第一篇：學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理有什么好處？

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學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理有什么好處？

對(duì)于學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理有什么好處？我們可以從三個(gè)角度來(lái)講。首先對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)：參加PMP培訓(xùn)的過(guò)程是掌握項(xiàng)目管理的思想方法、提高工作能力的一項(xiàng)非常有效的途徑。通過(guò)PMP系統(tǒng)培訓(xùn)，可以具備新的管理能力，懂得并知道如何把各種系統(tǒng)、方法和人員有效地結(jié)合在一起，在規(guī)定的時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)完成項(xiàng)目和各項(xiàng)工作。PMP也是項(xiàng)目管理人員的國(guó)際通行證。

其次對(duì)于組織而言：經(jīng)濟(jì)全球化及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，使得商業(yè)環(huán)境發(fā)生了根本變化。企事業(yè)組織機(jī)構(gòu)更加龐大，關(guān)系更加復(fù)雜，跨行業(yè)、跨部門(mén)的工作日益增多，成本、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、進(jìn)度、資源的矛盾使得企業(yè)需要更為規(guī)范、科學(xué)的管理手段來(lái)保證每個(gè)項(xiàng)目的成功。這使得以項(xiàng)目為中心的組織管理模式更加適合組織的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的需要，而企事業(yè)組織更需要一種規(guī)范化、國(guó)際化的管理平臺(tái)。21世紀(jì)，被權(quán)威人士預(yù)測(cè)為“項(xiàng)目管理的時(shí)代”，項(xiàng)目管理正成為企業(yè)現(xiàn)代化管理的重要內(nèi)容，在工程業(yè)，PMP更成為許多國(guó)際工程、大型國(guó)內(nèi)工程的硬指標(biāo)。

最后在全球：在PMI的推動(dòng)下，項(xiàng)目管理PMP認(rèn)證在西方已經(jīng)超過(guò)MBA、MPA，成為一種“金牌證書(shū)”。項(xiàng)目管理已在航天、電子、通訊、計(jì)算機(jī)、軟件開(kāi)發(fā)、建筑、制藥、金融等行業(yè)甚至政府機(jī)關(guān)內(nèi)廣泛應(yīng)用。許多世界上著名的大公司如摩托羅拉、朗訊、虹志、摩根.斯坦利、惠普、諾基亞、貝爾乃至美國(guó)白宮、美國(guó)能源部和世界銀行都采用項(xiàng)目管理的模式運(yùn)作，并要求有關(guān)項(xiàng)目管理人員必須擁有PMPPMP http:// 證書(shū)。PMP認(rèn)證目前已被全球許多國(guó)家及項(xiàng)目管理界人士所認(rèn)可，在世界各地區(qū)和跨國(guó)公司是可通用的認(rèn)證。

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第二篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)有什么好處

學(xué)習(xí)弟子規(guī)有什么好處？

《弟子規(guī)》融讀經(jīng)與識(shí)字、為學(xué)與為人為一體，教導(dǎo)兒童讀誦并落實(shí)在生活當(dāng)中。可以幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性。注重家庭教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，是待人處事的道理和方法。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的好處，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感?！兜茏右?guī)》言語(yǔ)流暢，三字一句、二句一韻，接近白話，讀誦時(shí)朗朗上口，有利于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，感受正確而自如地運(yùn)用母語(yǔ)表達(dá)自己的快樂(lè)；

2、增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。《弟子規(guī)》是依據(jù)《論語(yǔ)》編寫(xiě)的，學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)接觸到《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《二十四孝故事》、《德育故事》等相關(guān)內(nèi)容，其中蘊(yùn)含了大量的風(fēng)俗禮儀、人文智慧、成語(yǔ)典故、倫理道德等中國(guó)文化精髓，孩子在讀誦時(shí)，不僅體驗(yàn)到母語(yǔ)的優(yōu)美，同時(shí)又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；

3、提高孩子的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力。讀誦《弟子規(guī)》等經(jīng)典內(nèi)容，孩子可以從中汲取更多的養(yǎng)分，中國(guó)語(yǔ)言文字之根在文化經(jīng)典當(dāng)中，這些千古美文就是最好的警句范文。這些好語(yǔ)錄、文章、詩(shī)詞記得多了，靈巧的修辭、暢達(dá)的造句、鏗鏘的聲韻、周密的謀篇。久而久之，口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力自然就會(huì)提高；

4、培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀。小孩子天真無(wú)邪，記憶力最強(qiáng)，最容易教導(dǎo)?！兑捉?jīng)》上說(shuō)：“蒙以養(yǎng)正圣功也?！本褪侵v要給孩子很好的善良的教育，讓他奠定德行的根基?！兜茏右?guī)》就是一本很好的啟蒙素材；

5、提升孩子高貴的氣質(zhì)。古語(yǔ)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，朱熹也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)的目的之一就是讓人變化氣質(zhì)”，劉夢(mèng)溪教授也說(shuō)過(guò)“閱讀經(jīng)典文本可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)”，受傳統(tǒng)文化資源熏陶得比較多的人和受熏陶比較少的人，其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的；

6、心態(tài)方面。誦讀《弟子規(guī)》不僅可以獲得知識(shí)，還可以使孩子變得安寧，減少浮躁氣，有利于培養(yǎng)良好的心態(tài)。

總之，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》還有很多好處，以上只是列舉了幾條比較顯著的，所以這么好的書(shū)，是值得反復(fù)學(xué)習(xí)的，而且大人也值得來(lái)學(xué)習(xí)。

古今文化的交融――經(jīng)典美文的誦讀

中華民族具有五千年的悠久歷史，博大精深的文化是我們?nèi)≈槐M用之不竭的精神財(cái)富。我們幼兒園特設(shè)了“經(jīng)典誦讀教學(xué)”課程，讓孩子在《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)》等經(jīng)典文章的學(xué)習(xí)過(guò)程中受到積極的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。幼兒園課程涵蓋的九大領(lǐng)域：

日常生活練習(xí)、安全健康、數(shù)學(xué)心智、語(yǔ)言表達(dá)、科學(xué)文化、社會(huì)禮儀、和平教育

日常生活：精細(xì)運(yùn)動(dòng)、自我服務(wù)、維護(hù)環(huán)境

安全健康：大運(yùn)動(dòng)鍛煉、感官訓(xùn)練、體能游戲、操類(lèi)運(yùn)動(dòng)、安全知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)養(yǎng)保健等

數(shù)學(xué)心智：感官數(shù)前教育、數(shù)與量、集合、空間與幾何、思維訓(xùn)練等 語(yǔ)言表達(dá)：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)、文學(xué)作品的欣賞，包含中英文。

科學(xué)文化：動(dòng)植物、天文、地質(zhì)、地理、歷史、觀察與實(shí)驗(yàn) 音樂(lè)表現(xiàn)：聲音的感知、節(jié)奏與律動(dòng)、樂(lè)理與樂(lè)器、唱歌與舞蹈、戲劇表演、音樂(lè)欣賞、游戲與創(chuàng)作

美術(shù)創(chuàng)想：顏色與構(gòu)圖、線條與裝飾、手工技能、造型藝術(shù)、作品欣賞

社交禮儀：基本禮儀、家庭中禮儀、幼兒園親子園禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、節(jié)日慶典禮儀等

和平教育：情商培養(yǎng)、情感體驗(yàn)、生命教育

第三篇：學(xué)習(xí)西點(diǎn)有哪些好處？

專(zhuān)注于廚師與中西式面點(diǎn)師的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)西點(diǎn)有哪些好處？

西點(diǎn)顧名思義就是西式的點(diǎn)心，說(shuō)起西點(diǎn)是怎么來(lái)到中國(guó)的有著各種說(shuō)法，最常見(jiàn)的一種是說(shuō)馬可波羅來(lái)中國(guó)的時(shí)候怕飲食不習(xí)慣便帶來(lái)了面包和西點(diǎn)師傅。最初的西點(diǎn)品種并不多，但現(xiàn)在放眼西點(diǎn)市場(chǎng)，西點(diǎn)的種類(lèi)讓人眼花繚亂。時(shí)下最流行有、提拉米蘇、慕斯蛋糕、奶油布丁、韓式蛋糕、泡芙、蛋撻、丹麥面包、法式面包、吐司面包等等，是不是光想想就覺(jué)得食欲大開(kāi)！

首先，西點(diǎn)行業(yè)是公認(rèn)的環(huán)境優(yōu)雅的地方，無(wú)論是店面的裝修還是烘焙間的衛(wèi)生環(huán)境都是相當(dāng)?shù)娜A麗和規(guī)范。西點(diǎn)與其他食品行業(yè)不同的地方在于在制作西點(diǎn)的過(guò)程中沒(méi)有明火的使用，這無(wú)形中為工作環(huán)境加上了一分。?？谀硨?zhuān)業(yè)西點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校，時(shí)尚西點(diǎn)的教室就是嚴(yán)格按照行業(yè)要求配置的設(shè)備，最接近行業(yè)的實(shí)操教室寬敞明亮，進(jìn)入教室讓人心曠神怡。其次，西點(diǎn)行業(yè)不僅工作環(huán)境好，工資待遇也是非常的好，近幾年大有趕超“白領(lǐng)”的趨勢(shì)，西點(diǎn)行業(yè)已經(jīng)悄悄的躋身高薪職業(yè)的行列。營(yíng)養(yǎng)美味的西點(diǎn)越來(lái)越受大眾喜歡，西點(diǎn)行業(yè)規(guī)模也在逐漸擴(kuò)大，專(zhuān)業(yè)的西點(diǎn)師成為最緊俏的行業(yè)。在海口某專(zhuān)業(yè)西點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)西點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生通過(guò)全天的實(shí)操練習(xí)充分掌握西點(diǎn)制作工藝，老師會(huì)將市場(chǎng)上流行的西點(diǎn)品種作為授課內(nèi)容讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，足不出校門(mén)就能掌握最流行的西點(diǎn)資訊。各種校園招聘更是為學(xué)生提供了暢通的就業(yè)渠道!第三，技術(shù)講求專(zhuān)業(yè)，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻才能在行業(yè)中更有發(fā)展。為此，學(xué)校還具備豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的西點(diǎn)教師，為學(xué)生們傳授最專(zhuān)業(yè)、最接近行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的西點(diǎn)技術(shù)，只有通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，才能在走上工作崗位后馬上上手工作。

專(zhuān)注于廚師與中西式面點(diǎn)師的培養(yǎng)

西點(diǎn)師已經(jīng)成為時(shí)尚的代言人，時(shí)尚的西點(diǎn)更是吸引著更多人，想要改變一成不變的生活，就來(lái)通過(guò)自己的努力創(chuàng)造自己向往的生活吧！

第四篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)有什么好處

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)： 大家好！首先，我要感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們今天聚在這里為了一個(gè)共同的心愿：就是讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。今天和各位家長(zhǎng)談四個(gè)問(wèn)題。

一、本學(xué)期教學(xué)安排：本學(xué)期我園又在教學(xué)方面做了新的改革，本學(xué)期教育教學(xué)的亮點(diǎn)時(shí)采用了新蒙氏教育教學(xué)法。蒙氏教育”是是意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利創(chuàng)設(shè)的教育教學(xué)法。近百年來(lái)，她的教育理念和教育方法，一直對(duì)世界幼兒教育產(chǎn)生著積極的影響。蒙臺(tái)梭利教育法是對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育及潛能開(kāi)發(fā)的優(yōu)秀教育模式。所以本學(xué)期在教材方面的選擇我們也是精心篩選過(guò)的。

1.我們幼兒園特設(shè)了“經(jīng)典誦讀教學(xué)”課程----《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，在小學(xué)教育乃至大學(xué)教育中，國(guó)學(xué)是很重要的。增設(shè)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的好處：培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感；增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。其中蘊(yùn)含了大量的風(fēng)俗禮儀、人文智慧、成語(yǔ)典故、倫理道德等中國(guó)文化精髓；提高孩子的口頭表達(dá)能力，鍛煉孩子的記憶力。誦讀《弟子規(guī)》不僅可以獲得知識(shí)，還可以使孩子變得安寧，減少浮躁氣，有利于培養(yǎng)良好的心態(tài)?？傊?，學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》還有很多好處，以上只是列舉了幾條比較顯著的好處。

2.另外我們還增加了《禮儀》課：自古就有“不學(xué)禮，無(wú)以立”的說(shuō)法?，F(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是小公主，小皇帝，家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子以至于他們根本就不知道什么是禮儀，禮貌。在公共場(chǎng)所和日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾、說(shuō)臟話、公關(guān)接待中的失禮現(xiàn)象。所以，禮儀教育迫在眉睫。老師在學(xué)校要教，在家，家長(zhǎng)也要時(shí)時(shí)抓住生活中的細(xì)小的事情，給幼兒進(jìn)行隨機(jī)的教育。學(xué)習(xí)禮儀會(huì)給孩子帶來(lái)什么哪些好處呢？

1.促進(jìn)幼兒獨(dú)立性、自信心、尊重他人:（自己穿衣，吃飯，洗襪子，幫助別人，與小朋友一起團(tuán)結(jié)友）

2.有利于幼兒的專(zhuān)注力、秩序感的培養(yǎng)：（例如：在公共場(chǎng)所懂得排隊(duì)，不隨地吐痰，不講臟話，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好等等）

孩子從小就有很強(qiáng)的模仿能力，父母所說(shuō)，父母所做的一切，都會(huì)直接影響到孩子?！昂⒆拥男撵`就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫(huà)的好還是壞，父母在日常生活當(dāng)中，起了相當(dāng)重要的地位。比如：如果您發(fā)現(xiàn)了孩子說(shuō)粗話，那么就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行思想教育，及時(shí)阻止孩子繼續(xù)說(shuō)下去，不要就只會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵。對(duì)孩子進(jìn)行打罵，會(huì)起到相反的效果。從小養(yǎng)成孩子的文明及禮貌習(xí)慣，學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，對(duì)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)起到很大的作用。那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會(huì)更加健康，而且會(huì)關(guān)心他人、更富有同情心，朋友更多，學(xué)習(xí)成績(jī)也更好。由此可見(jiàn)，孩子進(jìn)行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種途徑。以上是對(duì)新增課程的介紹。

二、家長(zhǎng)需要配合的工作：

學(xué)習(xí)方面：在幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是請(qǐng)各位家長(zhǎng)多配合幫助幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)，如果有作業(yè)督促孩子及時(shí)完成，遇到與自己孩子有關(guān)的事情要及時(shí)和班主任溝通。讓幼兒做到不早退，不遲到，不無(wú)故缺課，一方面讓孩子養(yǎng)成好的入園習(xí)慣，一方面老師可以按計(jì)劃上課，家長(zhǎng)也不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)幼兒要寫(xiě)書(shū)面作業(yè)，孩子每天在園老師都會(huì)讓孩子寫(xiě)拼音或做題，不要給孩子太多的壓力，畢竟孩子還小。有些孩子不愿來(lái)園上課，有很多理由，家長(zhǎng)要和老師及時(shí)溝通，不要只聽(tīng)信孩子的片面之詞。另外，在學(xué)校里老師和孩子講普通話，希望家長(zhǎng)在家里會(huì)講普通話的就和孩子講普通話，大力推行普通話。

安全方面：上學(xué)前先檢查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品入園。叮囑幼兒不要到危險(xiǎn)地方玩耍。

三、書(shū)本費(fèi)：上學(xué)期有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)于我園收取的學(xué)習(xí)用品費(fèi)有點(diǎn)意見(jiàn)，那么現(xiàn)在我就把幼兒園為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的好處說(shuō)一下。

1、作業(yè)干凈整潔，寫(xiě)作業(yè)時(shí)由老師統(tǒng)一發(fā)給孩子，然后寫(xiě)完再統(tǒng)一上交，這樣老師替孩子保管，不至于孩子自己拿著的時(shí)候，她可能會(huì)把本子撕破，甚至有些孩子一會(huì)的功夫她就把本子給撕沒(méi)了。所以以前有的孩子在園里做完作業(yè)的本子不能完整的拿回家。由老師統(tǒng)一管理之后，用完的本子孩子拿回家后，家長(zhǎng)可以很清晰地看到孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

2、衛(wèi)生方面，以前孩子背書(shū)包的時(shí)候，每天下午地上，垃圾桶里的紙很多很多，有些孩子一會(huì)的功夫就撕沒(méi)一個(gè)本子，老師統(tǒng)一管理之后，寫(xiě)完作業(yè)老師就把本子收上來(lái)，孩子沒(méi)法再撕紙，班里衛(wèi)生也整潔了。

3、幼兒園準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，孩子好管理也安全。以前老師布置了作業(yè)，要寫(xiě)的時(shí)候了，孩子書(shū)包里家長(zhǎng)還沒(méi)給準(zhǔn)備呢，要畫(huà)畫(huà)了，好沒(méi)有彩筆呢，要玩橡皮泥了，還沒(méi)有呢，家長(zhǎng)忙的時(shí)候不可能每天都檢查孩子書(shū)包里有沒(méi)有本子，有沒(méi)有筆，幼兒園統(tǒng)一發(fā)給孩子后，給家長(zhǎng)也帶來(lái)了很多方便。這樣學(xué)習(xí)效率得到很大的提高。安全方面，以前有些家長(zhǎng)給孩子在鉛筆盒里放上鉛筆刀，如果鉛筆斷了，就用小刀削鉛筆，假如老師看不到孩子自己小鉛筆，弄傷了手就不好了，再加上班里這么多孩子，太危險(xiǎn)了。

4杜絕孩子攀比，現(xiàn)在大部分孩子在父母眼里都是小公主，小皇帝，如果班里有一個(gè)孩子買(mǎi)了新鉛筆盒，新橡皮，新彩筆或新書(shū)包，其他孩子看見(jiàn)了就會(huì)又哭又鬧的也要買(mǎi)。孩子一哭，家長(zhǎng)心軟，就會(huì)滿足孩子的各種要求。那樣您花的錢(qián)豈不是要遠(yuǎn)超過(guò)咱們園里所收的學(xué)習(xí)用品費(fèi)用。幼兒園為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品方便了老師的教學(xué)，更多的是方便了各位家長(zhǎng)。

四、特色課：體智能課

通過(guò)對(duì)濟(jì)南、明水一些優(yōu)秀幼兒園的參觀學(xué)習(xí)，我園特引進(jìn)了一門(mén)新的創(chuàng)意教學(xué)課程，這門(mén)課程是身體機(jī)能與社會(huì)學(xué)習(xí)

第五篇：學(xué)習(xí)EMBA有什么好處

學(xué)習(xí)EMBA有什么好處

國(guó)內(nèi)高校各種各樣的EMBA學(xué)習(xí)班，不乏有很多民營(yíng)企業(yè)主、私企老板的身影。他們大多數(shù)是銷(xiāo)售出身、白手起家的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)幸運(yùn)者。無(wú)可否認(rèn)，他們就讀EMBA的其中一個(gè)目的：是借此進(jìn)入高層次的俱樂(lè)部聚會(huì)，結(jié)交更多高層次的生意伙伴、政府官員，使得自己的事業(yè)發(fā)展更加冠冕堂皇，把自己的社會(huì)身份地位抬高。而不是像以前那樣，一幫豬朋狗友，夜夜笙歌、天天觥籌交錯(cuò)。

不管動(dòng)機(jī)如何，EMBA的蓬勃發(fā)展，還是有很多正面的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)意義。EMBA的學(xué)習(xí)，使國(guó)內(nèi)很多私營(yíng)、民營(yíng)企業(yè)主接觸、學(xué)習(xí)到很多國(guó)外先進(jìn)的管理理念，在各類(lèi)正式、非正式的聚會(huì)里，談吐交流時(shí)也出現(xiàn)了戰(zhàn)略管理、人力資源、宏觀經(jīng)濟(jì)、ERP、5S、6西格瑪?shù)群芏嘌髿獾拿~。

在此，給我們企業(yè)管理者帶來(lái)最大的好處，就是：國(guó)內(nèi)很多企業(yè)老板越來(lái)越重視企業(yè)先進(jìn)的管理方法，而不是之前那樣，一直以來(lái)，公司只設(shè)立把人事、行政、后勤、辦公室等通通摻混在一起的所謂行政部、辦公室。但是，這里僅僅是一個(gè)起步，是黎明前的一絲曙光，大地還沒(méi)有全部享受到陽(yáng)光的普照。所以，在這里提醒我們廣大的企業(yè)管理者們：我們千萬(wàn)不能沾沾自喜、沽名釣譽(yù)，努力提升自身的能力、修養(yǎng)、素質(zhì)，以更加專(zhuān)業(yè)的企業(yè)管理精神去服務(wù)于企業(yè)同時(shí)，我們也不能鼠目寸光，妄自菲薄自己的能力，一直把自己定位于辦公室、后勤，固步自封。要做到真正的“不卑不亢”，保持企業(yè)管理者才應(yīng)有的“面子”。

為什么這樣說(shuō)呢我想，有幾點(diǎn)原因：

1、很多私營(yíng)企業(yè)主，接觸了企業(yè)管理一些基本的知識(shí)后，突然覺(jué)得：企業(yè)管理真是個(gè)好東西，能把人這個(gè)非常復(fù)雜的動(dòng)物，一下子變成企業(yè)績(jī)效提升的有力發(fā)動(dòng)機(jī)!真是相知恨晚呀!于是，從高校學(xué)堂回到企業(yè)后的老板們，都給予了企業(yè)未來(lái)的發(fā)展很大的期望，希望自己企業(yè)能盡快上路，最后一招定局，像銷(xiāo)售那樣立桿見(jiàn)影(很多企業(yè)主都是銷(xiāo)售出身，或多或少存在者急功近利的想法)。但是，從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)看：企業(yè)管理各職能模塊(戰(zhàn)略、市場(chǎng)、財(cái)務(wù)等等)管理的有效實(shí)施、執(zhí)行，一定是基于企業(yè)的整體的管理體系之上的。如果企業(yè)的整體管理體系還是在原地踏步，還是家族化那種原始的管理體制、老板一言堂，這時(shí)候讓某一方面管理一枝獨(dú)秀，無(wú)疑變成一條腿走路，免不了處處受滯。思路的新開(kāi)放與現(xiàn)實(shí)結(jié)果不如人意的差距，難免讓老板們對(duì)EMBA抱懷疑態(tài)度，需要更多時(shí)間去嘗試、改進(jìn)。

2、我們很多的企管從業(yè)者，都是半路出家，再加上“出家”后又左右騎墻，意志不堅(jiān)定，專(zhuān)業(yè)能力、素養(yǎng)只有“半桶水”水平。所以，在企業(yè)整體戰(zhàn)略思路改革中，不能有效地貫徹老板的意圖想法，遇到新問(wèn)題不能指揮若定，顯得信心不足，能力跟不上。從而，打擊

了老板們從EMBA學(xué)堂中出來(lái)時(shí)候的滿腔熱情。所以，老板們對(duì)EMBA的學(xué)習(xí)將信將疑，需

要更多地時(shí)間去思考、完善、做決策。

EMBA是我們MBA中相對(duì)來(lái)說(shuō)一個(gè)比較新的領(lǐng)域，它們的創(chuàng)辦時(shí)間還不到十年，以前

我們EMBA的同學(xué)在我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)中表現(xiàn)得非常好，有很多的亮點(diǎn)。但是交流比較分散，到目前為止我們中國(guó)招收的EMBA已經(jīng)超過(guò)3萬(wàn)人，已經(jīng)形成了一個(gè)比較獨(dú)立的群體，這個(gè)

群體跟MBA相比，大部分都是高層管理人才，他的思維方式、經(jīng)營(yíng)理念、看法、學(xué)習(xí)的訴

求都和MBA同學(xué)有一定的差異性。

應(yīng)該已經(jīng)到了一種時(shí)候，讓EMBA同學(xué)發(fā)出自己的聲音，更加增加我們整個(gè)中國(guó)MBA

發(fā)展論壇的閃光點(diǎn)，讓我們論壇有越來(lái)越多的群體，做得更好一些。

EMBA的成本收益分析

前日和一同學(xué)通話，得知他正在一名牌高校讀EMBA。這讓我有點(diǎn)意外：此公

是經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，現(xiàn)任職一家投行老總，年齡尚不足四十歲，是一位不折不扣的成功

人士，論學(xué)歷、資歷、經(jīng)驗(yàn)似已不需要再讀書(shū)，盡管人要 “活到老，學(xué)到老”，可那3O

多萬(wàn)元的學(xué)習(xí)成本也太高了些。遂問(wèn)其故，沒(méi)想到他給我進(jìn)行了一番讀EMBA的成本收益分析，聽(tīng)來(lái)頗有意思。遂記錄如下：

“僅就國(guó)內(nèi)而言，讀EMBA的首要考慮倒不是學(xué)習(xí)知識(shí)。大致說(shuō)來(lái)，讀EMBA有

三個(gè)目的或者說(shuō)三種收益，首先是交朋友，一個(gè)班一百多個(gè)同學(xué)，多數(shù)是生意場(chǎng)上的成功人士或者準(zhǔn)成功人士，這些同學(xué)就是一百多個(gè)社會(huì)關(guān)系、社會(huì)資源，眾所周知，在中國(guó)做生意，許多時(shí)候關(guān)系比什么都重要。其實(shí)不僅這一百多個(gè)同學(xué)，前后

各屆的同學(xué)也是一種社會(huì)資源。畢竟是學(xué)兄學(xué)弟了嘛!

“我最終下定決心讀這個(gè)EMBA，就是聽(tīng)了在銀行工作的一位朋友的建議，他

告訴我他進(jìn)入這個(gè)班不到半年，從同學(xué)那里拉到了數(shù)千萬(wàn)存款，這一下得到的獎(jiǎng)

金在彌補(bǔ)學(xué)費(fèi)之余還凈落幾十萬(wàn)。”

是“啊，亞洲的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本來(lái)就被稱(chēng)為裙‘帶資本主義’?！蔽也遄斓馈?/p>

“呵呵，這個(gè)名字不太好聽(tīng)。不過(guò)這種關(guān)系資源的作用也不完全是負(fù)面的，熟

人社會(huì)、關(guān)系社會(huì)也是一種信用機(jī)制，可以有效地降低做生意的風(fēng)險(xiǎn)和交易成本，可以提高信息的傳遞速度和質(zhì)量，這在當(dāng)下信用缺失的中國(guó)還是很有正面意義的。

“對(duì)于許多決定讀EMBA的人來(lái)說(shuō)，這第一種目的可能是其主要目的。不過(guò)，這一收益存在著很大的不確定性，其中運(yùn)氣的成分很大。

“第二種收益是拿個(gè)碩士學(xué)位。在國(guó)內(nèi)，對(duì)于許多工商人士來(lái)說(shuō)，拿個(gè)國(guó)家承

認(rèn)的正規(guī)碩士學(xué)位很不容易，可許多時(shí)候也的確需要有個(gè)貨真價(jià)實(shí)的學(xué)位裝點(diǎn)門(mén)

面，比如說(shuō)上市公司的老總、董事，在公司公告中注明是碩士頗有點(diǎn)錦上添花的功

效的。問(wèn)題是國(guó)內(nèi)拿個(gè)正規(guī)碩士學(xué)位很難。相比較而言，由教育部批準(zhǔn)的這些高校EMBA班，對(duì)一些已經(jīng)有一定地位的工商人士來(lái)說(shuō)就容易上得多了——入學(xué)考試的筆試比較簡(jiǎn)單，很容易通過(guò)；而面試簡(jiǎn)直就是針對(duì)企業(yè)老總的，通過(guò)也不難。經(jīng)

過(guò)兩年正規(guī)的學(xué)習(xí)以后，很容易拿到學(xué)位，而且是國(guó)家承認(rèn)的、社會(huì)認(rèn)同的、一般

還是名牌大學(xué)的碩士學(xué)位，這對(duì)于工商業(yè)成功人士來(lái)說(shuō)還是頗有吸弓l力的。

“當(dāng)然，對(duì)于那些已經(jīng)拿到正規(guī)的碩士學(xué)位甚至博士學(xué)位的人士來(lái)說(shuō)這一收

益就不存在了。

“第三種收益就是學(xué)習(xí)。學(xué)一些新知識(shí)，學(xué)一些新的思路，了解一些新的信息，了解別人成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。當(dāng)然，這種學(xué)習(xí)一方面來(lái)自于教師的授課，這

方面的收益高低主要取決于校方的課程設(shè)計(jì)和授課老師的授課水平，也取決于每個(gè)學(xué)員所下的功夫和各自的悟性。另外一種學(xué)習(xí)來(lái)自于同學(xué)們的相互交流和溝

通?？鬃诱f(shuō)：三‘人行，必有吾師?！疎MBA班的這些同學(xué)大多是生意場(chǎng)上的成功人

士，至少也有著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，不是三‘人行’，而是 兩‘人行，必有吾師’了。

大家聚在一起兩年，相互交流，其中的收益還是蠻大的。

“當(dāng)然，這三項(xiàng)收益到底是一種什么樣的排序因人而異。就我個(gè)人而言，首先

看中的是第一項(xiàng)收益，這一方面是基于中國(guó)的國(guó)情，另一方面也與我從事的工作

有關(guān)；其次就是第三項(xiàng)收益，盡管已經(jīng)是經(jīng)濟(jì)學(xué)博士了，但那種學(xué)位教育學(xué)習(xí)的主

要是理論知識(shí)，和EMBA側(cè)重實(shí)務(wù)和操作有明顯的不同。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一年多的課堂

學(xué)習(xí)還是蠻有收獲的，我覺(jué)得僅僅是這兩年的課堂學(xué)習(xí)，付出的那些學(xué)費(fèi)也是值

得的。這一點(diǎn)自然也是因入而異，3O多萬(wàn)的學(xué)費(fèi)對(duì)于有些人不算太大的負(fù)擔(dān)，但是

對(duì)于那些不足3O歲、事業(yè)上還在打拼階段的學(xué)員來(lái)說(shuō)，這筆學(xué)費(fèi)算是一筆較重的負(fù)擔(dān)，而且收益能否盡快彌補(bǔ)成本也存在較大的不確定性。

“除了這3O多萬(wàn)的貨幣付出，另一項(xiàng)重要的成本就是每月4天的固定授課時(shí)

間，這對(duì)于這些工作頗為繁忙，常常在單位當(dāng)家主事，至少是獨(dú)當(dāng)一面的工商人士

來(lái)說(shuō)也是一個(gè)明顯的負(fù)擔(dān)，不過(guò)，由于上課時(shí)間提前安排，因此能夠提前計(jì)劃好工

作安排，每月抽出四天時(shí)間還是完全可以的，一般不會(huì)造成太大的負(fù)擔(dān)。再說(shuō)，現(xiàn) 在通訊這么方便，許多工作遙控也可以解決。而且萬(wàn)一有事也可以請(qǐng)假。所以這個(gè) 成本對(duì)于大多數(shù)學(xué)員來(lái)說(shuō)，不會(huì)太大?！?投資學(xué)習(xí)EMBA將獲得怎么樣的成果

參加EMBA學(xué)習(xí)的主要有三種人：一是老板，二是企業(yè)的高層管理者，三是政府部門(mén)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。抽出寶貴的業(yè)余時(shí)間，付出不菲的精力和費(fèi)用，到底能有怎樣的收獲呢？是需要了解清楚的。

首先，通過(guò)兩年EMBA學(xué)習(xí)，可獲得國(guó)家教育部承認(rèn)的高級(jí)工商管理碩士學(xué)位是大家的共識(shí)。公務(wù)員升職、上市公司的高管要求具有碩士學(xué)位，選擇EMBA學(xué)習(xí)是從硬件到軟件都最為適合的解決方案。

其次，由頂尖的商學(xué)院教授、頂尖的商界、政界精英進(jìn)行有組織的、相對(duì)系統(tǒng)的再教育，EMBA不是教具體的點(diǎn)子和生財(cái)之道，更重要的是讓人領(lǐng)會(huì)到一種思想，學(xué)會(huì)一種方法，然后運(yùn)用這些思想和方法去解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，去完善、提高自身的技能和素質(zhì)。EMBA的學(xué)習(xí)成果很難量化，但它的影響卻是巨大的。

平等、溝通、交流、合作與團(tuán)隊(duì)精神，是每一個(gè)EMBA學(xué)員所深刻認(rèn)識(shí)和收獲到的。進(jìn)去的每個(gè)學(xué)員，一律不以職務(wù)稱(chēng)呼，而是直呼名字，不管以前的經(jīng)歷和基礎(chǔ)如何，所有人員都是平等的同學(xué)，大家相互幫助，相互尊重，彼此之間結(jié)下了深厚的同學(xué)友誼，這種友誼絕對(duì)是真誠(chéng)的、可貴的。EMBA的學(xué)習(xí)是建立在團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)上的個(gè)人學(xué)習(xí)，“拓展訓(xùn)練”和“小組研討”、“集體活動(dòng)”是EMBA教學(xué)中不可缺少的部分，也是學(xué)習(xí)成績(jī)的組成部分，這些都是讓學(xué)員體會(huì)到溝通與合作的重要性，從而自覺(jué)自愿地培養(yǎng)起團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)起每個(gè)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力。

在EMBA課堂里，開(kāi)放式的教育，全方位的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，在與教授、商業(yè)精英和同學(xué)的交互學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都能感受到各種鮮活的思想碰撞出的火花。任何有價(jià)值的觀點(diǎn)都會(huì)得到教授和同學(xué)們的贊賞。EMBA學(xué)在課堂之外，從同學(xué)那里學(xué)到新的東西也是EMBA教育的一大特點(diǎn)。在回答教授的提問(wèn)，講解案例時(shí)，經(jīng)常有同學(xué)的精彩發(fā)言會(huì)引發(fā)大家由衷的陣陣掌聲。因此，學(xué)習(xí)EMBA是競(jìng)爭(zhēng)的需要，也將是人生最重要、最有意義的投資。