第一篇：北京近7年高考詩(shī)歌閱讀題分析及答案(原創(chuàng))

侯文飛老師原創(chuàng)

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北京近七年高考古典詩(shī)歌閱讀題詳細(xì)分析及答案

（07年、09年-14年）

一，讀下面這首詩(shī)，完成①、②題。（7分）（2010北京題）

古風(fēng)（其三十九）李白

登高望四海。天地何漫漫。霜被群物秋。風(fēng)飄大荒寒。

榮華東流水。萬(wàn)事皆波瀾。白日掩徂輝①。浮云無(wú)定端。

梧桐巢燕雀。枳棘②棲鴛鸞 ③。且復(fù)歸去來。劍歌行路難。

注：①徂輝：落日余暉。

②枳棘：枝小刺多的灌木。

③鴛鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。

①下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A、前四句，寫詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬(wàn)物的清秋景象，奠定了全詩(shī)昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào)

B、詩(shī)中“榮華東流水”與李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“古來萬(wàn)事東流水”表達(dá)的意思有相似性。

C、七、八句借助景描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事人生的感受。

D、九、十句的意思是本應(yīng)棲息在梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻安然的宿在梧桐之上。

②結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的思想感情?！?分】

二，閱讀下面這首詩(shī)，完成1-3題（17分）（2011年北京題）

示秬秸 張耒

北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟?shī)，且有所警，示秬、秸。

城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑。,1，下列的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是【 】（3分）

(1)詩(shī)前小序交代了本詩(shī)寫作起因和目的，凸顯了詩(shī)作內(nèi)容的真實(shí)性。(2)”歌一聲”是說賣餅兒沿街呼賣時(shí)有腔有調(diào)，生動(dòng)形象并富有童趣。(3)賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風(fēng)吹透了他的衣衫，他卻擔(dān)憂餅冷難賣。(4)作者在詩(shī)的最后對(duì)兩個(gè)兒子提出了諄諄告誡，點(diǎn)明了本詩(shī)的題旨。2，這首詩(shī)的寫景敘事平實(shí)而富有韻味，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（4分）3，這首詩(shī)是張耒為教育自己的孩子而作，請(qǐng)對(duì)其中的教育內(nèi)容和教育方式加以概括，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺?。（不少?00字）（10分）

三，閱讀下面這首詩(shī)，完成4,-6題。（17分）（2012年北京題）

柳堤

春江水正平，密樹聽啼鶯。十里籠晴苑，千條鎖故營(yíng)。雨香飛燕促，風(fēng)暖落花輕。更欲勞攀折，年年還自生。4，下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確一項(xiàng)是【 】（3分）(1)一二句點(diǎn)題，寫“春江”暗含江邊之“堤”，寫“密樹”點(diǎn)出堤上之“柳”。(2)三四句承題，“十里”承“春江”寫堤長(zhǎng)；“千條”承“密樹”狀柳茂。(3)三四句寫柳堤晴日的靜景，五六句寫雨天的動(dòng)景，以靜寫動(dòng)，借靜襯動(dòng)。侯文飛老師原創(chuàng)

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(4)“啼鶯”“飛燕”“風(fēng)暖”“落花”具體生動(dòng)地描繪出暮春時(shí)節(jié)的美麗景色。5，雨本無(wú)香味，但詩(shī)人在“雨香飛燕促”中卻說雨“香”，這是用嗅覺來變大觸覺和視覺的修辭方法。下列詩(shī)中“香”字的運(yùn)用和本詩(shī)類似的兩項(xiàng)是【 】（4分）A.花經(jīng)宿雨香難拾，鶯在豪家語(yǔ)更嬌。（唐·鄭谷《闕下春日》）B.蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。（宋·楊樸《莎衣》）C.幾經(jīng)夜雨香猶在，染盡胭脂畫不錯(cuò)。（宋·劉子翚《海棠花》）D.燕子來時(shí)春雨香，燕子去時(shí)秋雨涼。（元·楊維楨《燕子辭》）E.映日暖云流似水，逸塵香雨潤(rùn)如膏。（明·邱睿《都城春日》）6，本詩(shī)運(yùn)用了由景及理寫法，這寫法在王之渙《登鸛雀樓》、白居易《賦得古原草送別》、蘇軾《題西林壁》等詩(shī)中也有體現(xiàn)。選取上述詩(shī)中一首，也可選其他詩(shī)作，具體說明其中景和理的內(nèi)容，并分析景理之間的關(guān)系。（150字）（10分）

四，閱讀下面的詩(shī)，完成7、8題（7分）（2013年北京題）

古風(fēng)（其十）李白

齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑。吳亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。7，下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是【 】（3分）

(1)三四句與曹植詩(shī)“大國(guó)多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用了比喻來表達(dá)贊譽(yù)之情。(2)第6句感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶?yáng)一樣將被后人漸漸遺忘。

(3)最后兩句以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩(shī)人的志趣。(4)李白在詩(shī)中盛贊魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯達(dá)，感情深摯。8，前人評(píng)此詩(shī)：“此托魯仲連起興以自比”，結(jié)合詩(shī)句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想？（4分）

五，閱讀下面詩(shī)歌，完成9—11題。（11分）（2014年北京題）奉陪鄭駙馬韋曲【】 杜甫 韋曲花無(wú)賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁【】春。

石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹，頭戴小烏巾。注釋：【1】韋曲：唐代長(zhǎng)安游覽勝地。杜甫作此詩(shī)時(shí)，求仕于長(zhǎng)安而未果。

【2】禁：消瘦。下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A．詩(shī)的首句和辛棄疾的“最喜小兒無(wú)賴”，兩處“無(wú)賴”都傳達(dá)了作者的喜愛之情。

B．三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩(shī)人也覺得應(yīng)借酒釋懷，消受春光。

C．五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細(xì)致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。

D．此詩(shī)運(yùn)用了“反言”，如“惱煞人”，實(shí)際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。詩(shī)家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩(shī)句寓有興亡之感的兩項(xiàng)是（4分）A．杜甫詩(shī)中韋曲花，至今無(wú)賴尚家家。（唐·羅隱《寄南城韋逸人》）B．當(dāng)年燕子知何址，但苔深韋曲，草暗斜川。（宋·張炎《高陽(yáng)臺(tái)》）C．莫夸韋曲花無(wú)賴，獨(dú)擅終南雨后青。（元·虞集《題南野亭》）D．花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。（明·胡應(yīng)麟《寄朱可大進(jìn)士》）侯文飛老師原創(chuàng)

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E．韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。（清（此當(dāng)作明，出題人有誤）·王象巽《游曲江》）

11，前人引《南史》注詩(shī)中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合這一注解，談?wù)勗?shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。（4分）六.讀下面這首詞，完成①—③題。（10分）（2009年題）西江月 黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下）

張孝祥①

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？ 水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上。注：①?gòu)埿⑾椋耗纤纬踉~人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長(zhǎng)沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣?！?②波神：水神。③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。12.下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）．．．A．

一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。B．

三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際指滾滾波濤。

C．

五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？ D．

七、八句寫作者期盼到岳陽(yáng)樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。

13.這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？（3分）

14.在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)待**險(xiǎn)阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。（5分）

七．讀下面這首詩(shī)，完成（1）—（3）題（2007年題）

芣苢①

采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。

采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。

采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言礻頡⑦之。①選自《詩(shī)經(jīng)·周南》，這是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。芣苢，車前草，可食。②薄、言：都是語(yǔ)助詞，無(wú)實(shí)意。③有：得到。④掇：摘取、拾取。⑤捋：成把地握取。

⑥袺：手持衣角盛物。⑦礻頡：把衣襟掖在腰間裝物。

15.《詩(shī)經(jīng)》使用賦、比、興手法，本詩(shī)使用的手法是。

16.這首詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程。這種過程在詩(shī)中是怎樣具體表現(xiàn)出來的？

答： 17.前人讀這首詩(shī)說：反復(fù)諷詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩(shī)，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請(qǐng)概括描述。

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2007-2014年北京高考古典詩(shī)歌閱讀題（分析及答案）

一．2010年題（3+4，共7分）

①A。前四句營(yíng)造了浩大空洞、蒼涼蕭索的意境，奠定了悲涼激憤的基調(diào)。②結(jié)句在5-10句對(duì)榮華易逝、世事多舛人生境遇感慨的基礎(chǔ)上，對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)抨擊的基礎(chǔ)上，表達(dá)了對(duì)懷才不遇、壯志難酬遭遇的激憤和

“且復(fù)歸去來”的思想感情。

二．2011年題（3+4+10，共17分）

1.B（“生動(dòng)形象并富于童趣”錯(cuò)。詩(shī)歌內(nèi)容反映了民間疾苦，生存艱難；語(yǔ)言平實(shí)樸素、明白如話，不是詼諧風(fēng)趣。選項(xiàng)的解釋不符合賣餅兒的心理。）2.“平實(shí)”，指沒有華麗辭藻，明白如話，通俗淺顯。如：“捧盤出戶”，“市樓東西”等，均無(wú)任何修飾。“有韻味”，指寫景敘事，蘊(yùn)含豐富。如：開篇兩句，從視覺荷聽覺兩個(gè)方面描畫出了清冷空寂的景色，透露出作者對(duì)賣餅兒生活的同情和關(guān)懷，其他如“人未行”的空寂街景，“憂餅冷”的心態(tài)表露，均語(yǔ)淺而意深。3.本詩(shī)的教育內(nèi)容有二：一是無(wú)論從事何種職業(yè)，都要意志堅(jiān)定，不畏艱辛。二是要有追求，應(yīng)持之以恒，勤勉而不懈怠。本詩(shī)教育方式體現(xiàn)在2方面：一是教育講究藝術(shù)性，以詩(shī)誡子，而不是枯燥說教。二是教育講究實(shí)例性，以賣餅兒為例，激勵(lì)自己的孩子。既樹立了榜樣，又使說教顯得生動(dòng)形象。如晚清的曾國(guó)藩在《教書》中不斷解剖自己，以自己在宦海中的得失和所思所感來勉勵(lì)弟妹和子嗣使曾家世代不斷涌現(xiàn)名人和才人，這些都說明，講究教育的實(shí)例性和藝術(shù)性，對(duì)教育子女甚至他人都是很有成效的。

三．2012年題（3+4+10，共17分）4.C（3、4句并非純寫晴天景色，“十里籠晴苑”是化用“臺(tái)城柳”典故，“千條鎖故營(yíng)”則是暗指“細(xì)柳營(yíng)”，這兩句主要是為了扣住“柳”這一詠寫重點(diǎn)。

5、6兩句也不僅是雨天景色，“風(fēng)暖落花輕”應(yīng)是晴天。更重要的是3-6句的手法絕非以靜襯動(dòng)，因?yàn)槠渲袆?dòng)景是飛燕落花，但本詩(shī)的核心書寫對(duì)象則是柳，如果說是以靜襯動(dòng)，則是以柳樹去襯托飛燕落花，這樣主次就完全顛倒了。相反，此處應(yīng)是以動(dòng)襯靜。）5.DE（讀題干可知，本題需要選出的是用“嗅覺”表達(dá)“觸覺”和“視覺”，因此即使考生不了解“通感移覺”的概念，也應(yīng)該知道此“香”絕非嗅覺上的香味。選項(xiàng)ABC寫的都是真實(shí)的花香，因此全部排除。）

6.王之渙的《登鸛雀樓》也運(yùn)用了由景及理寫法。詩(shī)的前兩句對(duì)仗工整，用詞準(zhǔn)確而傳神。“白日依山盡”是遠(yuǎn)眺、是西望；“黃河入海流”是俯視、是東瞻。短短10個(gè)字，把天地與山河之景盡收眼底。氣魄之大，眼界之廣，令人嘆為觀止。后兩句“欲窮千里目，更上一層樓”詩(shī)人用洗練精辟的語(yǔ)言，說出了“登高才能望遠(yuǎn)”的深刻哲理，也蘊(yùn)含著深深的激勵(lì)之情。其中，一二句是寫景，三四句是議論抒情，以畫龍點(diǎn)睛之筆，揭示了深刻的哲理，抒發(fā)了深深的激勵(lì)之情。

四．2013年題（3+4，共7分）

7.B（“后世仰末照”意思是后人都仰慕他的高大背影，是夸獎(jiǎng)贊美之詞。）8.本詩(shī)通過五六句卻秦振英聲，后世仰末照?！北磉_(dá)了詩(shī)人欲輔弼天下，建功立業(yè)的思想。又通過七八句 “意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑?！北磉_(dá)了詩(shī)人不慕名利，功成身退的思想。侯文飛老師原創(chuàng)

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五．2014年題。（3+4+4，共11分）

9.C（“春去秋來”錯(cuò)，從詩(shī)的第四句 “白發(fā)好禁春”看，該詩(shī)狀寫的韋曲使人纏綿的誘人春天景色，）

10.B E（另3項(xiàng)都是寫的實(shí)情實(shí)景）

11.“占叢林”即在鄉(xiāng)村山林生活；“小烏巾”即青衣小帽、平民穿戴。最后兩句詩(shī)的意思是：什么時(shí)候我能夠穿戴著平民衣帽，去鄉(xiāng)村山林里生活呢？它至少應(yīng)包含詩(shī)人以下三方面的思想感情：1，借向往隱居生活，表達(dá)了對(duì)韋曲春景的喜愛之情；2，因見了韋曲的春色美景，而漸生隱居山林之情；3，也隱含了求仕未果的失落、苦澀、無(wú)奈等復(fù)雜心情---吃不到葡萄，葡萄當(dāng)然會(huì)是酸的，既然做官無(wú)望，那我總可以去游山玩水吧！

六．2009年題（10分）

12.（2分）D（意思說反了；應(yīng)該是：好像聽到從水晶宮里傳來《霓裳》曲聲。）13.（3分）蘇軾 辛棄疾 ；豪放派（第一問要答代表詞人蘇辛；二問要答豪放流派。）14（5分）

第一問：達(dá)觀、豪邁的胸懷

第二問：如3-4句，明明是自己被大風(fēng)大浪所阻，卻說是水神留他看夕陽(yáng)美景。又如5-6句，面對(duì)風(fēng)浪阻擋行程，詞人能想到未來明天的天氣會(huì)好些，而泰然處之。

七.2007年題(7分)15.(1分)賦

【評(píng)分參考】

本題答案具有唯一性,凡不答“賦”者皆不得分。

16.(2分)通過動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來的。

【評(píng)分參考】

只要涉及動(dòng)詞或動(dòng)作的變換即可得分。僅答其他內(nèi)容不得分。

17.(4分)眼前好像出現(xiàn)一群婦女們，在田野上邊采野菜邊唱歌,呈現(xiàn)一派歡快的勞動(dòng)景象。

【評(píng)分參考】

勞動(dòng)、唱歌、歡快是答案的三個(gè)要點(diǎn),只要答出這三個(gè)要點(diǎn)的意思即給滿分，要點(diǎn)不全者酌減1-2分,與這三個(gè)要點(diǎn)無(wú)關(guān)的回答不得分。

第二篇：近年高考字音題

近年高考字音題匯編（1）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是（）A．晨曦 妊娠 賑災(zāi) 海市蜃樓 振奮人心 B．凋謝 惆悵 碉堡 風(fēng)流倜儻 稠人廣眾 C．飛鏢 漂白 剽竊 膘肥體壯 虛無(wú)縹緲 D．湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧 惴惴不安

2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部不相同的一組是（）A.癖好 辟謠

僻靜

劈頭蓋臉

取譬設(shè)喻 B.作祟 茁壯

拙劣

相形見絀

咄咄逼人 C.悱惻 翡翠

菲薄

流言蜚語(yǔ)

斐然可觀 D.泥淖 掉換

悼念

婥約多姿

綽綽有余

3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是（）Ａ．躋身

儕輩

劑量

濟(jì)濟(jì)一堂

光風(fēng)霽月 Ｂ．入殮

眼瞼

驗(yàn)證

橫征暴斂

勤儉節(jié)約 Ｃ．禪讓

闡釋

忌憚

簞食壺漿

殫精竭慮 Ｄ．悲愴

寒傖

創(chuàng)傷

滄海桑田

踉踉蹌蹌

4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A.良莠不齊（yǒu）表情呆板（düi）強(qiáng)詞奪理（qiáng）爾虞我詐（yú）B.咬文嚼字（ju?）一暴十寒（pù）惝恍迷離（tǎng）穿鑿附會(huì)（záo）C.心廣體胖（pán）莞爾一笑（wǎn）血肉模糊（m?）所向披靡（mǐ）D.淆亂乾坤（xiáo）貧瘠不堪（jí）自怨自艾（yì）暴殄天物（zhtn）5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是（）A.證券 蜷伏 甲醛 怙惡不悛 B.酗酒 畏葸 旭日 噓寒問暖 C.紕漏 毗鄰 譬如 匹夫之勇 D.不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒 6．下列句子中加點(diǎn)的字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）

A．作為一名優(yōu)秀教師，不但要教學(xué)生如何讀書，還要教學(xué)生如何做人。(jiüo)B．省委領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，對(duì)農(nóng)民工除按期給付工資外，還要給他們以更多關(guān)懷。(jǐ)C．科技的持續(xù)發(fā)展需要具有良好素質(zhì)與創(chuàng)新欲望的年輕一代的不斷參與。(yǔ)D提倡助人為樂，多為他人著想，是親和鄰里關(guān)系．建設(shè)文明社區(qū)的基礎(chǔ)。wai 7．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是（）A.落筆／落照

剝削／瘦削不堪

靡靡之音／風(fēng)靡一時(shí) B.剎那／古剎

累贅／果實(shí)累累

強(qiáng)弩之末／強(qiáng)人所難 C.傭工／傭金

攢射／萬(wàn)頭攢動(dòng)

解甲歸田／解囊相助 D.殷紅／殷切

綽約／綽綽有余

擢發(fā)難數(shù)／數(shù)典忘祖 8．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（）

A．豁免 附和 蠱惑人心 禍起蕭墻B．遏止 扼要 鄂倫春族 厄瓜多爾 C．菁華 矜持 涇渭分明 驚世駭俗D．撕裂 趔趄 烈火金剛 罵罵咧咧 9．下列詞語(yǔ)中，加線字的讀音全部正確的一組是（）

A.模樣（m?）疲憊（bai）瀕臨絕境（b?n）并行不悖（bai）B.麻痹（bì)包庇(bì)心潮澎湃(bài)步履蹣跚(pán)C.貯藏(zhù)鞭笞(ch?)瞠目結(jié)舌(chyng)解甲歸田(jit)D.畸形(j?)機(jī)械(jia)破綻百出(zhàn)伺機(jī)報(bào)復(fù)(sì）10．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）A.強(qiáng)勁(jìn)

擇菜(zhái)

訂正(dìng)擾動(dòng)(rǎo)B.挫折(cu?)

剎那(chà)

似的(sì)病菌(jūn)C.蛻變(tuì)

連累(lai)

支撐(chyng)馬匹(pǐ)D.編纂(zuǎn)

崇拜(ch?ng)

迫切(p?)模糊(m?)

11．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全不相同的一組是（）A.禪讓

闡明

嬗變

煽風(fēng)點(diǎn)火

潸然淚下 B.庇蔭

紕漏

毗連

篳路藍(lán)縷

蚍蜉撼樹 C.侍奉 對(duì)峙

吞噬

恃才傲物

舐犢情深 D.湍急

祥瑞

揣摩

惴惴不安 氣喘吁吁 12．下列加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是（）教室 瑕疵 徜徉 不落窠臼 歌聲粗獷 A．shǐ z? cháng cháo kuàng B．shì c? cháng ky guǎng C．shì c? táng cháo kuàng D．shǐ z? táng ky guǎng

13．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．母親生前沒給我留下過什么雋（jùn）永的哲言，或要我?。╧a）守的教誨，只是在她去逝之后，她堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，我的印象中愈加鮮明深刻。

B．在褻（xia）瀆一切．消費(fèi)一切的氛（fan）圍中，精典正在被調(diào)侃．嘲諷．戲說所消解，人們心中只殘留下少得可憐的一點(diǎn)美好回憶。

C．這番話不免羅嗦，但是我們?cè)谝慕溃╦u?）字，非這樣錙銖比較不可。??咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhu?）文字的分量，實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。D．在雨中，盡情敞開自己的心扉，讓雨淋濕是多么愜（qia）意??！然而許多人在美麗的雨天卻成了匆匆過客，忘了咂（zü）摸品味一下自然賦予的香茗。

14.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是

A.證券 蜷伏 甲醛 怙惡不悛 B.酗酒 畏葸 旭日 噓寒問暖 C.紕漏 毗鄰 譬如 匹夫之勇 D.不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒 15.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是 A．舷梯 嫻熟 懸崖勒馬 弦外之音 B．按捺 納稅 剛毅木訥 方鑿圓枘 C．靜謐 獼猴 彌天蓋地 所向披靡 D．皎潔 繳納 狡兔三窟 矯揉造作

16．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 A．奇數(shù) 通緝 豆萁 放蕩不羈 犄角之勢(shì) B．商榷 雀躍 宮闕 聲名鵲起 生性怯懦 C．茁壯 琢磨 渾濁 著手成春 擢發(fā)難數(shù) D．諺語(yǔ) 笑靨 硯臺(tái) 狼吞虎咽 雁過拔毛

近年高考字音題匯編（2）

17.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組足 A.羚羊 鄰居 可憐 孤苦伶仃 B.質(zhì)問 桎梏 幼稚 炙手可熱 C.喉嚨 寵罩 壟斷 得隴望蜀 D.樓盤 摟抱 頭顱 光怪陸離

18．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字．讀音全都正確的一組是

A．嫻熟(xián)輾轉(zhuǎn)(niǎn)踽踽獨(dú)行(yǔ)信手拈來(niün)B．愜意(xiá)延宕(dàng)通衙廣陌(m?)掎角之勢(shì)(qǐ)C．膏腴(yú)圍殲(qiün)矢志不渝(yù)斐然成章(fti)D．拓本(tà)餞別(jiàn)鳩形鵠面(hú)并行不悖(bai)19．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 A．眩暈 舷梯 炫耀武力

改弦更張 B．羨慕 募捐 幕天席地

驀然回首 C．剽悍 漂泊 虛無(wú)縹緲

飄忽不定 D．舟楫 邏輯 開門揖盜

緝拿歸案

20.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A．悖(bai)謬

翎(lín)毛 赧(nǎn)然 咬文嚼(jiáo)字 B．脈(m?)脈 提(d?)防 吮(shǔn)吸 模棱(l?ng)兩可 C．福祉(zhǐ)

重(zh?ng)聽 怔(zhang)怔 虛與委蛇(sh?)D．游說(suì)

破綻(zhàn)斡(w?)旋 少不更(gyng)事 21．下列詞語(yǔ)的讀音有兩處錯(cuò)誤的一組是

A．塑料sùliào 暫時(shí)zànshí 紙屑zhǐxia 胳臂gybei B．擦拭cüshì 察覺cháju? 攛掇cuànduo 串珠chuànzhū C．血壓xuayü 檔次dǎngcì 鯽魚jìyú 體己t?ji

D．處理chùlǐ 掠奪l?adu? 享受xiǎngsh?u 盡快擴(kuò)jìnkuài 22.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是 A．強(qiáng)求/牽強(qiáng) 纖夫/纖塵不染 來日方長(zhǎng)/拔苗助長(zhǎng) B．宿仇/宿將 落筆/失魂落魄 差可告慰/差強(qiáng)人意 C．解嘲/押解 蹊蹺/另辟蹊徑 一脈相傳/名不虛傳 D．卡片/關(guān)卡 度量/置之度外 方興未艾/自怨自艾 23.下列依次給出的加點(diǎn)字的注音，正確的一項(xiàng)是 角色 露骨 力能扛鼎 量體裁衣 拾級(jí)而上

A.júe l?u küng liàng shí B.jiüo lù küng liáng sha C.jiüo l?u güng liáng shí D.júe lù güng liàng sha 24.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一項(xiàng)是 A．暫且

砧板

顫栗

明修棧道

技藝精湛 B．與會(huì)

峪口

熨帖

瑕不掩瑜

鐘靈毓秀 C．陌路

驀然

病歿

拐彎抹角

沒齒不忘 D．強(qiáng)勁

根莖

頸椎

大相徑庭

不脛而走 25.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一組是

A．粘貼（zhün）玷污（zhün)齷齪（w?）運(yùn)籌帷幄（w?）B．蹉跎（cuō）磋商（cuō）遭殃(yüng）怏怏不樂（yüng）C．飛鏢（biüo)剽悍（biüo)緋紅（fyi）妄自菲?。╢yi）D．蜿蜒（yán）筵席（yán)市儈（kuài）膾炙人口（kuài）26.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是

A．承擔(dān) 呈獻(xiàn) 懲罰 乘風(fēng)破浪 成人之美 B．靚麗 體諒 醞釀 量力而行 歌聲嘹亮 C．謹(jǐn)慎 景觀 瓶頸 緊鑼密鼓 錦衣玉食 D．抒懷 酥糖 蘇醒 殊途同歸 書香門第 27.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是

A 熾熱 整飭

叱詫風(fēng)云 插翅難飛 B唆使

夙愿

肅然起敬 追根溯源 C 小憩 迄今 同仇敵愾 休戚相關(guān)、D 顯赫 唱和 溘然長(zhǎng)逝 欲壑難填 28．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音都不相同的一組是

A．唾棄 沉睡 千錘百煉 捶胸頓足 B．憔悴 粉碎 猝不及防 出類拔萃 C．啜泣 拾掇 綴玉連珠 苦學(xué)不輟 D．悼念 泥淖 綽綽有余 掉以輕心 29．下面依次給出的加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是

執(zhí)著

結(jié)束

妊娠

言簡(jiǎn)意賅

A．zhu? shù shyn güi B．zhú shù ch?n hái C．zhú sù shyn hái D．zhu? sù ch?n güi 30．下面依次給出的加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是

著想

暫時(shí) 和稀泥 同仇敵愾

A．zhu? zhàn h? qì B．zháo zhàn hu? qì C．zháo zàn h? küi D．zhu? zàn hu? küi

31．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全都相同的一組是

A．秩序井然

櫛風(fēng)沐雨

卷帙浩繁

獨(dú)樹一幟

B．一泓清泉

宏觀調(diào)控

曲肱而枕

鴻鵠之志

C．檣桅毗連

議論精辟

臧否人物

嗜書成癖

D．欣逢佳節(jié)

歆慕不已

萬(wàn)馬齊喑

馨香滿院 32．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是

A．豆豉(gū)

埋怨(mán)

同仇敵愾(kài)

敷衍了事(hū)B．憮然(fǔ)

木訥(nà)

為虎作倀(chüng)

咄咄逼人(duō)C．著落(zháo)

蠱惑(gǔ)

锃光瓦亮(chang)

引吭高歌(háng)D．驍勇(xiüo)

要挾(xi?)

萬(wàn)馬齊喑(y?n)

洗洗涮涮(shuàn)33．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是 A．罪孽 嚙齒 涅槃 劣跡昭彰 躡手躡腳 B．閃爍 碩大 回溯 媒妁之言 數(shù)見不鮮 C．邂逅 褻瀆 狡黠 不屑一顧 歌臺(tái)舞榭 D．晉升 灰燼 覲見 進(jìn)退兩難 噤若寒蟬

34．下列各組詞組中，加點(diǎn)字的讀音全都不同的一組是

A.鞭笞 懈怠 舌苔 心曠神怡 百戰(zhàn)不殆 B．隔閡 遺骸 彈劾 驚濤駭浪 言簡(jiǎn)意賅 C．癖好 薜荔 巨擘 窮鄉(xiāng)僻壤 劈波斬浪 D．茁壯 罷黜 拙劣 咄咄逼人 相形見絀

近年高考字音題匯編（3）

35．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 A．假jiǎ

暑假

假嗓子

假以辭色

假模假式 B．供g?ng

口供

供銷社

供認(rèn)不諱

供不應(yīng)求 C．角jiǎo

角膜

唱主角

鉤心斗角

鳳毛麟角 D．冠guün

皇冠

冠心病

衣冠楚楚

冠蓋相望 36．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音不全都相同的一組是

A．拜謁 哽咽 液晶 棄甲曳兵 獎(jiǎng)掖后進(jìn) B．虔誠(chéng) 乾坤 掮客 潛移默化 黔驢技窮 C．山麓 賄賂 轆轤 戮力同心 碌碌無(wú)為 D．阡陌 慳吝 翩躚 謙謙君子 牽強(qiáng)附會(huì) 37．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 A．同胞(püo)澎湃(pài)哺(pǔ)育 扒(pá)竊 B．蘿卜(bo)因?yàn)?wai)其(qí)他 潛(qián)力 C．素質(zhì)(zhì)血脂(zhǐ)祛(qū)除 掙(zhyng)扎 D．燒柴(chái)剛才(cái)裁(cái)剪 豺(cái)狼 38.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是 A.真諦 取締 孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢 B.包庇 奴婢 媲美 篳路藍(lán)縷 剛愎自用 C.驛站 后裔 臆斷 神采奕奕 自怨自艾 D.嗜好 對(duì)峙 吞噬 恃才傲物 舐犢情深

39．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

A．泊車(b?)

船舶(b?)

粳米(gtng)

心肌梗塞(gtng)B．招徠(lái)青睞(1ài)

切磋(qiy)

雕欄玉砌(qì)C．拙劣(zhuō)罷黜(chù)

伉儷(háng)

引吭高歌(kàng)D．宿敵(sù)星宿(xiù)恰當(dāng)(düng)螳臂當(dāng)車(dàng)40．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音不完全相同的一組是 A、遠(yuǎn)岫 刺繡 衣袖 秀外慧中 乳臭未干 B．老嫗 曲直 祛除 趨炎附勢(shì) 屈打成招 C．涕淚 抽屜 警惕 風(fēng)流倜儻 替罪羔羊 D．露臉 簡(jiǎn)陋 痔瘺 漏網(wǎng)之魚 鏤骨銘心

41.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是（）A．宦官

豢養(yǎng)

盥洗

患得患失

風(fēng)云變幻 B．蒞臨

乖戾

官吏

嘔心瀝血

不寒而栗 C．翌日

對(duì)弈

肄業(yè)

苦心孤詣

雄關(guān)險(xiǎn)隘 D．羨慕

汗腺

霰彈

謅媚阿諛

借花獻(xiàn)佛

42.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是（）A．鞭笞（tà）剔（t?）除 庇（bì）護(hù) 長(zhǎng)歌當(dāng)（dàng）哭 B．角（ju?）逐 瞭（liào）望 毗（pí）鄰 睚眥（zì）必報(bào) C．粗獷（guǎng）殲（qiün）滅 悼（dào）念 ?。╧a）守不渝 D．嫉（j?）妒 黜（chù）免 拯（zhtng）救 層見（jiàn）疊出 43.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是 A．桎梏（gù）畸（j?）形 一曝（bào）十寒 剛愎（bì）自用 B．塑（su?）造 熾（chì）熱 瞠（chyng）目結(jié)舌一蹴（cù）而就 C．發(fā)酵（jiào）憤懣（man）如火如荼（tú）秣（m?）馬厲兵 D．潛（qián）伏筵（yán）席 面面相覷（qù）垂涎（yán）三尺 44.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是 A.鹽堿 箴言

呼喊

減員增效 感激涕零 B.闡述 彈藥

禪讓

肆無(wú)忌憚 殫精竭慮 C.束縛

薄荷 簿冊(cè) 赤膊上陣

博大精深 D.滇池

嗔怒 縝密 精衛(wèi)填海

謹(jǐn)小慎微

45.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 A．濟(jì)jì 濟(jì)世 救濟(jì) 濟(jì)濟(jì)一堂 無(wú)濟(jì)于事 B．否fǒu 否定 否則 否極泰來 矢口否認(rèn) C．發(fā)fà 發(fā)膠 須發(fā) 間不容發(fā) 令人發(fā)指 D．便biàn 便飯 便覽 便宜行事 大腹便便 46.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是

A． 璀璨（ｃàｎ）

憧（ｃｈōｎｇ）憬 飲鴆(ｚｈaｎ)止渴 B． 凝（ｎíｎｇ）固 分泌（ｂì）孜（z?）孜不倦

C． 蹊（ｑ?）蹺 ?。ǎ睿纾┪?窮形盡相（ｘｉàｎｇ）D． 端倪（ｎí）寶藏（ｚàｎｇ）未雨綢繆（ｍ?ｕ）47.下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A．拖沓 嬌生貫養(yǎng) 伶俐 倜儻不羈 B．造次 索然寡味 遷徙 慘絕人圜 C．描摹 幅員遼闊 惶恐 法網(wǎng)恢恢 D．窺測(cè) 慷慨激昂 裝禎 提要鉤玄

48.下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是

A．翔實(shí) 詞不達(dá)意 冷寞 一愁莫展 B．痙孿 不經(jīng)之談 偏辟 勵(lì)精圖治 C．風(fēng)靡 蘗根禍種 攀緣 始作俑者 D．傾軋 氣沖宵漢 弘揚(yáng) 撲溯迷離 49.下列各組詞語(yǔ)中劃線的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 A.差chü 差錯(cuò)

誤差

差強(qiáng)人意

差可告慰 B.解jit 解決

押解

渾身解數(shù)

不求甚解 C.塞sa 堵塞 邊塞

閉目塞聽

敷衍塞責(zé) D.提t(yī)í 提煉

提防

提綱挈領(lǐng)

耳提面命

50.下列詞語(yǔ)中劃線的字，讀音全都正確的一組是(2分)拘泥(ｎì)

標(biāo)識(shí)(ｚｈì)

暴殄(ｔｉǎｎ)天物 匹(ｐǐ)配

戲謔(ｘｕa)

風(fēng)光旖(ｑí)旎 參與(ｙǔ)

彈劾(ｈa)

審時(shí)度(ｄｕ?)勢(shì) 傾軋(ｙà)

結(jié)束(ｓù)

杞(ｑǐ)人憂天

答案： 1．D 2． B（A癖ｐí好，劈ｐ?頭蓋臉，其他均讀ｐìB作崇ｓｕì茁ｚｈｕ?壯，拙ｚｈｕō劣，相形見絀ｃｈù，咄咄ｄｕō逼人C流言蜚ｆyｉ語(yǔ)，其他均讀ｆtｉD泥淖ｎàｏ，掉ｄｉàｏ換，悼ｄàｏ念，婥ｃｈｕ?約多姿，綽綽ｃｈｕ?有余）3．D（Ａ項(xiàng)中“劑”和“霽”均讀jì；B項(xiàng)中“瞼”和“儉”均讀j?ǎn；C項(xiàng)中“簞”和“殫”均讀dün）

4．.C.（A強(qiáng)詞奪理（qiǎng）B咬文嚼字（jiáo）D暴殄天物（tiǎn））5．C（A quàn quán quán quün B xǜ xǐ xǜ xǖ C p? pí pì pǐ D chì ch? chí chí）6．C7．A8．B9．C10．D11．D12．B13．D 14.答案為C。Aquàn quán quán quün B xǜ xǐ xǜ xǖ Cp? pí pì pǐ Dchì ch? chí chí

28.D 29.A 30.d 31.a 32.d 33.d 34.c 35.d 36.d 37.b 38.c 39.b 40.b 41.B 42.B 43.C 44.D 45.C 46.46.B 47.C 48.C 49.A 50.A

第三篇：2004-2013高考詩(shī)歌題答案

2004-2013

一、(2004 江蘇卷）

【答案】 江蘇高考詩(shī)歌鑒賞題答案

(1)詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。

(2)①怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，②怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，③怨氣候酷寒，④怨景色單調(diào)。

二、(2005江蘇卷）

【答案】

(1)頷聯(lián)：微風(fēng)吹開門，吹動(dòng)竹子(引起懷念故友之情)

頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水(清在階下青苔上)

尾旺：希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔(拂去琴上塵埃)

(2)清冷、幽靜 孤單、寂寞

解析：喧鬧的環(huán)境又如何會(huì)有“時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔”如些細(xì)膩的感知？景語(yǔ)即情，把環(huán)境渲染得如些清冷、幽靜，是為了表達(dá)孤單、寂寞的心情。

(3)“為拂綠琴?！?/p>

解析：明確知音的典故，一個(gè)彈琴，一個(gè)聽琴，可以確定具體的句子。

三、(2006江蘇卷）

【答案】

（1）表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情?！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。

（2）這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比，運(yùn)用的是反襯手法。

（3）作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語(yǔ)言樸素平實(shí)，親切動(dòng)人，能喚起讀者強(qiáng)烈共鳴。

【解析】太太生日，相望天涯的先生送上的是什么禮物？一首詞，一首情真意切的家常小詞?！昂螘r(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶？”在這明白如話的筆墨中，洋溢著家的溫暖，愛的馨逸。這是一首情真意切、明白曉暢的小令?？傮w而言，命題點(diǎn)角度不大，具體實(shí)在。

【備考指導(dǎo)】該題可先讀題干，帶著問題讀材料，一時(shí)不能完全理解，可以考慮這首詩(shī)的類型，借助同類型作品尤其是教材中出現(xiàn)的作品加以分析。特別注意：①認(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容?；蛘呓o你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)。②賞析詩(shī)句時(shí)注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用（尤其是常見8種修辭）。③仔細(xì)閱讀全詩(shī)，注意詩(shī)中出現(xiàn)的意象（即描寫的對(duì)象），調(diào)動(dòng)常識(shí)儲(chǔ)備，揣摩形象的象征意味。④評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩(shī)歌的感情基調(diào)。⑤儲(chǔ)備一些詩(shī)歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語(yǔ)，要敢于大膽使用，不懂也要裝懂。

四、(2007江蘇卷）

【答案】

（1）翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景．

（2）不應(yīng)把離別（相聚）視為人世間唯一悲痛（歡樂）的事。人世間的**遠(yuǎn)比路途**險(xiǎn)惡得多。

五、(2008 江蘇卷）

【答案】

（1）頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。

（2）比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國(guó)憂君憂民。

【解析】

（1）頷聯(lián)“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，抓住關(guān)鍵詞“吳宮、晉代”，可知寫的是南京作為六朝古都時(shí)的情況。頸聯(lián)“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，抓住關(guān)鍵詞“山、青天、水、白鷺洲”可知寫的是南京的自然景色。前一句是昔，后一句是今，目的顯而易見，古今對(duì)比，抒發(fā)作者古今興亡盛衰之感。

（2）結(jié)合作者經(jīng)歷及詩(shī)歌內(nèi)容，可以推知是比喻的修辭手法，“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望長(zhǎng)安，自己不得見長(zhǎng)安，自然不會(huì)被統(tǒng)治者所重用。

六、(2009 江蘇卷）

【答案】

⑴想當(dāng)年，到而今。借代。

⑵鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。

⑶由開頭對(duì)昔盛今衰的悲慨，對(duì)外敵人侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國(guó)的隱隱痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情?！捐b賞】

這首詞創(chuàng)作時(shí)代較“怒民沖冠”略早，寫于紹興四年（1134）作者出兵收復(fù)襄陽(yáng)六州駐節(jié)鄂州（今湖北武昌）時(shí)。

這首詞采用散文化寫法，可分四段，層次分明。從篇首到“蓬壺殿里笙歌作”為第一段。寫在黃鶴樓之上遙望北方失地，引起對(duì)故國(guó)往昔“繁華”的回憶。“想當(dāng)年”三字點(diǎn)目?！盎ㄕ诹o(hù)”四句極其簡(jiǎn)練地道出北宋汴京宮苑之風(fēng)月繁榮。萬(wàn)歲山亦名艮岳。據(jù)《宋史。地理志。京城》記載，徽宗政和七年始筑。積土造成假山，假山周圍十余里，堂館池亭極多，建制精致巧妙（蓬壺其中一堂名），四方奇花珍竹異石，悉聚于此，專供皇室游玩?！爸榇淅@”、“笙歌作”，極力寫作了歌舞升平的壯觀景象。

第二段由“到而今”三字起筆（回應(yīng)“想當(dāng)年”），直到下片“千村寥落”句止。寫北方遍布鐵蹄的占領(lǐng)區(qū)，生活在水深火熱中的人們的慘痛情景。與上段歌舞升平的景象強(qiáng)烈對(duì)比?！拌F蹄滿效畿，風(fēng)塵惡?！倍?，花柳樓閣、珠歌翠舞一掃而空，驚心動(dòng)魄。過片處是兩組自成問答的短句?！氨苍?？膏鋒鍔”、“民安在，填溝壑”。戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，卻傷于鋒刃，百姓饑寒交迫，無(wú)辜被戮，卻死無(wú)葬身之地。作者恨不得立即統(tǒng)兵北上解民于水火之中。“嘆江山如故，千村寥落”，這遠(yuǎn)非“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”的新亭悲泣，而言下正有王導(dǎo)“當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州”之猛志。所接二句直寫作者心中宿愿——領(lǐng)軍率隊(duì)，直渡黃河，肅清金人，復(fù)我河山。這兩句引用《漢書》終軍請(qǐng)纓典故，渾成無(wú)跡?！昂稳铡痹圃疲姵鲆环N急切的心情。

最后三句，作者樂觀地想象勝利后的歡樂。眼前他雖然登黃鶴樓，作“漢陽(yáng)游”，但心情是無(wú)法寧?kù)o的。或許他會(huì)暗誦“昔人已乘黃鶴去”的名篇而無(wú)限感慨。不過，待到得勝歸來，“再續(xù)漢陽(yáng)游”時(shí)，一切都會(huì)改變，那種快樂，唯恐只有騎鶴的神仙才可體會(huì)呢！詞的末句“騎黃鶴”三字兼顧現(xiàn)實(shí)，深扣題面。

七、（2010年江蘇卷）

【答案】

（1）橘柚香。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。

（2）惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。

（3）由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)

八、（2011江蘇卷）

【答案】

（1）①詩(shī)壇地位，無(wú)人可比；②詩(shī)的思想情趣，灑脫不凡；③詩(shī)歌風(fēng)格，清新、俊逸。

（2）表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表現(xiàn)手法。

（3）立足于詩(shī)、懷念李白：從贊美李白的詩(shī)歌開始，轉(zhuǎn)為對(duì)李白的思念，最后渴望相見、切磋詩(shī)藝作結(jié)。

【賞析】

杜甫同李白的友誼，首先是從詩(shī)歌上結(jié)成的。這首懷念李白的五律，是天寶五載（746）或六載（747）春杜甫居長(zhǎng)安時(shí)所作，主要就是從這方面來落筆的。開頭四句，一氣貫注，都是對(duì)李白詩(shī)的熱烈贊美。首句稱贊他的詩(shī)冠絕當(dāng)代。第二句是對(duì)上句的說明，是說他之所以“詩(shī)無(wú)敵”，就在于他思想情趣，卓異不凡，因而寫出的詩(shī)，出塵拔俗，無(wú)人可比。接著贊美李白的詩(shī)象庾信那樣清新，象鮑照那樣俊逸。庾信、鮑照都是南北朝時(shí)的著名詩(shī)人。庾信在北周官至驃騎大將軍、開府儀同三司（司馬、司徒、司空），世稱庾開府。鮑照劉宋時(shí)任荊州前軍參軍，世稱鮑參軍。這四句，筆力峻拔，熱情洋溢，首聯(lián)的“也”、“然”兩個(gè)語(yǔ)助詞，既加強(qiáng)了贊美的語(yǔ)氣，又加重了“詩(shī)無(wú)敵”、“思不群”的分量。

對(duì)李白奇?zhèn)ス妍惖脑?shī)篇，杜甫在題贈(zèng)或懷念李白的詩(shī)中，總是贊揚(yáng)備至。從此詩(shī)坦蕩真率的贊語(yǔ)中，也可以見出杜甫對(duì)李白詩(shī)是何等欽仰。這不僅表達(dá)了他對(duì)李白詩(shī)的無(wú)比喜愛，也體現(xiàn)了他們的誠(chéng)摯友誼。清代楊倫評(píng)此詩(shī)說：“首句自是閱盡甘苦上下古今，甘心讓一頭地語(yǔ)。竊謂古今詩(shī)人，舉不能出杜之范圍；惟太白天才超逸絕塵，杜所不能壓倒，故尤心服，往往形之篇什也?！保ā抖旁?shī)鏡銓》）這話說得很對(duì)。這四句是因憶其人而憶及其詩(shī)，贊詩(shī)亦即憶人。但作者并不明說此意，而是通過第三聯(lián)寫離情，自然補(bǔ)明。這樣處理，不但簡(jiǎn)潔，還可避免平鋪直敘，而使詩(shī)意前后勾聯(lián)，曲折變化。

表面看來，第三聯(lián)兩句只是寫了作者和李白各自所在之景。“渭北”指杜甫所在的長(zhǎng)安一帶；“江東”指李白正在漫游的江浙一帶地方?！按禾鞓洹焙汀叭漳涸啤倍贾皇瞧綄?shí)敘出，未作任何修飾描繪。分開來看，兩句都很一般，并沒什么奇特之處。然而作者把它們組織在一聯(lián)之中，卻自然有了一種奇妙的緊密的聯(lián)系。也就是說，當(dāng)作者在渭北思念江東的李白之時(shí)，也正是李白在江東思念渭北的作者之時(shí)；而作者遙望南天，惟見天邊的云彩，李白翹首北國(guó)，惟見遠(yuǎn)處的樹色，又自然見出兩人的離別之恨，好象“春樹”、“暮云”，也帶著深重的離情。故而清代黃生說：“五句寓言己憶彼，六句懸度彼憶己?！保ā抖旁?shī)說》）兩句詩(shī)，牽連著雙方同樣的無(wú)限情思?；貞浽谝黄饡r(shí)的種種美好時(shí)光，懸揣二人分別后的情形和此時(shí)的種種情狀，這當(dāng)中該有多么豐富的內(nèi)容。這兩句，看似平淡，實(shí)則每個(gè)字都千錘百煉；語(yǔ)言非常樸素，含蘊(yùn)卻極豐富，是歷

來傳頌的名句。清代沈德潛稱它“寫景而離情自見”（《唐詩(shī)別裁》），明代王嗣奭《杜臆》引王慎中語(yǔ)譽(yù)為“淡中之工”，都極為贊賞。

上面將離情寫得極深極濃，這就自然引出了末聯(lián)的熱切希望：什么時(shí)候才能再次歡聚，象過去那樣，把酒論詩(shī)??！把酒論詩(shī)，這是作者最難忘懷、最為向往的事，以此作結(jié)，正與詩(shī)的開頭呼應(yīng)。言“重與”，是說過去曾經(jīng)如此，這就使眼前不得重晤的悵恨更為悠遠(yuǎn)，加深了對(duì)友人的懷念。用“何時(shí)”作詰問語(yǔ)氣，把希望早日重聚的愿望表達(dá)得更加強(qiáng)烈，使結(jié)尾余意不盡，令人讀完全詩(shī)，心中猶回蕩著作者的無(wú)限思情。

清代浦起龍說：“此篇純于詩(shī)學(xué)結(jié)契上立意”（《讀杜心解》），確實(shí)道出這首詩(shī)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。全詩(shī)以贊詩(shī)起，以“論文”結(jié)，由詩(shī)轉(zhuǎn)到人，由人又回到詩(shī)，轉(zhuǎn)折過接，極其自然，通篇始終貫穿著一個(gè)“憶”字，把對(duì)人和對(duì)詩(shī)的傾慕懷念，結(jié)合得水乳交融。以景寓情的手法，更是出神入化，把作者的思念之情，寫得深厚無(wú)比，情韻綿綿。

九、（2012江蘇卷）

【答案】

(1)思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。

(2)主人公滿腹哀怨，對(duì)月懷遠(yuǎn)，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無(wú)人憐惜?？坍嬃艘晃还陋?dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象。

(3)借景抒情。把天涯之思投向無(wú)邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。

[解析]此詞屬于小令，短小精悍，完全解讀得細(xì)細(xì)品味其中每個(gè)字。同時(shí)得注意其中的中學(xué)課本常遇見的“天涯”（“天涯共此時(shí)”）“山月”（“不知乘月幾人歸”）“落花”（“淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過秋千去”）“碧云”（“碧云天，黃葉地”）等意象以及情景交融的詩(shī)句、詞句。

[評(píng)點(diǎn)]此詩(shī)鑒出得好，節(jié)省閱讀時(shí)間，又包羅選修所學(xué)，學(xué)以致用，命題者實(shí)為有心人！賞析：此詞首句直出“恨”字，“千萬(wàn)”直貫下句“極”字，并點(diǎn)出原因在于行入遠(yuǎn)“在天涯”，滿腔怨恨噴薄而出?！吧皆隆比鋵懢?，旨在以無(wú)情的山月、水風(fēng)、落花和碧云，與“千萬(wàn)恨”、“心里事”的有情相形，突出思婦內(nèi)心的悲戚和哀傷。同時(shí)也寄寓著詩(shī)人遭受統(tǒng)治階級(jí)排擠，不受重用的悲涼心情，也是感慨懷才不遇的作品。在在堪恨，在在堪傷。而遠(yuǎn)韻悠然，令人諷誦不厭。

“搖曳碧云斜”，碧云動(dòng)蕩間，日已西斜，聯(lián)起前句，有陡然將鏡頭拉之開闊之地的感覺，結(jié)局雖短促，但余思裊裊，咀味綿長(zhǎng)。此詞寫得樸素自然，明麗清新，沒有刻意求工、雕琢辭句，卻能含思凄婉，臻于妙境。

作者：溫庭筠(約801—866)唐代詩(shī)人、詞人。本名岐，字飛卿，太原祁(今山西祁縣)人。唐初宰相溫彥博之后裔。《新唐書》與《舊唐書》均有傳。年輕時(shí)苦心學(xué)文，才思敏捷。晚唐考試律賦，八韻一篇。據(jù)說他叉手一吟便成一韻，八叉八韻即告完稿，時(shí)人亦稱為“溫八叉”、“溫八吟”。詩(shī)詞兼工，詩(shī)與李商隱齊名，并稱“溫李”;詞與韋莊齊名，并稱“溫韋”。

十、（2013江蘇卷）

【答案】

(l)用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧?kù)o寫出山中的幽靜。

(2)表達(dá)了厭惡官場(chǎng)、追求恬淡的心境。

(3)“門掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩(shī)人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩(shī)卻以“山”、“馀花”、“好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡(jiǎn)樸的風(fēng)格，意味平淡深長(zhǎng)。

第四篇：高考詩(shī)歌題

一、全國(guó)卷Ⅰ

詠素蝶詩(shī)

劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。

出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。注：劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。

（1）這首詠物詩(shī)描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？

（2）這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？

參考答案：（1）這首詩(shī)描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢(shì)返回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒，于樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關(guān)系、對(duì)不同情況的反應(yīng)來描寫的。

（2）這首詩(shī)通過對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。

二、全國(guó)卷Ⅱ

夢(mèng)中作①

歐陽(yáng)修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世②，酒闌③無(wú)奈客思家。

注：①本詩(shī)約作于皇佑元年（1049），當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州，②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。（1）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？

（2）你認(rèn)為這首詩(shī)在寫作上有什么特色？

參考答案：

（1）因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無(wú)可奈何的心情；②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情

（2）一句一個(gè)場(chǎng)景；擬景寫情，情景交融；對(duì)仗十分工巧。

三、新課標(biāo)全國(guó)卷

雨雪曲 江總①

雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。

天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。注：①江總（518-590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽(yáng)考城（今河南蘭考）人。歷侍梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。（1）這首詩(shī)描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？

（2）詩(shī)人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？

參考答案：（1）這首詩(shī)描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境?！皠e路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。（2）這樣寫的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞“天寒”“地暗”的環(huán)境，也真實(shí)生動(dòng)地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。

四、安徽卷

歲暮① 杜甫

歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。

天地日流血，朝延誰(shuí)請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚！

注：①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年末，時(shí)杜甫客居閬州。②雪嶺：又名雪山，在成都西。雪嶺臨近松州、維州、保州 杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。（1）詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。

（2）這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。

參考答案：（1）邊境發(fā)生戰(zhàn)事、時(shí)局艱危，朝廷中無(wú)人為國(guó)分憂；歲末暮年，漂泊異地，政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；詩(shī)人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情與艱難的處境、報(bào)國(guó)愿望的難以實(shí)現(xiàn)形成巨大的發(fā)差。（2）借代，如“煙塵”代指邊境戰(zhàn)事；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視覺和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。用典，如“請(qǐng)纓”，典出《漢書·終軍傳》；在詩(shī)句中暗示朝廷中無(wú)人為國(guó)分憂，借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深深憂慮。

五、北京卷

古風(fēng)（其三十九）李白

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。

榮華東流水，萬(wàn)事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無(wú)定端。

梧桐巢燕雀，枳棘②棲鵷鸞③。且復(fù)歸去來，劍歌行路難。

注：①徂暉：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鵷鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。

（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．前四句，寫詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，看到天高地闊，霜染萬(wàn)物的清秋景象，奠定了全詩(shī)昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào)。

B．詩(shī)中“榮華東流水”與李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“古來萬(wàn)事東流水”表達(dá)的意思相似。C.七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事人生的感受。

D.九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鵷鳥竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上。

（2）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的思想感情。

參考答案：（1）A（2）對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨②對(duì)黑白顛 倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿③對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。

六、重慶卷

菩薩蠻 ·北固題壁 郭麟

青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。

片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住么？（1）簡(jiǎn)析“片帆如鳥落，江住儂船泊?！敝小白　弊值暮x。

“愁”與“笑”是否矛盾？（2）詞的上闋說“依也替江愁”，下闋說“畢竟笑山孤”，為什么？

參考答案：

（1）“住”字寫出了因看不見江水流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺，也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。

（2）不矛盾。從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。然后，又為青山畢竟截不住江流而喜，故笑。

七、福建卷

訪隱者

郭祥正

一徑沿崖踏蒼苔，半塢寒云抱泉石。

山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。注：塢：山坳。山翁：此處指隱者。

（1）在詩(shī)句中，與詩(shī)題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個(gè)字是

。（2）結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。

（3）下列詩(shī)句與這首詩(shī)所寄寓的情懷最相近的一項(xiàng)是

A．開荒南野際，守拙歸園田。

B.錦城雖云樂，不如早還家。C.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

D.春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。

參考答案：（1）踏（2）通過描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無(wú)人造訪、無(wú)人灑掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗、隨性自然的情懷。（3）A.— 7 —

八、廣東卷

望江東 黃庭堅(jiān)

江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢(mèng)來去。更不怕、江闌①住。

燈前寫了書無(wú)數(shù)，算沒個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。注：①闌：阻隔；阻攔。

②直饒：縱使。分付：交付。（1）簡(jiǎn)析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。

（2）請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。

答案：（1）①（客觀）視覺的阻隔：江水、煙樹隔斷歸路；②（主觀）情感的阻隔：思念之情無(wú)法傳遞?？疾轭愋停簾捵?/p>

（2）答案一：上片前兩句實(shí)寫遠(yuǎn)望不見江東路，引起后兩句夢(mèng)中相見慰孤獨(dú)的虛寫（想象）；想象中的相見反襯了現(xiàn)實(shí)中的孤獨(dú)。

答案二：下片前兩句實(shí)寫燈前寫信無(wú)人傳，引起后兩句錯(cuò)過大雁傳信時(shí)的虛寫（想象）；想象中的暮秋雁斷烘托了現(xiàn)實(shí)中的情感阻隔。

九、湖北卷

鵲橋仙·七夕

范成大

雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無(wú)奈、風(fēng)姨吹雨。

相逢草草，爭(zhēng)如休見，重?cái)噭e離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去。注：爭(zhēng)：怎。

（1）對(duì)于牛郎織女鵲橋相會(huì)，此詞說“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，而秦觀說“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者所表達(dá)的感情側(cè)重點(diǎn)有何不同。

（2）此詞多處采用了對(duì)比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請(qǐng)舉出兩例并結(jié)合作品賞析。

參考答案：（1）范詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)別離的舊愁與新愁；舊愁未去，新愁又添，雖有新歡，卻不抵思念愁苦。秦詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)感情的堅(jiān)貞與長(zhǎng)久：雖然相逢短暫，但只要感情真摯，不在乎朝暮廝守。

（2）①通過“群仙相護(hù)”（具體表現(xiàn)為“月姊滿眉顰”和“風(fēng)姨吹雨”）反襯“雙星良夜”的美好。②通過“舊愁多”與“新歡”少（“相逢草草”）的對(duì)比來表達(dá)“雙星良夜”相逢的短暫。③通過“重?cái)噭e離心緒”或“相逢草草”的“新歡”來反襯“歸去”時(shí)所增添的“新愁”，以凸顯兩人感情的真摯和深沉。注：舉出任意兩例，言之成理即可。

十、湖南卷

好事近

陸游

湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。

有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足，明日又乘風(fēng)去，任江南江北。注：本詞寫于作者54歲東歸途中。

（1）賞析上片“映一蓑新綠”句中的“蓑”“映”二字的巧妙之處。

（2）簡(jiǎn)析下片中作者抒發(fā)的思想感情。

參考答案：（1）“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長(zhǎng)短參差，遠(yuǎn)望綿延潤(rùn)澤，形象生動(dòng)?！坝场弊煮w物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋、紅蓼相映襯，構(gòu)成一幅深淺對(duì)比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅?cè)诵?。?）下片緊扣江行特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無(wú)奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩，處處為家的曠達(dá)自適的情懷。

十一、次石湖書扇韻① 姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。【注】①石湖：南宋詩(shī)人范成大晚年去職歸隱石湖，自號(hào)石湖居士。②姜夔：字堯章，號(hào)白石道人，饒州人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。

（1）這首詩(shī)描繪了一副什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。

(2)有人說，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

（1）（4分）詩(shī)歌描繪了江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

（2）（4分）觀點(diǎn)一：這種說法有道理。此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的歌頌。“人”指勢(shì)力小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。觀點(diǎn)二：這種說法不確切。此詩(shī)描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者“人”只是泛指，對(duì)石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情。無(wú)人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。

十二、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8 分）

江間作四首（其三）潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮．形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功．

沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷．

（注）① 潘大臨（約1057 一1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩(shī)文。曾隨蘇軾同游赤壁．② 西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③ 拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。

(l）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。

(2）從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：（5分）表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩(shī)的一、二兩句寫了暮春和黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒；

三、四兩句寫了詩(shī)人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)冷暖的感嘆。

十三、12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）

望江南 超然臺(tái)①作

蘇軾

春未老，風(fēng)細(xì)柳斜針。試上超然臺(tái)上望，半壕春術(shù)一城花，煙雨暗十家。

寒食②后，酒醒卻咨嗟。休時(shí)故人思故國(guó)，且將斷火試斷茶，詩(shī)酒趨年華。

〔注〕①超然臺(tái)：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。

（1）從詞中的“咨嗟”、“休對(duì)”、“且將”這些詞語(yǔ)看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

（2）請(qǐng)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞作一賞析。答：

答案：

1、郁郁不得志的苦悶，想排遣又無(wú)法排遣。

2、將郁郁之情融人景物和動(dòng)作描寫之，景物與情感契合，寓情于景）

十四、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）

題竹石牧牛并引 黃庭堅(jiān)

子瞻畫叢竹怪石，伯時(shí)①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。

野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰③，御此老觳觫。

石吾甚愛之，勿遣牛礪角！年礪角猶可，牛斗殘我竹。

[注] ①伯時(shí)：宋著名畫家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子

（1）這首詩(shī)可分為幾個(gè)層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？

答：

（2）你認(rèn)為這幅“竹石牧?！眻D在作者心目中的含意是什么？有人認(rèn)為作者在詩(shī)中“厚于竹而薄于石”，你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)說明。

答：

答案：(1)分為兩個(gè)層次。前四句為第一層次，分別寫了石、竹、牧童、老牛四個(gè)物象，構(gòu)成一幅完整的畫面；后四句為第二層次，寫了作者由畫中的內(nèi)容而生發(fā)出的感想。（2）一種自然平和的田園生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但實(shí)際上作者對(duì)石與竹同樣憐愛；因?yàn)樵谧髡咝哪恐?，竹、石都代表著一種田園生活，無(wú)論是牛角礪石還是牛斗殘竹，都是作者不愿意見到的。如答成“作者認(rèn)為竹、石的寓意是一種堅(jiān)韌的品格、高尚的節(jié)操，作者對(duì)竹、石的憐愛表現(xiàn)出他對(duì)品節(jié)的珍視”，也可以。

十五、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）

春行即興 李華

宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。

芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。⑴這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？請(qǐng)具體說明。

⑵古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說：“作詩(shī)不過情、景二端?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度來賞析這首詩(shī)。

答案：（1）修辭方法：對(duì)偶?！胺紭洹睂?duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥”，“自落”對(duì)“空啼”。（2）這首詩(shī)寫了作考“春行”時(shí)的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色。但詩(shī)又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩(shī)中“花自落”、“鳥空啼”之景者顯出了山中的寧?kù)o，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。

第五篇：2002-2017年北京高考詩(shī)歌匯總(附答案)

2002-2017年北京高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞匯總

北京歷年高考古詩(shī)鑒賞

【2002年北京卷】

16．閱讀下面唐詩(shī)，完成（1）-（2）題。（6分）

登顴雀樓

暢當(dāng)

迥臨飛鳥上，高出世塵間。

天勢(shì)圍平野，河流入斷山。

（1）對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.詩(shī)人的視角在前后兩聯(lián)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，前一聯(lián)寫俯視所感，后一聯(lián)寫縱目所望。B.前一聯(lián)真實(shí)客觀地寫出了顴雀樓聳入云天、飛鳥難及的巍巍高度。

C.后一聯(lián)以天垂四野、黃河奔向遠(yuǎn)方山谷的壯闊景象，映襯出顴雀樓的雄偉氣勢(shì)。D.運(yùn)用對(duì)偶，給人以工整勻稱的美感，這是本詩(shī)寫作上的一個(gè)突出特點(diǎn)。E.全詩(shī)主旨是抒發(fā)詩(shī)人登上顴雀樓憑高四望時(shí)胸中所涌起的壯志豪情。

（2）唐代詩(shī)人王之渙曾經(jīng)寫下一首著名的同題詩(shī)作，與暢當(dāng)?shù)脑?shī)相比，王之渙的詩(shī)顯然更勝一籌。你認(rèn)為王之渙詩(shī)的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？

【2003年北京卷】

17．閱讀下面的唐詩(shī)，完成第（1）—（2）題。（6分）

江樓舊感

趙嘏

獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。

（1）對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.一二句情景交融，表達(dá)詩(shī)人登臨江樓、眺望江月時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的浩渺情思。B.第三句說約好同來望月的朋友未能如期而至，隱隱流露出詩(shī)人的遺憾。C.“同來”與“獨(dú)上”相對(duì)照，反襯出詩(shī)人此時(shí)此刻落寞凄清的感受。

D.三四句將今年與去年觀賞江月的情景關(guān)聯(lián)起來，點(diǎn)明題旨，深化了意境。E.全詩(shī)主要表達(dá)詩(shī)人對(duì)去年所見水天一色的江月美景的無(wú)限感懷。(2)唐朝詩(shī)人崔護(hù)有一首著名的詩(shī)篇《題都城南莊》：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”請(qǐng)指出這首詩(shī)與趙嘏的詩(shī)在體裁、內(nèi)容和寫法上的相同或相似之處。

【2004年北京卷】

12.讀下面的詩(shī)，完成①—②題。（4分）

紅梅 蘇軾

怕愁貪睡獨(dú)開遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無(wú)端上玉肌。詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝。

[注] 詩(shī)老：指蘇軾的前輩詩(shī)人古曼卿 ①這首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．“獨(dú)開遲”既點(diǎn)出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭(zhēng)春的品性。B．“自恐”句不是說自己真的擔(dān)心，而是含蓄地表達(dá)了不愿趨時(shí)的情感。C．“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時(shí)，也透露出一絲無(wú)奈。D．“酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。②對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A． 詩(shī)人使用擬人手法，以紅梅自況，表達(dá)了與桃杏一起裝點(diǎn)春天的愿望。B． 心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能能及早開放。C．紅梅生機(jī)難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。