第一篇：五六年級(jí)作文訓(xùn)練(一)

寫作指導(dǎo)：用第一人稱來寫自己，可以寫自己的姓名、身份、外貌、性格、愛好、理想等，但要安排好一定的條理。也可以重點(diǎn)的寫自己的某一方面。

1、這就是我

我是一個(gè)有天真的童心、有善良的心地的女孩子。

我，有童心。有一次在步行街上，看見幾個(gè)小孩童在玩釣魚，我興致勃勃地對(duì)媽媽說：“我可以去釣魚嗎？”媽媽同意了，我那個(gè)高興啊，連蹦帶跳地去釣魚。我先把魚餌小心翼翼地放在魚鉤上，然后把魚鉤輕輕地放入水中，許多小魚趕緊圍過來。過了不久，魚竿晃了一下。“一條魚上鉤啦！”我大聲地叫了起來，一群小魚呆了一下，“呼”地四下里散開了，我氣得直跺腳。后來，我不敢大叫大嚷了，靜靜地等待，終于釣到了六條小魚。

我，心地善良。在把魚帶回家的路上，我感覺到小魚們好像在急促地呼吸，痛苦地呻吟，撕心地呼救。經(jīng)過一條小橋，橋下的河水十分清澈。我在那條小橋上停了下來，“把它們放進(jìn)河里吧！那里才是它們的家園。”心里這么想著，我就輕輕地把這些小魚放入水中。小魚搖頭晃腦地在水中游起來，好像在感謝我似的。我也高興地跳了起來：“開心真自我，快樂好心情！”這一天我很開心，因?yàn)槲揖攘肆鶙l小魚的生命。

這就是我，快樂的我，有童心的我。這就是我，善良的我，有愛心的我。寫作指導(dǎo)：用第二人稱（你，您）來寫人，顯得親切，同時(shí)便于抒發(fā)自己的情感，技法上勝過用第三人稱來寫人。

2、我最敬佩的人

在生活中我敬佩的人有很多，可是我最敬佩的人還是您——我的爸爸。

爸爸您從來就是個(gè)說話算數(shù)的人。一次您對(duì)我說：“星期二，我送你去學(xué)數(shù)學(xué)。”吃了午飯，您果然推出電瓶車送我。那天的天氣十分地晴朗，可是半路上突然下起了傾盆大雨，如果找個(gè)地方躲雨，上學(xué)就要遲到了。所以爸爸您拿出了一件雨衣，我們一齊披上。然而風(fēng)太大了，一刮就把雨衣刮起來。您果斷地把雨衣披在我身上，自己冒著雨，眼睛都不眨一下，就駕車雨中。爸爸，那一刻呀，您在我心中是最堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人！就這樣您冒雨把我送到學(xué)校，沒有讓我因一場(chǎng)大雨而耽誤了學(xué)習(xí)，自己卻淋個(gè)渾身濕透。

爸爸您還是個(gè)心地善良的人。一天我和您在街上玩，一個(gè)乞丐向我們請(qǐng)求給她一點(diǎn)錢，您看她很可憐就示意我給她。我給了她五塊錢。您說：“人有困難的時(shí)候，可以幫一幫就幫一幫?！笨蓭滋旌螅覀兦∏捎龅搅怂?。她正從超市里出來，手里提著一大袋東西。我很生氣地說：“爸爸，您看那個(gè)人，我們不是給了他五塊錢嗎？原來他根本就不窮。我們告訴民警，說她是騙子！”“不用了，她騙我們一定是有原因的，我們還是不要斤斤計(jì)較。”

爸爸，您既是鐵骨錚錚的男子漢，在風(fēng)雨來臨的時(shí)候，你敢擔(dān)當(dāng)；爸爸，您又是心胸寬廣的善良人，在別人遇困的時(shí)候，您獻(xiàn)愛心；您還會(huì)寬容理解他人。爸爸，您是我最最最敬佩的人！寫作指導(dǎo)：寫人要從人物的外貌、語言、行動(dòng)等方面來反映人物的性格、品德。

3、我的弟弟

我有一個(gè)弟弟，今年才兩歲，各自還不到我的大腿。他有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，淺紅的嘴唇，笑起來嘴邊有一雙小酒窩，可愛極了！

弟弟酷愛玩水。一次，媽媽、我和弟弟三人一起去看望住在山上的外婆?？斓酵馄偶視r(shí)，路過一條小溪。弟弟高興地?fù)u搖晃晃地直奔過去，雙腳跨入水中，雙手潑水，把水濺得老高。濺起的水珠像雨一樣落在他的身上。他起勁地潑著，笑著。媽媽怕弟弟的衣服弄濕著涼，就急忙把她抱起來，走向外婆家。

到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大水盆，只不過好久沒用過了，上面還有很多灰塵，我就幫助外婆洗一下，方便她以后用。我剛洗完，弟弟就把浴室的噴頭打開，把水裝進(jìn)了水盆，接著跳進(jìn)水里，大叫：“游泳了！游泳了！”這下可好了，弟弟的衣服全濕透了。因?yàn)闆]有帶換洗的衣服，只好到柜子里找表姐小時(shí)候穿過的舊衣服。找來找去，只找到了裙子。弟弟穿上裙子，這裙子與弟弟多般配呀，一穿上弟弟就變成了花姑娘了，可好笑了！我們都捧腹大笑，弟弟先是傻眼了，然后也跟著哈哈大笑起來，還拍起了手。

這就是我的弟弟，漂亮的小弟弟！這就是我的弟弟，淘氣的小弟弟！這就是我的弟弟，天真的小弟弟！寫作指導(dǎo)：寫人要抓住人物的心理來寫，以反映人物的內(nèi)心世界

4、一次快樂地拍照

雖然每個(gè)人的童年都隨著時(shí)間悄悄地溜走了，但都會(huì)在心中留下許多美好的回憶。我童年中的一次拍照便成了我童年歲月最值得回憶的一件事。

那是一個(gè)星期天的晚上，爸爸我?guī)У搅恕靶√焓埂闭障囵^拍照。一個(gè)大姐姐帶我去換衣服。哪兒拍照的服裝可漂亮了，我看呆了，我想：穿上這些衣服，我一定會(huì)很漂亮，就像一個(gè)小天使！

我穿上一件藍(lán)色的連衣裙走出來，仿佛就是一個(gè)美麗的仙女，走進(jìn)一個(gè)光影世界里。

爸爸讓我站在一個(gè)背景前面：那是一望無際的草原，有三兩棵蘋果樹，樹上結(jié)了許多又大又紅的蘋果。天空是淺淺的藍(lán)，漂浮著各種各樣想棉花糖一樣的白云。我仿佛真的置身于大草原中，自己就像一匹歡快的小馬在草原上奔馳，又像一只可愛的小鳥正在藍(lán)天里飛翔。我邊想象著邊擺出各種不同的姿勢(shì)，閃光燈不停地在閃動(dòng)，留下了我一個(gè)個(gè)美麗的身影。

接著，身邊的姐姐讓我拿著一個(gè)籃子，里面裝著許多誘人的蘋果，這蘋果又大又紅似乎還有一種誘人的香味。我想：這蘋果一定很好吃。于是我拿起蘋果，一口咬了下去，咬出了一口泡沫，才知道原來是假蘋果。我一抬頭，有很多人在看著我笑呢！我真是又好笑，又尷尬。

在以后的日子里，我又照了許多次相，可再也沒有比這一次開心的。

寫作指導(dǎo)：敘事的文章要寫明記敘六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），其中事情的經(jīng)過一定要寫詳細(xì)，有重點(diǎn)。按時(shí)間或事件發(fā)展的順序敘事叫順敘。

5、釣 龍 蝦

星期六的那一天，我看見幾個(gè)小男孩在池塘邊釣龍蝦，所以我決定第二天帶伙伴們?nèi)メ烗埼r。

星期天，我們帶著來到了池塘邊，我先把蝦食小心翼翼地放在魚鉤上，把魚鉤放入水里。一只龍蝦剛咬到鉤，我就急忙收起魚竿，由于太急了，龍蝦的腳用力一蹬，龍蝦就跑了。一個(gè)小伙伴說：“你連一條龍蝦都沒抓到，還把一群龍蝦給驚跑了！真是不應(yīng)該啊!”我想：真是我太心急了，下次一定注意。

第二次，我就慢慢地把龍蝦提出水面，這時(shí)的龍蝦好像呼吸困難的病人一樣，不停地甩尾巴，我怕龍蝦又跑了，一急，把魚竿向上提，龍蝦又掉進(jìn)了水池塘里。哎，又逃走了。一個(gè)伙伴說：“快釣吧！我已經(jīng)釣了兩只了！”我在心里下定了決心：我一定要釣到龍蝦。

第三次，我總結(jié)前兩次的教訓(xùn)，我耐心地等龍蝦把魚鉤吞下去時(shí)，再慢慢地把龍蝦提出水面，這時(shí)的龍蝦乖乖地被我請(qǐng)上岸了。

慢慢地木盆里的龍蝦越來越多，最后我釣的龍蝦數(shù)量還是最多的呢！寫作指導(dǎo)：寫事的文章可以運(yùn)用倒敘的手法來寫。把結(jié)果先寫，再?gòu)念^開始順敘，但要注意倒敘與順序的連接。

6、學(xué)做西紅柿炒蛋

看著這盤焦了的西紅柿炒蛋，心里很失落。

我為什么要做這盤西紅柿炒蛋呢？為什么又焦了呢？這事還得從頭說起。

“彤彤，你那么大都不會(huì)炒菜！媽媽像你這么大的就會(huì)炒菜了呢！”我心想媽媽小時(shí)候都會(huì)炒菜了，我也要學(xué)會(huì)炒雞蛋。說干就干，午飯前我就開始做起了西紅柿炒蛋。

我先把兩個(gè)雞蛋磕進(jìn)碗里，用筷子不停地?cái)嚢瑁钡綌嚢杈鶆驗(yàn)橹?，接著把西紅柿切成小塊放在碗里，然后點(diǎn)火，把油倒在鍋里。等鍋里的油熱了，就把雞蛋倒入鍋中，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)鍋鏟不見了。我把冰箱里、洗碗池和廚房每個(gè)角落都找了個(gè)遍就是沒有找到。就在這時(shí)弟弟拿著鍋鏟說：“姐姐陪我玩?！碧彀。∥艺伊税胩斓腻佺P竟然在他手里，我趕緊拿一個(gè)玩具換回鍋鏟。一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)雞蛋的一面都已經(jīng)焦了，我急忙把雞蛋翻了一個(gè)身，分成了幾個(gè)小塊，又把糖放了進(jìn)去又炒了一下，最后又放了一些酒，翻炒，起鍋。西紅柿炒蛋做好了，它一點(diǎn)也不誘人，黑黑的，一吃，是苦的，我皺起了眉頭。

做西紅柿炒蛋失敗了，我心里有些失落。我得到了一個(gè)教訓(xùn)：無論做什么事情都要事先細(xì)致地做好準(zhǔn)備，否則會(huì)導(dǎo)致失敗。寫作指導(dǎo)：由眼前的事物勾起對(duì)過去的回憶，也是一種倒敘的寫法。

7、用心做出的愛

收拾冰箱時(shí)，我忽然在冰箱冷藏室的角落里找到一杯水果酸奶，看著這杯水果酸奶，勾起了我的回憶。

“不嘛！不嘛！我就要吃水果酸奶?！蔽易е鴭寢尩囊陆牵洁熘?，媽媽看了看排這的隊(duì)伍，說：“彤彤，排隊(duì)的人太多了，我們?nèi)チ硪患业曩I奶茶吃好不好？”“我就要這家店的！”我急了，使勁踩著腳，皺著眉，嘟著嘴?！霸趯W(xué)校里，同學(xué)們都說這家店的水果酸奶好吃呢！”可媽媽使勁抿了抿嘴，頭也不回帶我回家。

此后的一天，媽媽買了許多水果和幾杯酸奶，藏到冰箱里。媽媽到底在干什么呢？我決定偷偷觀察觀察。過了一會(huì)兒，媽媽果然來到了廚房。她先打開了冰箱，拿出了一瓶酸奶和一些水果，然后再把水果切成一小塊放在杯子里，再把酸奶倒入杯子，最后把杯子放回了冰箱。難不成，媽媽是要自己做酸奶？

到了下午，媽媽從冰箱里拿出了一個(gè)東西，說：“彤彤，這是媽媽自己做的酸奶，你嘗一下味道怎么樣？”說完就拿出了一支吸管。我吸了一口，甜甜的，還有一種草莓的味道?！拔兜篮脴O了！我這一口還吸了不少水果呢！”我的心里冰爽極了。

現(xiàn)在，望著這杯水果酸奶，又想到了媽媽為我做酸奶時(shí)的情景，心里默默地說：“媽媽，謝謝你！” 寫作指導(dǎo)：敘事的文章不能只寫事，要通過一件（幾件）事來寫你有了什么收獲。這收獲可以是吸取了某個(gè)教訓(xùn)、懂得某個(gè)道理、或是觸動(dòng)了你的內(nèi)心，寫你的內(nèi)心感受，或有你自己的看法，這樣可以得到高分。

8、我懂得了一個(gè)道理

清脆悅耳的上課鈴聲響了，我們排著整齊的隊(duì)伍，齊聲向體育老師問好。身材魁梧的馬老師對(duì)我們說：“從今天起，我主要給你門上單杠練習(xí)課?！闭f完，他來到單杠前，雙手握杠，輕松地上了單杠，只見它一會(huì)兒雙手撐杠，倒豎蜻蜓，一會(huì)兒?jiǎn)问治崭埽昂蠡丨h(huán)??同學(xué)們看得出了神。當(dāng)馬老師下了杠，大家才轟雷似地叫好。不用說，我的心里也是佩服極了。

接著罵老師邊口述要領(lǐng)，邊做示范，要我們學(xué)習(xí)上杠下杠的動(dòng)作。輪到我了，第一次，我的雙手握住單杠，盡力讓身體向上，可是我費(fèi)盡了力氣，可就是不能上去。第二次，我雙手握杠，用盡力氣向上跳，然而涕跳上去，雙手支撐不住，還是掉了下來。后來我又練了很多次，都遺憾地埋怨一次成功。我的心灰溜溜的：“還是躲起來吧，這樣太丟人了！

馬老師似乎看穿了我的心思，就跑過來鼓勵(lì)我，我有了信心，輕松地向單杠走去。馬老師又來幫助我，教給我動(dòng)作的要領(lǐng)，我按照馬老師的指導(dǎo)去做，終于學(xué)會(huì)了上杠下杠，心里真是開心！

這節(jié)課我懂得了一個(gè)道理：遇到困難不能怕。你勇敢了，困難就被你克服了。勝利屬于勇敢的人！寫作指導(dǎo)：寫人，寫事還可以用先抑后揚(yáng)的寫法，這樣寫情感有起伏。但要注意先寫“抑”后寫“揚(yáng)”，重點(diǎn)放在“揚(yáng)”這一部分

9、粗心的爸爸

上星期的一天早上，媽媽跟去上班的爸爸說：“你下午回家的時(shí)候，別忘了買菜?！卑职帧笆鞘鞘恰钡卮饝?yīng)著走了。

下午五點(diǎn)多，我和媽媽在家左等右等也不見爸爸回來。我對(duì)媽媽說：“爸爸再不回來，我就到樓下的雜食店買面包，要不餓死我了！”我話音剛落，就聽見有人敲門。我想一定是爸爸，趕緊跑過去，把門打開一看，只見爸爸手里拎著一個(gè)大兜子。一定是什么好吃的，我一把接過大兜子一看，里面全是學(xué)生的作業(yè)本。

我小嘴一撅說：“買菜了沒有？”爸爸一拍腦門：“呀，我又忘記了?！?/p>

我說：“忘了，忘了，作業(yè)本怎么記得拿回來呢？”爸爸拍拍我的頭說：“誰讓我是老師呢！”沒辦法，我和媽媽只好去買面包吃了。

這就是我粗心的爸爸，像這樣的事可不止一次呢！但他是個(gè)工作認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)的好爸爸。他從來沒有忘記備課，他從來沒有忘記為生病的同學(xué)補(bǔ)課，從來沒有忘記教后進(jìn)生寫作業(yè)。寫作指導(dǎo)：寫事的文章，可以設(shè)置懸念，這樣能引起讀者的注意和興趣，引人入勝。但要注意文章中對(duì)懸念一定要有交代，不能讓人讀完你的文章，還不知道這懸念的謎底。

10、緣分

突然一個(gè)黑影從我腳邊閃過。??！這是什么？我定神一看，它的腳印里有血跡。

黑影往水溝的方向跑去，眼看就要掉下來，眼疾手快的媽媽，用袋子把它簍住了。我跑過去一看，原來是一只小刺猬。它有一雙小眼睛，背上還有許多小刺。它滿身是泥，我決定把它帶回家洗澡。

到了家，我用噴頭幫它洗澡，它卻一直在衛(wèi)生間亂跑。媽媽見了說：“彤彤你沒有看見小刺猬在流血嗎？一定是受傷了，要用毛巾擦，記住別擦到傷口！”我用毛巾小心翼翼地把沾著泥的刺猬擦干凈，發(fā)現(xiàn)刺猬的前爪上有傷口，一直在流血。

我急忙把小刺猬送進(jìn)了寵物醫(yī)院。醫(yī)生說：“只是被刀割破皮了，沒關(guān)系，上一點(diǎn)藥就好了。”說完給小刺猬上了一點(diǎn)止血藥。

回到家后，我把刺猬放入了陽臺(tái)，喂它芒果、西瓜、蘋果??它都不吃。媽媽給了它一點(diǎn)花生，它先聞了聞，再靠近，最后才津津有味地吃了起來。原來刺猬喜歡吃花生。

過了幾天刺猬的傷好了，它不停地翻滾著身體，用身上硬硬的刺撞著地面。我以為餓了，就給了它一點(diǎn)花生。它把花生往身上一戳，花生就背在了它身上，我笑了?？纱题€是不安，莫非它想家了，我把防盜門打開，刺猬就歡快跑了出去。

小刺猬回家了。我既高興，又難過。高興的是刺猬能回自己的家了！難過的是因?yàn)槲疑岵坏盟Ｐ〈题?！你什么時(shí)候再來我家做客呢？ 寫作指導(dǎo)：寫植物，可以寫她的外形（整體）、寫它的枝、葉、干、花。從顏色。形狀、香氣等方面寫，既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài)，同時(shí)可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭使自己的語言精彩起來。

11、牡 丹 花

“唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！碑?dāng)春色正濃時(shí)，牡丹就在這大好的春光里，綻放出了她那美麗的笑容。

我和阿姨每年都去王城公園看牡丹花。抬眼望去就是大片牡丹，組成了一幅五顏六色的圖畫。

牡丹的花朵嬌艷飽滿，花瓣重重疊疊。花盤碩大，給人大氣之感。牡丹花色很多，美麗鮮艷。粉紅色的像一個(gè)優(yōu)雅的公主，大紅的像一團(tuán)紅紅的火，白色讓人感到了一陣清涼。

牡丹花的姿態(tài)很多。有的花瓣才展開兩三片，像一個(gè)羞澀的小女孩，遲遲不敢露出臉。有的花瓣全展開了，仿佛在熱情地歡迎游客的到來。有的還是花骨朵，花苞鼓鼓地好像它們迫不及待地想讓別人看一下自己的美麗。

一陣微風(fēng)吹過，飄來陣陣花香，倘若你站在花叢中，你一定會(huì)陶醉于它那獨(dú)特的香味。引來了無數(shù)的蜜蜂、蝴蝶在飛向花叢中翩翩起舞。給賞花的人加了幾分情趣。

望著眼前嬌艷美麗，雍容華貴的牡丹，一種強(qiáng)烈的愛意從心底油然而生。我愛牡丹，愛它美麗的顏色，愛它不同的姿態(tài)，愛它獨(dú)特的香氣。寫作指導(dǎo)：寫某一種物件，可以寫它的來歷、外形、構(gòu)造、用途等方面去寫，還可以再寫寫自己對(duì)它的情感。

12、我的文具盒

我家里的文具有許多，有鋼筆，有鉛筆??可這些我都不在乎，我只喜歡我的文具盒。

我的文具盒是用粉紅色的革做成，周圍鑲著白色的花邊，像一個(gè)粉紅色的大餃子。有一個(gè)面印著一個(gè)米老鼠，它有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，臉上還露出了它那甜美的笑容。它穿著一條紅色的裙子，頭上還戴著一個(gè)蝴蝶結(jié)，像一個(gè)剛?cè)ソ稚腺?gòu)物的小公主。這個(gè)文具盒開口是一條拉鏈，鏈頭上掛著一個(gè)精致的粉紅色的蝴蝶結(jié)。

打開文具盒，里面整齊地排列著能寫出美麗的文字的鋼筆，能畫出漂亮的圖畫的鉛筆，能擦去錯(cuò)誤的橡皮。它們“各就各位”排列在文具盒，從不亂竄位置。有了這個(gè)文具盒，我學(xué)習(xí)的速度也快多了！每一天我都帶著它去上學(xué)，放學(xué)，我離不開我的文具盒。

有一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們畫圖，我飛快地從文具盒里拿出鉛筆和尺子，認(rèn)真地畫起來。再看那些沒有帶文具盒的人在書包里找自己的筆，他們東翻翻西找找，看得我都替他們著起急來。我快畫完了，他們才拿出筆和尺子開始畫圖。感謝這個(gè)文具盒，有了它我可以快速找到筆和尺子，提高學(xué)習(xí)效率。

這個(gè)文具盒陪伴我的時(shí)間已經(jīng)三年了，在別人眼里它只是一個(gè)文具盒，而在我的心中，它是一個(gè)與我形影不離的好朋友。寫作指導(dǎo)：寫動(dòng)物，要寫它的外貌，從整體到局部，（總體形狀——眼睛、鼻子、嘴巴、毛色、四肢等），寫它的動(dòng)、生活習(xí)性，以及自己對(duì)它的情感。

13、小貓

奶奶家有許多小貓，很可愛，我每次去奶奶家時(shí)我都要去看一看它們。

我最喜歡最小的那一只小貓。它渾身長(zhǎng)著白色和黃色的花紋，像一只小老虎。它的眼睛在白天有時(shí)瞇成一條縫，像想睡覺似的；有時(shí)睜大了它那炯炯有神的大眼睛。晚上它的眼睛散發(fā)出綠色的光，像一顆美麗的綠寶石。它那毛茸茸的尖耳朵，非常警覺，任何細(xì)小的聲音都能聽得到。

小貓每天總是警惕、謹(jǐn)慎。一次我扔了一塊肉給它吃，它先盯著這個(gè)食物，然后慢慢地靠近，再聞了聞。我站了起來，它看見就急忙跑回它的“家”。過了一會(huì)兒，它才探出頭來，走向肉，確定沒事了，才大口地吃了起來。就在這時(shí)我試把它拎起來。我的手剛靠近它，它就察覺到了，神速地叼起肉跑回了自己的“家”|。

誰都知道貓是抓老鼠的能手，可它還被老鼠咬了一口呢！那天我看見小貓?jiān)谧ダ鲜螅谑蔷投阍谂赃吙戳似饋?。它像一支箭一樣躥過去，眼看就要追上老鼠了，可老鼠機(jī)靈地轉(zhuǎn)了一個(gè)彎。還沒等小貓減速，它的腦袋就鉆進(jìn)了墻洞，并急速地返轉(zhuǎn)身咬了貓一口。

哎，貓啊，英雄也有落難的時(shí)候啊！我可真擔(dān)心，這只小貓以后會(huì)不會(huì)怕老鼠呢？ 寫作指導(dǎo)：借物喻人的寫法。通過寫物來寫人，通過贊美物來贊美人。這種寫法的難處在于要找出物與人的相似的特點(diǎn)來寫，無論寫人寫物要突出這一特點(diǎn)；另外從寫物到寫人的過渡要自然。

14、小草

“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草??”小草既沒有花的香味，也沒有樹的高大，可小草的堅(jiān)強(qiáng)不屈讓我感到偉大。

春天到了，萬物復(fù)蘇，竹筍破土，到處都是生機(jī)勃勃的景象，小草也從泥土里鉆出來。一陣風(fēng)吹過，小草擺動(dòng)著自己的身軀，用自己的顏色染綠了大地。

夏季，烈日當(dāng)空，似火的驕陽把那些美麗的花朵都燒得垂下了頭，再也沒有了往日的嬌艷。但小草在這烈日的酷曬下依然挺立，精神抖擻。

冬天，北風(fēng)呼嘯，樹木掉下了枯黃的葉子，只剩下光禿禿的丫枝。小草也枯萎了，但它的根還在冰冷的泥土里不死，蘊(yùn)積生命。等到春風(fēng)一吹，小草再冒出那嫩綠的芽，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。

生活中也有像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。張海迪雙腿癱瘓仍對(duì)生活充滿了希望，掌握了多國(guó)的語言，還寫下了不少作品，她的精神感動(dòng)了及代人；海倫.凱勒雙目失明，雙耳失聰，仍矢志著書，獲得了美國(guó)公民的最高榮譽(yù)——總統(tǒng)自由勛章；奧斯特洛夫斯基在病床上完成了鼓舞人心的曠世著作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些中外名人都通過一番痛苦的掙扎，與困難與病魔作斗爭(zhēng)而流芳世上。

我贊美小草，我更贊美像小草依依堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，我一定要好好想他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。

寫作指導(dǎo)：寫景要按照一定循序?qū)?，或從遠(yuǎn)到近，或從高到低（從上到下），或按時(shí)間順序，或按地點(diǎn)（空間）順序?qū)懀鑼懢拔镆龅接新曈猩?，有?dòng)有靜，多用修辭手法，多用對(duì)稱的句式（對(duì)偶句、排比句）使自己的文章精彩起來。

15、這兒真美

一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們來到山上玩。這兒的景色可真美呀！

這里的天比別處更藍(lán)，白云更是千姿百態(tài)：有的像一只只可愛的小棉 羊，有的像一團(tuán)團(tuán)美味的棉花糖。

這兒的山路一會(huì)兒彎，一會(huì)兒直，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，人走

在山中就像玩過山車。旁邊的山形態(tài)各異：像老人，像駱駝，像巨象。這兒的山五顏六色，一會(huì)兒黃，一會(huì)兒青，一會(huì)兒綠，真像一幅美麗的圖畫呀！

到了山頂，一眼望下去是一大片樹林，像是一片綠色的海洋。一棵棵樹高大挺拔，翠色欲流。不知道什么時(shí)候開始樹林的鳥兒唱起了自己的歌謠，此起彼伏，像在開一個(gè)音樂盛會(huì)。知了也在樹上“知了，知了”地給鳥兒當(dāng)伴奏。

我們來到一片草地。這片草地可熱鬧了，小草們綠油油的，微風(fēng)輕輕一拂，歡快地跳起舞蹈。野花們競(jìng)相開放，展現(xiàn)自己最美的一面：粉紅色的好似一個(gè)優(yōu)雅的小公主，大紅色的像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火，白色的好似讓人感到清涼。她們散發(fā)出的香氣，沁人心脾。蜜蜂們和蝴蝶們聞到花香就飛了過來。蜜蜂“嗡嗡”地叫著，好似在說：“快采蜜吧，快快采蜜吧！”蝴蝶圍著花朵翩翩起舞，一會(huì)兒飛到這里，一會(huì)兒飛到那里。

我看著眼前的美景，呼吸著帶有花香的新鮮空氣，情不自禁地贊嘆：“這兒真是人間仙境??！“

第二篇：五六年級(jí)作文

有方教育2012年春季五六年級(jí)作文講義資料姓名

第四講 我想當(dāng)班長(zhǎng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生復(fù)習(xí)課本的基礎(chǔ)知識(shí)并加強(qiáng)擴(kuò)展知識(shí)面。

2、課堂完成作文一篇，加強(qiáng)作文練習(xí)。

二、教學(xué)難點(diǎn)：

1、閱讀理解與作文的練習(xí)。

三、習(xí)題練習(xí)：

第二單元基本詞匯

讀讀寫寫

yōu fāngpiāo bówéi dúdùn shí cí xiángxī han)))lí biéd àdǐjīng shénpǐn géling húngǔ qì))mín zúqì jiémó nànqī lingbì jìng))))suǒ wèishūlǐshuāi lǎozhēn cángshǒujuànhuá qiáo)))néng shū shàn huà fēng qī xuě yādǐng tiān lì dìdī tóu zhé jié

()

讀讀記記

diàn wūbǐnɡ xìnjuàn liànzī tàimí rénzhì shǎo)lín jū

chénɡ shuchán chánwán zhěnɡyóu qítí qián()()())ē nuówǔ zīlín lín

diǎn zhuì

pánɡ xièfú xiàncháo shīliú tōnɡbō wénɡān hé招生電話：***0 任教老師電話：*** 謝老師教學(xué)監(jiān)督電話：***

shū fuyìn xiànɡ)

liánɡ sōu sōupō fù shènɡ mínɡxiānɡ piāo shí lǐshǒu wànɡ xiānɡ zhù

()()()()四：句子練習(xí)：

a、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

________________________________________________

2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。

________________________________________________

3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。

________________________________________________

4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。________________________________________________

5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。

________________________________________________

6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。

________________________________________________

7、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。

________________________________________________

b、按要求改寫句子。

1、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在___________ ________（改為擬人句）

2、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了；一會(huì)兒跑來了；一會(huì)兒。（排比句）

3、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________

4、高粱成熟了。（改為擬人句）

________________________________________________

五、閱讀課外挑戰(zhàn)（16分）

傘 的 故 事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??

小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘

摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。

1、文中的拼音處是什么詞語，并仔細(xì)拼拼。把它們寫在后面括號(hào)里。（3分）

（）（）（）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（4分）

沉思良久：

欣喜之余：

3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

4、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是（3分）：

5、（4分）“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話中”黃油布似的臉“說明()這句話表達(dá)了”我"()

六：作文實(shí)戰(zhàn)。

很早時(shí)候，我們就接觸到了“班長(zhǎng)”、“學(xué)習(xí)委員”等各種職位，他們是老師的左右手，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。你是否曾經(jīng)也是班委中的一個(gè)呢？或者你是否也想曾為其中的一名？請(qǐng)你根據(jù)自己的情況寫一份競(jìng)選宣言稿。

提示：從幾方面去寫： 1你做一下自我介紹，2你為什么要競(jìng)選他，3自己有哪些優(yōu)勢(shì)，為什么不競(jìng)選別的職位，怎么就對(duì)它情有獨(dú)鐘，4當(dāng)上以后會(huì)怎么做，自己的缺點(diǎn)怎么改正，5拉選票。不需要面面俱到。可著重寫其中的一二點(diǎn)。

范文：

班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！今天，我能站在這里參加這次班長(zhǎng)選舉，既高興又自豪。

我叫XXX。我以前的性格內(nèi)向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時(shí)，生怕答錯(cuò)，回答的聲音很小。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過這次競(jìng)選班長(zhǎng)的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個(gè)活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學(xué)們相信我，讓我擁有這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

這次競(jìng)選班長(zhǎng)，讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結(jié)束的特首選舉。曾蔭權(quán)先生的競(jìng)選口號(hào)是“我會(huì)做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會(huì)做好這份工作”。

假如我真的當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。

假如我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候，同學(xué)對(duì)老師或?qū)W校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會(huì)積壓在心底，慢慢地造成了對(duì)老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率，此時(shí)，我會(huì)及時(shí)把同學(xué)們的意見反饋給老師，也會(huì)及時(shí)把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級(jí)就會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正，爭(zhēng)取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。

最后，我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。謝謝大家！

七：家庭作業(yè)：

完成試卷上的詞語練習(xí)和句子改寫作業(yè)。

你在學(xué)習(xí)中還有什么沒有弄懂的問題嗎？

家長(zhǎng)簽字：

家長(zhǎng)意見：

第三篇：材料作文訓(xùn)練一

材料作文1 1．作文

閱讀下面的材料，按要求作文。

一個(gè)無聊之徒為了嘲笑自己的窮鄰居，在鄰居生日那天，當(dāng)著所有客人的面，請(qǐng)人送去了一托盤垃圾作為禮物。

鄰居欣然接受了這份禮物，并不失風(fēng)度地對(duì)送禮人表示感謝。他不慌不忙清理掉所有的垃圾，把托盤洗凈，并在上面鋪滿鮮花，還附上了一張卡片，上面寫道，“每個(gè)人都會(huì)奉獻(xiàn)自己所擁有的東西”，送還給鄰居。根據(jù)這則材料，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。除詩歌以外，文體不限。不少于800字，不得抄襲。

2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

手在燈光下可以演示出孔雀、烏鴉、綿羊等動(dòng)物造型。手的影子不一定是“手”，正如你被人奉承、吹捧，或被嫉妒、丑化時(shí)，你得告訴自己那不一定是你，只是你的影子。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意。自選文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于700字。3．閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求完成作文。

1.在美國(guó)，1968年一位媽媽狀告幼兒園，認(rèn)為幼兒園教會(huì)自己3歲女兒26個(gè)字母后，孩子再也不能將“0”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的東西了，幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)這種扼殺孩子想象力的后果負(fù)責(zé)。那場(chǎng)官司，家長(zhǎng)打贏了，并導(dǎo)致內(nèi)華達(dá)州修改了《公民教育保護(hù)法》。

2.有個(gè)美國(guó)小學(xué)生前幾年寫了一篇大意是一群孩子在森林里發(fā)現(xiàn)了一枚蛋的作文，他們小心翼翼地將它撿回準(zhǔn)備將它孵化出來。孩子們紛紛猜測(cè)這蛋，有的說是孔雀蛋，有的說是鴕鳥蛋。孩子們?cè)诓聹y(cè)中焦急地等啊等，28天后終于有動(dòng)靜了，蛋殼中竟孵出了他們的總統(tǒng)克林頓。孩子們歡呼雀躍。這篇作文最后獲得全美最優(yōu)秀作文獎(jiǎng)。

要求:全面理解材料，也可以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文;自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

宮本和柳生是日本近代的一流劍客。柳生拜師學(xué)藝時(shí)，曾急切地問宮本：“師父，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客？”宮本答道：“至少十年。”柳生說：“假如我加倍苦練呢？”“那就要二十年。”柳生一臉狐疑，又問：“假如我晚上不睡，夜以繼日地苦練呢？”宮本答道：“那你根本不可能成為一流劍客。”

思考柳生與宮本的對(duì)話內(nèi)容，選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題作文；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有一天，一個(gè)工人在倉(cāng)庫(kù)搬運(yùn)貨物，一不小心把手表丟了，到處找不到，后來同伴也加入了尋找的行列，大伙兒翻箱倒柜，仍然一無所獲，無奈只好沮喪地回去吃午飯。這時(shí)候，有個(gè)小男孩偷偷溜進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里，沒費(fèi)多大力氣和時(shí)間，很快就把手表找到了。人們?cè)尞惖貑査窃趺凑业降?，小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安靜，馬上就聽到手表的滴答聲了?！?全面理解材料，從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。6．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

2010年9月，兩名赤裸上身的男子在嘈雜、凌亂的屋子里翻唱汪峰的《春天里》，沙啞滄桑的聲音讓這段視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載破兩百萬，“如果有一天，我悄然離去，請(qǐng)把我埋在這春天里……”很多網(wǎng)友都被他們的經(jīng)歷和歌聲中的蒼涼所觸動(dòng)。而且其中很多人都有過相似或者類似的經(jīng)歷，“旭日陽剛”的執(zhí)著是他們所沒能堅(jiān)持的，“旭日陽剛”的今天是他們?cè)?jīng)向往的。在鼓勵(lì)、支持“旭日陽剛”的同時(shí)，很多人都在找尋、激勵(lì)

試卷第1頁，總5頁 著自己繼續(xù)追求自己的“春天”?；蛟S每個(gè)人都有自己的“春天”，也生活在自己的“春天時(shí)”，不管是過去、現(xiàn)在，還是未來??

請(qǐng)以“活在春天里”這標(biāo)題，寫一篇不少于800字文章。[注意] ①立意自定。②文體自選，詩歌除外。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

7．課堂上，老師給同學(xué)們展示了下面這兩幅圖，讓大家比較兩幅圖中間的圓的大小。

同學(xué)們都說圖2中間的圓比圖1中間的圓大。但是經(jīng)過測(cè)量，大家發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)圓其實(shí)一樣大。這個(gè)有趣的現(xiàn)象引起了同學(xué)們熱烈的討論。一個(gè)同學(xué)說：“我們的眼睛有時(shí)也會(huì)欺騙自己，所以遇事應(yīng)該認(rèn)真調(diào)查?！?一個(gè)同學(xué)說：“參照很重要，不同的參照會(huì)使人做出不同的判斷?！?一個(gè)同學(xué)說：“事物的本來面貌，不會(huì)因人們的看法有誤差而改變?！?一個(gè)同學(xué)說：“正因?yàn)橛辛隋e(cuò)覺，我們眼中的世界才豐富多彩。” ??

請(qǐng)就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于800字。

8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

地球村怎么了?雪災(zāi)、水災(zāi)、旱災(zāi)、地震等頻頻發(fā)生;瘋牛病，禽流感，非典，甲流等接二連三，其傳染率之高，范圍之廣，實(shí)屬空前;氣候已經(jīng)異常，據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)，如果氣溫年平均再上升2度，那么所有沿海城市會(huì)在視野中消失。

盡管中央下決心嚴(yán)懲****，但****現(xiàn)象屢禁不止;盡管政府大力關(guān)注民生、惠民政策頻出，但上有政策、下有對(duì)策，坑民害民現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;盡管現(xiàn)在是有一部分人的生活水準(zhǔn)進(jìn)入了小康，但還有大部分人為溫飽而奔波，其實(shí)我們還是欠發(fā)達(dá)國(guó)家，并不富裕，奢侈不起。

升入大學(xué)的混文憑，認(rèn)為反正也難以找到滿意的工作;上了中學(xué)的厭倦讀書，說什么花錢就能上大學(xué);讀小學(xué)就迷戀上電子游戲，逃課、偷錢、說謊，甚至童心漸趨泯滅??金錢誘惑，瘋狂追星，夢(mèng)寐享樂，讀書無用，心理畸形，加之黃、白毒害，受騙拐賣，青少年的成長(zhǎng)步履維艱。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

9．閱讀下面的文字，按要求作文。

有一名年輕人想要得知“幸?！钡拿卦E，于是不惜跨越千山萬水，終于來到智慧老人居住的城堡。等年輕人道明來意，老人叫他拿起一個(gè)湯匙，盛兩滴油，然后到城堡各處走動(dòng)。他囑咐年輕人絕不能漏掉一滴油。年輕人回來后，老人一看，果然一滴油都沒有漏掉。但是，他問年輕人都看到了些什么？年輕人卻什么印象都沒有。老人叫他再走一遍，這次留意城堡內(nèi)的一草一木。年輕人回來后，對(duì)四處所見匯報(bào)得很詳細(xì)，可匙中的油卻

試卷第2頁，總5頁 圖1 圖2 一滴不剩。這時(shí)智慧老人對(duì)他說：“真正的幸福在于你可以看遍全世界，但卻永遠(yuǎn)不能忘記你手上的兩滴油！”

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外文體不限，題目自擬。

10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。（40分）

幾年前，在西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九名身體有缺陷的孩子參加百米賽跑。起跑以后，一個(gè)男孩摔例了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，再次跌例，連續(xù)好幾次，他哭了。其他八個(gè)孩子聽到哭聲，轉(zhuǎn)身往回跑，扶起那男孩，九個(gè)孩子手挽手走向終點(diǎn)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套做，不得抄襲。

11．閱讀下面的文字，按要求作文（40分）

媽媽和兒子為“是否參加英語比賽”爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。后來兒子寫了一封《告母親書》，覺得媽媽沒有平等交流，建議雙方簽署一個(gè)“互相尊重意見”的協(xié)議。而媽媽則強(qiáng)調(diào)“協(xié)議不是實(shí)質(zhì)性問題，你既然選擇了學(xué)好英語，就不要半途而廢”，希望兒子能理解父母的良苦用心，并保持一顆感恩的心。

此類事情在現(xiàn)實(shí)生活中并非鮮見，對(duì)于媽媽與兒子的態(tài)度和表現(xiàn)，你有何感受、觀點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。12．杜甫詩《嚴(yán)鄭公宅同詠竹》云“雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)”。詩最后一聯(lián)的寓意豐富，請(qǐng)根據(jù)你的理解寫一篇議論文。要求：題目自擬，立意在合理范圍內(nèi)，不套作；不少于800字。13．閱讀下面這則材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)人在屋檐下避雨，正好看家一位禪師撐傘從雨中走過。這人喊道：“禪師，度一下眾生吧，讓我到您傘下帶我一程如何？”禪師答道：“我在雨中，你在檐下，檐下眼下無雨，你不需要我度。”這人聽罷，馬上走出屋檐，站在雨中說“現(xiàn)在我也身在雨中了，你該度我了吧？”禪師說：“你我都在雨中。我不被雨淋，而你被雨淋，是因?yàn)槲矣袀愣銢]有。所以是傘度我，而不是我度你。你要被度，不要找我，請(qǐng)自己找把傘。”

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

一乘客上了出租車，并說出自己的目的地。司機(jī)問：“先生，是走最短的路，還是走最快的路？”乘客不解：“最短的路，難道不是最快的路？回答：“當(dāng)然不是。現(xiàn)在是車流高峰，最短的路交通擁擠，弄不好還要堵車，所以用的時(shí)間肯定長(zhǎng)；你要是有急事，不妨繞一點(diǎn)道，多走些路，反而會(huì)早到?！?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

15．閱讀下列小詩，按照要求作文。浪

前浪:是你推著我前進(jìn)嗎? 后浪:我以為是緊隨著你。于是,前浪和后浪揚(yáng)聲大笑 向海

根據(jù)以上小詩的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章。文體不限（除詩歌外），題目自擬，角度自定，不少于800字。16．閱讀下面材料，按要求作文。

“各人自掃門前雪，勿管他人瓦上霜”、“明哲保身，莫談國(guó)事”、“事不關(guān)己，高高掛起”是一些人的處世原則。

中國(guó)歷史似乎昭示著這樣一個(gè)道理：古道熱腸，肝膽照人，結(jié)果總是肝膽俱裂、玉石俱焚。

試卷第3頁，總5頁 亞辛斯基先生有句箴言說：“不要恐懼你的敵人，他們頂多殺死你；不要恐懼你的朋友，他們頂多出賣你；但要知道有一群漠不關(guān)心的人們，只有在他們不作聲的默許下，這個(gè)世界才會(huì)有殺戮和背叛?！?/p>

讀了以上這些文字，你聯(lián)想到了哪些人或事？有何感想或啟發(fā)？請(qǐng)自選角度，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇800以上的論述類文章。

17．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

同學(xué)之間，朋友之間，鄰里之間，婆媳之間??有時(shí)會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)得臉紅脖子粗，互不相讓，結(jié)果是同學(xué)之間友誼斷了，朋友之間關(guān)系淡了，鄰里之間開始冷戰(zhàn)了，婆媳也分鍋吃飯了??

是啊，人與人相處難免會(huì)有一些磕磕絆絆，但如果人人都能多一點(diǎn)坦蕩，少一點(diǎn)狹隘；多一點(diǎn)冷靜，少一點(diǎn)沖動(dòng)；多一點(diǎn)接納，少一點(diǎn)排斥?? 那么，你我的心靈就會(huì)出現(xiàn)一片晴朗的天空。

請(qǐng)根據(jù)以上材料寫一篇不少于600字的議論文。要求：題目自擬，立意自定，不得抄襲與套作。

18．2010年10月16日晚，一輛黑色轎車在河北大學(xué)校園撞上兩名女生，造成一死一傷，肇事司機(jī)不但沒有停車，反而繼續(xù)去學(xué)校宿舍樓接女友。返回途中被學(xué)生和學(xué)校保安攔住后，肇事者態(tài)度十分囂張，高喊“有本事你們告去，我爸是李剛!”后經(jīng)證實(shí)，肇事者父親為保定市某公安分局副局長(zhǎng)。

時(shí)隔數(shù)日，2010年10月20日晚11時(shí)，西安音樂學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫駕車將騎電動(dòng)自行車的女服務(wù)員張妙撞倒。藥家鑫下車后，發(fā)現(xiàn)張妙在記車號(hào)，掏出尖刀連刺數(shù)刀，張妙當(dāng)場(chǎng)死亡。

2011年6月14日，在經(jīng)歷了被女友拋棄、創(chuàng)業(yè)失敗、司法考試落榜等一系列打擊后，已是而立之年的北大學(xué)子連勇僅僅因?yàn)橐淮伪灰粋€(gè)孩子(小斌)撞了一下而情緒失控，將孩子殘忍殺害，后又以綁票名義向小斌家人索要15萬元。

對(duì)生命極度漠視的惡性事件不斷發(fā)生，媒體對(duì)類似報(bào)道產(chǎn)生疲倦，受眾因類似事件發(fā)生頻率太高而麻木，整個(gè)社會(huì)似乎得了一種“漠視生命的惡性傳染病”。在文化上，我們民族一直宣揚(yáng)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的愛的傳統(tǒng)，為何現(xiàn)在竟然如此冷漠？

請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。文體不限，題目自擬，800字以上。19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有一位表演大師上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來仔細(xì)系。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來將鞋帶解松。有個(gè)旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？”大師回答道：“因?yàn)槲绎椦莸氖且晃粍诶鄣穆谜撸L(zhǎng)途跋涉讓他的鞋帶松開，可以通過這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴?！薄澳悄銥槭裁床恢苯痈嬖V你的弟子呢？”“他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護(hù)他這種熱情的積極性，及時(shí)地給他鼓勵(lì)，至于為什么要將鞋帶解開，將來會(huì)有更多的機(jī)會(huì)教他表演，可以下一次再說啊?！?/p>

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

電影明星洛依德將車開到檢修站，一個(gè)女工接待他。她熟練靈巧的雙手和嬌美的容貌一下子吸引了他。

整個(gè)巴黎全知道他，但這位姑娘卻絲毫沒有表現(xiàn)出驚異和興奮。“您喜歡看電影嗎？”他禁不住問?！爱?dāng)然喜歡，我是個(gè)影迷。”

她手腳麻利，很快修好了車：“您可以開走了，先生?！?他卻依依不舍：“小姐，您可以陪我去兜兜風(fēng)嗎？” “不，我還有工作。”

試卷第4頁，總5頁 “您，難道不認(rèn)識(shí)我？”

“怎么不認(rèn)識(shí)？您一來我就認(rèn)出您是當(dāng)代影帝阿列克斯·洛依德。” “既然如此，您為何如此冷淡？”

“不！您錯(cuò)了，我沒有冷淡，只是沒有像別的女孩子那樣狂熱。您有您的成就，我有我的工作。您來修車是我的顧客，如果您不再是明星了，再來修車，我也會(huì)一樣接待您。人與人之間不應(yīng)該是這樣嗎？”

洛依德沉默了。在這個(gè)普通女工面前他感到自己的淺薄與虛妄。

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題；符合議論文或記敘文的文體特點(diǎn)；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。21．閱讀下面的材料，按要求作文。德國(guó)社會(huì)學(xué)家內(nèi)爾伯恩說過：“超凡的快樂讓我們熱愛世界，巨大的悲痛讓我們理解世界。”這種對(duì)快樂與悲痛的理解，是一片深深的思想之海。一位與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)幜?年的樂觀者說：我感覺“生”容易，“活”也容易，“生活”卻很不容易。人人都有快樂之時(shí)，也有悲愁離苦之時(shí)，因此，我對(duì)生活最大的感悟，就是要努力保持陽光心態(tài)，永遠(yuǎn)心存希望。

請(qǐng)你根據(jù)上述材料，任選一個(gè)角度或一個(gè)側(cè)面，寫一篇不少于700字的文章。

要求：題目自擬；立意自定；文體自選（詩歌除外）。22．60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

2011年1月15日，碩士研究生入學(xué)考試統(tǒng)一開考。據(jù)媒體報(bào)道，在西安，36歲的陳女士開考前因未帶身份證下跪懇求先進(jìn)考場(chǎng)遭拒，此后該女子收到家人送來的身份證，又因開考已過15分鐘被拒絕進(jìn)考場(chǎng)，再次下跪請(qǐng)求遭拒。據(jù)悉，為了考研，陳女士在上班之余，已復(fù)習(xí)了一年多。

讀了上述材料，你有哪些思考和聯(lián)想？請(qǐng)按要求寫一篇議論文。要求：①立意自定；②題目自擬；③字?jǐn)?shù)不少于800字。

23．傳說楚國(guó)有個(gè)珠寶商到鄭國(guó)去賣珍珠，為了吸引顧客，他用名貴木料做了一個(gè)很漂亮的盒子，以香草熏制，匣子上還鑲嵌著寶石和翡翠，看起來十分華貴。一個(gè)鄭國(guó)人就以高價(jià)買下了這個(gè)珍珠匣子，然后打開匣子取出珍珠還給楚國(guó)商人。

請(qǐng)全面理解材料中的寓言故事，自選角度，自定立意，寫一篇不少于800字的議論文。．．．24．閱讀下面的文字，作文。

眼下青少年偶像崇拜之風(fēng)愈演愈烈。有人指出，偶像脫胎于原始社會(huì)的圖騰，崇拜偶像就是“返祖”，是歷史的倒退，絕不可??；也有人說，人們總是從偶像中汲取力量來充實(shí)自己，塑造自己，問題在于崇拜什么樣的偶像，怎樣崇拜。

你對(duì)“偶像崇拜”有怎樣的看法？試從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度立論，寫一篇不少于600 字的議論文。題目自擬。

25．閱讀下面的文字，按照要求作文。

5歲：孩子，我給你報(bào)了少年宮。7歲：孩子，我給你報(bào)了奧數(shù)班。15歲：孩子，我給你報(bào)了重點(diǎn)中學(xué)。18歲：孩子，我給你報(bào)了高考1對(duì)1輔導(dǎo)班。23歲：孩子，我給你報(bào)了公務(wù)員考試。32歲：孩子，我給你報(bào)了“相親才會(huì)贏”??

中國(guó)的父母在孩子的成長(zhǎng)歷程中，可謂嘔心瀝血，無怨無悔。然而這種“以愛為名”的做法并不能得到所有人的認(rèn)可。對(duì)此，你有什么想法嗎？ 要求：①立意自定，角度自選。②題目自擬。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。

試卷第5頁，總5頁 本卷由【在線組卷網(wǎng)004km.cn】自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。

參考答案

1．略2．略3．略4．略5．略6．按高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分7．略8．略9．略10．略11．略 12．略13．略 14．【立意舉隅】（1）現(xiàn)象反思：“迂回”未必沒有效率，心急反會(huì)添堵。（2）哲理啟發(fā)：遠(yuǎn)與近、長(zhǎng)與短、快與慢是相對(duì)的。“最短的路”與“最快的路”往往是不一致的。（3）微言大義：俗話說，心急吃不了熱豆腐。從“打車”經(jīng)驗(yàn)可知人生際遇，“欲速則不達(dá)”。（4）生存智慧：選擇適合的方法非常重要。路徑會(huì)有千萬條，長(zhǎng)路短途任逍遙。15．略16．略17．略18．略19．按高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分 20．立意導(dǎo)引及評(píng)分說明]可從以下角度立意：①做真正的自我。②盲目崇拜他人不可取。

③人與人之間應(yīng)平等相處。④狂妄輕薄者必碰壁。評(píng)分說明：不合文體的給及格分以下。21．（60分）參照2011年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。22．（60分）按照2011年山東高考語文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。23．參考立意：

⑴ 鄭人只盯著那只精美的盒子，結(jié)果卻丟掉了真正有價(jià)值的寶珠——舍本逐末、取舍不當(dāng)。

⑵ 商人過分注重外表，使裝飾外表的價(jià)值高于珠子的價(jià)值。

⑶ 現(xiàn)代還用作比喻花很高的資本取得了更少的回報(bào)，賣櫝的人用一個(gè)“櫝”得到了“珠”。

⑷ 形容目光短淺，取舍不當(dāng)?shù)娜恕?/p>

⑸ 不要太注重外表，本質(zhì)才是最重要的。

24．君不見眼下周杰倫的粘貼畫鋪天蓋地，君不見張那拉的明星卡爆滿商場(chǎng)；君不見超級(jí)女聲的專輯供不應(yīng)求偶像崇拜已不再是一個(gè)陌生的話題尤其是青少年，偶像崇拜愈演愈烈。然而在從偶像中充實(shí)自己，塑遭自己的同十，要學(xué)會(huì)正確的選擇偶像，有目的的去崇拜偶像。大凡為青少年所喜愛的，都是些活力四射，潮氣蓬勃的歌星影星。誠(chéng)然，他們是時(shí)代的象征，是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，是一種不可多得的精神文化。然而他們又像魔鬼一樣令大多數(shù)青少年人為之魂?duì)繅?mèng)繞。湖北省有一年輕青年，過分崇拜劉德華，因而放棄家中的老父老沒母，發(fā)誓今生今世一定親眼見上劉德華一面。于是奔馳到劉德華的演唱會(huì)，天賜良機(jī)，她見到了劉德華?？勺沸堑挠圆荒艿玫綕M足，癡心使她不能自拔。其父氣急敗壞，在接她回家的時(shí)候跳樓自殺。而她仍然吃迷不悟，依舊進(jìn)行著自己的計(jì)劃。

血的教訓(xùn)告訴我們要學(xué)會(huì)有選擇的崇拜偶像，要適時(shí)適度，適可而止。不要總是迷戀于別人的音容笑貌或宏偉事業(yè)而不能自拔，要學(xué)會(huì)鑒別，要將對(duì)別人的傾慕化作自己工作過程中的動(dòng)力。

所謂近朱者赤，近墨者黑。我認(rèn)為要崇拜英雄，崇拜對(duì)國(guó)家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。據(jù)記栽，大名人柏拉圖有一位學(xué)生當(dāng)時(shí)就非常崇拜自己的老師。老師的思想、精神好的生活習(xí)慣，都被學(xué)生引為己有。在想老師學(xué)習(xí)的生涯中，學(xué)生在不斷的充實(shí)自己，完善自己，最終，這位學(xué)生也成了一位像老師一樣有名的人物。

一直以來，我總是思考著一個(gè)問題：為什么崇拜周杰倫的人天下云集，而崇拜洪占輝的卻寥寥無幾，是周杰倫會(huì)唱歌嗎？是周杰倫的鮮花與掌聲如影隨形嗎？誠(chéng)然，音樂是大家所喜歡的，而鮮花與掌聲又是我們所渴望的。但是，洪占輝的人生軌跡又何嘗不是一首動(dòng)聽的樂曲，又有多少人為之擊掌，為之獻(xiàn)花呢？

每個(gè)人都有希望在鎂燈光的照耀下慷慨陳詞，于是我們崇拜能夠站在舞臺(tái)上慷慨陳詞的人。可是那些默默無聞的英雄呢？那些為國(guó)家為民族的君子呢？他們才是我們應(yīng)該去選擇的，應(yīng)該去崇拜的。

千里之行，始于足下，仁者的選擇需要博大，智者的選擇需要謹(jǐn)慎。那么智慧的青年人，我答案第1頁，總2頁 本卷由【在線組卷網(wǎng)004km.cn】自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。

們?cè)S越襖謹(jǐn)慎的選擇偶像，有目的的崇拜。只有沉思慎取的追星者，才能成為偶像銀河中那顆最亮的星。

25．按高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分

答案第2頁，總2頁

第四篇：作文訓(xùn)練一專題

（選擇下面材料中的其中一則來作文）

作文訓(xùn)練一：

閱讀下面一段材料，按要求作文： 深山里有塊寂寞的石頭，總希望有一天能夠像鳥兒一樣高高翱翔，雖然每次總被同類嘲笑，卻不改初衷。有一天，一個(gè)叫莊子的人路過，石頭對(duì)他傾吐心聲，莊子說：“你先長(zhǎng)成一座大山！”于是石頭吸取天地之靈氣、自然之精華，承接雨露之惠澤，拼命生長(zhǎng)，不知經(jīng)過了多少年，受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終于長(zhǎng)成了一座大山。

于是，莊子招來大鵬以翼擊山，天空烏云密布，雷電大作，一時(shí)間地動(dòng)山搖，一聲驚天動(dòng)地的巨響之后，山炸開了，石頭飛向天空，像最矯健的老鷹沖向藍(lán)天。雖然墜落無法避免，但石頭已經(jīng)親吻過那片夢(mèng)想的天空，那種幸福別的石頭又怎么體會(huì)得到？

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；除詩歌外，文體自選；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作。

作文訓(xùn)練二

閱讀下面一段材料，按要求作文： 中州有一只蝸牛,計(jì)劃干一番事業(yè)。想向東去攀登泰山,計(jì)算一下卻要走3000多年;又想向南去涉長(zhǎng)江和漢水,計(jì)算一下也要走3000多年。想想自己的壽命,不過朝暮之間,于是它不勝悲哀,最終枯死在蓬蒿桿上。

樹林中的小動(dòng)物知道了,聚集在一起議論這件事。

螞蟻說:“呵呵,自不量力的小蝸牛,自作自受。”

蜜蜂說:“腳踏實(shí)地最重要,不能好高騖遠(yuǎn)?！?/p>

云雀悠然神往:“到泰山去,不錯(cuò)的主意,我怎么就沒有想到呢?看來,夢(mèng)想真是個(gè)好東西?！?/p>

狐貍想:“這只小蝸牛,如果不自怨自艾,果真向東爬去,現(xiàn)在會(huì)是什么情景呢?”??

請(qǐng)就以上材料,請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，自定角度,題目自擬,文體自選(詩歌除外),不少于800字。

第五篇：作文訓(xùn)練一

作文訓(xùn)練一

閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。（60分）

心態(tài)，即心理狀態(tài)。一個(gè)人的心態(tài)很重要。一個(gè)幸運(yùn)兒，如果心態(tài)不正常的話，可能身在福中不知福；一個(gè)命運(yùn)坎坷的人，如果有良好的心態(tài)，照樣可以笑口常開。評(píng)價(jià)自己，也要有良好的心態(tài)，如果把自己看得最重，那就很可能拒絕指教，陷入孤立；如果把自己看得低一些，用一顆謹(jǐn)慎、敬畏的心去對(duì)待周圍的人和事，許多問題也許會(huì)迎刃而解??

上列關(guān)于“心態(tài)”的議論能引起你想些什么呢？請(qǐng)以“心態(tài)”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所以內(nèi)容必須在“心態(tài)”的范圍之內(nèi)。

【注意】①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

例文

半杯水

這里有半杯水?！@是事實(shí)。

這里只有半杯水！——說得沒錯(cuò)。

這里還有半杯水！——我看到了你的笑容。

可見，不易改變的是這世界，可以調(diào)整的是你的心態(tài)。這世上“好”與“壞”的認(rèn)識(shí)，很大程度在于你心理的自我調(diào)適。把世事比作一扇

門，門里門外都有一番景象。有的人膩煩門里的單調(diào)，有的人卻能享受其中的安靜；有的人恐懼門外的風(fēng)雨，有的人體會(huì)的卻是門外的自由。選擇門里門外，不僅僅是一種結(jié)果，還體現(xiàn)了你在跨進(jìn)跨出時(shí)剎那間選擇的不同心態(tài)。

試驗(yàn)3000多次，旁人說：“你失敗了！”愛迪生說：“至少我證明了3000多種物質(zhì)不可以做燈絲，這是我的成功！”他在失敗時(shí)選擇了樂觀，于是最終電燈發(fā)明了。

肌肉萎縮了，旁人在床邊等待別人服侍，霍金卻在輪椅里用那張不開的手控制著電腦，研究著宇宙的玄機(jī)。他征服了自己，成為了當(dāng)代的牛頓。因?yàn)檫x擇了堅(jiān)強(qiáng)，宇宙似乎不再神秘。

被人嘲笑了，旁人在角落里哭泣，李陽卻頂著狂風(fēng)，頂著驕陽在樓頂上，在花廊中“喊”英語。他的瘋狂英語成為了一種實(shí)用流行的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樗x擇了追求。

米盧的一句“態(tài)度決定一切！”曾使中國(guó)足球在快樂與堅(jiān)毅中取得了進(jìn)步，心態(tài)的重要可見一斑。

心態(tài)就是樂觀與悲觀；心態(tài)就是堅(jiān)強(qiáng)與退縮；心態(tài)就是追求與放棄。就像這樣，無數(shù)人站在那門前，有的人勇敢地踏進(jìn)踏出，有的人在徘徊猶豫中消磨了斗志。許多困難并不可怕，可怕的是我們脆弱的心態(tài)。環(huán)顧一下，你倒下的地方附近往往不就是通往成功的大門嗎？或許，你眉頭一緊，機(jī)會(huì)便與你失之交臂；或許，你咬緊牙關(guān)，成功便與你靠近。

于是，我審視了自己的心態(tài)?！澳愕男膽B(tài)好嗎？”每個(gè)清晨我這

樣問自己。痛苦的應(yīng)當(dāng)忘記，深刻的留做教訓(xùn)。高考失敗了，人生不可以失敗，我在深思之后微笑了，我選擇了樂觀，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了追求！跌倒了，自己舔凈傷口，我就不會(huì)因同一個(gè)原因摔倒，我會(huì)走得更穩(wěn)。

如果杯子里有半杯水，我們應(yīng)該高興。因?yàn)?，它還有半杯，還有希望??

“敗”與“勝”的差距

有時(shí)候，勝敗只在一念之間。但當(dāng)這一瞬間化作永恒時(shí)，留給人們的是永遠(yuǎn)的思考??

敗

楚漢之爭(zhēng)的浩浩煙火已漸漸散盡，虞姬的鮮血，烏騅馬的悲鳴，楚國(guó)將士的累累尸骨，項(xiàng)羽“不肯過江東”的誓言，以及漢家百萬兒郎的勝利的吶喊，都證明著一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：西楚霸王失敗。

當(dāng)項(xiàng)羽破釜沉舟、背水一戰(zhàn)時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)的他不會(huì)想到日后的慘?。划?dāng)項(xiàng)羽在鴻門宴盛情款待劉邦時(shí)，心高氣傲的他不會(huì)想到眼前人就是將來將自己逼死烏江的人；當(dāng)項(xiàng)羽逼走范增、韓信時(shí)，剛愎自用的他不會(huì)想到缺少賢才良將的輔助，將給他致命打擊；當(dāng)項(xiàng)羽坑殺二十萬秦軍，將義帝、諸臣斬殺于大江之中，把齊國(guó)城市夷為平地時(shí)，驕傲自負(fù)的他沒有想到這正是各路諸侯背叛他的原因之一；當(dāng)項(xiàng)羽兵敗垓下，逃至烏江，獨(dú)自咀嚼失敗痛苦的時(shí)候，不懂屈服的他沒有想到卷土重來。

這一切的原因，都在于項(xiàng)羽太自負(fù)了，由于自負(fù)，他不懂得

謙卑一點(diǎn)，去聽取別人的意見；由于自負(fù)，不懂得如劉邦一樣“約法三章”，取得民心，；由于自負(fù)，不懂得“勝敗賓家事不期，包羞忍恥是男兒。江南子弟多才俊，卷土重來未可知?！?他沒有完成英雄到帝王的心態(tài)轉(zhuǎn)變，這一切注定他只能做吟唱“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”的悲劇式英雄。自負(fù)使他在志得意滿時(shí)，沒有謙遜的心態(tài)；一敗涂地時(shí)，沒有承受失敗的心態(tài)?？梢娝嬲臄橙瞬皇莿?，而是自負(fù)的心態(tài)。

勝

又一屆的世界杯已塵埃落定，我們又目睹了許多明日之星的飛揚(yáng)神采和遲暮英雄的滄桑背影。這個(gè)風(fēng)云變幻的舞臺(tái)上有過太多的倏來倏去的流星和乍開乍謝的曇花，但大浪淘沙后，留在人們記憶中的只有那些真正的英雄。我想，作為一個(gè)球迷，不會(huì)忘記亞平寧半島上的足球精靈，更不會(huì)忘記羅伯特·巴喬。

歷史又一次驚人的相似，巴喬又一次站在罰球點(diǎn)上，他肩負(fù)著無數(shù)意大利球迷積淀了四年的夢(mèng)想。不同的是，這一次他把握住了機(jī)會(huì)，把球踢入了球門。整個(gè)綠茵場(chǎng)沸騰了，人們歡呼著、吶喊著，我想這不僅是進(jìn)球后的狂喜，更是對(duì)巴喬的褒揚(yáng)。巴喬勝利了，因?yàn)樗梢詮娜菝鎸?duì)失敗，他寬厚地對(duì)待觀眾的噓聲，當(dāng)憤怒的觀眾將易拉罐、毛巾扔進(jìn)場(chǎng)內(nèi)時(shí)，他默默地?fù)炱鹨粔K毛巾，輕輕檫掉額角的汗水，深深的向觀眾鞠了一恭。全場(chǎng)的觀眾都默默無聲，他們被巴喬所折服。這才是真的英雄，他用一顆寬容的新容納別人的誤解，用堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)失敗，更可貴的是在重現(xiàn)的機(jī)會(huì)與考驗(yàn)面前，那份沉著、執(zhí)著、平和的心態(tài)。正是這種心態(tài)，把巴喬推向了輝煌的頂點(diǎn)。

項(xiàng)羽由叱咤風(fēng)云的西楚霸王到烏江自刎，巴喬從失敗的陰影

中走出贏得世界足壇的王者之尊。這一勝一敗的差距是什么？答案很簡(jiǎn)單，那就是不同的心態(tài)。讓我們?cè)诔晒r(shí)用謙遜、平和的心態(tài)去求得更上一層樓；失敗時(shí)，用寬容、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)從跌倒的地方尋找新的起點(diǎn)，贏得我們生命的一路陽光。

作文講評(píng)

一． 存在問題：

（一）審題——心態(tài)

⑴偷換概念：“心態(tài)，即心理狀態(tài)?！薄皯B(tài)度，對(duì)于事情的看法和采取的行動(dòng)?！?/p>

⑵范圍大，不具體：“所寫內(nèi)容必須在心態(tài)的范圍之內(nèi)?！毙膽B(tài)，包括許多心理，如謙虛、自負(fù)、自強(qiáng)、自信，寬容、平和、感激、樂觀??。同學(xué)在作文中沒有具體化，泛泛而談。例：“愛因斯坦在發(fā)現(xiàn)相對(duì)論時(shí)，也給自己帶來了災(zāi)難，可是他不妥協(xié)，以良好的心態(tài)對(duì)待一切，將真理堅(jiān)持到最后。” “”

⑶角度不一，與話題脫節(jié)。例：“心中存有善良、友好的人，會(huì)將小動(dòng)物帶回家精心護(hù)理，而另外一些人心存私欲，會(huì)將貪婪的手伸向他們。”這是道德的問題。汪精衛(wèi)從有志之士淪為賣國(guó)賊是世界觀問題。岳飛即使不得志，也以“君讓臣死，臣不得不死”的人生準(zhǔn)則要求自己。這是封建的愚忠思想。

⑷分析時(shí)不扣話題。例如，項(xiàng)羽的成敗的事實(shí)應(yīng)該扣當(dāng)初的執(zhí)著堅(jiān)定與后來的夜郎自大分析。

（二）選材——典型、真實(shí)有生活基礎(chǔ)（例：感觸平和），要拓開思路，由己推人、推及社會(huì)。

典型事例：項(xiàng)羽、海爾集團(tuán)總裁——張瑞敏、陸幼青、巴喬、里瓦爾多等

（三）結(jié)構(gòu)——注意文體特點(diǎn)

⑴記敘文：要有精巧的構(gòu)思（如將心態(tài)比做游碼、比做秘方；橫向構(gòu)思、縱向構(gòu)思；如溫敬宇的《我是誰》）要有詳有略，有記敘的順序、線索，有生動(dòng)、細(xì)致的描寫。（王瑞亭的文章）否則，寫出來的文章像流水帳，淡而無味，無感染力。

⑵讀后感：讀——議——聯(lián)——結(jié)的結(jié)構(gòu)，感是重點(diǎn)。

⑶寓言、神話：細(xì)致、生動(dòng)的描寫，畫龍點(diǎn)睛的議論。

⑷議論文：觀點(diǎn)+理論+事例+分析

⑤散文：“神”不散。

（四）題目——文章的眼睛。涉及主要內(nèi)容、主旨、目的、范圍。要

吸引人，生動(dòng)、明確、精練。

例：“一路陽光”“我心飛翔”“沙漠里的綠洲”“星星之火”“秘方”

（五）優(yōu)秀例文講評(píng)