第一篇：怎樣寫實驗方案

怎樣寫課題的實驗方案

一、實驗課題方案的陳述：

1、什么是實驗方案：實驗方案是進(jìn)行課題研究的具體設(shè)想，是進(jìn)行課題研究的工作框架。

2、制定實驗的意義：制定課題的實驗方案，是保證課題研究順利進(jìn)行的很必要措施，是課題研究成果質(zhì)量的重要保證，也有利于課題實施的科研管理。

3、實驗方案的基本結(jié)構(gòu)：（1）課題的涵義與表述；（2）研究的背景；（3）研究的目的、意義；（4）研究的范圍和內(nèi)容；（5）研究的理論依據(jù)和假設(shè)；（6）研究的方法和途徑；

（7）進(jìn)展的步驟（階段任務(wù)、目標(biāo)）、進(jìn)度；（8）成果形式；（9）人員分工及責(zé)任；（10）經(jīng)費預(yù)算。

二、撰寫實驗方案的步驟與方法

（一）課題的涵義與表述

研究者要清楚準(zhǔn)確地表述所要研究的課題（課題主要研究什么的）。

（二）研究的背景

與課題相關(guān)的研究背景，包括國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀。查閱與課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解此課題領(lǐng)域內(nèi)他人的研究成果、研究方法、研究經(jīng)驗等，從中明確自己研究課題的科學(xué)價值，找出實驗研究課題的突破點。

（三）闡述研究的目的、意義

首先要表明這項課題研究的目的，即為什么要研究；其次要說明課題研究的意義，兇手課題的理論意義和實踐意義。

（四）研究范圍和內(nèi)容

研究對象是指被研究的人、事或物等。

研究內(nèi)容的多少與課題的大小有直接關(guān)系。研究內(nèi)容必須準(zhǔn)確地體現(xiàn)課題，與課題相吻合。

（五）理論依據(jù)與假設(shè)

研究者要指出自己所提課題的理論依據(jù)，并提出科學(xué)的假設(shè)。假設(shè)就是研究者自己對于某個問題的認(rèn)識或解決某個問題的設(shè)想。研究者應(yīng)根據(jù)課題的實際情況建立相應(yīng)的假設(shè)。

（六）研究方法

研究實驗過程中所采用的方法和措施。在這里要具體說明。如用調(diào)查法，可寫明調(diào)查方式是問卷還是訪談。教育科研方法很多，研究者要根據(jù)研究對象、研究內(nèi)容來選取恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?。在課題研究過程中，可以幾種方法并用，或以一種方法為主，其他方法為輔。

（七）研究程序

課題研究程序指課題研究的步驟、時間規(guī)劃。

（八）成果形式

研究成果的形式最主要的兩種表現(xiàn)形式是研究報告和論文，也可以將研究成果寫成專著、教材、手冊等。

（九）研究組成員

寫明課題研究組負(fù)責(zé)人、成員名單及分工情況。

（十）經(jīng)費預(yù)算

以上從十個方面介紹了教育科學(xué)研究方案制定的步驟和方法，一般來說，在一個方案中同，以上各個項目都是不可缺少的，但由于課題大小不同，課題實際情況也千差萬別，所以，制定出來的方案在內(nèi)容上也不一樣?？梢曊n題的大小而定。

第二篇：怎樣寫科研課題實驗記錄

怎樣寫科研課題實驗記錄

肖至恒

（注:本文只是個人觀點，僅供參考。）

在課題研究中，實驗記錄是涉及研究工作能否得到真實可靠結(jié)果和能否順利持續(xù)進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。實驗記錄要記下實驗過程中重要的、有價值的東西。要記的、可記的內(nèi)容是很豐富的?？梢杂泴嶒為_始階段的實驗條件分析、學(xué)情分析以及主要的問卷調(diào)查等。一般敘述時要寫清如下幾方面的情況：為了什么目的，通過什么方式得出了什么結(jié)論。要指出的是這方面記錄不宜過多，以免給人以你的課題研究進(jìn)展緩慢的感覺。實驗記錄主要要記好實驗過程中某一有目的的教育教學(xué)活動，或者對某一成功作法的歸納總結(jié)；或是對某一問題、失誤的分析與反思。一般敘述時要記清：在什么條件下做了什么，實驗對象（學(xué)生）有什么變化，今后有何打算。

至于有些老師把教學(xué)過程或是教學(xué)設(shè)計（簡要式的）記到實驗記錄本上，應(yīng)當(dāng)講兩者不是不能記到記錄本上，但不要只記下過程，還要有結(jié)果的說明，最好有必要的分析，分要對兼顧結(jié)果與過程。

如果你在實驗過程中有好的案例、重要的階段分析總結(jié)，重大的實驗調(diào)整都要、都可記下來。

總之，實驗記錄要符合以下這樣幾個要求：

1、記的內(nèi)容要有選擇性，要選有意義、有價值的記錄。

2、具體記錄時，既要有過程的如實記錄，更要有最終結(jié)果的說明。

3、記錄的范圍要寬廣，實驗的每一個階段的工作都要在記錄中有所反映，以體現(xiàn)實驗的系統(tǒng)性、連續(xù)性和完整性。

4、記錄的表述形式要規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，以體現(xiàn)科研工作的科學(xué)性和規(guī)范性。

5、記錄要和課題實驗同步，要及時把有價值的東西整理記錄下來，不要突擊，更不要胡編亂造。

下面的資料是我從網(wǎng)上找的關(guān)于科研實驗記錄的要求，結(jié)合教育科研工作，我進(jìn)行了整理，附在后面供大家參考：

實驗記錄的基本要求為：

1．必須由實驗者自己記錄，不能讓他人代記。

2．及時記錄。必須隨實驗隨記錄，不能作回憶性記錄。如果有回憶性記錄，必須注明。

3．記錄用筆應(yīng)注意其性能使書寫的筆跡能長期保存。

4．記錄用紙應(yīng)有可靠的編頁方式，不能丟棄任何“廢頁”。

5． 實驗記錄是記錄實驗的過程和結(jié)果，每次實驗工作結(jié)束時，應(yīng)有分析性小結(jié)或總結(jié)。

6．原始記錄必須存檔。個人保存件只能用復(fù)制件或另行作抄寫件記錄

第三篇：怎樣寫活動方案

各種重要節(jié)日、紀(jì)念日,蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源,節(jié)日文化中的傳統(tǒng)美德在今天仍有強(qiáng)大的生命力、凝聚力和感召力,利用節(jié)日，開展主題教育，是豐富學(xué)生生活，加強(qiáng)德育主動性、針對性的一項重要措施，怎樣寫活動方案。要想使活動取得良好的教育效果，精心設(shè)計、策劃是關(guān)鍵的一環(huán)。綜觀整體設(shè)計情況，這次參與的學(xué)校的積極性還是很高的。我們也看到了不少好的活動方案，表現(xiàn)為主題鮮明，符合要求；方案設(shè)計的結(jié)構(gòu)完整；活動的過程環(huán)節(jié)清楚等等。但我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，如盡管教委下發(fā)了撰寫活動方案的要求（從主題到結(jié)構(gòu)），有不少學(xué)校上交上來的方案不符合要求，表現(xiàn)為： 主題不明確，不突出、結(jié)構(gòu)不完整、很多方案過程過于簡單，只有寥寥幾筆，無可操作。那么，一個好的節(jié)日方案設(shè)計應(yīng)包括那些方面呢？下面談?wù)勛约旱睦斫猓?/p>

一、主題：主題是設(shè)計者在方案中通過各種活動所表達(dá)的中心思想，主題貫穿于方案的全部內(nèi)容，體現(xiàn)設(shè)計者的意圖和基本觀點。

二、活動背景：要說明設(shè)計者設(shè)計此活動方案的原因或初衷。

三、活動的目的：寫清楚通過此活動的開展希望達(dá)到的目的。不可過多，一般不超過三個。

四、活動的意義： 跟目的緊密相連，表述通過活動的開展達(dá)到的教育效果有哪些。

五、活動的準(zhǔn)備：寫出主要準(zhǔn)備活動即可。

六、活動的過程：要詳細(xì)進(jìn)行描述。體現(xiàn)出階段性、層次性和可操作性。這是衡量一個活動方案質(zhì)量高低的關(guān)鍵。

七、活動的預(yù)期效果：寫出希望達(dá)到的效果，與活動的目的、意義相一致。

開展節(jié)日活動方案設(shè)計，我認(rèn)為是非常必要的，無論是對學(xué)校的德育干部，還是對于班主任來說，會設(shè)計節(jié)日方案不僅可以提高他們的基本能力，同時也有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長，是兩全其美的事情。

附節(jié)日活動方案:

“學(xué)會感恩 讓生活充滿愛”

一、活動主題： 知恩圖報、勇?lián)?zé)任

二、活動背景

通過感恩教育活動，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和關(guān)愛他人的意識；倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從感恩身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感，學(xué)會負(fù)責(zé)，學(xué)會感恩。

三、活動目的及意義

創(chuàng)設(shè)各種教育環(huán)境，生成學(xué)生的感恩意識，結(jié)合三八婦女節(jié)，以感謝父母活動為導(dǎo)火線，開展“感恩三月”系列教育活動。使之以激發(fā)學(xué)生感謝老師、感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。

通過開展感恩教育系列活動，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會識恩、知恩、感恩、報恩。同時，把感恩之情化為強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，并付之與服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國的高尚品質(zhì)。

四、活動準(zhǔn)備

（一）策劃和制訂“感恩三月”主題教育實施方案。

（二）對全體師生進(jìn)行《感恩教育、感恩生活》專題講座，積極營造和諧、真誠的校園氛圍。

（三）利用升旗儀式，對全校師生進(jìn)行“知恩圖報、勇?lián)?zé)任”系列主題教育宣傳發(fā)動。

（四）家長會上宣讀分發(fā)感恩教育活動方案，讓家長共同參與感恩活動。

五、活動過程：

（一）開展“感恩父母，孝順為責(zé)”活動。

1．體驗教育活動

（1）母親給孩子講述生產(chǎn)過程，讓學(xué)生體會這就是我們的母親。天下所有的母親為了養(yǎng)育兒女都承受了巨大的痛苦與艱辛。讓學(xué)生想到：創(chuàng)造一個生命還僅僅是一個開始，要把這小小的生命培養(yǎng)成一個真正的人還要歷盡千辛萬苦。

（2）利用課外活動時間開展抱重物等主題比賽，讓學(xué)生體驗?zāi)赣H孕育小孩的不易。

2．實踐教育活動

鼓勵和動員學(xué)生為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情（以活動照片展示或家長問卷調(diào)查為依據(jù)），規(guī)劃方案《怎樣寫活動方案》。

（1）“小小賀卡寄真情”——為母親過三.八婦女節(jié)

（2）說一句感謝的話，送父母一句溫馨的祝福；

（3）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

（4）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

（5）倡導(dǎo)節(jié)約，杜絕浪費，“為父母節(jié)約一分錢，一粒米”。

（6）開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，每位學(xué)生以此為題，給父母寫一封家信。

（7）開展《我的父親母親》學(xué)生征文、《感恩在家庭》家長征文。

（二）開展“感恩老師，進(jìn)步為責(zé)”活動。

鼓勵和動員學(xué)生開展向老師獻(xiàn)真情活動，以給老師寫一封信、與老師談一次心、為老師做一張賀卡、向老師獻(xiàn)一束鮮花、送老師一句感謝的話等真摯樸實的方式表達(dá)對老師的感激之情，并引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績來感謝老師的教誨之恩。（以活動照片展示或教師問卷調(diào)查為依據(jù)）。

1．幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。

2．讀一篇名人尊師的文章，寫好讀后感在同學(xué)中交流。

3．開展以“三個一”（談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的向老師獻(xiàn)真情活動。

4．開展《我愛我?guī)煛氛魑幕顒印?/p>

5．開展評選“我心目中的好班主任“活動。

（三）開展“感恩社會，奉獻(xiàn)為責(zé)”活動。

利用“社會大課堂活動”，開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育活動，使他們體會到社會對他們的關(guān)愛，引導(dǎo)他們感受今天的幸福來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報答祖國、報答社會、報答他人”的感恩情懷（活動照片、活動資料等展示）。

1．開展“雷鋒精神與我們同行”社會實踐活動。

2．收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。以“我愛我的祖國”，出一份手抄報。

3．觀看一部愛國影片。

4．參加一項社會獻(xiàn)愛心活動。

（四）開展“感恩自然，環(huán)保為責(zé)”活動。

鼓勵和動員每一個學(xué)生主動養(yǎng)一盆花、保護(hù)一片綠地、節(jié)約一盆水、少用一度電，自覺養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣（以實踐活動進(jìn)行展示）

1．開展“從我做起，愛護(hù)一棵樹、一片草地”活動，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生懂得向自然感恩。

2．開展“心靈手巧變廢為寶”環(huán)保創(chuàng)意大賽。

3．張貼一張環(huán)境保護(hù)的照片、圖片或自己畫的畫。

4．孩子與父母一同制定“家庭環(huán)保行動計劃”，并實施。

六、活動預(yù)期效果

在主題教育和感恩見行動階段，學(xué)校把各項活動的完成情況納入班級量化考核中。同時《家庭聯(lián)系卡》，家長評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評、鄰居證明等方式督促學(xué)生完成。在學(xué)期總結(jié)評比中，每班評選10名“感恩活動之星”，每個年級評選2個“感恩教育先進(jìn)班級”。

通過主題教育從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，使孩子們付之于實際行動，回報家長、回報老師、回報他人、回報社會，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會做出自己的貢獻(xiàn)。

七、活動延伸

（一）班級召開“知恩圖報、勇?lián)?zé)任”主題班會，總結(jié)展示感恩系列教育活動成果。

（二）學(xué)生創(chuàng)編感恩童謠，學(xué)校匯編成冊。

（三）師生共同學(xué)唱感恩歌曲，推薦曲目《奉獻(xiàn)》、《謝謝你》、《感恩的心》、《從老師窗前走過》、《父親》、《母親》、《朋友》、《好大一棵樹》、《燭光里的媽媽》。

第四篇：怎樣寫商業(yè)方案

前言：給想提高公文寫作水平同行的兩個建議：

1、多看多記?？磮蠹?，掌握大政方針、輿論導(dǎo)向，豐富公文寫作詞匯量?？捶段模哼x定一個文章全面、質(zhì)量高、更新及時的公文網(wǎng)站如“大秘書網(wǎng)”，按自己所在部門或按文章類型多看多琢磨，記住各類公文結(jié)構(gòu)、措辭等，尤其是一些套話，掌握各種文體開頭與結(jié)尾處的不同等。對于初寫公文者，最簡單的方式就是照著原來的文件來，他怎樣你就怎樣。

2、多抄多寫。公文語言講求嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔，多寫多練習(xí)會進(jìn)步很快。真正的寫作天才并不多見，所謂天下文章一大抄！抄其實不難，但是要會抄就不那么容易了。我的經(jīng)驗是：先根據(jù)寫作主旨擬出一個公文提綱，再根據(jù)每部分的需要，抄一些內(nèi)容來充實。借鑒與整合的過程就是很好的學(xué)習(xí)過程，相信你的寫作水平會快速提高！

正文：怎樣寫商業(yè)方案

一、商業(yè)方案不同于工作計劃

商業(yè)方案是就近期所必須開展的某一商業(yè)活動或具體的項目預(yù)先作出的有步驟、有措施的周全的工作安排。方案根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì)，可以分為不同種類，如用于工作的“工作方案”，用于會議的“會議方案”，用于營銷的“營銷方案”，用于談判的“談判方案”等。方案是計劃性實用文書的一種，主要用于對比較復(fù)雜的工作作出便利的部署，因而也可以說是較為繁復(fù)的計劃之一。商業(yè)方案與相關(guān)計劃類文書屬于同一類型，但有明顯的區(qū)別，商業(yè)方案用在商務(wù)活動中，是為企業(yè)服務(wù)的，這一點我們在現(xiàn)實工作中應(yīng)該能清楚識別，不要混淆，切勿把商業(yè)方案寫成行政管理方案。

商業(yè)方案雖然脫胎于行政公文的計劃，但因商業(yè)活動與行政活動的性質(zhì)具有重大區(qū)別，所以商業(yè)方案與行政計劃或其他行政計劃類文書有較大的區(qū)別。行政方案更側(cè)重指導(dǎo)思想，分析工作存在的問題，為解決某一存在的問題而采取的措施。商業(yè)方案主要是為了開展某項工作而進(jìn)行的具體工作安排，強(qiáng)調(diào)的是工作的方法、行動的實施與執(zhí)行或合作的意向。

在寫作商業(yè)方案時我們要注意與相關(guān)計劃類文種的區(qū)別，計劃側(cè)重于一段時期內(nèi)的綜合工作，方案側(cè)重于一個具體的工作項目。所以計劃要兼顧各個方面的工作，工作內(nèi)容比較原則化，包括各處室的工作。方案主要是為了開展某項工作，一般不需兼顧各部門的關(guān)系，內(nèi)容非常具體。方案與規(guī)劃、設(shè)想、構(gòu)想、綱要有區(qū)別。具體表現(xiàn)在：

（一）時間限度不同。規(guī)劃、設(shè)想、構(gòu)想、綱要以年或領(lǐng)導(dǎo)任期為單位，一般三年以上用之。方案以年或季度、月或日為單位。

（二）寫法不同。規(guī)劃、設(shè)想、構(gòu)想、綱要采用原則性表述，粗線條勾勒的手法。方案的表述比較詳盡，目標(biāo)清晰、步驟具體、措施得力。

（三）適用不同。規(guī)劃、設(shè)想、構(gòu)想、綱要側(cè)重于宏觀層面，如政府、企業(yè)集團(tuán)的宏觀安排或長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略。方案則用于微觀層面的活動項目工作安排，基層單位用得較多。

（四）作用不同。規(guī)劃、設(shè)想、構(gòu)想、綱要是對未來幾年的目標(biāo)或藍(lán)本，起到指導(dǎo)指揮作用，約束力不是很強(qiáng)。方案則是對具體工作的具體安排，方案一經(jīng)通過，必須嚴(yán)格執(zhí)行。

方案與安排、打算、要點、思路也存在區(qū)別。主要表現(xiàn)在：

（一）安排、打算、要點、思路主要用于基層單位下設(shè)處室。方案可用于處室也可用于一級法人單位。

（二）安排、打算、要點、思路寫法比較簡單，只要寫明做何事即可。方案寫法比較復(fù)雜，需要統(tǒng)籌安排和具體運(yùn)作。

（三）安排、打算、要點、思路一般都以周、月為時間單位。方案一般以具體某項工作實施的時間為時間單位。

第五篇：怎樣寫工作計劃及方案

怎樣寫工作計劃及方案

瀟湘民

（2011年8月26日）

機(jī)關(guān)人員大體分四個類型：一是能辦公，二是能辦事，三是既能辦公又能辦事，四是既不能辦公又不能辦事。當(dāng)然是極少數(shù)，所謂辦公很重要的一個能力就是文字綜合能力，特別是在省直機(jī)關(guān)屬中觀和宏觀管理，文字綜合能力很重要，要想提高文字綜合能力，除了日常工作積累，并有一定的專業(yè)知識外，還得知道各種公文寫法，其中計劃及方案就是一種，下面講講計劃等公文的寫作，也是班門弄斧。工作方案實質(zhì)就是工作計劃，屬于機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)文書，機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)文書是區(qū)別于正式文件的文種、正式文件的文種 中央規(guī)定九類十五種如：令、決議、公告、通知、通報、報告、請示及函等，又分上行文、下行文、平行文、機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)文書有近十種，主要有計劃、方案、總結(jié)、述職報告、規(guī)章制度等等。下面講二個問題：

一、計劃、方案和可行性研究報告而一般寫作要求

（一）計劃

計劃是人們?yōu)榱俗龊媚稠椆ぷ?，完成某項任?wù)，事先所作的安排而形成的文字材料。它是根據(jù)黨和國家的方針政策、省委、省政府和廳黨組的要求，上級的指示精神以及本部門、本單位的實際情況，對未來一定時期內(nèi)全面工作或某項工作，提出具體要求，規(guī)定明確指標(biāo)，制定相應(yīng)的措施、方法，限定有效的時間而作的安排。

計劃的區(qū)域相當(dāng)寬廣。從范圍上說，大到國家的長遠(yuǎn)規(guī)劃，小如個人一時一地的生活、學(xué)習(xí)安排都可在計劃之列。常見的“規(guī)劃”、“安排”、“打算”、“設(shè)想”、“工作要點”、“工作意見”、“方案”等等都屬于計劃一類。比如說加強(qiáng)廳機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的方案。一般地說，“規(guī)劃”適用的時間較長，范圍較廣，內(nèi)容比較概括；“安排”、“打算”適用時間較短，內(nèi)容比較具體；“設(shè)想”表示初步的、非正式的計劃；“工作要點”、“工作意見”、“方案”一類，往往是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)用以向隸屬的單位或部門布置一定時期工作或?qū)δ稠椆ぷ魈岢鋈蝿?wù)要求，闡明指導(dǎo)思想和方針、政策，提供工作方法或條件等。

計劃是工作的先導(dǎo)。對一個單位來說，為了把握總的工作目標(biāo)和重心，很好地完成各個階段或一定時期的工作任務(wù)，做到計劃是十分必要的?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。計劃是成功的起點。有了計劃，就有了明確的目標(biāo)和相應(yīng)的措施，可以避免盲目性，使執(zhí)行計劃的人能主動自覺地去做好工作；有了計劃，便于上級領(lǐng)導(dǎo)部門檢查督促，以便隨時掌握工作進(jìn)程和任務(wù)完成情況，取得領(lǐng)導(dǎo)工作的主動權(quán)；有了計劃，還可用以檢查主觀客觀相結(jié)合的情況，便于更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。計劃對學(xué)習(xí)、工作、生產(chǎn)都有重要的指導(dǎo)、推動和保證作用。

（1）計劃的種類和特點

計劃的各類繁多，按性質(zhì)分，有學(xué)習(xí)計劃、工作計劃、生產(chǎn)經(jīng)營計劃、科研計劃、會議活動等；

按內(nèi)容分，有綜合計劃、專項計劃；

按范圍分，有國家計劃，地區(qū)計劃、部門計劃、單位計劃、科室或班組計劃及個人計劃；

按作用分，有指令性計劃、指導(dǎo)性計劃；

按期限分，有長遠(yuǎn)規(guī)劃、計劃、季度計劃、月份計劃、周計劃以及臨時性行為計劃。

計劃的特點：

①預(yù)見性。計劃是正確分析形勢的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位或部門的具體情況提出的下一設(shè)想。每個單位、部門下一步的工作目標(biāo)、重點、具體措施、辦法及有效的期限等，都不可能是前段工作的重復(fù)進(jìn)行，而只能順應(yīng)事物的客觀發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總形勢、總要求，對自己單位、部門下一階段發(fā)展趨勢所能達(dá)到的目標(biāo)，作出科學(xué)的分析和預(yù)見。

②現(xiàn)實性。計劃的現(xiàn)實性是指它以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，經(jīng)過主觀努力可以做到，是切實可行的、積極上進(jìn)的計劃，既不能毫無突破，無所前進(jìn)，又不能脫離實際，好高騖遠(yuǎn)，提出過高的要求和奢望。

③目的性。目的是計劃的靈魂和生命，是制訂計劃的出發(fā)點。計劃中有不同的表現(xiàn)目的的形式，或直接進(jìn)出指標(biāo)，或提出任務(wù)、要求。提法不同，但都必須有明確、具體的目的性?！懊鞔_”是要突出中心和重點，主次分明；“具體”是指計劃的目的應(yīng)該用具體的內(nèi)容，借助具體的語言或條文來表示。

（2）計劃的基本結(jié)構(gòu)與寫法

計劃沒有固定的格式，可以采用條文式，可以采用圖表式，也可以條文、圖表相結(jié)合，要根據(jù)需要來決定。但是，不論采用什么格式，一般計劃都要寫清以下幾項內(nèi)容：

標(biāo)題

計劃的標(biāo)題有兩種情況：一種寫明制訂計劃的單位名稱、計劃內(nèi)容、適用時間和文稱，如《××廳2010年工作計劃》、《關(guān)于2009總結(jié)評比工作的安排》；另一種是不寫制訂計劃的單位名稱，只寫計劃的內(nèi)容、期限和文稱，如《關(guān)于2010第三季度建筑節(jié)能重點工作的安排》。如果是屬于未經(jīng)正式討論通過，或沒有最后定稿的計劃，要在標(biāo)題后面或下方注明“（討論稿）”、“（征求意見稿）”、“（草案）”等字樣。

正文

①前言。這部分定明制訂計劃的依據(jù)，也就是要說明“為什么”要制訂這份計劃。這部分一般要寫清兩點：一是定出制訂計劃依據(jù)黨和國家哪些方針政策，上級機(jī)關(guān)的哪些指示、要求；二是對前段工作的基本情況做簡要概括，有的也不寫這個內(nèi)容。

②計劃事項。這部分要寫清計劃的目標(biāo)，說明“做什么”要點明重點，交代指標(biāo)、任務(wù)、要求。計劃事項要寫得簡潔明確，根據(jù)實際情況可以分條列項寫出，也可綜合敘述。

③措施和步驟。這部分要針對指標(biāo)、任務(wù)寫清“怎樣做”。要根據(jù)內(nèi)、外部條件，確定工作的方法和步驟，采取哪些必要的措施，明確責(zé)任、分工、有關(guān)檢查、獎懲等事項也要寫清。這部分內(nèi)容的寫法，一般采用分項的方法，要寫得具體。

（3）制訂計劃的一般過程和方法

一個機(jī)關(guān)、單位，要想制訂出一個具體的切實可行的計劃，特別是比較全面的計劃，一般都須經(jīng)過下列幾個步驟：

第一，應(yīng)很好地學(xué)習(xí)研究黨和國家的方針、政策、法令及上級機(jī)關(guān)有關(guān)指標(biāo)精神，以保證本機(jī)關(guān)、單位的計劃與黨的方針、政策保持一致，符合上級要求。

第二、要全面透徹地分析本機(jī)關(guān)、本單位的現(xiàn)實具體情況，這是制訂計劃的基礎(chǔ)。這里包括一是分析本機(jī)關(guān)、本單位工作內(nèi)部的情況和特點，弄清有利條件和不利因素；二是分析外部環(huán)境，以及各方面條件的變化和動向，掌握其對自己工作的影響作用。

第三，要根據(jù)上級的指示精神與本部門、本單位的現(xiàn)實情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，以及實現(xiàn)任務(wù)的方法、步驟和措施。

第四，要根據(jù)工作中可能發(fā)生的一些偏差，預(yù)測可能出現(xiàn)的障礙、困難，確定預(yù)防和克服的有效措施。

第五，計劃草案制訂出來后，要交有關(guān)人員討論，以便正確反映群眾的要求，將計劃變成大家共同奮斗的目標(biāo)。

第六，計劃要在實踐中不斷完善，使之切合實際。

第七，一般下發(fā)計劃、方案等都附一個通知，而計劃方案、規(guī)劃等作為附件。

方案和可行性研究報告

（二）方案

方案是智囊團(tuán)、咨詢機(jī)構(gòu)、秘書部門和有關(guān)職能部門，為了解決現(xiàn)實和未來的新的重大問題。圍繞既定目標(biāo)，依據(jù)科學(xué)資料，經(jīng)過分析比較，提供領(lǐng)導(dǎo)者決策時作出抉擇的書面報告。提出方案往往需要兩個以上，以便領(lǐng)導(dǎo)者論證舉優(yōu)，作出決策。

方案既是決策活動的手段，又是描述決策工作成果的工具，是“決策工作”通向“決策行動”的橋梁。加強(qiáng)方案論證工作，是發(fā)揮參謀助手作用，促進(jìn)“智囊”建設(shè)的有效措施，是對各級領(lǐng)導(dǎo)干部思維訓(xùn)練的良好途徑，也是集思廣益，實現(xiàn)民主管理的迫切需要。

①方案的種類

按決策范圍分，有宏觀決策方案（也稱戰(zhàn)略決策或全面決策方案）和微觀決策方法（也稱局部決策方案或戰(zhàn)術(shù)決策方案）。前者是全面性方向、目標(biāo)、計劃、布局、機(jī)構(gòu)等方案，涉及的范圍廣，因素多、關(guān)系復(fù)雜，隨機(jī)性大，帶著明顯的全局性和整體性，要求把定性分析和定量分析結(jié)合起來，特別要求進(jìn)行準(zhǔn)確的定性分析。后者是在宏觀決策之后，如何選取最優(yōu)方案，解決局部問題“怎么干”，如廳局、直屬單位的發(fā)展目標(biāo)、措施、經(jīng)營政策，或財務(wù)、組織、人事、勞務(wù)等方面的工作。

按決策的問題性質(zhì)分，有確定型、風(fēng)險型、非確定型或競爭型等方案。按決策目標(biāo)多寡分，有單項目標(biāo)和綜合目標(biāo)決策方案。

按決策過程作用來分，有突破性決策方案和追蹤性決策方案。前者是促進(jìn)事物發(fā)生方向和性質(zhì)的突變所提出的方案，也稱發(fā)展型決策方案；后者是在方案實施過程中，根據(jù)反饋信息，發(fā)現(xiàn)情況意外突變或原決策有誤，因此需要對出現(xiàn)的偏差進(jìn)行調(diào)整而重新提出的方案。

此外，還可以按內(nèi)容分，有政治的、經(jīng)濟(jì)的、軍事的科技的方案；按時間劃分，有長期性和短期性的方案，等等。

②方案的特征某一目標(biāo)或進(jìn)行某項工作而提出的幾個不同的方案，要一一加以論證，并向決策者提出報告。方案論證報告和學(xué)術(shù)論文有相似之處，即運(yùn)

用形式邏輯和辨證邏輯的方法對論題進(jìn)行分析論證，但它不象學(xué)術(shù)論文那樣要在理論上作系統(tǒng)的較多的研究，它的作用與價值側(cè)重在實際應(yīng)用上，其目的是通過論證，鑒別是非優(yōu)劣，以便決策機(jī)關(guān)抉擇。它的突出特征是：

實踐性和求實性。方案報告要對諸多方案進(jìn)行論證，如果對各個方案的情況不明，資料不充分，是無法論證舉優(yōu)的；同時，不能為了肯定或否定決策一方案，而片面強(qiáng)調(diào)有利條件或不利條件，更不能主觀臆斷，看領(lǐng)導(dǎo)“眼神”行事，一定要實事求是。

正確性和可行性。方案報告不象一般論文那樣表達(dá)個人見解，它要反映集體智慧，要以負(fù)責(zé)的精神進(jìn)行周密的調(diào)查、分析，力求對各種因素分析詳盡透徹，所用論據(jù)真實、充分，情況符合客觀實際，反映出具有可行性的充足理由。論爭性和選擇性。方案論證的都是一些現(xiàn)實和未來實踐中新的重大問題，涉及面廣，專業(yè)知識性強(qiáng)，提出論證的角度往往各不相同，常常采取召開論證會的形式，用多種方案進(jìn)行爭辯，進(jìn)行比較、篩選，最后確定最佳方案。③方案的結(jié)構(gòu)和寫法

由于客觀存在的問題和決策目標(biāo)的多樣化，方案報告的結(jié)構(gòu)和寫法也不能可有固定不變的格式。其基本型大體：

標(biāo)題

方案的標(biāo)題，一般由決策目標(biāo)和文種名稱兩方面內(nèi)容組成。如《黑龍江省農(nóng)村泥草房改造方案》等。

正文根據(jù)決策的主旨和特點來安排方案正文的結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)決策的基本原理認(rèn)為，決策必須具備下列幾個方面的特征：一是決策總是為了達(dá)到一定目標(biāo)，沒有目標(biāo)就無從決策；二是決策總是要付諸實施的，不準(zhǔn)備實施，決策是多余的；三是決策總是要在確定的條件下尋找優(yōu)化目標(biāo)和優(yōu)化的達(dá)到目標(biāo)，不追求優(yōu)化，決策是沒有意義的；四是決策總是在若干個有價值的方案中進(jìn)行選擇的，一個方案無從選擇，沒有選擇無從選優(yōu)。這四點缺一不可，這就決定了方案報告的正文必須具備“決策目標(biāo)”、“依據(jù)資料”、“實施方案”、“比較論證”四個部分。決策目標(biāo)—決策目標(biāo)寫在正文開頭。這里說的目標(biāo)是指在一定的環(huán)境和條件下，依靠調(diào)查研究和預(yù)測技術(shù)的科學(xué)方法，確定解決問題要達(dá)到的結(jié)果，這是科學(xué)預(yù)測的前提和關(guān)鍵。目標(biāo)要明確、具體、可行。多目標(biāo)的大系統(tǒng)工程，可分為若干個單目標(biāo)的子系統(tǒng)來擬定方案，但要特別注意多目標(biāo)之間的交叉效應(yīng)，這是一個復(fù)雜問題，尤應(yīng)慎重。好的決策目標(biāo)應(yīng)具有下列特點：目標(biāo)的含義確切，不能發(fā)生岐義；其成果有計量、估量的具體標(biāo)準(zhǔn)；可以規(guī)定其達(dá)到的時間；可以確定實現(xiàn)目標(biāo)的責(zé)任者。

依據(jù)資料—根據(jù)決策目標(biāo)，運(yùn)用會計數(shù)據(jù)和其它有前統(tǒng)計、計劃等數(shù)字資料，以及各方面的動態(tài)、意見、反映等等，做為下一步提出實施方案的依據(jù)。提供決策的依據(jù)資料，要全面充分，可靠準(zhǔn)確，相關(guān)新穎。所謂全面充分，就是要盡量占有與實現(xiàn)目標(biāo)有關(guān)的資料，包括現(xiàn)實與歷史、正面與反面、具體與概括、直接與間接的各種資料；所謂可靠準(zhǔn)確，是說依據(jù)資料是真實的、不是假的、偏的、偶然的、個別的、表面的材料；所謂相關(guān)新穎，是說寫進(jìn)方案中的材料與決策緊密相關(guān)，確切頂用，不是與決策無關(guān)或關(guān)系不密切的數(shù)據(jù)資料，同時要求這些資料新穎，能說明問題，不是陳舊過時的。

實施方案—這是決策方案的主體部分。有了決策目標(biāo)，就要從多個方面尋找實現(xiàn)目標(biāo)的有效途徑。過去，只由一個部門或領(lǐng)導(dǎo)人提出一個方案就進(jìn)行決策，沒有比較和論證，無法選優(yōu)。多方案是指方案與方案有原則區(qū)別，而不是大

同小異，或只是細(xì)節(jié)上的差異。對每個方案的指導(dǎo)思想，實施方法、投資、效益等都要詳細(xì)具體地寫清楚。

比較論證—這是方案正文的最后一部分。這部分是對諸多方案進(jìn)行比較、論證。要用合理的標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的方法，實事求是地對預(yù)選方案的可靠程度、經(jīng)濟(jì)效益和承擔(dān)的風(fēng)險、利弊得失，從顧全大局、技術(shù)上合理、經(jīng)濟(jì)效益高等方面考慮，逐一分析，以供領(lǐng)導(dǎo)決策時選擇。

結(jié)尾。方案報告的結(jié)尾包括習(xí)慣結(jié)束語、具名、日期。常用的結(jié)束語有：“以上方案請領(lǐng)導(dǎo)裁定”，“供領(lǐng)導(dǎo)分析選擇”，“以上請領(lǐng)導(dǎo)決策參考等”。但也有不加結(jié)語的。如有附件應(yīng)注明附件名稱、份數(shù)。

（三）可行性研究報告

可行性研究報告也是方案論證的一種形式。它運(yùn)用科學(xué)的方法，對特定計劃進(jìn)行綜合分析研究，將分析研究所得結(jié)果寫出來，就稱可行性研究報告。根據(jù)國家計委《關(guān)于建設(shè)項目進(jìn)行可行性研究試行管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，一切大、中型項目，在編報設(shè)計任務(wù)書之前，都必須進(jìn)行可行性研究。它要回答的問題是該項目是否該做，什么時候做，如何去做。核心問題一般是圍繞著經(jīng)濟(jì)效益去做選擇。

可行性研究報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)：

凡是涉及到費用和收益的因素都是可行性研究的內(nèi)容，包括成本、價格、勞動生產(chǎn)率、投資日期、工人的產(chǎn)量指標(biāo)、設(shè)備和生產(chǎn)面積利用率等等。由于各項技術(shù)研究的對象不同，評價的具體指標(biāo)有別，因而各種可行性研究報告的內(nèi)容也不同。

以開展既有居住建筑節(jié)能改造為例，可行性研究報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)是：①總論（或稱前言）。它包括研究報告項目提出的依據(jù)，研究中涉及的內(nèi)容范圍，研究結(jié)論的概括意見，指出研究中存在的主要問題和建議等。

②現(xiàn)狀評價。聯(lián)系歷史沿革，如存量多少、什么結(jié)構(gòu)和重大變革的情況等，提出研究項目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)依據(jù)。

③發(fā)展預(yù)測及擬建規(guī)模。包括改造后，改造規(guī)模、技術(shù)可行性和經(jīng)濟(jì)合理性的分析比較，以及主要技術(shù)指標(biāo)等。

④工程建設(shè)和實施計劃。包括主要工程設(shè)計方案、勘探測量、施工安排、設(shè)備條件、工藝要求等。

⑤建設(shè)條件與協(xié)作條件。包括研究項目原材料、設(shè)備和其它協(xié)作條件，工程項目的地理公位置、地質(zhì)、氣象、水文條件，燃料來源和運(yùn)輸條件，供水、供電、征地拆遷的可能情況等。

⑥投資與效益。包括建設(shè)資金來源（籌措方法、貸款及其利率分析等）、生產(chǎn)成本計算、財務(wù)收入的估計、投產(chǎn)時間和投資回收期及盈利預(yù)算等。⑦結(jié)論。提出投資少、建設(shè)快、效果好的建設(shè)方案的結(jié)論性意見。

（3）撰寫方案和可行性研究報告應(yīng)注意：一要加強(qiáng)調(diào)查研究，努力把握全面準(zhǔn)確的信息；二要從單維型思維向多維型思維轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；三要努力掌握專業(yè)知識，做決策對象的行家里手；四要注意方案論證的嚴(yán)肅性，要考慮國家的計劃、規(guī)定、服從國家長遠(yuǎn)的整體利益。

二、文件表述的基本特點

寫文件有自身的獨特之處。文件雖然也是文章，但它與一般作品比較，有六個特點：

第一，政治性很強(qiáng)。歷來所有文件都是從屬于一定的階級集團(tuán)、國家政權(quán)和社會團(tuán)體，并為它們服務(wù)的，所有文件都是為了直接貫徹執(zhí)行一定的政治意圖而制定。因此，文件要表達(dá)和反映黨和國家的路線、方針和政策。要圍繞省委省政府的重點工作，如八大經(jīng)濟(jì)區(qū)，十大工程。撰寫文件，要正確地表達(dá)這種政治性內(nèi)容。文件水平的高低，主要看是否準(zhǔn)確地體現(xiàn)了黨和國家的政治意圖。第二，業(yè)務(wù)性也很強(qiáng)。最基本的一點，是寫哪一項工作應(yīng)懂哪一項業(yè)務(wù)。有人往往以為只要筆頭工夫硬，能搖搖筆桿就能撰寫文件。殊不知，寫文件是一門綜合能力，不是僅能搖筆桿就能勝任的。古人劉勰曾在《文心雕龍·書記》中說到“才冠鴻筆，多疏尺牘”和“知駿足，而不知毛色牝牡”的現(xiàn)象，指出疏尺牘、不知毛色雖是缺點，但“才冠鴻筆”、“識駿足”才是真本領(lǐng)。這里說的真諦正是要懂業(yè)務(wù)。不熟悉本行本部門業(yè)務(wù)知識的人，也不可能寫出好的文件。第三，定向表述。一定對象，要使用一定的表達(dá)方式。不能張冠李戴，文不對路。

第四，主要用邏輯思維，不用或者很少用形象思維。特別是規(guī)劃、計劃要注意邏輯關(guān)系，注意三個區(qū)分。一是區(qū)分類型、同類相的工作要寫在一起，不能搞風(fēng)馬牛不相及。二是區(qū)分大小，凡是一個層次的工作寫在一個題目里，不是一個層次的不能寫在一個題目里、不能小魚串大串。三是區(qū)分輕重，凡是主要工作應(yīng)寫前邊。另外，構(gòu)思和寫作時，要著重于對事物進(jìn)行系統(tǒng)的分析與論述，通過綜合、歸納、分析、判斷，形成條分縷析的文字材料，而很少采用描寫、抒情的方法，不象寫小說那樣，描寫風(fēng)是怎么吹，樹是怎么搖，人的心理是如何活動。那些文學(xué)作品中的夸張語言，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之類，浪漫主義色彩很濃，作為文學(xué)語言是很美的，是很感人的，但在文件里很少用。另外避免口語化。

第五，直書不曲。寫文件一般開門見山，有什么話直說，比如說規(guī)劃指導(dǎo)思想就幾句話或十幾句話，講大的原則。撰寫文件很少用借喻，如“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，在一般作品里借喻一些狀況是可以的，在正式文件里借用這句話就有點畫蛇添足，不但沒有結(jié)果，反而使人覺得好笑。至于影射和晦澀難懂的寫法，更是大忌。

第六，具有特定的體式，體式包括文件的構(gòu)成和格式安排，只有遵循這些規(guī)定，才能保證文件結(jié)構(gòu)的完整，才便于發(fā)揮它的效能和提高運(yùn)行效率。當(dāng)然，撰寫文件時遵守一定體式，并非墨守陳規(guī)，在文字結(jié)構(gòu)，表達(dá)方式和使用語言等等方面也要有所創(chuàng)新。寫計劃、規(guī)劃不能寫成請示或其它文件。