第一篇：2015年下 李丹丹 讀書的重要性

2015年下 李丹丹 讀書的重要性

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”古人在讀書中抒發(fā)自己的感受，如今我們現(xiàn)代人，白天忙于穿梭于城市之中，晚上匍匐在電腦和電視中度過，要么手機(jī)陪伴看著無關(guān)痛癢的娛樂新聞，似乎己忘卻讀書給人們帶來的精神財(cái)富，其實(shí)每本書都在我們面前打開一扇窗戶，讓我們看到一個(gè)不可思議的新世界。

讀書可以感悟人生。

當(dāng)我么內(nèi)心浮躁時(shí)，拿出一本冰心的散文集，讓她那玲瓏剔透的文字慰帖你那泛有波瀾的內(nèi)心，這個(gè)時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)原來自己可以如此的平靜，原來文字可以如此美妙。當(dāng)我們內(nèi)心失落彷徨時(shí)，拿出一本魯迅的雜文集，讓他那激情澎湃的句子震撼你的心靈，此時(shí)此刻整個(gè)人都屬于正義的，整個(gè)人的內(nèi)心都充滿堅(jiān)定，而就這樣一個(gè)過程我們悟到了作者的悲憫之心，讀三毛的書，我們跟著她浪跡天涯，追逐遠(yuǎn)方的夢(mèng)，閱盡世間的豐富多彩，她的瀟灑與反叛，她的落拓不羈，她的純真浪漫，她對(duì)愛情和自由的執(zhí)著，讓我們感悟到人生原來可以如此的瑰麗。也感悟到了人生的坎坷和精彩。

讀書是一種放達(dá)。

在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書人漠然于時(shí)間也漠然于空間即使是驚鴻一瞥也執(zhí)掌起漫天光芒，我們?cè)凇肚邎@春?長(zhǎng)沙》里讀到過“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”這為后來開辟中國(guó)革命勝利大道的偉人以青年起就有如此豪氣，如此壯志，而他還有另一個(gè)身份—讀書人，記得看到過毛主席在中南海臥室的照片，很大的一張床，有二分之一的位置堆著書，想來這位偉人每天是與書共眠與書同在，而這一本本書壘起的不僅僅是毛澤東的一生也是中國(guó)革命不倒的城墻，我們?cè)跁?，看到了天地沉浮，看到風(fēng)云變化，也感悟到了人生是大雨中的泥濘是風(fēng)雨中的攀登。

閱讀可以明智。

歷史上赫赫有名的戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)，火攻已定，周瑜、黃蓋的苦肉計(jì)使黃蓋的詐降成功，可是往事具備，只欠東風(fēng)。當(dāng)時(shí)是冬天幾乎是沒有東風(fēng)的，急的周瑜病倒在床上，諸葛利用自己的天文知識(shí)算出來三天后會(huì)刮東南風(fēng)，使得火燒曹軍，曹操敗走赤壁，狼狽而逃。正是由于諸葛亮飽覽群書，精通天文地理，才得以這次戰(zhàn)役取得了前所未有的成功，笛卡爾曾說：“讀書就是同許多高尚的人說話”讀不同的書感悟不同的人生，閱讀是人生體驗(yàn)的過程，我們可以從中了解到豐富多彩的知識(shí)，開闊自己的視野，因此，閱讀就是我們生活中、學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，如果沒有了閱讀，那么人生就顯得太過單調(diào)。

第二篇：李丹丹個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

汽車區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校李丹丹

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。

2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供

發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3．積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為教師，牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看、思考、做記錄。

4．作為一個(gè)班主任，做到有愛心、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會(huì)，另外，我還作好家長(zhǎng)工作，共同教育好每位學(xué)生。通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：李丹丹十月份實(shí)習(xí)心得體會(huì)

心得體會(huì)

數(shù)學(xué)系09級(jí)B班李丹丹

德令哈五中

時(shí)間過的真快，剛剛熟悉了這個(gè)校園，對(duì)學(xué)生才剛剛有點(diǎn)了解的時(shí)候可實(shí)習(xí)卻快結(jié)束了。再有一個(gè)月過點(diǎn)我們就得回我們的學(xué)校去了。

在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，真正讓我們體會(huì)到了做一位老師的樂趣。尤其是當(dāng)我們漫步在實(shí)習(xí)校園時(shí)，那出自學(xué)生一聲聲“老師好”更增加了對(duì)教師職業(yè)的熱情。

我的指導(dǎo)老師陳老師是一位很優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。她對(duì)我這半個(gè)月的指導(dǎo)和點(diǎn)播讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識(shí)。她是初二(3)班和初三(3)班的數(shù)學(xué)老師，這樣的跨級(jí)代課給我的指導(dǎo)老師帶來了很大的困難。但她的能力真的很讓人佩服。我想這對(duì)于我也是種挑戰(zhàn)吧！可以同時(shí)看兩本書，備兩份課，教不同的學(xué)生……

每一堂數(shù)學(xué)課，我都會(huì)很認(rèn)真的上，這給我在教學(xué)方面帶來了很大的幫助。上個(gè)星期我們的帶隊(duì)老師來聽課，還攝像了，當(dāng)時(shí)我非常的緊張，不過聽完課后對(duì)自己挺滿意的，兩位帶隊(duì)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)很高，萬老師說我會(huì)上課了，但上好課還差著一些距離，我希望我以后能有所長(zhǎng)進(jìn)。

對(duì)于番禺執(zhí)信學(xué)校，這是我所見過的最好的學(xué)校，這話一點(diǎn)都不假。記得第一天何校長(zhǎng)帶我們參觀校園的時(shí)候，我就喜歡上了這所學(xué)校，羨慕在這里讀書的孩子們。學(xué)校有美麗的風(fēng)景，那些綠綠蔥蔥的樹木，讓我爽心悅目。當(dāng)聽到何校長(zhǎng)說這顆那顆樹是某某同學(xué)在某年某月栽種的，我更是不由感嘆，這所學(xué)校真是全面發(fā)展人才啊!

我還聽了一節(jié)初三(3)班的數(shù)學(xué)課，這讓我感受到了課堂是給學(xué)生主動(dòng)權(quán)，老師引導(dǎo)，學(xué)生思考并回答，我覺得這節(jié)課算是一節(jié)成功的課，可是當(dāng)所有老師坐在一起評(píng)課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)真的很嚴(yán)謹(jǐn)。

這是我這兩個(gè)月來的心得，希望以繼續(xù)加油，希望做到最好。

第四篇：讀書的重要性

讀書的重要性

書藉是人類知識(shí)的結(jié)晶，是社會(huì)進(jìn)步的階梯，是精神的生活盛宴，是強(qiáng)盛民族、進(jìn)步社會(huì)、健康人生須臾不 可或缺的巨大支撐，同時(shí)也是積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、保持黨的先進(jìn)性的必經(jīng)之路。

讀書之所以重要，是因?yàn)殚喿x中蘊(yùn)含著重要的內(nèi)涵。閱讀可以不愛時(shí)間和空間的局限，思接千載、出入六合，與大家巨擘攀談、泰斗耆宿交流、巨人英雄對(duì)話、向?qū)ьI(lǐng)袖請(qǐng)教。他們高屋建瓴的奇妙哲思，波瀾壯闊的人生軌跡，氣勢(shì)恢宏的豪邁事業(yè)，感染你、引導(dǎo)你站在高山之巔，開闊你包容萬物的胸襟，培養(yǎng)你崇高人格的大度、大氣。一個(gè)學(xué)習(xí)型的政黨，一個(gè)秉持保持黨先進(jìn)性理念的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員更是要在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里多讀書，讀好書，在讀書學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理想信念，提高政治素養(yǎng)、錘煉首先操守、提升思想境界，堅(jiān)持在讀書學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會(huì)人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求。愛學(xué)習(xí)、勤讀書，通過讀書學(xué)習(xí)來增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，這是每個(gè)黨員勝任工作的內(nèi)在要求。

“眼前直下三千字，胸中全無一點(diǎn)塵?！睍逵涗浿祟惖恼嫔泼篮图賽撼?，讓你在美丑的世界中行走，使你從正面和反面教材中受到啟迪。如浴清純之水中，自覺洗掉各種心理灰塵，培育真善美的情操。書藉是人類的知識(shí)寶藏。它存儲(chǔ)著政治理論、歷史、哲學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、儒學(xué)、道學(xué)等包羅萬象的人類智慧。時(shí)代的飛速發(fā)展，使我們每個(gè)人面臨著“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī)，只有涉獵書藉寶藏，才能在各種難題和挑戰(zhàn)面前獲得解難題和取勝的錦囊妙計(jì)，從而使我們產(chǎn)生辦每件事、思考每一個(gè)問題，都有大師在前面引路的感覺，創(chuàng)新思維脫穎而出。

鑒天讀書有如此大的影響力、作用力和感召力，采用正確的讀書方法，則是能否發(fā)揮以上“三力”作用的十分重要的前提。

要確定一個(gè)讀書坐標(biāo)。書海卷帙浩繁，讀無止境。必須把各類書藉劃分為若干系列，規(guī)劃某一階段相對(duì)應(yīng)讀哪些系列的書，從而一個(gè)系列一個(gè)系列地循序閱讀。

在時(shí)間上要善于擠和鉆。要養(yǎng)成手不釋卷，巧用點(diǎn)滴時(shí)間的習(xí)慣。要盡可能擠掉一些應(yīng)酬及打牌、下棋待娛樂事項(xiàng)；要盡可能鉆進(jìn)屬于自己的時(shí)間，出差途中利用坐車的時(shí)間閱讀，就寢前后犧牲一些休息時(shí)間進(jìn)行晚讀和早讀，工作間隙和飯前飯后利用空余時(shí)間閱讀。

在態(tài)度上要敢于下吃苦的決心。面對(duì)書藉的知識(shí)高地，要敢于橫下一條心，以冬戰(zhàn)三

九、夏戰(zhàn)三伏的韌勁，以頭懸梁、錐刺股的拼搏毅力，攻破一個(gè)個(gè)知識(shí)高地。

要勤于動(dòng)筆，善于思考。學(xué)而不思則罔。遺忘是讀書的大敵，動(dòng)筆則是加深記憶的良方。俗話說“不動(dòng)筆墨不讀書。”及時(shí)把讀書心得、啟迪隨手記下來，把重點(diǎn)語句圈點(diǎn)劃連，是深化大腦記憶痕跡的有效途徑。因此，手中的筆墨是苦攻書藉最直接的利器。（下面這段自己來提取合適的唄）習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的核心和靈魂，掌握馬克思主義理論是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，首先要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，認(rèn)真研讀當(dāng)代中國(guó)馬克思主義最新成果，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。當(dāng)前正在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)民展觀活動(dòng)，要求黨員干部系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)中央規(guī)定書目，就是在深刻理解上提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。

第五篇：讀書的重要性范文

第二部分 讀萬卷書，行千里路

一、活動(dòng)背景：

讀書學(xué)習(xí)對(duì)于人的一生，有著非常重要的意義。不論是在人生的哪個(gè)階段，讀書學(xué)習(xí)的腳步都不能稍有停歇。

第一，讀書學(xué)習(xí)是適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。隨著全球科技革命的不斷深入，知識(shí)在急劇增長(zhǎng)，知識(shí)更新越來越快，科技發(fā)展突飛猛進(jìn)。據(jù)估計(jì)，最近30年產(chǎn)生的知識(shí)總量，相當(dāng)于過去2000年產(chǎn)生的知識(shí)量的總和。要順應(yīng)時(shí)代潮流，就應(yīng)當(dāng)比以往任何時(shí)候都更加重視學(xué)習(xí)，自覺地把學(xué)習(xí)作為實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的根本要求。

第二，讀書學(xué)習(xí)是立志成才的需要。古人云：“非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明識(shí)，非學(xué)無以立德”。南宋時(shí)期著名詩(shī)人朱熹曾作詩(shī)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。我國(guó)新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人的楷?！S振超有一段發(fā)人深省的感悟：他說“一個(gè)人可以沒有文憑，但不可以沒有知識(shí)，一個(gè)人可以不進(jìn)大學(xué)校門，但不可以不學(xué)習(xí)，只要發(fā)奮學(xué)習(xí)就能成就事業(yè)，只要發(fā)奮學(xué)習(xí)就一定能夠成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。”我們縱觀這些，都說明一個(gè)道理：要成才，沒有任何捷徑可走，只有勤奮學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，努力吸收各種知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，才能在艱苦的鍛煉中增長(zhǎng)才干。

第三，讀書學(xué)習(xí)是適應(yīng)工作崗位的需要。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛普及，各部門、各行業(yè)對(duì)工作人員的要求、標(biāo)準(zhǔn)越來越高，如何提高自身能力，適應(yīng)崗位需求，是擺在中學(xué)生面前的首要大事。我們必須樹立終身學(xué)習(xí)得死想，深入地學(xué)習(xí)和研究一些有關(guān)的前沿理論知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握這些，才能做到處事不驚、不偏方向。

第四，讀書學(xué)習(xí)是提高道德修養(yǎng)的需要。宋朝大詩(shī)人蘇軾有一首流傳至今的名詩(shī)：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華”。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)?！弊怨乓詠?，凡有作為的人，都把學(xué)習(xí)作為道德修養(yǎng)的第一要求。的確如此，人的一生只有通過學(xué)習(xí)，才能品味人生真諦，淡化身外之物，保持道德操守，做到不義之財(cái)不取，非分之想不貪，重品行、有節(jié)操、守信用。很多事例也證明，修養(yǎng)高的人、懂得人生的人，是能夠抵制外界種種誘惑的人，也是十分注重學(xué)習(xí)的人。少數(shù)黨員干部之所以抵制不住誘惑，經(jīng)受不起考驗(yàn)，關(guān)鍵還是他們放松了學(xué)習(xí)，對(duì)黨紀(jì)國(guó)法缺乏敬畏，對(duì)禮信廉恥缺乏操守，才導(dǎo)致信念淡化，走向犯罪的深淵。作為學(xué)生，更要把讀書學(xué)習(xí)作為修身養(yǎng)德的重要途徑，貫穿到生活的全過程，做到在名利面前失之淡然，處之泰然，始終保持勤于學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第

五、讀書學(xué)習(xí)是保持昂揚(yáng)斗志的需要。人的一生就像波浪一樣，有起有落，有波峰也就有波谷，有順境也有逆境，順境是大家都愿意看到的，處在逆境時(shí)，應(yīng)以什么樣的心態(tài)面對(duì)，通過閱讀歷代仁人志士以及名人傳記，我從中感悟到，只有那種堅(jiān)忍不拔的高昂斗志，才能克服和戰(zhàn)勝暫時(shí)困難，才能自覺做到“不以物喜，不以己悲”，“勝不驕，敗不餒”，“得意不忘形，失意不泄氣”，始終保持飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。通過讀書拓展自己的知識(shí)，使胸襟變得寬廣.2、通過讀書讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)現(xiàn)在的生活。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。

3、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力，改善自己情緒，消除消沉、焦慮和壓抑情緒，促進(jìn)身心健康，以良好的心情投入到工作中去；通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格，提高自己的科學(xué)和人文素養(yǎng).4、通過讀書，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高自己的觀察力和洞察力.5、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、明確讀書的重要性；

2、搜集名人傳記、名著名篇、優(yōu)秀作文等閱讀；

3、寫出讀書札記，做好筆記，并有心得體會(huì)，開展評(píng)比活動(dòng)；

4、把所學(xué)所得運(yùn)用到具體的寫作中。

四、計(jì)劃與安排

1、每周閱讀一小時(shí)，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得；

2、在保證完成每日計(jì)劃的同時(shí)，堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí)，培養(yǎng)安靜、平和的心態(tài)，閱讀內(nèi)容可涵蓋政治、科技、文學(xué)等各方面；

3、經(jīng)常去圖書館查閱資料，以了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài).4、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)拓展自己的視野，全方位提升自身素質(zhì)；

5、合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)了解各方面知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“一專多能”。

五、個(gè)人閱讀的措施

1、定期定量閱讀上述的書籍，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，特別是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”可在午后懶懶的陽光下，沐浴著輕風(fēng)，沏上一壺清茶，躺在搖椅上，一頁頁地翻著，慢慢地瀏覽，渴了呷上一口茶，讓淡淡的茶香縈繞心頭；或在淅淅瀝瀝的雨夜，背靠著軟軟的枕，開一盞桔黃的燈，聽著雨打樹葉沙沙的聲響，埋在書中的故事里，與書中的人物同喜同悲，忘卻喧囂浮躁的塵世，忘卻世俗的紛爭(zhēng)。每天閱讀如《螢窗小語》、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文，舒暢心情的同時(shí)蕩滌心靈，學(xué)會(huì)為人處世的道理，升華人生的境界。

2、記好筆記，寫好隨筆。盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！敝挥性谒伎贾械拈喿x，才能跳出書籍，而獲得更多。因此，在“勤讀、勤做、勤思、勤寫”中，不斷反思，在反思中不斷實(shí)踐，使自己不斷成長(zhǎng)。相信通過努力，書中的陽光會(huì)照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。反思與讀書同步進(jìn)行。聯(lián)系自身，實(shí)際，才能全面的，客觀的，更大化的汲取到書中的精華。

3、讀一些與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。了解專業(yè)前沿信息，既拓寬知識(shí)面，又鞏固專業(yè)技能。讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。除了閱讀書本之外，每周充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看，聆聽名家對(duì)一些書籍的獨(dú)特見解。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目。百家講壇所邀請(qǐng)的講師無疑都是才高八斗、學(xué)富五車的知識(shí)精英，有幸聆聽他們的治學(xué)心得是人生大幸，各位講師把自己畢生治學(xué)心得濃縮在40分鐘的時(shí)間里。聆聽大師的講課，不但是人生大幸，也是大享受。

6、課余背誦唐詩(shī)宋詞。唐詩(shī)宋詞，是中國(guó)文學(xué)史上的兩大高峰。在中華文明燦爛的長(zhǎng)卷中，唐詩(shī)宋詞是其中最為絢麗的華章。其內(nèi)容涵蓋了政治、軍事、文化、藝術(shù)、醫(yī)藥、民俗等各個(gè)領(lǐng)域，是中華文化的傳世經(jīng)典。熟記唐詩(shī)宋詞，是對(duì)中華古典文化最好的傳承方式之一，“腹有詩(shī)書氣自華”更是千年不破的真理，讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩(shī)詞中慢慢升華，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤(rùn)。

7、每學(xué)期精讀一本書。

讀書的重要性

高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母谩Ｔ趯懽鞯臅r(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！

立志，修身，博學(xué)，報(bào)國(guó)

縱觀中華上下五千年，我們的祖先經(jīng)過了多少探索與努力，流了多少血和汗才換來我們今天的幸福生活。作為新一代的大學(xué)生，我們?cè)摓樽鎳?guó)做什么呢，又能做什么呢？當(dāng)然，我們可有四部曲：立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)。

立志，就是要有遠(yuǎn)大的理想和志向。作為新世紀(jì)的大學(xué)生要胸懷博大，視野開闊，始終牢固樹立為祖國(guó)和人民而奮斗的理想，并堅(jiān)忍不拔地為實(shí)現(xiàn)這種理想而奮斗。只有在這種為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的不懈奮斗中，優(yōu)秀人才的聰明才智才能更加充分地發(fā)揮出來，他們的生命價(jià)值才能更加完美地展現(xiàn)出來。一切有志的青年只有走這條道路，才能對(duì)祖國(guó)和人民大有作為。我們要發(fā)揚(yáng)從自己做起、從現(xiàn)在做起的精神，既富于崇高理想，又始終腳踏實(shí)地勤奮刻苦學(xué)習(xí)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇地為祖國(guó)和人民做好每一件有意義的事情，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。修身，就是要自立、自警、自勵(lì)、自重，形成高尚的道德情操、良好的品格行為。新世紀(jì)的中學(xué)生要樹立正確的三觀，不斷培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的人；要不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感和公德意識(shí)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。我們要做文明的中學(xué)生，從一言一行、一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷在學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中陶冶情操，提升素養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

博學(xué)，就是要做到專業(yè)知識(shí)求深、求精，學(xué)有所專、學(xué)有所成，同時(shí)要博學(xué)多才，努力把自己培養(yǎng)成為21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步所需要的一專多能的復(fù)合型人才。知識(shí)是人類不斷進(jìn)步的階梯。在知識(shí)的海洋中我們要發(fā)揚(yáng)敏而好學(xué)，永不滿足的精神，不斷拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。中學(xué)不僅是一個(gè)知識(shí)的熔爐，也是一個(gè)讓中學(xué)生們展現(xiàn)自我，提升能力的舞臺(tái)。我們要特別注重創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，不斷激發(fā)創(chuàng)新欲望和激情，增強(qiáng)探索求知、不懈追求真理的強(qiáng)烈興趣；要培養(yǎng)和樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)和火熱的社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己。

報(bào)國(guó)，就是要發(fā)奮成才報(bào)效祖國(guó)，無愧于時(shí)代，無愧于祖國(guó)，無愧于人民。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，而國(guó)與國(guó)之間、地區(qū)與地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。初等教育的使命是為高等教育輸送人才，培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人，祖國(guó)的發(fā)展和繁榮更需要無數(shù)個(gè)有遠(yuǎn)大理想和高素養(yǎng)知識(shí)青年的攜手努力。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要珍惜中學(xué)時(shí)光，努力成為適合祖國(guó)和民族需要的人才。

中學(xué)對(duì)我們來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。機(jī)遇和成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人。只要我們珍惜中學(xué)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，奮發(fā)進(jìn)取，勤奮成才，相信我們一定會(huì)譜寫出無悔的青春樂章，將來也會(huì)為我們的祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。

一個(gè)改革的中國(guó)，正在不斷積聚發(fā)展的新動(dòng)力；一個(gè)開放的中國(guó)，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)競(jìng)技的大舞臺(tái)。在全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)主義的今天，胡錦濤總書記提出“八榮八恥”的重要論述，不僅精辟闡釋了社會(huì)主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵，也深刻揭示了社會(huì)主義榮辱觀的精神實(shí)質(zhì)；不僅在向世界展示物質(zhì)文明的豐碩成果，而且也向世界展示我們國(guó)民嶄新的精神風(fēng)貌。對(duì)于正處在人生成熟期的廣大學(xué)生來說，你們是祖國(guó)的未來與希望，承擔(dān)著中華民族繁榮富強(qiáng)的歷史重任。對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)充滿信心，視野開闊，思想活躍，勇于創(chuàng)新。同時(shí)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種思想相互碰撞，新的事物、新的觀念層出不窮，這對(duì)我們青年人的思想意識(shí)、價(jià)值取向、生活方式等方面都帶來了很大影響，青年一代的健康成長(zhǎng)面臨著許多新情況。要適應(yīng)這種新形勢(shì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、利益觀，知榮明恥、辨明是非、向善去惡，而學(xué)習(xí)和踐行“八榮八恥”就是一個(gè)很好的契機(jī)。五千載的華夏民族，從來就把道德、榮辱、尊嚴(yán)看得比什么都重?！叭宋ㄖF，然后知所恥”、“人不可以無恥”、“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”、“寧可毀人，不可毀譽(yù)”、“士可殺不可辱！”、“三軍可以?shī)Z帥，匹夫不可奪志！”、“寧為玉碎，不為瓦全！”、“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移?！边@就是我們民族的氣節(jié)和尊嚴(yán)!正是這高尚的情操、不屈的意志、頑強(qiáng)的精神和崇高的氣節(jié)，維系著中華民族生生不息，使今天的中國(guó)人能昂首挺胸自豪地說“我是中國(guó)人”，使我們的國(guó)家能自立于世界民族之林 , 這是一種精神動(dòng)力和民族凝聚力 , 也是一種神圣的職責(zé)和光榮的義務(wù)。

滾滾歷史長(zhǎng)河洗滌出無數(shù)可歌可泣的先鋒模范、人才俊杰、革命志士。他們熱愛祖國(guó)在國(guó)民愚昧?xí)r淚別親人，異國(guó)求學(xué)；他們服務(wù)人民在人民需要的時(shí)候遠(yuǎn)赴西北，鞠躬盡瘁；他們獻(xiàn)身科學(xué)在國(guó)力薄弱時(shí)深入不無之地，專注科研；他們敬業(yè)奉獻(xiàn)在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)挺身而出，以身報(bào)國(guó)。他們都懷著一份熾熱的愛國(guó)情懷，決不允許祖國(guó)受到半點(diǎn)的褻瀆和傷害。雖然這些錚錚傲骨人物都已作古，但他們無不在燦爛的華夏史上留下濃墨重彩的一筆。反之，那些自詡為“精衛(wèi)”的買國(guó)賊將會(huì)永遠(yuǎn)被人民和時(shí)代所唾棄，永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱架上，遺臭萬年。

歷史的列車，載著曾經(jīng)的榮辱，帶著深沉的思索，駛?cè)胍粋€(gè)新的世紀(jì)。孫中山先生曾感慨中國(guó)人是“一盤散沙”，散沙之國(guó) , 一事無成。如果沒有對(duì)國(guó)家強(qiáng)烈的責(zé)任感 , 就不會(huì)有國(guó)家的繁榮富強(qiáng) , 更談不上人民的幸福安康?！皣?guó)破則家亡，國(guó)興則家昌”這是中華近百年的歷史給我們昭示的一個(gè)深刻道理。愛國(guó)，不必借用古老的格言，更不應(yīng)該流于形式，它需要切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)；愛國(guó)，不只是偉人的事，也不局限于轟轟烈烈的大干一番。只要把愛國(guó)之情化為報(bào)國(guó)之志，立足本職崗位多為祖國(guó)做貢獻(xiàn)就是愛國(guó)。回望歷史的長(zhǎng)空，璀璨的夜空永遠(yuǎn)閃爍著一個(gè)個(gè)平凡而耀眼的名字。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為 21 世紀(jì)的中學(xué)生，讓我們乘著弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的東風(fēng)，踏上立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)的旅途，從我做起，從實(shí)事做起，從現(xiàn)在做起。在思想上明辨榮辱，修身愛國(guó)；在學(xué)習(xí)上團(tuán)結(jié)互助，崇尚科學(xué)；在生活上勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；在工作上辛勤勞動(dòng)，服務(wù)人民；在行動(dòng)上誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。

立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)

魯迅選擇立志，而直面慘淡人生；

顏回選擇修身，卻只得“一簞食，一瓢飲”； 曹雪芹選擇博學(xué)，落得潦倒下場(chǎng)； 岳飛選擇報(bào)國(guó)，最后含冤而死。

盡管如此，作為大學(xué)生的我，仍然選擇立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)。因?yàn)轸斞噶⒅?，棄醫(yī)從文，喚醒了中國(guó)人已經(jīng)麻木的良心；因?yàn)椤皬?fù)圣”顏回修身，甘守清貧，潛心學(xué)術(shù)；因?yàn)椴?博學(xué)，著書《紅樓夢(mèng)》，成為中國(guó)文學(xué)瑰寶；因?yàn)樵里w報(bào)國(guó)，樹立一面“精忠報(bào)國(guó)”的豐碑??因?yàn)槲蚁霟o悔于我的青春！立志，就是樹立志向。鳥貴有翼，人貴有志。如果我們沒有遠(yuǎn)大的志向，鼠目寸光，滿足于現(xiàn)狀而在花前月下磨滅自己的雄心，在物欲橫流間丟失自己的壯志，在聲色犬馬中迷失方向，忘記社會(huì)日新月異，科技一日千里的話，我們?cè)跈z驗(yàn)四年學(xué)習(xí)成果的時(shí)候，終將受不住打擊，又添一幕校園悲劇。而雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星。無可否認(rèn)，我們會(huì)迷茫，會(huì)不止所措，在這時(shí)候，請(qǐng)?zhí)ь^：在漆黑的夜空，北斗星正閃爍著動(dòng)人的光芒，為我們指引前進(jìn)的方向。沿著星光的指引，在披荊斬棘后，品嘗勝利的果實(shí)吧！應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山復(fù)海不能限也；志之所向，無堅(jiān)不摧！

那么，應(yīng)當(dāng)如何立志呢？也許平庸如我輩者無法如運(yùn)籌帷幄的政治家那樣，“談笑間，檣櫓灰飛湮滅”；無法如金融大鱷般，縱橫股海，轉(zhuǎn)眼間，令千萬股民“讓我歡喜讓我憂”；無法如巧辯的外交家那樣，長(zhǎng)袖善舞，國(guó)際政治因其風(fēng)云色變??但是，沒關(guān)系！既然無法成為耀眼的太陽，就讓我成為月亮吧，撒下一縷青輝，溫暖失眠人的心吧！

我愿意成為默默無聞的教師，在黑色講壇上耕耘；我愿意成為卑微渺小的“南丁格爾”，在“非典”的第一線貢獻(xiàn)我的力量；我愿意成為數(shù)以萬計(jì)銀行職員中的一員，用自己專業(yè)知識(shí)幫助人民；我愿意成為無名的社工，用自己熱心關(guān)懷一顆顆受創(chuàng)的心??

修身，就是修養(yǎng)?！抖Y記?大學(xué)》有言，欲治其國(guó)者，先治其家；欲齊其家者，先修其身；身修而后家齊，家齊而后國(guó)治?？梢姡谝孕奚?、齊家、治國(guó)三大內(nèi)容遞進(jìn)建構(gòu)的中國(guó)文化系統(tǒng)中，修身是基點(diǎn)，是核心。如果一個(gè)人不能通過格物、致知、誠(chéng)意、正心來修身，那么他的根本已經(jīng)混亂，談不上什么齊家、治國(guó)、平天下的大事了 曾子說：“吾日三省吾身?！保ā墩撜Z?學(xué)而》）荀子說：“君子博學(xué)而日三省乎己，則知明而行無過矣?！保ā盾髯?勸學(xué)》）孔子從十五歲開始，歷學(xué)五十又五年，修養(yǎng)道德，終于成為圣人。他自覺承擔(dān)起社會(huì)教育的責(zé)任，培養(yǎng)三千弟子，七十二賢人，晚年更刪《詩(shī)》《書》，序《周易》，定《禮》《樂》，作《春秋》，為保存和傳播古代文化做出了偉大的貢獻(xiàn)。周公以道德修身，盡事君之道，武王患疾，他向上天禱告，愿以身代。他輔佐成王，“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”勤于王事。范仲淹專注于修身，具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”、“不以物喜，不以己悲”的博大胸懷（《岳陽樓記》）。此外，還有孟子的“養(yǎng)吾浩然之氣”，蘇武囚于匈奴十九年，守節(jié)不屈，文天祥殺身成仁，舍生取義。所有這些富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的偉大人格力量，都是從不斷的修身中得來的。由此可知，修身的重要性。所謂修身，就是完善人品操行，提高人生境界。修身，作為目標(biāo)，是人的自我完善，是人格的自我體現(xiàn)；作為手段，是實(shí)現(xiàn)最高人生價(jià)值的道路和方法，是為齊家、治國(guó)打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我認(rèn)為作為新世紀(jì)的青年修身應(yīng)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：建才、建思。建才就是建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己成為可用之才；建思就是建立自己的思想體系，建構(gòu)人生價(jià)值的天平。博學(xué)，就是要通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，既使自己成為術(shù)業(yè)有專攻的專才，同時(shí)又成為觸類可旁通的通才。如東漢王充，自幼好學(xué)，因家貧無錢買書。他每天在洛陽書店里站著讀書，年復(fù)一年苦學(xué)不輟，把《漢書.藝文志》上所列的六藝、諸子、詩(shī)賦、生命書、術(shù)數(shù)、方技等6類書，共一萬余卷，只要當(dāng)時(shí)存世的，他幾乎全讀過，“遂通博百家之言”，成為著名哲學(xué)家，思想家。代表作《論衡》對(duì)后世產(chǎn)生巨大影響。一個(gè)窮人的兒子，經(jīng)歷歷史長(zhǎng)河的洗禮后，卻留下他的名字，無他，惟博學(xué)而已！

提起大名鼎鼎的達(dá).芬奇，多數(shù)人只知道他是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的最偉大的畫家，會(huì)想起世界名畫《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。其實(shí)他還是一位很有成就的自然科學(xué)家、作家和工程師。在數(shù)學(xué)方面，我們使用的加減號(hào)就是他發(fā)明的，他還留下過不少立體幾何方面的論述；在解剖學(xué)方面，他著有6本專集，成為生理解剖學(xué)的先驅(qū)；在物理學(xué)方面，提出了慣性原理，發(fā)展了液壓聯(lián)通理論和杠桿原理。另外，他在天文、水利、建筑等方面都有建樹；他曾經(jīng)制造過飛行器，并能讓它在低空氣溫行；也曾設(shè)計(jì)過蒸汽機(jī)；他還是位作家，他著有幻想小說《東方游記》，寫過不少寓言和詩(shī)歌。同時(shí)代人稱贊他是一位“完全的人”。達(dá).芬奇真是一位曠世奇才。一個(gè)貴族的產(chǎn)生只由于一個(gè)偶然的出生，然而達(dá).芬奇之所以成為達(dá).芬奇，完全因?yàn)樗约?。貴族現(xiàn)在有，將來也有。但是達(dá).芬奇只有一個(gè)！達(dá).芬奇憑借自己的博學(xué)成為歷史中的唯一！也許我們無法如偉人因博學(xué)而名垂千古，但是為我們自己也應(yīng)該博學(xué)。古人有云：“人不博覽者，不聞古今，不見事實(shí)，不知然否，猶目盲，耳聾，鼻病者也?！保h.王龍）“學(xué)不博則不能守約，志不篤則不能力行?！保ㄋ?程顥《二程全書》）滾滾洪流要靠涓涓細(xì)流匯成，淵博的知誤要靠長(zhǎng)年的苦學(xué)和積累。讓我們不斷勤奮學(xué)習(xí)，博覽群書，為明天的博學(xué)作準(zhǔn)備吧！報(bào)國(guó)，就是報(bào)效國(guó)家。愛因斯坦曾經(jīng)說過，一個(gè)人的高度決定于他在多大程度上解放自己。實(shí)際上，只有當(dāng)個(gè)人價(jià)值同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)聯(lián)系起來，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，否則，在扭曲的價(jià)值觀中，是永遠(yuǎn)找不到自己真正的人生價(jià)值的。而報(bào)效祖國(guó)就是最好的實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的方法了。

中國(guó)肝膽外科奠基人吳孟超今年已75歲了，但歲月無法抹去他那旺盛的工作熱情，更無法抹去他半個(gè)多世紀(jì)矢志不渝的報(bào)國(guó)之志。他5歲隨母親移居馬來西亞，初中畢業(yè)后放棄學(xué)業(yè)回國(guó)抗戰(zhàn)。1943年吳孟超考取同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院肝膽外科專業(yè)。中國(guó)是肝炎、肝癌高發(fā)地區(qū)，但肝膽學(xué)研究一片空白，肝膽手術(shù)更被視為禁區(qū)。吳孟超決心發(fā)憤圖強(qiáng)，讓中國(guó)的肝膽外科達(dá)到國(guó)際水平。吳孟超完成了國(guó)內(nèi)第一部肝外科譯著。1963年，吳孟超第一次在人的肝臟部位做手術(shù)，中國(guó)肝癌切除手術(shù)首次獲成功。1975年他又為一名患者切除“特大肝海綿狀血管瘤”，瘤體之大，手術(shù)之難至今仍保持著一項(xiàng)世界紀(jì)錄。吳孟超又首創(chuàng)了“常溫下肝門間隔阻斷法”，為病人搶回5個(gè)百分點(diǎn)的生存機(jī)會(huì)；他成功地為病人做了中肝葉的切除手術(shù)；他開展的腹腔鏡下肝癌肝海綿狀血管瘤切除術(shù)、肝破裂修補(bǔ)術(shù)、肝動(dòng)脈結(jié)扎術(shù)均為世界首例?? 吳孟超就是這樣，把個(gè)人的人生價(jià)值追求同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)聯(lián)系起來，在為民族振興的奮斗中邁向成功之路、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

不立志無以博學(xué)、修身，不博學(xué)、修身無以報(bào)國(guó)，不報(bào)國(guó)則立志為何？

作為21世紀(jì)的接班人的我們，是國(guó)家的未來，社會(huì)的棟梁，要真正實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，我們必須樹立遠(yuǎn)大的志向，修身、博學(xué)以報(bào)國(guó)！

開卷有益

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。宋太宗說過“開卷有益”?！熬怼本褪菚?，與書本接觸，多看有用的書，總會(huì)有好處的。近日，我剛從審計(jì)機(jī)關(guān)調(diào)到紀(jì)檢機(jī)關(guān)，由于工作需要，常常翻閱各類查處案卷，開卷有益，受益匪淺。

開卷有益，案卷是一部百科全書。說它是行政管理學(xué)，從立案到結(jié)案，體現(xiàn)著依法行政的團(tuán)隊(duì)精神；說它是經(jīng)濟(jì)學(xué)，體現(xiàn)著違法犯罪者為錢所迷，為經(jīng)濟(jì)利益所傾倒的歷程；說它是法學(xué)，貫穿著偵探與反偵探，依法行政與違法犯罪的法理規(guī)則；說它是心理學(xué)，詮釋著當(dāng)事人圍繞案件查處過程表現(xiàn)出的心理反應(yīng)；說它是社會(huì)倫理學(xué)，顯現(xiàn)著違法違紀(jì)者為情所困，社會(huì)倫理道德的淪陷。

開卷有益，案卷是一幀照片。一封舉報(bào)信，反映著舉報(bào)人對(duì)腐敗行為和不正之風(fēng)的痛心疾首，被舉報(bào)人僥幸過關(guān)后茍且偷生的欲望；一篇調(diào)查書，反映出強(qiáng)權(quán)者投機(jī)鉆營(yíng)，手敢遮天的驕橫拔扈，弱勢(shì)者人單力薄，尋訪“包青天”的渴求愿望；一封懺悔書，是當(dāng)權(quán)落馬者昔日居廟堂之高，權(quán)為己所用，今日換位思維，后悔末及的家信；一顆指印，是知法犯法者昔日道帽傲然，要求別人以指代印，今日尊嚴(yán)怠盡，自供筆錄的象征；才識(shí)八斗者龍飛鳳舞，情至感人。學(xué)識(shí)淺薄者字不斟句，言不達(dá)理，但字里行間都流露著案件當(dāng)事人的人生感悟。

開卷有益，一種職業(yè)的艱辛與自豪。一本案卷，是同行們用心血與汗水澆鑄的寶鼎。他們爬山涉水，內(nèi)查外調(diào)，從文山中尋找蛛絲馬跡，從帳海中捕捉骯臟證據(jù)；他們?cè)谕庥龅降氖钦u謗、恐嚇、“糖衣炮彈”的侵襲，回家遇到的是埋怨、悲憤、“家庭冷戰(zhàn)”的困擾。他們用鋒利鐮刀鏟除著共和國(guó)大樹下的雜草，用鏗鏘錘子打造著社會(huì)大廈的和諧。一本案卷，是正義與邪惡較量后的獎(jiǎng)杯。一封處理決定書，使驕橫者不再狂猖，迎來萬眾疾呼；一封案件移送書，使欺上瞞下者不再自由，送去貪官身陷囹圄。他們掃除的是隱晦，撐起的是藍(lán)天，用信念護(hù)衛(wèi)著紅色黨旗永不腿色的鮮艷。

開卷有益，掩卷長(zhǎng)思。

案卷是一位無聲的老師，傳授給我的是一種職業(yè)能力。

案卷是一部有聲的警示器，傳訊給我的是一種生存信號(hào)。