第一篇：初中語文作文試題36例選編

初中語文作文試題36例選編

一、素材積累

(一)說明：

縱觀近幾年的中考可知，話題作文是作文考查的主要形式。研究表明，作文命題更加貼近學(xué)生、貼近生活，諸如讀書學(xué)習(xí)、社會交往、人生思索等，再細(xì)化一下也就是關(guān)于讀書、友誼、真誠、平等、關(guān)愛、鼓勵、自信、合作、探索、責(zé)任等方面的話題。但如果平時不注意積累，即使話題作文的寫作范圍較廣，我們也只能泛泛而談，不著邊際，天馬行空，人云亦云，內(nèi)容空洞，落入俗套。所以我們不能只是大量地寫啊寫啊，練啊練啊，只“吐”不“吸”，低質(zhì)量的重復(fù)乃至江郎才盡。積極的做法是注重積累，并將積累的材料分門歸類，到時我們寫作可以順利地去材料倉厙選取。

(二)示例：

[精彩的文題]

家鄉(xiāng)的水土孕育了家鄉(xiāng)特有的文化。

文化是溱湖競渡激越的浪花，是元宵燈會跳躍的色彩，是孤山粗樸的叫雞，是茅山綿長的號子；文化是梅蘭芳揮出的長長水袖，是鄉(xiāng)間藝人留下的串串朗笑，是泰興的木偶，是靖江的講經(jīng)，是人生如戲，是戲如人生；文化是黃橋燒餅的清香，是靖江湯包的鮮香，是泰州干絲的滑香，是刁鋪羊湯的濃香；文化是書畫家鄭板橋，是小說家施耐庵，是哲學(xué)家王艮，是文學(xué)史家朱東潤；文化是屋前潺潺的小河，是鄰家憨厚純樸的老漢，是小巷濕漉的青石板，是悠久深沉的歷史遺跡；文化是流淌著的昨天、今天和明天。

請思考一下你的家鄉(xiāng)有哪些特有的文化，以“我和家鄉(xiāng)的文化”為話題，自擬題目,寫一篇文章，文體不限。

[優(yōu)美的語言]

我們需要魯迅來警醒貪官污吏，警醒日益頹廢的國人；我們需要孫犁用他從“荷花淀”帶來的清新之風(fēng)蕩滌社會；我們需要奧斯特洛夫斯基用他的意志硬化國人軟弱的脊梁；我們需要卞之琳用他的“明月”裝飾人們的心靈之窗，凈化人們的靈魂。（《捍衛(wèi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）當(dāng)然方法還很多，如聯(lián)系教材，聯(lián)系名著，聯(lián)系古詩，聯(lián)系名言，總之要積累。

(三)檢測

(1)請圍繞“熱門話題”這個話題，講幾則生動的故事并用精彩的語言闡述自己的觀點。

(2)請圍繞“財富”這個話題，講幾則典型的故事并用精練的語言闡明自己的觀點。

二、審題訓(xùn)練

(一)說明：拿到一道作文題或是一段材料，首要任務(wù)就是審題。所謂審題至少應(yīng)從以下幾個方面著手：

看清題目。有一道中考作文題是《發(fā)現(xiàn)》，許多考生看題不清寫成《發(fā)明》，一字之差，“謬以千字”。

吃透內(nèi)涵。2005年中考作文題之一借助美國探險家約翰?戈達德的例子具體詮釋了“心靈召喚”的內(nèi)涵以及它對實現(xiàn)人生價值的作用，材料中以“44年后”“終于”涵蓋了“沿著心靈召喚前進”的過程。在寫作中有些考生將“沿著心靈的召喚前進”理解為“心靈美”從而大談人要講道德，使心靈完美，有些考生將“沿著心靈的召喚前進”理解為“心靈的歡呼”，從而寫一件使自己如何高興的事，這些都是由于對材料審視不夠、審題不清造成的。2005年中考作文題之二是“耐力”這個話題，這個話題借助駱駝、鴿子這兩個意象展開，并通過比較和詮釋，加以展開。應(yīng)該說，這個話題更切合中學(xué)生的生活實際，更容易激起學(xué)生情感的浪花，因為小到做一道題，完成一件事，大到對初中生活的體驗，對未來人生的展望，都可以與“耐力”這個話題有關(guān)。但在寫作過程中有些考生對概念的內(nèi)涵把握不準(zhǔn)，將“耐力”

與“忍耐”、“耐心”等混為一談，忍耐側(cè)重的是內(nèi)心的隱忍，耐力側(cè)重的是過程。

明確要求。看清體裁、字?jǐn)?shù)、擬題要求。這時最重要的是擬題。許多考生只把話題當(dāng)文題一抄了之，不知匠心獨運重擬題。

總之，審題不能一目十行的掃描，需排雷式的勘察，“讀題不誤作文功”，要字字看清，句句落實，找關(guān)鍵詞，尋重點語，然后按其重要指令作文。

(二)示例： 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花滿地金”后，認(rèn)為菊花并不落瓣，于是隨后寫道：“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟?！焙髞硖K軾調(diào)任黃州團練副使，在重陽節(jié)后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。

看來，說話做事都須全面細(xì)致地了解情況后再行動，切忌以偏概全。

請以“蘇軾的錯誤”為話題寫一篇文章。

【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于600字。

【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語“看來，說話做事都須全面細(xì)致地了解情況后再行動，切忌以偏概全”這句話。

(三)檢測

今年4月9日，新華社播發(fā)了發(fā)生在河北安國市的一條關(guān)于教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學(xué)生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學(xué)生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，后來，老師每當(dāng)看見這位同學(xué)舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答??后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據(jù)此撰文：教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認(rèn)為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？ 請以“自尊”為話題，寫一篇文章。

【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于600字

(一)“信念”一詞在詞典中的解釋是：自己認(rèn)為可可以確信的看法。每個人都應(yīng)當(dāng)有信念，因為信念可使你在困境中看到希望，在黑暗中看到光明；堅定自己的信念，就會使人增添無窮的力量。

請以“信念”為話題，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)不低于600。

(二)有人說：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康?！逼鋵?，失去后才知道可貴的又何止于此。

請以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇不少于600字的文章。題目自似，文體不限(除詩歌、戲劇外)。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

(三)現(xiàn)實生活中，每個人都會遇到麻煩和問題，如果一味鉆牛角尖，往往會走進死胡同，付出很大代價而又一無所獲；如果退一步，換個角度，調(diào)個位置，就會走出一片新天地。

請以“換個角度想問題”為話題，寫一篇文章。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。(四)

人生中會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。如何對待挑戰(zhàn)，常常決定著人生的走向：是走向輝煌，還是走向平庸？

請以“挑戰(zhàn)”為話題寫一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。

(五)人在旅途中，總會有看不完的景致，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)里，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個過程：學(xué)習(xí)中的一次次探索，科學(xué)制作中的一次次發(fā)現(xiàn)，綠菌場上的一次次拼搏，與家長、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞??我們的知識在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨勵中堅強，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的表春因此而精彩。

要求：

1、請以“過程”為話題，寫出生活中的某一個過程，并寫出你真實的感悟；或?qū)懗雠c“過程”相關(guān)的見解。

2、自擬題目，如能似出新穎、生動的題目，可適當(dāng)加分。

3、文體不限，寫一篇600字以上的文章。(寫詩要主題鮮明，語言生動精練，有一定韻律，篇幅20行左右)

4、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，否則扣分。

(六)我們生活在“關(guān)心”之中。家長、老師、社會無時無刻不在關(guān)心著我們；隨著年齡的增長，我們也逐漸學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心我們生存的這個世界??

請以《關(guān)心》為題，結(jié)合自己的切身感受，寫出真情實感；文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。(七)

生活中，人人需要鼓勵。取得成績和榮譽，鼓勵會給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，鼓勵給人以信心，給人以奮進的動力。因此，我們要學(xué)會鼓勵別人，鼓勵自己，創(chuàng)造豐富多彩的人生。

請圍繞“鼓勵”這個話題，自選角度，寫一篇文章，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認(rèn)識。

提示和要求：

選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。不少于600字。(八)

在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們時常會萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關(guān)愛或理解，渴望“個性”得到保護和發(fā)展等。請以“我渴望”為題，寫一篇文章。

要求：

1、將題目補充完整再作文。

2、除詩歌外，文體不限。

3、中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，有真情實感。文章要寫出渴望什么，為什么渴望。

4、字?jǐn)?shù)不少于600。

(九)關(guān)于“知識”，人們有很多說法。如“知識就是力量”，“知識就是財富”，“知識就是地位”，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下全不怕”等等。請以“知識”為話題，寫一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)不低于600。

(十)“擠”是人們常有的一個動作。請你展開聯(lián)想和想像，結(jié)合現(xiàn)實社會中的一些現(xiàn)象，寫一篇作文，題目是《擠》。

要求：寫議論文，不低于600字。

(十一)現(xiàn)實生活中有各種各樣的“網(wǎng)”，有的看得見，有的看不見，如心網(wǎng)、人情網(wǎng)、關(guān)系網(wǎng)、知識網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等。人們就在各種交錯著的、有形無形的“網(wǎng)”間生存。

請你結(jié)合生活體驗，以“網(wǎng)”為話題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。(十二)

進入畢業(yè)班，同學(xué)們聽到的比較多的一句話，就是只有“多吃苦，才能考重點高中。”這句話實際上是“唯苦學(xué)論”的通俗說法。對“唯苦學(xué)論”，你持什么態(tài)度，寫一篇不少于600字的議論文，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(十三)時下，某些學(xué)校里，同學(xué)之間互稱“哥們”、“姐們”、“老大”，或直接以綽號相稱；向他人稱自己的父母為“老爺子”、“老媽子”，甚至“老棒子”；稱班主任為“老班”，任課老師為“老張”、“老王”等，致使校園內(nèi)精話滿天飛。但有些同學(xué)還不以為恥，說什么“講粗話有理”。

請以《駁“粗話有理”論》為題，寫一篇不低于600字的文章。

(十四)生活中處處存在著美。羅丹說，生活中不是沒有美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼晴。請你以“美”為話題，自選角度，自惟題目，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。

(十五)“曇花一現(xiàn)”“作繭自縛”“知足常樂”等很多成語、俗語，都可以換個角度翻出新意。請你以自己熟悉的成語或俗語，做一個“新解”，并通過聯(lián)想、想象寫成一篇文章。題目自似，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。

(十六)面對先天條件的優(yōu)勢或缺憾(身材的高矮、體質(zhì)的強弱、智力的高下等)，面對環(huán)境的優(yōu)越或困頓(家庭的貧窮、學(xué)校的好差等)，面對褒揚或貶抑，面對成功或失敗，面對??人們的理解不同，所持的態(tài)度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？

請以“面對”為話題，自似題目作文。

要求：

1、除詩歌外，文體不限，不少于600字。

2、文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

(十七)在生活、學(xué)習(xí)和工作中，當(dāng)遇到新的矛盾需要去解決、面臨新的困難需要去克服的時候，我們往往會聽到兩種不同的聲音：有人總說“我能行”，也有人總是說“我不行”。請以“我能行”或“我不行”為話題，自似題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇文章。要求：

1、選取其中一個話題。

2、不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

3、不少于600字。

(十 八)

以“機會”為話題，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于600字。

(十 九)

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福??一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福??幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗??請圍繞“幸?！边@個話題，選擇你最擅長的一種文體，自似題目，寫一篇600字左右的文章。

(二 十)

同學(xué)位們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，出正學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到，尊重也容易被別人忽視?？傊?，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

請圍繞“尊重”這個話題，自似題目，寫一篇不低于600字的作文。

(二十一)擁有一份友誼，你獨居一處時并不孤獨；擁有一份友誼，你遇到挫折時不會失望；擁有一份友誼，正值順境時會給你提個醒??友誼是縷縷春風(fēng)，友誼是和煦陽光，友誼相伴，快樂一生。

請以“友誼”為話題，寫一篇文章文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。

(二十二)有人說：“缺什么也別缺錢”；也有人說：“錢是罪惡的催化劑”。“錢”是好是壞？每個人心中自有判斷。

請你以“錢”為話題，或構(gòu)思一個故事，或發(fā)表你的看法，文體不限，題目自似，寫一篇600字左右的文章。

(二十三)“真誠”是一個人的美德。盡管社會上仍有偽善和欺騙，但大多數(shù)人還是靠“真誠”生活，靠“真誠”與人打交道。實際上，在我們的身邊，就不管乏這樣的人。

請以“真誠”為話題，寫一篇記敘文或小說。字?jǐn)?shù)不低于600。

(二十四)登山者注視著先行者的腳印，刑警研究罪犯的腳印，邊防戰(zhàn)士研究一切可疑的腳印，每個人都有自己的腳印??

請以“腳印”為話題寫一篇文章。

要求：文體不限，題目自擬，不少于600字。

(二十五)地球是人類惟一的家園，保持地球、保持環(huán)境是我們生存的需要。

請你以“環(huán)保”為話題寫一篇文章。題目自似，文體不限，不低于600字。(二十六)

春風(fēng)秋雨，悲歡苦樂，種種經(jīng)歷和體驗積淀成我們的生命?；匚吨?，經(jīng)歷著，期待著，不論是大自然的景觀與奧秘，還是藝術(shù)的感動、足球的激情，抑或是對科學(xué)與未來(諸如網(wǎng)絡(luò)生活、課題實驗、科學(xué)幻想)的向往，還是對社會人生的體驗與反思??，都是我們生命交響曲中一串串動人的音符。

請以“體驗”為話題，自似題目作文。

要求：

1、文體不限?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說明，或闡述觀點，考生可根據(jù)實際情況加以選擇。

2、字?jǐn)?shù)不少于500字，詩歌不少于15行。

3、題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用××代替。

(二十七)我們的祖國河山秀麗壯美，名勝各地都有：或許，在你的家鄉(xiāng)，在你的居住的這座城市里，就有令你陶醉的美景。

請你寫一篇借景抒情的散文。題目自似，字?jǐn)?shù)不少于600。

(二十八)“綠”是春天的象征，是生機勃發(fā)的象征??當(dāng)度過一個嚴(yán)寒的冬天，我們迎來一個“綠”的世界，是何等的愜意??！

以“綠”為題，寫一篇散文，字?jǐn)?shù)不低于600。

(二十九)人們的記憶深處，總會藏著一些人、物或事情，在經(jīng)總或不經(jīng)意中，他(它)就會清晰地閃回你的腦海，引起你無邊的遐想。

請以“難忘的”為題，寫一篇文章。

要求：先補充完整題目，然后寫作。文體不限，600字以上。

(三十)請以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫一篇作文，可以根據(jù)你要寫的內(nèi)容，在“發(fā)現(xiàn)”二字的前面、后面或前后加上適當(dāng)?shù)脑~語，然后按自似的題目作文。不低于600字。

(三十一)同學(xué)們大都喜歡摘記名言警句，一是作為寫作材料，二是從中汲取思想營養(yǎng)。請以“我為什么喜愛這句名言”為題寫一篇議論文，不低于600字。

(三十二)根據(jù)對《岳陽樓記》這篇文章的理解，寫一篇讀后感。

題目自似，字?jǐn)?shù)不少于600字。

(三十三)每個人都有朋友，不過有的人朋友多，有的人朋友少；在朋友中有的與你交情深，有的與你交情淺。無論怎樣，朋友使每一個人的生活變得多資多彩了。

請以“朋友”為話題，寫一篇文章，題目自似。

(三十四)根據(jù)下面詩作的含義，以“生命”為話題，自選材料，文體不限，題目自似，600字左右。

心 靈 深 處 的 音 樂

生命是什么？ 也隱匿在孩子們天真的嬉戲中。

它浸染在五彩繽紛的秋色里，它洶涌在人們的希望里，飄融在輕柔無語的冬雪中，它蕩漾在美好的祝福中。

在陣陣春雨里，生命是什么？

在絢麗的夏日中。

是歡樂，是領(lǐng)悟，它包含在才人爽朗的笑聲里，是心靈深處的音樂。

(三十五)隨著年齡的增長，同學(xué)們思考問題越來越深刻；在思考中，有些問題茅塞頓開；有些問題冥思苦索也找不到答案；而有些問題越思考越迷惑??

請以“迷惑”為題，寫一篇文章，題目自似，文體不限，不低于600字。(三 十 六)

2002年8月初，北京大學(xué)登山隊“山鷹社”A組社員在向海撥7292米的希夏邦馬西峰沖擊，突遭雪崩，以林清禮為首的5名成員全部遇難，震動了全國，并誘發(fā)了網(wǎng)上、報刊上大規(guī)模的討論，一時褒貶不一。

你是如何看待北大的山鷹折翅事件，寫一篇800字左右的文章。立意自定，題目自擬。

第二篇：《醉翁亭記》中考試題選編

一、《醉翁亭記》《豐樂亭記》閱讀練習(xí)及答案（2018年廣西桂林市中考）

（一）文言文閱讀。閱讀下文，完成12～16題。（12分）

【甲】《醉翁亭記》（節(jié)選）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也……已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【乙】《豐樂亭記》（節(jié)選）

修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。攝幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民同樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。

【注】本文是歐陽修被貶滁州時所作。刻露：鮮明地顯露。本：根據(jù)。上：皇上。刺史：即作者。

12．下列句子中“而”字的用法不同于其他三項的一項是（）（2分）A．面山而居 B．吾恂恂而起 C．仰而望山，俯而聽泉

D．而不知人之樂

13．下列加點詞語解釋有誤的一項是（）（2分）A．樹林陰翳（陰影）

B．佳木秀而繁陰（茂盛）C．宣上恩德（宣揚）

D．遂書以名其亭焉（寫下）14．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）（2分）A．太守歸／而賓客從也

B．晦明／變化者

C．既得斯泉／于山谷之間

D．使民知所以安／此豐年之樂者

15．對比分析甲乙兩文，下列表述不符合原文意思的一項是（）（2分）A．甲乙兩文在描寫自然美景時，都描寫了花、樹、霜等自然景物。B．甲乙兩文在描繪山川美之余，還都描繪了一幅官民同游的風(fēng)俗畫面。

C．甲乙兩文均為作者貶官滁州時所作，志趣情感一致，都表現(xiàn)了“與民同樂”的主旨。D．從甲乙兩文可知，“醉翁亭”“豐樂亭”都是根據(jù)作者的情趣、愛好來命名的。

第卷：非選擇題（共90分）

16．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（2分）

（2）修之來此，樂其地僻而事簡。（2分）

二、《醉翁亭記》閱讀練習(xí)及答案（2018年湖北省十堰市中考）閱讀下面文言文，根據(jù)要求回答問題。

19.下面句子中加點詞語的意義相同的一項是（）

A.而不知太守之樂其樂也

而樂亦無窮也

B.若夫霪雨霏霏

日出而林霏開 C.名之者誰

不能名其一處也

D.臨溪而漁

而不知人之樂 20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。山水之樂，得之心而寓之酒也。

21.下列對文章理解和分析不正確的一項是（）

A.文章第一段介紹醉翁亭所在，由面到點，先“環(huán)滁”再“西南”，望“瑯琊”聞“水聲”，用“回”字“轉(zhuǎn)”字，引出亭子，層層烘托，突出醉翁亭之美。

B.文章第二段將“山水之樂”具體化。描寫山間朝暮變化和四季不同景色，突出流連山中美景的無究樂趣。

C.文章能過描繪游人之樂，宴酣之樂，禽鳥之樂，以此襯托太守的孤芳自賞。

D.全文連用二十一個“世”，形成一唱三嘆的吟詠句調(diào)，讀起來抑揚頓挫，鏗鏘悅耳。22.文中把“醉”與“樂”聯(lián)系起來的是哪一句？這句話在文章中起什么作用？

三、《醉翁亭記》《喜雨亭記》閱讀練習(xí)及答案（2018年廣西賀州市中考）

（一）文言文閱讀（13分，10——12題，每小題2分，共6分）【甲】①環(huán)滁皆山也?！刂^誰？廬陵歐陽修也。

（歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】①亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。

②予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）

〖注釋〗①志：記。②扶風(fēng)，歧山：均為地名，在今陜西省。③占：占卜。④有年：年將有糧，引申為大豐收。⑤乙卯：古代用干支紀(jì)日。乙卯：農(nóng)歷四月初二。甲子：農(nóng)歷四月十一日。丁卯：農(nóng)歷四月十四日。⑥忭：高興，快樂。10.下列加點的詞解釋有誤的一項是（）

A.醉翁之意不在酒 意：情趣 B.佳木秀而繁陰 秀：草木茂盛 C.民方以為憂 方：剛才 D.甲子又雨 雨：下雨 11.下列加點詞意思和用法相同的一項是（）

A.名之者誰 雨麥于岐山之陽 B.而不知人之樂 而鑿池其南 C.醉能同其樂 其真無馬耶（《馬說》）D.以為休息之所 不以物喜，不以己悲 12.下列對文本理解和表述有誤的一 項是（）

A.甲文用一個“樂”字為主線，把眾多內(nèi)容連綴在一起，而這些“樂”，都是為了突出作者的自我陶醉之樂。

B.甲乙兩文中亭子命名的由來：甲文以作者的號來命名，而乙文以這件久旱逢甘霖的真事命名。

C.甲文第①段是交待醉翁亭的環(huán)境位置，由群山到瑯琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，內(nèi)存的脈絡(luò)是連貫的。

D.甲乙兩文都表達了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情。

13.把第Ⅰ卷文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）（1）山水之樂，得之心而寓之酒也（2）官吏相與慶于庭

14.讀了甲乙兩文，你從歐陽修和蘇軾身上得到什么啟示？請結(jié)合實際談?wù)劇?/p>

一、《醉翁亭記》《豐樂亭記》閱讀練習(xí)及答案（2018年廣西桂林市中考）答案：(一)文言文閱讀(12分)12.D 13.A 14.D

15.D 第卷：非選擇題（共90分）16.(4分)（1）醉了能同大家一起歡樂，醒來能用文章記述這種樂事的人，是太守啊(2分)。（語句通順1分，“…者…也”，判斷句標(biāo)志，0.5分；“以”，用0.5分)(2)我來到這個地方，喜歡這里地方僻靜，而且政事簡單(2分)。

(語句通順1分，“之”，助詞不譯，0.5分: “其”，這里，0.5分)

二、《醉翁亭記》閱讀練習(xí)及答案（2018年湖北省十堰市中考）【答案】

19.A

20.欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

21.C

22.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。在文章中起畫龍點睛勾畫出全文主旨的作用，且是全文展開的線索。

【解析】 選自《歐陽文忠公文集》 作者：歐陽修 年代：北宋

19.試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A項中“樂”都是形容詞“快樂”；B項中的“霏霏”是“連綿不斷”，后一個“霏”是“霧氣”； C項中的“名”分別是“命名，起名”和“說出”；D項中的“而”分別是“無意義，可不譯”和“表轉(zhuǎn)折”。故選A。20.試題分析：此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。文言文翻譯，在初中階段盡量使用直譯法，要求逐字逐句地落實，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“山水、得、寓”的意思，必須翻譯出來。注意省略內(nèi)容的補寫。

點睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用 “增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。

21.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和分析。C“以此襯托太守的孤芳自賞”錯誤，這與課文主旨相悖，應(yīng)該是“太守之樂其樂”。據(jù)此，答案為C。

22.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，篩選相關(guān)信息并結(jié)合文章內(nèi)容概括作答?！白砦讨獠辉诰疲诤跎剿g也。山水之樂，得之心而寓之酒也”這句話既把“醉”和“樂”統(tǒng)一起來，又暗示了文章的主旨，為文章奠定了感情基調(diào)，同時也是文章的敘事線索。據(jù)此理解作答。

三、《醉翁亭記》《喜雨亭記》閱讀練習(xí)及答案（2018年廣西賀州市中考）【答案】 10.C 【解析】試題分析：C項，方：才?！懊穹揭詾閼n”，百姓才因此憂慮起來。

方：象形。下從舟省,而上有竝頭之象。故知并船為本義。本義:并行的兩船;泛指并列;并行。才，剛剛：～才。如夢～醒，民～以為憂；

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】文言實詞一直是文言文閱讀重點考查的內(nèi)容，所考的詞語一般在課本中沒有出現(xiàn)過，要求考生根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。此題中的“方”解釋為“才”就是典型的以今釋古，“雨”名作動，同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。11.無正確答案

【解析】試題分析：此題考查文言虛詞的意義和用法的理解能力。可根據(jù)文言虛詞的具體語境分析判斷。A項，之，前為“代詞，代醉翁亭”，后為“結(jié)構(gòu)助詞，的”；B項，前一 個表轉(zhuǎn)折，然而，但是，卻；后一個表順承，然后。C項，其，前一個為“代詞，代他們”；后一個“表反詰，難道”。D項，以，前者為介詞，把，后者為“連詞，因為”。所以無正確答案。

【考點定位】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】常見的文言虛詞共有以下18個：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。其中“因、以、于、則、之、乃、且、而”尤受高考命題人青睞，是歷年高考試卷中的“老面孔”。做文言虛詞類題時，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。最方便快捷的方法就是將所學(xué)教材中的虛詞的意義和用法，代入課外的語句中比較驗證。對于材料中的虛詞，要結(jié)合上下文語境去推敲；對于中高考重點考的18個虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。【答案】12.D 【解析】試題分析：“D.甲乙兩文都表達了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情”錯誤，應(yīng)為“甲乙兩文都表達了作者與民同樂的思想感情”。

《醉翁亭記》是宋代文學(xué)家歐陽修創(chuàng)作的一篇文章。宋仁宗慶歷五年（1045年），參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績?！蹲砦掏び洝肪蛯懺谶@個時期。文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣。全文貫穿一個“樂”字，其中則包含著比較復(fù)雜曲折的內(nèi)容。一則暗示出一個封建地方長官能“與民同樂”的情懷，一則在寄情山水背后隱藏著難言的苦衷。正當(dāng)四十歲的盛年卻自號“醉翁”，而且經(jīng)常出游，加上他那“飲少輒醉”、“頹然乎其間”的種種表現(xiàn)，都表明歐陽修是借山水之樂來排譴謫居生活的苦悶。作者醉在兩處：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與民同樂之中。

《喜雨亭記》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。文章從該亭命名的緣由寫起，記述建亭經(jīng)過，表達人們久旱逢雨時的喜悅心情，反映了作者儒家重農(nóng)、重民的仁政思想。文章句法靈活，筆調(diào)活潑，在風(fēng)趣的對話中輕松含蓄地發(fā)表見解。和歐陽修的《醉翁亭記》“與民同樂”的思想是一脈相承的。

【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。13.（1）欣賞山水美景的樂趣，是領(lǐng)會在心里，而寄托在喝酒上的。（2）官吏們共同在廳堂慶賀

【解析】試題分析：本題考查翻譯句子。解答時注意落實重點實詞、虛詞和特殊句式。（1）句中“樂”，樂趣；“得”，動詞，可譯為“領(lǐng)會”；“寓”動詞，寄托。（2）句中“相與”，共同；“于”，介詞，在；“于庭”，狀語后置。所以兩句翻譯為：（1）欣賞山水美景的樂趣，是領(lǐng)會在心里，而寄托在喝酒上的。（2）官吏們共同在廳堂慶賀?！究键c定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，是山東卷高考必考內(nèi)容。與往年相比，題型沒有變化，仍是從所給文本中選取兩個或三個句子考查考生的翻譯能力，考向明確。所選句子涉及到的重點實詞、虛詞、固定句式，皆是應(yīng)掌握的重點內(nèi)容。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，找出關(guān)鍵詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”等方法進行翻譯。一般來說，對古今異義的詞語、古代是單音節(jié)詞語現(xiàn)代是雙音節(jié)詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對地名、人名、器物名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“刪”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“刪”，對省略的內(nèi)容要補出。直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到文從字順。14.示例一：從歐陽修和蘇軾身上我明白了，不管在學(xué)習(xí)、生活中遇到什么困難和挫折，我們都要有一顆向上的心，做到挑戰(zhàn)自我，克服困難，樂觀前行。

示例二：從歐陽修和蘇軾身上我看到積極樂觀的人生態(tài)度，它告訴我們在學(xué)習(xí)、生活中要有抗挫能力，在今后的工作要努力奮發(fā)為人民辦實事，謀福利。

【解析】根據(jù)“問題即是答案”的原則，解答此題，應(yīng)先根據(jù)對文本內(nèi)容的感知，概述出歐陽修和蘇軾身上所體現(xiàn)的思想、精神，他們二人寫作此文時的政治處境相似，思想也極為相似：都遇到了困難和挫折，但都有積極樂觀的人生態(tài)度，都在逆境中努力奮發(fā)為人民辦實事，謀福利，這都給我們?nèi)松卮蟮膯⑹?，只要能體現(xiàn)以上幾個方面，言之有理即可。

唐德宜《古文翼》卷七：“記體獨僻，通篇寫情寫景，純用襯筆，而直追出‘太守之樂’，其樂句為結(jié)穴。當(dāng)日政清人和，與民同樂景象，流溢于筆墨之外?！?/p>

【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。【白話譯文】

這座亭子用雨來命名，是為了紀(jì)念喜慶的事件。古時候有了喜事，就用它來命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子賞賜的稻禾，便用“嘉禾”作為他文章的篇名；漢武帝得了寶鼎，便用“元鼎”稱其年號；叔孫得臣打敗敵人僑如，便用僑如作為兒子的名字。他們的喜事大小不一樣，但表示不忘的意思卻是一樣的。

我到扶風(fēng)的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當(dāng)做休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認(rèn)為今年有個好年成。然而此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認(rèn)為下得還不夠；丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。

于是我在亭子里開酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問他們道：“五天不下雨可以嗎？”他們回答說：‘五天不下雨，就長不成麥子了。”又問“十天不下雨可以嗎？”他們回答說：“十天不下雨就養(yǎng)不活稻子了。”“沒有麥沒有稻，年成自然荒廢了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來。那么我與你們即使想在這亭子上游玩享樂，難道可能做得到嗎？現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來，使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂的，都靠這雨的恩賜?。∵@難道又能忘記的嗎？”

既用它來命名亭子以后，又接著來歌唱此事。歌詞說的是：“假使上天下珍珠，受寒的人不能把它當(dāng)做短襖；假如上天下白玉，挨餓的人不能把它當(dāng)做糧食。一場雨下了三天，這是誰的力量？百姓說是太守，太守說沒有這力量。歸功于天子，天子也否認(rèn)。歸之于造物主，造物主也不把它當(dāng)作自己的功勞，歸之于太空。而太空冥然飄渺，不能夠命名它，于是我用它來為我的亭子命名。

第三篇：中考作文選編

日積月累》

一滴水固然渺小，但千萬滴乃至十億滴凝聚成的力量卻是我們不可小視的。石“穿”對人類來說，辦到它是輕而易舉的，可是又有誰愿化作那一滴水的力量去成就這一現(xiàn)象呢?這便告訴我們要學(xué)會積累，積累著看似渺小的的力量，日后將會化作巨大的能量。

積累并不是一件一蹴而就的事情，它就像細(xì)密的針線活，要一針一針地慢慢縫好。有些同學(xué)可能會厭惡考試，在考前只能拼命復(fù)習(xí)，但你們要知道，考試就是對平時所積累的知識的測驗，如果沒有長時間的積累，光是“臨時抱佛腳”，是根本解決不了的問題的，即便是成功，那也是暫時的幸運。這就足以證明積累的重要性。積累可以將生活經(jīng)驗加以總結(jié)、升華成更高的領(lǐng)悟，從而幫助更順利地學(xué)習(xí)生活。

那么，如何積累呢?

首先，我們自身不能小覷渺小的力量。當(dāng)年秦始皇沒有意識到兩個農(nóng)民領(lǐng)導(dǎo)的起義可以推翻自己的霸權(quán);而現(xiàn)在的螻蟻筑穴甚至可潰一條江堤。渺小的力量凝聚起來是強大的，可怕的。我們只有正視這些看似渺小的事物，才懂得在生活中積累不顯而易見卻正確重要的經(jīng)驗，積少成多，足以水滴石穿。

其次，我們要有一顆恒心。沒有毅力的人是無法做成這一艱巨的任務(wù)。愚公之所以能搬動大山，離不開他那堅定不移的信念和堅持不懈的決心。只有那一顆充滿毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石頭，若是某一滴水半途而廢，則無法成就“石穿”。這便可見得恒心的重要性。

但是，只要不小覷渺小的力量和有一顆恒心我們就能積累力量嗎?我們還需要懂得積累適合自己的、正確的經(jīng)驗。若是不在意把錯誤的經(jīng)驗漸漸積累，那將演變成難以變更的壞習(xí)慣，危害自己的生活。所以，我們還需要一雙慧眼，選擇正確的經(jīng)驗加以積累，以成大器。

總之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的積累。我們在平時的生活過程中，要學(xué)會擁有一顆恒心和一雙慧眼，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。

《如星子劃過夜空》

坐在考場里，驀然意識到，初三已經(jīng)成了過去時。

想想，初三其實挺快樂的。

每天放學(xué)后，空蕩的教室里，下午六點鐘的陽光總會透過西面的窗子灑滿三張認(rèn)真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會看到他倆彎著腰認(rèn)真做題的樣子；向左扭頭，就會看到遠方的夕陽還在煥發(fā)著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個人不可預(yù)知的未來。

回家的路上，有一棵不知名的大樹。夏天的時候，它就會長出很多很多的葉子，郁郁蔥

蔥。在里面住著的小鳥，我們?nèi)齻€都數(shù)不完，只是每天都能聽見他們“嘰嘰喳喳”自由自在地叫個不停。每次放學(xué)經(jīng)過的時候，我們都會以誰摘下來的葉子最多來比試誰跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸?shù)米顟K，然后我和二寶就會摸著他的頭，譏笑地說：“小鬼還是沒有長高呀！”

日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個學(xué)習(xí)上最好的對手和平日最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會有了斷，在不知不覺中，逃往過去的路也被淹沒了。

幾天前的傍晚，在復(fù)習(xí)完了老師列的幾個重點題目之后，二寶和郭兒跑上樓找我說想要去學(xué)校的操場上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。操場上顯得很冷清。郭兒向我們倆提問老師再三囑咐的重點，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框；然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽放棄了抵抗，直到星光滿天。

每個人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個人，都能像小時候一樣，倔強地奔向自己的夢想。

伴隨著成長，一切的故事最終成為每一個人的記憶，就像夜空滑過的星子……

《悄悄地提醒》

喧囂與繁雜，成了這時代的通病;炒作與呵斥，演繹了諸多的新聞;悄悄地提醒，來得實在正是時候;心靈雞湯，撫慰了一顆躁動的心靈。

你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。讓我們真正和諧地奔向美好的明天!你的真誠，是那么地感人;你的善意，是那么地清純;你的美德，是那么地高尚;你的一個悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能夠扭轉(zhuǎn)乾坤。

不需要三令五聲，不需要大張旗鼓，不需要聲嘶力竭，不需要文山會海，也不需要十二道金牌，更不需要強力推進??只需要你一個悄悄地提醒，就足夠改變我的命運。

在我迷茫的時候，你一個眼神，充滿了鼓勵;在我失意的時候，你一個開心的笑容，傳遞了信心;在我失敗的時候，你一條短信，燃起了我的激情??悄悄地提醒，勝過那雷霆萬鈞。

小時候，我頑皮地下河洗澡，是媽媽大聲地喊我回家，并給了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。

小學(xué)的時候，下大雨，我的油紙傘使勁地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看那水珠成圓圈狀飛灑，忽然一陣大風(fēng)起兮傘飛揚，戳破了同伴的油紙傘，我嚇得不知道怎么辦才好。是父親悄悄地提醒——“快去，與那同學(xué)換把傘。”在我的心理播下了善良的種子。當(dāng)年中考前夕的時候，一次體育課，我不小心把腳踝骨扭了，老師把我背到醫(yī)院，同學(xué)們也紛紛看望我，面對緊張的復(fù)習(xí)，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行!”在我的心田上綻放了一朵盛開的蓮花。

工作以來，面對那些不太聽話的孩子們，總希望他們端正態(tài)度，明確目標(biāo)，改進方法，千方百計地提高成績，養(yǎng)成問了禮貌的習(xí)慣和優(yōu)良的情操。有時候就悄悄地提醒——“在危險的邊緣，不要滑得太遠?！币沧屧S多的孩子們銘記在心。貪污****，是缺乏有人悄悄地提醒——黨紀(jì)國法之外的一個悄悄地提醒;失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——沖動就要受到懲罰的悄悄地提醒;心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。

忠誠于事業(yè)，忠實于家庭，忠貞于愛情，忠愛于大自然，鐘情于人生——讓我們互相多一點悄悄地提醒!

《愛讓我更加美麗》 每個人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是豐厚的物質(zhì)……而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽光莫過于愛。

兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。

那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個多月的治療，我康復(fù)出院。

我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學(xué)會感恩，學(xué)會報答，我仿佛一下子長大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。

愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會到了親情的涌動，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛。老師對學(xué)生的愛，朋友之間的愛，祖國對我們的愛……這個世界，我們享受著被愛，我們更應(yīng)該學(xué)會去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營造出愛的美麗空間!

春天來了

花季，如馬蹄般穿花而過，留下一串絕美的回響，扣開心扉，發(fā)覺是青春來了。

青春來了，彼時的我不在不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽光中，溫柔地擺動。青春來了，我便多了幾分陶潛“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢；青春來了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！蹦鞘俏覀兲赜械拿舾?，特有的惆悵。失意時，竟也把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”；豪情四溢時，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。

感傷的，明媚的，豪邁的，預(yù)示著是青春華麗地走來了。

青春來了，彼時的我已不在踏紅樓，窺寶黛葬花；已不再品三國，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽拂過我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷；讀著韓寒的《三重門》的悲哀，不覺發(fā)現(xiàn)自己也現(xiàn)在三重門的窘境中。我知道，那是青春來了，所以我不

計較為哪些優(yōu)美的篇章而流下的淚；我知道那是青春來了，所以我開始羨慕著十里洋場中的人們：張愛玲的愛情，林徽因的才情；關(guān)紫蘭的閑情。

青春來了，風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動。

青春來了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功蒂換下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩(wěn)。青春來了，自以為孤獨的我開始關(guān)注幾米的漫畫，那些或成熟或沉穩(wěn)的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來了，青春帶給我們無數(shù)種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬。青春來了，我也打開心門，收納春暖花開，等待四季輪回。

沒有徘徊，沒有拼搏的青春，是來的不完整的。

你是否在惆悵？是否眼神堅定地眺望著遠方？同樣的時間，同樣如花般的夢，不要拒絕它，那是青春來了。

“敬畏生命,生命的休戚與共是世界中的大事,自然不懂得敬畏生命,它以最有意義的方式產(chǎn)生著無數(shù)的生命,又以毫無意義的方式毀滅著他們……”阿爾伯特.史懷澤說?！}記

堅固的屏障

在四川抗震救災(zāi)中有這樣一個鏡頭深深刺痛了我的心：一個剛為人母的女子，還未曾體會到初為人母的快樂，還未聽到孩子的一句媽媽，就已獨自走上通往天堂的不歸路，但當(dāng)救援人員移開石板的那一刻我們驚呆了，淚水如雨而下——年輕的母親以自己的雙臂為幼兒圈起了一個生命的屏障，無限生的希望，透過石板傳來嬰兒陣陣的啼哭聲，聽在我們的耳里是多么振奮人心，為母親的壯舉，為母愛的偉大，為母愛的本能。

母愛是高尚的渾厚的，無私的，即便用盡一生的愛也無法報答母親的綿綿深情，有人把母親比作一堵高墻，做兒女的就是因為有了這堵高墻才會無憂無慮的生活，才有了避風(fēng)的港灣……

生命的橋梁

天空的霞光漸漸淡了下去，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色，在一片廢墟中，我們找到了生的奇跡：一個堅強的教師以自己的身軀撐起了一個如橋梁做的藏匿處，幾個孩子無一死亡，而此時的老師早已了無人形……

面對老師的善舉，我們洞悉了：人的善行出于愛，正是因為他對孩子們的愛才能支起那不朽的生命的橋梁，這個世界正是因為有了愛才變得美好；因為有了愛才會出現(xiàn)一方有難，八方支援的盛景。在人生的道路上，只要我們擁有一顆愛心，就會擁有許多。生命的禮贊

“惟當(dāng)同心人，可與論金鐵?！痹趫蟮乐形覀兛吹搅藖碜允澜绺鞯氐闹г?，感受到了來自世界各地的關(guān)愛。無數(shù)的支援隊員默契的配合著，緊張有序而高效的抱救著有生還希望的人民，也許這些人之前并不認(rèn)識，但此刻卻因彼此之間的信念而將他們的心與心連在了一起，密不可分，此刻他們的瞳目中只剩下了救援這兩個刺眼的大字，無論救援的路上有多少阻礙，此刻在他們的心中早已蕩然無存……他們共同的目標(biāo)而努力，為了共同的勝利而作戰(zhàn)，為了共同的希望而盡情揮灑汗水……

“當(dāng)個人集中到一個集體時，個人具有的抑制作用逐漸消失，所有那些作為原始時代的遺跡而潛伏在人身上是殘忍的，獸性和破壞性的本能則被挑動起來，去尋找自由滿足。不過，在暗示的影響下，集體也能以刻己的，無私的和獻身于某個理想的形式取得高度的成就……”

第四篇：初中語文古文試題

八年級上冊語文期中復(fù)習(xí)要點

1.鞏固默寫第21、22、24、25課和《課外古詩詞》前5首(理解記憶，尤其是名句更要防錯寫漏寫)；

2.《新學(xué)案》第21、22、23、24課全面重點復(fù)習(xí)；第1、3、6、7、9課閱讀理解題要重點復(fù)習(xí)；（考試范圍：現(xiàn)代文閱讀一篇課內(nèi)，一篇課外；文言文閱讀一篇課內(nèi)）

3.第一二單元的生詞，特別是課文有注解注音的生詞要牢記；

4.“18句翻譯”是文言翻譯的重點，要重溫兩次以上；

5.文學(xué)常識主要是以下作家：孫犁、余秋雨、魯迅、朱自清、楊絳；陶淵明、劉禹錫、周敦頤、魏學(xué)、《禮記》、杜甫（時代，地位，代表作品）；

6.文體知識——新聞（消息）；記、銘、說；病句

7.重溫近期作文和日記，注意評語中的得失，揚長避短；積累好的材料以備考試再用。

一、根據(jù)拼音寫漢字：

jū（）躬瓦lì（）制cái（）荒miù（）

狼jí（）遺hái（）驚 hài（）zhě 皺（）

寒jìn（）jié問（）懼dàn（）哀dào（）

kāi油（）

二、給加線字注音：

銳不可當(dāng)（）殲滅（）阻遏（）蹣跚（）脊椎（）

兩棲（）瀕臨（）荒穢（）臀部（）垂涎三尺（）

三、聽寫生詞（注意下列生詞的字形）：

阻遏 負(fù)隅頑抗高屋建瓴名副其實震悚 賦閑 頹唐 歸咎尷尬 取締 噩耗伎倆 顛沛吊唁 擄走交卸躊躇情郁于中觸目傷懷愧怍骷髏唏噓文縐縐 跋涉 窮愁潦倒 眼花繚亂追溯 藩籬 銷聲匿跡五彩斑斕

?垂髫豁然案牘選賢與能

?惟吾德馨淤泥諸葛廬

?褻玩焉 濯清漣 蕩胸生曾云渾欲不勝簪

?三男鄴城戍 周敦頤 矯首昂視 歷歷數(shù)也

?絕頂 決眥矜寡孤獨

四、文學(xué)常識：（應(yīng)盡最大可能的簡略）

1.消息有三個特點（三“性”）： ______、______、____。

2.消息通常包含五部分： _____、____ __、______、____ __、____。

3《蘆花蕩》是孫犁的“________紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說《___________》。小說《蠟燭》的作者_____（國家）是作家__________。雨果，____國作家。代表作品有小說《_____________》《___________》《九三年》等。

6《阿長與<山海經(jīng)>》，選自______（作家）的_____集《__________》。

7《背影》作者朱自清，字______，_______、詩人、_____?！独贤酢纷髡達____，原名_______，其先生________著有小說《______》。

9《桃花源記》原是《桃花源詩》的（）。全文以（）為線索，它為讀者虛構(gòu)了一個與黑暗的現(xiàn)實社會相對立的（）。作者是（）朝的（）。

10銘是刻在器物上用來（）或者（）的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都有用（）的。《陋室銘》作者是（）朝（）。它以（）一句點明主旨。

11說是古代一種文體，可以記事，也可以（），都為說明一個道理?！稅凵徴f》作者是（）朝（）點明主旨的一句是（）?！抖涛膬善返膶懛ㄊ牵ǎ?。

12杜甫是我國（）朝偉大詩人，他被后人稱為（）他的作品被稱為“（）”。他的“三吏”指的是《》《》《》；“三別”指的是《》《》《》?！妒纠簟肥且皇祝ü朋w）詩和（敘事）詩。

五、文言詞語：

1.欲窮其林2.有良田美池桑竹之屬

3.悉如外人4.便要還家

5.詣太守6.惟吾德馨

7.可愛者甚蕃8.講信修睦

9.率妻子邑人來此絕境10.盜竊亂賊而不作

11緣溪行12漁人甚異之尋向所志13咸來問訊

14皆嘆惋15余人復(fù)延至其家

1、芳草鮮美，落英繽紛（古：今：）

2、阡陌交通，雞犬相聞（古：今：）

3、率妻子邑人來此絕境（古：今：）

4、乃不知有漢，無論魏晉（古：今：）

5、不足為外人道也（古：今：）

六、默寫：

1.少壯不努力。2.，獵馬帶禽歸。

3.，北風(fēng)江上寒。4.氣蒸云夢澤。

5.晴川歷歷漢陽樹。

1《桃花源記》中三個成語：（）（）和（）。

2、《桃花》關(guān)于寧靜美好環(huán)境的句子（。，）

3、《陋》寫室中景的句（）；

寫室中人的句（）；

寫室中事的句子（）；

點明全文主旨的句子是（）。

《愛》最能體現(xiàn)蓮高潔的句子（）；

提示主旨的句子是（）。

4、《望岳》寫近觀泰山的句子（）；

最富啟發(fā)性的詩句（）；

對偶句子是（，）和（，）。

5、《春望》寫戰(zhàn)爭驚人破壞的句子（，）；

移情于物，最富傷感的句子（，）。

6、《石壕吏》表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人民深重苦難的句子是（）。

表現(xiàn)百姓絕望的句子是（）。

能概括全詩事件的一句詩是（）。

表現(xiàn)兵役苛酷的句子是（）。

表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子是（）。

1.造化鐘神秀。2.蕩胸生曾云。

3.感時花濺淚。4.白頭搔更短。

5.存者且偷生。6.夜久語聲絕。

7.大道之行也，天下為公。

8.斯是陋室。

9.無絲竹之亂耳。

10獨愛蓮之出淤泥而不染。

11亭亭凈植。

12夾岸數(shù)百步，中無雜樹。

七、翻譯：

1、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

2、此人一一為具言所聞，皆嘆惋

3、此中人語云：“不足為外人道也。

4、芳草鮮美，落英繽紛。林盡水源……

5、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

6、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂于外人間隔。

7、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

8、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

9、牡丹之愛，宜乎眾矣。

10、苔痕上階綠，草色入簾青。

11、通計一舟，為人五，為窗八 ……蓋簡桃核修狹者為之

12、罔不因勢象形，各具情態(tài)。

13、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

14、佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。

15、貨惡其棄于地也，不必藏于已

16、力惡其不出于身，不必為已。

17、大道之行也，天下為公，選賢舉能，講信修睦。

18、故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長

八、通假字：

1.便要還家2.八分有奇3.詘右臂支船4.倚一衡木

5.遠甫刻6.選賢與能

7.矜、寡、孤、獨8.蕩胸生曾云

9.蓋簡桃核修狹者為之

第五篇：2012年護士執(zhí)業(yè)資格考試試題選編（范文）

2012年護士執(zhí)業(yè)資格考試試題選編

1．法定傳染病分為甲、乙、丙三類，屬于甲類傳染病的是(鼠疫、霍亂)2．在申請護士執(zhí)業(yè)注冊應(yīng)具備的基本條件中錯誤的是(獲得經(jīng)省級以上衛(wèi)生行政部門確認(rèn)免考資格的普通中等衛(wèi)生／護士學(xué)校護理專業(yè)畢業(yè)文憑者可以免于護士執(zhí)業(yè)考試)3．對建立良好的護患關(guān)系不妥的是(遇到?jīng)_突時據(jù)理力爭)4．腰椎間盤突出的常見部位是(腰4～腰5間盤和腰5～骶1間盤)5．心臟復(fù)蘇的首選藥物是(腎上腺素)6．在胎兒分娩過程中，貫穿整個產(chǎn)程的是(下降)7．正常分娩胎膜破裂的時間一般是(活躍期)8．不屬于醫(yī)院基本飲食的是(治療飲食)9．緩解心絞痛發(fā)作最有效的是(硝酸甘油)10．中醫(yī)的“五臟”是指(心肝脾肺腎)11．可能引起竇性心動過緩的是(缺氧)12．中醫(yī)情態(tài)指的是(喜怒悲恐驚)13．24小時尿標(biāo)本的采集時間是(自晨7時至次晨7時)14．護士辦理執(zhí)業(yè)注冊變更后其執(zhí)業(yè)許可期限為(5年)15．預(yù)防、醫(yī)療機構(gòu)發(fā)現(xiàn)艾滋病患者時不正確的是(身體約束)16．臨產(chǎn)后最主要的產(chǎn)力是(子宮收縮力)17．正常宮頸陰道部上皮為(復(fù)層鱗狀上皮)18．吸氧時的流量是3L／min，其氧濃度是(33％)19．與嬰兒智力發(fā)育密切相關(guān)的內(nèi)分泌腺是(甲狀腺)20．對診斷不明的急腹癥患者禁用瀉藥的原因是(易致水和電解質(zhì)失衡)21．在護理實踐中護士有權(quán)拒絕執(zhí)行醫(yī)囑的情形是(醫(yī)囑錯誤)22．水痘皮膚病變的病理特征是(可侵及皮下組織)23．腎病綜合征最根本的病理生理改變是(低蛋白血癥)24．慢性阻塞性肺氣腫的病理改變不包括(肺血供增多)25．護士在工作中患血源性傳染病的常見原因是(針刺傷)26．利尿藥降低血壓的主要機制是(減少血容量)27．嬰兒喂養(yǎng)的最佳食品是(母乳加輔食)28．對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎描述不正確的是(不引起臟器損害)29．壓瘡發(fā)生的原因不包括(全身營養(yǎng)缺乏)30．肺炎患者咳大量黃色膿痰，最可能感染(金黃色葡萄球菌)31．正確測量胃管插入長度的是(患者前發(fā)際至劍突的長度)32．引起猩紅熱的病原體是(A組B型溶血性鏈球茵)33．臨終患者通常最先經(jīng)歷的心理反應(yīng)階段是(否認(rèn)期)34．屬于開放式提問的是(“您需要吃點什么?”)35．尿常規(guī)的取尿時間是(晨起第一次尿)36．心臟正常竇性心律的起搏點為(竇房結(jié))37．地高辛用于治療心力衰竭的主要作用是(增強心肌收縮力)38．預(yù)防慢性阻塞性肺疾病的急性發(fā)作錯誤的是(冬季停止一切戶外運動)39．暴發(fā)型流行性腦脊髓膜炎的健康教育中不妥的是(鼓勵患者的朋友、家人探視)40．以下屬于侵犯患者隱私的是(未經(jīng)患者同意，體檢時讓醫(yī)學(xué)生觀摩)41．目前醫(yī)學(xué)界主張判斷死亡的診斷依據(jù)是(腦死亡)42．給嬰兒口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗的方法正確的是(冷開水送服或含服)43．護患溝通時首先應(yīng)遵循的原則是(中心性原則)44．護士執(zhí)業(yè)中的尊重原則是指尊重患者的(自主性)45．《中華人民共和國獻血法》規(guī)定我國實行(無償獻血制度)46．通過興奮＆受體控制哮喘發(fā)作的藥物是(沙丁胺醇)47．已知的作用最強的胃酸分泌抑制劑是(奧美拉唑)48．心肺腦復(fù)蘇中基礎(chǔ)生命支持包括A、B、C三個步驟，其中A是指(開放氣道)49．肺心病的預(yù)防措施中不包括(多睡少動)50．關(guān)于直腸肛管周圍膿腫錯誤的是(坐骨直腸窩膿腫很少見)51．亞急性心內(nèi)膜炎血培養(yǎng)標(biāo)本的采血量為(10～15m1)52．最易并發(fā)阻塞性肺氣腫的疾病是(慢性支氣管炎)53．關(guān)于甲狀腺功能亢進癥患者的心理護理錯誤的是(限制患者參加集體活動)54．判斷小兒體格發(fā)育的指標(biāo)是(體重、身高)55．搶救時間記錄不包括(家屬到達時間)56．患者，高血壓3年，人院后給予降壓藥治療，指導(dǎo)患者改變體位應(yīng)緩慢，其目的是(避免發(fā)生體位性低血壓)57．患者，男，30歲，因車禍被送入醫(yī)院時昏迷不醒，此時的護患關(guān)系模式為(主動一被動型模式)58．患者，女，妊娠38周，突覺有液體自陰道流出，診斷為胎膜早破，此時應(yīng)取體位是(頭低足高位)59．患者，男，29歲，診斷為阿米巴痢疾，為采集糞便進行檢查，護士應(yīng)準(zhǔn)備(加溫的清潔容器)60．患者，男，38歲，結(jié)腸鏡檢查時應(yīng)采取的體位是(膝胸臥住)61．患者，女，64歲，患多種慢性病，以下服用的藥物需要飯前服用的是(健胃消食片)62．患兒，男，2歲，發(fā)熱1天，體溫39℃，突然出現(xiàn)驚厥，此時用藥合理的是(地西泮靜注)63．患者，男，49歲，因風(fēng)濕性心臟病人院，護士指導(dǎo)預(yù)防鏈球菌感染最重要的是(堅持鍛煉，防止呼吸道感染)64．某護士誤給某青霉素過敏的患者注射了青霉素導(dǎo)致患者死亡，此屬于(一級醫(yī)療事故)65．患者，男，52歲，確診為肝性腦病，給患者服用乳果糖的目的是(酸化腸道)66．患者，男，25歲，因肺炎入院，患者進入病區(qū)后，護士的初步護理工作不包括(準(zhǔn)備急救物品)67．患者，男，58歲，肝癌晚期并發(fā)肝性腦病，以下護理措施正確的是(加床檔或適當(dāng)約束患者)68．患者，因肺炎人院，體溫多日持續(xù)在39.0～40.0℃，脈搏、呼吸明顯增快，此熱型屬于(稽留熱)69．一位臨終患者向護士敘述，有什么新的療法都可以在他身上試驗，此時處于(協(xié)議期)70．患者，急性心肌梗死入院，現(xiàn)病情平穩(wěn)，未到探視時間，家屬強烈要求探視，護士應(yīng)(向家屬耐心解釋，取得家屬理解)71．對抑郁癥患者健康宣教，患者表示不耐煩，護士應(yīng)回應(yīng)(“如果您不想聽，我陪您坐一會吧?！?

72．患者因腎衰竭人院，24小時尿量為360ml，此排尿狀況為(少尿)73．患者，患下肢動脈硬化閉塞癥入院，護士幫助其適應(yīng)環(huán)境的措施不包括(幫助患者解決一切困難)74．患者，因慢性腎小球腎炎反復(fù)發(fā)作、遷延不愈而感到焦慮，護士的心理護理措施中最不重要的是(向患者講解慢性腎小球腎炎的病因)75．患兒，10歲，因肺炎住院，睡前哭鬧說，“你們是壞人，把我爸爸媽媽趕走了，平時都是他們陪我入

睡的?！弊o士的應(yīng)對正確的是(“想爸爸媽媽了嗎，我陪你說說話吧。)76．一位車禍患者急需新鮮O型血，下列供血者最合適的是(女性，55歲，機關(guān)公務(wù)員)77．護士在傾聽患者說話時，錯誤的是(不必保持目光接觸)78．患者，因肺心病需要吸氧，操作錯誤的是(停用氧氣時先關(guān)流量開關(guān))79．下列患者中，護士在書寫交班報告時應(yīng)首先寫(4號床，患者甲，上午10時轉(zhuǎn)呼吸科)80．患者，車禍后致腹部閉合性損傷，疼痛難忍，明確診斷后給鎮(zhèn)痛藥的目的是(減輕傷痛刺激并防止神經(jīng)源性休克)81．患者，男，60歲，風(fēng)濕性心臟病伴心房顫動入院，護士測脈搏時錯誤的是(記數(shù)30秒，所得數(shù)值乘以2)82．患者，女，30歲，高熱39℃，冰袋應(yīng)放置于(前額、頭頂、腋下、腹股溝等部位)83．患者，男，22歲，因肺炎鏈球茵肺炎人院4天，夜間無法入睡，對護士態(tài)度不耐煩，此患者的心理問題為(焦慮)84．患者，男，患淋巴瘤，拒絕繼續(xù)治療，此時護士的行為中不妥的為(當(dāng)拒絕治療時對他進行批評)85．13歲女生，因月經(jīng)初潮來門診咨詢，以下回答不妥的是(囑其月經(jīng)期以臥床休息為主)86．患者，男，36歲，車禍致腰椎骨折，應(yīng)采用的搬動方法是(平車四人搬運法)87．患者，女，28歲，停經(jīng)40天，突感一側(cè)下腹撕裂樣疼痛，陰道少量出血入院。查體：四肢濕冷，面色蒼白，血壓70／50mmHg，護士應(yīng)囑患者采取的體位是(中凹臥位)88．患者，男，27歲，因上腹部不適、食欲減退等確診為慢性胃炎，與此病有關(guān)的是(幽門螺桿菌)89．患者，男，65歲，以原發(fā)性高血壓入院，右側(cè)偏癱，給患者測血壓時應(yīng)(測量左上肢血壓)90．患者，女，因體表燒傷40％使用磺胺嘧啶銀，目的不包括(防止出血)91．某乳腺癌患者得知病情時失聲痛哭，不愿意和護士溝通，此時影響護患溝通的核心問題是(患者的情緒)92．對上述患者，護士應(yīng)對不妥的是(制止她哭汪，告訴她應(yīng)堅強面對)93．患者頭部被鈍器擊傷入院，行硬膜下血腫清除術(shù)+碎骨片清除術(shù)，術(shù)后引流管護理正確的是(保持引流管通暢)94．上述患者為了降低顱內(nèi)壓，20％甘露醇靜脈滴注時間為(30分鐘內(nèi)滴完)95．某患者需要插胃管，護士攜物品到床邊后，患者拒絕插管，護士應(yīng)(對其耐心解釋插管的目的)96．如果在插胃管過程中患者出現(xiàn)惡心，護士應(yīng)該(暫停片刻，囑患者做深呼吸，緩解后繼續(xù)插入)97．青霉素皮試的劑量為(每毫升含青霉素200～500U)98．注射青霉素前應(yīng)詢問患者的情況不包括(家屬有無青霉素過敏)99．某老年癌癥患者化療后食飲差，腹脹痛，近3天常有少量糞水從肛門排出，有排便沖動，但不能排便，最可能的護理問題是(糞便嵌塞)100．對上述患者最恰當(dāng)?shù)淖o理措施是(可給予小量不保留灌腸，必要時人工取便)101．打開過的無菌包其有效期為(24小時)102．鋪好的無菌盤有效期不超過(4小時)103．戴無菌手套時錯誤的是(戴好手套的手指插入另一只手套內(nèi)面取出手套)104．新生兒出生后6小時接種卡介苗時(三角肌下緣，皮內(nèi)注射)105．新生兒出生后6小時接種乙肝疫苗時(上臂三角肌，肌內(nèi)注射)106．某地區(qū)患者突起劇烈腹瀉，繼而嘔吐、腹瀉，大便呈米泔水樣。高度懷疑為霍亂，對患者的正確處置方法是(在指定場所單獨隔離)107．確診為霍亂后該患者的隔離期限為(根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定)108．該患者治療無效，不幸死亡，正確的處理是(就近火化)109．在我國誘發(fā)原發(fā)性肝癌的常見原因是(乙型肝炎)110．輸卵管妊娠患者來就診的首要主訴一般是(腹痛)111．大咯血是指24小時內(nèi)的咯血量超過(500m1)112．測量兒童皮下脂肪厚度常選擇(腹部)113．對青少年痤瘡處理不妥當(dāng)?shù)氖?經(jīng)常擠痤瘡內(nèi)容物)114．良性前列腺增生的典型癥狀是(進行性排尿困難)115．頭皮血腫抽出積血后應(yīng)給予(加壓包扎)116．符合慢性胃炎的臨床表現(xiàn)的是(上腹飽脹不適，餐后加重)117．確診二尖瓣狹窄的可靠輔助檢查是(超聲心動圖)118．患兒，女，8個月，因發(fā)熱、咳嗽人院，診斷為肺炎，護士應(yīng)密切關(guān)注(心律、呼吸的變化)119．Charcot三聯(lián)征為(腹痛、寒戰(zhàn)高熱和黃疸)120．閉合性單處肋骨骨折處理重點是(固定胸廓)121．流行性腦脊髓膜炎的典型皮膚特征是(瘀點、瘀斑)122．?dāng)D壓面部危險三角區(qū)內(nèi)的癤，最嚴(yán)重的后果是(化膿性海綿狀靜脈竇炎)123．新生兒出生時存在但以后消失的反射是(擁抱反射)124．最危險的心律失常是(心室顫動)125．對兒童生長發(fā)育描述錯誤的是(各系統(tǒng)器官發(fā)育的速度一樣)126．在第三產(chǎn)程中對產(chǎn)婦的評估最重要的是(宮縮情況、陰道流血的量及顏色)127．子宮頸炎癥的主要癥狀是(陰道分泌物增多)128．十二指腸潰瘍患者腹痛的特點是(空腹時腹痛明顯)129．不符合急性胰腺炎腹痛特點的是(進食后疼痛緩解)130．護理阿爾茨海默病患者時不妥的是(患者回憶出現(xiàn)錯誤并堅持己見時，堅持說服其接受正確觀點)131．新生兒時期應(yīng)預(yù)防接種的疫苗是(卡介苗、乙肝疫苗)132．甲狀腺功能亢進癥患者突眼的眼部護理內(nèi)容不包括(多食碘鹽)133．外傷后急性硬腦膜外血腫患者意識障礙的典型表現(xiàn)為(昏迷，隨后清醒，再次昏迷)134．食管癌患者最典型的l臨床表現(xiàn)是(進行性吞咽困難)135．為了減輕傷口疼痛，子宮內(nèi)膜異位癥術(shù)后應(yīng)取體位為(半臥位)136．與白血病發(fā)病無關(guān)的是(免疫功能亢進)137．老年急腹癥的特點不包括(白細(xì)胞計數(shù)顯著升高)138．患者，60歲，身高l70cm，體重82k，膝關(guān)節(jié)有舊傷，不能負(fù)重，最好的減肥方式是(游泳)139．患者，因下肢靜脈曲張行大隱靜脈高位結(jié)扎剝脫術(shù)，術(shù)后患肢應(yīng)(抬高)140．患者，因賁門癌入院，近日進食梗阻感加劇，飲食護理不包括(低蛋白飲食)141．患者，因“急性腦出血”人院，現(xiàn)一側(cè)瞳孔放大，呼吸不規(guī)則，可能發(fā)生(腦疝)142．下列患者中可以使用口服避孕藥避孕的是(子宮畸形者)143．患者行血栓閉塞性脈管炎術(shù)后，觀察肢體末端循環(huán)的體征不包括(皮膚出血)144．患兒，男，6個月，因間歇發(fā)熱、咳嗽半個月，擬診“支氣管炎”，給予“頭孢拉定，口服，現(xiàn)患兒口腔有白色點片狀乳凝樣物，護士口腔護理應(yīng)使用(2％碳酸氫鈉)145．患者，男，49歲，以突發(fā)左側(cè)肢體不利伴頭痛、惡心入院，初診“腦栓塞”，查體：左側(cè)肢體可輕微收縮，但不能產(chǎn)生動作，肌力應(yīng)為(1級)146．休克型肺炎提示病情好轉(zhuǎn)、血容量恢復(fù)的指標(biāo)不包括(心率l20次／分)147．患者，男，46歲，患尿毒癥2年，最近檢查血常規(guī)發(fā)現(xiàn)貧血，原因可能是(促紅細(xì)胞生成素缺乏)148．患者，女，43歲，有風(fēng)濕性心臟病史，某日運動時突然出現(xiàn)右側(cè)肢體無力、口角歪斜，最可能是(腦栓塞)149．一個健康女嬰足月順產(chǎn)后5天陰道流出少量血液，最可能是(假月經(jīng))150．患者，男，48歲，被診斷為糖尿病，護士指導(dǎo)餐后2小時衄糖正常為(<7.8mmool／L)151-慢性阻塞性肺疾病急性發(fā)作期，護士幫助患者叩背排痰，方法錯誤的是(操作者手扇形張開)152．患者，男，60歲，烈日下從事田問勞作1小時感覺口渴、頭暈、胸悶，體溫37.8℃，休息半小時后好轉(zhuǎn)，原因最可能是(高溫環(huán)境)153．患者，65歲，1年前被診斷為“阿爾茨海默癥”，對其做法不當(dāng)?shù)氖?為防止走失，不讓其外出)154．患者，男，53歲，急性化膿性闌尾炎術(shù)后1天讓患者盡早下地活動的目的是(防止腸粘連)155．患者，男，30歲，農(nóng)民，急性心肌炎出院后醫(yī)生囑其限制活動6個月，原因是(減少心臟耗氧量)156．患者，男，75歲，慢性阻塞性肺疾病急性發(fā)作期，痰多、黏稠，翻身時面色發(fā)紺、煩躁，此時首先應(yīng)(吸痰)157．初產(chǎn)婦，順產(chǎn)后第4天母乳喂養(yǎng)新生兒，母乳排出不暢，首先應(yīng)采取的措施是(新生兒多吮吸)158．患者，男，20歲，在天橋上一看到火車開過來就有想跳下去的沖動，雖不伴相應(yīng)行為，但因此而感到焦慮、緊張，這是(強迫意向)159．肝性腦病最具特征性的表現(xiàn)是(撲翼樣震顫)160．患兒，男，10歲，患有急性淋巴細(xì)胞白血病，治療用環(huán)磷酰胺時應(yīng)監(jiān)測(血常規(guī))161．患者，女，逛商場時突然倒地，四肢痙攣性抽搐，懷疑癲癇，對幫助診斷最有意義的是(腦電圖)162．患者，患右肺中葉支氣管擴張，痰多咳不出，可能存在的體征是(固定而持久的局限性濕哆音)163．患者，男，41歲，有消化性潰瘍病史4年，一天來胃痛明顯，無惡心、嘔吐，今晨頭暈、發(fā)嚎，排尿、便各1次，除腹痛外，護士還應(yīng)該重點詢問(糞便顏色)164．患者，男，68歲，頸部急性蜂窩織炎，醫(yī)囑氣管切開，目的是(防止窒息)165．患者，男，32歲，初步診斷艾滋病，對健康史評估中最不重要的是(有無吸食大麻史)166．在預(yù)防類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者發(fā)生展僵的措施中不正確的是(鼓勵多臥床休息)167．患者，女，60歲，有機磷農(nóng)藥中毒，應(yīng)用阿托品解毒，應(yīng)及時停藥的情況是(煩躁不安、抽搐)168．患者，舅，45歲，因車禍致骨盆骨折合并腹腔內(nèi)臟器損傷，有休克征象，此時首先應(yīng)(止血，準(zhǔn)備腹腔手術(shù))169．孕38周孕婦，因先兆子癇使用硫酸鎂控制病情，出現(xiàn)哪種情況提示硫酸鎂中毒(膝跳反射消失)170．患者，男，40歲，患酒精性肝硬化，對患者的健康教育中重要的是(戒酒)171．患者，男，66歲，患慢性阻塞性肺疾病10年，教育患者進行呼吸鍛煉，吸與呼的時間比為(1：2)172．患者，女，69歲，慢性肺心病急性發(fā)作，患者出現(xiàn)頭痛、晝眠夜醒，應(yīng)考慮(肺性腦病)173．患者，男，69歲，以“肺心病”而入院，提示心功能不全的體征有(肝頸靜脈回流征陽性)174．患兒，男，2歲，因上呼吸道感染發(fā)熱人院，半小時前抽搐1分鐘，為避免再發(fā)抽搐，護理重點是

(體溫過高時應(yīng)及時降溫)175．患者，女，19歲，肛管直腸手術(shù)后醫(yī)生囑其坐浴，不正確的是(水溫30～32℃)176．8個月的女嬰，應(yīng)該(會爬行)177．患者，女，16歲，診斷為缺鐵性貧血入院，下列食譜對患者有利的是(羊肝，橙汁)178．患者，男，62歲，診斷“COPD，Ⅱ型呼吸衰竭”，護理措施中不妥的是(煩躁時使用鎮(zhèn)靜藥)179．患者，男，25歲，肋骨骨折后合并血氣胸，對患者實行胸膜腔閉式引流，下列說法錯誤的是(保持水封瓶長管沒入水中6～8cm)180．患者，男，27歲，肛瘺切除術(shù)后，以下措施不妥的是(可以適當(dāng)進食辛辣食品)181．患者，女，43歲，患肺結(jié)核2年，使用鏈霉素等藥物治療，應(yīng)注意監(jiān)制(腎功能)182．某68歲社區(qū)居民主訴經(jīng)常發(fā)生便秘，護士對其的健康指導(dǎo)不妥的是(“您應(yīng)當(dāng)常備開塞露，以便排便不暢通時隨時使用?！?

183．患者，男，60歲，肺癌晚期，表現(xiàn)為極度消瘦，臥床，在護理中要尤其注意預(yù)防(壓瘡)184．患者，男，45歲，患十二指腸球部潰瘍5年，近期頻繁嘔吐，嘔吐物為宿食，可能并發(fā)(幽門梗阻)185．9月齡患兒，單純牛乳喂養(yǎng)，未添加輔食，某日突然發(fā)生低鈣性驚厥，處理不當(dāng)?shù)氖?補充鈣劑時應(yīng)快速靜脈推注)186．患者，女，35歲，雙手Ⅱ度燒傷，后期康復(fù)時應(yīng)讓患手保持(半握拳位)187．患者，男，48歲，肝硬化病史5年，近期患者感腹脹明顯，呼吸困難，可能原因是(大量腹水)188．一男性新生幾經(jīng)產(chǎn)鉗助產(chǎn)娩出，四肢青紫，心率95次／分，四肢略屈曲，呼吸淺慢，喉反射消失，阿普加評分為(4分)189．患兒，男，3歲，診斷為法洛四聯(lián)癥，缺氧發(fā)作時可將患兒置于什么體位(膝胸臥位)190．患兒，男，2歲，因猩紅熱人院，針對該階段的皮膚護理錯誤的是(脫皮大時可用手輕輕撕掉)191．患者，高血壓15年，受涼后劇烈頭痛、嘔吐，遵醫(yī)囑給予硝普鈉降壓，正確的是(避光滴注)192．患者，男，22歲，火災(zāi)燒傷面部入院，患者有嗆咳、聲音嘶啞，最主要的危險是(窒息)193．患者，男，31歲，胸部受傷，傷側(cè)胸部飽滿，肋間隙增寬，患者有極度呼吸困難，端坐呼吸，診籪首先考慮(肋骨骨折合并張力性氣胸)194．患者，女，40歲，毛絨玩具廠工人，哮喘病5年，防止哮喘發(fā)作的有效方法是(脫離變應(yīng)原)195．新生兒，女，胎齡35周，為預(yù)防新生兒低血糖，這時的護理措施重點是(及時喂葡萄糖水)196．對急性上呼吸道感染進行的有關(guān)防護措施指導(dǎo)錯誤的是(接種疫苗后可產(chǎn)生終生免疫)197．患者，女，53歲，因突起意識障礙、右側(cè)肢癱瘓人院。查體：呼之不應(yīng)，對疼痛刺激有反應(yīng)，角膜反射和瞳孔對光反射存在，診斷患者的狀態(tài)為(淺昏迷)198．呼吸衰竭在臨床最早的癥狀是(呼吸困難)199．患兒，13歲，因膽道蛔蟲病需服哌嗉，服藥時間為(清晨空腹或晚上臨睡前)200．患者，女，24歲，患系統(tǒng)性紅斑狼瘡，進行健康指導(dǎo)中錯誤的是(可適當(dāng)使用化妝品)201．某男性，27歲，體檢肝功能正常，抗HBs抗體陽性，余陰性，因擔(dān)心自己得乙肝向護士咨詢，護士的回答正確的是(“您對乙肝病毒具有一定的免疫力?！?

202．患者，女，燒傷休克期，補液治療后，護士判斷血容量是否充足的最簡便、可靠的指標(biāo)是(尿量)203．患者，女，50歲，心力衰竭，心功能Ⅱ級表現(xiàn)為(日?；顒雍蟪霈F(xiàn)呼吸困難)204．患者，男，肝性腦病昏迷前期，患者不宜食用(肉末蛋羹，拌菠菜)205．新生兒，出生3天，體重3200g，皮膚黃染，查血，血清總膽紅素280umol／L，根據(jù)該新生兒的臨床表現(xiàn)，診斷為(高膽紅素血癥)206．對上述新生兒應(yīng)立即采取的處理是(光照療法)207．對上述新生兒最主要的觀察重點是(皮膚、鞏膜黃染程度)208．患者，男，40歲，有十二指腸潰瘍病史，近幾天來腹痛加劇，腹肌緊張，擬診為腸穿扎，十二指腸腸穿孔的重要診斷依據(jù)為(X線檢查示膈下游離氣體)209．上述患者先試行非手術(shù)治療，不包括(腹腔引流)210．上述患者最恰當(dāng)?shù)捏w位是(半臥位)211．患者，女，47歲，發(fā)現(xiàn)右側(cè)乳房有一個比較固定的腫塊，皮膚呈橘皮樣外觀，這是因為(癌細(xì)胞堵塞皮下淋巴管)212．對上述患者施行手術(shù)切除右側(cè)乳房，術(shù)盾2天，護理措施不正確的是(指導(dǎo)患側(cè)肩關(guān)節(jié)的活動)213．患者，男，68歲，因間歇性無痛性血尿被診斷為膀胱癌，確診方法是(膀胱鏡和活組織檢查)214．上述患者術(shù)后導(dǎo)尿管護理不正確的是(導(dǎo)尿管每日更換一次)215．患者，男，56歲，患類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎20年，全身關(guān)節(jié)活動受限，3天前企圖自殺被家人發(fā)現(xiàn)后送人院，診為“重度抑郁癥”，關(guān)于入院護理需避免(將患者安排在單間)216．對上述患者的用藥護理正確的是(護士看護患者服藥，確認(rèn)其服下后再離開)217．患者，男，55歲，慢性腎小球腎炎10年，1周前受涼后出現(xiàn)惡心、嘔吐，夜尿增多，內(nèi)生肌酐清除率30ml／min，關(guān)于飲食中蛋白質(zhì)正確的是(少量動物蛋白質(zhì))218．為維持上述患者水、電解質(zhì)平衡，護理措施錯誤的是(食用含鉀高的食物)219．患者，5年來站立、咳嗽反復(fù)出現(xiàn)左腹股溝腫塊，梨形，平臥可消失，12小時前腫塊增大，平臥和手推均不能回納，停止排便、排氣，最適合的治療是(立即手術(shù))220．上述患者出院指導(dǎo)不正確的是(疝復(fù)發(fā)時可在家中觀察)