第一篇：七年級(jí)下冊(cè)綜合性練習(xí)及答案

第二單元

河黃河，母親河”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)練習(xí)。

某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展一次以“黃河，母親河”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告詞，呼吁人類保護(hù)母親河。

如果你是該班的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一則開(kāi)場(chǎng)白，要求文明、得體、富有啟發(fā)性。開(kāi)場(chǎng)白：

3、請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)置三個(gè)應(yīng)上的欄目

4、關(guān)于黃河的常識(shí)。

（1）黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，全長(zhǎng)5464公里，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九個(gè)省區(qū)。

（2）請(qǐng)你寫出三個(gè)黃河流域發(fā)現(xiàn)的早期人類文化遺址：

（3）請(qǐng)你寫出4個(gè)黃河流域的古戰(zhàn)場(chǎng)以及作戰(zhàn)的雙方。

（4）請(qǐng)寫出4個(gè)沿黃各省區(qū)著名的石窟。

5、保護(hù)黃河，人人有責(zé)。請(qǐng)你針對(duì)黃河日益嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，向環(huán)保局王局長(zhǎng)提幾條保護(hù)黃河的合理化的建議（至少三條）：

6、歷代王朝在黃河流域建都位置：

7、請(qǐng)寫出與黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說(shuō)、歷史人物：

8、請(qǐng)寫出三個(gè)有關(guān)黃河的成語(yǔ)并解釋。

9、請(qǐng)寫出3個(gè)有關(guān)黃河的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)。

10、請(qǐng)寫出兩句有關(guān)黃河的古詩(shī)詞。

1、廣告詞：不讓母親河流淚。（拯救黃河，從我做起。）

同學(xué)們：黃河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，2、讓我們一起走進(jìn)黃河，去撿拾那些沉淀著文明印記的文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情吧！

3、答：① 收集黃河的成語(yǔ) ② 講述黃河的故事 ③背誦黃河的詩(shī)歌

4、答：②A細(xì)石器文化

B新石器文化 C青銅器文化

答：③A牧野古戰(zhàn)場(chǎng)（周—商）

B崤山古戰(zhàn)場(chǎng)（晉—秦）C巨鹿古戰(zhàn)場(chǎng)（項(xiàng)羽—秦）D官渡古戰(zhàn)場(chǎng)（曹操—袁紹）

答：④A云岡石窟、B龍門石窟、C麥積山石窟、D敦煌莫高窟。

5答：王局長(zhǎng)，您好！為了更好地保護(hù)黃河，我建議：①嚴(yán)禁排放“三廢”，嚴(yán)禁過(guò)度放牧。②植樹(shù)造林，種植草皮。③修筑攔河壩，便于囤沙積於。

6、夏朝定都陽(yáng)城（今河南登封）；商朝定都亳（今河南商丘），后遷都殷（今河南安陽(yáng)）；周朝定都鎬京（今陜西西安）；秦朝定都咸陽(yáng)，西漢定都長(zhǎng)安（今陜西西安）

7、（（1）大禹治水（2）姜太公釣魚（3）鄭國(guó)渠）

8、①中流砥柱：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。

②鯉魚跳龍門：古代傳說(shuō)黃河鯉魚跳過(guò)龍門，就會(huì)變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達(dá)之事。也比喻逆流前進(jìn)，奮發(fā)向上。

③涇渭分明 ：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。

9、答：跳進(jìn)黃河洗不清；不到黃河不死心；一碗黃水半碗泥

答：①黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

②白日依山盡，黃河入海流

第三單元 我也追“星”

1、請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一則富有鼓動(dòng)性的廣告詞。

廣告詞：名人故事大家講。（走進(jìn)名人世界，領(lǐng)略名人風(fēng)采。）

2、如果你是該班的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一則開(kāi)場(chǎng)白，要求得體、富有啟發(fā)性。開(kāi)場(chǎng)白： 同學(xué)們：

每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學(xué)著，也可能是影視明星，體育明星等等。下面就讓我們一起走進(jìn)名人世界，分享名人的風(fēng)采吧！

3、請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)置三個(gè)應(yīng)上的欄目

答：①收集你喜歡的名人。②給名人歸類。③講講名人與故事。

4、請(qǐng)你寫出你心目中一位名人是誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你佩服他的原因。

例如：我心目中的名人是貝多芬坎坷的一生。因?yàn)榧揖池毢? 母親早逝，雙耳失聰，愛(ài)情失意，但他不向命運(yùn)屈服，在音樂(lè)方面做出了巨大貢獻(xiàn)。讓我非常佩服。答：（從略）

5、現(xiàn)實(shí)生活中有不少青少年盲目追“星”，你對(duì)此事有什么看法？

答：“金無(wú)赤足，人無(wú)完人?！币虼?，我們對(duì)名人，要保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全責(zé)備?，F(xiàn)實(shí)生活中有不少青少年盲目追“星”，不但“追”不到星，反而荒廢學(xué)業(yè)，得不償失。

6、請(qǐng)列舉黔東南名人不少于三個(gè)，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他們的事跡。

①錦屏龍大道

龍大道1928年5月任中共浙江省委常委、浙江省委代理書記。大革命失敗后，浙江各地黨組織和工農(nóng)運(yùn)動(dòng)遭到嚴(yán)重破壞，龍大道大力恢復(fù)黨的組織，發(fā)展革命力量。1931年1月由于叛徒告密被鋪，在獄中受盡酷刑，忠貞不屈。2月7日晚在上海龍華司令部刑場(chǎng)壯烈犧牲。②三穗楊至成

楊至成將軍1903年出生于三穗縣八弓鎮(zhèn)木界村。1955年被授予上將軍銜。是我省唯一開(kāi)國(guó)侗族上將。1967年2月3日在北京病逝，享年64歲。③天柱王天培

王天培（1888－1927），原名倫忠，字植之，號(hào)東俠。貴州天柱縣人。侗族，國(guó)民革命軍著名將領(lǐng)，北伐名將之一。④鎮(zhèn)遠(yuǎn)周達(dá)文

周達(dá)文，貴州省鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣人。中共早期重要人物和中國(guó)共青團(tuán)的創(chuàng)始人之一。《斯大林全集》中的《給丘貢諾夫的信》就是寫給他的。⑤臺(tái)江張秀眉、包大度 ⑥施秉羅大春

第四單元 戲曲大舞臺(tái)

1、請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一則富有鼓動(dòng)性的廣告詞。廣告詞：奇文共欣賞，戲劇大家談。（挽救國(guó)粹，讓戲劇重現(xiàn)往日光彩。）

2、如果你是該班的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一則開(kāi)場(chǎng)白，要求得體、富有啟發(fā)性。

開(kāi)場(chǎng)白：

同學(xué)們：

奇文共欣賞，戲劇大家談。下面，讓我們一起走進(jìn)中華民族文化瑰寶，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味吧！

3、請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)置三個(gè)應(yīng)上的欄目

答：①查一查，比一比誰(shuí)收集的戲曲多 ②聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱誰(shuí)唱戲曲美

③議一議，寫一寫誰(shuí)寫的戲曲好

1、起源：中國(guó)戲曲的起源很早，在上古原始社會(huì)的歌舞中已經(jīng)萌芽了。戲曲主要是由民間歌舞、說(shuō)唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合形成的。廟會(huì)和瓦舍勾欄對(duì)戲曲的形成起了促進(jìn)作用。宋雜劇是中國(guó)最早的戲曲形式。

4、戲曲的角色分為 生旦凈丑四大行當(dāng)。四種藝術(shù)手段念唱做打。五種技術(shù)方法手眼身法步。

5、幾個(gè)主要的戲曲劇種及精彩唱段。

（1）昆劇——中國(guó)戲曲之母（2）京?。ā队裉么骸罚袊?guó)國(guó)粹，被稱為“東方歌劇”（3）黃梅戲（《天仙配》）——發(fā)源于湖北黃梅縣，具有芬芳的泥土氣息

6、京劇旦角流派：

（1）梅派（梅蘭芳）（2）程派（程硯秋）（3）荀派（荀惠生）（4）尚派（尚小云）

7、臉譜：

（1）紅臉含褒義，代表忠勇，關(guān)羽是紅臉

（2）黑臉為中性，代表猛智，包拯是黑臉

（3）藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄，陳勝、吳廣是藍(lán)臉和綠臉

（4）黃臉和白臉含貶義，代表兇詐，曹操是黃臉和白臉

（5）金臉和銀臉是神秘，代表神妖，孫悟空是金臉和銀臉

8、中國(guó)戲曲是我國(guó)的文化瑰寶，但現(xiàn)在身處窘境。你認(rèn)為應(yīng)該順其自然讓戲曲自生自滅呢？還是極力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：我認(rèn)為應(yīng)該大力弘揚(yáng)。因?yàn)閼蚯侵腥A民族文化的象征，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，作為歷史悠久的中華民族，不能丟掉了自己的文化特色。

1、中國(guó)戲曲應(yīng)如何擺脫困境，獲得新生，請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的建議。

答：①改革戲曲的表現(xiàn)形式和唱詞，采用現(xiàn)代人喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。

②組織“親近戲曲”活動(dòng)，讓更多的人了解戲曲。

③在中小學(xué)開(kāi)設(shè)戲曲課，培養(yǎng)青少年的戲曲欣賞能力。

10、請(qǐng)列舉貴州的地方戲。

①銅仁的辰河戲；②安順的地戲。

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第五單元

漫畫探險(xiǎn)

某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展一次以“漫畫探險(xiǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一則富有鼓動(dòng)性的廣告詞。

廣告詞：探險(xiǎn)的利與弊。（漫話探險(xiǎn)，探求探險(xiǎn)的真諦。）

2、如果你是該班的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一則開(kāi)場(chǎng)白，要求文明、得體、富有啟發(fā)性。

開(kāi)場(chǎng)白：

同學(xué)們：

探險(xiǎn)故事充滿傳奇色彩，他們?yōu)槿祟愖鞒鲎吭降呢暙I(xiàn)，他們的精神將激勵(lì)著后人。今天讓我們一起走進(jìn)探險(xiǎn)世界，去體會(huì)每一位探險(xiǎn)英雄可歌可泣的故事吧！

3、請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)置三個(gè)應(yīng)上的欄目 答：①收集探險(xiǎn)故事 ②講述探險(xiǎn)精神 ③辯論探險(xiǎn)利弊。

4、某校準(zhǔn)備在明年暑期舉辦生存夏令營(yíng)活動(dòng)，現(xiàn)招聘志愿者前往挑戰(zhàn)，請(qǐng)你為學(xué)校擬一則招聘啟事。招聘啟事

為了磨練同學(xué)們的意志，培養(yǎng)同學(xué)們的獨(dú)立精神，我校部準(zhǔn)備在明年暑期組織“生存挑戰(zhàn) 夏令營(yíng)”，挑戰(zhàn)地點(diǎn)是番禺野生動(dòng)物園，到時(shí)候只許帶少量的食品和最基本的生活用品。有志者先說(shuō)服自己的家人，并參加今天舉行的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。××學(xué)校生存挑戰(zhàn)夏令營(yíng) ××年×月×日

1、探險(xiǎn)是到從來(lái)沒(méi)有人去過(guò)或很少有人去過(guò)的地方考察、尋求自然情況的活動(dòng)。是明知危險(xiǎn)卻

主動(dòng)去探究的冒險(xiǎn)行為。冒險(xiǎn)是不顧危險(xiǎn)地進(jìn)行某種活動(dòng)。試判斷下列行為是探險(xiǎn)還是冒險(xiǎn)。①夸父逐日。（探險(xiǎn)）

②斯科特一行五人到南極。（探險(xiǎn)）

③美國(guó)宇航員升空后爆炸。（探險(xiǎn)）④小王從五樓的教學(xué)樓往下跳，享受一下自由落體的快感。（冒險(xiǎn)）

⑤小張邀請(qǐng)三位同學(xué)到佛頂山找毒蛇。（冒險(xiǎn)）

2、列舉古今中外6位探險(xiǎn)家以及他們的相關(guān)事件。

答：①?gòu)堯q ②鄭和③徐霞客；

④哥倫布⑤麥哲倫

⑥阿蒙森、斯科特。

3、你認(rèn)為中學(xué)探險(xiǎn)是利還是弊？為什么？并說(shuō)說(shuō)中學(xué)怎樣看待探險(xiǎn)。

答：① 有利：因?yàn)樘诫U(xiǎn)就是挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)人類極限，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。有弊：因?yàn)樘诫U(xiǎn)畢竟是一種冒險(xiǎn)行為。它不但消耗時(shí)間、金錢，有時(shí)還搭上自己的生命，得不償失。

② 我們中小學(xué)生應(yīng)該在父母與老師的的同意下，在確定安全的情況下，有組織，有紀(jì)律地進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)。這樣既能保障生命安全，又能讓我們接觸自然，拓寬知識(shí)視野。何樂(lè)而不為呢？

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第六單元 馬的世界

1、請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一則富有鼓動(dòng)性的廣告詞。

廣告詞：認(rèn)識(shí)馬，了解馬，善待馬。（未來(lái)的馬將何去何從？）

2、如果你是該班的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一則開(kāi)場(chǎng)白，要求得體、富有啟發(fā)性。開(kāi)場(chǎng)白：馬和人類同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為人類忠誠(chéng)的朋友?，F(xiàn)在然我們通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們對(duì)馬的認(rèn)識(shí)吧！

3、請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)置三個(gè)應(yīng)上的欄目答：①點(diǎn)擊馬的成語(yǔ) ②演唱馬的歌曲 ③講述馬的故事。

4、請(qǐng)寫出與馬有關(guān)的俗語(yǔ)、俗語(yǔ)語(yǔ)5個(gè) 答：從略

5、請(qǐng)寫出與馬有關(guān)的成語(yǔ)10個(gè) 答從略

1、請(qǐng)寫出與馬有關(guān)的古詩(shī)詞三條。答：從略

2、請(qǐng)寫出與馬有關(guān)的歷史故事三則。

答

3、在“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要求每個(gè)組辦一期以“馬”為主題的墻報(bào)。

請(qǐng)你為小組墻報(bào)設(shè)計(jì)如下內(nèi)容： 墻報(bào)的標(biāo)題：馬的趣談

墻報(bào)的3個(gè)版面的內(nèi)容：（①趣味知識(shí)

② 馬與文學(xué)

③名馬故事）

10、一車四馬為一乘。天子是萬(wàn)乘之國(guó)；諸侯是千乘之國(guó)。

11、請(qǐng)寫出4組“名人與坐騎”。

答：唐僧——白龍馬；項(xiàng)羽——烏騅馬；劉備——的盧馬；關(guān)羽——赤兔馬?？谡Z(yǔ)交際

1、仔細(xì)體會(huì)下面一段話中老師和學(xué)生的對(duì)話，回答文后問(wèn)題。

老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問(wèn)：“都交齊了嗎？不會(huì)有漏網(wǎng)之魚吧？”有位學(xué)生怯怯地說(shuō)：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”

問(wèn)題：（1）老師話中的意思是什么？答：老師是把沒(méi)交作業(yè)的人比作漏網(wǎng)之魚，他是在問(wèn)還有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)（2）學(xué)生話里的意思又是什么？答：還有我沒(méi)交，我明天交行嗎

2、在下列詞句間連線，使之構(gòu)成三副對(duì)聯(lián)。（3分）

黑發(fā)不知勤學(xué)早 水淡性泊是我?guī)?四面荷花三面柳 白首方悔讀書遲 筆枝心虛乃吾友 一成山色半成湖

3、仿照畫橫線語(yǔ)句的樣式，在后面寫一個(gè)與前邊意思連貫的分句。(字?jǐn)?shù)可不相同)感謝傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男木?；感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。感謝，因?yàn)樗?。（感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。）

4、仿例造句：

愛(ài)雨的人是不想躲開(kāi)的。讓那清涼的雨絲，洗去你心靈上的塵；讓那安閑的雨絲，抹去你思維上的俗；讓那多情的雨絲，；讓那無(wú)情的雨絲。（（1）撥動(dòng)你心底的弦。（2）訴說(shuō)你心中的愛(ài)。）

5、仿造例句另寫一句話。

例：擁有青春，就擁有一份瀟灑和風(fēng)流，擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有_______ __,就擁有________ _______。（擁有知識(shí)，就擁有了所有機(jī)遇。）

6、假如放晚學(xué)后，歐陽(yáng)斌同學(xué)邀請(qǐng)你去網(wǎng)吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請(qǐng)，既不傷害與這位同學(xué)的感情，又能勸說(shuō)他及時(shí)回家。你是這樣說(shuō)服的：

（提示：答案含有稱呼，內(nèi)容有針對(duì)性，語(yǔ)氣委婉得體，語(yǔ)句通順即可。例：歐陽(yáng)斌同學(xué)：老師說(shuō)過(guò)中學(xué)生不能到網(wǎng)吧玩，現(xiàn)在時(shí)間不早了，爸爸媽媽正等著我們吃晚飯呢，我們還是回家吧。）

7、“學(xué)語(yǔ)文的目的在于運(yùn)用”，現(xiàn)在檢查一下你的運(yùn)用能力

鄰居說(shuō)：“你家小華真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)他在彈琴?！蹦隳苈?tīng)出鄰居的言外之意嗎？請(qǐng)寫出來(lái)：。

（參考：小華彈琴得這么晚，影響了鄰居休息。）

8、根據(jù)你的觀察和生活的感悟，仿照例句再寫個(gè)句子。(2分)例句：參天大樹(shù)固然頂天立地，但是，卻取代不了小草的清蔥漫野。

仿句：

（參考；汪洋大海固然無(wú)邊無(wú)垠，但是，卻取代不了溪水的晶瑩剔透．）

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)及答案

期末綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練

一、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

為打造“書香校園”，現(xiàn)在要舉辦一次與名著有關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)你完成兩下列各題。

（1）選出下面對(duì)名著描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)以保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。

B．《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。

C．《名人傳》作者是20世紀(jì)上半葉德國(guó)著名的人道主義作家羅曼.羅蘭，該書敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

D．《海底兩萬(wàn)里》作者法國(guó)作家凡爾納，主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事，構(gòu)思巧妙地描繪了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。，充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。

（2）精彩再現(xiàn)。（4分）

自選角度寫一段話介紹《名人傳》中的其中一位人物。要求結(jié)合名著中的情節(jié)。

（3）點(diǎn)擊生活。（2分）右邊是一份對(duì)中學(xué)生課外閱讀三類書情況的抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，從中你發(fā)

現(xiàn)：。（圖為圓形統(tǒng)計(jì)圖：名著12%；作文類36%；休閑類52%）

二、按要求完成第6－8題。

《牛城晚報(bào)》報(bào)社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進(jìn)行“愛(ài)我家鄉(xiāng)”活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動(dòng)。請(qǐng)?zhí)顚憟?bào)名表中的下面3項(xiàng)內(nèi)容。

6．用形象生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)你報(bào)名參加這次活動(dòng)的愿望。（必須運(yùn)用一種修辭方法）（3分）

7．為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳口號(hào)。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（2分）

8．對(duì)這次活動(dòng)內(nèi)容的具體安排提出兩條建議。（2分）

三、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。(7分)

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛(ài)青春，熱愛(ài)生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、請(qǐng)你擬寫一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題語(yǔ)。

2、你們班是這樣開(kāi)展活動(dòng)的，請(qǐng)根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。

步驟一：組織“青春期的心理”的知識(shí)講座。

步驟二：

步驟三：步驟四：舉辦“青春頌歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

3、如果你有一個(gè)美好的心愿。請(qǐng)你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。

心愿：。

四、“細(xì)節(jié)”已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題：中央電視臺(tái)“東方時(shí)空”的“時(shí)空連線”欄目，以“細(xì)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)、觀點(diǎn)”作為欄目關(guān)鍵詞；營(yíng)銷領(lǐng)域的權(quán)威刊物《銷售與市場(chǎng)》，則以“過(guò)程、方法、細(xì)節(jié)”作為封面用語(yǔ)??根據(jù)下面材料，歸納“細(xì)節(jié)”的含義。（3分）

材料一：臺(tái)灣有一位博士，在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經(jīng)賣完了，就選了一雙小一號(hào)的，但有一點(diǎn)緊。他想，反正鞋子穿穿會(huì)松的，于是要掏錢買。可售貨員拒絕賣給他，理由是:“顧客試穿時(shí)表情不對(duì)勁，我不能將顧客買了會(huì)后悔的鞋子賣出去。”優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使這家名牌店聲譽(yù)大增。

材料二：美國(guó)福特公司的一臺(tái)工業(yè)電機(jī)發(fā)生故障，各方人士檢查了三個(gè)月，竟然束手無(wú)策，于是請(qǐng)來(lái)了德國(guó)專家斯坦門茨。他經(jīng)過(guò)研究和計(jì)算，用粉筆在電機(jī)上劃了一條線，說(shuō)：“打開(kāi)電機(jī)，把劃線處線圈減去16圈?！闭沾俗隽?，電機(jī)恢復(fù)正常。

材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”號(hào)游輪啟航后，船員突然發(fā)現(xiàn)船上唯一的望遠(yuǎn)鏡鎖在堅(jiān)固的工具箱里，而鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認(rèn)為沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡不會(huì)對(duì)航行產(chǎn)生多大影響。然而，黑夜來(lái)臨后，當(dāng)船員突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一個(gè)龐然大物時(shí)，巨大的游輪想轉(zhuǎn)向已經(jīng)來(lái)不及了，一頭撞向了冰山，造成1522人喪生。

五、根據(jù)要求完成下面題目。(10分)

為了引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)生命的價(jià)值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)同學(xué)們擬定了以下幾個(gè)選題，你認(rèn)為不適合作為選題的一項(xiàng)是()(3分)

A．珍愛(ài)生命與保護(hù)環(huán)境B．珍愛(ài)生命與仿生技術(shù)C．珍愛(ài)生命與遠(yuǎn)離毒品D．珍愛(ài)生命與見(jiàn)義勇為

(2)假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告題目擬定為《珍愛(ài)生命需要智慧》，你會(huì)選用下面哪一則材料?為什么?(4分)

[甲]邰麗華身殘志堅(jiān)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練，終于為人們奉獻(xiàn)了精彩絕倫的“千手觀音”。

[乙]22歲的樂(lè)劉會(huì)，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽(tīng)不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽(tīng)到有人經(jīng)過(guò)的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個(gè)小時(shí)后，她終于獲救。

答：______________________________________________________________________

(3)星期天，課題小組的同學(xué)們終于完成了綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告。由于天熱，有位同伴提議一起到江邊去游泳，你不贊同他的想法。這時(shí)，你看了看學(xué)習(xí)報(bào)告的題目《呵護(hù)生命從現(xiàn)在做起》，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“_________________________________?！?3分)

六、綜合性學(xué)習(xí)。（4 分）

閱讀下列材料，作一些思考回答

材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是由閱讀問(wèn)題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過(guò)量攝入，導(dǎo)致了語(yǔ)言表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說(shuō)：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說(shuō)，但就是說(shuō)不出來(lái)?！?/p>

(l）以上兩則材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象？

________________________________________________________

(2）簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。

__________________________________________________________

(3）如果就這一問(wèn)題進(jìn)行一次采訪，請(qǐng)以語(yǔ)文老師為采訪對(duì)象設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題

________________________________________________________________

七、為了豐富初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活，八年級(jí)（6）班組織了一次“我心中的語(yǔ)文”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中有主題為“話說(shuō)文學(xué)作品中的人物”的交流會(huì)。在這次活動(dòng)中，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（6分）

①請(qǐng)為本次交流會(huì)的場(chǎng)地布置擬一副對(duì)聯(lián)，要求所寫內(nèi)容切合活動(dòng)主題。（2分）

②請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)。（結(jié)合作品內(nèi)容，50字左右）（4分）

魯賓遜托爾斯泰尼摩貝多芬

八、綜合性學(xué)習(xí)(共7分)

6．聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學(xué)社決定以“書香滿校園，共享讀書樂(lè)”為主題舉辦一次讀書周活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。

【留言欄】(1)在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。(1分)

【故事會(huì)】(2)小方組織了“講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語(yǔ)或故事參加這一活動(dòng)。(2分)

孔子：。孟子：。

【辯論臺(tái)】(3)小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀”辯論會(huì)，正方反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語(yǔ)病。(2分)

正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②目前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書本閱讀”。

正方辯詞中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“”改為“”。

九、家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開(kāi)門就用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀?；家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開(kāi)出了花。在2011年6月12日，金華中學(xué)八（3）班開(kāi)展了以“我愛(ài)我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！

1、美好積累：請(qǐng)寫出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩(shī)兩句，名言一則。

2、回報(bào)親情：父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？請(qǐng)你確定一個(gè)回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。

3、消除代溝：為消除母子代溝，增進(jìn)母子感情，你一定有一些好的建議，請(qǐng)寫出幾條。

4、情感升華：在《鄉(xiāng)愁》作者余光中先生的眼里，祖國(guó)是家，大陸是家；在同學(xué)們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？

參考答案：

一、（1）C

（2）

（3）如今中學(xué)生讀名著的人很少；多數(shù)人讀書是為了休閑、消遣；不少學(xué)生為了提高作文水平而讀作文類書籍。

二、6．參考示例一：了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗，探尋家鄉(xiāng)歷史文化，這就是——一名文學(xué)青年參加“母親河溯源”活動(dòng)的心愿。參考示例二：我是青龍河畔一棵小樹(shù)，渴望把根須深深地扎進(jìn)家鄉(xiāng)豐饒的土地，汲取家鄉(xiāng)的文化乳汁。請(qǐng)?jiān)试S我參加“母親河溯源”活動(dòng)吧！

7．參考示例一：追溯青龍?jiān)搭^活水，探尋家鄉(xiāng)歷史文化。示例二：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強(qiáng)報(bào)效家鄉(xiāng)。

8．示例：（1）建議這次活動(dòng)多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落，注意收集整理瀕于失散的歷史資料。（2）建議將這次考察采訪的材料整理出版，讓更多的青少年了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

三、1答案示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飛青春，放飛夢(mèng)想④青春在拼搏中閃光2答案示例：舉行“青春宣言”演講賽組織“青春名言”交流會(huì)

3、答案示例：我希望自己將來(lái)能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛(ài)心真心擁抱。

四、（1）B（3分）

（2）示例：我會(huì)選擇[乙]材料，因?yàn)閇乙]材料中樂(lè)劉會(huì)不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷，選擇合理的方式進(jìn)行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛(ài)生命的智慧。（共4分。）

（3）示例1：不可以，江中游泳很危險(xiǎn)，呵護(hù)生命應(yīng)該從現(xiàn)在做起呀！示例2：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能說(shuō)一套做一套呀！（3分。）

五、桀驁不馴，勇敢機(jī)智行俠仗義，有仇必報(bào)雙目失明，全身癱瘓堅(jiān)持寫作。

六(l）學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力下降。

（2）造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學(xué)生閱讀量少；二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來(lái)的負(fù)面影響。建議：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多地閱讀文字作品，開(kāi)展豐富多才的讀書活動(dòng)。（符合題意即可）

(3）示例：提問(wèn)一：當(dāng)前社會(huì)上普遍反映學(xué)生閱讀能力下降，您認(rèn)為語(yǔ)文教師（或語(yǔ)文教學(xué)）應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？提問(wèn)二：面對(duì)當(dāng)前不少學(xué)生閱讀能力下降的現(xiàn)狀，您認(rèn)為語(yǔ)文教師應(yīng)該怎樣來(lái)改變這一現(xiàn)狀？提問(wèn)三：在語(yǔ)文教學(xué)中，您認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理好“讀圖”與讀書的關(guān)系？

七、①示例一：綜合學(xué)習(xí)視通中外，人物評(píng)述心系古今。

示例二：忠奸智愚百家名篇常瀏覽，嬉笑怒罵千古人物任評(píng)說(shuō)。

②示例：湯姆索亞生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂(lè)于助人。即使在洞中歷險(xiǎn)時(shí)，也很少想到自己的安危，處處為蓓姬著想。

八、(1)示例：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友。等等。(1分)

(2)示例：孔子——-周游列國(guó)；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝?；不恥下問(wèn)。等等。(1分)

示例：孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂(lè)。等等。(1分)

(3)將“拓展”改為“提高”(1分)；②(1分)

九、1、答案示例：課文：《風(fēng)箏》、《散步》歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛(ài)住我家》古詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。

2、答案示例：（1）給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信??

（2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。（其他言之有理即可)

3、答案示例：①多與母親談心 ②抽空和媽媽一起做家務(wù) ③陪媽媽散步、看電視。

4、答案示例：寢室是家、學(xué)校是家、集體是家??因?yàn)??

第三篇：七年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)

七年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)

（一）成長(zhǎng)的煩惱

玲玲同學(xué)有一些煩惱，她給校園網(wǎng)“心靈驛站”來(lái)信傾訴，欄目主持人“知

心姐姐”回信解惑，一位網(wǎng)友也熱情來(lái)信勸慰。請(qǐng)你閱讀下面的內(nèi)容，按要求完

成1～4題。

知心姐姐：我是個(gè)長(zhǎng)得不好看的女孩，如果把身邊的同學(xué)比作花朵，我便

是被人踐踏的小草。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越苦惱。臨近畢業(yè)了，同學(xué)們都在積極復(fù)習(xí)迎考，而我學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差??我該怎么辦？（玲玲）

玲玲同學(xué)：謝謝你向我傾訴你的心聲。我想告訴你，小草雖然沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，但是它有著堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的生命力！_________________________。你

也有自己獨(dú)特的美，即使是小草，你的綠色也是春天里的一道風(fēng)景。（知心姐姐）殘疾人運(yùn)動(dòng)員、奧運(yùn)會(huì)火炬手金晶在巴黎用柔弱的身體護(hù)衛(wèi)圣火，奏響了一

曲激奮人心的壯歌。①在許多國(guó)人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生

活其實(shí)和健全人并無(wú)兩樣；③在許多人眼里，她是個(gè)需要幫助的殘疾人，④但她

堅(jiān)稱自己只是個(gè)普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同學(xué)，人生的意

義就在于不斷地挑戰(zhàn)自我，完善自我，實(shí)現(xiàn)自我。（網(wǎng)友來(lái)信）

(1)玲玲來(lái)信中劃線的句子里有一個(gè)詞用得不恰當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)加以改正。

“_________________________”改為“_________________________”

(2)知心姐姐回信中，有幾句是針對(duì)玲玲來(lái)信中加點(diǎn)的話而說(shuō)的，請(qǐng)你在回

信的橫線上把它補(bǔ)寫出來(lái)。

(3)網(wǎng)友來(lái)信中，畫線的句子不夠連貫。請(qǐng)將調(diào)整后的序號(hào)填在下面方格內(nèi)。

正確的序號(hào)：

(4)針對(duì)玲玲的苦惱，也請(qǐng)你寫一段話，幫她答疑解惑。（50字左右，不得照

抄上述材料）

參考答案：

(1)“踐踏”改為“忽略”（答“忽視”“看不上”“瞧不起”等詞也可）（2）

示例：長(zhǎng)得不好看，不是你的過(guò)錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，人的美重要的在于

心靈。（3）① ④③②（4）內(nèi)容充實(shí)，言之成理2分，語(yǔ)句通順1分，表達(dá)得體

1分。

（二）黃河母親河

1、黃河的相關(guān)知識(shí) ①源頭巴顏喀拉山②入?？讵澈＂坶L(zhǎng)度

5464公里 ④流經(jīng)9省青、川、甘、寧、內(nèi)蒙、陜、晉、豫、魯

2、神話傳說(shuō)河伯獻(xiàn)圖

3、歷史人物故事大禹治水龍門石窟

4、成語(yǔ)涇渭分明比喻界限分明河清海晏形容太平盛世中流砥柱

5、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)跳進(jìn)黃河洗不清不到黃河心不死

6、詩(shī)句作者、出處①黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回——李白

《將進(jìn)酒》 ②大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A》——王維《使至塞上》

7、歌曲《黃河大合唱》

8、廣告保護(hù)母親河就是珍愛(ài)自己的生命。

（三）我也追“星”

同學(xué)們正值青春期，漸漸地萌發(fā)了自我意識(shí)，面對(duì)許多耀眼的明星。我們 如

何去追星呢？本次活動(dòng)為我們提供了一個(gè)親近明星的機(jī)會(huì)，讓我們談明星，學(xué)明

星，做明星吧！

1、請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一主題語(yǔ)：領(lǐng)明星魅力，展明星風(fēng)采。

2、請(qǐng)擬寫出本次活動(dòng)的過(guò)程：

（1）收集明星資料，對(duì)明星進(jìn)行全位的了解。

（2）小組交流，整理資料，形成文字。

（3）活動(dòng)成果展示。

（4）活動(dòng)總結(jié)。

3、活動(dòng)展示：

A、你心中的明星是什么樣的？能為人類創(chuàng)造財(cái)富，能給人類帶來(lái)光明和溫暖，能推動(dòng)歷史前進(jìn)，能為人類，國(guó)家，民族的利益而自我犧牲的人。他們都是我們

心中的明星。

B、你所崇拜的名人是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你崇拜他（她）的理由。我崇拜周恩來(lái)總

理，因?yàn)樗兄t虛謹(jǐn)慎、為國(guó)家為民族默默無(wú)聞、鞠躬盡瘁、甘當(dāng)無(wú)名英雄的高

風(fēng)亮節(jié)。

4、你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展各自“追星”成果展示，請(qǐng)你寫出幾種活動(dòng)形式：（1）

辦手抄報(bào)（2）朗誦會(huì)（3）小品表演（4）歌曲合唱

5、請(qǐng)你就某一項(xiàng)活動(dòng)列幾個(gè)步驟：（１）主持人安排活動(dòng)的目的、內(nèi)容。（２）

分組展示活動(dòng)成果。（３）全班展示優(yōu)勝成果，評(píng)獎(jiǎng)。

6、你在本次活動(dòng)中充當(dāng)什么角色？任務(wù)完成的怎樣？收集資料，通過(guò)上網(wǎng)查

詢，我找到了很多相關(guān)的資料，圓滿的完成了任務(wù)。

7、講一個(gè)名人的故事，并說(shuō)說(shuō)你從他們的身上學(xué)到什么？司馬光砸缸啟示：

遇事要沉著冷靜，機(jī)智勇敢。

8、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，你知道你所崇拜的名人有哪些缺點(diǎn)？你是怎樣看待

這個(gè)問(wèn)題的？示例：曹操：他是歷史上有名的政治家，軍事家，詩(shī)人，但他有

生性狐疑的缺點(diǎn)。我的看法：要想成大事，應(yīng)當(dāng)行事謹(jǐn)慎，但決不能無(wú)端猜疑，因?yàn)楹芍荒茏屇沐e(cuò)失良機(jī)。

（四）戲曲大舞臺(tái)

1、京劇由安徽的徽調(diào)和湖北的漢調(diào)及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來(lái)。

2、戲曲角色的四大行當(dāng)生、旦、凈、丑

3、戲曲表現(xiàn)人物的四種藝術(shù)手段唱、念、做、打

4、戲曲表現(xiàn)人物的五種技術(shù)方法手 眼身法 步

5、中國(guó)戲曲之母——昆劇

6、東方歌劇——京劇

7、京劇旦角的四大流派及創(chuàng)立人梅派梅蘭芳、程派程硯秋、荀派

荀慧生、尙派尚小云

8、臉譜紅臉——褒忠勇黑臉——中猛智黃臉——

貶兇詐 綠臉、藍(lán)臉——草莽英雄金臉、銀臉——神秘神妖三

（五）漫話探險(xiǎn)

一、引用一則新聞引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“探險(xiǎn)”與“冒險(xiǎn)”。

當(dāng)探險(xiǎn)成為一種時(shí)尚李泓冰

“五一”黃金周不少年輕人不屑于去擠旅游熱點(diǎn)轉(zhuǎn)而選擇去穿越人跡罕

至地區(qū)。然而各路自助探險(xiǎn)的出險(xiǎn)率居高不下——新疆31名戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好

者穿越車師古道時(shí)遭遇暴風(fēng)雪幸好三天后獲救;而探險(xiǎn)內(nèi)蒙古庫(kù)布齊沙漠一

位女子中暑后不幸身亡??（《新民晚報(bào)》5.8）

由以上的材料你認(rèn)識(shí)到什么是“探險(xiǎn)”什么是“冒險(xiǎn)” 它和我們前面

所講的探險(xiǎn)家的故事有何不同？

冒險(xiǎn)是指不顧危險(xiǎn)地進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)

探險(xiǎn)是指去從來(lái)沒(méi)有人去過(guò)或很少有人去過(guò)的地方考察自然界情況。若

進(jìn)一步推究可以從以下幾方面加以區(qū)別

①探險(xiǎn)和冒險(xiǎn)常常是連在一起的冒險(xiǎn)并非就是探險(xiǎn)而探險(xiǎn)常常需要冒

險(xiǎn)因?yàn)槊鎸?duì)自然界之謎每前進(jìn)一步都具有一定的冒險(xiǎn)性甚至可以說(shuō)探

險(xiǎn)的過(guò)程就是無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)的聯(lián)結(jié)過(guò)程。

②“探險(xiǎn)”是過(guò)程也是目的之所以要“探險(xiǎn)”就是要解開(kāi)那些極少

有人涉足或人類從未涉足的自然之謎而“冒險(xiǎn)”只是一種手段之所以要“冒

險(xiǎn)”是要通過(guò)“冒險(xiǎn)”行為來(lái)達(dá)到預(yù)定目的。

③探險(xiǎn)是有充分準(zhǔn)備的漫長(zhǎng)之旅整個(gè)過(guò)程是考察和研究的過(guò)程是人類

認(rèn)識(shí)、探索自然世界的一種方式也是人類對(duì)自我的體能與智能的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)

而冒險(xiǎn)是在某一具體情境之中的不得已而為之或應(yīng)急性的行為。

二、第四個(gè)環(huán)節(jié)——深究“探險(xiǎn)” 一除了對(duì)自然界的探險(xiǎn)你認(rèn)為還有哪

些“探險(xiǎn)”？

除了自然世界人類對(duì)未知世界的其他形式的了解、考察和研究的過(guò)程也可

以叫做“探險(xiǎn)” 

三、對(duì)于這種“探險(xiǎn)”有哪些名人名言？積累下來(lái)吧。[名言集錦]

1、所謂活著的人,就是不斷挑戰(zhàn)的人,不斷攀登命運(yùn)險(xiǎn)峰的人。——雨果

2、不敢冒險(xiǎn)的人既無(wú)騾子又無(wú)馬過(guò)分冒險(xiǎn)的人既丟騾子又丟馬?！?/p>

3、發(fā)現(xiàn)只孕育在永往直前的堅(jiān)持之中我想它與懦夫大概永遠(yuǎn)無(wú)緣。——哥

倫布

4、接受挑戰(zhàn),就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾.喬治

5、人生要不是大膽地冒險(xiǎn)便是一無(wú)所獲?！?凱勒

6、如果你從不接受挑戰(zhàn)就感受不到勝利的刺激?！?guó)諺語(yǔ)

7、世界是用來(lái)探險(xiǎn)的規(guī)矩是用來(lái)違背的手洗干凈是用來(lái)弄臟的?！炭?/p>

永

（六）馬的世界

1、成語(yǔ)一馬當(dāng)先馬到成功老馬識(shí)途

2、俗語(yǔ)一言既出駟馬難追風(fēng)馬牛不相及牛頭不對(duì)馬嘴

3、歷史人物故事趙高指鹿為馬田忌賽馬九方皋相馬

4、古詩(shī)句含作者、出處 ①古道西風(fēng)瘦馬夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯 —

—馬致遠(yuǎn) 《天凈沙 秋思》 ②夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) ——陸游《十

一月四月風(fēng)雨大作》 ③春風(fēng)得意馬蹄疾一日看盡長(zhǎng)安花 ——孟郊《登科后》

5、古代的車馬駕二馬為“駢”駕三馬為“驂”駕四馬為“駟” 一車

四馬為“一乘”shèng天子——萬(wàn)乘之國(guó)諸侯——千乘之國(guó)

6、歷史上或傳說(shuō)中的名馬的盧馬劉備白龍馬唐僧汗血馬昭陵六駿唐太宗

7、藝術(shù)作品中的馬徐悲鴻的《八駿圖》《十面埋伏》

8、關(guān)于馬的歇后語(yǔ)

馬鞍套在驢背上——對(duì)不上號(hào)。馬背上打電話——奇聞。馬背上釘掌——

離題太遠(yuǎn)。槽里伸出個(gè)驢頭——多一張嘴。馬兒護(hù)虎兒——沒(méi)那回事。馬兒伸腿——出題。馬過(guò)竹橋——難拐彎。馬韁繩栓羊頭——路子不對(duì)。馬嚼子戴一牛嘴上——胡來(lái)。馬駒子拉車——上了套。馬籠頭給牛戴—

—生搬硬套。馬屁股上的蒼蠅——瞎嗡嗡。馬散寵頭——自由自在。馬上耍雜技——藝高。

第四篇：2013七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)練習(xí)及答案

小編寄語(yǔ)：查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編給大家整理了2013七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)練習(xí)及答案,希望能給大家?guī)?lái)幫助。祝大家暑期愉快!

【快樂(lè)假期】2013七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)練習(xí)及答案

1.下列整式：― x，(a+b)c，3xy，0，―5a +a中，是單項(xiàng)式的有，是多項(xiàng)式的有.2.多項(xiàng)式― a b―7ab―6ab +1是 次 項(xiàng)式，它最高項(xiàng)的系數(shù)是.3.溫度由10℃上升了t℃后是 ℃.4.如圖1，已知直線AB、DE相交于B，DE、AC相交于C，4=90，那么:(1)1與3是 角，1=;(2)1+2= 度，1與2是 角;(3)5= 度;(4)2與3是 角，3與A互為 角,1與A互為 角.圖1 圖2

5.如圖2，若1=2=55，則3=，直線AB、CD平行嗎?(____)，理由是.6.用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù).(1)某種生物細(xì)胞的直徑約為2微米=________米.(2)某種動(dòng)物細(xì)胞近似看成圓，它的直徑約為1.3010-6米，則它的周長(zhǎng)約為_(kāi)_______米(保留三位有效數(shù)字)

(3)100張面值為100元的新版人民幣大約厚0.9厘米，則1張人民幣厚約為_(kāi)_______米.(4)一位出納員數(shù)錢的速度是2.5104張/時(shí)，則這位出納人員數(shù)一張人民幣用________小時(shí).(5)已知光的速度為300000000米/秒，則太陽(yáng)光照射1米所用的時(shí)間約為_(kāi)_______秒(保留3位有效數(shù)字).(6)某市有50000名學(xué)生，如果所有的學(xué)生都在學(xué)校用午餐，每次都使用一次性筷子，已知每次消耗木材0.05立方米，則每位學(xué)生一次消耗木材________立方米.7.正方形的面積是2a2+2a+(a-)的一半，則該正方形的邊長(zhǎng)為_(kāi)_______.每日輕松做一做暑假作業(yè)(2)完成日期 月 日 家長(zhǎng)檢查

1.若(m-1)xyn+1是關(guān)于x、y的系數(shù)為-2的三次單項(xiàng)式，則m=________,n=________.2.請(qǐng)寫出一個(gè)關(guān)于x的二次三項(xiàng)式,使二次項(xiàng)的系數(shù)為1，一次項(xiàng)的系數(shù)為-3，常數(shù)項(xiàng)是2，則這個(gè)二次三項(xiàng)式是________.3.如圖是某大橋下一涵洞，其上部是一個(gè)半圓，下面是一個(gè)長(zhǎng)方形，猜測(cè)它的面積是________.4.用四舍五入法，按括號(hào)中的要求，對(duì)下列各數(shù)取近似值.①0.85417(精確到千分位)=_______________;

②47.6(精確到個(gè)位)=_____________________;

③2.4976(精確到0.01)=__________________;

④0.03467(保留3位有效數(shù)字)=________________;

⑤75326(保留1位有效數(shù)字)=__________________;

⑥73524(保留2位有效數(shù)字)=________________.3.回答

①0.03086精確到________位有________個(gè)有效數(shù)字.②2.4萬(wàn)精確到________位，有________個(gè)有效數(shù)字.5.小明身高1.7米，如果保留3個(gè)有效數(shù)字應(yīng)寫為_(kāi)_______米.6.初一年級(jí)共有112名同學(xué)想租用45座的客車外出旅游，因?yàn)?1245=2.488，所以應(yīng)租用________輛客車.7.小亮稱得體重為46千克，這個(gè)數(shù)是________.東風(fēng)汽車廠2000年生產(chǎn)汽車14500這個(gè)數(shù)是________.8、如圖，按圖填空：

(1)由1=E，可以得到________∥______，理由是：

__________________________.(2)由3=_______，可以得到AB∥CD，理由是：

______________________________.每日輕松做一做暑假作業(yè)(3)

完成日期 月 日 家長(zhǎng)檢查

1.下列計(jì)算正確是()

(A)a2nan= a2(B)a2na2=an(C)(xy)5xy3=(xy)2(D)x10(x4x2)=x8

2.如圖，已知直線AB、CD相交于點(diǎn)O，OA平分EOC，EOC=70，則BOD的度數(shù)等于()

(A)30(B)35

(C)20(D)40

3.在一個(gè)暗箱里放入除顏色外其它都相同的3個(gè)紅球和11個(gè)黃球，攪拌均勻后隨機(jī)任取一個(gè)球，取到是紅球的概率是()

(A)311(B)811(C)314(D)1114

4、下列各題的數(shù)，是準(zhǔn)確數(shù)的是()

A、初一年級(jí)有800名同學(xué) B、月球離地球的距離為38萬(wàn)千米

C、小明同學(xué)身高148cm D、今天氣溫估計(jì)28℃

5.下列計(jì)算中，正確的是()

A.B.C.D.6.請(qǐng)你將下式化簡(jiǎn)，再求值：(x+2)(x-2)-(x-2)2-(x-4)(x-1)，其中x=-1.7.如圖，如果AD//BC，B=C，那么AD是EAC的平分線嗎?請(qǐng)說(shuō)明你判別的理由.每日輕松做一做暑假作業(yè)(4)

完成日期 月 日 家長(zhǎng)檢查

1.下列語(yǔ)句正確的是()

A、近似數(shù)0.009精確到百分位.B、近似數(shù)800精確到個(gè)位,有一個(gè)有效數(shù)字.C、近似數(shù)56.7萬(wàn)精確到千位,有三個(gè)有效數(shù)字.D、近似數(shù) 精確千分位.2.如圖，已知AB=AC，E是角平分線AD上任意一點(diǎn)，則圖中全等三角形有()

A、4對(duì) B、3對(duì) C、2對(duì) D、1對(duì)

3.下列說(shuō)法中，正確的個(gè)數(shù)是()

①斜邊和一直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等;②有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等;③一銳角和斜邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等;④兩個(gè)銳角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等(A)1個(gè)(B)2 個(gè)(C)3個(gè)(D)4個(gè)

4.某地區(qū)植樹(shù)造林2007年達(dá)到2萬(wàn)公頃，預(yù)計(jì)從2008年開(kāi)始以后每年比前一年多植樹(shù)1萬(wàn)公頃(2008年為第一年)，則年植樹(shù)面積y(萬(wàn)畝)與年數(shù)x(年)的關(guān)系是()

(A)y=2+0.5x(B)y=2+x(C)y=2+2x(D)y=2x

5.下列四個(gè)圖案中是軸對(duì)稱圖形的是()

(A)(1)(2)(3)(B)(1)(3)(4)(C)(2)(3)(4)(D)(1)(2)(4)

6.如圖(1)，A，B兩個(gè)建筑物分別位于河的兩岸，要測(cè)得它們之間的距離，可以從B出發(fā)沿河岸畫一條射線BF，在BF上截取BC=CD，過(guò)D作DE∥AB，使E，C，A在同一條直線上，則DE的長(zhǎng)就是A，B之間的距離。請(qǐng)你說(shuō)明道理。你還能想出其他方法嗎?請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)方法，并在圖(2)上畫圖。

每日輕松做一做暑假作業(yè)(5)

完成日期 月 日 家長(zhǎng)檢查

1.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是()

(1)線段AB、CD互相垂直平分，則AB是 CD的對(duì)稱軸，CD是AB的對(duì)稱軸

(2)如果兩條線段相等，那么這兩條線段關(guān)于某直線對(duì)稱

(3)如果兩條線段關(guān)于某直線對(duì)稱，那么這兩條線段平行

(4)角是軸對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸是這個(gè)角的平分線

(A)4個(gè)(B)3個(gè)(C)2個(gè)(D)1個(gè)

2.圖2是某市一天的溫度隨時(shí)間變化的圖象，通過(guò)觀察可知下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

(A)這天15點(diǎn)時(shí)溫度最高

(B)這天3點(diǎn)時(shí)溫度最低

(C)這天最高溫度與最低溫度的差是13 ℃

(D)這天21點(diǎn)時(shí)溫度是30 ℃ 3、1與2互余，2與3互補(bǔ)，1=63，那么3=.4、已知等腰三角形的一邊等于

5、一邊等于6，則它的周長(zhǎng)為_(kāi)______________。

5.在日常生活中，事物所呈現(xiàn)的對(duì)稱性能給人們以平衡與和諧的美感.我們的漢語(yǔ)也有類似的情況，呈現(xiàn)軸對(duì)稱圖形的漢字有(請(qǐng)舉出兩個(gè)例子，筆畫的粗細(xì)和書寫的字體可忽略不計(jì)).6.如圖所示是我們熟悉的四個(gè)交通標(biāo)志圖形，請(qǐng)從所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的角度找一下，哪個(gè)圖形與其他的三個(gè)圖形不同?請(qǐng)你指出這個(gè)圖形，并說(shuō)明理由.這個(gè)圖形是_________，理由是________________________________________________________.7.畫出下圖中△ABC的中線AD、角平分線AE和高線AF.每日輕松做一做暑假作業(yè)(6)

完成日期 月 日 家長(zhǎng)檢查

1、將1369725000精確到百萬(wàn)位是_______________________(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示)，有效數(shù)字是 ______。

2、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是2102毫米，它的表面積是__________平方米，它的體積是___________立方米。

3、有兩根長(zhǎng)3㎝、4㎝的木棒，選擇第三根木棒組成三角形，則第三根木棒第范圍是__________。

4、線段是軸對(duì)稱圖形，它的對(duì)稱軸是_________________________。

5.某人購(gòu)進(jìn)一批蘋果到市場(chǎng)上零售，已知賣出蘋果數(shù)量x與售價(jià)y的關(guān)系如下表，寫出用x表示y的關(guān)系式____。

數(shù)量x(kg)1 2 3 4 5

售價(jià)y(元)3+0.1 6+0.2 9+0.3 12+0.4 15+0.5

6.如圖7，A、B、C、D在同一條直線上，AB=CD，DE//AF，若要使△ACF≌△DBE，則還需要補(bǔ)充一個(gè)條件：__________.7.下表是佳佳往往小姨家打長(zhǎng)途電話的幾次收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)記錄：

時(shí)間x(分)1 2 3 4 5 6 7

電話費(fèi)y(元)0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2

(1)上表反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量，哪個(gè)是因變量?

(2)你能幫助佳佳預(yù)測(cè)一下，如果她打電話用的時(shí)間是10分鐘，則需要付多少電話費(fèi)?

(3)從表格中，請(qǐng)寫出x(x為正整數(shù))分鐘與所要付的電話費(fèi)y(元)之間關(guān)系式?

8、如圖，已知：AB =DE，BE = CF，要使△ABC≌△DEF需附加一個(gè)什么條件?說(shuō)明理由。

每日輕松做一做暑假作業(yè)(7)

完成日期 月 日 家長(zhǎng)檢查

1.如圖,直線AB、CD、EF相交于點(diǎn)O,⑴則AOE的對(duì)頂角是 ,⑵AOF的鄰補(bǔ)角是。

2.如圖,⑴若AB∥CD,則相等的角有。

⑵若6=8，則 ∥。

3.如圖,AB∥CD,A=110,FDA=50,則CDE= 度。

4、若等腰三角形的一個(gè)角為40，則另兩個(gè)角為_(kāi)_________________。

5、下列哪組數(shù)能構(gòu)成三角形()

A、4，5，9 B、8，7，15 C、5，5，11 D、13，12，20

6、下列不是等腰三角形的對(duì)稱軸的是()A、頂角的平分線;B、一邊的中線 C、底邊上的中線 D、底邊上的高線

7、如果一個(gè)等腰三角形的一邊為4㎝，另一邊為5㎝，則它的周長(zhǎng)為()A、14 B、13 C、14或13 D、無(wú)法計(jì)算

8、柿子熟了，從樹(shù)上落下來(lái)，下列哪一幅圖可以大致刻畫柿子下落過(guò)程速度變化情況()A.速度 B.速度 C.速度 D.速度 時(shí)間 時(shí)間 時(shí)間 時(shí)間 0 0 0

二、計(jì)算

1、x2-(x+2)(x-2)2、992-1

3、(2a+b)4(2a+b)2

4、(4a3b-6a2b2+2ab)2ab

5、[(x+1)(x+2)-2]x 每日輕松做一做暑假作業(yè)(8)完成日期 月 日 家長(zhǎng)檢查

1、下列計(jì)算正確的是()A、a5a5=0 B、(-bc)4(-bc)2=-b2c2 C、y5+y5=y10 D、(ab4)4=a4b16

2、三角形的三條高線的交點(diǎn)在三角形的一個(gè)頂點(diǎn)上，則此三角形是()A、直角三角形 B、銳角三角形 C、鈍角三角形 D、等腰三角形 3.如果(3x2y-2xy2)M=-3x+2y，則單項(xiàng)式M等于()A、xy B、-xy C、x D、-y 4.已知 和線段a，用尺規(guī)作△ABC，使CA=2a，B=2，AB=a。5.圖，AB=AD，AC=AE，BAC=DAE，則B與D相等嗎?說(shuō)明理由。6.完成下列證明 如圖,已知ADBC,EFBC,1=2.求證:DG∥BA.證明：∵ADBC,EFBC()EFB=ADB=90()

EF∥AD()

1=BAD()

又∵1=2()

DG∥BA.()

每日輕松做一做暑假作業(yè)(9)

完成日期 月 日 家長(zhǎng)檢查

1.在北京2008奧運(yùn)會(huì)國(guó)家體育場(chǎng)的鳥(niǎo)巢鋼結(jié)構(gòu)工程施工建設(shè)中，首次使用了我國(guó)科研人員自主研制的強(qiáng)度為460 000 000帕的鋼材，請(qǐng)你將460 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為 帕;

2、數(shù)學(xué)課上老師給出下面的數(shù)據(jù)，()是精確的

A、2002年美國(guó)在阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)每月耗費(fèi)10億美元;B、地球上煤儲(chǔ)量為5萬(wàn)億噸以上

C、人的大腦有11010個(gè)細(xì)胞 D、這次半期考試你得了92分

3、一只小狗在如圖的方磚上走來(lái)走去，最終停在陰影方磚上的概率是()

A、B、C、D、4.已知 的值為7，代數(shù)式 的值是()

A、0 B、2 C、4 D、6

5.①計(jì)算： ②化簡(jiǎn)求值：2(x2y-xy2)-2(x2y+3)-3,其中x=-2,y=2.。

6、如圖，儀器ABCD可以用來(lái)平分一個(gè)角，其中AB=AD，BC=DC，將儀器上的點(diǎn)A與PRQ的頂點(diǎn)R重合，調(diào)整AB和AD，使它們落在角的兩邊上。沿AC畫一條射線AE，AE就是PRQ的平分線，你能說(shuō)明其中的道理嗎?

每日輕松做一做暑假作業(yè)(10)

完成日期 月 日 家長(zhǎng)檢查

1、下列代數(shù)式中：①3x+5y ②x2+2x+y2 ③0 ④-xy2 ⑤3x=0 ⑥ 單項(xiàng)式有_____個(gè)，多項(xiàng)式有_____ 個(gè).2、單項(xiàng)式-7a2bc的系數(shù)是______, 次數(shù)是______.3、多項(xiàng)式3a2b2-5ab2+a2-6是_____次_____項(xiàng)式，其中常數(shù)項(xiàng)是_______.4、3b2m(_______)=3b4m+1;-(x-y)5(x-y)4=________;(-2a2b)2(_______)=2a

5、(-2m+3)(_________)=4m2-9;(-2ab+3)2=_____________

6、如果1與2互為補(bǔ)角，1=72,2=_____ ，若3=1，則3的補(bǔ)角為_(kāi)______，理由是__________________________.7、已知：∣x∣=1,∣y∣= ,則(x20)3-x3y2的值等于()

A、-或-B、或 C、D、-

8、下列條件中不能得出a∥b 的是()

A、2=6 B、3+5=180

C、4+6=180 D、2=8

9、下面四個(gè)圖形中1與2是對(duì)頂角的圖形有()個(gè)

A、0 B、1 C、2 D、3

10.計(jì)算題

⑴-3(x2-xy)-x(-2y+2x)⑶(x+2)(y+3)-(x+1)(y-2)

⑸(5x2y3-4x3y2+6x)6x,其中x=-2,y=2 ⑹(3mn+1)(3mn-1)-(3mn-2)2

第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)試題及答案第一次

綜合實(shí)踐專題訓(xùn)練卷（七年級(jí)下●人教版）

一、這學(xué)期你參加了什么語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)？請(qǐng)回憶一下，寫出一項(xiàng)，并簡(jiǎn)談你參加這項(xiàng)活動(dòng)的收獲。（4分）

1、活動(dòng)名稱：（1分）

2、我的收獲：（3分）

二、第一單元：《成長(zhǎng)的煩惱》（12分）

根據(jù)下面幾則材料，回答問(wèn)題。

材料一：《中山商報(bào)》2007年6月19日訊我市一家為企業(yè)和學(xué)校提供心理咨詢服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，5月初

接受東區(qū)某兩所中學(xué)的邀請(qǐng)，進(jìn)行為期一個(gè)月的調(diào)查。本次調(diào)查的對(duì)象共1970名中學(xué)生，其中

1075名學(xué)生進(jìn)行青少年心理健康

狀況的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，44.99%的學(xué)生存在心理健康問(wèn)題，其中29.9%的青少年存在臨床意義的抑郁情緒。三分之二的抑郁癥患者曾有自殺想法與行為，15%-25%抑郁癥患者最終自殺成功。材料三：《河北日?qǐng)?bào)》2008年10月6日訊一省會(huì)城市抽取了1500多名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明，其

中有50%的個(gè)體心理健康狀況良好，30%屬基本正常范圍，還有20%左右的學(xué)生低于正常水平，特別是還有3%—6%的學(xué)生存在比較嚴(yán)重的心理困擾。

1、用一句話概括上述材料所反映的主要信息。（3分）

2、作為青少年中的一名，你是否認(rèn)為自己也存在心理健康問(wèn)題？你認(rèn)為自己的心理問(wèn)題是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你心中的煩惱。并就如何解決這些煩惱，保持自己心理健康的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)你的自我解決之道，與同學(xué)分享一下你的解決辦法。（6分）

是否存在心理健康問(wèn)題：（1分）你心中的煩惱：（2分）你的解決辦法：3分）

3、同學(xué)遇到了困難、挫折而心情不好，請(qǐng)你寫一句名人的名言來(lái)勉勵(lì)他：（3分）

三、第二單元：《黃河，母親河》（23分）

1、黃河是僅次于長(zhǎng)江的，我國(guó)的第二大河，是我們的母親河，歷代文人騷客對(duì)它描寫頗多，而我們的勞動(dòng)人民也創(chuàng)作了很多關(guān)于黃河的口頭文化，請(qǐng)你簡(jiǎn)述關(guān)于黃河的成語(yǔ)、俗語(yǔ)（或諺語(yǔ)）、詩(shī)詞各一條，并簡(jiǎn)述一則與黃河有關(guān)的民間故事或神話傳說(shuō)（不超過(guò)60個(gè)字）。（13分）

①成語(yǔ)：（2分）

②俗語(yǔ)（或諺語(yǔ)）：（3分）

③詩(shī)詞：（3分）

④故事或傳說(shuō)：

5分）

2、根據(jù)下面這副宣傳畫，說(shuō)明這副畫想表達(dá)的真實(shí)含義。

（圖中文字）——孩子，她可是黃河?。?/p>

——是的，但我想用綠色來(lái)畫她！

真實(shí)含義：

3分）

3、對(duì)于母親河現(xiàn)在所面臨的兩大難題：斷流和污染，如果你是黃河綜治管理處處長(zhǎng)，為了保護(hù)黃河，你

該采取哪些措施？

4分）

4、你是一家廣告公司的經(jīng)理，想做一則突出環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保護(hù)母親河的廣告，你該怎么擬這個(gè)廣告詞？

廣告詞：（3分）

四、第三單元：《我也追“星”》（12分）

1、你的偶像明星（名人）是：（1分）；你喜歡、崇拜他，是因?yàn)樗海?分）

2、你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)如何看待“追星”這樣的行為？（不超過(guò)50個(gè)字）

你的看法：

。（3分）

3、對(duì)“追星”導(dǎo)致父死家破的楊麗娟，為了勸勉她，你會(huì)對(duì)她說(shuō)：

（3分）

4、請(qǐng)你介紹一位中山籍的文化名人，介紹他(她)所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響等角度

來(lái)介紹。(50字左右)

。（3分）

五、第四單元：《戲曲大舞臺(tái)》（18分）

1、京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)，而下面這張黑臉譜常用來(lái)代表強(qiáng)悍、勇猛。小剛正

好要策劃本組同學(xué)表演一場(chǎng)“水滸戲”，打算用它來(lái)扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最

適于扮演(1分)，因?yàn)閺?“”（3分）這一

事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。

2、你所在地區(qū)的戲曲藝術(shù)被稱為：分)，你所知道的該劇著名唱段有（至少列舉一

項(xiàng)）：。（3分）

3、在一次“廣東音樂(lè)戲曲晚會(huì)”上，你是節(jié)目主持人，請(qǐng)你為接下來(lái)的演出：著名粵劇表演藝術(shù)家——

紅線女所演唱的曲目《荔枝頌》寫一段節(jié)目串詞。（4分）

4、為了調(diào)查現(xiàn)代中小學(xué)生對(duì)民間戲曲文化藝術(shù)的了解與傳承情況，我們準(zhǔn)備對(duì)全國(guó)幾十所中小學(xué)校進(jìn)行

一次網(wǎng)上調(diào)研活動(dòng)，做為這次調(diào)查小組的主要負(fù)責(zé)人，你將負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的工作，現(xiàn)在請(qǐng)列舉兩項(xiàng)你

所設(shè)計(jì)的問(wèn)卷問(wèn)題：

①（3分）②（3分）

六、第五單元：《漫話探險(xiǎn)》（15分）

09年6月3日，江西省登山運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的一份數(shù)據(jù)顯示，在2008年中國(guó)內(nèi)地在山難中遇難人員共報(bào)告

20人。20人遇難發(fā)生在18次活動(dòng)中，其中高山探險(xiǎn)3起，戶外山難15起。直接死因分別為滑墜及高處

墜落5人，溺亡5人（包括山洪沖走溺亡3人），自然災(zāi)害（泥石流、雷擊）2人，死于疾病4人，毒蛇咬

傷中毒1人，迷路失蹤3人。實(shí)際上，如此頻繁的意外，已經(jīng)讓人們對(duì)戶外探險(xiǎn)這一新興方式產(chǎn)生了種種

疑問(wèn)，甚至有人提出叫停這一項(xiàng)目。對(duì)此你有何看法?

1、看法：（3分）

2、有兩個(gè)隊(duì)正在以“探險(xiǎn)是利大于弊，是弊大于利”的辯題進(jìn)行辯論，反方引出上述例子作為“弊大于

利”大于利的論據(jù)，認(rèn)為探險(xiǎn)是把生命當(dāng)作兒戲，應(yīng)當(dāng)叫停。做為正方，你如何進(jìn)行反駁（不超過(guò)120個(gè)

字）。

反駁：（5分）

3、為了有利地論證本方觀點(diǎn)，說(shuō)明“探險(xiǎn)利大于弊”的問(wèn)題，你將例舉1分）國(guó)探險(xiǎn)家的例子，以他在的探險(xiǎn)活動(dòng)中對(duì)（3分）的發(fā)現(xiàn)故事，對(duì)人類的（3分）具

有重大意義為由，進(jìn)行論證。

七、第六單元：《馬的世界》（16分）

1、馬和人類同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為我們忠實(shí)的朋友。人們情不自禁用詩(shī)文來(lái)描述它，請(qǐng)你按要求各寫出兩例來(lái)。（6分）

⑴有關(guān)馬的詩(shī)句：（3分）⑵有關(guān)馬的俗語(yǔ)：（2分）⑶有關(guān)馬的成語(yǔ)：（1分）

2、馬是畫家的愛(ài)物，在這次活動(dòng)中，你一定少不了收集欣賞名家名馬畫。下面這幅畫可是名揚(yáng)天下的國(guó)寶哦。你知道它的名稱和作者嗎？請(qǐng)你仔細(xì)觀察、品味，從畫面的藝術(shù)特色和象征意義等方面，為它寫一段解說(shuō)詞。（10分）

名稱：（2分）作者：（2分）解說(shuō)詞（不超過(guò)50個(gè)字）：____________________________________（6分）

綜合實(shí)踐專題訓(xùn)練卷（七年級(jí)下●人教版）參考答案

一、略

二、1、多個(gè)城市對(duì)中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查的結(jié)果顯示：中學(xué)生心理普遍存在亞健康問(wèn)題，急需重視并予以解決。（意思對(duì)即可）

2、略

3、示例：如長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海等；或 第四課《詩(shī)兩首》之 普希金《假如生活欺騙了你》：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。”

三、1、①河清海晏涇渭分明望洋興嘆中流砥柱等；

②跳進(jìn)黃河洗不清或不到黃河心不死；

③黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙《涼州詞》）

白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）

君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）等。

④示例：傳說(shuō)帝堯時(shí)期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫，保護(hù)農(nóng)業(yè)，堯

帝曾召集部落首領(lǐng)會(huì)議，征求治水能手來(lái)平息水害。鯀被推薦來(lái)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。鯀接受

任務(wù)后，采用堤工障水，作三仞之城，用簡(jiǎn)單的堤埂把居住區(qū)圍護(hù)起來(lái)以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗(yàn)，改鯀“圍堵障”為“疏順導(dǎo)滯”的方法，利用水自高向低流的自然趨勢(shì)，順地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。后來(lái)禹因此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為“神禹”而傳與后世。

另還有：夸父逐日、李闖王渡黃河、大禹治水三過(guò)家門而不入等。

2、教育人們保護(hù)我們的母親河——黃河，讓她不受污染，應(yīng)當(dāng)從小做起，從我做起。（只要理解正確，意思對(duì)即可。）

3、示例：加強(qiáng)流域水資源統(tǒng)一管理和保護(hù)，實(shí)行全河河道水量統(tǒng)一調(diào)度；堅(jiān)持節(jié)水方針，發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)，建立節(jié)水型產(chǎn)業(yè)；加強(qiáng)流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)加快南水北調(diào)進(jìn)程。（只要與之相關(guān)，或意思對(duì)即可。）

4、九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清。黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污！或黃河被污染了,你還潔凈嗎?

四、1、略（只要喜歡、崇拜的理由正面、積極、向上即可得分）

2、追星本來(lái)是為了讓自己的生活更加豐富多彩，從這個(gè)角度看，追星無(wú)可厚非，但如果過(guò)分狂熱，那追星就失去了青春、純真的色彩。由此可見(jiàn)，追星只是我們生活中的點(diǎn)綴，而不應(yīng)該是生活的全部，我們應(yīng)當(dāng)理智對(duì)待，切忌盲目。

3、略

4、示例：容國(guó)團(tuán)，他創(chuàng)造了中國(guó)歷史上第一個(gè)世界冠軍的輝煌業(yè)績(jī)，永垂史冊(cè)?！叭松苡袔状尾钡拿?，激勵(lì)了一代又一代青年人。或鄭觀應(yīng)，實(shí)業(yè)家，改良主義思想家。撰有《盛世危言》一書，是實(shí)行君主立憲制度，培養(yǎng)具有近代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的實(shí)學(xué)人才。（只要選擇人物地域及其事跡正確即可。）

五、1、李逵沂嶺殺四虎、江州劫法場(chǎng)、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。(能簡(jiǎn)要點(diǎn)出一個(gè)相關(guān)事例，體現(xiàn)李逵強(qiáng)悍、勇猛的特點(diǎn)即可)

2、豫劇《穆桂英掛帥》《卷席筒》《花木蘭》等。

3、示例：大家都知道廣東地區(qū)盛產(chǎn)荔枝，早在唐朝時(shí)期就有了白居易“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人?！钡那Ч偶言?，由此可見(jiàn)廣東荔枝的魅力之大。而我們廣東的著名粵劇表演藝術(shù)家——紅線女女士，更是用了獨(dú)具廣東特色的粵劇表演藝術(shù)，將它深情款款地唱出，下面請(qǐng)欣賞由她所演唱的曲目《荔枝頌》。

4、略（問(wèn)題設(shè)計(jì)合理即可）

六、1、略

2、略（理由只要合理或包括以下任一觀點(diǎn)即可成立：①探險(xiǎn)并不是冒險(xiǎn)，不是作無(wú)謂的犧牲，是有備而去；②探險(xiǎn)不是作無(wú)謂的犧牲，通過(guò)探險(xiǎn)可以更好的開(kāi)發(fā)地球資源；③探險(xiǎn)是一種對(duì)未知領(lǐng)域的探索活動(dòng)，它是對(duì)自然和自我的挑戰(zhàn)，更是一種超越自我，拼搏進(jìn)取的生命價(jià)值體現(xiàn)。）

3、示例：葡萄牙麥哲倫麥哲倫海峽和東印度（或地球可以環(huán)行航行回到始航點(diǎn)）地球是圓形的理論做了最初、最真實(shí)的證明

中國(guó)徐霞客長(zhǎng)江源頭進(jìn)行研究和記錄長(zhǎng)江流域的地理、地貌、地質(zhì)、水文、氣候、植物、農(nóng)業(yè)、礦業(yè)、手工業(yè)、交通運(yùn)輸、名勝古跡、風(fēng)土人情等方面具有很高的科學(xué)和文學(xué)價(jià)值。

中國(guó)余純順穿越羅布泊中國(guó)西部無(wú)人區(qū)的探索與發(fā)現(xiàn)

七、1、（1）草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。（王維《觀獵》）春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

（孟郊《登科后》）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十五月四日風(fēng)雨大作》）等。

（2）馬上不知馬下苦，飽漢不知餓漢饑。君子一言，駟馬難追。牛頭不對(duì)馬嘴??

（3）兵荒馬亂單槍匹馬害群之馬汗馬功勞等。

2、八駿圖徐悲鴻《八駿圖》是徐悲鴻最著名的作品之一，以周穆王的八匹馬為題材，畫面上的馬形態(tài)各異，飄逸靈動(dòng)，是不可多得的珍品。

解說(shuō)詞能抓住以下任一點(diǎn)即可：①徐悲鴻所畫的奔馬，奔騰馳騁，桀驁不凡，自由奔放，歡快振奮，觀之令人驚心動(dòng)魄，在寫實(shí)之中充滿了浪漫主義的風(fēng)格。②畫家不僅把駿馬作為自己繪畫的象征，更是一種精神的追求，是對(duì)自由和激情的贊美和謳歌。③徐悲鴻擅長(zhǎng)以馬喻人，托物抒懷，以此來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)熱情。徐悲鴻筆下的馬是“一洗萬(wàn)古凡馬空”，獨(dú)有一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。④在技法上，他以中國(guó)的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，逼真生動(dòng)地描繪了馬的颯爽英姿。用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。⑤暈染全部按照馬的形狀結(jié)構(gòu)而施加，墨色濃淡有致，既表現(xiàn)了馬的形體，又不影響墨色的韻味。徐悲鴻的馬是中西融合的產(chǎn)物，這種融合是極為成功的。