第一篇：第七章 軍隊(duì)經(jīng)常性思想工作

第七章 軍隊(duì)經(jīng)常性思想工作

學(xué)習(xí)這一章主要是把握經(jīng)常性思想工作的特點(diǎn)內(nèi)容、基本環(huán)節(jié)和主要方法，明確開(kāi)展經(jīng)常性思想工作的基本思路。

這一章主要介紹四個(gè)問(wèn)題：

一、經(jīng)常性思想工作的含義及特點(diǎn)；

二、經(jīng)常性思想工作的主要內(nèi)容；

三、經(jīng)常性思想工作的基本環(huán)節(jié)；

四、經(jīng)常性思想工作的主要方法和制度。

一、經(jīng)常性思想工作的含義和特點(diǎn)

經(jīng)常性思想工作，是相對(duì)于系統(tǒng)的政治教育而言的，是指針對(duì)官兵在日常工作和生活中的各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，隨時(shí)隨地進(jìn)行的教育疏導(dǎo)工作，是我軍思想工作的重要組成部分，是滲透在部隊(duì)教育訓(xùn)練、作戰(zhàn)、施工、生產(chǎn)、值勤等日常工作和生活中最普遍、最現(xiàn)實(shí)、最具體的思想工作。我軍從建軍開(kāi)始就十分重視經(jīng)常性思想工作，著名的古田會(huì)議決議不僅反復(fù)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)官兵政治教育的重要性，而且明確指出，除進(jìn)行集體教育外，必須認(rèn)真做好個(gè)別的思想教育工作，規(guī)定對(duì)有偏向的、傷兵、病兵、新兵、俘虜兵、工作不安的、思想動(dòng)搖的這八種人要進(jìn)行個(gè)別談話。1930年底《中國(guó)工農(nóng)紅軍政治指導(dǎo)員工作暫行條例》規(guī)定，政治指導(dǎo)員必須了解全連人員的姓名、籍貫、工作表現(xiàn)以及政治認(rèn)識(shí)態(tài)度等等，必須利用各種可能，與紅色戰(zhàn)斗員進(jìn)行談話、讀報(bào)讀小分冊(cè)子、喊口號(hào)、讀傳單，提高戰(zhàn)斗員的勇氣、紀(jì)律和決心。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，系統(tǒng)的政治教育不像現(xiàn)在這么容易，思想工作主要靠干部的言傳身教，和各種靈活多樣的方法來(lái)做。新中國(guó)成立后，我軍的經(jīng)常性思想工作有了新的內(nèi)容，它對(duì)培養(yǎng)官兵正確的人生觀起到了積極作用。

經(jīng)常性思想工作的特點(diǎn)，主要是同政治教育的特點(diǎn)相比較的意義上來(lái)講的，也有三個(gè)特點(diǎn)

（一）靈活的及時(shí)性

所謂及時(shí)性，就是經(jīng)常性思想工作在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行，不必等待時(shí)機(jī)集中搞教育，較之系統(tǒng)的思想政治教育更加靈活，更加及時(shí)。由于系統(tǒng)的政治教育有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)容，需要相對(duì)集中的時(shí)間，不可能捕捉官兵瞬息萬(wàn)變的思想情況，而經(jīng)常性思想工作受時(shí)間、空間的限制較小，既可以結(jié)合任務(wù)利用正課時(shí)間去做，也可以利用課外時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行。因而有利于迅速捕捉官兵的思想信息，準(zhǔn)確把握工作時(shí)機(jī)，采取適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?，及時(shí)加以解決。正因?yàn)槿绱?，它比集中、系統(tǒng)、正規(guī)的政治教育更具有及時(shí)性。

（二）具體的針對(duì)性

所謂針對(duì)性，就是經(jīng)常性思想工作總是緊緊抓住一人、一事、一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別的工作，因而更加切合教育對(duì)象的實(shí)際，更易于做到有的放矢。思想工作都必須強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，但系統(tǒng)的思想政治教育通常是針對(duì)全體官兵或某種類(lèi)型的官兵中帶普遍性的思想傾向進(jìn)行教育，其針對(duì)性是建立在共性基礎(chǔ)之上的，無(wú)法做到完全針對(duì)于每一個(gè)官兵。而經(jīng)常性思想工作是“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，它是針對(duì)那些在普遍教育中不易解決的、比較特殊的思想問(wèn)題，做一人一事的工作，目的更集中，解決的問(wèn)題更具體，工作更細(xì)致。從這個(gè)意義上講，經(jīng)常 性思想工作比政治教育更具有針對(duì)性。

（三）廣泛的群眾性

所謂廣泛性，有兩個(gè)含義：其一是說(shuō)經(jīng)常性思想工作的涵蓋面很廣，所涉及的思想問(wèn)題包羅萬(wàn)象。其二是說(shuō)經(jīng)常性思想工作的主體具有廣泛的群眾性，部隊(duì)官兵人人都有做工作的義務(wù)和責(zé)任。思想工作的本質(zhì)決定了它必須堅(jiān)持群眾路線，必須最廣泛地發(fā)動(dòng)群眾參與思想工作。但集中系統(tǒng)的政治教育由于受主客觀條件的限制，它的群眾性往往只能限定在一定的范圍內(nèi)。而經(jīng)常性思想工作則不同，由于它的一人一事性，在內(nèi)容和方法上受客觀條件的制約要小得多，便于大家來(lái)做。同時(shí)，也由于它的情況復(fù)雜，涉及范圍廣，單靠政治干部和少數(shù)人難以做好。因此，經(jīng)常性思想工作不僅連隊(duì)要做，機(jī)關(guān)各部門(mén)也要共同抓；不僅政治干部要做，其他各類(lèi)干部也要做；不僅干部、士官要做，士兵也要做；不僅要發(fā)動(dòng)官兵自我教育，也要組織大家互相幫助，共同提高。正是從這個(gè)意義上講，經(jīng)常性思想工作較之政治教育更具有廣泛的群眾性。

二、經(jīng)常性思想工作的主要內(nèi)容 經(jīng)常性思想工作主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

（一）解決形勢(shì)變化和政策調(diào)整中反映出來(lái)的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題

當(dāng)前，我國(guó)正處在重大的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日新月異。國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)經(jīng)常會(huì)發(fā)生重大變化，黨、國(guó)家和軍隊(duì)也相應(yīng)地經(jīng)常會(huì)有新的政策出臺(tái)，這必然會(huì)在官兵的思想上產(chǎn)生這樣那樣的影響，出現(xiàn)一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。這就要通過(guò)經(jīng)常性思想工作有針對(duì)性地進(jìn)行教育，及時(shí)幫助官兵解開(kāi)各種思想扣子，使之在思想上跟上形勢(shì)的發(fā)展變化，正確理解黨的基本路線，正確理解國(guó)家和軍隊(duì)的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)定政治信念和政治立場(chǎng)，自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央、中央軍委保持一致。

（二）解決執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)中產(chǎn)生的思想問(wèn)題

部隊(duì)在執(zhí)行軍事訓(xùn)練、作戰(zhàn)執(zhí)勤、科研實(shí)驗(yàn)、施工生產(chǎn)、搶險(xiǎn)救災(zāi)等任務(wù)中，官兵會(huì)碰到很多現(xiàn)實(shí)的矛盾，例如，怎樣對(duì)待苦與樂(lè)，怎樣對(duì)待生與死，怎樣看待軍人的價(jià)值，怎樣對(duì)待來(lái)自各個(gè)方面的誘惑，怎樣在執(zhí)行任務(wù)中爭(zhēng)取榮譽(yù)，等等。經(jīng)常性思想工作就是要針對(duì)各種不同的思想反映，不間斷地進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)，化解思想矛盾，理順官兵情緒，確保各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。做好打贏未來(lái)高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備，也要通過(guò)經(jīng)常性思想工作，不斷強(qiáng)化官兵的國(guó)防意識(shí)和軍隊(duì)根本職能意識(shí)，克服“恐高癥”，激發(fā)練兵熱情，充分調(diào)動(dòng)工作積極性和創(chuàng)造性，高標(biāo)準(zhǔn)地做好工作，全面提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

（三）解決個(gè)人理想前途、成長(zhǎng)進(jìn)步方面出現(xiàn)的思想問(wèn)題

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和用人制度的改革，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，官兵越來(lái)越關(guān)心自己的成才和進(jìn)步，關(guān)心自己的退路。因此，在轉(zhuǎn)業(yè)退伍、工作分配、晉職晉銜、入黨入團(tuán)、入學(xué)提干、獎(jiǎng)勵(lì)處分、轉(zhuǎn)改士官等涉及個(gè)人前途的問(wèn)題上，容易產(chǎn)生各種各樣的想法，關(guān)注個(gè)人得失。這就要求做好經(jīng)常性思想工作，引導(dǎo)大家既要樹(shù)立進(jìn)取意識(shí)，努力成才，又要正確認(rèn)識(shí) 2 和處理國(guó)家、集體和個(gè)人的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)和處理照顧個(gè)人愿望與服從部隊(duì)需要的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人前途與軍隊(duì)建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，把個(gè)人利益與整體利益統(tǒng)一起來(lái)，樹(shù)立顧全大局、樂(lè)于奉獻(xiàn)的思想。

（四）解決道德和紀(jì)律養(yǎng)成中出現(xiàn)的問(wèn)題

在改革開(kāi)放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程中，在西方敵對(duì)勢(shì)力的和平演變與滲透面前，軍人的價(jià)值觀、道德觀也在發(fā)生著種種變化，保持我軍思想道德的純潔性將是一個(gè)長(zhǎng)期的、嚴(yán)峻的課題。由于腐朽思想文化和生活方式的侵蝕，官兵在生活情趣、精神追求、作風(fēng)紀(jì)律等方面，容易產(chǎn)生一些不良傾向，個(gè)別的甚至走上違法犯罪的道路。這就必須依靠經(jīng)常性思想工作，及時(shí)抓住苗頭，加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育，幫助官兵劃清是與非、美與丑、榮與辱等等界限，提高鑒別和抵制錯(cuò)誤思想的能力，提高反腐蝕、反滲透的能力，始終做到保持高尚的道德情操，保持嚴(yán)明的組織紀(jì)律，保持艱苦奮斗的生活作風(fēng)，貞守革命氣節(jié)。

（五）解決個(gè)人和家庭實(shí)際困難引起的思想問(wèn)題

官兵在生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些實(shí)際問(wèn)題和困難，如婚姻戀愛(ài)受到挫折，身體患病或傷殘，親人病重病故，家庭生活困難，家庭成員下崗，子女難以入托入學(xué)，鄰里發(fā)生糾紛，等等，這些都會(huì)影響他們的思想情緒，有的甚至?xí)成纤枷氚?。必須通過(guò)經(jīng)常性思想工作，滿腔熱情地關(guān)心他們：一方面教育他們正確對(duì)待眼前困難，排解消極情緒，另一方面要盡可能幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，使他們振奮精神，把主要精力投入到工作中去。隨著改革的進(jìn)一步深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由利益關(guān)系調(diào)整帶來(lái)的實(shí)際問(wèn)題和思想問(wèn)題日益突出起來(lái)，社會(huì)生活中的利益驅(qū)動(dòng)作用也明顯增大，這就向經(jīng)常性思想工作提出了更重的任務(wù)，更高的要求。

（六）解決內(nèi)外關(guān)系方面出現(xiàn)的問(wèn)題

在部隊(duì)日常工作和生活中，官兵之間、兵兵之間、上下之間、軍政之間、軍民之間等各方面難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，影響內(nèi)外團(tuán)結(jié)。尤其是在新的歷史條件下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值規(guī)律和商品交換原則普遍運(yùn)用，往往會(huì)滲透到人際交往之中，帶來(lái)人際關(guān)系中的功利化、庸俗化傾向，對(duì)我軍健康純潔的內(nèi)外關(guān)系產(chǎn)生不良影響。要及時(shí)地加以疏導(dǎo)和解決，教育官兵發(fā)揚(yáng)我軍官兵一致、軍民一致的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛開(kāi)展尊干愛(ài)兵、擁政愛(ài)民、軍民共建活動(dòng)，自覺(jué)抵制庸俗關(guān)系學(xué)等不良風(fēng)氣的影響，建立平等、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助的良好關(guān)系。

三、經(jīng)常性思想工作的基本環(huán)節(jié)

任何一項(xiàng)工作要想達(dá)到預(yù)期的目的，都必須建立必要的工作規(guī)程，按照事物發(fā)展的客觀規(guī)律確定工作程序。按程序辦事，是思想工作科學(xué)性的要求。經(jīng)常性思想工作在實(shí)施過(guò)程中，其程序一般包括思想情況的掌握、思想情況的分析和思想問(wèn)題的解決等三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

（一）及時(shí)掌握情況

做經(jīng)常性思想工作總是從了解和掌握情況開(kāi)始的，只有及時(shí)準(zhǔn)確地掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能有的放矢地做好工作，才能增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的針對(duì)性、及時(shí)性，掌握經(jīng)常性思想工 3 作的主動(dòng)權(quán)。因此，做經(jīng)常性思想工作首先必須在掌握情況上下功夫。

經(jīng)常性思想工作所要掌握的情況主要包括兩個(gè)方面：一是官兵的自然狀況。每個(gè)官兵的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、經(jīng)歷特長(zhǎng)、受教育程度、身體狀況、家庭成員的情況、社會(huì)關(guān)系的主要情況，以及文化水平、思想修養(yǎng)、認(rèn)識(shí)能力、道德情操、法紀(jì)觀念、服役態(tài)度等思想素質(zhì)狀況，都是政治工作者所必須了解掌握的。二是官兵在外部客觀條件的作用和影響下所產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)思想情況，對(duì)每個(gè)人目前在想什么，需要什么，有什么思想認(rèn)識(shí)方面的困惑等，都要隨時(shí)了解掌握，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到心中有數(shù)。

掌握官兵的思想情況，應(yīng)從三個(gè)方面入手：首先，用心熟悉基本情況。通過(guò)查閱檔案、個(gè)別交談、詢(xún)問(wèn)同鄉(xiāng)、與家庭通信等多種渠道，仔細(xì)調(diào)查了解所屬人員的基本情況，熟知他們的個(gè)人簡(jiǎn)歷，熟知他們的愛(ài)好與特長(zhǎng)，熟知他們的生活習(xí)慣，熟知他們的婚戀狀況，熟知他們的人際關(guān)系，熟知他們的思想道德傾向等等。其次，留心觀察細(xì)微變化。官兵的言談、舉止、飲食、睡眠、習(xí)慣、愛(ài)好、著裝、情緒、工作等方面的異常表現(xiàn)，都可能是內(nèi)心矛盾的顯露。帶兵人要善于觀察，見(jiàn)微知著，通過(guò)跟班作業(yè)，與工作對(duì)象同吃、同住、同勞動(dòng)、同娛樂(lè)、同操課，聽(tīng)其言，觀其行，從其點(diǎn)滴變化中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。再次，潛心摸索內(nèi)在規(guī)律。人的思想活動(dòng)也是有規(guī)律可循的。例如，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化、部隊(duì)任務(wù)的轉(zhuǎn)換、黨和國(guó)家重大決策的出臺(tái)與實(shí)施、工作生活環(huán)境的變換、家庭的變故、個(gè)人境況的改變等等，都會(huì)給官兵帶來(lái)影響，引起他們思想上某些方面、某種程度的變化。不同地區(qū)、不同類(lèi)型的家庭，不同的崗位，不同年度入伍，不同文化程度，不同人生閱歷，其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注點(diǎn)不一樣，引發(fā)的思想問(wèn)題也不盡相同。對(duì)這些情況，要勤了解、勤思考、勤研究、勤總結(jié)，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力把握內(nèi)在規(guī)律。只有這樣，才能對(duì)官兵的現(xiàn)實(shí)思想情況做到心中有數(shù)，對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題做到早預(yù)測(cè)、早發(fā)現(xiàn)、早解決，取得思想工作的主動(dòng)權(quán)。

（二）科學(xué)分析判斷

科學(xué)分析判斷，就是要對(duì)所收集的思想信息，進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工制作，從而得出正確的結(jié)論，這是做好經(jīng)常性思想工作的關(guān)鍵一環(huán)。

分析判斷的內(nèi)容主要包括四個(gè)方面：一是對(duì)問(wèn)題的性質(zhì)進(jìn)行分析和認(rèn)定，看是屬于實(shí)際問(wèn)題還是思想問(wèn)題，是覺(jué)悟問(wèn)題、意識(shí)問(wèn)題還是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，是政治問(wèn)題還是一般思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，是無(wú)意發(fā)生的問(wèn)題還是故意所為，是思想問(wèn)題還是心理問(wèn)題，等等。性質(zhì)不同的問(wèn)題，解決的方法就不同。二是對(duì)問(wèn)題在多大范圍存在，可能產(chǎn)生多大影響等量的規(guī)定性進(jìn)行分析和認(rèn)定，看是全局性的問(wèn)題還是局部存在的問(wèn)題，是個(gè)別的偶然的問(wèn)題還是帶普遍性、傾向性的問(wèn)題。三是對(duì)產(chǎn)生思想問(wèn)題的原因進(jìn)行分析和判斷，看是部隊(duì)內(nèi)部的原因還是社會(huì)上的原因造成的，是個(gè)人認(rèn)識(shí)上的偏差還是客觀環(huán)境影響所致，以便對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地解決問(wèn)題；四是對(duì)官兵思想行為的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)，根據(jù)部隊(duì)所處的客觀環(huán)境、所擔(dān)負(fù)的任務(wù)和形勢(shì)的變化，預(yù)測(cè)官兵的思想發(fā)展的趨勢(shì)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以便把工作做在前頭，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

（三）正確解決問(wèn)題

正確解決問(wèn)題，就是按照思想工作的方針原則和有關(guān)政策制度的規(guī)定，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê托问?，使官兵的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題得到正確、妥善的解決。這是經(jīng)常性思想工作全過(guò)程的落腳點(diǎn)。

解決思想問(wèn)題要做到“正確”二字，首先必須端正對(duì)工作對(duì)象的態(tài)度。要把受教育者擺到與自己平等的位置上，從團(tuán)結(jié)人、教育人、幫助人的愿望出發(fā)，一片誠(chéng)心，滿腔熱情地做工作。其次，要講究方法，區(qū)別不同對(duì)象，對(duì)癥下藥。不同的人有不同的思想行為特點(diǎn)；同樣的人在不同階段、不同情況下會(huì)有不同的想法；面對(duì)同樣的客觀環(huán)境，不同的人會(huì)有不同的思想反映。因此，解決問(wèn)題要因人而異、因事而異，具體情況具體對(duì)待，具體問(wèn)題具體解決，不能“一鍋煮”、“一刀切”。第三，要把尊重人、關(guān)心人與思想工作的原則性、戰(zhàn)斗性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在思想工作中既講人情味，扎扎實(shí)實(shí)幫助官兵解決能夠解決的實(shí)際問(wèn)題，又堅(jiān)持原則，敢于堅(jiān)持真理，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，對(duì)消極錯(cuò)誤的思想情緒不迎合、不遷就。理直氣壯地灌輸革命大道理。在問(wèn)題面前，做到堅(jiān)持原則，秉公辦事，一視同仁，不分親疏，不以個(gè)人恩怨論是非，不從個(gè)人好惡論長(zhǎng)短，不用感情代替原則，不用人情代替黨性。第四，要嚴(yán)格按照規(guī)定辦事，把握好政策界限。對(duì)官兵的人格要尊重，不打罵體罰；對(duì)私人信件，不私自扣押；對(duì)私人物品，不隨意搜查；對(duì)官兵的申訴和檢舉，不得壓制和打擊；對(duì)犯有過(guò)失的同志，不得濫施處分；對(duì)官兵中出現(xiàn)的問(wèn)題，不得以任何理由進(jìn)行罰款；對(duì)官兵個(gè)人和家庭隱私，不得擴(kuò)散和公開(kāi)；對(duì)犯有一般男女關(guān)系和小拿小摸行為的，不要隨意公開(kāi)處理；對(duì)做了錯(cuò)事不承認(rèn)的，不要輕易搞當(dāng)面對(duì)質(zhì)；對(duì)已經(jīng)改正錯(cuò)誤的，不要翻老帳；等等。另外，由于改革開(kāi)放和時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，青年官兵身上出現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)，必須辯正地、實(shí)事求是的對(duì)待，例如：不能把思想活躍、敢說(shuō)敢講與不守規(guī)矩、不尊重領(lǐng)導(dǎo)等同起來(lái)，不能把官兵想謀個(gè)人出路簡(jiǎn)單地說(shuō)成是入伍動(dòng)機(jī)不純，不能把關(guān)注個(gè)人的物質(zhì)利益都看成個(gè)人主義，不能把必要的生活消費(fèi)當(dāng)作不講艱苦奮斗，不能把正常的人際交往看成是亂拉關(guān)系，等等。這些，也涉及到政策界限問(wèn)題，不可混淆。

四、經(jīng)常性思想工作的主要方法和制度

經(jīng)常性思想工作可以采取的方法有很多種。對(duì)方法的運(yùn)用一要適宜，二要靈活，三要富有創(chuàng)造性。我軍經(jīng)常性思想工作主要方法教材是概括了七種：

1、個(gè)別談心

個(gè)別談心是思想工作最常用的方法，它既可以用來(lái)收集了解情況，也可以用來(lái)灌輸?shù)览?、做說(shuō)服教育的工作，還可以用來(lái)增進(jìn)信任、密切感情。個(gè)別談心不但是方法，也是一門(mén)藝術(shù)，什么時(shí)候談，談什么，怎么談，都大有學(xué)問(wèn)。

2、思想互助

思想互助，就是根據(jù)官兵各自的特點(diǎn)，把他們結(jié)成不同的幫學(xué)對(duì)子或幫學(xué)小組，使之在工作和學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，共同提高。這是我軍依靠群眾開(kāi)展經(jīng)常性思想工作的傳統(tǒng)做法，具有豐富的成功經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人思想問(wèn)題的解決，固然要靠領(lǐng)導(dǎo)特別是政治干部的教育和自己的 5 主觀努力，但也離不開(kāi)集體，離不開(kāi)周?chē)镜膸椭?。在思想互助中，由于互助雙方同處一個(gè)單位，彼此情況熟悉，地位平等，說(shuō)話容易聽(tīng)得進(jìn)去，因而有時(shí)能起到教育者所起不到的作用。

3、典型示范

典型示范，就是通過(guò)樹(shù)立和宣傳先進(jìn)典型，用典型的先進(jìn)思想和事跡教育、激勵(lì)官兵，引導(dǎo)官兵發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“只有偉大而純潔的人物榜樣，才能引導(dǎo)我們具有高尚的思想和行為?！弊杂X(jué)運(yùn)用典型的示范作用，是思想工作必不可少的方法。

4、表?yè)P(yáng)與批評(píng)

表?yè)P(yáng)，是對(duì)正確的思想和行為的一種肯定、支持和宣揚(yáng)。批評(píng)，是對(duì)錯(cuò)誤的思想和行為的一種否定、反對(duì)和貶抑。表?yè)P(yáng)和批評(píng)的對(duì)象是受教育者已有的思想和行為，目的是為了激勵(lì)和引導(dǎo)其未來(lái)的思想和行為。表?yè)P(yáng)是一種正強(qiáng)化，批評(píng)是一種負(fù)強(qiáng)化，它們是經(jīng)常性思想工作常用的一對(duì)相輔相成的方法。由于表?yè)P(yáng)和批評(píng)涉及到對(duì)人和事的評(píng)價(jià)，如果使用不當(dāng)，則有可能適得其反。因此，必須特別講究表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方式方法。

5、寓教于樂(lè)

寓教于樂(lè)，就是把思想工作滲透到文藝演唱、體育活動(dòng)、讀書(shū)演講、影視評(píng)論、音樂(lè)欣賞等各種文化娛樂(lè)活動(dòng)之中，使官兵在輕松愉快之中受到教育。它主要包括三個(gè)方面：一是通過(guò)文化娛樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行美育，提高官兵的審美能力。二是通過(guò)文藝鑒賞，汲取思想政治營(yíng)養(yǎng)。三是通過(guò)文化娛樂(lè)活動(dòng)，排解官兵的各種消極情緒。這是經(jīng)常性思想工作的重要方法之一。

6、隨機(jī)教育

隨機(jī)教育，是指利用部隊(duì)所處的特定時(shí)機(jī)和特定環(huán)境，采取一事一議、簡(jiǎn)短有力、靈活多樣的形式，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行的教育。隨機(jī)教育的內(nèi)容或是進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)，或是闡述一個(gè)道理，或是表?yè)P(yáng)一件好事，或是批評(píng)一種現(xiàn)象，都有著很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)場(chǎng)感，有時(shí)甚至能收到比長(zhǎng)篇大論的教育更好的效果。

7、綜合施教

綜合施教包括兩層意思：一是綜合運(yùn)用各方面的力量做工作。二是綜合運(yùn)用各種教育手段。

這部分內(nèi)容教材上寫(xiě)得比較細(xì)，所以不展開(kāi)講了，大家自己看教材。我軍經(jīng)常性思想工作的制度主要有五項(xiàng)：

1、思想?yún)R報(bào)制度。官兵要主動(dòng)匯報(bào)思想，士兵每周在班務(wù)會(huì)是、黨團(tuán)員每周在小組會(huì)上，要匯報(bào)一次思想，外出人員要定期匯報(bào)思想。遇有特殊情況要及時(shí)匯報(bào)思想，班、排、連要定期向上一級(jí)匯報(bào)所屬人員的思想情況。

2、思想情況分析制度。黨組織和政治機(jī)關(guān)要定期召開(kāi)思想形勢(shì)分析會(huì)，主要分析所屬人員的現(xiàn)實(shí)思想反映，個(gè)別人的思想轉(zhuǎn)化情況，當(dāng)前需要注意解決的傾向性問(wèn)題，并研究對(duì)策，一般情況下，旅、團(tuán)每季度，營(yíng)、連每月分析一次。執(zhí)行臨時(shí)突擊性任務(wù)，遇有特殊情況和發(fā)生重大問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)分析，并采取相應(yīng)的措施。

3、談心制度。談心是經(jīng)常性思想工作的重要制度。一般說(shuō)來(lái)，營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)每半年要找所屬排以上干部談一次心，旅、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)每年要找營(yíng)、連主官談一次心。遇有下列情況要及時(shí)談心：轉(zhuǎn)業(yè)退伍、新兵下連、工作調(diào)動(dòng)、入黨入團(tuán)、調(diào)級(jí)提升、轉(zhuǎn)改士官、考學(xué)落榜、受到獎(jiǎng)懲、單獨(dú)出差、親友來(lái)隊(duì)、家鄉(xiāng)受災(zāi)、親人病故、婚戀受挫、工作失誤、家庭糾紛、與同志發(fā)生矛盾等等。

4、經(jīng)常性教育活動(dòng)制度。要開(kāi)展經(jīng)常性的一事一教育活動(dòng)，要開(kāi)展經(jīng)常性的讀書(shū)活動(dòng)，要堅(jiān)持好“讀報(bào)、聽(tīng)廣播、看電視新聞”三個(gè)半小時(shí)活動(dòng)。

5、檢查總結(jié)制度。旅、團(tuán)每半年、營(yíng)、連每季度，要結(jié)合工作總結(jié)，對(duì)經(jīng)常性思想工作進(jìn)行檢查分析，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)措施?；鶎狱h支部每月要結(jié)合思想分析，檢查經(jīng)常性思想工作的開(kāi)展情況，每季度對(duì)思想骨干進(jìn)行一次講評(píng)。檢查總結(jié)要講究實(shí)效。

思考題：

1、什么是經(jīng)常性思想工作，它有哪些特點(diǎn)？

2、經(jīng)常性思想工作主要有哪些內(nèi)容？

3、經(jīng)常性思想工作要突出抓好哪些環(huán)節(jié)？

4、搞好個(gè)別談心應(yīng)把握什么問(wèn)題？

5、怎樣正確實(shí)施表?yè)P(yáng)與批評(píng)？

第二篇：軍隊(duì)部隊(duì)思想政治教育理論研究管理-增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作

增強(qiáng)經(jīng)常 性思想感情工作有效性需要著力解決的幾個(gè)問(wèn)題

經(jīng)常性思想工作，是針對(duì)干部戰(zhàn)士的各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，隨時(shí)進(jìn)行的教育琉導(dǎo)工作。它是集中的課堂教育的補(bǔ)充和深化。從調(diào)查了解的情況看目 前部隊(duì)經(jīng)常性思想工作總體上是好的，但仍有不少連人還不同程度地存在著一些問(wèn)題，直接影響了思想工作的效果，需要認(rèn)真加以解決。

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，解決‘“言教不深”的問(wèn)題·在一些單位經(jīng)常性思想工作的效果之所以不明顯，一個(gè)很重要的原因是教育者理論水平。知識(shí)能力欠缺，不善于把大道理講倒。有的甚至以小代大，以利代理，一句話，就是“言教不深”。比如：怎洋看待改革中利益關(guān)系的調(diào)整？怎樣認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值？條件好了還需不需要艱苦奮斗？在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，為什么還要強(qiáng)調(diào)犧牲奉獻(xiàn)精神等等，我們有不少干部自己也沒(méi)有搞清楚、教育中常常“以其昏昏，使人昭昭”，不能向教育對(duì)象進(jìn)行人情入理地分析，深入淺出地釋難解疑。為此，作為教育者一定要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，首先是要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，特別是學(xué)習(xí)鄧小平關(guān)于新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想，鄧小平理論是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是我們思想行動(dòng)的指南，是我們解決各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題的“金鑰匙”，只有真正掌握了這一理論武器，才能有效地解決“言教不深”的問(wèn)題，二是要在學(xué)好思想政治工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)，特別是邏輯學(xué)，倫理學(xué)。心理學(xué)、美學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等，以?xún)?yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高說(shuō)理水平，更好地解決思想

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教育“入耳、入腦。人心”問(wèn)題，三是虛心向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，自覺(jué)當(dāng)群眾的小學(xué)生。只有發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益。取人之長(zhǎng)，才能不斷提高自己的知識(shí)水平和工作能力。

二、端正根本態(tài)度，解決“心教不誠(chéng)”的問(wèn)題

眼下有不少單位開(kāi)展經(jīng)常性思想工作，總是存有“心教不誠(chéng)”的問(wèn)題。比如：有的干部對(duì)官兵中所發(fā)生的一些問(wèn)題，不是從關(guān)心幫助、教育引導(dǎo)的愿望出發(fā)，而是“以權(quán)壓人，以力服人，以管整人，以懲嚇人，進(jìn)而達(dá)到把人“治注”的目的；有的在“教育不好，管理不了”的情況下，干脆采取放任自流的態(tài)度。說(shuō)到底這都是對(duì)教育對(duì)象不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。由于根本態(tài)度不端正，加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下官兵自主意識(shí)、平等意識(shí)日益增強(qiáng)，勢(shì)必使一些人對(duì)教育產(chǎn)生了懷疑、甚至是抵觸的情緒，毛澤東同志指出：”凡屬思想性質(zhì)的問(wèn)題，凡屬人民內(nèi)部的爭(zhēng)論問(wèn)題，只能用民主的方法去解決，只能用討論的方法，批評(píng)的方法，說(shuō)服教育的方法去解決，而不能用強(qiáng)制。壓服的方法去解決”。為此，要做好經(jīng)常性思想工作，作為教育者一定要堅(jiān)持“以誠(chéng)待人、以情感人。以理眨人。以利助人”的原則，首先，要以個(gè)等的態(tài)度，以良師益友的身份同下屬相處。充分尊重他們的意志、興趣和愛(ài)好．尊重他們的人格和尊嚴(yán)，尊重他們的不完善性和自我改進(jìn)的愿望。對(duì)官兵中存在的一些思想問(wèn)題要在耐心琉導(dǎo)。以理眼人的同時(shí)，充分發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)行雙向交流，以增進(jìn)了解，互相學(xué)習(xí)，共同提高，其次，對(duì)教育對(duì)象要滿懷真摯的感情。要以對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)之情，對(duì)官兵充滿愛(ài)心，做到對(duì)每一個(gè)工作對(duì)象都富有同情心、慈愛(ài)心、寬容心，以使人對(duì)思想工作感到可親、可信，從而達(dá)到說(shuō)服教育的目的。

再次，要堅(jiān)持原則，扶正法邪。對(duì)官兵思想行為要堅(jiān)持“肯定主流、表?yè)P(yáng)為主”；同時(shí)，還要敢于并善于用紀(jì)律或法律的手段，同那些錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重。并且屢教不改的人作斗爭(zhēng)，以真正做到對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)高度統(tǒng)

三、處處以身作則，解決“身教不正”的問(wèn)題

由于受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，個(gè)別干部沾染了不少惡習(xí)，有的事業(yè)心。責(zé)任感不強(qiáng)。有的在生活上總喜歡搞特殊，有的對(duì)戰(zhàn)士“嫌貧愛(ài)富”，有的老鄉(xiāng)觀念嚴(yán)重，有的收受戰(zhàn)士禮物、侵占連隊(duì)利益等廠這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了思想工作的有效性。事實(shí)上，思想工作“一小半靠說(shuō)，一大半靠做”。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，條件很艱苦，根本沒(méi)有多少時(shí)間搞教育，但部隊(duì)的凝聚力，戰(zhàn)斗力卻很強(qiáng)，這在很大程度上是靠干部以身作則、模范帶頭?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”?！疤依畈谎裕伦猿甚琛苯沂镜亩际恰吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，在新形勢(shì)下，作為帶兵干部一定要克服“身教不正’的問(wèn)題，主要是教育者要自覺(jué)地在以下五個(gè)方面做好樣子：一是要正確處理個(gè)人利益和革命利益的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)犧牲奉獻(xiàn)精神，在安心基層上做好樣子。二是要身先士卒，埋頭苦干，帶頭完成各項(xiàng)任務(wù)，在艱苦奮斗上做好樣子。三是要辦事公道，廉潔奉公，在堅(jiān)持原則上做好洋子。四是要顧大局、講風(fēng)格、關(guān)心同志，愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士，在內(nèi)外團(tuán)結(jié)上做好洋子。五是要帶頭貫徹條令條例，自覺(jué)抵制“酒綠燈紅”影響，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)政策制度，在遵紀(jì)守法上做好樣子。這些方面做好了，經(jīng)常性思想工作才能收到應(yīng)有的效果。

四、發(fā)動(dòng)大家都做，解決“群教不力”的問(wèn)題

在一些單位，思想政治工作似乎成了指導(dǎo)員的“專(zhuān)利”，由于這項(xiàng)工作群眾性堅(jiān)持得不夠，致使效果不夠明顯，鄧小平同志早就指出：對(duì)于思想政治工作，“我們希望做政治工作的同志，能以最大的努力去進(jìn)行，我們還希望軍事長(zhǎng)官也能給政治工作以贊助”。我軍《內(nèi)務(wù)條令》也明確規(guī)定，連長(zhǎng)與指導(dǎo)員共同負(fù)責(zé)全連的工作。所以，指導(dǎo)員在度隊(duì)經(jīng)常性思想工作中應(yīng)“唱主角戲”，但又絕不能“唱獨(dú)角戲”。而應(yīng)團(tuán)結(jié)包括軍事主官在內(nèi)的各級(jí)各類(lèi)干部。骨干，在黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動(dòng)地一道去做，尤其是支部一班人要“密切合作，齊抓共管”，絕不能“分工分家，各干一行”。另外，由于新形勢(shì)下影響官兵思想行為的因素大為增加，軍地交往也日益增多，作為帶兵干部還應(yīng)主動(dòng)征得社會(huì)、地方。家庭的密切配合，以共同做好官兵思想工作。

五、積極組織引導(dǎo)，解決“自教不暢的問(wèn)題

自我教育是我軍的傳統(tǒng)方法，“訴苦三查”就是最成功的自我教育，改革開(kāi)放以來(lái)，官乒的文化索質(zhì)和自主意識(shí)育了很大提高，使自我教育有了更好的基礎(chǔ)，然而，現(xiàn)在卻有不少單位不大重視這種方法，仍然把思想教育局限于“我講你聽(tīng)，我打你通”的模式之中，致使官兵自我教育渠道不暢。時(shí)間不多、效果不好，在有些單位，自我教育甚至成了“自流教育”，我國(guó)著名的教育學(xué)家葉圣陶有一句名言，叫做“教育的目的在于不教育”。而讓官兵直接參與教育，正是達(dá)到這一目的的重要環(huán)節(jié)。江主席也曾多次強(qiáng)調(diào)：要采取自我教育的方法，提倡“教育中要發(fā)揚(yáng)民主，采取啟發(fā)式。討論式的方法，發(fā)動(dòng)廣大官兵參與教育，使大家真正理解并自覺(jué)實(shí)踐革命道理”。為此，作為思

想工作者，首先要重視“自我教育”，切實(shí)把它作為經(jīng)常性思想工作的一種重要形式。其次是要積極為官兵進(jìn)行自我教育創(chuàng)造條件。提供保證。主要是加強(qiáng)連隊(duì)文化生活設(shè)定建設(shè)；為官兵學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)提供一定的時(shí)間；不斷充實(shí)、更新娛樂(lè)器材和圖書(shū)報(bào)刊；做到下搞任何形式主義。再次，要加強(qiáng)對(duì)官兵自我教育的組織引導(dǎo)。時(shí)自我教育的方法、內(nèi)容、目標(biāo)等，可針對(duì)官兵不同實(shí)際，提出不同的規(guī)范和要求。特別是要多牙展一些讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)心導(dǎo)展評(píng)、演講比賽。討論辯論、官兵對(duì)話，書(shū)評(píng)影評(píng)，社會(huì)調(diào)查參觀訪問(wèn)。崗位成才。宣傳典型等之類(lèi)的活動(dòng)，以推動(dòng)自我教育健康發(fā)展。在形勢(shì)發(fā)展很快馬加理論水平尚需提高，有空問(wèn)題一時(shí)很難講清的情況下，采取自我教育的方法，不但深受教育對(duì)象歡迎，而且將會(huì)增強(qiáng)經(jīng)方性思想工作的實(shí)際效果。

第三篇：經(jīng)常性思想工作指導(dǎo)意見(jiàn)(

加強(qiáng)經(jīng)常性思想工作實(shí)施意見(jiàn)

為加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下部隊(duì)經(jīng)常性思想工作和經(jīng)常性管理工作，不斷提高官兵的思想覺(jué)悟，維護(hù)官兵的身心健康，筑牢官兵高舉旗臶、聽(tīng)黨指揮、履行使命的思想根基，保證部隊(duì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，鞏固和提高戰(zhàn)斗力，根據(jù)總隊(duì)《關(guān)于加強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（試行）及相關(guān)指示要求，結(jié)合支隊(duì)實(shí)際，制定本意見(jiàn)。

一、經(jīng)常性思想工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

經(jīng)常性思想工作，是部隊(duì)思想政治工作的重要組成部分，是我軍的光榮傳統(tǒng)，是針對(duì)官兵各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，隨時(shí)隨地進(jìn)行的教育疏導(dǎo)工作。經(jīng)常性管理工作是指依據(jù)條令條例和有關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合部隊(duì)以軍事訓(xùn)練為中心的各項(xiàng)任務(wù)和日常工作、生活，進(jìn)行不間斷的管理工作。

經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)解決一人一事的思想問(wèn)題，鞏固和深化思想教育成果，培養(yǎng)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，使官兵始終保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性，始終保持堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和旺盛的戰(zhàn)斗精神，實(shí)現(xiàn)思想政治工作的服務(wù)保證作用，確保公安邊防工作和部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展，確保部隊(duì)有效履行雙重使命。

經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）的目標(biāo)是：軍人核

心價(jià)值觀樹(shù)立，官兵精神振奮，全面發(fā)展得到有效促進(jìn)；部隊(duì)心齊風(fēng)正，戰(zhàn)斗力得到有效提高；警地關(guān)系、官兵關(guān)系和諧融洽，部隊(duì)內(nèi)部安全穩(wěn)定得到有效保障；各項(xiàng)任務(wù)完成質(zhì)量高、效果好，“反恐維穩(wěn)”和“邊防保衛(wèi)”雙重使命得到有效履行。

經(jīng)常性思想工作的基本要求是：“貴在經(jīng)常，著眼于幫，大家來(lái)做，注重身教”。經(jīng)常性管理工作的基本要求是：“重在平時(shí)，立足于管，糾錯(cuò)引向，管教結(jié)合”。

經(jīng)常性思想工作的基本任務(wù)是：通過(guò)一點(diǎn)一滴、一人一事的幫助引導(dǎo)，解決好各種原因?qū)е碌墓俦枷牒托睦韱?wèn)題。經(jīng)常性個(gè)管理工作的基本任務(wù)是：以條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度為依據(jù)，建立正規(guī)的訓(xùn)練、工作、生活秩序。兩個(gè)經(jīng)常性工作具體包括：

（一）解決形勢(shì)變化和政策調(diào)整中反映出的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生重大變化，國(guó)家、軍隊(duì)重大政策的調(diào)整和出臺(tái)，容易導(dǎo)致一些官兵產(chǎn)生各種各樣的想法。必須有針對(duì)性地進(jìn)行教育和思想引導(dǎo)，及時(shí)幫助解開(kāi)思想扣子，使官兵思想跟上形勢(shì)的發(fā)展變化，保持堅(jiān)定正確的政治信念和政治立場(chǎng)，自覺(jué)在思想上，政治上、行動(dòng)上同黨中央保持一致。

（二）解決執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)中產(chǎn)生的思想和心理問(wèn)題。在完成軍事訓(xùn)練、執(zhí)法執(zhí)勤、反恐處突、搶險(xiǎn)救災(zāi)等任務(wù)時(shí)，要根據(jù)官兵心理和思想變化，把心理工作方法與經(jīng)常性思想工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和經(jīng)常性思想幫助，罪的道路。必須抓住苗頭，加強(qiáng)道德、紀(jì)律和法制教育，主動(dòng)占領(lǐng)精神文化這個(gè)主陣地和網(wǎng)絡(luò)信息這個(gè)新陣地，因勢(shì)利導(dǎo)開(kāi)展工作，幫助官兵劃清思想界限，提高鑒別和抵制錯(cuò)誤思想的能力。

（六）解決個(gè)人和家庭實(shí)際困難引起的思想和心理問(wèn)題?；橐鰬賽?ài)遇到挫折、身患疾病或傷殘、家庭遭受災(zāi)害、親人病重病故、家屬子女生活困難、鄰里發(fā)生糾紛等，都會(huì)影響干部戰(zhàn)士的思想情緒，有的甚至背上思想包袱。要細(xì)心觀察，區(qū)分情況，采取有效途徑熱誠(chéng)幫助排憂解難，做好工作，使他們振奮精神，排除干擾，安心本職、干好工作。

（七）解決警地關(guān)系方面反映出的問(wèn)題。在日常工作生活中，官兵之間、警地之間難免產(chǎn)生一些矛盾，必須及時(shí)掌握，加以疏導(dǎo)，解決徹底。要廣泛開(kāi)展尊干愛(ài)兵、擁政愛(ài)民教育和實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制庸俗關(guān)系等不良風(fēng)氣的影響，建立平等、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助的良好內(nèi)外關(guān)系。

（八）解決兵員構(gòu)成變化帶來(lái)的新問(wèn)題。隨著大學(xué)生干部在基層干部隊(duì)伍中的逐年增多，以及獨(dú)生子女、80后、90后官兵比例越來(lái)越大，官兵在思想觀念、服役態(tài)度、成才需求、人際交往和承受能力等方面都表現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。要把握特點(diǎn)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化軍人意識(shí)。

（九）解決個(gè)別人員的特殊困難和思想問(wèn)題。所謂個(gè)別人員，主要指思想基礎(chǔ)較差、思想問(wèn)題突出、缺點(diǎn)錯(cuò)誤較多的同志。做好個(gè)別人的思想工作，要嚴(yán)格把握政策界限，不

（十三）搞好三種關(guān)系。三種關(guān)系主要指官兵關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系以及警地關(guān)系。人和人相處難免會(huì)出現(xiàn)摩擦，碰撞，由官兵組成的部隊(duì)這一集體由于職務(wù)有高低、分工有不同，在工作、訓(xùn)練、生活的過(guò)程中難免問(wèn)題，經(jīng)常性管理工作就要及時(shí)協(xié)調(diào)種種關(guān)系，處理好官兵關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系和警地關(guān)系，以增強(qiáng)部隊(duì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)警民魚(yú)水情深。

（十四）做好督促工作。各種政策方針的貫徹落實(shí)單靠官兵的自覺(jué)性和能動(dòng)性很難順利的完成，經(jīng)常性管理工作中開(kāi)展督促督察工作，以確保各類(lèi)人員認(rèn)真履職，嚴(yán)格實(shí)行崗位責(zé)任制。

（十五）加強(qiáng)武器裝備車(chē)輛管理。武器裝備和車(chē)輛的使用是部隊(duì)的家常便飯，加強(qiáng)對(duì)武器裝備及車(chē)輛的管理，以確保其經(jīng)常保持良好的戰(zhàn)備狀態(tài)。

（十六）做好衛(wèi)勤工作。做好伙食管理，保證官兵吃飽、吃好；做好衛(wèi)生防病工作，提高全體人員的健康水平；做好營(yíng)院和陣地建設(shè)，打造和諧舒適生活、訓(xùn)練、工作條件。

二、經(jīng)常性思想工作的基本方針和原則

經(jīng)常性思想工作要堅(jiān)持貫徹疏導(dǎo)的方針。疏導(dǎo)是疏通和引導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合。疏通就是在正確思想的指導(dǎo)下，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣開(kāi)言路，以掌握真實(shí)的思想情況，為有針對(duì)性地引導(dǎo)創(chuàng)造條件。引導(dǎo)就是運(yùn)用正確的思想說(shuō)服教育，把思想引導(dǎo)到正確軌道上來(lái)。沒(méi)有疏通就無(wú)法引導(dǎo)，疏通離開(kāi)引導(dǎo)就會(huì)失去方向，貫徹疏導(dǎo)方針，要在疏通中引導(dǎo)，在引導(dǎo)中疏

旗臶鮮明地批評(píng)糾正。

為保證經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）堅(jiān)持正確的政治方向和思想導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)與部隊(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)的緊密結(jié)合、同步推進(jìn)，取得實(shí)效，開(kāi)展經(jīng)常性思想工作要堅(jiān)持好以下原則：

（一）堅(jiān)持以科學(xué)理論指導(dǎo)。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）的先進(jìn)性和科學(xué)性。以培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀為主線，強(qiáng)化思想教育和引導(dǎo)。

（二）堅(jiān)持貫徹以人為本要求。尊重廣大官兵的主體地位和創(chuàng)造精神，把以情感人和以理服人結(jié)合起來(lái)，把關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來(lái)，尊重、理解、關(guān)心官兵，促進(jìn)官兵的全面發(fā)展。

（三）堅(jiān)持與中心任務(wù)和日常工作相結(jié)合。把經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）貫穿到執(zhí)法執(zhí)勤、軍事業(yè)務(wù)訓(xùn)練、后勤保障、反恐維穩(wěn)和執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)等各項(xiàng)工作中，同部署，同推進(jìn)。經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）要緊緊圍繞部隊(duì)所執(zhí)行的任務(wù)，主動(dòng)掌握情況，主動(dòng)參與決策，主動(dòng)排憂解難，主動(dòng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為完成各項(xiàng)任務(wù)、提高部隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力提供精神動(dòng)力和思想保證。

（四）堅(jiān)持落實(shí)依法治警。堅(jiān)持依法治警、從嚴(yán)治警方針，狠抓條令條例和部隊(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)，嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)

戰(zhàn)士的申訴和檢舉揭發(fā)，不壓制和打擊；對(duì)犯有過(guò)失的同志，不濫施處分；對(duì)干部戰(zhàn)士個(gè)人和家庭隱私，不擴(kuò)散和公開(kāi)；對(duì)做了錯(cuò)事不承認(rèn)的，不輕易搞當(dāng)面對(duì)質(zhì)；對(duì)已經(jīng)改正錯(cuò)誤的，不翻舊帳等等，切實(shí)增強(qiáng)思想工作和管理工作的效果。

（五）堅(jiān)持解決思想問(wèn)題和心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。尊重官兵的合理需求，關(guān)心官兵心理健康，把講道理與辦實(shí)事結(jié)合起來(lái)，幫助官兵解決個(gè)人和家庭遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)官兵的正當(dāng)權(quán)益，滿足官兵合理的物質(zhì)、精神和政治需要，維護(hù)官兵的身心健康。

（六）堅(jiān)持宣揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合。講好大道理，唱好主旋律，從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)官兵的積極因素和閃光點(diǎn)，積極利用正面因素進(jìn)行思想引導(dǎo)，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多肯定少壓制，營(yíng)造奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的氛圍。同時(shí)，對(duì)各種不良傾向和違法違紀(jì)問(wèn)題要堅(jiān)決批評(píng)抵制并強(qiáng)化管理，體現(xiàn)思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）的原則性和戰(zhàn)斗性。

（七）堅(jiān)持言教與身教相結(jié)合。既要靠真理的力量說(shuō)服人、啟迪人，還要用思想工作者，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部公正無(wú)私、言行一致的模范行動(dòng)影響人感召人，提高威信，激發(fā)官兵接受教育的積極性，促進(jìn)教育要求向行為養(yǎng)成轉(zhuǎn)化。同時(shí)，適時(shí)運(yùn)用管理手段，將言傳身教結(jié)合起來(lái)

（八）堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新相結(jié)合。準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下官兵思想的新特點(diǎn)，在繼承思想工作傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，解放思想，開(kāi)拓思路，積極運(yùn)用心理服務(wù)、法律援助、0

析，分析情況要納入部隊(duì)政治工作形勢(shì)分析報(bào)告的范疇。執(zhí)行重大任務(wù)、遇有特殊情況和發(fā)生重大問(wèn)題時(shí)，要在廣泛開(kāi)展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，及時(shí)分析，全面掌握部隊(duì)的思想情況。

（三）談心交流制度。經(jīng)常性思想工作要堅(jiān)持集中教育與個(gè)別談心相結(jié)合，以個(gè)別談心為主，強(qiáng)調(diào)一把鑰匙開(kāi)一把鎖。個(gè)別談心要對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通常情況下，基層所（隊(duì)）領(lǐng)導(dǎo)每月、大隊(duì)主官每季度至少找所屬官兵談一次心，支隊(duì)主官每半年同基層主官談一次心。遇有轉(zhuǎn)業(yè)退伍、入黨入團(tuán)、提職晉銜、選改士官、考學(xué)落榜、受到獎(jiǎng)懲、家庭變故、婚戀受挫、患病傷殘等情況時(shí)必須及時(shí)談心。支隊(duì)（大隊(duì)）黨委每半年要組織機(jī)關(guān)（大隊(duì)部）干部親屬開(kāi)展一次交流活動(dòng)，派出所、機(jī)動(dòng)隊(duì)主官每半年必須要與每位戰(zhàn)士親屬進(jìn)行一次書(shū)信或電話溝通，及時(shí)交流官兵家庭生活和思想情況，幫助解決官兵家庭困難和問(wèn)題。

（四）經(jīng)常性思想教育制度。經(jīng)常性思想教育的內(nèi)容包括形勢(shì)任務(wù)教育、軍人核心價(jià)值觀教育、理想信念教育、法律法規(guī)普及心理健康教育和疏導(dǎo)等。各單位在具體教育內(nèi)容安排上要緊密結(jié)合官兵思想實(shí)際，把握兩個(gè)重點(diǎn)：一是針對(duì)部隊(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的普遍性現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，有計(jì)劃地安排教育，反復(fù)開(kāi)展；二是抓住一個(gè)時(shí)期帶傾向性的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，搞好一事一課教育。第一種教育，由支隊(duì)每月制定指導(dǎo)性計(jì)劃，針對(duì)部隊(duì)普遍性的問(wèn)題有計(jì)劃地安排開(kāi)展，大隊(duì)和基層所（隊(duì)）要每月安排一至兩個(gè)教育日，落實(shí)教育內(nèi)容；第二種

勵(lì)，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題的官兵實(shí)施個(gè)體疏導(dǎo)和診斷治療，跟蹤做好完成任務(wù)后官兵的心理服務(wù)，防止出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。各單位把心理工作情況作為部隊(duì)預(yù)防犯罪工作的重要內(nèi)容認(rèn)真分析，并納入預(yù)防犯罪形勢(shì)分析報(bào)告進(jìn)行匯報(bào)。

（七）檢查總結(jié)制度。支隊(duì)將結(jié)合“兩防”檢查、參加基層民主生活會(huì)等時(shí)機(jī)，每月對(duì)基層的經(jīng)常性思想工作和思想骨干開(kāi)展工作情況進(jìn)行檢查分析，交流經(jīng)驗(yàn)，提出要求；每季度結(jié)合工作總結(jié)、形勢(shì)分析，上報(bào)經(jīng)常性思想工作情況，查找薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)措施。大隊(duì)、基層（所、隊(duì)）每月結(jié)合形勢(shì)分析，對(duì)經(jīng)常性思想工作和思想骨干開(kāi)展工作情況進(jìn)行嚴(yán)格分析，交流經(jīng)驗(yàn)。檢查總結(jié)要從班子知兵愛(ài)兵情況，落實(shí)經(jīng)常性思想工作制度情況，官兵精神面貌，官兵關(guān)系，部隊(duì)風(fēng)氣和部隊(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。

（八）評(píng)比表彰制度。支隊(duì)每半年按一定比例對(duì)經(jīng)常性思想工作先進(jìn)單位和思想骨干進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。年內(nèi)無(wú)重大行政責(zé)任事故、無(wú)信訪案件、無(wú)違法違紀(jì)案件，內(nèi)外關(guān)系和官兵關(guān)系良好，個(gè)別人轉(zhuǎn)化效果明顯，官兵精神面貌振奮，工作任務(wù)完成較好的單位，支隊(duì)將推薦總隊(duì)表彰。

（九）加強(qiáng)經(jīng)常性管理教育制度。積極探索新形勢(shì)新階段教育新路子，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際開(kāi)展形式多樣的的條令條例、法律法規(guī)教育、提高管理者的基本素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)管理的目的奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，以管理為載體強(qiáng)化官兵認(rèn)識(shí)，讓廣大官兵充分認(rèn)清管理工作在隊(duì)伍建設(shè)特別是基礎(chǔ)建設(shè)中的地位和

結(jié)對(duì)子和幫學(xué)小組、相互談心等形式，互幫互學(xué)。對(duì)個(gè)別思想問(wèn)題比較突出的同志，要由干部、骨干專(zhuān)人負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，一幫到底。落實(shí)“三互”活動(dòng)的基本制度，按照組織健全，制度落實(shí)，活動(dòng)經(jīng)常，方法靈活，效果明顯的基本要求，開(kāi)展工作、訓(xùn)練、執(zhí)法執(zhí)勤和日常生活中的“三互”活動(dòng)。

（二）民主討論。把干部戰(zhàn)士在日常生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題或典型事例，有選擇地交給大家，采取研究式、啟發(fā)式、一事一議等形式，互相交流，自我教育。

（三）隨機(jī)教育。結(jié)合執(zhí)行任務(wù)的各個(gè)階段，抓住開(kāi)展各種活動(dòng)的時(shí)機(jī)，利用班務(wù)會(huì)、交班會(huì)、晚點(diǎn)名等時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，針對(duì)日常生活中的具體事例和思想反映，就事論理、簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行鼓動(dòng)和教育。

（四）典型示范。深入開(kāi)展學(xué)雷鋒、學(xué)英模、學(xué)傳統(tǒng)活動(dòng)。注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進(jìn)典型，利用板報(bào)、廣播、電視、文藝演出等形式，大力宣揚(yáng)，激勵(lì)官兵，營(yíng)造人人學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。另外，還可以有選擇地運(yùn)用反面典型教育部隊(duì)，使大家從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。

（五）評(píng)比競(jìng)賽。根據(jù)基層官兵年輕、好學(xué)上進(jìn)的特點(diǎn)，結(jié)合各項(xiàng)任務(wù)，開(kāi)展多種形式的小評(píng)比、小競(jìng)賽，激發(fā)大家的革命英雄主義精神和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)完成。

（六）文化熏陶。經(jīng)常開(kāi)展文藝演唱、體育比賽、知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)演講、影視評(píng)論、音樂(lè)欣賞等活動(dòng)，寓教于樂(lè)。學(xué)習(xí)書(shū)法、美術(shù)、攝影等知識(shí)，使干部戰(zhàn)士在豐富多彩的文

（十一）培養(yǎng)人才。突出人的主體地位，尊重官兵的首創(chuàng)精神，使官兵在輕松、健康、活潑的文化、教育與社會(huì)氛圍中，展示自我、增強(qiáng)自信，同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)人才，注重培養(yǎng)人才，建立一批成熟、穩(wěn)定的文化骨干隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮文化育警、文化強(qiáng)警作用。

（十二）隨機(jī)管理。對(duì)日常發(fā)生的大事小情，通過(guò)晚點(diǎn)名、開(kāi)飯、集合站隊(duì)等方式，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)教育，隨時(shí)管理，隨時(shí)糾正。

（十三）分層管理。針對(duì)本單位官兵文化層次，思想水平的高低，在把握同進(jìn)步同發(fā)展的前提下，理清層次，根據(jù)個(gè)人喜好不同，管理層面要有所區(qū)別，培養(yǎng)樹(shù)立出來(lái)一批典型，帶動(dòng)全體官兵共同進(jìn)步。

（十四）重點(diǎn)管理。每個(gè)群體中總有一些“特立獨(dú)行”的官兵，管理中要抓住重點(diǎn)，因人而異，在加強(qiáng)管理的同時(shí)，注意挖掘才能，合理運(yùn)用其特色，達(dá)到人盡其才。

（十五）安全警示。管理的目的在于求穩(wěn)定，保發(fā)展。行為上的管理不是目的。針對(duì)不同時(shí)期、不同階段所開(kāi)展的不同活動(dòng)和工作重點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行教育，在思想上筑牢安全弦，確保操作中不越安全線。

五、經(jīng)常性思想工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和保障

支隊(duì)（大隊(duì)）黨委對(duì)本單位思想政治教育負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，黨委書(shū)記是第一責(zé)任人，必須切實(shí)擔(dān)負(fù)起管思想、抓教育的政治責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)經(jīng)常性思想工作制度，把握經(jīng)常

導(dǎo)員共同分析官兵思想，培養(yǎng)官兵優(yōu)良作風(fēng)，提高組織紀(jì)律性，督促各類(lèi)人員認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)武器裝備管理，做好安全保密工作，同時(shí)做好衛(wèi)勤工作，旨在建設(shè)一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、令行禁止的能戰(zhàn)斗、會(huì)戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。

各級(jí)要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）的保障，把經(jīng)常性思想工作（兩個(gè)經(jīng)常性工作）的基本設(shè)施建設(shè)，如現(xiàn)代化教育設(shè)備、文體設(shè)施、心理訓(xùn)練和心理服務(wù)場(chǎng)所、設(shè)備、設(shè)施建設(shè)納入部隊(duì)建設(shè)整體規(guī)劃，為經(jīng)常性思想工作的創(chuàng)新開(kāi)展提供支持。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)設(shè)施、器材、場(chǎng)地的維護(hù)和使用管理，切實(shí)發(fā)揮好警營(yíng)綠色網(wǎng)吧、心理咨詢(xún)室、文化活動(dòng)中心、學(xué)習(xí)室和榮譽(yù)室等思想工作設(shè)施和場(chǎng)所的作用，營(yíng)造濃厚的思想工作氛圍。還要加強(qiáng)各項(xiàng)軍事、體能訓(xùn)練場(chǎng)地的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)警務(wù)裝備室、槍庫(kù)彈藥庫(kù)的管理，促進(jìn)食堂、浴室等衛(wèi)勤場(chǎng)所的建設(shè)，為訓(xùn)練、工作、生活的正常進(jìn)行營(yíng)造一個(gè)和諧、舒心氛圍。

第四篇：淺析新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作范文

淺析新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作

[摘要] 經(jīng)常性思想工作是我軍重要的政治優(yōu)勢(shì)，更是新的歷史時(shí)期我軍實(shí)現(xiàn)“打得贏、不變質(zhì)”的根本保證。本文從新形勢(shì)下經(jīng)常性思想工作面臨的新情況、新問(wèn)題入手，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)和改進(jìn)此項(xiàng)工作，讓思想政治工作的保證作用和生命線的地位得到充分體現(xiàn)，從而更好地增強(qiáng)部隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

[關(guān)鍵詞]：新形勢(shì)、緊迫感、活力、連續(xù)性、質(zhì)量。

經(jīng)常性思想工作是針對(duì)官兵在各項(xiàng)工作和日常生活中反映出來(lái)的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，隨時(shí)隨地進(jìn)行的教育疏導(dǎo)工作，是部隊(duì)建設(shè)一項(xiàng)帶有長(zhǎng)遠(yuǎn)性基礎(chǔ)性的工作。順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，認(rèn)真分析經(jīng)常性思想工作面臨的新情況，研究新對(duì)策，扎實(shí)有效地做好經(jīng)常性思想工作，是各級(jí)帶兵人，尤其是政工干部應(yīng)著力抓好的大事情，也是公安消防部隊(duì)確?！皟蓚€(gè)穩(wěn)定”、實(shí)現(xiàn)“三提升三降低”目標(biāo)的重要前提。

一、新形勢(shì)下，部隊(duì)經(jīng)常性思想工作面臨的情況分析

（一）社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)經(jīng)常性思想工作環(huán)境的變化

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展、人們的工作方式和生活方式大大改善，同時(shí)強(qiáng)烈地作用于社會(huì)的政治形態(tài)，猛烈地沖擊著部隊(duì)官兵的思想觀念和思維方式。傳統(tǒng)的經(jīng)常性思想工作的理念、工作方法正受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一是對(duì)部隊(duì)經(jīng)常性思想工作輿論導(dǎo)向控制力的挑戰(zhàn)。盡管信息網(wǎng)絡(luò)客觀上并不具有階級(jí)性、政治傾向性和意識(shí)形態(tài)性，然而，由于信息網(wǎng)絡(luò)具有信息資源共享的特點(diǎn)，各種不健康甚至反動(dòng)的信息就會(huì)乘機(jī)而入，隨之而來(lái)的是西方社會(huì)的政治觀念、人生觀、價(jià)值觀的滲透。由于技術(shù)條件的限制，目前我們還不能在互聯(lián)網(wǎng)上有效地杜絕反動(dòng)、迷信之類(lèi)信息的發(fā)布與擴(kuò)散，而且“四個(gè)多樣化”與部隊(duì)一貫追求的無(wú)私奉獻(xiàn)的一元化價(jià)值觀相矛盾，無(wú)形中也影響著官兵的思想觀念，從而使我們對(duì)輿論導(dǎo)向的控制力和意識(shí)形態(tài)的防御面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。二是對(duì)部隊(duì)經(jīng)常性思想工作傳統(tǒng)思維方法和工作方式的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)因?yàn)閭鞑ニ俣瓤?、傳播樣式新、信息容量大、逐漸成為官兵學(xué)習(xí)、生活、交往的第二空間。與外界交往空間的增大，與社會(huì)接觸機(jī)會(huì)的增加使得官兵的思想更趨活躍，由此產(chǎn)生思想問(wèn)題的觸發(fā)點(diǎn)驟然增多，突發(fā)性增強(qiáng)。三是對(duì)官兵自身素質(zhì)和道德觀念的挑戰(zhàn)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在建立的過(guò)程中，同時(shí)也產(chǎn)生了一些消極的負(fù)面作用，影響著官兵的思想觀念，造成官兵貪圖享樂(lè)意識(shí)增強(qiáng)，奉獻(xiàn)意識(shí)淡化，干部不安心、不盡心工作，精力外移。士官、戰(zhàn)士之間搞庸俗關(guān)系，形成不良風(fēng)氣。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)行為的隱蔽性，難以進(jìn)行監(jiān)督管理，對(duì)于個(gè)別道德修養(yǎng)比較薄弱的同志來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上獨(dú)處時(shí)自控和約束能力較差，容易放縱自己的網(wǎng)上行為，這迫切需要提高官兵的思想道德素質(zhì)。這些新的變化、新的挑戰(zhàn)，給新形勢(shì)下的經(jīng)常性思想工作提出了很多迫切需要解決的問(wèn)題，向傳統(tǒng)的經(jīng)常性思想工作方法、手段、形式提出了新的要求，傳統(tǒng)的經(jīng)常性思想工作正面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（二）經(jīng)常性思想工作的對(duì)象呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)

部隊(duì)經(jīng)常性思想工作的主要對(duì)象是青年官兵。這類(lèi)官兵多數(shù)出生在改革開(kāi)放以后，是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展而成長(zhǎng)起來(lái)的一代。他們中多數(shù)還是獨(dú)生子女，艱苦奮斗思想淡化。在改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立的過(guò)程中，由于社會(huì)生活全方位、深層次的影響，這些年輕官兵的思想觀念、價(jià)值取向、人生追求、興趣愛(ài)好、交往范圍、道德意識(shí)、行為方式等都發(fā)生了深刻的變化，呈現(xiàn)出了許多新的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：一是入伍動(dòng)機(jī) “多元化”。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的多元化，部分戰(zhàn)士入伍動(dòng)機(jī)也趨向“多元化”。筆者通過(guò)對(duì)70名官兵的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，入伍動(dòng)機(jī)為“依法服兵役、鍛煉提高自己”的有36人，約占51%；要求“入黨、入團(tuán)、主動(dòng)受獎(jiǎng)”的13人，約占20%；“想考學(xué)、學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)士官”的21人，占30%。一部分城鎮(zhèn)兵的家長(zhǎng)抱著讓孩子到部隊(duì)呆上幾年，退伍后好安排工作的思想；而農(nóng)村入伍的戰(zhàn)士則追求考學(xué)、轉(zhuǎn)士官或?qū)W技術(shù)，今后有個(gè)好出路。入伍動(dòng)機(jī)的“多元化”是導(dǎo)致思想問(wèn)題“多樣化”的重要原因；二是思想開(kāi)放活躍，思維敏捷，視野開(kāi)闊，不拘泥于傳統(tǒng)的束縛，善于接收新事物，但易受外界因素和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，思維和言行易于偏激；三是民主、平等、競(jìng)爭(zhēng)觀念強(qiáng)，但部分官兵把握不準(zhǔn)民主與平等的內(nèi)涵和尺度，有時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人意愿，以自我為中心。四是內(nèi)心世界豐富，對(duì)親情、友情和愛(ài)情日趨直露，但對(duì)“關(guān)系”看得過(guò)重。重親情，往往過(guò)分依賴(lài)于家庭；重友情，往往在交往中摻雜著一些庸俗的東西；重愛(ài)情，往往在一些問(wèn)題上又是非界限模糊。六是部分官兵心理素質(zhì)脆弱，經(jīng)不起困難和挫折的考驗(yàn)。

（三）士官制度的改革給經(jīng)常性思想工作帶來(lái)新的任務(wù)

由于士官制度的改革，部隊(duì)中士官的數(shù)量增多，對(duì)于維護(hù)部隊(duì)的穩(wěn)定起到了一定的作用，但也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為經(jīng)常性思想工作提出了更多需要解決的課題。這些問(wèn)題主要包括：一是士官隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，阻礙了士官骨干作用的發(fā)揮。士官隊(duì)伍文化素質(zhì)普遍不高，部分士官業(yè)務(wù)素質(zhì)不過(guò)硬，訓(xùn)練、管理能力較差。二是制度規(guī)定不配套，跟不上士官隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)，造成在對(duì)待士官和義務(wù)兵問(wèn)題上擺不正位置，士官隊(duì)伍管理難。三是士官選取晉級(jí)較難，影響士官隊(duì)伍和義務(wù)兵的工作積極性。士官選取多在補(bǔ)兵退伍期間，士官晉級(jí)數(shù)量越來(lái)越少，造成士官、戰(zhàn)士的思想不穩(wěn)定，工作積極性不能得到長(zhǎng)效發(fā)揮。加上部分士官是一些關(guān)系兵，素質(zhì)不如因名額退下來(lái)的骨干，一定程度上也影響了戰(zhàn)士們的積極性。四是部分士官擺不正自己的位置。士官處于干部和義務(wù)兵之間，是干部管理、教育、訓(xùn)練的得力助手。但在涉及自身利益時(shí)，容易與干部攀比，要求比較強(qiáng)烈，擺不正自己的位置，爭(zhēng)權(quán)比功。有的士官還代理排長(zhǎng)和擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，直接負(fù)責(zé)教育訓(xùn)練，容易出現(xiàn)與義務(wù)兵不正常關(guān)系，甚至出現(xiàn)打罵體罰、侵犯利益等現(xiàn)象。士官的教育管理增加了新時(shí)期的經(jīng)常性思想工作的涉及面，向部隊(duì)經(jīng)常性思想工作隊(duì)伍提出了更高、更新的要求，為新時(shí)期經(jīng)常性思想工作提出新的任務(wù)和課題。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作的對(duì)策

“世異則事異，事異則備變”。堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，積極探索新形勢(shì)下帶兵治軍的規(guī)律，以變應(yīng)變，在繼承中勇于創(chuàng)新，是新形勢(shì)下，解決經(jīng)常性思想工作面臨的新情況、新問(wèn)題，提高思想政治工作質(zhì)量的根本途徑。

（一）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好經(jīng)常性思想工作的緊迫感、必要性。

加強(qiáng)基層經(jīng)常性思想工作，應(yīng)從解決思想認(rèn)識(shí)入手。要教育引導(dǎo)基層干部摒棄思想工作無(wú)用論，充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)常性思想政治工作是加強(qiáng)部隊(duì)政治建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，部隊(duì)只有通過(guò)加強(qiáng)經(jīng)常性思想工作，及時(shí)掌握和解決官兵的思想問(wèn)題，才能保證這支隊(duì)伍在政治上永遠(yuǎn)合格，才能調(diào)動(dòng)廣大官兵積極性，圓滿完成黨和人民賦予的各項(xiàng)任務(wù)，從而增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任心，真正把經(jīng)常性思想工作擺上重要位置，抓緊抓好。其次，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。政工干部應(yīng)唱好主角，把主要精力放在做好官兵的思想工作上，克服整天忙于業(yè)務(wù)而忽視政治的現(xiàn)象。業(yè)務(wù)和其他干部，要把經(jīng)常性思想工作當(dāng)作自己的份內(nèi)事，共同負(fù)起做經(jīng)常性思想工作的領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任來(lái)。再次，要充分發(fā)揮思想骨干隊(duì)伍作用。經(jīng)常性思想工作是一項(xiàng)群眾性的工作，要建立一支以基層支部書(shū)記為核心的自上而下的思想工作網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，并根據(jù)部隊(duì)的特點(diǎn)、人員變化，適時(shí)調(diào)整補(bǔ)充思想骨干，在組織保證上形成經(jīng)?；⒅贫然?，這支隊(duì)伍作用發(fā)揮好了，領(lǐng)導(dǎo)就能做到耳聰目明，準(zhǔn)確掌握官兵的思想底數(shù)，采取必要措施，及時(shí)改進(jìn)工作方法，掌握工作主動(dòng)權(quán)。

（二）與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作方法，提高經(jīng)常性思想工作的活力。

在方式方法上，要繼承和發(fā)揚(yáng)隨機(jī)教育、典型示范、自我教育、課堂教育等傳統(tǒng)做法上，積極創(chuàng)新。充分發(fā)揮多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒手段的作用，不斷增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的吸引力和有效性。我們應(yīng)該積極利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推動(dòng)思想政治工作的創(chuàng)新。一是利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富的表現(xiàn)力進(jìn)行創(chuàng)新。例如，可以綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)提供的資源，制作成多媒體課件，配合經(jīng)常性思想教育的講授，實(shí)現(xiàn)抽象理論的形象化，深?yuàn)W道理的通俗化，使經(jīng)常性思想工作生動(dòng)起來(lái)，活潑起來(lái)，更使人易于接受。二是在信息網(wǎng)絡(luò)極強(qiáng)的交互性上做“文章”。可以在網(wǎng)上開(kāi)辟思想政治課堂，以圖文并貌，聲像結(jié)合的方式吸引官兵來(lái)瀏覽；可以設(shè)立“綠色電子信箱”，解答官兵在生活、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)中存在的疑問(wèn)；還可以利用聊天室，電子公告欄等開(kāi)放園地，開(kāi)設(shè)“軍營(yíng)生活”、“熱點(diǎn)焦點(diǎn)討論”等欄目，與廣大官兵共同探討理想信念，為人處世，就社會(huì)、部隊(duì)焦點(diǎn)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，展示辯論，達(dá)到明辨是非、提高認(rèn)識(shí)的目的；還可利用信息網(wǎng)絡(luò)隱匿性的特點(diǎn)，開(kāi)展心理咨詢(xún)，開(kāi)通網(wǎng)上心理咨詢(xún)服務(wù)網(wǎng)站，傾聽(tīng)官兵的心聲、幫助官兵打開(kāi)“心結(jié)”，克服心理障礙，養(yǎng)成良好的心態(tài)。

（三）持之以恒，確保經(jīng)常性思想工作連續(xù)性。

經(jīng)常性思想工作對(duì)象是人，而每個(gè)人的思想和問(wèn)題各不相同。解決這些問(wèn)題有的只需點(diǎn)撥一下，有的則需要一個(gè)反復(fù)的工作過(guò)程，這就需要思想工作持之以恒，常抓不懈。經(jīng)常性思想工作貴在經(jīng)常，也難在經(jīng)常，要做到保持經(jīng)常性，目前應(yīng)突出抓好三方面工作：一是抓制度的建立和落實(shí)。主要建立起思想?yún)R報(bào)制度、定期分析制度、談心制度、重點(diǎn)人幫教制度、檢查講評(píng)制度，用制度保證思想工作的經(jīng)?；?，及時(shí)分析掌握部隊(duì)思想動(dòng)態(tài)，并針對(duì)問(wèn)題采取必要措施加以解決；確立重點(diǎn)人，指定思想骨干靠前幫教。二是做思想工作的“有心人”。官兵的思想活動(dòng)和思想問(wèn)題無(wú)處不在。這就要求思想工作者在日常工作生活中要以高度的政治責(zé)任感，埋頭苦干和甘愿自我奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。在工作中要做到“六多”，即：多看、多聊、多聽(tīng)、多問(wèn)、多查、多想，做思想工作的“有心人”。通過(guò)細(xì)致觀察，熟悉官兵基本情況、個(gè)人愛(ài)好、性格特征，及時(shí)洞察、掌握官兵內(nèi)心世界和思想狀況，并對(duì)每位官兵的現(xiàn)實(shí)思想反映進(jìn)行認(rèn)真分析，查找造成他們思想問(wèn)題的因素，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的性質(zhì)，選擇正確的工作方法，使每位官兵的思想問(wèn)題能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)、妥善解決。三是抓“全天候”管理。消防基層單位的工作具有很強(qiáng)的突發(fā)性，隨時(shí)都有執(zhí)行任務(wù)的可能性，又加上工作的獨(dú)立性，部隊(duì)內(nèi)部的案件和事故，隨時(shí)都有可能發(fā)生。針對(duì)這一實(shí)際情況，經(jīng)常性思想工作要做在“戰(zhàn)時(shí)”，更要做在“平時(shí)”，要走出營(yíng)區(qū)，覆蓋到“八小時(shí)以外”，確保經(jīng)常性思想工作連續(xù)不斷，效果持之以恒。

（四）言傳身教，提高經(jīng)常性思想工作說(shuō)服力。

思想工作既要靠理論教育人，也要用教育者模范行為影響人。現(xiàn)在的官兵一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是比較注重實(shí)際，不僅看教育者講得怎樣，更要看教育者做得怎樣。為此，在做好理論教育的同時(shí)，更要時(shí)時(shí)處處率先垂范，當(dāng)好“樣板”，做好“標(biāo)桿”，要求別人做到的，自己首先做到。說(shuō)話和氣、辦事公道，用耐心的教導(dǎo)啟迪人，用良好形象帶動(dòng)人，用高尚的人格感染人，增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作說(shuō)服力和感召力。

（五）抓住“癥結(jié)”，對(duì)癥下藥，提高經(jīng)常性思想工作的質(zhì)量。

提高經(jīng)常性思想工作的質(zhì)量關(guān)鍵在于我們是否能找準(zhǔn)部隊(duì)建設(shè)和工作中存在的“癥結(jié)”，把握重點(diǎn)，對(duì)癥下藥。針對(duì)當(dāng)前實(shí)際，一是要解決好基層干部知兵愛(ài)兵不夠的問(wèn)題。要端正干部對(duì)戰(zhàn)士的根本態(tài)度，教育他們以兄長(zhǎng)之情，盡嚴(yán)師之責(zé)，關(guān)心戰(zhàn)士的冷暖疾苦和成長(zhǎng)進(jìn)步，尊重戰(zhàn)士的人格和民主權(quán)利，像對(duì)待親人一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。在對(duì)待戰(zhàn)士上不以地域遠(yuǎn)近論好差，不以籍貫異同定親疏，堅(jiān)持與戰(zhàn)士打成一片，做到熟兵情、知兵心、解兵難、同兵樂(lè)，真正把經(jīng)常性思想工作做細(xì)、做實(shí)，做到戰(zhàn)士心窩里。二是要解決思想骨干隊(duì)伍作用發(fā)揮不夠的問(wèn)題。要充分發(fā)揮黨員、班長(zhǎng)、士官的骨干作用，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，教育引導(dǎo)他們樹(shù)立和始終保持良好的自身形象，要處處做樣板、當(dāng)模范，為后進(jìn)做表率。要積極發(fā)揮他們的“兵頭將尾”的作用，教育他們用“不變質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行，積極協(xié)助基層黨支部做好戰(zhàn)士的思想工作，協(xié)調(diào)官兵關(guān)系，增進(jìn)雙方的理解。三是解決對(duì)基層官兵實(shí)際困難解決不夠的問(wèn)題，盡可能地幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題和困難，穩(wěn)定部隊(duì)的思想，努力維護(hù)和保障好官兵的切身利益。

第五篇：加強(qiáng)和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作淺談

做好經(jīng)常性思想工作的

新思考

一、科學(xué)認(rèn)識(shí)“四難”

當(dāng)前，戰(zhàn)士的思想呈現(xiàn)出差異性、隱蔽性、動(dòng)態(tài)性、功利性等特征，經(jīng)常性思想工作面臨諸多新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為“四難”。

戰(zhàn)士思想差異性增大，統(tǒng)一思想難。當(dāng)前，戰(zhàn)士思想差異性主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：一是凸顯時(shí)代差。過(guò)去，年齡相差十歲有“代溝”，而現(xiàn)在相差五歲、甚至一兩歲就有“代溝”。二是凸顯群體差。從身份類(lèi)別看，士官對(duì)婚戀、晉級(jí)關(guān)注多；士兵對(duì)入黨考學(xué)、選取士官和立功受獎(jiǎng)關(guān)注多。從閱歷看，“學(xué)生兵”理想化色彩較濃；打過(guò)工、經(jīng)過(guò)商的戰(zhàn)士更注重現(xiàn)實(shí)。三是凸顯個(gè)體差。青年戰(zhàn)士更加崇尚個(gè)性、追求自我，思想上表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性和自我性，認(rèn)知的角度、思維的方式、關(guān)注的問(wèn)題差別較大。戰(zhàn)士思想差異性增大的原因：（1）社會(huì)快速發(fā)展的影響。

過(guò)去十年一變的思想觀念，如今一兩年即被更新，戰(zhàn)士思想隨著社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)變化。（2）兵員來(lái)源結(jié)構(gòu)的影響。士兵既有大學(xué)生，又有“打工族”，還有“小老板”。不同層次和類(lèi)別戰(zhàn)士的思想觀念、興趣愛(ài)好等都不盡相同。（3）“小型化家庭”環(huán)境的影響。部隊(duì)獨(dú)生子女比例逐年遞增，我部近三年獨(dú)生子女新兵分別占22.5%、28%、42%。其家庭結(jié)構(gòu)較過(guò)去簡(jiǎn)單化，成長(zhǎng)環(huán)境更趨封閉化，在人際關(guān)系、集體觀念、服從意識(shí)等方面?zhèn)€體差異更明顯。

戰(zhàn)士思想的隱蔽性增強(qiáng)，掌控思想難。一是悶在心里“不愿講”的現(xiàn)象更廣泛。不少戰(zhàn)士心存顧忌和戒心，注重保守個(gè)人隱私，家事、私事不愿向他人吐露。二是兜著圈子“繞著講”的問(wèn)題更突出。一些戰(zhàn)士遇到敏感問(wèn)題，向組織表態(tài)與真實(shí)想法不一致。三是區(qū)別對(duì)待“圈內(nèi)講”的心理更明顯。有的戰(zhàn)士有想法只給親人、老鄉(xiāng)等“圈內(nèi)人”講。戰(zhàn)士思想隱蔽性增強(qiáng)的原因：（1）社會(huì)閱歷的

影響。現(xiàn)在戰(zhàn)士的社會(huì)閱歷豐富，受職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)歷和社會(huì)“潛規(guī)則”影響，自我保護(hù)心理較強(qiáng)，不愿透露真實(shí)想法。（2）個(gè)人心理問(wèn)題的影響。心理問(wèn)題本身具有隱蔽性，因心理問(wèn)題誘發(fā)的思想問(wèn)題也被深深隱藏。（3）思想骨干能力不強(qiáng)的影響。有些“學(xué)生官”干部,年齡上與士官相差無(wú)幾，有的甚至是新官帶老兵，缺少當(dāng)兵經(jīng)歷、帶兵經(jīng)驗(yàn)，對(duì)戰(zhàn)士思想難以設(shè)身處地去考慮；再加之有的干部方法簡(jiǎn)單，習(xí)慣于“我說(shuō)你聽(tīng)”做工作，導(dǎo)致戰(zhàn)士不愿袒露心扉。

戰(zhàn)士思想的動(dòng)態(tài)性增強(qiáng)，跟蹤問(wèn)效難。一是緊跟社會(huì)動(dòng)態(tài)變，“蝴蝶效應(yīng)”更加明顯。南美洲亞馬遜河熱帶雨林中的蝴蝶扇動(dòng)翅膀，就可能引起美國(guó)德克薩斯的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。在信息網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，外界一個(gè)非常微小的信號(hào)，也會(huì)對(duì)戰(zhàn)士思想產(chǎn)生重大影響。不少干部反映，戰(zhàn)士打一個(gè)電話、探一次親、逛一次街、聽(tīng)一條馬路消息，其思想就可能發(fā)生變化。二是效仿同事他人變，“多米諾骨牌效應(yīng)”更加明顯。戰(zhàn)士思想互相影響的特征，類(lèi)似于多米諾系統(tǒng)連鎖反應(yīng)。部隊(duì)人員高度集中、信息傳遞擴(kuò)散快，戰(zhàn)士思想相互影響大。有的戰(zhàn)士聽(tīng)說(shuō)一同入伍的同鄉(xiāng)、一起畢業(yè)的同學(xué)致了富、發(fā)了財(cái)，就覺(jué)得自己在部隊(duì)吃苦受累不劃算，想方設(shè)法退伍謀后路；有一個(gè)戰(zhàn)士運(yùn)用“關(guān)系”達(dá)到了個(gè)人目的，就會(huì)有更多的戰(zhàn)士千方百計(jì)去尋找“門(mén)路”；有一個(gè)戰(zhàn)士悄悄買(mǎi)了手機(jī)，就會(huì)有很多戰(zhàn)士去效仿。三是隨著主觀情緒變，“布朗效應(yīng)”更加明顯。人的情緒變化，如同“布朗運(yùn)動(dòng)”的無(wú)規(guī)律、不規(guī)則特征一樣。因訓(xùn)練緊張、管理嚴(yán)格、工作壓力、困難挫折等影響，戰(zhàn)士思想易起伏，變化頻率快。尤其是遇到事關(guān)切身利益的熱點(diǎn)、敏感事務(wù)，戰(zhàn)士情緒瞬間可能由喜變怒、由哀到樂(lè)，思想波動(dòng)變幻無(wú)常、捉摸不定。戰(zhàn)士思想動(dòng)態(tài)性增強(qiáng)的原因：（1）信息傳播渠道增多。戰(zhàn)士通過(guò)廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等現(xiàn)代傳媒了解社會(huì)生活的方方面面，給戰(zhàn)士的思

想、心理帶來(lái)了極大的影響。（2）青年戰(zhàn)士的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處在形成期，較容易受到外界環(huán)境和他人的影響。（3）戰(zhàn)士心理承受能力較弱。在優(yōu)越生活環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的青年戰(zhàn)士，自我調(diào)節(jié)能力較弱，容易因工作、婚戀等困難挫折引發(fā)心理問(wèn)題和思想變化。

戰(zhàn)士思想的功利性增強(qiáng)，說(shuō)服教育難。新形勢(shì)下，戰(zhàn)士追求物質(zhì)利益和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的愿望強(qiáng)烈。一是入伍動(dòng)機(jī)更加現(xiàn)實(shí)。去年我部新入伍的士兵，46%想學(xué)技術(shù)、38%想轉(zhuǎn)士官考軍校、32%想立功受獎(jiǎng)，尤其是大學(xué)生士兵提干的愿望更為強(qiáng)烈，占95%。二是價(jià)值取向更加功利。有的戰(zhàn)士“圖輕閑”，不愿在條件艱苦的作戰(zhàn)部隊(duì)和基層連隊(duì)工作，千方百計(jì)托關(guān)系、找門(mén)路，要求調(diào)到駐城市部隊(duì)、進(jìn)機(jī)關(guān)等。三是利益索取更加直接。有的戰(zhàn)士對(duì)待榮譽(yù)，看重的不是精神獎(jiǎng)勵(lì)，而是附加其上的物質(zhì)利益，不再欣賞獎(jiǎng)?wù)隆ⅹ?jiǎng)狀，而看重獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金。對(duì)部隊(duì)加班

加點(diǎn)沒(méi)有補(bǔ)助，頂風(fēng)冒雨訓(xùn)練執(zhí)勤沒(méi)有獎(jiǎng)金難以接受。戰(zhàn)士思想功利性增強(qiáng)的原因：一方面是現(xiàn)實(shí)利益驅(qū)動(dòng)。發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人們普遍以追求利益最大化為原則，在物質(zhì)利益驅(qū)動(dòng)原則的影響下，有的戰(zhàn)士在價(jià)值取向上，不僅注重個(gè)人事業(yè)和成就，也追求個(gè)人實(shí)惠和自由。另一方面，消極思想滲透。一些戰(zhàn)士受拜金主義、崇商慕富思想的影響，總認(rèn)為“談心”不如“加薪”、“獎(jiǎng)狀”不如“獎(jiǎng)品”，“精神獎(jiǎng)勵(lì)”不如“物質(zhì)刺激”。

二、努力練好“四功”

面對(duì)工作對(duì)象的變化，肩負(fù)思想工作使命任務(wù)的同志應(yīng)當(dāng)練好基本功，具體講，就是要練好“四功”。

練好知情功。明朝嘉靖年間，京城里有一位很有名的裁縫，無(wú)論何人，由他裁制的衣服沒(méi)有不合身的。有位京城御史慕名前來(lái)找他制作官服。這位裁縫并不忙著量尺寸，而是先詢(xún)問(wèn)御史的官齡。御史感到納悶，問(wèn)道：“官齡和裁衣有關(guān)系嗎？”裁縫說(shuō)：“大有

關(guān)系，根據(jù)我平時(shí)觀察，初任高官，一般都意氣風(fēng)發(fā)，意高氣盛，衣服應(yīng)前長(zhǎng)后短；任職稍久，在官場(chǎng)經(jīng)過(guò)磨煉，意氣稍平，衣服應(yīng)前后一般長(zhǎng)短；如果任職久了，而且可能升官，則內(nèi)心謙遜，身體往往微俯，衣服就應(yīng)前短后長(zhǎng)。”裁縫通過(guò)留心觀察，養(yǎng)成了獨(dú)特的職業(yè)眼光，從而獲得了成功。這則故事告訴我們，無(wú)論做什么事情都應(yīng)善于觀察、勤于思考。在現(xiàn)實(shí)生活中，戰(zhàn)士的一個(gè)表情，一個(gè)眼神，說(shuō)話的一個(gè)聲調(diào)，都反映著情緒的變化，許多不起眼的小事往往連著思想根子。如果耳目不明，信息不暢，對(duì)戰(zhàn)士的思想狀態(tài)、行為舉止若明若暗，甚至無(wú)動(dòng)于衷，就會(huì)發(fā)生問(wèn)題。月暈而風(fēng)、云潤(rùn)而雨、見(jiàn)微知著。發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士的思想問(wèn)題必須時(shí)時(shí)處處留心，抓住初露端倪的萌芽，把工作做在前頭。首先，要從感情入手，對(duì)待戰(zhàn)士要有兄弟的情義、手足的情懷、父母的慈愛(ài)，求得心靈上的溝通，爭(zhēng)取他們的信任、信賴(lài)，只有這樣才能打破“人心相對(duì)如隔墻，知人知面難

知心”的局面。其次，要與戰(zhàn)士實(shí)行“五同（”同吃、同住、同勞動(dòng)、同操課、同娛樂(lè)）、做到“五勤”（腿勤，多往班里跑；嘴勤，多和戰(zhàn)士談；耳勤，多聽(tīng)心里話；手勤，多干班排活；腦勤，多想士兵事），真正與他們打成一片。再次，要對(duì)戰(zhàn)士的一言一行有很強(qiáng)的敏銳性，善于從平常中看到異常，從一樣中看到異樣，既“身入”更“心入”，真正當(dāng)好戰(zhàn)士的“知心人”、“貼心人”，努力做到“四熟悉、兩掌握（”熟悉戰(zhàn)士家庭基本情況，熟悉戰(zhàn)士入伍的經(jīng)歷和入伍動(dòng)機(jī)，熟悉戰(zhàn)士的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，熟悉戰(zhàn)士的現(xiàn)實(shí)思想和表現(xiàn)。掌握戰(zhàn)士思想變化的基本規(guī)律，掌握部隊(duì)的思想動(dòng)向）。大家常講的“吃飯看飯量、睡覺(jué)看睡相、起床看快慢、來(lái)信看表情、工作看勁頭、娛樂(lè)看興趣、歸隊(duì)看情緒、談心看反應(yīng)”，其實(shí)就是見(jiàn)微知著、細(xì)心觀察的有效方法。

練好說(shuō)理功。古人講：“以力服人者，非心服也；以理服人者，心悅誠(chéng)服也?！闭f(shuō)理功 的本質(zhì)就是以理服人，就是要用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系統(tǒng)一戰(zhàn)士的思想行動(dòng)，用戰(zhàn)士聽(tīng)得懂聽(tīng)得進(jìn)的語(yǔ)言講好大道理、批駁歪歪理。要練好說(shuō)理功。第一，吃透道理是基本前提。如果自己都沒(méi)把道理搞清楚、弄明白，自己對(duì)理論都不學(xué)、不信、不用，又怎能讓別人信服。要靠學(xué)習(xí)明理。要先學(xué)一步、學(xué)深一些，只有這樣，你說(shuō)的話、講的理別人才會(huì)聽(tīng)得進(jìn)。要靠行動(dòng)示理。通過(guò)自身的一舉一動(dòng)給戰(zhàn)士做出示范，感召他們跟著學(xué)、照著干。第二，觀點(diǎn)鮮明是重要基礎(chǔ)。說(shuō)理要觀點(diǎn)鮮明、是非界限清晰，反對(duì)什么、提倡什么，毫不含糊。這樣，才能給戰(zhàn)士一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的方向。第三，內(nèi)容具體是必要條件。就是要把大道理具體化，通過(guò)具體的事把道理講透。道理具體、實(shí)在，才容易被戰(zhàn)士理解接受。第四，方法靈活是根本保證。要利用好身邊人、身邊事，努力把道理通俗化大眾化，力求做到言辭新穎、方法靈活，講出新角度、講出新道理、講出

新意境，而不是“現(xiàn)成話照搬”和“老話重談”。某部戰(zhàn)士小徐，在一次演習(xí)中因?yàn)樾睦砭o張險(xiǎn)些造成事故，受到通報(bào)批評(píng)，就覺(jué)得自己不會(huì)有出息了，骨干跟他談了幾次心都不見(jiàn)效。排長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小徐對(duì)兵器特別感興趣，就到書(shū)店買(mǎi)來(lái)一些兵器知識(shí)方面的書(shū)，小徐每次借書(shū)時(shí)，排長(zhǎng)都把“人生沒(méi)有失敗，只有放棄”、“人生最大的敵人不是別人，而是自己”等格言制成卡片悄悄夾到書(shū)頁(yè)里。連隊(duì)組織專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，排長(zhǎng)推薦小徐擔(dān)任專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練小教員，執(zhí)行重大保障任務(wù)堅(jiān)持讓他打頭陣。小徐漸漸明白了排長(zhǎng)的良苦用心，思想開(kāi)始有了轉(zhuǎn)變，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，兩次在集團(tuán)軍組織的防化專(zhuān)業(yè)比武中奪得第一名，并作為專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)人才選改了士官。這個(gè)排長(zhǎng)的做法就值得我們學(xué)習(xí)。

練好疏導(dǎo)功。疏導(dǎo)功就是能及時(shí)幫助戰(zhàn)士解開(kāi)思想“扣子”、疏通心理障礙，化解在學(xué)習(xí)、工作、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，使他們甩掉思想包袱，保持健康心理，努力干好工作。

一要滿足戰(zhàn)士的“需求點(diǎn)”。需要是人們產(chǎn)生動(dòng)機(jī)進(jìn)而產(chǎn)生行動(dòng)的根源。我們只有順勢(shì)加以引導(dǎo)，思想工作才會(huì)產(chǎn)生倍增效應(yīng)。要確立以兵為本的觀念，將促進(jìn)戰(zhàn)士個(gè)人發(fā)展與單位建設(shè)發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，既要保證單位發(fā)展，又要維護(hù)和保障好戰(zhàn)士的權(quán)益。二要發(fā)掘戰(zhàn)士的“閃光點(diǎn)”。要積極發(fā)揮戰(zhàn)士的優(yōu)長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)他們工作的積極性和主動(dòng)性，使他們?cè)趽P(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短中不斷完善和成熟起來(lái)。三要調(diào)整戰(zhàn)士的“波動(dòng)點(diǎn)”。可能導(dǎo)致戰(zhàn)士思想產(chǎn)生波動(dòng)的因素很多，必須學(xué)會(huì)及時(shí)搞好調(diào)整。在參加比武考核、接受急難險(xiǎn)重任務(wù)、遇到訓(xùn)練疲勞期等時(shí)機(jī)，戰(zhàn)士的思想便會(huì)產(chǎn)生一定的波動(dòng)。我們可采取戰(zhàn)前動(dòng)員鼓舞士氣、提出口號(hào)強(qiáng)化信心、開(kāi)展競(jìng)賽調(diào)動(dòng)熱情等方法，調(diào)節(jié)他們的緊張、恐慌、消沉等不良情緒。在入黨考學(xué)、選學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)改士官、立功受獎(jiǎng)等涉及切身利益的問(wèn)題上，戰(zhàn)士的思想可能產(chǎn)生較大波動(dòng)。應(yīng)提前適當(dāng)?shù)亟o戰(zhàn)士澆一澆“涼水”，降一降“溫度”，引導(dǎo)他們正確處理個(gè)人愿望與實(shí)際可能的關(guān)系，使其期望值不至太高。戰(zhàn)士在家庭變故、戀愛(ài)受挫、犯了錯(cuò)誤等時(shí)節(jié)，都會(huì)產(chǎn)生思想波動(dòng)，應(yīng)抓住這些波動(dòng)點(diǎn)，及時(shí)幫助戰(zhàn)士進(jìn)行心理調(diào)整。四要解開(kāi)戰(zhàn)士的“困惑點(diǎn)”。有個(gè)故事講：古時(shí)候有個(gè)秀才進(jìn)京趕考，眼看考期臨近，焦慮不安，晚上做了一個(gè)夢(mèng)，清晨醒來(lái)找旅店老板解夢(mèng)。秀才說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)墻上種草?！崩习宕穑骸澳遣豢赡?。”秀才又說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)戴著斗笠打雨傘?！崩习宕穑骸澳鞘嵌啻艘慌e?！毙悴蓬D時(shí)垂頭喪氣、無(wú)精打采。有一個(gè)老和尚聽(tīng)了這件事后，對(duì)秀才說(shuō)：“墻上種草，那是高中；戴著斗笠打雨傘，那是有備無(wú)患?！毙悴呕腥淮笪?，興沖沖進(jìn)了考場(chǎng)，結(jié)果中了狀元。同一個(gè)夢(mèng)，不同的人去解，卻產(chǎn)生了不同的結(jié)果。經(jīng)常性思想工作就是要引導(dǎo)戰(zhàn)士正確認(rèn)識(shí)所遇到的困惑，達(dá)到凝魂聚氣、凝心聚力的目的。

練好解難功。解難功就是能依據(jù)現(xiàn)行政策規(guī)定，積極為戰(zhàn)士解決各種實(shí)際困難。練

好“解難功”，一要有責(zé)任。要時(shí)刻把戰(zhàn)士的冷暖裝在心上，遇到需解決的困難和問(wèn)題不推諉、不推卸。二要傾心相助。雖然我們的力量有限，能幫助戰(zhàn)士解決的困難不多，但我們可以主動(dòng)反映、積極爭(zhēng)取，只要戰(zhàn)士看到我們?cè)趦A心盡力為他們排憂解難，就能贏得戰(zhàn)士的諒解，就能帶出一個(gè)很有凝聚力的集體。三要實(shí)事求是。對(duì)能解決的困難和問(wèn)題一定要想方設(shè)法抓緊解決，對(duì)一時(shí)解決不了的困難和難題，要盡量給戰(zhàn)士一個(gè)合理的說(shuō)法，而不能隨便承諾。

三、悉心把握“五策”

要帶著感情做工作。經(jīng)常性思想工作是做人的工作，必須靠真情去打動(dòng)人、用誠(chéng)心去引導(dǎo)人。心不誠(chéng)、情不真，就無(wú)法抓住人、打動(dòng)人、說(shuō)服人。首先，要情真意切。要切實(shí)端正對(duì)戰(zhàn)士的根本態(tài)度，從內(nèi)心里把戰(zhàn)士當(dāng)親人，在他們遇到困難時(shí)伸伸手，遭遇挫折時(shí)出出招，困惑迷茫時(shí)引引路。其次，要尊重部屬。人都有自尊心，作為上級(jí)禮待下

級(jí)，尊重部屬，部屬就會(huì)真心實(shí)意地尊重上級(jí)，思想工作做起來(lái)就得心應(yīng)手。再次，要關(guān)心愛(ài)護(hù)。干部只要真心實(shí)意地關(guān)心體貼戰(zhàn)士，戰(zhàn)士就會(huì)把干部當(dāng)做兄長(zhǎng)，思想工作無(wú)形中就有了很強(qiáng)的感召力，你講的話、說(shuō)的理戰(zhàn)士就愿意聽(tīng)、樂(lè)于接受。

要因人施策做工作。戰(zhàn)士的性格特點(diǎn)、文化素養(yǎng)、年齡大小和生活閱歷每個(gè)人都不盡相同，存在的思想問(wèn)題及根源也各有差別。這就要求我們區(qū)別不同情況和對(duì)象對(duì)癥下藥，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖。首先，要把握問(wèn)題性質(zhì)，做到區(qū)別對(duì)待。要區(qū)分個(gè)人問(wèn)題或共性問(wèn)題。個(gè)別人的問(wèn)題就在個(gè)別人范圍內(nèi)解決，共性問(wèn)題就要在集體范圍內(nèi)解決。要區(qū)分思想問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題。思想問(wèn)題要通過(guò)經(jīng)常性思想工作來(lái)解決，實(shí)際問(wèn)題必須通過(guò)解決困難來(lái)解決。要區(qū)分心理問(wèn)題或思想問(wèn)題。心理問(wèn)題要用心理疏導(dǎo)的辦法解決，而不能用思想工作去解決心理問(wèn)題。其次，要針對(duì)人員特點(diǎn)，采取不同方法。根據(jù)

戰(zhàn)士不同的年齡特征、文化層次、思想基礎(chǔ)、性格愛(ài)好、經(jīng)歷閱歷等特點(diǎn)，靈活運(yùn)用方法手段。比如，對(duì)思想覺(jué)悟較高的戰(zhàn)士，要多用提醒的方法，對(duì)思想覺(jué)悟較低的戰(zhàn)士，則要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服工作甚至批評(píng)教育；對(duì)性格開(kāi)朗的戰(zhàn)士，可以直言不諱；對(duì)性格內(nèi)向孤僻的戰(zhàn)士，則要用啟發(fā)、暗示等方式。

要循序漸進(jìn)做工作。人的思想產(chǎn)生、發(fā)展和變化，總是從量的積累再到質(zhì)的飛躍。認(rèn)識(shí)也是由淺入深、由低到高的漸進(jìn)有序的過(guò)程。堅(jiān)持循序漸進(jìn)的科學(xué)方法，是對(duì)人們認(rèn)識(shí)規(guī)律的客觀反映。一是要做到“防微杜漸”。做好經(jīng)常性思想工作，要注重從官兵平時(shí)一舉一動(dòng)、一言一行入手，察其言、觀其行，及時(shí)引導(dǎo)，防微杜漸。二是要防止“淺嘗輒止”。經(jīng)常性思想工作貴在經(jīng)常、難在深入。蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影、淺嘗輒止不但做不好工作，還容易引發(fā)問(wèn)題。三是別指望“一勞永逸”?！耙货矶汀薄ⅰ耙粍谟酪荨钡乃枷牍ぷ魇遣淮嬖诘?。經(jīng)常性思想工作要堅(jiān)持用辯證 的、全面的、發(fā)展的科學(xué)思維和方法，克服“一了百了”、“急于求成”的思想，樹(shù)立持之以恒的信心和勇氣，不怕麻煩不怕折騰，堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)。

要發(fā)動(dòng)群眾做工作。干部在經(jīng)常性思想工作中要唱“主角”，但絕不能唱“獨(dú)角戲”，要發(fā)動(dòng)黨員、骨干、同鄉(xiāng)和家庭社會(huì)力量等一起做工作。實(shí)踐證明，開(kāi)展“三互”活動(dòng)是發(fā)動(dòng)群眾做好經(jīng)常性思想工作的有效手段；借助戰(zhàn)士家庭的力量共同做好戰(zhàn)士的思想工作往往能收到非常好的效果。

要以身作則做工作。思想工作“一小半靠說(shuō)，一大半靠做”。我軍戰(zhàn)爭(zhēng)年代的思想工作，在很大程度上就是靠干部的以身作則和模范帶頭。古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，“桃李不言，下自成蹊”，所講的也是“身教重于言教”的道理。當(dāng)前，要著重克服“身教”不力的問(wèn)題。一是不能離兵。干部離兵，士兵便對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，有心思不對(duì)你說(shuō)，有建議不向你提，表面恭維而

心不服。所以，干部必須與戰(zhàn)士干到一起、學(xué)到一起、玩到一起、說(shuō)到一起，打成一片，融為一體，真心實(shí)意地與戰(zhàn)士交朋友。二是要練就過(guò)硬本領(lǐng)。素質(zhì)過(guò)硬，戰(zhàn)士才服你。如果你在五公里越野中成為掉隊(duì)的人、在障礙場(chǎng)上成為掉鏈子的人、在射擊場(chǎng)上成為啞火的人、在考核中成為拉后腿的人，戰(zhàn)士將如何看你？你又如何在戰(zhàn)士中樹(shù)立起威信？三是要有一顆公心。帶兵人辦事公道正派，戰(zhàn)士才會(huì)信任你，工作積極性才會(huì)高。四是要率先垂范。干部要以身作則，給戰(zhàn)士作表率，要求別人不做的，自己首先不做；要求別人做到的，自己首先做到。在工作中，要敢于叫響“跟我上、看我的”，身先士卒，埋頭苦干。