第一篇：大家都來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗和看法

大家都來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗和看法,交流一下經(jīng)驗!~

一、獎學(xué)金：最可靠的經(jīng)濟來源。

大學(xué)時代，學(xué)習(xí)知識是大學(xué)生的本職，所以各個大學(xué)都設(shè)有不菲的獎學(xué)金制度，但都有所不同，一般分一、二、三等：一等約2000－3000元，二等約1000－2000元，三等1000元以下。而且獲得的比例也比較高，30%左右的同學(xué)可以獲得這類獎學(xué)金?？梢哉f，靠努力學(xué)習(xí)獲取獎學(xué)金是目前在校大學(xué)生最主要的收入來源，而且也是相對而言比較容易的途徑。

二、家教：最常見的賺錢方式。

大學(xué)生是天之驕子，處身于象牙塔內(nèi)，但是也有他自身無法回避的弱點：沒有實踐經(jīng)驗，缺乏真正的技能。因此，大學(xué)生只能尋找自己所熟悉的領(lǐng)域賺錢。而作為一名大學(xué)生，以前學(xué)習(xí)過的知識是他們最為熟悉的，也是最為擅長的。家教就是最好的選擇之一，也是最被大學(xué)生所接受的。

三、兼職教師：最吃香的打工形式。

這種教師與家教不一樣，他們一般都是去一些缺乏師資力量的民辦學(xué)?；蛘呱鐣系母鞣N培訓(xùn)班授課，比較容易找到這種機會的主要是英語、計算機和法律等熱門專業(yè)的大二以上的學(xué)生。對于專業(yè)能力強，取得國家資格證書的大學(xué)生來說更為吃香。

四、撰稿：最令人羨慕的開源方式。

一些文筆流暢、才思敏捷的大學(xué)生，為報紙雜志甚至某些網(wǎng)站當(dāng)撰稿人，報酬豐厚，且能迅速提高知名度，最令人羨慕?，F(xiàn)在一些報紙的稿費千字在百元左右，一個月寫幾篇千字小文，生活費就有了著落。一些能將手中的筆玩得轉(zhuǎn)的高手，專門給一些時尚類或者紀(jì)實類雜志撰稿，稿酬更是高得驚人。為此，一些大學(xué)生便學(xué)寫文章，靠向報社和雜志社投稿來補貼自己的生活費。

五、翻譯：最體面的賺錢方式。

給企業(yè)翻譯外文資料，可以說是外語系或者英語水平較高的大學(xué)生最佳的收入途徑。翻譯的報酬有高有低，口譯相對較高，筆譯較低。由于大學(xué)生專業(yè)知識的缺乏，所受限制較大，并不是很多人都可以從事此項工作的。

六、推銷：最富挑戰(zhàn)性的工作。

大學(xué)生做兼職工作的范圍很廣，有的在公司兼職作辦事員，也有的在服務(wù)行業(yè)兼職作服務(wù)生。大學(xué)生做推銷的不乏其人。推銷是一個極刺激和極富挑戰(zhàn)性的工作，很適合那些有較強成功欲的學(xué)生。

七、投資：風(fēng)險最大的掙錢渠道。

時下大學(xué)校園里，有的大學(xué)生拿出僅有的錢來炒股，但是大多是賠多賺少。投資有收益也有風(fēng)險，對于這些風(fēng)險性投資來說并不適合學(xué)生們參與。有的大學(xué)生合伙做小生意，賣一些生活必需品，如化妝品，衣服鞋襪和體育健身用品等，熱衷于此道的學(xué)生不在少數(shù)，投資不大多少能賺點貼補一下自身的開支。需要提醒的是，熱衷于投資的同學(xué)千萬不能放松學(xué)業(yè)。

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2010-06-02 22:31:49 嘿.么(其實 我是個 膽小鬼)

一，在校大學(xué)生（不符合本條件，勿投），在校內(nèi)有豐富的人脈關(guān)系，二，語言表達能力強；

三，能夠按照公司的要求配合好公司工作。

校園代理具體工作：

一，負(fù)責(zé)發(fā)放公司宣傳單，每星期一次。

二，負(fù)責(zé)與相關(guān)專業(yè)學(xué)生交流，取得有效信息，反饋回公司。

三，負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門，配合公司的一些宣傳活動。

、網(wǎng)上寫博客賺錢

這個應(yīng)該說是很多人都知道的，就不要我再多說了，但成功需要堅持較長的時間，除非你很NB。

2、網(wǎng)上開店賺錢

這個也不用說了，淘寶網(wǎng)地球人都知道的網(wǎng)站，現(xiàn)在百度也要加入其中，這樣我們開店又多了一個選擇。

3、網(wǎng)上調(diào)查賺錢

這個也很好理解，參與某些公司的調(diào)查，公司獲得了想要的數(shù)據(jù)，你賺到了人民幣，各取所需，也很好理解。

4、掛QQ賺錢

什么叫掛QQ，多了，掛QQ聊天室、交友中心、個人簽名、詳細(xì)資料等，有人的地方都可以掛上廣告，有人來了就可以賺錢。同樣的可以應(yīng)用在UC、MSN等軟件上。

5、投稿賺錢

網(wǎng)上投稿，省了郵費，還快捷，一篇稿子還可以投多家。文章不會寫，找別人的改改，東拼西湊一下就行了，非常的簡單與方便。

6、競價賺錢

就是花點錢買點廣告，賣點產(chǎn)品，實現(xiàn)差價就行了。競價的可以去百度聯(lián)盟、谷歌聯(lián)盟、阿里媽媽等，另一種變相的競價就是買網(wǎng)站的廣告位，效果都差不多，關(guān)鍵是看轉(zhuǎn)換率，轉(zhuǎn)換率高，產(chǎn)品存在爆利，那么你就發(fā)財了。

7、接任務(wù)賺錢

如果你有點特長，那么就去任務(wù)中國這樣的網(wǎng)站接點活做做吧，很享受的，只要你的特長夠特點，一個月賺幾千不成問題。

8、網(wǎng)上炒作賺錢 不明白什么叫炒作，也就是罵人、哄人、捧人……當(dāng)然這里的人可以是具體的人，也可以是某個物或公司。也就是在網(wǎng)絡(luò)上幫人家進行炒作，不過前提是你能接觸到圈中的人物，這樣才能夠拿到活。

9、拉下線賺錢

這種模式永遠(yuǎn)都不會失效，但賺到錢的永遠(yuǎn)都是先加入者，后加入者只能給別人作鋪墊了!

10、SEO賺錢

SEO就是搜索引擎優(yōu)化，你可以靠這個賺的很多，前提是你的水平足夠牛。當(dāng)然，如果你不牛，但是運氣很好的話，用博客玩一點關(guān)鍵詞重復(fù)之類低級的舉動，也能夠賺點生活費。

11、論壇發(fā)貼子賺錢

這個是一個很古老的方式，發(fā)貼子，拉用戶過來訪問，換廣告費。

12、賺聯(lián)盟的錢

現(xiàn)在廣告聯(lián)盟很多，你選擇一家，參加他們分享一下廣告收入。

13、賣友情鏈接

如果你有一個網(wǎng)站，排名還不錯，PR值也不低，那么你可以賣一點友情鏈接，一個月幾一條幾十元，弄個幾十條也可以了。

14、軟文賺錢

什么是軟文，就是槍稿，就是廣告稿，但是不是那么直接，而是很巧妙的把要宣傳的內(nèi)容隱藏在文章中，然后靠此賺錢!

15、二道販子賺錢

現(xiàn)在網(wǎng)上賣網(wǎng)賺資料的、賣程序的、賣秘籍的，多的很，你可以買一點，然后拿過來再去賣，一進一出就可以賺錢了。

這15個網(wǎng)上賺錢的方法，只要你是在校大學(xué)生，只要你有業(yè)余時間，只要你想快速賺錢，那就堅持參與其中一種網(wǎng)上賺錢的方法吧，不僅讓你還是在校大學(xué)生就能賺錢快，還相當(dāng)有成就感，而且對將來創(chuàng)業(yè)也是很好的積累，不用天天煩惱畢業(yè)之后找不到工作怎么辦，學(xué)會其中任何一種網(wǎng)上賺錢的方法會比今后靠工資過日子滋潤多了。

第二篇：《大家都來做》教案

《大家都來做》

趙旭東

【摘要】：第二課大家都來做課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。

2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。

3、強調(diào)在排列創(chuàng)作過程中，發(fā)揚集體團結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重、難點：

1、觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具 課時：1課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。

2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。

3、強調(diào)在排列創(chuàng)作過程中，發(fā)揚集體團結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重、難點：

1、觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

2、學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

教具學(xué)具：收集可樂罐、沙、石、瓶蓋等 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、導(dǎo)入新課：師生共同交流所準(zhǔn)備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

三、講授新課：

1、思考與討論階段

分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

2、發(fā)展階段

人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀，相互補充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計排列作品的優(yōu)點與不足，進行修改。

3、收拾與整理

作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

四、課后拓展

1、運用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進行排列組合各種圖形的練習(xí)。

2、在排列時，要大膽想像。造型的內(nèi)容，材料的運用應(yīng)更豐富更廣泛。

第三篇：大家都來關(guān)愛殘疾人

《大家都來關(guān)愛殘疾人》主題班會活動設(shè)計

明德小學(xué)

毛佳麗

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識殘疾人是一個特殊的群體，感受他們生活上的種種困難，喚起學(xué)生對殘疾人的同情和關(guān)愛之情。

2、、介紹有關(guān)殘疾人身殘志堅的感人事跡，學(xué)習(xí)他們自強、自立的精神。

3、了解社會對殘疾人的關(guān)心與幫助，教育和引導(dǎo)學(xué)生從我做起，力所能及地為殘疾人奉獻愛心。

二、活動準(zhǔn)備：

課前搜集殘疾人各類資料，制作有關(guān)多媒體課件。

三、活動過程：

（一）感知——認(rèn)識殘疾人這一群體

1、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們每天哼著優(yōu)美的歌曲，邁著輕快的腳步，高高興興地來到學(xué)校、快樂地學(xué)習(xí)、玩耍，大家是多么幸福啊?。ㄕn件出示相關(guān)畫面）

可是，你們可曾想過，在我們周圍還有這樣一群人，他們因為先天或者后天的原因，有的看不見鮮花和美景、有的聽不到歌聲與歡笑，有的無法開口說話，有的肢體殘缺行動不便，還有的是先天性智力殘疾……他們的生活因為各種殘疾而困難重重，需要得到理解和關(guān)愛。為此。今天我們班會的主題就是《大家都來關(guān)愛殘疾人》。

2、介紹資料

師：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，我國現(xiàn)有各類殘疾人共約8千萬人，占全國人數(shù)的6.34%，這可是一個相當(dāng)大的群體呀！今天就讓我們一起走進殘疾人的世界吧。

3、播放視頻（師邊介紹）

（1）斷臂劉偉彈鋼琴，劉華勇組裝電腦。（2）我市特殊教育學(xué)校孩子們的學(xué)習(xí)、生活場景片斷。

師:看了這些真實畫面后,你有什么感覺?

生交流后師小結(jié)：同學(xué)們，我們剛才看到了殘疾人的生活、學(xué)習(xí)處境確實讓人同情啊，他們殘忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷著各種各樣的艱難，哪怕取得一點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。

（二）體驗——理解殘疾人的酸甜苦辣

師：毛主席曾經(jīng)說過：“你要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗。”殘疾人的內(nèi)心有著怎樣的痛苦？生活又是如何艱難？下面，就讓我們通過幾個模擬活動，設(shè)身處地體驗一下吧。

1、“盲人”體驗活動

（1）全班同學(xué)緊閉眼睛（2分鐘），然后談內(nèi)心感受。

（2）指名兩生模擬“盲人”沿過道從講臺前走到教室后面，然后交流行走時的感覺。

2.肢殘體驗活動

同學(xué)們試著用一只手脫下并穿上自己的衣服，另一只手不許幫忙。師：（1）總算有幾個同學(xué)完成了，我看到他們費了好大的勁。

（2）穿、脫衣服是件多么容易的事呀，我們每天都要來做它，可是，為什么會有這么多同學(xué)沒完成呢？能說說原因嗎？

（3）剛才，老師看到有的同學(xué)還是忍不住用兩只手來完成這項活動的，能說說為什么嗎？

（4）是呀，只有一只手，生活該有多么不方便呀！3.“聾啞”體驗活動

請一位同學(xué)上臺，模擬“聾啞人”，向其出示“請問，你需要幫助嗎？”的卡片，要求不用語言，而用手勢表達，大家猜猜這句話的意思。師：(1)誰讀懂他所表達的意思？

(2)在他做手勢時，你不明白他的意思，你的心情是怎樣的？（3）（詢問打手勢的同學(xué)）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人不明白你的意思時，你是怎樣想的？（4）（出示卡片內(nèi)容）這么簡單一句話，同學(xué)們都不能夠準(zhǔn)確地理解，看來，說不出、聽不見、不能和別人交流，生活起來真的是太不方便。

4、小結(jié)：一件平日里對于我們來說最簡單不過的事情，可是對于殘疾人來說，卻有著難以想象的困難。從剛才的體驗活動中，你想到了些什么？（我們對殘疾人要多理解，多關(guān)愛。）

（三）感動——學(xué)習(xí)殘疾人自強精神

師：許多殘疾人以堅強的意志，克服自身殘疾，戰(zhàn)勝重重困難，用自強自立譜寫了一篇篇感人的故事，創(chuàng)造了許多健全人都無法創(chuàng)造的“奇跡”。大家想不想認(rèn)識一下他們？（課件展示優(yōu)秀殘疾人及其主要事跡）

1、張海迪：她 5歲時因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺，成為永久性的癱瘓，后來她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然堅持學(xué)習(xí)，她把書倒放在病床上，對著鏡子反復(fù)地練習(xí)讀英語，經(jīng)過不懈的努力，她精通十幾個國家的語言，成為了著名的作家。她的成功是多么的不容易??！

2、邰麗華：春節(jié)聯(lián)歡晚會上的《千手觀音》舞蹈令全國億萬觀眾驚嘆不已，很難想象表演這節(jié)目的竟是21名聾啞舞蹈演員，前面領(lǐng)舞的就是邰麗華。為了達到節(jié)拍的統(tǒng)一，這21名舞蹈演員每天圍在錄音機旁，把耳朵貼在地板上，來感受音樂的節(jié)拍。

3、師：這樣的事例還有很多，比如2008年北京殘奧會，每個殘疾運動員的背后都有一個動人的故事。面對這些感人事跡，你們想對他們說些什么？（他們真了不起！他們太堅強了。他們真讓人佩服！……我們要學(xué)習(xí)他們的自強自立精神）

（四）行動——我為殘疾人奉獻愛心

1、社會關(guān)愛 課件出示：

（1）從中央到地方，各級都設(shè)立了“殘聯(lián)”組織，以維護殘疾人的合法權(quán)益；（2）國家確定每年五月份第三個星期日為“全國助殘日”；（3）開辦專門的特殊教育學(xué)校；（4）舉辦殘疾人運動會

2、愛心行動

師：平時看到殘疾人，我們應(yīng)該怎么做？ 生1：看到盲人過馬路，應(yīng)該去扶他過。生 2：下雨了，看到他們沒有傘就為他們撐傘。生3：看到他們拿東西吃力，主動幫他們拿回家。生 4：坐車時主動給殘疾人讓位。幫殘疾人打掃衛(wèi)生。

師：同學(xué)們說得真好！你們能用實際行動來做一做嗎？現(xiàn)在我要請出四位同學(xué)扮演殘疾人，看看你們是怎么做的？（請同學(xué)上臺做一做。）

①學(xué)生做一做。（邊放音樂《相親相愛一家人》的輕音樂）

②師：他們做得真好！你們看完后有什么感想？（指名回答）

師小結(jié)：關(guān)心和幫助殘疾人是社會良好的道德風(fēng)尚，我們從小要為其努力，做到在生活上同情、關(guān)心、幫助殘疾人，在精神上鼓勵支持他們，成為新時代的好少年。

3、做愛心卡

每位同學(xué)把愛心化為最美的語言，做一枚愛心卡，送給身邊的親人、朋友。

（五）活動小結(jié)

師：同學(xué)們，今天我們交流了殘疾人自強不息的故事，討論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧？走近這個特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛心常在，感動常在。讓我們用自己的實際行動，伸出溫暖的手，奉獻自己的愛心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。讓我們在《愛的奉獻》歌聲中結(jié)束今天的班會。

播放歌曲《愛的奉獻》，多媒體顯示歌詞，全班同學(xué)齊聲歌唱。

第四篇：小學(xué)生作文：大家都來植樹造林

小學(xué)生作文：大家都來植樹造林

柳州市景行小學(xué)09（2）班小柯

指導(dǎo)老師陳英萍

今天，我看了一則新聞，說的陜西省延安市農(nóng)民

在那開荒種樹，種了很多種樹。

我覺得，他們的做法非常值得我們學(xué)習(xí)。有樹

才能綠化，綠化了就能改變環(huán)境，提供水源。不過，現(xiàn)在很多地方，人們只是砍樹不種樹。如果人類總是砍樹不種樹，最后一棵樹也不剩，土地就會沙漠化。到了那時，全球都有可能變成沙漠，每條河，每條江，每一片海洋都干棝了，連雪山都融化變成沙漠，沒有了水，人類及所有動物那就會都渴死而滅絕……這樣的結(jié)果是不是很可怕？

我想，這樣的結(jié)果不是我們所希望看到的，所以

我建議大家每人都種下一棵樹，種綠一片地，積極參與綠化建設(shè)，為人類的生存，為我們的生活更美好而做出應(yīng)有的貢獻。

第五篇：美術(shù)教案-大家都來做-教學(xué)教案

課時：1課時 教材分析：

本課是一節(jié)造型與表現(xiàn)相結(jié)合的課程，學(xué)生通過用日常生活中的一些物品進行排列、組合來表現(xiàn)具象與抽象事物，也培養(yǎng)學(xué)生的團體協(xié)作精神。教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。

2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。

3、強調(diào)在排列創(chuàng)作過程中，發(fā)揚集體團結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點：

觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。教學(xué)難點：學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、課前準(zhǔn)備：

師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。

二、導(dǎo)入新課：

師生共同交流所準(zhǔn)備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

三、講授新課：

1、思考與討論階段

分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

2、發(fā)展階段

人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀，相互補充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計排列作品的優(yōu)點與不足，進行修改。

3、收拾與整理

作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

四、課后拓展

1、運用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進行排列組合各種圖形的練習(xí)。

2、在排列時，要大膽想像。造型的內(nèi)容，材料的運用應(yīng)更豐富更廣泛。