更據(jù)國家的期刊改革實行自負盈虧，要收取版面費，一些還要審稿費，還有有些刊物審稿周期比較短，有些比較長，這些因素都必須事先考慮好的。一般發(fā)表少量的或者優(yōu)秀的文章老板還是很愿意出錢的，畢竟他們也是責(zé)任作者呀！

投稿的過程

完成稿件反復(fù)修改

發(fā)表在中文刊物上要上網(wǎng)查（或者到圖書館查第一期）投稿指南或者約稿簡則，看看對格式，對內(nèi)容，對字數(shù)，有些甚至對參考文獻的條數(shù)也有規(guī)定，在寄出前要檢查好幾次，盡量不要有錯誤，格式符合刊物的要求，尤其是對參考文獻，要求比較多。

寄出稿件等待審稿 發(fā)送的方式很多，最好我認為Email和郵件同步發(fā)送，這樣確保論文能到編輯手中！Email發(fā)送時附件里文件的名稱要寫的具體一些，同時寫一個簡短的給主編的信。發(fā)送同時最好有一個和這個文章相關(guān)的介紹和自己的介紹，就是說自己的文章重要，新，好！關(guān)于一些聯(lián)系方法可以到網(wǎng)上搜索或者到圖書館里查閱。

修改、改進后發(fā)表

到了一個月左右要主動和雜志社聯(lián)系，（有可能會退稿，這是看看自己毛病在哪里，修改后選擇其它刊物再投）要是審稿合格，要求修改稿件要抓緊時間修改，在此送出之前要寫好一份修改說明，對修改的每一個地方作詳細說明。然后盡早寄出！郵寄錢的時候不要忘記要發(fā)票，要向老板報銷的，還要要求刊物考慮盡早發(fā)表你的文章。否則整個過程長的要半年還多。

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一些注意事項：

1不要一稿多投

在一些不是很好的學(xué)校和機構(gòu)存在這種現(xiàn)象，其實我覺得沒有必要，要是對自己的自我定位正確就沒有必要這樣作，學(xué)術(shù)很重要就是有信用，一些同一個行業(yè)的刊物常會把文章寄給研究的有關(guān)專家，又是可能是同一個專家，要是一個人看到兩個一模一樣的論文，會做和想，發(fā)論文都沒有信用，下次如何再發(fā)？所以我覺得這個小聰明還是不要耍！

2時間要抓緊

有些研究是熱點的有一定的時間性，所以要爭取時間，不要等別人發(fā)出來，你才開始審稿。還有就是進入修改階段的時候要盡快修改，雖然時間一般都有一個月，但是越早越好！

3關(guān)于作者

自己當然是第一作者，一般可以有2-5個作者，老板（又時候有大老板，二老板）都要寫上，其他有一些貢獻或者給論文修改提到重要建議的人最好也寫上，畢竟對自己沒有影像，只有好處沒有壞處，就不明確的說了。

關(guān)于發(fā)表英文論文

關(guān)于發(fā)表英文文獻我沒有經(jīng)驗，不過聽師兄說要注意幾點：論文有創(chuàng)新點，就是別人沒有的東東；測定方法和實驗手段，儀器要好先進，符合國際要求；實驗處理方法要科學(xué)；英文的表達要符合科學(xué)論文的要求，要有一定的寫作水平才行。好像發(fā)表英文的一般的操作是集中轟炸式的，集中于一個學(xué)科研究小組專門投一個刊物，這樣刊物對你們研究小組會很熟悉，發(fā)表也就容易很多。同時英文的格式不是像中文那么注重，但一定要有內(nèi)容！記住查到確切的Style一般英文的要求比中文更為詳細一些，教授們都會很仔細的看你的文章，不管如何，只要有一點點的新東東，他們都會發(fā)現(xiàn)，要是有錯誤他們也相當敏銳，還會給一個很詳細的建議給你修改，即使不收你的稿件，讓人感到很敬業(yè)，也難怪很多文章的檔次高了，反正這一點作的比國內(nèi)雜志好！

祝同學(xué)們小論文發(fā)表成功！

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第二篇：研究生初次發(fā)表論文

研究生初次發(fā)表論文

研究生發(fā)表論文流程跟普通論文發(fā)表流程是差不多的，只是個別學(xué)校有自己的要求，這個需要問下導(dǎo)師，學(xué)校都會發(fā)論文發(fā)表章程的。有的學(xué)校對研究生發(fā)表論文要求嚴格，需要發(fā)表核心論文，這就需要研究生準備高質(zhì)量的論文了。研究生發(fā)表論文流程一般是這樣的：

推薦閱讀：《物理與工程》Physics and Engineering(雙月刊)曾用刊名：工科物理，1981年創(chuàng)刊，宗旨是面向全國大中專院校物理教師、廣大科技工作者和相關(guān)人員;交流物理教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)研究成果;介紹與討論物理學(xué)及其他交叉學(xué)科的新發(fā)展、新動向及物理學(xué)前沿進展;介紹物研究生論文輔助老師1550116010等你來咨詢！指導(dǎo)您發(fā)表文章！與工程》主管單位：國家教育部，主辦單位：清華大學(xué)，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：11-4483/O4，國際標準刊號：1009-7104

(1)一般發(fā)表研究生發(fā)期刊文章的可以聯(lián)系編輯766085044等你來投稿！知單原件→發(fā)表并寄樣刊→服務(wù)結(jié)束。

(2)特殊流程1：投稿→付定金→發(fā)稿件錄用通知單→付清款項→安排發(fā)表出刊→發(fā)表并寄樣刊→服務(wù)結(jié)束。

(3)特殊流程2：投稿→編輯部審稿→通過后匯款(可電話查詢稿子情況)→匯款到后編輯部寄用稿通知到作者→發(fā)表寄出刊的書，服務(wù)結(jié)束。

(4)核心刊物流程包括：投稿→付定金→審稿并通知采用→發(fā)書面錄用通知單→電話查詢核實→付清余款→發(fā)表并寄樣刊→服務(wù)結(jié)束(說明：如審稿不通過可另薦他刊或退回全部定金)。

普刊分為省級和國家級，一般性省級500元起(是起始價格不是平均價格)，國家級800元起;核心國內(nèi)常見分為統(tǒng)計源核心、北大核心、cscd核心、南大核心，一般性統(tǒng)計源核心在 5000元起，北大核心和cscd核心在10000元起，南大核心在20000元起。因此整個論文發(fā)表價格目前市場價格從500-20000不等，如果低于500的期刊，基本上就是假刊、盜刊等，如果是高于20000元的，一般性都是核心里面比較學(xué)術(shù)水平高的!

期刊發(fā)表論文基本以版面收費，字數(shù)越多，圖片越多，占據(jù)版面越多，花費越高。就拿一篇普通的省部級和國家級期刊來說，發(fā)表價格普遍在2000字符數(shù)800元起。如果是超過一個版面的話，那么就說加收2個版面的費用，也就是800變成1600元。當然，在論文發(fā)表價格中有一類期刊普遍比其他論文發(fā)表價格要來的貴，那就是醫(yī)學(xué)期刊，普遍高出其他專業(yè)論文發(fā)表價格500以上。

第三篇：研究生在學(xué)期間發(fā)表論文基本要求(2006)

研究生在學(xué)期間發(fā)表論文基本要求

（2006年8月修訂，適用于全體在讀研究生）

經(jīng)校學(xué)位評定委員會2002年7月4日全體會議討論決定：作為取得我校學(xué)位的基本要求，研究生在學(xué)期間均應(yīng)以第一作者身份1按下述要求發(fā)表2反映學(xué)位論文工作成果的學(xué)術(shù)論文。

一、博士生發(fā)表學(xué)術(shù)論文要求

為鼓勵博士生探索重要的學(xué)科前沿問題，從事原創(chuàng)性的研究，對于在所屬學(xué)科最有學(xué)術(shù)影響力的期刊3上發(fā)表論文(或以主要完成人取得的重大科學(xué)獎)的博士生，其論文發(fā)表數(shù)量不作硬性要求。

1.物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、材料及力學(xué)（工程熱物理專業(yè)除外）6系的博士生，至少在核心期刊4上發(fā)表4篇論文；其中至少有2篇發(fā)表在SCI收錄的期刊上，或有1篇發(fā)表在SCI收錄的期刊上、2篇發(fā)表在EI收錄的期刊上。

2.信息學(xué)院及其他工科院（系、所）中從事基礎(chǔ)研究學(xué)科5的博士生，1

2導(dǎo)師為第一作者時研究生可以是第二作者，且作者單位應(yīng)署名清華大學(xué)。本規(guī)定中，“發(fā)表論文”指已正式發(fā)表或尚未刊出但已有正式錄用函的論文。3

4重要期刊以及衡量科研成果的體現(xiàn)方案由各學(xué)位評定分委員會確定，研究生院匯總后報校學(xué)位評定委員會核準。本規(guī)定中，核心期刊指《中文核心期刊要目總覽》和《中國科技期刊引證報告》收錄的期刊。? 《中文核心期刊要目總覽》（北京大學(xué)圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會主編，北大出版社，2000），不定期出版。

?

5《中國科技期刊引證報告》中國科技信息研究所（簡稱中信所）每年出版一次。以上核心期刊如有變動，以研究生入學(xué)時的版本以及其后的修訂版本作為核查依據(jù)。指力學(xué)系和熱能系的工程熱物理專業(yè)，精儀系的機械設(shè)計及理論專業(yè)，化工系、土木系和核研院

至少在核心期刊上發(fā)表4篇論文；其中至少有1篇發(fā)表在SCI收錄的期刊上，或有2篇發(fā)表在EI收錄的期刊上。

3．工科院（系、所）中其他學(xué)科的博士生，至少在核心期刊上發(fā)表3篇論文；其中至少有1篇發(fā)表在SCI或EI收錄的期刊上。

4． 建筑學(xué)院、人文學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、法學(xué)院、公共管理學(xué)院以及新聞與傳播學(xué)院的博士生，至少在核心期刊上發(fā)表4篇論文；其中至少有2篇發(fā)表在我?！吨匾獙W(xué)術(shù)期刊目錄（人文社科版）》6收錄的期刊上。

二、碩士生發(fā)表學(xué)術(shù)論文要求

按學(xué)科規(guī)范撰寫學(xué)術(shù)論文是碩士生培養(yǎng)重要環(huán)節(jié)之一。要求非專業(yè)學(xué)位碩士生應(yīng)至少完成一篇與學(xué)位論文內(nèi)容相關(guān)且達到發(fā)表要求的論文7。

三、其他說明

1．研究生在多國國際會議上發(fā)表1篇論文（被收入論文集），等同于在核心期刊上發(fā)表論文1篇，但發(fā)表核心刊物文章基本要求總數(shù)中，只能有一篇可作此等同處理。

2．研究生的學(xué)位論文工作成果獲得國家級獎勵或省部級三等以上獎勵（排名前1/2，署名清華大學(xué)）1項，或獲得國內(nèi)外發(fā)明專利（排名前3）1項，相當于在SCI或EI收錄的期刊上發(fā)表1篇論文。

3． 論文博士生在學(xué)期間發(fā)表論文的要求原則上與在校博士生相同。

4． 同等學(xué)力申請學(xué)位人員發(fā)表論文要求原則上與在校生相同。如果研究生申請答辯時未滿足上述基本要求，但滿足畢業(yè)條件，允許組織學(xué)位論文答辯。答辯通過者，可先予以畢業(yè)，但分委員會暫不審議其學(xué)位，直至在規(guī)定期限內(nèi)（博士生畢業(yè)后兩年，碩士生畢業(yè)后一年）滿足發(fā)表論文基本要求后，由本人再申請審議其學(xué)位。的材料學(xué)專業(yè)。

具體刊物名稱為《清華大學(xué)人文社科各學(xué)科重要學(xué)術(shù)期刊目錄》（2002年）。各學(xué)科執(zhí)行由校學(xué)位委員會批準的（依據(jù)學(xué)科情況制定的）方案。2

第四篇：研究生發(fā)表論文要求

附件：

西南交通大學(xué)研究生在學(xué)期間論文發(fā)表暫行規(guī)定

一、博士研究生在學(xué)期間論文發(fā)表規(guī)定

博士生在學(xué)期間必須以第一作者身份并以西南交通大學(xué)為作者單位，公開發(fā)表與學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，達到下列三條之一，方可申請進行論文答辯。

1、至少有1篇發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊被SCI或SSCI收錄，或獲得一項已授權(quán)的國家發(fā)明專利；

2、至少有2篇發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊被EI收錄（其中至少有1篇是第一作者；另1篇可為通訊作者，如是第二作者、導(dǎo)師應(yīng)為第一作者）；

3、不少于4篇發(fā)表（含正式錄用通知2篇）在核心期刊，其中至少有2篇發(fā)表在CSCD來源期刊中的核心庫期刊或CSSCI的收錄期刊（其中有1篇可為第二作者、導(dǎo)師為第一作者）；另外2篇應(yīng)發(fā)表在《中文核心期刊要目總覽》（北京大學(xué)出版社出版）中入選的核心期刊上（其中有1篇可為第二作者、導(dǎo)師為第一作者）。1項及以上已授權(quán)的實用新型專利可視為一篇核心期刊。

上述條件中的學(xué)術(shù)論文必須有一篇為外文學(xué)術(shù)論文，如都是中文學(xué)術(shù)論文，要求其必須在正式刊物或?qū)W術(shù)會議上另外發(fā)表一篇外文學(xué)術(shù)論文。

說明：

① CSCD，即中國科學(xué)院文獻情報中心編制的中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫（自然科學(xué)類，包括管理學(xué)）；CSSCI，即南京大學(xué)編制的中文社會科學(xué)引文索引（人文社會科學(xué)類，包括管理學(xué)）。

② 高校學(xué)報上發(fā)表的論文最多只統(tǒng)計2篇，同一高校學(xué)報最多只統(tǒng)計1篇。

③ 《西南交通大學(xué)學(xué)報》社會科學(xué)版、外文版，國外外文刊物和ISTP收錄論文集視為核心期刊。

④ 所有期刊的增刊不視為核心期刊。

⑤ 各學(xué)位評定分委員會在不低于上述標準的基礎(chǔ)上，可制定具體的標準和實施細則，報校學(xué)位評定委員會審批。

⑥ 個別學(xué)科、專業(yè)可結(jié)合實際情況，在核心期刊范圍內(nèi)確認相當于CSCD來源期刊中的核心庫期刊或CSSCI的收錄期刊，報校學(xué)位評定委員會審批。

二、碩士生在學(xué)期間論文發(fā)表規(guī)定

學(xué)術(shù)型碩士生在學(xué)期間原則上應(yīng)以第一作者身份并以西南交通大學(xué)為作者單位，發(fā)表在各學(xué)位評定分委員會認可的正式學(xué)術(shù)刊物（或較高水平的學(xué)術(shù)會議論文集）發(fā)表（含正式錄用通知）與學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文至少1篇，方可申請進行論文答辯。具體要求由各學(xué)科、專業(yè)結(jié)合實際情況自行制定，并報校學(xué)位委員會審批。

三、本規(guī)定從2012年7月開始執(zhí)行，由研究生院負責(zé)解釋。

第五篇：研究生論文發(fā)表時應(yīng)如何署名

在學(xué)術(shù)界，研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文時，因作者署名不當?shù)膯栴}而導(dǎo)致論文發(fā)表失敗的情況并不少見?？赡苓€有一部分人不知道論文應(yīng)如何署名。筆者今天關(guān)于論文署名發(fā)表一下個人的看法，供大家參考。

在中國現(xiàn)階段的學(xué)術(shù)評價體制中，過分強調(diào)第一作者，甚至在年終考評、職稱晉升時，第一作者的權(quán)重遠大于通訊作者，而非第一、非通訊作者的論文則幾乎完全不作數(shù)。在科技獎勵、學(xué)科評估時，成果的歸宿也只承認第一作者第一單位。這樣的結(jié)果，就造成了導(dǎo)師搶學(xué)生的第一作者，不同單位的合作者之間爭搶第一作者，在外訪學(xué)的研究人員在第一單位歸宿上和現(xiàn)所在學(xué)術(shù)機構(gòu)出現(xiàn)矛盾等種種問題。作為通訊作者的導(dǎo)師，署名應(yīng)該在哪里？是否還可以作為論文的第一作者？

首先，第一作者通常是論文工作的主要完成人，這一點當無異議。在多數(shù)情況下，第一作者也是論文的主要執(zhí)筆者，但這一點常有例外。例如，不少導(dǎo)師在為頂級學(xué)術(shù)刊物撰寫論文時，往往親自執(zhí)筆（這樣寫出來的文章更漂亮，也更容易中），但是仍然把做具體的學(xué)生放在第一。近年來，在各頂級學(xué)術(shù)刊物上，共同第一作者的現(xiàn)象越來越多。這是現(xiàn)體制下看重論文的第一作者、以及科研合作日益增多的必然結(jié)果。事實上，很多高水平的科研工作，由多人共同完成，并且可能都起到了關(guān)鍵作用，確實很難分清誰的貢獻更大。

再說說通訊作者。設(shè)置通訊作者，其原本目的是為了方便讀者和論文作者聯(lián)絡(luò)。因為學(xué)生、博士后等人員的流動性，因此導(dǎo)師提供固定地址（主要是 email 地址），作為通訊作者。同時，通訊作者也是和編輯部直接打交道的人，往往需要一定的 cretit 和經(jīng)驗。在目前科學(xué)界的評價體系中，通訊作者被看作是論文學(xué)術(shù) credit 的所有者。在多個課題組平等合作、貢獻相當?shù)那闆r下，還會出現(xiàn)共同通訊作者。

必須要說明的是，關(guān)于第一作者和通訊作者的署名原則，雖然是有國際通行慣例的，卻因?qū)W科、國家和地區(qū)、課題組的習(xí)慣風(fēng)氣而異。比如說，歐美的導(dǎo)師，通常作為通訊作者把名字署在最后。而我注意到，日本某個做納米材料的大老板，從來都是作為通訊作者把名字放在第二。歐洲一個做計算材料學(xué)的課題組，則是學(xué)生自己投稿、自己做第一作者兼通訊作者，導(dǎo)師并不在文章上打星號。盡管從選題到具體工作和論文修改，導(dǎo)師都是很負責(zé)地作出了貢獻。

那么對于一篇論文，其學(xué)術(shù)思想來自第一作者還是通訊作者？這點非常難說。一般來說，剛剛?cè)腴T的學(xué)生，多數(shù)情況下是根據(jù)老板提出的想法完成工作。對於比較資深的如課題組成員，如高年級的博士生、博士后等，他們的工作獨立性較強，作為第一作者往往對于學(xué)術(shù)思想的貢獻也很大。就作為通訊作者的導(dǎo)師這方來說，很多的大老板主要時間和精力都在外面跑經(jīng)費和拉關(guān)系，具體的學(xué)術(shù)細節(jié)常常無暇過問。這種情況下，他們是很可能指出研究方向的人，但是卻不一定是提出具體研究思路的人。

對研究生的指導(dǎo)應(yīng)該是以培養(yǎng)其學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維為主要目標的，因此我的看法是將學(xué)術(shù)論文的撰寫作為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)的一個環(huán)節(jié)，有了 Idea 之后提出具體的實施方案、然后計算、建模、編程、實驗等等，最后總結(jié)成 paper，哪怕其中關(guān)鍵的 Idea 和實驗安排等都是老師提供，整個過程都要學(xué)生親自做一遍，也不論老師其中貢獻了多少，甚至有些核心代碼都是老師改寫的，學(xué)生的第一篇論文也應(yīng)該掛學(xué)生第一作者，因為這樣可以讓學(xué)生參與研究的整個過程，熟悉科學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)。當?shù)谝黄撐匿浻靡娍臅r候，獲得成就感是難以言喻的，這對于培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的熱情具有很重要的作用。鑒于這些，我一直堅持學(xué)生寫的第一篇論文都掛他們自己第一作者，哪怕其中我比他貢獻的多得多。從第二篇學(xué)術(shù)論文開始，按照對該論文的貢獻進行署名。學(xué)生最開始寫學(xué)術(shù)論文的時候很不規(guī)范，很多論文都要修改幾十稿，特別是研究結(jié)果中的數(shù)據(jù)分析和對比常常難以合適的方式表達出來。通過這樣修改，學(xué)生就逐漸可以掌握科技論文寫作的一般方法，當然這個過程所花的時間常常比老師親自寫，所花的時間還要長。

我甚至于聽說過一個例子：一位科研業(yè)績很好的副教授因此論文署名從來按照國際慣例，不和研究生搶第一作者，自己作為通訊作者署名在最后；結(jié)果到了評教授的時候，竟然被評委指責(zé)為自己不做科研，差點沒上。由此可見，中國的學(xué)術(shù)規(guī)范與國際接軌還有相當?shù)木嚯x，關(guān)鍵還在學(xué)術(shù)管理和評價體制上。處理不好，會影響學(xué)術(shù)合作，引發(fā)師生矛盾。

最后總結(jié)一下我的觀點：通訊作者的具體署名位置，雖有國際慣例，并無完全通行的標準，因?qū)嶋H情況和國情而異。在中國現(xiàn)體制下，作為導(dǎo)師，應(yīng)該多為學(xué)生的前途和未來考慮，根據(jù)論文的實際貢獻決定署名次序。而作為高校、科研院所的管理層，更應(yīng)該考慮到師生關(guān)系的和諧和國際慣例，不要從政策制定上逼迫導(dǎo)師搶學(xué)生的第一作者。

首先，研究生在研究期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文肯定要經(jīng)過導(dǎo)師的同意，只有在導(dǎo)師授權(quán)的情況下才可以投稿，除非論文不屬于該導(dǎo)師的研究方向和研究課題，屬于學(xué)生自己在1760405151學(xué)術(shù)論文發(fā)表企鵝其他領(lǐng)域的一些研究。然而，在科學(xué)研究如此之精深的 21 世紀，這種情況發(fā)生的可能性幾乎為零。同時，即使這種情況發(fā)生了，學(xué)生單獨署名發(fā)表了此類論文也不能取得他所研究領(lǐng)域的學(xué)位。

其次，署名順序應(yīng)該按照對論文貢獻的大小排序，但是這種方法缺少可操作性。因為很難制定一個標準來衡量究竟那個人的貢獻更大，那個人的貢獻更小，比如學(xué)生實現(xiàn)了老師提供的 Idea，就很難判定究竟是 Idea 的貢獻大還是實現(xiàn)者的貢獻大。因此，最后的署名順序通常都是由導(dǎo)師來決定的。由學(xué)生提供了大部分 Idea 并且實現(xiàn)了、但是最后署名導(dǎo)師第一作者的情況已屢見不鮮。甚至還有將實現(xiàn)學(xué)生的名字放在后面，而前面掛一些和該成果關(guān)系不大的作者，這種情況多發(fā)生在學(xué)生畢業(yè)之后、導(dǎo)師將其畢業(yè)論文截取一部分進行發(fā)表，這種情況嚴格起來可以劃分到學(xué)術(shù)不端的范疇。

最后回到教師考核上來，目前的職稱評審、科研成果和各種人才計劃都沒有把學(xué)生的培養(yǎng)放到應(yīng)有的重要地位上來，比如職稱評審常常就是看第一作者所發(fā)表的論文，而以學(xué)生為第一作者的論文這些方面沒有得到相應(yīng)的體現(xiàn)。因此出現(xiàn)了當前很多學(xué)術(shù)不端行為，很多導(dǎo)師也只向項目、向論文看齊，將學(xué)生作為制造論文的機器，而自己獨享其成，無論貢獻大小都署名第一。這種做法對健康、有序的學(xué)術(shù)環(huán)境的營造無疑是有害的，對于年輕學(xué)者學(xué)術(shù)熱情的培養(yǎng)也是不利的。

筆者認為，在對導(dǎo)師進行學(xué)術(shù)評價、職稱評審的時候，對一些學(xué)生掛第一作者的優(yōu)秀論文應(yīng)該加大權(quán)重，或者至少應(yīng)該等同于導(dǎo)師第一作者，因為大家其實都知道指導(dǎo)學(xué)生寫一篇優(yōu)秀論文比導(dǎo)師自己寫一篇優(yōu)秀論文的難度大得多，正所謂“牛導(dǎo)師可以帶起來一批牛人”。在進行這種考核制度的同時，應(yīng)該在研究生入學(xué)教育的時候就讓其接受關(guān)于科研論文寫作與發(fā)表的一些標準與規(guī)范，這樣才可以讓研究生學(xué)術(shù)論文的署名問題變的不那么復(fù)雜。