第一篇：經(jīng)常性思想工作指導(dǎo)意見(jiàn)(

加強(qiáng)經(jīng)常性思想工作實(shí)施意見(jiàn)

為加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下部隊(duì)經(jīng)常性思想工作和經(jīng)常性管理工作，不斷提高官兵的思想覺(jué)悟，維護(hù)官兵的身心健康，筑牢官兵高舉旗臶、聽(tīng)黨指揮、履行使命的思想根基，保證部隊(duì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，鞏固和提高戰(zhàn)斗力，根據(jù)總隊(duì)《關(guān)于加強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（試行）及相關(guān)指示要求，結(jié)合支隊(duì)實(shí)際，制定本意見(jiàn)。

一、經(jīng)常性思想工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

經(jīng)常性思想工作，是部隊(duì)思想政治工作的重要組成部分，是我軍的光榮傳統(tǒng)，是針對(duì)官兵各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，隨時(shí)隨地進(jìn)行的教育疏導(dǎo)工作。經(jīng)常性管理工作是指依據(jù)條令條例和有關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合部隊(duì)以軍事訓(xùn)練為中心的各項(xiàng)任務(wù)和日常工作、生活，進(jìn)行不間斷的管理工作。

經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)解決一人一事的思想問(wèn)題，鞏固和深化思想教育成果，培養(yǎng)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，使官兵始終保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性，始終保持堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和旺盛的戰(zhàn)斗精神，實(shí)現(xiàn)思想政治工作的服務(wù)保證作用，確保公安邊防工作和部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展，確保部隊(duì)有效履行雙重使命。

經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）的目標(biāo)是：軍人核

心價(jià)值觀樹(shù)立，官兵精神振奮，全面發(fā)展得到有效促進(jìn)；部隊(duì)心齊風(fēng)正，戰(zhàn)斗力得到有效提高；警地關(guān)系、官兵關(guān)系和諧融洽，部隊(duì)內(nèi)部安全穩(wěn)定得到有效保障；各項(xiàng)任務(wù)完成質(zhì)量高、效果好，“反恐維穩(wěn)”和“邊防保衛(wèi)”雙重使命得到有效履行。

經(jīng)常性思想工作的基本要求是：“貴在經(jīng)常，著眼于幫，大家來(lái)做，注重身教”。經(jīng)常性管理工作的基本要求是：“重在平時(shí)，立足于管，糾錯(cuò)引向，管教結(jié)合”。

經(jīng)常性思想工作的基本任務(wù)是：通過(guò)一點(diǎn)一滴、一人一事的幫助引導(dǎo)，解決好各種原因?qū)е碌墓俦枷牒托睦韱?wèn)題。經(jīng)常性個(gè)管理工作的基本任務(wù)是：以條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度為依據(jù)，建立正規(guī)的訓(xùn)練、工作、生活秩序。兩個(gè)經(jīng)常性工作具體包括：

（一）解決形勢(shì)變化和政策調(diào)整中反映出的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生重大變化，國(guó)家、軍隊(duì)重大政策的調(diào)整和出臺(tái)，容易導(dǎo)致一些官兵產(chǎn)生各種各樣的想法。必須有針對(duì)性地進(jìn)行教育和思想引導(dǎo)，及時(shí)幫助解開(kāi)思想扣子，使官兵思想跟上形勢(shì)的發(fā)展變化，保持堅(jiān)定正確的政治信念和政治立場(chǎng)，自覺(jué)在思想上，政治上、行動(dòng)上同黨中央保持一致。

（二）解決執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)中產(chǎn)生的思想和心理問(wèn)題。在完成軍事訓(xùn)練、執(zhí)法執(zhí)勤、反恐處突、搶險(xiǎn)救災(zāi)等任務(wù)時(shí)，要根據(jù)官兵心理和思想變化，把心理工作方法與經(jīng)常性思想工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和經(jīng)常性思想幫助，罪的道路。必須抓住苗頭，加強(qiáng)道德、紀(jì)律和法制教育，主動(dòng)占領(lǐng)精神文化這個(gè)主陣地和網(wǎng)絡(luò)信息這個(gè)新陣地，因勢(shì)利導(dǎo)開(kāi)展工作，幫助官兵劃清思想界限，提高鑒別和抵制錯(cuò)誤思想的能力。

（六）解決個(gè)人和家庭實(shí)際困難引起的思想和心理問(wèn)題。婚姻戀愛(ài)遇到挫折、身患疾病或傷殘、家庭遭受災(zāi)害、親人病重病故、家屬子女生活困難、鄰里發(fā)生糾紛等，都會(huì)影響干部戰(zhàn)士的思想情緒，有的甚至背上思想包袱。要細(xì)心觀察，區(qū)分情況，采取有效途徑熱誠(chéng)幫助排憂(yōu)解難，做好工作，使他們振奮精神，排除干擾，安心本職、干好工作。

（七）解決警地關(guān)系方面反映出的問(wèn)題。在日常工作生活中，官兵之間、警地之間難免產(chǎn)生一些矛盾，必須及時(shí)掌握，加以疏導(dǎo)，解決徹底。要廣泛開(kāi)展尊干愛(ài)兵、擁政愛(ài)民教育和實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制庸俗關(guān)系等不良風(fēng)氣的影響，建立平等、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助的良好內(nèi)外關(guān)系。

（八）解決兵員構(gòu)成變化帶來(lái)的新問(wèn)題。隨著大學(xué)生干部在基層干部隊(duì)伍中的逐年增多，以及獨(dú)生子女、80后、90后官兵比例越來(lái)越大，官兵在思想觀念、服役態(tài)度、成才需求、人際交往和承受能力等方面都表現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。要把握特點(diǎn)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化軍人意識(shí)。

（九）解決個(gè)別人員的特殊困難和思想問(wèn)題。所謂個(gè)別人員，主要指思想基礎(chǔ)較差、思想問(wèn)題突出、缺點(diǎn)錯(cuò)誤較多的同志。做好個(gè)別人的思想工作，要嚴(yán)格把握政策界限，不

（十三）搞好三種關(guān)系。三種關(guān)系主要指官兵關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系以及警地關(guān)系。人和人相處難免會(huì)出現(xiàn)摩擦，碰撞，由官兵組成的部隊(duì)這一集體由于職務(wù)有高低、分工有不同，在工作、訓(xùn)練、生活的過(guò)程中難免問(wèn)題，經(jīng)常性管理工作就要及時(shí)協(xié)調(diào)種種關(guān)系，處理好官兵關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系和警地關(guān)系，以增強(qiáng)部隊(duì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)警民魚(yú)水情深。

（十四）做好督促工作。各種政策方針的貫徹落實(shí)單靠官兵的自覺(jué)性和能動(dòng)性很難順利的完成，經(jīng)常性管理工作中開(kāi)展督促督察工作，以確保各類(lèi)人員認(rèn)真履職，嚴(yán)格實(shí)行崗位責(zé)任制。

（十五）加強(qiáng)武器裝備車(chē)輛管理。武器裝備和車(chē)輛的使用是部隊(duì)的家常便飯，加強(qiáng)對(duì)武器裝備及車(chē)輛的管理，以確保其經(jīng)常保持良好的戰(zhàn)備狀態(tài)。

（十六）做好衛(wèi)勤工作。做好伙食管理，保證官兵吃飽、吃好；做好衛(wèi)生防病工作，提高全體人員的健康水平；做好營(yíng)院和陣地建設(shè)，打造和諧舒適生活、訓(xùn)練、工作條件。

二、經(jīng)常性思想工作的基本方針和原則

經(jīng)常性思想工作要堅(jiān)持貫徹疏導(dǎo)的方針。疏導(dǎo)是疏通和引導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合。疏通就是在正確思想的指導(dǎo)下，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣開(kāi)言路，以掌握真實(shí)的思想情況，為有針對(duì)性地引導(dǎo)創(chuàng)造條件。引導(dǎo)就是運(yùn)用正確的思想說(shuō)服教育，把思想引導(dǎo)到正確軌道上來(lái)。沒(méi)有疏通就無(wú)法引導(dǎo)，疏通離開(kāi)引導(dǎo)就會(huì)失去方向，貫徹疏導(dǎo)方針，要在疏通中引導(dǎo)，在引導(dǎo)中疏

旗臶鮮明地批評(píng)糾正。

為保證經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）堅(jiān)持正確的政治方向和思想導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)與部隊(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)的緊密結(jié)合、同步推進(jìn)，取得實(shí)效，開(kāi)展經(jīng)常性思想工作要堅(jiān)持好以下原則：

（一）堅(jiān)持以科學(xué)理論指導(dǎo)。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）的先進(jìn)性和科學(xué)性。以培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀為主線，強(qiáng)化思想教育和引導(dǎo)。

（二）堅(jiān)持貫徹以人為本要求。尊重廣大官兵的主體地位和創(chuàng)造精神，把以情感人和以理服人結(jié)合起來(lái)，把關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來(lái)，尊重、理解、關(guān)心官兵，促進(jìn)官兵的全面發(fā)展。

（三）堅(jiān)持與中心任務(wù)和日常工作相結(jié)合。把經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）貫穿到執(zhí)法執(zhí)勤、軍事業(yè)務(wù)訓(xùn)練、后勤保障、反恐維穩(wěn)和執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)等各項(xiàng)工作中，同部署，同推進(jìn)。經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）要緊緊圍繞部隊(duì)所執(zhí)行的任務(wù)，主動(dòng)掌握情況，主動(dòng)參與決策，主動(dòng)排憂(yōu)解難，主動(dòng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為完成各項(xiàng)任務(wù)、提高部隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力提供精神動(dòng)力和思想保證。

（四）堅(jiān)持落實(shí)依法治警。堅(jiān)持依法治警、從嚴(yán)治警方針，狠抓條令條例和部隊(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)，嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)

戰(zhàn)士的申訴和檢舉揭發(fā)，不壓制和打擊；對(duì)犯有過(guò)失的同志，不濫施處分；對(duì)干部戰(zhàn)士個(gè)人和家庭隱私，不擴(kuò)散和公開(kāi)；對(duì)做了錯(cuò)事不承認(rèn)的，不輕易搞當(dāng)面對(duì)質(zhì)；對(duì)已經(jīng)改正錯(cuò)誤的，不翻舊帳等等，切實(shí)增強(qiáng)思想工作和管理工作的效果。

（五）堅(jiān)持解決思想問(wèn)題和心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。尊重官兵的合理需求，關(guān)心官兵心理健康，把講道理與辦實(shí)事結(jié)合起來(lái)，幫助官兵解決個(gè)人和家庭遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)官兵的正當(dāng)權(quán)益，滿(mǎn)足官兵合理的物質(zhì)、精神和政治需要，維護(hù)官兵的身心健康。

（六）堅(jiān)持宣揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合。講好大道理，唱好主旋律，從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)官兵的積極因素和閃光點(diǎn)，積極利用正面因素進(jìn)行思想引導(dǎo)，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多肯定少壓制，營(yíng)造奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的氛圍。同時(shí)，對(duì)各種不良傾向和違法違紀(jì)問(wèn)題要堅(jiān)決批評(píng)抵制并強(qiáng)化管理，體現(xiàn)思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）的原則性和戰(zhàn)斗性。

（七）堅(jiān)持言教與身教相結(jié)合。既要靠真理的力量說(shuō)服人、啟迪人，還要用思想工作者，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部公正無(wú)私、言行一致的模范行動(dòng)影響人感召人，提高威信，激發(fā)官兵接受教育的積極性，促進(jìn)教育要求向行為養(yǎng)成轉(zhuǎn)化。同時(shí)，適時(shí)運(yùn)用管理手段，將言傳身教結(jié)合起來(lái)

（八）堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新相結(jié)合。準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下官兵思想的新特點(diǎn)，在繼承思想工作傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，解放思想，開(kāi)拓思路，積極運(yùn)用心理服務(wù)、法律援助、0

析，分析情況要納入部隊(duì)政治工作形勢(shì)分析報(bào)告的范疇。執(zhí)行重大任務(wù)、遇有特殊情況和發(fā)生重大問(wèn)題時(shí)，要在廣泛開(kāi)展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，及時(shí)分析，全面掌握部隊(duì)的思想情況。

（三）談心交流制度。經(jīng)常性思想工作要堅(jiān)持集中教育與個(gè)別談心相結(jié)合，以個(gè)別談心為主，強(qiáng)調(diào)一把鑰匙開(kāi)一把鎖。個(gè)別談心要對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通常情況下，基層所（隊(duì)）領(lǐng)導(dǎo)每月、大隊(duì)主官每季度至少找所屬官兵談一次心，支隊(duì)主官每半年同基層主官談一次心。遇有轉(zhuǎn)業(yè)退伍、入黨入團(tuán)、提職晉銜、選改士官、考學(xué)落榜、受到獎(jiǎng)懲、家庭變故、婚戀受挫、患病傷殘等情況時(shí)必須及時(shí)談心。支隊(duì)（大隊(duì)）黨委每半年要組織機(jī)關(guān)（大隊(duì)部）干部親屬開(kāi)展一次交流活動(dòng)，派出所、機(jī)動(dòng)隊(duì)主官每半年必須要與每位戰(zhàn)士親屬進(jìn)行一次書(shū)信或電話(huà)溝通，及時(shí)交流官兵家庭生活和思想情況，幫助解決官兵家庭困難和問(wèn)題。

（四）經(jīng)常性思想教育制度。經(jīng)常性思想教育的內(nèi)容包括形勢(shì)任務(wù)教育、軍人核心價(jià)值觀教育、理想信念教育、法律法規(guī)普及心理健康教育和疏導(dǎo)等。各單位在具體教育內(nèi)容安排上要緊密結(jié)合官兵思想實(shí)際，把握兩個(gè)重點(diǎn)：一是針對(duì)部隊(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的普遍性現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，有計(jì)劃地安排教育，反復(fù)開(kāi)展；二是抓住一個(gè)時(shí)期帶傾向性的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，搞好一事一課教育。第一種教育，由支隊(duì)每月制定指導(dǎo)性計(jì)劃，針對(duì)部隊(duì)普遍性的問(wèn)題有計(jì)劃地安排開(kāi)展，大隊(duì)和基層所（隊(duì)）要每月安排一至兩個(gè)教育日，落實(shí)教育內(nèi)容；第二種

勵(lì)，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題的官兵實(shí)施個(gè)體疏導(dǎo)和診斷治療，跟蹤做好完成任務(wù)后官兵的心理服務(wù)，防止出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。各單位把心理工作情況作為部隊(duì)預(yù)防犯罪工作的重要內(nèi)容認(rèn)真分析，并納入預(yù)防犯罪形勢(shì)分析報(bào)告進(jìn)行匯報(bào)。

（七）檢查總結(jié)制度。支隊(duì)將結(jié)合“兩防”檢查、參加基層民主生活會(huì)等時(shí)機(jī)，每月對(duì)基層的經(jīng)常性思想工作和思想骨干開(kāi)展工作情況進(jìn)行檢查分析，交流經(jīng)驗(yàn)，提出要求；每季度結(jié)合工作總結(jié)、形勢(shì)分析，上報(bào)經(jīng)常性思想工作情況，查找薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)措施。大隊(duì)、基層（所、隊(duì)）每月結(jié)合形勢(shì)分析，對(duì)經(jīng)常性思想工作和思想骨干開(kāi)展工作情況進(jìn)行嚴(yán)格分析，交流經(jīng)驗(yàn)。檢查總結(jié)要從班子知兵愛(ài)兵情況，落實(shí)經(jīng)常性思想工作制度情況，官兵精神面貌，官兵關(guān)系，部隊(duì)風(fēng)氣和部隊(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。

（八）評(píng)比表彰制度。支隊(duì)每半年按一定比例對(duì)經(jīng)常性思想工作先進(jìn)單位和思想骨干進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。年內(nèi)無(wú)重大行政責(zé)任事故、無(wú)信訪案件、無(wú)違法違紀(jì)案件，內(nèi)外關(guān)系和官兵關(guān)系良好，個(gè)別人轉(zhuǎn)化效果明顯，官兵精神面貌振奮，工作任務(wù)完成較好的單位，支隊(duì)將推薦總隊(duì)表彰。

（九）加強(qiáng)經(jīng)常性管理教育制度。積極探索新形勢(shì)新階段教育新路子，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際開(kāi)展形式多樣的的條令條例、法律法規(guī)教育、提高管理者的基本素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)管理的目的奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，以管理為載體強(qiáng)化官兵認(rèn)識(shí)，讓廣大官兵充分認(rèn)清管理工作在隊(duì)伍建設(shè)特別是基礎(chǔ)建設(shè)中的地位和

結(jié)對(duì)子和幫學(xué)小組、相互談心等形式，互幫互學(xué)。對(duì)個(gè)別思想問(wèn)題比較突出的同志，要由干部、骨干專(zhuān)人負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，一幫到底。落實(shí)“三互”活動(dòng)的基本制度，按照組織健全，制度落實(shí)，活動(dòng)經(jīng)常，方法靈活，效果明顯的基本要求，開(kāi)展工作、訓(xùn)練、執(zhí)法執(zhí)勤和日常生活中的“三互”活動(dòng)。

（二）民主討論。把干部戰(zhàn)士在日常生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題或典型事例，有選擇地交給大家，采取研究式、啟發(fā)式、一事一議等形式，互相交流，自我教育。

（三）隨機(jī)教育。結(jié)合執(zhí)行任務(wù)的各個(gè)階段，抓住開(kāi)展各種活動(dòng)的時(shí)機(jī)，利用班務(wù)會(huì)、交班會(huì)、晚點(diǎn)名等時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，針對(duì)日常生活中的具體事例和思想反映，就事論理、簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行鼓動(dòng)和教育。

（四）典型示范。深入開(kāi)展學(xué)雷鋒、學(xué)英模、學(xué)傳統(tǒng)活動(dòng)。注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進(jìn)典型，利用板報(bào)、廣播、電視、文藝演出等形式，大力宣揚(yáng)，激勵(lì)官兵，營(yíng)造人人學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。另外，還可以有選擇地運(yùn)用反面典型教育部隊(duì)，使大家從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。

（五）評(píng)比競(jìng)賽。根據(jù)基層官兵年輕、好學(xué)上進(jìn)的特點(diǎn)，結(jié)合各項(xiàng)任務(wù)，開(kāi)展多種形式的小評(píng)比、小競(jìng)賽，激發(fā)大家的革命英雄主義精神和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)完成。

（六）文化熏陶。經(jīng)常開(kāi)展文藝演唱、體育比賽、知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)演講、影視評(píng)論、音樂(lè)欣賞等活動(dòng)，寓教于樂(lè)。學(xué)習(xí)書(shū)法、美術(shù)、攝影等知識(shí)，使干部戰(zhàn)士在豐富多彩的文

（十一）培養(yǎng)人才。突出人的主體地位，尊重官兵的首創(chuàng)精神，使官兵在輕松、健康、活潑的文化、教育與社會(huì)氛圍中，展示自我、增強(qiáng)自信，同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)人才，注重培養(yǎng)人才，建立一批成熟、穩(wěn)定的文化骨干隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮文化育警、文化強(qiáng)警作用。

（十二）隨機(jī)管理。對(duì)日常發(fā)生的大事小情，通過(guò)晚點(diǎn)名、開(kāi)飯、集合站隊(duì)等方式，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)教育，隨時(shí)管理，隨時(shí)糾正。

（十三）分層管理。針對(duì)本單位官兵文化層次，思想水平的高低，在把握同進(jìn)步同發(fā)展的前提下，理清層次，根據(jù)個(gè)人喜好不同，管理層面要有所區(qū)別，培養(yǎng)樹(shù)立出來(lái)一批典型，帶動(dòng)全體官兵共同進(jìn)步。

（十四）重點(diǎn)管理。每個(gè)群體中總有一些“特立獨(dú)行”的官兵，管理中要抓住重點(diǎn)，因人而異，在加強(qiáng)管理的同時(shí)，注意挖掘才能，合理運(yùn)用其特色，達(dá)到人盡其才。

（十五）安全警示。管理的目的在于求穩(wěn)定，保發(fā)展。行為上的管理不是目的。針對(duì)不同時(shí)期、不同階段所開(kāi)展的不同活動(dòng)和工作重點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行教育，在思想上筑牢安全弦，確保操作中不越安全線。

五、經(jīng)常性思想工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和保障

支隊(duì)（大隊(duì)）黨委對(duì)本單位思想政治教育負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，黨委書(shū)記是第一責(zé)任人，必須切實(shí)擔(dān)負(fù)起管思想、抓教育的政治責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)經(jīng)常性思想工作制度，把握經(jīng)常

導(dǎo)員共同分析官兵思想，培養(yǎng)官兵優(yōu)良作風(fēng)，提高組織紀(jì)律性，督促各類(lèi)人員認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)武器裝備管理，做好安全保密工作，同時(shí)做好衛(wèi)勤工作，旨在建設(shè)一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、令行禁止的能戰(zhàn)斗、會(huì)戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。

各級(jí)要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）的保障，把經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）的基本設(shè)施建設(shè)，如現(xiàn)代化教育設(shè)備、文體設(shè)施、心理訓(xùn)練和心理服務(wù)場(chǎng)所、設(shè)備、設(shè)施建設(shè)納入部隊(duì)建設(shè)整體規(guī)劃，為經(jīng)常性思想工作的創(chuàng)新開(kāi)展提供支持。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)設(shè)施、器材、場(chǎng)地的維護(hù)和使用管理，切實(shí)發(fā)揮好警營(yíng)綠色網(wǎng)吧、心理咨詢(xún)室、文化活動(dòng)中心、學(xué)習(xí)室和榮譽(yù)室等思想工作設(shè)施和場(chǎng)所的作用，營(yíng)造濃厚的思想工作氛圍。還要加強(qiáng)各項(xiàng)軍事、體能訓(xùn)練場(chǎng)地的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)警務(wù)裝備室、槍庫(kù)彈藥庫(kù)的管理，促進(jìn)食堂、浴室等衛(wèi)勤場(chǎng)所的建設(shè)，為訓(xùn)練、工作、生活的正常進(jìn)行營(yíng)造一個(gè)和諧、舒心氛圍。

第二篇：淺析新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作范文

淺析新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作

[摘要] 經(jīng)常性思想工作是我軍重要的政治優(yōu)勢(shì)，更是新的歷史時(shí)期我軍實(shí)現(xiàn)“打得贏、不變質(zhì)”的根本保證。本文從新形勢(shì)下經(jīng)常性思想工作面臨的新情況、新問(wèn)題入手，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)和改進(jìn)此項(xiàng)工作，讓思想政治工作的保證作用和生命線的地位得到充分體現(xiàn)，從而更好地增強(qiáng)部隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

[關(guān)鍵詞]：新形勢(shì)、緊迫感、活力、連續(xù)性、質(zhì)量。

經(jīng)常性思想工作是針對(duì)官兵在各項(xiàng)工作和日常生活中反映出來(lái)的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，隨時(shí)隨地進(jìn)行的教育疏導(dǎo)工作，是部隊(duì)建設(shè)一項(xiàng)帶有長(zhǎng)遠(yuǎn)性基礎(chǔ)性的工作。順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，認(rèn)真分析經(jīng)常性思想工作面臨的新情況，研究新對(duì)策，扎實(shí)有效地做好經(jīng)常性思想工作，是各級(jí)帶兵人，尤其是政工干部應(yīng)著力抓好的大事情，也是公安消防部隊(duì)確?！皟蓚€(gè)穩(wěn)定”、實(shí)現(xiàn)“三提升三降低”目標(biāo)的重要前提。

一、新形勢(shì)下，部隊(duì)經(jīng)常性思想工作面臨的情況分析

（一）社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)經(jīng)常性思想工作環(huán)境的變化

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展、人們的工作方式和生活方式大大改善，同時(shí)強(qiáng)烈地作用于社會(huì)的政治形態(tài)，猛烈地沖擊著部隊(duì)官兵的思想觀念和思維方式。傳統(tǒng)的經(jīng)常性思想工作的理念、工作方法正受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一是對(duì)部隊(duì)經(jīng)常性思想工作輿論導(dǎo)向控制力的挑戰(zhàn)。盡管信息網(wǎng)絡(luò)客觀上并不具有階級(jí)性、政治傾向性和意識(shí)形態(tài)性，然而，由于信息網(wǎng)絡(luò)具有信息資源共享的特點(diǎn)，各種不健康甚至反動(dòng)的信息就會(huì)乘機(jī)而入，隨之而來(lái)的是西方社會(huì)的政治觀念、人生觀、價(jià)值觀的滲透。由于技術(shù)條件的限制，目前我們還不能在互聯(lián)網(wǎng)上有效地杜絕反動(dòng)、迷信之類(lèi)信息的發(fā)布與擴(kuò)散，而且“四個(gè)多樣化”與部隊(duì)一貫追求的無(wú)私奉獻(xiàn)的一元化價(jià)值觀相矛盾，無(wú)形中也影響著官兵的思想觀念，從而使我們對(duì)輿論導(dǎo)向的控制力和意識(shí)形態(tài)的防御面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。二是對(duì)部隊(duì)經(jīng)常性思想工作傳統(tǒng)思維方法和工作方式的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)因?yàn)閭鞑ニ俣瓤?、傳播樣式新、信息容量大、逐漸成為官兵學(xué)習(xí)、生活、交往的第二空間。與外界交往空間的增大，與社會(huì)接觸機(jī)會(huì)的增加使得官兵的思想更趨活躍，由此產(chǎn)生思想問(wèn)題的觸發(fā)點(diǎn)驟然增多，突發(fā)性增強(qiáng)。三是對(duì)官兵自身素質(zhì)和道德觀念的挑戰(zhàn)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在建立的過(guò)程中，同時(shí)也產(chǎn)生了一些消極的負(fù)面作用，影響著官兵的思想觀念，造成官兵貪圖享樂(lè)意識(shí)增強(qiáng)，奉獻(xiàn)意識(shí)淡化，干部不安心、不盡心工作，精力外移。士官、戰(zhàn)士之間搞庸俗關(guān)系，形成不良風(fēng)氣。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)行為的隱蔽性，難以進(jìn)行監(jiān)督管理，對(duì)于個(gè)別道德修養(yǎng)比較薄弱的同志來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上獨(dú)處時(shí)自控和約束能力較差，容易放縱自己的網(wǎng)上行為，這迫切需要提高官兵的思想道德素質(zhì)。這些新的變化、新的挑戰(zhàn)，給新形勢(shì)下的經(jīng)常性思想工作提出了很多迫切需要解決的問(wèn)題，向傳統(tǒng)的經(jīng)常性思想工作方法、手段、形式提出了新的要求，傳統(tǒng)的經(jīng)常性思想工作正面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（二）經(jīng)常性思想工作的對(duì)象呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)

部隊(duì)經(jīng)常性思想工作的主要對(duì)象是青年官兵。這類(lèi)官兵多數(shù)出生在改革開(kāi)放以后，是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展而成長(zhǎng)起來(lái)的一代。他們中多數(shù)還是獨(dú)生子女，艱苦奮斗思想淡化。在改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立的過(guò)程中，由于社會(huì)生活全方位、深層次的影響，這些年輕官兵的思想觀念、價(jià)值取向、人生追求、興趣愛(ài)好、交往范圍、道德意識(shí)、行為方式等都發(fā)生了深刻的變化，呈現(xiàn)出了許多新的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：一是入伍動(dòng)機(jī) “多元化”。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的多元化，部分戰(zhàn)士入伍動(dòng)機(jī)也趨向“多元化”。筆者通過(guò)對(duì)70名官兵的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，入伍動(dòng)機(jī)為“依法服兵役、鍛煉提高自己”的有36人，約占51%；要求“入黨、入團(tuán)、主動(dòng)受獎(jiǎng)”的13人，約占20%；“想考學(xué)、學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)士官”的21人，占30%。一部分城鎮(zhèn)兵的家長(zhǎng)抱著讓孩子到部隊(duì)呆上幾年，退伍后好安排工作的思想；而農(nóng)村入伍的戰(zhàn)士則追求考學(xué)、轉(zhuǎn)士官或?qū)W技術(shù)，今后有個(gè)好出路。入伍動(dòng)機(jī)的“多元化”是導(dǎo)致思想問(wèn)題“多樣化”的重要原因；二是思想開(kāi)放活躍，思維敏捷，視野開(kāi)闊，不拘泥于傳統(tǒng)的束縛，善于接收新事物，但易受外界因素和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，思維和言行易于偏激；三是民主、平等、競(jìng)爭(zhēng)觀念強(qiáng)，但部分官兵把握不準(zhǔn)民主與平等的內(nèi)涵和尺度，有時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人意愿，以自我為中心。四是內(nèi)心世界豐富，對(duì)親情、友情和愛(ài)情日趨直露，但對(duì)“關(guān)系”看得過(guò)重。重親情，往往過(guò)分依賴(lài)于家庭；重友情，往往在交往中摻雜著一些庸俗的東西；重愛(ài)情，往往在一些問(wèn)題上又是非界限模糊。六是部分官兵心理素質(zhì)脆弱，經(jīng)不起困難和挫折的考驗(yàn)。

（三）士官制度的改革給經(jīng)常性思想工作帶來(lái)新的任務(wù)

由于士官制度的改革，部隊(duì)中士官的數(shù)量增多，對(duì)于維護(hù)部隊(duì)的穩(wěn)定起到了一定的作用，但也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為經(jīng)常性思想工作提出了更多需要解決的課題。這些問(wèn)題主要包括：一是士官隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，阻礙了士官骨干作用的發(fā)揮。士官隊(duì)伍文化素質(zhì)普遍不高，部分士官業(yè)務(wù)素質(zhì)不過(guò)硬，訓(xùn)練、管理能力較差。二是制度規(guī)定不配套，跟不上士官隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)，造成在對(duì)待士官和義務(wù)兵問(wèn)題上擺不正位置，士官隊(duì)伍管理難。三是士官選取晉級(jí)較難，影響士官隊(duì)伍和義務(wù)兵的工作積極性。士官選取多在補(bǔ)兵退伍期間，士官晉級(jí)數(shù)量越來(lái)越少，造成士官、戰(zhàn)士的思想不穩(wěn)定，工作積極性不能得到長(zhǎng)效發(fā)揮。加上部分士官是一些關(guān)系兵，素質(zhì)不如因名額退下來(lái)的骨干，一定程度上也影響了戰(zhàn)士們的積極性。四是部分士官擺不正自己的位置。士官處于干部和義務(wù)兵之間，是干部管理、教育、訓(xùn)練的得力助手。但在涉及自身利益時(shí)，容易與干部攀比，要求比較強(qiáng)烈，擺不正自己的位置，爭(zhēng)權(quán)比功。有的士官還代理排長(zhǎng)和擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，直接負(fù)責(zé)教育訓(xùn)練，容易出現(xiàn)與義務(wù)兵不正常關(guān)系，甚至出現(xiàn)打罵體罰、侵犯利益等現(xiàn)象。士官的教育管理增加了新時(shí)期的經(jīng)常性思想工作的涉及面，向部隊(duì)經(jīng)常性思想工作隊(duì)伍提出了更高、更新的要求，為新時(shí)期經(jīng)常性思想工作提出新的任務(wù)和課題。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作的對(duì)策

“世異則事異，事異則備變”。堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，積極探索新形勢(shì)下帶兵治軍的規(guī)律，以變應(yīng)變，在繼承中勇于創(chuàng)新，是新形勢(shì)下，解決經(jīng)常性思想工作面臨的新情況、新問(wèn)題，提高思想政治工作質(zhì)量的根本途徑。

（一）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好經(jīng)常性思想工作的緊迫感、必要性。

加強(qiáng)基層經(jīng)常性思想工作，應(yīng)從解決思想認(rèn)識(shí)入手。要教育引導(dǎo)基層干部摒棄思想工作無(wú)用論，充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)常性思想政治工作是加強(qiáng)部隊(duì)政治建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，部隊(duì)只有通過(guò)加強(qiáng)經(jīng)常性思想工作，及時(shí)掌握和解決官兵的思想問(wèn)題，才能保證這支隊(duì)伍在政治上永遠(yuǎn)合格，才能調(diào)動(dòng)廣大官兵積極性，圓滿(mǎn)完成黨和人民賦予的各項(xiàng)任務(wù)，從而增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任心，真正把經(jīng)常性思想工作擺上重要位置，抓緊抓好。其次，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。政工干部應(yīng)唱好主角，把主要精力放在做好官兵的思想工作上，克服整天忙于業(yè)務(wù)而忽視政治的現(xiàn)象。業(yè)務(wù)和其他干部，要把經(jīng)常性思想工作當(dāng)作自己的份內(nèi)事，共同負(fù)起做經(jīng)常性思想工作的領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任來(lái)。再次，要充分發(fā)揮思想骨干隊(duì)伍作用。經(jīng)常性思想工作是一項(xiàng)群眾性的工作，要建立一支以基層支部書(shū)記為核心的自上而下的思想工作網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，并根據(jù)部隊(duì)的特點(diǎn)、人員變化，適時(shí)調(diào)整補(bǔ)充思想骨干，在組織保證上形成經(jīng)?；?、制度化，這支隊(duì)伍作用發(fā)揮好了，領(lǐng)導(dǎo)就能做到耳聰目明，準(zhǔn)確掌握官兵的思想底數(shù)，采取必要措施，及時(shí)改進(jìn)工作方法，掌握工作主動(dòng)權(quán)。

（二）與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作方法，提高經(jīng)常性思想工作的活力。

在方式方法上，要繼承和發(fā)揚(yáng)隨機(jī)教育、典型示范、自我教育、課堂教育等傳統(tǒng)做法上，積極創(chuàng)新。充分發(fā)揮多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒手段的作用，不斷增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的吸引力和有效性。我們應(yīng)該積極利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推動(dòng)思想政治工作的創(chuàng)新。一是利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富的表現(xiàn)力進(jìn)行創(chuàng)新。例如，可以綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)提供的資源，制作成多媒體課件，配合經(jīng)常性思想教育的講授，實(shí)現(xiàn)抽象理論的形象化，深?yuàn)W道理的通俗化，使經(jīng)常性思想工作生動(dòng)起來(lái)，活潑起來(lái)，更使人易于接受。二是在信息網(wǎng)絡(luò)極強(qiáng)的交互性上做“文章”?？梢栽诰W(wǎng)上開(kāi)辟思想政治課堂，以圖文并貌，聲像結(jié)合的方式吸引官兵來(lái)瀏覽；可以設(shè)立“綠色電子信箱”，解答官兵在生活、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)中存在的疑問(wèn)；還可以利用聊天室，電子公告欄等開(kāi)放園地，開(kāi)設(shè)“軍營(yíng)生活”、“熱點(diǎn)焦點(diǎn)討論”等欄目，與廣大官兵共同探討理想信念，為人處世，就社會(huì)、部隊(duì)焦點(diǎn)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，展示辯論，達(dá)到明辨是非、提高認(rèn)識(shí)的目的；還可利用信息網(wǎng)絡(luò)隱匿性的特點(diǎn)，開(kāi)展心理咨詢(xún)，開(kāi)通網(wǎng)上心理咨詢(xún)服務(wù)網(wǎng)站，傾聽(tīng)官兵的心聲、幫助官兵打開(kāi)“心結(jié)”，克服心理障礙，養(yǎng)成良好的心態(tài)。

（三）持之以恒，確保經(jīng)常性思想工作連續(xù)性。

經(jīng)常性思想工作對(duì)象是人，而每個(gè)人的思想和問(wèn)題各不相同。解決這些問(wèn)題有的只需點(diǎn)撥一下，有的則需要一個(gè)反復(fù)的工作過(guò)程，這就需要思想工作持之以恒，常抓不懈。經(jīng)常性思想工作貴在經(jīng)常，也難在經(jīng)常，要做到保持經(jīng)常性，目前應(yīng)突出抓好三方面工作：一是抓制度的建立和落實(shí)。主要建立起思想?yún)R報(bào)制度、定期分析制度、談心制度、重點(diǎn)人幫教制度、檢查講評(píng)制度，用制度保證思想工作的經(jīng)?；?，及時(shí)分析掌握部隊(duì)思想動(dòng)態(tài)，并針對(duì)問(wèn)題采取必要措施加以解決；確立重點(diǎn)人，指定思想骨干靠前幫教。二是做思想工作的“有心人”。官兵的思想活動(dòng)和思想問(wèn)題無(wú)處不在。這就要求思想工作者在日常工作生活中要以高度的政治責(zé)任感，埋頭苦干和甘愿自我奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。在工作中要做到“六多”，即：多看、多聊、多聽(tīng)、多問(wèn)、多查、多想，做思想工作的“有心人”。通過(guò)細(xì)致觀察，熟悉官兵基本情況、個(gè)人愛(ài)好、性格特征，及時(shí)洞察、掌握官兵內(nèi)心世界和思想狀況，并對(duì)每位官兵的現(xiàn)實(shí)思想反映進(jìn)行認(rèn)真分析，查找造成他們思想問(wèn)題的因素，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的性質(zhì)，選擇正確的工作方法，使每位官兵的思想問(wèn)題能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)、妥善解決。三是抓“全天候”管理。消防基層單位的工作具有很強(qiáng)的突發(fā)性，隨時(shí)都有執(zhí)行任務(wù)的可能性，又加上工作的獨(dú)立性，部隊(duì)內(nèi)部的案件和事故，隨時(shí)都有可能發(fā)生。針對(duì)這一實(shí)際情況，經(jīng)常性思想工作要做在“戰(zhàn)時(shí)”，更要做在“平時(shí)”，要走出營(yíng)區(qū)，覆蓋到“八小時(shí)以外”，確保經(jīng)常性思想工作連續(xù)不斷，效果持之以恒。

（四）言傳身教，提高經(jīng)常性思想工作說(shuō)服力。

思想工作既要靠理論教育人，也要用教育者模范行為影響人。現(xiàn)在的官兵一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是比較注重實(shí)際，不僅看教育者講得怎樣，更要看教育者做得怎樣。為此，在做好理論教育的同時(shí)，更要時(shí)時(shí)處處率先垂范，當(dāng)好“樣板”，做好“標(biāo)桿”，要求別人做到的，自己首先做到。說(shuō)話(huà)和氣、辦事公道，用耐心的教導(dǎo)啟迪人，用良好形象帶動(dòng)人，用高尚的人格感染人，增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作說(shuō)服力和感召力。

（五）抓住“癥結(jié)”，對(duì)癥下藥，提高經(jīng)常性思想工作的質(zhì)量。

提高經(jīng)常性思想工作的質(zhì)量關(guān)鍵在于我們是否能找準(zhǔn)部隊(duì)建設(shè)和工作中存在的“癥結(jié)”，把握重點(diǎn)，對(duì)癥下藥。針對(duì)當(dāng)前實(shí)際，一是要解決好基層干部知兵愛(ài)兵不夠的問(wèn)題。要端正干部對(duì)戰(zhàn)士的根本態(tài)度，教育他們以兄長(zhǎng)之情，盡嚴(yán)師之責(zé)，關(guān)心戰(zhàn)士的冷暖疾苦和成長(zhǎng)進(jìn)步，尊重戰(zhàn)士的人格和民主權(quán)利，像對(duì)待親人一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。在對(duì)待戰(zhàn)士上不以地域遠(yuǎn)近論好差，不以籍貫異同定親疏，堅(jiān)持與戰(zhàn)士打成一片，做到熟兵情、知兵心、解兵難、同兵樂(lè)，真正把經(jīng)常性思想工作做細(xì)、做實(shí)，做到戰(zhàn)士心窩里。二是要解決思想骨干隊(duì)伍作用發(fā)揮不夠的問(wèn)題。要充分發(fā)揮黨員、班長(zhǎng)、士官的骨干作用，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，教育引導(dǎo)他們樹(shù)立和始終保持良好的自身形象，要處處做樣板、當(dāng)模范，為后進(jìn)做表率。要積極發(fā)揮他們的“兵頭將尾”的作用，教育他們用“不變質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行，積極協(xié)助基層黨支部做好戰(zhàn)士的思想工作，協(xié)調(diào)官兵關(guān)系，增進(jìn)雙方的理解。三是解決對(duì)基層官兵實(shí)際困難解決不夠的問(wèn)題，盡可能地幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題和困難，穩(wěn)定部隊(duì)的思想，努力維護(hù)和保障好官兵的切身利益。

第三篇：加強(qiáng)和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作淺談

做好經(jīng)常性思想工作的

新思考

一、科學(xué)認(rèn)識(shí)“四難”

當(dāng)前，戰(zhàn)士的思想呈現(xiàn)出差異性、隱蔽性、動(dòng)態(tài)性、功利性等特征，經(jīng)常性思想工作面臨諸多新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為“四難”。

戰(zhàn)士思想差異性增大，統(tǒng)一思想難。當(dāng)前，戰(zhàn)士思想差異性主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：一是凸顯時(shí)代差。過(guò)去，年齡相差十歲有“代溝”，而現(xiàn)在相差五歲、甚至一兩歲就有“代溝”。二是凸顯群體差。從身份類(lèi)別看，士官對(duì)婚戀、晉級(jí)關(guān)注多；士兵對(duì)入黨考學(xué)、選取士官和立功受獎(jiǎng)關(guān)注多。從閱歷看，“學(xué)生兵”理想化色彩較濃；打過(guò)工、經(jīng)過(guò)商的戰(zhàn)士更注重現(xiàn)實(shí)。三是凸顯個(gè)體差。青年戰(zhàn)士更加崇尚個(gè)性、追求自我，思想上表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性和自我性，認(rèn)知的角度、思維的方式、關(guān)注的問(wèn)題差別較大。戰(zhàn)士思想差異性增大的原因：（1）社會(huì)快速發(fā)展的影響。

過(guò)去十年一變的思想觀念，如今一兩年即被更新，戰(zhàn)士思想隨著社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)變化。（2）兵員來(lái)源結(jié)構(gòu)的影響。士兵既有大學(xué)生，又有“打工族”，還有“小老板”。不同層次和類(lèi)別戰(zhàn)士的思想觀念、興趣愛(ài)好等都不盡相同。（3）“小型化家庭”環(huán)境的影響。部隊(duì)獨(dú)生子女比例逐年遞增，我部近三年獨(dú)生子女新兵分別占22.5%、28%、42%。其家庭結(jié)構(gòu)較過(guò)去簡(jiǎn)單化，成長(zhǎng)環(huán)境更趨封閉化，在人際關(guān)系、集體觀念、服從意識(shí)等方面?zhèn)€體差異更明顯。

戰(zhàn)士思想的隱蔽性增強(qiáng)，掌控思想難。一是悶在心里“不愿講”的現(xiàn)象更廣泛。不少戰(zhàn)士心存顧忌和戒心，注重保守個(gè)人隱私，家事、私事不愿向他人吐露。二是兜著圈子“繞著講”的問(wèn)題更突出。一些戰(zhàn)士遇到敏感問(wèn)題，向組織表態(tài)與真實(shí)想法不一致。三是區(qū)別對(duì)待“圈內(nèi)講”的心理更明顯。有的戰(zhàn)士有想法只給親人、老鄉(xiāng)等“圈內(nèi)人”講。戰(zhàn)士思想隱蔽性增強(qiáng)的原因：（1）社會(huì)閱歷的

影響?，F(xiàn)在戰(zhàn)士的社會(huì)閱歷豐富，受職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)歷和社會(huì)“潛規(guī)則”影響，自我保護(hù)心理較強(qiáng)，不愿透露真實(shí)想法。（2）個(gè)人心理問(wèn)題的影響。心理問(wèn)題本身具有隱蔽性，因心理問(wèn)題誘發(fā)的思想問(wèn)題也被深深隱藏。（3）思想骨干能力不強(qiáng)的影響。有些“學(xué)生官”干部,年齡上與士官相差無(wú)幾，有的甚至是新官帶老兵，缺少當(dāng)兵經(jīng)歷、帶兵經(jīng)驗(yàn)，對(duì)戰(zhàn)士思想難以設(shè)身處地去考慮；再加之有的干部方法簡(jiǎn)單，習(xí)慣于“我說(shuō)你聽(tīng)”做工作，導(dǎo)致戰(zhàn)士不愿袒露心扉。

戰(zhàn)士思想的動(dòng)態(tài)性增強(qiáng)，跟蹤問(wèn)效難。一是緊跟社會(huì)動(dòng)態(tài)變，“蝴蝶效應(yīng)”更加明顯。南美洲亞馬遜河熱帶雨林中的蝴蝶扇動(dòng)翅膀，就可能引起美國(guó)德克薩斯的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。在信息網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，外界一個(gè)非常微小的信號(hào)，也會(huì)對(duì)戰(zhàn)士思想產(chǎn)生重大影響。不少干部反映，戰(zhàn)士打一個(gè)電話(huà)、探一次親、逛一次街、聽(tīng)一條馬路消息，其思想就可能發(fā)生變化。二是效仿同事他人變，“多米諾骨牌效應(yīng)”更加明顯。戰(zhàn)士思想互相影響的特征，類(lèi)似于多米諾系統(tǒng)連鎖反應(yīng)。部隊(duì)人員高度集中、信息傳遞擴(kuò)散快，戰(zhàn)士思想相互影響大。有的戰(zhàn)士聽(tīng)說(shuō)一同入伍的同鄉(xiāng)、一起畢業(yè)的同學(xué)致了富、發(fā)了財(cái)，就覺(jué)得自己在部隊(duì)吃苦受累不劃算，想方設(shè)法退伍謀后路；有一個(gè)戰(zhàn)士運(yùn)用“關(guān)系”達(dá)到了個(gè)人目的，就會(huì)有更多的戰(zhàn)士千方百計(jì)去尋找“門(mén)路”；有一個(gè)戰(zhàn)士悄悄買(mǎi)了手機(jī)，就會(huì)有很多戰(zhàn)士去效仿。三是隨著主觀情緒變，“布朗效應(yīng)”更加明顯。人的情緒變化，如同“布朗運(yùn)動(dòng)”的無(wú)規(guī)律、不規(guī)則特征一樣。因訓(xùn)練緊張、管理嚴(yán)格、工作壓力、困難挫折等影響，戰(zhàn)士思想易起伏，變化頻率快。尤其是遇到事關(guān)切身利益的熱點(diǎn)、敏感事務(wù)，戰(zhàn)士情緒瞬間可能由喜變怒、由哀到樂(lè)，思想波動(dòng)變幻無(wú)常、捉摸不定。戰(zhàn)士思想動(dòng)態(tài)性增強(qiáng)的原因：（1）信息傳播渠道增多。戰(zhàn)士通過(guò)廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等現(xiàn)代傳媒了解社會(huì)生活的方方面面，給戰(zhàn)士的思

想、心理帶來(lái)了極大的影響。（2）青年戰(zhàn)士的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處在形成期，較容易受到外界環(huán)境和他人的影響。（3）戰(zhàn)士心理承受能力較弱。在優(yōu)越生活環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的青年戰(zhàn)士，自我調(diào)節(jié)能力較弱，容易因工作、婚戀等困難挫折引發(fā)心理問(wèn)題和思想變化。

戰(zhàn)士思想的功利性增強(qiáng)，說(shuō)服教育難。新形勢(shì)下，戰(zhàn)士追求物質(zhì)利益和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的愿望強(qiáng)烈。一是入伍動(dòng)機(jī)更加現(xiàn)實(shí)。去年我部新入伍的士兵，46%想學(xué)技術(shù)、38%想轉(zhuǎn)士官考軍校、32%想立功受獎(jiǎng)，尤其是大學(xué)生士兵提干的愿望更為強(qiáng)烈，占95%。二是價(jià)值取向更加功利。有的戰(zhàn)士“圖輕閑”，不愿在條件艱苦的作戰(zhàn)部隊(duì)和基層連隊(duì)工作，千方百計(jì)托關(guān)系、找門(mén)路，要求調(diào)到駐城市部隊(duì)、進(jìn)機(jī)關(guān)等。三是利益索取更加直接。有的戰(zhàn)士對(duì)待榮譽(yù)，看重的不是精神獎(jiǎng)勵(lì)，而是附加其上的物質(zhì)利益，不再欣賞獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀，而看重獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金。對(duì)部隊(duì)加班

加點(diǎn)沒(méi)有補(bǔ)助，頂風(fēng)冒雨訓(xùn)練執(zhí)勤沒(méi)有獎(jiǎng)金難以接受。戰(zhàn)士思想功利性增強(qiáng)的原因：一方面是現(xiàn)實(shí)利益驅(qū)動(dòng)。發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人們普遍以追求利益最大化為原則，在物質(zhì)利益驅(qū)動(dòng)原則的影響下，有的戰(zhàn)士在價(jià)值取向上，不僅注重個(gè)人事業(yè)和成就，也追求個(gè)人實(shí)惠和自由。另一方面，消極思想滲透。一些戰(zhàn)士受拜金主義、崇商慕富思想的影響，總認(rèn)為“談心”不如“加薪”、“獎(jiǎng)狀”不如“獎(jiǎng)品”，“精神獎(jiǎng)勵(lì)”不如“物質(zhì)刺激”。

二、努力練好“四功”

面對(duì)工作對(duì)象的變化，肩負(fù)思想工作使命任務(wù)的同志應(yīng)當(dāng)練好基本功，具體講，就是要練好“四功”。

練好知情功。明朝嘉靖年間，京城里有一位很有名的裁縫，無(wú)論何人，由他裁制的衣服沒(méi)有不合身的。有位京城御史慕名前來(lái)找他制作官服。這位裁縫并不忙著量尺寸，而是先詢(xún)問(wèn)御史的官齡。御史感到納悶，問(wèn)道：“官齡和裁衣有關(guān)系嗎？”裁縫說(shuō)：“大有

關(guān)系，根據(jù)我平時(shí)觀察，初任高官，一般都意氣風(fēng)發(fā)，意高氣盛，衣服應(yīng)前長(zhǎng)后短；任職稍久，在官場(chǎng)經(jīng)過(guò)磨煉，意氣稍平，衣服應(yīng)前后一般長(zhǎng)短；如果任職久了，而且可能升官，則內(nèi)心謙遜，身體往往微俯，衣服就應(yīng)前短后長(zhǎng)?！辈每p通過(guò)留心觀察，養(yǎng)成了獨(dú)特的職業(yè)眼光，從而獲得了成功。這則故事告訴我們，無(wú)論做什么事情都應(yīng)善于觀察、勤于思考。在現(xiàn)實(shí)生活中，戰(zhàn)士的一個(gè)表情，一個(gè)眼神，說(shuō)話(huà)的一個(gè)聲調(diào)，都反映著情緒的變化，許多不起眼的小事往往連著思想根子。如果耳目不明，信息不暢，對(duì)戰(zhàn)士的思想狀態(tài)、行為舉止若明若暗，甚至無(wú)動(dòng)于衷，就會(huì)發(fā)生問(wèn)題。月暈而風(fēng)、云潤(rùn)而雨、見(jiàn)微知著。發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士的思想問(wèn)題必須時(shí)時(shí)處處留心，抓住初露端倪的萌芽，把工作做在前頭。首先，要從感情入手，對(duì)待戰(zhàn)士要有兄弟的情義、手足的情懷、父母的慈愛(ài)，求得心靈上的溝通，爭(zhēng)取他們的信任、信賴(lài)，只有這樣才能打破“人心相對(duì)如隔墻，知人知面難

知心”的局面。其次，要與戰(zhàn)士實(shí)行“五同（”同吃、同住、同勞動(dòng)、同操課、同娛樂(lè)）、做到“五勤”（腿勤，多往班里跑；嘴勤，多和戰(zhàn)士談；耳勤，多聽(tīng)心里話(huà)；手勤，多干班排活；腦勤，多想士兵事），真正與他們打成一片。再次，要對(duì)戰(zhàn)士的一言一行有很強(qiáng)的敏銳性，善于從平常中看到異常，從一樣中看到異樣，既“身入”更“心入”，真正當(dāng)好戰(zhàn)士的“知心人”、“貼心人”，努力做到“四熟悉、兩掌握（”熟悉戰(zhàn)士家庭基本情況，熟悉戰(zhàn)士入伍的經(jīng)歷和入伍動(dòng)機(jī)，熟悉戰(zhàn)士的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，熟悉戰(zhàn)士的現(xiàn)實(shí)思想和表現(xiàn)。掌握戰(zhàn)士思想變化的基本規(guī)律，掌握部隊(duì)的思想動(dòng)向）。大家常講的“吃飯看飯量、睡覺(jué)看睡相、起床看快慢、來(lái)信看表情、工作看勁頭、娛樂(lè)看興趣、歸隊(duì)看情緒、談心看反應(yīng)”，其實(shí)就是見(jiàn)微知著、細(xì)心觀察的有效方法。

練好說(shuō)理功。古人講：“以力服人者，非心服也；以理服人者，心悅誠(chéng)服也。”說(shuō)理功 的本質(zhì)就是以理服人，就是要用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系統(tǒng)一戰(zhàn)士的思想行動(dòng)，用戰(zhàn)士聽(tīng)得懂聽(tīng)得進(jìn)的語(yǔ)言講好大道理、批駁歪歪理。要練好說(shuō)理功。第一，吃透道理是基本前提。如果自己都沒(méi)把道理搞清楚、弄明白，自己對(duì)理論都不學(xué)、不信、不用，又怎能讓別人信服。要靠學(xué)習(xí)明理。要先學(xué)一步、學(xué)深一些，只有這樣，你說(shuō)的話(huà)、講的理別人才會(huì)聽(tīng)得進(jìn)。要靠行動(dòng)示理。通過(guò)自身的一舉一動(dòng)給戰(zhàn)士做出示范，感召他們跟著學(xué)、照著干。第二，觀點(diǎn)鮮明是重要基礎(chǔ)。說(shuō)理要觀點(diǎn)鮮明、是非界限清晰，反對(duì)什么、提倡什么，毫不含糊。這樣，才能給戰(zhàn)士一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的方向。第三，內(nèi)容具體是必要條件。就是要把大道理具體化，通過(guò)具體的事把道理講透。道理具體、實(shí)在，才容易被戰(zhàn)士理解接受。第四，方法靈活是根本保證。要利用好身邊人、身邊事，努力把道理通俗化大眾化，力求做到言辭新穎、方法靈活，講出新角度、講出新道理、講出

新意境，而不是“現(xiàn)成話(huà)照搬”和“老話(huà)重談”。某部戰(zhàn)士小徐，在一次演習(xí)中因?yàn)樾睦砭o張險(xiǎn)些造成事故，受到通報(bào)批評(píng)，就覺(jué)得自己不會(huì)有出息了，骨干跟他談了幾次心都不見(jiàn)效。排長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小徐對(duì)兵器特別感興趣，就到書(shū)店買(mǎi)來(lái)一些兵器知識(shí)方面的書(shū)，小徐每次借書(shū)時(shí)，排長(zhǎng)都把“人生沒(méi)有失敗，只有放棄”、“人生最大的敵人不是別人，而是自己”等格言制成卡片悄悄夾到書(shū)頁(yè)里。連隊(duì)組織專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，排長(zhǎng)推薦小徐擔(dān)任專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練小教員，執(zhí)行重大保障任務(wù)堅(jiān)持讓他打頭陣。小徐漸漸明白了排長(zhǎng)的良苦用心，思想開(kāi)始有了轉(zhuǎn)變，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，兩次在集團(tuán)軍組織的防化專(zhuān)業(yè)比武中奪得第一名，并作為專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)人才選改了士官。這個(gè)排長(zhǎng)的做法就值得我們學(xué)習(xí)。

練好疏導(dǎo)功。疏導(dǎo)功就是能及時(shí)幫助戰(zhàn)士解開(kāi)思想“扣子”、疏通心理障礙，化解在學(xué)習(xí)、工作、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，使他們甩掉思想包袱，保持健康心理，努力干好工作。

一要滿(mǎn)足戰(zhàn)士的“需求點(diǎn)”。需要是人們產(chǎn)生動(dòng)機(jī)進(jìn)而產(chǎn)生行動(dòng)的根源。我們只有順勢(shì)加以引導(dǎo)，思想工作才會(huì)產(chǎn)生倍增效應(yīng)。要確立以兵為本的觀念，將促進(jìn)戰(zhàn)士個(gè)人發(fā)展與單位建設(shè)發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，既要保證單位發(fā)展，又要維護(hù)和保障好戰(zhàn)士的權(quán)益。二要發(fā)掘戰(zhàn)士的“閃光點(diǎn)”。要積極發(fā)揮戰(zhàn)士的優(yōu)長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)他們工作的積極性和主動(dòng)性，使他們?cè)趽P(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短中不斷完善和成熟起來(lái)。三要調(diào)整戰(zhàn)士的“波動(dòng)點(diǎn)”。可能導(dǎo)致戰(zhàn)士思想產(chǎn)生波動(dòng)的因素很多，必須學(xué)會(huì)及時(shí)搞好調(diào)整。在參加比武考核、接受急難險(xiǎn)重任務(wù)、遇到訓(xùn)練疲勞期等時(shí)機(jī)，戰(zhàn)士的思想便會(huì)產(chǎn)生一定的波動(dòng)。我們可采取戰(zhàn)前動(dòng)員鼓舞士氣、提出口號(hào)強(qiáng)化信心、開(kāi)展競(jìng)賽調(diào)動(dòng)熱情等方法，調(diào)節(jié)他們的緊張、恐慌、消沉等不良情緒。在入黨考學(xué)、選學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)改士官、立功受獎(jiǎng)等涉及切身利益的問(wèn)題上，戰(zhàn)士的思想可能產(chǎn)生較大波動(dòng)。應(yīng)提前適當(dāng)?shù)亟o戰(zhàn)士澆一澆“涼水”，降一降“溫度”，引導(dǎo)他們正確處理個(gè)人愿望與實(shí)際可能的關(guān)系，使其期望值不至太高。戰(zhàn)士在家庭變故、戀愛(ài)受挫、犯了錯(cuò)誤等時(shí)節(jié)，都會(huì)產(chǎn)生思想波動(dòng)，應(yīng)抓住這些波動(dòng)點(diǎn)，及時(shí)幫助戰(zhàn)士進(jìn)行心理調(diào)整。四要解開(kāi)戰(zhàn)士的“困惑點(diǎn)”。有個(gè)故事講：古時(shí)候有個(gè)秀才進(jìn)京趕考，眼看考期臨近，焦慮不安，晚上做了一個(gè)夢(mèng)，清晨醒來(lái)找旅店老板解夢(mèng)。秀才說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)墻上種草?！崩习宕穑骸澳遣豢赡??！毙悴庞终f(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)戴著斗笠打雨傘?！崩习宕穑骸澳鞘嵌啻艘慌e。”秀才頓時(shí)垂頭喪氣、無(wú)精打采。有一個(gè)老和尚聽(tīng)了這件事后，對(duì)秀才說(shuō)：“墻上種草，那是高中；戴著斗笠打雨傘，那是有備無(wú)患?！毙悴呕腥淮笪?，興沖沖進(jìn)了考場(chǎng)，結(jié)果中了狀元。同一個(gè)夢(mèng)，不同的人去解，卻產(chǎn)生了不同的結(jié)果。經(jīng)常性思想工作就是要引導(dǎo)戰(zhàn)士正確認(rèn)識(shí)所遇到的困惑，達(dá)到凝魂聚氣、凝心聚力的目的。

練好解難功。解難功就是能依據(jù)現(xiàn)行政策規(guī)定，積極為戰(zhàn)士解決各種實(shí)際困難。練

好“解難功”，一要有責(zé)任。要時(shí)刻把戰(zhàn)士的冷暖裝在心上，遇到需解決的困難和問(wèn)題不推諉、不推卸。二要傾心相助。雖然我們的力量有限，能幫助戰(zhàn)士解決的困難不多，但我們可以主動(dòng)反映、積極爭(zhēng)取，只要戰(zhàn)士看到我們?cè)趦A心盡力為他們排憂(yōu)解難，就能贏得戰(zhàn)士的諒解，就能帶出一個(gè)很有凝聚力的集體。三要實(shí)事求是。對(duì)能解決的困難和問(wèn)題一定要想方設(shè)法抓緊解決，對(duì)一時(shí)解決不了的困難和難題，要盡量給戰(zhàn)士一個(gè)合理的說(shuō)法，而不能隨便承諾。

三、悉心把握“五策”

要帶著感情做工作。經(jīng)常性思想工作是做人的工作，必須靠真情去打動(dòng)人、用誠(chéng)心去引導(dǎo)人。心不誠(chéng)、情不真，就無(wú)法抓住人、打動(dòng)人、說(shuō)服人。首先，要情真意切。要切實(shí)端正對(duì)戰(zhàn)士的根本態(tài)度，從內(nèi)心里把戰(zhàn)士當(dāng)親人，在他們遇到困難時(shí)伸伸手，遭遇挫折時(shí)出出招，困惑迷茫時(shí)引引路。其次，要尊重部屬。人都有自尊心，作為上級(jí)禮待下

級(jí)，尊重部屬，部屬就會(huì)真心實(shí)意地尊重上級(jí)，思想工作做起來(lái)就得心應(yīng)手。再次，要關(guān)心愛(ài)護(hù)。干部只要真心實(shí)意地關(guān)心體貼戰(zhàn)士，戰(zhàn)士就會(huì)把干部當(dāng)做兄長(zhǎng)，思想工作無(wú)形中就有了很強(qiáng)的感召力，你講的話(huà)、說(shuō)的理戰(zhàn)士就愿意聽(tīng)、樂(lè)于接受。

要因人施策做工作。戰(zhàn)士的性格特點(diǎn)、文化素養(yǎng)、年齡大小和生活閱歷每個(gè)人都不盡相同，存在的思想問(wèn)題及根源也各有差別。這就要求我們區(qū)別不同情況和對(duì)象對(duì)癥下藥，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖。首先，要把握問(wèn)題性質(zhì)，做到區(qū)別對(duì)待。要區(qū)分個(gè)人問(wèn)題或共性問(wèn)題。個(gè)別人的問(wèn)題就在個(gè)別人范圍內(nèi)解決，共性問(wèn)題就要在集體范圍內(nèi)解決。要區(qū)分思想問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題。思想問(wèn)題要通過(guò)經(jīng)常性思想工作來(lái)解決，實(shí)際問(wèn)題必須通過(guò)解決困難來(lái)解決。要區(qū)分心理問(wèn)題或思想問(wèn)題。心理問(wèn)題要用心理疏導(dǎo)的辦法解決，而不能用思想工作去解決心理問(wèn)題。其次，要針對(duì)人員特點(diǎn)，采取不同方法。根據(jù)

戰(zhàn)士不同的年齡特征、文化層次、思想基礎(chǔ)、性格愛(ài)好、經(jīng)歷閱歷等特點(diǎn)，靈活運(yùn)用方法手段。比如，對(duì)思想覺(jué)悟較高的戰(zhàn)士，要多用提醒的方法，對(duì)思想覺(jué)悟較低的戰(zhàn)士，則要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服工作甚至批評(píng)教育；對(duì)性格開(kāi)朗的戰(zhàn)士，可以直言不諱；對(duì)性格內(nèi)向孤僻的戰(zhàn)士，則要用啟發(fā)、暗示等方式。

要循序漸進(jìn)做工作。人的思想產(chǎn)生、發(fā)展和變化，總是從量的積累再到質(zhì)的飛躍。認(rèn)識(shí)也是由淺入深、由低到高的漸進(jìn)有序的過(guò)程。堅(jiān)持循序漸進(jìn)的科學(xué)方法，是對(duì)人們認(rèn)識(shí)規(guī)律的客觀反映。一是要做到“防微杜漸”。做好經(jīng)常性思想工作，要注重從官兵平時(shí)一舉一動(dòng)、一言一行入手，察其言、觀其行，及時(shí)引導(dǎo)，防微杜漸。二是要防止“淺嘗輒止”。經(jīng)常性思想工作貴在經(jīng)常、難在深入。蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影、淺嘗輒止不但做不好工作，還容易引發(fā)問(wèn)題。三是別指望“一勞永逸”?！耙货矶汀薄ⅰ耙粍谟酪荨钡乃枷牍ぷ魇遣淮嬖诘?。經(jīng)常性思想工作要堅(jiān)持用辯證 的、全面的、發(fā)展的科學(xué)思維和方法，克服“一了百了”、“急于求成”的思想，樹(shù)立持之以恒的信心和勇氣，不怕麻煩不怕折騰，堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)。

要發(fā)動(dòng)群眾做工作。干部在經(jīng)常性思想工作中要唱“主角”，但絕不能唱“獨(dú)角戲”，要發(fā)動(dòng)黨員、骨干、同鄉(xiāng)和家庭社會(huì)力量等一起做工作。實(shí)踐證明，開(kāi)展“三互”活動(dòng)是發(fā)動(dòng)群眾做好經(jīng)常性思想工作的有效手段；借助戰(zhàn)士家庭的力量共同做好戰(zhàn)士的思想工作往往能收到非常好的效果。

要以身作則做工作。思想工作“一小半靠說(shuō)，一大半靠做”。我軍戰(zhàn)爭(zhēng)年代的思想工作，在很大程度上就是靠干部的以身作則和模范帶頭。古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，“桃李不言，下自成蹊”，所講的也是“身教重于言教”的道理。當(dāng)前，要著重克服“身教”不力的問(wèn)題。一是不能離兵。干部離兵，士兵便對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，有心思不對(duì)你說(shuō)，有建議不向你提，表面恭維而

心不服。所以，干部必須與戰(zhàn)士干到一起、學(xué)到一起、玩到一起、說(shuō)到一起，打成一片，融為一體，真心實(shí)意地與戰(zhàn)士交朋友。二是要練就過(guò)硬本領(lǐng)。素質(zhì)過(guò)硬，戰(zhàn)士才服你。如果你在五公里越野中成為掉隊(duì)的人、在障礙場(chǎng)上成為掉鏈子的人、在射擊場(chǎng)上成為啞火的人、在考核中成為拉后腿的人，戰(zhàn)士將如何看你？你又如何在戰(zhàn)士中樹(shù)立起威信？三是要有一顆公心。帶兵人辦事公道正派，戰(zhàn)士才會(huì)信任你，工作積極性才會(huì)高。四是要率先垂范。干部要以身作則，給戰(zhàn)士作表率，要求別人不做的，自己首先不做；要求別人做到的，自己首先做到。在工作中，要敢于叫響“跟我上、看我的”，身先士卒，埋頭苦干。

第四篇：淺談如何加強(qiáng)新時(shí)期基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作

淺談如何加強(qiáng)新時(shí)期基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作 經(jīng)常性思想工作是部隊(duì)一項(xiàng)重要性、日常性的政治工作。實(shí)踐表明，做好經(jīng)常性思想工作，對(duì)于穩(wěn)定隊(duì)伍，促進(jìn)部隊(duì)全面建設(shè)和發(fā)展，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力具有不可替代的作用。同時(shí)對(duì)加強(qiáng)部隊(duì)全面建設(shè)，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有著重要的意義。針對(duì)官兵在新時(shí)期產(chǎn)生的各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，進(jìn)行隨時(shí)隨地的教育疏導(dǎo)，不僅是當(dāng)前部隊(duì)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的需要，也是新形勢(shì)下穩(wěn)定官兵思想、增強(qiáng)部隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切要求。

一、研判新形勢(shì)，理出新思路，把握三過(guò)程

隨著改革開(kāi)放的不斷深入、社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到快速發(fā)展，廣大官兵在完成日常監(jiān)督檢查、執(zhí)勤滅火、搶險(xiǎn)救援任務(wù)的同時(shí)，也密切了同社會(huì)的交往與聯(lián)系，致使官兵思想活躍、追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的個(gè)性化明顯增強(qiáng)，部隊(duì)的經(jīng)常性思想工作面臨著諸多的新情況、新問(wèn)題。主要表現(xiàn)為：官兵成分多樣化趨勢(shì)明顯，給部隊(duì)管理教育增加了新的難度；繁重的消防執(zhí)勤任務(wù)使部分官兵產(chǎn)生抵觸情緒；少數(shù)基層干部工作方法簡(jiǎn)單，思想教育不及時(shí)、不到位，能力素質(zhì)不適應(yīng)等等。面對(duì)這些新情況、新問(wèn)題，我們既不能回避，也不能簡(jiǎn)單被動(dòng)的應(yīng)付，而是要以積極的姿態(tài)，加強(qiáng)調(diào)查研究，努力探索和尋求解決問(wèn)題的方法。

1、多措并舉，積極掌握官兵思想動(dòng)態(tài)，不斷深化、細(xì)化經(jīng)常性思想工作。做好官兵的經(jīng)常性思想工作，必須先掌握官兵思想變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，可以主動(dòng)采取定期發(fā)放思想問(wèn)卷調(diào)查、不定期開(kāi)展談心活動(dòng)等措施，按照了解——分析——解決思路，逐步變化推進(jìn)措施，力求達(dá)到知官兵之所想、解官兵之所困的目的。而不能單純地冒進(jìn)解決或擱置不管地解決，更不能采用動(dòng)則訓(xùn)人，出口傷人，武力制人的“土方法”加以解決。

2、在開(kāi)展日常工作過(guò)程中，強(qiáng)化經(jīng)常性思想工作。經(jīng)常性思想工作必須與其他工作有機(jī)結(jié)合才能產(chǎn)生最佳效果。對(duì)官兵在日常工作中出現(xiàn)的思想問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，往往能起到事半功倍的效果。部隊(duì)在堅(jiān)持“四個(gè)教育”，打牢官兵思想基礎(chǔ)，幫助官兵樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)官兵愛(ài)警習(xí)武、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)和積極向上的思想品質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要適時(shí)開(kāi)展正確對(duì)待工作分工、成長(zhǎng)進(jìn)步、家庭變故糾紛、婚姻戀愛(ài)等日常教育，以激發(fā)他們的工作熱情。

3、在繼承傳統(tǒng)與不斷創(chuàng)新過(guò)程中，深化經(jīng)常性思想工作。與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新是部隊(duì)經(jīng)常性思想工作保持蓬勃生機(jī)的不竭動(dòng)力。工作實(shí)踐告訴我們：只有堅(jiān)持落實(shí)以情感人與以理服人相結(jié)合，批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，言傳與身教相結(jié)合，堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)制度、思想分析制度、談心制度等措施，才能發(fā)揮出思想工作的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確地把握官兵的思想脈博，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，保持部隊(duì)旺盛的戰(zhàn)斗力和官兵的良好精神風(fēng)貌。

二、經(jīng)常性思想工作面臨的問(wèn)題及解決策略

1、個(gè)別單位對(duì)經(jīng)常性思想教育工作不夠重視。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，影響經(jīng)常性思想教育的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：教育活動(dòng)不經(jīng)常、教育方式不靈活、參加教育人員不全面。不少基層單位在對(duì)經(jīng)常性思想教育工作上隨意性很大，少數(shù)單位還存在“安排不詳細(xì)、部署不細(xì)致，沒(méi)有事故發(fā)生不開(kāi)展”的現(xiàn)象，對(duì)經(jīng)常性思想教育持久性的特點(diǎn)理解不夠深。

解決策略：增強(qiáng)重視程度，把經(jīng)常性思想工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，層層督促落實(shí)。

2、教育的思想性和經(jīng)常性不強(qiáng)。在日常工作中，我們有的干部把經(jīng)常性思想教育看成是“堵口”、“補(bǔ)漏”的消極手段，這偏離了思想政治工作培養(yǎng)人、教育人、改造人、塑造人的根本目的。

解決的策略：著重在教育的思想性和經(jīng)常性上下工夫。要解決好基層教育“檔次不夠高”的問(wèn)題，就要緊緊圍繞“弘揚(yáng)公安消防精神，忠誠(chéng)履行職責(zé)使命”這條主線展開(kāi)，一是要理直氣壯，深入淺出地講好“大道理”；二是春風(fēng)化雨，諄諄善誘講清“小道理”；三是因人而異、因時(shí)而異、因事而異地按層次落實(shí)教育大綱要求，在教育的思想性和經(jīng)常性上下苦工。

3、教育內(nèi)容設(shè)置不合理?；鶎铀枷虢逃齼?nèi)容貼得不緊主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是經(jīng)常性教育的內(nèi)容與官兵的思想實(shí)際不夠貼切，產(chǎn)生脫節(jié)；二是與政策形勢(shì)不貼切，有的用老的觀點(diǎn)、方法解決新問(wèn)題，有的缺乏時(shí)效性和科學(xué)性，有的與部隊(duì)階段性整體工作相脫節(jié)等等，這樣長(zhǎng)此以往，勢(shì)必造成教育效果的不明顯。

解決策略：科學(xué)、合理、及時(shí)地設(shè)置教育內(nèi)容。基層部隊(duì)?wèi)?yīng)在掌握官兵思想動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上合理、及時(shí)地設(shè)置教育內(nèi)容，以求教育效果；同時(shí)，各單位還應(yīng)加大對(duì)各級(jí)文件精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，確保新思想、新政策真正地讓官兵收益。

4、基層政工干部的施教能力素質(zhì)偏弱。雖然，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，科技強(qiáng)警之聲此起彼伏，但少數(shù)基層單位的政工干部仍存在：理論功底差、施教能力弱、效果不明顯、教育照本宣科、流于形式的現(xiàn)象。

解決策略：加強(qiáng)政工干部的培養(yǎng)和使用?！奥浜缶鸵ご颉钡墓适潞蜁r(shí)代前進(jìn)的車(chē)輪聲，時(shí)刻在警示著我們要不斷加強(qiáng)對(duì)思想政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是政工干部，更要先行一步。只有用科學(xué)的理論來(lái)武裝自己，增強(qiáng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)際能力，我們才不會(huì)落伍，才能使經(jīng)常性思想工作真正惠及官兵。同時(shí)，支隊(duì)級(jí)單位要有計(jì)劃地加強(qiáng)對(duì)政工干部的培養(yǎng)和使用，達(dá)到人盡其才，全面提高的效果。

經(jīng)常性思想工作是公安消防部隊(duì)思想政治工作固本強(qiáng)基的重要舉措，我們只有掌握了正確的方式方法，突破了影響和制約的瓶頸問(wèn)題，用與時(shí)俱進(jìn)的眼光和創(chuàng)新的觀點(diǎn)看待部隊(duì)，在處理當(dāng)前部隊(duì)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題時(shí)，才能找準(zhǔn)工作的突破口和落腳點(diǎn)，有的放矢，發(fā)揮經(jīng)常性思想工作的的強(qiáng)大精神動(dòng)力，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)又好又快地開(kāi)展。

第五篇：部隊(duì)經(jīng)常性思想工作案例分析

1、新兵營(yíng)“網(wǎng)”事紛紛

這一個(gè)月來(lái)，沈陽(yáng)軍區(qū)某高炮團(tuán)新兵營(yíng)接連發(fā)生了4樁跟“網(wǎng)”事有關(guān)的故事：一連錦州籍新兵李杰，兩天里就和新戰(zhàn)友鬧了3次紅臉。原因是李杰在家就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)“游戲高手”，在“紅警”游戲中玩到了“將軍”級(jí)別，在網(wǎng)絡(luò)中習(xí)慣了指揮千軍萬(wàn)馬的他，面對(duì)軍營(yíng)生活時(shí)，卻產(chǎn)生了“網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)軍營(yíng)的差距咋就這么大”的失落……

事隔不久，原本活潑開(kāi)朗的新兵二連新戰(zhàn)士李群，突然變成“啞巴”了，跟誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)。新兵指導(dǎo)員任敬志幾經(jīng)周折才得知其“心病”：前幾天，李群入伍前的網(wǎng)友打來(lái)電話(huà)，說(shuō)他在“魔獸世界”那價(jià)值不菲的賬號(hào)被別人盜走了。得知消息，李群急得上了火！

“排長(zhǎng)，我想請(qǐng)假到網(wǎng)吧一趟……”無(wú)獨(dú)有偶，新兵三連大連籍新兵張成，找到了新兵排長(zhǎng)彭亮亮請(qǐng)假外出。原來(lái)，張成到部隊(duì)不久，跟他在網(wǎng)上相戀多年的“女友”，就在網(wǎng)上發(fā)出了“分手”的帖子。他得知消息，便找到排長(zhǎng)請(qǐng)假，要上網(wǎng)與“女友”好好聊一聊。彭排長(zhǎng)講條令規(guī)定“軍人不準(zhǔn)到地方網(wǎng)吧”時(shí)，張成很不理解，壓起了床板。一波未平一波又起。帶著筆記本電腦和無(wú)線網(wǎng)卡來(lái)到軍營(yíng)的大連籍戰(zhàn)士王明，星期天在班里上網(wǎng)“沖浪”時(shí)，被指導(dǎo)員李世偉發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)員告訴他軍營(yíng)不準(zhǔn)上互聯(lián)網(wǎng)，王明不但不接受，還以干涉?zhèn)€人生活自由為名，到新兵營(yíng)告了李指導(dǎo)員一狀。情況分析：一“網(wǎng)”情深困惑多

判斷結(jié)論：迷網(wǎng)影響正常工作和學(xué)習(xí)。新兵為何頻頻因“網(wǎng)”困擾？這個(gè)團(tuán)在新兵中進(jìn)行了深入調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：90%的新兵都有過(guò)上網(wǎng)經(jīng)歷，入伍前都申請(qǐng)有QQ號(hào)、電子信箱、博客，甚至還有相當(dāng)一部分人“網(wǎng)齡”很長(zhǎng)，堪稱(chēng)“網(wǎng)游一族”。一說(shuō)起“傳奇”、“紅警”、“大話(huà)西游”、“夢(mèng)幻西游”、“魔獸世界”、“跑跑卡丁車(chē)”等網(wǎng)絡(luò)游戲，都滔滔不絕。困惑因“網(wǎng)”而生。很多新戰(zhàn)士入伍前習(xí)慣了在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界尋找“自由、逍遙”的生活，剛剛走進(jìn)軍營(yíng)時(shí)，大都不能立即適應(yīng)嚴(yán)格、緊張的訓(xùn)練生活。怕苦、怕累、厭訓(xùn)的心理讓他們更加留戀網(wǎng)上的時(shí)光，有的甚至產(chǎn)生了打“退堂鼓”的想法。

處置要點(diǎn)：怎樣才能幫助新戰(zhàn)士走出對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的依賴(lài)，用一顆火熱的心融入綠色軍營(yíng)？把“準(zhǔn)星”對(duì)在溝通引導(dǎo)上。

第一步，析事明理。依據(jù)條令條例中“軍人不得到地方酒吧、網(wǎng)吧、發(fā)廊等場(chǎng)所消費(fèi)娛樂(lè)”等規(guī)定，在新戰(zhàn)士中加強(qiáng)了信息安全保密教育，使其認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)信息安全保密工作的復(fù)雜性、艱巨性。圍繞“網(wǎng)絡(luò)雖精彩，?沉溺?該不該？”、“走進(jìn)軍營(yíng)，該如何跟?網(wǎng)癮?說(shuō)拜拜？”等話(huà)題展開(kāi)討論，同時(shí)，編寫(xiě)題為《網(wǎng)絡(luò)終虛幻軍營(yíng)天地寬》的教案，引導(dǎo)新戰(zhàn)士把精力集中到訓(xùn)練學(xué)習(xí)上來(lái)。

第二步，真情互動(dòng)。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界畢竟不同于現(xiàn)實(shí)的世界。網(wǎng)絡(luò)中所謂的“成就感”也不能成為回避現(xiàn)實(shí)挫折的借口。要讓新戰(zhàn)士擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依戀，更重要的是讓他們感受到軍營(yíng)里的真情和溫暖。新戰(zhàn)士生病、出現(xiàn)思想波動(dòng)時(shí)，他們都及時(shí)問(wèn)寒問(wèn)暖，端茶送水，隨時(shí)送上一片關(guān)愛(ài)和深情。

第三步，陶冶情操。百余部IC電話(huà)裝到了新兵班，局域網(wǎng)聯(lián)到了新兵排。近千種內(nèi)容豐富的報(bào)刊、書(shū)籍在各新兵連“安家落戶(hù)”，“網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館”也進(jìn)行了全面升級(jí)更新，新戰(zhàn)士們“足不出戶(hù)”就能獲取豐富信息?！霸跊](méi)有網(wǎng)絡(luò)的日子里，我們特別困惑……”為幫助新戰(zhàn)士盡快克服枯燥、寂寞感，每到周末假日，部隊(duì)舉辦的演講、歌詠比賽、體育比賽等活動(dòng)開(kāi)展得紅紅火火，讓老兵、新兵共同參與，同臺(tái)競(jìng)技。精神世界充實(shí)了，新戰(zhàn)士們自然而然地就告別了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依戀。

2、辯證地看待走與留的問(wèn)題。

情況分析：小王消極工作影響部隊(duì)正常秩序。判斷結(jié)論：加強(qiáng)思想教育，正確引導(dǎo)。

處置要點(diǎn)：對(duì)其個(gè)別談心，教育。分析部隊(duì)情況，遠(yuǎn)望美好，但名額有限。多關(guān)心多鼓勵(lì)。一是要求退伍不褪色。離開(kāi)部隊(duì)進(jìn)入社會(huì)后，不管從事什么工作，希望退伍戰(zhàn)士充分發(fā)揚(yáng)消防部隊(duì)“三特別”的精神，努力工作，奮勇?tīng)?zhēng)先，凸現(xiàn)消防戰(zhàn)士的本色。

二是發(fā)揮骨干帶頭作用，起好傳幫帶作用。要求退伍的戰(zhàn)士在最后的十天時(shí)間中，充分發(fā)揚(yáng)老兵的風(fēng)采，站好最后一班崗，執(zhí)好最后一次勤，滅好最后一次火，搶好最后一次險(xiǎn)，給留隊(duì)的戰(zhàn)士作好榜樣，給留隊(duì)的戰(zhàn)士傳經(jīng)送寶，起好傳幫帶的作用。

三是要求退伍戰(zhàn)士積極訓(xùn)練、工作。在最后的十天中，退伍戰(zhàn)士要嚴(yán)格一日生活制度，積極參加中隊(duì)組織的訓(xùn)練，不搞特殊化。光榮地參軍，光榮地退伍，把良好的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、精湛的業(yè)務(wù)留在部隊(duì)建設(shè)史上。

3、官兵婚戀。

義務(wù)兵一律不準(zhǔn)在部隊(duì)內(nèi)部或駐地找對(duì)象，服現(xiàn)役期內(nèi)不得結(jié)婚。士官原則上不得在部隊(duì)駐地或本部隊(duì)內(nèi)部找對(duì)象結(jié)婚。軍隊(duì)院校生長(zhǎng)干部學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間不得結(jié)婚。

情況分析：戀愛(ài)、婚姻和家庭問(wèn)題是戰(zhàn)士在服役期間必須面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，能否引導(dǎo)和幫助戰(zhàn)士處理好這類(lèi)問(wèn)題，直接影響著他們的服役態(tài)度和思想情緒。

判斷結(jié)論：必須了解和掌握戰(zhàn)士在這類(lèi)問(wèn)題中的心理活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行教育，幫助他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和人生觀，自覺(jué)處理好這些問(wèn)題。

處置要點(diǎn)： “男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁”，戀愛(ài)、婚姻是人生中必然經(jīng)歷的階段。部隊(duì)?wèi)?zhàn)士大都處于青春期，由于性機(jī)能成熟，促使性意識(shí)覺(jué)醒，產(chǎn)生對(duì)異性的特殊好感、好奇和兩性生活的想象，因此，戰(zhàn)士考慮個(gè)人戀愛(ài)、婚姻問(wèn)題是正常的事情。尤其是士官，對(duì)這類(lèi)問(wèn)題考慮的更多，心理更為復(fù)雜。

（一）未婚戰(zhàn)士的心理

未婚戰(zhàn)士包括正在戀愛(ài)和尚未戀愛(ài)的兩種，在部隊(duì)里占絕大多數(shù)。他們對(duì)于愛(ài)情只有朦朧的意識(shí)，戀愛(ài)、婚姻可能遇到的復(fù)雜問(wèn)題缺少足夠的思想準(zhǔn)備。未戀愛(ài)和戀愛(ài)中的戰(zhàn)士心理有許多共同之處，但由于前者未接觸異性，而后者正處于與異性交往中，所以?xún)烧叩男睦磉€存在某些差異。

未戀愛(ài)的戰(zhàn)士的心理特點(diǎn)及表現(xiàn)主要是：

一、戰(zhàn)士在入伍后的頭一兩年內(nèi)，一般對(duì)個(gè)人進(jìn)步問(wèn)題考慮較多，隨著時(shí)間的推移和家庭、社會(huì)、環(huán)境的影響，逐漸熱切向往選擇戀愛(ài)對(duì)象；

二、當(dāng)意識(shí)到談戀愛(ài)可能要分散精力和影響工作、學(xué)習(xí)時(shí)，又常常產(chǎn)生矛盾的心理，拿不定主意，有時(shí)為此而苦惱、厭煩，往往借助于看小說(shuō)、雜志，寫(xiě)家信或進(jìn)行文娛活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移對(duì)戀愛(ài)的過(guò)分考慮；

三、留心別人的戀愛(ài)對(duì)象，觸景生情，會(huì)聯(lián)想自己心目中的戀人；

四、迫切希望了解有關(guān)性知識(shí)方面的問(wèn)題，但又怕別人議論，常借助于幻想來(lái)做某種心理補(bǔ)償。從上述情況可以看出，未戀愛(ài)戰(zhàn)士心理是比較活躍的。由于個(gè)性心理上的差異和外界條件的影響，在同年入伍和同齡的戰(zhàn)士中，也會(huì)有不同的心理狀態(tài)。如城市入伍的戰(zhàn)士一般想在復(fù)員后再談戀愛(ài)；農(nóng)村入伍的戰(zhàn)士則想在服役期間就找好戀愛(ài)對(duì)象。

戀愛(ài)中的戰(zhàn)士的心理特點(diǎn)及表現(xiàn)主要是：他們開(kāi)始留心觀察戀愛(ài)、婚姻等方面的問(wèn)題，尤其是一些介紹性知識(shí)方面的書(shū)籍很感興趣。情緒不穩(wěn)定，時(shí)而興致勃勃，時(shí)而沉默寡言。造成情緒波動(dòng)的主要原因，就是戀愛(ài)雙方的情感進(jìn)展出現(xiàn)曲折性。當(dāng)戀愛(ài)進(jìn)展順利時(shí)，往往產(chǎn)生滿(mǎn)意、充實(shí)、自信、自豪、奮發(fā)向上等心理和愉快的情緒體驗(yàn)。戰(zhàn)士在這種心境下，工作效率高，能愉快地服從管理，并注意嚴(yán)于律己。當(dāng)戀愛(ài)進(jìn)展不順利時(shí)，往往產(chǎn)生自卑、煩躁、優(yōu)柔寡斷等心理。在這種心境下，他們往往表現(xiàn)精神萎靡，沉默寡言，工作效率低，積極性減退。個(gè)別戰(zhàn)士還會(huì)因一點(diǎn)小事同領(lǐng)導(dǎo)和同志發(fā)生口角，有的甚至產(chǎn)生厭世的念頭。

在對(duì)未婚戰(zhàn)士進(jìn)行幫助教育時(shí)，首先，應(yīng)幫助他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和良好的道德品質(zhì)，使其意識(shí)到戀愛(ài)、婚姻不是異性之間簡(jiǎn)單結(jié)合，而是雙方世界觀、人生觀、理想、情操、興趣、性格、氣質(zhì)等的結(jié)合，從而擺正戀愛(ài)婚姻與革命利益的位置。其次，掌握戰(zhàn)士在戀愛(ài)中的具體情況，幫助他們解決實(shí)際困難，及時(shí)排除消極的心理障礙，使戀愛(ài)成為一種促使戰(zhàn)士奮發(fā)向上、積極工作的動(dòng)力。

（二）已婚戰(zhàn)士的心理

已婚戰(zhàn)士在部隊(duì)里占少數(shù)。由于成家立業(yè)，使已婚戰(zhàn)士的成人感、自制力不斷增強(qiáng)，思想日趨老練成熟。尤其是在意志、情感等方面，已婚戰(zhàn)士較未婚要略勝一籌。然而，由于受部隊(duì)特殊環(huán)境條件的制約，已婚戰(zhàn)士每年夫妻生活在一起的時(shí)間很短，夫妻分居兩地，給他們帶來(lái)許多實(shí)際問(wèn)題。例如，愛(ài)人生病、懷孕、生育等等，都直接影響戰(zhàn)士的思想情緒。因此，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)了解他們的心理活動(dòng)情況，有針對(duì)性地做好工作。下面幾種情況對(duì)已婚戰(zhàn)士心理影響較大。愛(ài)人生育時(shí)，戰(zhàn)士一方面產(chǎn)生喜悅、興奮、自豪的心理和愉快的情緒體驗(yàn)；另一方面，可能因部隊(duì)的特殊情況，暫時(shí)不能回去探望而感到失望、焦躁、不安等。個(gè)別可能因此對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生反感和抵觸情緒。所以，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡可能安排他們回去探望。在不能安排他們回去時(shí)，應(yīng)耐心地說(shuō)明情況。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和體貼，可以使他們得到心理補(bǔ)償，避免消極行為的發(fā)生。夫妻發(fā)生矛盾時(shí)，戰(zhàn)士往往產(chǎn)生煩惱、怨恨的心理，情緒消沉、工作效率降低。這時(shí)他們非常想同老鄉(xiāng)、親友及領(lǐng)導(dǎo)訴說(shuō)心中之苦。所以，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的情緒變化，幫助雙方解決矛盾，有利于關(guān)系的緩和。

愛(ài)人發(fā)生作風(fēng)問(wèn)題時(shí)，戰(zhàn)士自尊心受到傷害，往往產(chǎn)生怒不可遏、悲觀失望、企圖報(bào)復(fù)等心理。在這種情況下，他們要求探家的愿望迫切，自制力明顯減退，大有一觸即發(fā)之勢(shì)。同時(shí)，心情煩躁、坐臥不寧、語(yǔ)言粗野，個(gè)別還借和別人吵架、頂撞領(lǐng)導(dǎo)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的苦楚等。這時(shí)，有效的管理方法因是幫助戰(zhàn)士弄清事實(shí)真相，耐心地對(duì)戰(zhàn)士做好疏導(dǎo)工作，使其消除報(bào)復(fù)心理。同時(shí)和地方政府取得聯(lián)系，妥善處理。

4、家庭遭遇變故。情況分析：戰(zhàn)士在家庭經(jīng)濟(jì)及其他方面尚好的情況下，往往無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，精力旺盛，積極工作。一旦他們遇到親人患病、父母去世、家鄉(xiāng)遭災(zāi)或家里借債過(guò)多等問(wèn)題時(shí)，他們的情緒和工作各方面都會(huì)不同程度地受到影響。

判斷結(jié)論：家庭問(wèn)題往往是戰(zhàn)士在服役期間所無(wú)法回避的矛盾。必須妥善處理矛盾，才能確保戰(zhàn)士安心服役。處置要點(diǎn)：

（一）親人去世時(shí)的心理。戰(zhàn)士得悉親人去世的信息，心理狀態(tài)較為復(fù)雜。由于失去親人，他們處在悲傷難過(guò)的情緒體驗(yàn)中，容易產(chǎn)生壓抑、郁悶甚至悲觀厭世的心理。這是他們非常需要領(lǐng)導(dǎo)和同志們的同情和幫助，以得到心理上的安慰。在一般情況下，多數(shù)戰(zhàn)士能正確對(duì)待這一問(wèn)題，化悲痛為力量。有的戰(zhàn)士為了工作，甚至毅然放棄或推遲料理喪事的假期。但是，也有個(gè)別戰(zhàn)士由于神經(jīng)受到刺激，情緒反復(fù)無(wú)常。這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)處處關(guān)心體貼他們，減輕其心理壓力，使其維持心理平衡。

（二）家庭經(jīng)濟(jì)困難時(shí)的心理。家庭發(fā)生經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，對(duì)他們的情緒和工作影響很大，感到自己在部隊(duì)不能幫助家里解決困難，辜負(fù)了父母的養(yǎng)育之恩，因此心理上產(chǎn)生壓力，情緒低沉，個(gè)別可能因此而產(chǎn)生要求提前退伍的念頭。這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他要熱情關(guān)懷，合情合理地幫助解決困難，一時(shí)解決不了的，要耐心講清道理。

（三）家庭發(fā)生特殊事件時(shí)的心理。戰(zhàn)士家里發(fā)生事情直接關(guān)系到戰(zhàn)士切身利益，對(duì)其心理影響較大。一般情況下，家庭這種特殊事件是情況真實(shí)的，但也有少數(shù)情況不是或真假參半。由于情況不同，戰(zhàn)士的心理和表現(xiàn)往往也不同。一是當(dāng)情況真實(shí)時(shí)，如戰(zhàn)士直系親屬確實(shí)患了急病、重病或病故，或發(fā)生了意外事故，要求戰(zhàn)士回家探望或料理。這時(shí)戰(zhàn)士正處于悲傷情緒體驗(yàn)中，意志力減退，無(wú)心堅(jiān)持正常的工作，同時(shí)希望領(lǐng)導(dǎo)盡快批假。二是當(dāng)情況不實(shí)時(shí)，這是指一些戰(zhàn)士的父母打算讓?xiě)?zhàn)士回家過(guò)節(jié)、相親或結(jié)婚，擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)不準(zhǔn)假，以家人病重、病危、病故等理由，催戰(zhàn)士回去，或是戰(zhàn)士本人想家，寫(xiě)信叫家里編造理由。這類(lèi)戰(zhàn)士往往知道家中的真實(shí)情況，一般從家信和電話(huà)中得到某種暗示，因此心理壓力不大，在外表上他們雖然表現(xiàn)出悲傷難過(guò)的樣子，但內(nèi)心卻非?？只牛ε卤活I(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)電報(bào)是假的。由于這種心理的影響，他們往往表現(xiàn)憂(yōu)心忡忡，坐臥不安，情緒反常等。這些都為管理工作提供了一定的線索。只要領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致觀察，聯(lián)系平時(shí)掌握的情況，加以分析綜合，就不難判斷。三是當(dāng)情況半真半假時(shí)，戰(zhàn)士的親人確實(shí)有病，但不太嚴(yán)重，為了促使領(lǐng)導(dǎo)批假，回家處理其它問(wèn)題，便故意夸大病情。出現(xiàn)這類(lèi)問(wèn)題通常有兩種情況：一是戰(zhàn)士要求家里這么做；另一種是戰(zhàn)士本人不知道，家里來(lái)電話(huà)催其回去。前者可能是戰(zhàn)士因某種原因向領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)探家要求，領(lǐng)導(dǎo)未批準(zhǔn)，又沒(méi)有向戰(zhàn)士解釋清楚不批假的原因，致使戰(zhàn)士產(chǎn)生抵觸和不滿(mǎn)情緒。于是便要求家里夸大病情，想以此達(dá)到回家的目的。后者往往是戰(zhàn)士的親人患病，無(wú)人照料，家中親人想讓?xiě)?zhàn)士回去看看，但擔(dān)心連隊(duì)不批假，于是給戰(zhàn)士或中隊(duì)來(lái)電話(huà)。戰(zhàn)士接到電報(bào)后往往感到突然，產(chǎn)生疑慮心理。有的可能信以為真，馬上找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，有的則會(huì)認(rèn)真思索，將自己的想法告訴領(lǐng)導(dǎo)，或同知心朋友，老鄉(xiāng)商討。領(lǐng)導(dǎo)在處理這類(lèi)問(wèn)題必須慎重，不可掉以輕心。應(yīng)把戰(zhàn)士的思想、氣質(zhì)、性格、工作表現(xiàn)、家庭狀況和戰(zhàn)士接電話(huà)后的心理狀態(tài)及行動(dòng)上變化進(jìn)行綜合分析，同時(shí)進(jìn)行調(diào)查研究，具體問(wèn)題具體對(duì)待。

（四）戰(zhàn)士家屬來(lái)隊(duì)時(shí)的心理。戰(zhàn)士親屬來(lái)隊(duì)探望，對(duì)戰(zhàn)士心理有一定的影響。在一般情況下，戰(zhàn)士感到親切、愉快、溫暖。這時(shí)，戰(zhàn)士特別關(guān)注干部對(duì)其親屬的態(tài)度。當(dāng)干部接待熱情時(shí)，戰(zhàn)士會(huì)產(chǎn)生感激的心情，從而有利于促進(jìn)官兵團(tuán)結(jié)和進(jìn)一步端正服役態(tài)度；當(dāng)干部接待冷淡時(shí)，戰(zhàn)士會(huì)產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，影響官兵關(guān)系和工作的積極性。所以，領(lǐng)導(dǎo)要把戰(zhàn)士親屬來(lái)隊(duì)，當(dāng)作送上門(mén)的群眾工作和增進(jìn)干部戰(zhàn)士感情、密切官兵關(guān)系的好機(jī)會(huì)。親切接待，熱情照顧，向親屬介紹戰(zhàn)士的成長(zhǎng)情況，征求親屬的意見(jiàn)，適當(dāng)安排戰(zhàn)士與親人團(tuán)聚的時(shí)間。親屬臨走時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要親自送別，并讓?xiě)?zhàn)士送出營(yíng)區(qū)或送到臨近的車(chē)站、碼頭等。