第一篇：六院聯(lián)合經(jīng)濟學院對電氣學院辯論賽新聞稿

11月18日下午3點整，六院聯(lián)合辯論賽經(jīng)濟學院對電氣學院友誼賽在山東大學洪家樓校區(qū)法新樓402舉行，辯題為“電影刪節(jié)利大于弊還是弊大于利”。

正方為經(jīng)濟學院，辯題為“電影刪節(jié)利大于弊”，反方為電氣學院，辯題為“電影刪節(jié)弊大于利”。辯手們西裝革履，十分正式，觀眾席上座無虛席。繼正方、反方體現(xiàn)學院特色的自我介紹后，比賽進入開篇立論環(huán)節(jié)。正方一辯金胡屹進行基本闡述后，從三個方面展開論證電影刪節(jié)利大于弊，舉例翔實豐富，并結(jié)合了中國的社會現(xiàn)實和國際情況來多方面論證，贏得了觀眾的掌聲。反方二辯在質(zhì)詢環(huán)節(jié)對正方一辯接連提出問題，你來我往，十分精彩犀利。然后，反方一辯從三點對自己的觀點進行了闡述。第二輪質(zhì)詢環(huán)節(jié)過后，轉(zhuǎn)入攻手對辯，經(jīng)濟學院三辯任雯萱與對方電氣學院三辯雙方迅速展開唇槍舌戰(zhàn)，緊緊抓住對方的漏洞進行反駁，并運用了生動形象的比喻，也引用了大量資料，步步緊逼，高潮迭起，掌聲陣陣。雙方四辯各自進行了總結(jié)性的階段小結(jié)后，中場休息。

稍事休息后，就進入了最激烈的自由辯論階段，雙方交替發(fā)言，你來我往，針鋒相對，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，達到白熱化階段。辯手們輪流發(fā)言，精辟的措辭與犀利的語言展現(xiàn)出咄咄逼人的氣勢。雙方都引用了大量古今中外的電影例子，并多次提到十分相關(guān)并具有現(xiàn)實意義的電影分級制度。但自始至終辯手們都不失風度，面帶微笑，侃侃而談，展現(xiàn)了良好的風范。雙方引經(jīng)據(jù)典，又緊密聯(lián)系現(xiàn)實社會，層層深入，思維清晰。

隨后的觀眾提問環(huán)節(jié)，也充分展現(xiàn)了雙方的個人能力，精彩的回答贏得了陣陣掌聲。最后的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方巧妙的陳詞與敏捷的思維給觀眾留下了深刻印象。繼點評嘉賓短暫而切中要害的點評后，反方二辯榮獲本場最佳辯手稱號。

本次比賽旨在培養(yǎng)山東大學同學們的人文素質(zhì)和思辨能力，營造良好的校園學術(shù)氛圍，不僅為各學院同學提供了展現(xiàn)自己的舞臺，也提供了各學院交流與思維碰撞的機會，更提高了學院內(nèi)凝聚力，為以后深化學生文化建設(shè)奠定了夯實的基礎(chǔ)。

第二篇：電氣學院辯論賽總結(jié)

電氣學院辯論賽總結(jié)

為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，在十一月份期間由電氣學院學生會主辦，校辯論協(xié)會協(xié)辦的電氣學院辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動方式

本次活動面向?qū)W院通各班級通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共14支代表隊參加比賽。半決賽前期我們邀請校辯論隊的優(yōu)秀辯手對參賽隊伍進行了短期培訓。最終電氣一班和電氣六班進入決賽，維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。的稱號。

二、.辯論程序方面

比賽程序由立論、攻辯、自由辯論、首先是一辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，觀眾提問，最后是評委點評。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，辯手與觀眾的互動。比賽后的評委點評環(huán)節(jié)，和觀眾增強了對辯論賽理解，了解辯論賽的魅力。

抽取幸運觀眾的環(huán)節(jié)，效果很好。

三、活動效果

1.參賽選手能力的提高：辯論賽初賽時許多隊員語無倫次、前后矛盾，啞口無言，到半決賽時這些問題都幾乎沒有了，滔滔不絕比比皆是。

留在很膚淺的表面，也學會了多角度思考問。隊員知識結(jié)構(gòu)更完備，俗語說

臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。

2.班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體

地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。

來源:考試大_公開選撥領(lǐng)導考試

四、經(jīng)驗與教訓：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。

園文化，鍛煉了同學們的口才和應變能力，員之間凝聚力更強。在辯論賽舉行的過程中，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如：在前期通知中，沒做好宣傳工作，導致比賽中有少數(shù)班級棄權(quán)；前期，在借教室上幾度出現(xiàn)失誤；決賽時，由于準備不夠充分，頒獎環(huán)節(jié)不夠隆重，過于倉促。這些我們會在以后的活動中會再接再厲，努力把活動辦得更出色。來源:考試大電氣一班四位辯手憑借敏捷的思電氣六班崔劍鋒及電氣一班張凱文獲得最佳辯手總結(jié)陳詞，觀眾提問，評委點評共個六個部分組成。理論依據(jù)、事實也給雙方提供了進行唇令一方面也增強了通過校辯論隊優(yōu)秀辯手們的講解，讓參賽隊員決賽我們還加入了問卷調(diào)查，觀眾投票及在賽前準備時看問題更深刻了，不再?！芭_下一分鐘，----班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂 此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校增強了同學們的集體榮譽感，也使我們學習部成我們部成員積極參加布置組織本次活動，但在 _

第三篇：計算機學院辯論賽新聞稿

群雄舌戰(zhàn)展雄風，爭鋒相對辯天下

—計算機學院第三屆新生辯論賽圓滿落幕

12月13號晚上7點，計算機學院在學生活動中心舉辦了第三屆學生辯論賽。本次比賽由我院團委學生會主辦，團委學生會學習監(jiān)察部承辦。我院團委書記WW老師、學工辦副主任SYG老師、輔導員CXN老師、團委副書記WG等部分團委學生會干部出席了本次比賽擔任評委。經(jīng)過上星期初賽的層層選拔，有四支隊伍過關(guān)斬將進入決賽，分別是計科2班、3班、4班和數(shù)媒班。

第一場是由計科3班隊伍和數(shù)媒班進行辯論，他們的辯題是“代溝的主要責任在于父母還是子女？”雙方辯手針鋒相對，唇槍舌戰(zhàn)，現(xiàn)場火藥味十足。第二場是由來自計科2班和4班的代表隊進行辯論，他們的辯題是“愚公應該移山還是搬家？”。雙方針對這一辯題進行了激烈的爭論，各方辯手憑借著出色的口才，敏捷的思維，精辟的措辭贏得在場觀眾拍手叫好。

最終，第一場計科3班26:25戰(zhàn)勝數(shù)媒,第二場計科2班29:28獲勝,最終計科2班光榮的取得了第一..計科4班正方4辯CK以及數(shù)媒班反方4辯LHY獲得“最佳辯手”。由擔任評委的嘉賓老師給獲獎的隊伍頒獎，辯論賽落下了圓滿的帷幕。

據(jù)悉，本次辯論賽旨在我院學生提供了展現(xiàn)自己的舞臺，營造了良好的學術(shù)氛圍。各個團隊在比賽中展現(xiàn)了良好的精神面貌和優(yōu)秀的思辨能力，再次向大家體現(xiàn)了“恰同學少年，風華正茂，指點江山”的精氣神。

記者團 攝影/ZMT 供稿/LSTWT LYZ

第四篇：設(shè)計學院辯論賽新聞稿

關(guān)于“雷鋒月”的辯論賽

2012年4月19日早上10點20分，設(shè)計學院團委學生會在大學城華南理工大學A4-406舉辦的兩場關(guān)于雷鋒精神的辯論會。第一場比賽由藝術(shù)設(shè)計一班對戰(zhàn)工業(yè)設(shè)計班，本次比賽特邀設(shè)計學院團委學生會甘宇輝以及劉美擔任評委。最終工業(yè)設(shè)計班以充分的準備贏得了比賽。

首先由主席介紹了到場嘉賓、正反方辯手以及本次的辯題，正方工業(yè)設(shè)計班：雷鋒精神符合當今社會的潮流。反方藝術(shù)設(shè)計一班：雷鋒精神符合當今社會的潮流。然后，雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇立論。然后雙方二辯彼此反駁。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時的贏得場下陣陣掌聲。而到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場辯論的高潮。面對汽車系同學的引經(jīng)據(jù)點，旁征博引，電控系的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險為夷，擊破對手的觀點。值得一提的是方辯同學的流利辯詞以及從容應對挑戰(zhàn)的態(tài)度，更是贏得在場同學的陣陣掌聲。最后比賽進入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得比賽做最后努力。

比賽結(jié)束后，宋中發(fā)老師表示：

一、正方辯題相對反方具有優(yōu)勢，二、正方雖巧用具體事例取得辯論先機，但沒指出辯題中的潮流具體是什么：

三、反方雖然可以較好地反駁正方的一些問題，但欠缺對正方觀點的分析。來藝術(shù)設(shè)計一班的三辯XX摘得“最佳辯手”稱號。而工業(yè)設(shè)計班獲得了此次辯論賽的勝利。

接下來是第二場比賽，是由藝術(shù)設(shè)計二班對戰(zhàn)藝術(shù)設(shè)計三班，辯題為學習雷鋒精神是否過時?最后藝術(shù)設(shè)計三班成功晉級決賽。二班立場為正方“網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學而言弊大于利”，而三班則以

反方立場“網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學而言利大于弊”。開篇立論環(huán)節(jié)，正方一辯首先分析了雷鋒精神的時代局限性，提出辯題肯定本方觀點：而反方先是舉例說明雷鋒精神是有堅實的社會基礎(chǔ)的，因愛不過時，所以雷鋒精神也不會過時。在接下來的比賽環(huán)節(jié)中都表現(xiàn)得十分出色，特別是在自由辯論的環(huán)節(jié)中，雙方辯手都圍繞著本方的觀點，拿出國內(nèi)外的各種典型例子，在申明自己立場的同時，也頻頻發(fā)問，向?qū)Ψ桨l(fā)出質(zhì)疑。

比賽結(jié)束后，甘宇輝師兄就兩支代表隊的表現(xiàn)作了精彩點評，先是指出正方有點把雷鋒精神過于形式化，有點極端：而反方有對于正方的觀點有有效地反擊，且有較好的總結(jié)陳詞。最終由藝術(shù)設(shè)計三班獲得勝利，最佳辯手由藝術(shù)設(shè)計二班（?。⊥耍。。┺q獲得。經(jīng)過這兩場比賽，辯手們獲得了鍛煉的機會，觀眾們對辯論有所體會，以及讓更多人了解當今時代對雷鋒精神的不同理解。所以，讓我們期待下一場比賽的到來，那時，一定會更精彩！

華南理工大學設(shè)計學院 團委學生會拓展部 2012年4月19日

第五篇：測繪學院趣味辯論賽新聞稿

測繪學院趣味辯論賽總決賽圓滿結(jié)束

11月14日晚六點半，由測繪學院學生會承辦的趣味辯論賽決賽在厚學報告廳順利舉行.浦土木一隊獲得冠軍，土木二隊獲得亞軍，最佳辯手則由反方一辯鄧志軒奪得。

11月14日晚六點半，由測繪學院學生會承辦的趣味辯論賽決賽在厚學報告廳順利舉行。擔任本次比賽的評委有校學生會副主席王文欣、東方辯協(xié)副會長鄭一夫、測繪學院學生會副主席吳天柱、宮溟飛、測繪學院10級團總支書記彭斌，還邀請到土木學院分團委團總支書記林直曉及團總支助理李響。

決賽的辯題是“青春偶像崇拜利大于弊還是弊大于利”，爭奪冠軍的隊伍分別是10級浦土木一隊和10級土木二隊。首先是兩隊的開篇陳詞、表明自己支持的觀點。隨后的辯論過程中，正方的隊員引經(jīng)據(jù)典，并將其與身邊的現(xiàn)實相結(jié)合，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。反方也不甘示弱，用連環(huán)的論據(jù)來支撐“青春偶像崇拜弊大于利”的觀點。雙方互不相讓、唇槍舌戰(zhàn)，比賽也顯得甚為激烈。趣味情景環(huán)節(jié)，選手們用幽默風趣的語言和生動形象的肢體動作闡釋論點，再次將現(xiàn)場氛圍推向高潮。而后雙方四辯分別做了精彩的總結(jié)陳詞。最后，經(jīng)過評委精心點評、公正決斷，冠軍花落浦土木一隊，最佳辯手則由反方一辯鄧志軒奪得。評委為獲獎隊伍頒發(fā)證書，辯論賽在歡聲笑語中圓滿結(jié)束。

測繪學院新聞中心