第一篇：發(fā)表論文須知

發(fā)表論文須知

根據(jù)近幾年山西省教育廳職稱評審情況以及對評審論文要求，結(jié)合我校教師情況，現(xiàn)就論文發(fā)表注意事項(xiàng)歸納如下，供大家參考：

1、所發(fā)論文必須與所教專業(yè)一致；

2、申報(bào)當(dāng)年只能發(fā)表一篇，課題論文不受此限；

3、發(fā)表在刊物的增刊、?？⑻乜弦宦刹凰?，必須發(fā)表在刊物的正刊上；

4、不要發(fā)表在非法出版物、非學(xué)術(shù)性刊物、非專業(yè)性刊物或?qū)W術(shù)性、專業(yè)性不強(qiáng)的刊物上；

5、不要發(fā)表在地、市級刊物上，要發(fā)表在省級以上刊物上；

6、所發(fā)表論文必須是第一作者或獨(dú)著，且不能少于2000字；

7、所發(fā)表論文必須在中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫上能檢索到；

8、用稿通知、清樣申報(bào)職稱時一律不算；

9、論文集上發(fā)表的論文，不論級別一般不算。如何鑒別要注意以下幾點(diǎn)：

1、專業(yè)研究會、專業(yè)學(xué)會主辦的刊物學(xué)術(shù)性較高；

2、公開發(fā)行的高等學(xué)校學(xué)報(bào)一般都可以，但必須是正刊；

3、在報(bào)紙上發(fā)表必須是綜合性大報(bào)的理論版（如：人民日報(bào)、光明日報(bào)）；

4、國家級刊物不能按主管單位確定，要按主辦單位來確定；職稱申報(bào)所需國家級刊物必須是進(jìn)入北大中文核心期刊的國家級刊物才認(rèn)可。

5、主辦單位與編輯部地址不能分屬兩地；

6、刊物內(nèi)容不能包羅萬象，自然科學(xué)、社會科學(xué)什么學(xué)科都有；

7、刊物不能一個刊號幾個雜志共用；

8、凡被CSSCI（南京大學(xué)編）（不含擴(kuò)展版）和《中文核心期刊要目總覽》（北京大學(xué)編）收錄的核心期刊都屬全國核心期刊；

9、對國家級刊物的認(rèn)定為：職稱申報(bào)所需國家級刊物必須是被核心期刊收錄，對未進(jìn)入核心期刊的國家級刊物，不認(rèn)可為國家級刊物。

附一：省教育廳對國家級學(xué)術(shù)刊物認(rèn)定意見：

一、認(rèn)定國家級學(xué)術(shù)論文的依據(jù)是：省人事廳《山西省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審若干問題的說明》（晉人職字[2006]29號）中對國家級論文的解釋：“國家級論文系指：在國家級專業(yè)學(xué)會、中國科學(xué)院、中國工程院及國家知名重點(diǎn)大學(xué)主辦的學(xué)報(bào)和國家綜合大報(bào)理論版面上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)、技術(shù)論文，或被世界權(quán)威檢索系統(tǒng)（SCI、EI）收錄的學(xué)術(shù)論文”。

二、根據(jù)人事部門關(guān)于國家級學(xué)術(shù)論文的認(rèn)定原則，在具體工作中，對國家級學(xué)術(shù)刊物按以下條件掌握：

1、中國科學(xué)院、中國工程院、中國社會科學(xué)院、中國科協(xié)及其研究機(jī)構(gòu)所辦學(xué)術(shù)刊物；

2、國家級專業(yè)學(xué)會、研究會所辦學(xué)術(shù)刊物；

3、國家部委及其專門研究機(jī)構(gòu)所辦學(xué)術(shù)刊物；

4、進(jìn)入國家“985工程”高校所辦學(xué)報(bào)和專業(yè)性學(xué)術(shù)刊物（見附件：

“985工程”學(xué)校名單）；

5、藝術(shù)、體育、外語類全國頂尖院校所辦學(xué)報(bào)和專業(yè)性學(xué)術(shù)刊物；

6、我省高校依托國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部人文社會科學(xué)研究基地所辦專業(yè)性學(xué)術(shù)刊物。

在此基礎(chǔ)上，對具體刊物及論文的學(xué)術(shù)水平，由評審專家認(rèn)定。

附二：

985工程高校名單（38所）

清華大學(xué) 北京大學(xué) 中國科技大學(xué) 南京大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 上海交通大學(xué) 西安交通大學(xué) 浙江大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 南開大學(xué) 天津大學(xué) 東南大學(xué) 華中科技大學(xué) 武漢大學(xué) 廈門大學(xué) 山東大學(xué) 湖南大學(xué) 中國海洋大學(xué) 中南大學(xué) 吉林大學(xué) 北京理工大學(xué) 大連理工大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 重慶大學(xué) 電子科技大學(xué) 四川大學(xué) 華南理工大學(xué) 中山大學(xué) 蘭州大學(xué) 東北大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 北京師范大學(xué) 中國人民大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 國防科技大學(xué) 中央民族大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué)

1.中國社會科學(xué) 2.北京大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 3.學(xué)術(shù)月刊 4.中國人民大學(xué)學(xué)報(bào) 5.北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)．社會科學(xué)版 6.清華大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 7.浙江大學(xué)學(xué)報(bào).人文社會科學(xué)版 8.南京大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué).人文科學(xué).社會科學(xué)9.復(fù)旦大學(xué).社會科學(xué)版 10.吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào) 11.華中師范大學(xué)人文社會科學(xué)版 12.江海學(xué)刊 13.文史哲 14.南開學(xué)報(bào).哲

學(xué)社會科學(xué)版 15.中山大學(xué)學(xué)報(bào)社會科學(xué)版 16.河北學(xué)刊 17.社會科學(xué)研究 18.學(xué)術(shù)研究 19.廈門大學(xué)學(xué)報(bào)哲學(xué)社會科學(xué)版 20.天津社會科學(xué) 21.社會科學(xué) 22.上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)哲學(xué)社會科學(xué)版 23.浙江社會科學(xué) 24.江蘇社會科學(xué) 25.社會科學(xué)戰(zhàn)線 26.陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)哲學(xué)社會科學(xué)版 27.浙江學(xué)刊 28.求是學(xué)刊 29.華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)哲社版 30.湖南師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào) 31.南京師大學(xué)報(bào)社科版 32.學(xué)習(xí)與探索 33.西北師大學(xué)報(bào)社科版 34.天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)社科版 35.人文雜志 36.東北師大學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 37.南京社會科學(xué) 38.中州學(xué)刊 39.廣東社會科學(xué) 40.東南學(xué)術(shù) 41.青海社會科學(xué) 42.武漢大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 43.學(xué)海 44.江漢論壇 45.四川大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 46.河南大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 47.鄭州大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 48.西安交通大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 49.深圳大學(xué)學(xué)報(bào).人文社會科學(xué)版 50.江西社會科學(xué) 51.湘潭大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 52.國外社會科學(xué) 53.山東大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 54.思想戰(zhàn)線 55.福建論壇.人文社會科學(xué)版 56.山東社會科學(xué) 57.西南大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 58.湖南大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 59.首都師范大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 60.上海大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 61.西北大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 62.重慶大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 63.湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 64.河南師范大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 65.學(xué)術(shù)界 66.廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 67.同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 68.探索與爭鳴 69.煙臺大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 70.蘭州大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 71云南大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 72.云南師范大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 73.學(xué)術(shù)論壇 74.中國社會科學(xué)院研究生院學(xué)報(bào) 75.東岳論叢 76.河北大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 77.社會科學(xué)輯刊 78.學(xué)術(shù)交流 79.河南社會科學(xué) 80.上海交通大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 81.中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 82.中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào) 83.云南社會科學(xué) 84.北方論叢 85.東南大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 86.安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào).人文社會科學(xué)版 87.華中科技大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 88.華南師范大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 89.福建師范大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 90東

疆學(xué)刊 91.武漢大學(xué)學(xué)報(bào).人文科學(xué)版 92.暨南學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 93.安徽大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 94.四川師范大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 95.湖北社會科學(xué) 96.新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 97.齊魯學(xué)刊 98.高校理論戰(zhàn)線 99.北京社會科學(xué) 100.山西大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 101.湖北大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版102.徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版 103.貴州社會科學(xué) 104.武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 105.社會科學(xué)家 106.東北大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版107天津大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 108遼寧大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 109蘇州大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版110.湖南社會科學(xué) 111.南昌大學(xué)學(xué)報(bào).人文社會科學(xué)版 112.學(xué)習(xí)與實(shí)踐 113.內(nèi)蒙古社會科學(xué) 114.廣西社會科學(xué) 115.杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 116.天府新論 117.浙江師范學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 118.山西師大學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 119.福州大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版120.吉首大學(xué)學(xué)報(bào).社會科學(xué)版 121.河北師范大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會科學(xué)版

第二篇：論文發(fā)表

眾多核心期刊聯(lián)合征稿

高校學(xué)術(shù)論文在線成立于2002年10月份, 歷經(jīng)近10年來的誠信運(yùn)營,現(xiàn)為中國誠信網(wǎng)會員單位.我單位是為廣大作者提供專業(yè)的論文刊登服務(wù)、為各類媒體提供發(fā)布征稿信息場所的專業(yè)機(jī)構(gòu)。目前與我單位合作的學(xué)術(shù)期刊已達(dá)百種，其中包括北大最新版本全國中文核心期刊、CSSCI來源期刊、人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載系列、國家級及省級學(xué)術(shù)刊物等。我們視推動中國期刊業(yè)發(fā)展為已任，將利用自身豐富的資源和業(yè)內(nèi)認(rèn)知度，在媒體與作者之間搭建互動平臺，方便作者獲得最新的征稿信息和期刊動態(tài)，提高發(fā)表效率，方便作者投稿，避免耽誤刊發(fā)時間,真誠歡迎您來稿薦稿.謝謝!

高校學(xué)術(shù)論文在線可代理推薦發(fā)表的部分學(xué)術(shù)期刊如下:

《中國成人教育》雜志社、《教學(xué)與管理》雜志社、《成人教育》雜志社、《黑龍江高教研究》雜志社、《職教論壇》雜志社、《教育探索》雜志社、《教育評論》雜志社、《中國高教研究》雜志社、《教育導(dǎo)刊》雜志社、《商業(yè)時代》雜志社、《統(tǒng)計(jì)與決策》雜志社、《經(jīng)濟(jì)縱橫》雜志社、《語文建設(shè)》雜志社、《物流技術(shù)》雜志社、《經(jīng)濟(jì)問題》雜志社、《會計(jì)之友》雜志社、《生態(tài)經(jīng)濟(jì)》雜志社、《財(cái)會月刊》雜志社、《經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》雜志社、《企業(yè)經(jīng)濟(jì)》雜志社、《財(cái)會通訊》雜志社、《生產(chǎn)力研究》雜志社、《商業(yè)會計(jì)》雜志社、《交通企業(yè)管理》雜志社、《科學(xué)管理研究》雜志社、《改革與戰(zhàn)略》雜志社、《社會科學(xué)家》雜志社、《山東社會科學(xué)》雜志社、《貴州社會科學(xué)》雜志社、《求索》雜志社、《江漢論壇》雜志社、《人民論壇》雜志社、《社會科學(xué)戰(zhàn)線》雜志社、《大舞臺》雜志社、《科技管理研究》雜志社、《山花》雜志社、《芒種》雜志社、《名作欣賞》雜志社、《中華文化論壇》雜志社、《電影文學(xué)》雜志社、《經(jīng)濟(jì)體制改革》雜志社、《蘭臺世界》雜志社、《計(jì)算機(jī)仿真》雜志社、《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)》雜志社、《湖北農(nóng)業(yè)科學(xué)》雜志社、《農(nóng)業(yè)考古》雜志社、《南方文壇》雜志社、《教育理論與實(shí)踐》雜志社、《開發(fā)研究》雜志社、《求實(shí)》雜志社、《中國人才》雜志社、《教育與職業(yè)》雜志社、《湖南社會科學(xué)》雜志社、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》雜志社、《貴州民族研究》雜志社、《濕法冶金》雜志社、人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載等。

可代理推薦的部分普通刊物有:

《長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版)》《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版)》《河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》《貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版)》《中國農(nóng)業(yè)銀行武漢培訓(xùn)學(xué)院學(xué)報(bào)》《重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)》《長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版)》《市場研究》《科技信息》《中國教育技術(shù)裝備》《光盤技術(shù)》《電腦知識與技術(shù)》《裝備制造》《海外英語》《空中英語》《教育前沿》《消費(fèi)導(dǎo)刊》《醫(yī)學(xué)信息》《社科縱橫》《今日科苑》《安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)》《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)》《現(xiàn)代商業(yè)》《大眾商務(wù)》《中國經(jīng)貿(mào)》《時代教育》《人力資源管理》《企業(yè)家天地》《中國水運(yùn)》《中國集體經(jīng)濟(jì)》《考試周刊》《新課程》《法制與社會》《經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊》《科技導(dǎo)報(bào)》《中國校外教育》《中學(xué)生數(shù)理化》《管理觀察》《創(chuàng)新教育》《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息》《計(jì)算機(jī)教育》《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》等。

鄭重承諾：

凡由我處代理推薦發(fā)表的文章，全部定金制操作，待您收到錄用通知后可為您安排查稿系統(tǒng)，確定錄用后付余款，如因我處未能安排成功的，作者隨時可要求我們?nèi)~退款。我們保證合作的期刊全部都為正規(guī)合法期刊，發(fā)表后并在中國知網(wǎng)等全文數(shù)據(jù)庫全文收錄。若在我單位發(fā)表的文章沒能全文收錄或給您發(fā)表的增刊、副刊、假刊等，憑匯款單據(jù)可要求我們?nèi)~退款。(版面費(fèi)用可開發(fā)票,以便報(bào)銷)

服務(wù)項(xiàng)目：

① 提供論文發(fā)表推薦/刊物資訊信息，審稿錄稿。

② 接收各類學(xué)術(shù)論文的投稿、發(fā)表。誠信合作,所來款項(xiàng)可開正式發(fā)票。

③處理各類疑難稿件、代理職稱論文、畢業(yè)論文的寫作和發(fā)表。

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第三篇：發(fā)表論文

隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用。社會信息化的程度越來越高，是教育的觀念、方法、手段和模式受到了巨大的沖擊。再設(shè)備上，側(cè)重計(jì)算機(jī)及其他輔助設(shè)備，投影儀、復(fù)印機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備等多媒體設(shè)備；在技術(shù)上，依賴計(jì)算機(jī)技術(shù)和媒體技術(shù)及遠(yuǎn)程通信技術(shù)。

一、創(chuàng)設(shè)生動情境，模擬現(xiàn)實(shí)情景。

多媒體技術(shù)是將圖片、文本、聲音、視頻、動畫等多媒體信息集于一體，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的時空的局限，引發(fā)想象，化靜為動，虛實(shí)相生，再現(xiàn)事實(shí)。使教學(xué)過程生動形象，趣味盎然，引入入勝。多媒體技術(shù)具有多樣性，靈活性與生動性，恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w能夠變抽象為具體，化繁雜為簡明，這樣教育活動中的重點(diǎn)就能借助形聲結(jié)合的多媒體手段迎刃而解，從而實(shí)現(xiàn)從形象的感性過渡到理性的頓悟。像物理、化學(xué)這樣以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，試驗(yàn)不僅僅是學(xué)習(xí)和掌握知識的手段方法，也是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。由于受到實(shí)驗(yàn)條件的限制，有些實(shí)驗(yàn)不能做或是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。使學(xué)生不能得到很好的感性認(rèn)識。很容易造成感知上的障礙而影響學(xué)習(xí)。如“分子熱運(yùn)動”、“布朗運(yùn)動”等，學(xué)生無法用肉眼看到運(yùn)動現(xiàn)象，如果利用Flash動畫，就可以形象直觀地模擬微觀世界，運(yùn)用媒體技術(shù)不僅能再現(xiàn)或模擬各類現(xiàn)象，而且還能通過各種方法是復(fù)雜的問題簡單化。

創(chuàng)設(shè)情境包括直觀與畫面、教材內(nèi)容與相關(guān)展示，以及讓學(xué)生的主動參與，等等。都可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力、思考能力。課堂教學(xué)會受到更好的教學(xué)效果。例如，物理學(xué)“熱脹冷縮”教師可用多媒體演示燒水時水溢水壺的情境，月相變化，雷電如何形成？這樣就可以吧 大千世界展現(xiàn)在學(xué)生面前，起到變抽象為具體，變乏味為生動的作用。

二、引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。

蘇霍姆林斯基說過，學(xué)生在畢業(yè)時帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。如果一個學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)就會變得冷淡，學(xué)習(xí)意愿就會低落。興趣是推動學(xué)生求知的強(qiáng)大的內(nèi)在動力。

應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，收到傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的教學(xué)成效，多媒體輔助教學(xué)，所創(chuàng)設(shè)的逼真的教學(xué)環(huán)境，動靜結(jié)合與教學(xué)圖像、生動活潑的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

三、擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，提高教學(xué)效率。

利用多媒體可以向同學(xué)展現(xiàn)課本以外與教材相關(guān)的知識，這樣不僅可以開闊學(xué)生的視野，也可加深學(xué)生對所學(xué)知識內(nèi)容的深入理解，并且教師可以利用多媒體課件直接對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行針對性的講解。從這方面來講，利用多媒體進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)要比傳統(tǒng)教學(xué)有著無法比擬的優(yōu)越性。

人類獲取的信息，83%來自視覺，11%來自聽覺，還有3.5%來自嗅覺，1.5%來自觸覺，1%來自味覺。利用多媒體進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)即可看見也可聽見，還可與媒體進(jìn)行交互操作。這要比單一教師講課獲得更多的信息，有利于提高學(xué)習(xí)效率。媒體在教學(xué)過程中，可用于個長得復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)階段往往涉及內(nèi)容多且復(fù)雜，教師利用媒體技術(shù)可將所復(fù)習(xí)的內(nèi)容分類匯總制成PPT，將內(nèi)容顯示在大屏幕上，使得條理清晰，這樣省去了教師在黑板上寫板書的時間，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率。

四、有利于提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力

建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的社會性，情境性和學(xué)習(xí)的主動性。它認(rèn)為學(xué)習(xí)不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會背景，借助他人的幫助，里有必要的學(xué)習(xí)資料。通過意義建構(gòu)的方式獲得的。

‘學(xué)會合作”是21世紀(jì)四大“學(xué)習(xí)之助”之一，協(xié)作能力的培養(yǎng)要從學(xué)校學(xué)習(xí)開始。一提及學(xué)習(xí)，自然便聯(lián)想到“看書”、“練習(xí)”、“做習(xí)題”、“考試”等，這些學(xué)習(xí)方式使學(xué)生缺少

自主探究，合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立獲取知識的機(jī)會，教師在教學(xué)中利用多媒體強(qiáng)大的交互功能，指導(dǎo)學(xué)生更多的主動思考、主動探究、主動發(fā)現(xiàn)和交流，并適時給予指導(dǎo)與點(diǎn)撥。例如，講授歷史人物武則天時，提前將學(xué)生分為幾組，分別搜集有關(guān)武則天的歷史故事。讓學(xué)生上網(wǎng)搜集資料，協(xié)商討論，將所得的結(jié)論匯總與討論，最后同學(xué)們把通過自己努力獲得的結(jié)論制成課件與其他小組交流。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)所獲得的知識要比單純的老師所講授的要有價值的多，也使他們提高自我學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生們的自豪感和成就感。

媒體技術(shù)與教學(xué)整合是一種高效率、高層次的全新教學(xué)模式。其目的就是利用媒體技術(shù)教育優(yōu)勢充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)識與主觀能動性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師不再是一個信息的主要提供者與主導(dǎo)者，他是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和協(xié)助者。它對學(xué)生主體性的發(fā)揮、創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)與發(fā)展有著不可比擬的作用，它不僅有效地把提高學(xué)識素養(yǎng)，同時像情感因素、心理因素和精神品質(zhì)等非智力因素也得到相應(yīng)的發(fā)展，使學(xué)生的整體素質(zhì)得以全面的發(fā)展和提高。

《學(xué)與教的理論》李芒徐曉東高等教育出版社

《試論多媒體教學(xué)提高學(xué)生審美素養(yǎng)》謝淵《教育技術(shù)》 2010年第8期

第四篇：論文發(fā)表

【論文發(fā)表】得分：0.00 分 【論文獲獎一等獎】得分：0.00 分

【論文獲獎二等獎】得分：0.00 分

【論文獲獎三等獎】得分：0.00 分 【教育博客】得分：0.00 分 【教育日志】得分：0.00 分

【教育專著】得分：0.00 分

【課題研究】得分：0.00 分 【上研討、示范公開課】得分：0.00 分 【教學(xué)競賽一等獎】得分：0.00 分 【教學(xué)競賽二等獎】得分：0.00 分 【教學(xué)競賽三等獎】得分：0.00 分

【聽課、評課】得分：0.00 分 【全校性集中培訓(xùn)】得分：0.00 分 【師徒結(jié)對】得分：0.00 分 【常規(guī)性教研活動】得分：0.00 分 【外出參加教研活動】得分：0.00 分

【師德研修、班主任研修】得分：0.00 分 【專業(yè)閱讀】得分：0.00 分 【脫產(chǎn)置換研修】得分：0.00 分 【學(xué)科教師短期集中培訓(xùn)】得分：0.00 分

【骨干教師短期集中研修】得分：0.00 分

【中小學(xué)班主任短期集中培訓(xùn)】得分：0.00 分

【中小學(xué)校長（含后備干部）集中培訓(xùn)】得分：0.00 分 【中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)】得分：0.00 分

【其他短期集中培訓(xùn)】得分：0.00 分

【學(xué)歷合格教育】得分：0.00 分

【學(xué)歷提高教育】得分：0.00 分

【承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目】得分：0.00 分

【計(jì)算機(jī)等級提升】得分：0.00 分

【普通話等級提升】得分：0.00 分

【英語水平過級考試】得分：0.00 分

【其他專業(yè)技能提升考試】得分：0.00 分

【農(nóng)村中小學(xué)支教半年】得分：0.00 分

【農(nóng)村中小學(xué)支教一年】得分：0.00 分

【總分】：0.00 分

第五篇：發(fā)表論文

發(fā)表論文

《教育教學(xué)論壇》

發(fā)表論文，顧名思義，“論文”是指專深而有系統(tǒng)的學(xué)問，是指研究、討論問題的文章。發(fā)表論文就是專門對社會科學(xué)或自然科學(xué)領(lǐng)域中某一問題，進(jìn)行探討、分析論證的文章發(fā)表在國家正式出版物上。論文分類：按研究的學(xué)科，可將學(xué)術(shù)論文籠統(tǒng)的分為自然科學(xué)論文和社會科學(xué)論文兩大類

自然科學(xué)研究課題包括：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)、生命科學(xué)等

社會科學(xué)研究的主題大體包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)及社會心理學(xué)而教師則更是偏重于社會科學(xué)的學(xué)術(shù)論文發(fā)表，在社會科學(xué)學(xué)術(shù)分類下又可以細(xì)分為分經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、文化人類學(xué)、比較法學(xué)

發(fā)表論文要求具有一定的刊物級別,有的則需要有國內(nèi)刊號國際刊號，比如國家級,省級,核心和cssci來源期刊等.目前對于大學(xué)生,研究生和科研機(jī)構(gòu)等評定學(xué)位、職稱、評獎、保研加分等具有重要意義.什么樣想期刊屬于正規(guī)期刊？

一、中國新聞出版總署查詢

二、中國知網(wǎng)期刊大全查詢

三、中文核心期刊要目總覽

例如：《教育教學(xué)論壇》可以在新聞出版總署查詢，并且全文收錄知網(wǎng)。

我們可以通過以上三個地方查詢我們需要發(fā)表的期刊是否是正規(guī)期