第一篇：五年級(jí)作文 點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)景 《心有靈犀一點(diǎn)通》

五年級(jí)下第2課

心有靈犀一點(diǎn)通

——點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察和體會(huì)，能說(shuō)出自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深的內(nèi)容，能不拘形式地寫(xiě)下活動(dòng)過(guò)程中的見(jiàn)聞和感受。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生勇于表達(dá)自己內(nèi)心的感受、指導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行描寫(xiě)。

2、注重點(diǎn)面結(jié)合，描繪出活動(dòng)中人物的語(yǔ)動(dòng)心神

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)鞏固：

1、講評(píng)并選出優(yōu)秀作文進(jìn)行講評(píng)

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課寫(xiě)作手法

一、課前談話（提問(wèn)）

師:同學(xué)們，生活中有哪些人讓我們印象深刻？ 生答

師引導(dǎo)學(xué)生談——明星、作家、卡通、影視作品人物、身邊的人物，（由人物引出作品）

二、文學(xué)積累：

1、三國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面：

官渡之戰(zhàn)：曹操

袁紹 赤壁之戰(zhàn)：孫/劉

曹操 夷陵之戰(zhàn)：劉備

陸遜

2、重點(diǎn)分析《劉姥姥進(jìn)大觀園》、《溫酒斬華雄》視頻 操作方法：

（一）根據(jù)圖片，請(qǐng)生思考并回答問(wèn)題。

1、剛剛的圖片中敘述的是什么事？

2、你都看到了哪些人？

3、他們分別都在干什么？

4、你對(duì)誰(shuí)的印象最深？為什么？

（二）給學(xué)生下定義：

1、在某個(gè)特定的環(huán)境下，總有一個(gè)與眾不同的人物讓我們對(duì)他印象深刻?！?場(chǎng)面

2、由人、事和景物組合的畫(huà)面。場(chǎng)面描寫(xiě)要注意點(diǎn)、面結(jié)合！

三、方法指導(dǎo)

師：場(chǎng)面描寫(xiě)也就是形容一個(gè)活動(dòng)中發(fā)生的一件事情，只不過(guò)以一個(gè)主要的閃光人物為中心 師強(qiáng)調(diào)——場(chǎng)面描寫(xiě)寫(xiě)作要求：

1、點(diǎn)面結(jié)合 “點(diǎn)”= 活動(dòng)中的閃光人物，注意寫(xiě)好人物描寫(xiě)（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）“面”= 整體場(chǎng)面烘托活動(dòng)中的中心人物。

1、審題： 這里真熱鬧

師：哪里熱鬧？熱鬧的是什么？因?yàn)槭裁茨愀杏X(jué)到熱鬧？ 生思考

師：你能說(shuō)說(shuō)哪里都會(huì)出現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面，然后都是我們的寫(xiě)作素材嗎？

1、選材：

師：生活中到處都是場(chǎng)面，都是活動(dòng)，只要我們有一雙善于觀察的眼睛 生答

師總結(jié)：

步行街、公交車(chē)站、路旁

（1）熱鬧 商場(chǎng)、超市、飯店、菜市場(chǎng)

（2）莊嚴(yán) 升旗儀式、《開(kāi)國(guó)大典》（3）悲傷 《十里長(zhǎng)街送總理》（4）寂靜 考場(chǎng)、圖書(shū)館

四、例文指導(dǎo)：<貝貝實(shí)踐> 熱鬧的水族箱

五、游戲?qū)?/p>

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的題目叫心有靈犀。（板書(shū)）有的同學(xué)在幸運(yùn)52這個(gè)節(jié)目看過(guò)這個(gè)游戲，這個(gè)游戲需要你通過(guò)對(duì)對(duì)方語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作的描述，猜出正確的詞語(yǔ)。師：我們要做游戲了，你的心情怎樣？ 生：我很興奮，想上去猜一猜??

師：大家都躍躍欲試了，下面就開(kāi)始吧！但無(wú)規(guī)矩不可成方圓，做游戲不可無(wú)規(guī)則。

出示規(guī)則：

1、全班同學(xué)共分為兩組

2、小組選出兩位同學(xué)做代表并組成“搭檔”，一位計(jì)時(shí)員，商量好誰(shuí)來(lái)描述誰(shuí)來(lái)猜，時(shí)間限定120秒。

3、描述者可以用上語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)等方式進(jìn)行詞語(yǔ)的描述，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中含有的任何一個(gè)字或諧音，當(dāng)然英語(yǔ)也不可以，否則算錯(cuò)。

4、如果遇到比劃不清楚的詞語(yǔ)，可以喊“過(guò)”，猜測(cè)下一個(gè)詞語(yǔ)，“過(guò)”的機(jī)會(huì)只有兩次。

師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)游戲有哪些要注意的地方。生：（1）不能說(shuō)出詞語(yǔ)里的字或諧音

（2）描述不來(lái)的，喊“過(guò)”的機(jī)會(huì)只有兩次

師：游戲規(guī)則清楚了，下面給你們40秒的時(shí)間，請(qǐng)你們推選好搭檔，并想出挑戰(zhàn)口號(hào)。我們要比賽哪一方猜的最多，勝方將會(huì)得到老師精心準(zhǔn)備的秘密獎(jiǎng)品。

學(xué)生討論，選出搭檔。（教師巡視指導(dǎo)，選出表現(xiàn)力強(qiáng)和靈活的代表）

六、游戲環(huán)節(jié)

（一）師：同學(xué)們老師還需要一個(gè)裁判，幫我們記雙方各猜對(duì)了幾個(gè)。（選裁判）師：首先請(qǐng)上男生代表。

師：誰(shuí)來(lái)描述誰(shuí)來(lái)猜？你們的挑戰(zhàn)口號(hào)是什么？（舉例：心有靈犀一點(diǎn)通。心有靈犀我最棒??）

1、開(kāi)始游戲

師：注意看周?chē)瑢W(xué)們的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，抓住最有特點(diǎn)的一個(gè)。生：大家躍躍欲試，群情激昂，大聲齊呼，2、游戲結(jié)束：

3、師生回顧游戲

師：我們剛剛看了兩位同學(xué)的表演，底下的同學(xué)如果讓你描述這個(gè)詞,你會(huì)怎么描述？

生：可以用組詞的方法，可以說(shuō)出詞語(yǔ)的意思，可以描述物品的功能，還可以回憶所學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容?? 師：看來(lái)在描述的時(shí)候，方法很重要。

4、生回憶、述說(shuō)，教師引導(dǎo)： A、提問(wèn)描述者：

師：在描述哪個(gè)詞的時(shí)候，你最高興或最覺(jué)得最精彩的??這時(shí)候看到？心情怎么樣？ 生：捧腹大笑（大家都笑開(kāi)了花）

師：我看你在描述“××”這個(gè)詞時(shí)，耽擱了一下，為什么？你的搭檔在沒(méi)猜出你描述的詞語(yǔ)后，你的心情怎么樣？你在想些什么？

生：著急（我該怎么辦描述好呀?。〣、提問(wèn)猜詞者：

師：你在猜哪個(gè)詞的時(shí)候最高興或覺(jué)得最精彩??你發(fā)現(xiàn)這時(shí)大家的反映怎樣？你的心情怎樣？ 生：喝彩

師：你怎么這么快就猜出這個(gè)詞呢？你覺(jué)得你的搭檔描述得怎么樣？他的那一個(gè)動(dòng)作或是神態(tài)讓你迅速猜出了這個(gè)詞語(yǔ)？ 生：。。。

C、提問(wèn)沒(méi)做游戲的同學(xué)：

師：在他們描述哪個(gè)詞的時(shí)候，你最著急或最覺(jué)得最精彩的??為什么？你當(dāng)時(shí)心里在想什么？ 生：真想大聲把答案說(shuō)出來(lái)。

師：你還發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)有什么表現(xiàn)嗎？ D、引導(dǎo)說(shuō)話,出示詞語(yǔ)

師：你可以用上這些詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。

生著急時(shí)，出示：心急如焚、來(lái)不及思考、使了個(gè)眼色，急得像熱鍋上的螞蟻??

生精彩時(shí)，出示：脫口而出、出手不凡、心領(lǐng)神會(huì)、哄堂大笑、躍躍欲試，成了他肚子里的蛔蟲(chóng)?? E、師總結(jié)：在做游戲和看游戲的過(guò)程中，我們都有自己的思考，把自己看見(jiàn)的，聽(tīng)見(jiàn)的，想到的和感受到的東西說(shuō)出來(lái)，這樣就能在玩中學(xué)到東西。（板書(shū)：看、聽(tīng)、想、感）

（二）下面請(qǐng)女方代表上場(chǎng)，激勵(lì)：有了剛才大家說(shuō)的方法，你們能不能猜出更多的詞語(yǔ)，期待你們的表現(xiàn)！下面的同學(xué)注意觀察：

描述者、猜詞者、觀眾分別又會(huì)有怎樣的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)呢？

等下請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，看看哪一組觀察得最認(rèn)真。（板書(shū)：描述者、猜詞者、觀眾）

1、生做游戲。

2、請(qǐng)裁判宣布成績(jī)。

七、回顧游戲中印象深刻的環(huán)節(jié)

1、你們觀察到了嗎？描述者、猜詞者、觀眾大家的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言是怎樣的，現(xiàn)在大組里開(kāi)始交流交流。比比哪組說(shuō)得最精彩。

說(shuō)話訓(xùn)練：

a、描述者在看到詞語(yǔ)時(shí)怎么樣的表情？說(shuō)了什么？做了什么動(dòng)作？猜詞者猜錯(cuò)了，他什么神態(tài)，猜對(duì)了，他有怎么樣的表現(xiàn)？ 生：

b、猜詞者是怎么聽(tīng)描述者描述的，當(dāng)描述者怎么說(shuō)時(shí)，他很為難；當(dāng)描述者說(shuō)什么的時(shí)候，他很高興，猜出詞語(yǔ)時(shí)，他又是怎么表現(xiàn)的？

生：

c、觀眾是怎么看他們做游戲的？在看見(jiàn)猜詞者猜不出詞語(yǔ)時(shí)，他們是怎么樣的；在出笑話時(shí)，大家怎么表現(xiàn)？在猜詞者猜出詞語(yǔ)時(shí)，他們又是怎么做的？ 生：

d、你在觀察到這些現(xiàn)象時(shí)，你的感受是什么？心里怎么想的？ 生：

2、總結(jié)：你們的觀察細(xì)致入微，每個(gè)人的感受都不盡相同。把看到的、聽(tīng)到的和想到和感受到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，就是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。生：

3、我想問(wèn)你們，你覺(jué)得要玩好這個(gè)游戲最重要的是什么？ 生：兩個(gè)人要有默契，配合才會(huì)好。

師：對(duì)，這就是這個(gè)游戲的宗旨：課余時(shí)多讀書(shū)，多積累，才能豐富知識(shí)，同學(xué)間多溝通，多交流，才能配合默契，一起來(lái)讀一讀游戲宗旨。

課中笑話：《一竅不通 》

有一富翁，兒子愚笨，花大錢(qián)請(qǐng)了一位名師教兒子念書(shū)。

一年過(guò)去了，富翁詢(xún)問(wèn)兒子的學(xué)習(xí)情況，名師說(shuō)道：“七竅通了 六竅。”富翁很是高興，付了學(xué)費(fèi)讓名師回家過(guò)年。

家里來(lái)了客人，富翁總用名師的話來(lái)夸兒子，終于有位來(lái)客驚 嘆道：“一竅未通啊！”

第二課時(shí)

一、學(xué)生習(xí)作

1、下面請(qǐng)大家將你觀察到的東西寫(xiě)下來(lái)，注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，出示開(kāi)頭：

（1）游戲開(kāi)始了??

（2）輪到我和他猜詞了??

（3）××猜詞的時(shí)候，我們笑聲連連??

2、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)

二、作業(yè)布置：

1、學(xué)習(xí)“文學(xué)積累”中將內(nèi)容寫(xiě)具體的方法，背誦四大名著及作者

2、完成P14閱讀練習(xí)；

3、P16<貝貝書(shū)屋>讀三遍；

4、預(yù)習(xí)第三課<貝貝酷文>、<貝貝實(shí)踐>.三、板書(shū)設(shè)計(jì)：

心有靈犀

心有靈犀一點(diǎn)通 這是唐代詩(shī)人李商隱筆下的詩(shī)句??

游戲前：

規(guī)則：描述者和猜測(cè)者（1）不能說(shuō)出詞語(yǔ)里的字或諧音

（2）描述不來(lái)的，喊“過(guò)”的機(jī)會(huì)只有兩次

游戲宣布開(kāi)始 語(yǔ)言

動(dòng)作 神態(tài)

心理

周?chē)瑢W(xué)的表現(xiàn)：

描述者：

猜測(cè)者： 觀眾：

游戲后： 心理感受/獲得啟示

附：下水文

心有靈犀一點(diǎn)通

心有靈犀一點(diǎn)通真的有那么神奇嗎？今天我們可嘗試了一番，不信的，就請(qǐng)來(lái)到我們的課堂吧！今天，邱老師教我們玩心有靈犀一點(diǎn)通這個(gè)游戲。按照她的指示，我們各找了自己的伙伴。老師一說(shuō)開(kāi)始，章家旸就躍躍欲試了。他興奮的舉起手，嘴里直叫：“我！我！”真是的，又沒(méi)人跟他搶?zhuān)笔裁窗?！老師叫到了章家旸，而他的搭檔李金棟卻叫苦連天：“你怎么能把我拖下水??！”不知道他們合作的好不好呢？我們都在心里猜測(cè)著，大大地一個(gè)問(wèn)號(hào)在我們腦海中盤(pán)旋。

李金棟隨便抽了一張，竟然是動(dòng)物類(lèi)的，這下可有好戲看了。李金棟前幾個(gè)還做得有聲有色，章家旸也對(duì)答如流，真可謂是一帆風(fēng)順啊！可哪知半路殺出個(gè)“程咬金”，李金棟一下子卡殼了。他笨嘴拙舌地說(shuō)：“四條腿，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的?！闭姹?，大象都做不出來(lái)。又猜了幾個(gè)之后，李金棟又被卡在“死胡同”里了，他嘴巴自言自語(yǔ)地念叨著，真不知道他在說(shuō)什么。急得章家旸直叫：“哦！我的上帝！”惹得我們哄堂大笑。突然，李金棟像明白了什么似的：“兩個(gè)字，在動(dòng)物園里的”?！皠?dòng)物園？是兔子？烏龜？??”章家旸的大腦飛快轉(zhuǎn)速著，可等待的卻是一個(gè)“錯(cuò)”字，我想章家旸氣的得想撞墻吧！這時(shí)，李金棟又說(shuō)：“在草原里的，四條腿，很多金色的毛。”“草原里的，那是斑馬？不對(duì)，斑馬是黑馬相間的，那是什么呢？”章家旸喃喃自語(yǔ)道。這時(shí)，身為觀眾的我們?nèi)贾懒?，就他不知道。真是聰明一世，糊涂一時(shí)??！見(jiàn)猜不出來(lái)，章家旸只得放棄了。我們告訴他是獅子，可他竟說(shuō)：“草原上有獅子？”“哦。我的娘?。　?/p>

經(jīng)過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的“心有靈犀一點(diǎn)通”，游戲漸漸結(jié)束了，可我們?nèi)砸猹q未盡。心有靈犀一點(diǎn)通看來(lái)也不那么神啊！

心有靈犀

你看過(guò)幸運(yùn)52嗎？里面有一個(gè)“我猜我猜我猜猜猜”的游戲。今天老師把這個(gè)節(jié)目搬到了我們的翰林課堂上。

游戲規(guī)則是這樣的：比劃的同學(xué)可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言描述，但不能說(shuō)道這個(gè)詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字，讓我們猜。

游戲開(kāi)始了，我們的教室頓時(shí)就炸開(kāi)了鍋，許多同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試。最有趣的要數(shù)倪梓豪模仿螞蟻了，他躺在地上，用兩只手當(dāng)做觸角，在地上爬來(lái)爬去。我們都傻得——二丈和尚摸不著頭腦了。大家都眉頭緊鎖，有的同學(xué)還七嘴八舌地討論著。突然，孫哲升說(shuō)：“是螞蟻！”我們頓時(shí)恍然大悟，孫哲升高興得手舞足蹈。

最激動(dòng)人心的是王齊越模仿沉香了。她拿了一本本子充當(dāng)一把斧頭站在那里砍，這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，大家屏息凝視，緊緊地盯著王齊越做動(dòng)作，生怕自己猜錯(cuò)了。王齊越做了好一會(huì)兒，可還是沒(méi)有同學(xué)能說(shuō)出正確答案。坐在下面的聞昊晟早已等不及了，他連忙跑上去，搶過(guò)王齊越手中的本子，做了一番動(dòng)作，但還是敗下陣來(lái)。最后還是孫哲升提示了一下，他指著桌子說(shuō)：“這是一座山。”然后他拿著本子劈了下去，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉著手，搶著回答。老師請(qǐng)了我的同桌徐哲源，他大聲地回答到：“沉香！”“耶！”他歡呼雀躍。

這次別開(kāi)生面的游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我真想再多玩一會(huì)兒。

第二篇：六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文（精選20篇）

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文1

“生命在于運(yùn)動(dòng)”。這是法國(guó)著名思想家伏爾說(shuō)過(guò)的一句名言。運(yùn)動(dòng)其實(shí)就是指體育鍛煉，體育鍛可以使人們變得更健康，更加充滿(mǎn)活力。健康的身體和強(qiáng)壯的體格是我們保正良好學(xué)狀態(tài)的重要前提。假如健康代表著1，其他的一切部是1后面的數(shù)，如果1倒下了，那么1后面所有的數(shù)都將暗淡無(wú)光，失去意義。俗話說(shuō)“冬季動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)病，冬季懶一懶，多喝藥一碗?！边@是什么意思呢？因?yàn)?，冬季健身大部分時(shí)是在室外進(jìn)行，不斷受到空氣的刺激，人體造血機(jī)能發(fā)生明顯變化，血中的紅血球、自血球抗病的抗體會(huì)斷增多，身體抗病能力會(huì)增加。所以堅(jiān)持冬天鍛練的人就會(huì)少生病，與是，我們學(xué)校也組織了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

“同學(xué)們，作業(yè)需要布置兩天的，明天我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。老師活音剛落，全班就歡呼起來(lái)，終于要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，當(dāng)老師宣布選運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，全班都亂了起來(lái)，誰(shuí)不想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)呢？當(dāng)老師宣布她自己來(lái)選的時(shí)候，全班舉手的大約還有40位同學(xué)，舉著手的同學(xué)基本都參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是，當(dāng)老師說(shuō)只40位同學(xué)可以參加，有可能有10人參加兩個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，大家立刻都噓聲一片，通過(guò)竟選我成了丟沙包比賽種的一員。

第二天，當(dāng)我們來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的時(shí)候，操場(chǎng)被圍的水泄不通，一個(gè)又一個(gè)的加油棒。在冬日的暖陽(yáng)下顯得格外的耀眼，我們參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)有：跳繩、拔河、丟沙包，早地龍舟，接力跑等一系列運(yùn)動(dòng)，跳繩是集體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是10人的跳繩數(shù)量累加起來(lái)的，拔河是20人（10男10女）一起拔，為淘汰賽，丟沙包為10人。每人兩次機(jī)會(huì)，大約3米距離，擲入數(shù)量最多的，贏得勝利…開(kāi)始比賽了，第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是跳繩，我們?yōu)榱粟A得比賽，可是做足了功課，果然，我們不負(fù)重望，贏得了跳繩比賽，但是我們卻輸在了拔河上因?yàn)槲覀兓緵](méi)有，拔過(guò)河，而且我們的運(yùn)氣也并不好，所以就失去了對(duì)比賽絕對(duì)的控制能力。我們輸了。同學(xué)們都非常傷心。

失敗是成功之母，我們一定要加油努力，不讓失敗永遠(yuǎn)刺痛我們的心。

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文2

俗話說(shuō)得好：“生命在于運(yùn)動(dòng)，生命不息，運(yùn)動(dòng)不止?！薄岸緞?dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)?。欢緫幸粦?，多喝藥一碗?！边@下，在我們盼星星盼月亮的熱切期盼下，終于迎來(lái)了那一年一度的、令人激動(dòng)不已的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

那天早晨，當(dāng)丁校長(zhǎng)宣布了比賽開(kāi)始后，操場(chǎng)便宛如將油倒入鍋里，“嘩嘩”地一片沸騰，十分熱鬧。緊接著，便開(kāi)始了精彩的跳繩團(tuán)體比賽。經(jīng)過(guò)幾番熱火朝天的比賽后，便輪到我們比了，只見(jiàn)我們幾人一蹦一跳亢奮地上了場(chǎng)地，這時(shí)，裁判員走進(jìn)了比賽場(chǎng)地，大吼一聲：“預(yù)備！三、二、一！開(kāi)始！”我便緊握跳繩，甩了起來(lái)，雙腳也如彈簧似的彈跳起來(lái)，跳繩便宛如一個(gè)小旋風(fēng)天使一般飛速地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，可真是出師不利嗎！我剛剛跳右腳，便一不小心把腳了給擋到，我急忙重新調(diào)整站好，再次飛快地跳了起來(lái)，我暗暗在心中想到，加油！多跳點(diǎn)！跳快點(diǎn)！班上的同學(xué)們看到了我跳繩速度加快，便大聲地為我們加油：“五九班加油！五九班必勝……”剩余的時(shí)間越來(lái)越短，這會(huì)兒，只剩下十幾秒了，我見(jiàn)了，急忙重新爆發(fā)，整個(gè)人都在腳點(diǎn)地，高速地跳躍著終于，我們以每分鐘跳一百六十個(gè)的速度，為我們班級(jí)拿到了好名次。操場(chǎng)的另一端，丟沙包也丟完了，可惜，我們班十個(gè)人只丟進(jìn)了八個(gè)沙包。幾個(gè)參加丟沙包的選手就看起來(lái)有點(diǎn)兒沮喪。

下午激動(dòng)人心的拔河比賽終于要開(kāi)始了，是我們九班對(duì)戰(zhàn)八班，隨著裁判老師一聲令下，兩班的參賽選手都鼓著腮幫子憋著氣用力地拽住繩子往身后拉，我們班的啦啦隊(duì)也使勁為我們加油助威，我們的隊(duì)員咬緊牙關(guān)使出了吃奶的力氣，可八班隊(duì)員仿佛腳下生根，雙腳緊緊扎在地上，任憑我們?nèi)绾斡昧?，他們都紋絲不動(dòng)，這時(shí)候，他們對(duì)我們發(fā)起了總攻，不論我們?nèi)绾卧侔l(fā)力，他們宛如拉著一頭頭反抗不了的小豬將我們拉了過(guò)云。

盡管這次我們失敗了，但是，只要我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，希望下次我們能夠取得勝利。

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文3

不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句歇后語(yǔ)：張飛穿針——粗中有細(xì)。今天，李老師帶我們玩了一個(gè)有意思的游戲，游戲的名字就叫“張飛穿針”。

游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：一個(gè)人手里拿著針，另一個(gè)人手里拿著線，再把線穿過(guò)同伴手中的針即可。別看這游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單，實(shí)際操作起來(lái)可就難多了。

玩第一局時(shí)，我和麒潔一組，我穿針，她拿線。我緊張極了，手開(kāi)始微微發(fā)抖，后背莫名其妙地發(fā)熱。萬(wàn)一穿不過(guò)去可怎么辦？我腦子里想到了各種可能性，什么針掉在地上啦，別人穿完我們還在穿第一針啦，等等等等……“5、4、3、2、1、0，開(kāi)始！”伴隨著李老師的口令，我們兩個(gè)小組開(kāi)始十分認(rèn)真地穿針。第一針，我們很輕松地穿好了，啊，這一局我們絕對(duì)能贏了！可是到了穿第二針時(shí)，卻出現(xiàn)了一點(diǎn)小差錯(cuò)，窗外突然打了一個(gè)響雷，我最不想看到的一幕還是發(fā)生了。只聽(tīng)見(jiàn)“?！钡囊宦曃㈨?，針掉到地上了。我有些生氣，明明馬上就要穿過(guò)去了，老天爺就像是要阻止我們一樣。

不過(guò)，這不能影響我們前進(jìn)的步伐。只見(jiàn)麒潔立刻抓起第三根針，我舉著線迎了上去，可惜還是遲了點(diǎn)兒。當(dāng)我們穿完第二根針時(shí)，另一個(gè)小組已經(jīng)全部完成了。我有點(diǎn)兒失望，但還是做了幾組深呼吸，把心情調(diào)整過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備進(jìn)行下一組“張飛穿針”的比賽。

第二輪我和高高一組，這次輪到我拿針，她穿線。開(kāi)局時(shí)，高高并沒(méi)有馬上穿針。我心里埋怨道：“時(shí)間這么緊，這人還要磨蹭什么？”只見(jiàn)她把線放到嘴里呡了一下，然后對(duì)準(zhǔn)針眼兒，穿了進(jìn)去。我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)叫了起來(lái)：“第一針穿好了！”我驚呆了，這人是何方神仙，怎么一下子就穿好了？接下來(lái)的兩針也是如此順利，最后我們贏得了比賽，我開(kāi)心得跳了起來(lái)。

這次游戲真正讓我明白了那句歇后語(yǔ)的含義，做事的確要“粗中有細(xì)”啊!

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文4

體育節(jié)，想必大家都有所耳聞，在這個(gè)項(xiàng)目里，有拔河，親子跳繩，接力賽跑等。記得我在二三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽；最終，我們班的第一名，老師們?yōu)榘嗌贤瑢W(xué)的團(tuán)結(jié)感到驕傲。而就在今天下午，班主任說(shuō)：“第六節(jié)課，整個(gè)六年級(jí)將進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽”，聽(tīng)到這個(gè)好消息，班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，都迫不及待的期待著拔河比賽的到來(lái)。

經(jīng)過(guò)我們不懈的堅(jiān)持，終于迎來(lái)了這一刻。我們排著整齊的隊(duì)伍，“優(yōu)雅”的往前操場(chǎng)走去，發(fā)現(xiàn)我們竟是最后一名到達(dá)目的地的，但不是有一句話嗎？主角都是最后一個(gè)登場(chǎng)的，所以，這并不丟人。

依舊和以前的拔河比賽一樣，三班和四班比，一班和二班比，我們班就是全校大名鼎鼎的優(yōu)秀班級(jí)一一162班。

首先是三班和四班，剛開(kāi)始，兩個(gè)班不分上下，接著，四班使勁一拉，贏了，兩個(gè)班交換一個(gè)邊，又一場(chǎng)開(kāi)始了，沒(méi)想到，鏡頭反轉(zhuǎn)，三班贏了一局，規(guī)則是三局兩勝，每班各贏了一局，還有最后一局分勝負(fù)?！昂粢灰弧?，裁判的口哨吹響了，繩子一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，四班完全在三班上面，不用說(shuō)，四班又贏了一局。不知為何，我也感到為他們班感到高興。

接著，換我們班和一班上，作為六年級(jí)對(duì)優(yōu)秀的兩個(gè)班，到底哪個(gè)班能贏呢？在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，班主任告訴我們，重心要往下壓，把身體交給繩子，手緊緊的握著，就像快要躺下睡覺(jué)的動(dòng)作，這方法也正是我們二三年級(jí)拔河的那種姿勢(shì)。比賽開(kāi)始了，雙方都使出全力，不甘示弱，由于地面有點(diǎn)滑，所以我們這邊很不好拉，但虧在班上力氣大，我們先贏了一場(chǎng)。交換個(gè)邊，繼續(xù)第二場(chǎng)，這一場(chǎng)比第一場(chǎng)好得多，所以很輕松的就贏了，本來(lái)是三局兩勝，但我們班已經(jīng)贏了兩局，就算再比一局一班也贏不了我們。

這一次的拔河比賽，雖然沒(méi)有很大的壓力，但也告訴我們一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量。

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文5

多姿多彩的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)猶如五彩繽紛的萬(wàn)花筒，令人眼花繚亂、興奮不已。當(dāng)我再次回憶起五年級(jí)下學(xué)期的那場(chǎng)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，那一幅幅生動(dòng)的比賽場(chǎng)面立即浮現(xiàn)在眼前。

伴隨著歡快的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，身著運(yùn)動(dòng)裝的同學(xué)們懷著特別興奮的心情來(lái)到了學(xué)校大操場(chǎng)，偌大的`操場(chǎng)上，有的在做賽前準(zhǔn)備，有的在津津有味地看書(shū)，有的在談?wù)擃A(yù)測(cè)輸贏，有的目不暇接地看著操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)比賽，不時(shí)地朝著場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員揮手加油。一幅自由而又有序的熱鬧場(chǎng)面。

一項(xiàng)項(xiàng)比賽在激烈地進(jìn)行著，最考驗(yàn)意志的女生400米長(zhǎng)跑終于到來(lái)了。400米長(zhǎng)跑是一項(xiàng)耐力、速度和技巧的比拼。站在這個(gè)跑道上的第一組，有我們班的實(shí)力派，俗稱(chēng)“飛毛腿”的王樂(lè)檸，只見(jiàn)她摩拳擦掌、一臉淡定。當(dāng)發(fā)令員的槍聲響起，“飛毛腿”王樂(lè)檸一個(gè)大步地飛了出去，搶先跑在了最內(nèi)、也是最好的跑道，以均勻的步伐穩(wěn)定向前。我伸長(zhǎng)了脖子，使勁地盯著跑道上的一個(gè)個(gè)黑影。只剩下最后一圈了，選手們漸漸地有些體力不支，個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面；有的步伐明顯慢了下來(lái)，踉踉蹌蹌的；有的單手托腰，大口大口喘著粗氣；有的仰臉朝天，面色慘白，全身無(wú)節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著。場(chǎng)外的同學(xué)高聲吶喊為運(yùn)動(dòng)員們加油。王樂(lè)檸立刻像上了發(fā)條一樣，鉚足了勁，加快了步伐，昂首闊步，拼勁全力向前沖，10米、5米、1米，終于，觸碰到了終點(diǎn)線。她卻連聲說(shuō)“不行，不行。”其實(shí)，最終的成績(jī)已經(jīng)不是那么重要了，重要的是場(chǎng)上努力拼搏的班級(jí)同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光、奮力進(jìn)取的精神！

放學(xué)前，當(dāng)羅老師拿出厚厚一疊獎(jiǎng)狀時(shí)，安靜的教室里頓時(shí)歡快起來(lái)。獲獎(jiǎng)的同學(xué)，當(dāng)然是興奮的；沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，也有著獲獎(jiǎng)之外的收獲。老師告訴我們：這次比賽不僅僅是運(yùn)動(dòng)員個(gè)人競(jìng)技能力的比拼，也是班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)共進(jìn)的比拼。

一張張獎(jiǎng)狀里，滲透著我們班每一位同學(xué)的付出和驕傲！期待，下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們四班更精彩！

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文6

在星期四，我們班和五（3）班進(jìn)行了一場(chǎng)拔河比賽。那比賽真的是激動(dòng)人心，讓人流連忘返。

星期四上午，班主任戴教師告訴我們一個(gè)消息：上午第三課語(yǔ)文課和午時(shí)第一課體育課換了一下，要進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。比賽前，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，想和三班比一比，到底哪一班的力氣更大一些。

好不容易熬到了上午第三節(jié)課，我么剛來(lái)到操場(chǎng)。教師就讓三班拿來(lái)一條粗大的麻繩。教師調(diào)好了繩子，雙方隊(duì)員的手握在繩子子上后隨著“嘟”的一聲，比賽開(kāi)始了。一開(kāi)始，不知怎樣著。繩子總是往對(duì)方那邊斜，我有點(diǎn)感覺(jué)無(wú)望，心想：第一局要輸定了。誰(shuí)知，不知怎樣著繩子又往我們這邊來(lái)了。我連連退了幾步，可是退的時(shí)候還是抓緊了繩子。當(dāng)繩子往我們這邊以后，三班再也沒(méi)有回天之力，第一局，我認(rèn)為我是稀里糊涂的贏了。

在第二局的時(shí)候，繩子一開(kāi)始還是往對(duì)方那兒移動(dòng)，這次我是看清楚了，我們班的大力士沈玉成在繩子往對(duì)方那兒動(dòng)得時(shí)候沒(méi)有和繩子一齊動(dòng)，而是如泰山那樣站在那兒，他幾乎躺在地上了，臉憋得通紅，但他的雙腳仍然拼命的往后蹬。啦啦隊(duì)也在旁邊大聲的喊：“加油加油！”我們班的同學(xué)仿佛被他的士氣所鼓舞，都拼命的拉。我也是如此，在拉的時(shí)候，感覺(jué)自我快要躺在地上了。如此之來(lái)，又出現(xiàn)了和第一局一樣的場(chǎng)面，同學(xué)們統(tǒng)統(tǒng)帶著繩子往后退。在第三局，我們可能消耗掉了許多的體力，最終敗給了三班。班長(zhǎng)之后還對(duì)我說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)把袁天樂(lè)也放到前面，這樣，第三局可能會(huì)贏?！?/p>

這次拔河比賽＝讓我十分難忘，真期望再舉行一次拔河比賽。

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文7

昨天晚上，在華熙，我們進(jìn)行了一次人生的蛻變。

當(dāng)時(shí)義賣(mài)進(jìn)行到了一半，可是箱子里的錢(qián)卻少得可憐。這時(shí)，龐老師忽然想到賣(mài)花今天是520，（我愛(ài)你的意思）龐老師買(mǎi)了200多枝花，讓同學(xué)們?nèi)ベu(mài)，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)想太多，就和趙文中等人挑起了重?fù)?dān)。

當(dāng)我們拿著花去賣(mài)的時(shí)候，我們到了一處人多的地方，周?chē)腥硕加卯悩拥难酃饪粗覀?，我想大聲說(shuō)，喉頭像堵了一塊大石頭一樣，一喊沒(méi)有聲音，就這樣在華熙轉(zhuǎn)了三圈，一枝花都沒(méi)有賣(mài)出去，捧花的手十分的酸痛，也十分的失落，就在這時(shí)一中年的叔叔走了過(guò)來(lái)，帶著疑惑的問(wèn)道：你這個(gè)花賣(mài)嗎？那位叔叔就像冬日里的一輪太陽(yáng)，照亮了我的心靈，我激動(dòng)的說(shuō)：當(dāng)然，10元1枝。那位叔叔一下子就說(shuō)道：買(mǎi)兩只。于是我賣(mài)了20塊錢(qián)這第一桶金。

我走回到營(yíng)地爸爸帶著激動(dòng)的眼光問(wèn)道：掙了多少錢(qián)？我失落的回答：才20塊錢(qián)。爸爸聽(tīng)后說(shuō)：找男的。我歡天喜地的去了，一連問(wèn)了四個(gè)人都不買(mǎi)，我和趙文中坐下，思考如何才能賣(mài)出去，思考了半天，想到了一個(gè)方法：臉皮厚是王道、找情侶。于是還是一樣的結(jié)果，我們開(kāi)始想要不要換一個(gè)人多的地方，就這樣我們果然掙到錢(qián)，但是忙了半天，掙到的錢(qián)卻很少。

回到營(yíng)地，發(fā)現(xiàn)有許多人，一看原來(lái)是焉家祎在唱歌，有人看我捧著花，想買(mǎi)兩只，但卻怕不賣(mài)，就繼續(xù)聽(tīng)歌，見(jiàn)此情景，心里想：掙錢(qián)的時(shí)刻到了，于是大聲喊道：玫瑰花十塊錢(qián)一枝！于是，一堆人擁到我面前買(mǎi)花。

時(shí)間過(guò)得飛快，賣(mài)的花所剩無(wú)幾，我大約賣(mài)了20多枝花，還賣(mài)給了一位外國(guó)人呢！

通過(guò)這一次活動(dòng)，我明白自信是堅(jiān)定信念的基石，所有事的成敗，自信為先。我要做一位自信陽(yáng)光的少年！

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文8

今天我們舉行了一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)，都很開(kāi)心，我是運(yùn)動(dòng)員，我在那“激動(dòng)人心的戰(zhàn)場(chǎng)上”聽(tīng)到了我們班的吶喊聲，心里很激動(dòng)，我怎么也忘不了。

我們拿著思品書(shū)、水杯和跳繩來(lái)到操場(chǎng)上。坐上看臺(tái)之后，就開(kāi)始觀看今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。又過(guò)了幾分鐘，操場(chǎng)上已經(jīng)是人山人海了。隨著主持人的一聲令下，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我們掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，便高聲歡呼起來(lái)。我參加的是四百米這個(gè)項(xiàng)目，就是繞著操場(chǎng)跑一圈，我認(rèn)為會(huì)很累，但是，我們的老師說(shuō)拿第幾并不重要，重要的是堅(jiān)持下去，不能半途而廢，要有耐心，爭(zhēng)取跑前幾名！我?guī)е瑢W(xué)們的寄托到了“戰(zhàn)場(chǎng)”上，體育老師高聲喊“預(yù)備”接下來(lái)就是一聲槍聲，隨著槍聲，我快速的跑起來(lái)，同學(xué)們都在給我加油，我心里有一個(gè)念想：我一定要超過(guò)我前面的人，不能讓他們失望！前面跑的還可以，但是后面我的體力已經(jīng)快消耗殆盡了，但是，我憑著自己的毅力，跑完了一圈。一圈下來(lái)，我很累，被同學(xué)扶著到操場(chǎng)走了幾步就好了。老師對(duì)我說(shuō)，只要你盡全力就好！不用管你是第幾。

下一項(xiàng)令我最深刻，雖然我不參加這項(xiàng)比賽，但是，我很佩服她。她是一個(gè)女生，叫尹佳琪，她是我的同學(xué)。她跑的是八百米，比我多一圈，她是真的憑著自己的毅力跑下來(lái)的隨著槍聲，她迅速地奔跑起來(lái)，她第一圈要先保存體力，第二圈最后沖刺。到最后的時(shí)候，我看見(jiàn)她已經(jīng)支持不住了，但是，她沒(méi)有放棄，堅(jiān)持跑了下去，盡管很累，但是，她是盡全力的跑的，我在心里暗暗下了一個(gè)決心：總有一天，我會(huì)超越自己，憑著自己的毅力來(lái)堅(jiān)持做一件事。

這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我收獲很多：一個(gè)人，要有自己的毅力和耐力，做一件事情，不能半途而廢，要堅(jiān)持下來(lái)，要靠自己的毅力和耐力，有超越別人的念想。

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文9

今天，是一個(gè)十分特別有趣的節(jié)日，猜一猜，是什么？中秋過(guò)了，國(guó)慶過(guò)了，感恩節(jié)也過(guò)了……那到底是什么呢？其實(shí)，這并不是什么傳統(tǒng)節(jié)日，而是學(xué)校一年一度舉行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

為了我們的身體健康，學(xué)校共舉行了以下幾種運(yùn)動(dòng)：跳繩、丟沙包、拔河。三個(gè)年級(jí)來(lái)比，每一個(gè)年級(jí)都會(huì)選出前六名，獎(jiǎng)品依次疊加。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，丁校長(zhǎng)踏著沉重的步伐走上講臺(tái)，向我們講訴開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的真正意義，說(shuō)了一句關(guān)于運(yùn)動(dòng)的名言“冬季動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)??；冬天懶一懶，多喝藥一碗?！本驮谶@時(shí)，校長(zhǎng)宣布，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始！

開(kāi)始，是跳繩比賽，參加跳繩的同學(xué)們心中有緊張，又有點(diǎn)小興奮，哨聲一響，同學(xué)們便飛快地甩起繩子，拼命地跳著，又是一聲哨響，呀！一分鐘到了，輪到下一個(gè)班了，大家下場(chǎng)唱幾口水，便休息了。沒(méi)一會(huì)，到了丟沙包的環(huán)節(jié)，大家不顧自身疲憊，也趕去助威，希望我們九班可以贏，幾位同學(xué)站在黃線處，十分緊張，一個(gè)接一個(gè)地丟，哇！進(jìn)了……哎！又沒(méi)進(jìn)，呀！又進(jìn)了，又進(jìn)了！在一陣陣歡呼聲中，比賽又一次結(jié)束了。我們進(jìn)了8個(gè)，和八班打平。眨眼間，兩個(gè)項(xiàng)目就這么結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)會(huì)即將結(jié)束，到了最后一個(gè)項(xiàng)目，也是最激動(dòng)人心的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，那就是拔河，這是分最高的一個(gè)項(xiàng)目，一定要贏，在體育老師的指導(dǎo)下，二十位同學(xué)們拿起繩子，哨聲一響，用盡了全力拔。呀！贏了……不對(duì)，是五年級(jí)八班的贏了。哎，年級(jí)第一是八班了，不過(guò)嘛，失敗乃成功之母。下一次我們一定會(huì)用盡自我所能，贏得比賽的！一定會(huì)。

漫長(zhǎng)的一天就這樣過(guò)去了，期盼明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)……

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文10

俗話說(shuō)，人心齊，泰山移。但讓我真正深刻領(lǐng)悟這句話的含義，是在我們快樂(lè)星期天的拔河比賽上。

上午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)柔和，老師把全班同學(xué)聚集到操場(chǎng)上，與其他班級(jí)進(jìn)行拔河比賽。比賽開(kāi)始了，操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，大家興奮的臉上滿(mǎn)是紅光，激動(dòng)的心情溢于言表。

操場(chǎng)上的中央一字展開(kāi)一條比賽繩，繩的中央級(jí)有掛著鈴鐺的小紅繩，左右各二十名同學(xué)，我班與六五班比賽，按高矮排好，分別排齊，再長(zhǎng)繩兩邊握緊繩，紅繩上的鈴鐺不斷地發(fā)出清晰的響聲，比賽的氣氛異常緊張。開(kāi)始比賽啦，隨著裁判員老師一聲令下，我班20位選手幾乎同時(shí)一致，身體微微向后傾倒，奮力拉繩，強(qiáng)壯有力的小手左右腳起穿插，由前后緊緊握住繩索，表現(xiàn)出力拔山河氣勢(shì)，腿錯(cuò)落有致的一起向前邁出有力的弓箭步情似穩(wěn)如泰山。

各個(gè)同學(xué)使出渾身劫數(shù)，人人拼盡全力。比賽剛一開(kāi)始，小鈴鐺一會(huì)兒移向我班，一會(huì)兒移向右邊，來(lái)來(lái)回回，雙方處于僵持狀態(tài)。記住技巧口訣，用力，步調(diào)一致用力，啦啦隊(duì)中老師大喊道，這一喊，讓我們恍然大悟，前面同學(xué)奮力壓下，穩(wěn)住后面。同理，同學(xué)拼力向后拉，漸漸的，一點(diǎn)點(diǎn)的繩終于向我們?cè)竭^(guò)了地上的白線。第一場(chǎng)我們勝了，有了第一場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，在第二場(chǎng)中，我踩著加油的助威聲，齊心協(xié)力穩(wěn)扎穩(wěn)打，很快就贏了比賽。賽后大家個(gè)個(gè)累的都快不行了，有的一下子趴到地上直喘粗氣。

有的像泄氣的皮球，一動(dòng)不動(dòng)，有的坐在草地上不停的按摩發(fā)酸的球角，但是勝利的喜悅為我們充了電一樣，很快又讓我們精神飽滿(mǎn)，大伙兒可高興了。

今天真是一個(gè)有意義的星期天，即享受了快樂(lè)，又讓我們明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量。

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文11

在大家的期盼下，我們的趣味比賽到來(lái)了，今年的項(xiàng)目是8字跳繩。

還記得那是一個(gè)炎熱的夏日，陽(yáng)光烘烤著大地，使人全身上下都被燒著了一般，可隊(duì)員們卻個(gè)個(gè)精神抖擻、熱血沸騰。

“三！二！一！”隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了。

全年級(jí)六個(gè)班的同學(xué)都在為自己班的隊(duì)伍吶喊助威，只見(jiàn)六條銀蛇在操場(chǎng)中間上下翻飛，在繩子的上下擺動(dòng)中穿梭。每跳完一圈，場(chǎng)外就響起一陣此即彼伏的掌聲與歡呼聲。突然，一位同學(xué)被繩子絆倒了，可大家絲毫沒(méi)有抱怨和慌亂，很快又調(diào)整好隊(duì)伍，繼續(xù)跳了起來(lái)。

只見(jiàn)我們班的文藝霏賣(mài)力地?fù)u動(dòng)繩子，似乎忘記了胳膊的酸痛，雨一般的汗珠揮灑下來(lái)也顧不得擦。繩子仿佛聽(tīng)懂了他的心聲，搖動(dòng)的既快又穩(wěn)，還富有節(jié)奏感。

就快輪到我跳了，我緊張起來(lái)，心砰砰直響，好像要提到嗓子眼兒了，手心也出了汗?？粗懊娴耐瑢W(xué)一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去，我默默的為自己打著節(jié)拍，全神貫注地盯著上下翻動(dòng)的繩子，努力找到突破點(diǎn)。終于，到我跳了，聽(tīng)著繩子打過(guò)地面，我加速跑了進(jìn)去。繩子搖到了最高處，我?jiàn)^力一躍，腳尖剛碰到地面就往外跑，生怕在最后的緊要關(guān)頭被飛速掃下來(lái)繩子絆住。時(shí)間剛剛好，我跳過(guò)來(lái)了?；仡^看著同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，有條不紊地排隊(duì)跳過(guò)繩子，我這才松了一口氣。就這樣，在大家的共同努力下，我們以1分鐘99個(gè)的成績(jī)拿到了年級(jí)亞軍。

趣味比賽結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，也留下了我們的揮汗如雨，多彩的活動(dòng)，給了我們美好的收獲，也留下了多彩的回憶。

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文12

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，現(xiàn)在已是深秋，到處秋風(fēng)瑟瑟、秋高氣爽。當(dāng)楓葉被秋霜染得很紅很紅的時(shí)候，我隨秋風(fēng)來(lái)到了第十四屆的金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)。“我可是參加過(guò)連續(xù)四屆的老生呢！今天豈不能穩(wěn)操勝券？”我心里可是興奮不已，對(duì)新游戲可是滿(mǎn)面期待。

第一個(gè)就是很新奮了，它就是“夾球接力賽”，規(guī)則：是分兩組接力，手抱兩個(gè)，腳夾一個(gè)，跳到對(duì)面?zhèn)鬟^(guò)去，然后繼續(xù)，接力先結(jié)束的獲勝?！巴?，看著不是很讓人吃虧，真公平呀！”我很喜歡次比賽。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下，兩隊(duì)出發(fā)人員像一個(gè)彈簧，用盡九牛二虎之力，向前連蹦帶跳，身上三個(gè)球倒成了“累贅”像三個(gè)頑皮孩子，跳到了地上，拖了不少時(shí)間，不久，便到我了，我頓時(shí)興奮，但又焦急萬(wàn)分，拖起二個(gè)，夾起一個(gè)球后，這時(shí)我和三個(gè)球真像一個(gè)家長(zhǎng)帶三個(gè)孩子。我跳著跳著夾著的一個(gè)球就蹦了出來(lái)，害我不得安分，膽戰(zhàn)心驚，趕快抓住繼續(xù)前進(jìn)，交給了下一個(gè)人。最后，功夫不負(fù)有心人，我們贏了！

過(guò)了會(huì)兒，就是金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)的撥河了，首先是初中對(duì)我們六年級(jí)，我們摩拳擦掌，欲要拿下這場(chǎng)比賽。開(kāi)始了，旁邊的同學(xué)觀眾都在加油吶喊，使我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，拼盡全力往后面拉，對(duì)面也不甘示弱，和家長(zhǎng)一齊撥，這時(shí)，我們突然一用力，我們便歡呼了起來(lái)——我們贏了。因?yàn)榍耙粓?chǎng)用的力氣太多了，手都快比楓葉紅了，導(dǎo)致我們筋疲力盡，氣喘吁吁，使對(duì)面扭轉(zhuǎn)敗局，他們手舞足蹈，喜不自勝，我們甚至有女生疑問(wèn)道：“我們第一場(chǎng)到底是怎么的？”我們甚至有一個(gè)男生因此鞋子壞。

這可能是我最后一次參加金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)了，真讓人戀戀不舍，不過(guò)它帶給我的歡喜是永遠(yuǎn)的，也讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與努力。

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文13

“加油，加油”全場(chǎng)的吶喊聲越來(lái)越熱烈，發(fā)生了什么？哦，原來(lái)是我校舉行一場(chǎng)激烈的拔河比賽呀！

知道這個(gè)爆炸性的消息后，隨后我們班級(jí)也邁著整齊的步伐，昂首挺胸的走向操場(chǎng)。輕風(fēng)吹拂著我們的臉頰，陽(yáng)光溫暖的灑在我們的肩上，愜意極啦！

操場(chǎng)的布置可真隆重呀！一進(jìn)操場(chǎng)，偌大的草坪首先映入眼簾，操場(chǎng)四周插滿(mǎn)了五顏六色的彩旗，一條粗大的麻繩擺在了中央，中間系著一條紅繩。在陽(yáng)光的照耀下，變得鮮鮮艷奪目，使人們的心情緊張起來(lái)。

還沒(méi)等人們回過(guò)神兒來(lái)，裁判員“嘟”的一聲哨響，打破了全場(chǎng)的肅靜。比賽開(kāi)始了，雙方隊(duì)員摩拳擦掌，都出現(xiàn)了外套，擼起袖子，像一群即將上沙場(chǎng)的矯健的駿馬，充滿(mǎn)了干勁兒。第一局正式開(kāi)始，雙方隊(duì)員腳蹬著地，身子向后仰著，眼睛瞪得鼓鼓的，咬牙切齒，面紅耳赤。只見(jiàn)最前面的小張使出了吃奶的勁兒，使勁兒往后拽，手臂滿(mǎn)是青筋，額頭上冒出了滾滾汗珠。在看最后面的小劉同學(xué)將麻繩扛在了肩頭，像在拉犁一樣使勁向前拽著。紅繩在分界線上左右漂移，搖擺不定，一旁的班主任也坐不住了，他握緊拳頭在旁邊吶喊助威，額頭上金青筋暴起。臺(tái)下的同學(xué)們拼命的為隊(duì)員們喊“加油”。

就在紅線漂移不定的時(shí)候，就在這馬上一錘定音的時(shí)候，就在這即將分曉的時(shí)候，同學(xué)們屏住呼吸，連大氣兒也不敢喘。忽然，“哇”的一聲，我們班歡呼雀躍，像脫了韁的野馬一樣，舞蹈著，揮舞著，原來(lái)是我們班贏了。

通過(guò)這次拔河比賽，我明白了只要我們團(tuán)結(jié)一心，才能夠取得勝利。

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今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的拔河比賽，我們排著隊(duì)興高采烈地來(lái)到了操場(chǎng)。六年級(jí)四個(gè)班的同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

隨著裁判員的一聲令下，比賽開(kāi)始了，各班的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻地上了陣，三班和四班比完兩場(chǎng)后，就輪到我們二班和一班比了，我們班的運(yùn)動(dòng)員趕快擺好了架勢(shì)，兩眼注視著敵方，雙手像被膠水粘住了一樣緊緊地抓住麻繩。哨聲一響，我們班的運(yùn)動(dòng)員們都使出了吃奶的力氣，有些運(yùn)動(dòng)員肌肉緊繃，青筋暴出，不一會(huì)兒功夫，我們班的運(yùn)動(dòng)員們的臉上都滲出了豆大的汗珠。我們班的啦啦隊(duì)異口同聲地喊著：“一，二，三，拉”麻繩上的紅領(lǐng)巾像一只“紅蝴蝶”一樣，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒又跑到了那邊。對(duì)方漸漸體力不支，那“紅蝴蝶”漸漸遠(yuǎn)離了對(duì)方，最終我們班贏得了第一場(chǎng)的勝利。

第二場(chǎng)比賽開(kāi)始，我們兩個(gè)班交換了場(chǎng)地，這次對(duì)方好像汲取了我們班的運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)驗(yàn)，力氣使得比上次更大了。我們班的啦啦隊(duì)也喊得更大聲了：“加油！加油！”我們班的同學(xué)拔得更加用力了，我們班的老師也個(gè)個(gè)精神抖擻，不停地為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油。突然對(duì)方班級(jí)不小心亂了手腳，隊(duì)伍搖來(lái)?yè)u去。我們班的運(yùn)動(dòng)員用力一拉，對(duì)方運(yùn)動(dòng)員全摔倒在了地上，我們班又勝利了。我們班的同學(xué)都?xì)g呼了起來(lái)，最終，我們班取得了本次拔河比賽的第一名。我們所有人都戀戀不舍地回到了教室里。

通過(guò)這次拔河比賽，我明白了，一顆小水滴只有融入大海才能不被蒸發(fā)，一朵小花只有開(kāi)在花園里才不會(huì)被埋沒(méi)，一個(gè)人在集體里才能發(fā)揮出更強(qiáng)的作用，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力量大。

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秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在同學(xué)們的期盼中拉開(kāi)了序幕。

令我最難忘的是周四，那是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天，也是比賽最忙碌的一天。

下午，我和饒欣妍有合作跳繩，但是，饒欣妍還有200米跑步，時(shí)間剛好撞上了，老師說(shuō)先跑步再跳繩，可是饒欣妍怕跑完步就沒(méi)有力氣跳繩了，我們倆都急得直跺腳。這時(shí)我們的“救星”陳老師來(lái)了，老師問(wèn)：“你們打算怎么辦？”饒欣妍說(shuō)：“我想先跳繩?！庇谑抢蠋熣f(shuō)：“走，我?guī)銈內(nèi)ヌK。”比賽開(kāi)始，我和饒欣妍使勁的、奮力的、努力的跳，我們每天都有練習(xí)，果然，功夫不負(fù)有心人，我們跳了148個(gè)，榮獲三等獎(jiǎng)。剛高興一會(huì)兒，饒欣妍脫韁的野馬似的奔向操場(chǎng)，去參加200米了。

參加200米的同學(xué)正在檢錄處檢錄，經(jīng)過(guò)10分鐘的檢錄，比賽終于要開(kāi)始了。跑道上的運(yùn)動(dòng)健兒們個(gè)個(gè)精神抖擻，一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。同學(xué)們?cè)诓莸厣掀疵佚R聲吶喊，給運(yùn)動(dòng)員加油，運(yùn)動(dòng)員也爭(zhēng)先恐后的跑著。

時(shí)間過(guò)得飛快，很快就到了周五，這一天是令所有人最期待的一天，因?yàn)榻裉焐衔缬欣蠋焸兊谋荣?。第一?xiàng)是拔河比賽，老師們都使出了吃奶的力氣，甚至，有的老師都摔倒了。最終獲得勝利的是四年級(jí)的老師們。

第二項(xiàng)，4×100接力，比賽開(kāi)始前，老師們都在努力的練習(xí)，不敢松懈一點(diǎn)。比賽一開(kāi)始，老師都用盡了全力，“哎呀！”所有人的目光都聚集在朱老師身上，原來(lái)朱老師摔倒了，但朱老師并沒(méi)有放棄，而是站起來(lái)繼續(xù)向終點(diǎn)奔去，不得不說(shuō)，老師摔得那一跤可真厲害，褲子上都摔了一個(gè)大洞。

美好的時(shí)光總是短暫的，三天就這樣過(guò)去了，這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)快樂(lè)而難忘。

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文16

“一二一，一二一!”隨著驚天動(dòng)地的口號(hào)聲，同學(xué)們邁著堅(jiān)定的步伐，臉上洋溢著激動(dòng)的笑容，整整齊齊地進(jìn)入了賽場(chǎng)。

他們個(gè)個(gè)鉚足了勁兒，做好了拔河的準(zhǔn)備。你瞧，他們神態(tài)各異，有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝對(duì)手;有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為班級(jí)勇敢拼搏，一舉奪魁;有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)要與對(duì)手進(jìn)行較量。我們的對(duì)手是素有“猛虎”之稱(chēng)的六一班，但我們六二班，絕不示弱，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將開(kāi)始，似乎空氣中都彌漫著一股濃濃的火藥味兒。

“嘟”一聲清脆的哨響劃破天際，比賽開(kāi)始了。我們攥緊繩子，身子向后一靠，使出吃奶的勁兒向后拉。只見(jiàn)男生豪杰苗述雙手像鐵鉗似的，用力抓住麻繩，他的腳恨不得深深扎在地里一動(dòng)不動(dòng)。男同學(xué)們也人人都使出了九牛二虎之力，雙手像鋼鉗，雙眼像利劍，雙腳似鐵釘。瞧，女生隊(duì)也不甘示弱，董思齊仿佛是一位攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的大將軍，正在全神貫注地指揮戰(zhàn)斗呢!中間的紅綢帶像一團(tuán)火苗，一會(huì)兒飄向這邊，一會(huì)兒飄向那邊。同學(xué)們個(gè)個(gè)都使出渾身解數(shù)，真有一種“力拔山兮氣蓋世”的氣勢(shì)啊!

“六一加油!”“六二加油!”此起彼伏的加油聲、吶喊聲、歡呼聲，交織在一起，響徹云霄。

比賽倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了?！拔?，四，三，二，一。”裁判楊老師宣布道：“六二班獲勝!”同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅。

這場(chǎng)激烈的拔河比賽，讓我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到了勝利離不開(kāi)每個(gè)人的付出，只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)才能贏得比賽。

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文17

“叮鈴鈴”上課鈴響起，大家都抑制不住內(nèi)心的喜悅，等待著拔河比賽的到來(lái)。

沒(méi)錯(cuò)，今天我們要與六（1）班比賽拔河，大家的臉上都是一片燦爛。

接著，老師帶著我們來(lái)到比賽場(chǎng)地，看著地上猶如一條巨蛇的麻繩，大家既興奮又緊張，興奮的是比賽要開(kāi)始了，緊張的是我們班能贏嗎？

“三、二、一！”隨著比賽的開(kāi)始，啦啦隊(duì)開(kāi)始吶喊，拔河的同學(xué)也開(kāi)始往后拉繩。朱麗娜使出了吃奶的勁兒拔繩，滿(mǎn)臉漲的通紅。夏宇琪則兩腿叉開(kāi)，咬緊牙關(guān)、屏住呼吸，雙手緊緊的攥著繩子，拼命向后倒。啦啦隊(duì)的周玉江高舉起右手，大聲喊道：“加油！加油！加油……”可盡管我們用盡了全身的力氣，還是被六（1）班的“大將們”贏得了第一場(chǎng)的比賽，全班同學(xué)作文都有些沮喪。

“三、二、一！”第二場(chǎng)比賽開(kāi)始，啦啦隊(duì)的喊聲更響了，老師也一遍又一遍的喊：“倒下去，倒下去，往后倒下去！”兩種不同的聲音相互交錯(cuò)，給了大家更大的鼓勵(lì)，最終，我們?nèi)〉昧说诙?chǎng)比賽的勝利，大家心里都美滋滋的。

第三場(chǎng)，決一勝負(fù)的時(shí)刻到來(lái)，兩隊(duì)在僵持著，拉拉隊(duì)不再叫喊，緊張地注視著中間系在麻繩上的紅領(lǐng)巾。只見(jiàn)紅領(lǐng)巾一會(huì)兒向我們隊(duì)“走”來(lái)，一會(huì)兒又像另一隊(duì)“走”來(lái)，像一個(gè)在街上閑逛的兒童。終于，大家都用盡了最后僅剩的力氣，紅領(lǐng)巾移到了對(duì)方那邊，我們卻與勝利“擦肩而過(guò)”。

都說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，我可不這么認(rèn)為，因?yàn)槿绻粓F(tuán)結(jié)，你拔你的繩，我拔我的繩，最終只會(huì)得到“失敗”這個(gè)結(jié)果。

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文18

有一首歌是這樣唱的：“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”團(tuán)結(jié)是一朵生命之花永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在我心間；團(tuán)結(jié)是友誼之船永遠(yuǎn)漂浮在我心海中；團(tuán)結(jié)是一座燈塔照耀我前行的道路！

今天，在教室里舉辦了一場(chǎng)聲勢(shì)浩蕩的扳手腕活動(dòng)?；顒?dòng)是在上午舉行的，老師把我們分成男女兩個(gè)小組：女生組非常自戀，給自己組叫“顏值爆表隊(duì)”，她們個(gè)個(gè)認(rèn)為自己顏值高，可在我們心中，她們個(gè)個(gè)力大無(wú)窮，兇猛無(wú)比，真正的母老虎！我們也給自己組取了一個(gè)奇葩的名字“竹筍炒肉絲”組，可能是因?yàn)槲覀兏魑欢际浅载洶桑艜?huì)取這么個(gè)有食欲的名字吧！

組名想好了，馬上就開(kāi)始比賽了，女生人多勢(shì)眾，而男生人單力薄，女生上來(lái)就放狠話：“你們輸定了！”我們回?fù)舻溃骸斑@可不一定哦！我們看你們女生像一盤(pán)散沙，毫無(wú)凝聚力，你們這樣豈不是一擊就敗啦！所謂團(tuán)結(jié)就是力量啊?！薄昂?！好一個(gè)團(tuán)結(jié)就是力量，依我們看啊，這局的勝負(fù)已定啦！”女生狂妄的說(shuō)著。

我們先是把一張兩人長(zhǎng)課桌和兩張椅子，擺放在教室中間。女生的1號(hào)選手是個(gè)重量級(jí)別的選手，比賽的戰(zhàn)鼓打響了。兩位選手目光對(duì)視，像是在放電，虎視眈眈的瞪著對(duì)方，貌似可以用眼神就能殺死對(duì)方。3、2、1、開(kāi)始！兩人都事出了九牛二虎之力，我方一號(hào)選手完全被擠壓，盡管如此，雙方還是硬撐著不可示弱。女方的氣勢(shì)旺盛，加油聲響徹云霄，此時(shí)的氣氛一觸即發(fā)。就在這千鈞一發(fā)時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)想到一個(gè)不留神，我們男生組竟然能秒殺女生組，反敗為勝！呵呵！最后我們贏下了這場(chǎng)比賽！我們勝利的歡呼聲快要掀開(kāi)屋頂了。果然團(tuán)結(jié)就是力量，無(wú)論做什么都要團(tuán)結(jié)一心。畢竟單絲不成線，獨(dú)木不成林！

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文19

“加油！加油！”一陣陣吶喊助威聲此起彼伏，響徹云霄。原來(lái)，一年一度的接力賽開(kāi)始了。

操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。冬日的早晨，天陰沉沉的，冷風(fēng)像刀子一般扎在我們臉上。但這寒風(fēng)吹滅不了同學(xué)們高漲的熱情，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)馬上就要拉開(kāi)序幕。

很快輪到我們班了，起跑隊(duì)員丁丞利兩條腿弓在地上，手中緊緊攥著接力棒，兩眼死死地盯著前方。這時(shí)，裁判員高高地舉起信號(hào)槍?zhuān)骸案骶透魑?，預(yù)備——砰！”一聲尖利的槍聲劃破云霄，只見(jiàn)丁丞利飛快地?cái)[動(dòng)雙臂，如同一只離弦的箭，一下子超出其他班同學(xué)一大截。我班的啦啦隊(duì)員們興奮極了，她們揮舞著彩色的毽子，又蹦又跳。

接力棒有條不紊地傳著，而我卻越來(lái)越緊張，因?yàn)轳R上就要輪到我了。我雙眼瞇成一條縫，注視著離我越來(lái)越近的同學(xué)，心也提到了嗓子眼。終于，棒子順利傳到我手中，我如同一只被追趕的鳥(niǎo)兒，拼命往前沖，終于成功將棒子遞到對(duì)面同學(xué)的手上。照這樣下去，我們班肯定會(huì)獲得前三的好成績(jī)的。

輪到車(chē)正峰上場(chǎng)了，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地接過(guò)棒子，如猛虎下山一般竄向前方，可正當(dāng)他跑到操場(chǎng)中心時(shí)，他的腿突然一軟，跌倒在地，棒子也滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，拉拉隊(duì)員一陣驚呼，我也忐忑不安，恨不得給他插上一對(duì)翅膀。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，車(chē)正鋒連滾帶爬撿起棒子，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持跑到了對(duì)面。

終于輪到?jīng)_刺隊(duì)員潘柏豪了，只見(jiàn)他如同一只餓了三天的豹子出籠，又似一顆剛出膛的子彈，“嗖”的一聲，幾秒鐘就沖到了終點(diǎn)。

這次比賽我們班只獲得了第9名，但是我們并不灰心，失敗乃成功之母，下次我們會(huì)再接再厲，創(chuàng)造佳績(jī)。

六年級(jí)寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合作文20

冬去春來(lái)，本應(yīng)回暖，可現(xiàn)在是初春，過(guò)風(fēng)依然微微涼。可能正因?yàn)樵谶@環(huán)境下開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，更能讓我們感受到春天因是溫暖的。

“咚咚咚，鐺鐺鐺”在這一片熱鬧中，我們要開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)了，學(xué)校中桃花和紫荊花散發(fā)出淡淡清香，小草發(fā)泥土中探出新芽，好似是沖著這次運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)的小鳥(niǎo)里落在枝頭，嘰嘰喳喳地叫著。貌似在談?wù)撨@次運(yùn)動(dòng)會(huì)的事。

“呯”一聲槍聲，我們都已經(jīng)在大操場(chǎng)上了。100m預(yù)賽在準(zhǔn)備中了，先是一年級(jí)，他們天真可愛(ài)，迷迷糊糊的被拖上了賽場(chǎng)，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)一口氣沖上去就好了?！皡纭币宦?。一群群小可愛(ài)，邁著輕快的步子，可愛(ài)的步調(diào)，一口氣沖到了終點(diǎn)，雖然無(wú)比賽的激情，但是他們跑過(guò)去時(shí)，那可愛(ài)的樣子也足以溫暖我們的心。

半小時(shí)出頭才輪到我們六年級(jí)，賽場(chǎng)上一瞬間不平靜了，反而充滿(mǎn)了比賽的那方激情。那一聲聲加油聲，甚至高過(guò)廣播聲，高估了槍響聲，整個(gè)賽場(chǎng)都充滿(mǎn)了同學(xué)之間的友情，這友情比火焰還熱，這友情比熔巖還熱，這友情比任何事情都要熱。一聲輕微的槍響，運(yùn)動(dòng)員們八仙過(guò)海，各顯神通，一下子沖上前去指教間，耳邊吹過(guò)一陣風(fēng)，不仔細(xì)看，根本不知過(guò)去了什么。

到了下午，比賽進(jìn)入白熱化階段，因?yàn)橐_(kāi)始長(zhǎng)跑了，先來(lái)的是還是一年級(jí)，因?yàn)榕滤麄兂圆幌?，他們只?00米長(zhǎng)跑，而我們則為800米?！皡纭币宦?，這次想的不是我們，而是一年級(jí)，他們一個(gè)個(gè)都是心里最得大喊加油之加油聲，仿佛為運(yùn)動(dòng)員們帶來(lái)了動(dòng)力，一個(gè)個(gè)飛快地奔跑，爭(zhēng)先恐后，不一會(huì)兒就比完了，而且成績(jī)都十分優(yōu)秀。

又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，800米也跑完了，可場(chǎng)上，人心中的溫暖卻絲毫未減。

第三篇：心有靈犀作文作文

心有靈犀作文作文

心有靈犀作文（1）今天，成老師一上課就對(duì)我們說(shuō)：“你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？”我們異口同聲地喊：“喜歡！”“那我們就來(lái)玩兒一個(gè)心有靈犀的游戲吧！游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)抽簽，不能說(shuō)話，而只能用肢體語(yǔ)言去表達(dá)你抽的成語(yǔ)！”成老師的話音未落，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試，而我也對(duì)表演這個(gè)游戲信心百倍。比賽終于開(kāi)始了，教室里的手早就變成了“森林”。第一個(gè)上場(chǎng)的是活蹦亂跳的朱嘉龍，只見(jiàn)他大步流星地走向了講臺(tái)，抽了一張“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)”的簽，他沉思了片刻，請(qǐng)求成老師的幫助。成老師從錢(qián)包里掏出了一張鮮紅鮮紅的百元大鈔，此時(shí)此刻，朱嘉龍的眼睛瞪得像一對(duì)銅鈴一般，雙眼緊緊地盯著那張百元大鈔，這時(shí)，蘇宇楓大聲叫道：“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)?！钡诙€(gè)上場(chǎng)的人則是馮亦星，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔上場(chǎng)，抽到了一張“狼吞虎咽”，他一手端著碗，一只手使勁地往口中送?！袄峭袒⒀省?，一個(gè)同學(xué)叫道。張家琪同學(xué)從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了一張紙條，看了一下，眉頭擰在了一起，口中嘀咕著：“怎么演??！”說(shuō)著，也向老師投去了求救的目光，成老師靠近他們的耳朵向他說(shuō)了些什么，他立刻學(xué)小狗“汪汪”叫了幾聲，又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不著頭腦，這時(shí)一位同學(xué)一馬當(dāng)先，說(shuō)道：“狗急跳墻?！薄按饘?duì)了，”老師說(shuō)道。游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！

心有靈犀作文（2）只要兩個(gè)人心有靈犀，那么說(shuō)話不用說(shuō)完，對(duì)方就會(huì)明白。今天上午作文課時(shí)，蔣老師給我們玩了一個(gè)游戲，名字就叫“心有靈犀”。

蔣老師和徐亞男先做了一個(gè)示范。游戲是這樣玩的：黑板上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)詞兒，兩個(gè)人為一組，一個(gè)比劃，一個(gè)猜，使猜的人能猜出黑板上的詞但是比劃的人不能說(shuō)出詞中的任何一個(gè)字，也不可以告訴猜的人怎么寫(xiě)，觀眾們也不可以告訴猜的人。

游戲開(kāi)始了，蔣老師寫(xiě)的詞是“球鞋”。蔣老師眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)徐亞男說(shuō)：“一種穿在腳上的東西是什么？”蔣老師笑笑，好像在說(shuō)：“徐亞男一定會(huì)猜出是鞋子來(lái)的?！笨烧l(shuí)知徐亞男想了一會(huì)兒，說(shuō)：“襪子！”大家都笑了，蔣老師一聽(tīng)徐亞男沒(méi)猜中，連連搖頭：“不對(duì)，不對(duì)！”徐亞男聽(tīng)老師說(shuō)自己猜錯(cuò)了，于是便緊張起來(lái)，生怕自己猜不中，蔣老師又提醒：“在襪子外面的……”“鞋子！”徐亞男說(shuō)。蔣老師點(diǎn)點(diǎn)頭，見(jiàn)自己猜中了，徐亞男很高興?！吧象w育課穿的鞋子。”蔣老師再次啟發(fā)道?！笆乔蛐！毙靵喣姓f(shuō)：蔣老師告訴她，猜對(duì)了。徐亞男好高興?！?/p>

我和伙伴管宸上去了。我和管宸商量好，由我來(lái)比劃她來(lái)猜。我們上去了之后，老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)詞：“粉絲”。我見(jiàn)了，心想：“哇，不會(huì)吧，這么難，萬(wàn)一我的比劃不恰當(dāng)，管宸誤解了，猜錯(cuò)了，那就完了！”所以我心里十分緊張，生怕比劃不恰當(dāng)。我想了一會(huì)兒，對(duì)管宸說(shuō)：“一個(gè)兩個(gè)字兒的詞兒，是一種吃的東西，長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，它細(xì)細(xì)的，吃在嘴里覺(jué)得滑滑的?！惫苠仿?tīng)了我的描述之后，一直在想，但沒(méi)猜出來(lái)。我怕管宸會(huì)把“粉絲”錯(cuò)猜成“面條”，我連忙補(bǔ)上一句：“但是那一種東西不是面條，比面條還要細(xì)一些，看起來(lái)是透明的?！蓖蝗谎劬σ涣粒骸胺劢z。”我見(jiàn)她猜對(duì)了，我高興極了，連連點(diǎn)頭：“對(duì)，就是‘粉絲’?！彼雷约翰聦?duì)了以后，也高興極了。老師還表?yè)P(yáng)我描述得很像。“心有靈犀”這個(gè)游戲真好玩，我真想再玩一次！

第四篇：五年級(jí)場(chǎng)景作文（熱門(mén)6篇）

篇1：場(chǎng)景五年級(jí)作文

4月15日下午，三、四年級(jí)在體育館舉行拔河比賽。比賽場(chǎng)上，裁判員拿著兩條又粗又長(zhǎng)的繩子分別放在左右兩旁，比賽分兩組進(jìn)行。

緊張的時(shí)刻到了，只見(jiàn)參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)打著赤腳，比賽還沒(méi)開(kāi)始就著急得緊緊地抓住繩子。場(chǎng)面上，一片凌亂，哨聲、招呼聲、呦喝聲、責(zé)罵聲、爭(zhēng)吵聲充斥耳間。只見(jiàn)裁判員高聲地吶喊著，他一手拿著紅旗，一手緊抓繩子，用力吹哨，招呼兩邊放松，使紅繩子居中。參賽兩邊壓根兒就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，有的在把手，有的在踩腳，有的早就憋足了勁，用力拉繩……

裁判員好不容易使紅繩頭落在了中點(diǎn)，隨著一陣短促的預(yù)備哨聲——“開(kāi)始！”裁判員一聲令下，全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，“加油！加油！……”場(chǎng)外的人比參賽隊(duì)員還用力，他們奮舉雙手，隨著“加油”吶喊，用力甩向自已班的一邊。我們班的梁秀貞，別看他瘦瘦的，可全身往后倒，腳尖磨著地板，咬著牙，臉鼓得像個(gè)包公。也許是大家太用力吧，木地板象要下沉似的。場(chǎng)面上難分難解，眼看四（3）班就要贏了，可不知為什么，紅頭繩又移到了四（2）班那邊。頓時(shí)，場(chǎng)上掠過(guò)一陣騷動(dòng)，“三班——加油！三班——加油！……”整個(gè)場(chǎng)館又沸騰了。

“嘀——”隨著一聲哨響，四（3）班贏了！

篇2：五年級(jí)作文描寫(xiě)場(chǎng)景的

五年級(jí)作文描寫(xiě)場(chǎng)景的

在我們的記憶里，總會(huì)有一些雨天，這些雨天可能是小雨，中雨，大雨……但是這個(gè)雨天可能是因?yàn)樯系凵鷼饬耍?/p>

早上，爸爸開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校。到了學(xué)校門(mén)口，剛下車(chē)，雨點(diǎn)砸向我。我的聲音瞬間讓我變成了“落湯雞”。還好爸爸及時(shí)來(lái)找我，在我頭上撐起一把大傘。嗯，看來(lái)我爸以后會(huì)來(lái)，我真的要被雨淹了！

然后我撐著傘走進(jìn)教室開(kāi)始看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，我不自覺(jué)地看著窗外?？吹酵饷娴挠暾娴摹安焕蠈?shí)”，傾盆大雨的聲音“嘩嘩”開(kāi)始了他們的“搖滾”。他們?cè)宜榱送７跑?chē)輛的天篷，一眨眼，明亮的天空變成了“黑夜”。我嚇了一跳。什么情況？天空為什么會(huì)突然變黑？

大約十分鐘后，天空逐漸明亮起來(lái)。突然，外面一閃而過(guò)，然后傳來(lái)“砰砰”的一聲。天空聽(tīng)起來(lái)像一面大鼓，震耳欲聾，讓我們班的.燈泡都碎了，沒(méi)用了。現(xiàn)在小了，現(xiàn)在大了，現(xiàn)在閃電了，現(xiàn)在打雷了，雨太調(diào)皮了！

中午我們走在去食堂的路上，看到操場(chǎng)和小白臉池都被大雨淹沒(méi)了。在這種情況下，大雨還在下，淹沒(méi)了幾條道路，走廊里有一層薄薄的水，很滑。

吃完飯，回去上課。外面的雨太吵了，我們幾乎聽(tīng)不見(jiàn)老師的講課。

下午，直到我們快要放學(xué)的時(shí)候，大雨才漸漸停了。雖然雨停了，但由于雨下得太大，大街小巷還是被雨水灌滿(mǎn)了，把原本通暢的街道變成了河流，甚至有些車(chē)在街上拋錨，堵塞了道路，無(wú)法通行。爸爸來(lái)學(xué)校接我，需要繞道。結(jié)果我們花了七八分鐘才到家。

但是，大雨過(guò)后，樹(shù)葉變得更綠了，空氣也變得更清新了，人會(huì)感覺(jué)很舒服！

篇3：五年級(jí)描寫(xiě)場(chǎng)景的作文

哇！我坐在椅子高聲呼叫這個(gè)視頻，它讓我見(jiàn)識(shí)了云崩的壯觀場(chǎng)面，太讓人震撼了！

畫(huà)面中，遠(yuǎn)處那一朵朵白云從山澗洶涌澎湃飛湧而來(lái)，猶如大海卷起巨浪滔天，又猶如一條巨龍騰云吐霧從天而降！

那團(tuán)云先是從一團(tuán)小小的白點(diǎn)開(kāi)始，逐漸變大，越來(lái)越大，它從遙遠(yuǎn)的天際處噴涌而來(lái)，猶如巨大棉花團(tuán)在空中膨脹，在蔚藍(lán)的天空映襯下變得格外的顯眼，看到這壯觀宏大的美景！我突然想到一個(gè)課文里學(xué)過(guò)的句子：驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾，濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)！從山下往遠(yuǎn)望，它又像潮水瀑漲的樣子，來(lái)勢(shì)洶洶，猶如脫韁的野馬奔涌到谷底，氣勢(shì)磅礴，一泄萬(wàn)丈，仿佛要把那兩坐矗立在天空之上的高山給吞噬掉。

云崩的氣勢(shì)簡(jiǎn)直太神奇，太美妙，妙到極致，如果我能在空中俯瞰，或許會(huì)以為是朵朵盛開(kāi)的棉花，那我是不是可以跳進(jìn)棉花里打個(gè)滾兒，踢幾腳球呢！

但在云的下方，感受完全不同了！這洪大的場(chǎng)景會(huì)驚嚇到山上的羊群，它們四散逃跑向遠(yuǎn)方，像是在逃離狼群的追逐奔向遠(yuǎn)方一望無(wú)際的大草原！當(dāng)云從遠(yuǎn)處奔涌到谷底便化為一縷縷青煙，狂風(fēng)呼來(lái)，把旅游的人們嚇的倉(cāng)惶躲避！

云崩過(guò)后，湖面上閃現(xiàn)出一道彩虹！風(fēng)平浪靜，一切歸于平靜！

太美了，雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)證那百年一遇的云崩，但是從視頻中都能感受到那種震憾，讓我享受了一次真正的“視覺(jué)盛宴”。

篇4：五年級(jí)描寫(xiě)場(chǎng)景的作文

山谷懶洋洋地曬著太陽(yáng)，暴風(fēng)雨前的寧?kù)o是如此靜謐祥和！

忽然有人發(fā)出了驚叫，只見(jiàn)山谷凹口處出現(xiàn)了大堆的棉花狀的白云，鼓動(dòng)著，蓄勢(shì)待發(fā)！像伏擊的臥龍般靜靜地，緩慢地向前移動(dòng)……

轟隆隆，白云終于迅速出擊了。它從山谷凹口處噴涌而出，爭(zhēng)先恐后地闖入了這寧?kù)o的山谷，開(kāi)始席卷大地，吹散烏云，遮住陽(yáng)光。

遠(yuǎn)處被它踐踏過(guò)的山谷開(kāi)始變得白茫茫的一片。它俯沖的速度堪比飛流直下的瀑布，一泄萬(wàn)丈。它一會(huì)兒在漫山漫野地撒歡，一會(huì)兒又在山谷中一朵朵花地綻放開(kāi)，甚至爆裂開(kāi)來(lái)。

既有壯麗，又有掩飾不住的激情。這場(chǎng)面如脫韁的野馬奔向谷底，如膨脹的棉花糖向四周?chē)?，更如海浪掀起萬(wàn)丈狂瀾！

它沖出山谷，沖出一層層的屏障，像一頭桀驁不馴的野馬在飛奔，沖出宇宙速度……

終于它從最后一層屏障中擠出來(lái)，興奮不已，狂奔向湖岸，肆無(wú)忌憚地闖入了冰湖的領(lǐng)地，最終力氣耗盡，消散成了漫天的水霧！

它變得輕盈起來(lái)，和風(fēng)在空中悠閑地約會(huì)，談心，完全不理會(huì)凡界驢友們的驚嘆與喧囂！

此刻，它就像靜止了一般，一道彩虹從中劃向天空，在迷霧朦朧的天邊駕一道五彩之橋！凌駕于湖面之上，綻放著七色光輝，映著碧藍(lán)色的湖水，一切都?xì)w于平靜，似乎剛才那波瀾壯闊的場(chǎng)景從來(lái)就未發(fā)生過(guò)。

似乎云崩是在夢(mèng)中劃過(guò)！幸而還有這道彩虹，也許它才是奇跡真正的見(jiàn)證者?。?/p>

篇5：場(chǎng)景小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文400字

金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，天空萬(wàn)里無(wú)云，先是鼓號(hào)隊(duì)吹吹打打地進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，隨后就是各班運(yùn)動(dòng)員繞會(huì)場(chǎng)一周。

各班運(yùn)動(dòng)員喊著自班的口號(hào)，為自己鼓勁加油，校長(zhǎng)為此屆運(yùn)動(dòng)會(huì)提了祝賀詞，主任宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕——“預(yù)祝所有運(yùn)動(dòng)員在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)?！?/p>

接著是拉拉隊(duì)獻(xiàn)藝。

拉拉隊(duì)員們穿著紅衣裳，站在綠色的草坪上，宛如一朵朵小花在微風(fēng)中拂動(dòng)。

首先開(kāi)展的是鉛球、跳高和50米賽跑。

槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像離了弦的箭似的，拼命往前跑，會(huì)場(chǎng)外一片沸騰，都在喊“加油!加油!”我班的王葉奮力向前沖，終于取得了本項(xiàng)目的第一名的好成績(jī)。

女子400米即將開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)會(huì)在做最后的準(zhǔn)備工作，

隨著槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們已離了起跑線。

我班大將童馨在第三名的位置上，我班同學(xué)都非常著急，拼命地喊：“童馨加油!童馨加油!……”似乎是我們的加油聲感染了她，最后她以小組第一名進(jìn)入總決賽，比第二名快了近10秒。

我班同學(xué)們高興地歡呼。

篇6：關(guān)于五年級(jí)描寫(xiě)場(chǎng)景的作文400字

記一次大掃除

上周星期一下午，學(xué)校組織全校同學(xué)清潔教室，迎接全校的大衛(wèi)生檢查。

我們班接到通知后，冼老師就向全班同學(xué)布置大掃除的工作任務(wù)分配。老師布置完工作后，自己也投入這次大掃除中。

大掃除開(kāi)始?？?同學(xué)們一個(gè)個(gè)干勁沖天，有的掃地，有的擦黑板，有的拖地……只見(jiàn)班長(zhǎng)小欣拿著掃把，彎著，把教室的每個(gè)角落都打掃得干干凈凈，額角上滲出了汗珠，他也顧不上擦一把，不愧是我們班的小領(lǐng)導(dǎo)。連我們班的“調(diào)皮鬼”李名在班長(zhǎng)的感染下也把原來(lái)橫七豎八的桌子排成了一條直線。

我的任務(wù)是擦玻璃。我先擰來(lái)一桶清水，把抹布放進(jìn)水里浸濕，擰干，然后擦玻璃。我反復(fù)擦，使勁擦，可是玻璃上的幾處黑影老是擦不掉。哦，原來(lái)那是幾道干了的土，難怪擦不掉。于是，我用一根小棍輕輕地捅掉它們，再來(lái)擦抹布洗了一次又一次，擦了一遍又一遍，玻璃清亮透明，我樂(lè)得自個(gè)兒笑了。

大掃除結(jié)束了，同學(xué)們看著煥然一新的校園，心里愉快極了，大家你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)都成了“小花臉”，我們笑得腰都直不起來(lái)。這時(shí)，我想起了一句名言：只有勞動(dòng)，才有收獲。

升旗儀式

每個(gè)星期一清晨，我們學(xué)校都要舉行升旗儀式。參加升旗儀式的有校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生。

隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的響起，同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，迅速地奔向操場(chǎng)，參加升旗儀式。我們學(xué)校的升旗臺(tái)雖然沒(méi)有天安門(mén)廣場(chǎng)的旗臺(tái)那樣寬廣，也沒(méi)有那么美觀，但它卻是神圣而莊嚴(yán)的!

當(dāng)每個(gè)班的師生到齊時(shí)，主持人就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在升旗臺(tái)上，用她那清脆悅耳的聲音鄭重地宣布：“全體肅立，出旗!”主持人的話音剛落，兩位訓(xùn)練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的步伐走上了升旗臺(tái)，六名護(hù)旗手也緊跟其后，站在旗臺(tái)下面。

第二項(xiàng)，也是最隆重的：升國(guó)旗、奏國(guó)歌。伴隨著昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮艷的五星紅旗徐徐上升。護(hù)旗手和全體學(xué)生都舉起右手，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，一直目送著五星紅旗升到旗桿的頂端。五星紅旗在風(fēng)中微微飄動(dòng)著，是多么的壯觀啊!此時(shí)，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中、在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中、在抗美援朝中……，為了新中國(guó)的誕生、為了國(guó)家的和平，用他們的鮮血染紅了五星紅旗!一股愛(ài)國(guó)情感頓時(shí)涌上了我的心頭。

接下來(lái)，由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話。校長(zhǎng)要求全體同學(xué)“認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，端端正正寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人”，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真讀書(shū)，報(bào)效祖國(guó)。

升旗儀式結(jié)束后，同學(xué)們有秩序地退場(chǎng)。操場(chǎng)上已沒(méi)有一個(gè)同學(xué)，但雄壯的國(guó)歌聲似乎仍在在操場(chǎng)上空久久回蕩，鮮艷的五星紅旗仍在操場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)!

一次跳繩比賽

今天，我們舉行了場(chǎng)熱鬧非凡的跳繩比賽。

老師把我們分成了四個(gè)組，我們組的男同學(xué)和女同學(xué)都精神抖擻的站上講臺(tái)。接著老師公布了一下規(guī)則，每個(gè)人跳60下，跳完了給另外一個(gè)同學(xué)。首先出場(chǎng)的是四名男同學(xué)，他們手里緊握繩把，開(kāi)始有節(jié)奏地跳起來(lái)，跳著跳著，他們手中的繩子好像不聽(tīng)使喚了，急得他們滿(mǎn)頭大汗?？墒沁@有什么辦法呢?

當(dāng)?shù)诙瑢W(xué)上場(chǎng)時(shí)，他滿(mǎn)臉笑容的走上前去，手握繩把，輕快地跳起來(lái)。跳到最后的時(shí)候，他好像沒(méi)有力氣了，一個(gè)一個(gè)的跳起來(lái)。大家看了都為他“加油”。我們發(fā)現(xiàn)第二組只有9人，而我們組有10人，所以老師加入了第二組，我們看見(jiàn)老師跳得很快，繩子看起來(lái)就像一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)。我們同學(xué)不甘示弱，也飛快地跳了起來(lái)。

最后，到我出場(chǎng)的時(shí)候，我心里就像揣了一只兔子，怦怦地跳了起來(lái)。開(kāi)始時(shí)，我跳得一點(diǎn)也不好，后來(lái)，一名同學(xué)上來(lái)教我，我也很快學(xué)會(huì)了，就飛快地跳了起來(lái)，耳邊不停飛出“颼颼”的聲音，可是，后來(lái)不知為什么，腳上好像綁了一塊大石頭，重重地壓著我，使我不能跳起，可是聽(tīng)到同學(xué)們都為我加油，我還是支持到了最后。

比賽過(guò)后，我們得了第二名，大家唉聲嘆氣回到座位上。第二組的同學(xué)對(duì)我們說(shuō)：“失敗是成功之母，你們不要灰心，下次一定會(huì)贏的?！蔽覀円矊?duì)他們說(shuō)：“下次我們一定會(huì)贏的?！边@真是一場(chǎng)激烈的跳繩比賽。

第五篇：點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面教案

點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面教案

瀘州外國(guó)語(yǔ) 劉樺

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：使學(xué)生明確場(chǎng)面描寫(xiě)的內(nèi)涵，通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練切實(shí)具備進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)的能力。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在課上探究得點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面的方法、寫(xiě)好場(chǎng)面中的“點(diǎn)“的方法，使文章富有濃郁的生活氣息，而且也有助于描寫(xiě)人物行為，展現(xiàn)人物性格。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，多思考，通過(guò)展現(xiàn)生活中經(jīng)歷的場(chǎng)面引發(fā)對(duì)社會(huì)的深入思考，使作文有深度。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)賞析經(jīng)典場(chǎng)面描寫(xiě)，讓學(xué)生掌握點(diǎn)面結(jié)合的基本方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：把握?qǐng)雒婷鑼?xiě)的要求，并通過(guò)寫(xiě)作進(jìn)一步掌握點(diǎn)面結(jié)合的方法和技巧。教具準(zhǔn)備：

多媒體、學(xué)生學(xué)案 教學(xué)過(guò)程：

一、營(yíng)造氣氛，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行場(chǎng)景訓(xùn)練

引發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，把學(xué)生帶入場(chǎng)景的氛圍中，給課堂教學(xué)一個(gè)輕松活躍的開(kāi)端：

1、師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們環(huán)顧四周，看今天上課與平時(shí)有什么不同？請(qǐng)用一個(gè)詞形容今天教室的情形。生自由回答。

2、師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察將這一個(gè)詞細(xì)節(jié)化、具體化，比如：整個(gè)教室的氛圍，同學(xué)們的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作??

3、師指出：同學(xué)們對(duì)教室畫(huà)面的展現(xiàn)就是場(chǎng)面描寫(xiě)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)

二、初步認(rèn)知場(chǎng)面描寫(xiě)

1、師多媒體展示文段一：

走進(jìn)車(chē)站，人潮涌動(dòng)，沉悶的空氣讓人呼吸不過(guò)來(lái)，一個(gè)并不寬敞的車(chē)站將近容納了幾百人。我坐在車(chē)站的一個(gè)角落里，看到無(wú)數(shù)的人頭在攢動(dòng)，目光最終落到了一個(gè)老人身上。她衣衫襤褸，佝僂著那沉淀著歲月的身軀，艱難前行。一個(gè)穿西裝的男人過(guò)來(lái)了，箭步如飛，不小心撞了老人一下，頭也沒(méi)回匆匆地走了。一個(gè)年輕人過(guò)來(lái)了，看著老人臟兮兮的衣服，捂著口鼻，快速地走了。一個(gè)衣著華麗的女人過(guò)來(lái)了，瞟了一眼老人凌亂的頭發(fā)和滿(mǎn)臉的皺紋，冷笑了一聲，扭著那婀娜的身軀走了。一位農(nóng)民工過(guò)來(lái)了，他將老人仔細(xì)打量了一番，小心翼翼地將她扶到最近的座位上，把手里剩下的礦泉水也遞給了她，似乎又說(shuō)了什么，然后帶著最樸實(shí)的微笑走了?？吹竭@里，心里悲喜交加。悲，是因?yàn)槔先耸艿搅藷o(wú)盡的委屈；喜，是因?yàn)檫@世上仍然有愛(ài)在傳承。

（1）師讓學(xué)生閱讀后回答，場(chǎng)面描寫(xiě)的要素是什么？

時(shí)間、地點(diǎn)、人物活動(dòng)、氣氛（2）明確：什么是場(chǎng)面描寫(xiě)？就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)要表現(xiàn)出一種特定的氣氛（如激烈緊張、歡呼雀躍、嬉笑怒罵等等），單一的表達(dá)方式和寫(xiě)作手法是不夠的，要綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，以及映襯、象征等多種表現(xiàn)手法，這樣才能使場(chǎng)面變成一幅生動(dòng)而充滿(mǎn)感染力的圖畫(huà)。

三、進(jìn)入場(chǎng)景訓(xùn)練教學(xué)

(一)第一步：品讀文段，探討寫(xiě)作方法： 師展示文段二

車(chē)來(lái)了，還沒(méi)停穩(wěn)，幾個(gè)青年人憑著力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車(chē)內(nèi)擠。幾個(gè)手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車(chē)門(mén)。一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見(jiàn)一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車(chē)門(mén)。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車(chē)階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車(chē)門(mén)扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車(chē)門(mén)狠狠地?cái)D壓了一下，疼得她只叫“我的媽呀！”擠車(chē)可真是一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)斗呀！

思考：

（1）這個(gè)片段描寫(xiě)是圍繞什么中心去寫(xiě)的？用文中語(yǔ)句回答。（2）這段文字從哪些方面為我們描繪了擠車(chē)精彩場(chǎng)景的？（3）作者巧妙運(yùn)用了哪些寫(xiě)作方法來(lái)突出中心的？

（二）歸納總結(jié)

教師在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上提煉場(chǎng)面描寫(xiě)的寫(xiě)作要求和方法：

1、場(chǎng)面描寫(xiě)要緊緊圍繞文章主旨——一個(gè)“中心”。

2、總景分人，面點(diǎn)結(jié)合——兩個(gè)“基本點(diǎn)”。

3、多種手法，濃郁氣氛?？梢园ōh(huán)境描寫(xiě)、人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、神態(tài)等各方面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以采用正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合等各方面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)等多種方法創(chuàng)造出場(chǎng)景的氣氛，才能感染讀者，突出文章中心。

（三）運(yùn)用提高

師展示文段三：

下課了，老師還沒(méi)有走出教室，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始各做各的事情了，有的同學(xué)上廁所，有的同學(xué)討論作業(yè)，最熱鬧的是任君杰在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)。教室里一片喧騰。

1、請(qǐng)?jiān)u價(jià)這段場(chǎng)面描寫(xiě)。重點(diǎn)圍繞以下方面進(jìn)行講評(píng)：是否渲染整個(gè)場(chǎng)景氣氛；是否使用點(diǎn)面結(jié)合的方法；點(diǎn)的描寫(xiě)是否抓住了人物的神態(tài)、動(dòng)作等，是否寫(xiě)具體；語(yǔ)言是否生動(dòng)，運(yùn)用了一些修辭手法沒(méi)有；是否寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。

2、請(qǐng)生選擇文段三中的某一句話進(jìn)行修改，并讓生現(xiàn)場(chǎng)展示、互評(píng)

3、展示修改后的文段三

下課了，老師扯著嗓子布置今天的作業(yè)，滿(mǎn)座學(xué)生僅十余人聽(tīng)著，其余人早已開(kāi)始成就自己的大業(yè)了。一時(shí)間，教室百態(tài)，盡收眼底，二分之一者問(wèn)老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向WC。其余人在關(guān)注著任君杰開(kāi)辦的小型演唱會(huì)。

此時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點(diǎn)派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，拿著掃帚當(dāng)吉它，一只熒光筆當(dāng)麥克風(fēng)，開(kāi)始表演了。他清了清嗓子，暗示為他伴奏的鐵哥們準(zhǔn)備。老韓像鬼魂一樣悠然飄來(lái)接過(guò)“吉他”?！霸谀愕男纳?，自由的飛翔??”呵，還真是神氣十足，任君杰的個(gè)子比較矮，在人群中像個(gè)跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過(guò)凱旋門(mén)一樣。“謝謝大家??”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個(gè)沉思者的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，“再來(lái)一個(gè)！”“偶像！簽名！”??喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。

叮鈴鈴??上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來(lái)，像澎湃的潮水開(kāi)始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會(huì)神地去迎接新的課堂。

4、順勢(shì)提出，你們初三的課間是什么樣的？請(qǐng)以《課間十分鐘》為題目進(jìn)行一段場(chǎng)面描寫(xiě)，當(dāng)堂完成。

5、生完成后先自己修改，然后同桌交換修改并做出評(píng)價(jià)，對(duì)習(xí)作中出現(xiàn)的精彩構(gòu)思和生動(dòng)的語(yǔ)言給予表?yè)P(yáng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出修改意見(jiàn)。

6、小組討論推薦展示作品，讓學(xué)生自己感悟?qū)懽髦械膬?yōu)劣得失。

7、師小結(jié)、簡(jiǎn)評(píng)。

四、家庭作業(yè)布置：

1、作文題目布置：請(qǐng)以“畢業(yè)班的我們”為話題，寫(xiě)一篇300字以上的小作文。提示：運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)展現(xiàn)出畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活畫(huà)面。

2、師生共同審題，請(qǐng)生談?wù)劥蛩闳绾卧谶@次作文中運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法。

五、課堂小結(jié)：

在場(chǎng)面描寫(xiě)中注意（1）要點(diǎn)面結(jié)合（2）要營(yíng)造氛圍；（3）要語(yǔ)言形象；（4）要凸現(xiàn)人物活動(dòng)（5）要表達(dá)主題