第一篇：愛(ài)在屋檐下練習(xí)慣性

愛(ài)在屋檐下 同步檢測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題52分

1．英國(guó)有句諺語(yǔ)：鳥(niǎo)自愛(ài)巢人愛(ài)家；我們中國(guó)也說(shuō)：別人的金窩銀窩，不如自己的草窩。下列對(duì)于家庭認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．只有按血緣關(guān)系才能組成家庭 B．家庭實(shí)際上就是指我們居住的地方 C．家里有親人家中有親情 D．家庭的結(jié)構(gòu)是固定不變的

2．家庭有多種功能，小明一家的行為依次體現(xiàn)了家庭的哪一功能（）

①今年暑假，小明一家到北京旅游，并現(xiàn)場(chǎng)觀看2010年北京奧運(yùn)會(huì)的比賽 ②周末，爸爸帶小明到麥當(dāng)勞吃飯

③小明的爸爸媽媽都愛(ài)讀書(shū)，小明受他們影響也成了一個(gè)小書(shū)迷 ④小明的爸爸在一家外企工作，工資待遇很高

A．撫育贍養(yǎng)、消費(fèi)、物質(zhì)生產(chǎn)、教育

B．休息娛樂(lè)、教育、消費(fèi)、物質(zhì)生產(chǎn) C．消費(fèi)、休息娛樂(lè)、教育、物質(zhì)生產(chǎn) D．休息娛樂(lè)、消費(fèi)、教育、物質(zhì)生產(chǎn)

3．一年輕人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：“假如有人用100萬(wàn)換你強(qiáng)健的四肢，你愿意嗎？”年輕人：“不愿意。”智者：“假如有人用1000萬(wàn)換你明亮的眼睛，你愿意嗎？”年輕人：“不愿意。”智者：“假如有人用１億元換你健康的生命，你愿意嗎？”年輕人：“不愿意。”智者：那就快感謝你的父母吧，他們一次性饋贈(zèng)給你超過(guò)一億一千一百萬(wàn)的巨額財(cái)富。”這則寓言啟示我們（）

A．對(duì)于人來(lái)說(shuō)，生命和健康是最重要的 B．對(duì)于人來(lái)說(shuō)，錢(qián)并不重要 C．我們與父母的關(guān)系是無(wú)可選擇，無(wú)法改變的 D．一個(gè)人能否成功取決與他（她）是否有優(yōu)秀的父母 4．汶川地震后，羅大佑創(chuàng)造了一首名為《家》的歌曲：輕輕的愛(ài)你/我的寶貝/輕輕的想你/我的眼淚/誰(shuí)能給我更溫暖的陽(yáng)光/誰(shuí)能給我更溫暖的夢(mèng)想/誰(shuí)能在最后終于還是原諒我還安慰我那創(chuàng)痛的胸膛/我的家庭/我誕生的地方/有我童年時(shí)期最美的時(shí)光??從歌詞我們可以感受到（）

①家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃 ②有了家庭和父母的呵護(hù)，我們就一定能健康成長(zhǎng) ③家庭是我們的港灣，為我們遮蔽災(zāi)難 ④家庭使我們盡享親情與溫暖 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

5．右圖是連環(huán)畫(huà)《三毛流浪記》中的片段。請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)面，猜想一下流浪兒童三毛最想得到的是（）

A．工作 B．食物

C．金錢(qián) D．家

6．據(jù)2010年4月30日《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道：因?yàn)樾律鷥夯加袊?yán)重疾病，無(wú)力承擔(dān)治療費(fèi)用，父母便將其遺棄，致使嬰兒夭折。29日上午，北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院對(duì)兩起父母棄嬰案宣判，兩名狠心父親均以遺棄罪被判處一年緩刑。據(jù)主審法官介紹，朝陽(yáng)區(qū)法院兩年來(lái)已審理6起遺棄案件，犯罪主體無(wú)一例外都是經(jīng)濟(jì)條件不好、文化程度很低且法制觀念淡薄的外來(lái)務(wù)工人員。由此可見(jiàn)（）

A．父母遺棄子女要受道德譴責(zé) B．父母遺棄子女要受到法律的制裁 C．因?yàn)樾律鷥夯加兄卮蠹膊∏壹彝ダщy，遺棄子女雖然不道德，但是是可以理解的 D．孩子是自己的，是否今盡撫養(yǎng)的義務(wù)是他們的自由

全國(guó)孝老愛(ài)親模范曹于亞，是四川省鄰水縣石永中學(xué)2007屆畢業(yè)生。她住在一個(gè)貧窮而又偏僻的小村莊。小時(shí)候，父母南下福建打工，她和外婆相依為命。2006年11月，她得知父親因患尿毒癥住院前就?？粗徊⊥凑勰サ母赣H，曹于亞無(wú)法接受眼前的事實(shí)。當(dāng)母親告訴她即便賣(mài)了房籌夠了錢(qián)，沒(méi)有腎源也救不了父親時(shí)，曹于亞毅然決定要用自己的腎救治父親。由于年齡較小，醫(yī)生回絕了她的請(qǐng)求。曹于亞長(zhǎng)跪在醫(yī)生面前請(qǐng)求救父，成為重慶市西南醫(yī)院女兒向父親成功捐腎的第一人。手術(shù)成功了，曹于亞“帶父上學(xué)”回到了校園，專(zhuān)心備戰(zhàn)迎接高考。每天放學(xué)后，她都要買(mǎi)菜、煮飯，為父親洗衣。在今年高考中，曹于亞考取了成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校。據(jù)此回答7—8題。

7．對(duì)曹于亞的事跡認(rèn)識(shí)正確的是（）

①她傳承了中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德 ②孝敬父母付出了代價(jià)，但是得到了甜蜜和人們的贊譽(yù)

③她捐腎損害了自己的身體健康，影響了自己的學(xué)習(xí)，得不償失 ④對(duì)子女來(lái)說(shuō)，遇到這種情況，捐腎是一種法定義務(wù)

A．①②④ B．①② C．①③④ D．②③

8．作為中學(xué)生，我們應(yīng)該向曹于亞學(xué)習(xí)，孝敬父母，就要（）①現(xiàn)在只管努力學(xué)習(xí)，成年以后再孝敬父母 ②把孝敬父母停留在口頭上 ③從日常生活中的一件件小事做起，孝敬父母

④在行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂

A．① B．②③④ C．③④ D．①③④

9．烏魯木齊在線記者2010年7月21日從烏魯木齊市首屆十大孝子評(píng)選活動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，從今日起，將在烏魯木齊市范圍內(nèi)開(kāi)展“首府十大孝子孝女”評(píng)選活動(dòng)，本屆孝子孝女評(píng)選活動(dòng)的主題為“傳承中華文明，弘揚(yáng)敬老新風(fēng)”，挖掘首府的孝子、孝女孝敬老人的真實(shí)事跡，通過(guò)紙媒和網(wǎng)絡(luò)版面呈現(xiàn)給讀者，再通過(guò)讀者、網(wǎng)友論壇、短信平臺(tái)等方式評(píng)選出“首府十大孝子孝女”。對(duì)這一活動(dòng)理解有誤的是（）

A．有利于家庭和睦，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) B．有利于繼承優(yōu)秀民族文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明 C．有利于在全社會(huì)形成孝敬父母的良好氛圍 D．這一活動(dòng)將從根本上消除社會(huì)上存在的虐待父母等不良現(xiàn)象

美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)發(fā)生連串銀行劫案。加勒特、克萊和賈里德三兄弟偶然發(fā)現(xiàn)了警方公布的通緝銀行劫匪疑犯的錄像，還認(rèn)出了劫匪竟是自己的老爸威廉！三人經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后向警方揭發(fā)了自己的親生父親，父親將在監(jiān)獄中度過(guò)自己的余生。據(jù)此回答10－11題。10．圍繞“該不該揭發(fā)自己的親生父親”人們議論紛紛。以下觀點(diǎn)你最贊同的是（）

A．不該揭發(fā)，因?yàn)檫@樣做太不近人情了 B．不該揭發(fā)，因?yàn)檫@違背了孝敬父母的道德要求 C．該揭發(fā)，因?yàn)閷?duì)于父母的不道德甚至違法的行為我們應(yīng)該勇于制止，不能包庇 D．該揭發(fā)，否則會(huì)連累家人

11．上述案件給我們的啟示是（）①孝敬父母就是絕對(duì)服從父母

②孝敬父母是在平等基礎(chǔ)上的孝敬和侍奉 ③孝敬父母是在道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母的回報(bào)

④道德和法律是不可能兼顧的

A．②③④ B．①②③ C．②③ D．②③④

12．下列體現(xiàn)對(duì)父母孝敬的是（）

①小明努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，讓父母高興 ②小華外出或不能按時(shí)回家及時(shí)告訴父母，以免父母擔(dān)憂

③小芳經(jīng)常利用周末和節(jié)假日看望在鄉(xiāng)下的爺爺和奶奶

④小剛因?yàn)橄痈改竾Z叨，離家出走，想嚇唬一下父母

A．①②③ B．①② C．②③ D．①④

13、孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！边@句話告訴人們（）①尊敬自己的長(zhǎng)輩，并尊重別人的長(zhǎng)輩 ②愛(ài)護(hù)自己幼小的孩子，并用這樣的態(tài)度對(duì)待別人的孩子 ③要培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德 ④要多向自己家里的長(zhǎng)輩奉獻(xiàn)愛(ài)心

A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④

14、進(jìn)入青春期以后，隨著身體的迅速發(fā)育，在心理方面也會(huì)成長(zhǎng)。下面體現(xiàn)了我們?cè)谛睦矸矫娴某砷L(zhǎng)的是（）

①對(duì)父母事事依賴、順從 ②有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事 ③渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威 ④更加注意自己的外在形象，希望得到別人的尊重

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

15、下列說(shuō)法正確的是（）

A、孝敬父母需要付出時(shí)間、感情、體力甚至要委屈自己的事，但孝敬父母收獲的是甜蜜 B、高某出嫁后認(rèn)為“家產(chǎn)傳男不傳女”，瞻養(yǎng)父母是兄弟的事，與自己關(guān)系不大 C、未婚大齡青年郭某認(rèn)為瞻養(yǎng)、扶助父母是婚后的事 D、如果父母做錯(cuò)了事，子女不加批評(píng)制止，反而聽(tīng)從父母的安排，這就是孝

16、解決與父母的沖突問(wèn)題應(yīng)該首先與父母平等交往，這樣有助于（）

①幫助父母更新觀念，走出家教的誤區(qū) ② 家庭的和睦 ③ 我們開(kāi)始獨(dú)立行事 ④ 維護(hù)父母的權(quán)威 ⑤ 我們作出正確的行為選擇 A、①②③ B、②③④ C、①②⑤ D、①④⑤

17、小明要求媽媽給自己買(mǎi)一雙幾百元的運(yùn)動(dòng)鞋，下崗的媽媽認(rèn)為是一個(gè)無(wú)理的要求，拒絕了小明，你認(rèn)為小明應(yīng)該這樣做（）

A、以粗暴的舉止和媽媽大喊大叫 B、找長(zhǎng)輩來(lái)壓制媽媽 C、離家出走 D、理解媽媽?zhuān)纫院笥袡C(jī)會(huì)再買(mǎi)

18、對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的是（）

A、父母不能尊重子女的獨(dú)立意識(shí)

B、子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛(ài) C、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭(zhēng)，什么道理也講不清

D、父母和子女雙方都有責(zé)任，缺乏平等溝通

19、青春期的逆反心理，從積極的一面看，標(biāo)志著子女的成長(zhǎng)，其消極作用也不容忽視。主要是（）

①惡性發(fā)展的結(jié)果，必然是雙方都受到傷害 ②妨礙親情交流，造成心理陰影 ③有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū) ④增強(qiáng)子女的獨(dú)立性，學(xué)會(huì)獨(dú)自決斷并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

A、①②

B、③④

C、②③

D、①④ 20、關(guān)于中學(xué)生的逆反心理和逆反行為，下列說(shuō)法正確的是（）

①是一種正常的心理現(xiàn)象②需要冷靜對(duì)待③都是正確的，可以堅(jiān)持 ④有的正確，有的錯(cuò)誤 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 21.八年級(jí)（1）班的同學(xué)在討論男女同學(xué)交往話題時(shí)，形成以下幾種觀點(diǎn)，你最為認(rèn)同的是()A、男女同學(xué)要正常交往，取長(zhǎng)補(bǔ)短

B、男女同學(xué)交往越頻繁越好

C、男女同學(xué)不要交往，避免早戀

D、男女同學(xué)只能在學(xué)校交往，在其他場(chǎng)所不能交往 22.有首歌唱道：“愛(ài)是什么？我不知道，我不懂永遠(yuǎn)，我不懂自己?！碑?dāng)我們?cè)谇殚T(mén)前徘徊時(shí)，需要()

①慎重對(duì)待，理智處理 ②反思自己的情感，盡可能完全表達(dá)出來(lái) ③在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任 ④把握青春，正確處理好男女同學(xué)的關(guān)系問(wèn)題

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 23.當(dāng)你對(duì)班中的一名異性同學(xué)產(chǎn)生好感，很想與他（她）交往時(shí)，下列做法正確的是()①自然、大方地交往 ②偷偷和他（她）見(jiàn)面③主動(dòng)幫助他（她）④有分寸地交往 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

24.“友情是一盞燈，離開(kāi)它，生活就沒(méi)有了光彩；離開(kāi)它，生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果?！边@句話表明()A、友情可有可無(wú)，沒(méi)有友情照常生活 B、有了友情，使人學(xué)習(xí)、工作順利，沒(méi)有挫折 C、建立真摯的友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有重要意義 D、友情可以幫助我們解決生活中的所有問(wèn)題 25.偉大的無(wú)產(chǎn)階段文學(xué)家魯迅說(shuō)過(guò)：“友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打?！睂?duì)這句名言理解不正確的是()①交友要以自我為中心 ②為討好朋友可以說(shuō)假話 ③要求朋友服從自己 ④交友要真誠(chéng)平等

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

26.由于父母工作調(diào)動(dòng)，小剛新轉(zhuǎn)到外地某校讀書(shū)。以前他的朋友很多，可是是現(xiàn)在形單影只，經(jīng)常孤零零一個(gè)人，有了苦惱也無(wú)從傾訴。小剛應(yīng)該()A、繼續(xù)我行我素，獨(dú)來(lái)獨(dú)往 B、誰(shuí)主動(dòng)接近，就與誰(shuí)交往 C、主動(dòng)改變現(xiàn)狀，適應(yīng)環(huán)境，融入新的集體 D、封閉自我，使自己陷入孤立

二、非選擇題46分

27．材料一：美國(guó)的一位學(xué)者，經(jīng)過(guò)20年的長(zhǎng)期觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)癌癥患者大抵都有因父母失和而郁郁寡歡、逃避人際關(guān)系等因素。還有人觀察到，心理憂郁組癌癥的發(fā)生率、死亡率高，具有癌癥性格的人，癌癥發(fā)生率比普通人群高3倍。另一項(xiàng)研究表明：失和家庭的兒童犯罪率極高。材料二：“超女”李宇春小時(shí)候起，媽媽就對(duì)她進(jìn)行淑女式教育??宇春長(zhǎng)大后，表演時(shí)從來(lái)沒(méi)有大笑，都是微笑、抿笑；她說(shuō)話時(shí)總是說(shuō)“請(qǐng)”，接受采訪后放話筒都是輕輕的。李媽媽不允許小宇春撒嬌，還給她布置了許多家務(wù)事：她很聽(tīng)話，很早就學(xué)會(huì)了自立。中學(xué)住校后，父母每月只給她300塊錢(qián)，要她節(jié)約；宇春很少花錢(qián)，也不愛(ài)打扮。長(zhǎng)大后，更把這種獨(dú)立與自強(qiáng)的風(fēng)格帶到了舞臺(tái)上。讀高三時(shí)，李宇春要報(bào)考四川音樂(lè)學(xué)院。父母并不希望她走音樂(lè)這條路，但是最終還是支持她，李爸爸為她找了專(zhuān)業(yè)老師，進(jìn)行考前培訓(xùn)。結(jié)果宇春一鳴驚人，考上了大學(xué)。憑借“超女”成名后，父母仍教育她要謙虛謹(jǐn)慎，保持一貫的風(fēng)度氣質(zhì)。

（1）閱讀材料二，說(shuō)說(shuō)“超女”李宇春成功的一個(gè)重要原因是什么？3分

（2）兩則材料給我們什么啟示？6分

28． 宋欣宜，是四川汶川大地震的幸存者。這個(gè)長(zhǎng)著一雙大眼睛的三歲女孩在與死神抗?fàn)幜擞?0個(gè)小時(shí)從廢墟中被解救出來(lái)的時(shí)候，人們驚奇她生命力的頑強(qiáng)。隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開(kāi)：已經(jīng)故去的年輕父母臉對(duì)臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來(lái)的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。

（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出看了上述材料后的感悟。4分

（2）我們應(yīng)該如何孝敬自己的父母？6分

29、（14分）一首歌曲在多少人的心靈深處激起陣陣漣漪，一組圖片飽含悠悠寸草愛(ài)心，“父母兒女”這是人世間最永恒的話題。

“那是我小時(shí)侯/常坐在父親肩頭/父親是兒那登天的梯/父親是那拉車(chē)的牛/忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大/忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒/等我長(zhǎng)大后/山里孩子往外走/想兒時(shí)一封家書(shū)千里循叮囑/盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗/都說(shuō)養(yǎng)兒能防老/可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留/都說(shuō)養(yǎng)兒為防老/可你再苦再累不張口/兒只有輕歌一曲和淚唱/愿天下父母平安度春秋??”

感知親情，我們用“心”回答問(wèn)題：

（1）上述兩組材料共同表達(dá)了什么樣的思想感情？（4分）

（2）父愛(ài)重如山，母愛(ài)深似海。作為子女，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母？(10分)30、（13分）上小學(xué)時(shí)，小紅和媽媽無(wú)話不談，關(guān)系非常融洽。上中學(xué)后，小紅和媽媽在許多事情上出現(xiàn)了分歧。她覺(jué)得媽媽越來(lái)越不理解她，對(duì)她管得也越來(lái)越多，她們之間很難達(dá)成共識(shí)。有一次，小紅和媽媽一起到商場(chǎng)買(mǎi)衣服。她媽媽看上的都很“老土”，小紅堅(jiān)決不要；小紅看上的“新潮”，媽媽卻看不慣。說(shuō)不適合她，就是不給她買(mǎi)。一氣之下，小紅自己跑回家大哭一場(chǎng)。這以后，小紅好幾天都不理她媽媽。閱讀材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小紅和媽媽之間產(chǎn)生分歧的原因是什么？（6分）

（2）化解矛盾，消除分歧的最好方式是彼此的交流和溝通，你覺(jué)得小紅怎樣才能更好地與父母交流和溝通？（7分）

答案 1--12CDCADBBCDCCA 13-26C BA CDDAD ACCCAC 27．（1）媽媽對(duì)李宇春的嚴(yán)格要求、理解與呵護(hù)。

（2）家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師；家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的家，孝敬自己的父母。

28．（1）父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的；父母是子女的守護(hù)神；父母為子女可以舍棄一切；我們應(yīng)該孝敬自己的父母；等等。

（2）愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興；對(duì)父母不要盲目順從，要在地位平等基礎(chǔ)上對(duì)父母尊敬和侍奉，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩和辛勞，要符合道德和法律的基本要求；對(duì)爺爺奶奶等祖輩要孝敬；等等。

29（1）共同表達(dá)了對(duì)父母的感激、尊重與孝順之情。

（2）回報(bào)方式有 ①體貼父母的辛勞，如做家務(wù)，問(wèn)候父母。②關(guān)心父母的健康，如父母外出時(shí)提醒注意天氣變化，父母有病主動(dòng)照護(hù)和寬慰。③了解父母心意，如陪父母聊天。④聽(tīng)取父母教誨，如有事主動(dòng)征求父母意見(jiàn)。⑤分擔(dān)父母憂慮。⑥不向父母提過(guò)分的要求。⑦努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母等等。

30.（1）小紅與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因。小紅與她媽媽的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不相同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不相同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。

（2）可以選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)與父母心平氣和地直接交流溝通；可以將自己的想法告訴他人，通過(guò)他們幫助自己與父母溝通；可以通過(guò)書(shū)信和父母溝通等等。

第二篇：第一課 愛(ài)在屋檐下

教材解析：八年級(jí)上冊(cè)第一課

【知識(shí)縱覽 高屋建瓴】

愛(ài)在屋檐下

【攻堅(jiān)克難 學(xué)海導(dǎo)航】

1.家庭對(duì)我們成長(zhǎng)的意義是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)

中學(xué)生由于生活閱歷所限，很難對(duì)這一問(wèn)題有深刻的理解，有的甚至對(duì)家有反感的情緒。要弄清這一問(wèn)題，可以從兩個(gè)方面入手：一是結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，與同學(xué)交流，從情感需要、物質(zhì)生活、安全健康、娛樂(lè)今后發(fā)展等方面體會(huì)家的重要意義；二是可以利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視搜集一些反面的事例，如由于家庭不和導(dǎo)致的青少年犯罪問(wèn)題、心理健康問(wèn)題、輟學(xué)問(wèn)題，從另外一個(gè)角度加深對(duì)這一問(wèn)題的理解。這樣我們就能比較清楚的認(rèn)識(shí)到：家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的家。

2.孝親敬長(zhǎng)是我們的天職是本課的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)

首先，要弄清孝敬父母的含義。孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊重、侍奉和贍養(yǎng)。要弄清楚孝敬父母既有物質(zhì)上的要求，也有精神上的需求。有些同學(xué)認(rèn)為作為中學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，所以沒(méi)辦法孝敬父母。其實(shí)孝敬父母最重要的是從精神上敬重和愛(ài)戴父母。

其次，要認(rèn)識(shí)到孝敬父母不僅是子女的道德義務(wù)，也是法律義務(wù)。成年子女如果不能履行這一義務(wù)，不僅要受到人們道德上的譴責(zé)，還會(huì)受到法律制裁。

第三，要正確理解孝敬父母與盲目順從的區(qū)別。有些同學(xué)唯父母之命是從，認(rèn)為這就是孝敬父母的表現(xiàn)，其實(shí)是一種錯(cuò)誤的做法。孝敬父母不是盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。在此我們要注意兩點(diǎn)：一是我們與父母是平等的，要在與父母平等協(xié)商的基礎(chǔ)上勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，堅(jiān)持自己正確的主張；二是孝敬父母要符合道德和法律的要求。父母做出了違法道德和法律的事情，我們要勇于批評(píng)和制止，不能包庇和縱容。

【命題預(yù)測(cè) 把握方向】

從近幾年中考命題趨勢(shì)來(lái)看，關(guān)注家庭、孝敬父母類(lèi)的題目逐漸增多。其出題方向一般是：以選擇題的形式直接考查家庭的特點(diǎn)、家庭關(guān)系的確立、子女與父母的關(guān)系不可選擇等知識(shí)點(diǎn)；結(jié)合青少年成才事例考查家庭對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義；結(jié)合具體事例（一般是負(fù)面的）考查撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)；利用孝敬父母小故事（如臥冰求鯉、扇枕溫衾、恣蚊飽血、扼虎救父、哭竹生筍、全國(guó)道德模范評(píng)選中孝老愛(ài)親模范的故事）考查孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德以及我們應(yīng)該如何向他們學(xué)習(xí)；利用不孝敬父母受到道德譴責(zé)和法律制裁的案例考查孝敬父母既是道德要求，也是法律義務(wù)。

【回眸中考 總結(jié)提升】

1．（2008·福建晉江）“全國(guó)孝老愛(ài)親模范”楊懷保，從少年時(shí)代起，就身?yè)?dān)學(xué)子與孝子兩重角色，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，又要照顧傷病的父母及剛?cè)雽W(xué)的小弟，直到考上大學(xué)還是一如既往。這給我們的啟示是()

①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②子女要用心領(lǐng)教父母的教誨 ③如果父母身體很健康就不需要我們的關(guān)愛(ài) ④我們應(yīng)以愛(ài)和孝敬來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

參考答案：C。用排除法，③明顯錯(cuò)誤。

2．（2008·山西太原）在搶救四川汶川地震受災(zāi)群眾過(guò)程中，搜救人員發(fā)現(xiàn)一位已經(jīng)死去的母親，用雙臂支撐著前傾的身體，保護(hù)著一個(gè)三、四個(gè)月大的熟睡的孩子，包著孩子的被子里有一部手機(jī)，屏幕上方有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活下去，一定記住我愛(ài)你”。這個(gè)動(dòng)人的故事啟迪我們 ①母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的 ②應(yīng)自覺(jué)履行孝敬父母的義務(wù) ③應(yīng)該珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)④要時(shí)刻關(guān)愛(ài)自己、為了自己

A．①②③ B．②③④ C．①②④D．①⑦③④

參考答案：A。用排除法，④是一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀。

3.（2008·湖北鄂州）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽覀冎孕母屑じ改干B(yǎng)我們，因?yàn)椋ǎ?/p>

①父母是我們生命的來(lái)源 ②父母是我們生命的最好守護(hù)者 ③無(wú)論父母是什么性格代溝都是存在的 ④父母是我們的第一位老師

A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 參考答案：C。代溝的存在與否與我們感激父母沒(méi)有必然聯(lián)系。

4.（2008·江蘇泰州）“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！睂?duì)父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)。下列說(shuō)法正確的是（）

①孝敬父母要在生活上幫助父母 ②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母 ④孝敬父母是長(zhǎng)大以后的事情

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 參考答案：D。未成年子女也應(yīng)該孝敬父母。

5.（2008·福建漳州）孝敬父母是我們的天職，以下認(rèn)識(shí)正確的有（）

①有錢(qián)才能孝敬父母 ②孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào) ③孝敬父母就是要多買(mǎi)禮品 ④對(duì)父母的孝敬體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴中

A.①② B.②④ C.①④ D.②③

參考答案：B。①、③的錯(cuò)誤之處在于把孝敬父母片面的理解為物質(zhì)方面的贍養(yǎng)?！娟P(guān)注社會(huì) 鏈接熱點(diǎn)】

1．2007年9月，全國(guó)道德模范評(píng)選結(jié)束。曹于亞、羅映珍、劉霆浙、洪戰(zhàn)輝、謝延信、黃來(lái)女、烏蘭其其格、韓瑜、沈利萍、楊懷保等人獲得孝老愛(ài)親模范稱(chēng)號(hào)。曹于亞、洪戰(zhàn)輝等人的事跡體現(xiàn)了中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。這一評(píng)選活動(dòng)有利于傳承華夏文明，建設(shè)先進(jìn)文化，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

2．2008年7月，天津市精神文明建設(shè)辦公室、共青團(tuán)天津市委員會(huì)、天津市關(guān)心下一代工作委員會(huì)、天津市學(xué)生聯(lián)合會(huì)聯(lián)合下發(fā)通知，在全市中學(xué)生中廣泛開(kāi)展“暑期道德實(shí)踐行動(dòng)”，活動(dòng)內(nèi)容包括在家庭孝敬父母、勤儉生活的“親情體驗(yàn)”，該活動(dòng)旨在增強(qiáng)青少年孝敬父母的意識(shí)。

3．烏魯木齊市從7月21日起將在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“首府十大孝子孝女”評(píng)選活動(dòng)，本屆孝子孝女評(píng)選活動(dòng)的主題為“傳承中華文明，弘揚(yáng)敬老新風(fēng)”，挖掘首府的孝子、孝女孝敬老人的真實(shí)事跡，通過(guò)紙媒和網(wǎng)絡(luò)版面呈現(xiàn)給讀者，再通過(guò)讀者、網(wǎng)友論壇、短信平臺(tái)等方式評(píng)選出“首府十大孝子孝女”，評(píng)選出的“首府十大孝子孝女”、“十大孝子提名獎(jiǎng)”獲得者將獲得孝心獎(jiǎng)1000元和榮譽(yù)證書(shū)。

4．2008年7月20日，湖南永州成立了“孝文化”促進(jìn)會(huì)。大會(huì)指出：孝在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)具有文化之源、社會(huì)之基的重要地位，孝文化作為中國(guó)傳統(tǒng)和諧文化的核心和普遍的價(jià)值追求，在中華民族發(fā)展史上，曾經(jīng)起到不可估量的作用。當(dāng)前，傳承創(chuàng)新富有時(shí)代特征的孝文化，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【學(xué)以致用 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】

一、單項(xiàng)選擇題

1．英國(guó)有句諺語(yǔ)：鳥(niǎo)自愛(ài)巢人愛(ài)家；我們中國(guó)也說(shuō)：別人的金窩銀窩，不如自己的草窩。下列對(duì)于家庭認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．只有按血緣關(guān)系才能組成家庭 B．家庭實(shí)際上就是指我們居住的地方 C．家里有親人家中有親情 D．家庭的結(jié)構(gòu)是固定不變的 2．家庭有多種功能，小明一家的行為依次體現(xiàn)了家庭的哪一功能（）①今年暑假，小明一家到北京旅游，并現(xiàn)場(chǎng)觀看2008年北京奧運(yùn)會(huì)的比賽 ②周末，爸爸帶小明到麥當(dāng)勞吃飯

③小明的爸爸媽媽都愛(ài)讀書(shū)，小明受他們影響也成了一個(gè)小書(shū)迷 ④小明的爸爸在一家外企工作，工資待遇很高 A．撫育贍養(yǎng)、消費(fèi)、物質(zhì)生產(chǎn)、教育 B．休息娛樂(lè)、教育、消費(fèi)、物質(zhì)生產(chǎn) C．消費(fèi)、休息娛樂(lè)、教育、物質(zhì)生產(chǎn)

D．休息娛樂(lè)、消費(fèi)、教育、物質(zhì)生產(chǎn)

3．一年輕人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：“假如有人用100萬(wàn)換你強(qiáng)健的四肢，你愿意嗎？”年輕人：“不愿意?！敝钦撸骸凹偃缬腥擞?000萬(wàn)換你明亮的眼睛，你愿意嗎？”年輕人：“不愿意?！敝钦撸骸凹偃缬腥擞茫眱|元換你健康的生命，你愿意嗎？”年輕人：“不愿意?！敝钦撸耗蔷涂旄兄x你的父母吧，他們一次性饋贈(zèng)給你超過(guò)一億一千一百萬(wàn)的巨額財(cái)富?！边@則寓言啟示我們（）

A．對(duì)于人來(lái)說(shuō)，生命和健康是最重要的 B．對(duì)于人來(lái)說(shuō)，錢(qián)并不重要

C．我們與父母的關(guān)系是無(wú)可選擇，無(wú)法改變的 D．一個(gè)人能否成功取決與他（她）是否有優(yōu)秀的父母

4．汶川地震后，羅大佑創(chuàng)造了一首名為《家》的歌曲：輕輕的愛(ài)你/我的寶貝/輕輕的想你/我的眼淚/誰(shuí)能給我更溫暖的陽(yáng)光/誰(shuí)能給我更溫暖的夢(mèng)想/誰(shuí)能在最后終于還是原諒我還安慰我那創(chuàng)痛的胸膛/我的家庭/我誕生的地方/有我童年時(shí)期最美的時(shí)光??從歌詞我們可以感受到（）

①家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃 ②有了家庭和父母的呵護(hù)，我們就一定能健康成長(zhǎng) ③家庭是我們的港灣，為我們遮蔽災(zāi)難 ④家庭使我們盡享親情與溫暖

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

5．右圖是連環(huán)畫(huà)《三毛流浪記》中的片段。請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)面，猜想一下流浪兒童三毛最想得到的是（）

A．工作 B．食物 C．金錢(qián) D．家

6．據(jù)2008年4月30日《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道：因?yàn)樾律鷥夯加袊?yán)重疾病，無(wú)力承擔(dān)治療費(fèi)用，父母便將其遺棄，致使嬰兒夭折。29日上午，北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院對(duì)兩起父母棄嬰案宣判，兩名狠心父親均以遺棄罪被判處一年緩刑。據(jù)主審法官介紹，朝陽(yáng)區(qū)法院兩年來(lái)已審理6起遺棄案件，犯罪主體無(wú)一例外都是經(jīng)濟(jì)條件不好、文化程度很低且法制觀念淡薄的外來(lái)務(wù)工人員。由此可見(jiàn)（）

A．父母遺棄子女要受道德譴責(zé) B．父母遺棄子女要受到法律的制裁

C．因?yàn)樾律鷥夯加兄卮蠹膊∏壹彝ダщy，遺棄子女雖然不道德，但是是可以理解的 D．孩子是自己的，是否今盡撫養(yǎng)的義務(wù)是他們的自由

全國(guó)孝老愛(ài)親模范曹于亞，是四川省鄰水縣石永中學(xué)2007屆畢業(yè)生。她住在一個(gè)貧窮而又偏僻的小村莊。小時(shí)候，父母南下福建打工，她和外婆相依為命。2006年11月，她得知父親因患尿毒癥住院前就?？粗徊⊥凑勰サ母赣H，曹于亞無(wú)法接受眼前的事實(shí)。當(dāng)母親告訴她即便賣(mài)了房籌夠了錢(qián)，沒(méi)有腎源也救不了父親時(shí)，曹于亞毅然決定要用自己的腎救治父親。由于年齡較小，醫(yī)生回絕了她的請(qǐng)求。曹于亞長(zhǎng)跪在醫(yī)生面前請(qǐng)求救父，成為重慶市西南醫(yī)院女兒向父親成功捐腎的第一人。手術(shù)成功了，曹于亞“帶父上學(xué)”回到了校園，專(zhuān)心備戰(zhàn)迎接高考。每天放學(xué)后，她都要買(mǎi)菜、煮飯，為父親洗衣。在今年高考中，曹于亞考取了成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校。據(jù)此回答7—8題。

7．對(duì)曹于亞的事跡認(rèn)識(shí)正確的是（）①她傳承了中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德

②孝敬父母付出了代價(jià)，但是得到了甜蜜和人們的贊譽(yù) ③她捐腎損害了自己的身體健康，影響了自己的學(xué)習(xí)，得不償失 ④對(duì)子女來(lái)說(shuō)，遇到這種情況，捐腎是一種法定義務(wù)

A．①②④ B．①② C．①③④ D．②③

8．作為中學(xué)生，我們應(yīng)該向曹于亞學(xué)習(xí)，孝敬父母，就要（）①現(xiàn)在只管努力學(xué)習(xí)，成年以后再孝敬父母 ②把孝敬父母停留在口頭上

③從日常生活中的一件件小事做起，孝敬父母 ④在行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂

A．① B．②③④ C．③④ D．①③④

9．烏魯木齊在線記者2008年7月21日從烏魯木齊市首屆十大孝子評(píng)選活動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，從今日起，將在烏魯木齊市范圍內(nèi)開(kāi)展“首府十大孝子孝女”評(píng)選活動(dòng)，本屆孝子孝女評(píng)選活動(dòng)的主題為“傳承中華文明，弘揚(yáng)敬老新風(fēng)”，挖掘首府的孝子、孝女孝敬老人的真實(shí)事跡，通過(guò)紙媒和網(wǎng)絡(luò)版面呈現(xiàn)給讀者，再通過(guò)讀者、網(wǎng)友論壇、短信平臺(tái)等方式評(píng)選出“首府十大孝子孝女”。對(duì)這一活動(dòng)理解有誤的是（）

A．有利于家庭和睦，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) B．有利于繼承優(yōu)秀民族文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明 C．有利于在全社會(huì)形成孝敬父母的良好氛圍

D．這一活動(dòng)將從根本上消除社會(huì)上存在的虐待父母等不良現(xiàn)象

美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)發(fā)生連串銀行劫案。加勒特、克萊和賈里德三兄弟偶然發(fā)現(xiàn)了警方公布的通緝銀行劫匪疑犯的錄像，還認(rèn)出了劫匪竟是自己的老爸威廉！三人經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后向警方揭發(fā)了自己的親生父親，父親將在監(jiān)獄中度過(guò)自己的余生。據(jù)此回答10－11題。

10．圍繞“該不該揭發(fā)自己的親生父親”人們議論紛紛。以下觀點(diǎn)你最贊同的是（）A．不該揭發(fā)，因?yàn)檫@樣做太不近人情了 B．不該揭發(fā)，因?yàn)檫@違背了孝敬父母的道德要求

C．該揭發(fā)，因?yàn)閷?duì)于父母的不道德甚至違法的行為我們應(yīng)該勇于制止，不能包庇 D．該揭發(fā)，否則會(huì)連累家人 11．上述案件給我們的啟示是（）①孝敬父母就是絕對(duì)服從父母

②孝敬父母是在平等基礎(chǔ)上的孝敬和侍奉 ③孝敬父母是在道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母的回報(bào) ④道德和法律是不可能兼顧的

A．②③④ B．①②③ C．②③ D．②③④ 12．下列體現(xiàn)對(duì)父母孝敬的是（）①小明努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，讓父母高興

②小華外出或不能按時(shí)回家及時(shí)告訴父母，以免父母擔(dān)憂 ③小芳經(jīng)常利用周末和節(jié)假日看望在鄉(xiāng)下的爺爺和奶奶 ④小剛因?yàn)橄痈改竾Z叨，離家出走，想嚇唬一下父母 A．①②③ B．①② C．②③ D．①④

二、非選擇題 13．【父母與我】

材料一：美國(guó)的一位學(xué)者，經(jīng)過(guò)20年的長(zhǎng)期觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)癌癥患者大抵都有因父母失和而郁郁寡歡、逃避人際關(guān)系等因素。還有人觀察到，心理憂郁組癌癥的發(fā)生率、死亡率高，具有癌癥性格的人，癌癥發(fā)生率比普通人群高3倍。另一項(xiàng)研究表明：失和家庭的兒童犯罪率極高。

材料二：“超女”李宇春小時(shí)候起，媽媽就對(duì)她進(jìn)行淑女式教育……宇春長(zhǎng)大后，表演時(shí)從來(lái)沒(méi)有大笑，都是微笑、抿笑；她說(shuō)話時(shí)總是說(shuō)“請(qǐng)”，接受采訪后放話筒都是輕輕的。李媽媽不允許小宇春撒嬌，還給她布置了許多家務(wù)事：她很聽(tīng)話，很早就學(xué)會(huì)了自立。中學(xué)住校后，父母每月只給她300塊錢(qián)，要她節(jié)約；宇春很少花錢(qián)，也不愛(ài)打扮。長(zhǎng)大后，更把這種獨(dú)立與自強(qiáng)的風(fēng)格帶到了舞臺(tái)上。讀高三時(shí)，李宇春要報(bào)考四川音樂(lè)學(xué)院。父母并不希望她走音樂(lè)這條路，但是最終還是支持她，李爸爸為她找了專(zhuān)業(yè)老師，進(jìn)行考前培訓(xùn)。結(jié)果宇春一鳴驚人，考上了大學(xué)。憑借“超女”成名后，父母仍教育她要謙虛謹(jǐn)慎，保持一貫的風(fēng)度氣質(zhì)。

（1）閱讀材料二，說(shuō)說(shuō)“超女”李宇春成功的一個(gè)重要原因是什么？（2）兩則材料給我們什么啟示？ 14．【愛(ài)的奇跡】

宋欣宜，是四川汶川大地震的幸存者。這個(gè)長(zhǎng)著一雙大眼睛的三歲女孩在與死神抗?fàn)幜擞?0個(gè)小時(shí)從廢墟中被解救出來(lái)的時(shí)候，人們驚奇她生命力的頑強(qiáng)。隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開(kāi)：已經(jīng)故去的年輕父母臉對(duì)臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來(lái)的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。

（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出看了上述材料后的感悟。（2）我們應(yīng)該如何孝敬自己的父母？ 參考答案：

1．C2．D3．C4．A5．D6．B7．B8．C9．D10．C11．C12．A 13．（1）媽媽對(duì)李宇春的嚴(yán)格要求、理解與呵護(hù)。

（2）家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師；家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的家，孝敬自己的父母。

14．（1）父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的；父母是子女的守護(hù)神；父母為子女可以舍棄一切；我們應(yīng)該孝敬自己的父母；等等。

（2）愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興；對(duì)父母不要盲目順從，要在地位平等基礎(chǔ)上對(duì)父母尊敬和侍奉，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩和辛勞，要符合道德和法律的基本要求；對(duì)爺爺奶奶等祖輩要孝敬；等等。

第三篇：最新的愛(ài)在屋檐下第一課教案

第一單元“相親相愛(ài)一家人”

第一課時(shí)

《愛(ài)在屋檐下》— 我知我家，我愛(ài)我家教案

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記家庭的含義、特點(diǎn)和家庭關(guān)系的確立，了解家庭結(jié)構(gòu)的演化、父母的奉獻(xiàn)及家庭的溫暖。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：知道孝敬父母是做人的根本，能夠孝敬父母和長(zhǎng)輩；理解生命是父母給予的，體會(huì)父母撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩；正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育。

【教學(xué)重點(diǎn)】家庭關(guān)系的建立

【教學(xué)難點(diǎn)】與父母的關(guān)系不可選擇 【教學(xué)方法】活動(dòng)探究法

【講授新課】

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們好。魏老師很開(kāi)心見(jiàn)到你們。我是你們的政治實(shí)習(xí)老師，我先自我介紹一下，我的名字叫魏麗瓊，魏是魏征的魏，麗是美麗的麗，瓊是瓊樓玉宇的瓊。（可以把名字等信息寫(xiě)在黑板上）從現(xiàn)在開(kāi)始呢，你們都是我的學(xué)生了，我將陪伴你們一起度過(guò)三個(gè)月的時(shí)間。在這三個(gè)月里，我會(huì)在李眉老師的帶領(lǐng)下，全心全意給同學(xué)們上好課。給同學(xué)們上思想品德課，我想收到最大的成果是可以帶動(dòng)班里所有的同學(xué)都有一種積極樂(lè)觀向上的好心態(tài)。其他的話就留著以后說(shuō)吧，現(xiàn)在我們開(kāi)始吧，今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第一課，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)。

“家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，孩子的樂(lè)園”，愛(ài)默生如是說(shuō)。同學(xué)們，今天我們就一起來(lái)走進(jìn)家庭，走近父母。

二、講授新課

有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)我們的家。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛(ài)我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開(kāi)始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想，甚至為我們?cè)缭缙鸷昧嗣?。那么同學(xué)們知道我們的家庭是怎么建立的嗎？

（一）家庭關(guān)系的建立（板書(shū)）

活動(dòng)一：家庭發(fā)展記多少

爸、媽的結(jié)婚紀(jì)念日：11月25日

爸、媽的生日：11月12日，10月15日 我的生日：6月27日 我的姓名、寓意：

是的，自從1966年11月25日開(kāi)始，爸爸媽媽就因?yàn)榛橐鲫P(guān)系而成為了一家人；10月懷胎之后，我就誕生在了這個(gè)家庭中（血緣關(guān)系），家里有親人，家中有親情。

1、家庭：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成親屬生活組織。

2、家庭的特點(diǎn)：家里有親人，家中有親情。

3、家庭關(guān)系的確立：婚姻關(guān)系（也包含再婚組建，如家有兒女）；血緣關(guān)系；收養(yǎng)關(guān)系。

4、家庭結(jié)構(gòu)的演化：核心家庭和主干家庭

（二）與父母的關(guān)系不可選擇（板書(shū)）

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在家庭關(guān)系中，最主要的是我們與父母的關(guān)系，父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無(wú)法選擇、無(wú)法改變的。

閱讀感悟：諾貝爾獎(jiǎng)得主貝克特的劇本《結(jié)局》中，有這樣一段：兒子對(duì)父親吼：“混帳！你為什么生下我？”父親：“我不曉得?！眱鹤樱骸笆裁?？你不曉得什么？”父親：“我不曉得生下的會(huì)是你！”

說(shuō)明了，子女與父母之間是無(wú)法選擇的，最重要的，是這層關(guān)系無(wú)法割舍。

視頻：小爸爸

思考：夏天到底應(yīng)該跟誰(shuí)生活在一起，是應(yīng)該跟他的爸爸，還是跟一個(gè)慈善家？

1、父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系，不管出生在什么家庭，我們與父母的血緣親情是無(wú)法改變的。

2、我們要認(rèn)識(shí)自己的家，特別是了解自己的父母，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）大人講我小時(shí)候（板書(shū)）

活動(dòng)三：愛(ài)的回憶 先讓學(xué)生回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，并把自己的童趣講給同學(xué)聽(tīng)。再設(shè)問(wèn)：在你的家庭中，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)令你感動(dòng)的事？

設(shè)計(jì)意圖：這一活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生通過(guò)回憶，感受家庭的溫馨，感受父母對(duì)自己的呵護(hù)。

教師行為：開(kāi)展這一活動(dòng)，一要注意正面引導(dǎo)，防止學(xué)生討論親子矛盾，而要著重引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛(ài)；二要注意辨證地看待這些事，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)對(duì)子女愛(ài)護(hù)有余，嚴(yán)格要求不足，所以要對(duì)學(xué)生反映出來(lái)的問(wèn)題作具體分析。

學(xué)生回答，教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有“家”，每個(gè)“家”都是不一樣的，在每個(gè)人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事。假使我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校，父母是我們最親近的人，是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，是我們盡情地享受家的親情和溫暖。對(duì)于“家”，我們是不是還有其他更深的認(rèn)識(shí)呢？（如果學(xué)生不積極，可以講自己的家庭生活中非常感動(dòng)的事或者事先找所在班的班主任溝通，要一張班級(jí)同學(xué)的名單，進(jìn)行抽點(diǎn)回答問(wèn)題）

（四）無(wú)悔的奉獻(xiàn) 活動(dòng)四：讓學(xué)生填寫(xiě)表格 即“在你家，下列事情通常由誰(shuí)來(lái)做？”另外，討論兩個(gè)問(wèn)題：“說(shuō)說(shuō)自己家中貢獻(xiàn)最大的人是誰(shuí)，要說(shuō)出具體理由”和“夸夸自己的父母，并講給同學(xué)聽(tīng)”。

教師行為：指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這一活動(dòng)，一要讓學(xué)生根據(jù)家庭情況如實(shí)填寫(xiě)，通過(guò)填寫(xiě)體會(huì)父母的貢獻(xiàn)；二要引導(dǎo)學(xué)生在家做力所能及的事，滲透在家盡責(zé)的教育；三是說(shuō)說(shuō)家人的貢獻(xiàn)，包括物質(zhì)方面的，也包括良好道德、優(yōu)秀思想方面的精神貢獻(xiàn)；四是找父母的優(yōu)點(diǎn)，夸夸自己的父母。觀看視頻光之塔

從我們呱呱墜地，到我們長(zhǎng)大成人，父親就像一座光之塔一樣照亮我們的心房，但我們是否注意到那人生的郵輪行到那成功的彼岸時(shí)，父親的身體不如以前硬朗了，鬢角也有些蒼白？

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

——（唐）孟郊

在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。

（五）感受家庭溫暖（板書(shū)）

有人說(shuō)“家庭不但是身體的住所，也是心靈的寄托處”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，并與同學(xué)交流自己在家庭中感受到的溫暖和激勵(lì)。

活動(dòng)五：愛(ài)的低訴：

活動(dòng)內(nèi)容：給學(xué)生足夠的時(shí)間寫(xiě)一段他對(duì)母愛(ài)或父愛(ài)的認(rèn)識(shí)，交流自己對(duì)這種愛(ài)曾經(jīng)的誤會(huì)或曾經(jīng)的感動(dòng)。

家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。

家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。

教師小結(jié)：家我們是情感的棲息地；我們的天然學(xué)校；是我們的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來(lái)源；還是我們的娛樂(lè)天地和發(fā)展大本營(yíng)。我們這家中享受著親情和溫暖，這讓我們更加熱愛(ài)自己的家。（此段話打在ppt上）

學(xué)生閱讀P11“相關(guān)連接”的內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨。

課堂小結(jié)：親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天通過(guò)講家里的故事，我們理解了“家”是什么，又通過(guò)丟丟的故事感受了“愛(ài)”是一種責(zé)任。魏老師希望同學(xué)們每個(gè)人都愛(ài)自己的家，在感受家庭溫暖的同時(shí)，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)，承擔(dān)起自己對(duì)家庭的責(zé)任。

作業(yè)：

1、如果有機(jī)會(huì)，今天找個(gè)空余的時(shí)間給愛(ài)你們的父母打個(gè)電話吧，最近天氣變冷了，要他們多穿點(diǎn)衣服，好好照顧自己。

2、給父母的一封信寄言——在感激父母養(yǎng)育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。（對(duì)父母的感謝；心里話；對(duì)父母的祝?；蚱谕龋?/p>

第四篇：公寓文化節(jié)征文：愛(ài)在屋檐下

公寓文化節(jié)征文：愛(ài)在屋檐下

高二1班王子涵

輕輕拉開(kāi)九月的簾幕，輕輕推開(kāi)那一扇虛掩的門(mén)，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，沒(méi)有多余的表情，室內(nèi)的幾個(gè)女孩兒接過(guò)中的行李，放到了那張空蕩蕩的床位上。那一刻的我并不知道，這扇門(mén)劃過(guò)的弧度是開(kāi)啟了通往天堂的大門(mén)。

校園路燈初上的夜晚，總是有些淺淺的失落。路上來(lái)來(lái)往往的人群，有些擁擠，有些疲憊。一個(gè)人，默默走在既熟悉又陌生的街道，凝視著那些萬(wàn)分陌生又似曾相識(shí)的風(fēng)景。轉(zhuǎn)身，回望，那些被雕琢的時(shí)光，就“啪”的一聲碎了一地。我總是想逃離這種心緒的籠罩，總是像在和時(shí)間賽跑一樣，踏著同伴的手飛奔回宿舍，爬上26級(jí)臺(tái)階，經(jīng)過(guò)8個(gè)宿舍門(mén)，然后死死關(guān)上宿舍的門(mén)，一直相信著，這扇門(mén)會(huì)把所有的憂傷，所有的淚水，淡淡的想，輕輕的思，都隔絕在外，在宿舍的這片屋檐下，孕育的只有滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼?ài)。

我的對(duì)頭睡著有望成為賢妻良母的趙琳，我的上鋪是批判家韓紅麗，趙琳的上鋪是藝術(shù)家牛朔，四個(gè)形態(tài)各異的女生，便拼成了一幅色彩斑斕的拼圖。紅麗曾有一段時(shí)間瘋狂的迷戀海子，于是每天早上的起床鈴就自動(dòng)改成了各種版本的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，最初的“從明天起，做一個(gè)幸福的人”，到“gr，splitrhpfired”甚至延伸到了新疆吐魯番的鳥(niǎo)語(yǔ)，以至于后來(lái)有一天，隔壁的韓雪嫂神秘兮兮地說(shuō)我們宿舍有葡萄干的味道，這才使這場(chǎng)文化的詭異融合稍稍有了減緩蔓延的意味，我們強(qiáng)迫紅麗改變了興趣愛(ài)好，把起床鈴聲重新改成了舒緩的動(dòng)漫歌曲。屋檐下的生活又按著她原來(lái)的軌跡慢慢的前進(jìn)著，可是我在試卷上看到海子的時(shí)候，都有想說(shuō)：是的，我能聽(tīng)到，能聽(tīng)到春風(fēng)吹過(guò)大地的問(wèn)候，能聽(tīng)到海子的吶喊，能聽(tīng)到紅麗各種方言版本的朗誦，能聽(tīng)到彌漫宿舍的歡笑，甚至能聽(tīng)到屋檐下的愛(ài)。

我清晰地聽(tīng)到了朗朗的笑聲，看到她們笑著走過(guò)來(lái)，笑著體悟人間的喜怒哀樂(lè)，笑著看花開(kāi)花落。

在某個(gè)忙于學(xué)業(yè)的夏日，突然發(fā)現(xiàn)額前的劉海已經(jīng)阻擋了我尋求知識(shí)的目光，總計(jì)劃著抽個(gè)空去改變一個(gè)新發(fā)型，卻遭到牛朔和紅麗的批判，冠以我“浪費(fèi)資源”的罪名，于是這兩位天壤之別的未來(lái)大人物齊動(dòng)手，把我的頭發(fā)剪成了混合風(fēng)味的新奇，宿舍昏暗的燈光下，我看著裁縫用的巨大剪刀在我的頭頂游行，而一旁的實(shí)戰(zhàn)家趙琳在洗衣服的同時(shí)還不忘點(diǎn)評(píng)幾句。春日里露珠一般的清新和冬日里濃霧一般的濃重，就在我的頭頂打了一個(gè)招呼。次日清晨被她們拉著去游行，到處宣揚(yáng)她們的杰作，結(jié)果有一個(gè)同學(xué)很真誠(chéng)的問(wèn)我：“你的頭發(fā)像狗啃的一樣，怎么剪得？”瞬間澆滅了她們的激情。

習(xí)慣是一種長(zhǎng)時(shí)間的原封不動(dòng)，直到今天我還保留著她們那時(shí)給我剪的發(fā)型，對(duì)于那些改變發(fā)型的建議，我都一笑了之。或許不被理解，或許會(huì)失望，但我一直都認(rèn)為這是我所找到的幸福。

幾乎不在班里出現(xiàn)的班主任帶著肅殺的氣息沖進(jìn)教室，氣勢(shì)洶洶的把我們留下進(jìn)行思想教育，我看著窗外黑夜的云依然在蠕動(dòng)，想象著宿舍的紅麗和琳琳是正走在校園的燈光下，還是在宿舍里享受生活，離開(kāi)的時(shí)候已經(jīng)很晚了，推開(kāi)教室的門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)樓道的角落里有兩個(gè)熟悉的身影，燈黯淡，寧?kù)o的夜，紅麗和琳琳的微笑卻像是一曲攝人心魄的曲子，駕著寒冷的風(fēng)，漂泊在我的心中……因?yàn)楹ε卤魂P(guān)在門(mén)外，那一天是奔跑著回宿舍，我任由她們拉著我的手四處亂穿，腳步很亂，卻像是在跑向天堂。

安靜的時(shí)候，宿舍內(nèi)的風(fēng)景可以定格成一幀又一幀的畫(huà)面，浮動(dòng)在空氣里，被塵埃銘記。紅麗在床上增加著文化素養(yǎng)，時(shí)不時(shí)一套也我們的情操為由朗誦幾段優(yōu)美文字，又或者在窗前激情四射的拍打著玻璃，歇斯底里的唱著一首rap歌曲；琳琳坐著海拔不過(guò)十厘米的小馬扎，在角落里蜷縮著做功，“嘎吱嘎吱”的咬著奶袋子補(bǔ)充腦細(xì)胞，不然就在洗手間一又一的洗衣服，活潑的瓶蓋卻從她的手中滑落，去馬桶里索要詩(shī)句；牛朔大筆一揮，一幅惟妙惟肖的素描即將大功告成，接著又在床上做著奇怪的動(dòng)作保護(hù)脊椎，偶爾會(huì)嚇到路過(guò)的阿姨；我悠哉悠哉的蹲在廁所里看著紅麗新買(mǎi)的小說(shuō)，全然不顧她在廁所門(mén)外氣急敗壞的表情……

偶爾，遇見(jiàn)忽然飄雨的清晨，會(huì)傻傻的癡想連篇。偶爾，在睜開(kāi)雙眼的一瞬間，會(huì)莫名的失神。偶爾興高采烈，偶爾苦楚酸澀。偶爾靜靜發(fā)呆，偶爾呢喃自語(yǔ)……

最后一次大掃除的時(shí)候，我們干得很慢很慢，私心想把宿舍的每一寸地方都摸遍，整理著不用的書(shū)本，卻發(fā)現(xiàn)滿滿的都是思念。紅麗裹上頭巾沖出門(mén)去，要記錄下隔壁樓上肆無(wú)忌憚的男生；趙琳收拾著洗衣服的戰(zhàn)場(chǎng)，埋怨著牛朔還沒(méi)有完成那副描繪我們洗衣服時(shí)勞動(dòng)?jì)D女姿態(tài)的著作；牛朔打包了被褥，像是在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的告別；我坐在地上，懷念那天清晨破曉的天空……

輕輕拉開(kāi)七月的簾幕，我們即將離開(kāi)這個(gè)宿舍，推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)，牛朔的床已經(jīng)清空了，沒(méi)有任何告別，她第一個(gè)離開(kāi)了這個(gè)生活了一年的宿舍。我搬起自己的行李，慢慢的走到了自己的下一個(gè)驛站，熙熙攘攘的人群，敵不過(guò)一口屋人去后的蒼涼。離開(kāi)的時(shí)候天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我和爸爸撐著傘走過(guò)操場(chǎng)，卻忍不住回首張望，二樓角落里的那個(gè)宿舍門(mén)緊閉著，將幸福的回憶都所在了宿舍里，留給宿舍外離開(kāi)的每個(gè)人的禮物，卻吝嗇到只有思念。夏天，燦爛熱情的盛夏。我該相信溫暖，該相信美好，該相信一切都已繁華燦爛了。

我更加相信，在下一個(gè)季節(jié)，會(huì)有一個(gè)同樣的女生推開(kāi)這間宿舍的門(mén)，那空氣中浮動(dòng)的塵埃會(huì)慢慢向她訴說(shuō)，這間宿舍曾經(jīng)的四個(gè)女孩子和曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的故事，會(huì)向她演繹這片屋檐下我們擁有的愛(ài)。

第五篇：八年級(jí)上冊(cè)《愛(ài)在屋檐下》知識(shí)點(diǎn)整理_1

八年級(jí)上冊(cè)《愛(ài)在屋檐下》知識(shí)點(diǎn)整理

第一愛(ài)在屋檐下

我愛(ài)我家

·家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

·核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭，是指有祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。

·生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。

難報(bào)三春暉

·我國(guó)有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來(lái)被人們稱(chēng)道、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責(zé)。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

·成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的制裁。

·孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一小事上。

·孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……

第二我與父母交朋友

嚴(yán)也是一種愛(ài)

·我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。

·逆反心理的具體表現(xiàn)為要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)那個(gè)好，我非要說(shuō)那個(gè)好；你讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。

·逆反心里導(dǎo)致對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己----不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害----不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。

兩代人的對(duì)話

·父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，對(duì)此不能否認(rèn)、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。

·彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母最有效的方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。

·贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。

·在家庭中，與父母不必太計(jì)較。