欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè):《2、5、3的倍數(shù)的特征》練習(xí)題

      時(shí)間:2019-05-13 22:58:42下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè):《2、5、3的倍數(shù)的特征》練習(xí)題》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè):《2、5、3的倍數(shù)的特征》練習(xí)題》。

      第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè):《2、5、3的倍數(shù)的特征》練習(xí)題

      一、填空

      1.3的倍數(shù)中,最小的三位數(shù)是()。

      2.5的倍數(shù)中,最大的三位數(shù)是()。

      3.有因數(shù)2,又是3的倍數(shù),而且還是5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是()。

      二、判斷(對(duì)的打√,錯(cuò)的打×)

      1.一個(gè)數(shù)是6的倍數(shù),一定也是2和3的倍數(shù)。()

      2.個(gè)位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。()

      3.一個(gè)數(shù)是9的倍數(shù)一定是3的倍數(shù),是3的倍數(shù)的數(shù)一定也是9的倍數(shù)。()

      4.2是最小的偶數(shù)。()

      三、選擇題

      1.已知123□4是3的倍數(shù),方框中的數(shù)有()種填法。

      ①1 ②2 ③3 ④4

      2.一個(gè)奇數(shù)與一個(gè)偶數(shù)的差是()。

      ①奇數(shù) ②偶數(shù) ③不一定是奇數(shù)或偶數(shù)

      3.用1、2、9三個(gè)數(shù)字排成是3的倍數(shù)的三位數(shù)

      ①共有3種排法 ②共有6種排法 ③共有8種排法

      4.1+2+3+4&&+9這九個(gè)數(shù)的和是()。

      ①奇數(shù) ②偶數(shù) ③都不是

      四、按要求把數(shù)填在方框里,18、24、75、50、65、125、240、375、432、996、90、1800中

      是2的倍數(shù),又有因數(shù)3 是2的倍數(shù),又有因數(shù)5

      既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù) 是2、3、5的倍數(shù)

      第二篇:小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)2、3、5的倍數(shù)特征練習(xí)題

      小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《2、5、3的倍數(shù)特征》練習(xí)

      班級(jí)_______姓名_______分?jǐn)?shù)_______

      一、判斷(對(duì)的打“√””,錯(cuò)的打“×”)

      1.2×7=14,所以7是因數(shù),14是倍數(shù)。()2.13÷2=6.5,所以13是2的倍數(shù)。()3.一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定大于它的倍數(shù)。()

      4.我現(xiàn)在使用的數(shù)學(xué)書,打開后,可以看到左邊是偶數(shù),右邊是奇數(shù)。()5.一個(gè)自然數(shù),不是奇數(shù),就是偶數(shù)。()

      二、填空

      1.30的因數(shù)有_________________,其中是奇數(shù)的有_________。

      2.有一個(gè)四位數(shù)是81□2,□中可以填_____________,這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。3.既是2和5的倍數(shù),又是3的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是_____,最小三位數(shù)是_____。4.按要求將下列數(shù)分類。

      1004 425 7350 942 360 219 奇數(shù)有________________,偶數(shù)有________________ 含有因數(shù)3的數(shù)有____________________________; 既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)有______________ 既是2和5的倍數(shù),又是3的倍數(shù)有_______________________

      三、從下面四張卡片中取出三張,按要求組成三位數(shù)。(每種情況要寫完)

      0 2 偶數(shù)_____________________;奇數(shù)_________________; 3的倍數(shù)_____________:5的倍數(shù)________________________; 既是2和5的倍數(shù),又是3的倍數(shù)。

      四、用數(shù)字2、8、5三個(gè)數(shù)可以組成多少個(gè)是3的倍數(shù)的數(shù)?請(qǐng)你把它寫出來。說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?

      五、猜數(shù)游戲

      我的電話號(hào)碼0710-ABCDEFG 其中:A---8是它最大的因數(shù) B---它是最小的奇數(shù) C---它是最小的偶數(shù) D---它的所有因數(shù)是1和2 E---它的所有因數(shù)是1、2、3、6 F---它是最大的一位數(shù) G---它只有一個(gè)因數(shù)。

      這個(gè)電話號(hào)碼_________________________。

      六、1.小明和22個(gè)小朋友玩游戲,每5個(gè)小朋友分成一組。至少再來多少個(gè)小朋友才能正好分完?

      2.新學(xué)期開學(xué)了,小紅打算每隔3天去圖書館一次,小明打算每隔5天去一次。請(qǐng)想一想,小紅和小明在某一天在圖書館相遇后,至少再經(jīng)過多少天他們有可能在圖書館再相遇?

      第三篇:小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)2、5、3的倍數(shù)練習(xí)題

      1.能被2整除數(shù)的特征是:________________________。

      2.能被5整除數(shù)的特征是:________________________。

      3.能被3整除數(shù)的特征是:________________________。

      4.(1)在2.6.10.18.45.60、48.90、100、105.111中,能被2整除的數(shù)有(),這些數(shù)都叫();其余不能被2整除的數(shù)有(),叫做().

      (2)在自然數(shù)中,最小的奇數(shù)是(),最小的偶數(shù)是().

      5.在130.36.54.240.72.225.75這些數(shù)中,①同時(shí)是2和5的倍數(shù)的數(shù)是:________________,特征是:____________________。

      ②同時(shí)是2 和3的倍數(shù)的數(shù)是:_________________,特征是:____________________。

      ③同時(shí)是3和5的倍數(shù)的數(shù)是:_________________,特征是:____________________。

      ④同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)的數(shù)是:_________________,特征是:___________________。

      6.按要求,在下面的()里填上一個(gè)不同的數(shù)字。

      (1)是2的倍數(shù):3()、3()、3()

      (2)是5的倍數(shù):20()、20()、4()5

      (3)是3的倍數(shù):4()、8()

      6、4()6

      (4)是3、5的倍數(shù):7()、()5、46()

      (5)是2、3的倍數(shù):9()、5()、()6

      (6)是2、3和5的倍數(shù):()2()

      7.能同時(shí)被2、3和5整除的最小三位數(shù)是__,最大兩位數(shù)是 __,最小兩位數(shù)是___,最大三位數(shù)是__。

      8.100以內(nèi)同時(shí)是3和5的倍數(shù)的最小偶數(shù)是(),最大奇數(shù)是()。

      9.用5.2.7三個(gè)數(shù)字排成一個(gè)三位數(shù),2的倍數(shù)有(),5的倍數(shù)有()。

      10.把下面的數(shù)按要求填在橫線上。37 15 120 408 63 44 111 95 50 207 10

      2的倍數(shù):________________________

      5的倍數(shù):________________________

      第四篇:[五年級(jí)數(shù)學(xué)]2、5、3倍數(shù)的特征

      2、5、3倍數(shù)的特征

      臨朐縣辛寨鎮(zhèn)辛寨小學(xué) 姜潔

      教學(xué)內(nèi)容:課本P17----P19 教學(xué)目標(biāo):

      1、掌握2、5、3倍數(shù)的特征,理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)

      2、能運(yùn)用奇數(shù)、偶數(shù)以及倍數(shù)的特征進(jìn)行判斷。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力

      教學(xué)重難點(diǎn):2、5、3倍數(shù)的特征,奇數(shù)和偶數(shù)的概念及運(yùn)用 教學(xué)用具:課件

      教學(xué)過程:

      一、激趣導(dǎo)入:

      1、揭示課題:同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是2、5、3倍數(shù)的特征。

      2、培養(yǎng)態(tài)度:在學(xué)習(xí)新課之前,老是想考考你們,你們知道三月五號(hào)是什么日子嗎?(學(xué)習(xí)雷鋒日)同學(xué)們,我們一定要向雷鋒同志學(xué)習(xí),做祖國(guó)新一代的好孩子。為了迎接三月五號(hào)的到來,學(xué)校即將組織一次文藝匯演,老師絞盡腦汁想了這三個(gè)節(jié)目,每項(xiàng)節(jié)目,我們可以選派多少人去參加呢?

      3、導(dǎo)入新知:交誼舞可以選派多少人呢?-------2人,4人……-------為什么不選3人?-------必須一對(duì)一對(duì)的

      -------你可以用一個(gè)乘法算式來表示嗎?--------從中你發(fā)現(xiàn)了什么?那圓圈舞呢? 二|、學(xué)習(xí)新知:

      1、操作:請(qǐng)你在百數(shù)表上圈出2 的倍數(shù)和5的倍數(shù),并完成探究卡。

      2、展示:小組展示探究成果:2的倍數(shù)的特征(同時(shí)教學(xué)偶數(shù)和奇數(shù))、5的倍數(shù)的特征、你還發(fā)現(xiàn)了什么?

      3、探討:2和5的共同倍數(shù)的特征。

      4、練習(xí):青蛙過河、找出四個(gè)偶數(shù)開頭的四字成語、我說你做、火眼金睛(探究卡二)。

      5、新知:那疊羅漢可以拍多少人呢?3的倍數(shù)有什么特征?完成探究卡三,請(qǐng)先猜想再驗(yàn)證。

      6、練習(xí):小法官、我說你做

      三、總結(jié):

      這節(jié)課你有什么收獲?

      四、拓展

      111......11()是3的倍數(shù)。()里填什么 ?

      共有2011個(gè)1 板書: 2、5、3倍數(shù)的特征

      2的倍數(shù)

      偶數(shù)

      偶數(shù)+偶數(shù) 5的倍數(shù)

      奇數(shù)

      奇數(shù)+偶數(shù) 2、5的共同倍數(shù)

      奇數(shù)+奇數(shù) 3的倍數(shù)

      第五篇:2、5、3倍數(shù)的特征練習(xí)題

      2、5、3的倍數(shù)的特征(1)填空

      1、自然數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做(),最小的偶數(shù)是()。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做(),最小的奇數(shù)是()。

      2、能被2整除的數(shù)的特征是()。

      3、能被5整除的數(shù)的特征是().4、能被3整除的數(shù)的特征是()。

      5、在7—20以內(nèi)(包括7),奇數(shù)有()個(gè)

      6.下面一組數(shù)中,能被2整除的有()個(gè)。398、4477、2205、3066、48721 7.在自然數(shù)中,最小的奇數(shù)是()。8.下面一組數(shù)中,能被3整除的有()個(gè)。408、2233、5067、2091 9.87□既能被2整除,又能被5整除。10.79□□既能被3整除,又能被5整除。11.三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是51,這三個(gè)數(shù)是()。12.A是偶數(shù),和它相鄰的偶數(shù)是()和()。13.寫出一個(gè)能被2和3整除的最小三位數(shù)是()。

      14.200以內(nèi),能同時(shí)被2、3、5整除的數(shù)共有()個(gè)。

      15.把下面數(shù)按要求填在圈內(nèi):438、396、1074、1733、5866 能被2整除 能被3整除

      16、從0、3、5、7、這4個(gè)數(shù)中,選出三個(gè)組成三位數(shù)。

      (1)組成的數(shù)是2的倍數(shù)有:。(2)組成的數(shù)是5的倍數(shù)有:。(3)組成的數(shù)是3的倍數(shù)有:。

      32、偶數(shù)+偶數(shù)= 奇數(shù)+奇數(shù)= 偶數(shù)+奇數(shù)=

      二、選擇題

      1、自然數(shù)中,凡是17的倍數(shù)()。①都是偶數(shù) ②有偶數(shù)有奇數(shù) ③都是奇數(shù)

      2、下面的數(shù),因數(shù)個(gè)數(shù)最多的是()。A 18

      B 36

      C 40

      3、兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是()。A 偶數(shù)

      B 奇數(shù)

      C奇數(shù)或偶數(shù)

      4、自然數(shù)按是不是2的倍數(shù)來分,可以分為()。

      A、奇數(shù)和偶數(shù) B、質(zhì)數(shù)和合數(shù) C、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、0和1 5、1是()。A 質(zhì)數(shù)

      B 合數(shù)

      C 奇數(shù)

      D 偶數(shù)

      6、甲數(shù)×3=乙數(shù),乙數(shù)是甲數(shù)的()。A 倍數(shù)

      B 因數(shù)

      C 自然數(shù)

      7、同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是()。A 18

      B 120

      C 75

      D 810

      三、我會(huì)選擇。23 36 60 105 144 252 170 508(1)2的倍數(shù)有:(),是偶數(shù)的有()(2)奇數(shù)的有:()(3)5的倍數(shù)有:()

      (4)3的倍數(shù)有:()(5)是2又是5的倍數(shù)有:()

      (6)是2又是3的倍數(shù)有:()(7)是5又是3的倍數(shù)有:()

      (8)既是2又是5的倍數(shù),又有因數(shù)3的有()(1)在 27、68、44、72、587、602、431、800中,把奇數(shù)和偶數(shù)分別填在相應(yīng)的圈內(nèi)。

      奇數(shù) 偶數(shù)

      (2)按要求填數(shù)。

      3的倍數(shù): 2,3,1,7 4,8 6,4 6。

      2和3的倍數(shù): 4,1,6,4,9,5。2、3和5的倍數(shù): 0,2。寫出5個(gè)3的倍數(shù)的偶數(shù): 寫出3個(gè)5的倍數(shù)的奇數(shù):(4)猜猜我是誰。我比10小,是3的倍數(shù),我可能是()。我在10和20之間,又是3和5的倍數(shù),我是()。我是一個(gè)兩位數(shù)且是奇數(shù),十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字的和是18,我是()。一個(gè)六位數(shù)548□□□能同時(shí)被3、4、5整除,這樣的六位數(shù)中最小的一個(gè)是()。

      一個(gè)四位數(shù)698,如果在個(gè)位上填上數(shù)字()。那么這個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。

      既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù);249 既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù)。(6)把下面的數(shù)按要求填到合適的位置。435、27、65、105、216、720、18、35、40 2的倍數(shù)();3的倍數(shù)();

      3的倍數(shù)();

      2、5的倍數(shù)(); 2、3的倍數(shù)();2、3、5的倍數(shù)()。同時(shí)是2和3的倍數(shù)中,最小的是(),兩位數(shù)中最大的是()。

      能同時(shí)被2、3和5整除的最小三位數(shù)是_ _,最大兩位數(shù)是 _ _,最小兩位數(shù)是_ __,最大三位數(shù)是_ _。三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是72,這三個(gè)偶數(shù)分別是()、()和()。(10)226至少增加()就是3的倍數(shù),至少減少()就是5的倍數(shù)。

      (11)用5、6、8排成一個(gè)三位數(shù)且是2的倍數(shù),再排成一個(gè)三位數(shù),使他有因數(shù)5,各有幾種排法?這些數(shù)中有3的倍數(shù)嗎?(12)在()里填上一個(gè)數(shù),使87()是3的倍數(shù),共有()種填法。A、1 B、2 C、3 D、4(13)最小的四位奇數(shù)比最大的三位偶數(shù)大()。A、113 B、13 C、3 A B是一個(gè)三位數(shù),已知A+B=14,且A B是3的倍數(shù),中可能填的數(shù)有()個(gè)。

      A、1 B、2 C、3 D、4 判斷并改正:

      1、兩個(gè)奇數(shù)的和,可能是偶數(shù)。()

      2、最小的奇數(shù)是1,最小的偶數(shù)是2.()

      3、一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。()

      4、個(gè)位上是3、6、9的數(shù)都是3的倍數(shù)。()

      5、是3的倍數(shù)的數(shù)一定是9的倍數(shù),是9的倍數(shù)的數(shù)一定是3的倍數(shù)。()

      6、偶數(shù)的因數(shù)一定比奇數(shù)的因數(shù)多。()

      一、直接寫出得數(shù)(24分)0.25×40= 12.4-2.8= 125×8.8=48÷0.8=

      0.56+0.65= 56×0.01=

      9.2-0.8=

      0.07×100=

      445÷1000=

      3.5+0.5×10= 3.3÷0.3= 6.4-2.9=

      3.4×101-3.4= 6.8×10÷100= 0.9×7+0.1×7=

      二、填空題。(30分)

      1、因?yàn)?×6=18,所以()是(的因數(shù),18是6的()。

      2、在自然數(shù)1~20中,質(zhì)數(shù)分別有()。

      3、個(gè)位是()的自然數(shù),叫做奇數(shù)。兩位數(shù)中,最小的奇數(shù)是(最大的偶數(shù)是()。)),4、同時(shí)是2,5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是()。

      5、一個(gè)數(shù)既是9的因數(shù)、又是9的倍數(shù),這個(gè)數(shù)可能是()。

      6、有一個(gè)兩位數(shù)5□,如果它是5的倍數(shù),□里填()。如果它是3的倍數(shù),□里可以填(),如果它同時(shí)是2、5的倍數(shù),□里可以填()。

      7、三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)和是96,這三個(gè)數(shù)分別是()、()、()。

      8、226至少增加()就是3的倍數(shù),至少減少()就是5的倍數(shù)。

      9、兩個(gè)連續(xù)的質(zhì)數(shù)是()和();兩個(gè)連續(xù)的合數(shù)是()和()

      10、用質(zhì)數(shù)填一填。22=()+()=()+()11、100以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的和是(),差是()。

      12、一個(gè)四位數(shù),個(gè)位上的數(shù)是最小的質(zhì)數(shù),十位上是最小的自然數(shù),百位上是最大的一位數(shù),最高位上是最小的合數(shù),這個(gè)數(shù)是()。

      下載小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè):《2、5、3的倍數(shù)的特征》練習(xí)題word格式文檔
      下載小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè):《2、5、3的倍數(shù)的特征》練習(xí)題.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)2、3、5的倍數(shù)練習(xí)題.(★)

        五下數(shù)學(xué)第二周放假作業(yè) 2、5、3的倍數(shù)特練習(xí)一、判斷(對(duì)的打“√””,錯(cuò)的打“×”) 1. 2×7=14,所以7是因數(shù),14是倍數(shù)。 2. 13÷2=6.5,所以13是2的倍數(shù)。( ) 3. 一個(gè)數(shù)的因數(shù)......

        人教版五年級(jí)下冊(cè)2、5、3的倍數(shù)的特征

        2、5、3的倍數(shù)的特征教學(xué)反思 這部分內(nèi)容是在因數(shù)和倍數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是求最大公因數(shù)最小公倍數(shù)的重要基礎(chǔ),從而也是學(xué)習(xí)約分和通分的必要前提。學(xué)生的分?jǐn)?shù)運(yùn)算是否熟......

        2、3、5倍數(shù)特征[范文]

        《2.3.5的倍數(shù)的特征》專項(xiàng)練習(xí)一.填空: 1.在15、18、25、30、19中,2的倍數(shù)有,5的倍數(shù)有,3的倍數(shù)有,既是2、5又是3的倍數(shù)有。 2.在1-20的自然數(shù)中最小的奇數(shù)是( ),最......

        2-2 2、5、3的倍數(shù)特征(人教版五年級(jí)下冊(cè))

        《2、5的倍數(shù)特征》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書 人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元第3課時(shí)《2、5的倍數(shù)特征》 【課標(biāo)與教材分析】 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》......

        2 3 5 倍數(shù)的特征

        《2和5的倍數(shù)特征》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)與技能:讓學(xué)生經(jīng)歷2、5的倍數(shù)特征的探索過程,理解并掌握2和5的倍數(shù)的特征,會(huì)運(yùn)用這些特征判斷一個(gè)數(shù)是不是2和5的倍數(shù);知道偶數(shù)和奇數(shù)的......

        2、3、5倍數(shù)特征教案

        2、5、3的倍數(shù)的特征 教學(xué)設(shè)計(jì) 黃土完小 劉軍鳳 教學(xué)目標(biāo): 1、通過自主探索,掌握 2 、5 倍數(shù)的特征,會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是2或者5的倍數(shù)。 2、理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念,會(huì)判斷一......

        2、3、5的倍數(shù)特征[推薦]

        2、5、3的倍數(shù)的特征 一、倍數(shù)的特征: 2的倍數(shù)的特征:個(gè)位數(shù)字是0,2,4,6,8; 5的倍數(shù)的特征:個(gè)位數(shù)字是0或5; 同時(shí)是2、5倍數(shù)的特征:個(gè)位數(shù)字是0; 3的倍數(shù)的特征:各個(gè)數(shù)位的數(shù)字之和是3的......

        2、5、3的倍數(shù)的特征

        《2、5、3的倍數(shù)特征》教學(xué)設(shè)計(jì) 古丈縣第一小學(xué):向顯卯教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程,知道3的倍數(shù)的特征,能正確判斷一個(gè)數(shù)是否是3的倍數(shù)。 2、使學(xué)生在探......