第一篇：新形勢(shì)下加強(qiáng)部隊(duì)經(jīng)常性思想工作的思考

新形勢(shì)下加強(qiáng)部隊(duì)經(jīng)常性思想工作的思考

經(jīng)常性思想工作是針對(duì)官兵各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題而隨時(shí)隨地進(jìn)行的教育疏導(dǎo)工作，它是部隊(duì)政治工作的重要組成部分，是滲透在部隊(duì)教育、管理、訓(xùn)練、執(zhí)勤和日常生活中最大量、最經(jīng)常、最細(xì)致的基礎(chǔ)性工作，具有很強(qiáng)的及時(shí)性、針對(duì)性、靈活性和群眾性。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，部隊(duì)兵役制度改革和社會(huì)生活“四個(gè)多樣化”全方位、深層次的影響，消防基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題，官兵的思想行為也呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)，如何深化經(jīng)常性思想工作，適應(yīng)新形勢(shì)下部隊(duì)新的任務(wù)要求和官兵現(xiàn)實(shí)需求，是擺在各級(jí)帶兵人面前的一個(gè)重要課題。結(jié)合近年來(lái)各地開(kāi)展經(jīng)常性思想工作的實(shí)際，我就當(dāng)前形勢(shì)下如何加強(qiáng)消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一是及時(shí)分析，不斷增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的針對(duì)性?！胺彩骂A(yù)則主，不預(yù)則廢”。消防部隊(duì)點(diǎn)多，線長(zhǎng)，駐地分散，平時(shí)單獨(dú)執(zhí)行公差勤務(wù)相對(duì)較多，官兵日常的思想變化僅靠干部偶爾一次談心很難準(zhǔn)確把握。只有建立定期隊(duì)伍思想分析制度，及時(shí)對(duì)官兵的行為表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析，研究和預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的思想問(wèn)題，才能掌握經(jīng)常性思想工作的主動(dòng)權(quán)。在一般情況下，必須堅(jiān)持支隊(duì)每半年、基層大隊(duì)每季、中隊(duì)每月對(duì)隊(duì)伍思想情況進(jìn)行一次綜合分析，及時(shí)掌握所屬部隊(duì)經(jīng)常性思想工作開(kāi)展情況，隊(duì)伍中有否需要解決的傾向性問(wèn)題，有無(wú)違法違紀(jì)或事故苗頭，官兵關(guān)系是否融洽，管理上

有無(wú)失控漏管等動(dòng)態(tài)情勢(shì)，并研究制訂有針對(duì)性的對(duì)策和措施。

二是經(jīng)常性思想工作要緊緊圍繞中心，搞好服務(wù)保障。為圓滿完成防火、滅火和各類搶險(xiǎn)救援任務(wù)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，為部隊(duì)任何時(shí)候都高度穩(wěn)定統(tǒng)一和在政治上永遠(yuǎn)合格提供可靠的思想保證，是新時(shí)期消防部隊(duì)思想政治建設(shè)的歷史使命，也是經(jīng)常性思想工作的首要任務(wù)。近年來(lái)，有不少同志把經(jīng)常性思想工作的服務(wù)保障作用片面地理解為保證一些具體工作任務(wù)的完成，保證不出事故、不出問(wèn)題，無(wú)形中把經(jīng)常性思想工作放到了從屬地位，一談?wù)嗡枷牍ぷ骺偸羌袝r(shí)間開(kāi)展一些大塊大塊的專題教育，提一些新的口號(hào)，搞點(diǎn)新的名堂，忽略了經(jīng)常性的、隨機(jī)性的思想工作，以至于表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上效果了了，一邊搞教育一邊出問(wèn)題的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。經(jīng)常性思想工作是打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，只有平時(shí)抓得緊，基礎(chǔ)牢，關(guān)鍵時(shí)刻保障服務(wù)中心的作用才能發(fā)揮出來(lái)。因此說(shuō)，加強(qiáng)經(jīng)常性思想工作，真正發(fā)揮其服務(wù)保障作用，就要樹(shù)立全局觀念，調(diào)整好心態(tài)，選擇好角度，端正態(tài)度，擺正位子，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和把握中心工作需要什么，做到胸有全局，心中有數(shù)，在繼承過(guò)去好的經(jīng)驗(yàn)、做法的基礎(chǔ)上，努力探索新途徑、新形式、新方法，從提高官兵基本覺(jué)悟、基本素質(zhì)入手，常抓不懈，一以貫之，把經(jīng)常性思想工作滲透到部隊(duì)建設(shè)和各項(xiàng)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去，從不同角度，不同渠道，全方位為中心工作服務(wù)。在“深”字上下功夫，在“活”字上做文章，做到守土有責(zé)而不脫離

中心，務(wù)實(shí)實(shí)抓而不干擾中心，服務(wù)中心而不爭(zhēng)做中心。圍繞中心工作，把廣大官兵的積極性和革命熱情保護(hù)好，發(fā)揮好，引導(dǎo)好，真正把消防部隊(duì)建設(shè)成一支堅(jiān)決聽(tīng)從黨的指揮，堅(jiān)定捍衛(wèi)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，具有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力，讓黨放心、讓人民滿意的隊(duì)伍。

三是要人人參與。根據(jù)目前基層中隊(duì)干部、士官、義務(wù)兵人數(shù)各占三分之一比例的實(shí)際，我認(rèn)為在基層開(kāi)展以互幫、互學(xué)、互教為主線的群眾性思想互助活動(dòng)是一種比較適合部隊(duì)特點(diǎn)的工作方法。由一名干部、一名士官、一名黨員骨干組成，不受時(shí)間、地域的限制，隨時(shí)隨地開(kāi)展思想工作，使經(jīng)常性思想工作在平等、互動(dòng)、共進(jìn)過(guò)程中發(fā)揮教育人、引導(dǎo)人的作用，既融洽了官兵關(guān)系，也解決了地方大學(xué)生干部不會(huì)、不愿做思想工作的難題，真正形成了思想工作大家做，人人參與的氛圍。

四是經(jīng)常性思想工作要堅(jiān)持以人為本，真心誠(chéng)意地尊重人、關(guān)心人。經(jīng)常性思想工作是件很富有人情味的工作，因?yàn)樗膶?duì)象是人，而人是有思想、有需求、有情感的，特別是在以青年群體為主的部隊(duì)，這種思想更活躍，需求更廣泛，情感更強(qiáng)烈。這樣，開(kāi)展經(jīng)常性思想工作時(shí)就要堅(jiān)持“以人為本，做有情工作”的指導(dǎo)思想，從官兵們最關(guān)心的問(wèn)題和切身利益入手，把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，釋其所疑，解其所難，幫其所需，把有感情色彩的思想政治工作做到每一名官兵的身邊，把黨的關(guān)懷送到人民群眾的心坎上，在感情交流和潛移默化中拉近官兵與組織的距離，增

強(qiáng)教育的效果。要注意搞好調(diào)查研究，經(jīng)常深入基層、深入群眾，了解官兵在想什么、盼什么、急什么、干什么，切實(shí)掌握他們的思想狀況，進(jìn)而用不同的辦法解決不同的思想問(wèn)題。為政之要在于安民，安民之道在于察其苦。經(jīng)常性思想工作者要加大思想感情投入，用貼近生活、貼近官兵的辦法，先和官兵交朋友，并設(shè)身處地地為他人著想，同情他們的困難，分析在困難面前怎樣做才既有利于他人，又有利于大局，讓官兵在溫暖和煦的氣氛中接受道理，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清方向，輕裝前進(jìn)，使他們即是經(jīng)常性思想工作的對(duì)象，又是經(jīng)常性思想工作的受益者。

總之，經(jīng)常性思想工作貴在經(jīng)常，也難在經(jīng)常。高度重視經(jīng)常性思想工作，歷來(lái)是我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，做好經(jīng)常性思想工作，對(duì)消防官兵正確理解和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，化解日常工作和生活中的矛盾，穩(wěn)定思想情緒以及抵制各種不良思潮的侵蝕，防范部隊(duì)嚴(yán)重不良的傾向和各種事故案件，從而強(qiáng)化部隊(duì)整體戰(zhàn)斗力有著極其重要的意義。作為“養(yǎng)兵千日，用兵千日”的公安消防部隊(duì)，經(jīng)常性思想工作的重要性顯得尤為重要。它關(guān)系到部隊(duì)能否成為一支訓(xùn)練有素、反應(yīng)靈敏、攻堅(jiān)克難的隊(duì)伍，確保部隊(duì)“拉得出、打得贏、不變質(zhì)”。

第二篇：淺析新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作范文

淺析新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作

[摘要] 經(jīng)常性思想工作是我軍重要的政治優(yōu)勢(shì)，更是新的歷史時(shí)期我軍實(shí)現(xiàn)“打得贏、不變質(zhì)”的根本保證。本文從新形勢(shì)下經(jīng)常性思想工作面臨的新情況、新問(wèn)題入手，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)和改進(jìn)此項(xiàng)工作，讓思想政治工作的保證作用和生命線的地位得到充分體現(xiàn)，從而更好地增強(qiáng)部隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

[關(guān)鍵詞]：新形勢(shì)、緊迫感、活力、連續(xù)性、質(zhì)量。

經(jīng)常性思想工作是針對(duì)官兵在各項(xiàng)工作和日常生活中反映出來(lái)的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，隨時(shí)隨地進(jìn)行的教育疏導(dǎo)工作，是部隊(duì)建設(shè)一項(xiàng)帶有長(zhǎng)遠(yuǎn)性基礎(chǔ)性的工作。順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，認(rèn)真分析經(jīng)常性思想工作面臨的新情況，研究新對(duì)策，扎實(shí)有效地做好經(jīng)常性思想工作，是各級(jí)帶兵人，尤其是政工干部應(yīng)著力抓好的大事情，也是公安消防部隊(duì)確?！皟蓚€(gè)穩(wěn)定”、實(shí)現(xiàn)“三提升三降低”目標(biāo)的重要前提。

一、新形勢(shì)下，部隊(duì)經(jīng)常性思想工作面臨的情況分析

（一）社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)經(jīng)常性思想工作環(huán)境的變化

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展、人們的工作方式和生活方式大大改善，同時(shí)強(qiáng)烈地作用于社會(huì)的政治形態(tài)，猛烈地沖擊著部隊(duì)官兵的思想觀念和思維方式。傳統(tǒng)的經(jīng)常性思想工作的理念、工作方法正受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一是對(duì)部隊(duì)經(jīng)常性思想工作輿論導(dǎo)向控制力的挑戰(zhàn)。盡管信息網(wǎng)絡(luò)客觀上并不具有階級(jí)性、政治傾向性和意識(shí)形態(tài)性，然而，由于信息網(wǎng)絡(luò)具有信息資源共享的特點(diǎn)，各種不健康甚至反動(dòng)的信息就會(huì)乘機(jī)而入，隨之而來(lái)的是西方社會(huì)的政治觀念、人生觀、價(jià)值觀的滲透。由于技術(shù)條件的限制，目前我們還不能在互聯(lián)網(wǎng)上有效地杜絕反動(dòng)、迷信之類信息的發(fā)布與擴(kuò)散，而且“四個(gè)多樣化”與部隊(duì)一貫追求的無(wú)私奉獻(xiàn)的一元化價(jià)值觀相矛盾，無(wú)形中也影響著官兵的思想觀念，從而使我們對(duì)輿論導(dǎo)向的控制力和意識(shí)形態(tài)的防御面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。二是對(duì)部隊(duì)經(jīng)常性思想工作傳統(tǒng)思維方法和工作方式的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)因?yàn)閭鞑ニ俣瓤?、傳播樣式新、信息容量大、逐漸成為官兵學(xué)習(xí)、生活、交往的第二空間。與外界交往空間的增大，與社會(huì)接觸機(jī)會(huì)的增加使得官兵的思想更趨活躍，由此產(chǎn)生思想問(wèn)題的觸發(fā)點(diǎn)驟然增多，突發(fā)性增強(qiáng)。三是對(duì)官兵自身素質(zhì)和道德觀念的挑戰(zhàn)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在建立的過(guò)程中，同時(shí)也產(chǎn)生了一些消極的負(fù)面作用，影響著官兵的思想觀念，造成官兵貪圖享樂(lè)意識(shí)增強(qiáng)，奉獻(xiàn)意識(shí)淡化，干部不安心、不盡心工作，精力外移。士官、戰(zhàn)士之間搞庸俗關(guān)系，形成不良風(fēng)氣。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)行為的隱蔽性，難以進(jìn)行監(jiān)督管理，對(duì)于個(gè)別道德修養(yǎng)比較薄弱的同志來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上獨(dú)處時(shí)自控和約束能力較差，容易放縱自己的網(wǎng)上行為，這迫切需要提高官兵的思想道德素質(zhì)。這些新的變化、新的挑戰(zhàn)，給新形勢(shì)下的經(jīng)常性思想工作提出了很多迫切需要解決的問(wèn)題，向傳統(tǒng)的經(jīng)常性思想工作方法、手段、形式提出了新的要求，傳統(tǒng)的經(jīng)常性思想工作正面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（二）經(jīng)常性思想工作的對(duì)象呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)

部隊(duì)經(jīng)常性思想工作的主要對(duì)象是青年官兵。這類官兵多數(shù)出生在改革開(kāi)放以后，是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展而成長(zhǎng)起來(lái)的一代。他們中多數(shù)還是獨(dú)生子女，艱苦奮斗思想淡化。在改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立的過(guò)程中，由于社會(huì)生活全方位、深層次的影響，這些年輕官兵的思想觀念、價(jià)值取向、人生追求、興趣愛(ài)好、交往范圍、道德意識(shí)、行為方式等都發(fā)生了深刻的變化，呈現(xiàn)出了許多新的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：一是入伍動(dòng)機(jī) “多元化”。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的多元化，部分戰(zhàn)士入伍動(dòng)機(jī)也趨向“多元化”。筆者通過(guò)對(duì)70名官兵的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，入伍動(dòng)機(jī)為“依法服兵役、鍛煉提高自己”的有36人，約占51%；要求“入黨、入團(tuán)、主動(dòng)受獎(jiǎng)”的13人，約占20%；“想考學(xué)、學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)士官”的21人，占30%。一部分城鎮(zhèn)兵的家長(zhǎng)抱著讓孩子到部隊(duì)呆上幾年，退伍后好安排工作的思想；而農(nóng)村入伍的戰(zhàn)士則追求考學(xué)、轉(zhuǎn)士官或?qū)W技術(shù)，今后有個(gè)好出路。入伍動(dòng)機(jī)的“多元化”是導(dǎo)致思想問(wèn)題“多樣化”的重要原因；二是思想開(kāi)放活躍，思維敏捷，視野開(kāi)闊，不拘泥于傳統(tǒng)的束縛，善于接收新事物，但易受外界因素和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，思維和言行易于偏激；三是民主、平等、競(jìng)爭(zhēng)觀念強(qiáng)，但部分官兵把握不準(zhǔn)民主與平等的內(nèi)涵和尺度，有時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人意愿，以自我為中心。四是內(nèi)心世界豐富，對(duì)親情、友情和愛(ài)情日趨直露，但對(duì)“關(guān)系”看得過(guò)重。重親情，往往過(guò)分依賴于家庭；重友情，往往在交往中摻雜著一些庸俗的東西；重愛(ài)情，往往在一些問(wèn)題上又是非界限模糊。六是部分官兵心理素質(zhì)脆弱，經(jīng)不起困難和挫折的考驗(yàn)。

（三）士官制度的改革給經(jīng)常性思想工作帶來(lái)新的任務(wù)

由于士官制度的改革，部隊(duì)中士官的數(shù)量增多，對(duì)于維護(hù)部隊(duì)的穩(wěn)定起到了一定的作用，但也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為經(jīng)常性思想工作提出了更多需要解決的課題。這些問(wèn)題主要包括：一是士官隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，阻礙了士官骨干作用的發(fā)揮。士官隊(duì)伍文化素質(zhì)普遍不高，部分士官業(yè)務(wù)素質(zhì)不過(guò)硬，訓(xùn)練、管理能力較差。二是制度規(guī)定不配套，跟不上士官隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)，造成在對(duì)待士官和義務(wù)兵問(wèn)題上擺不正位置，士官隊(duì)伍管理難。三是士官選取晉級(jí)較難，影響士官隊(duì)伍和義務(wù)兵的工作積極性。士官選取多在補(bǔ)兵退伍期間，士官晉級(jí)數(shù)量越來(lái)越少，造成士官、戰(zhàn)士的思想不穩(wěn)定，工作積極性不能得到長(zhǎng)效發(fā)揮。加上部分士官是一些關(guān)系兵，素質(zhì)不如因名額退下來(lái)的骨干，一定程度上也影響了戰(zhàn)士們的積極性。四是部分士官擺不正自己的位置。士官處于干部和義務(wù)兵之間，是干部管理、教育、訓(xùn)練的得力助手。但在涉及自身利益時(shí)，容易與干部攀比，要求比較強(qiáng)烈，擺不正自己的位置，爭(zhēng)權(quán)比功。有的士官還代理排長(zhǎng)和擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，直接負(fù)責(zé)教育訓(xùn)練，容易出現(xiàn)與義務(wù)兵不正常關(guān)系，甚至出現(xiàn)打罵體罰、侵犯利益等現(xiàn)象。士官的教育管理增加了新時(shí)期的經(jīng)常性思想工作的涉及面，向部隊(duì)經(jīng)常性思想工作隊(duì)伍提出了更高、更新的要求，為新時(shí)期經(jīng)常性思想工作提出新的任務(wù)和課題。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作的對(duì)策

“世異則事異，事異則備變”。堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，積極探索新形勢(shì)下帶兵治軍的規(guī)律，以變應(yīng)變，在繼承中勇于創(chuàng)新，是新形勢(shì)下，解決經(jīng)常性思想工作面臨的新情況、新問(wèn)題，提高思想政治工作質(zhì)量的根本途徑。

（一）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好經(jīng)常性思想工作的緊迫感、必要性。

加強(qiáng)基層經(jīng)常性思想工作，應(yīng)從解決思想認(rèn)識(shí)入手。要教育引導(dǎo)基層干部摒棄思想工作無(wú)用論，充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)常性思想政治工作是加強(qiáng)部隊(duì)政治建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，部隊(duì)只有通過(guò)加強(qiáng)經(jīng)常性思想工作，及時(shí)掌握和解決官兵的思想問(wèn)題，才能保證這支隊(duì)伍在政治上永遠(yuǎn)合格，才能調(diào)動(dòng)廣大官兵積極性，圓滿完成黨和人民賦予的各項(xiàng)任務(wù)，從而增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任心，真正把經(jīng)常性思想工作擺上重要位置，抓緊抓好。其次，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。政工干部應(yīng)唱好主角，把主要精力放在做好官兵的思想工作上，克服整天忙于業(yè)務(wù)而忽視政治的現(xiàn)象。業(yè)務(wù)和其他干部，要把經(jīng)常性思想工作當(dāng)作自己的份內(nèi)事，共同負(fù)起做經(jīng)常性思想工作的領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任來(lái)。再次，要充分發(fā)揮思想骨干隊(duì)伍作用。經(jīng)常性思想工作是一項(xiàng)群眾性的工作，要建立一支以基層支部書(shū)記為核心的自上而下的思想工作網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，并根據(jù)部隊(duì)的特點(diǎn)、人員變化，適時(shí)調(diào)整補(bǔ)充思想骨干，在組織保證上形成經(jīng)?；?、制度化，這支隊(duì)伍作用發(fā)揮好了，領(lǐng)導(dǎo)就能做到耳聰目明，準(zhǔn)確掌握官兵的思想底數(shù)，采取必要措施，及時(shí)改進(jìn)工作方法，掌握工作主動(dòng)權(quán)。

（二）與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作方法，提高經(jīng)常性思想工作的活力。

在方式方法上，要繼承和發(fā)揚(yáng)隨機(jī)教育、典型示范、自我教育、課堂教育等傳統(tǒng)做法上，積極創(chuàng)新。充分發(fā)揮多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒手段的作用，不斷增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的吸引力和有效性。我們應(yīng)該積極利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推動(dòng)思想政治工作的創(chuàng)新。一是利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富的表現(xiàn)力進(jìn)行創(chuàng)新。例如，可以綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)提供的資源，制作成多媒體課件，配合經(jīng)常性思想教育的講授，實(shí)現(xiàn)抽象理論的形象化，深?yuàn)W道理的通俗化，使經(jīng)常性思想工作生動(dòng)起來(lái)，活潑起來(lái)，更使人易于接受。二是在信息網(wǎng)絡(luò)極強(qiáng)的交互性上做“文章”?？梢栽诰W(wǎng)上開(kāi)辟思想政治課堂，以圖文并貌，聲像結(jié)合的方式吸引官兵來(lái)瀏覽；可以設(shè)立“綠色電子信箱”，解答官兵在生活、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)中存在的疑問(wèn)；還可以利用聊天室，電子公告欄等開(kāi)放園地，開(kāi)設(shè)“軍營(yíng)生活”、“熱點(diǎn)焦點(diǎn)討論”等欄目，與廣大官兵共同探討理想信念，為人處世，就社會(huì)、部隊(duì)焦點(diǎn)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，展示辯論，達(dá)到明辨是非、提高認(rèn)識(shí)的目的；還可利用信息網(wǎng)絡(luò)隱匿性的特點(diǎn)，開(kāi)展心理咨詢，開(kāi)通網(wǎng)上心理咨詢服務(wù)網(wǎng)站，傾聽(tīng)官兵的心聲、幫助官兵打開(kāi)“心結(jié)”，克服心理障礙，養(yǎng)成良好的心態(tài)。

（三）持之以恒，確保經(jīng)常性思想工作連續(xù)性。

經(jīng)常性思想工作對(duì)象是人，而每個(gè)人的思想和問(wèn)題各不相同。解決這些問(wèn)題有的只需點(diǎn)撥一下，有的則需要一個(gè)反復(fù)的工作過(guò)程，這就需要思想工作持之以恒，常抓不懈。經(jīng)常性思想工作貴在經(jīng)常，也難在經(jīng)常，要做到保持經(jīng)常性，目前應(yīng)突出抓好三方面工作：一是抓制度的建立和落實(shí)。主要建立起思想?yún)R報(bào)制度、定期分析制度、談心制度、重點(diǎn)人幫教制度、檢查講評(píng)制度，用制度保證思想工作的經(jīng)?；?，及時(shí)分析掌握部隊(duì)思想動(dòng)態(tài)，并針對(duì)問(wèn)題采取必要措施加以解決；確立重點(diǎn)人，指定思想骨干靠前幫教。二是做思想工作的“有心人”。官兵的思想活動(dòng)和思想問(wèn)題無(wú)處不在。這就要求思想工作者在日常工作生活中要以高度的政治責(zé)任感，埋頭苦干和甘愿自我奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。在工作中要做到“六多”，即：多看、多聊、多聽(tīng)、多問(wèn)、多查、多想，做思想工作的“有心人”。通過(guò)細(xì)致觀察，熟悉官兵基本情況、個(gè)人愛(ài)好、性格特征，及時(shí)洞察、掌握官兵內(nèi)心世界和思想狀況，并對(duì)每位官兵的現(xiàn)實(shí)思想反映進(jìn)行認(rèn)真分析，查找造成他們思想問(wèn)題的因素，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的性質(zhì)，選擇正確的工作方法，使每位官兵的思想問(wèn)題能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)、妥善解決。三是抓“全天候”管理。消防基層單位的工作具有很強(qiáng)的突發(fā)性，隨時(shí)都有執(zhí)行任務(wù)的可能性，又加上工作的獨(dú)立性，部隊(duì)內(nèi)部的案件和事故，隨時(shí)都有可能發(fā)生。針對(duì)這一實(shí)際情況，經(jīng)常性思想工作要做在“戰(zhàn)時(shí)”，更要做在“平時(shí)”，要走出營(yíng)區(qū)，覆蓋到“八小時(shí)以外”，確保經(jīng)常性思想工作連續(xù)不斷，效果持之以恒。

（四）言傳身教，提高經(jīng)常性思想工作說(shuō)服力。

思想工作既要靠理論教育人，也要用教育者模范行為影響人?，F(xiàn)在的官兵一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是比較注重實(shí)際，不僅看教育者講得怎樣，更要看教育者做得怎樣。為此，在做好理論教育的同時(shí)，更要時(shí)時(shí)處處率先垂范，當(dāng)好“樣板”，做好“標(biāo)桿”，要求別人做到的，自己首先做到。說(shuō)話和氣、辦事公道，用耐心的教導(dǎo)啟迪人，用良好形象帶動(dòng)人，用高尚的人格感染人，增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作說(shuō)服力和感召力。

（五）抓住“癥結(jié)”，對(duì)癥下藥，提高經(jīng)常性思想工作的質(zhì)量。

提高經(jīng)常性思想工作的質(zhì)量關(guān)鍵在于我們是否能找準(zhǔn)部隊(duì)建設(shè)和工作中存在的“癥結(jié)”，把握重點(diǎn)，對(duì)癥下藥。針對(duì)當(dāng)前實(shí)際，一是要解決好基層干部知兵愛(ài)兵不夠的問(wèn)題。要端正干部對(duì)戰(zhàn)士的根本態(tài)度，教育他們以兄長(zhǎng)之情，盡嚴(yán)師之責(zé)，關(guān)心戰(zhàn)士的冷暖疾苦和成長(zhǎng)進(jìn)步，尊重戰(zhàn)士的人格和民主權(quán)利，像對(duì)待親人一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。在對(duì)待戰(zhàn)士上不以地域遠(yuǎn)近論好差，不以籍貫異同定親疏，堅(jiān)持與戰(zhàn)士打成一片，做到熟兵情、知兵心、解兵難、同兵樂(lè)，真正把經(jīng)常性思想工作做細(xì)、做實(shí)，做到戰(zhàn)士心窩里。二是要解決思想骨干隊(duì)伍作用發(fā)揮不夠的問(wèn)題。要充分發(fā)揮黨員、班長(zhǎng)、士官的骨干作用，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，教育引導(dǎo)他們樹(shù)立和始終保持良好的自身形象，要處處做樣板、當(dāng)模范，為后進(jìn)做表率。要積極發(fā)揮他們的“兵頭將尾”的作用，教育他們用“不變質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行，積極協(xié)助基層黨支部做好戰(zhàn)士的思想工作，協(xié)調(diào)官兵關(guān)系，增進(jìn)雙方的理解。三是解決對(duì)基層官兵實(shí)際困難解決不夠的問(wèn)題，盡可能地幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題和困難，穩(wěn)定部隊(duì)的思想，努力維護(hù)和保障好官兵的切身利益。

第三篇：加強(qiáng)部隊(duì)新形勢(shì)下經(jīng)常性思想政治工作

加強(qiáng)部隊(duì)新形勢(shì)下經(jīng)常性思想政治工作

經(jīng)常性思想政治工作作為滲透到基層消防大、中隊(duì)、每名官兵日常工作和生活中最普遍、最現(xiàn)實(shí)、最具體的工作，直接關(guān)系到消防部隊(duì)的安全穩(wěn)定，關(guān)系到部隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，然而面對(duì)傳統(tǒng)教育與社會(huì)發(fā)展之間日益嚴(yán)重的矛盾關(guān)系，深化部隊(duì)思想政治教育改革，進(jìn)一步提高經(jīng)常性思想政治針對(duì)性和實(shí)效性，已是擺在我們所有政治工作者面前的一項(xiàng)迫切任務(wù)。

多年來(lái)，通過(guò)我們工作上有效的嘗試消防部隊(duì)已經(jīng)逐步建立了一套行之有效的思想政治工作制度，營(yíng)造了具有消防特色的思想政治工作良好氛圍，同時(shí)也培養(yǎng)了一支思想骨干隊(duì)伍。當(dāng)然面對(duì)新時(shí)期、新要求、新任務(wù)對(duì)經(jīng)常性思想政治工作的挑戰(zhàn)，要求我們必須建立起一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過(guò)硬、方法多樣、內(nèi)容科學(xué)的可持續(xù)性教育體系，把教育放到社會(huì)大背景中去考慮，順應(yīng)社會(huì)開(kāi)放性變化，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，為消防部隊(duì)各項(xiàng)工作開(kāi)展提供一個(gè)和諧穩(wěn)定的發(fā)展空間。經(jīng)過(guò)深入基層單位走訪和座談，以及積累平時(shí)檢查指導(dǎo)工作的情況，現(xiàn)提出以下觀點(diǎn)：

一、大力提高“三種能力”,充分發(fā)揮基層部隊(duì)建設(shè)的戰(zhàn)斗堡壘作用。實(shí)際情況：個(gè)別黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強(qiáng)，存在分工不明確，人員素質(zhì)不高的問(wèn)題，模范作用不明顯。調(diào)研結(jié)果：一是要提高各級(jí)黨組織成員的黨務(wù)能力。“一班人”要堅(jiān)持從基礎(chǔ)做起，熟練掌握黨務(wù)工作的基本內(nèi)容、基本程序、基本要求及其有關(guān)政策規(guī)定，做到會(huì)做黨務(wù)工作，會(huì)講黨課，會(huì)依靠組織制度管理和監(jiān)督黨員，會(huì)正確處理黨內(nèi)各種關(guān)系和矛盾。二要提高做思想政治工作的能力。各級(jí)黨組織要熟知官兵情況，善于針對(duì)不同對(duì)象、不同問(wèn)題，采取不同方法，充分調(diào)動(dòng)官兵的工作積極性、上進(jìn)心。妥善處理各種矛盾，確保部隊(duì)安全穩(wěn)定。三要提高開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。圍繞消防部隊(duì)“三基”建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)、新思路，推動(dòng)基層全面建設(shè)上升到一個(gè)新的水平。

二、增強(qiáng)基層政工干部業(yè)務(wù)水平，提高干部的綜合素質(zhì)，向素質(zhì)要效果。實(shí)際情況：個(gè)別政工干部自身素質(zhì)不高，思想認(rèn)識(shí)有偏差，解決思想政治教育工作能力薄弱，經(jīng)常性思想政治工作感染力弱化。調(diào)研結(jié)果：

1、加大政工干部繼續(xù)強(qiáng)化系統(tǒng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度。采取輪訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合辦法，培養(yǎng)“四會(huì)”、“四能”（能寫(xiě)、能講、能幫、能做）教員，通過(guò)定期開(kāi)展政工干部崗位練兵和比武等方法，進(jìn)一步提高政工干部的業(yè)務(wù)能力。在培訓(xùn)中要考慮到大隊(duì)教導(dǎo)員同時(shí)擔(dān)任大隊(duì)黨委書(shū)記，負(fù)責(zé)全盤工作的實(shí)際情況，逐步增加消防業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的比重，增強(qiáng)政工干部駕馭全局的能力。

2、每季度通過(guò)政工例會(huì)開(kāi)展一次難題座談會(huì)診、網(wǎng)上即時(shí)“點(diǎn)將”難題解答，結(jié)合經(jīng)常性思想政治教育工作的新情況、新問(wèn)題結(jié)合身邊的人和事，集思廣益，共同探討，共同提高。

3、每個(gè)教育階段結(jié)束后，通過(guò)發(fā)放民主測(cè)評(píng)表的形式，定期開(kāi)展評(píng)教議教活動(dòng)。在教育實(shí)踐中互相交流，互相切磋，共同提高。

三、整合教育內(nèi)容，將教育內(nèi)容細(xì)化分層施教，向內(nèi)容要效能。實(shí)際情況：教育內(nèi)容頭緒多，開(kāi)展教育被動(dòng)應(yīng)付，經(jīng)常性思想政治教育工作針對(duì)性有所弱化。調(diào)研結(jié)果：部隊(duì)開(kāi)展經(jīng)常性思想政治教育要有的放矢，要貼近部隊(duì)實(shí)際、工作實(shí)際、官兵思想實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，離開(kāi)這些“土壤”，教育只能是紙上談兵。在教育開(kāi)展過(guò)程中，要注重分層施教的方法，我們將分為義務(wù)兵、士官、干部三個(gè)層次開(kāi)展分層施教。對(duì)義務(wù)兵的教育內(nèi)容設(shè)置應(yīng)主要圍繞

傳統(tǒng)“四個(gè)教育”展開(kāi)，包括人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)、宗旨教育、愛(ài)崗敬業(yè)和法紀(jì)教育等，主要是幫助他們明確“為誰(shuí)當(dāng)兵、當(dāng)兵為什么”的道理，通過(guò)一點(diǎn)一滴的教育灌輸，一人一事的啟發(fā)引導(dǎo)，幫助義務(wù)兵建立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；士官教育內(nèi)容重點(diǎn)圍繞增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮模范作用展開(kāi)，主要是士官制度的特色、士官的使命、素質(zhì)要求、婚戀、選拔培養(yǎng)制度，以及一些與士官相關(guān)的規(guī)定等內(nèi)容，引導(dǎo)士官始終保持“兵的本色、官的責(zé)任”；干部的教育內(nèi)容設(shè)置應(yīng)以突出抓好理想信念教育，革命氣節(jié)教育等，著力增強(qiáng)講政治、講道理、講大局的能力和反腐倡廉的黨風(fēng)廉政教育，把立警為公、執(zhí)法為民，五條禁令、六個(gè)嚴(yán)禁等教育內(nèi)容作為干部特別是防火崗位干部的經(jīng)常性思想教育內(nèi)容，做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。同時(shí)對(duì)于每年部局、總隊(duì)下發(fā)的專題教育等統(tǒng)一的教育內(nèi)容，要把握好“階梯教育”的原則，即政工干部在掌握全盤的教育內(nèi)容后，有機(jī)的將內(nèi)容分解成若干層次，對(duì)干部、士官、義務(wù)兵開(kāi)展了解、熟悉、重點(diǎn)掌握等不同程度的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的針對(duì)性，深化教育的效果。

四、拓寬教育形式，引入新的教育機(jī)制，向方法要質(zhì)量。實(shí)際情況：教育形式相對(duì)單一，內(nèi)容以講課為主，思想政治教育工作實(shí)效性有所淡化。調(diào)研結(jié)果：第一，實(shí)施分片教育，有效分配教育資源。尤其是對(duì)大隊(duì)干部和在大隊(duì)擔(dān)任勤務(wù)任務(wù)的士官（兵），按照城南、城中、城北進(jìn)行區(qū)分，片區(qū)內(nèi)單位教導(dǎo)員（指導(dǎo)員）分別按課題備課，再以片區(qū)集中進(jìn)行授課，此舉有利于整合教育優(yōu)勢(shì)，最大限度利用資源。同時(shí)對(duì)于一些少、小、邊、遠(yuǎn)地區(qū)的官兵可相對(duì)集中或在附近大隊(duì)進(jìn)行集中授課教育，既不會(huì)造成教育設(shè)施浪費(fèi)同時(shí)也起到了很好的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步的作用。第二，提高教育資源的利用率，拓展教育形式。充分利用現(xiàn)場(chǎng)攝像留存等方式，可為因故不能正常參加學(xué)習(xí)的官兵“補(bǔ)課”。同時(shí)這種重現(xiàn)課堂教育的過(guò)程，還可在相關(guān)大、中隊(duì)巡回播放，通過(guò)在“第二課堂”理論講述重現(xiàn)和現(xiàn)場(chǎng)政工干部適時(shí)輔導(dǎo)這種“人機(jī)結(jié)合”的方式，進(jìn)一步提高教育資源的利用率。第三，延伸教育課堂，實(shí)行開(kāi)放式教育。利用部隊(duì)、社會(huì)、家庭“三位一體”的方式，有目的地延伸和擴(kuò)大思想政治教育的課堂。讓官兵在社會(huì)大環(huán)境中接受教育，以增強(qiáng)思想政治教育的說(shuō)服力。在“三位一體”的教育氛圍中，特別要抓住兩個(gè)極端，即在部隊(duì)表現(xiàn)較差的官兵和思想、情緒變化大的官兵，可通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)隊(duì)座談、電話記錄、通信（電子郵件）等方式全程跟蹤，力求全面掌握情況，未雨綢繆。第四，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式的方法，引導(dǎo)官兵進(jìn)行自我教育。針對(duì)目前官兵文化素質(zhì)普遍較高、思考能力較強(qiáng)等特點(diǎn)，結(jié)合教育內(nèi)容，多運(yùn)用啟發(fā)式、講座式的教育方法，引導(dǎo)官兵在討論中思考問(wèn)題，尋找正確答案，以幫助官兵提高分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力，增強(qiáng)教育的效果。第五、引入心理健康疏導(dǎo)教育。隨著80年后官兵比例在部隊(duì)中逐步擴(kuò)大，獨(dú)生子女教育成為眼下部隊(duì)經(jīng)常性思想政治教育的一個(gè)熱點(diǎn)，由于成長(zhǎng)環(huán)境的不同獨(dú)生子女思想呈現(xiàn)出多元結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新意識(shí)更強(qiáng)，服從意識(shí)弱化，因此心理健康疏導(dǎo)教育是開(kāi)展好各項(xiàng)教育的基礎(chǔ)。心理健康疏導(dǎo)教育工作重點(diǎn)是要在“疏”字上想辦法。通過(guò)平時(shí)的談心教育說(shuō)服，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，然后又針對(duì)性地采取教育行動(dòng)。疏導(dǎo)教育還能使廣大官兵自覺(jué)地知道該怎么做，為什么這樣做，從而主動(dòng)的服從命令，聽(tīng)從指揮，提高部隊(duì)安全防事故的能力。心理健康疏導(dǎo)教育作為消防部隊(duì)一種新型的教育方式已經(jīng)成為傳統(tǒng)教育方法的有益補(bǔ)充。需要重點(diǎn)注意的是開(kāi)展心理教育注重內(nèi)容，淡化形式，特別是官兵剛開(kāi)始對(duì)心理教育不甚熟悉的情況下，過(guò)分談?wù)撔睦斫逃菀滓鸸俦钟|和恐慌情緒，而應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方法，通過(guò)談心“迂回”戰(zhàn)術(shù)，最終達(dá)到疏導(dǎo)的目的。第六，發(fā)動(dòng)思想骨干隊(duì)伍的作用。思想工作骨干隊(duì)伍是政工干部進(jìn)行思想政治工作的得力助手。在現(xiàn)實(shí)工作中，要走出以往只滿足于“官教兵”的圈子，充分吸收軍政素質(zhì)好的黨員、班長(zhǎng)、士官參加思想工作骨干隊(duì)伍，通過(guò)編寫(xiě)下發(fā)《思想骨干工作指導(dǎo)手冊(cè)》，為思想骨干科學(xué)開(kāi)展工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)和具體方法，依靠他們影響和帶動(dòng)官兵。同時(shí)在工作中，基層指導(dǎo)員還可以培養(yǎng)其中優(yōu)秀的骨干充當(dāng)戰(zhàn)士

教員，其一可以充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性；其二戰(zhàn)士當(dāng)教員拉近了施教雙方的距離，有利于教育的開(kāi)展；其三有利于在部隊(duì)形成一種積極的學(xué)習(xí)氛圍和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍；其四為消防部隊(duì)建立“士官骨干任助教、政工干部任教員、地方專家學(xué)者任顧問(wèn)”的新“三合一”動(dòng)態(tài)教學(xué)圈提供了基礎(chǔ)保障，有利于思想政治教育不斷線，也有效提高了教育的針對(duì)性和有效性。

五、加大硬件設(shè)施投入，優(yōu)化教育實(shí)施環(huán)境，增強(qiáng)教育的實(shí)際效果。實(shí)際情況：以人為本，以兵為本的意識(shí)尚需逐步加強(qiáng)。調(diào)研結(jié)果：隨著支隊(duì)“三基”工程建設(shè)的推進(jìn)，各基層大、中隊(duì)的硬件建設(shè)水平穩(wěn)步提高，在支隊(duì)進(jìn)一步將經(jīng)費(fèi)向基層傾斜，改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，各個(gè)基層單位也要不等不靠，主動(dòng)與地方黨委、政府聯(lián)系，爭(zhēng)取地方的支持，改善官兵生活福利待遇，解決官兵實(shí)際困難。在加強(qiáng)官兵思想教育的同時(shí)，還要積極與地方企事業(yè)單位聯(lián)掛鉤，定期舉辦“兩用人才培訓(xùn)班”，發(fā)揮共建優(yōu)勢(shì)，為官兵成才創(chuàng)造外部機(jī)會(huì)。在部隊(duì)內(nèi)也要通過(guò)開(kāi)展健康向上、催人奮進(jìn)、豐富多彩的警營(yíng)文化活動(dòng)，營(yíng)造拴心留人的環(huán)境，激發(fā)官兵參與教育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，有效調(diào)動(dòng)官兵參與部隊(duì)建設(shè)的熱情。同時(shí)通過(guò)每季度組織“歌詠比賽”、“讀書(shū)演講”、“政工干部比武”等重點(diǎn)活動(dòng)，引導(dǎo)官兵在潛移默化中受到熏陶和教育。

六、充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)官兵自主學(xué)習(xí)意識(shí)，實(shí)施零距離教育。實(shí)際情況：網(wǎng)絡(luò)資源點(diǎn)擊率不高，沒(méi)有形成一種主動(dòng)加入、有意識(shí)的網(wǎng)絡(luò)教育。調(diào)研結(jié)果：一是開(kāi)發(fā)思想政治教育考試系統(tǒng)，強(qiáng)化教育互動(dòng)性。系統(tǒng)設(shè)置教育題庫(kù)、在線測(cè)試、生成試卷、成績(jī)查詢等功能，官兵設(shè)置密碼實(shí)名登錄注冊(cè)?！敖逃}庫(kù)”欄目每季度按干部和戰(zhàn)士不同類別，登載應(yīng)知應(yīng)會(huì)的思想政治教育基本知識(shí)，在線測(cè)試和生成試卷的題目均在此范圍，官兵可隨時(shí)點(diǎn)擊瀏覽。“在線測(cè)試”欄目是供官兵進(jìn)行網(wǎng)上模擬考試的練兵平臺(tái)，官兵可分類選擇進(jìn)入考試，考試結(jié)束計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)分?！安樵兂煽?jī)”欄目自動(dòng)記錄官兵歷次網(wǎng)上練兵信息，便于官兵了解自身知識(shí)熟悉情況，也為部隊(duì)掌握官兵自學(xué)和練習(xí)情況提供參考?！吧稍嚲怼睓谀繛橹ш?duì)組織思想政治教育考核提供隨機(jī)生成試卷，官兵也可點(diǎn)擊進(jìn)行日常練習(xí)，但計(jì)算機(jī)不進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分，考生可在“教育題庫(kù)”中查找相關(guān)試題的答案。

第四篇：加強(qiáng)部隊(duì)新形勢(shì)下經(jīng)常性思想政治工作（精選）

經(jīng)常性思想政治工作作為滲透到基層消防大、中隊(duì)、每名官兵日常工作和生活中最普遍、最現(xiàn)實(shí)、最具體的工作，直接關(guān)系到消防部隊(duì)的安全穩(wěn)定，關(guān)系到部隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，然而面對(duì)傳統(tǒng)教育與社會(huì)發(fā)展之間日益嚴(yán)重的矛盾關(guān)系，深化部隊(duì)思想政治教育改革，進(jìn)一步提高經(jīng)常性思想政治針對(duì)性和實(shí)效性，已是擺在我們所有政治工作者面前的一項(xiàng)迫切任務(wù)。

多年來(lái)，通過(guò)我們工作上有效的嘗試消防部隊(duì)已經(jīng)逐步建立了一套行之有效的思想政治工作制度，營(yíng)造了具有消防特色的思想政治工作良好氛圍，同時(shí)也培養(yǎng)了一支思想骨干隊(duì)伍。當(dāng)然面對(duì)新時(shí)期、新要求、新任務(wù)對(duì)經(jīng)常性思想政治工作的挑戰(zhàn)，要求我們必須建立起一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過(guò)硬、方法多樣、內(nèi)容科學(xué)的可持續(xù)性教育體系，把教育放到社會(huì)大背景中去考慮，順應(yīng)社會(huì)開(kāi)放性變化，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，為消防部隊(duì)各項(xiàng)工作開(kāi)展提供一個(gè)和諧穩(wěn)定的發(fā)展空間。經(jīng)過(guò)深入基層單位走訪和座談，以及積累平時(shí)檢查指導(dǎo)工作的情況，現(xiàn)提出以下觀點(diǎn)：

一、大力提高“三種能力”,充分發(fā)揮基層部隊(duì)建設(shè)的戰(zhàn)斗堡壘作用。實(shí)際情況：個(gè)別黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強(qiáng)，存在分工不明確，人員素質(zhì)不高的問(wèn)題，模范作用不明顯。調(diào)研結(jié)果：一是要提高各級(jí)黨組織成員的黨務(wù)能力?！耙话嗳恕币獔?jiān)持從基礎(chǔ)做起，熟練掌握黨務(wù)工作的基本內(nèi)容、基本程序、基本要求及其有關(guān)政策規(guī)定，做到會(huì)做黨務(wù)工作，會(huì)講黨課，會(huì)依靠組織制度管理和監(jiān)督黨員，會(huì)正確處理黨內(nèi)各種關(guān)系和矛盾。二要提高做思想政治工作的能力。各級(jí)黨組織要熟知官兵情況，善于針對(duì)不同對(duì)象、不同問(wèn)題，采取不同方法，充分調(diào)動(dòng)官兵的工作積極性、上進(jìn)心。妥善處理各種矛盾，確保部隊(duì)安全穩(wěn)定。三要提高開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。圍繞消防部隊(duì)“三基”建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)、新思路，推動(dòng)基層全面建設(shè)上升到一個(gè)新的水平。

二、增強(qiáng)基層政工干部業(yè)務(wù)水平，提高干部的綜合素質(zhì)，向素質(zhì)要效果。實(shí)際情況：個(gè)別政工干部自身素質(zhì)不高，思想認(rèn)識(shí)有偏差，解決思想政治教育工作能力薄弱，經(jīng)常性思想政治工作感染力弱化。調(diào)研結(jié)果：

1、加大政工干部繼續(xù)強(qiáng)化系統(tǒng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度。采取輪訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合辦法，培養(yǎng)“四會(huì)”、“四能”（能寫(xiě)、能講、能幫、能做）教員，通過(guò)定期開(kāi)展政工干部崗位練兵和比武等方法，進(jìn)一步提高政工干部的業(yè)務(wù)能力。在培訓(xùn)中要考慮到大隊(duì)教導(dǎo)員同時(shí)擔(dān)任大隊(duì)黨委書(shū)記，負(fù)責(zé)全盤工作的實(shí)際情況，逐步增加消防業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的比重，增強(qiáng)政工干部駕馭全局的能力。

2、每季度通過(guò)政工例會(huì)開(kāi)展一次難題座談會(huì)診、網(wǎng)上即時(shí)“點(diǎn)將”難題解答，結(jié)合經(jīng)常性思想政治教育工作的新情況、新問(wèn)題結(jié)合身邊的人和事，集思廣益，共同探討，共同提高。

3、每個(gè)教育階段結(jié)束后，通過(guò)發(fā)放民主測(cè)評(píng)表的形式，定期開(kāi)展評(píng)教議教活動(dòng)。在教育實(shí)踐中互相交流，互相切磋，共同提高。

三、整合教育內(nèi)容，將教育內(nèi)容細(xì)化分層施教，向內(nèi)容要效能。實(shí)際情況：教育內(nèi)容頭緒多，開(kāi)展教育被動(dòng)應(yīng)付，經(jīng)常性思想政治教育工作針對(duì)性有所弱化。調(diào)研結(jié)果：部隊(duì)開(kāi)展經(jīng)常性思想政治教育要有的放矢，要貼近部隊(duì)實(shí)際、工作實(shí)際、官兵思想實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，離開(kāi)這些“土壤”，教育只能是紙上談兵。在教育開(kāi)展過(guò)程中，要注重分層施教的方法，我們將分為義務(wù)兵、士官、干部三個(gè)層次開(kāi)展分層施教。對(duì)義務(wù)兵的教育內(nèi)容設(shè)置應(yīng)主要圍繞傳統(tǒng)“四個(gè)教育”展開(kāi)，包括人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)、宗旨教育、愛(ài)崗敬業(yè)和法紀(jì)教育等，主要是幫助他們明確“為誰(shuí)當(dāng)兵、當(dāng)兵為什么”的道理，通過(guò)一點(diǎn)一滴的教育灌輸，一人一事的啟發(fā)引導(dǎo)，幫助義務(wù)兵建立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；士官教育內(nèi)容重點(diǎn)圍繞增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮模范作用展開(kāi)，主要是士官制度的特色、士官的使命、素質(zhì)要求、婚戀、選拔培養(yǎng)制度，以及一些與士官相關(guān)的規(guī)定等內(nèi)容，引導(dǎo)士官始終保持“兵的本色、官的責(zé)任”；干部的教育內(nèi)容設(shè)置應(yīng)以突出抓好理想信念教育，革命氣節(jié)教育等，著力增強(qiáng)講政治、講道理、講大局的能力和反腐倡廉的黨風(fēng)廉政教育，把立警為公、執(zhí)法為民，五條禁令、六個(gè)嚴(yán)禁等教育內(nèi)容作為干部特別是防火崗位干部的經(jīng)常性思想教育內(nèi)容，做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。同時(shí)對(duì)于每年部局、總隊(duì)下發(fā)的專題教育等統(tǒng)一的教育內(nèi)容，要把握好“階梯教育”的原則，即政工干部在掌握全盤的教育內(nèi)容后，有機(jī)的將內(nèi)容分解成若干層次，對(duì)干部、士官、義務(wù)兵開(kāi)展了解、熟悉、重點(diǎn)掌握等不同程度的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的針對(duì)性，深化教育的效果。

四、拓寬教育形式，引入新的教育機(jī)制，向方法要質(zhì)量。實(shí)際情況：教育形式相對(duì)單一，內(nèi)容以講課為主，思想政治教育工作實(shí)效性有所淡化。調(diào)研結(jié)果：第一，實(shí)施分片教育，有效分配教育資源。尤其是對(duì)大隊(duì)干部和在大隊(duì)擔(dān)任勤務(wù)任務(wù)的士官（兵），按照城南、城中、城北進(jìn)行區(qū)分，片區(qū)內(nèi)單位教導(dǎo)員（指導(dǎo)員）分別按課題備課，再以片區(qū)集中進(jìn)行授課，此舉有利于整合教育優(yōu)勢(shì)，最大限度利用資源。同時(shí)對(duì)于

第五篇：淺談如何加強(qiáng)新時(shí)期基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作

淺談如何加強(qiáng)新時(shí)期基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作 經(jīng)常性思想工作是部隊(duì)一項(xiàng)重要性、日常性的政治工作。實(shí)踐表明，做好經(jīng)常性思想工作，對(duì)于穩(wěn)定隊(duì)伍，促進(jìn)部隊(duì)全面建設(shè)和發(fā)展，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力具有不可替代的作用。同時(shí)對(duì)加強(qiáng)部隊(duì)全面建設(shè)，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有著重要的意義。針對(duì)官兵在新時(shí)期產(chǎn)生的各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，進(jìn)行隨時(shí)隨地的教育疏導(dǎo)，不僅是當(dāng)前部隊(duì)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的需要，也是新形勢(shì)下穩(wěn)定官兵思想、增強(qiáng)部隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切要求。

一、研判新形勢(shì)，理出新思路，把握三過(guò)程

隨著改革開(kāi)放的不斷深入、社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到快速發(fā)展，廣大官兵在完成日常監(jiān)督檢查、執(zhí)勤滅火、搶險(xiǎn)救援任務(wù)的同時(shí)，也密切了同社會(huì)的交往與聯(lián)系，致使官兵思想活躍、追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的個(gè)性化明顯增強(qiáng)，部隊(duì)的經(jīng)常性思想工作面臨著諸多的新情況、新問(wèn)題。主要表現(xiàn)為：官兵成分多樣化趨勢(shì)明顯，給部隊(duì)管理教育增加了新的難度；繁重的消防執(zhí)勤任務(wù)使部分官兵產(chǎn)生抵觸情緒；少數(shù)基層干部工作方法簡(jiǎn)單，思想教育不及時(shí)、不到位，能力素質(zhì)不適應(yīng)等等。面對(duì)這些新情況、新問(wèn)題，我們既不能回避，也不能簡(jiǎn)單被動(dòng)的應(yīng)付，而是要以積極的姿態(tài)，加強(qiáng)調(diào)查研究，努力探索和尋求解決問(wèn)題的方法。

1、多措并舉，積極掌握官兵思想動(dòng)態(tài)，不斷深化、細(xì)化經(jīng)常性思想工作。做好官兵的經(jīng)常性思想工作，必須先掌握官兵思想變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，可以主動(dòng)采取定期發(fā)放思想問(wèn)卷調(diào)查、不定期開(kāi)展談心活動(dòng)等措施，按照了解——分析——解決思路，逐步變化推進(jìn)措施，力求達(dá)到知官兵之所想、解官兵之所困的目的。而不能單純地冒進(jìn)解決或擱置不管地解決，更不能采用動(dòng)則訓(xùn)人，出口傷人，武力制人的“土方法”加以解決。

2、在開(kāi)展日常工作過(guò)程中，強(qiáng)化經(jīng)常性思想工作。經(jīng)常性思想工作必須與其他工作有機(jī)結(jié)合才能產(chǎn)生最佳效果。對(duì)官兵在日常工作中出現(xiàn)的思想問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，往往能起到事半功倍的效果。部隊(duì)在堅(jiān)持“四個(gè)教育”，打牢官兵思想基礎(chǔ)，幫助官兵樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)官兵愛(ài)警習(xí)武、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)和積極向上的思想品質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要適時(shí)開(kāi)展正確對(duì)待工作分工、成長(zhǎng)進(jìn)步、家庭變故糾紛、婚姻戀愛(ài)等日常教育，以激發(fā)他們的工作熱情。

3、在繼承傳統(tǒng)與不斷創(chuàng)新過(guò)程中，深化經(jīng)常性思想工作。與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新是部隊(duì)經(jīng)常性思想工作保持蓬勃生機(jī)的不竭動(dòng)力。工作實(shí)踐告訴我們：只有堅(jiān)持落實(shí)以情感人與以理服人相結(jié)合，批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，言傳與身教相結(jié)合，堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)制度、思想分析制度、談心制度等措施，才能發(fā)揮出思想工作的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確地把握官兵的思想脈博，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，保持部隊(duì)旺盛的戰(zhàn)斗力和官兵的良好精神風(fēng)貌。

二、經(jīng)常性思想工作面臨的問(wèn)題及解決策略

1、個(gè)別單位對(duì)經(jīng)常性思想教育工作不夠重視。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，影響經(jīng)常性思想教育的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：教育活動(dòng)不經(jīng)常、教育方式不靈活、參加教育人員不全面。不少基層單位在對(duì)經(jīng)常性思想教育工作上隨意性很大，少數(shù)單位還存在“安排不詳細(xì)、部署不細(xì)致，沒(méi)有事故發(fā)生不開(kāi)展”的現(xiàn)象，對(duì)經(jīng)常性思想教育持久性的特點(diǎn)理解不夠深。

解決策略：增強(qiáng)重視程度，把經(jīng)常性思想工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，明確專人負(fù)責(zé)，層層督促落實(shí)。

2、教育的思想性和經(jīng)常性不強(qiáng)。在日常工作中，我們有的干部把經(jīng)常性思想教育看成是“堵口”、“補(bǔ)漏”的消極手段，這偏離了思想政治工作培養(yǎng)人、教育人、改造人、塑造人的根本目的。

解決的策略：著重在教育的思想性和經(jīng)常性上下工夫。要解決好基層教育“檔次不夠高”的問(wèn)題，就要緊緊圍繞“弘揚(yáng)公安消防精神，忠誠(chéng)履行職責(zé)使命”這條主線展開(kāi)，一是要理直氣壯，深入淺出地講好“大道理”；二是春風(fēng)化雨，諄諄善誘講清“小道理”；三是因人而異、因時(shí)而異、因事而異地按層次落實(shí)教育大綱要求，在教育的思想性和經(jīng)常性上下苦工。

3、教育內(nèi)容設(shè)置不合理。基層思想教育內(nèi)容貼得不緊主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是經(jīng)常性教育的內(nèi)容與官兵的思想實(shí)際不夠貼切，產(chǎn)生脫節(jié)；二是與政策形勢(shì)不貼切，有的用老的觀點(diǎn)、方法解決新問(wèn)題，有的缺乏時(shí)效性和科學(xué)性，有的與部隊(duì)階段性整體工作相脫節(jié)等等，這樣長(zhǎng)此以往，勢(shì)必造成教育效果的不明顯。

解決策略：科學(xué)、合理、及時(shí)地設(shè)置教育內(nèi)容?；鶎硬筷?duì)?wèi)?yīng)在掌握官兵思想動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上合理、及時(shí)地設(shè)置教育內(nèi)容，以求教育效果；同時(shí)，各單位還應(yīng)加大對(duì)各級(jí)文件精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，確保新思想、新政策真正地讓官兵收益。

4、基層政工干部的施教能力素質(zhì)偏弱。雖然，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，科技強(qiáng)警之聲此起彼伏，但少數(shù)基層單位的政工干部仍存在：理論功底差、施教能力弱、效果不明顯、教育照本宣科、流于形式的現(xiàn)象。

解決策略：加強(qiáng)政工干部的培養(yǎng)和使用。“落后就要挨打”的故事和時(shí)代前進(jìn)的車輪聲，時(shí)刻在警示著我們要不斷加強(qiáng)對(duì)思想政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是政工干部，更要先行一步。只有用科學(xué)的理論來(lái)武裝自己，增強(qiáng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)際能力，我們才不會(huì)落伍，才能使經(jīng)常性思想工作真正惠及官兵。同時(shí)，支隊(duì)級(jí)單位要有計(jì)劃地加強(qiáng)對(duì)政工干部的培養(yǎng)和使用，達(dá)到人盡其才，全面提高的效果。

經(jīng)常性思想工作是公安消防部隊(duì)思想政治工作固本強(qiáng)基的重要舉措，我們只有掌握了正確的方式方法，突破了影響和制約的瓶頸問(wèn)題，用與時(shí)俱進(jìn)的眼光和創(chuàng)新的觀點(diǎn)看待部隊(duì)，在處理當(dāng)前部隊(duì)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題時(shí)，才能找準(zhǔn)工作的突破口和落腳點(diǎn)，有的放矢，發(fā)揮經(jīng)常性思想工作的的強(qiáng)大精神動(dòng)力，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)又好又快地開(kāi)展。