第一篇：培訓(xùn)活動開展情況（共）

?——安吉縣教育局千人計劃科學(xué)2組培訓(xùn)活動階段總結(jié)

負責(zé)人：徐吾平

九月份以來，我們科學(xué)2組按照教育局及上級有關(guān)文件要求，把這三年的培訓(xùn)當(dāng)成發(fā)揮教師自身主觀能動性、提高教師自身素質(zhì)的有效契機。由組長科學(xué)制定培訓(xùn)計劃，明確具體培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)目標(biāo)，以課例研究、讀書交流等為主要載體開展各項理論及實踐學(xué)習(xí)活動，認真組織落實，取得明顯成效。

一、背景分析

我們科學(xué)2組絕大部分組員年齡大多都在三十多歲左右，有學(xué)習(xí)，比較容易接受一些新的方法和理念，但之間也存在差異，主要是一個觀念上的差異，比如還有部分老師還不能走出以學(xué)為主的課堂結(jié)構(gòu)；另一方面是平時能開展的互助研修機會很少，對于理論指導(dǎo)下的教師教學(xué)行為的改進相對滯后；第三，公開上課鍛煉的機會極少。因此，我們小組把這些年輕教師的切實情況作為作為農(nóng)村初中教研特色開展研究，廣泛開展區(qū)域研修活動，探索出互助式研修實踐活動的實施方向。本次培訓(xùn)以一定區(qū)域內(nèi)農(nóng)村初中科學(xué)教師教師為研究對象，讓教師人人都有教學(xué)展示、理論研討的機會，克服實踐中“互助研修”所遇到的困惑，彰顯其諸多益處和價值，動腦筋想對策，做實做好“互助” 式教師研修，從而逐步促進教師專業(yè)發(fā)展和提高課堂教學(xué)效益。我們小組積極探討新做法和經(jīng)驗：1.生態(tài)課堂如何把課堂還給學(xué)生？2.科學(xué)課中實驗的重要性以及如何開展實驗課3.如何開展互助研修活動才能使教師更有收效？

二、培訓(xùn)活動開展情況

半年以來，我們科學(xué)2組開展了一系列扎實有效、靈活多樣的同伴互助活動，主要完成了以下幾個方面的工作：

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1、研究教學(xué)與研究生態(tài)課堂相結(jié)合。教學(xué)研究的途徑和方法很多，但最終離不開課堂教學(xué)。所以這幾次的活動，我們小組都是通過同課異構(gòu)的課堂展示來提供鮮活的研究案例，為教學(xué)課堂研究積累原始的實驗數(shù)據(jù)和真實的研究樣本。如在第一次活動中我們以安吉天略外國語學(xué)校劉勤老師的《溫度的測量》為載體進行聽評課活動，并且邀請了舒服生老師和張才興校長的指導(dǎo)，所有組員都很有信心能在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中得到成長。

在第二次活動中組員孔文歡先開設(shè)一節(jié)復(fù)習(xí)課《浮力的復(fù)習(xí)》的課堂教學(xué)展示活動，并組織每一個組員評課交流。研討如何在合作中促成學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。

在第四次活動中主持人徐吾平親自為大家上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課《多種測量物體密度的方法》為載體的課例研究活動，并且區(qū)別以往，結(jié)合研討及時修改后進行第二節(jié)、第三節(jié)授課，緊密結(jié)合全縣課改思想與行動，研討在合作中促成深度學(xué)習(xí)的策略及學(xué)生實驗材料的開發(fā)與選擇。

2、業(yè)務(wù)研討與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。在活動開始前，主持人便布置學(xué)員制定三年個人發(fā)展規(guī)劃與個人研究課題的意向，并在第一次活動中組織大家交流。為促使教師在交流與學(xué)習(xí)中思維的火花得以碰撞、專業(yè)的素養(yǎng)得以提升。我們舉行了心得交流式研討與主題論壇式研討活動。主持人還為每一位組員購買了《羅恩的奇跡教育》這本書，在第二次活動中就以“《羅恩的奇跡教育》的讀后感”為主題進行了組內(nèi)的交流研討，交流過程中組員或以幻燈片輔助、或以視頻輔助聲情并茂，為以后的活動奠定了積極的心態(tài)基礎(chǔ)。

3、名師引領(lǐng)，區(qū)域名師示范。為了讓組員得到更直面的指導(dǎo)，更直觀的啟迪，我們的第三次活動由主持人統(tǒng)一安排車輛走出安吉，在杭州建蘭中學(xué)領(lǐng)略了名師的課堂教學(xué)風(fēng)采與專家的精彩點評。我們組的主持人徐吾平在課堂實踐中措索出一些好方法，在自己的學(xué)習(xí)中總結(jié)出的一些好的經(jīng)驗和理論知識，通過不同的形式毫開保留的教給大家，引導(dǎo)組內(nèi)各個成員成為一名好的，優(yōu)秀的科學(xué)教師，大家都有很大的觸動。

在名師的思想、實踐的引領(lǐng)下，我們組各位組員更堅定了專業(yè)發(fā)展的決心與信心。

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三、學(xué)員管理情況?每一次開展活動，組員基本能及時來參加，其余成員參與活動均較為積極。除學(xué)?；蛘呱霞壊块T實在有任務(wù)走不開外，每一次活動的參與率均較高。

四、取得的成效

半年的同伴互助活動，學(xué)科小組內(nèi)成員形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)合組員自定的“三年發(fā)展規(guī)劃”積極參加學(xué)科組活動，具體表現(xiàn)在：

1、從“三年自身發(fā)展規(guī)劃”的制定、“羅恩教育故事”的感受交流、各種課型的課堂觀察和課例研究，知道了生態(tài)課堂的開展??，一系列的活動開展下來對組內(nèi)教師成長起到了很好的促進作用。

2、學(xué)生的生態(tài)課堂，也要回歸到我們組員的生態(tài)課堂，使組員互動互促，讓人人都有展示教學(xué)、討論的機會，每一次活動，每個組員都有發(fā)言鍛煉的機會，帶動區(qū)域內(nèi)各校教師參與，逐步提高教師教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。

3、在研究中獲得課堂教學(xué)互助研修的實踐經(jīng)驗，提升研究能力，促進教師自主研究。在組長帶領(lǐng)下，我們借助于《浮力的復(fù)習(xí)》的課堂觀察，初步地認識了生態(tài)課堂的研究過程和方法操作，為進一步更深層次的課例研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、主持人徐吾平通過《多種測量物體密度的方法》讓大家深刻感受到什么是生態(tài)課堂，讓學(xué)生做課堂的主人，課堂上實驗包的重要性，科學(xué)的學(xué)習(xí)離不開實驗。

5、為方便交流，我們小組還建立自己的的小組，共有三個小組，組長分別是黃霞紅、彭海云、周偉春

五、存在的問題?雖然大家在這短短的幾個月當(dāng)中，有很多收獲，但其中也有一些小遺憾：????

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1、我們在小組活動時，所有組員積極性很高。比如我們組的張宏老師就提到他以前的課堂和我們所要求的完全不一樣，但一旦回到學(xué)校后又“孤軍奮戰(zhàn)”，很難真正提高個人教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)水平。還有楊月月老師提到的她的講評課當(dāng)中所遇的困惑目前還沒得到解決畢竟每一次培訓(xùn)的時間有限，每一位年輕教師，渴望自身發(fā)展的要求是非常迫切的。

2、由于整個活動周期長，而且教師的學(xué)校工作繁雜，有一部分組員培訓(xùn)內(nèi)驅(qū)力尚欠不足。

小結(jié)：我們科學(xué)2組扎扎實實地開展一系列形式與方法多樣的同伴互助活動，如學(xué)習(xí)交流，充分利用網(wǎng)上資源，鼓勵組內(nèi)成員積極撰寫自己的學(xué)習(xí)心得，寫教育反思，和同行們一起分享、一起成長。今后我們將積極關(guān)注后續(xù)行為的跟進，將活動中研討的問題進行結(jié)構(gòu)化，在理性認識提升之后落實到后續(xù)的實踐行動中落地生根，爭取每個組員都有鍛煉上公開課的機會，都能一起鉆研理論知識，結(jié)合平時的教學(xué)經(jīng)驗上升到一個理論學(xué)平，讓我們的論文和課題不脫離課堂，都能上出一節(jié)節(jié)有質(zhì)量的課，體現(xiàn)生本課堂，生態(tài)課堂，使我們安吉的教育走出一片新的天地！????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????年?月??日????

第二篇：安全活動開展和培訓(xùn)情況

安全活動開展和培訓(xùn)情況

安全活動情況開展如下：

分別開展了“安全生產(chǎn)月活動”、“百日安全生產(chǎn)活動”、“兩會期間安全穩(wěn)定活動”、“春運期間安全生產(chǎn)活動”、“ 全市道路運輸企業(yè)安全生產(chǎn)大檢查活動”、“客運安全年活動”、“安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)強化年活動”等活動。

為了加強企業(yè)的安全管理，逐步提高管理人員的安全管理意識和駕駛員的安全操作技能，減少和避免發(fā)生道路運輸事故，特制定安全教育培訓(xùn)制度。

1、企業(yè)的安全管理人員和機動車駕駛員每年都應(yīng)參加安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)。企業(yè)安全管理人員每年學(xué)習(xí)不少于12個小時，駕駛員每月不少于4個小時。

2、新上崗的普通駕駛員崗前安全培訓(xùn)不少于16個小時，經(jīng)考核合格方可上崗。

3、企業(yè)的安全管理人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：國家安全生產(chǎn)的方針、指出、法律、法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準；安全管理的基本知識、安全生產(chǎn)的專業(yè)知識；先進的安全管理經(jīng)驗等。

4、駕駛員安全教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：道路交通安全法、車輛安全技術(shù)規(guī)范、駕駛員的職業(yè)道德、駕駛車輛的安全操作規(guī)程、企業(yè)的安全管理規(guī)定、分析典型事故案例，吸取事故教訓(xùn)等。

5、嚴格培訓(xùn)紀律。參加安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人員必須本人簽到，不得遲到、早退。因故不能按時參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，必須事前請假，事后補學(xué)。

第三篇：教育工會組織開展的培訓(xùn)活動

教育工會組織開展的培訓(xùn)活動

2000年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長管理培訓(xùn)班在金港幼兒園開班，請市級有關(guān)專家作講座。

2005年盤縣小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班在盤縣教師進修學(xué)校開班，“十五期間盤縣共培訓(xùn)小學(xué)校長869人次。

2005年開展新任教師培訓(xùn)，縣培訓(xùn)新任教師1556人。

2005年教育局舉辦兒童入學(xué)入托查驗接種證工作培訓(xùn)，培訓(xùn)會尚分管教育副縣長肖來香作了重要講話，縣衛(wèi)生局局長王建華作了接種知識培訓(xùn)，教育局局長薛世國、黨組書記王德克就查驗工作做了要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩基辦領(lǐng)導(dǎo)、直屬中小學(xué)校園領(lǐng)導(dǎo)參加了培訓(xùn)會。

2006年8月鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩基辦主任培訓(xùn)班在教師進修學(xué)校開班，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩基辦主任參加為期兩天的培訓(xùn)。

2006年11月盤縣教育工會在盤縣教師進修學(xué)校舉辦了盤縣教育系統(tǒng)基層工會主席培訓(xùn)班。共50余名基層工會主席參加了培訓(xùn)，縣總工會黨組書記、副主席李群多、副主席陳新民、副主席王愛民分別對工會工作、經(jīng)審工作、女工工作進行了培訓(xùn)，教育工會主席顧有元、副主席張春萍分別對基層工會主席進行了業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)。

2007年全市幼兒園園長、保育主任培訓(xùn)班在金港幼兒園開班，來自全市的園長、保教主任參加，培訓(xùn)班上，市教育局副局長朱大權(quán)做重要講話，盤縣教育局黨組書記王德克深入培訓(xùn)班，歡迎其他兄弟縣區(qū)到盤縣指導(dǎo)工作。

2007年、2008年農(nóng)村義務(wù)教育階段特崗教師培訓(xùn)班在盤縣進修學(xué)校

開班，縣領(lǐng)導(dǎo)謝承厚、薛月瓊分別在開班典禮上做重要講話，教育局領(lǐng)導(dǎo)薛世國、王德克、張春萍分別對培訓(xùn)的重要意義進行了講解，并對學(xué)員提出具體要求。凡當(dāng)年考入的特崗教師都必須參加法律法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)業(yè)務(wù)等科目為期80學(xué)時的崗前培訓(xùn)，然后到分配學(xué)校任教。

2008年盤縣手足口病防控工作培訓(xùn)會在華夏中孤兒報告廳舉行，縣衛(wèi)生局局長王建華作重要講話，縣疾控中心領(lǐng)導(dǎo)作了有關(guān)知識講座，縣教育局副局長顧有元作了工作要求，全縣各級各類學(xué)校共300余人參加。

2008年教育局在羊場舉辦圖書管理員培訓(xùn)班，縣直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)的圖書管理員參加培訓(xùn)。

2010年1月21-23日，全縣中小學(xué)校長培訓(xùn)班在盤縣七中舉辦，共480人參加培訓(xùn)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)王時明、薛月瓊，縣領(lǐng)導(dǎo)謝承厚、唐國淑、曹麗到培訓(xùn)班看望學(xué)員，教育局領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)班級作相關(guān) 2010年4月盤縣教育局選擇31所學(xué)校與北師大合作啟動品牌學(xué)校創(chuàng)建項目。

2010年7月“知行中國”小學(xué)班主任培訓(xùn)班在在盤縣教師進修學(xué)校開班，來自全縣的150名骨干班主任參加培訓(xùn)，省教師教育學(xué)校曾寧一等5名教師分別作講座。

2010年8月9日至19日為進一步深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持走

中國特色社會主義工會的發(fā)展道路，圍繞盤縣“培訓(xùn)校長、打造教師、評估學(xué)?！钡墓ぷ魉悸?，盤縣教育工會組織各直屬中小學(xué)校（園）工會主席、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工會主席在盤縣教師進修學(xué)校進行了培訓(xùn)。培訓(xùn)班上，縣總工會領(lǐng)導(dǎo)張大躍、李群多、陳新民、王愛民、教育局領(lǐng)導(dǎo)黃初俊、顧有元、張春萍分別對新時期工會工作、工會主席職責(zé)、經(jīng)審工作、女工工作等作了培訓(xùn)，黃瑩負責(zé)培訓(xùn)班全面工作。

2011年82010年11月盤縣小學(xué)校長研修班在北師大校長培訓(xùn)學(xué)院舉行，培訓(xùn)班由副局長、教育工會主席張春萍帶隊，共65名校長參加，歷時10天。

月1日舉辦基層工會主席培訓(xùn)班，請縣總工會副主席黃太紅作工會理論知識培訓(xùn)，王鳳英作工會經(jīng)費經(jīng)審工作培訓(xùn)，教育工會副主席黃瑩作相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。

2011年盤縣教育管理干部、骨干教師培訓(xùn)班在盤縣七中報告廳開班，請全國教育專家魏書生作報告，全縣700余人參加了培訓(xùn)活動。2011年7月教育局舉辦暑期中小學(xué)語文、英語學(xué)科教師培訓(xùn)班，培訓(xùn)班在盤縣七中報告廳舉行，語文共600余人參加，英語430余人參加，請華東師范大學(xué)教授作報告。

2011年10月23日MS-EEPO有效教育項目啟動，啟動儀式在盤縣七中舉行，全縣項目學(xué)校500余人參加了培訓(xùn)，項目主持人孟照彬?qū)τ行Ы逃牟呗赃M行了講解，最后項目學(xué)校與項目所有人簽訂了培訓(xùn)協(xié)議。

2012年縣委、縣政府組織召開“全國教書育人楷?！白笙嗥嚼蠋煴?/p>

彰會暨先進事跡報告會，縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)參加，縣委書記陳少榮作重要講話，全縣500余名教師聽取報告。

2012年舉辦科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，請市縣專家王光祖、朱莞蘇、聶捷人、歐陽崇嵐、袁華金等給輔導(dǎo)員進行培訓(xùn)，教育局局長黃初俊作培訓(xùn)要求，全縣300余名輔導(dǎo)員參加了培訓(xùn)。

2012年消防安全培訓(xùn)會，請縣公安、消防隊領(lǐng)導(dǎo)曹孝云、葉文賜作消防安全培訓(xùn)，教育局黨組書記顧有元作培訓(xùn)要求，全縣各級各類學(xué)校的學(xué)校安全員參加培訓(xùn)。

2012年全縣高中畢業(yè)班級教師培訓(xùn)，請有關(guān)學(xué)校的各學(xué)科教師作高考備考指導(dǎo)。

2012年11月盤縣教育局組織召開六盤水市中小學(xué)校園督導(dǎo)評估督學(xué)培訓(xùn)會，邀請國家督學(xué)程錦慧作督學(xué)培訓(xùn)，全市專兼職督學(xué)300余人參加培訓(xùn)。

2012年縣級骨干教師培養(yǎng)對象培訓(xùn)，培訓(xùn)活動在盤縣七中報告廳舉行，邀請國家級優(yōu)秀教師胡興龍作講話，全縣骨干教師200余人參加培訓(xùn)。

2012年2月，教育局舉辦萬名教師職業(yè)禮儀培訓(xùn)，培訓(xùn)班先在華夏中學(xué)對全縣各級各類學(xué)校校園長進行培訓(xùn)，然后教育局派出聯(lián)絡(luò)員到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)對教職工的培訓(xùn)。

2012年教育局舉辦全縣教育系統(tǒng)信息系統(tǒng)培訓(xùn)會，全縣60余名信息管理員參加培訓(xùn)，培訓(xùn)會上教育局黨組書記顧有元作重要講話。2012年6月28日教育工會和縣計生局、計生協(xié)會共同舉辦青春健康

教育培訓(xùn)，請市計生委專家作講座，全縣生理衛(wèi)生教師、政教主任、校醫(yī)、部分班主任300余人參加培訓(xùn)，同時又請專家到華夏中學(xué)給500余名學(xué)生作了青春健康培訓(xùn)講座。

2012年7月3日，盤縣教育局舉辦“十二五”學(xué)前教育管理人員暨教師培訓(xùn)，共200余人參加培訓(xùn)。

2012年8月盤縣教育局舉辦全縣中小學(xué)校園保安人員培訓(xùn)，縣公安治安大隊周開祥做保安知識講座，教育局黨組書記顧有元作重要講話，安全股股長胡廷輝作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，共820余人參加培訓(xùn)。2012年10月，黃瑩參加省總工會舉辦的職工干部會培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班上有省工會領(lǐng)導(dǎo)姚洋，馬建英吳亞西領(lǐng)導(dǎo)作講座，培訓(xùn)結(jié)束后，省總組織培訓(xùn)班學(xué)員在上海、蘇州、杭州考察學(xué)習(xí)。

2010年1月，教育局組織全縣所有學(xué)校校（園）長，在華夏中學(xué)開始培訓(xùn)，請北師大專家，省教師培訓(xùn)學(xué)校出師，縣省級局領(lǐng)導(dǎo)、縣檢查院領(lǐng)導(dǎo)、縣紀委領(lǐng)導(dǎo)、市教育局安監(jiān)科領(lǐng)導(dǎo)分別作校長的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校財務(wù)工作，黨風(fēng)廉政建設(shè)，學(xué)校安全等方面的培訓(xùn)。

2009年3月，黃瑩參加省工會組織的地方工會干部培訓(xùn)班培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為3月17日—26日，培訓(xùn)科目有工會基本理論，工會性質(zhì)、地位、職能、勞動爭議調(diào)解與仲裁，女工工作，勞動關(guān)系協(xié)調(diào)，民族管理學(xué)。

第四篇：開展專項培訓(xùn)活動廣播稿

動力車間深入開展專項培訓(xùn)活動

日前，動力車間深入開展為期一周的新增設(shè)備工藝流程專項培訓(xùn)活動，該活動以新老設(shè)備接口操作為主體，強化專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，突出實踐可操作性，進一步提升員工的專業(yè)技能，開展專項培訓(xùn)活動廣播稿。

此次培訓(xùn)活動包括空壓站新增螺桿機ZR-630工藝流程培訓(xùn)、ZR-630開停機操作方案培訓(xùn)、CO鍋爐聯(lián)鎖報警系統(tǒng)培訓(xùn)，范文《開展專項培訓(xùn)活動廣播稿》。

培訓(xùn)期間，車間配備了相應(yīng)詳細的工藝流程圖、操作方案、聯(lián)鎖報警停機極限數(shù)據(jù)庫等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以新工藝、新管理、新知識為培訓(xùn)重點，從構(gòu)造、原理、流程到操作，每個環(huán)節(jié)都面面俱到，配以現(xiàn)場講解和模擬演練，并采用新老設(shè)備對比法、ppT圖文并茂法，促進了員工學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)員工立足崗位，強化專業(yè)素質(zhì)，提前熟練掌握相關(guān)設(shè)備知識，增強新裝置的理論基礎(chǔ)和實際駕馭能力。

另悉，車間還將圍繞新設(shè)備開展相關(guān)工藝知識競賽，以此激發(fā)廣大員工的學(xué)習(xí)熱情。

第五篇：中小企業(yè)如何有效開展培訓(xùn)活動（精選）

中小企業(yè)如何有效開展培訓(xùn)活動

在企業(yè)的競爭越來越多的表現(xiàn)為人力資本競爭的今天，培訓(xùn)無疑成了企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)員工的重要途徑，尤其是對于規(guī)模不占優(yōu)勢的中小企業(yè)來說，更是打造核心競爭力的重要手段。而今越來越多的中小企業(yè)也已開始重視培訓(xùn)的作用，把培訓(xùn)作為人力資源管理的重要任務(wù)．并逐步加大了在培訓(xùn)上的投資。然而，從中小企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀來看，還存在著諸多問題。

一、中小企業(yè)培訓(xùn)面臨的主要問題

1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)意識消極

企業(yè)中人才的高流動率使培訓(xùn)管理者面臨這樣一種困境：花費很多的人力、物力和財力在培訓(xùn)工作上，培養(yǎng)了需要的人員，但卻留不住人才，得不償失。尤其是中小企業(yè)培訓(xùn)出來的優(yōu)秀員工，更希望到大企業(yè)中尋求更大的發(fā)展空間。這樣一來，即使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認識到培訓(xùn)對企業(yè)的特殊意義也會減少對培訓(xùn)工作的投入。

2、企業(yè)培訓(xùn)投入的限制

中小企業(yè)由于規(guī)模的限制和經(jīng)濟效益的影響，周轉(zhuǎn)資金有限，無法設(shè)立專門的培訓(xùn)基金來實施培訓(xùn)教育，所以也無法建立自身的培訓(xùn)體系。這樣，員工的素質(zhì)和技能不能得到提高，企業(yè)的發(fā)展受到限制，從而更無資金和精力重視培訓(xùn)工作，形成惡性循環(huán)。

3、缺乏培訓(xùn)評估系統(tǒng)

大多數(shù)中小企業(yè)對于培訓(xùn)往往是結(jié)束即完事，好點的企業(yè)也只是通過問卷或書面考試來了解員工對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度。其實，這只是最初級的評估。培訓(xùn)評估的目的是解決員工培訓(xùn)的原動力，如果只是浮于表面的評估形式，不重視培訓(xùn)后成果轉(zhuǎn)化的推動，那么培訓(xùn)就失去了意義。

4、培訓(xùn)人員自身素質(zhì)欠缺，不能勝任培訓(xùn)開發(fā)工作

培訓(xùn)人員的素質(zhì)在一定程度上決定了培訓(xùn)開發(fā)的成功與否。因此,企業(yè)要選擇具有較高素質(zhì)的培訓(xùn)人員對員工進行培訓(xùn)。許多中小企業(yè)的培訓(xùn)人員自身素質(zhì)不高,不能夠適應(yīng)越來越具有挑戰(zhàn)性的培訓(xùn)工作。這也導(dǎo)致了整個培訓(xùn)過程的乏味和枯燥,從而使接受培訓(xùn)的員工對培訓(xùn)造成了一種可參加也可不參加的思想觀念。

二、中小企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題分析

1、企業(yè)管理者認識不到位

一般說來，中小企業(yè)培訓(xùn)與否，在很大程度上取決于企業(yè)主要管理者對培訓(xùn)的認識，中小企業(yè)面臨的競爭壓力大企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動又忙，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者很容易忽視培訓(xùn)工作。

2、受企業(yè)中習(xí)慣勢力的影響

某些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人素質(zhì)較高，也十分重視員工培訓(xùn)，但是由于習(xí)慣勢力的影響，許多員工對培訓(xùn)持消極態(tài)度。例如培訓(xùn)是公司派我去的，對我又沒有什么好處；培訓(xùn)浪費我許多時間，參加培訓(xùn)的人都是企業(yè)中無用的閑人，經(jīng)過培訓(xùn)就應(yīng)該得到晉升等觀點影響了企業(yè)培訓(xùn)工作的實施。當(dāng)消極的習(xí)慣勢力十分嚴重時，培訓(xùn)工作自然受阻。

3、沒有掌握培訓(xùn)工作的科學(xué)管理

培訓(xùn)是一門應(yīng)用科學(xué)，其基礎(chǔ)理論與操作技巧涉及到的內(nèi)容很廣泛，并不是所有人在短時間內(nèi)就能完全掌握的，有的企業(yè)出現(xiàn)畏難心理。一些企業(yè)很重視員工培訓(xùn)，但缺乏對培訓(xùn)工作的科學(xué)管理，沒有取得預(yù)期的效果，久而久之會走入誤區(qū)。

4、培訓(xùn)制度不完善

我國大多數(shù)中小企業(yè)對員工培訓(xùn)確實有所投人，但培訓(xùn)過程中卻沒有形成規(guī)范的培訓(xùn)制度，如培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)考核方法、跟蹤評價等制度往往被企業(yè)忽視。對于什么時候培訓(xùn)、培訓(xùn)什么、培訓(xùn)誰，沒有規(guī)劃，也沒有專門的培訓(xùn)管理制度，只有在需要的時候才考慮到培訓(xùn)，甚至指望通過一次培訓(xùn)解決所有問題，培訓(xùn)隨意性很大。

三、加強中小企業(yè)員工培訓(xùn)的對策

1.轉(zhuǎn)變觀念，重視員工培訓(xùn)

我國中小企業(yè)必須轉(zhuǎn)變觀念，尤其是領(lǐng)導(dǎo)者，必須真正從思想上重視對員工的培訓(xùn)和教育。所謂“思想決定行為”，只有廣大中小企業(yè)管理者把對員工培訓(xùn)教育的理念固化為自己的思想，才能使培訓(xùn)真正收到良好的效果。員工的培訓(xùn)是企業(yè)進步的關(guān)鍵，人才的成長和進步都離不開培訓(xùn)，企業(yè)為實規(guī)自己的目標(biāo)，必須站在戰(zhàn)略的高度來重視和強調(diào)培訓(xùn)。

2、依據(jù)企業(yè)、員工實際需求來確定培訓(xùn)內(nèi)容

明確培訓(xùn)目的，進行需求分析。培訓(xùn)之前，首先要明確為什么做培訓(xùn)，再區(qū)分所要培訓(xùn)的課程是知識方面的、態(tài)度方面的還是技能方面的，然后進行需求分析。往往員工自己想?yún)⒓拥呐嘤?xùn)跟企業(yè)希望他參加的培訓(xùn)會存在不小的差距，員工會更多地考慮自我綜合能力的提升，與工作目標(biāo)的完成并不一定有直接聯(lián)系。企業(yè)要幫助員工進行個人職業(yè)生涯設(shè)計，與員工共同制訂培訓(xùn)計劃。通過培訓(xùn)一方面可以提升個人的技能，為公司帶來更多的經(jīng)濟利益，另一方面也提升了員工的滿意度，使更他愿意留在企業(yè)工作。

3、努力提高培訓(xùn)人員自身的素質(zhì)

企業(yè)要做好培訓(xùn)工作,首先應(yīng)該對培訓(xùn)者進行培訓(xùn),即“培訓(xùn)培訓(xùn)者”。通過培訓(xùn)培訓(xùn)者,不僅可以使培訓(xùn)人員對培訓(xùn)項目有了更好的了解,掌握培訓(xùn)的常用方法和手段,而且對公司戰(zhàn)略與全局規(guī)劃有所了解,從而使戰(zhàn)略性的培訓(xùn)與組織目標(biāo)更為一致。

4、培訓(xùn)經(jīng)費和時間的保證

對于中小企業(yè)來說，培訓(xùn)費用是一筆不小的開支。企業(yè)應(yīng)根據(jù)實際情況，除了企業(yè)出錢外，可以通過申請國家相關(guān)費用、員工個人出資等多種渠道增加培訓(xùn)經(jīng)費，保證各項培訓(xùn)工作能順利進行。中小企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動一般都很繁忙，工作和學(xué)習(xí)本身就是一對矛盾，如果等到閑下來再培訓(xùn)似乎不現(xiàn)實或者培訓(xùn)已經(jīng)沒有意義。只要對工作、培訓(xùn)做到合理安排，特別是利用好業(yè)余時間，時間保證應(yīng)該不成問題。

5、注重培訓(xùn)考核評估并建立有效的培訓(xùn)激勵配套制度

作為企業(yè)管理者,只有切實改善自身的經(jīng)營管理,才能夠減少員工的流失。企業(yè)應(yīng)該把培訓(xùn)作為一種激勵員工的手段，通過一系列的培訓(xùn)考核機制,使員工認識到培訓(xùn)的重要性,更加積極主動地參加企業(yè)的培訓(xùn)。企業(yè)在培訓(xùn)結(jié)束后也要對培訓(xùn)效果做出評價,并且把培訓(xùn)的考核情況作為選拔后續(xù)干部的依據(jù)之一。同時企業(yè)應(yīng)該加強企業(yè)文化的培訓(xùn),用自己的企業(yè)文化來打動和吸引員工,形成企業(yè)強有力的凝聚力和向心力。這樣培訓(xùn)工作才能夠?qū)崿F(xiàn)良性循環(huán),促進企業(yè)的長遠發(fā)展。

綜上所述，要真正解決在員工培訓(xùn)上存在的問題，中小企業(yè)就必須轉(zhuǎn)變觀念，立足實際，建立科學(xué)而有效的培訓(xùn)體系，以充分開發(fā)和利用人力資源潛能，實現(xiàn)員工自身價值，最終提高工作效率和經(jīng)濟效益，增強企業(yè)核心競爭力，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。