第一篇：2011年中考化學(xué)單元基礎(chǔ)達標練習(xí)題(含教師版解析)(第一單元課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì))

2011年中考化學(xué)單元基礎(chǔ)達標練習(xí)題

我夯基我達標

1.(2010浙江嘉興中考)下列四種變化中,有一種與其他三者有本質(zhì)的區(qū)別,它是（）A.鐵生銹

B.水汽化

C.煤燃燒

D.脂肪酸敗

思路解析：此題考查物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別。A、C、D選項都是化學(xué)變化，只有B項是物理變化，所以B項與其他三項有本質(zhì)的區(qū)別。答案：B 2.(2010山東濟寧模擬)日常中的下列做法，可用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解釋的是（）

①用汽油洗掉衣服上的油污

②用純堿除去面團因發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

③用大理石作裝飾材料

④家中熬骨湯時，加入少量食醋可以增加湯中的鈣質(zhì)

A.①②

B.②④

C.①③④

D.②③④

思路解析：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，①③沒發(fā)生化學(xué)變化，②④有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化。答案：B 3.（經(jīng)典回放）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.牛奶酸敗

B.冰雪融化

C.試管破裂

D.干冰升華 思路解析：是否有新物質(zhì)生成是判斷物理變化與化學(xué)變化的主要依據(jù)。干冰是固體二氧化碳，升華變成二氧化碳氣體，所以為物理變化。答案：A 4.(2010湖北黃岡課改中考)下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（）A.木已成舟

B.花香四溢

C.蠟燭成灰

D.滴水成冰

思路解析：物理變化、化學(xué)變化的判斷標準：是否有新物質(zhì)生成。蠟燭燃燒有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化?；ㄏ闼囊珞w現(xiàn)的是分子的運動，沒有發(fā)生化學(xué)變化。

答案：C 5.日常生活中我們常觀察到以下現(xiàn)象：①菜刀表面常產(chǎn)生棕黃色的斑點

②新鮮蘿卜放入泡菜壇中，幾天后蘿卜變酸了

③水果腐爛后發(fā)出難聞的氣味

④把雞蛋放入白醋中，蛋殼表面產(chǎn)生氣泡

⑤農(nóng)田里燒麥漚肥，濃煙沖天

⑥點燃煙花可看到美麗的焰火、聞到刺激性氣味，現(xiàn)有四位同學(xué)就以上現(xiàn)象發(fā)表看法，你認為正確的是（）A.甲同學(xué)認為上述現(xiàn)象不能判斷是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

B.乙同學(xué)認為上述現(xiàn)象表明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)，所以都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) C.丙同學(xué)認為除了②以外，其余都是化學(xué)變化

D.丁同學(xué)認為上述現(xiàn)象確實表明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)，但不一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 答案：B

6.物質(zhì)世界充滿了化學(xué)變化，人類需要的大部分能量也是由化學(xué)變化產(chǎn)生的。下列生產(chǎn)、生活實例不是利用化學(xué)變化產(chǎn)生能量的是（）

A.電廠以煤為燃料，進行火力發(fā)電

B.人維持體溫和生命活動所需要的能量 C.三峽大壩建成發(fā)電

D.利用炸藥開山炸石和拆除危舊建筑 答案：C 我綜合我發(fā)展

7．煤氣是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳。一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的有毒氣體。為了防止煤氣中毒，人們有意在煤氣里加入少量有強烈刺初中學(xué)習(xí)網(wǎng)，資料共分享！我們負責(zé)傳遞知識！004km.cn

激性氣味的氣體——硫醚。當(dāng)煤氣泄露時，人們可以根據(jù)硫醚的氣味覺察到煤氣的泄露，以便及時采取措施。在標準狀況下，一氧化碳難溶于水，密度為1.25 g·L-1，比空氣密度略小。一氧化碳有劇毒，因為它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧。一氧化碳能在空氣中燃燒生成二氧化碳。在冶金工業(yè)上，通常用一氧化碳作為還原劑，將鐵礦石中的碳元素還原出來。請你根據(jù)閱讀材料完成下列問題：

（1）一氧化碳的物理性質(zhì)有___________________________________。（2）一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有___________________________________。

解答：（1）沒有顏色，沒有氣味，難溶于水，標準狀況下，密度為1.25 g·L，比空氣密度小

（2）有毒，與血液中的血紅蛋白結(jié)合，具有可燃性和還原性

8.由于氫氣是自然界中最輕的氣體，通常用氫氣充氣球，氦氣比氫氣稍重，但性質(zhì)穩(wěn)定，不容易燃燒。1999年深圳某商場開業(yè)慶典,該店外掛滿氫氣球,店的周圍站滿了入店的人。在擁擠中有氫氣球被擠爆,遇到點燃的香煙,引起爆炸,導(dǎo)致約20人受到不同程度的灼傷。根據(jù)材料,完成下列問題:(1)以上事實說明了氫氣具有什么化學(xué)性質(zhì)?(2)試解釋爆炸的原因。

(3)從安全角度出發(fā)你認為可用什么代替氫氣填充氣球,說明理由。

思路解析：本題考查氫氣的物理性質(zhì)與氫氣的用途，解決問題的關(guān)鍵是性質(zhì)決定用途，主要參考物質(zhì)的性質(zhì)來選擇使用什么樣的物質(zhì)。氫氣密度小，適合充入氣球，但氫氣易燃燒，爆炸或泄露后容易引發(fā)火災(zāi)，缺乏安全性，故應(yīng)該尋找新的代替品，以保證安全。

答案：（1）氫氣具有可燃性

（2）氫氣逸出后跟空氣混合達到爆炸極限,遇火發(fā)生爆炸

（3）用氦氣,密度小,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

我創(chuàng)新

我超越

9．木炭是生活中常見的燃料。在燒烤、火鍋、水的除雜、去異味等方面用途廣泛。下面對木炭的性質(zhì)進行探究，了解木炭的性質(zhì)和用途。

(1)取一小塊木炭進行如下實驗并作好記錄：看一看、掂一掂、砸一砸、溶一溶、燒一燒等等，分析歸納木炭的物理性質(zhì)____________，化學(xué)性質(zhì)____________。

(2)把一小塊木炭，放在一試管中，向試管中加入約5毫升紅色墨水，振蕩后靜止，觀察墨水顏色的變化。

(3)家中的冰箱，因存放食物雜亂，常有一些難聞氣味，我們經(jīng)常把一塊（或一小包）木炭放置在冰箱中，可以消除冰箱的異味，試根據(jù)木炭的性質(zhì)解釋上述問題。答案：略

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第二篇：第一單元課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(第2課時)

第2課時

物質(zhì)的性質(zhì)

導(dǎo)入 請同學(xué)們說出自己通過前面一節(jié)課的學(xué)習(xí)活動所感悟的物理變化和化學(xué)變化有什么實質(zhì)上的不同?再回答下列兩個問題： 投影：

1．有關(guān)物質(zhì)變化的敘述正確的是（）A.不需要加熱就發(fā)生的變化是物理變化 B.需要加熱才能發(fā)生的變化是化學(xué)變化 C.物質(zhì)燃燒時一定發(fā)生化學(xué)變化

D.伴有發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化 2.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）

A.滴水成冰

B.汽油燃燒

C.菜刀生銹

D.酒精揮發(fā)

一、物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

【講解】上述提到的汽油燃燒、菜刀生銹，這種性質(zhì)只有在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來。

【歸納】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)有可燃性、氧化性、還原性、酸堿性等。

【提問】在生活中，哪些性質(zhì)表現(xiàn)出物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)？

【點撥】鐵能在潮濕的空氣中生成鐵銹，銅能在潮濕的空氣中生成銅綠，煤和木材中的碳可以在空氣中燃燒生成二氧化碳，膽礬的溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)有氫氧化銅藍色沉淀生成，石灰石與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳氣體生成等。

二、物質(zhì)的物理性質(zhì) 【遷移】上述提到的滴水成冰、酒精揮發(fā)以及無紙的顏色、狀態(tài)、氣味等不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來。

【歸納】不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的物質(zhì)的性質(zhì)，叫做物理性質(zhì)。物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度哦呵密度屬于物理性質(zhì)。【點撥】物理性質(zhì)通常包括直接被感知的（如顏色、氣味、狀態(tài)）和直接測量的性質(zhì)（如熔點、沸點、密度、硬度等）?！鹃喿x】學(xué)生閱讀有“物理性質(zhì)的幾個基本概念” 【歸納】⑴熔點和沸點 熔點：物質(zhì)的熔化溫度。沸點：液體沸騰時的溫度。

【注意】液體的沸點是隨著大氣壓強的變化而變化的。離地面越高的地方大氣越稀薄，那里的大氣壓強越小。⑵密度

密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量。

【注意】固體的密度較大，氣體的密度較小。密度單位是㎏/cm3或g/cm3,氣體密度單位是g/L或g/mL。

【注意】在生活、生產(chǎn)和科研中，了解物質(zhì)的物理性質(zhì)是很重要的。物質(zhì)的熔點、沸點、密度以及大氣壓強等數(shù)據(jù)，在物理、化學(xué)等手冊上一般都能查到。

三、正確描述物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

【探究活動】實驗1-5“展示集氣瓶中的氧氣和二氧化碳氣體”，注意聞氣體時的正確操作?！居懻摻涣鳌勘M可能多地描述氧氣和二氧化碳的性質(zhì)，判斷哪些屬于物理性質(zhì)、哪些屬于化學(xué)性質(zhì)，利用哪些方法可以區(qū)分它們?！军c撥】物理性質(zhì)：無色無味的氣體。

化學(xué)性質(zhì)：①二氧化碳氣體不能燃燒，氧氣能支持燃燒；②二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣則不能使澄清的石灰水變渾濁。區(qū)別方法：①用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條熄滅是二氧化碳，燒的更旺則是氧氣；②向集氣瓶內(nèi)倒入少量的澄清的石灰水，變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣。

【遷移】我們在生活中了解到很多事實，如水和二氧化碳可以用水滅火，乙醇（俗稱酒精）可作燃料，石墨可用于制鉛筆芯，這些事實都表明，物質(zhì)的性質(zhì)決定著它們在生產(chǎn)和生活中的用途。

【小結(jié)】發(fā)生物理變化的一定具有物理性質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的一定具有化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途也體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。鞏固練習(xí)

1.鎂條能在空氣中燃燒，屬于鎂條的（D）

A.物理變化

B.化學(xué)變化

C.物理性質(zhì)

D.化學(xué)性質(zhì) 2.下列屬于氧氣物理性質(zhì)的是（）

A.氧氣能使食物腐爛

B.氧氣能使鋼鐵生銹 C.氧氣能供給動物呼吸

D.氧氣能液化成淡藍色液體

3.酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)；能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；酒精易燃燒，常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯上邊汽化邊燃燒，生成二氧化碳和水。

根據(jù)上述敘述可歸納出酒精的物理性質(zhì)有無色透明、具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)；能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)有酒精易燃燒生成二氧化碳和水；點燃酒精燈的過程中酒精發(fā)生的物理變化是酒精在燈芯上邊汽化，發(fā)生的化學(xué)變化是生成二氧化碳和水。

第三篇：第一單元 課題1課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 教學(xué)設(shè)計

課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)

單元分析

本單元結(jié)合學(xué)生日常生活典型事例，通過實驗、觀察、記錄、分析等活動，幫助學(xué)生透過化學(xué)變化時發(fā)生的現(xiàn)象，揭示和抓住化學(xué)變化的特征，從而初步理解化學(xué)變化的概念，了解化學(xué)學(xué)科研究問題的角度和方法。教學(xué)目標

1、知識與技能

（1）進一步了解化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的 自然科學(xué)，它與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切。

（2）理解物理變化、化學(xué)變化這兩種最基本的變化形式，理解物質(zhì)的物理

性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

2、過程與方法

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察化學(xué)實驗，并能進行簡單的實驗現(xiàn)象的描述，逐步形成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

（2）學(xué)會搜集資料，提高對信息的獲取能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）進一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的渴望和熱情，使學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興

趣。

（2）體會化學(xué)與人類進步與社會發(fā)展的關(guān)系，認識學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。教學(xué)重點難點

教學(xué)重點：理解化學(xué)變化和物理變化的概念，理解物質(zhì)的兩種性質(zhì)。教學(xué)難點：理解化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)的生成。

本單元教學(xué)策略：在本單元的教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生親身參與的“活動探究”和“討論”為線索來組織教學(xué)。從實驗入手，引入物理變化、化學(xué)變化概念，討論物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。本單元課時建議：

1—2課時

教學(xué)設(shè)計：對概念的建立，采用實驗探究式教學(xué)模式 教具和媒體：多媒體電腦、實物投影

實驗用品：研缽、酒精燈、試管、鐵架臺、膽礬、蒸餾水、氫氧化鈉、硫酸銅、鎂條、火柴、石灰石、稀鹽酸

教學(xué)過程：（[可借助教學(xué)課件：物質(zhì)的變化和性質(zhì)]目的：整個教學(xué)過程的體現(xiàn)。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

【引入】化學(xué)在我們的生活、生產(chǎn)以及發(fā)展中有著不可低估的作用。我們知道，大到宇宙的星體，小到肉眼看不見的粒子，構(gòu)成了我們這個千姿百態(tài)的物質(zhì)世界。各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷地發(fā)生著各種變化。例如，水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰，鋼鐵制品在潮濕的地方會慢慢生銹，煤、木材和柴草可以在空氣中燃燒而發(fā)光放熱等。認識物質(zhì)的這些變化的特點，有助于我們更進一步了解自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，使人類的生活得到進步和提高。下面我們觀察幾個小實驗。

二、合作交流，解讀探究

1、什么是物理變化和化學(xué)變化？ 【進行實驗】

【觀察記錄】實驗1——4（教材第6頁），并填寫實驗現(xiàn)象記錄?！居懻摻涣鳌窟@四個實驗有什么不同之處？

[鏈接課件：發(fā)光與發(fā)熱的區(qū)別與聯(lián)系、觀察現(xiàn)象的方法或視頻：發(fā)光與放熱]目的：通過圖片或視頻仔細觀察，找出發(fā)光與放熱的區(qū)別和聯(lián)系。

2、什么是物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)？

【討論交流】閱讀教材第7頁“化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)”的內(nèi)容，自學(xué)理解物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

[鏈接課件：化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)]目的：學(xué)會用語言描述化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)。[鏈接課件：化學(xué)變化和物理變化] 目的：學(xué)習(xí)辨別物理變化和化學(xué)變化的思考過程。

【舉例說明】生活中你所見到的物質(zhì)，你能說說他們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)嗎？ 【演示實驗】

1、取一瓶氧氣和一瓶二氧化碳氣體，仔細觀察它們的顏色、狀態(tài)和氣味。

2、取一根小木條在空氣中點燃，先后慢慢地分別放入盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中，觀察木條燃燒情況的變化。

【交流討論】上述實驗中發(fā)生了什么變化？體現(xiàn)了物質(zhì)的什么性質(zhì)？

[鏈接視頻：觀察蠟燭燃燒] 目的：觀察蠟燭燃燒，找出其中發(fā)生的物理變化和化學(xué)變化（也可放在下一節(jié)）。

三、總結(jié)反思，拓展延伸 【總結(jié)反思】本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你都知道了什么，能夠舉例說明嗎？

【拓展延伸】

1、酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的無色液體，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)。酒精易燃，常作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯處邊汽化邊燃燒，生成二氧化碳和水。根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)有_____________________ ____________________________________________________________________，化學(xué)性質(zhì)有____________________。酒精發(fā)生的物理變化是_________________，發(fā)生的化學(xué)變化是___________________________________________________。

2、2001年5月18日，廣州體育館的爆破成為“中國爆破史上規(guī)模最大，速度最快的一次城市控制爆破”，被稱為“中國第一爆”。數(shù)次爆破共使用炸藥300多千克，其爆炸屬于化學(xué)變化。請列舉兩例你知道的屬于物理變化的爆炸。

[鏈接視頻：生產(chǎn)生活中的化學(xué)變化、物理變化] 目的：拓展知識，了解生產(chǎn)和生活中的物理、化學(xué)變化。

四、作業(yè)布置

1、課堂作業(yè)：教材第10頁第2、4題

2、家庭作業(yè)：教材第11頁第5題；預(yù)習(xí)課題2，用鉛筆劃出重點內(nèi)容

板書設(shè)計：

課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)

一、物理變化和化學(xué)變化

定義：

（副）舉例：

二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

定義：

（副）舉例：

第四篇：第一單元：物質(zhì)的變化與性質(zhì)

課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)

1.下列屬于化學(xué)變化的是（）

A.電燈通電后發(fā)亮 B.從海水中得到食鹽

C.食物腐敗 D.電熱棒工作時發(fā)熱

2.使用材料的變化標志著人類文明的進步.下列用品的材料不是通過化學(xué)變化制取的是（）

A.鐵器 B.青銅器 C.塑料器具 D.石器

3.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）。

A．分離液態(tài)空氣 B．高粱釀酒 C．輪胎爆炸 D．金屬導(dǎo)電 4.以下現(xiàn)象，一定能作為化學(xué)變化的依據(jù)的是（）。A.褪色 B.發(fā)光發(fā)熱 C.潮解 D.風(fēng)化

5.某固體物質(zhì)受熱后變化為該物質(zhì)的氣態(tài)，這種變化屬于（）A.一定是物理變化 B.一定是化學(xué)變化

C.可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化 D.既不是物理變化，也不是化學(xué)變化

6.膽礬是一種藍色晶體，化學(xué)式是 CuSO4·5H2O,膽礬受熱時容易失去結(jié)晶水，成為白色的無水硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要應(yīng)用膽礬。上述對膽礬的描述沒有涉及到的是（）

A.制法 B.物理性質(zhì) C.化學(xué)性質(zhì) D.用途

7.下列各種制備方法中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（）。A.工業(yè)制氧氣；實驗室制氧氣 B.工業(yè)制氫氣；實驗室制氫氣

C.工業(yè)以CO2制干冰；實驗室以水制冰 D.工業(yè)開采金剛石；實驗室以石墨制金剛石 8.（2007·南京市）下列變化中，屬于物理變化的是（）

9.下列家庭常用品中，可根據(jù)哪些物理性質(zhì)來區(qū)別？

（1）鹽和糖

；（2）銅制品和鐵制品

；（3）酒和醋

；（4）瓷勺和塑料勺

。10.①木炭是灰黑色的多孔性固體；②木炭能燃燒；③我國某些地方冬天有時用木炭來取暖；④將木炭粉碎；⑤木炭可制黑火藥；⑥取一小塊木炭點燃，放入氧氣瓶中燃燒，發(fā)出白光。上述描述屬于物理性質(zhì)的是（填序號，下同），屬于物理變化的是

，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

，屬于化學(xué)變化的是

，屬于用途的是。

11.在以下敘述中：①鎂帶在空氣中可以燃燒；②鎂帶在空氣中燃燒；③石蠟受熱熔化；④石蠟受熱易熔化。屬于物理變化的是_____；屬于化學(xué)變化的是____；屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是____；屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是_____。

12.閱讀下列信息：鋁是一種銀白色的金屬，具有金屬光澤，質(zhì)地較軟，很容易制成薄片；鋁的密度較小(2.7 g/cm

3)，有良好的導(dǎo)電性和傳熱性；鋁在空氣中容易與氧氣作用，生成致密的保護層——氧化鋁；鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。根據(jù)上述信息，請你回答下列問題。（1）鋁的物理性質(zhì)有

；（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)有。

13.①酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體②易揮發(fā)③能與水以任意比例互溶④并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)⑤酒精易燃燒，⑥常作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源。⑦當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯上邊汽化邊燃燒，生成二氧化碳和水。根據(jù)上述敘述可歸納出：酒精的物理性質(zhì)有_____(填代號)，化學(xué)性質(zhì)有_____(填代號)。點燃酒精燈的全過程中酒精發(fā)生的物理變化是_________(填文字)，發(fā)生的化學(xué)變化是__________ 14.使用材料的變化標志著人類文明的進步.下列用品的材料不是通過化學(xué)變化制取的是（）

A.鐵器

B.青銅器

C.塑料器具

D.石器

15.①酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體②易揮發(fā)③能與水以任意比例互溶④并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)⑤酒精易燃燒，⑥常作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源。⑦當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯上邊汽化邊燃燒，生成二氧化碳和水。根據(jù)上述敘述可歸納出：酒精的物理性質(zhì)有_____(填代號)，化學(xué)性質(zhì)有_____(填代號)。點燃酒精燈的全過程中酒精發(fā)生的物理變化是_________(填文字)，發(fā)生的化學(xué)變化是__________（填文字）。16．下列工藝制作過程中包含了化學(xué)變化的是

（）A.紅紙剪成窗花

B.泥土燒成瓷器 C.冰塊制成冰雕

D.木板制成模型飛機

17．下列四種變化中,有一種與其他三者有本質(zhì)的區(qū)別,它是（）A.鐵生銹

B.水汽化

C.煤燃燒

D.脂肪酸敗 18．日常中的下列做法，可用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解釋的是（）

①用汽油洗掉衣服上的油污

②用純堿除去面團因發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

③用大理石作裝飾材料

④家中熬骨湯時，加入少量食醋可以增加湯中的鈣質(zhì)

A.①②

B.②④

C.①③④

D.②③④ 19．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）

A.牛奶酸敗

B.冰雪融化

C.試管破裂

D.干冰升華 20．下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（）

A.木已成舟

B.花香四溢

C.蠟燭成灰

D.滴水成冰 21．日常生活中我們常觀察到以下現(xiàn)象：①菜刀表面常產(chǎn)生棕黃色的斑點

②新鮮蘿卜放入泡菜壇中，幾天后蘿卜變酸了

③水果腐爛后發(fā)出難聞的氣味

④把雞蛋放入白醋中，蛋殼表面產(chǎn)生氣泡

⑤農(nóng)田里燒麥漚肥，濃煙沖天

⑥點燃煙花可看到美麗的焰火、聞到刺激性氣味，現(xiàn)有四位同學(xué)就以上現(xiàn)象發(fā)表看法，你認為正確的是（）A.甲同學(xué)認為上述現(xiàn)象不能判斷是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

B.乙同學(xué)認為上述現(xiàn)象表明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)，所以都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) C.丙同學(xué)認為除了②以外，其余都是化學(xué)變化

D.丁同學(xué)認為上述現(xiàn)象確實表明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)，但不一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

22．物質(zhì)世界充滿了化學(xué)變化，人類需要的大部分能量也是由化學(xué)變化產(chǎn)生的。下列生產(chǎn)、生活實例不是利用化學(xué)變化產(chǎn)生能量的是（）

A.電廠以煤為燃料，進行火力發(fā)電

B.人維持體溫和生命活動所需要的能量 C.三峽大壩建成發(fā)電

D.利用炸藥開山炸石和拆除危舊建筑 我綜合我發(fā)展

23．煤氣是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳。一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的有毒氣體。為了防止煤氣中毒，人們有意在煤氣里加入少量有強烈刺激性氣味的氣體——硫醚。當(dāng)煤氣泄露時，人們可以根據(jù)硫醚的氣味覺察到煤氣的泄露，以便及時采取措施。在標準狀況下，一氧化碳難溶于水，密度為1.25 g·L-1，比空氣密度略小。一氧化碳有劇毒，因為它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧。一氧化碳能在空氣中燃燒生成二氧化碳。在冶金工業(yè)上，通常用一氧化碳作為還原劑，將鐵礦石中的碳元素還原出來。請你根據(jù)閱讀材料完成下列問題：

（1）一氧化碳的物理性質(zhì)有___________________________________。（2）一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有___________________________________。

24．由于氫氣是自然界中最輕的氣體，通常用氫氣充氣球，氦氣比氫氣稍重，但性質(zhì)穩(wěn)定，不容易燃燒。1999年深圳某商場開業(yè)慶典,該店外掛滿氫氣球,店的周圍站滿了入店的人。在擁擠中有氫氣球被擠爆,遇到點燃的香煙,引起爆炸,導(dǎo)致約20人受到不同程度的灼傷。根據(jù)材料,完成下列問題:(1)以上事實說明了氫氣具有什么化學(xué)性質(zhì)?(2)試解釋爆炸的原因。

(3)從安全角度出發(fā)你認為可用什么代替氫氣填充氣球,說明理由 我創(chuàng)新

我超越

25．木炭是生活中常見的燃料。在燒烤、火鍋、水的除雜、去異味等方面用途廣泛。下面對木炭的性質(zhì)進行探究，了解木炭的性質(zhì)和用途。

(1)取一小塊木炭進行如下實驗并作好記錄：看一看、掂一掂、砸一砸、溶一溶、燒一燒等等，分析歸納木炭的物理性質(zhì)____________，化學(xué)性質(zhì)____________。

(2)把一小塊木炭，放在一試管中，向試管中加入約5毫升紅色墨水，振蕩后靜止，觀察墨水顏色的變化。

(3)家中的冰箱，因存放食物雜亂，常有一些難聞氣味，我們經(jīng)常把一塊（或一小包）木炭放置在冰箱中，可以消除冰箱的異味，試根據(jù)木炭的性質(zhì)解釋上述問題。

第五篇：第二單元 物質(zhì)的變化和性質(zhì)1

第二單元

走進化學(xué)世界

課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第一課時）

教學(xué)目標：

1、知識和技能

（1）了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別并運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化。

（2）了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能分清，哪些是物理性質(zhì)，哪些是化學(xué)性質(zhì)？

2、過程和方法

（1）通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)會歸納和整理。

（2）用化學(xué)知識解釋日常生活中的一些變化，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

3、情感、態(tài)度、價值觀

（1）激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。（2）培養(yǎng)嚴謹務(wù)實的科學(xué)作風(fēng)。重難點：

1、物理變化和化學(xué)變化的概念。

2、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別。實驗準備: CuSO4溶液、NaOH溶液、石灰水、石灰石、稀鹽酸、酒精燈、固體CuSO4、試管2支、燒杯1個。

教學(xué)過程預(yù)設(shè)：

一、引入

世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是在不停的變化的。今天我就來了解一下物質(zhì)的變化。

二、知識建構(gòu)

1、物理變化和化學(xué)變化（1）實驗 水的加熱的實驗

膽礬的碾碎的實驗

CuSO4溶液和NaOH溶液的實驗

石灰石和稀鹽酸的實驗

（2）讓學(xué)生自己填寫看到的現(xiàn)象。

(3)分析：通過對比前后不同結(jié)果總結(jié)出兩類變化：

一類生成新物質(zhì)的變化；

另一類沒有生成新物質(zhì)的變化。

2、物理變化和化學(xué)變化的概念。

3、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別。

4、化學(xué)變化的基本特征和伴隨的現(xiàn)象。

5物理變化的舉例

酒精揮發(fā)、石蠟的融化、物體的破碎、木制成舟、鐵水鑄鍋、水結(jié)成冰、電燈發(fā)光、輪胎曬爆、人工降雨、石器制作、磁鐵吸釘、物質(zhì)溶解。

6、化學(xué)變化的舉例

可燃物燃燒、火藥爆炸、飯菜煮熟、金屬生銹、食物變壞、光合作用、呼吸作用、酒醋釀造。

教學(xué)反思：

區(qū)分物理變化和化學(xué)變化做法：可用一條直線在線左邊寫上反應(yīng)前的物質(zhì)，線右寫出反應(yīng)后的物質(zhì)，再看兩邊是否相同，相同就是物理變化，不同就是化學(xué)變化。