第一篇：2015年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

全國2015年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。QQ884112977

1、職業(yè)適應(yīng)輔導(dǎo)是使學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣，能力傾向和（A）3-43 A、職業(yè)價值觀 B、職業(yè)適應(yīng)性 C、職業(yè)穩(wěn)定性 D、職業(yè)發(fā)展觀

2、學(xué)校心理輔導(dǎo)工作就其實質(zhì)來說是一種相互尊重、信任及和諧的（D）3-49 A、教育和培養(yǎng)人的過程 B、師長之間的交往過程 C、親自之間的溝通過程 D、人際關(guān)系的建立過程

3、一般心理輔導(dǎo)能夠解決的問題是（B）4-55 A器質(zhì)性疾病 B、人際適應(yīng)問題 C、精神疾病

D、障礙性心理問題

4、一般來說，開放式詢問的談話時間在輔導(dǎo)過程中所占的時間比例是（A）4-63 A、70% B、60% C、40% D、30%

5、根據(jù)一定的目的觀察某些特定行為或事件的完整過程的方法是（C）5-82 A、實況詳錄法 B、時間取樣法 C、事件取樣法 D、軼事記錄法

6、對問卷中的每個問題都列出了若干答案，來訪者可根據(jù)自己實際情況進(jìn)行選擇答案的問卷形式屬于（B）5-88 A、開放型問卷 B、封閉型問卷 C、圖畫型問卷 D、尺度型問卷

7、以下不屬于中小學(xué)生常見的適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問題的是（A）9-190-207 A、固執(zhí) B、冷漠 C、憤怒 D、嫉妒

8、弗洛伊德認(rèn)為人的一切行為的動力是（C）6-103 A、潛意識 B、超我 C、力比多

D、心理防御機(jī)制

9、首先提出行為主義理論的心理學(xué)家是（B）6-111 A、巴普洛夫 B、華生 C、斯金納 D、艾森克

10、下列方法屬于常用的角色扮演法的是（B）7-149 A、腦力激蕩法 B、啞劇表演法 C、媒體教學(xué)法 D、兩難問題法

11、為減少或消除某種不良行為的再次出現(xiàn)后施加的不愉快事件乘坐（C）7-154 A、正強(qiáng)化 B、消退 C、懲罰 D、負(fù)強(qiáng)化

12、處理重要而復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容時，先用已經(jīng)熟悉或做慣了的方法或?qū)ο髞硐s念，待精神逐漸集中后，再回過頭來做應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，這屬于（B）8-172 A、漸進(jìn)注意法 B、代替法 C、靈活法

D、先易后難法

13、小學(xué)生情緒發(fā)展的特點(diǎn)不包括（D）9-180 A、情緒的內(nèi)容日益豐富 B、情緒日益穩(wěn)定 C、情緒體驗日益深刻 D、情緒變化的兩極性

14、“情緒明顯低落，對什么都不感興趣，心情煩躁，悲觀，由于，還伴有頭痛、失眠、消化不良等生理反應(yīng)”，這種適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問題是（D）9-194 A、沮喪 B、緊張 C、冷漠 D、消沉

15、小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（C）10-211 A、獨(dú)立期 B、水平分化期 C、垂直分化期

D、部分集團(tuán)形成期

16、凡事總寄希望于他人，若要自己單獨(dú)面對，總有畏難情緒，非做不可的時候，只是敷衍了事，這屬于不良個性衛(wèi)生中的（B）10-224 A、依賴 B、拖延 C、自卑 D、怯懦

17、常見的樹立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括（A）11-265-266 A、預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞 B、正確看待考試成績 C、善于發(fā)掘自己的長處 D、給自己以積極的暗示

18、治療異性交往緊張最經(jīng)典的方法是（D）12-291 A、談話法

B、合理情緒療法 C、認(rèn)知重建療法 D、系統(tǒng)脫敏法

19、最典型的青春期自慰行為是（D）13—316 A、性刺激 B、性沖動 C、遺精 D、手淫

20、出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心，這屬于（B）14-329 A、強(qiáng)迫觀念 B、強(qiáng)迫情緒 C、強(qiáng)迫意向 D、強(qiáng)迫動作

二、多項選擇題（本大題5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。QQ884112977

21、下列選項中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)目的的是（BCD）3-38 A、解決學(xué)生的道德觀問題 B、解決學(xué)生的心理困惑 C、解決學(xué)生的情緒問題 D、解決學(xué)生的心理失衡 E、解決學(xué)生的人生觀問題

22、行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（BCDE）6-121 A、忽視社會文化和環(huán)境的影響

B、不適用水準(zhǔn)較高，渴望高度成長的來訪者 C、只治標(biāo)不治本，難以改變行為深層問題 D、使來訪者稱為被操縱、控制的對象

E、輔導(dǎo)員只顧及來訪者的細(xì)枝末節(jié)問題，不注重人的全面發(fā)展

23、常用的價值觀辨析法包括（BCD）7-150 A、相聲表演 B、小組討論法 C、兩難問題法 D、腦力激蕩法 E、媒體教學(xué)法

24、學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在（ACDE）11-255-256 A、提高聽課效率 B、調(diào)整心理狀態(tài) C、更好地做課堂筆記 D、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 E、鞏固對知識的記憶

25、青春期的心理發(fā)展包括（ABCDE）13-304-307 A、認(rèn)識能力的發(fā)展 B、情感的發(fā)展 C、社會性的發(fā)展 D、性心理的變化 E、對性知識的好奇

三、填空題（本大題共10小題，每空1分，共10分）QQ884112977

26、第一屆國際心理衛(wèi)生大會于1930年在華盛頓召開。1-10

27、心理因素致病一般是通過神經(jīng)生理、神經(jīng)內(nèi)分泌與免疫系統(tǒng)等發(fā)生作用的。1-15

28、一個人面對挫折情景的反應(yīng)收到情景的性質(zhì)與特點(diǎn)，個體的生活經(jīng)驗、能力、個性及有關(guān)知識等因素的制約。2-29

29、在傾聽過程中，輔導(dǎo)人員的非語言活動扮演者重要角色，目光接觸、身體語言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。4-62 30、心理評估的內(nèi)容不僅包括個體的心理現(xiàn)象，也包括群體的心理現(xiàn)象。5-73

31、認(rèn)知理論高度重視來訪者的不良認(rèn)知和思維方式，并把自我挫敗行為看成是來訪者不良認(rèn)知的結(jié)果。6-133 32“自主訓(xùn)練法”是德國柏林大學(xué)教授舒爾茲發(fā)現(xiàn)的一種方法。9-187

33、一個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征，它代表著一個人的基本精神面貌，這被稱為個性心理（或個性）。10-208

34、在“我”與“他人”之間，“我”與“環(huán)境”之間缺乏溝通和了解時所出現(xiàn)的心態(tài)是孤獨(dú)。12-295

35、青春期的身體發(fā)育包括形態(tài)發(fā)育，機(jī)能發(fā)育和性發(fā)育等幾個方面。13-308

四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）QQ884112977

36、自我開放4-66 答：

自我開放又稱自我暴露或自我揭示（1分），是指輔導(dǎo)人員說出自己的情感、思想、經(jīng)驗及生活等于來訪者共同分擔(dān)或分享（2分）

37、闡釋6-110 答：

闡釋就是指癥狀的無意識隱義和動機(jī)揭露出來使其進(jìn)入意識的一種方法，（2分）是客服阻抗的主要方法（1分）。

38、挫折2-28 答：

挫折是個體從事有目的的活動受到阻礙或干擾，（1分）以致其動機(jī)不能得到滿足時產(chǎn)生的情緒狀態(tài)（2分）。

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）QQ884112977

39、簡述厭倦情緒的輔導(dǎo)要點(diǎn)。9-202 答：（1）幫助其認(rèn)識到許多處于青春期的朋友們都會不同程度地產(chǎn)生厭倦生活的情緒，認(rèn)識到這是人生的一個必經(jīng)階段，通過端正認(rèn)識達(dá)到減少或消除厭倦情緒的目的（2分）。（2）找一個適合自己的情緒發(fā)泄方式（1分）。

（3）學(xué)會準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受，有效地尋求幫助（1分）。

（4）培養(yǎng)自己辯證思維的習(xí)慣，學(xué)會在任何情境中、任何心境下努力尋找有利因素（2分）。40、簡述健康個性的標(biāo)準(zhǔn)。10-217 答：

（1）具有遠(yuǎn)大的理想，堅定的新年和正確的世界觀。

（2）有強(qiáng)烈的求知欲，虛心好學(xué)，能不斷地增長知識，情趣廣泛。

（3）思想活躍、敏捷，勇于創(chuàng)新，富于開拓；面對困難、挫折無所畏懼，并善于戰(zhàn)勝困難，避免挫折。（4）對待生活充滿希望和熱情，敢于面對現(xiàn)實，注意實際；不猶豫、悲觀和自尋煩惱。（5）善于自我調(diào)節(jié)、自我控制，能夠把握分寸，不失理智。

（6）辦事果斷，勇于承擔(dān)責(zé)任，獨(dú)立自主，穩(wěn)重謹(jǐn)慎，不盲目冒進(jìn)。（7）遵守社會道德和行為規(guī)范，明確是非，言行一致，堅持原則。

（8）與人為善，富有同情心，能體諒別人的感情，待人寬容豁達(dá)，不抱偏見。（注：每個要點(diǎn)1分，答對任意6個要點(diǎn)即可得6分。）

41、簡述“性焦慮”的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。13-316 答：

性焦慮的表現(xiàn)是：進(jìn)入青春期的青少年，隨著第二性特征的出現(xiàn)，開始日益關(guān)注自身的性別角色和與之相關(guān)的形體特征，男生希望自己魁偉、高大，有男子氣質(zhì)，女生希望自己苗條、漂亮，細(xì)心溫柔。（2分）若自己不具備這些特征 就會自卑、苦惱，整日憂心忡忡，不敢與異性交往，敏感多疑。（1分）輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）學(xué)點(diǎn)性心理和性生理知識，建立對性的科學(xué)認(rèn)識和科學(xué)態(tài)度（1分）。

（2）通過參加豐富多彩、健康有益的活動，把自己的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和健康高尚的業(yè)余生活中，降低對性特征的關(guān)注（1分）。

（3）采取松弛訓(xùn)練法每天進(jìn)行聯(lián)系，可以緩解焦慮（1分）。

42、簡述人格障礙的基本特征。14-323-324 答：

（1）一般始于青春期。人格障礙的特征往往從兒童就有發(fā)端，到青春期開始變得明顯。（2）都有紊亂不定的心理特點(diǎn)和難以相處的人際關(guān)系。

（3）常把自己所遇到的任何困難都?xì)w咎于命運(yùn)或別人的錯誤。（4）認(rèn)為自己對人無任何責(zé)任。

（5）總是走到哪里就把自己的猜疑、仇視和固有的看法帶到哪里。（6）行為后果有害。

（7）否認(rèn)自己的人格障礙。

（注：每個要點(diǎn)得1分，答對任意6個要點(diǎn)即得6分）

六、論述題（本大題共2小題，共27分）QQ884112977 43（本題12分）試論述精神分析的輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)關(guān)系及輔導(dǎo)過程。6-105 106 答：

一、基本目標(biāo)

一是使?jié)撘庾R意識化，使?jié)撘庾R沖突表面化從而幫助來訪者重新認(rèn)識自己或重建人格（2分）；二是幫助來訪者克服潛意識沖突（1分）。

二、輔導(dǎo)關(guān)系

強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員隱匿的角色，以使來訪者能將他們的情感投射到輔導(dǎo)員身上（1分），輔導(dǎo)員與來訪者要相互信任，又要保持一定的距離（1分），以爆出輔導(dǎo)所必需的客觀性，避免來訪者產(chǎn)生某種形式的抗拒（2分）。

三、輔導(dǎo)過程

1、準(zhǔn)備期

主要工作是按照適應(yīng)癥來選擇輔導(dǎo)對象（1分）。

2、預(yù)備治療期

在正式治療前還要先進(jìn)行兩周左右的試驗性分析和聯(lián)想，以進(jìn)一步確定診斷，排除精神?。?分）。

3、治療一期

主要目的在于建立并維持一個輔導(dǎo)上的同盟關(guān)系（1分）。

4、治療二期

主要是移情的出現(xiàn)及其解決（1分）。

5、治療三期

即結(jié)尾期，使來訪者能放棄把輔導(dǎo)員當(dāng)做替身的態(tài)度，放棄輔導(dǎo)員是移情中幼兒期父母的形象，能承受其輔導(dǎo)員分離時的焦慮和喪失親人般的痛苦（1分）

44、（本題15分）試舉例說明父母親不良教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方式對中小學(xué)生心理健康的影響。2-26 答：

（1）父母親應(yīng)有正確的教養(yǎng)思想，采取正確的教養(yǎng)態(tài)度及方式，只有這樣才能使子女健康成長，：棍棒下出孝子“等教養(yǎng)思想不利于子女的健康成長（3分）。

（2）父母親對中小學(xué)生的期望必須適度，期望值過高或者過低都不利于中小學(xué)生的心理健康。父母親對子女的期望值過高會導(dǎo)致他們心理失衡，并產(chǎn)生對社會適應(yīng)的恐慌（3分）。

（3）父母親對子女的教養(yǎng)態(tài)度與教養(yǎng)方式不同，對子女的心理健康的影響也是不同的。缺少愛心、理解、支持與關(guān)注的教養(yǎng)態(tài)度，以及專制型態(tài)度等教養(yǎng)方式都不利于子女心理健康的成長（3分）。

（4）大量的研究表明，在民主的家庭教養(yǎng)態(tài)度與方式環(huán)境下成長的中小學(xué)生，具有較強(qiáng)的獨(dú)立性，善于與人相處并能取悅于人，其情緒情感是健康的，個性發(fā)展也是較全面和正常（3分）。（5）能結(jié)合實例說明家庭環(huán)境和早期教育對中小學(xué)生心理健康的影響（3分）。

第二篇：高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

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一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答 題紙的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1．個體從事有目的的活動受到阻礙或干擾，以致其動機(jī)不能得到滿足時產(chǎn)生的情緒狀態(tài)是 A．否認(rèn) B．壓抑 C．挫折 D．應(yīng)激

2．人應(yīng)付緊張陛刺激，維護(hù)康寧心理的手段是 A．闡釋 B．應(yīng)激

C．領(lǐng)悟 D．心理防御機(jī)制

3．研究發(fā)現(xiàn)，“謹(jǐn)小慎微、求完善、拘謹(jǐn)呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患強(qiáng)迫性神經(jīng)癥”，這是

A．人格類型特征對心理健康的影響 B．早期教育對心理健康的影響 C．心理沖突對心理健康的影響 D．心理應(yīng)激對心理健康的影響

4．針對心理問題形成的生物學(xué)因素和心理社會因素進(jìn)行全方位的搜索，該任務(wù)屬于心理輔導(dǎo)中的

A．解決問題階段 B．鞏固階段 C．指導(dǎo)與幫助階段 D．開始階段

5．輔導(dǎo)人員與來訪者之間合適的坐姿是 A．并排而坐 B．側(cè)身相對 C．正面相對 D．隨意就坐

6．在一定時間內(nèi)，按照一定的時段觀察預(yù)先確定好的行為或表現(xiàn)的方法是 A．實況詳錄法 B．時間取樣法 C．事件取樣法 D．軼事記錄法

7．心理測驗在施測程序上有一定標(biāo)準(zhǔn)化操作，在評分標(biāo)準(zhǔn)上有 A．信度 B．效度 C．常模 D．區(qū)分度

8．自由聯(lián)想法屬于下列哪種心理輔導(dǎo)方法中的典型策略之一? A．精神分析法 B．行為轉(zhuǎn)變法 C．認(rèn)知重建法 D．個人中心法

9．老師組織學(xué)生去農(nóng)村小學(xué)參觀，了解農(nóng)村學(xué)生勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，屬于 A．行為強(qiáng)化法 B．角色扮演法 C．價值觀辨析法 D．榜樣引導(dǎo)法

10．下列不屬于初中生記憶力發(fā)展的一般特點(diǎn)的是

A．機(jī)械記憶的成分相對增多 B．意義記憶開始占據(jù)主導(dǎo)地位 C．抽象記憶能力有了進(jìn)一步的發(fā)展 D．記憶的有意性進(jìn)一步增強(qiáng)

11．初中生的情緒帶上了文飾、內(nèi)隱和曲折的性質(zhì)，明明對一個人有好感，卻由于自尊 心或其他原因，有意表現(xiàn)出冷淡的態(tài)度，這反映出初中生 A．情緒活動的心境化 B．情緒體驗的沖動性 C．情緒的穩(wěn)定性 D．情緒活動的豐富性

l2．以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，將心理上積存的郁悶統(tǒng) 統(tǒng)地打發(fā)出來，這是

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http://004km.cn/ A．呼吸調(diào)節(jié)法 B．自主訓(xùn)練法 C．合理宣泄法 D．表情調(diào)節(jié)法

13．當(dāng)感覺憤怒時，告訴自己“別生氣，這不值得發(fā)火”，這種控制憤怒的方法是 A．評價推遲法 B．情境轉(zhuǎn)移法 C．目標(biāo)升華法 D．理智控制法

14．小學(xué)生自律性的發(fā)展，一般可分為 A．兩個階段 B．三個階段 C．四個階段 D．五個階段

15．膽小怕事，遇事好退縮，容易屈從他人，意志薄弱，害怕困難，感情脆弱，經(jīng)不起 挫折失敗，這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的 A．孤僻 B．狹隘 C．怯懦 D．壓抑

16．中小學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的輔導(dǎo)要點(diǎn)不包括 A．做放松訓(xùn)練 B．制定目標(biāo)和計劃 C．堅持體育鍛煉 D．時刻提醒自己 l7．人際交往的重要調(diào)節(jié)因素是 A．認(rèn)知 B．情感 C．行為 D．意志

18．運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法對異性交往困難進(jìn)行輔導(dǎo)的第一步是 A．進(jìn)行放松練習(xí)B．建立異性恐懼層次表 C．進(jìn)行默想 D．消除焦慮

19．人生長發(fā)育的第二個高峰期是 A．幼年期 B．青春期 C．青年期 D．壯年期

20．中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)之一是 A．不確定性 B．沖突性 C．復(fù)雜性 D．閉鎖性

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共1O分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。21．卡瓦納將由來訪者引發(fā)的沉默分為 A．創(chuàng)造性沉默 B．計劃性沉默 C．自發(fā)性沉默 D．沖突性沉默 E．思考性沉默

22．按照測驗的應(yīng)用，可以把心理測驗分為 A．智能測驗 B．人格測驗

C．教育測驗 D．職業(yè)心理測驗 E．臨床測驗

23．運(yùn)用獎勵時應(yīng)遵循的原則有

A．獎勵具體的行為 B．多次獎勵仍不滿足 C．多用物質(zhì)性獎勵 D．鼓勵學(xué)生自我獎勵 E．獎勵只適用于少數(shù)學(xué)生

24．一般人有四個記憶高潮，具體時段是 A．清晨起床后l小時 B．上午8點(diǎn)到lO點(diǎn)

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http://004km.cn/ C．下午2點(diǎn)到4點(diǎn) D．傍晚6點(diǎn)到8點(diǎn) E．臨睡前

25．控制急躁情緒的方法包括

A．加強(qiáng)計劃性 B．辦事前做到自我暗示 C．急躁時做到始終如一 D．幽隔療法 E．加強(qiáng)素質(zhì)訓(xùn)練

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、填空題(本大題共1O小題，每空1分，共10分)

26．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為，人的生物因素、______、社會因素三方面相互聯(lián)系，相互影響，決定或制約著人的健康和疾病。

27．大量研究認(rèn)為，作為人生不可避免的一種狀態(tài)，過強(qiáng)過久的______會影響人的學(xué)習(xí)、工作和生活，會威脅人的身心健康，甚至造成疾病。

28．心理輔導(dǎo)作為一門課程一般分為兩大類，一類是面向?qū)W生舉辦的以傳授、普及心理衛(wèi)生的有關(guān)知識的課堂講授或者知識講座，另一類是______。

29．心理輔導(dǎo)的開始階段需要完成的任務(wù)包括______、掌握學(xué)生的材料、進(jìn)行分析診斷。30．標(biāo)準(zhǔn)化談話記錄比較容易，可利用______當(dāng)場記錄。

31．弗洛伊德第一次提出人存在_____的觀點(diǎn)，并認(rèn)為它們很大程度支配和影響著人的行為。32．強(qiáng)化手段一般有正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化和______。

33．小學(xué)生記憶力總的發(fā)展趨勢為由無意記憶向有意記憶發(fā)展，______記憶仍占主導(dǎo)地位。34．“人應(yīng)該依賴別人，而且依賴比自己強(qiáng)的人”，這是不良認(rèn)知中______的癥狀及表現(xiàn)。35．中小學(xué)生的青春期心理衛(wèi)生問題主要包括發(fā)展性衛(wèi)生問題和______衛(wèi)生問題。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．影響性摘要 37．阻抗

38．角色扮演法

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39．簡述理性情緒療法。

40．簡述對考試怯場的輔導(dǎo)要點(diǎn)。41．簡述人際交往的原則。42．簡述神經(jīng)癥的共同點(diǎn)。

六、論述題(本大題共2小題，共27分)

43．(本題12分)試論述偏執(zhí)型人格障礙的表現(xiàn)、成因與輔導(dǎo)要點(diǎn)。44．(本題15分)試舉例說明在學(xué)科教學(xué)中如何滲透心理輔導(dǎo)。

第三篇：全國2007年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

全國2007年4月高等教育自學(xué)考試

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

課程代碼：00465

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.世界上第一個編制出的心理測驗屬于（）A.人格測驗 C.職業(yè)心理測驗

2.常用的角色扮演法有（）A.小品表演 C.參觀訪問

B.腦力激蕩法 D.兩難問題法 B.心理健康測驗 D.智力測驗

3.順從型子女的性格品質(zhì)常常源于其父母對子女（）A.過分順從 C.過度保護(hù)

4.常用的價值觀辨析法不包括（）．．．A.小組討論法 C.參觀訪問

B.兩難問題法 D.腦力激蕩法 B.持有專制的態(tài)度 D.冷漠忽視

5.將某些不愉快的刺激，通過直接作用或間接想象，與來訪者須改變的行為癥狀聯(lián)系起來，使其最終放棄這種行為，這種行為轉(zhuǎn)變法是（）A.暴露法 C.厭惡法

B.系統(tǒng)脫敏法 D.放松法

6.關(guān)于世界衛(wèi)生組織對健康的定義，正確的是（）A.健康乃是一種生理、心理臻于完滿的狀態(tài)

B.健康乃是一種生理、心理和社會適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài) C.健康是沒有疾病的狀態(tài)

D.健康乃是一種生理、心理和社會適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)

7.弗洛伊德認(rèn)為在人格結(jié)構(gòu)中遵循“快樂原則”的部分是（）A.自我 C.超我

8.學(xué)校心理輔導(dǎo)開始階段需要完成的任務(wù)是（）A.進(jìn)行分析診斷 C.實施指導(dǎo)幫助

B.制定輔導(dǎo)目標(biāo) D.確定輔導(dǎo)方案 B.本我 D.意識

9.自童年或少年時期發(fā)展起來的人格明顯偏離正常稱之為（）A.神經(jīng)癥 C.人格障礙

10.行為轉(zhuǎn)變法的主要代表人物為（）A.阿德勒 C.艾里斯

11.心理測驗按功能可分為（）A.文字測驗和非文字測驗 B.教育測驗、職業(yè)測驗和臨床測驗 C.能力測驗、人格測驗和學(xué)績測驗 D.個別測驗和團(tuán)體測驗

12.發(fā)展性輔導(dǎo)的特點(diǎn)不包括（）．．．A.輔導(dǎo)對象是在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人 B.致力于把學(xué)生的發(fā)展水平帶到一個新的高度 C.強(qiáng)調(diào)發(fā)展的原則

D.解決學(xué)生開發(fā)自我潛能的問題

13.心理輔導(dǎo)中常用的傾聽技術(shù)是（）A.解釋 C.自我開放

B.精神病 D.心身疾病

B.斯金納 D.馬斯洛

B.摘要 D.沉默

14.對心理現(xiàn)象的評估要從不同層次、不同水平和側(cè)面予以分析，這體現(xiàn)了心理評估的（）

A.客觀性原則 C.動態(tài)性原則

B.整體性原則 D.綜合性原則

15.通過強(qiáng)化而形成某種期望出現(xiàn)的適應(yīng)性行為，這種方法是（）A.投射法 C.放松法

B.滿灌法 D.代幣法

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。16.影響心理健康的心理社會因素有（）A.家庭環(huán)境和早期教育 C.生活事件與心理應(yīng)激 E.人格類型特征

17.個人中心法提出，建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的最重要的態(tài)度是（）A.真誠

B.移情的理解

B.沖突、挫折及心理防御機(jī)制 D.性別與年齡因素 C.自我開放 E.分享

18.心理輔導(dǎo)常用的方法包括（）A.行為轉(zhuǎn)變法 C.認(rèn)知重建法 E.價值觀辨析法

19.對心理輔導(dǎo)人員的專門素質(zhì)要求包括（）A.高度的事業(yè)心與責(zé)任感 C.特殊的智能結(jié)構(gòu) E.具有同情心

20.心理評估應(yīng)遵循的原則有（）A.綜合性原則

C.個別對待與面向全體相結(jié)合的原則 E.發(fā)展性原則

三、填空題（本大題共12小題，每空1分，共15分）

D.無條件的積極尊重

B.個人中心法 D.角色扮演法

B.特殊的職業(yè)道德 D.健全的人格

B.保密性原則 D.動態(tài)性原則

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

21.精神分析的輔導(dǎo)方法主要有________、移情、________和闡釋。22.認(rèn)知重建法的理論假設(shè)認(rèn)為，人的________會影響其情緒和行為。23.人的心理可分為心理狀態(tài)、心理過程和________三大部分。

24.教師利用中小學(xué)生的模仿特點(diǎn)，讓他們通過對榜樣行為的觀察，使自身受到________，模仿榜樣的言行，從而實現(xiàn)受教育的目的。

25.心理測驗具有間接性、________、________和科學(xué)性的特點(diǎn)。26.常用的行為強(qiáng)化法包括獎勵、懲罰和________。

27.心理沖突是相反的或相互排斥的沖動、欲望或趨向________出現(xiàn)時產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。

28.《心理學(xué)百科全書》肯定了心理輔導(dǎo)的兩種定義模式，即________和________。29.為使心理輔導(dǎo)有效，輔導(dǎo)人員必須與來訪者建立起信任、真誠和________的輔導(dǎo)關(guān)系。

30.學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的心理評估法主要有觀察法、談話法、問卷法、測驗法和________。31.美國人比爾斯在1908年以自己內(nèi)心的體會與生動的文筆寫了《________》一書，由此引發(fā)了世界范圍的心理衛(wèi)生運(yùn)動。

32.暴露法適合于對有焦慮和________傾向的來訪者進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）33.學(xué)?？植腊Y 34.移情的理解 35.學(xué)習(xí)疲勞 36.影響性摘要

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）37.請簡要描述憤怒的表現(xiàn)和控制方法。38.請簡要說明人際交往具有哪些功能？

39.心理輔導(dǎo)課的特點(diǎn)在其活動性和參與性，試簡要說明可體現(xiàn)其特點(diǎn)的教學(xué)方法有哪些？

六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）40.試論述學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本原則。

41.有一個學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，很勤奮，幾乎把所有時間都用來學(xué)習(xí)，做了很多題，但是學(xué)習(xí)成績卻不是很好。請問這是一種什么問題，如何對他進(jìn)行輔導(dǎo)？

第四篇：全國2005年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

全國2005年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)（00465）試題

（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.個體不能知覺的、由原始的沖動和本能以及出生后的多種欲望所構(gòu)成的精神活動是（）

A.意識 B.下意識

C.潛意識 D.前意識

2.下列哪一項不是心理沖突的表現(xiàn)（）

A.個人同時存在著相互對立或排斥的動機(jī)沖突

B.實現(xiàn)某種目標(biāo)應(yīng)采取的途徑與方法的取舍沖突

C.合理化

D.行為動機(jī)與內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)的沖突

3.相聲表演屬于下列哪種心理輔導(dǎo)課程教學(xué)方法（）

A.角色扮演法 B.價值觀辨析法

C.榜樣引導(dǎo)法 D.行為強(qiáng)化法

4.有些父母對子女過度保護(hù)，在父母“保護(hù)傘”的呵護(hù)下，子女自身能力的發(fā)展往往受到限制，其人格也不能健康發(fā)展，這主要表明下列哪個因素對心理健康的影響？（）

A.親子關(guān)系

B.父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式

C.父母親的文化修養(yǎng)

D.父母親的個性特征

5.下列關(guān)于個人中心法的說法中，哪一項是不正確的（）

A.它的創(chuàng)始人是卡爾？羅杰斯

B.其理論基礎(chǔ)是人本主義理論

C.強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)技術(shù)甚于輔導(dǎo)關(guān)系的建立

D.輔導(dǎo)的中心是發(fā)掘來訪者的潛能，依靠自己的努力來解決心理問題

6.在精神分析學(xué)說的修正者中，用“擺脫自卑感的補(bǔ)償作用”來代替性本能的心理學(xué)家是（）

A.榮格 B.阿德勒

C.弗洛姆 D.艾里克森

7.行為轉(zhuǎn)變法的主要輔導(dǎo)目標(biāo)是（）

A.幫助來訪者克服潛意識沖突

B.消除不良行為，代之以更有效能的行為

C.提供一個安全和信任的輔導(dǎo)氣氛

D.幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實的認(rèn)知問題的思維方法

8.弗洛伊德認(rèn)為代表良心道德力量的人格結(jié)構(gòu)部分是（）

A.本我 B.超我 C.自我 D.意識

9.兩難故事法屬于下列哪種心理輔導(dǎo)課程教學(xué)方法（）

A.角色扮演法 B.價值觀辨析法

C.榜樣引導(dǎo)法 D.行為強(qiáng)化法

10.下列選項中屬于發(fā)展性輔導(dǎo)的特點(diǎn)有（）

A.輔導(dǎo)對象是在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人

B.引導(dǎo)學(xué)生在一個更新的層面上認(rèn)識自我，開發(fā)自我潛能

C.強(qiáng)調(diào)教育的原則

D.主要解決的問題是學(xué)生的正常需要與其現(xiàn)實狀況之間的矛盾沖突

11.斯金納是下列哪種心理輔導(dǎo)方法的主要代表人物（）

A.精神分析法 B.行為轉(zhuǎn)變法

C.個人中心法 D.認(rèn)知重建法

12.輔導(dǎo)員要運(yùn)用變化、發(fā)展的觀點(diǎn)對學(xué)生的心理問題力求做動態(tài)的考察，這體現(xiàn)了心理評估的原則是（）

A.客觀性原則 B.整體性原則

C.動態(tài)性原則 D.綜合性原則

13.在長期進(jìn)行心理分析的過程中，來訪者會把自己對父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上，把他作為自己的父母、親人等，這是（）

A.阻抗 B.移情

C.闡釋 D.自由聯(lián)想

14.由情緒、性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病稱為（）

A.神經(jīng)癥 B.精神病

C.人格障礙 D.心身疾病

15.學(xué)校心理輔導(dǎo)從目標(biāo)和內(nèi)容上，可分為（）

A.適應(yīng)性輔導(dǎo)和發(fā)展性輔導(dǎo) B.認(rèn)知發(fā)展輔導(dǎo)和個性完善輔導(dǎo)

C.個別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo) D.心理輔導(dǎo)課和小組輔導(dǎo)

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的四個備選項中有二至四個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

16.學(xué)校心理輔導(dǎo)與思想政治教育的差異性主要表現(xiàn)為（）

A.基本目標(biāo)和任務(wù)的不同 B.工作方法的不同

C.內(nèi)容上的差異 D.工作角色的不同

17.影響心理健康的生物學(xué)因素有（）

A.器質(zhì)性因素 B.性別和年齡因素

C.人格類型特征 D.應(yīng)繳

18.行為轉(zhuǎn)變法常用的技術(shù)包括下列哪些選項（）

A.放松法 B.厭惡法

C.阻抗法 D.暴露法

19.下列哪些選項是學(xué)校心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助階段需要完成的任務(wù)（）

A.制定輔導(dǎo)目標(biāo) B.選擇輔導(dǎo)方案

C.進(jìn)行分析診斷 D.掌握學(xué)生的材料

20.使用心理測驗的一般原則包括下列哪幾項（）

A.正確認(rèn)識心理測驗 B.保護(hù)測驗內(nèi)容，防止濫用測驗

C.維護(hù)心理測驗的聲譽(yù) D.慎重地解釋與使用心理測驗結(jié)果

三、填空題（本大題共12小題，每空1分，共15分）

21.根據(jù)理論模式的不同，心理輔導(dǎo)主要分為精神分析法、_______、認(rèn)知重建法和_______.22.行為轉(zhuǎn)變法認(rèn)為，人的異常行為習(xí)慣和正常行為一樣，都是_______的結(jié)果。

23.現(xiàn)代健康概念包括生理健康、心理健康和_______.24.由來訪者引發(fā)的沉默分為創(chuàng)造性沉默、自發(fā)性沉默和_______三種。

25.阻抗分為_______的阻抗和_______的阻抗兩種。

26.初中生情緒變化的兩極性表現(xiàn)為復(fù)雜與簡單共存、強(qiáng)與弱共存、波動與穩(wěn)定共存和微妙的_______.27.在輔導(dǎo)的最后階段對來訪者進(jìn)行追蹤調(diào)查的目的是了解來訪者是否運(yùn)用獲得的經(jīng)驗來_______.28.心理輔導(dǎo)中常用的傾聽技術(shù)包括非言語關(guān)注、重復(fù)、重讀、詢問和_______.29.輔導(dǎo)中詢問有兩種方式，一種是_______詢問，一種是_______詢問。

30.移情的理解是指輔導(dǎo)員放下個人的_______，試著將自己融入來訪者的感覺世界中，設(shè)身處地從來訪者的立場去看問題。

31.孤獨(dú)是在“我”與“他人”之間，“我”與“環(huán)境”之間缺乏_______和理解時所出現(xiàn)的一種心態(tài)。

32.青春期情感的最大變化是從兒童期的依戀父母的感情轉(zhuǎn)向依靠_______的感情。

四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

33.獎勵

34.合理宣泄法

35.抑郁癥

36.自我開放

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

37.請簡要說明適應(yīng)性輔導(dǎo)的特點(diǎn)。

38.請簡要分析在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)如何滲透心理輔導(dǎo)工作。

39.請簡要描述個人中心法的輔導(dǎo)目標(biāo)。

六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）

40.請說明心理輔導(dǎo)中的影響技術(shù)的要點(diǎn)，并談?wù)勀阍谌穗H交往中運(yùn)用影響技術(shù)的一些體會。

41.試闡述艾里斯合理情緒療法的基本思想，并針對以下案例設(shè)計你的輔導(dǎo)方案。

小明是一位學(xué)習(xí)不錯的學(xué)生，但和同學(xué)的關(guān)系比較緊張，與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r往往情緒很激動，并在事后長時間生悶氣。這天，小明和同學(xué)小強(qiáng)發(fā)生爭吵，之后一直非常生氣。小明想：我們本來是好朋友，他怎么可以對我那么大喊大叫，實在是受不了。

第五篇：全國2009年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

全國2009年4月高等教育自學(xué)考試

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

課程代碼：00465

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1．在心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)人員將自己所談的主題、地點(diǎn)、意見等信息，經(jīng)整理組織后以簡明扼要的方式表達(dá)給來訪者，這是（）A．自我開放 B．影響性摘要 C．情感反應(yīng) D．指導(dǎo) 2．下面屬于心理防御機(jī)制的是（）A．合理化 B．挫折 C．沖突 D．應(yīng)激

3．美國保險公司職員比爾斯根據(jù)自己的經(jīng)歷寫出一本社會反響很大的書，精神病學(xué)家阿道夫·邁耶認(rèn)為此書中所述即為心理衛(wèi)生，該書是（）A．《自我的覺醒》 B．《自我成長》 C．《成長之路》 D．《自覺之心》

4．反映輔導(dǎo)員最基本的道德水準(zhǔn)和從事評估最基本要求的心理評估原則是（）A．保密性原則 B．客觀性原則 C．整體性原則 D．動態(tài)性原則

5．當(dāng)代用學(xué)習(xí)與行為理論來解釋行為異常方面貢獻(xiàn)最大的心理學(xué)家是（）A．弗洛伊德 B．巴甫洛夫 C．斯金納 D．艾森克 6．以下屬于中小學(xué)生常見神經(jīng)癥的是（）A．抑郁癥 B．口吃 C．失眠 D．多動癥

7．在中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)過程中，通過行為模仿或行為替代來影響個體心理過程的方法是（）A．角色扮演法 B．榜樣引導(dǎo)法 C．行為強(qiáng)化法 D．價值觀辨析法 8．“極度感覺過敏，思想行為死板、敏感多疑，愛嫉妒，常公開指責(zé)他人，既自命不凡又自卑，看問題主觀片面性大”，這種不良個性衛(wèi)生問題是（）A．自負(fù) B．偏執(zhí) C．孤僻 D．狹隘 9．小學(xué)生自我評價的發(fā)展特點(diǎn)是（）

A．從多方面行為優(yōu)缺點(diǎn)的評價發(fā)展到比較全面的評價 B．自我評價的穩(wěn)定性差

C．從順從他人評價發(fā)展到有獨(dú)立見解的自我評價 D．從內(nèi)在世界的評價發(fā)展到外顯行為的評價

10．下列屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)人員特殊職業(yè)道德的是（）A．健全的人格 B．尊重中小學(xué)生及來訪者 C．高度的事業(yè)心與責(zé)任感 D．較全面的知識素養(yǎng)與基本能力 11．當(dāng)感覺憤怒時，告訴自己“發(fā)火是愚蠢的，解決不了任何問題”，這種控制憤怒的方法是（）A．情境轉(zhuǎn)移法 B．評價推遲法 C．目標(biāo)升華法 D．理智控制法

12．已充分認(rèn)識到“個體不同年齡階段的心理衛(wèi)生任務(wù)應(yīng)有所不同”的我國古代思想家是（）A．管仲 B．老子 C．孔子 D．荀子 13．以下不屬于在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)的做法是（）．．．A．在教學(xué)目標(biāo)中強(qiáng)化心理素質(zhì)的內(nèi)容

B．在心理輔導(dǎo)課上對學(xué)生的認(rèn)知、情感和行為進(jìn)行影響 C．在課堂教學(xué)中貫徹心理輔導(dǎo)的原則

D．挖掘各科教學(xué)中蘊(yùn)含的心理輔導(dǎo)的內(nèi)容和素材 14．世界衛(wèi)生組織提出的健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量為（）A．5條 B．8條 C．9條 D．10條 15．“我應(yīng)該得到生活中每一個對自己重要的人的喜愛和贊許”，這種不良認(rèn)知是（）A．追求完美 B．過分概括 C．走極端 D．過分依賴 16．下列關(guān)于輔導(dǎo)目標(biāo)制定原則的說法中不正確的是（）．．．A．心理輔導(dǎo)目標(biāo)必須具體、可行 B．心理輔導(dǎo)目標(biāo)應(yīng)具有針對性 C．輔導(dǎo)目標(biāo)由輔導(dǎo)人員負(fù)責(zé)制定 D．中間目標(biāo)與終極目標(biāo)相統(tǒng)一

17．通過書面的形式，以設(shè)計的項目或問題為中介收集評估資料和數(shù)據(jù)，這是（）A．測驗法 B．問卷法 C．談話法 D．觀察法

18．在輔導(dǎo)過程中，來訪者對輔導(dǎo)員產(chǎn)生愛慕之情并希望從他（她）身上得到愛戀的情感上的滿足，這是（）A．陽性移情 B．陰性移情 C．移置 D．凝縮 19．下列不屬于考試怯場癥狀與表現(xiàn)的是（）．．．A．注意力分散 B．拿到試卷后頭腦一片空白 C．精神疲乏 D．臨場情緒緊張，血壓升高

20．在觀察過程中，觀察者把認(rèn)為有價值、反映被觀察者行為或心理的各種表現(xiàn)，以及被觀察者顯著或典型的新表現(xiàn)都記錄下來，這是（）A．時間取樣法 B．實況詳錄法 C．事件取樣法 D．軼事記錄法

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．卡瓦納將由來訪者所引發(fā)的沉默分為（）A．創(chuàng)造性沉默 B．自發(fā)性沉默 C．主動性沉默 D．沖突性沉默 E．茫然性沉默

22．心理測驗的特點(diǎn)是（）A．間接性 B．典型性 C．靈活性 D．系統(tǒng)性 E．科學(xué)性

23．常用的價值觀辨析法包括（）A．小組討論法 B．腦力激蕩法 C．獎勵法 D．角色互換法 E．兩難問題法

24．美國《哲學(xué)百科全書》所界定的心理輔導(dǎo)的特征包括（）A．主要著重于正常人 B．強(qiáng)調(diào)個人的力量和價值 C．充分考慮情境和環(huán)境因素 D．以臨床和治療為主要模式 E．對人的一生提供有效的幫助

25．心理輔導(dǎo)開始階段需要完成的任務(wù)包括（）A．建立信任、真誠、接納的輔導(dǎo)關(guān)系 B．掌握來訪者的資料 C．制定輔導(dǎo)目標(biāo)

D．確定心理問題的類型及性質(zhì) E．尋找心理問題產(chǎn)生的原因

三、填空題（本大題共8小題，每空1分，共10分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。26.1948年世界衛(wèi)生組織把健康定義為：“健康乃是一種生理、心理和____________都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)”。

27.學(xué)校心理輔導(dǎo)從目標(biāo)和內(nèi)容上可以分成____________和____________兩種類型。28.心理輔導(dǎo)的操作技術(shù)包括傾聽技術(shù)、____________技術(shù)和觀察技術(shù)。

29.學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)，就是通過學(xué)校有意識地指導(dǎo)和幫助，使每個學(xué)生都具有良好的____________和社會適應(yīng)能力，提高其心理健康水平。

30.在各種心理評估法中，最親切、最能深入探討問題的方法是____________。

31.保持心理衛(wèi)生的原則包括____________、社會功能良好、____________和積極勞動實踐四個方面。32.治療中學(xué)生異性交往緊張問題最經(jīng)典的方法是____________。

33.在精神分析法的輔導(dǎo)關(guān)系中，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員____________的角色，以使來訪者能將他們的情感投射到輔導(dǎo)員身上。

四、名詞解釋題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）34.學(xué)校心理輔導(dǎo)的整體性原則 35.暴露法

36.中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的總目標(biāo)

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37.請簡要說明心理輔導(dǎo)的特征。38.請簡要描述心理評估的過程。

39.心理輔導(dǎo)的鞏固與結(jié)束階段的工作包括哪些方面？

40.請簡述心理沖突的定義及其對中小學(xué)生心理健康的影響。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

41.（本題12分）試論述個人中心法輔導(dǎo)的基本目標(biāo)、輔導(dǎo)關(guān)系及其三種輔導(dǎo)態(tài)度。42.（本題15分）試論述中小學(xué)生自卑心理的表現(xiàn)，并談?wù)剳?yīng)如何對這類學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。