第一篇：全國2012年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

全國2012年7月高等教育自學(xué)考試

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

課程代碼：00465

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1．美國保險(xiǎn)公司職員比爾斯(C．M．Beers)因精神失常住進(jìn)精神病院，在院中他身受粗暴殘酷的虐待，目擊了病人過的非人生活。出院后他以自身體會(huì)寫了一本書叫做（）A．《自我超越》 C．《自強(qiáng)之路》

B．《自覺之心》 D．《自我奮斗》

2．器質(zhì)性因素對(duì)個(gè)體心理健康的影響表現(xiàn)為（）A．瘦長型的人易患精神分裂癥

B．男性更容易因酒精和藥物依賴導(dǎo)致精神障礙 C．單卵雙生子患躁狂抑郁癥的同病率很高 D．腎性腦病、糖尿病、腦震蕩等伴發(fā)精神癥狀 3．適應(yīng)性輔導(dǎo)的輔導(dǎo)對(duì)象是（）A．身心健康出現(xiàn)問題的患者

B．身心發(fā)展正常，沒有心理行為問題的學(xué)生 C．在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人 D．心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生

4．輔導(dǎo)中來訪者陷入沉默，目光游移不定，或以征詢的樣子看著輔導(dǎo)人員，這屬于（）A．創(chuàng)造性沉默 C．計(jì)劃性沉默

B．沖突性沉默 D．自發(fā)性沉默

5．中小學(xué)生會(huì)出現(xiàn)成長過程中的正?，F(xiàn)象或者暫時(shí)的心理失調(diào)，這要求輔導(dǎo)人員要遵循心理輔導(dǎo)的（）A．客觀性原則 C．整體性原則

B．動(dòng)態(tài)性原則 D．綜合性原則

6．精神分析理論認(rèn)為，人格的三大組成部分是（）A．意識(shí)、前意識(shí)和潛意識(shí) C．本我、自我和超我

B．意識(shí)、下意識(shí)和無意識(shí) D．精神、行為和認(rèn)知

7．當(dāng)代用學(xué)習(xí)與行為理論來解釋行為異常方面貢獻(xiàn)最大的心理學(xué)家是（）A．羅杰斯 C．貝克

8．下列屬于活動(dòng)性獎(jiǎng)勵(lì)的是（）

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-本套試題共分4頁，當(dāng)前頁是第1頁-

B．斯金納 D．馬斯洛

A．自由時(shí)間 C．代幣

B．擁抱 D．玩具

9．“對(duì)有錯(cuò)誤的人應(yīng)該給予嚴(yán)厲的懲罰和制裁”，這種不良認(rèn)知是（）A．追求完美 C．走極端

B．過分擔(dān)憂 D．絕對(duì)化

10．當(dāng)憤怒發(fā)生時(shí)，“三十六計(jì)，走為上策”，這是控制憤怒的（）A．情境轉(zhuǎn)移法 C．目標(biāo)升華法

B．理智控制法 D．評(píng)價(jià)推遲法

11．就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)上升時(shí)期是（）A．小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí) C．小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)

B．小學(xué)二年級(jí)到四年級(jí) D．小學(xué)五年級(jí)到六年級(jí)

12．小學(xué)生對(duì)自己、他人及社會(huì)三方面的道德認(rèn)識(shí)發(fā)展是不平衡的，以下描述正確的是（）A．對(duì)自己方面的道德概念發(fā)展水平較高，對(duì)社會(huì)方面的次之，對(duì)他人方面的最低 B．對(duì)自己方面的道德概念發(fā)展水平較高，對(duì)他人方面的次之，對(duì)社會(huì)方面的最低 C．對(duì)他人方面的道德概念發(fā)展水平較高，對(duì)社會(huì)方面的次之，對(duì)自己方面的最低 D．對(duì)他人方面的道德概念發(fā)展水平較高，對(duì)自己方面的次之，對(duì)社會(huì)方面的最低

13．有些人受到挫折后，不是將變化的思想、情感釋放出來，轉(zhuǎn)移出去，而是將其抑制在心頭，從而使人的心態(tài)和行為變得消極和古怪起來，這屬于不良個(gè)性衛(wèi)生問題中的（）A．狹隘 C．猜疑

B．壓抑 D．固執(zhí)

14．學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的調(diào)控不包括（）．．．A．學(xué)習(xí)信心的增強(qiáng) C．學(xué)習(xí)情緒的調(diào)節(jié)

B．學(xué)習(xí)效率的提高 D．應(yīng)試心理的調(diào)控

15．“在學(xué)習(xí)中碰到困難時(shí)容易垂頭喪氣，上課不是走神就是睡大覺，不愿意多看書，不能夠很好地利用時(shí)間。經(jīng)常下決心，但在遇到挫折時(shí)又容易灰心喪氣”，這種適應(yīng)性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題是（）A．意志薄弱 C．注意力分散

B．馬虎

D．學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

16．小學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度中占較大比重的成分是（）A．獨(dú)立性成分 C．情感成分

B．批判性成分 D．理性成分

17．對(duì)男孩子來說，性器官成熟的標(biāo)志是（）A．聲音變粗 C．首次遺精

B．喉結(jié)增大 D．雄激素的分泌

18．下列方法屬于性焦慮的輔導(dǎo)要點(diǎn)的是（）

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-本套試題共分4頁，當(dāng)前頁是第2頁-

A．服用藥物 C．去掉外界刺激因素

B．厭惡療法 D．松弛訓(xùn)練法

19．由于情緒性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病是（）A．人格障礙 C．神經(jīng)癥

20．驚恐癥又稱（）A．恐懼癥 C．急性焦慮癥

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

21．在心理輔導(dǎo)的開始階段需要完成的任務(wù)包括（）A．建立輔導(dǎo)關(guān)系 C．掌握學(xué)生的材料 E．進(jìn)行分析診斷

22．學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的傾聽技術(shù)有（）A．非言語關(guān)注 C．重讀 E．情感反應(yīng)

23．初中生情緒變化的兩極性的表現(xiàn)是（）A．復(fù)雜與簡單共存 C．波動(dòng)與穩(wěn)定共存 E．微妙的隱蔽性

24．中學(xué)生的心理發(fā)展具有的特點(diǎn)是（）A．過渡性 C．沖動(dòng)性 E．多樣性

25．神經(jīng)癥包括（）A．焦慮癥 C．精神分裂癥 E．神經(jīng)衰弱

三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════

-本套試題共分4頁，當(dāng)前頁是第3頁-

B．心身疾病 D．精神病

B．疑病癥 D．廣泛性焦慮癥

B．制定輔導(dǎo)目標(biāo) D．選擇輔導(dǎo)方案

B．重復(fù) D．詢問

B．強(qiáng)與弱共存 D．深刻與膚淺共存

B．閉鎖性 D．社會(huì)性

B．恐懼癥 D．癔癥

請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

26．我國古代思想家__________較為重視教師素養(yǎng)對(duì)學(xué)生心理健康的作用。他認(rèn)為教師應(yīng)做到“視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”

27．現(xiàn)實(shí)生活中人的基本心理沖突可以分為趨-趨沖突、避-避沖突和__________沖突三大類。28．心理輔導(dǎo)是建立在一種特殊的__________基礎(chǔ)上的工作。29．心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)兼具科學(xué)性和__________的工作。

30．對(duì)問卷的簡要說明叫做__________，一般由稱謂、調(diào)查目的與意義、回答的原則等部分組成。31．來訪者對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生愛慕之情并希望從其身上得到愛戀的情感上的滿足，這被稱為__________。32．中小學(xué)生的情緒衛(wèi)生問題主要包括發(fā)展性衛(wèi)生問題和__________衛(wèi)生問題。33．通過改變外部表情而相應(yīng)改變內(nèi)部情緒的方法是__________。

34．初中生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志和內(nèi)容是__________的發(fā)展，它代表著個(gè)性形成的水平。35．學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生獲取知識(shí)的最主要環(huán)節(jié)是__________。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．健康(世界衛(wèi)生組織的定義)37．摘要 38．實(shí)況記錄法

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39．簡述發(fā)展性輔導(dǎo)的特點(diǎn)。40．簡述談話法的優(yōu)點(diǎn)。

41．簡述個(gè)人中心法的貢獻(xiàn)與局限性。42．簡述如何對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行注意力的訓(xùn)練。

六、論述題(本大題共2小題，共27分)43．(本題12分)試論述幾種常用的強(qiáng)化方法及運(yùn)用原則。

44．(本題15分)結(jié)合實(shí)例論述中小學(xué)生的自我中心表現(xiàn)、必須克服的原因及心理輔導(dǎo)要點(diǎn)。

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-本套試題共分4頁，當(dāng)前頁是第4頁-

第二篇：全國2008年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

全國2008年7月高等教育自學(xué)考試

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

課程代碼：00465

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.人應(yīng)付緊張性刺激，維護(hù)康寧心理的手段是（）A.心理應(yīng)激 C.心理沖突

B.心理防御機(jī)制 D.挫折

2.下列屬于中小學(xué)生常見心身疾病的是（）A.抑郁癥 C.多動(dòng)癥

B.恐怖癥 D.焦慮癥

3.在咨詢會(huì)談中，來訪者對(duì)自己剛剛說過的話、剛剛發(fā)生的感受進(jìn)行內(nèi)省而引起的沉 默，這屬于（）A.創(chuàng)造性沉默 C.主動(dòng)性沉默

B.自發(fā)性沉默 D.沖突性沉默

4.法國心理學(xué)家比納和西蒙編制了世界上第一個(gè)（）A.人格測(cè)驗(yàn) C.職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)

B.心理健康測(cè)驗(yàn) D.智力測(cè)驗(yàn)

5.通過觀察者把認(rèn)為有價(jià)值的、反映被觀察者行為或心理的各種表現(xiàn)，以及被觀察者顯著的或典型的新出現(xiàn)的表現(xiàn)都記錄下來的方法，屬于觀察法中的（）A.實(shí)況詳錄法 C.軼事記錄法

B.事件取樣法 D.清單法

6.在進(jìn)行心理分析的輔導(dǎo)中，克服阻抗的主要方法是（）A.移情 C.自由聯(lián)想

B.闡釋 D.釋夢(mèng)

7.在夢(mèng)中將對(duì)某個(gè)對(duì)象的情感轉(zhuǎn)移和投向于另一個(gè)對(duì)象方面去，這屬于夢(mèng)的工作規(guī)律中的（）A.凝縮 C.變形

B.投射 D.移置

8.下列不屬于心理輔導(dǎo)目標(biāo)的特征的是（）．．．A.強(qiáng)調(diào)適應(yīng)的原則

C.保證學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展

9.提出觀察學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（）

B.立足點(diǎn)是面向未來 D.輔導(dǎo)是多層面的

-本套試題共分4頁，當(dāng)前頁是第1頁-

A.華生 C.班杜拉

B.斯金納 D.艾森克

10.“事情應(yīng)該按自己喜歡和期望的去發(fā)展，否則便是很糟糕、很可怕的”，這種思想屬于認(rèn)知歪曲的（）A.過分概括 C.虛擬陳述

B.絕對(duì)化 D.追求完美

11.在心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)人員將自己所談的主題、觀點(diǎn)、意見等信息，經(jīng)整理組織后，以簡明扼要的方式表達(dá)給來訪者，這是（）A.自我開放 B.影響性摘要 C.解釋

D.指導(dǎo)

12.治療異性交往緊張最經(jīng)典的方法是（）A.系統(tǒng)脫敏法 B.放松法 C.暴露法

D.示范法

13.初中生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)不包含．．．（）A.自我意識(shí)增強(qiáng)，成人感突出 B.抽象思維開始成熟 C.開始對(duì)現(xiàn)實(shí)形成較為穩(wěn)定的態(tài)度

D.興趣開始分化 14.下列心理輔導(dǎo)方法中常用到合理情緒想象技術(shù)的是（）A.精神分析法 B.認(rèn)知重建法 C.行為轉(zhuǎn)變法

D.個(gè)人中心法

15.個(gè)體不能知覺的、由原始的沖動(dòng)和本能以及出生后的多種欲望所構(gòu)成的精神活動(dòng)是(A.意識(shí) B.下意識(shí) C.前意識(shí)

D.潛意識(shí)

16.初中生情緒變化兩極性的具體表現(xiàn)不包含．．．（）A.復(fù)雜與簡單共存 B.微妙的隱蔽性 C.波動(dòng)與穩(wěn)定共存

D.情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性

17.下列關(guān)于行為轉(zhuǎn)變法的說法中，不正確．．．的是（）A.理論基礎(chǔ)是行為學(xué)習(xí)理論

B.主要目標(biāo)是消除不良行為，代之以更有效能的行為 C.重視輔導(dǎo)員與來訪者的個(gè)人關(guān)系 D.操作性強(qiáng)

18.下列屬于榜樣引導(dǎo)法的是（）A.媒體教學(xué)法 B.小組討論法 C.兩難問題法

D.腦力激蕩法

19.學(xué)校心理輔導(dǎo)與思想政治教育一致性的主要表現(xiàn)是（）A.工作角色的一致 B.工作方法的一致 C.內(nèi)容的一致

D.基本目標(biāo)和任務(wù)的一致

-本套試題共分4頁，當(dāng)前頁是第2頁-)

20.狹義的學(xué)校心理輔導(dǎo)是指（）A.個(gè)別心理輔導(dǎo) B.心理輔導(dǎo)課

C.學(xué)校內(nèi)的心理輔導(dǎo)人員對(duì)前來求助的學(xué)生從心理上進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的活動(dòng) D.各級(jí)各類學(xué)校中開展的面向?qū)W校中各類成員的心理輔導(dǎo)

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

21.學(xué)校心理輔導(dǎo)中的心理評(píng)估應(yīng)遵循的基本原則有（）A.整體性原則 C.主體性原則 E.保密性原則

22.心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是（）A.間接性 C.科學(xué)性 E.靈活性

23.影響心理健康的心理社會(huì)因素包含（）A.性別

C.家庭環(huán)境和早期教育 E.人格類型特征

24.屬于心理輔導(dǎo)影響技術(shù)的是（）A.指導(dǎo) C.詢問 E.摘要

25.一個(gè)有效的心理輔導(dǎo)人員應(yīng)學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)的非言語行為有（）A.目光注視 C.空間距離 E.身體語言

三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。26.中學(xué)生的心理發(fā)展具有過渡性、________和社會(huì)性的特點(diǎn)。27.就心理衛(wèi)生來說，自我意識(shí)良好的核心是________和________。

28.心理輔導(dǎo)開始階段的任務(wù)有三項(xiàng)：________、掌握學(xué)生的資料和________。

B.沉默 D.面部表情 B.解釋 D.自我開放 B.年齡

D.生活事件與心理應(yīng)激 B.典型性 D.系統(tǒng)性 B.綜合性原則 D.指導(dǎo)性原則

-本套試題共分4頁，當(dāng)前頁是第3頁-

29.在運(yùn)用與不合理信念辯論技術(shù)時(shí)，提問的方式有兩種，即質(zhì)疑式和________。30.羅杰斯認(rèn)為，________是使來訪者人格產(chǎn)生建設(shè)性變化的關(guān)鍵條件。31.系統(tǒng)脫敏法由精神病學(xué)家________首創(chuàng)。32.常用的行為強(qiáng)化法包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰和________。

33.焦慮癥在臨床上可分為急性焦慮發(fā)作和________兩種類型。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34.角色扮演法 35.情感反應(yīng) 36.發(fā)展性輔導(dǎo)

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37.請(qǐng)列出健康心理的標(biāo)準(zhǔn)。

38.請(qǐng)簡要描述使用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則。

39.請(qǐng)簡述在學(xué)校心理輔導(dǎo)的實(shí)際工作中，如何貫徹預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則？ 40.請(qǐng)簡述人格障礙的基本特點(diǎn)。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

41.（本題12分）試論述認(rèn)知重建法的輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)關(guān)系與輔導(dǎo)的基本過程。

42.（本題15分）試論述青春期的青少年在親子交往困難方面的表現(xiàn)有哪些？對(duì)此如何進(jìn)行輔導(dǎo)？

-本套試題共分4頁，當(dāng)前頁是第4頁-

第三篇：高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答 題紙的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1．個(gè)體從事有目的的活動(dòng)受到阻礙或干擾，以致其動(dòng)機(jī)不能得到滿足時(shí)產(chǎn)生的情緒狀態(tài)是 A．否認(rèn) B．壓抑 C．挫折 D．應(yīng)激

2．人應(yīng)付緊張陛刺激，維護(hù)康寧心理的手段是 A．闡釋 B．應(yīng)激

C．領(lǐng)悟 D．心理防御機(jī)制

3．研究發(fā)現(xiàn)，“謹(jǐn)小慎微、求完善、拘謹(jǐn)呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患強(qiáng)迫性神經(jīng)癥”，這是

A．人格類型特征對(duì)心理健康的影響 B．早期教育對(duì)心理健康的影響 C．心理沖突對(duì)心理健康的影響 D．心理應(yīng)激對(duì)心理健康的影響

4．針對(duì)心理問題形成的生物學(xué)因素和心理社會(huì)因素進(jìn)行全方位的搜索，該任務(wù)屬于心理輔導(dǎo)中的

A．解決問題階段 B．鞏固階段 C．指導(dǎo)與幫助階段 D．開始階段

5．輔導(dǎo)人員與來訪者之間合適的坐姿是 A．并排而坐 B．側(cè)身相對(duì) C．正面相對(duì) D．隨意就坐

6．在一定時(shí)間內(nèi)，按照一定的時(shí)段觀察預(yù)先確定好的行為或表現(xiàn)的方法是 A．實(shí)況詳錄法 B．時(shí)間取樣法 C．事件取樣法 D．軼事記錄法

7．心理測(cè)驗(yàn)在施測(cè)程序上有一定標(biāo)準(zhǔn)化操作，在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上有 A．信度 B．效度 C．常模 D．區(qū)分度

8．自由聯(lián)想法屬于下列哪種心理輔導(dǎo)方法中的典型策略之一? A．精神分析法 B．行為轉(zhuǎn)變法 C．認(rèn)知重建法 D．個(gè)人中心法

9．老師組織學(xué)生去農(nóng)村小學(xué)參觀，了解農(nóng)村學(xué)生勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，屬于 A．行為強(qiáng)化法 B．角色扮演法 C．價(jià)值觀辨析法 D．榜樣引導(dǎo)法

10．下列不屬于初中生記憶力發(fā)展的一般特點(diǎn)的是

A．機(jī)械記憶的成分相對(duì)增多 B．意義記憶開始占據(jù)主導(dǎo)地位 C．抽象記憶能力有了進(jìn)一步的發(fā)展 D．記憶的有意性進(jìn)一步增強(qiáng)

11．初中生的情緒帶上了文飾、內(nèi)隱和曲折的性質(zhì)，明明對(duì)一個(gè)人有好感，卻由于自尊 心或其他原因，有意表現(xiàn)出冷淡的態(tài)度，這反映出初中生 A．情緒活動(dòng)的心境化 B．情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性 C．情緒的穩(wěn)定性 D．情緒活動(dòng)的豐富性

l2．以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會(huì)道德生活的方式，將心理上積存的郁悶統(tǒng) 統(tǒng)地打發(fā)出來，這是

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http://004km.cn/ A．呼吸調(diào)節(jié)法 B．自主訓(xùn)練法 C．合理宣泄法 D．表情調(diào)節(jié)法

13．當(dāng)感覺憤怒時(shí)，告訴自己“別生氣，這不值得發(fā)火”，這種控制憤怒的方法是 A．評(píng)價(jià)推遲法 B．情境轉(zhuǎn)移法 C．目標(biāo)升華法 D．理智控制法

14．小學(xué)生自律性的發(fā)展，一般可分為 A．兩個(gè)階段 B．三個(gè)階段 C．四個(gè)階段 D．五個(gè)階段

15．膽小怕事，遇事好退縮，容易屈從他人，意志薄弱，害怕困難，感情脆弱，經(jīng)不起 挫折失敗，這屬于不良個(gè)性衛(wèi)生問題中的 A．孤僻 B．狹隘 C．怯懦 D．壓抑

16．中小學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的輔導(dǎo)要點(diǎn)不包括 A．做放松訓(xùn)練 B．制定目標(biāo)和計(jì)劃 C．堅(jiān)持體育鍛煉 D．時(shí)刻提醒自己 l7．人際交往的重要調(diào)節(jié)因素是 A．認(rèn)知 B．情感 C．行為 D．意志

18．運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法對(duì)異性交往困難進(jìn)行輔導(dǎo)的第一步是 A．進(jìn)行放松練習(xí)B．建立異性恐懼層次表 C．進(jìn)行默想 D．消除焦慮

19．人生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期是 A．幼年期 B．青春期 C．青年期 D．壯年期

20．中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)之一是 A．不確定性 B．沖突性 C．復(fù)雜性 D．閉鎖性

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共1O分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。21．卡瓦納將由來訪者引發(fā)的沉默分為 A．創(chuàng)造性沉默 B．計(jì)劃性沉默 C．自發(fā)性沉默 D．沖突性沉默 E．思考性沉默

22．按照測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用，可以把心理測(cè)驗(yàn)分為 A．智能測(cè)驗(yàn) B．人格測(cè)驗(yàn)

C．教育測(cè)驗(yàn) D．職業(yè)心理測(cè)驗(yàn) E．臨床測(cè)驗(yàn)

23．運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)應(yīng)遵循的原則有

A．獎(jiǎng)勵(lì)具體的行為 B．多次獎(jiǎng)勵(lì)仍不滿足 C．多用物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì) D．鼓勵(lì)學(xué)生自我獎(jiǎng)勵(lì) E．獎(jiǎng)勵(lì)只適用于少數(shù)學(xué)生

24．一般人有四個(gè)記憶高潮，具體時(shí)段是 A．清晨起床后l小時(shí) B．上午8點(diǎn)到lO點(diǎn)

上大學(xué)，就上中國大學(xué)網(wǎng)！

http://004km.cn/ C．下午2點(diǎn)到4點(diǎn) D．傍晚6點(diǎn)到8點(diǎn) E．臨睡前

25．控制急躁情緒的方法包括

A．加強(qiáng)計(jì)劃性 B．辦事前做到自我暗示 C．急躁時(shí)做到始終如一 D．幽隔療法 E．加強(qiáng)素質(zhì)訓(xùn)練

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、填空題(本大題共1O小題，每空1分，共10分)

26．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為，人的生物因素、______、社會(huì)因素三方面相互聯(lián)系，相互影響，決定或制約著人的健康和疾病。

27．大量研究認(rèn)為，作為人生不可避免的一種狀態(tài)，過強(qiáng)過久的______會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、工作和生活，會(huì)威脅人的身心健康，甚至造成疾病。

28．心理輔導(dǎo)作為一門課程一般分為兩大類，一類是面向?qū)W生舉辦的以傳授、普及心理衛(wèi)生的有關(guān)知識(shí)的課堂講授或者知識(shí)講座，另一類是______。

29．心理輔導(dǎo)的開始階段需要完成的任務(wù)包括______、掌握學(xué)生的材料、進(jìn)行分析診斷。30．標(biāo)準(zhǔn)化談話記錄比較容易，可利用______當(dāng)場(chǎng)記錄。

31．弗洛伊德第一次提出人存在_____的觀點(diǎn)，并認(rèn)為它們很大程度支配和影響著人的行為。32．強(qiáng)化手段一般有正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化和______。

33．小學(xué)生記憶力總的發(fā)展趨勢(shì)為由無意記憶向有意記憶發(fā)展，______記憶仍占主導(dǎo)地位。34．“人應(yīng)該依賴別人，而且依賴比自己強(qiáng)的人”，這是不良認(rèn)知中______的癥狀及表現(xiàn)。35．中小學(xué)生的青春期心理衛(wèi)生問題主要包括發(fā)展性衛(wèi)生問題和______衛(wèi)生問題。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．影響性摘要 37．阻抗

38．角色扮演法

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39．簡述理性情緒療法。

40．簡述對(duì)考試怯場(chǎng)的輔導(dǎo)要點(diǎn)。41．簡述人際交往的原則。42．簡述神經(jīng)癥的共同點(diǎn)。

六、論述題(本大題共2小題，共27分)

43．(本題12分)試論述偏執(zhí)型人格障礙的表現(xiàn)、成因與輔導(dǎo)要點(diǎn)。44．(本題15分)試舉例說明在學(xué)科教學(xué)中如何滲透心理輔導(dǎo)。

第四篇：全國2011年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案(試卷+答案)

全國2011年7月高等教育自學(xué)考試

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題（課程代碼：00465）

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.史料記載，早在我國春秋之初就對(duì)人的心理衛(wèi)生問題有所論述的著名政治家、思想家是（）A.管仲 B.孔子 C.老子

D.荀子

2.中國古代心理衛(wèi)生思想的理論基礎(chǔ)是（）A.形神一體論 B.養(yǎng)心之道 C.健身之術(shù)

D.整體恒動(dòng)論

3.相反或相互排斥的沖動(dòng)、欲望或趨向同時(shí)出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的矛盾心理狀態(tài)是（）A.心理沖突 B.挫折 C.心理防御機(jī)制

D.心理應(yīng)激

4.心理健康的人對(duì)自我較為滿意，經(jīng)常保持積極的心態(tài)，這是（）A.認(rèn)知能力發(fā)展正常 B.意志健康 C.人際關(guān)系和諧

D.情緒健康

5.學(xué)校心理輔導(dǎo)要指導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)其自己的認(rèn)識(shí)比較接近現(xiàn)實(shí)，能愉快地接受自己，即 具有正確的（）A.自我調(diào)控 B.自我安慰 C.自我觀念

D.自我適應(yīng)

6.下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)學(xué)校輔導(dǎo)人員的特殊職業(yè)道德要求的是（）A.全心全意為中小學(xué)生及來訪者服務(wù) B.尊重中小學(xué)生及來訪者 C.健全的人格 D.保持適當(dāng)?shù)娜穗H距離

7.輔導(dǎo)人員對(duì)來訪者所表達(dá)的內(nèi)容再向其作全部或部分的復(fù)述，這是（）A.摘要 B.重復(fù) C.詢問

D.重讀

8.在對(duì)一個(gè)早戀的同學(xué)做輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)人員談到了自己在上中學(xué)時(shí)的類似經(jīng)歷，這種做法

屬于（）A.影響性摘要 B.解釋 C.自我開放

D.指導(dǎo)

9.調(diào)查方法中最親切、最深入的方式，適合于收集與人有關(guān)的態(tài)度、意見、觀點(diǎn)、事實(shí)等

方面資料的方法是（）A.觀察法 B.談話法 C.問卷法

D.測(cè)驗(yàn)法

lO.學(xué)績測(cè)驗(yàn)屬于（）

A.能力測(cè)驗(yàn) B.人格測(cè)驗(yàn) C.教育測(cè)驗(yàn)

D.職業(yè)測(cè)驗(yàn)

11.世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)是（）

A.威氏兒童智力量表 B.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn) C.比納智力測(cè)驗(yàn) D.威氏成人智力量表 12.早期行為主義者認(rèn)為存在于人的行為學(xué)習(xí)中唯一的決定因素是（）

A.欲望驅(qū)力作用 B.動(dòng)機(jī)作用 C.情感作用

D.強(qiáng)化作用

l3.個(gè)人中心法認(rèn)為（）

A.輔導(dǎo)關(guān)系勝于輔導(dǎo)技巧 B.輔導(dǎo)技巧勝于輔導(dǎo)關(guān)系 C.二者同等重要 D.二者均不重要 14.上課時(shí)有的學(xué)生總愛做點(diǎn)怪異的動(dòng)作以引起老師的注意，老師故意對(duì)此不予理睬，其做法是（）

A.負(fù)強(qiáng)化 B.正強(qiáng)化 C.懲罰

D.冷處理

l5.初中生注意持續(xù)的時(shí)間一般保持在（）

A.20分鐘左右 B.40分鐘左右 C.50分鐘左右

D.60分鐘左右

l6.以感知過的事物的外部特征或外在表象為主要內(nèi)容的記憶方法是（）

A.歌訣記憶法 B.形象記憶法 C.聯(lián)想記憶法

D.情感記憶法

17.小學(xué)生中座位臨近、回家同路的同學(xué)開始建立起伙伴關(guān)系，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（）

A.獨(dú)立期 B.水平分化期 C.垂直分化期

D.部分集團(tuán)形成期

18.有些人情緒高度不穩(wěn)定，極易產(chǎn)生興奮和沖動(dòng)，辦事處世魯莽，缺乏自制自控能力，稍有不順便大打出手，不計(jì)后果，這屬于（）

A.癔癥型人格障礙 B.攻擊型人格障礙 C.反社會(huì)型人格障礙

D.強(qiáng)迫型人格障礙

19.性沖動(dòng)的輔導(dǎo)要點(diǎn)之一是（）

A.由心理醫(yī)師做精神分析 B.創(chuàng)設(shè)兩性交往的環(huán)境C.服用一定的激素藥物 D.培養(yǎng)對(duì)異性美的欣賞能力 20.下列精神疾患中屬于精神病的是（）

A.神經(jīng)癥 B.人格障礙 C.精神分裂癥

D.精神發(fā)育遲滯

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

21.就封閉型問卷來說，一般可以分為（）

A.是否式 B.選擇式 C.排列式

D.填充式 E.尺度式

22.下列屬于社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)的是（）

A.代幣 B.微笑 C.擁抱

D.音樂 E.自由時(shí)間

23.小學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)為（）

A.觀察的目的性較差 B.觀察缺乏精確性 C.觀察缺乏順序性 24.初中生自我意識(shí)增強(qiáng)的主要表現(xiàn)有（）

A.開始對(duì)人的內(nèi)部世界、心理品質(zhì)產(chǎn)生興趣 B.開始要求了解別人和自己的個(gè)性特點(diǎn) C.開始把自己當(dāng)成“成年人” D.開始獨(dú)立地選擇學(xué)習(xí)的榜樣 E.開始能自覺地評(píng)價(jià)自己 25.交往的原則包括（）

A.平等原則 B.尊重原則 C.真誠原則

D.互助互利原則 E.信用原則

D.觀察缺乏深刻性 E.觀察的自覺性增強(qiáng)

三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

26.在西方，心理衛(wèi)生思想可以從古希臘希波克拉底的著作中找到。希波克拉底提出的“_________學(xué)說”對(duì)后世影響頗

大。

27.1948年，世界衛(wèi)生組織將健康定義為：“健康乃是一種生理、心理和_________都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)?！?/p>

28.觀察者隱瞞自己的真實(shí)身份和目的，自然加入到被觀察者群體中進(jìn)行的觀察是_________觀察。29.兩難問題法在教育內(nèi)容方面，適用于中小學(xué)生的個(gè)性塑造和_________。30.適應(yīng)性認(rèn)知問題的具體表現(xiàn)有：過分概括化、_________和極端化。

31.由于過去的思維活動(dòng)而造成的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它往往使人用比較固定的方式去認(rèn)識(shí)或做出反應(yīng)，這被稱為_________。

32.一些學(xué)生總感覺自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做什么事都缺乏信心，這是不良個(gè)性心理問題中_________的表現(xiàn)。

33.中學(xué)階段友誼的主要特征有_________、親密性和矛盾性。34.青春期以生理的迅速發(fā)育和_________為特征。

35.強(qiáng)迫癥的原因很復(fù)雜，一般地說與患者的強(qiáng)迫_________和一些社會(huì)因素有關(guān)。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36.應(yīng)激 37.小組輔導(dǎo) 38.職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39.簡述適應(yīng)性輔導(dǎo)的特點(diǎn)。40.簡述弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論。

41.簡述角色互換的含義、適用對(duì)象。42.簡述增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心的常用方法。

六、論述題（本大題共2小題，共27分)43.(本題l2分)試論述在心理輔導(dǎo)的鞏固與結(jié)束階段應(yīng)完成的基本任務(wù)。44.(本題15分)試結(jié)合中小學(xué)生的實(shí)例論述抑郁的表現(xiàn)及調(diào)適方法。

全國2011年7月高等教育自學(xué)考試 心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題答案

（課程代碼：00465）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1．A 2．D 3．A 4．D 5．C 6．C 7．B 8．C 9．B 10．C 11．C 12．D 13．A 14．D 15．B 16．B 17．B 18．B 19．B 20．C

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題．每小題2分，共10分）

21．ABCDE 22．BC 23．ABCD 24．ABCDE 25．ABCDE

三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26．體液

27．社會(huì)適應(yīng)

28．完全參與

29．品德形成 30．絕對(duì)化要求

31．思維定勢(shì) 32．自卑 33．穩(wěn)定性 34．心理的急劇變化 35．人格

四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）

36．應(yīng)激是由應(yīng)激源引起的，伴有軀體機(jī)能和心理活動(dòng)改變的一種身心緊張狀態(tài)。適度的應(yīng)激對(duì)人有益，過強(qiáng)過久的應(yīng)激

會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、工作和生活，甚至造成疾病。

37．小組輔導(dǎo)又稱為團(tuán)體輔導(dǎo)，是輔導(dǎo)人員面對(duì)一組學(xué)生所展開的輔導(dǎo)活動(dòng)。輔導(dǎo)人員所提供的幫助、指導(dǎo)是針對(duì)小組成員的共性問題或共同關(guān)心的問題展開的。小組成員人數(shù)在四五人至十一二人，一個(gè)小組通?；顒?dòng)多次。

38．職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生將要從事職業(yè)的興趣、能力、個(gè)性、職業(yè)活動(dòng)成功的心理素質(zhì)等進(jìn)行的測(cè)定和評(píng)判。它能幫助中學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我、客觀地進(jìn)行職業(yè)定向，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，可以幫助輔導(dǎo)員正確指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)選擇。

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

39．(1)輔導(dǎo)對(duì)象是身心發(fā)展正常，但帶有一定的心理、行為問題的學(xué)生。(2)著重處理的問題是學(xué)生的正常需要和其現(xiàn)實(shí)狀況之間的矛盾沖突。(3)強(qiáng)調(diào)教育的原則，重視輔導(dǎo)對(duì)象理性的作用。

(4)側(cè)重于學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)等方面。

(5)伴隨學(xué)生學(xué)校生涯的整個(gè)過程，指導(dǎo)他們完成各個(gè)年齡段的自我發(fā)展任務(wù)。

40．(1)本我是人格的基本結(jié)構(gòu)，是人格中的一個(gè)永存成分，在人一生的精神生活中起重要作用。本我遵循的是快樂原則。(2)自我是通過與現(xiàn)實(shí)外在環(huán)境的接觸，通過后天的學(xué)習(xí)由本我發(fā)展而來的，它奉行的是現(xiàn)實(shí)原則。(3)超我是代表良心道德力量的人格結(jié)構(gòu)部分，它遵循的是理想原則。

41．角色互換就是讓學(xué)生先后分別扮演不同的角色，分別體驗(yàn)不同角色的感受，促使彼此了解，學(xué)會(huì)不同角色應(yīng)有不同的社會(huì)言行，每個(gè)人的言行應(yīng)符合他所承擔(dān)的角色。表演可以是一人，也可多人互相配合。適用對(duì)象為中小學(xué)各年級(jí)學(xué)生。42．(1)正確看待考試成績。成績不好時(shí)，關(guān)鍵在于能否迎接這一挑戰(zhàn)，保持必勝的信念，發(fā)奮努力去改變現(xiàn)狀。(2)善于發(fā)掘自己的長處。當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心的時(shí)候，更應(yīng)該發(fā)掘自己的其他特長，以找到恢復(fù)自信的機(jī)會(huì)。(3)給自己以積極的暗示。消極的自我暗示會(huì)陷入到惡性循環(huán)中，這時(shí)應(yīng)用“我能行”代替“我不行”來激勵(lì)自己，重新建立起學(xué)習(xí)的自信心。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

43．鞏固與結(jié)束階段的工作主要是鞏固效果和追蹤調(diào)查兩項(xiàng)任務(wù)。(1)鞏固效果。具體工作有以下幾項(xiàng)：

①輔導(dǎo)人員應(yīng)向來訪者指出其已經(jīng)取得的成績與進(jìn)步，說明已基本達(dá)到既定的輔導(dǎo)目標(biāo)。

②輔導(dǎo)人員需與來訪者一同就其心理問題和輔導(dǎo)過程作一個(gè)回顧總結(jié)。重新審視來訪者心理問題的前因后果，以及據(jù)此確定的輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)方法、輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)的問題和進(jìn)展等。

③指導(dǎo)來訪者鞏固已有的進(jìn)步，將獲得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中去，并逐步穩(wěn)定、內(nèi)化來訪者的觀念、行為方式和能力，使之能獨(dú)立有效地適應(yīng)環(huán)境。

(2)追蹤調(diào)查。追蹤調(diào)查應(yīng)在輔導(dǎo)基本結(jié)束后的數(shù)月至一年間進(jìn)行。

可采用以下方式：①填寫信息反饋表。②約請(qǐng)來訪者定期前來面談。③訪問他人。向了解來訪者學(xué)習(xí)、生活等情況的人了解情況。經(jīng)過追蹤調(diào)查，如發(fā)現(xiàn)效果顯著，可結(jié)束心理輔導(dǎo)過程；如有效果或效果不大，則應(yīng)繼續(xù)輔導(dǎo)過程。44．(1)表現(xiàn)：少言寡語，孤獨(dú)沉默，郁郁寡歡，悶悶不樂。對(duì)一切事物都缺乏興趣和參與的動(dòng)力，對(duì)未來感到迷惘，失去信心。一點(diǎn)細(xì)小的過失都會(huì)帶來無盡的煩惱和懊悔，總是過分自責(zé)。遇事總往壞處想，認(rèn)為自己是不幸的人。對(duì)別人，又總覺得處處比自己強(qiáng)。這種人看上去精神萎靡，表情冷漠，常訴說倦怠無力、食欲不振和睡眠不佳，嚴(yán)重者甚至?xí)休p

生的念頭。

(2)調(diào)適抑郁的方法：①主動(dòng)尋求他人的幫助。②學(xué)會(huì)達(dá)觀。③淡泊名利。④助人為樂。⑤建立心理防御機(jī)制。⑥體育療法。⑦儀表保持整潔，增強(qiáng)自信心。(3)結(jié)合中小學(xué)生的實(shí)例論述。

第五篇：2011年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理試題

2011年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1．保持心理衛(wèi)生的原則包括自我意識(shí)良好、社會(huì)功能良好、人際關(guān)系良好和()A．積極勞動(dòng)實(shí)踐 B．學(xué)習(xí)成績良好

C．人格特征良好 D．積極態(tài)度和性格

2．由緊張刺激物引起的，伴有軀體機(jī)能和心理活動(dòng)改變的一種身心緊張狀態(tài)是()A．挫折

B．應(yīng)激

C．壓抑

D．沖突

3．心理輔導(dǎo)中鞏固與結(jié)束階段的工作主要有兩項(xiàng)，一是鞏固效果，另一項(xiàng)是()A．指導(dǎo)幫助

B．達(dá)成共識(shí)

C．回顧總結(jié)

D．追蹤調(diào)查

4．為來訪者提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的某種看法，從而使來訪者能夠從一個(gè)新的角度來看自己的問題，這是影響技術(shù)中的()A．解釋

B．指導(dǎo)

C．摘要

D．自我開放

5．輔導(dǎo)過程中，來訪者集中精力沉浸在思緒和感受之中，因而出現(xiàn)了沉默，這屬于()A．自發(fā)性沉默

B．沖突性沉默

C．尷尬性沉默

D．創(chuàng)造性沉默

6．“尊重來訪者的合理要求”屬于心理評(píng)估的()A．保密性原則

B．動(dòng)態(tài)性原則

C．整體性原則

D．主體性原則

7．瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)屬于()A．學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)

B．智力測(cè)驗(yàn)

C．人格測(cè)驗(yàn)

D．心理健康綜合測(cè)驗(yàn)

8．人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，“自我”奉行的是()A．快樂原則

B．現(xiàn)實(shí)原則

C．道德原則 D．理想原則

9．下列治療技術(shù)中不屬于認(rèn)知重建法的是()A．三欄目技術(shù)

B．與不合理信念辯論技術(shù)

C．放松法

D．合理情緒想象技術(shù)

10．小剛學(xué)習(xí)用功時(shí)，他的媽媽就不再數(shù)落他，使他更加努力，這屬于行為強(qiáng)化法的()A．正強(qiáng)化

B．負(fù)強(qiáng)化

C．懲罰

D．消退 來源:考試大

二、11．兩難問題法有其適用的教育內(nèi)容，其中包括()A．智力訓(xùn)練

B．學(xué)習(xí)態(tài)度

C．品德形成D．人際交往

12．“一個(gè)人應(yīng)該能力十足，在各方面都有成就”，這種不良認(rèn)知是()A．走極端

B．絕對(duì)化

C．虛擬陳述

D．追求完美

13．研究表明，小學(xué)生道德感發(fā)展的轉(zhuǎn)折期是()A．三年級(jí)

B．四年級(jí)

C．五年級(jí)

D．六年級(jí)

14．就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)上升時(shí)期是()A．小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí) B．小學(xué)二年級(jí)到四年級(jí)

C．小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)

D．小學(xué)五年級(jí)到六年級(jí)

15．下列不良個(gè)性衛(wèi)生問題中可以用敵意矯正訓(xùn)練法的是()A．自卑

B．偏執(zhí)

C．自負(fù)

D．壓抑

16．心理學(xué)的研究表明，學(xué)過的知識(shí)如果不加以復(fù)習(xí)就會(huì)忘記。經(jīng)過兩天會(huì)忘記()A．1／4左右

B．1／3左右

C．1／2左右

D．2／3左右

17．中小學(xué)生適應(yīng)性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題不包括()A．考試怯場(chǎng)

B．調(diào)控心理狀態(tài) C．學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

D．學(xué)習(xí)疲勞

18．人際交往的基本功能是()A．信息交流功能

B．提高學(xué)習(xí)、工作效率

C．促進(jìn)人的身心健康

D．促進(jìn)良好個(gè)性的形成

19．進(jìn)入青春期的青少年，其內(nèi)心世界逐步復(fù)雜，開始不大輕易將內(nèi)心秘密表露出來，這是中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)之一，即()A．社會(huì)性

B．過渡性

C．閉鎖性

D．秘密性

20．下列觀點(diǎn)中正確的是()A．抑郁癥是一種持久的心境低落狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙

B．恐懼癥是一種持久的心境低落狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙

C．焦慮癥是一種持久的心境低落狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙

D．強(qiáng)迫癥是一種持久的心境低落狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙三、二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共l0分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

21．影響心理健康的生物學(xué)因素包括()A．遺傳因素

B．體質(zhì)因素

C．性別因素

D．年齡因素

E．器質(zhì)性因素

22．學(xué)校心理輔導(dǎo)人員必須具備和遵循的特殊道德準(zhǔn)則有()A．預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合B．保持適當(dāng)?shù)娜穗H距離

C．全心全意為中小學(xué)生及來訪者服務(wù)

D．個(gè)別對(duì)待與面向全體相結(jié)合

E．尊重中小學(xué)生及來訪者

23．心理測(cè)驗(yàn)要對(duì)測(cè)驗(yàn)的一系列測(cè)驗(yàn)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)和說明，這些指標(biāo)包括()A．信度

B．效度

C．難度

D．區(qū)分度

E．分?jǐn)?shù)

24．初中生思維發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)為()A．由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

B．具體形象思維開始占主導(dǎo)地位

C．抽象邏輯思維開始占主導(dǎo)地位

D．思維的獨(dú)立性日益增強(qiáng) E．思維的批判性日益增強(qiáng)

25．初中生個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)為()A．自我意識(shí)增強(qiáng) B．“成人感”突出

C．開始對(duì)現(xiàn)實(shí)形成較為穩(wěn)定的態(tài)度

D．興趣開始分化

E．理想已經(jīng)穩(wěn)定

三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

26．心理可以分為心理狀態(tài)、心理過程和______三大部分。

27．心理輔導(dǎo)的核心問題是______，它所關(guān)心的問題是怎樣幫助學(xué)生積極適應(yīng)環(huán)境的變化。

28．心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助階段主要完成的任務(wù)有______、選擇輔導(dǎo)方案和實(shí)施指導(dǎo)幫助。

29．心理評(píng)估的______原則是指在心理評(píng)估中除運(yùn)用心理學(xué)的方法和技術(shù)外，還要根據(jù)需要結(jié)合運(yùn)用多種學(xué)科的方法和技術(shù)以取得最佳的評(píng)估效果。

30．常用的價(jià)值觀辨析法包括小組討論法、______和腦力激蕩法。

31．適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問題主要是______，即因認(rèn)知錯(cuò)誤所產(chǎn)生的歪曲的、不合理的、消極的觀念、信念和思想。

32．“自主訓(xùn)練法”的基本原理是______。

33．發(fā)展性個(gè)性衛(wèi)生問題輔導(dǎo)，關(guān)鍵在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的看待自己、他人和______。

34．考場(chǎng)上要講究考試方法，應(yīng)遵循______的答題規(guī)律，以發(fā)揮出最佳的應(yīng)考水平。

35．人格障礙表現(xiàn)為______和意志行為異常，感知和智力并無異常。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．移情

37．無條件的積極尊重

38．神經(jīng)癥

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

39．簡述健康心理的標(biāo)準(zhǔn)。

40．簡述使用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則。

41．簡述行為強(qiáng)化法中懲罰的種類及運(yùn)用懲罰時(shí)的注意事項(xiàng)。

42．簡述呼吸調(diào)節(jié)法及其原理與方法。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

43．（本題12分）試論述學(xué)校心理輔導(dǎo)應(yīng)遵循的基本原則。

44．（本題15分）結(jié)合實(shí)例論述中學(xué)生異性交往緊張的表現(xiàn)及心理輔導(dǎo)要點(diǎn)。