第一篇：實驗培訓(xùn)方案

小學(xué)實驗教師培訓(xùn)方案

普及中小學(xué)實驗教學(xué)是全面貫徹黨的教育方針，實施九年義務(wù)教育的需要，是深化教育改革的重要環(huán)節(jié)，是端正學(xué)校辦學(xué)思想，實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施。為了進一步迎接新世紀(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。同時為提高全校實驗教師、實驗技術(shù)人員、實驗室管理員掌握各科實驗教學(xué)方法、教學(xué)理論和儀器設(shè)備的操作方法、維修技術(shù)等常規(guī)管理的能力，加快普及中小學(xué)實驗教學(xué)的步伐，根據(jù)有關(guān)文件精神，實驗教師及實驗技術(shù)人員都必須不斷參加實驗技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力，為搞好我校實驗教師、實驗技術(shù)人員培訓(xùn)，特擬定本方案。

一、培訓(xùn)范圍、對象

全校各年級科學(xué)專兼職實驗教師。

二、培訓(xùn)時間要求 **年*月**日

三、培訓(xùn)原則

1．堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。

2．堅持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

按照國家教委的規(guī)定，實驗教師與實驗技術(shù)人員的培訓(xùn)內(nèi)容為：教育法律法規(guī)、實驗室規(guī)程、實驗操作技能和相關(guān)專業(yè)知識。

1.實驗室管理培訓(xùn)。使實驗教師做到“四懂”“三熟悉”。2.學(xué)科培訓(xùn)：小學(xué)科學(xué)學(xué)科知識。3.實驗表冊培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)要求

參加培訓(xùn)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，按要求學(xué)完和掌握培訓(xùn)內(nèi)容，努力提高自身素質(zhì)。

**小學(xué)

第二篇：實驗小學(xué)校本培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

遵循教師成長規(guī)律，面向全體教師，以提高職業(yè)道德和實施素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)自尊在、自強、自立的具有高尚師德、淵博知識、全面能力、勇于開拓新的教師隊伍，以學(xué)校教育工作要點為依據(jù),結(jié)合我校實際,以書香校園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團隊為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實際，努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）師德方面

重師德建設(shè)，在教師中開展活動，使教師進一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感。加強師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育思

實驗小學(xué)校本培訓(xùn)計劃

想和良好的道德風(fēng)尚，為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師。

（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過培訓(xùn)，目的在于增強教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到“新教師要過關(guān)、青年教師要過硬、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”的要求。通過各種理論學(xué)習(xí)和讀書活動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。具體培訓(xùn)目標(biāo)：

1.通過培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2.通過培訓(xùn)，進一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

3.通過培訓(xùn)，幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

(一）為了在團隊中凸現(xiàn)師德水準(zhǔn)，在考核中落實師德建設(shè)。師德培訓(xùn)在學(xué)習(xí)中強化師德認(rèn)識，在活動中提升師德素養(yǎng)，我們通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》系列教育法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為；治理“三亂”并與教師簽訂了《師德師風(fēng)責(zé)任狀責(zé)任狀》、《拒絕有償家教承諾書》、《教師安全工作責(zé)任狀》，強化教師教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識；通過開展教師讀書、關(guān)愛留守兒童活動豐富師德的內(nèi)涵，提升師德的境界；打造和諧團隊，提升教師合作意識，培養(yǎng)“團隊精神”,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊,塑造團隊文化；將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，納入教師考核之中，在各項工作中師德師風(fēng)工作落到了實處，樹立了教師職業(yè)理想。

(二）學(xué)校在創(chuàng)建書香校園過程中以“讀書月”主題活動為契機，以傳統(tǒng)文化教育為切入點，開展“校長贈書”、“教師讀書交流”活動，引領(lǐng)全校師生感受書香墨趣，提升文化素養(yǎng)，形成了“好讀書、讀好書、會讀書、多讀書”的良好氛圍。教師每學(xué)期要讀完“校長贈書”的數(shù)目要求，并撰寫讀書筆記。

（三）以“以講教育故事、做幸福教師”為切入點，利用每周例會，由各年組教師進行“以講教育故事、做幸福教師”活動，教師做好學(xué)習(xí)記錄。

實驗小學(xué) 2018年3月

第三篇：實驗中學(xué)志愿者培訓(xùn)方案

實驗中學(xué)志愿者培訓(xùn)方案

一、活動背景：

實驗中學(xué)青年志愿者隊伍迎來了一批新生力量，他們將是學(xué)生工作的中堅力量。然而在這些新生中多數(shù)學(xué)生都是第一次參與志愿服務(wù)事業(yè)，第一次做學(xué)生干部。為了提升我們學(xué)校青年志愿者隊伍的思想素質(zhì)、熟悉志愿者工作知識，提高辦事效率，打造一個相互交流、學(xué)習(xí)的平臺，打造一個團結(jié)友愛、和諧高效的初中生志愿者隊伍。

二、活動目的：

使初中生志愿者干部認(rèn)識到開展志愿者行動是共青團服從于全校、全社會工作的大局，發(fā)揮助手和后備軍作用的新途徑。努力服務(wù)與志愿者事業(yè)。做到以下幾點：

1、深刻認(rèn)識到我們的志愿者精神，行動口號，服務(wù)宗旨（發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”以“愛心獻社會，真情暖人心”以“立足校園，服務(wù)社會”）。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)的政策、制度、責(zé)任、義務(wù)。

3、了解實驗中學(xué)青年志愿者總隊的發(fā)展史（成立、發(fā)展、現(xiàn)在）管理制度以及我們的成果，展望協(xié)會未來。

4、懂得作為一名學(xué)生干部，尤其是一名初中生志愿者在學(xué)習(xí)、生活、應(yīng)該如何去做，在學(xué)校、社會、家庭中如何發(fā)揮作用。

5、如何去規(guī)劃自己的學(xué)生干部生涯做一名優(yōu)秀學(xué)生干部。

三、培訓(xùn)主題：踐行科學(xué)發(fā)展觀——立足學(xué)校，服務(wù)社會的培訓(xùn)主題。

四、培訓(xùn)對象：實驗中學(xué)青年志愿者總隊全體新生志愿者為培訓(xùn)對象。

五、培訓(xùn)形式：形式以安排參觀、觀賞幻燈片和適當(dāng)?shù)男〗M討論為主。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：通識培訓(xùn)主要包括深刻認(rèn)識到我們的志愿者精神，行動口號，服務(wù)宗旨。學(xué)習(xí)有關(guān)的政策、制度、責(zé)任、義務(wù)、了解實驗中學(xué)青年志愿者總隊的發(fā)展史（成立、發(fā)展、現(xiàn)在）以及我們的成果，展望協(xié)會未來。懂得作為一名學(xué)生干部，尤其是一名初中生志愿者在學(xué)習(xí)、生活、應(yīng)該如何去做，如何去規(guī)劃自己的學(xué)生干部生涯做一名優(yōu)秀學(xué)生干部。部門內(nèi)工作引導(dǎo)安排在通識培訓(xùn)之后，由各部門負(fù)責(zé)人具體操作。各部門負(fù)責(zé)人在前期應(yīng)提交一份部門培訓(xùn)安排方

案，最后提交一份總結(jié)。

七、培訓(xùn)要求：

1、由校團委負(fù)責(zé)整個培訓(xùn)過程的統(tǒng)籌安排、素質(zhì)拓展游戲安排，突發(fā)事件處理，辦公室處理干部培訓(xùn)日常事務(wù)；

2、培訓(xùn)期間，所有人不可以缺席，如有特殊情況，請及時請假。

3、由辦公室負(fù)責(zé)每次活動考勤工作，請假以假條為憑證，口頭請假記為曠課。

八、總結(jié)和反饋：

通識培訓(xùn)結(jié)束之后，每位新成員應(yīng)提交第一份報告，內(nèi)容沒有嚴(yán)格限制，主要包括對志愿者的進一步認(rèn)識，在熟悉本部門工作的基礎(chǔ)上，對自己將要從事的工作提出具體設(shè)想，對部門的管理提出意見或建議。以及對自己的發(fā)展規(guī)劃，意見或建議等。

第四篇：實驗培訓(xùn)

甘肅省2012年中小學(xué)物理教師和試驗管理員培訓(xùn)

心得體會

甘肅省合水縣 趙建斌

2012年11月29日至12月3日，我參加這次甘肅省2012年中小學(xué)物理教師和試驗管理員培訓(xùn)，雖然只短短的5天培訓(xùn)，卻使我對實驗教學(xué)有了全新的認(rèn)識，獲得了很多實用知識，并明確了自己在今后在教學(xué)工作中努力的方向，真是受益非淺。下面我就幾天來的感受做一簡單的總結(jié)。

開班儀式后，我們聽了蘭州一中的李明生老師給我們做的《談新課標(biāo)下中學(xué)物理實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)和管理》的報告，使我進一步明晰了新課程改革進程，他重點解讀了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，講了在新課程中實驗課的重要性，詳細(xì)解析了實驗課教學(xué)需要注意的方方面面，以及初中物理教學(xué)中必做的實驗、實驗室的管理等。后又聽了省裝備辦的王杰老師做的《新課程實驗配備標(biāo)準(zhǔn)解讀》，較為詳細(xì)地介紹了我省實驗裝備的投資情況與現(xiàn)狀、對于新課程的理解、新標(biāo)準(zhǔn)與新課程的關(guān)系、新標(biāo)準(zhǔn)的體例、實施新標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)問題等幾個方面，使我感受到我們現(xiàn)在實驗現(xiàn)狀的落后，激發(fā)了我們做好實驗的熱情與責(zé)任。

幾天來，會寧一中的韓獨石老師讓我非常敬重。他做的《中學(xué)理科創(chuàng)新理念和方法》，使我對物理實驗教學(xué)有了一個全新的認(rèn)識，他從中學(xué)理科實驗新理念與新方法兩個方面的內(nèi)容，提出了“創(chuàng)新”理念，也進一步闡述了創(chuàng)新的概念、類別，升華了、豐富了創(chuàng)新的內(nèi)涵，提出了人人都可以創(chuàng)新觀點，贏得了廣大學(xué)員教師的認(rèn)可，也激發(fā)了我們的創(chuàng)新欲望。在后來的兩天《實驗操作與案例分析》的探討學(xué)習(xí)中，韓獨石老師、呂進勇老師，以他們的切身體驗，為我們上了生動的開竅之課，使我們認(rèn)識到實驗教師、實驗室管理員是要認(rèn)真去做，也能夠出成就，并且很有可能比一線的教學(xué)教師容易出成果。

通過這次培訓(xùn)，不但在理念上有了升華，而且學(xué)習(xí)到了不少的實驗經(jīng)驗。我覺得，我們來自不同市縣的教師，能有機會在一起探討在物理實驗中遇到的問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高。這個平臺的組建，是很不容易的，在這里，我很感謝省裝備辦的領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們的高瞻遠(yuǎn)矚。

在這次培訓(xùn)交流中，我也學(xué)到了一些較好的解決在物理實驗中的一些問題。如慶陽三中的老師在解決液體壓強的實驗中有關(guān)U型管的液面不相平的問題，用一個三通就很好的解決了這個問題，方法巧妙又很實用。在學(xué)習(xí)班上大家相互交流總結(jié)出來很多的解決實驗中的問題的好方法。在甘南州來的一個老師在做光的直線傳播的實驗中經(jīng)過多次實驗得出了在空氣中噴水觀察光的直線傳播，用水蜜桃飲料觀察液體、用果凍觀察光在固體中直線傳播效果很明顯。還有一個老師在機修師那里學(xué)來了柴油機原理順口溜：“活塞下行氣門開，新鮮空氣吸進來；活塞上行氣門閉，壓縮升溫做準(zhǔn)備；噴油燃燒氣膨脹，推動活塞做工忙；做功完了成廢氣，活塞上行排出去；活塞往返曲軸轉(zhuǎn)，吸壓功排成循環(huán)”。總結(jié)的非常的好，既生動有趣又朗朗上口。在培訓(xùn)班上還學(xué)到了用示波器測聲波的實驗，知道了用喇叭也可當(dāng)做話筒來作實驗。真是體會到了只要用心觀察，用心的思考、尋找解決問題的方法，總是能找到很好，很簡單的方法的。只要用心，處處有問題，處處可創(chuàng)新，創(chuàng)新無處不在，無處不有。在這次培訓(xùn)中我還學(xué)習(xí)了許多理論知識，了解了物理實驗在物理學(xué)發(fā)展中的作用，實驗教學(xué)的地位和作用。了解了新課標(biāo)中的學(xué)生必做實驗有20個，了解了實驗教學(xué)分類。還了解了關(guān)于物理實驗室的管理以及建立實驗室教學(xué)管理制度。知道了如何做好實驗室工作。

實驗是物理教學(xué)中的主要方法,也是使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣、建立基本概念、培養(yǎng)科技精神的一個重要手段。在教學(xué)的全過程中要貫穿實驗這一條主線,要想達(dá)到這一目標(biāo),必須把握好“演示實驗”、“分組實驗”和“探究實驗”這三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。可是要做到這一點，首先要讓每位實驗老師從思想上高度認(rèn)識，從行動中摸索，逐漸改變課堂教學(xué)模式，提升教學(xué)理念，逐漸營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

這次培訓(xùn)，主講教師都是會寧人，都有很多的教研成果，都在自制教具方面表現(xiàn)出色，能夠把手到擒來的普通物件，加工成性能優(yōu)越的教具，解決了教具不足的問題的同時，也給自己創(chuàng)造了價值。不得不說的是韓老師的自制教具理念，他把制作教具的方法、經(jīng)驗上升為理論，如拓寬用途、創(chuàng)新研制、仿制改進、化繁為簡、化簡為繁、增加功能、替代節(jié)資等18個方法，知道我們在教學(xué)、實驗實踐中運用。在今后的工作中，以這次培訓(xùn)為契機，努力努力做好以下幾個方面的嘗試：

（一）加強實驗裝備、管理和實驗教學(xué)有關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。正確的觀念就是人的大腦對客觀環(huán)境的正確反映，沒有正確的觀念，就會沒有正確的思路，工作就沒有進步。

（二）立足教材，轉(zhuǎn)變實驗方式。為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，轉(zhuǎn)變實驗方式：演示向分組轉(zhuǎn)變、驗證向探究轉(zhuǎn)變、課內(nèi)向課外轉(zhuǎn)變、共性向個性轉(zhuǎn)變、注重結(jié)果向注重過程轉(zhuǎn)變。

（三）腳踏實地，從細(xì)節(jié)做起。培訓(xùn)中，通過與領(lǐng)導(dǎo)和專家的交流，我覺得他們有很強的工作能力和豐富的工作經(jīng)驗，而這些才能都是我所缺乏的，今后的工作中，我會以他們?yōu)閹?，虛心學(xué)習(xí)；工作中，無論事情大小，都踏踏實實去完成。

總之，這次培訓(xùn)我收獲頗豐。我一定把這次培訓(xùn)的新的理念帶回去，讓它在我的家鄉(xiāng)發(fā)揚光大，為我的家鄉(xiāng)服務(wù)。

最后，感謝省裝備辦、感謝省銀行學(xué)校提供這次培訓(xùn)機會，感謝各位專家老師悉心指導(dǎo)、無私奉獻。

2012.12.02

第五篇：上高縣實驗小學(xué)新教師培訓(xùn)方案

上高縣2018—2019學(xué) 實驗小學(xué)教師培訓(xùn)計劃

教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)和各項事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，是實施人才強校和提升學(xué)校核心競爭力的基礎(chǔ)和保證。為實現(xiàn)教育內(nèi)涵、均衡、可持續(xù)發(fā)展的總體目標(biāo),完成好2018-2019學(xué)我縣教育工作各項任務(wù)，以強化師德師風(fēng)教育為抓手，以打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為重點，以創(chuàng)優(yōu)培訓(xùn)模式、整合培訓(xùn)內(nèi)容為手段，培養(yǎng)一支“有理想、有學(xué)識、有責(zé)任、有作為”的教師隊伍。本學(xué)年我校結(jié)合上級文件精神結(jié)合本學(xué)校的實際情況，特制定以下新教師培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實國家、省、市教育規(guī)劃綱要和相關(guān)教育政策，堅持“引領(lǐng)、服務(wù)、成長”為導(dǎo)向，遵循“增強素質(zhì)、提升能力、德教雙馨”的培訓(xùn)思路，開拓創(chuàng)新，努力搭建好與我縣教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的教師成長平臺，推動我校教師隊伍的業(yè)務(wù)水平整體提升。

把教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)技能作為教師培訓(xùn)的主要任務(wù)，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，促進教師的專業(yè)化成長與人文心理素養(yǎng)提升。將教師校本培訓(xùn)納入學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1．通過培訓(xùn)，使全體教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強法制觀念，依法從教，教書育人。具有人民教師高尚的人格，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。

2.通過培訓(xùn)，是全體教師樹立先進正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育學(xué)改革的意識，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。

3.通過培訓(xùn)，使全體教師進一步提高學(xué)識水平，掌握現(xiàn)在化教育手段，增強學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。使教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效快速地開展教學(xué)工作。

（1）教學(xué)工作：具有較強的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識，組織和實施教學(xué)活動。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語言，較好地設(shè)計和運用板書，能較好地進行教材分析，會“說課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能獨立承擔(dān)公開課，具有較強的教學(xué)設(shè)計和應(yīng)變能力。

（2）教科研工作：有較強的教研能力，針對工作中出現(xiàn)的問題，自覺、主動、有效地尋找解決問題的辦法和措施。

三、校外及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作任務(wù)

（一）培訓(xùn)項目

1、部署和組織好2018-2019學(xué)小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)；

2、安排好干部培訓(xùn)

（1）.校長跟崗培訓(xùn)；（2）.幼兒園園長培訓(xùn)；（3）.中層以上干部培訓(xùn)；（4）.分管安全副校長培訓(xùn)；（5）.責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)培訓(xùn)；（6）.電教主任培訓(xùn)；

3、安排和督促好班主任培訓(xùn)

（7）.新入職班主任培訓(xùn)；（8）.班主任能力提升培訓(xùn)；（9）.優(yōu)秀班主任培訓(xùn)；

4、安排好學(xué)科教師與骨干教師培訓(xùn)

（10）.英語教師培訓(xùn)；（11）.數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)；（12）.語文教師培訓(xùn)；（13）.學(xué)科教師外出培訓(xùn)；（14）.綜合實踐活動課教師培訓(xùn)；

5、抓好名師團隊建設(shè)

（15）.名師送教（訓(xùn)）到鄉(xiāng)（校）活動；（16）.1名師團隊工作培訓(xùn)；

6、其他專題性培訓(xùn)

（17）.圖書管理員培訓(xùn)；（18）.心理健康教育教師培訓(xùn)；（19）.新招聘教師崗前培訓(xùn)；（20）.教育事業(yè)統(tǒng)計工作培訓(xùn)；（21）.新教材縣級培訓(xùn)；（22）.其他培訓(xùn)。

（二）培訓(xùn)措施

1.創(chuàng)新管理模式，加強培訓(xùn)過程管理，注重培訓(xùn)質(zhì)量，提升服務(wù)水平，初步形成“多功能、大服務(wù)、效果好”的師資培訓(xùn)格局。采取外出學(xué)習(xí)與本地集中培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，按照“崗位反思-集中面授-交流互動-展示應(yīng)用-跟蹤考核”五環(huán)節(jié)培訓(xùn)模式，進一步創(chuàng)新管理機制，細(xì)化管理，落實責(zé)任，在“細(xì)節(jié)”、“實用”和“有效”上做文章，把調(diào)研、交流、研討、沙龍、小組合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇、跟蹤考核等方法應(yīng)用于整個培訓(xùn)過程，提高培訓(xùn)效益。

2.整合培訓(xùn)資源，內(nèi)請外聘，建設(shè)好一支“有思想、有內(nèi)涵、有品位”、能力強、專兼職相結(jié)合的師資培訓(xùn)隊伍。整合縣教研室、電教站、各中小學(xué)校的有效培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮中小學(xué)名師團隊的示范引領(lǐng)作用，打造一支本土化的教師培訓(xùn)隊伍；加強培訓(xùn)基地的內(nèi)部管理，努力建立“按需施訓(xùn)”（組織需求、崗位需求、個人需求）的計劃生成機制、激發(fā)內(nèi)生動力的參訓(xùn)機制、以考核促學(xué)習(xí)的激勵約束機制。

3.堅持高起點、嚴(yán)要求，強化教師自行研修。堅持“走出去，請進來”以崗位為主陣地的教師培訓(xùn)指導(dǎo)思想，建立激勵教師以校本研修、崗位自修為主陣地的制度，激發(fā)培訓(xùn)主體的能動性，在學(xué)校和教師中培植良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、校內(nèi)組織培訓(xùn)工作任務(wù)

（一）培訓(xùn)教師名單

（1）一年級新教師：劉瑩、黃思琪、鄧玉團、羅潔、付溪、晏婷、李霞芳

（2）二年級新教師：羅芹、李春艷、付稹宜、晏武斌、吳錦君（3）三年級新教師：李磊、李云萍、王穎珣、肖瑜璐（4）四年級新教師：易朝君、鐘虹、林馨、黃雨婷

（5）五年級新教師：潘珊珊、陳怡、盧瑩、薛露、周芳芳、楊純

（二）培訓(xùn)措施

1、學(xué)校新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)校教導(dǎo)處

2、開展師徒幫帶活動

（1）、每學(xué)期為每名新教師安排1名師傅教師，分別在班級管理、專業(yè)成長和個人讀書方面進行指導(dǎo)。新教師與師傅教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。

（2）、師傅教師要對新教師在班級管理及備課、講課等方面做全面指導(dǎo)。新教師要在師傅教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”，爭取成為青年骨干教師。每周結(jié)對教師至少要互聽一節(jié)課，被指導(dǎo)教師寫出教學(xué)反思，指導(dǎo)教師寫出指導(dǎo)意見，并互相交流；新教師每周由師傅教師推薦聽課一節(jié)，做好聽課記錄，由指導(dǎo)老師進行檢查；相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。

3、名師引領(lǐng)

學(xué)校將安排名師團隊成員每周為新教師上一節(jié)示范課，引導(dǎo)新教師盡快掌握教學(xué)教法，融入真實的教學(xué)情境中去。

4、年級老教師跟蹤新教師聽課

各年級管理小組安排老教師每周聽新教師一節(jié)課。聽完課后要與新教師深入交談，進行細(xì)致點評，分析不足和提高的方向，幫助新教師快速成長，做好跟蹤記錄。

5、上好匯報課

新教師每學(xué)期在本校上一次匯報課，交一份高質(zhì)量的教案及課件，師傅老師及教導(dǎo)處人員給予現(xiàn)場評課指導(dǎo)，教導(dǎo)處、帶教老師要做好記錄。

（三）培訓(xùn)具體安排事項

八月底：第一階段 崗前培訓(xùn)（1）準(zhǔn)備好新教師辦公場所、辦公用品（2）準(zhǔn)備好給新教師培訓(xùn)的資料

（3）各部門針對本部門的工作對新教師進行崗前培訓(xùn)。

九月：第二階段 開學(xué)第一周培訓(xùn)

（1）組織新教師聽觀摩課，進行崗前聽課培訓(xùn)。（2）熟悉學(xué)校日常管理，為新教師選定一名師傅。

（3）分學(xué)科、分年段安排公開課，組織新教師進行聽課。并組織新老教師互相交流，為新教師的教師指明方向。十月：第三階段 健全機制

（1）開展師徒結(jié)對活動，做好師徒結(jié)對計劃，新教師每周至少聽師傅教師一節(jié)課，并進行總結(jié)。

（2）開展名師聽課活動，每周名師一節(jié)課，聽完課后與名師進行交流，不斷提升自己。

（3）年級管理小組進行崗位跟蹤培訓(xùn)，每周安排一位老教師去聽新教師的課，聽課之后要對新教師的課進行點評，指出改進的方向。十一月：第四階段 鞏固提高

（1）繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，新教師每周至少聽師傅教師一節(jié)課，并進行總結(jié)。

（2）繼續(xù)開展名師聽課活動，每周聽任教學(xué)科名師的一節(jié)課，聽完課后與名師進行交流，不斷提升自己。

（3）年級管理小組繼續(xù)對新教師進行崗位跟蹤培訓(xùn)，每周安排一位老教師去聽新教師的課，聽課之后要對新教師的課進行點評，指出改進的方向。

十二月：第五階段 總結(jié)反思

（1）新教師對自己一學(xué)期來的培訓(xùn)進行總結(jié)反思。（2）做好師徒結(jié)對總結(jié)。

（3）出一份自己任教科目的期末試卷，并在師傅教師的指導(dǎo)下進行修改。

（4）這一階段學(xué)校將對新教師的培訓(xùn)情況進行考核打分，評選出優(yōu)秀新教師，予以表彰。

1、按照《上高縣實驗小學(xué)新教師培訓(xùn)工作評選辦法》將新教師的各項工作納入考核。

2、在培訓(xùn)過程中，學(xué)校對新教師培訓(xùn)情況和表現(xiàn)進行階段性小結(jié)，及時溝通，注重實效。

2、每學(xué)期根據(jù)具體要求考核。培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校將對新教師通過座談、查看資料、聽課、出試卷等形式進行驗收。根據(jù)綜合表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀新教師，在全校予以表彰。

本學(xué)的各類師資培訓(xùn)，學(xué)校將納入本校重點教育教學(xué)工作內(nèi)容之中。按照《上高縣實驗小學(xué)新教師培訓(xùn)工作評選辦法》將教師的各項工作納入考核。在培訓(xùn)過程中，學(xué)校對教師培訓(xùn)情況和表現(xiàn)進行階段性小結(jié)，及時溝通，注重實效。每學(xué)期根據(jù)具體要求考核。培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校將對教師通過座談、查看資料、聽課、出試卷等形式進行驗收。根據(jù)綜合表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀教師，在全校予以表彰。

上高實驗小學(xué)

2018年9月