第一篇：電視專題片《讓愛撐起一片藍天》

湖北省麻城市思源實驗學校

電視專題片解說詞：

【廣告宣傳語】 捐資助學興教 愛心成就夢想

同在一片藍天 共享優(yōu)質(zhì)教育（配相關圖片）

讓愛撐起一片藍天

-----麻城思源實驗學校建校紀實 · 陳昌學

這是一片英雄的土地，名人輩出，將軍眾多；這是一方開發(fā)的熱土，文脈恒昌，百業(yè)興旺。巍巍大別山，縱橫千里；悠悠舉水河，長流萬載！這里是紅色古城，革命圣地，紅軍之源；這里是杜鵑花城，鮮花盛開，漫山如霞；這里是交通新城，“三縱三橫”，四通八達；這里是特產(chǎn)名城，工業(yè)發(fā)達，特產(chǎn)豐富。這里更是教育強市，百年名校，經(jīng)久不衰。千年古城，人文蔚起；五彩麻城，燦爛芬芳！

（麻城城市宣傳圖片）

創(chuàng)業(yè)維艱先烈路，盛世乘風教育興！2012年9月，在美麗的杜鵑花城，浩淼的舉水河畔，一所氣勢恢宏、設計新穎、布局合理、設備先進的九年一貫制公辦寄宿學校拔地而起！這就是麻城市思源實驗學校。這里是雛鷹展翅的高地！這里是莘莘學子夢想起飛的舞臺！

（麻城思源實驗學校校園圖片）

捐資助學 大愛無聲

大別山區(qū)，春潮涌動。黃岡教育，躍馬揚鞭。2010年春節(jié)期間，在愛心人士的牽線搭橋下，香港言愛基金會援建思源學校落戶革命老區(qū)黃岡。2010年7月，市長劉雪榮代表黃岡市政府與香港言愛基金會正式簽約，決定在麻城等縣市援建8所思源實驗學校。2011年2月，在麻城市委書記楊遙的帶領下，國土、規(guī)劃、城投等部門來現(xiàn)場湖北省麻城市思源實驗學校 湖北省麻城市思源實驗學校

勘察選址，并于7月代表麻城市政府與黃岡市政府簽訂“思源實驗學?！痹üこ坦ぷ髫熑螘?。緊接著，迅速成立了麻城思源實驗學校建設指揮部，落實各部門工作職責；同時組建了學?；I建辦公室，抽調(diào)相關人員具體負責學校建設。期間，香港言愛基金會、省建筑設計院相關領導和工程師到麻城實地踏勘，確定了校園規(guī)劃方案。7月28日，舉行了隆重的奠基典禮儀式，香港言愛基金會張曼玲女士、黃岡市教育局、麻城市委市政府領導出席參加。至此，由香港言愛基金會捐資1000萬元，政府配套資金主辦的麻城市思源實驗學校建設項目正式拉開了序幕。建成的學校定于2012年8月開始招生，9月1日正式開學，主要為全市邊遠地區(qū)、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難的學生提供一個接受良好教育的平臺。

麻城市思源實驗學校是由原黃金橋小學改擴建而成，其面積涉及一家廢舊磚廠和40余戶違章建筑物，建設期間飽經(jīng)規(guī)劃設計、征地拆遷、土方平整等艱辛歷程。創(chuàng)業(yè)艱辛不為難，拓荒只期育良才，400余天風霜雨雪，400余天滾滾紅塵，在香港言愛基金會的傾力援助、在市縣兩級政府的大力支持下，思源建設者攻堅克難、只爭朝夕，不斷刷新著“思源速度”，硬是用短短的400余天時間建起了這座美麗的學校。學校占地101畝，總建筑面積25880余平方米。主體建筑共四棟：教學樓、食堂、宿舍樓、圖書館宿舍和藝術宿舍樓。除教學樓5層外，其他建筑均為6層，其中一層為主功能區(qū)室，二至五層為師生宿舍，教學及實驗用房面積達8200余平方米，教師宿舍40間，學生宿舍180間，可容納師生2500余人。實驗室、儀器室、多媒體教湖北省麻城市思源實驗學校 湖北省麻城市思源實驗學校

室、學科功能室、圖書室和報告廳設備完善；運動場、體育設施一應俱全。學校采取圍合式布局，以規(guī)劃、景觀、建筑三位一體的設計手法，營造多層次的園林空間；強調(diào)“以人為本”，通過外部連廊將教學與生活空間有機結(jié)合，體現(xiàn)出第三代思源學校的基本設計理念；采用新技術、新工藝、新材料，反映教育智能化、信息化、整體化及多元化特點，達到現(xiàn)代建筑藝術與生態(tài)園林景觀的有機融合。

心系教育 各方支持

麻城思源實驗學校隸屬市教育局管理的九年一貫制公辦寄宿制學校。為建設好這項民心工程，市政府給予了大力支持，除向言愛基金會承諾配套資金5000萬元、征用土地101畝、減免征地及相關建設費用外，還向家長和社會承諾：為家庭經(jīng)濟困難的學生補助生活費和交通費。麻城市委書記、思源工程指揮長楊遙多次召開專題會議，研究學校建設中資金、土地和人員等方面工作。指揮部各成員單位積極響應號召，從資金、技術和手續(xù)等多方面全力支持思源學校建設，在不違背國家政策法規(guī)的原則下，真正做到手續(xù)從簡從快，收費減免或暫緩，大大推進了學校建設進程。市長蔡緒安、常務副市長王義階分別親臨學校視察，現(xiàn)場解決建設中的難題，市委常委、組織部長朱冬明多次深入工地，視察工程進度和建設質(zhì)量。市教育局局長張云飛幾乎每周前往學校建設指揮部和工地，督促手續(xù)辦理、催促工程進度、檢查工程質(zhì)量、叮囑建設安全。

湖北省麻城市思源實驗學校 湖北省麻城市思源實驗學校

政府及相關部門領導也多次深入工地，督促手續(xù)辦理，減免相關費用，并協(xié)調(diào)解決工程進展中遇到的問題和困難，為工程建設的推進起到重要作用。

言愛基金會肖玉翠女士定期親臨學校建設工地，察看工程建設情況，并聽取進度及質(zhì)量等方面的匯報。黃岡市教育局長王建學先后幾次來學校檢查指導工作。

高效快捷 如期開學

彈指一揮間，麻城市思源學校建設走過了400天的艱苦歷程。400天來，籌建辦工作人員沒有周末，也沒有節(jié)假日，在他們心里只有幾月幾日。400天來，他們跑部門、辦手續(xù)，查圖紙、做方案，發(fā)新聞、編簡報，巡工地、查質(zhì)量，陪領導調(diào)研、接同行來訪，協(xié)調(diào)村組關系、處理工地突發(fā)事件。一切都是那么緊張有序、忙而不亂！他們跑遍了相關職能部門和單位，感受到了眾多部門領導對思源學校建設的高度關注和傾力支持，沐浴了相關工作人員春風般的笑臉。400天來，籌建辦定期印發(fā)《麻城思源學校建設指揮部簡報》，及時通報各部門手續(xù)辦理和工程進展情況。各級領導的關懷和支持，給了學校建設者們巨大的鼓舞，在他們共同努力下，工程進展迅速，主體建筑、附屬工程及設施裝備建設如火如荼。

2011年8月，市教育局在全市范圍內(nèi)公開選聘了具有開拓精神和教育管理才能的校長。2012年8月，通過筆試和講課面向全市公開選拔108名優(yōu)秀教師調(diào)入思源學校工作。9月1日，一所設施先進、師資精良和環(huán)境優(yōu)雅的嶄新學校呈現(xiàn)在革命老區(qū)人民面前。

湖北省麻城市思源實驗學校 湖北省麻城市思源實驗學校

科學管理 全面育人

開學以來，學校秉承“思慧還源，言誠至愛”的校訓，致力打造麻城市第一所校園環(huán)境、管理團隊、教師隊伍、教學質(zhì)量堪為一流的現(xiàn)代化義務教育龍頭學校。管理上，采取示范管理、分層管理、人文管理、績效管理相結(jié)合。加強制度建設，用制度管人；加強考勤管理，強化紀律觀念；加強學校干部、教師隊伍建設，強化責任意識。在教育教學中，加大教研教改力度，推行高效課堂；強化校本教研，加強體文藝科教育；加強校園文化建設，努力營造良好的育人氛圍；后勤工作中，嚴格實行校長審批制度，加強財產(chǎn)管理、搞好師生服務，創(chuàng)建節(jié)約型校園；加強黨建工作，成立黨支部和校團委，發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

學校領導團結(jié)協(xié)作，群策群力，確定辦學目標，規(guī)范辦學行為，帶領全體教職員工，狠抓德育教育，以德育人。注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，以行為訓練為先導，以制度約束為基礎，以檢查評比為保障，以習慣養(yǎng)成為目標，堅持教育與管理，自律與他律相結(jié)合的原則，從學、做、管、評四個方面入手，切實提高學生文明禮儀修養(yǎng)。通過學習《思源學校學生一日常規(guī)》、《中小學生日常行為規(guī)范》，明確行為規(guī)范的內(nèi)容；通過主題班會，電視課堂，加強學生對文明規(guī)范的認識；通過班級自主管理，班主任跟蹤指導，校園監(jiān)督崗及時糾查，強化了文明習慣的養(yǎng)成；通過班級量化評比、星級班級評定、文明寢室創(chuàng)建等活動，培育學生優(yōu)良的道德情操，從而使學生在學校里愉快生活、快樂學習、健康成長。

湖北省麻城市思源實驗學校 湖北省麻城市思源實驗學校

如今，新建的麻城思源實驗學校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，設施一流，文化氛圍濃郁。擁有先進的多媒體教室及外語聽力、校園廣播、電子監(jiān)控三大系統(tǒng)，運動場、實驗室、美術室、音樂室、舞蹈房、圖書館、醫(yī)務室一應俱全。2012年9月1日，2400余名貧困學生走進思源，享受優(yōu)質(zhì)的義務教育，從這里放飛夢想與希望！168名師德高尚、業(yè)務精湛的教師匯集思源，踐行教育理念，用愛心和責任引領學生健康成長。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。回顧過去，披荊斬棘，宏圖初起；展望未來，任重道遠，光明在前。麻城思源人將秉承“思慧還源，言誠至愛”的理念，傳播愛心、放飛希望。在香港言愛基金會的傾力援助下、在市政府的大力關心支持下，以昂揚的斗志，務實的作風，博大的愛心去開啟智慧、起航希望，努力把學校建設成一所教學設施一流、師資力量雄厚、管理科學高效、教學質(zhì)量優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)雅美麗的鄂東名校。（撰稿人：陳昌學）

湖北省麻城市思源實驗學校

第二篇：電視專題片《讓愛撐起一片藍天》

湖北省麻城市思源實驗學校

電視專題片解說詞：

【廣告宣傳語】 捐資助學興教愛心成就夢想

同在一片藍天共享優(yōu)質(zhì)教育（配相關圖片）

讓愛撐起一片藍天

-----麻城思源實驗學校建校紀實

· 陳昌學

這是一片英雄的土地，名人輩出，將軍眾多；這是一方開發(fā)的熱土，文脈恒昌，百業(yè)興旺。巍巍大別山，縱橫千里；悠悠舉水河，長流萬載！這里是紅色古城，革命圣地，紅軍之源；這里是杜鵑花城，鮮花盛開，漫山如霞；這里是交通新城，“三縱三橫”，四通八達；這里是特產(chǎn)名城，工業(yè)發(fā)達，特產(chǎn)豐富。這里更是教育強市，百年名校，經(jīng)久不衰。千年古城，人文蔚起；五彩麻城，燦爛芬芳！

（麻城城市宣傳圖片）

創(chuàng)業(yè)維艱先烈路，盛世乘風教育興！2012年9月，在美麗的杜鵑花城，浩淼的舉水河畔，一所氣勢恢宏、設計新穎、布局合理、設備先進的九年一貫制公辦寄宿學校拔地而起！這就是麻城市思源實驗學校。這里是雛鷹展翅的高地！這里是莘莘學子夢想起飛的舞臺！

（麻城思源實驗學校校園圖片）

捐資助學大愛無聲

大別山區(qū)，春潮涌動。黃岡教育，躍馬揚鞭。2010年春節(jié)期間，在愛心人士的牽線搭橋下，香港言愛基金會援建思源學校落戶革命老區(qū)黃岡。2010年7月，市長劉雪榮代表黃岡市政府與香港言愛基金會正式簽約，決定在麻城等縣市援建8所思源實驗學校。2011年2月，在麻城市委書記楊遙的帶領下，國土、規(guī)劃、城投等部門來現(xiàn)場湖北省麻城市思源實驗學校

勘察選址，并于7月代表麻城市政府與黃岡市政府簽訂“思源實驗學?！痹üこ坦ぷ髫熑螘?。緊接著，迅速成立了麻城思源實驗學校建設指揮部，落實各部門工作職責；同時組建了學校籌建辦公室，抽調(diào)相關人員具體負責學校建設。期間，香港言愛基金會、省建筑設計院相關領導和工程師到麻城實地踏勘，確定了校園規(guī)劃方案。7月28日，舉行了隆重的奠基典禮儀式，香港言愛基金會張曼玲女士、黃岡市教育局、麻城市委市政府領導出席參加。至此，由香港言愛基金會捐資1000萬元，政府配套資金主辦的麻城市思源實驗學校建設項目正式拉開了序幕。建成的學校定于2012年8月開始招生，9月1日正式開學，主要為全市邊遠地區(qū)、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難的學生提供一個接受良好教育的平臺。

麻城市思源實驗學校是由原黃金橋小學改擴建而成，其面積涉及一家廢舊磚廠和40余戶違章建筑物，建設期間飽經(jīng)規(guī)劃設計、征地拆遷、土方平整等艱辛歷程。創(chuàng)業(yè)艱辛不為難，拓荒只期育良才，400余天風霜雨雪，400余天滾滾紅塵，在香港言愛基金會的傾力援助、在市縣兩級政府的大力支持下，思源建設者攻堅克難、只爭朝夕，不斷刷新著“思源速度”，硬是用短短的400余天時間建起了這座美麗的學校。學校占地101畝，總建筑面積25880余平方米。主體建筑共四棟：教學樓、食堂、宿舍樓、圖書館宿舍和藝術宿舍樓。除教學樓5層外，其他建筑均為6層，其中一層為主功能區(qū)室，二至五層為師生宿舍，教學及實驗用房面積達8200余平方米，教師宿舍40間，學生宿舍180間，可容納師生2500余人。實驗室、儀器室、多媒體教

室、學科功能室、圖書室和報告廳設備完善；運動場、體育設施一應俱全。學校采取圍合式布局，以規(guī)劃、景觀、建筑三位一體的設計手法，營造多層次的園林空間；強調(diào)“以人為本”，通過外部連廊將教學與生活空間有機結(jié)合，體現(xiàn)出第三代思源學校的基本設計理念；采用新技術、新工藝、新材料，反映教育智能化、信息化、整體化及多元化特點，達到現(xiàn)代建筑藝術與生態(tài)園林景觀的有機融合。

心系教育各方支持

麻城思源實驗學校隸屬市教育局管理的九年一貫制公辦寄宿制學校。為建設好這項民心工程，市政府給予了大力支持，除向言愛基金會承諾配套資金5000萬元、征用土地101畝、減免征地及相關建設費用外，還向家長和社會承諾：為家庭經(jīng)濟困難的學生補助生活費和交通費。麻城市委書記、思源工程指揮長楊遙多次召開專題會議，研究學校建設中資金、土地和人員等方面工作。指揮部各成員單位積極響應號召，從資金、技術和手續(xù)等多方面全力支持思源學校建設，在不違背國家政策法規(guī)的原則下，真正做到手續(xù)從簡從快，收費減免或暫緩，大大推進了學校建設進程。市長蔡緒安、常務副市長王義階分別親臨學校視察，現(xiàn)場解決建設中的難題，市委常委、組織部長朱冬明多次深入工地，視察工程進度和建設質(zhì)量。市教育局局長張云飛幾乎每周前往學校建設指揮部和工地，督促手續(xù)辦理、催促工程進度、檢查工程質(zhì)量、叮囑建設安全。

政府及相關部門領導也多次深入工地，督促手續(xù)辦理，減免相關費用，并協(xié)調(diào)解決工程進展中遇到的問題和困難，為工程建設的推進起到重要作用。

言愛基金會肖玉翠女士定期親臨學校建設工地，察看工程建設情況，并聽取進度及質(zhì)量等方面的匯報。黃岡市教育局長王建學先后幾次來學校檢查指導工作。

高效快捷如期開學

彈指一揮間，麻城市思源學校建設走過了400天的艱苦歷程。400天來，籌建辦工作人員沒有周末，也沒有節(jié)假日，在他們心里只有幾月幾日。400天來，他們跑部門、辦手續(xù)，查圖紙、做方案，發(fā)新聞、編簡報，巡工地、查質(zhì)量，陪領導調(diào)研、接同行來訪，協(xié)調(diào)村組關系、處理工地突發(fā)事件。一切都是那么緊張有序、忙而不亂！他們跑遍了相關職能部門和單位，感受到了眾多部門領導對思源學校建設的高度關注和傾力支持，沐浴了相關工作人員春風般的笑臉。

400天來，籌建辦定期印發(fā)《麻城思源學校建設指揮部簡報》，及時通報各部門手續(xù)辦理和工程進展情況。各級領導的關懷和支持，給了學校建設者們巨大的鼓舞，在他們共同努力下，工程進展迅速，主體建筑、附屬工程及設施裝備建設如火如荼。

2011年8月，市教育局在全市范圍內(nèi)公開選聘了具有開拓精神和教育管理才能的校長。2012年8月，通過筆試和講課面向全市公開選拔108名優(yōu)秀教師調(diào)入思源學校工作。9月1日，一所設施先進、師資精良和環(huán)境優(yōu)雅的嶄新學校呈現(xiàn)在革命老區(qū)人民面前。

科學管理全面育人

開學以來，學校秉承“思慧還源，言誠至愛”的校訓，致力打造麻城市第一所校園環(huán)境、管理團隊、教師隊伍、教學質(zhì)量堪為一流的現(xiàn)代化義務教育龍頭學校。管理上，采取示范管理、分層管理、人文管理、績效管理相結(jié)合。加強制度建設，用制度管人；加強考勤管理，強化紀律觀念；加強學校干部、教師隊伍建設，強化責任意識。在教育教學中，加大教研教改力度，推行高效課堂；強化校本教研，加強體文藝科教育；加強校園文化建設，努力營造良好的育人氛圍；后勤工作中，嚴格實行校長審批制度，加強財產(chǎn)管理、搞好師生服務，創(chuàng)建節(jié)約型校園；加強黨建工作，成立黨支部和校團委，發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

學校領導團結(jié)協(xié)作，群策群力，確定辦學目標，規(guī)范辦學行為，帶領全體教職員工，狠抓德育教育，以德育人。注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，以行為訓練為先導，以制度約束為基礎，以檢查評比為保障，以習慣養(yǎng)成為目標，堅持教育與管理，自律與他律相結(jié)合的原則，從學、做、管、評四個方面入手，切實提高學生文明禮儀修養(yǎng)。通過學習《思源學校學生一日常規(guī)》、《中小學生日常行為規(guī)范》，明確行為規(guī)范的內(nèi)容；通過主題班會，電視課堂，加強學生對文明規(guī)范的認識；通過班級自主管理，班主任跟蹤指導，校園監(jiān)督崗及時糾查，強化了文明習慣的養(yǎng)成；通過班級量化評比、星級班級評定、文明寢室創(chuàng)建等活動，培育學生優(yōu)良的道德情操，從而使學生在學校里愉快生活、快樂學習、健康成長。

如今，新建的麻城思源實驗學校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，設施一流，文化氛圍濃郁。擁有先進的多媒體教室及外語聽力、校園廣播、電子監(jiān)控三大系統(tǒng)，運動場、實驗室、美術室、音樂室、舞蹈房、圖書館、醫(yī)務室一應俱全。2012年9月1日，2400余名貧困學生走進思源，享受優(yōu)質(zhì)的義務教育，從這里放飛夢想與希望！168名師德高尚、業(yè)務精湛的教師匯集思源，踐行教育理念，用愛心和責任引領學生健康成長。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。回顧過去，披荊斬棘，宏圖初起；展望未來，任重道遠，光明在前。麻城思源人將秉承“思慧還源，言誠至愛”的理念，傳播愛心、放飛希望。在香港言愛基金會的傾力援助下、在市政府的大力關心支持下，以昂揚的斗志，務實的作風，博大的愛心去開啟智慧、起航希望，努力把學校建設成一所教學設施一流、師資力量雄厚、管理科學高效、教學質(zhì)量優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)雅美麗的鄂東名校。（撰稿人：陳昌學）

第三篇：讓信念撐起一片藍天解讀

讓信念撐起一片藍天

———不幸的家庭

最美的事業(yè)

人生最大的遺憾是什么？

有人說，榜上無名；有人說，職業(yè)難求；有人說，經(jīng)濟拮據(jù)；還有人說，家庭生活不夠美滿。我說，都不是。人們生活中的酸甜苦辣，喜怒哀樂以及命運所帶來的悲歡離合，在人的一生中是可以互相轉(zhuǎn)化和變換的。惟有天災人禍所帶來的不幸，最讓人心痛。而最能撐起一片藍天的是：對事業(yè)的追求，對信念的執(zhí)著。80年，高考落榜的我，因家庭貧困，沒機會留校復讀。于是，我便帶者一顆沉重的心，回到那貧窮的鄉(xiāng)村小寨---孫家村。7月的陽光，照在人身上火辣辣的。20公斤的行李箱馱在背上，就像泰山壓頂，越發(fā)喘不過氣來。暴雨過后的鄉(xiāng)間小路，泥水有半尺來深，深一腳，淺一腳。累了，就在路邊的樹陰下短暫的休憩；渴了，就在池塘邊飲一捧清泉。40公里的 路，從上午一直走到夜晚十點。到家后，母親見我渾身沾滿了泥水，腳上流著鮮血，心痛地說：“孩子，這么遠的路，怎么不搭車回來呀？”我說：“孩兒不孝，沒能考上大學，父親操勞于我，掙錢不容易，我還是——”沒等話說完，母親就一把把我拉倒懷里，流下了淚水。童年的夢想，在人生的十子路口打了個旋渦。高考落榜的心情使我精神不振，前途一片渺茫。在以后的日子里，我整日呆在家里不想出門，有時竟食不下咽，夜不安席，身體也在一天天消瘦。母親心痛地安慰說：“孩子，考不上學沒關系，我們家有田地，給你嗲學種地吧！”母親的話是發(fā)自內(nèi)心的關愛，可我卻心如刀絞。種地？這祖祖輩“面朝黃土背朝天”的生活，我是耳聞目睹，親身體會的。然而，面對現(xiàn)實和家庭的境況，我該有什么辦法呢？三個弟弟尚在讀書，十幾畝的田地靠父親一人，作為長子，為父分憂義不容辭。

雖然是這個道理，但面對自己十年寒窗付流水，我又怎能安心？回想三年前進入一中時的情景，那是多么的神氣，多么的風光?。∞r(nóng)村孩子能在省重點中學讀書，在十里八村那是出了名的。如今，這亳州一種的“高才生”又回鄉(xiāng)務農(nóng)，也又成了十里八村的新聞。如此強大的精神反差和失落感，在我心中隱隱作痛?！安恍?，必須讀書，只有讀書才有出路，只有知識才能拯救未來?！蔽覜Q不能把十年的汗水化為泡影。我要拼搏，我要鏖戰(zhàn)，我要為自己的未來開辟一片藍天。在以后的日子里，我白天隨父親去田里勞動，夜里繼續(xù)攻讀，準備再次參加高考。雖然屢不及第，但終未與高考絕緣。

80年代初期，學外語可是一種潮流和時尚，特別是農(nóng)村學校，大多缺乏外語教師。于是，就在那炎暑盛夏的一個個夜晚，我在昏暗的煤油燈下，聽著錄音，溫習著一個個英語單詞。燈光下，嗡嗡作響的蚊子給我作伴；草叢中，不知名的蟋蟀為我彈琴；樹枝上，清脆悅耳的蟬鳴為我歌唱；池塘邊，活蹦亂跳的青蛙為我鼓勁。在那更深人靜的夜晚，我在追逐一個“好夢”-----當一名人民教師。寒暑易節(jié)我不間斷，春夏秋冬我不停息。一時間，我刻苦攻讀外語的事跡，又傳遍了十里八村。功夫不怕有心人。有付出就有回報，1983年春，一個實現(xiàn)我夢想的日子終于到來。我被某中學聘為英語代課教師。人生的第一份工作來之不易，當然，我是十分的珍惜，恪遵職守，愛崗敬業(yè)，盡量把自己的工作做得“完美”。一時間，我這個“英語專家”在各學校也小有名氣。我把第一個月的30元工資交給父親時，全家都樂開了懷。父親拿出2．5元錢，到街上割了一塊肉，包了一頓餃子，算是為我慶賀，也算為全家人改善一次生活吧。然而，好景不長，一個學期后，經(jīng)過我一暑假的精心準備，開學后，等我再次上崗時，我被莫名其妙的辭退了。后來聽說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)某位領導的親屬占據(jù)了我的位置。父親是一個老實巴交的農(nóng)民，我是一個經(jīng)濟不能獨立的孩子，在嚴峻的社會現(xiàn)實下，我只好泯滅自己的美好愿望?？裳巯?，家庭的窘?jīng)r讓父親整日愁眉不展，四個兒子一個都沒有成家，就連我這個亳州一中畢業(yè)的長子還是一個單身漢。為了分擔父親的憂愁，我決定建立家庭，好讓父母減少一絲牽掛。然而，家境貧窮，送不起彩禮，誰家的姑娘又愿意跟著受苦？一時間，婚姻又成了我人生的一大苦惱。經(jīng)過百般周折，終于有一位農(nóng)家姑娘看上了我。雖然她沒有文化，但賢惠善良，心靈手巧，并且善解人意。有這樣一位姑娘做終身伴侶，也算是我人生中的一絲安慰。就在這一年的農(nóng)歷八月，我們喜結(jié)良緣，成為伉儷。

成家后，單獨過日子的滋味真是苦澀。莊稼活什么都不懂，但這一切都難不倒妻子，犁田耙地種莊稼，是她手把手教會了我。妻子白天下地勞動，晚上還織布紡花。她心靈手巧，還學會了一套小手藝——“炸麻花”，農(nóng)閑時，做個生意，賺點錢，填補家用。此時的我，忘記了憂愁和煩惱，從愛妻的陪伴中找到了快樂和幸福。

落潮總有漲潮時。百日陰雨，總有一朝園日。1984年9月，我參加鄉(xiāng)教育辦組織的民師招聘考試，我幸運地被錄取了。真正圓了我的教師夢。從此，我開始了自己事業(yè)的旅程。好事成雙，也就在同年9月，我們愛情的結(jié)晶----小女兒降生了。這雖是一件喜事，但同時給家庭也帶來了許多煩惱。更給妻子增加了家庭負擔。那個年代，農(nóng)村家家戶戶都種煙葉，我家也攤派了二畝。種煙葉可是非常麻煩的活，從種到收要十幾道工序。二畝煙葉，要有四個整勞力才能忙得過來，而就是這樣一位既要帶孩子，又要操家務的農(nóng)村婦女，干了四位男勞力的工作。而此時的我，在學校里正是初露鋒芒，大顯身手的時候。什么先進工作者，骨干教師，什么優(yōu)秀班主任等榮譽，一個個像雪片一樣，都落在了我的賬戶。我也因此春風得意，整日躺在學校不想回家。有時候偶爾回家，看到妻子忙里忙外，把孩子哄睡了，自己忙了個通宵，真是心痛。而妻子到反過來安慰我：“只要你在外面能干出一番事業(yè)，我在家里再忙也值得?！甭牭狡拮拥脑?，我感動得流下了熱淚。是啊，“在我的功勛章里，有我的一半，也有她的一半?！? 人家都說，兒女雙全才是一個家庭的盛事。1989年2月，我的第二個孩子---寶貝兒子降生了。生兒育女延續(xù)后代，有了人間的香火，我是多么的自豪和榮幸。然而，就在我沉浸在美好幸福的時刻，噩耗傳來，我不到60歲的父親，積勞成疾，患肝癌晚期。此時此刻，我百感交集，思緒萬千：我作為父親的長子，三個弟弟尚未成家。父親未完成的義務，我接下來是義不容辭。姑且不說三個弟弟娶媳婦送彩禮，眼下父親看病以及他的后事，得花多少錢，還不得而知。我每月50元的工資，還填補不了家庭的虧空，況且，兒子的飯食也急需補給。而料理父親后事的錢又迫在眉睫，過多的外債，妻子會同意么?不管怎樣，事辦了再說，況且父親的喪事還得辦得體面些（因為，以后三個弟弟還要說親成家。）辦完父親的后事，我筋疲力盡，有多少難言之隱 和說不出的苦衷??！

兒子在一天天長大。從小聰明懂事的兒子，在學校里學習努力，成績優(yōu)秀。他為人忠厚，性格溫柔，深得同學和老師的賞識。小學階段，一直是班里的學習委員。初中時候，學習成績一直名列前茅。班主任對他關愛有加，特意安排他住在自己家里，以便更好地輔導。兒子也愛學、懂事、爭氣。因此，我對他的管教也很少過問。兒子也沒有辜負我的厚望，2004年中考，以優(yōu)異的成績，被亳州二中錄取。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。父親的過早去逝，給母親增加了難以想象的家庭負擔。為使三個弟弟都能成家，她是嘔心瀝血，費盡了心機。我為了照料自己的家，對待母親也力不從心。晚年，母親患上了半身不遂。母親操勞一生，而遭如此厄運，無論如何，我作為長子得彌補自己的孝心，為三個弟弟做一典范。因此，為了不打擾妻子操持家務，也不耽誤我的事業(yè)，更好地照顧母親的吃喝拉撒，我把母親接到學校，承擔照顧母親的義務。三年時光，一千多個日日夜夜，我陪伴著母親，把自己的孝心，全部傾注在精心照料母親上。照常說“忠孝不能兩全”。最終，母親臨走前，還是沒能給我這個不孝的兒子，說上最后一句話。因為，此時我正送我的學生，在亳州參加升學考試。兒子上高中三年，由于我一直在照顧母親，加上我連年帶初中畢業(yè)班，所以很少有時間與他溝通。我家兒子是一個理想遠大，但不能遭受挫折，而又不愛發(fā)泄的孩子。在學校里，不管他遇到多大的困難，受多大的委屈，也從不告訴任何人。一連串的惡性循環(huán)，導致他的學習成績一直下滑。2007年高考，最終也沒有考上理想的學校而被迫重讀。對兒子一直都寄于厚望的我，恨鐵不成鋼的情緒也漸漸浮露出來。有時候給他在電話里施加壓力，發(fā)點牢騷。由于孩子心境脆弱，從小很少受過這樣的壓力，一時調(diào)整不好自己的心態(tài)，精神上慢慢走向失常。一天中午，他突然給我打來一個電話，說他耳邊整日有錢學森給他交流的聲音，打擾得他不能學習，也不能入睡。當時我認為他在給我開玩笑，我也沒有在意他的話，還被我罵了一頓。又過了兩天，房東打來電話說，你兒子整日在床上睡覺，不去上課。于是我立刻前往看個究竟。見到他，果然，他兩眼發(fā)直，情感淡薄，失去了正常人的神態(tài)。第二天，我就帶他去阜陽精神病院看醫(yī)生，經(jīng)診斷，醫(yī)生說：兒子患的是精神分裂癥。當時我不敢相信自己的耳朵，兒子怎么能得上這種病？精神分裂癥又是怎樣的一種病我也不太清楚。住院一周后，兒子的病卻大有好轉(zhuǎn)，似乎一切都恢復了正常，于是我們要求辦出院，醫(yī)生不同意。醫(yī)生說：“你兒子的病本來就有點耽誤，這種病會間歇行發(fā)作，如果首次不能很好地醫(yī)治，以后會留下難以想象的后果。”我對醫(yī)生的話半信半疑。此時，兒子也要求出院去學校上課；我忙于教務，學校的許多事還等我去辦。就這樣，我和兒子決定，辦了出院手續(xù)。真是一時錯，釀成千古恨。后來發(fā)生的事，真的驗證了醫(yī)生的預言。

兒子的病在一年年復發(fā)，家庭也日趨衰落。經(jīng)濟上欠了許多外債。為了補還虧空，維持生活。妻子帶著兒子來到亳州，一邊打工掙錢，一邊照顧兒子。而我一直在學校搞我的事業(yè)，很少陪伴兒子，結(jié)果一次次失去治療的機會。眼看一年年過去，兒子的病沒有好轉(zhuǎn)，我有點著急，很想多與他們在一起，給妻子分擔點憂愁。2009年，我參加譙城區(qū)“農(nóng)村教師選調(diào)進城”的考試，終于和他們團聚。從此，我利用節(jié)假日，帶著兒子天南海北踏上了求醫(yī)路。多少個炎暑盛夏，我坐在火車上，去醫(yī)院看望兒子；多少個寒假和春節(jié)，我和兒子在醫(yī)院里聽外面的鞭炮聲。后來經(jīng)許多專家診斷，兒子患的病是國際性難題，將伴隨終身，要我有思想準備。

兒子的不治之癥和一次次發(fā)作，拖垮了我的家庭，連累了我的事業(yè)，更斷絕了他生命的延續(xù)。妻子也經(jīng)受不了如此的打擊，患上精神抑郁，失去了勞動能力。如今的我，內(nèi)外堪憂，支撐著這個家庭的生存。每每看到兒子的殘狀，想到未來的結(jié)局，我是不寒而栗。強烈的陣痛感，時時折磨著我的心，將我埋得不能呼吸。然而，諸多情況下，我是盡力控制著自己的情緒，避免過多地宣揚自己的不幸，讓眾人為我分憂。在 更深人靜的夜晚，我仰天長嘆，魂牽夢縈地尋找著一絲希望，來使自己得以慰藉。有時候，我會在繁雜的大街上，望著熙熙攘攘的人流，在想：兒子雖然殘疾了，但我畢竟還有一個兒子；老伴雖然失去了勞動能力，但我畢竟還有一個守家的夫人；事業(yè)雖然 如此清貧，但我畢竟還有一個理想的職業(yè)。男人嘛，就應該頂天立地，敢于承擔責任，敢于挑戰(zhàn)人生。這世界上的生活本來就是如此：“比上不足，比下有余”。況且，在以人為本的社會大背景下，在和諧溫暖的大家庭里，特別近幾年來，黨和政府惠民政策的落實，我得到了教育界領導的關懷和資助，還有家鄉(xiāng)村委會為我申辦的低保，這些人為關懷，使我樹立了生活的勇氣，增強了戰(zhàn)勝困難的信心和力量。我相信：隨著國家政策的擴大和深入，我的境況會逐漸得到改觀，我的“中國夢”也會重新清晰起來。

教師職業(yè)雖然是清貧的，但同時又是神圣和偉大的。在今后，我站在講臺不多的時間里，無論家庭情況如何，我都會盡心盡力地站好最后一班崗，在工作中不求最好，但求更好。以誠懇的工作態(tài)度和頑強的敬業(yè)精神去回報社會，以良好的職業(yè)道德和高尚的人格魅力去謝幕自己的事業(yè)和人生。

感悟心語：

-------所有的輸和贏都是人生經(jīng)歷的偶然和必然，只要勇敢地選擇遠方，你也就選擇了勝利和失敗的可能。關鍵在于：只要你做了，輸和贏都很精彩。-------也許你航行了一生也沒有達到彼岸，也許你攀登一世都沒有達到頂峰，但是，能觸礁的不是勇士，敢失敗的未必不是英雄，奮斗了就問心無愧，奮斗了就是成功的人生。-------所有幸福的家庭都十分相似，而每個不幸的家庭各有各自的不幸。

-----不幸是一所理想的大學。人遭不幸，希望就是救星。

短評：本文作者以時間[前后長達35年]為經(jīng)線，以空間[家庭背景]為緯線，以自己家庭的悲歡離合，不幸遭遇為主旋律，闡明了一個道理：人遭不幸，希望就是救星。文章脈絡清晰，跌宕起伏，動人心懸。讀后耐人尋味，催人淚下，感慨萬分。

------孫明靜

作者簡歷：及與文章有關的照片待附

作者簡歷：

孫有福 男 中學一級教師。

196

1年出生。1980年畢業(yè)于亳州一中高中部。1983年任民師，在中學教書20年。其間，曾代過英語、化學、數(shù)學、語文等學科。后來，因農(nóng)村中學撤并，到小學擔任：學科帶頭人，教研組長，教導主任等職。2010年選調(diào)進城，到青云分校任教。本人早年愛好音樂、美術、詩畫等。進城后曾有多篇論文獲市、區(qū)級論文 一等獎。

孫有福一生，歷經(jīng)磨難，經(jīng)受坎坷。忍受著家庭不幸遭遇和生活的壓力，頑強地與命運抗爭。而唯一能撐起他一片藍天的是：對理想和事業(yè)的執(zhí)著追求。

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的?！_爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢?！悏?/p>

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

14、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?/p>

17、學習永遠不晚?！郀柣?/p>

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第四篇：用愛撐起一片藍天

用愛撐起一片藍天

漳縣大草灘小學 車清明

摘 要：教育學生，愛心是基礎。只有付出愛，尊重、寬容學生，不吝嗇我們的贊美，多鼓勵，才能讓學生“親其師而信其道”，才能取得預計的效果，實現(xiàn)教育目的。

關鍵詞：教育 師愛 寬容 懲罰尊重

教育是一個永恒的，常談常新的話題。傳道,授業(yè),解惑是教師的天職,是教師有目的，有意識，有感情的活動。而情感的力量是無窮的，教師應充分發(fā)揮人的情感潛能，激發(fā)學生學習熱情，形成師生互動的環(huán)境。作為一名教師，不僅要有淵博的文化知識，高超的教學藝術，更重要的是一個字：愛——對學生的愛，對教育事業(yè)的愛。高爾基曾經(jīng)說過：“只有愛學生的人才會教育學生?！睂τ谝幻處?，最基本的就是要有一顆愛學生的心。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利”。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林期基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成為一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生。容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。

一、關心愛護學生，就要善待、寬容學生。寬容是一種愛。寬容是一種智慧。種美德，是一種修養(yǎng)，一種高尚品質(zhì)，更是一種教育方式。著名的教育專家孫云曉說過：“上沒有壞孩子”。所以在學生犯錯誤的時候，教師應該做一種換位思考，而不是一味的訓斥，責怪。教育學生要堅持正面教育，寬容善待學生，用風趣、幽默的語言引導他們明事理，辨是非。只要這寬容溫和是有原則的，就能更好地達到教育學生，促進他們不斷自覺守紀的目的。多聽聽學生的心聲，多接近他們，了解他們，用溫情去打動他們，多疏導，少堵截，并在堅持原則的前提下，牢記“寬容是金”、“溫和勝過暴力”這一至理名言?！昂＜{百川，有容乃大”。寬容是一種高尚的境界，寬容是如此美麗，新世紀每位教育工作者應具備蔡元培那樣的胸懷，讓學生在寬松的環(huán)境中自由自在地成長。

二、愛心教育離不開懲罰教育

沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負責任的教育。家長的過分寵愛，孩子無休止的要求，形成孩子思想的自私、行為的放縱、習慣的不良，實施懲罰教育十分重要。但懲罰教育又是把雙刃劍，運用得好事半功倍，運用得不好，會對學生火上澆油，適得其反，達不到教育的目的。因此，實施懲罰教育要把握好“度”。一是認識到，懲罰不是體罰；二是控制懲罰程度，避免粗暴簡單；三是講究懲罰方式。蘇霍姆林斯基的懲罰就別具一格，他罰學生畫畫兒、寫作、做好事，罰性格孤僻學生參加集體活動，罰膽小不發(fā)言的學生上課提幾個問題。教育家魏書生罰學生寫心理說明書。這類彰顯學生特長的罰，與其

說是罰，不如說更是一種激勵；四是掌握懲罰主動權，避免錯誤的懲罰，造成：“冤案”。以愛為中心的懲罰教育，才是最理智的教育，最有效的教育。

三、關心愛護學生就要尊重學生。只有尊重學生，才是教育學生。沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！币詫W生為本，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提，每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來。學會傾聽，學會理解，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通老師的高風亮節(jié)！

四、要有一顆欣賞之心

欣賞的眼睛，才會發(fā)現(xiàn)世界的美麗?？梢哉f，沒有欣賞就沒有美麗；也可以說，沒有欣賞就沒有成功的教育。馬克吐溫說：“只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩個月”，日常生活中，每一個人都希望得到別人的贊美。贊美是一種鼓勵，贊美是一種肯定，贊美可以讓平凡的生活變得美麗，贊美可以把人世間不協(xié)調(diào)的聲音變成美妙的音樂，贊美可以激發(fā)人的自豪感和上進心，也許是一句小小的贊美，就能改變?nèi)说囊簧Ｇ安痪眯ｉL告訴我，我班有位學生晚上在門邊小解，我把這個學生叫來詢問，學生紅著臉說：“我沒有。”看著他紅紅的臉，我全明白了，我對他說：“孩子，你向來都很守紀律，是個愛清潔懂事的好學生，是不會做出這樣的事的，老師相信你能正確認識這件事的?！睅滋旌?，他主動跑來向我承認錯誤，說對不起我。由此可見，對待學生要有一顆欣賞之心，記住老師的責任，我們要給予學生的不只是知識，還有比知識更重要的，那就是平等、善良、愛心和感恩。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。教師對每個學生都應付出真誠的情感和尊重，用自己的心靈去感受教育對象的心靈，用自己的心智去開啟學生的心智，把握與學生間情感發(fā)展狀況，發(fā)揮師生間情感的積極效應，使每個學生都擁有平等的愛，讓我們用愛的理念，為學生支撐起一片湛藍的天空，給他們留下自由翱翔的空間!

參考文獻

1、《物心語——中小學德育工作案例精選》，廣西教育出版社，2002年

2、《廣西教育》，2005年

第五篇：用愛撐起一片藍天演講稿

在今年的5.12特大地震中，有一個群體引起人們的廣泛關注和敬意，這就是在地震中涌現(xiàn)出的英雄教師們，他們沉著、冷靜、直至生命奏響了舍生忘死的愛心樂章，他們用大愛撐起一片師德的藍天，流下了感天動地的瞬間。從此，師德不再是掛在嘴邊的豪言狀語，而是蕩氣回天的英雄贊歌!

我是一位平凡的教師，我沒有地震中那些驚天動地的感人故事，但是卻有著同樣的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。每天追著太陽進校園，披星戴月趕回家，這樣日積月累的付出，同樣凝聚著愛的光華、同樣用大愛描繪師德的絢爛朝霞。

記得我工作的第二年，當時我?guī)У氖侵邪?，我們班有一個叫白金的男孩，父母都是做生意的，孩子也是經(jīng)常早來晚走，老師不到幼兒園的時候他就來了，老師下班了他還沒有接走，我們班三位老師經(jīng)常在幼兒園等待他的父母。有一天天氣很不好，白金小朋友還是沒有人來接，眼看著天空中黑云滾滾，馬上就要下一場大雨，我讓其她兩位老師先走了，我留下來等待白金的父母，因為我的家離幼兒園很近，我就等啊等，雨是越下越大，天也黑了，幼兒園只有我和白金小朋友了，他的家人還是沒有出現(xiàn)，我就帶著孩子到了門口的公用電話旁邊，給他的家打電話，無論怎樣撥打就是沒有人接，當時的聯(lián)系方式還很差，沒有手機，只有固定電話，孩子開始哭了，我又給孩子買了吃的就又回到了教室里等待，時間一秒一秒的過去，大雨還是沒有要停下來的樣子，馬上就要八點了，還是沒有他父母的影子，在和白金小朋友交談的時候，知道他的家就在濱河路附近的一座民房里，我一想特的家離幼兒園也不遠，我就把他送回去吧，我把孩子放到了自行車上，又把雨衣給他穿上，因為我只有一件雨衣，我只好冒雨行走了，天漆黑漆黑的，雨已經(jīng)把我淋濕透了，借著微弱的路燈來分辨哪一座房子是白金家的，孩子還小，天也很黑還下著雨，他也分不出那一座房子是他的家，我推著孩子在一個黑胡同里找啊找，當我敲開第三家的房門時才打聽到，就在這個小院里最里面的一間房子就是白金的家，原來這里是他們租住的房子，他的家找到了，我開始敲門，敲了很長時間，才感覺到屋里有人，接著傳來腳步聲，原來是白金的父母去外地了，今天讓他的舅舅來接他，他的舅舅喝醉了，在家里睡覺呢，是我的敲門聲才把他叫醒，我終于把孩子安全的送到了家，當我回到家里的時候已經(jīng)是九點了。我在回去的路上心里還很高興的說：我今天洗了一個天然浴。當然，可想而知，第二天我是感冒加發(fā)燒。

就是這樣的朋友們，也許生活在平和環(huán)境中的我們所做出的都是一些不起眼的小事，但是我要說：任何偉大都出自平凡，我們雖然站在平凡的崗位上，但是我們一樣在付出著，而這種日積月累的付出同樣凝聚著愛的光華，同樣閃現(xiàn)著愛的力量。

朋友們，有一種人生是最美麗的，那就是師者；有一首頌歌是最動人的，那就是師德；有一種風景是最亮麗的，那就是師魂。

教師這個職業(yè)不僅僅是一種光榮，更是一種給予和付出。我們是光榮的人民教師，我們要肩負起這份光榮的使命，用我們的愛撐起一片藍天，鑄就雄偉的師魂！