第一篇：2009年思想品德 【典型題例】解析

2009年思想品德 【典型題例】解析

第一單元 心理健康教育

◎考點(diǎn)：磨礪意志，陶冶情操，鍛煉個(gè)性心理。（運(yùn)用）

1、廖智，23歲，是四川綿竹漢旺鎮(zhèn)一名舞蹈教師。但是2008年5月12日，突入其來(lái)的大地震瞬間奪去了她深?lèi)?ài)的女兒和自己舞蹈的雙腿。在廢墟里掩埋了26個(gè)小時(shí)后獲救的她面對(duì)截肢卻絲毫沒(méi)有猶豫。在醫(yī)院治療期間仍然沒(méi)有放棄自己對(duì)于舞蹈的夢(mèng)想和追求，經(jīng)常和以前一起跳舞的姐妹在輪椅上研究舞蹈動(dòng)作。康復(fù)后，忍受著常人都難以忍受的巨痛,排練起《鼓舞》。并在四川各地獲得演出的成功和社會(huì)的積極評(píng)價(jià)，影響和鼓舞著災(zāi)區(qū)的每一個(gè)人。

（1）廖智的事跡展現(xiàn)了她具有什么樣的意志品質(zhì)？

答：體現(xiàn)了她具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不擾的毅力戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

（2）廖智的事跡對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有什么樣的啟示？

答：在學(xué)習(xí)和生活中，要向廖智一樣，面對(duì)困難和挫折要?jiǎng)傄泐B強(qiáng)，不恢心，不氣餒，以頑強(qiáng)的精神、百折不擾的毅力戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2、德國(guó)人歐希文制成了治療昏睡病的砷凡納明失敗了605次，因此以“606”命名；美國(guó)科學(xué)家吉耶曼和沙利，為了研究丘腦激素，經(jīng)歷了21年的磨難，在解剖了數(shù)萬(wàn)只羊腦后獲得了成功。結(jié)合材料，請(qǐng)回答：

（1）上述材料主要說(shuō)明了什么？

答：說(shuō)明要想成就一番事業(yè)，必須以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服前進(jìn)道路上的困難，堅(jiān)持到底，決不放棄。

（2）這對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示？

答：我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活中樹(shù)立理想，促進(jìn)成長(zhǎng)；從小事做起，從現(xiàn)在做起；在勞動(dòng)和體育鍛煉中成長(zhǎng)；嘗試做不感興趣卻富有意義的事磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。

◎考點(diǎn)：理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。（運(yùn)用）

3.團(tuán)隊(duì)是一個(gè)集體。在這個(gè)集體中，既有競(jìng)爭(zhēng)，又有合作。我們要敢于競(jìng)爭(zhēng)，也要善于合作。

（1）這說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是怎樣一種關(guān)系？

答：合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存的。競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作，合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。

（2）我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)？

答：每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者都應(yīng)該本著公平的法則參加競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)相互競(jìng)爭(zhēng)充分調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性，激發(fā)人的進(jìn)取精神，使團(tuán)隊(duì)保持生機(jī)和活力。同時(shí)通過(guò)積極的合作降低、消除競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的負(fù)面影響，使每個(gè)人從集體中體驗(yàn)到互幫互助，助人為樂(lè)的心理效應(yīng)，團(tuán)隊(duì)精神得到培養(yǎng)。（3）在社會(huì)生活中，我們?cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)

答：做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，要消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。？我們要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人在合作中競(jìng)爭(zhēng)，形成一種“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”的精神，在與他人競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)共享。

第二單元道德教育

◎考點(diǎn)：懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好往來(lái)，尊重他們的文化與習(xí)俗。

4、材料

（一）：（1）傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是文化之根，也是展現(xiàn)中華文化的平臺(tái)。2007年秋，國(guó)務(wù)院公布了《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》，贏得了全國(guó)人民的拍手叫好。

材料

（二）：泰國(guó)傳統(tǒng)的新年，也叫“潑水節(jié)”，是公歷的每年4月13日至16日；埃及把尼羅河漲水的這一天作為新年的開(kāi)始，稱(chēng)為漲水新年。真是十里不同風(fēng)，百里不同俗（1）除了春節(jié)外，我國(guó)還有哪些重要的傳統(tǒng)節(jié)日，并寫(xiě)出這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。（至少寫(xiě)3個(gè)）答：中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)??

（2）談?wù)勀銓?duì)我們過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日重要性的認(rèn)識(shí)。

答：有利于弘揚(yáng)民族精神和民族文化，有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力和自信心；有利于我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)。

（3）我們應(yīng)該如何對(duì)待外國(guó)或者其他民族的民族風(fēng)情和文化傳統(tǒng)？

答：在與不同民族、不同國(guó)家和地區(qū)的人打交道時(shí),我們必須懂得文化的多樣性，尊重不同的文化與習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民交往。

◎考點(diǎn)：理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，樹(shù)立公平合作意識(shí)。

5.2007年3月16日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在出席中外記者招待會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們的社會(huì)主義建設(shè)，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不發(fā)達(dá)到比較發(fā)達(dá)的一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們要實(shí)現(xiàn)兩大任務(wù)：一是集中精力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力；二是推進(jìn)社會(huì)的公平與正義，特別是讓正義成為社會(huì)主義制度的首要價(jià)值。

（1）請(qǐng)列舉兩項(xiàng)近年來(lái)我國(guó)為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平所采取的措施。

答：廢止農(nóng)業(yè)稅；不收取農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)；完善和改革農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系，建立農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度等。

（2）正義感是人類(lèi)的高貴品質(zhì)，當(dāng)正義與制度、規(guī)則和程序融為一體時(shí)，公平與和諧才有可能實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣做一個(gè)有正義感的人？

答：①在日常生活中，自覺(jué)遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則、程序，不損害他人正當(dāng)權(quán)益和社會(huì)公共利益；②按照正義的要求對(duì)人對(duì)事、做人做事，不做違反正義要求的事；③遇到不正義的事時(shí)，要采用合理的方法維護(hù)正義，伸張正義；④學(xué)會(huì)正確維護(hù)自己和他人的正義、集體的正義、國(guó)家和民族的正義。

（3）簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)于維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性的認(rèn)識(shí)。

答：有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。◎考點(diǎn)：能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。（運(yùn)用）

6.國(guó)際奧委會(huì)主席羅格曾說(shuō)過(guò)：“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是運(yùn)動(dòng)員的盛會(huì)，也是志愿者的盛會(huì)”。志愿者是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要組成部分。志愿者文化是奧林匹克主義的重要組成部分。在2008年8月北京奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)館內(nèi)、賽場(chǎng)外，活躍著一個(gè)充滿青春活力的群體，他們有一個(gè)共同的名字——奧運(yùn)志愿者。疏導(dǎo)進(jìn)入賽場(chǎng)的人流、為外國(guó)朋友指路、為詢(xún)問(wèn)者答疑??一聲聲問(wèn)候、一次次解釋?zhuān)驹刚邆冇米约鹤蠲赖奈⑿蜔崆橹艿降姆?wù)給中外賓客留下了深刻印象。

（1）根據(jù)你對(duì)志愿者的了解和認(rèn)識(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以看出志愿者的行為體現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？ 答：志愿者的行為體現(xiàn)了他們具有社會(huì)責(zé)任感，服務(wù)社會(huì)，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

（2）積極參加社會(huì)公益活動(dòng)不是可有可無(wú)的，而是現(xiàn)代公民應(yīng)該具備的素質(zhì)。那么，你認(rèn)為在社會(huì)生活中應(yīng)該怎么做才能具備這樣的精神品質(zhì)？

答：我們要從自己做起，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，以力所能及的方式服務(wù)社會(huì)和幫助他人，如照顧行動(dòng)不便的老人和兒童，參加義務(wù)勞動(dòng)，為災(zāi)區(qū)捐款等。通過(guò)這些活動(dòng)展現(xiàn)自己對(duì)于他人和社會(huì)的愛(ài)心，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

（3）參加自愿者活動(dòng)，有什么重要意義？

答： 生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，積極參加自愿者服務(wù)，幫助他人，有助于我們創(chuàng)造生命的價(jià)值，有助于我們更好地融入社會(huì)，提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力。

第三單元法律教育

◎考點(diǎn)：樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。（運(yùn)用）

7、在我們的生活中，有時(shí)可以看到這樣的鏡頭：

鏡頭一：某一天，一位學(xué)生家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)到學(xué)校，找到班主任問(wèn)：“我兒子淘氣，你就勸他退學(xué)？” 鏡頭二：一位中學(xué)生走進(jìn)商店買(mǎi)了一瓶白酒、兩包煙。鏡頭三：一名男生來(lái)到網(wǎng)吧門(mén)口正猶豫著，只聽(tīng)老板對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)走后門(mén)?！?閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）上述三個(gè)鏡頭中的有關(guān)人員違反了未成年人保護(hù)法中的哪些規(guī)定？

答：鏡頭一中教師的行為違反了未成年人保護(hù)法中的規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；對(duì)品行有缺點(diǎn)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育，不得隨意勸退和開(kāi)除學(xué)生。鏡頭二中商店售貨的行為違反了未成年人保護(hù)法中社會(huì)保護(hù)的規(guī)定：任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售煙酒。鏡頭三中網(wǎng)吧老板的行為違反了未成年人保護(hù)法中社會(huì)保護(hù)的規(guī)定：不允許未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

（2）如果你遇到這些情況，你應(yīng)該怎么做？

答：青少年應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，要依法自律；要正確對(duì)待父母和學(xué)校教育；學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

◎考點(diǎn)：了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康。（運(yùn)用）

8.據(jù)報(bào)載，山西洪洞縣黑磚窯驚現(xiàn)未成年“包身工”，他們被迫做苦力，磚車(chē)?yán)粍?dòng)時(shí)，監(jiān)工就在后面用鞭子抽打。虐待圍成年人，使用童工是我國(guó)法律明令禁止的行為。法院經(jīng)審理29名“黑磚窯”犯罪嫌疑人分別受到應(yīng)有的法律制裁。

（1）這些“黑磚窯”犯罪嫌疑人的行為侵犯了未成年“包身工”的什么權(quán)利？ 答：生命健康權(quán)

（2）假如在日常生活中，你的這些權(quán)利遭到侵犯時(shí)，你會(huì)怎么做？

答：當(dāng)我們的生命健康權(quán)利受到非法侵害時(shí)，有權(quán)請(qǐng)求國(guó)家保護(hù)，或者有權(quán)進(jìn)行自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出涉及保護(hù)你的這一權(quán)利的相干法律。（兩部即可。）

答：《 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 》、《中華人民共和國(guó)刑法》、《 中華人民共和國(guó)民法通則 》 ◎考點(diǎn)：知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。（理解）9.自2008年3月以來(lái)，陜、甘、寧、豫、魯、湘、鄂、蘇、皖、贛等省出現(xiàn)“腎結(jié)石寶寶”，這些腎結(jié)石寶寶都是用三鹿奶粉喂養(yǎng)。三鹿奶粉事件發(fā)生后，從中央到地方政府，都在第一時(shí)間作出及時(shí)反應(yīng)：立即啟動(dòng)國(guó)家重大食品安全事故Ⅰ級(jí)響應(yīng)，成立國(guó)家處理三鹿奶粉事件的領(lǐng)導(dǎo)小組，全力開(kāi)展醫(yī)療救治，全面開(kāi)展奶制品行業(yè)治理整頓；公安機(jī)關(guān)依法刑事拘留了包括三鹿集團(tuán)原董事長(zhǎng)、總經(jīng)理田文華在內(nèi)的22人。9月12日，衛(wèi)生部認(rèn)定，受三聚氰胺污染的嬰幼兒配方奶粉能夠?qū)е聥胗變好谀蛳到y(tǒng)結(jié)石。溫家寶總理到北京市兒童醫(yī)院，看望患病兒童時(shí)，對(duì)群眾鄭重地說(shuō)：“我們現(xiàn)在要做的，就是保證以后不再發(fā)生這樣的事件，在這起事件中，暴露出政府監(jiān)督不力，也反映出一些企業(yè)缺乏職業(yè)道德和社會(huì)公德，用老百姓的話說(shuō)就是沒(méi)良心?！?/p>

（1）三鹿奶粉事件反映了當(dāng)今人們關(guān)注的哪一社會(huì)問(wèn)題？侵犯了消費(fèi)者的哪些合法權(quán)益？）答：食品安全問(wèn)題。安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)。

（2）請(qǐng)你從依法治國(guó)和加強(qiáng)道德建設(shè)的角度，就政府如何加強(qiáng)監(jiān)督，企業(yè)如何恪守“良心”談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：政府要加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，在全社會(huì)形成誠(chéng)信守法的良好環(huán)境；要依法行政，加大對(duì)食品安全各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督力度；嚴(yán)格追究責(zé)任人的失職違法行為，司法機(jī)關(guān)要嚴(yán)格執(zhí)法，依法打擊和制裁危害食品安全的犯罪行為。企業(yè)（生產(chǎn)者）：要自覺(jué)遵守職業(yè)道德，依法經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，不制假、不售假。10.2008年3月29日，兩位在鄭州讀書(shū)的女學(xué)生小婭和小莉在保羅國(guó)際美容美發(fā)（河南）有限公司剪發(fā)時(shí)選擇了每人38元的“洗剪吹”，不料結(jié)帳時(shí)卻被告知，她們一起共消費(fèi)了1.2萬(wàn)元。兩人身上當(dāng)時(shí)只有不到三百元錢(qián)的生活費(fèi)，無(wú)奈之下只好掏出手機(jī)想同學(xué)求援。當(dāng)晚10時(shí)30分，三十幾名同學(xué)各自拿出幾百元的生活費(fèi)，總算湊夠遼800元送到了點(diǎn)里，小婭和小莉才得以脫身。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）保羅國(guó)際美容美發(fā)店的做法對(duì)嗎？為什么？

答：不對(duì)。因?yàn)橄M(fèi)者享有知悉其購(gòu)買(mǎi)、使用的商品或者接受服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利。對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行誤導(dǎo)和欺詐，要承擔(dān)法律責(zé)任。該美容店的做法就是欺詐消費(fèi)者，侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的行為，應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任。

（2）小婭和小莉應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？

答：可以跟該美容店協(xié)商解決；或向公商行政部門(mén)投訴；或直接向人民法院提起訴訟等。

第四單元國(guó)情教育

◎考點(diǎn)：理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)（運(yùn)用）

11.作為一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，我國(guó)科技自主創(chuàng)新能力薄弱，核心科技缺乏。一方面，一傳統(tǒng)制造業(yè)為主導(dǎo)的我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速另一方面，“高投入、高消耗、高污染、低效率”的模式，使我們以廉價(jià)的勞動(dòng)力，消耗大量能源、承受巨大的污染而掌握核心技術(shù)的發(fā)達(dá)國(guó)家，僅需一紙技術(shù)合同，就可以拿走我們大部分利潤(rùn)。

（1）上述材料給你什么樣的啟示？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

答：當(dāng)今時(shí)代，科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。發(fā)展科技、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是提高我國(guó)綜合國(guó)力的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。

（2）你認(rèn)為怎樣才能加快提高我國(guó)科技的自主創(chuàng)新能力？

答：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把教育和發(fā)展科技放在有先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；國(guó)家和各級(jí)政府要加大對(duì)科技和教育的投入；實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，抓好人才的培養(yǎng)；建立國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)制度，重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的科技人員；堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，積極學(xué)習(xí)、引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)，并立足我國(guó)國(guó)情加以創(chuàng)新等?！蚩键c(diǎn)：了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)（運(yùn)用）

12.環(huán)?？偩謱?007年世界環(huán)境日中國(guó)主題確定為“節(jié)能減排與環(huán)境友好型社會(huì)”。旨在加大宣傳力度，鼓勵(lì)公民參與，充分發(fā)揮社會(huì)各界的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為每個(gè)單位、每個(gè)企業(yè)、每個(gè)社會(huì)成員的 自覺(jué)行動(dòng)。據(jù)此回答：

（1）重視“節(jié)能減排”工作表明我國(guó)政府堅(jiān)持什么樣的基本國(guó)策和實(shí)施什么樣的發(fā)展觀？ 答：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的基本國(guó)策，走可持續(xù)發(fā)展的道路?？茖W(xué)發(fā)展觀。

（2）請(qǐng)你例舉在日常生活中能“節(jié)能減排”的措施？（不少于三例）

答：減少使用空調(diào)；多用公共交通工具；隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭；停止室內(nèi)電器待機(jī)狀態(tài)；減少看電視的時(shí)間??

13.材料一：2007年9月，農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行免費(fèi)教課書(shū)，開(kāi)展教課書(shū)循環(huán)使用實(shí)點(diǎn)工作。

材料二：從2008年6月起，在全過(guò)所有超市商場(chǎng)集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋實(shí)現(xiàn)塑料袋有償使用制度。

（1）這兩件事共同體現(xiàn)了我國(guó)在實(shí)施什么樣的基本國(guó)策？ 答：體現(xiàn)了我國(guó)在實(shí)施環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策。

（2）談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣踐行這一基本國(guó)策？

答：我們要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，并積極宣傳保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；倡導(dǎo)綠色消費(fèi)行為，從我做起，從身邊的小事做起，同浪費(fèi)和破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。

14.眾所周知，能源、原材料、水、土地等自然資源是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資源約束的矛盾日益凸顯，一些主要能源、原材料、水、土地等紛紛告缺，資源的利用與保護(hù)再次成為人民關(guān)注的焦點(diǎn)。近年來(lái)，國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)了《節(jié)約能源法》、《節(jié)約用電管理辦法》等與節(jié)能源有關(guān)的法律法規(guī)。

（1）上述材料體現(xiàn)了我國(guó)實(shí)施什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略？ 答：我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

（2）我國(guó)為什么要開(kāi)展節(jié)約資源節(jié)約能源的活動(dòng)？

答：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對(duì)資源和能源的迅速增長(zhǎng)。合理開(kāi)發(fā)資源，有效利用能源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求。面對(duì)嚴(yán)峻的資源和能源形勢(shì)，增強(qiáng)全社會(huì)的憂患意識(shí)，樹(shù)立生態(tài)文明觀念，珍惜資源，節(jié)約能源是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

（3）你打算怎樣節(jié)約資源？

答：從樹(shù)立科學(xué)節(jié)約觀開(kāi)始，從我做起，從現(xiàn)在做起；不使用一次性筷子、一次性水杯；搞好廢舊物品回收和在利用等。

15.溫家包在十屆全國(guó)人大三次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告》中指出要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。這說(shuō)明緩解我國(guó)資源全面緊張的狀況下刻不容緩；同時(shí)，也說(shuō)明“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”已經(jīng)融入中國(guó)主流經(jīng)濟(jì)概念當(dāng)中，將對(duì)未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（1）發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”體現(xiàn)了怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略和基本國(guó)策？ 答：體現(xiàn)了科教興國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和保護(hù)環(huán)境和資源的基本國(guó)策。

（2）你認(rèn)為發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”有什么好處？

答：面對(duì)我國(guó)人口眾多，資源短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重的基本國(guó)情 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)有利于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

（3）在我們?nèi)粘Ｉ钪幸瀼亍把h(huán)經(jīng)濟(jì)”的理念，應(yīng)該怎么做？ 答：家庭用水在利用；廢舊物品的分類(lèi)回收和再利用??

16.材料一：2004—2005學(xué)年《時(shí)事》雜志第一期《警鐘，已經(jīng)敲響》一文中指出：人口眾多、飛速發(fā)展、無(wú)端浪費(fèi)??中國(guó)已成為“資源弱國(guó)”。50年后中國(guó)礦產(chǎn)的一半將面臨枯竭。

材料二：進(jìn)管我國(guó)資源居世界前列，但是，我國(guó)煤炭、石油、天然氣和水資源的人均占有量分別僅為世界水平的60%、10%和25%。據(jù)測(cè)算，我國(guó)能源利用率僅為美國(guó)的26.9%、日本的11.5%。

閱讀上述材料后，回答下列問(wèn)題：

（1）上述材料反映了我國(guó)資源的現(xiàn)狀是什么？ 答：自資源總量大，種類(lèi)多，但人均占有量少，開(kāi)發(fā)難度大。

（2）你認(rèn)為除了自然因素（如：時(shí)空、季節(jié)分布不均）外，產(chǎn)生資源問(wèn)題的原因還有哪些？ 答：開(kāi)發(fā)不盡合理、科學(xué)，造成資源的巨大浪費(fèi)。

（3）節(jié)約資源的關(guān)鍵在行動(dòng)。那么，在日常生活中，你準(zhǔn)備怎么做？ 答：增強(qiáng)節(jié)約資源的意識(shí)，落實(shí)節(jié)約資源的行動(dòng)，勇于同浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng)??

17.科學(xué)家們認(rèn)為，減少二氧化碳等氣體的排放量(“減排”)是制止目前全球變暖趨勢(shì)最有效的方法。近日，溫家寶總理指出，要?jiǎng)訂T和部署全國(guó)“節(jié)能減排”工作，確保國(guó)家“十一五”期間“節(jié)能減排”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（1）重視“節(jié)能減排”工作表明我國(guó)政府堅(jiān)持什么樣的基本國(guó)策?

答：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的基本國(guó)策(或可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略)

（2）請(qǐng)你列舉在日常生活中能“節(jié)能減排”的措施。(不少于三例)

答：減少使用空調(diào)；多用公共交通工具；隨手關(guān)燈、水龍頭；停止室內(nèi)電器待機(jī)狀態(tài)；減少看電視的時(shí)間等等。

18.材料一：中共中央總書(shū)記胡錦濤在十七大報(bào)告中，多次提到要促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)“又好又快”發(fā)展。“又好又快”是引領(lǐng)今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本思路。

材料二：2008年1月3日，湘西州人民政府州長(zhǎng)長(zhǎng)在州第三屆人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上所作《政府工作報(bào)告》中指出：以轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為關(guān)鍵促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本思路確定為“又好又快”，體現(xiàn)了怎樣的發(fā)展觀？ 答：（1）體現(xiàn)了堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。

（2）你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)我州經(jīng)濟(jì)“又好又快”的發(fā)展？ 答：應(yīng)全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策。依靠科技來(lái)提高資源的利用率，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。應(yīng)貫徹以法治國(guó)的治國(guó)方略。提高全民族的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，縮小區(qū)域發(fā)展差距。

（3）為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，我們青少年能做些什么？

答：我們青少年要自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，節(jié)約資源，積極學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)資源和環(huán)境的知識(shí)，清醒認(rèn)識(shí)我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的必要性；積極宣傳科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

19.2008年12月2日 至3日，“中國(guó)國(guó)際生態(tài)建設(shè)市長(zhǎng)高峰論壇”在上海舉行。此次高峰論壇的主題是“城市與新農(nóng)村生態(tài)建設(shè)──規(guī)劃戰(zhàn)略及項(xiàng)目實(shí)踐”，以“城鄉(xiāng)生態(tài)建設(shè)”和“水治理”。來(lái)自遼寧、浙江、江蘇、廣西、上海、山西等省20多個(gè)城市和地區(qū)的市長(zhǎng)及政府官員出席了本次會(huì)議，并與與會(huì)專(zhuān)家、學(xué)者就生態(tài)文明建設(shè)、資源解決方面的議題進(jìn)行了直接對(duì)話交流。

（1）建設(shè)生態(tài)文明的依據(jù)是什么？

答：依據(jù)是我國(guó)處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段；我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，如土地荒漠化、環(huán)境污染加重、生態(tài)失衡等；我國(guó)資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重。

（2）要使“生態(tài)文明觀念在全社會(huì)牢固樹(shù)立”，必須堅(jiān)持實(shí)施什么樣的國(guó)策和貫徹什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略？

答：計(jì)劃生育保護(hù)資源和環(huán)境的國(guó)策；貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)方略相結(jié)合。

（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)扼要說(shuō)明建設(shè)“生態(tài)文明”的意義以及我們中學(xué)生在建設(shè)“生態(tài)文明”過(guò)程中應(yīng)該怎么做？

答： 意義：建設(shè)生態(tài)文明是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，也是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的需要；可以促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)資源和環(huán)境，更好地實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。

做法：我們中學(xué)生要自覺(jué)向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策及人與自然和諧相處的科學(xué)發(fā)展觀；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的環(huán)境、資源意識(shí)；從現(xiàn)在做起，從小事做起，節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)社會(huì)上的一草一木等。

（4）2008年5月以來(lái)，政府在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面采取了哪些有效措施？（可以是經(jīng)濟(jì)、政治、科技、關(guān)注民生等方面，不少于3條。）

答： ①5月積極組織抗震救災(zāi)，恢復(fù)重建家園；②9月1日中國(guó)實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)；③9月25日，神舟七號(hào)發(fā)射成功并實(shí)現(xiàn)首次太空行走；④?chē)?guó)務(wù)院決定自2009年1月1日起實(shí)施成品油稅費(fèi)改革，取消公路養(yǎng)路費(fèi)等6項(xiàng)收費(fèi)。

◎考點(diǎn)、了解中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)（運(yùn)用）20.要全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們必須弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神。請(qǐng)問(wèn)：

（1）什么是民族精神？

答：民族精神就是一個(gè)民族在延續(xù)發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的，為本民族大多數(shù)成員認(rèn)同的，帶有廣泛性和普遍性的精神追求。

（2）中華民族精神是指什么？

答：中華民族精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢。自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

（3）我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)民族精神？

答：弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，必須全面推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，大力發(fā)展社會(huì)主義文化事業(yè)，切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，加快實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，廣泛開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神的宣傳活動(dòng)。

21.為推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，營(yíng)造弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的良好環(huán)境，某校開(kāi)展了弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神系列活動(dòng)。如果該校邀請(qǐng)參與（1）請(qǐng)你為該校開(kāi)展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神系列活動(dòng)提出合理化的建議。（要求提至少兩條合理化建議）答：可以利用語(yǔ)文、政治、歷史等課程的課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的教育；學(xué)?？梢岳弥卮蠊?jié)日進(jìn)行相關(guān)的宣傳教育；開(kāi)拓本地區(qū)的愛(ài)國(guó)主義教育基地，開(kāi)展民族精神教育實(shí)際活動(dòng)等等。

（2）通過(guò)參與此項(xiàng)活動(dòng)后，你對(duì)我們青少年應(yīng)該如何弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神一定有不少感想。借此機(jī)會(huì)給大家談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

答：我們青少年應(yīng)該立足于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確面對(duì)外來(lái)思想文化的影響，大力培養(yǎng)和增強(qiáng)自己的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制精神、求知意識(shí)、科學(xué)精神、開(kāi)拓精神、服務(wù)精神，使民族精神在保持優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。

（3）在今天，弘揚(yáng)和培育民族精神有什么時(shí)代意義？

答：弘揚(yáng)和培育民族精神，有助于形成巨大民族凝聚力，有助于提升中華民族的國(guó)際形象；有助于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明和政治文明建設(shè)，有助于發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，提高全民的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)全民的民主法制意識(shí)和民族創(chuàng)新能力；有助于促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力；弘揚(yáng)和培育民族精神，有助于繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。

22.2008年5月12日14時(shí)28分，我國(guó)四川汶川發(fā)生8.0級(jí)強(qiáng)烈地震。災(zāi)情慘重，造成重大人員傷亡。在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，災(zāi)區(qū)人民和救援人員發(fā)展比派困難、不派疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)，全力搶救生命，奮起抗震救災(zāi)。全國(guó)人民發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的精神，想災(zāi)區(qū)人民送去溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心，充分體現(xiàn)了萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)的偉大民族精神。

（1）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：當(dāng)前我們踐行民族精神的重要性是什么？

答：民族精神是維系民族生存繁榮發(fā)展和實(shí)現(xiàn)民族和睦團(tuán)結(jié)的重要紐帶，是推進(jìn)民族進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力；要全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們必須弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神

（2）我校師生也以捐款捐物等形式踴躍地投入到抗震救災(zāi)活動(dòng)中。那么，從這些活動(dòng)中你領(lǐng)悟到了什么？

答：社會(huì)是一個(gè)整體，我們每一個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心社會(huì)，扮演好自己的社會(huì)角色，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，自覺(jué)服務(wù)社會(huì)??

（3）我們青少年是祖國(guó)的希望、民族的未來(lái)，應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神？

答：弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，必須全面推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，大力發(fā)展社會(huì)主義文化事業(yè)，切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，加快實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，廣泛開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神的宣傳活動(dòng)。青少年要做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有時(shí)代生命力的內(nèi)容。

第二篇：初四思想品德典型材料題

初四思想品德典型材料題

1、（1）有利于增強(qiáng)公民和企業(yè)的環(huán)保意識(shí)，防治日益嚴(yán)重的大氣污染；有利于改善空氣質(zhì)量，保障公民的生命健康權(quán)；有利于保障公民的知情權(quán)，更好地引導(dǎo)公眾健康生活、出行；有利于推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。

（2）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策；實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快科技創(chuàng)新，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)；堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，依法保護(hù)環(huán)境，鹽城破壞環(huán)境的行為；加強(qiáng)思想道德建設(shè)，普及科學(xué)環(huán)保知識(shí)，使治理污染和保護(hù)空氣質(zhì)量變成人們的自覺(jué)行為。

2、我分析：

發(fā)展是硬道理，是解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵（或以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力）；堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用的基本國(guó)策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。；發(fā)展先進(jìn)文化，弘揚(yáng)民族精神；堅(jiān)持以人為本，保障和改善民生。

我行動(dòng)：

（1）如：闖紅燈、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，踐踏草坪、亂跌垃圾等。

（2）加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升擔(dān)當(dāng)能力；積極投身社會(huì)實(shí)踐。講文明、樹(shù)新風(fēng)，關(guān)心社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)；積極宣傳保護(hù)環(huán)境和和合理利用資源的基本國(guó)策，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；樹(shù)立法律意識(shí)，遵紀(jì)守法；堅(jiān)決同破壞生態(tài)文明現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

3、有利于增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保的自覺(jué)性和主動(dòng)性；有利于優(yōu)化環(huán)境；有利于人民生命健康；有利于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的落實(shí)；有利于保護(hù)環(huán)境和資源的基本國(guó)策的落實(shí)。

4、（1）我國(guó)自然資源總量大，人均占有量少，資源相對(duì)短缺。我國(guó)資源需求量不斷增加，而開(kāi)發(fā)不合理，利用率低，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，加劇了我國(guó)資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性。一味追求經(jīng)濟(jì)的過(guò)快增長(zhǎng)必然帶來(lái)資源的過(guò)度消耗和環(huán)境的更大破壞，而資源的過(guò)度消耗和環(huán)境的破壞，最終又會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展；調(diào)整經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)數(shù)量指標(biāo)，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來(lái)，這符合我國(guó)人口、資源、環(huán)境國(guó)情實(shí)際，有利于正確處理資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，是文明發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的表現(xiàn)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，是正確的戰(zhàn)略選擇。

（2）實(shí)例：興建校舍；改善教學(xué)設(shè)施等?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度，科技已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素?？萍嫉陌l(fā)展，關(guān)鍵在人才。人才的培養(yǎng)主要靠教育。教育已成為提高一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗。因此，國(guó)家加大教育投入。

（3）我國(guó)政治體制方面的改革。人民代表大會(huì)制。

5、（一）對(duì)著力強(qiáng)化科技和人才支撐，打造“區(qū)域自主創(chuàng)新高地”的認(rèn)識(shí)：

（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。科技發(fā)展的關(guān)鍵在人才，只有掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人次資源，才能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，加快發(fā)展。

（2）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。強(qiáng)化科技和人才支撐，打造“區(qū)域自主創(chuàng)新高地”，才能把科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基點(diǎn)放在自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，跨越發(fā)展。

對(duì)重視加強(qiáng)節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)，打造“區(qū)域生態(tài)發(fā)展高地”的認(rèn)識(shí)：

（1）實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，必須正確處理人口、資源、環(huán)境和加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。加快發(fā)展不能以浪費(fèi)資源和污染環(huán)境為代價(jià)，必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，重視加強(qiáng)節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)，注重發(fā)展的質(zhì)量，又好又快的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求和具體體現(xiàn)。

（二）（1）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是自己成為德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬拧＃?）樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀念，宣傳家鄉(xiāng)的科學(xué)發(fā)展，踐行低碳生活，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣。（3）自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，為家鄉(xiāng)建設(shè)做一些力所能及的事情。

6、（1）中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，即包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。

（2）不同意小文的觀點(diǎn)。理由：社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四個(gè)方面，文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容；社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而經(jīng)濟(jì)建設(shè)是這個(gè)系統(tǒng)工程的核心工程；社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他方面工作都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

（3）說(shuō)明我國(guó)文化建設(shè)投入不足，文化產(chǎn)業(yè)在世界中占份額小，對(duì)GDP的貢獻(xiàn)率低，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距，我們需要繼續(xù)發(fā)展我國(guó)的文化。

采取的措施：堅(jiān)持馬列主義，毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，充分汲取世界其他民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為社會(huì)主義文化建設(shè)注入新的富有生命力的內(nèi)容；轉(zhuǎn)表文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方式，打造文化品牌；完善文化產(chǎn)業(yè)投融資配套服務(wù)，培育區(qū)域型特色文化產(chǎn)業(yè)群；鼓勵(lì)文化創(chuàng)新，推動(dòng)文化科技創(chuàng)新體系建設(shè)；推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)“走出去”，加強(qiáng)國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)交流合作，鼓勵(lì)文化企業(yè)開(kāi)拓境外市場(chǎng)等。

（4）答案示例：文化是民族的血脈，是人民的精神家園；堅(jiān)持中國(guó)特社會(huì)主義文化發(fā)展道路，努力建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)。

7、本題可能用到的知識(shí)點(diǎn)：（1）中外文化是相互融合、相互促進(jìn)的。在不同文化的碰撞、溝通和交流中，能更好的辨別、發(fā)展先進(jìn)文化；既充分汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，又能借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果，更好地為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。（2）我們的民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，具有許多優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。認(rèn)同并支持民族文化，有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。（3）外來(lái)文化都有自己的特色，有其長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。大膽的汲取和借鑒世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)，能使民族精神煥發(fā)新的生機(jī)和活力。

8、（1）文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容，黨中央適時(shí)提出“文化強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略決策，對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（2）大力弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)。近年來(lái)，我市以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，整合本地資源，大力實(shí)施文化強(qiáng)市戰(zhàn)略，注重弘揚(yáng)和培育民族精神，力求在全社會(huì)形成共同的理想和精神支柱。

（3）文化強(qiáng)市，注重挖掘當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，使民族精神得以繼承和發(fā)揚(yáng)；同時(shí)注重吸取國(guó)內(nèi)其他地區(qū)的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)，使民族精神不斷煥發(fā)出生機(jī)和活力。

（4）文化強(qiáng)市，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。

（5）文化強(qiáng)市，要建立完善配套的管理制度，依法行政，落實(shí)依法治國(guó)的基本方略，這是文化強(qiáng)市的法律保障。

9、（1）錯(cuò)誤。

理由：在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須要履行相應(yīng)的義務(wù)（或者答：公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的，相互結(jié)合、相互促進(jìn)的）；公民有

權(quán)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息和言論，但必須遵守相關(guān)的法律和制度，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益，要尊重他人的權(quán)利。超越法律規(guī)定和許可的乏味行使非法權(quán)利，不僅不受法律的保護(hù)，還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；公民要依法規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，不造謠、不傳謠、不信謠、文明上網(wǎng)。

（2）國(guó)家要高度重視和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理的立法工作，制定完備的法律，做到有法可依；互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)營(yíng)者和使用者，要自覺(jué)遵守相關(guān)的法律和規(guī)范自覺(jué)履行法律義務(wù)和社會(huì)責(zé)任，做到有發(fā)必依；有關(guān)部門(mén)和人員要加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊造謠、傳謠行為，做到執(zhí)法必嚴(yán)；對(duì)惡意制造和傳播謠言的人員及網(wǎng)站，要依法追究法律責(zé)任，并予以制裁，做到違法必究。

10、新聞一：

道理：我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，由人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力。（或者答：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度）

啟示：我們青少年學(xué)生是國(guó)家的小主人，要熱愛(ài)人民代表大會(huì)制度；在生活中要尊重人大代表，積極向人大代表反映情況，提出建議，為發(fā)展社會(huì)主義民主盡一份力量。

新聞二：

道理：非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力 發(fā)展的重要力量。

啟示：我們必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

新聞三：

道理：對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件（或者答：我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策）

啟示：在對(duì)外開(kāi)放的新形勢(shì)下，我們青少年要樹(shù)立平等、開(kāi)放、參與的國(guó)際意識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為將來(lái)參與我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放事業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

11、（一）、（1）入世10年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)，已成為具有全球影響的地區(qū)性大國(guó)。

（2）我國(guó)消費(fèi)需求旺盛，是世界商品的銷(xiāo)售市場(chǎng)。

（3）我國(guó)投資需求不斷增長(zhǎng)，是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

（4）入世10年來(lái)中國(guó)與世界雙贏。

（二）、（1）我國(guó)是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)之一，堅(jiān)持了聯(lián)合國(guó)憲章和國(guó)際準(zhǔn)則。

（2）我國(guó)堅(jiān)持了我們的外交準(zhǔn)則，始終不渝地奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。

（3）和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。

（4）我國(guó)的做法是一個(gè)負(fù)責(zé)人的大國(guó)應(yīng)有的國(guó)際擔(dān)當(dāng)和外交風(fēng)范。

12、我國(guó)是具有全球影響的地區(qū)性大國(guó)，是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?；我?guó)國(guó)際地位不斷提過(guò)，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國(guó)際問(wèn)題的解決越來(lái)越離不開(kāi)中國(guó)的參與；我國(guó)已經(jīng)成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹(shù)立起一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。

13、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，對(duì)人類(lèi)的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；中國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

14、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；把握實(shí)施“藍(lán)黃”兩大戰(zhàn)略的重大機(jī)遇，開(kāi)拓奮進(jìn)；堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境與合理利用資源的基本國(guó)策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展；大力落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，對(duì)內(nèi)對(duì)外搞活經(jīng)濟(jì)；大力發(fā)展教育事業(yè)，注重人才的培養(yǎng)；加強(qiáng)民主與法制建設(shè)等。

15、（1）舉例：汽車(chē)尾氣超標(biāo)排放；吃的蔬菜、水果中農(nóng)藥含量超標(biāo)等。

危害：威脅生態(tài)平衡，危害人類(lèi)健康，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

（2）舉例：商場(chǎng)購(gòu)物自備購(gòu)物袋；不用或少用一次性塑料袋、木筷子、快餐盒；出門(mén)盡量不行或者騎自行車(chē)，少乘機(jī)動(dòng)車(chē)；不燃放煙花爆竹等。

16、我思考：

大力實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，努力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。充分發(fā)揮企業(yè)的創(chuàng)新注意作用，在立足自主研發(fā)的基礎(chǔ)上，努力掌握核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，爭(zhēng)取更多的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，進(jìn)一步提高產(chǎn)品的質(zhì)量和技術(shù)含量，探索一條適合自身的自主創(chuàng)新之路。

17、具有創(chuàng)新的興趣和好奇心；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新打下牢固的知識(shí)基礎(chǔ)；善于觀察，勤于思考，積極探索；積極參加科技小發(fā)明、小制作等活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)；在日常學(xué)習(xí)生活中探索創(chuàng)新；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

18、這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

創(chuàng)新精神是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力量。要實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展除了堅(jiān)持創(chuàng)新之外，換藥以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、降低消耗、保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

19、我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得了巨大成就，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，在經(jīng)濟(jì)、科技等方面還存在較大差距，我國(guó)仍將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段；我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，資源相對(duì)短缺，環(huán)境問(wèn)題突出；我國(guó)歷史悠久，文化燦爛，具有易愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

20、（1）堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)“天宮一號(hào)”和“神舟八號(hào)”成功對(duì)接的根本保證；是我國(guó)大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的結(jié)果；是我國(guó)不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力的結(jié)果；集體的團(tuán)結(jié)能形成強(qiáng)大的合力，“天宮一號(hào)”和“神舟八號(hào)”成功對(duì)接是廣大科技工作者等團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果；是廣大科技工作者等發(fā)揚(yáng)載人航天精神，積極承擔(dān)責(zé)任，無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗的結(jié)果。

（2）樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人理想與共同理想結(jié)合起來(lái)，將個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)融入到祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力，爭(zhēng)取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明，在不懈追求中創(chuàng)造有價(jià)值的人生；樹(shù)立合作觀念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，艱苦奮斗，弘揚(yáng)航天精神。

21、有關(guān)參拜靖國(guó)神社的問(wèn)題：

靖國(guó)神社是二戰(zhàn)期間日本軍國(guó)主義對(duì)外發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的精神工具和象征，至今供奉著對(duì)亞洲受害國(guó)人民犯下滔天罪行的14名甲級(jí)戰(zhàn)犯。日本領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國(guó)神社的實(shí)質(zhì)是美化日本軍國(guó)主義對(duì)外侵略和殖民統(tǒng)治歷史，企圖顛覆國(guó)際社會(huì)對(duì)日本軍國(guó)主義的正義審判，挑戰(zhàn)二戰(zhàn)結(jié)果和戰(zhàn)后國(guó)際秩序。日本首相安倍晉三參拜靖國(guó)神社。

1、這是對(duì)曾經(jīng)遭受日本軍國(guó)主義侵略和殖民統(tǒng)治的各國(guó)人民感情的肆意傷害，2、是對(duì)全世界愛(ài)好和平人民的公然挑釁，是對(duì)歷史正義和人類(lèi)良知的粗暴踐踏，3、是對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利成果和以聯(lián)合國(guó)憲章為基礎(chǔ)的戰(zhàn)后國(guó)際秩序的狂妄挑戰(zhàn)。安倍身為日本首相參拜靖國(guó)神社，這絕不是日本的內(nèi)政，更不是什么個(gè)人問(wèn)題，而是關(guān)乎侵略與反侵略、正義與邪惡、光明與黑暗的大是大非問(wèn)題，是關(guān)乎日本領(lǐng)導(dǎo)人是否遵守聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則、走和平發(fā)展道路的根本方向問(wèn)題，是關(guān)乎日本同亞洲鄰國(guó)和國(guó)際社會(huì)關(guān)系政治基礎(chǔ)的重大原則問(wèn)題。

第三篇：九年級(jí)思想品德典型材料題

九年級(jí)思想品德（3-8課）

第三課：認(rèn)清基本國(guó)情

臺(tái)灣問(wèn)題：

1,中國(guó)對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的原則,立場(chǎng)和方針.答：基本原則是“一個(gè)中國(guó)”;立場(chǎng)是國(guó)家以最大的誠(chéng)意,盡最大的努力,實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一;基本方針是“和平統(tǒng)一,一國(guó)兩制”.2.制定反分裂國(guó)家法有何重大意義？

答:以法制“獨(dú)”,落實(shí)了依法治國(guó)的精神,標(biāo)志著祖國(guó)大陸的反“臺(tái)獨(dú)”斗爭(zhēng)進(jìn)入到了一個(gè)新階段;利于維護(hù)維護(hù)臺(tái)海和亞太地區(qū)的和平與穩(wěn)定;有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一促進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的早日實(shí)現(xiàn);符合中華民族根本利益等.3,例舉臺(tái)獨(dú)活動(dòng):陳水扁進(jìn)行公投立憲,“臺(tái)灣正名”,去中國(guó)化運(yùn)動(dòng)等

4.臺(tái)獨(dú)活動(dòng)的實(shí)質(zhì):否定一個(gè)中國(guó)的原則,妄圖將臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去.5.例舉維護(hù)統(tǒng)一的積極活動(dòng):臺(tái)商包機(jī),國(guó)民黨副主席江丙坤訪問(wèn)大陸,制定《反分裂國(guó)家法》,連戰(zhàn)破冰之旅,宋楚瑜搭橋之行等

6.實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一有哪些有利條件和不利因素

答：有利條件:①有鄧小平同志的“一個(gè)國(guó)家,兩種制度”的構(gòu)想.②有香港,澳門(mén)回歸祖國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn).③有中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo).④有改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)社會(huì)生 產(chǎn)力極大發(fā)展,綜合國(guó)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng),國(guó)際地位日益提高.⑤有國(guó)際社會(huì)的普遍理解和的支持.⑥有海內(nèi)外炎黃子孫的共同努力和支持.(只要答出三點(diǎn)就 可以)

不利因素:①外國(guó)勢(shì)力的干涉.②“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力的存在.7.臺(tái)獨(dú)“公投”的失敗說(shuō)明了什么？

答：世界上只有一個(gè)中國(guó),分裂祖國(guó),不得人心,祖國(guó)統(tǒng)一是大勢(shì)所趨,人心所向,臺(tái)灣的前途系于祖國(guó)統(tǒng)一,臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分的實(shí)事已經(jīng)是海峽兩岸人民的共識(shí)

8.為早日解決臺(tái)灣問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，兩岸各方應(yīng)該怎么辦？

答: 國(guó)家:①堅(jiān)持實(shí)行“和平統(tǒng)一,一國(guó)兩制”的方針,反對(duì)“臺(tái)灣獨(dú)立”“一中一臺(tái)”.②堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則,在一個(gè)中國(guó)原則的前提下,通過(guò)各種努力,盡量爭(zhēng)取 以和平方式解決臺(tái)灣問(wèn)題,但不承諾放棄使用武力.③堅(jiān)決反對(duì)任何外來(lái)勢(shì)力的干涉.④發(fā)展是硬道理,要緊緊抓住發(fā)展大局,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,不斷增強(qiáng)我國(guó)的 綜合國(guó)力.⑤積極發(fā)展兩岸關(guān)系,爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一.兩岸民眾:需要進(jìn)一步加強(qiáng)合作與交流,使向往和平的民愿形成更為強(qiáng)大,更為持久的暖流,盡快消融海峽之間的“堅(jiān)冰”。臺(tái)灣執(zhí)政當(dāng)局:應(yīng)該正視民愿,盡快回到順應(yīng)潮流的軌道上來(lái),以尊重與實(shí)現(xiàn)民愿為己任,切實(shí)推動(dòng)兩岸和平對(duì)話的進(jìn)程.9.青少年(你)打算為祖國(guó)的完全統(tǒng)一做點(diǎn)什么？

答：自覺(jué)履行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的行為;擁軍優(yōu)屬活動(dòng);積極擁護(hù)和支持我國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的方針和立場(chǎng),堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則,維護(hù)國(guó)家主權(quán),反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”.同一切破壞祖國(guó)統(tǒng)一言論和行為作斗爭(zhēng);努力學(xué)習(xí),立志成才,報(bào)效祖國(guó),為完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)作貢獻(xiàn).10.你認(rèn)為實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的最佳方式是什么？為什么？

答：最佳方式是“一國(guó)兩制”.因?yàn)閷?shí)行“一國(guó)兩制”,既有利于實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一,促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè);又有利于臺(tái)灣的穩(wěn)定與繁榮,促進(jìn)世界的和平與發(fā)展;更是符合海內(nèi)外中華兒女的共同心愿.11.為什么要堅(jiān)決反對(duì)“兩個(gè)中國(guó)”,“一中一臺(tái)”的言行？為什么我們絕不容許臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去？

答：祖國(guó)的完全統(tǒng)一事關(guān)中華民族的根本利益,世界上只有一個(gè)中國(guó),大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中

國(guó),中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割,維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整是我國(guó)公民 的神圣職責(zé).堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則是發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ),臺(tái)灣當(dāng)局蓄意利用“公投”挑戰(zhàn)一個(gè)中國(guó)原則,進(jìn)行分裂國(guó)家的活動(dòng),是與廣大臺(tái)灣同胞求 和平,求安定,求發(fā)展的共同心愿完全背道而馳的,嚴(yán)重破壞兩岸關(guān)系,違背包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全體中國(guó)人民的根本利益,危害國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整,我們必須堅(jiān)決反對(duì)。

12.為什么在解決臺(tái)灣問(wèn)題上不承諾放棄使用武力？

答：因?yàn)檫€有外國(guó)干涉勢(shì)力和分裂主義存在.祖國(guó)的完全統(tǒng)一事關(guān)中華民族的根本利益,世界上只有一個(gè)中國(guó),大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó),中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割,臺(tái)灣問(wèn)題事關(guān)國(guó)家主權(quán),民族的根本利益,如果我們承諾放棄使用武力,只能使他們更加囂張,不利于祖國(guó)和平統(tǒng)一.13.對(duì)臺(tái)灣當(dāng)局企圖利用“公投”分裂祖國(guó)的活動(dòng),我們?yōu)槭裁床荒苋萑蹋?/p>

答: ①臺(tái)灣當(dāng)局蓄意利用“公投”挑戰(zhàn)一個(gè)中國(guó)原則,進(jìn)行分裂國(guó)家的活動(dòng),是與廣大臺(tái)灣同胞求和平,求安定,求發(fā)展的共同心愿完全背道而馳的,嚴(yán)重破壞兩岸關(guān) 系,違背包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全體中國(guó)人民的根本利益,危害國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整,是十分可恥的,是必定要受到海內(nèi)外中國(guó)人的譴責(zé),必定要失敗.②其危害表現(xiàn) 在:A,危害臺(tái)灣社會(huì)的安定,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;B,破壞兩岸關(guān)系的正常發(fā)展,給國(guó)際反華勢(shì)力,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治以可乘之機(jī),影響祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn);C,危 及亞太地區(qū)的和平與穩(wěn)定.③國(guó)家統(tǒng)一,人民團(tuán)結(jié),國(guó)內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié),是我們事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈ＷC.我國(guó)憲法規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) “.④臺(tái)灣自古是中國(guó)的領(lǐng)土.大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó),中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割.堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則,是發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ).我們以最 大的誠(chéng)意,盡最大的努力爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的前景,但我們決不承諾放棄使用武力,這不是針對(duì)臺(tái)灣同胞的,而是針對(duì)外國(guó)勢(shì)力干涉中國(guó)統(tǒng)一和臺(tái)灣分裂勢(shì)力搞”臺(tái)灣獨(dú) 立“圖謀的.13,談?wù)勀銓?duì)解決臺(tái)灣問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

答：(1)解決臺(tái)灣問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一,是中華民族的根本利益所在.(2)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 義務(wù),完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國(guó)各族人民的共同職責(zé).(3)我國(guó)政府堅(jiān)持”和平統(tǒng)一,一國(guó)兩制“的基本方針,和平解決臺(tái)灣問(wèn)題,但不承諾 放棄使用武力.(4)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力,增強(qiáng)綜合國(guó)力,遏制臺(tái)獨(dú)分裂勢(shì)力,反對(duì)外國(guó)干涉臺(tái)灣問(wèn)題.(5)積極發(fā)展兩岸關(guān)系,寄希望于 臺(tái)灣人民,爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一.(6)我們黨和政府有能力解決臺(tái)灣問(wèn)題,祖國(guó)統(tǒng)一是人心所向,沒(méi)有任何力量能夠阻止中國(guó)的完全統(tǒng)一,任何分裂祖國(guó)的圖謀 和行徑都是違背歷史潮流的,是注定要失敗的(7)青少年要把個(gè)人的前途于祖國(guó),民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起,樹(shù)立高度的社會(huì)責(zé)任感和國(guó)防意識(shí),勇于承擔(dān)保衛(wèi) 祖國(guó)的重任.14,美干涉我臺(tái)灣問(wèn)題,談?wù)勀銓?duì)美國(guó)政府上述行為的認(rèn)識(shí)

美國(guó)這一行徑,干涉中國(guó)內(nèi)政,威脅中國(guó)安全,是從容和支持臺(tái)獨(dú)的表現(xiàn),不利于中國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的早日實(shí)現(xiàn)了;同時(shí)它也是霸權(quán)主義的表現(xiàn),霸權(quán)主義不得人心,威脅到世界的和平與發(fā)展.它將遭到全體中國(guó)人民和世界愛(ài)好和平的人民的反對(duì),是注定要失敗的.15,兩岸同胞的愿望有:希望兩岸和平,民族振興,國(guó)家統(tǒng)一,人民幸福,發(fā)展經(jīng)濟(jì),合作交流,共同繁榮,弘揚(yáng)中華文化,增進(jìn)了解互信,促進(jìn)兩岸往來(lái),早日實(shí)現(xiàn)”三通“,堅(jiān)持”九二共識(shí)“,共謀臺(tái)海穩(wěn)定,堅(jiān)決反對(duì)”臺(tái)獨(dú)“

16,為使炎黃子孫不忘本,你希望在兩岸之間搭起一座什么樣的”橋"

答：搭起一座連心之橋,互信之橋,溝通之橋,經(jīng)貿(mào)合作之橋,文化交流之橋,親人往來(lái)之橋等等.第四課:了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略

材料一：10月17日凌晨，完成我國(guó)真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，神舟六號(hào)載人飛船返回艙順利著陸。從神舟一號(hào)到神舟六號(hào)，廣大航天科技工作 者大力弘揚(yáng)載人航天精神，以崇高的使命感和高度的責(zé)任感，堅(jiān)持科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展的跨越，牢牢掌握了尖端技術(shù)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，不斷邁出 了我國(guó)航天事業(yè)和國(guó)防科技發(fā)展的新步伐。真正的高科技是花再多的錢(qián)也買(mǎi)不到的。

材料二：世界航天事業(yè)發(fā)展的事實(shí)證明，空間應(yīng)用己成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)的空間應(yīng)用已創(chuàng)造了近2萬(wàn)億美元的利潤(rùn)。當(dāng)年耗 資256億美元的“阿波羅”登月計(jì)劃，派生出了大約3000種應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)利，滲透到美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)角落。上世紀(jì)70-80 年代支撐美國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的技術(shù)，很大一部分來(lái)自對(duì)月球探測(cè)技術(shù)的消化和二次開(kāi)發(fā)，據(jù)統(tǒng)計(jì)“阿波羅”計(jì)劃每投入1美元，在3年之后，就可產(chǎn)出3-4美元的 價(jià)值。統(tǒng)計(jì)資料表明，我國(guó)近年研制生產(chǎn)的1000多種新材料中，80％是在空間技術(shù)的牽引下研制完成，有近2000多項(xiàng)空間技術(shù)成果已移植到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部 門(mén)，廣泛服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活。

（1）材料一表明我國(guó)的廣大航天科技工作者什么樣的責(zé)任感？（3分）

答：熱愛(ài)本職工作、努力做好本職工作、主動(dòng)為國(guó)家分憂、勇?lián)負(fù)?dān)、與國(guó)家共渡難關(guān)的高度的責(zé)任感。

（2）材料二表明了什么道理？（5分）

答：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó) 家的差距，必須加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。科技創(chuàng)新越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)。實(shí) 現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，只有這樣才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（3）我們當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣努力？（2分

答：作為中學(xué)生，我們應(yīng)自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)；弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，自覺(jué)肩負(fù)起鑄造民族輝煌的重任。

第五課：中華文化與民族精神：

2006年7月1日凝聚中華民族期望和夢(mèng)想的青藏鐵路全線勝利建成通車(chē)五度春秋，十萬(wàn)青藏鐵路建設(shè)大軍在“生命禁區(qū)”里，以驚人的毅力和勇氣戰(zhàn)勝了各種難以想象的困難，克服了：“高寒缺氧、多年凍土、生態(tài)脆弱”三大世界性難題，鑄就了挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神。

（1）青藏鐵路精神的內(nèi)涵是什么？這種精神在新的時(shí)代還有哪些體現(xiàn)，請(qǐng)例舉三例。

答：形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這種精神在新的時(shí)代還體現(xiàn)為載人航天精神、兩彈一星精神、抗非精神。

（2）結(jié)合材料談一談你對(duì)這種精神的認(rèn)識(shí)。

答：青藏鐵路精神是民族精神的體現(xiàn)，民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神，才能具有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林，我們的民族精神始終是鼓舞我們迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

（3）作為中學(xué)生，我們?nèi)绾魏霌P(yáng)和培育這種精神？

答：我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。正確對(duì)待外來(lái)文化思想的影響。結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求不斷增強(qiáng)自立意識(shí)、求知精神、科學(xué)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神等，努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，譜寫(xiě)民族精神的新篇章。

第六課：參與政治生活

24、材料一：溫家寶總理在2004年的政府工作報(bào)告中指出，推進(jìn)政府依法行政，離不開(kāi)廣大人民群眾通過(guò)各種途徑對(duì)政府的監(jiān)督。

材料二：2005年1月4日，江蘇省委、省政府召開(kāi)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)大會(huì)，通報(bào)了省級(jí)機(jī)關(guān)“萬(wàn)人評(píng)議”的結(jié)果。在回收的10312份評(píng)議表中，盡管滿意率達(dá)99.3%，但全省群眾也提出了6948條批評(píng)意見(jiàn)和建議。

（1）材料

一、材料二說(shuō)明我國(guó)實(shí)行怎樣的治國(guó)方略？

答：材料

一、材料二說(shuō)明我國(guó)實(shí)行依法治國(guó)、依法行政的治國(guó)方略。

（2）在“萬(wàn)人評(píng)議”活動(dòng)中，公民行使了哪些政治權(quán)利？行使這些權(quán)利有何意義？

答：在“萬(wàn)人評(píng)議”活動(dòng)中，公民行使了批評(píng)建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利。行使批評(píng)建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的意義：體現(xiàn)了我國(guó)人民充分享有當(dāng)家作主，關(guān)注國(guó)家建設(shè)、國(guó)家管理，對(duì)于改善環(huán)境、整頓秩序、維護(hù)治安等身邊的事乃至國(guó)家大事的權(quán)利。有利于發(fā)揮公民對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的影響力，努力營(yíng)造良好的輿論監(jiān)督氛圍。有利于我們改進(jìn)工作中的不足，各種權(quán)利的行使都在人民的監(jiān)督下進(jìn)行，有利于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

（3）你能寫(xiě)出2-3個(gè)有關(guān)傳達(dá)民意，反映民聲的報(bào)紙、廣播電臺(tái)和電視臺(tái)的欄目名稱(chēng)嗎？ 答：如貴州電視臺(tái)的《百姓關(guān)注》、中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪談》等。

（4）你作為國(guó)家的小主人，準(zhǔn)備怎么來(lái)行使上述權(quán)利呢？

答：作為國(guó)家的小主人，行使上述權(quán)利的渠道很多。可以通過(guò)人大代表或直接向全國(guó)人大常委會(huì)和地方人大常委會(huì)反映。可以采用書(shū)信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)或反映。還可以通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙等工具進(jìn)行監(jiān)督等。

第七課：關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

24、某學(xué)校九（1）班同學(xué)在學(xué)習(xí)了《關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展》這一課后，開(kāi)展了調(diào)研活動(dòng)。他們一方面為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展感到無(wú)比驕傲，另一方面又為發(fā)展中存在的問(wèn)題感到擔(dān)憂。以下是他們得到的一些數(shù)據(jù)：

數(shù)據(jù)㈠黨的十六屆五中全會(huì)指出了我國(guó)“十一五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)：在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益和降低消耗的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)二0一0年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比二000年翻一番；資源利用效率顯著提高，單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗比“十五”期末降低百分之二十左右。數(shù)據(jù)㈡在發(fā)展中國(guó)家行列，中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持了二十多年的快速增長(zhǎng)，堪稱(chēng)奇跡。但種種跡象表明，中國(guó)也為高速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)付出了沉重代價(jià)。一是環(huán)境污染嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)以犧牲生態(tài)環(huán)境質(zhì)量為代價(jià)。據(jù)預(yù)計(jì)，對(duì)環(huán)境影響消耗了所創(chuàng)造GDP的百分之七。二是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效益低。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家計(jì)算，中國(guó)目前GDP總量大約占世界總量的百分之四，但創(chuàng)造單位GDP所消耗的資源比世界平均水平高出很多。

數(shù)據(jù)㈢據(jù)官方研究機(jī)構(gòu)測(cè)算，中國(guó)東部最富省份與西部最窮省份的人均ＧＤＰ差距已擴(kuò)大至10多倍；10％的最低收入家庭財(cái)產(chǎn)總額占全部居民財(cái)產(chǎn)不到2％，而10％最高收入家庭的財(cái)產(chǎn)總額則占40％以上；實(shí)際的城鄉(xiāng)居民收入差距達(dá)5到6倍。

根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：

（1）能看出以上材料突出反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的什么問(wèn)題嗎？

數(shù)據(jù)㈠反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在經(jīng)濟(jì)效益低能源消耗高的問(wèn)題；數(shù)據(jù)㈡反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境污染的問(wèn)題；數(shù)據(jù)㈢反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在東西部貧富差距大、城鄉(xiāng)居民收入差距大的問(wèn)題。

（2）知道我國(guó)政府正為此積極實(shí)施什么國(guó)策和戰(zhàn)略嗎？

我國(guó)為此正在實(shí)施保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策以及西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。

（3）你能為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做什么準(zhǔn)備嗎？

好好學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)；樹(shù)立保護(hù)資源和環(huán)境的良好意識(shí)并養(yǎng)成行為習(xí)慣；盡自己所能使我國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路；積極投身到祖國(guó)特別是祖國(guó)的西部地區(qū)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中 去，以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。

第八課：投身于精神文明建設(shè)

21、材料一：黨的十六屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，和諧社會(huì)是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。構(gòu)建和諧社會(huì)，既需要雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，也需要強(qiáng)大的思想保證和精神支撐。要緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)，推進(jìn)精神文明建設(shè)的各項(xiàng)工作。材料二：在2005年10月召開(kāi)的全國(guó)精神文明建設(shè)工作表彰會(huì)上傳來(lái)喜訊：江陰市華西村、宜興市官林鎮(zhèn)被評(píng)為“全國(guó)文明村鎮(zhèn)”，無(wú)錫市檢驗(yàn)檢疫局和衛(wèi)生局被評(píng)為“全國(guó)文明單位”，華西村黨委書(shū)記吳協(xié)恩獲“全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人” 稱(chēng)號(hào)。李長(zhǎng)春同志在會(huì)上指出：“這次評(píng)選表彰活動(dòng)，是對(duì)過(guò)去幾年精神文明建設(shè)成績(jī)的集中檢閱，也是繼往開(kāi)來(lái)、繼續(xù)前進(jìn)的新起點(diǎn)。要在以往工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大力度，推動(dòng)精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階?！?/p>

（1）社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？

答：一是思想道德建設(shè)，二是教育、科學(xué)、文化建設(shè)。

（2）為什么要加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)？

答：社會(huì)主義社會(huì)是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā) 展的社會(huì)。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國(guó)特色社會(huì)主義?？梢?jiàn)，社會(huì)主義精神文明建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，是為改 革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持的必然要求，它們對(duì)物質(zhì)文明、政治文明的發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。所以，要加強(qiáng)社會(huì)主義 精神文明建設(shè)。

(3)結(jié)合實(shí)際談?wù)劊袑W(xué)生該如何投身于精神文明建設(shè)中去？

答：中學(xué)生要：樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大理想，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；積極宣傳“公民基本道德規(guī)范”；弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，自覺(jué)遵守道德規(guī)范和法律規(guī)范，提高自己的自律能力，成為新世紀(jì)需要的人才，為全面建設(shè)小康社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（言之有理即可）

第四篇：八年級(jí)下冊(cè)思想品德材料典型題例 2

八年級(jí)下冊(cè)思想品德材料典型題例

一、材料分析

1、某校女生徐某、蔡某去商場(chǎng)購(gòu)物，商場(chǎng)工作人員懷疑她倆偷了一瓶化妝品，（無(wú)中生有，捏造事實(shí)—誹謗行為----名譽(yù)權(quán)----人格尊嚴(yán)權(quán)）便對(duì)她倆進(jìn)行責(zé)問(wèn)、盤(pán)查、搜包，但未發(fā)現(xiàn)“贓物”，繼而又要搜身（人身自由），被兩名女生嚴(yán)辭拒絕。工作人員將她們非法扣留達(dá)一個(gè)多小時(shí)。事后，兩名女生在家長(zhǎng)的陪同下向人民法院狀告該商場(chǎng)侵權(quán)。運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)回答：

⑴商場(chǎng)工作人員侵犯了兩名女生的哪些權(quán)利？

⑵你從這一案例中得到了什么啟示？

答：（1）人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)

（2）啟示：我國(guó)憲法規(guī)定：禁止非法搜查公民的身體，非法搜查公民的身體就侵犯了公民的人身權(quán)利我國(guó)法律保護(hù)公民的人身權(quán)利，當(dāng)我們的合法的人身權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該拿起法律武器依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、班主任李老師發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生張小明最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，上課經(jīng)常不注意聽(tīng)課，就想了解出現(xiàn)了什么問(wèn)題。李老師趁一節(jié)體育課學(xué)生都在操場(chǎng)上課而教室里無(wú)人時(shí)，翻看了張小明的書(shū)包并查看了日記。從張小明的日記中，李老師了解到張小明家中有困難，這影響了他的學(xué)習(xí)。之后，李老師想方設(shè)法幫助李小明解決了家中的困難，李小明的學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢好起來(lái)。但有一天，李小明不經(jīng)意間了解到李老師曾偷看了自己的日記，并通過(guò)自己的日記了解到自己的情況，他陷入了矛盾之中?? ⑴請(qǐng)你推測(cè)：李小明在知道自己日記被李老師偷看后，他會(huì)怎么辦呢？

⑵圍繞李小明日記一事，班上有些同學(xué)認(rèn)為李老師為了幫助李小明才偷看日記的，所以李老師并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。你認(rèn)為呢？

⑶如果你是該班的班長(zhǎng)，你將怎樣來(lái)處理這件事情呢？

答：⑴有兩種可能：一種可能是李小明認(rèn)為老師偷看日記是為了幫助自己，所以不會(huì)追究老師偷看日記的行為；第二種可能是李小明認(rèn)為老師偷看日記是侵犯自己的隱私，從而找老師追究責(zé)任，或產(chǎn)生悲觀情緒。（本題主要考查學(xué)生的多向思維，所以學(xué)生應(yīng)該考慮到會(huì)有兩種情況的存在）

⑵這種看法是錯(cuò)誤的。雖然老師為了幫助李小明才偷看日記，但這種行為卻是違法行為，侵犯了公民的隱私權(quán)，同時(shí)可能給李小明帶來(lái)傷害。老師應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)，給學(xué)生做守法公民起表率作用。⑶一方面安撫李小明，要李小明放下思想包袱，說(shuō)明老師的動(dòng)機(jī)是為了幫助他；另一方面與李老師交流自己的看法，指出老師的行為是侵犯隱私權(quán)的行為，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)傷害，希望老師不再采取這種方式。

3、某初中的幾名學(xué)生經(jīng)常無(wú)故曠課，班主任老師去學(xué)校附近的網(wǎng)吧調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幾名學(xué)生正在那里上網(wǎng)玩游戲。

如果你是這位老師，你該怎么辦？

提示：（1）向?qū)W生說(shuō)明泡網(wǎng)吧的危害。（2）告訴他們目前的主要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)。（3）讓他們明白接受義務(wù)教育是他們應(yīng)盡的義務(wù)。（4）加強(qiáng)對(duì)這幾名學(xué)生的監(jiān)督，并幫助他們培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)等

4、某學(xué)校女生李某因嫉妒同寢室的另一名學(xué)生林某，用有照相功能的手機(jī)偷拍了林某在寢室內(nèi)的各種生活照片，（隱私權(quán)、肖像權(quán)）在同學(xué)中傳看，并無(wú)中生有，捏造事實(shí)中傷林某（名譽(yù)權(quán)），給林某造成很大的痛苦。

（1）李某的行為侵犯了林某的哪些權(quán)利？（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）

（2）分析李某的行為有哪些危害？

（3）對(duì)此，林某應(yīng)該怎么辦？（提出兩種解決辦法）

答：（1）名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)（回答任意兩個(gè)即可）

（2）李某的行為是踐踏他人人格尊嚴(yán)，損害他人的名譽(yù)，給他人造成了傷害；破壞了社會(huì)道德，危害社會(huì)秩序；同時(shí)也是不尊重自己，損害自己的違法行為。（言之有理即可）

（3）林某可以和侵權(quán)人協(xié)商，告知李某的行為是違法的，要求李某停止侵害，賠禮道歉；也可以向老師、家長(zhǎng)、學(xué)校等有關(guān)部門(mén)求助；還可以向人民法院提起訴訟，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。（提出的辦法合理合法可行即可）

5、某校八年級(jí)思想品德學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們正在就公平問(wèn)題展開(kāi)討論。同學(xué)甲說(shuō)：“公平意味著一切平均分配，獲得相同的利益，這會(huì)抑制人們的積極性，所以說(shuō)公平對(duì)社會(huì)發(fā)展不利。你認(rèn)為甲同學(xué)的說(shuō)法對(duì)不對(duì)，為什么？

答：甲同學(xué)的說(shuō)法不對(duì)。公平并不是一切都平均分配，大家一起“吃大鍋飯”，而是營(yíng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制和環(huán)境，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和繁榮。維護(hù)公平不但不會(huì)抑制人們的積極性，相反，社會(huì)的公平可以保障每個(gè)人各盡所能，各得其所，營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

6、買(mǎi)到假冒偽劣產(chǎn)品（侵害公平交易權(quán)）受到侵權(quán)怎么辦？

與商家進(jìn)行交涉，換取合格品，要求賠償損失，如果不能解決，就打12315電話向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，請(qǐng)求工商行政管理部門(mén)解決，向法院起訴等等。也可參照教材P95頁(yè)維權(quán)的途徑進(jìn)行回答。

7、依法納稅是公民的義務(wù)

稅收是國(guó)家依據(jù)稅法的規(guī)定，憑借政治權(quán)力，取得財(cái)政收入的一種重要手段。稅收具有強(qiáng)制性、無(wú)償性和固定性三個(gè)特征。

我國(guó)稅收取之于民，用之于民，納稅是公民的義務(wù)?，F(xiàn)代公民都必須增強(qiáng)納稅意識(shí)，自覺(jué)履行納稅的義務(wù)。偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法的，要承擔(dān)法律責(zé)任。

8、小山說(shuō)：“我國(guó)法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，我鄰居小花她爸爸行賄、受賄得來(lái)的100萬(wàn)元被法院沒(méi)收，這是不對(duì)的?！蹦阃庑∩降恼f(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

答：不同意。理由：（1）我國(guó)憲法規(guī)定：國(guó)家保護(hù)公民合法收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。所謂“合法財(cái)產(chǎn)”主要是指財(cái)產(chǎn)取得的方式、內(nèi)容符合法律規(guī)定。我國(guó)法律只保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。（2）對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員重大財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明的，國(guó)家將依法沒(méi)收，并追究其刑事責(zé)任。小花的爸爸行賄、受賄得來(lái)的財(cái)產(chǎn)為非法所得，所以應(yīng)該予以沒(méi)收。

9.某校沒(méi)有征求學(xué)生的意見(jiàn)，為全校學(xué)生低價(jià)在某服裝廠訂制了校服，以高價(jià)賣(mài)給學(xué)生。但校服來(lái)自水災(zāi)區(qū)，布匹在水中浸泡，被病菌污染。學(xué)生在穿上校服一段時(shí)間后，大部分都感染了相同的病。

請(qǐng)問(wèn)：（1）學(xué)校的行為合法嗎？為什么？（2）服裝廠的行為合法嗎？為什么？

答：（1）學(xué)校的行為是不合法的。因?yàn)樗址噶藢W(xué)生“對(duì)商品和服務(wù)的自主選擇權(quán)”和“公平交易權(quán)”。學(xué)校未經(jīng)學(xué)生同意，擅自給學(xué)生訂購(gòu)校服，且低價(jià)買(mǎi)來(lái)，高價(jià)出售，從中獲利，當(dāng)然侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益。

（2）服裝廠的行為也是不合法的。因?yàn)槠浞b原料曾被浸泡，且污染上病菌，沒(méi)有做消毒處理，沒(méi)有將詳情告訴學(xué)校和學(xué)生，給學(xué)生的身體健康帶來(lái)了嚴(yán)重影響，這侵犯了學(xué)生對(duì)“人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利---安全權(quán)”和“對(duì)商品、服務(wù)真實(shí)情況的知悉權(quán)---知情權(quán)?！?/p>

10.我國(guó)的稅收取之于民，用之于民，由公民自愿繳納。

答：這種觀點(diǎn)是不正確的。

稅收是國(guó)家依照稅法的規(guī)定，憑借國(guó)家權(quán)力，取得財(cái)政收入的一種重要手段。廣大人民群眾是稅收的最終受益者。因此，認(rèn)為我國(guó)的稅收是取之于民、用之于民是正確的。但我國(guó)稅收具有強(qiáng)制性。依法納稅是我國(guó)公民的基本義務(wù)，納稅人拒不納稅，是要受法律制裁的。

二、請(qǐng)你辨析----典型題例：

1、某校初二學(xué)生王某經(jīng)常無(wú)故曠課，班主任老師批評(píng)教育他，他卻說(shuō)：“我不偷不搶?zhuān)x不讀書(shū)是我的權(quán)利，別人管不著?！?/p>

答：這個(gè)學(xué)生的說(shuō)法是片面的。因?yàn)椋?/p>

（1）受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。

（2）義務(wù)教育具有強(qiáng)制性特點(diǎn)，適齡兒童和少年不接受義務(wù)教育，要負(fù)法律責(zé)任。

（3）義務(wù)教育是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的適齡兒童少年必須接受的國(guó)民教育。因此，教育者和受教育者都要承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)。

2、某校八年級(jí)學(xué)生張某輟學(xué)打工，面對(duì)學(xué)校的勸導(dǎo)，他說(shuō)：“上不上學(xué)是我的自由，你們管不著！“你如何看待這一說(shuō)法？

答：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的公民的言論自由就是想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不受任何限制。（教材P11）

答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲覈?guó)憲法規(guī)定，公民有言論自由。但是言論自由不是無(wú)限制的絕對(duì)的自由。要受到法律的兩方面的限制：第一，公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。

3、履行義務(wù)，就是不做法律禁止做的事情。

答：這一觀點(diǎn)不全面。（1）公民要履行的義務(wù)，既有法定義務(wù)，又有道德義務(wù)。因此，履行義務(wù)不單是履行法定義務(wù)。（2）忠實(shí)履行法定義務(wù)除了題目中要求的之外，還要做到：法律鼓勵(lì)做的，積極去做；法律要求做的必須去做。所以說(shuō)這種觀點(diǎn)不全面。

4、有人認(rèn)為：權(quán)利是自己的，義務(wù)是別人的。

這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。因?yàn)槲覈?guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。社會(huì)主義國(guó)家的公民既是享受權(quán)利的主體，有時(shí)履行義務(wù)的主體，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，是密不可分的、相互依存的。世間沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。所以說(shuō)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。公民在享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的同時(shí)，必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

5、生命和健康屬于個(gè)人，與他人和社會(huì)無(wú)關(guān)。

答：注意自身生命安全和健康，使自己處于安全環(huán)境，免受他人侵害。。。。。。P296、人格權(quán)就是做人的權(quán)利，就是公民的人格尊嚴(yán)權(quán)。

答：這種觀點(diǎn)是片面的。因?yàn)椋?）人格權(quán)是公民與生俱來(lái)的，人格權(quán)就是做人的權(quán)利，他是公民的基本權(quán)利，包括精神性人格權(quán)和物質(zhì)性人格權(quán)兩類(lèi)。P25（2）人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中體現(xiàn)在名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)和隱私權(quán)。屬于精神性人格權(quán)。（3）人格權(quán)包括人格尊嚴(yán)權(quán)，把二者混為一談是錯(cuò)誤的。

7、遺囑繼承不受繼承順序的限制。

答：這種觀點(diǎn)正確。遺囑繼承是指被繼承人生前可以立遺囑將個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)指定由法定繼承人中的一人或數(shù)人繼承。遺囑繼承不受繼承順序的限制。被繼承人為保證遺囑的實(shí)現(xiàn)，可以指定遺囑執(zhí)行人，這是法律賦予公民充分表達(dá)意愿的權(quán)利。

8、消費(fèi)者在商品交易中上當(dāng)受騙只能自認(rèn)倒霉。

答：這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤。由于各種因素的影響，消費(fèi)者在商品交易中上當(dāng)受騙、權(quán)利受損確屬難免。因經(jīng)營(yíng)者不依法履行或不適當(dāng)履行義務(wù)致使消費(fèi)者的合法權(quán)益受損時(shí)，消費(fèi)者要通過(guò)正當(dāng)合法的途徑來(lái)是問(wèn)題得到公正合理的解決。消費(fèi)者可以根據(jù)具體情況采取法律賦予的維權(quán)方式。上當(dāng)受騙后不能自認(rèn)倒霉，要積極維權(quán)。

9、公平既是相對(duì)的，又是絕對(duì)的，對(duì)嗎？為什么？

答：這種觀點(diǎn)是片面的。在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，公平總受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象，公平是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)的公平。絕對(duì)的公平是不存在的。

三、維權(quán)知識(shí)小結(jié)

運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益：

（1）認(rèn)識(shí)獲得法律武器幫助的方法途徑

當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，既不要忍氣吞聲，也不能私自報(bào)復(fù)（因?yàn)槟鎭?lái)順受、忍氣吞聲會(huì)縱容違法行為；私自報(bào)復(fù)打擊，以牙還牙也會(huì)給自己造成傷害），而要采取正確合法的手段，即運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（2）具體情況具體處理

A：當(dāng)受教育權(quán)被侵害或剝奪時(shí)：采用非訴訟手段，即請(qǐng)求學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的幫助，也可以尋求當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)或社會(huì)團(tuán)體和教育主管部門(mén)的幫助。如果此方法無(wú)效，可以打官司，即向人民法院提起訴訟，依法解決。

B：當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)：可自行與侵權(quán)人協(xié)商，要求停止侵害，賠禮道歉，消除影響等。如協(xié)商不成或后果嚴(yán)重的，可以向人民法院提起訴訟，要求依法裁決，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

C：當(dāng)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵害時(shí)：可采取與侵權(quán)人協(xié)商或請(qǐng)有關(guān)部門(mén)調(diào)解等方式解決。若此非訴訟手段不能解決的，可以向人民法院提起訴訟，按照法定程序維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

D：當(dāng)消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)：可看具體情況，通過(guò)以下途徑解決。P96

E：當(dāng)智力成果權(quán)受到侵害時(shí)：可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。

F；當(dāng)遭到非法搜身等侵犯人身自由時(shí)：可以向“110”求助，依靠法律機(jī)關(guān)維護(hù)自己的合法權(quán)益。如果仍未得到解決或后果嚴(yán)重的，事后可向法院提起訴訟，用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

G：面對(duì)兇惡、狡猾的犯罪分子時(shí)：既要勇敢又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，要講究智斗。比如設(shè)法穩(wěn)定歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打：“110”報(bào)警電話等。總之，要盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地周旋，或借助是社會(huì)力量將不法分子抓獲。

第五篇：七年級(jí)思想品德下典型材料題

七年級(jí)思想品德下冊(cè)材料分析題示例

一、材料：王某，17歲，九年級(jí)學(xué)生，原來(lái)在學(xué)校表現(xiàn)良好，后來(lái)由于結(jié)識(shí)社會(huì)青年，開(kāi)始變得無(wú)心學(xué)習(xí)、經(jīng)常曠課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。時(shí)常無(wú)錢(qián)上網(wǎng)，一次，王某在公共汽車(chē)上行竊時(shí)被抓，公安機(jī)關(guān)依法對(duì)王某給予了拘留10天的處罰。然而，他惡習(xí)不改，為達(dá)到勒索錢(qián)財(cái)?shù)哪康模谷话l(fā)展將鄰居家10歲男孩子李某騙至山灣偏僻處。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，見(jiàn)李某呼救，又用石塊猛砸其頭部數(shù)下，致李某當(dāng)場(chǎng)死亡。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）王某得哪些行為屬于違反校紀(jì)校規(guī)的行為？

王某無(wú)心學(xué)習(xí)、經(jīng)常曠課的行為是違法校紀(jì)校規(guī)的行為。

（2）王某得哪些行為屬于一般違法行為？

王某在公共汽車(chē)上行竊是一般違法行為

（3）王某得哪些行為屬于犯罪行為？

王某用石塊猛砸其頭部數(shù)下，致李某當(dāng)場(chǎng)死亡是犯罪行為。

（4）王某由曠課開(kāi)始，發(fā)展到走上違法犯罪道路，從中說(shuō)明了什么？

“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。：(1)一般違法和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。王某放松了對(duì)自己的要求，置紀(jì)律于不顧，漠視法律，在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，最后受到法律應(yīng)有的處罰。(2)我們要從小樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民。

（5）結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣才能避免類(lèi)似王某的悲劇重演？

我們青少年應(yīng)認(rèn)真學(xué)法，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

二、“我是一名農(nóng)村姑娘，樸實(shí)、勤奮、學(xué)習(xí)成績(jī)很好。不久前，我轉(zhuǎn)到城里的中學(xué)讀書(shū)，盡管我的成績(jī)很好，但我總覺(jué)得自己很土，黝黑的皮膚，樸素的衣著，濃重的鄉(xiāng)音，使我感覺(jué)與城里的孩子格格不入。同學(xué)們好像都瞧不起我，于是我開(kāi)始模仿城里的同學(xué)，希望自己變得時(shí)髦、靚麗。但是我怎么也找不到感覺(jué)，因而我在城里的生活很不快樂(lè)！親愛(ài)的朋友，我該怎么辦呢？”

（1）從日記可以看出，小華處于一種什么樣的心理狀態(tài)？----自卑。

（2）這種心理狀態(tài)對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)有何影響？

自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無(wú)能為力；看不到自己的優(yōu)勢(shì)，看不到生活的陽(yáng)光，這種心態(tài)會(huì)使她遠(yuǎn)離成功。

（3）請(qǐng)你以朋友的身份勸說(shuō)小華走出暗淡、消沉的生活。

示例：

俗話說(shuō)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。生活中每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，關(guān)鍵是我們自己如何看待它。拿自己的缺點(diǎn)去和別人的優(yōu)點(diǎn)相比較，會(huì)使自己的生活失去快樂(lè)；善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)自己充滿信心，學(xué)會(huì)為自己喝彩，才會(huì)離成功更近一步。你是一個(gè)樸實(shí)、勤勞、成績(jī)優(yōu)秀的女孩子，這就是你的優(yōu)勢(shì)啊！何必盲從別人，失落了自己呢？學(xué)會(huì)欣賞自己，善于體會(huì)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步與成績(jī)，快樂(lè)和成功會(huì)屬于你的三、、周末，初三學(xué)生李剛的父母有事外出，李剛獨(dú)自一人在家里學(xué)習(xí)。這時(shí)，有人敲門(mén)說(shuō)是上門(mén)抄水表的工人，李剛看其外表不像壞人，就打開(kāi)門(mén)，告訴那人爸爸媽媽不在家。但那人進(jìn)屋后，立即面露兇相，要求李剛把家里的錢(qián)全拿出來(lái)，否則就要揍李剛。李剛此時(shí)感到十分害怕。

（1）請(qǐng)問(wèn)，我們?cè)谠庥霾环ǚ肿拥那趾r(shí)，應(yīng)該怎么辦？

①有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢斗爭(zhēng)；②沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身；③萬(wàn)不得已時(shí)，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。

（2）如果歹徒行兇，我們應(yīng)如何智斗？

①設(shè)法穩(wěn)住歹徒。②先把錢(qián)給歹徒，但記住歹徒相貌，了解歹徒的去向。③撥打110電話等。

四、（17分）侯晶晶，是中國(guó)第一位“坐在輪椅上的女博士”，現(xiàn)為南京師范大學(xué)教師。二十年前，她因雙腿癱瘓，被迫輟學(xué)。她毅然迎戰(zhàn)生理上、心理上和學(xué)業(yè)上的三重考驗(yàn)，在家堅(jiān)持自學(xué)10年，以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成碩士和博士學(xué)業(yè)。留校任教后，她勤奮工作，在教學(xué)和科研上取得了驕人業(yè)績(jī)。同時(shí)，她熱心社會(huì)公益事業(yè)，盡力回報(bào)黨和社會(huì)的培育之恩。曾被評(píng)為“江蘇省自強(qiáng)模范”、“江蘇省十大杰出青年”和“全國(guó)自強(qiáng)模范”。2007年她又獲得第六屆中國(guó)十大女杰榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

（1）人生難免有挫折。應(yīng)對(duì)挫折的有效方法有哪些？

要戰(zhàn)勝挫折，就要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)；要正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；會(huì)自我疏導(dǎo)。

（2）我們少年如何做能自強(qiáng)？請(qǐng)舉一個(gè)在生活自強(qiáng)的例子？

a樹(shù)立堅(jiān)定的理想，理想是自強(qiáng)的航標(biāo)；戰(zhàn)勝自我，努力學(xué)習(xí)，這是自強(qiáng)的關(guān)鍵；揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑。

b舉例：如，盡管有時(shí)天氣很冷，或者覺(jué)得很困，但仍然做到每天早晨按時(shí)起床讀單詞，等等。

（3）你從侯晶晶的成長(zhǎng)事跡中得到哪些有益的啟示？（3分）

在人生道路上不能向困難和挫折低頭，保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)；面對(duì)困難和挫折，要有自強(qiáng)不息的精神和頑強(qiáng)的毅力；要有感恩之心，懂得匯報(bào)他人和社會(huì)等。

五、材料一：有的同學(xué)習(xí)慣了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，遇事總等別人來(lái)完成。

材料二：小麗是父母的心肝寶貝，父母總不讓她做任何事，她卻想使自己成為自立能力的人，可卻不知該怎樣做，為此，她很苦惱。

問(wèn)：（1）材料一中的同學(xué)已養(yǎng)成了什么習(xí)慣？它有什么危害？

她養(yǎng)成依賴(lài)性強(qiáng)的不良習(xí)慣。其危害：教材P40正文第3-6行。

（2）請(qǐng)幫助材料一中的同學(xué)，提出克服這種思想的建議。

獨(dú)立生活，自己事情自己干；自主，多實(shí)踐，多鍛煉等

（3）請(qǐng)你告訴材料二中的小麗怎樣培養(yǎng)自立？ P43-4

4六、．2005年1月20日，中華慈善大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重召開(kāi)，受到表彰的優(yōu)秀殘疾人于海波，患有先天性脆骨癥，失去行動(dòng)能力，她沒(méi)進(jìn)過(guò)一天學(xué)堂，卻讀完四門(mén)大專(zhuān)課程。1996年，于海波創(chuàng)辦了倡導(dǎo)公益事業(yè)--長(zhǎng)春心語(yǔ)志愿者協(xié)會(huì)。于海波和志愿者用朝氣和熱情走進(jìn)敬老院，孤獨(dú)學(xué)校，勞教所等。演繹了一個(gè)個(gè)感人的故事。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

1、在每個(gè)人面前有不同的人生道路，于海波選擇了一條什么樣的人生道路？

于海波選擇自立自強(qiáng)之路。

2、于海波的事跡體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

①在困難面前不低頭，不喪氣，想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折。②身殘志不殘，志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求，對(duì)未來(lái)充滿希望和憧憬③不甘于命運(yùn)的安排，為實(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)而不斷努力等。(自強(qiáng)精神表現(xiàn)P48)

3、讀了這則故事，你一定有很多感悟，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)與大家共勉（至少3點(diǎn)）

①要告別依賴(lài)和自棄，選擇自立自強(qiáng)之路。

②要向于海波那樣對(duì)人生理想的執(zhí)著追求，不斷努力和奮斗，直到成功。

③要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，在困難和挫折面前不低頭，做生活的強(qiáng)者。

七．小云是某省重點(diǎn)中學(xué)的初一學(xué)生。在同學(xué)們的眼里，小云從小就幸福得令人羨慕：她不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且聰明活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅。她是家中的獨(dú)生女，家庭條件優(yōu)越，使得小云從小就像一位驕傲的小公主一樣，被大家捧在手心里生活。

但是，小云經(jīng)常莫名其妙地感到腿疼，一開(kāi)始沒(méi)太在意，后經(jīng)檢驗(yàn)，被確診為骨膜癌，需要進(jìn)行截肢手術(shù)。手術(shù)的磨難和斷肢的痛苦使她墜入深淵。她無(wú)法忍受如此重大的打擊，一度消沉，甚至想自殺了此殘生。后來(lái)他讀到張海迪的《輪椅上的夢(mèng)》《生活的追問(wèn)》。英雄的事跡激起了她戰(zhàn)勝病魔的勇氣和重新生活的信心。她抱定一個(gè)信念：只有一分希望，就要活得更好。六年后，小云被某重點(diǎn)大學(xué)錄取。

請(qǐng)回答：

（1）小云經(jīng)歷了哪些挫折？

（2）試分析小云面對(duì)斷肢的兩種不同的生活態(tài)度和后果。

（3）簡(jiǎn)要談?wù)勑≡频氖论E給你帶來(lái)哪些啟示？

（參考答案）（1）小云經(jīng)歷的挫折：被確診為骨膜癌；截肢手術(shù)的磨難和斷肢的痛苦。

（2）面對(duì)斷肢，小云一度消沉，這種悲觀、懦弱的態(tài)度會(huì)使她一生一事無(wú)成。張海迪的事跡激勵(lì)了她，“只有一分希望，就要活得更好”這種信念使她以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)面對(duì)病魔、面對(duì)人生，這種態(tài)度使她有勇氣把前進(jìn)上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

（3）啟示：人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，挫折是人生的一部分。當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，選擇不同的人生態(tài)度就會(huì)導(dǎo)致不同的人生結(jié)果。面對(duì)挫折，我們不能放棄，也不能半途而廢，而要以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)勇敢面對(duì)，不達(dá)目的誓不罷休。

八、材料一：當(dāng)代美國(guó)科普作家柯西摩夫一生寫(xiě)了200多本書(shū)，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，碩果累累，確實(shí)令人驚嘆。他寫(xiě)了一段發(fā)人深省的簡(jiǎn)歷：“我決定取得哲學(xué)博士學(xué)位，我做到了；我決定寫(xiě)故事，我做到了；然后我決定寫(xiě)小說(shuō)，我做到了；爾后，我決定成為一個(gè)影響整個(gè)時(shí)代的作家，我確實(shí)變成了這樣的一個(gè)人。”

材料二：西楚霸王項(xiàng)羽，驕傲自大，不聽(tīng)謀士勸諫，最終演出自刎烏江的悲?。蝗龂?guó)時(shí)的關(guān)羽武藝高強(qiáng)，但“過(guò)五關(guān)斬六將”之后，越來(lái)越驕傲輕敵，結(jié)果大意失荊州，敗走麥城。

1、從材料二中我們得出什么結(jié)論？并簡(jiǎn)要分析。（4分）

材料二說(shuō)明自負(fù)必然導(dǎo)致失敗。（1分）自負(fù)者追求的目標(biāo)從一開(kāi)始就是虛假的。自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會(huì)即刻使他不知所措和沮喪、頹廢，從而向自卑，導(dǎo)致失敗的結(jié)局。（3分）

2、材料一中作家柯西摩夫的成功原因是什么？我們可以從中得到哪些啟示？

成功的原因是：自信有助于事業(yè)的成功。或者自信是成功之基。

啟示：（1）自信是成功之基。自信者樂(lè)觀、好奇與專(zhuān)注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入工作中，最快最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。（2）學(xué)會(huì)掌握樹(shù)立自信的方法：看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處；增強(qiáng)信心與實(shí)力；做自信的中國(guó)人。

九、七年級(jí)學(xué)生小胡沉迷于游戲機(jī)，一放學(xué)就到網(wǎng)吧打游戲，后來(lái)，干脆曠課打游戲，甚至整夜不回家，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，性格變得寡言少語(yǔ)。家長(zhǎng)、班主任多次耐心教育，他卻認(rèn)為網(wǎng)吧就是讓人打游戲的，它能開(kāi)，我就能去，況且，我玩的的內(nèi)容都是變形金剛、魔幻城堡、三國(guó)等，沒(méi)有不健康的。閱讀材料，請(qǐng)回答：

（1）你認(rèn)為小胡的想法對(duì)嗎？為什么？（3分）

（2）請(qǐng)你對(duì)網(wǎng)吧老板說(shuō)幾句話（3分）

答：（1）小胡的想法不對(duì)。沉迷于網(wǎng)吧，而且還曠課玩游戲，不僅不利于青少年的身心健康發(fā)展，且也不符合《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)規(guī)定，是一種違法行為。

（2）請(qǐng)你對(duì)網(wǎng)吧老板說(shuō)幾句話

答：我想對(duì)網(wǎng)吧老板說(shuō)：“網(wǎng)吧老板，您的做法違反了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，請(qǐng)您把未成年人當(dāng)做您自己的親生子女一樣，為了他們的身心健康，讓他們?cè)谕瓿蓪W(xué)業(yè)期間，遠(yuǎn)離您的網(wǎng)吧，千萬(wàn)別錢(qián)迷了心竅，忘了國(guó)紀(jì)國(guó)法，要關(guān)心下一代，做守法公民?！?/p>