第一篇：天津市社會(huì)工作者繼續(xù)教育網(wǎng)答案 社會(huì)工作實(shí)務(wù) 期末匯總大全

1.單項(xiàng)選擇題(每題1分，共30道題，共30分)(1)馬克思主義倫理觀認(rèn)為，愛(ài)情產(chǎn)生的最基本的前提條件和基礎(chǔ)（）。

道德義務(wù)

道德責(zé)任

√性愛(ài)

情愛(ài)

(2)下列各項(xiàng)屬于婦女社會(huì)工作直接目標(biāo)的是（）。

√提升性別意識(shí)，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同

建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨(dú)感

重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系

解決婦女的實(shí)際困難和需要

(3)社會(huì)工作者小王受區(qū)婦聯(lián)委托，在其服務(wù)的社區(qū)開(kāi)展受虐婦女的服務(wù)需求調(diào)查。受虐婦女們受到“家丑不能外揚(yáng)”這一傳統(tǒng)觀念的影響，最初不愿接受小王的訪談。在小王的關(guān)心、支持和不懈努力下，受虐婦女們終于敞開(kāi)心扉，講述她們的受虐經(jīng)歷和應(yīng)對(duì)策略。受虐婦女們的講述反映了她們的()。

√感覺(jué)性的需求

規(guī)范性的需求

表達(dá)性的需求

比較性的需求(4)對(duì)于流浪乞討人員，救助機(jī)構(gòu)首先應(yīng)（）。

給予生活的合理安排

(5)很多婦女受到家庭暴力不報(bào)案，或者沒(méi)有得到及時(shí)的救助和干預(yù)，以至于演變成嚴(yán)重的致傷、致殘和致死案件。究其原因，是因?yàn)槿藗兤毡槿鄙賹?duì)家庭暴力的認(rèn)識(shí)，而法律中又沒(méi)有制裁家庭暴力的具體條文規(guī)定。如果針對(duì)婦女的家庭暴力開(kāi)展干預(yù)，通常需要婦聯(lián)、公檢法司、醫(yī)院衛(wèi)生等多個(gè)機(jī)構(gòu)的合作，采取綜合干預(yù)和解決問(wèn)題的策略。但是，各方的合作到目前為止缺少相應(yīng)的政策和法律保障。因此，社會(huì)工作者需要加強(qiáng)的工作環(huán)節(jié)是（）。

倡導(dǎo)

(6)某老舊小區(qū)失業(yè)、低保人員較多，便民設(shè)施缺乏，居民日常生活不便。社會(huì)工作者分析了社區(qū)的具體情況后，與相關(guān)政府部門(mén)取得聯(lián)系，開(kāi)設(shè)便民餐車(chē)和家電維修點(diǎn)，既改善了小區(qū)便民設(shè)施少的狀況，又開(kāi)發(fā)了就業(yè)崗位。在本案例中，社會(huì)工作者采用的社區(qū)工作方法是()。

社會(huì)策劃

(7)默斯坦的“刺激--價(jià)值--角色”理論認(rèn)為，刺激階段主要是（）。

評(píng)價(jià)對(duì)方是否符合自己的角色期望，在各項(xiàng)生活方面是否與自己一致。

考慮雙方的心理需求和價(jià)值觀

√主要是以感官信息，如外貌、年齡、種族等決定是否建立關(guān)系

比較雙方的價(jià)值觀是否相似

(8)懲罰分為正懲罰和負(fù)懲罰，下列屬于正懲罰的是（）。

小孩打人，幼兒園老師不讓其玩游戲

小孩咬人手指，老師沒(méi)收了他的玩具

√中學(xué)生回家只是玩，不幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，媽媽生氣，讓他洗一個(gè)星期的鍋 孩子沉迷于電腦游戲，父母把電腦擱置起來(lái)(9)以下對(duì)一夫一妻制的理解，不正確的是（）。

有配偶者與他人同居不違反一夫一妻制，只能受到道德譴責(zé)(10)流浪乞討人員是指（）。

在城市生活無(wú)著的流浪、乞討人員(11)家長(zhǎng)的特殊素質(zhì)指的是（）。

作為家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育應(yīng)具備的素質(zhì)(12)影響親子關(guān)系的家庭因素包括（）。

父母性別

子女的人格特質(zhì)

√家庭生活中的日常生活事件和家庭結(jié)構(gòu)與婚姻狀況

父母的受教育程度

(13)讓老人回顧他們過(guò)往生活中最重要、最難忘的事件或時(shí)刻，從回顧中讓老人重新體驗(yàn)快樂(lè)、成就、尊嚴(yán)等各種有利身心健康的情緒，幫助老人找回自尊和榮耀。這是老年個(gè)案工作中的哪一個(gè)輔導(dǎo)方法（）？

要信任老人

√生命回顧

要有耐性，給予老人積極的支持。

懷舊(14)對(duì)青春期親子沖突的理解，不同理論有不同觀點(diǎn)，認(rèn)為親子沖突的來(lái)源是家庭成員系統(tǒng)功能的缺失的是（）理論。

依戀關(guān)系模型

√家庭系統(tǒng)模型

社會(huì)學(xué)習(xí)模型

精神分析模型

(15)對(duì)夫妻關(guān)系的理解錯(cuò)誤的是（）。

在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活等方面有著共同生活

√性的結(jié)合是夫妻關(guān)系的最大特征

男女兩性的結(jié)合

男女兩性的合法結(jié)合

(16)“老年人年事已高、身心衰弱，不適合繼續(xù)擔(dān)任社會(huì)角色而應(yīng)該撤離社會(huì)，這既有利于老年人，也有利于社會(huì)”。這是哪一種理論的主要觀點(diǎn)（）。

角色理論

連續(xù)性理論

√社會(huì)撤離理論

社會(huì)活動(dòng)理論

(17)被稱(chēng)為“青少年心理學(xué)之父”的是（）。

格塞爾 埃里克森

弗洛伊德

√霍爾

(18)婚后夫妻關(guān)系的關(guān)注點(diǎn)由（）轉(zhuǎn)到（）。

√了解雙方的生活習(xí)慣差異 理解、包容對(duì)方

(19)王女士因遭受家庭暴力，從家里逃了出來(lái)，找到社會(huì)工作者，這時(shí)社會(huì)工作者正確的處理方式是（）。

應(yīng)王女士的要求，將她安置到庇護(hù)場(chǎng)所(20)以下哪種藥物不屬于抑制劑（）。

可卡因

√美沙酮

鴉片

可待因

(21)完整型家庭的特點(diǎn)是（）。

由兩代或兩代以上組成，每代人中最多有一對(duì)夫妻，中間沒(méi)有斷代且夫妻均健在的家庭(22)老年小組工作在針對(duì)相對(duì)健康且具有活動(dòng)能力的社區(qū)中的老年人時(shí)，主要是以開(kāi)展（）為主要內(nèi)容的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

游戲活動(dòng)(23)呂女士?jī)赡昵耙蚺c丈夫感情不和協(xié)議離婚，5歲的兒子跟著她生活。由于平日工作繁忙，她只能將兒子托給母親照顧。周末的時(shí)候，她不僅要到大學(xué)聽(tīng)課完成碩士學(xué)業(yè)，而且還要到母親家中看望兒子，因此一旦社區(qū)單親母親小組活動(dòng)在周末舉行，她都無(wú)法參加。社會(huì)工作者賀秋林發(fā)現(xiàn)這一情況后，說(shuō)服小組成員將小組活動(dòng)時(shí)間改為工作日的晚上。這個(gè)案例充分體現(xiàn)了社會(huì)工作者協(xié)助有類(lèi)似處境的婦女建立小組工作時(shí)，嚴(yán)格遵循了（）原則。

兼顧婦女實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要(24)婦女社會(huì)工作的起點(diǎn)是（）。

尊重和傾聽(tīng)婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)

(25)王濤所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)為受暴婦女提供社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)。在與服務(wù)對(duì)象建立信任的專(zhuān)業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上，社會(huì)工作者正確的做法是（）。

接納受暴婦女描述的問(wèn)題而不是責(zé)怪她們

(26)一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。如果社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，她的問(wèn)題不僅涉及主動(dòng)開(kāi)口談及家庭暴力，而且也需要積極尋找資源給她及時(shí)幫助。例如，她要離婚但很貧窮，此時(shí)社會(huì)工作者最應(yīng)為她提供的服務(wù)是（）。

為她聯(lián)絡(luò)法律援助

(27)（）是社會(huì)救助區(qū)別于社會(huì)保險(xiǎn)的最明顯之處。

權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對(duì)等性

(28)在婦女社會(huì)工作的適用策略中，“家庭為本”和“婦女為本”的關(guān)系是（）。

相互補(bǔ)充

(29)下列哪項(xiàng)不是屬于“由社區(qū)照顧”的類(lèi)型（）。

機(jī)構(gòu)照顧

(30)根據(jù)世界衛(wèi)生組織新提出的對(duì)老年期的劃分，75～89歲的老人被稱(chēng)為（）。高齡老年人

2.多項(xiàng)選擇題(每題2分，共25道題，共50分)(1)個(gè)案工作的步驟可以分為（）。

√服務(wù)與干預(yù)

接案與追蹤

√評(píng)估與服務(wù)計(jì)劃 √申請(qǐng)與接案

√研究與資料收集

(2)從性別視角看，婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)有（“個(gè)人的即社會(huì)的”

√注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉

√理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境

√關(guān)注婦女的多樣性

√關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)

(3)影響老年人機(jī)構(gòu)生活質(zhì)量的因素有（）

√機(jī)構(gòu)化

生活規(guī)律的改變

√重新安置與環(huán)境改變）?！倘胱C(jī)構(gòu)前的影響

(4)以下屬于中樞神經(jīng)鎮(zhèn)靜劑的是（）。

√精神安定劑

√美沙酮

√巴比妥酸

可待因

(5)老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。

√老年心理輔導(dǎo)

√老年社會(huì)參與和社會(huì)融合

√老年家庭關(guān)系處理

√老年社會(huì)救助

√老年生活服務(wù)

(6)香港特區(qū)的《安老院規(guī)例》更具養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的不同功能分為以下幾類(lèi)（）。

老年公寓

福利性養(yǎng)老院

高度照顧安老院

中度照顧安老院 低度照顧安老院

(7)婦女社會(huì)工作的主要方法有（）。

√性別視角

√資源連接

√婦女賦權(quán)

√性別分析

法律援助

(8)祖父母、外祖父母對(duì)孫子女、外孫子女的撫養(yǎng)，應(yīng)根據(jù)（）來(lái)確定撫養(yǎng)水平。

孫子女、外孫子女原來(lái)的生活水平

祖父母、外祖父母與孫子女、外孫子女的約定

√孫子女、外孫子女的實(shí)際需要

√祖父母、外祖父母的經(jīng)濟(jì)能力(9)單親母親家庭常常面臨的問(wèn)題有（）。

老人贍養(yǎng)問(wèn)題

√親子關(guān)系

√再婚困難

√貧困化 √就業(yè)困難

(10)婦女的“四期”是指（）。

√哺乳期

更年期

√產(chǎn)褥期

√月經(jīng)期

√懷孕期

(11)某地發(fā)生重大泥石流災(zāi)害，當(dāng)?shù)刭c災(zāi)機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助當(dāng)?shù)卣_(kāi)展緊急救援。下列做法中，正確的有()。

√為受災(zāi)群眾提供心理援助

√解決居民基本生活問(wèn)題

√統(tǒng)籌安排，發(fā)放物資

√轉(zhuǎn)移群眾，減少傷亡

恢復(fù)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)設(shè)施

(12)家庭規(guī)則形成的一般特點(diǎn)是（）。

得到家庭大多數(shù)成員的認(rèn)同

促進(jìn)家庭和諧發(fā)展

維護(hù)家庭團(tuán)結(jié) 控制家庭成員

(13)青少年產(chǎn)生學(xué)業(yè)倦怠的家庭因素有（）。

√家長(zhǎng)失管

√百般呵護(hù)與懦弱嬌氣

√家庭的高壓管制

√文化反哺現(xiàn)象的缺失

(14)社會(huì)工作者鞏亮主要為有婚姻問(wèn)題的婦女提供服務(wù)，他在開(kāi)展工作過(guò)程中應(yīng)遵循與家庭一起工作的原則包括（）。

家庭職責(zé)平衡原則

√性別視角的家庭工作原則

√婦女為本原則

√家庭為本原則

孩子為本原則

(15)社會(huì)救助社會(huì)工作的主要內(nèi)容有（）。

√專(zhuān)項(xiàng)社會(huì)救助

70歲以上的老人救助

√災(zāi)害救助

√流浪乞討人員救助 √基本生活救助

(16)處理同輩姻親問(wèn)題的技巧包括（）。

雙方互相妥協(xié)

√確立新的家庭規(guī)則

√具有血緣關(guān)系的親屬先進(jìn)行溝通

√非血緣關(guān)系的親屬更要顯示出緩和矛盾的誠(chéng)意(17)婆媳問(wèn)題處理的要點(diǎn)包括（）。

√理解和尊重對(duì)方

抓主要矛盾，關(guān)注矛盾產(chǎn)生的原因和背后的情感因素

√分析雙方產(chǎn)生矛盾的原因

√引導(dǎo)雙方學(xué)會(huì)有效的溝通模式(18)高質(zhì)量的溝通應(yīng)該是（）。

√正面通過(guò)多于負(fù)面溝通

√應(yīng)以相互尊重的正向言論為向?qū)?/p>

伴有妥協(xié)和幽默

指責(zé)、防衛(wèi)、蔑視和拒絕溝通會(huì)促進(jìn)關(guān)系(19)“由社區(qū)照顧”模式以（）為其主要模式。社區(qū)養(yǎng)老院

特殊護(hù)理院

√家庭照顧

√居家照顧

√日托照顧

(20)機(jī)構(gòu)照顧服務(wù)的內(nèi)容包括（）

√醫(yī)療服務(wù)

√康復(fù)保健服務(wù)

√日常生活照顧

社會(huì)性服務(wù)

娛樂(lè)性服務(wù)

(21)容易導(dǎo)致抑郁情緒問(wèn)題的家庭主要有哪些（）。

√父母對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)厲

民主型家庭

√父母對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)

√父母對(duì)孩子漠不關(guān)心(22)家庭規(guī)則形成的一般特點(diǎn)是（）。維護(hù)家庭團(tuán)結(jié)

控制家庭成員

得到家庭大多數(shù)成員的認(rèn)同

促進(jìn)家庭和諧發(fā)展

(23)影響老年人機(jī)構(gòu)生活質(zhì)量的因素有（）

√重新安置與環(huán)境改變

√入住機(jī)構(gòu)前的影響

√機(jī)構(gòu)化

生活規(guī)律的改變

(24)從性別視角看，婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)有（）。

√關(guān)注婦女的多樣性

√關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)

√理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境

“個(gè)人的即社會(huì)的”

√注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉

(25)社會(huì)工作者馬琳為陷入婚姻問(wèn)題的婦女提供服務(wù)，她發(fā)現(xiàn)很多案主在結(jié)案前的一段時(shí)期尤其是結(jié)案前一周時(shí)間里，都會(huì)變得很反常，總抱怨這里不滿意、那里不滿意，對(duì)自己的服務(wù)也表示不滿，甚至?xí)u(píng)自己。這些案主的行為表現(xiàn)出了結(jié)案時(shí)的負(fù)面反應(yīng)有（）。√憤怒

討價(jià)還價(jià)

倒退

憂郁

√抱怨

3.判斷題(每題2分，共10道題，共20分)(1)持生物學(xué)理論觀點(diǎn)的學(xué)者，認(rèn)為青春期完全是基因激素和進(jìn)化的結(jié)果。

正確

(2)親子沖突是青少年與父母之間公開(kāi)的行為對(duì)抗或?qū)α?，表現(xiàn)為爭(zhēng)吵、分歧、爭(zhēng)論甚至身體沖突等。

正確

(3)老年小組工作就是指通過(guò)社會(huì)工作者運(yùn)用各種工作方法，改善老人與社區(qū)的關(guān)系，提高老人的自助互助能力，促進(jìn)老人的社區(qū)參與，通過(guò)老人的集體參與改善他們的生活質(zhì)量的一種服務(wù)活動(dòng)和服務(wù)過(guò)程。

正確

(4)老年社會(huì)工作評(píng)估的目的是，協(xié)助老人保持獨(dú)立，維持合理的活動(dòng)能力和稱(chēng)心的生活方式。

正確

(5)家庭系統(tǒng)模型認(rèn)為親子沖突的根源是家庭成員系統(tǒng)功能的缺失、不恰當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系界限或封閉性的溝通風(fēng)格等。

正確(6)正面溝通指彼此的溝通以相互尊重的正向言論為導(dǎo)向，通常伴有妥協(xié)和幽默.錯(cuò)誤

(7)影響親子關(guān)系的因素很多，主要的包括家庭、父母、子女三個(gè)方面。

正確

(8)老年社區(qū)工作是指在社會(huì)工作者的協(xié)助和指導(dǎo)下，利用老年成員之間的互動(dòng)和小組凝聚力，幫助老年組員學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，改變自己的行為，正確面對(duì)困難，恢復(fù)自己的社會(huì)功能和促進(jìn)自己成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。

正確

(9)老年人記憶力出現(xiàn)問(wèn)題，可能是抑郁癥、失智癥的征兆，甚至是服藥反應(yīng)。

正確

(10)老年社會(huì)工作者在對(duì)老人實(shí)施評(píng)估時(shí)不必考慮最初提議評(píng)估的人是誰(shuí)。

錯(cuò)誤

第二篇：天津市社會(huì)工作者繼續(xù)教育網(wǎng)答案 社會(huì)工作實(shí)務(wù) 課后測(cè)驗(yàn)

課程名稱(chēng)：社會(huì)工作實(shí)務(wù)

社會(huì)工作實(shí)務(wù)(測(cè)試時(shí)間60分鐘)1.單項(xiàng)選擇題(每題1分，共30道題，共30分)(1)以下對(duì)一夫一妻制的理解，不正確的是（）。

√有配偶者與他人同居不違反一夫一妻制，只能受到道德譴責(zé)(2)成熟論的主要代表人物是（）。

√格塞爾

(3)人們常常把國(guó)家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開(kāi)始，我國(guó)政府規(guī)定老年人的年齡為（）。

√60歲以上

(4)很多婦女受到家庭暴力不報(bào)案，或者沒(méi)有得到及時(shí)的救助和干預(yù)，以至于演變成嚴(yán)重的致傷、致殘和致死案件。究其原因，是因?yàn)槿藗兤毡槿鄙賹?duì)家庭暴力的認(rèn)識(shí)，而法律中又沒(méi)有制裁家庭暴力的具體條文規(guī)定。如果針對(duì)婦女的家庭暴力開(kāi)展干預(yù)，通常需要婦聯(lián)、公檢法司、醫(yī)院衛(wèi)生等多個(gè)機(jī)構(gòu)的合作，采取綜合干預(yù)和解決問(wèn)題的策略。但是，各方的合作到目前為止缺少相應(yīng)的政策和法律保障。因此，社會(huì)工作者需要加強(qiáng)的工作環(huán)節(jié)是（）。

宣傳教育

婦女賦權(quán)

倡導(dǎo)

資源連接

(5)“去機(jī)構(gòu)化”是20世紀(jì)60年代早期在（）產(chǎn)生的、對(duì)照顧方式謀求改革的運(yùn)動(dòng)?！痰聡?guó)

(6)老年學(xué)家提出的第一個(gè)有關(guān)老年的理論是（）?！躺鐣?huì)撤離理論

(7)社會(huì)救助以（）為主要形式。

政府救助

(8)某地根據(jù)當(dāng)?shù)貗D女兒童發(fā)展現(xiàn)狀，制定了《禁止拐賣(mài)婦女兒童行動(dòng)計(jì)劃》。這一舉措旨在回應(yīng)婦女的()需要。

權(quán)益保障

(9)王女士因遭受家庭暴力，從家里逃了出來(lái)，找到社會(huì)工作者，這時(shí)社會(huì)工作者正確的處理方式是（）。

應(yīng)王女士的要求，將她安置到庇護(hù)場(chǎng)所(10)（）年民政部頒布了《社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》。

1995(11)對(duì)于流浪乞討人員，救助機(jī)構(gòu)首先應(yīng)（）。

給予生活的合理安排

(12)（）的目的是通過(guò)社會(huì)工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女有能力認(rèn)識(shí)到自身的真實(shí)處境，引發(fā)她們對(duì)形成這種境況的社會(huì)因素進(jìn)行思考，尋找解決的途徑，并且通過(guò)采取具體的行動(dòng)來(lái)改善處境。

婦女賦權(quán)

(13)1987年民政部第一次提出了（）的概念來(lái)代替“社區(qū)福利服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”。

社區(qū)照顧

(14)評(píng)估老年人是否患有癡呆癥，需要用（）工具。

福爾斯坦簡(jiǎn)易精神狀況檢查量表（MMSE）(15)婦女社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象不僅是弱勢(shì)的婦女群體，而且還包括一般的和優(yōu)勢(shì)的婦女群體。這說(shuō)明婦女社會(huì)工作具有（）的特點(diǎn)。

關(guān)注婦女的多樣性

(16)父母教養(yǎng)方式若具有高要求性和高反應(yīng)性，我們稱(chēng)之為（）教養(yǎng)方式。

權(quán)威型

(17)向社會(huì)工作者尋求幫助的婦女所帶來(lái)的家庭問(wèn)題，最不可能的是（）。

生殖健康問(wèn)題

(18)評(píng)估老年人獨(dú)立生活能力，包括自我照顧和獨(dú)立生活能力時(shí)常用的評(píng)估工具是（）。

福爾斯坦簡(jiǎn)易精神狀況檢查量表（MMSE）

√日常生活能力量表（Activities of Daily Living,ADLs）

陸斌社會(huì)網(wǎng)絡(luò)量表

(19)張女士因夫妻關(guān)系不和十分痛苦，但又不想離婚。這時(shí)社會(huì)工作者合適的處理方式是（）。

感受張女士的痛苦，陪同她一起哭泣

告知現(xiàn)代社會(huì)婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔(dān)心

講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)張女士向她學(xué)習(xí)

√傾聽(tīng)張女士訴說(shuō)痛苦感覺(jué)，給予情感支持

(20)一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。如果社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，她的問(wèn)題不僅涉及主動(dòng)開(kāi)口談及家庭暴力，而且也需要積極尋找資源給她及時(shí)幫助。例如，她要離婚但很貧窮，此時(shí)社會(huì)工作者最應(yīng)為她提供的服務(wù)是（）。

聯(lián)系醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者 √為她聯(lián)絡(luò)法律援助

為她聯(lián)系庇護(hù)所

直接幫助她與其丈夫商量離婚事宜(21)家長(zhǎng)的特殊素質(zhì)指的是（）。

家長(zhǎng)的身體健康狀況

√作為家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育應(yīng)具備的素質(zhì)

家長(zhǎng)的文化水平

家長(zhǎng)的品德修養(yǎng)

(22)婚后夫妻關(guān)系的關(guān)注點(diǎn)由（）轉(zhuǎn)到（）。

√了解雙方的生活習(xí)慣差異 理解、包容對(duì)方

過(guò)高婚姻期望 降低的婚姻期望

浪漫愛(ài)情 計(jì)劃生育

營(yíng)造浪漫愛(ài)情氛圍 營(yíng)建新的家庭、規(guī)劃美好未來(lái)

(23)某老舊小區(qū)失業(yè)、低保人員較多，便民設(shè)施缺乏，居民日常生活不便。社會(huì)工作者分析了社區(qū)的具體情況后，與相關(guān)政府部門(mén)取得聯(lián)系，開(kāi)設(shè)便民餐車(chē)和家電維修點(diǎn)，既改善了小區(qū)便民設(shè)施少的狀況，又開(kāi)發(fā)了就業(yè)崗位。在本案例中，社會(huì)工作者采用的社區(qū)工作方法是()。

√社會(huì)策劃

(24)一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。此時(shí)社會(huì)工作者在分析其需求后，可以采用（）方法來(lái)幫助她?！藤Y源連接

(25)對(duì)老有所養(yǎng)理解正確的是（）。

√包括物質(zhì)供養(yǎng)、生活上的照料、精神的慰藉(26)專(zhuān)項(xiàng)社會(huì)救助不包括（）。

√生活救助

(27)下列各項(xiàng)中，（）不屬于對(duì)社會(huì)救助申請(qǐng)人的家庭收人和家庭財(cái)產(chǎn)進(jìn)行調(diào)查的方式。

√司法鑒定

(28)下列哪項(xiàng)不是屬于“由社區(qū)照顧”的類(lèi)型（）。

√機(jī)構(gòu)照顧

(29)老年小組工作在針對(duì)相對(duì)健康且具有活動(dòng)能力的社區(qū)中的老年人時(shí)，主要是以開(kāi)展（）為主要內(nèi)容的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

√游戲活動(dòng)

(30)（）是社會(huì)救助區(qū)別于社會(huì)保險(xiǎn)的最明顯之處。

√權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對(duì)等性

2.多項(xiàng)選擇題(每題2分，共20道題，共40分)(1)患抑郁癥的青少年行為層面主要存在的問(wèn)題包括（）。

√攻擊性增強(qiáng)

√多動(dòng)

√易激憤和沖動(dòng)

√不愿參加社交活動(dòng)(2)與傳統(tǒng)社會(huì)化模式下的同伴群體相比，網(wǎng)絡(luò)同伴群體具有的特征包括（）。

√形成方式和途徑特殊

√構(gòu)成更加豐富和廣泛

√符合青少年的自主要求

√共同的興趣愛(ài)好價(jià)值觀成為唯一標(biāo)準(zhǔn)(3)機(jī)構(gòu)照顧的類(lèi)型包括（）。

√特殊護(hù)理院

√護(hù)理型養(yǎng)老院

日間照顧中心

√康復(fù)保健型養(yǎng)老院

√老年公寓

(4)擴(kuò)大社區(qū)支援網(wǎng)路的策略有（）。

√個(gè)人網(wǎng)絡(luò)

√志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)

√互助網(wǎng)絡(luò)

√鄰舍協(xié)助網(wǎng)絡(luò)

√社區(qū)授權(quán)網(wǎng)絡(luò)

(5)()理論觀點(diǎn)體現(xiàn)了進(jìn)化心理學(xué)的觀點(diǎn)。男性或女性會(huì)找具有自己母親或父親特質(zhì)的人為伴侶

擇偶要根據(jù)自己的需求和動(dòng)機(jī)做出決定

√親本投資和遺傳基因這兩種因素在男女擇偶過(guò)程中同時(shí)起作用

√個(gè)體對(duì)異性具有很強(qiáng)的吸引力，也意味著個(gè)體具有很好的基因(6)親子沖突的頻率和情緒強(qiáng)度的特征是

√在子女的各個(gè)年齡段表現(xiàn)不同

√沖突頻率在整個(gè)青春期呈現(xiàn)逐漸下降的趨勢(shì)

√情緒強(qiáng)度從青春期早期到中期都呈現(xiàn)上升趨勢(shì)

在各個(gè)階段都是呈上升趨勢(shì)的(7)青少年友伴群的特征包括（）。

√屬于非正式團(tuán)體

√成員具有相近的心理結(jié)構(gòu)

√友伴群成員的年齡比較接近

√成員一般具有較強(qiáng)的群體意識(shí)

√友伴群有一定的組織層次(8)高質(zhì)量的溝通應(yīng)該是（）。

√伴有妥協(xié)和幽默 指責(zé)、防衛(wèi)、蔑視和拒絕溝通會(huì)促進(jìn)關(guān)系

√正面通過(guò)多于負(fù)面溝通

√應(yīng)以相互尊重的正向言論為向?qū)?/p>

(9)我國(guó)的社會(huì)救助政策起步晚，目前正向著（）的方向發(fā)展。

商業(yè)化

形式化

信息化

√制度化

√綜合性

(10)青少年產(chǎn)生學(xué)業(yè)倦怠的個(gè)體因素有（）。

學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差

自我效能低

缺乏個(gè)體人際交往

家庭的高壓管制

(11)以下屬于殘疾人青少年群體的有（）。

√智力殘疾青少年

√肢體殘疾青少年 √聽(tīng)力殘疾青少年

√視力殘疾青少年

√語(yǔ)言殘疾障礙青少年

(12)媒體對(duì)青少年具有的主要功能包括（）。

自我同一性的建立

青少年的社會(huì)化

感覺(jué)需求

緩解情緒

文化認(rèn)同

(13)聯(lián)絡(luò)同輩姻親的感情機(jī)制包括（）。

關(guān)鍵時(shí)刻的家庭互助

關(guān)心同輩姻親子女

組織共同的家庭休閑活動(dòng)

培養(yǎng)共同的興趣愛(ài)好

(14)對(duì)老人的綜合評(píng)估一般包括以下那些方面（）？

身體健康評(píng)估

心理和情緒方面 社會(huì)功能

日?；顒?dòng)能力

經(jīng)濟(jì)狀況和環(huán)境安全

(15)青少年濫用藥物的原因主要包括以下幾個(gè)方面（）。

心理層面因素

家庭層面因素

青少年同伴與次級(jí)文化因素

社會(huì)環(huán)境層面因素

(16)老年人入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)時(shí)，社會(huì)工作者針對(duì)老人應(yīng)該做的直接工作包括（）。

對(duì)入住的老人進(jìn)行一次面談和家訪

收集老人和家庭的基本信息

評(píng)估老人的生活能力

幫助老人的家庭成員消除負(fù)罪感

養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作人員的在職訓(xùn)練

(17)以下哪些是屬于居家照顧與日托照顧的特點(diǎn)（）？

減輕機(jī)構(gòu)照顧的負(fù)擔(dān)

使更多老人得到照顧 老年人可以隨時(shí)得到生活方面的實(shí)際幫助

成本費(fèi)用比機(jī)構(gòu)低廉

老年人的問(wèn)題易被忽視

(18)在對(duì)待建議上，男女性的態(tài)度分別是（）。

女性把男性的指手畫(huà)腳式的建議當(dāng)成是不解風(fēng)情

男性認(rèn)為不請(qǐng)自來(lái)的女性建議是挑剔和缺少愛(ài)意

女性受挫時(shí)需要表達(dá)感受

男性受挫時(shí)需要理解和支持

(19)香港特區(qū)的《安老院規(guī)例》更具養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的不同功能分為以下幾類(lèi)（）。

中度照顧安老院

低度照顧安老院

高度照顧安老院

老年公寓

福利性養(yǎng)老院

(20)機(jī)構(gòu)照顧服務(wù)的內(nèi)容包括（）

社會(huì)性服務(wù)

娛樂(lè)性服務(wù) 日常生活照顧

醫(yī)療服務(wù)

康復(fù)保健服務(wù)

3.判斷題(每題2分，共15道題，共30分)(1)作為家長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)，職前準(zhǔn)備教育和實(shí)踐中的學(xué)習(xí)同等重要。

正確

(2)青少年社會(huì)工作是指社會(huì)團(tuán)體通過(guò)社會(huì)保護(hù)、社會(huì)教育、社會(huì)輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐等方式，幫助青少年解決各種生活困難、心理困惑、行動(dòng)偏差等成長(zhǎng)性問(wèn)題。

正確

(3)影響親子關(guān)系的因素很多，主要的包括家庭、父母、子女三個(gè)方面。

正確

(4)家庭系統(tǒng)模型認(rèn)為親子沖突的根源是家庭成員系統(tǒng)功能的缺失、不恰當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系界限或封閉性的溝通風(fēng)格等。

正確

(5)“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”是指在無(wú)成癮物質(zhì)作用下的上網(wǎng)行為沖動(dòng)失控，表現(xiàn)為由于過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致個(gè)體明顯的社會(huì)、心理功能損害。

正確

(6)家庭規(guī)則在家庭成員中潛移默化，對(duì)家庭成員的行為有影響。

正確

(7)居家照顧是正規(guī)照顧和非正規(guī)照顧相結(jié)合的綜合性服務(wù)。

正確(8)夫妻關(guān)系的最大特征是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生活的一體化。

錯(cuò)誤

(9)我國(guó)發(fā)展心理學(xué)界一般把青少年界定為十一二歲至十七八歲這一發(fā)展階段，相當(dāng)于中學(xué)教育階段。

正確

(10)老年社會(huì)工作者在對(duì)老人實(shí)施評(píng)估時(shí)不必考慮最初提議評(píng)估的人是誰(shuí)。

錯(cuò)誤

(11)在刺激—價(jià)值--角色理論中，價(jià)值階段主要評(píng)價(jià)對(duì)方是否符合自己的角色期望。

錯(cuò)誤

(12)隔代家庭是指由兩代或兩代組成的家庭，子代缺損或不在一起生活的家庭。

正確

(13)親子沖突是青少年與父母之間公開(kāi)的行為對(duì)抗或?qū)α?，表現(xiàn)為爭(zhēng)吵、分歧、爭(zhēng)論甚至身體沖突等。

正確

(14)老年社會(huì)工作評(píng)估的目的是，協(xié)助老人保持獨(dú)立，維持合理的活動(dòng)能力和稱(chēng)心的生活方式。

正確

(15)個(gè)體在一生中經(jīng)歷兩個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育高峰期是8-12歲之間。

錯(cuò)誤

第三篇：天津市社會(huì)工作者繼續(xù)教育網(wǎng)答案網(wǎng)格化期末全解

課程名稱(chēng)：社區(qū)網(wǎng)格化管理

《社區(qū)網(wǎng)格化管理》(測(cè)試時(shí)間60分鐘)1.單項(xiàng)選擇題(每題4分，共5道題，共20分)(1)“一格四員"運(yùn)行模式中，網(wǎng)格管理員通常由誰(shuí)擔(dān)任

人大代表

社區(qū)專(zhuān)值工作人員

老黨員

社區(qū)民警

(2)社區(qū)網(wǎng)格化管理“舟山模式”的核心是

“社區(qū)有網(wǎng)、網(wǎng)中有格、格中定人、人負(fù)其責(zé)”

“一格一員一支部”

“網(wǎng)格化管理，組團(tuán)式服務(wù)”

“管百家事，解百家難”

(3)社區(qū)網(wǎng)格化管理“三位一體”管理模式的核心在于

建立社會(huì)力量參與機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人員分層管理

社情全掌握，矛盾全化解，服務(wù)全方位

形成政務(wù)資源聯(lián)動(dòng)機(jī)制

實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)、社會(huì)管理與公共服務(wù)有機(jī)結(jié)合(4)以下不屬于社區(qū)網(wǎng)格化管理服務(wù)系統(tǒng)基本功能模塊的是

GIS監(jiān)管平臺(tái)

數(shù)據(jù)挖掘平臺(tái)

系統(tǒng)管理平臺(tái)

指揮中心平臺(tái)

(5)以下哪一項(xiàng)不是用來(lái)描述社區(qū)網(wǎng)格化管理模式的

四知四清四掌握

主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題

上面千條線，下面一根針

管理手段數(shù)字化

2.多項(xiàng)選擇題(每題3分，共15道題，共45分)(1)為了保證社區(qū)網(wǎng)格化管理的規(guī)范化運(yùn)行，需要采取哪些手段或措施

考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制

鼓勵(lì)群眾參與

網(wǎng)格劃分精細(xì)化

成立綜合指揮中心

落實(shí)定期培訓(xùn)

(2)社區(qū)網(wǎng)格化管理關(guān)注的主要事務(wù)包括 突發(fā)事件

經(jīng)濟(jì)事務(wù)

調(diào)處事務(wù)

生活事務(wù)

公共事務(wù)

(3)社區(qū)網(wǎng)格員的基本職責(zé)包括

開(kāi)展政策咨詢(xún)服務(wù)

進(jìn)行糾紛協(xié)調(diào)

協(xié)助開(kāi)展市政設(shè)施保護(hù)工作

采集、錄入信息

協(xié)助落實(shí)公共安全管理措施(4)社區(qū)網(wǎng)格化管理的核心目標(biāo)包括

服務(wù)人性化

社區(qū)綠色化

管理精細(xì)化

責(zé)任網(wǎng)格化

平臺(tái)信息化(5)社區(qū)網(wǎng)格員的服務(wù)承諾制涉及哪些內(nèi)容

靈活服務(wù)制

標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)制

預(yù)約服務(wù)制

限時(shí)服務(wù)制

限次服務(wù)制

(6)社區(qū)網(wǎng)格化管理關(guān)注的核心人群包括

強(qiáng)勢(shì)人群

特殊人群

弱勢(shì)人群

重點(diǎn)人群

富裕人群

(7)常見(jiàn)的網(wǎng)格細(xì)分參考標(biāo)準(zhǔn)包括

民情民意

樓群分布

人口結(jié)構(gòu)

物業(yè)管區(qū)

人口數(shù)目(8)對(duì)“萬(wàn)米網(wǎng)格”的描述，正確的有

管理過(guò)程中，需要借助互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)、空間定位和移動(dòng)通信技術(shù)

使城市管理由粗放轉(zhuǎn)向精準(zhǔn)

對(duì)社區(qū)進(jìn)行格網(wǎng)劃分，明確管理責(zé)任

最早由北京西城區(qū)提出

以邊長(zhǎng)1萬(wàn)米為單位進(jìn)行網(wǎng)格劃分(9)社區(qū)網(wǎng)格化管理的日常工作包括

反饋、記錄問(wèn)題

工作會(huì)議

處理問(wèn)題

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

協(xié)調(diào)問(wèn)題

(10)社區(qū)網(wǎng)格員在信息收集方面，需要詳細(xì)掌握

各類(lèi)積極分子發(fā)揮作用的情況

信息系統(tǒng)運(yùn)行情況

熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題

片區(qū)基本情況和社情動(dòng)態(tài) 宗教管理情況(11)社區(qū)管理服務(wù)創(chuàng)新需求包括

理順社區(qū)與政府的關(guān)系

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政府交代的任務(wù)

鼓勵(lì)社會(huì)參與

提升社區(qū)服務(wù)水平

建立專(zhuān)業(yè)化社工隊(duì)伍(12)社區(qū)網(wǎng)格化管理的核心要素包括

實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)經(jīng)?；?/p>

強(qiáng)化社區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)現(xiàn)社區(qū)管理服務(wù)信息化

社區(qū)設(shè)置網(wǎng)格，責(zé)任落實(shí)到人

健全服務(wù)隊(duì)伍

(13)社區(qū)網(wǎng)格員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主要方式包括

社區(qū)會(huì)議

社區(qū)投票

居民來(lái)信、來(lái)訪 巡查

入戶(hù)

(14)社區(qū)網(wǎng)格化管理關(guān)注的主要設(shè)施包括

樓門(mén)設(shè)施

商業(yè)設(shè)施

環(huán)境設(shè)施

文體設(shè)施

宣傳設(shè)施

(15)借助手持智能終端，社區(qū)網(wǎng)格員可以實(shí)現(xiàn)哪些日常管理功能

視頻會(huì)議

整合資源

定制服務(wù)

數(shù)據(jù)上報(bào)

事件跟蹤

3.判斷題(每題5分，共7道題，共35分)(1)社區(qū)網(wǎng)格員采取坐班制，嚴(yán)格遵守工作時(shí)間

正確

錯(cuò)誤(2)社區(qū)網(wǎng)格化管理需要建立基礎(chǔ)信息實(shí)時(shí)更新機(jī)制，推進(jìn)實(shí)有人口分類(lèi)管理

正確

錯(cuò)誤

(3)社區(qū)工作者的教育、培訓(xùn)由社區(qū)黨委和居委會(huì)負(fù)責(zé)。

正確

錯(cuò)誤

(4)社區(qū)各項(xiàng)工作的落實(shí)和居民服務(wù)工作由專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)格成員負(fù)責(zé)，網(wǎng)格長(zhǎng)只需隨時(shí)監(jiān)督和指導(dǎo)即可。

正確

錯(cuò)誤

(5)在社區(qū)網(wǎng)格化管理服務(wù)過(guò)程中，網(wǎng)格員需要做好《民情日志》和《回應(yīng)記錄》。

正確

錯(cuò)誤

(6)社區(qū)網(wǎng)格的劃分，不僅需要考慮社區(qū)內(nèi)部的管理，也要考慮與政府其他部門(mén)的合作。

正確

錯(cuò)誤

(7)以地理信息系統(tǒng)為載體，可以對(duì)網(wǎng)格單位內(nèi)的樓棟、房屋和居住人口等信息進(jìn)行統(tǒng)一管理和可視化展示。

正確

錯(cuò)誤

第四篇：天津市社會(huì)工作者繼續(xù)教育網(wǎng)答案 社區(qū)網(wǎng)格化管理

課程名稱(chēng)：社區(qū)網(wǎng)格化管理

《社區(qū)網(wǎng)格化管理》(測(cè)試時(shí)間60分鐘)1.單項(xiàng)選擇題(每題4分，共5道題，共20分)(1)以下不屬于社區(qū)網(wǎng)格化管理服務(wù)系統(tǒng)基本功能模塊的是

GIS監(jiān)管平臺(tái)

數(shù)據(jù)挖掘平臺(tái)

系統(tǒng)管理平臺(tái)

指揮中心平臺(tái)

(2)“一格四員"運(yùn)行模式中，網(wǎng)格管理員通常由誰(shuí)擔(dān)任

人大代表

社區(qū)專(zhuān)值工作人員

老黨員

社區(qū)民警

(3)社區(qū)網(wǎng)格化管理“三位一體”管理模式的核心在于

建立社會(huì)力量參與機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人員分層管理

社情全掌握，矛盾全化解，服務(wù)全方位

形成政務(wù)資源聯(lián)動(dòng)機(jī)制

實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)、社會(huì)管理與公共服務(wù)有機(jī)結(jié)合(4)社區(qū)網(wǎng)格化管理“舟山模式”的核心是

“社區(qū)有網(wǎng)、網(wǎng)中有格、格中定人、人負(fù)其責(zé)”

“一格一員一支部”

“網(wǎng)格化管理，組團(tuán)式服務(wù)”

“管百家事，解百家難”

(5)以下哪一項(xiàng)不是用來(lái)描述社區(qū)網(wǎng)格化管理模式的

四知四清四掌握

主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題

上面千條線，下面一根針

管理手段數(shù)字化

2.多項(xiàng)選擇題(每題3分，共15道題，共45分)(1)社區(qū)網(wǎng)格化管理關(guān)注的主要事務(wù)包括

突發(fā)事件

經(jīng)濟(jì)事務(wù)

調(diào)處事務(wù)

生活事務(wù)

公共事務(wù)

(2)借助手持智能終端，社區(qū)網(wǎng)格員可以實(shí)現(xiàn)哪些日常管理功能 視頻會(huì)議

整合資源

定制服務(wù)

數(shù)據(jù)上報(bào)

事件跟蹤

(3)社區(qū)網(wǎng)格化管理的核心目標(biāo)包括

服務(wù)人性化

社區(qū)綠色化

管理精細(xì)化

責(zé)任網(wǎng)格化

平臺(tái)信息化

(4)社區(qū)管理服務(wù)創(chuàng)新需求包括

理順社區(qū)與政府的關(guān)系

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政府交代的任務(wù)

鼓勵(lì)社會(huì)參與

提升社區(qū)服務(wù)水平

建立專(zhuān)業(yè)化社工隊(duì)伍(5)社區(qū)網(wǎng)格員的基本職責(zé)包括

開(kāi)展政策咨詢(xún)服務(wù)

進(jìn)行糾紛協(xié)調(diào)

協(xié)助開(kāi)展市政設(shè)施保護(hù)工作

采集、錄入信息

協(xié)助落實(shí)公共安全管理措施

(6)為了保證社區(qū)網(wǎng)格化管理的規(guī)范化運(yùn)行，需要采取哪些手段或措施

考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制

鼓勵(lì)群眾參與

網(wǎng)格劃分精細(xì)化

成立綜合指揮中心

落實(shí)定期培訓(xùn)

(7)社區(qū)網(wǎng)格化管理關(guān)注的主要設(shè)施包括

樓門(mén)設(shè)施

商業(yè)設(shè)施

環(huán)境設(shè)施

文體設(shè)施

宣傳設(shè)施(8)社區(qū)網(wǎng)格化管理關(guān)注的核心人群包括

強(qiáng)勢(shì)人群

特殊人群

弱勢(shì)人群

重點(diǎn)人群

富裕人群

(9)對(duì)“萬(wàn)米網(wǎng)格”的描述，正確的有

管理過(guò)程中，需要借助互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)、空間定位和移動(dòng)通信技術(shù)

使城市管理由粗放轉(zhuǎn)向精準(zhǔn)

對(duì)社區(qū)進(jìn)行格網(wǎng)劃分，明確管理責(zé)任

最早由北京西城區(qū)提出

以邊長(zhǎng)1萬(wàn)米為單位進(jìn)行網(wǎng)格劃分

(10)社區(qū)網(wǎng)格化管理服務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)存儲(chǔ)有哪些核心數(shù)據(jù)

治安信息

車(chē)輛信息

樓棟信息

地圖信息 人口信息

(11)常見(jiàn)的網(wǎng)格細(xì)分參考標(biāo)準(zhǔn)包括

民情民意

樓群分布

人口結(jié)構(gòu)

物業(yè)管區(qū)

人口數(shù)目

(12)社區(qū)網(wǎng)格員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主要方式包括

社區(qū)會(huì)議

社區(qū)投票

居民來(lái)信、來(lái)訪

巡查

入戶(hù)

(13)社區(qū)網(wǎng)格員的服務(wù)承諾制涉及哪些內(nèi)容

靈活服務(wù)制

標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)制

預(yù)約服務(wù)制 限時(shí)服務(wù)制

限次服務(wù)制

(14)社區(qū)網(wǎng)格化管理的核心要素包括

實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)經(jīng)?；?/p>

強(qiáng)化社區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)現(xiàn)社區(qū)管理服務(wù)信息化

社區(qū)設(shè)置網(wǎng)格，責(zé)任落實(shí)到人

健全服務(wù)隊(duì)伍

(15)社區(qū)網(wǎng)格員在信息收集方面，需要詳細(xì)掌握

各類(lèi)積極分子發(fā)揮作用的情況

信息系統(tǒng)運(yùn)行情況

熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題

片區(qū)基本情況和社情動(dòng)態(tài)

宗教管理情況

3.判斷題(每題5分，共7道題，共35分)(1)社區(qū)工作者的教育、培訓(xùn)由社區(qū)黨委和居委會(huì)負(fù)責(zé)。

正確

錯(cuò)誤(2)在社區(qū)網(wǎng)格化管理服務(wù)過(guò)程中，網(wǎng)格員需要做好《民情日志》和《回應(yīng)記錄》。

正確

錯(cuò)誤

(3)社區(qū)網(wǎng)格化管理需要建立基礎(chǔ)信息實(shí)時(shí)更新機(jī)制，推進(jìn)實(shí)有人口分類(lèi)管理

正確

錯(cuò)誤

(4)以地理信息系統(tǒng)為載體，可以對(duì)網(wǎng)格單位內(nèi)的樓棟、房屋和居住人口等信息進(jìn)行統(tǒng)一管理和可視化展示。

正確

錯(cuò)誤

(5)社區(qū)網(wǎng)格員采取坐班制，嚴(yán)格遵守工作時(shí)間

正確

錯(cuò)誤

(6)社區(qū)各項(xiàng)工作的落實(shí)和居民服務(wù)工作由專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)格成員負(fù)責(zé)，網(wǎng)格長(zhǎng)只需隨時(shí)監(jiān)督和指導(dǎo)即可。

正確

錯(cuò)誤

(7)社區(qū)網(wǎng)格的劃分，不僅需要考慮社區(qū)內(nèi)部的管理，也要考慮與政府其他部門(mén)的合作。

正確

錯(cuò)誤

第五篇：2016年社會(huì)工作者(社會(huì)工作實(shí)務(wù))

2016年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》（初級(jí)）上

一、單項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）

1、衛(wèi)玲出生后，因?yàn)楦改腹ぷ髅?，把她送到鄉(xiāng)下，由爺爺、奶奶照顧。爺爺、奶奶一直希望有個(gè)孫子，就把衛(wèi)玲當(dāng)男孩養(yǎng)。8歲時(shí)，衛(wèi)玲回到父母身邊。母親開(kāi)始沒(méi)在意，但在衛(wèi)玲13歲進(jìn)入初中后，母親發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，開(kāi)始刻意地改變衛(wèi)玲的行為，母女間常為此出現(xiàn)沖突。學(xué)校里的同學(xué)也對(duì)衛(wèi)玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時(shí)甚至取消她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動(dòng)來(lái)見(jiàn)社會(huì)工作者。社會(huì)工作者評(píng)估衛(wèi)玲的問(wèn)題后，準(zhǔn)備介入的主要角度應(yīng)該是幫助衛(wèi)玲（B）A.加強(qiáng)自我同一性 B.接納自己身體和容貌 C.改變?nèi)穗H間的沖突 D。建立個(gè)體的價(jià)值體系

2、基線測(cè)量是指（A）。

A.在介入開(kāi)始時(shí)對(duì)服務(wù)對(duì)象的狀況進(jìn)行測(cè)量，建立一個(gè)基線作為對(duì)介入行動(dòng)效果進(jìn)行衡量的標(biāo)準(zhǔn)基線，以評(píng)估介入前后的變化 B.基本線路測(cè)量

C.對(duì)服務(wù)對(duì)象發(fā)展的基本路線（包括感情、行為以及周?chē)到y(tǒng)的評(píng)價(jià)進(jìn)行測(cè)量 D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的最低需求進(jìn)行測(cè)量

3、在致殘?jiān)蛑校话胍陨鲜强梢灶A(yù)防的。（C）是我國(guó)目前采用的方式。A.一級(jí)預(yù)防 B.二級(jí)預(yù)防 C.三級(jí)預(yù)防 D.多級(jí)預(yù)防

4、小明是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，一向品學(xué)兼優(yōu)，近來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)小明不僅學(xué)習(xí)成績(jī)下降，而且變得沉默寡言，身上還常常青一塊，于是把小明的情況告訴了社會(huì)工作者。社會(huì)工作者了解到，小明父親去年失業(yè)，最近母親又與父親離了婚。父親經(jīng)常借酒消愁，醉酒就打罵小明。社會(huì)工作者在與小明的面談中發(fā)現(xiàn)，小明害怕回家后再遭父親打罵，已向同學(xué)借了錢(qián)，查好了南下廣州的列車(chē)時(shí)刻表，則社會(huì)工作者應(yīng)該（D）。A.輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風(fēng)險(xiǎn) B.向小明的同學(xué)和鄰居了解情況，對(duì)虐待事實(shí)進(jìn)行確認(rèn) C.與小明溝通，告訴他不要著急，以后會(huì)幫他處理這個(gè)問(wèn)題 D.緩解小明的焦慮，并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)

5、軍休干部離退休前都是在軍隊(duì)服役幾十年的軍人，離退休后身心不可避免地留有革命大熔爐鍛煉的印記，這體現(xiàn)的是軍休干部的（C）需要。A.居家養(yǎng)老 B.社會(huì)參與 C.軍隊(duì)情節(jié) D.社會(huì)尊重

6、某鄉(xiāng)村被列入當(dāng)?shù)馗脑煊?jì)劃，當(dāng)?shù)卣畬⒃摯甯脑煊?jì)劃討論稿在村中公示，向村民及駐村單位咨詢(xún)意見(jiàn)，以便修訂改造計(jì)劃。這種做法屬于居民社區(qū)參與形式中的（B）。A.協(xié)商 B.咨詢(xún) C.共同行動(dòng) D.社區(qū)自治、社會(huì)工作者小陳一年來(lái)一直在協(xié)助C社區(qū)的居民就搬遷安置和補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)與開(kāi)發(fā)商進(jìn)行談判。在小陳的協(xié)助下，社區(qū)居民組成了維權(quán)小組，他們參與了社區(qū)重建規(guī)劃的修改，社區(qū)居民的歸屬感得到了增強(qiáng)。此時(shí)，小陳因工作調(diào)動(dòng)結(jié)束了在C社區(qū)的工作。在結(jié)束與C社區(qū)的工作關(guān)系前，小陳需要做的工作之一是（A）。A.肯定社區(qū)居民的能力，增強(qiáng)其信心 B.告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系 C.向居民承諾隨叫隨到，減輕居民的憂慮 D.悄悄離開(kāi)，免得社區(qū)居民傷心

8、矯正社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是罪犯或具有犯罪危險(xiǎn)性的違法者，是社會(huì)困難人群，因?yàn)樗麄冎赃`法犯罪，很重要的原因是其社會(huì)化過(guò)程的阻斷或弱化造成社會(huì)適應(yīng)能力的降低甚至消失。這里體現(xiàn)的矯正社會(huì)工作領(lǐng)域的（A）特征。A.特殊性 B.復(fù)雜性 C.長(zhǎng)期性 D.專(zhuān)業(yè)性 9、38歲的王某因犯盜竊罪被判處=服刑5年。王某入獄后，妻子與他離婚。最近王某被假釋出獄，成為社區(qū)矯正的對(duì)象。王某出獄后，妻子與他離婚。最近王某被假釋出獄，成為社區(qū)矯正的對(duì)象。王某出獄后發(fā)現(xiàn)前妻已賣(mài)掉原先的住房，帶著兒子回了娘家，前妻拒絕王某與兒子見(jiàn)面，王某只能與年邁多病的母親住在一起，生活十分窘迫。在找工作屢遭失敗后，王某對(duì)社區(qū)矯正的監(jiān)管措施產(chǎn)生了抵觸情緒。根據(jù)有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃的原則，社會(huì)工作者當(dāng)前首要的介入行動(dòng)目標(biāo)應(yīng)是（A）A.宣講社會(huì)矯正的意義，使王某提高認(rèn)識(shí)，服從監(jiān)管 B.安排王某參加就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)

C.協(xié)助王某獲得城市最低生活保障維持基本生活 D.做王某前妻和兒子的工作，建立其父子聯(lián)系

10、下面不屬于社會(huì)工作事務(wù)中評(píng)估目的的是（A）A.考察社會(huì)工作者工作能力 B.考察社會(huì)工作介入效果

C.總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、改善工作的方法和技巧。提升服務(wù)水平D.驗(yàn)證社會(huì)工作方法的有效性

11、社會(huì)工作者小東的第一各個(gè)案輔導(dǎo)對(duì)象是王奶奶。王奶奶孫子都在國(guó)外，每年僅回國(guó)看望她一次，她因而感到自己被孫子拋棄，心中悶悶不樂(lè)覺(jué)得生活沒(méi)意思。在輔導(dǎo)過(guò)程中小東常常帶著水果看望王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰籍，并在不知不覺(jué)中把王奶奶當(dāng)作自己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了（D）A.透支現(xiàn)象 B.耗竭現(xiàn)象 C.移情現(xiàn)象 D.反移情現(xiàn)象

12、為促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能，矯正社會(huì)工作者通過(guò)介入行動(dòng)，主要應(yīng)滿足矯正對(duì)象（D）的需要。A.基本生活保障 B.教育權(quán)益保障 C.就業(yè)培訓(xùn) D.再社會(huì)化

13、下列人員中（C）不是安置的特定對(duì)象。A.軍隊(duì)離退休干部 B.軍隊(duì)無(wú)軍籍退休職工 C.殘疾軍人

D.遭受毀滅性自然災(zāi)害的災(zāi)民

14、殘疾人社會(huì)工作的主要方法不包括（B）A.社區(qū)康復(fù)方法 B.家庭康復(fù)方法 C.社會(huì)康復(fù)方法 D.職業(yè)康復(fù)方法

15、嫌犯小鐵在獄中，“酒癮”又犯了，死活就是要一口酒；矯正社會(huì)工作者小王對(duì)小鐵進(jìn)行介入，旨在要幫助初入監(jiān)禁場(chǎng)所的“癮君子”小鐵戒除酒癮。小王的做法，屬于（B）。A.幫助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境

B.協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習(xí)慣 C.協(xié)助服刑人員解決生活困難

D.預(yù)防服刑人員間，犯罪觀念交叉感染

16、在服務(wù)對(duì)象遇到一些突發(fā)事件，比如說(shuō)，失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問(wèn)題時(shí)，需要社會(huì)工作者立即進(jìn)行介入，此時(shí)最恰當(dāng)?shù)慕槿胄袆?dòng)為（B）。A.整合資源 B.危機(jī)干預(yù) C.社會(huì)救助 D.經(jīng)濟(jì)援助

17、社會(huì)照顧正在由（D）轉(zhuǎn)變，即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的觀點(diǎn)來(lái)覺(jué)得提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對(duì)象的需求來(lái)提供服務(wù)。A.服務(wù)導(dǎo)向型向管理導(dǎo)向型 B.需求導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型 C.活動(dòng)導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型 D.服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型

18、常年相對(duì)封閉的院舍生活加深了一些孤老優(yōu)撫對(duì)象覺(jué)得自己“被社會(huì)遺棄了”的感覺(jué)，他們非?？释玫剑ˋ）。A.社會(huì)尊重的需要 B.健康維護(hù)的需要 C.婚姻家庭的需要 D.社會(huì)參與的需要

19、（D）能夠幫助貧困群體滿足基本醫(yī)療服務(wù)和健康需求，從而避免疾病的困擾。A.教育救助 B.社會(huì)救助 C.康復(fù)治療中心 D.醫(yī)療救助

20、從社會(huì)工作的角度，對(duì)孤兒、棄兒的救助方式不包括（）A.自養(yǎng) B.家庭寄養(yǎng) C.收養(yǎng)

D.機(jī)構(gòu)養(yǎng)護(hù)

21、社會(huì)工作者小李在分析社區(qū)老年人需求之后，開(kāi)展針對(duì)老年人的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。下列工作中，屬于服務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的工作是（）A.了解老年人喜愛(ài)的文體活動(dòng)類(lèi)型 B.為服務(wù)活動(dòng)制定合理目標(biāo)

C.及時(shí)表彰鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的志愿者

D.開(kāi)展老年人對(duì)服務(wù)對(duì)象活動(dòng)的滿意度調(diào)查

22、下列關(guān)于家庭社會(huì)工作的基本原則，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.家庭處境化原則假設(shè)家庭是家庭成員日常生活的場(chǎng)境

B.受助家庭成員的目前需要與受阻家庭成員的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要沒(méi)有必然聯(lián)系 C.家庭個(gè)別化原則認(rèn)為。每個(gè)家庭都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式 D.只有準(zhǔn)確評(píng)估家庭成員的能力和不足，才能設(shè)計(jì)有效的服務(wù)介入計(jì)劃

23、特困人員小王因病搶救無(wú)效亡故，社工小楊積極聯(lián)系殯葬管理部門(mén)，處理喪葬事宜，并確保亡故的小王能夠享受到當(dāng)?shù)刂贫ǖ幕菝駳浽嵴?。小楊的做法屬于特困供養(yǎng)人員（）A.提供基本生活條件 B.提供日常生活照料 C.提供疾病治療 D.辦理喪葬事宜

24、社會(huì)工作者在預(yù)估階段需要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要做出解釋?zhuān)^解釋即是將所獲得的有關(guān)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的資料、直覺(jué)及服務(wù)對(duì)象和社會(huì)工作者對(duì)需要與問(wèn)題的認(rèn)識(shí)加以整理和組織，形成概念性的認(rèn)識(shí)，去（）。A.界定問(wèn)題 B.解決問(wèn)題 C.解釋問(wèn)題 D.描述問(wèn)題

25、我國(guó)老年工作的根本目標(biāo)是促進(jìn)“老有所養(yǎng)、（）、老有所樂(lè)”。A.老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為 B.老有所伴、老有所醫(yī)、老有所學(xué)、老有所為 C.老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所保 D.老有所長(zhǎng)、老有所醫(yī)、老有所學(xué)、老有所保

26、矯正社會(huì)工作將是社會(huì)工作實(shí)施于（）體系中的一種福利服務(wù)活動(dòng)。A.監(jiān)獄 B.矯正 C.社會(huì) D.司法

27、為了準(zhǔn)備接案，社會(huì)工作者除了要了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源、類(lèi)型外，還要了解他們的（）。A.外貌 B.求助過(guò)程

C.對(duì)社工的認(rèn)可度 D.學(xué)歷情況

28、學(xué)校社會(huì)工作者小周鑒于目前一些青少年存在被過(guò)度保護(hù)、容易受挫等問(wèn)題，計(jì)劃開(kāi)展一次小組工作，該工作主要圍繞抗逆力構(gòu)成要素展開(kāi)，即外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素及（）因素。A.保護(hù) B.生理 C.效能 D.心理

29、根據(jù)我國(guó)的國(guó)情特點(diǎn)，社區(qū)社會(huì)工作者主要推動(dòng)社區(qū)“（）”更好地履行社會(huì)治安工作。A.巡邏隊(duì) B.治保會(huì) C.安保會(huì) D.保安

30、小孫因?yàn)橹v“哥們義氣”參與一起群毆致人傷害事件而被判處緩刑，在社區(qū)接受矯正。由小李負(fù)責(zé)接受此個(gè)案。在一次例行的匯報(bào)交談中，小李得知小孫的哥們又來(lái)找他，要求他再參與另一團(tuán)伙的復(fù)仇行動(dòng)。小孫因重義氣很難拒絕，但又想改過(guò)自信，十分矛盾。作為負(fù)責(zé)此案的小李處理這種情況時(shí)應(yīng)該（）A.繼續(xù)有義務(wù)為小孫保密

B.不應(yīng)繼續(xù)保密。應(yīng)將此事公開(kāi)化，制造社會(huì)輿論壓力 C.借口保密，對(duì)此不聞不問(wèn)

D.及時(shí)把矯正對(duì)象的思想和行為動(dòng)態(tài)報(bào)告給有關(guān)部門(mén)和人員，采取必要措施即時(shí)制止危害事件發(fā)生

1——5: B A C D C 6——10: B A A A A 11——15: D D C B B 16——20: B D A D A 21——25 :C B D C A 26——30:B B C B D

2016年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》（初級(jí)）中

一、單項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）

31、社會(huì)工作者通過(guò)個(gè)別訪談，傾聽(tīng)居民在接受服務(wù) 或參與活動(dòng)中的個(gè)人感受及體會(huì)，了解居民對(duì)社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案的意見(jiàn)和建議以及方案實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。這一工作過(guò)程屬于（）。A.了解居民需求 B.征詢(xún)服務(wù)意見(jiàn) C.居民個(gè)案管理 D。建立信任關(guān)系

32、社會(huì)工作者為罪犯及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢(xún)等方面的服務(wù)以滿足矯正對(duì)象（）的需要。A.維持身體健康 B.基本生存條件

C.教育、就業(yè)權(quán)益保障 D.再社會(huì)化

33、我國(guó)社會(huì)工作實(shí)務(wù)中將兒童的年齡界定為（）。A.6歲以下所有人 B.12歲以下所有人 C.14歲以下所有人 D.18歲以下所有人

34、N市第一所軍休所安置了40名軍隊(duì)離退休老干部。他們?cè)却蠖鄬儆谕徊粚?duì)，有專(zhuān)業(yè)技術(shù)和特長(zhǎng)，大部分身體健康，有從事力所能及工作的愿望。于是，軍休所的社會(huì)工作者組織了老干部志愿工作隊(duì)，并為老干部服務(wù)社會(huì)牽線搭橋。老干部中有的受聘擔(dān)任中小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，有的作為專(zhuān)家顧問(wèn)為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策。在上述案例中，社會(huì)工作者的工作具有（）的功能。

A.發(fā)揮軍休干部才干，促進(jìn)其社會(huì)實(shí)踐參與 B.利用社會(huì)資源，拓展安置渠道 C.發(fā)揮軍休干部專(zhuān)長(zhǎng)，增加個(gè)人收入 D.利用社會(huì)資源，展示軍休干部風(fēng)采

35、核心家庭是指（）。A.由夫妻二人組成的家庭 B.由一對(duì)夫妻以及未婚子女組成的家庭

C.由兩代或兩代以上夫妻組成、每代最多不超過(guò)一對(duì)夫妻且中間無(wú)斷代的家庭 D.家庭中有任何一代含有兩對(duì)或兩對(duì)以上的夫妻的家庭

36、在性別角色中，男女都承擔(dān)的社會(huì)角色是（）。A.社會(huì)政治活動(dòng) B.社區(qū)管理 C.生育管理 D.生產(chǎn)管理

37、矯正對(duì)象是被判處不同刑罰的罪犯，由于（）的認(rèn)同，矯正對(duì)象一般比較自卑和消極，加之社會(huì)對(duì)罪犯的歧視和恐懼，矯正對(duì)象通過(guò)正常途徑獲得社會(huì)資源的機(jī)會(huì)比較貧乏和困難。A.個(gè)別化 B.特殊化 C.另類(lèi)化 D.標(biāo)簽化

38、根據(jù)學(xué)者對(duì)青少年文化的類(lèi)型劃分，打抱不平。認(rèn)同并采取積進(jìn)的行動(dòng)，以追求某些理性或社會(huì)取向的青少年屬于（）。A.正直青年 B.問(wèn)題青年 C.文化叛逆青年 D.政治偏激青年

39、以下對(duì)于單親家庭的分類(lèi)，不正確的是（）A.離婚單親家庭 B.未婚單親家庭 C.同居單親家庭 D.喪偶單親家庭

40、下列關(guān)于服務(wù)計(jì)劃的目的的表述，錯(cuò)誤的是（）A.目的是指服務(wù)總體上要達(dá)到的結(jié)果 B.目的通常是可以測(cè)量的 C.目的是工作的大方向

D.目的是社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象通過(guò)努力期望最終達(dá)到的總目標(biāo)

41、在評(píng)估過(guò)程中。由服務(wù)對(duì)象用口頭或書(shū)面形式。包括填寫(xiě)問(wèn)卷來(lái)表達(dá)對(duì)社會(huì)工作介入效果的看法。此種評(píng)估方法是（）。A.差別影響評(píng)分

B.服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)量 C.任務(wù)完成情況的測(cè)量 D.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的測(cè)量

42、某地根據(jù)當(dāng)?shù)貗D女兒童發(fā)展現(xiàn)狀，制定了《禁止拐賣(mài)婦女兒童行動(dòng)計(jì)劃》。這一舉止旨在回應(yīng)婦女的（）需要。A.生殖健康 B.權(quán)益保障 C.特殊保護(hù) D.性別公正

43、下列人員中（）不是安置的特定對(duì)象。A.軍隊(duì)離退休干部 B.軍隊(duì)無(wú)軍籍退休職工 C.殘疾軍人

D.遭受毀滅性自然災(zāi)害的災(zāi)民

44、社區(qū)青少年小琴半年前參加了所在街道的東方社區(qū)信息苑活動(dòng)，這是由市委宣傳部等多部門(mén)聯(lián)合推出的集電子政務(wù)、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書(shū)閱覽、遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)等功能于一體的綜合信息服務(wù)項(xiàng)目。青少年社會(huì)工作者與信息苑建立起了相互合作的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，為像小琴一樣的社區(qū)青少年提供了包括就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)技能輔導(dǎo)等多方面的服務(wù)。這個(gè)案例體現(xiàn)了（）。A.社會(huì)工作行政在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用 B.社會(huì)工作研究在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用 C.社區(qū)層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用 D.群體層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用

45、老年人的問(wèn)題常常錯(cuò)綜復(fù)雜，需要提供多種服務(wù)才能滿足其需求，而滿足這些需求常常需要跟不同的部門(mén)和人員打交道，做出統(tǒng)籌安排，才能獲得最佳效果。因而，社會(huì)工作者在為老人提供服務(wù)時(shí)常常要充當(dāng)個(gè)案管理員的角色，除了直接老人提供服務(wù)外，還要（）。A.為老人做資源連接工作

B.為節(jié)省成本。自始至終都是一個(gè)工作員做工作 C.在兒女不在身邊時(shí)，給老年人找代言人 D.替老人做一切決定

46、物理環(huán)境無(wú)障礙不包括（）。A.公共建筑物無(wú)障礙 B.居住建筑無(wú)障礙 C.信息和交流無(wú)障礙 D.道路無(wú)障礙

47、（）是最高層次的參與形式。A.告知 B.協(xié)商 C.共同行動(dòng) D.社區(qū)自治

48、個(gè)案管理，是殘疾人社會(huì)工作的主要方法之一。下列對(duì)于個(gè)案管理的說(shuō)法，不正確的是（）。

A.堅(jiān)持以殘疾人及其需求為本 B.需要以社會(huì)工作為主導(dǎo)

C.需要運(yùn)用不同的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧

D.整個(gè)過(guò)程只需要社會(huì)工作者一個(gè)人的努力

49、（）是社會(huì)工作者獲取服務(wù)對(duì)象資料的最基本方式。A.觀察 B.咨詢(xún) C.問(wèn)卷調(diào)查 D.詢(xún)問(wèn)

50、下列關(guān)于優(yōu)撫安置社會(huì)工作，說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.優(yōu)撫安置社會(huì)工作師軍隊(duì)社會(huì)工作的重要組成部分 B.光榮院社會(huì)工作屬于老年社會(huì)工作的范疇 C.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的范疇 D.軍供社會(huì)工作屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的范疇

51、一些地區(qū)或?qū)W校會(huì)給貧困學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)用品、校服，或提供免費(fèi)午餐等，這屬于社會(huì)救助中的（）范疇 A.教育救助 B.臨時(shí)救助 C.特困人員供養(yǎng) D.受災(zāi)人員救助

52、我國(guó)政府一直重視社區(qū)建設(shè)和社區(qū)發(fā)展工作，將社區(qū)作為重要的政策執(zhí)行的載體，從社會(huì)工作的角度理解社區(qū)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.社會(huì)工作者可以依托“社區(qū)服務(wù)中心”“社區(qū)服務(wù)站”（或工作站）了解社區(qū) B.社區(qū)市一個(gè)互相關(guān)懷和照顧的網(wǎng)絡(luò)

C.社區(qū)社會(huì)工作者通過(guò)倡導(dǎo)來(lái)影響社會(huì)政策制定 D.社區(qū)社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是社區(qū)中有困難的居民

53、自從有了孩子，小劉夫妻整體爭(zhēng)吵不休，丈夫指責(zé)妻子整體嘮嘮叨叨，妻子指責(zé)丈夫不關(guān)心家庭。為了準(zhǔn)確評(píng)估小劉夫妻的需求，社會(huì)工作者決定進(jìn)行入戶(hù)調(diào)查，了解小劉夫妻的日常生活安排。案例中社會(huì)工作者運(yùn)用的家庭生活工作原則是（）A.家庭個(gè)別化原則

B.家庭成員需求滿足原則 C.家庭處境化原則 D.家庭成員增能原則

54、殘疾預(yù)防是在發(fā)生傷、病、殘之前，預(yù)防其放生或減輕其功能障礙程度的措施。目前我國(guó)采用的是（）。A.一級(jí)預(yù)防 B.二級(jí)預(yù)防 C.三級(jí)預(yù)防 D.四級(jí)預(yù)防

55、小翠16歲患精神分裂癥，現(xiàn)在已經(jīng)20多歲了，一直待在家里。社會(huì)工作者了解到這個(gè)情況后開(kāi)始和小翠及其家人接觸。社工和小翠的家人一起討論小翠的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。小翠曾經(jīng)學(xué)過(guò)打字，有一定的基礎(chǔ)。社工幫助小翠聯(lián)系機(jī)構(gòu)。讓她慢慢接受培訓(xùn)。小翠后來(lái)找到了份社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的兼職工作。小翠的情緒和狀態(tài)有了很大的改變，家里人也感到很高興。這個(gè)案例中，社會(huì)工作者提供的服務(wù)時(shí)一種（）。A.危機(jī)干預(yù) B.外展服務(wù) C.心理輔導(dǎo)

D.職業(yè)相關(guān)服務(wù)

56、傷殘軍人張某因意外致殘退伍，當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)根據(jù)他的身體狀況安排他到殘聯(lián)工作。張某工作十分認(rèn)真，但常常發(fā)脾氣，領(lǐng)導(dǎo)收到很多人對(duì)他的投訴，因而建議他求助社會(huì)工作者。社會(huì)工作者了解到，由于殘疾，張某內(nèi)心日常自卑，一次戀愛(ài)失敗再不愿嘗試新戀情。針對(duì)張某目前的問(wèn)題，社會(huì)工作者采?。ǎ┓椒▉?lái)幫助他比較合適。A.社會(huì)行政 B.社區(qū)工作 C.小組工作 D.個(gè)案輔導(dǎo)

57、宮爺爺是一位剛從外國(guó)回來(lái)的老人，他只有一只腿；回國(guó)以后，一次他上街，年輕的鄰居小李也不問(wèn)他，直接把他扶到了馬路對(duì)面，對(duì)于小李的做法，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.小李把宮爺爺看作“理所當(dāng)然”是需要幫助人 B.小李的做法，可能會(huì)讓殘疾人“依賴(lài)”社會(huì) C.小李應(yīng)該先評(píng)估宮爺爺需要“什么”幫助 D.小李的做法，是值得大大提倡的

58、在家庭干預(yù)中，社會(huì)工作者常用的干預(yù)技巧不包括（）。A.圖譜 B.觀察 C.聚焦

D.例子使用

29、以家庭為中心的方法由5大要素構(gòu)成，以下選項(xiàng)中關(guān)于這些構(gòu)成要素的描述正確的是（）。A.必須聯(lián)合全體家庭成員，與家庭中的每一個(gè)人建立關(guān)系 B.要以提高兒童解決問(wèn)題的能力為主要任務(wù)

C.需要分配好不同的任務(wù)。不同階段需要不同人員的參與 D.要與兒童建立良好的信任和尊重關(guān)系

60、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作和（）等是開(kāi)展老年人社會(huì)的主要方法。A.鄰里關(guān)懷 B.居家養(yǎng)老 C.家庭照顧 D.社區(qū)照顧

31——35

B D D A B 36——40

D D D C B 41——45 B B D C A 46——50 C D D D A 51——55 A D C C D 56——60 D D A A D

2016年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》（初級(jí)）中

二、多項(xiàng)選擇題（每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）

61、學(xué)校社會(huì)工作者在民答對(duì)心理困境的學(xué)生時(shí)，可以采取以下（）開(kāi)展服務(wù)。A.個(gè)案幫助 B.小組幫助 C.整合資源方法

D.營(yíng)造良好學(xué)校環(huán)境 E.普及心理學(xué)知識(shí)

62、婦女社會(huì)工作主要是以婦女為服務(wù)對(duì)象的社會(huì)工作，其工作內(nèi)容涉及面廣。以下針對(duì)全體女性人口的婦女社會(huì)工作有（）。A.看板婚姻家庭小組 B.增加?jì)D女維權(quán)意識(shí) C.建立“打工妹之家”

D.對(duì)家庭暴力受虐者進(jìn)行救助 E.倡導(dǎo)開(kāi)展女性健康普查

63、青少年社會(huì)工作應(yīng)遵循的價(jià)值原則有（）。A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán) B.接納與關(guān)愛(ài)青少年 C.注重青少年的個(gè)別需求

D.替青少年作出事關(guān)其生活的重大決定

E.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)的能力

64、社區(qū)矯正工作的對(duì)象與其他社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域的工作對(duì)象不同，具有（）的特點(diǎn)：因此社區(qū)矯正工作者要采取更為主動(dòng)的姿態(tài)去和矯正對(duì)象建立關(guān)系，這是矯正工作是否成功的第一步。

A.通過(guò)主動(dòng)求助的途徑來(lái)接受幫助 B.態(tài)度上往往比較被動(dòng) C.行為上往往不配合 D.有時(shí)會(huì)抗拒矯正工作 E.希望得到改進(jìn)

65、接案時(shí)收集服務(wù)對(duì)象資料的內(nèi)容和范圍包括（）。A.服務(wù)對(duì)象機(jī)構(gòu)功能的了解程度 B.個(gè)人資料 C.身體情況

D.服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)與能力 E.服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境

66、在探究服務(wù)對(duì)象不能解決問(wèn)題的原因時(shí)。社會(huì)工作者應(yīng)該注意的因素主要包括（）。A.新聞媒體的報(bào)道宣傳作用 B.政府的政策

C.與資源網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系

D.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題處理方法的看法 E.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的看法

67、家庭社會(huì)工作與家庭治療的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）。A.起源不同

B.服務(wù)模式完全不同 C.關(guān)注焦點(diǎn)不同 D.工作理念不同 E.專(zhuān)業(yè)關(guān)系不同

68、以下屬于家庭系統(tǒng)概念的核心要素有（）。A.家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡

B.每個(gè)家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬于更大的社會(huì)系統(tǒng) C.家庭系統(tǒng)依據(jù)已建立的規(guī)則運(yùn)行

D.家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他家庭成員

E.家庭成員的互動(dòng)交流關(guān)系以及需要會(huì)隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征 D.政治偏激青年

69、農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作中，留守兒童社會(huì)工作服務(wù)主要有（）。A.成長(zhǎng)服務(wù) B.家庭服務(wù) C.娛樂(lè)休閑服務(wù) D.社區(qū)托管服務(wù)

E.青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯正服務(wù)

70、接案時(shí)要注意（）。A.決定是否需要緊急介入 B.權(quán)衡是否有能力處理問(wèn)題 C.回避原則

D.決定問(wèn)題的優(yōu)先次序

E.保證服務(wù)對(duì)象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍

71、社會(huì)工作者采用的個(gè)案工作的特點(diǎn)包括（）。A.社會(huì)工作者間接助人 B.服務(wù)對(duì)象是有需要的個(gè)人以及家庭 C.社會(huì)工作者采用的是間接的工作方式 D.幫助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)外部環(huán)境

E.工作目標(biāo)是幫助服務(wù)對(duì)象解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

72、矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用主要包括（）。A.監(jiān)管功能 B.矯正功能 C.服務(wù)功能 D.教育功能 E.改造功能

73、小紅生活在一個(gè)單親家庭中，母親的右腿殘疾，靠縫紉為生。因?yàn)榧揖池毢?，小紅在學(xué)校經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑，變得越來(lái)越孤僻。作為一名學(xué)校社會(huì)工作者，面對(duì)處境不利的學(xué)生，你應(yīng)該（）。

A.用包容、整合的視角來(lái)看待他們 B.重構(gòu)造“困境學(xué)生”的環(huán)境 C.和其他同學(xué)一樣，一視同仁 D.給予更多的支持和鼓勵(lì)

E.選擇漠視，盡量少給自己找麻煩

74、接案是社會(huì)工作助人過(guò)程的第一步，主要工作和步驟包括（）。A.了解服務(wù)對(duì)象求助的原因 B.選擇幫助服務(wù)對(duì)象的方法 C.弄清服務(wù)對(duì)象求助的過(guò)程 D.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題 E.與服務(wù)對(duì)象訂立初步協(xié)議

75、下列選項(xiàng)中關(guān)于企業(yè)中小組的類(lèi)型表述正確的是（）。A.職業(yè)規(guī)劃小組是成長(zhǎng)小組

B.支持小組鼓勵(lì)成員分享經(jīng)驗(yàn)并協(xié)助解決彼此的問(wèn)題

C.治療小組促使成員改變?cè)瓉?lái)對(duì)自身問(wèn)題的部正確看法及解決方式 D.興趣小組主要是為了豐富職工的休閑生活

76、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在健康照顧體系內(nèi)實(shí)施的社會(huì)工作。下列選項(xiàng)中屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的特點(diǎn)的是（）。

A.以服務(wù)對(duì)象的健康為主導(dǎo) B.與醫(yī)療衛(wèi)生體系相融合 C.以病人為中心 D.以疾病為中心 E.服務(wù)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)化

77.受災(zāi)人員救助中心的服務(wù)內(nèi)容有哪些？（）A.協(xié)助安置受災(zāi)人員 B.及時(shí)開(kāi)展危機(jī)干預(yù) C.修復(fù)社會(huì)支持系統(tǒng) D.社區(qū)重建與發(fā)展 E.積極參與災(zāi)后重建

78.國(guó)外學(xué)著伊麗莎白·庫(kù)布勒·羅斯總結(jié)了個(gè)人在接受自己不可避免的死亡或他人死亡時(shí)會(huì)經(jīng)歷的心路歷程，其中不包括（）。A.否認(rèn)期 B．激動(dòng)期 C．討價(jià)還價(jià)期 D．接受期 E．逃避期

79．預(yù)估時(shí)識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主管因素主要包括（）。Ａ．要認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象是如何看待自己的問(wèn)題 Ｂ．認(rèn)識(shí)問(wèn)題服務(wù)對(duì)象處境中的意義 Ｃ．他們所處的環(huán)境 Ｄ．他們對(duì)問(wèn)題的感受

Ｅ．他們?yōu)榻鉀Q問(wèn)題所做的努力

８０．小李是一名兒童醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，平時(shí)工作中會(huì)接觸較多的兒童，這使他開(kāi)展工作的主要內(nèi)容包括（）。Ａ．患者群體的特點(diǎn) Ｂ．患者群體的需求 Ｃ．照顧者群體的特點(diǎn) Ｄ．照顧者群體的需求 Ｅ．醫(yī)護(hù)人員的特點(diǎn)

61.A B D E 62.A B E

63.A B C E

64.B C D

65.B C D E

66.B C D E 67.A C D E

68.A B C D

69.A B D E

70.A B D E 71.B D E

72.A B C

73.A B D

74.A B D E

75.A B E

76.A B C E 77.A B C D

78.B E

79.A B D

80.A B C D