第一篇：走出“經(jīng)典”--新時期住宅設(shè)計隨想（最終版）

走出“經(jīng)典” 新時期住宅設(shè)計隨想

新中國50年來的住宅建設(shè)無疑是一段可圈可點的發(fā)展過程。對其稍加回顧可以發(fā)現(xiàn)一個有趣的事實，每隔一段時間，住宅設(shè)計中就會出現(xiàn)一些平面形式，它們廣為流行，久被沿用，頻頻占據(jù)大量性住宅的主導(dǎo)地位。本文暫且將這些平面稱之為“經(jīng)典”平面。在我國這樣幅員遼闊，各地風(fēng)俗、氣候、經(jīng)濟條件差異巨大的國家，“經(jīng)典”住宅平面屢屢能夠大行其道，的確是一件耐人尋味的事情。

一 我們曾有的“經(jīng)典”

一梯三戶五開間

50年代中期，在大規(guī)模集中建設(shè)中出現(xiàn)的第一個“經(jīng)典”，是一梯三戶五開間平面。五開間平面流行于20世紀(jì)50年代中期至80年代中期。它結(jié)構(gòu)規(guī)整、分戶靈活、經(jīng)濟實用、符合國情。這是它能長期占據(jù)中國大量性住宅主流地位的重要原因。

一梯二戶四開間

隨著住宅面積標(biāo)準(zhǔn)逐步提高，繼五開間平面而起的是四開間平面。四開間平面在1979年的全國城市住宅設(shè)計競賽中集中亮相。它平面緊湊、戶間干擾少，也不存在五開間平面中單元通風(fēng)不良的問題。一梯兩戶的公攤面積略有增加，但也標(biāo)志著面積標(biāo)準(zhǔn)提高后戶型平面的改善。3 大廳小臥式

面積標(biāo)準(zhǔn)進一步放寬，居民生活水平不斷提高，到1990年前后，集中出現(xiàn)了一大批大廳小臥式住宅。這一時期運用較廣的平面，在北方主要是穿廳入臥四進深方案。如此所示的北京“世紀(jì)村”小區(qū)七號樓平面是這類方案的優(yōu)秀代表。它進深較大，面寬較小，節(jié)地優(yōu)勢明顯，同時還在一定程度上保證了主要廳室的采光通風(fēng)。90年代前期此類方案一度成為北京等城市新建住宅的主流，其典型性不容忽視。

蛙式

大致同時，在成都出現(xiàn)了極富特色的蛙式住宅平面，其后廣泛運用于西南地區(qū)。美中不足的是，該型住宅平立面一直沒有多大變化，當(dāng)?shù)乩习傩沼懈杏诖?，戲稱其為“蛤蟆滿街爬”。一個難得的優(yōu)秀設(shè)計在馬不停蹄的大規(guī)模建設(shè)中被推上了“經(jīng)典”地位，繼而又因此成為笑柄，其過程令人深思。

90年代初至今的10年間，我國城市住宅的建設(shè)規(guī)模與面積標(biāo)準(zhǔn)有了長足進展，建成質(zhì)量及開發(fā)觀念，都有超過以前幾個時期的地方，唯獨在套型平面的發(fā)展演進上卻出現(xiàn)了令人遺憾的停滯。兩個不同地域、不同時間、不同面積的住宅平面的比較，可以說明 “經(jīng)典”的影響至今存在。

本質(zhì)上講，一個時期有一個時期的“經(jīng)典”住宅平面并不是件壞事。因為“經(jīng)典”平面往往是廣大設(shè)計人員經(jīng)驗與學(xué)識的積累，又常常是日常設(shè)計工作的參照與樣板。以上文述及的幾個“經(jīng)典”平面而論，無一不是當(dāng)時歷史條件下的上乘之作。所以“經(jīng)典”的出現(xiàn)本屬一件可喜的事情。真正值得引起警覺的是，我們被自己創(chuàng)造的“經(jīng)典”所禁錮，只是將日益寬松的面積指標(biāo)、日趨優(yōu)良的設(shè)備材料，以及日漸蘇醒的居民個性，統(tǒng)統(tǒng)送入經(jīng)年不變的幾進深幾開間當(dāng)中。

“經(jīng)典”住宅越是普及，住戶的居住環(huán)境就越是單調(diào)。而在單調(diào)的住宅及其群體中生活的住戶們不可避免地面臨著個性的失落。托馬斯。杰弗遜說：“給不同的人以相同的待遇乃是世上最不公平的事情。”我們在住宅設(shè)計中忽視了生活中的千差萬別，將數(shù)以億計的居民的日常起居納入有限的“經(jīng)典”模式之中。

二 “經(jīng)典”產(chǎn)生的原因

“經(jīng)典”頻頻出現(xiàn)，有著復(fù)雜的原因：

 1過去一個歷史時期，為了克服住房極端短缺的危機，在緊迫的大規(guī)模建設(shè)中常常重復(fù)采用整齊劃一的平面。

 2數(shù)10年來的職工福利分房體制帶來了“絕對平均主義”，極易導(dǎo)致建設(shè)機制單

一、市場選擇缺乏、住宅設(shè)計僵化。

 3我國大量性住宅的面積指標(biāo)長期由國家掌握，如1980年前后每套建筑面積規(guī)定在40～50平方米之間，與之相匹配的小廳式五開間住宅便大批出現(xiàn)。住宅商品化后，盡管面積標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)放寬，如常見的80～90平方米檔次，也多半是“經(jīng)典”模式。

 4我國建材、設(shè)備及相關(guān)物品水平不高，施工方法落后，也導(dǎo)致我們在住宅設(shè)計中求新、求變的做法不能實現(xiàn)。 5數(shù)量有限的專業(yè)人員為了解決為數(shù)眾多的居民的居住問題，只能從廣大居民的不同需求中抽象出具有普遍合理性的“典型模式”。顯然，這個“典型模式”越是具備放之四海而皆可的共性，就越難包容互不相同的個性。

 6 一部分開發(fā)商有“從眾”、“趨同”思想，也是“經(jīng)典”產(chǎn)生的溫床。

凡此種種作用，導(dǎo)致一系列看似普遍適用，實則忽視居民個體差異、面目雷同的住宅方案出現(xiàn)。

三 “經(jīng)典”之后的思索——以人為本的思考方略

住宅設(shè)計怎樣才算以人為本？

設(shè)計人員應(yīng)以謙虛的心態(tài)，站在居民的角度了解他們實際的居住需求：

家庭結(jié)構(gòu)的多樣

不同結(jié)構(gòu)的家庭對于住宅有著不同的要求。當(dāng)前有別于傳統(tǒng)核心家庭的住戶驟增，如多代居型家庭，DINK型家庭、SOHO型家庭等。即使就核心家庭而論，個體差異也是不容抹煞的。建筑師們?nèi)缒軐⑺麄兏骶咛厣纳顚崙B(tài)反映到住宅設(shè)計中，將有助于跳出“經(jīng)典”的局限，營造出富于個性的空間。

職業(yè)特征的差異

居民的職業(yè)特征也應(yīng)在住宅設(shè)計中有所反映。荷蘭建筑師韋爾夫曾在鹿特丹的莫楞夫萊特住宅區(qū)中推行住戶參與設(shè)計。有一人家，父親夜里上班、白天睡覺，于是建筑師在與住戶協(xié)調(diào)后，將主臥室與其他房間隔絕，這樣家庭成員白天的活動就不會干擾父親休息。我們應(yīng)該為公司經(jīng)理安排單獨的會客室，為教師準(zhǔn)備安靜的書房，為藝術(shù)家們設(shè)計個性迥異的工作室，為新興的SOHO一族考慮花樣繁多的家庭辦公空間。

生活方式的擴展

現(xiàn)今人們的生活方式日趨豐富。交際廣泛的業(yè)主需要敞亮的客廳與正式的餐廳，平和寧靜的家庭則注重保證每位成員的個人空間，觀念傳統(tǒng)的居民希望臥室都在南面，思想開通的住戶喜好貫通的空間??凡此種種，又豈是經(jīng)年不變的幾個 “經(jīng)典”所能容納設(shè)計人員正可依據(jù)這些不同的要求，創(chuàng)造不俗的空間。

四 走出“經(jīng)典”——居民參與的開放設(shè)計

既然住宅設(shè)計源自居民生活而非相反，那么對于建筑師而言，住宅設(shè)計的方法也應(yīng)當(dāng)逐步走向開放：設(shè)計過程可以是有廣大居民參與的交互式過程；設(shè)計目標(biāo)應(yīng)是根據(jù)住戶需要安排的彈性空間。

居民參與的設(shè)計過程有多種模式，它們所對應(yīng)的設(shè)計目標(biāo)也有不同層次。

全過程參與

典型實例如日本建筑師中筋修及其設(shè)計集體的“都住創(chuàng)”集合住宅系列。該系列10余棟住宅都是由希望共同生活的人們自愿組合的“合作住宅”，從購買土地到建造完工，都是住戶們在建筑師的帶領(lǐng)下參與完成。由于廣大住戶的始終參與，他們對于住宅的各種要求都能通過建筑師盡量反映到設(shè)計中。以“都住創(chuàng)”9號森之宮為例，七戶人家排列在7層中，但各戶布局均不相同。與“都住創(chuàng)”系列類似的大阪DENEB住宅是HEXA設(shè)計組的作品。他們依據(jù)每戶居民的不同要求，在相同的結(jié)構(gòu)框架內(nèi)設(shè)計出各異的戶型平面。無疑，住戶全過程參與是參與設(shè)計的理想模式，最利于創(chuàng)出獨具個性的居住空間。雖然因國家制度與土地政策的不同，“合作住宅”的方式在我國難以照搬，但住戶參與、集思廣益的做法對于我們走出“經(jīng)典”的努力會有所啟迪。

兩段式參與

與“都住創(chuàng)”的實踐相比，荷蘭建筑師哈布瑞肯的支撐體理論與SAR設(shè)計體系更貼近我國的實際。SAR體系將住宅分為支撐體與填充體。以前述韋爾夫的莫楞夫萊特住宅區(qū)為例，住宅的支撐體統(tǒng)一建造，戶內(nèi)填充體則由住戶參與設(shè)計。在國內(nèi)，兩段式參與在80年代后期已有東南大學(xué)鮑家聲教授無錫支撐體住宅的實踐。它是比較符合我國國情的一種居民參與模式。

菜單選擇

在居民參與能力不高，或參與對象暫難明確的情況下，可由專業(yè)人員提供若干套型方案，編成菜單以供選擇。根據(jù)國外參與設(shè)計的經(jīng)驗，只要居民選擇的結(jié)果受到尊重，同樣能保證他們的有效參與。近年來國內(nèi)菜單式住宅方興未艾，實例如西安綠色山水小區(qū)F型住宅。

居民豐富多彩的生活需要是住宅創(chuàng)新之源。在住宅設(shè)計中引入居民參與，就是為了讓這些需要能直接反映于設(shè)計實踐。相信隨著居民參與能力的提高及參與程度的深入，我們走出“經(jīng)典”的步伐也將越來越快。在“經(jīng)典”之中徘徊良久之后，億萬中國人民的住宅將會步入個性化的明天。

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第二篇：2011-7新時期要走出高水平的群眾路線

新時期要走出高水平的群眾路線

——— 四論貫徹落實胡錦濤總書記“七一”重要講話精神

這么多年來，不少人對于群眾路線的認(rèn)識應(yīng)當(dāng)說還存在一定的狹隘性，以為不過就是“三下鄉(xiāng)”、“送溫暖”、“大接訪”，等等。這些當(dāng)然都是群眾路線，但是群眾路線遠不止于此。真正的群眾路線應(yīng)當(dāng)是把群眾智慧吸收到政策設(shè)計中來，使改革的頂層、中層設(shè)計能夠相對更加科學(xué)完滿。

胡錦濤總書記在“七一”講話中多次講到黨與人民的關(guān)系，他表示：90年來黨的發(fā)展歷程告訴我們，來自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠立于不敗之地的根本。他一再告誡全黨同志，密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險。我們要始終把人民利益放在第一位，那么人民利益是什么？一時半會可能很多人都回答不上來，或者回答一些虛情假意般的豪言壯語。正因為如此，才需要領(lǐng)導(dǎo)與人民有機互動，使官方與民間能夠取得利益共識。

改革開放中不乏官民有機互動的典型案例。農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是小崗村農(nóng)民設(shè)計的，而當(dāng)時中共中央的文件是不允許包產(chǎn)到戶，小崗村的農(nóng)民是違背中央文件干出來的制度創(chuàng)新。中央文件尤其是具體性文件往往帶有時空性，在一定階段一定的地方可能是正確的，在新的階段可能就不符合實際情況，這沒有什么稀奇。但是，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制出來以后，中央感覺這個創(chuàng)新很好，就吸納了該制度，使 之成為改革開放的一個“開場哨”，此后農(nóng)村改革萬象更新。這是一場高水平的“從群眾中來，到群眾中去”。這么多年來，不少人對于群眾路線的認(rèn)識應(yīng)當(dāng)說還存在一定的狹隘性，以為不過就是“三下鄉(xiāng)”、“送溫暖”、“大接訪”，等等。這些當(dāng)然都是群眾路線，但是群眾路線遠不止于此。

真正的群眾路線應(yīng)當(dāng)是把群眾智慧吸收到政策設(shè)計中來，使改革的頂層、中層設(shè)計能夠相對更加科學(xué)完滿?？倳浽凇捌咭弧敝v話中專門指出，要尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執(zhí)政本領(lǐng)的增強深深扎根于人民的創(chuàng)造性實踐之中。為什么這樣講？這主要是因為當(dāng)前在我國的政策設(shè)計當(dāng)中，各種既得利益集團、權(quán)勢利益集團的影子過于明顯，一些政策打著為人民服務(wù)的旗號，但卻是奪民眾之食。當(dāng)前確實存在一些領(lǐng)導(dǎo)干部，為老百姓辦事拖拖拉拉，為自己或自己所屬集團辦事則一竿子插到底，非常到位。

走群眾路線就應(yīng)當(dāng)堅持民富優(yōu)先的改革方向。貧窮不是社會主義。發(fā)展始終都是硬道理，但硬發(fā)展卻是沒道理。我們要的不是硬發(fā)展，而是科學(xué)發(fā)展，是讓人民得利的發(fā)展，讓人民安居樂業(yè)的發(fā)展。在傳統(tǒng)發(fā)展時期，我們的發(fā)展導(dǎo)向是經(jīng)濟總量導(dǎo)向，GDP數(shù)據(jù)多寡是政績考核的重心，政府考慮更多的是經(jīng)濟增長。但是進入“十二五”，我國正處于新的轉(zhuǎn)型時期，舊有的發(fā)展模式難以為繼，如果我們的改革戰(zhàn)略選擇得不好，經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變沒有大的突破，我國就可能陷入“中等收入陷阱”。怎么辦？應(yīng)當(dāng)堅持民富優(yōu)先的改革戰(zhàn)略：一是從根本上是為人民富裕而努力，不是為了增加財稅收入而努力；二是民富優(yōu) 先還是要富，不是不要發(fā)展；三是民富優(yōu)先必須改變財政分配格局，促使政府職能從全能型政府、經(jīng)濟建設(shè)型政府向有限政府、公共服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變，使政府切實全心全意為人民服務(wù)，為人民謀利益。走群眾路線必須走出水平。廣東是改革開放的前沿陣地，是諸多改革方案的發(fā)源地，具備濃厚的改革傳統(tǒng)和良好的公民基礎(chǔ)。在四年來的廣東網(wǎng)絡(luò)問政活動中，廣東網(wǎng)民表現(xiàn)出積極建言獻策的勁頭，一些較好的民間智慧被決策者所吸收，這正是我們所期望的良性互動。而廣東歷來藏富于民，走民富優(yōu)先的改革路線和群眾路線有良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)。關(guān)鍵是要為廣東人民打造出更高水準(zhǔn)的公共服務(wù)品，以及提供一個公平、公正、透明的市場經(jīng)濟運行環(huán)境。老實說，我們需要下的功夫還有不少，遠未到驕傲自滿的時候。

第三篇：住宅設(shè)計 教案

《住宅設(shè)計》教案

教學(xué)目的：住宅設(shè)計課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系列課程之一。目的是使學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計的基本原理和設(shè)計方法。能聯(lián)系實際，處理好功能、技術(shù)、材料、造型的關(guān)系，掌握室內(nèi)空間藝術(shù)處理的手法，具備較強的室內(nèi)方案表現(xiàn)技巧。教學(xué)要求：

學(xué)生學(xué)完課程后，應(yīng)達到如下要求：

1、能掌握居室室內(nèi)設(shè)計的基本原理和設(shè)計方法，能正確表達設(shè)計意圖。

2、在設(shè)計過程中能充分處理不同空間的功能技術(shù)和造型的關(guān)系。能以多風(fēng)格、多層次、有情趣、有個性的設(shè)計方案來滿足不同住宅的類別、不同居住標(biāo)準(zhǔn)和不同住戶經(jīng)濟投入對多種類型、多種風(fēng)格的室內(nèi)居住環(huán)境的要求。教學(xué)內(nèi)容：

一、住宅內(nèi)裝飾的設(shè)計要求與措施

（一）使用功能布局合理

（二）風(fēng)格造型統(tǒng)盤構(gòu)思

即打算把家庭的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計裝飾成什么風(fēng)格和造型特征。

1、家庭的職業(yè)特點

2、藝術(shù)愛好

3、人口組成

4、經(jīng)濟條件

5、家中業(yè)余活動的主要內(nèi)容等（地區(qū)傳統(tǒng)信仰）

（三）色彩、材質(zhì)協(xié)調(diào)和諧

根據(jù)總的構(gòu)思要求確定主色調(diào)，考慮不同色彩的配置和調(diào)配。

住宅室內(nèi)各界面以及家具、陳設(shè)等材質(zhì)的選用，應(yīng)考慮人們近距離長時間的視覺感受，甚至可以與肌膚接觸等特點，材質(zhì)不應(yīng)有尖角和過分粗造，也不應(yīng)采用觸摸后有毒和釋放有害氣體的材料。

（四）突出重點，利用空間

住宅室內(nèi)設(shè)計的重點部位是 ：起居室、門廳、廚房、廁浴間。充分利用空間措施有：設(shè)置吊柜、壁櫥、利用多用家具等。

二、戶型設(shè)計

（一）一室一廳

（二）二室一廳

（三）三室一廳

（四）三室二廳

三、起居室設(shè)計

起居室具有多功能的特點，它是家人團聚、起居、休息、會客、娛樂、視聽活動的場所。因此起居室是居住建筑中使用活動最為集中、使用頻率最高的核心室內(nèi)空間，在住宅室內(nèi)造型風(fēng)格、環(huán)境氛圍方面也常起到主導(dǎo)作用。

（一）起居室的尺度與布置 1.尺度：

在允許的情況下,起居室的面積盡可能地大，面積一般在18～20平方米之間。2.布置：

起居室平面的功能布局，基本上可以分為兩個區(qū)域：

一組配置茶幾和低位座椅或沙發(fā)組成的談話、會客、視聽和休閑活動區(qū)； 其次即為聯(lián)系入口和各類房間之間的交通面積。

盡可能使視聽、休閑活動區(qū)不被穿通，為使布局緊湊、疏密有致，通常沿墻一側(cè)可設(shè)置低柜或多功能組合柜，再適當(dāng)配置室內(nèi)綠化和壁飾、擺設(shè)等陳設(shè)小品。

（二）空間界面設(shè)計 1.地面: 一般有木地板、塑膠地板、石材地面、地磚、地毯等等。2.墻面 ：

可以粉刷、墻布、塑料噴涂、裝飾板等多種方法處理。3.頂棚：

根據(jù)不同的層高，相應(yīng)采取簡潔、復(fù)雜的裝飾。一般與墻面使用同樣色彩和質(zhì)地的裝飾材料，能突出地板與家具。

（三）起居室的陳設(shè)設(shè)計 1.主要家具：

茶幾、沙發(fā)、組合柜、電視機、音響設(shè)備、空調(diào)等。2.陳設(shè)：

墻壁上的壁掛、壁畫、掛畫，一些附屬裝飾小品，如陶器、雕刻或使私人收藏品等。

起居室家、陳設(shè)的配置和選用，應(yīng)從整體出發(fā)與住宅室內(nèi)風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一。起居室內(nèi)活動內(nèi)容比較豐富,采光要求富于變化： 會客時，可采用整體照明；

看電視時，可在座位后面設(shè)置落地?zé)簦?聽音樂時，可采用間接照明； 讀書時,可在左后上方設(shè)置一光源。

燈具可用具有個性的吊燈，但不宜采用賓館型的復(fù)雜、華麗的大型燈具。

四、臥室設(shè)計

臥室具有靜謐、愜意及私密性的特征。有主臥室和次臥室之分，又有單一性與兼用性臥室兩類。

（一）臥室的尺度與布置 1.尺度：

主臥室11～12平方米，次臥室9平方米以上。2.布置: 臥室應(yīng)位于住宅平面布局的盡端，以不被穿通。主臥室要布置一張雙人床(寬度一般1350--1500mm)，還包括床頭柜、衣櫥、休息座椅等必備家具，若面積許可，尚可設(shè)置梳妝臺、工作臺等家具。家具擺放要盡可能沿墻布置，把活動的空間集中在臥室中心。

床的造型樣式多樣：架式、臺式、墊式、一體式、分體式等，風(fēng)格上有古典、現(xiàn)代、民族特色等風(fēng)格。

（二）臥室的隔音與照明 1.隔音：

除了采用隔音效果好的墻體材料（織物、皮革等軟包）外，還要注意窗戶的秘密性處理。2.照明：

大多采用混合照明，一般在墻上設(shè)壁燈，在頂棚上吸頂燈，為使光線不直接照射眼睛,一般選擇眩光少得乳白色半透明型的燈具，床頭設(shè)置臺燈，以保證讀書時有良好的照度。

（三）臥室界面的裝飾

1、地面：

以木地板、地毯為宜，以創(chuàng)造一種睡臥、躺靠、席地而坐等隨意的條件和氣氛。

2、頂棚：

可根據(jù)臥室主人的意愿選擇繪畫、圖案、織物軟吊、軟罩等各種方式，有時采用吸音性能好的裝飾絕緣板和礦棉板。一般應(yīng)簡潔或設(shè)少量線腳。

3、墻面：

選擇有溫暖和高貴感的材料，可用乳膠漆、墻紙或部分用軟包裝飾。此外，臥室中床罩、窗簾等室內(nèi)軟裝飾的色彩、材質(zhì)、花飾也將對臥室氛圍的營造起很大作用，與主基調(diào)相適宜，桌布、靠墊等可作適當(dāng)點綴。臥室的色彩宜淡雅。

五、餐廳的環(huán)境設(shè)計

餐廳的環(huán)境設(shè)計不僅要注意從廚房配餐到順手收拾的方便合理性，還要能體現(xiàn)出家庭團聚、充滿歡樂氣氛的室內(nèi)裝飾風(fēng)格。

（一）餐廳的尺度與布置 1.尺度：

進餐空間大小主要取決于用餐人數(shù)、家俱的尺寸等，一般面積為5—7平方米。2.布置：

餐廳的位置應(yīng)靠近廚房，可以是單獨的房間，也可從起居室中以輕質(zhì)隔斷或家具分隔成相對獨立的用餐空間，或在廚房內(nèi)設(shè)小型餐桌。餐廳除了進餐用的桌、椅外，有條件還可設(shè)置廚柜或酒柜（高度一般在700--900mm）。

（二）餐廳界面裝飾

1、地面要盡量選用易于清潔、不易污染的地板或面磚等材料。

2、頂棚要選擇不易沾染油煙污物并便于維護的裝飾材料，3、墻面裝飾不宜太花哨，餐桌要選用合適的桌布，顏色與圖案要利于進餐。

4、色調(diào)處理上以暖橙傾向的基調(diào)為主進行變化，加上燈光的調(diào)節(jié)，增強食欲。

（三）照明與換氣

餐桌上方設(shè)置懸掛式燈具，燈光應(yīng)采用暖色調(diào)，桌面上方應(yīng)安裝埋入式換氣扇和穿墻型換氣扇。

六、廚房的環(huán)境設(shè)計

廚房的功能是炊事操作（有時兼用餐）?，F(xiàn)代化的廚房要求光線充足、通風(fēng)良好、環(huán)境潔凈、使用方便。

（一）廚房的尺度和布置 1.尺度：

一般面積在5-7平方米左右。2.布置：

主要從方便性出發(fā)，遵循人體工程學(xué)，使從事炊事勞動者能按照粗加工、洗切、細加工、配制、烹調(diào)、備餐這一系列的程序進行活動，避免相互間的干擾，工作臺面和爐灶是中心，其他水池、儲藏、冰箱、碗柜、炊具圍繞這一中心。

基本設(shè)施有：洗滌盆、操作臺、灶具、微波爐、排油煙機、電冰箱、貯物柜等。

空間利用問題突出：盡量將墻面及各個角落分柜、分格、封閉、開架地利用。

（二）廚房的換氣

廚房烹飪會產(chǎn)生油煙，因此應(yīng)在灶臺的上部設(shè)置抽油煙機和換氣扇。

（三）廚房界面、采光與照明

1.地面可采用陶瓷類同質(zhì)地磚（石英磚、防滑瓷磚），不宜缸磚。2.墻面用防水涂料或面磚。

3.頂棚用白色防水涂料或PVC扣板、鋁合金板等。4.家具材質(zhì)應(yīng)選用防火、不沾油材料。

5.應(yīng)有對外開窗的直接采光與通風(fēng)。廚房以整體照明為主，多布置在天棚和墻上,一般采用拆換、維修簡便的燈具。燒煮處在排油煙機處可設(shè)置灶臺的局部照明。燈具應(yīng)注意防潮處理。

七、衛(wèi)生間的環(huán)境設(shè)計

衛(wèi)生間是家庭中處理個人衛(wèi)生的空間，它與臥室（客廳）的位置應(yīng)靠近，具有較高的私密性。浴廁間的室內(nèi)環(huán)境應(yīng)整潔，平面布局緊湊合理，設(shè)備與各設(shè)備與各管道的連接可靠，便于檢修。

（一）衛(wèi)生間的尺度和布置 1.尺度: 以能放下四件衛(wèi)生設(shè)備為準(zhǔn)(浴缸、洗臉盆、坐便器、洗衣機),此外還要附屬的鏡箱、毛巾架、肥皂架以及貯藏箱。面積一般在9平方米左右。2.布置: 要以合理、緊湊為原則,使小面積的空間獲得多種用途。小面積住宅中常把浴廁盥洗置于一室，較大面積的住宅，可采浴廁間單獨分隔開的布局，常設(shè)置而二個或二個以上的浴廁間。

衛(wèi)生間的設(shè)施包括浴缸、淋浴器、坐便器、洗臉池、洗衣機、排氣扇等等。同時利用壁、角，在廁、洗等的相應(yīng)部位，設(shè)小廚或架、掛鉤及鏡面，便于隨手取用盥洗用具、衣物。有時還設(shè)置綠化進行美化。

（二）界面裝飾材料 1.墻面：

應(yīng)選用光潔的瓷磚等防水材料作貼面,色調(diào)宜素凈、明快。2.地面

一般采用地面磚和馬賽克貼面，也有大理石鋪面，同時注意防滑要求。3.天棚：

采用既衛(wèi)生又不易結(jié)露的材料，如PVC塑料扣板、鋁合金板等。還需要考慮便于對管道的檢修。

（三）衛(wèi)生間的照明、采光及換氣設(shè)備 1.照明：

要選擇防潮、防水型的燈具，可采用小型埋入頂棚的射燈和防潮吸頂燈等，洗臉池上方應(yīng)布置重點光源。2.換氣：

設(shè)置換氣扇，排除霉?jié)n和臭氣。

第四篇：《青春隨想》教學(xué)設(shè)計

《青春隨想》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)生收集、篩選、整理信息的能力得到了鍛煉，有利于學(xué)生語文的綜合能力的提高。

2.通過本次綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)生進一步感受到青春的魅力，在自主學(xué)習(xí)活動中陶冶情操，提高語文素養(yǎng)。

3.提倡主動探究，團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點：

收集資料、口頭交流 教學(xué)難點：

講解創(chuàng)意、隨機點評 教學(xué)方法： 自主、合作、探究法 教學(xué)輔助：

多媒體、投影儀?；顒訙?zhǔn)備： 1.收集心愿卡。

2.搜集、篩選、整理名人青春時期的故事。3.制作有創(chuàng)意的書簽，寫上自己的座右銘。4.以小組為單位撰寫青春宣言?；顒舆^程：

一、情景導(dǎo)入：播放《青春舞曲》

一首《青春舞曲》，勾起了我們無限的遐思。盼望著，盼望著，青春的腳步近了，我們輕輕地乘著風(fēng)，飛翔在青春的天空。歡迎大家進入《青春隨想》主題活動,希望大家積極展現(xiàn)真實的自我，釋放青春的能量!介紹主持人出場。

二、學(xué)生活動 1.活動一：青春的心愿

青春是一部內(nèi)蘊豐富的書，值得我們用心去品味。經(jīng)歷了小閏土的熱情、杜小康的苦澀、若瑟夫的善良、李京京的勇敢，我們正站在自己的青春舞臺上，我們滿懷憧憬地翻開它。下面，大家說一說青春的心愿。

小結(jié)：每個人都盼著自己的心愿早日實現(xiàn)，可實現(xiàn)心愿不能靠坐等，我們要在青春的道路上播撒種子，讓它開花結(jié)果。2.活動二：青春的故事

美麗的青春心愿，鼓舞我們揚帆遠航，可是青春的海洋里有暗礁，也有風(fēng)浪，當(dāng)我們的青春之旅受阻時，便要尋找榜樣。聽一聽名人是怎樣度過他們的青春。希望大家能夠從名人的故事中汲取能量，獲得前進的動力?。?）愛迪生（2）貝多芬（3）毛澤東

名人的經(jīng)歷告訴我們：即使你遇到挫折，也請別放棄！請別放棄！青春不會后退，只要不放棄，青春的夢想終會實現(xiàn)。這正是“心若在，夢就在。夢若在，何懼失敗！”

3.活動三：青春詩歌朗誦（1）《無怨的青春》（2）《青春無悔》（3）《青春贊歌》 4.活動四：青春座右銘

為了讓自己青春的腳步邁得雄健有力，我們寫下了青春的座右銘，并將它制作成書簽。

小結(jié)：希望同學(xué)們能將這些座右銘刻在心上，讓他們時時警醒我們，激勵我們！

5.活動五：青春的宣言

青春如花似火，燦爛熱烈，我們有時間，有力量，有燃燒的信念 下面，請以小組為單位，依次起立誦讀本組的青春宣言。小結(jié)：歲月的腳步終會帶著青春離我們遠去，不管你的歌唱是清淡平和還是激越高亢，追求奮進，你的生命就會流光溢彩，分外輝煌！謝謝大家，本次活動到此結(jié)束。

三、課堂小結(jié)

青春需要激情，也需要理性，請大家回顧本次活動的過程，針對自己參與活動的情況以及今后的打算進行小結(jié)。后記——活動小結(jié)

學(xué)生暢所欲言，談自己的感悟、收獲、遺憾等等。師：希望大家珍惜青春、把握青春、揮灑青春！

四、作業(yè)布置

以“青春”為話題，完成一篇不少于600字的作文。

參考題目：《青春的色彩》

《青春的味道》

《青春，我來了》

《青春因 而精彩》

《青春需要 》

第五篇：《田園隨想》教學(xué)設(shè)計

《田園隨想》教學(xué)設(shè)計

（活動課）

一、教材分析

1．器樂曲《間奏曲》選自法國作曲家比才的《卡門》第一組曲。本組曲由四首樂曲組成。第一曲：“前奏曲”，習(xí)慣稱“卡門序曲”，是歌劇中最著名的器樂段落。第二曲：原為歌劇中的間奏曲之一“阿爾卡拉龍騎兵”，是劇中第二幕唐霍賽哼唱的歌曲。第三曲：原為歌劇第二、三幕之間的間奏曲，音樂素材源自戲劇配樂《阿萊城的姑娘》。第四曲：原為歌劇第四幕的間奏曲。四首樂曲除第三曲外，其它各曲的主旋律都與歌劇中的唱段或器樂段落相關(guān)。

《間奏曲》在組曲中為第三曲。樂曲在柔和的豎琴伴奏下，長笛奏出的主題輕巧優(yōu)美，帶有濃厚的牧歌風(fēng)味。

之后，主題由單簧管發(fā)展，長笛用對位旋律與之相互交織，隨后又相繼響起英國管、圓號、雙簧管及弦樂的段落，使樂曲變得豐滿華麗，最后在充滿柔情的氣氛中結(jié)束此曲。

2．歌曲《我的家園》是新中國成立60周年大型音樂舞蹈史詩《復(fù)興之路》中的一首歌曲。作詞：閻肅、作曲:張千一，歌曲深情地謳歌著家園的土地，大地起伏著，喘息著，變幻著。歌曲讓我們仿佛看到田壟間出現(xiàn)許多耕作的人們，他們在田壟間播種，向往著收獲的前景……。

3．油畫《干草車》是英國風(fēng)景畫家約翰·康斯太勃爾所作。作者:約翰·康斯太勃爾，英國皇家美術(shù)學(xué)院院士，19世紀(jì)英國最偉大的風(fēng)景畫家?！陡刹蒈嚒樊嬅婷枥L了一輛運干草的馬車，涉過一條孱孱的淺溪，往蔥郁的森林深處的田野走去。翠綠的草地上，古樹樹葉沾滿露珠，閃爍著白色的反光。溪邊的農(nóng)舍，親切樸素淳樸的農(nóng)婦在溪邊洗衣……這一切是如此自然、清新、真實，充滿愛與美感，沒有一點矯揉造作。作者深愛家鄉(xiāng)的美麗家園,家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親,家鄉(xiāng)的一草一木,家鄉(xiāng)的家犬牛羊,家鄉(xiāng)的小溪流水,這一切都描繪在干草車畫上。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過多種音樂活動，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛我們生活的美好家園之情。

2.在聆聽感受、演唱、配樂朗誦等多種形式的音樂活動中，能夠感受音樂所表現(xiàn)的田園美。

3.在音樂所營造的氛圍下用自己喜愛的方式抒發(fā)對田園風(fēng)景的贊美之情。

三、教學(xué)重、難點

（一）教學(xué)重點

參與《田園隨想》各種音樂活動。

（二）教學(xué)難點 1.對音樂的聆聽感受。2.音樂的感受外化表現(xiàn)。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

導(dǎo)語：朦朧的遠山、翠綠的原野、潺潺的小溪，小鳥在樹林中啁啁鳴叫。遠處傳來悠揚的牧歌聲……如此美好的畫面讓我們想到了美麗的田園風(fēng)光。

總結(jié)：今天的音樂課我們用不同的表演形式一起來抒發(fā)對田園風(fēng)光的熱愛吧。

（二）分組準(zhǔn)備 1.選擇表演組

過渡語：請同學(xué)們志愿加入歌唱組、舞蹈組、朗誦組、美術(shù)組，我們分組來為今天的音樂活動做準(zhǔn)備。2.布置任務(wù)（1）發(fā)學(xué)習(xí)單。

（2）各組準(zhǔn)備。

小組長帶領(lǐng)本小組成員根據(jù)學(xué)習(xí)單的要求和題目進行學(xué)習(xí)。

（三）音樂活動

1.朗誦小組匯報

（1）組長介紹樂曲《間奏曲》。

（2）教師播放《間奏曲》音響，全組同學(xué)朗誦。

（3）教師播放《間奏曲》音響，全班同學(xué)誦讀，感受田園的美好。2.唱歌小組匯報

（1）教師伴奏，組長帶領(lǐng)組員演唱歌曲《我的家園》。（2）教師播放歌曲范唱，全班隨音響哼唱。3.舞蹈小組匯報

教師播放歌曲范唱，全班同學(xué)隨著范唱演唱歌曲，舞蹈小組同學(xué)表演。

4.美術(shù)小組同學(xué)匯報

在學(xué)生自己選擇的音樂背景下，展示自己的作品。

（四）課堂小結(jié)

教師小結(jié)：我們用不同的方式感受體驗了田園的美好，讓我們在這首小詩中結(jié)束今天的活動課—田園隨想。

朦朧的遠山、翠綠的原野、潺潺的小溪，小鳥在樹林中啁啁鳴叫。遠處傳來悠揚的牧歌聲……如此美好的畫面讓我們想到了美麗的田園風(fēng)光。