第一篇：2015個(gè)人年度工作成長計(jì)劃大全

2015個(gè)人年度工作成長計(jì)劃

個(gè)人年度工作成長計(jì)劃 計(jì) 劃 人：

所屬部門：市場拓展部

計(jì)劃周期：2015年1月28日-2015年12月31日

本人自2015年10月25日正式入職山西**科技有限公司，根據(jù)公司宗旨、計(jì)劃目標(biāo)，結(jié)合個(gè)人工作部門和崗位職責(zé)，特制訂個(gè)人年度工作成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名合格存山人應(yīng)具有的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞公司價(jià)值觀“追求、專注、執(zhí)著”和目標(biāo)“打造品牌、樹立精品”，不斷學(xué)習(xí)和融入企業(yè)文化、業(yè)務(wù)等建設(shè)之中，給公司創(chuàng)造更多的價(jià)值，伴隨公司共同成長。

二、現(xiàn)狀分析 1.優(yōu)勢

（1）工作經(jīng)歷一般。來我公司之前在事業(yè)單位工作五年，后又來到公司分別在營銷部、項(xiàng)目部工作，加之多年時(shí)間在各位前輩的輔導(dǎo)下，增添了不少工作經(jīng)驗(yàn)，并熟悉公司綜合部門日常事務(wù)處理、活動組織、業(yè)務(wù)開展、公務(wù)接待、新聞媒體聯(lián)絡(luò)、各類公文寫作等。

（2）專業(yè)優(yōu)秀。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識較扎實(shí)，具備一定高級操作能力；熟練Office辦公軟件運(yùn)用；汽車駕駛技術(shù)嫻熟等等。

（3）能夠建立良好的人際關(guān)系。本人與人為善，性格開朗，在工作來往上能夠互相關(guān)心，互相幫助。2.不足

（1）好沖動，不夠穩(wěn)重：

急于求成，往往是欲速則不達(dá)。

以前做事總是急的要命，不要命的去做，結(jié)果時(shí)常欲速不達(dá)，同時(shí)失去了信心，導(dǎo)致懷疑自己的能力，不敢再去做事。

經(jīng)過分析，很多的事情不是一下就可以做到的，貴在堅(jiān)持，不是一時(shí)之功。（2）精力渙散，不夠?qū)Ｗⅰ?/p>

注意力不集中，造成自己做事不夠精，不夠細(xì)。

沒有真實(shí)的去做一件事，往往是什么也沒有做成。往往做事，只注重完成它就算了，而忽略了這件事的本質(zhì)基礎(chǔ)。

有時(shí)成天忙的沒有目標(biāo)，沒有重點(diǎn)，沒有成績，不見效果。我有了這個(gè)很壞的習(xí)慣，沒有重點(diǎn)，貪多，不見效果。

在2015年新的工作崗位上，需要一段時(shí)間適應(yīng)、交融和找準(zhǔn)自我定位。

三、年度工作成長布局和計(jì)劃 1.個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)

以公司利益為重，緊扣公司發(fā)展方向，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)個(gè)人最大價(jià)值；圍繞工作職責(zé)，扎實(shí)做好本職工作，同時(shí)做好關(guān)聯(lián)崗位工作，達(dá)到個(gè)人和集體融合的共同體。2.具體計(jì)劃和實(shí)施措施

（1）導(dǎo)入期間（試用期三個(gè)月階段）。甩開膀子，捋緊袖子，丟掉一切不相關(guān)的想法和包袱，盡快融入公司，熟悉公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和組織架構(gòu)，熟悉自己的工作職責(zé)，掌握自己的工作內(nèi)容、方式和方法，熟悉公司的各項(xiàng)產(chǎn)品及其相應(yīng)的生產(chǎn)流程和結(jié)構(gòu)等，并完成交辦的工作任務(wù)。（2）成長期間（三個(gè)月至六個(gè)月）。邁開步子，進(jìn)一步明確自己的發(fā)展方向，正確認(rèn)識自己，實(shí)時(shí)做出修正和整改。把發(fā)展新項(xiàng)目完成調(diào)研落地工作、對外聯(lián)絡(luò)等的本職工作做扎實(shí)和透徹，期間加強(qiáng)相關(guān)項(xiàng)目政策文本的收集及信息積累。（3）發(fā)展期間（六個(gè)月后）。踏穩(wěn)路子，在公司總體目標(biāo)和發(fā)展方向的指引下，在做好本職工作的同時(shí)，把相關(guān)聯(lián)的崗位工作也逐漸的熟悉和掌握，達(dá)到工作方面觸類旁通，完善整體。拓展工作視野和思路，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)踏實(shí)勤奮的來完成。

在以上工作成長計(jì)劃的基礎(chǔ)上，維護(hù)好公司整體利益，團(tuán)結(jié)集體，和領(lǐng)導(dǎo)同事等積極溝通和交流，虛心聽取各方建議，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有則改之無則加勉，注意個(gè)人安全，身體健康、衛(wèi)生工作，維護(hù)好公私財(cái)物，遵守各項(xiàng)紀(jì)律。

爭取奮斗一年后，自己可以獨(dú)當(dāng)一面，挑起公司賦予的責(zé)任，為自己的事業(yè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)有力的根基。計(jì)劃人：

2015年 1月 28 日

第二篇：個(gè)人成長計(jì)劃

個(gè)人成長計(jì)劃

美國歸來，頭腦中的風(fēng)暴尚未消停，新的想法和以往的想法不斷的碰撞，讓本來就做事不太條理的我理不出頭緒，不知如何繼續(xù)以往的工作、發(fā)展以往的工作、創(chuàng)新以往的工作。于是，便不斷的思考、寫文字，以便讓自己理出頭緒。寒假過后，我像破土而出的新芽終于見到了陽光，心中豁然開朗?；氐浆F(xiàn)實(shí)中，回到實(shí)踐中才發(fā)現(xiàn)，一切新生事物、新生思想都要有學(xué)校這個(gè)實(shí)踐基地做土壤，都要有課堂這個(gè)靈動的地方做支撐。于是，我的想法開始通過教研活動、教師培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)聽評課流淌在我的課堂里，我們老師的課堂里。我重新定位了自己，心中便形成了今年的計(jì)劃：

一、生成自然的自我課堂，實(shí)現(xiàn)自身與學(xué)生的共同成長

我的英語五課型模式已經(jīng)誕生了五年，推廣了五年，改進(jìn)了五年。當(dāng)然，我也陶醉了五年。很多專家說，這五種課型找到了素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的結(jié)合點(diǎn)。但這是不是說我的課堂真正達(dá)到了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“的統(tǒng)一呢？以前雖稍有困惑存在，但自以為在一定程度上自己做到了。美國歸來，我恍然大悟：我做到的只是知識與技能的統(tǒng)一，過程與方法的定位與探究才剛剛邁步，情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)欠缺了學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查研究、欠缺了中西文化相融合的拓展，只給了學(xué)生一個(gè)老師為他們預(yù)設(shè)出來的世界。學(xué)生學(xué)習(xí)語言應(yīng)該在自己的世界里、在英語語言的世界里，生成自己的思想，依托詞匯、語法知識表達(dá)自己的思想，進(jìn)而提高自己的英語語言能力。我們的學(xué)生將要面對的世界是發(fā)展的、動態(tài)的，他們必須在這個(gè)世界中生成自己的辦法破解遇到的問題，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生應(yīng)該掌握的是運(yùn)用語言破解實(shí)際問題的方法。在探究課堂改革之路上，我還有相當(dāng)長的路要走。但我會一如既往，深研我沉醉的課堂。備課時(shí)：手中有教材，心中有學(xué)生?！叭绾我劳薪滩模A(yù)設(shè)學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生用英語表達(dá)自己的思想”是我永遠(yuǎn)的追求。

上課時(shí)：眼中有學(xué)生，心中有教材。即：如何在學(xué)習(xí)的過程中，靈活運(yùn)用教材，通過實(shí)際問題的破解，培養(yǎng)學(xué)生自然運(yùn)用語言的能力?！皫熒Z言的同生共長，思想的碰撞與生成”是我沉醉的課堂。

二、立足校本教研，實(shí)現(xiàn)自身與本校教師的共同成長

在我?！八亩温?lián)動”式校本培訓(xùn)中，已涌現(xiàn)了十幾位學(xué)科帶頭人，“實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”已成為我校教師的共識?！白晕已行?、集體備課、教研活動、校本培訓(xùn)”已成為每個(gè)教師自我成長的渠道。在這種良好的氛圍中，立足于業(yè)務(wù)校長的本位，調(diào)整教研計(jì)劃，帶動老師們實(shí)現(xiàn)自身成長的同時(shí)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)管理水平、落實(shí)課程理念水平的提高。我校本教研活動程序如下：

1.青年教師講課 2.集體評課

（1）分備課組評課討論十五分鐘（2）所磨課備課組進(jìn)行說課（3）所磨課教研組評課、說改課（4）其他教研組代表進(jìn)行評課

3.二次講課：本周內(nèi)，教研組組織磨課老師二次講課，落實(shí)整改

業(yè)務(wù)校長全程聽課、評課，發(fā)揮名師作用，貫徹新課程理念的落實(shí)。

在打磨課堂的過程中，不斷汲取新鮮血液，不斷挖掘教學(xué)策略的深度實(shí)施，不斷提高自身對新課程理念的把握與落實(shí)能力，使自己在學(xué)習(xí)中、在實(shí)踐中成長。

三、立足名師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自身與英語教師的共同成長

依托我校教研活動模式，通過團(tuán)隊(duì)集體研課、講課、評課、改課、二次講課實(shí)現(xiàn)名師團(tuán)隊(duì)的集體成長。每月集體活動一次，每周通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行一次集中備課、進(jìn)行英語教學(xué)的交流研討。每次網(wǎng)上交流都提前訂好交流課題，意在形成一種適合于大多數(shù)學(xué)生的課堂模式、適合于大多數(shù)教師的備課模式與教研模式。同時(shí)，研磨兩種課型：聽說課與讀寫課；打造兩種課型：語法課和測評課；搞好兩個(gè)課題：閱讀教學(xué)與作文教學(xué)。在這個(gè)過程中，與我的團(tuán)隊(duì)成員共同成長。

四、立足自我研修，實(shí)現(xiàn)自身的不斷成長

十幾年來，一直醉心于課堂研究，課堂方面的書籍看過不少，卻總覺得自己缺失了點(diǎn)什么。近兩年來，一直在困惑和思考這個(gè)問題。美國之行，看到了美國的老師、美國的學(xué)生、美國的環(huán)境；美國之行，看到了各位名師的風(fēng)采、聆聽了各位名師的思想、目睹了各位名師的追求；于是，我知道自己缺失的是什么-----教學(xué)中的人文情懷。原因在于自己過多的注重了研究教學(xué)方法，缺少了人文情懷的積淀。從本開始，改變自己讀書的路子，多讀書、讀雜書，把自己的教學(xué)定為在“基于人的書”上，而不只是“基于書的人”上。

總之，我會立足業(yè)務(wù)校長之職、名師之崗，盡力實(shí)現(xiàn)“校本教研+名師團(tuán)隊(duì)”的“1+1”教研模式，發(fā)揮自己的帶動作用。立足于教師之職，充實(shí)自己的同時(shí)，提升自己的課堂，與自己的學(xué)生同生共長。

第三篇：個(gè)人研修成長計(jì)劃

個(gè)人研修成長計(jì)劃

城關(guān)街道辦城東幼兒園：李明英

初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽光，溫暖似春。我有幸參加“國培計(jì)劃(2016)”——送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參與此次國培學(xué)習(xí)的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師，作為其中的一員，我感到非常的榮幸與感激，十分感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育的重視與關(guān)心，為我們提供了這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，為期八天的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、節(jié)奏緊湊、形式多樣，既有專題講座、案例教學(xué)，也有研課磨課教學(xué)研討、將教學(xué)實(shí)踐與理論提升緊密結(jié)合。專家教授精彩講座，深入淺出，不時(shí)引發(fā)學(xué)員們的討論與追問，開闊了我們的眼界與思維方式，令我受益非淺，感觸頗深。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，自身的發(fā)展要求，反思、研修。為今后的成長，特制定研修計(jì)劃:

一、研修目標(biāo)

1．通過研修，提高自身的師德修養(yǎng)。2．通過研修，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3．通過研修，提高自身的科研水平。

4．通過研修，促進(jìn)自己對整合課程的理解。5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容

（一）、讀書學(xué)習(xí)

1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。

2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，理解新《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。

3、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》。

4、利用時(shí)間網(wǎng)上閱讀《教師如何作質(zhì)的研究》、《向孩子學(xué)習(xí)》、《教師角色與教師發(fā)展新探》、《兒童游戲--在游戲中成長》、《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》等書籍。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自身的育兒素質(zhì)。

（二）、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1、繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高，如：簡筆畫、舞蹈等。

2、提高的普通話水平及語言表達(dá)能力。

3、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。

4、增強(qiáng)自己在班級管理上的能力，與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流學(xué)習(xí)。

5、堅(jiān)持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思。

6、積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn)，跟進(jìn)小組的課題研究。

（三）、教育研討

1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)反思，提高自身的素質(zhì)與水平。

2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在反思中進(jìn)步。

（四）、課題研修 積極參加園區(qū)課題研究。

（五）、專業(yè)寫作、1、每周兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。

2、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。

3、每月對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出心得體會。

4班級學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質(zhì)分析報(bào)告，學(xué)期工作總結(jié)、（六）、交流分享

1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足以便下周改進(jìn)。

2、積極分享網(wǎng)上看到的或者在別的幼兒園看到的環(huán)境照片。以上就是我這次培訓(xùn)后的研修計(jì)劃，我將嚴(yán)格按照以上計(jì)劃執(zhí)行，不斷地鞭策自己，更好地促進(jìn)自己專業(yè)素質(zhì)的成長，提高教育教學(xué)能力。

第四篇：個(gè)人發(fā)展成長計(jì)劃

個(gè)人發(fā)展成長計(jì)劃

人有了目標(biāo)才有前進(jìn)的動力，因此，在新的一年開始之際，特制訂出自己本的發(fā)展計(jì)劃如下：

一、學(xué)歷目標(biāo)：

我現(xiàn)在的學(xué)歷是大專，根據(jù)自己的年齡，我個(gè)人認(rèn)為再上本科學(xué)歷已不太現(xiàn)實(shí)，我打算今年結(jié)合自己的工作實(shí)際在后勤管理等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀1——2本相關(guān)的書籍，記錄一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會，摘抄部分有意義的章節(jié)、詞句等，豐富自己的知識，擴(kuò)大知識面。另外，學(xué)習(xí)有關(guān)電腦方面的書籍，提高自己的自動化辦公能力。

二、能力方面：

（一）、在工作實(shí)踐中鍛煉自己的適用能力和應(yīng)變能力，多觀察勤學(xué)習(xí)，做好幼兒園后勤管理工作。

（二）、工作中相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，逐步提高自己的管理能力。

（三）、學(xué)習(xí)并提高檔案歸類、整理的速度和質(zhì)量，縮短查找資料的時(shí)間，提高工作效率。

（四）、做好教學(xué)物品的保管、清點(diǎn)登記工作，及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)提供詳實(shí)的資料。

以上是自己本的工作目標(biāo)，我將時(shí)常對照檢查自己的行為，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的前進(jìn)，爭取早日實(shí)現(xiàn)本目標(biāo)。

2012年1月

第五篇：個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃

個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃

三原縣東關(guān)小學(xué)趙西平

作為一名教師，先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合時(shí)代要求的教育者?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的方向，才能在開展時(shí)候較順利地進(jìn)行，為此特制定個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃，為自己今后發(fā)展指明方向。

一、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的今天，教師要勇于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要積極將個(gè)人發(fā)展與學(xué)生發(fā)展緊密結(jié)合起來，不斷提高自身思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

二、自我分析

本人工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作積極；與同事和睦相處，樂于助人；善于接受他人不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識；能夠積極參加各類教研和教師繼續(xù)教育活動。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有追求的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力、人文素養(yǎng)、博愛精神和責(zé)任意識感染教育學(xué)生。

2、做一名業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師。善學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)生本教學(xué)，實(shí)施生活化、情境化、主體性課堂教學(xué)。

3、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把德育放在首位，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己的工作風(fēng)格。

4、作一名善于鉆研、勤于反思的老師。對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，及時(shí)將自己的反思整理提煉，積極投稿。

四、專業(yè)成長途徑

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

①認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力做到每學(xué)必有收獲；

②積極參加專業(yè)培訓(xùn)，切實(shí)提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)；

③認(rèn)真摘抄業(yè)務(wù)知識，做好業(yè)務(wù)積累；

④認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，向校內(nèi)外先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)； ⑤堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)，切實(shí)提高專業(yè)水平； ⑥積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高教科研水平；

⑦每月完成一篇教學(xué)個(gè)案，養(yǎng)成良好筆耕習(xí)慣，在寫作中揚(yáng)長、奮進(jìn)、創(chuàng)新； ⑧堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，堅(jiān)持寫讀書筆記。

2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平

①認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課；

②力爭每學(xué)期執(zhí)教1~2節(jié)示范課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂； ③開展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文，每學(xué)期認(rèn)真撰寫2~3篇；

④進(jìn)一步提高利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，力爭課課使用多媒體課件； ⑤積極開展對學(xué)生的輔導(dǎo)工作；

⑥堅(jiān)持在網(wǎng)頁上傳教育教學(xué)論文，堅(jiān)持每月寫一篇以上，爭取發(fā)表；

⑦努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法、勇于創(chuàng)新，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格；

⑧進(jìn)行專業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)同伴互助。

五、專業(yè)發(fā)展步驟

（一）2014.3—2015.2目標(biāo):

1、讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料，并及時(shí)撰寫教學(xué)筆記。

2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級各類活動，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高自身的教育教學(xué)技能。

3、理清新課標(biāo)的教材知識脈絡(luò)，為課堂教學(xué)服務(wù)。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識。

5、深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

（二）2015.3—2016.2目標(biāo):

1、認(rèn)真鉆研教材、研究課堂教學(xué)方法，經(jīng)常反思，隨時(shí)記錄教學(xué)感受。

2、堅(jiān)持每天看書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，查找一些自己需

要的資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，及時(shí)記錄自己的想法和設(shè)想。

3、帶著問題進(jìn)課堂，在實(shí)踐中積極開展科學(xué)研究。

4、積極參加教研組活動，借助集體的智慧，提高自己的教學(xué)能力與水平。

5、做好專題總結(jié)，爭取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文。

6、抓住學(xué)生的成長轉(zhuǎn)型期，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）2016.3-2017.3目標(biāo)

1、將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)融會貫通運(yùn)用于各類課型當(dāng)中，形成有自身特色的課堂教學(xué)，爭取在教學(xué)業(yè)績方面實(shí)現(xiàn)突破，力爭成為教學(xué)名師。

2、善于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。更要善于把自己所接觸的工作進(jìn)行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)切入點(diǎn)，找準(zhǔn)研究重點(diǎn)并積極開展相關(guān)研究。

3、注意學(xué)科間的整合，各學(xué)科之間的教育理念互為所用。

4、勤于動筆，擠出時(shí)間把自己的思考與實(shí)踐成果寫下來，通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。至少完稿2篇參加論文評比或投稿，力爭能夠獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

六、具體措施

1、抓住機(jī)遇。上一次公開課，參加一次培訓(xùn)進(jìn)修；參加一次教研活動論文獲獎(jiǎng)； 受到一次表彰，得到一個(gè)專家賞識，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會。

2、勇于追求。只要生命在，激情就在，激情能點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，照亮學(xué)生的心靈，不因年齡增長、環(huán)境的改變、地位的升降而改變。

3、讀書一生。讀三塊知識結(jié)構(gòu)：精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理念。

4、伸展個(gè)性。努力創(chuàng)造獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

5、愛在細(xì)節(jié)。要會愛，能等待有耐心，在潛移默化中教書育人。

6、海納百川。敬業(yè)、博學(xué)、鉆嚴(yán)、熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦，虛心學(xué)習(xí)，成就專業(yè)成長。

7、合作共進(jìn)。會溝通，會傾聽，會合作，能進(jìn)行資源共享。

8、海星角色。要成為一名真正的審視者、反思者、繼承者，要把自己定位于教育海洋中微不足道的一顆海星。

總之，在今后的時(shí)間里，我會繼續(xù)勤于學(xué)習(xí)、努力工作，以個(gè)性化的課堂教學(xué)風(fēng)

格吸引學(xué)生。時(shí)刻要求自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力發(fā)展,使自己真正成