第一篇：個(gè)人陳述(本人)（最終版）

請用大約1500字介紹你的學(xué)術(shù)背景、在所申請的專業(yè)曾經(jīng)作過的研究工作、以及攻讀研究生階段的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)等。

首先，我很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行我的個(gè)人陳述。

一．學(xué)術(shù)背景

我出生在*省*市*縣，2009年由**中學(xué)進(jìn)入**大學(xué)學(xué)習(xí)，目前是“信息與計(jì)算科學(xué)”專業(yè)的大三學(xué)生。三年中，通過自己的勤奮努力，我分別獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金（注：**大學(xué)本科生最高獎(jiǎng)學(xué)金）和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金各一次。目前，在本年級本專業(yè)64人中，綜合排名專業(yè)第二名，位居3%之內(nèi).大一時(shí)我就制定了全面的大學(xué)生活規(guī)劃，不僅要在學(xué)習(xí)上成績優(yōu)異，更要在學(xué)術(shù)能力、科研能力和個(gè)人素養(yǎng)方面取得全面的發(fā)展。

我學(xué)習(xí)了大學(xué)英語、高等代數(shù)、數(shù)學(xué)分析、解析幾何、抽象代數(shù)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、概率論、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模、大學(xué)物理等基礎(chǔ)課程。在專業(yè)課方面，學(xué)習(xí)了計(jì)算方法、信息論與編碼、微分方程數(shù)值解、泛函分析（正在學(xué)習(xí)中）等，我還選修了C語言、數(shù)據(jù)庫原理及其應(yīng)用、模糊數(shù)學(xué)、隨機(jī)過程等課程。此外，學(xué)院還提供了諸多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的科研訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

在打好堅(jiān)實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，我也沒有忽略其他方面能力的培養(yǎng)。我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己科研方面的能力，養(yǎng)成了積極主動(dòng)與同學(xué)老師交流互動(dòng)的習(xí)慣。通過課程小論文，討論班中的鍛煉，我初步培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我還熟練的掌握了matlab軟件和office等文檔處理軟件，并且具有一定C語言編程能力。

此外，我對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過多年的學(xué)習(xí)，具有一定的聽、說、讀、寫能力，英語四、六級均取得了優(yōu)秀。在思想道德方面，我也不放松自己的要求，并于2012年4月底轉(zhuǎn)為正式黨員。

二．科研經(jīng)歷和學(xué)生工作

在2010年，學(xué)院推出了本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃，鼓勵(lì)本科生參與科研訓(xùn)練項(xiàng)目。由于自己對多智能體系統(tǒng)控制方面比較感興趣，因此我選擇了邵晉梁老師作為我的指導(dǎo)老師，進(jìn)行這方面的科研訓(xùn)練。

大二時(shí)，由于知識(shí)儲(chǔ)備的不足，我們以討論班的形式進(jìn)行矩陣?yán)碚撜n程的學(xué)習(xí)，并由邵老師介紹多智能體系統(tǒng)研究的背景知識(shí)。課下，我自學(xué)了論文《基于博弈模型的多智能體覆蓋控制》，并基于自己對博弈論的興趣，學(xué)習(xí)掌握了一些博弈的相關(guān)知識(shí)。

2011年4月，參與**大學(xué)科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目“基于隨機(jī)過程的SC-FDMA峰均比分析及matlab仿真研究”，學(xué)到了關(guān)于隨機(jī)過程在信號方面的一些應(yīng)用知識(shí)。2011年11月，作為負(fù)責(zé)人之一成功申請**大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目“多智能體系統(tǒng)理論算法與仿真平臺(tái)實(shí)現(xiàn)”，與汪小平老師指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行多智能體動(dòng)態(tài)演示平臺(tái)的開發(fā)工作，我主要負(fù)責(zé)算法的理論分析工作。通過討論班的理論學(xué)習(xí)，逐步掌握了一些關(guān)于多智能體系統(tǒng)一致性的理論成果。自學(xué)了相關(guān)的圖論知識(shí)和非負(fù)矩陣論的知識(shí)。

2011年5月參加**大學(xué)第十一屆數(shù)學(xué)建模競賽并獲得三等獎(jiǎng)。之后，通過選拔與其他學(xué)院同學(xué)組隊(duì)參加數(shù)學(xué)建模競賽的集訓(xùn)。在何國良老師的悉心指導(dǎo)下，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了運(yùn)籌學(xué)、數(shù)值分析等，熟練掌握了灰度預(yù)測、模糊聚類分析、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等建模方法及matlab、SPSS等軟件。2012年4月，在《天府?dāng)?shù)學(xué)》發(fā)表兩篇數(shù)學(xué)建模論文：基于機(jī)理分析法的泄洪優(yōu)化模型，隨機(jī)過程模型在DNA序列分類中的應(yīng)用（收到錄用通知）。同時(shí)在大三上學(xué)期，參加了數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計(jì)。

目前，以團(tuán)隊(duì)形式參加軟件工程課程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)題目為:輕博客平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)，并將于6月底結(jié)題。我主要負(fù)責(zé)文檔編輯，案例分析和報(bào)告撰寫。

學(xué)生工作方面，我擔(dān)任過所在班級的學(xué)習(xí)委員，目前擔(dān)任團(tuán)支部書記的職務(wù)，并通過組織介紹在校黨委組織部擔(dān)任助管一職。

三．研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃及就業(yè)目標(biāo)

通過向往屆保送貴院的學(xué)姐和邵晉梁老師咨詢，以及瀏覽貴院網(wǎng)站，我了解到貴院的研究方向與我現(xiàn)在所做的科研項(xiàng)目具有一定的相似性，且貴院系統(tǒng)與控制研究中心的復(fù)雜系統(tǒng)與控制方向是我很感興趣的方向。我對于研究生階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致如下：

1.在鞏固已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加深對研究方向?qū)I(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，學(xué)好所有課程，多接觸研究方向前沿的信息，盡快融入到導(dǎo)師的課題組中，為以后的研究工作打好基礎(chǔ)； 2.在之后，與課題組的碩士、博士一起學(xué)習(xí)研究，不斷豐富自己的知識(shí)系統(tǒng)，并盡力做出自己的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)。

這期間，如果有合適的機(jī)會(huì)，我會(huì)參與出國交流深造，爭取獲得更多的最新的信息，學(xué)到更多的知識(shí)。

我希望能獲得直博生的機(jī)會(huì)，即使只是讀碩，我也會(huì)在完成碩士學(xué)位后，爭取讀博的機(jī)會(huì)。至于將來的就業(yè)目標(biāo)，現(xiàn)在還沒有明確的想法，我希望在不斷的成長和體驗(yàn)中能夠準(zhǔn)確地定位自己。但我相信，無論今后是進(jìn)入高校教書育人，還是去研究所繼續(xù)科研之路，亦或是進(jìn)入企業(yè)或創(chuàng)業(yè)，我都會(huì)獲得充實(shí)的人生。

感謝老師能在百忙中閱讀我的個(gè)人陳述，也希望我能夠獲得這次參加夏令營的機(jī)會(huì)！

第二篇：本人申報(bào)陳述

申

報(bào)

陳

述

新泰市岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)辦小學(xué)

馬

存

超

二零一零年八月十五日

本人申報(bào)陳述

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 任現(xiàn)職以來，本人忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，牢記“八榮八恥”內(nèi)容，并身體力行，渴望加入中國共產(chǎn)黨，同時(shí)渴望成為新泰教學(xué)新星。努力做到育人先正己，爭做師德標(biāo)兵，以德服人。堅(jiān)決與邪惡組織、不法分子作斗爭。時(shí)刻提醒自己，肩上的重?fù)?dān)是光榮的艱巨的。學(xué)生是祖國的希望，一定要嚴(yán)于律己，在言傳身教中樹立榜樣。

任現(xiàn)職以來，本人刻苦鉆研教材，努力嘗試新的教學(xué)方法，探尋教育教學(xué)規(guī)律。積極閱讀《山東教育》等教育刊物，并堅(jiān)持寫心得體會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，參加了自學(xué)考試已經(jīng)取得?？茖W(xué)歷并即將取得本科畢業(yè)證書。先后進(jìn)行了各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如：新課改培訓(xùn)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，信息科學(xué)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)等，并取得了較好的成績。在教學(xué)中大膽進(jìn)行嘗試，我試著把“張思中集中教學(xué)法”與“李吉林情境教學(xué)法”在語文教學(xué)中相互結(jié)合，通過鄉(xiāng)教辦認(rèn)可，在全鄉(xiāng)得到推廣，效果較好。在2003年10月到2005年3月在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行公開課教學(xué)多次，贏得了同事們和領(lǐng)導(dǎo)的好評。在教學(xué)過程中，注意傳幫帶，為年輕教師帶了好頭，先后培養(yǎng)年輕教師孟秦、張夫星等六名教師，與他們互相切磋，共同進(jìn)步。期間本人先后到市里聽觀摩課二十余節(jié)，在新課改的春風(fēng)里，本人努力實(shí)踐，注意教法的改進(jìn)，角色的轉(zhuǎn)變，取得了較好的效果。從我兼任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員后，擔(dān)子更重了，但更增強(qiáng)了教育獻(xiàn)身的勇氣。

任現(xiàn)職以來，本人多次被岳家莊鄉(xiāng)黨委和政府評為十佳教師、優(yōu)秀教師和教學(xué)能手，2005年4月本人所執(zhí)教的《荷花》一課，在新泰市優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎(jiǎng)。2006年2月又光榮的被評為新泰市優(yōu)秀班主任，同時(shí)受到新泰市教育局和新泰市人事局的嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。2005年所撰寫的《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要注意“五多”、“三少”、“二不”》、《淺談學(xué)生創(chuàng)新作文能力的培養(yǎng)》獲得市級一等獎(jiǎng)。很好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，受到人民的好評。

成績只能代表過去，無論申報(bào)結(jié)果如何，今后我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)，更好的做好本職工作，服務(wù)人民和社會(huì)。

陳述人：岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)辦小學(xué)

馬存超

2010年8月15日

第三篇：個(gè)人陳述

個(gè)人陳述

一、學(xué)術(shù)背景

（一）學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍濃厚

本人所在的中南大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍濃厚，學(xué)院常常舉辦各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，例如曾邀請到俞可平、朱光磊、陳振明、馬駿、竺乾威等著名學(xué)者來到學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。學(xué)院還為院里的老師和學(xué)生討論提供了常規(guī)的“公行天下”學(xué)術(shù)沙龍平臺(tái)，參與其中的人可以就主題自由發(fā)言。在參加講座與沙龍活動(dòng)的過程中，本人無形之中受到了熏陶并得到了成長。

（二）學(xué)院老師積極引導(dǎo)

學(xué)院老師以其豐富淵博的知識(shí)、多種多樣的教學(xué)方式積極引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)與思考。一方面，在老師們的講解下，我對公共行政發(fā)展的歷程、中外公共行政的相關(guān)思想與理論有了總體的了解。另一方面，老師們在課堂上理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，通過辯論、自由發(fā)言等形式，鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考與表達(dá)。受其影響，我對社會(huì)事件、政府政策等更加關(guān)注，并學(xué)會(huì)漸漸地從行政管理專業(yè)視角看待與思考問題。

（三）專業(yè)書籍閱讀

在大

一、大二期間，專業(yè)學(xué)術(shù)論著來我來說顯得晦澀，我便通過豆瓣讀書平臺(tái)選擇一些社科書籍閱讀，例如與心理學(xué)有關(guān)的《天才在左，瘋子在右》、《影響力》，評述政治現(xiàn)象的《送你一顆子彈》、《民主的細(xì)節(jié)》、《觀念的水位》，講述文革往事的《一百個(gè)人的十年》、《牛鬼蛇神錄》等。在閱讀了《影響力》一書后，我寫的讀后感被評為學(xué)校2014年寒假征文讀書類二等獎(jiǎng)。這些書籍潛移默化地影響著我，激發(fā)著我對社會(huì)科學(xué)的興趣，為大三期間集中閱讀專著奠定基礎(chǔ)。

在大

一、大二的學(xué)習(xí)與奠基下，大三我集中閱讀了一些專業(yè)著作和書籍。例如《行政學(xué)研究》、《政治與行政》、《改革政府》、《新公共服務(wù)》、《論自由》、《功利主義》、《學(xué)術(shù)與政治》、《通過奴役之路》、《以自由看待發(fā)展》等。專業(yè)書籍的閱讀讓我更加深入對政府、社會(huì)、行政、政治、自由、民主等行政管理專業(yè)核心詞的了解，對自己專業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感漸漸增強(qiáng)。

二、科研經(jīng)歷

在科研學(xué)術(shù)研究方面，我積極參與到學(xué)院組織的“五高杯”課題立項(xiàng)活動(dòng)中，具體情況如下： 1、2013-2014學(xué)年：xxxxxxx 2、2014-2105學(xué)年：xxxxxxx 雖然項(xiàng)目級別性質(zhì)不高，但是在參與過程中，我了解了課題研究的流程、課題相關(guān)的社會(huì)問題的情況，最重要的是漸漸地真正明白課題研究應(yīng)起源于對生活現(xiàn)實(shí)的關(guān)注與思考。

三、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷

1、實(shí)習(xí)經(jīng)歷：xxxx

2、課外兼職經(jīng)歷：xxxx

3、志愿服務(wù)經(jīng)歷：xxxx

四、獲獎(jiǎng)情況 1、2012-2013學(xué)年 ：xxxxx 2、2013-2014學(xué)年 ：xxxxx

五、研究生規(guī)劃

研究生期間，除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校專業(yè)課程，其他學(xué)習(xí)或研究計(jì)劃如下：

1、深入了解有關(guān)“自由”的思想，歸納總結(jié)不同學(xué)者對“自由”這一抽象概念的論證方法、論證結(jié)論等。大三期間由于閱讀了xxxxx，對“自由”這一概念有了新的認(rèn)識(shí)。本人將利用研究生階段著重?cái)U(kuò)充這方面的知識(shí)。具體實(shí)現(xiàn)方式如下：

（1）閱讀本科期間還未來得及閱讀的專業(yè)書籍，例如羅爾斯的《正義論》、托克維爾的《論美國的民主》等，從中吸納作者們關(guān)于自由的觀點(diǎn)；

（2）積極與導(dǎo)師、同學(xué)交流溝通，從討論中獲得新的啟發(fā)

2、研究xxxxx。初步研究計(jì)劃如下：xxxxxxx

3、繼續(xù)提升自己的英語水平，特別是聽力與口語，便于接收最新的思想動(dòng)態(tài)。

以上是本人關(guān)于申請到xxxxx進(jìn)行夏令營、研究生階段學(xué)習(xí)深造的個(gè)人陳述。在此，我很真誠地希望貴學(xué)院能接受我的申請！

感謝老師在百忙之中閱讀我的個(gè)人陳述。

申請人：xxxxxx 聯(lián)系方式：xxxxxxx

第四篇：個(gè)人陳述

尊敬的老師

您好！我叫劉進(jìn)順，生于1996年10月莊浪縣柳梁鄉(xiāng)下岔村一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭。雖然自幼家境貧寒，但我勤奮好學(xué)，勵(lì)志要走出這個(gè)落后的村莊，走向文明發(fā)達(dá)的城市世界。

2012年9月我以優(yōu)異的成績考入莊浪縣紫荊中學(xué)，這是我們縣第二所重點(diǎn)高中學(xué)校。在校學(xué)習(xí)期間我依舊奮發(fā)圖強(qiáng)，積極上進(jìn)，在學(xué)習(xí)上一直是年級優(yōu)秀學(xué)生里的先鋒；在實(shí)踐活動(dòng)上，我擔(dān)任了班長一職；在高中的三年里，我榮獲了校級優(yōu)秀學(xué)生的稱號，優(yōu)秀班干部的榮譽(yù)；也獲得平?jīng)鍪薪逃诸C發(fā)的平?jīng)鍪凶晕绎w翔，勵(lì)志成長優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)證書；莊浪縣縣委宣傳部頒發(fā)的莊浪縣第四屆校園文明之星榮譽(yù)證書。這些經(jīng)歷使優(yōu)秀變成了一種習(xí)慣陪伴著我成長成才，使我有一種集體意識(shí)和為集體服務(wù)的責(zé)任意識(shí)，也鍛煉了我組織校園活動(dòng)的能力。

關(guān)于我的個(gè)人特長，我很誠懇的說并沒有什么特別突出的地方，只是有一點(diǎn)我非?？隙?，我喜歡讀書，鉆研科學(xué)問題，我覺得讀書是一種快樂，它不僅激勵(lì)著我不斷上進(jìn)，也豐富了我的精神世界；而對科學(xué)問題的思考和解決則是一種刺激，我喜歡這種刺激。因此我對自己將來從事的職業(yè)有了這樣的設(shè)想：我希望能夠在關(guān)乎國家前途與命運(yùn)的重點(diǎn)行業(yè)從事科研工作，這不僅是為我的興趣愛好，也是因?yàn)槲矣幸环N國家意識(shí)，想用我畢生的努力為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

而貴校所設(shè)的專業(yè)正符合我的追求，因此我強(qiáng)烈希望能夠成為其中的一員，并通過我的努力成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子。為我國軍事的強(qiáng)大和國防的安全，做出我的貢獻(xiàn)！非常感謝您在百忙之中能夠看我的個(gè)人陳述。

此致

敬禮

自薦人：劉進(jìn)順

2015年4月22日

第五篇：個(gè)人陳述

我叫xxx，中共黨員，目前就讀于xxxx大學(xué)xxxx學(xué)院。我想申請貴校機(jī)械系的機(jī)械設(shè)計(jì)及理論專業(yè)的免試研究生資格。

我雖為女生，卻從小就在爸爸修理農(nóng)用機(jī)器和家庭電器時(shí)給他打下手，漸漸地我對機(jī)械產(chǎn)生了興趣，所以在填報(bào)高考志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了機(jī)械工程專業(yè)作為我人生的專業(yè)。

本科就讀于xxxx大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)。三年來，我的學(xué)習(xí)成績一直排在專業(yè)第一（專業(yè)總?cè)藬?shù)55），入學(xué)至今獲得校滾動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)6次（一等獎(jiǎng)名額占專業(yè)人數(shù)的5%）、四方文化獎(jiǎng)學(xué)金、周昭常獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，并獲得“校三好學(xué)生”稱號，這些是對我學(xué)習(xí)成績的肯定及鼓勵(lì)。

在學(xué)科競賽方面，我曾獲第五屆“高教杯”全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)及產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽尺規(guī)二等獎(jiǎng)，第六屆“高教杯”全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)及產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽尺規(guī)一等獎(jiǎng)、個(gè)人全能二等獎(jiǎng)、團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)（在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任隊(duì)長）。此外，我還獲得過xxxx大學(xué)校節(jié)能減排大賽二等獎(jiǎng)，在校級創(chuàng)新實(shí)踐科研項(xiàng)目中擔(dān)任主持人。在這些學(xué)科競賽中，我學(xué)會(huì)如何靈活應(yīng)用了CAXA繪圖、Solidworks、Pro-e三維建模等軟件。除了收獲學(xué)科技能外，我更是獲得了團(tuán)隊(duì)合作能力和一份深厚的友誼。

在學(xué)習(xí)之余，我還積極主動(dòng)擔(dān)任班級學(xué)生干部，新生班主任助理等職務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，曾獲“校優(yōu)秀社會(huì)工作者”、“院優(yōu)秀學(xué)生干部”、“院十佳青年”稱號。

大學(xué)三年，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過程中，我養(yǎng)成了認(rèn)真的生活態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，很希望獲得貴校的推薦免試研究生資格，進(jìn)入貴校機(jī)械設(shè)計(jì)及理論專業(yè)學(xué)習(xí)，真誠的希望老師考慮并審核我。如果我有幸獲得貴校研究生資格，在研究生階段我會(huì)腳踏實(shí)地地做好學(xué)習(xí)和科研，不負(fù)貴校給予我的這一珍貴的資格。