第一篇：淺議提高年鑒時效性和可讀性的幾點做法

淺議提高年鑒時效性和可讀性的幾點做法——編纂出版2008年卷《雨花年

鑒》的體會

2009-03-06

2008年卷《雨花年鑒》編纂出版工作，堅持“為各級領(lǐng)導(dǎo)的決策服務(wù)、為黨和國家的工作大局服務(wù)、為全面建設(shè)小康社會和中國特色的社會主義建設(shè)服務(wù)"的原則，發(fā)揚“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻(xiàn)”的精神，落實區(qū)委“生態(tài)雨花、科學(xué)雨花、和諧雨花”三大發(fā)展要求，在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，在市地志辦領(lǐng)導(dǎo)、專家關(guān)心指導(dǎo)下，全體人員團結(jié)奮進(jìn)、頑強拼搏，以只爭朝夕的精神，8月末率先在全市完成2008年卷《雨花年鑒》的編纂、出版發(fā)行工作。

年鑒是地方政府的公報性工具書，作為“百科全書”式的大型資料性工具書，年鑒的作用是其他一般工具書所不能替代的。信息量是年鑒功能的標(biāo)志，其所含的信息量和真實性決定了年鑒的社會價值和經(jīng)濟價值，更決定了其附屬功能——存史、教化能否得到充分發(fā)揮。隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化時代的到來，信息來源渠道廣泛而全面，讀者可以通過各種傳播媒介獲取所需信息，年鑒如果不重視出版的時效性和承載內(nèi)容的可讀性，勢必會失去部分讀者群，影響了年鑒的使用價值。因此，年鑒時效性和可讀性顯得越來越重要。近年來，在編纂《雨花年鑒》的過程中，我們對提高年鑒出版的時效性（指在一定時間內(nèi)所起的作用）和可讀性進(jìn)行了認(rèn)真的探討和實踐，并取得了較好的成效。

一、年鑒出版的時效性決定了所含信息量的實用價值，是年鑒賴以生存的支柱

年鑒的特殊性就在于，他所承載的信息是上一年度的，隨著時間的流失信息會失去其最大利用價值，也就是說年鑒時效性的強弱直接影響到整部圖書的使用價值。圍繞提高年鑒出版的時效性，我們做了以下幾點嘗試：

利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，縮短出版周期。知識經(jīng)濟時代，年鑒與社會經(jīng)濟的聯(lián)系更直接、更緊密，要提高年鑒的時效性，就必須充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。自2007年以來，《雨花年鑒》稿件基本通過網(wǎng)上傳遞，并逐步走向完善。為了準(zhǔn)確和及時收集區(qū)委各機關(guān)、街道和駐區(qū)企事業(yè)單位各類信息資料，方便組稿，編輯部與所有撰稿單位建立了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。年鑒所需的各類資料都是從網(wǎng)上收集，然后編輯歸類，在信息資料的組織上通過撰稿人撰稿、調(diào)閱區(qū)電視臺廣播稿、查找二次文獻(xiàn)和欄目約稿等多種途徑收集，并將采用的信息有編輯人員按年鑒要求編寫后，通過網(wǎng)絡(luò)反饋給基層撰稿單位領(lǐng)導(dǎo)審查通過，盡可能地保證收錄足夠、準(zhǔn)確的信息。對于一些當(dāng)年需要新增加的內(nèi)容及早與有關(guān)部門和單位聯(lián)系組稿，在編排手段上講求優(yōu)化和高效；對于一些已經(jīng)編好的稿件及時送交印刷廠排版，現(xiàn)代化的編纂發(fā)行手段提高了年鑒出版的效率，大大縮短出版周期。同時，為了及時獲取同行業(yè)信息和借鑒學(xué)習(xí)兄弟省市、區(qū)縣的先進(jìn)經(jīng)驗，我們還加入了年鑒QQ群，通過網(wǎng)絡(luò)推介《雨花年鑒》、探討年鑒編纂出版創(chuàng)新方法、捕捉有價值的信息、關(guān)注行業(yè)動態(tài)、跟蹤重大事件的發(fā)展變化、實現(xiàn)資源共享。

制訂行為規(guī)范，確保編纂質(zhì)量。2007年10月，區(qū)地方志辦公室首先從規(guī)范年鑒編纂方式做起，制訂了《主編、副主編、編輯崗位責(zé)任制》《雨花年鑒編校規(guī)范》《雨花年鑒編纂大綱》等一系列綱領(lǐng)性文件，對年鑒編輯人員的責(zé)、權(quán)、利進(jìn)行明確規(guī)定，規(guī)范年鑒編校工作的管理，從根本上保證了年鑒的編校質(zhì)量。規(guī)范性文件出臺后，編輯部人員嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)，按流程和時間要求組、編、校稿，主編、副主編抓編校規(guī)范的貫徹執(zhí)行。每個單位和部門撰稿員都明確自己的工作職責(zé)和撰稿方向、內(nèi)容、圖片要求、截稿日期；每個責(zé)任編輯都知道自己在什么時間應(yīng)該做什么，如何去做，做到什么地步等等。從領(lǐng)導(dǎo)到辦公室的每一位成員心里都有目標(biāo)，做到有的放矢，確保年鑒編纂工作環(huán)環(huán)緊扣、一著不落、如期完成。

落實工作計劃，確保編纂進(jìn)度。在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，知識和信息是基本的生產(chǎn)要素，社會各階層人士對信息的需求格外迫切和強烈。2007年末，在2008年卷《雨花年鑒》啟動之初，我們就安排出版周期：1、2、3月份組稿；

4、5月份送審和校對；7月份按出版社和專家意見修改、排版；8月份交付印刷、發(fā)行。編輯部按照編纂精品年鑒的要求，制訂縝密的年度編纂計劃表，確定各個階段的工作重心。按照“年有計劃、月有總結(jié)、旬有分析、周有匯報”的要求，逐一抓落實。月進(jìn)度完成情況與每位編輯的工資和獎金掛鉤，激發(fā)了全體編輯以時不我待的政治責(zé)任感，全身心地投入到2008年卷《雨花年鑒》編纂工作之中，確保年鑒編纂的序時進(jìn)度。各個階段工作結(jié)束后，局領(lǐng)導(dǎo)與全體編輯人員一道對編纂質(zhì)量、完成進(jìn)度進(jìn)行評議，對編纂過程中出現(xiàn)的問題，采取集體會商的方法，找出問題的癥結(jié)并及時解決。同時，布置下一個階段的工作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、時效關(guān)，讓年鑒所承載的信息能夠以最快的速度傳播給讀者。

二、年鑒的可讀性決定了其所承載信息的社會價值，是年鑒的生命力之所在

衡量一部精品年鑒，除了材料真實、數(shù)字準(zhǔn)確、行文規(guī)范、內(nèi)容豐富、編排合理外，更重要的是能體現(xiàn)區(qū)域和年度特色。同時，精美的裝幀和新穎的表現(xiàn)手法能提高年鑒的可讀性，鎖定更多的讀者群。圍繞提高年鑒的可讀性，我們也做了以下幾點嘗試：

及早確定年鑒框架，努力做到常編常新。編纂一部精品年鑒，框架設(shè)計至關(guān)重要。2006年初，圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，依據(jù)國民經(jīng)濟分類法，結(jié)合我區(qū)地域、年度特色，按照“先經(jīng)濟基礎(chǔ)，后上層建筑；現(xiàn)生產(chǎn)力，后生產(chǎn)關(guān)系”的編排原則，在專家指導(dǎo)下，編輯部精心設(shè)計了《雨花年鑒》框架。經(jīng)過3年的實踐證明，該框架無論從科學(xué)性，還是合理性、全面性、時代特色和地域特色都是值得肯定的。因此，2008年卷《雨花年鑒》編纂工作啟動之初，我們就提出了 “大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力打造個性年鑒，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在創(chuàng)新中張揚個性”的要求。在保持框架基本穩(wěn)定的前提下，篇目的安排做到穩(wěn)中求變。對工業(yè)、商貿(mào)、經(jīng)濟管理與監(jiān)督、農(nóng)業(yè)·水利、科技等5個類目下的少數(shù)分目和副分目進(jìn)行了微調(diào)，在工業(yè)類目下“綜述”中增加了3大工業(yè)基地建設(shè)板塊；同樣，在該類目下“雨花臺區(qū)信息（軟件）產(chǎn)業(yè)基地”副分目中增加了在建軟件產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容。在框架編排順序上，把黨政要務(wù)信息放在一頭一尾，基層單位經(jīng)濟社會、文化、民生的內(nèi)容放在中間作重點記述；在條目選材上，壓縮常規(guī)性工作、領(lǐng)導(dǎo)視察和一般性會議內(nèi)容，而代之以節(jié)能減排、再生資源利用、小康社會達(dá)標(biāo)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)等關(guān)注民生的條目。因為這些內(nèi)容更加貼近時代、體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、符合區(qū)情，對當(dāng)今經(jīng)濟社會高速發(fā)展具有極大的利用價值；同時，與下一年度的信息具有可持續(xù)性，便于讀者連貫起來閱讀，只有不斷創(chuàng)新拓展年鑒內(nèi)容，才能做到既滿足需求又能引導(dǎo)讀者閱讀。

創(chuàng)新年鑒表現(xiàn)形式，增強全書的可讀性。2008年卷《雨花年鑒》承載了大量具有時代特色和貼近民生的信息，是近年來選題和立意最上乘的。而好的內(nèi)容必須需要通過一定的形式來體現(xiàn)、來表達(dá)，卷首彩頁是展示年鑒魅力和品位的窗口，是年鑒最好的表現(xiàn)形式，按照人們的閱讀習(xí)慣，往往最能吸引讀者的眼球，短時間內(nèi)可以容易激發(fā)讀者閱讀的興趣。因此，在加強文字?jǐn)⑹龅耐瑫r，我們把其中重要的信息，用卷首彩頁來濃縮表述，展現(xiàn)區(qū)域特色，張揚年鑒個性。2008年卷《雨花年鑒》卷首彩頁設(shè)置“風(fēng)景如畫”“城市建設(shè)”“工業(yè)雄姿”“商貿(mào)流通”“經(jīng)濟綜合實力圖示”等五大板塊，以鮮明的色彩、豐富生動的畫面形象宣傳雨花臺區(qū)年度重要活動、重大事件，使讀者能在較短時間內(nèi)直觀地感受到雨花臺區(qū)的發(fā)展變化。2007年，雨花臺區(qū)在全市率先達(dá)小康，人均地區(qū)生產(chǎn)總值超標(biāo)準(zhǔn)值2倍多，農(nóng)村居民人均純收入比上年增長10.5%。編輯部的同志考慮到，雖然在年鑒的“統(tǒng)計資料”類目中有全面建設(shè)小康社會達(dá)標(biāo)情況表，但圖表單一的數(shù)據(jù)比較枯燥、專業(yè)，普通讀者不易接受。而圖片傳播直觀、形象、快捷、通俗易懂。因此，編輯部選擇了全面建設(shè)小康社會10項主要指標(biāo)登載在2008年卷《雨花年鑒》卷首彩頁的頭版，并配以居民晨練的照片，用簡練、生動的版面語言迅速向讀者傳達(dá)了雨花臺區(qū)率先全面達(dá)小康的信息，同時在概覽中又設(shè)條目“小康社會建設(shè)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)” 加以強調(diào)和記載，文字、圖表、照片前后呼應(yīng)，相互交織，栩栩如生。彩頁與文字內(nèi)容相得益彰，使該信息得到最大限度的保存，其價值量也達(dá)到最大化，既提高了年鑒的可讀性，又達(dá)到藝術(shù)性和觀賞性的和諧統(tǒng)一。

優(yōu)化落實組稿方案，建立健全審稿機制。為了使年鑒調(diào)整后框架設(shè)計得到有效實施，確?？蚣茉O(shè)計的構(gòu)思得到充分體現(xiàn)，2007年10～12月，各類目責(zé)任編輯利用網(wǎng)絡(luò)、報紙、雨花大事記、《雨花信息》廣泛收集各類相關(guān)信息，有針對性地編寫組稿意見，對條目的定位、要素，專文的征集、隨文圖片等都作了明確的要求。12月，分四場對基層撰稿員進(jìn)行培訓(xùn)，對于不能及時參會的人員，由各位編輯會后采取一對一的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，把編輯意圖和編纂指導(dǎo)思想最大限度地傳達(dá)給基層撰稿員，從源頭上確保了年鑒的高質(zhì)量、高水平，同時也為下面提高審稿效率鋪平了道路。

審稿是年鑒編纂出版的一個重要環(huán)節(jié)，他和其他各個環(huán)節(jié)不可分割，審稿周期的長短、質(zhì)量的高低，直接影響到年鑒的出版周期和質(zhì)量。因此，健全審稿機制是年鑒質(zhì)量的重要保障，也是提高年鑒質(zhì)量的內(nèi)在需求。2008年卷《雨花年鑒》除交出版社三審、請專家審讀、區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)審查把關(guān)外，編輯部內(nèi)部也制定了各責(zé)任編輯初審、互審，副主編復(fù)審、主編終審的“四審”制度，對各個審稿階段都作了明確的分工和要求，在指導(dǎo)思想上明確了每次審稿的側(cè)重點和應(yīng)該解決的問題，做到有的放矢，確保每次審稿都能收到實效。我們在審稿時間安排上采取穿插與交叉的統(tǒng)籌運作方式，即在責(zé)任編輯自己第一遍初審后，各責(zé)任編輯交叉互審（如果時間允許的話，一般可以進(jìn)行兩次循環(huán)），這個環(huán)節(jié)與副主編復(fù)審穿插進(jìn)行。與此同時，主編也開始介入審稿，并將部分初審?fù)戤叺母寮蜕霞壷鞴懿块T和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)審閱，而在這些審稿過程中，編輯部不是機械地遵循齊、清、定一次發(fā)稿的模式，其自身的修改工作仍然在繼續(xù)。這樣既保證為讀者提供高質(zhì)量的年鑒，又贏得了寶貴的時間。

在計算機飛速發(fā)展并日益普及的今天，互聯(lián)網(wǎng)的使用給人們帶來更多的實惠和方便，人們習(xí)慣于利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。8月，當(dāng)2008年卷《雨花年鑒》開印之際，我們對年鑒的發(fā)行作出了“公開發(fā)行，服務(wù)經(jīng)濟，增強年鑒社會效益”的定位，首次為每本年鑒配光了盤外，還即時開通了地方志網(wǎng)站，供讀者瀏覽，方便各類人士查閱，使年鑒資政、存史、教化、服務(wù)的作用達(dá)到最大化。

年鑒的特點和優(yōu)勢正是他承載了大量的檢索性信息，這也是讀者所需要的。實踐證明我們用變與不變相結(jié)合理念所設(shè)計的年鑒篇目，帶給讀者的是常讀常新的感覺，大大提高了年鑒的時效性和可讀性。因此，注重年鑒知識的嚴(yán)密性、史料的真實性、選材的實用性、立論的權(quán)威性、出版時效性和內(nèi)容的可讀性，讓年鑒所載信息得以被讀者迅速檢索和學(xué)習(xí)，從而真正提高年鑒的使用價值，發(fā)揮年鑒工具書的特點和作用，達(dá)到社會效益和經(jīng)濟效益最大化，為讀者提供優(yōu)質(zhì)、時效性強的服務(wù)是我們年鑒工作者為之努力的目標(biāo)和方向。

第二篇：如何提高內(nèi)刊的可讀性

【工作】如何提高企業(yè)內(nèi)刊的可讀性

2009-10-17 21:25:45|分類：|標(biāo)簽： |字號大中小 訂閱

企業(yè)內(nèi)刊的作用不僅在于記錄企業(yè)的生命軌跡，更在于對企業(yè)對內(nèi)或?qū)ν獾男麄餍Ч?。但是，宣傳的前提是員工或讀者要去讀、去看，否則豈不是成了聾子的耳朵——擺設(shè)，哪里還有對員工的引導(dǎo)作用或增加企業(yè)的影響力？有些企業(yè)內(nèi)刊過于重視其內(nèi)容的層次，而忘記了創(chuàng)辦刊物的基本目的，使員工沒有“興趣”去看、學(xué)、領(lǐng)悟企業(yè)文化的精神。尤其在一些以生產(chǎn)為主的企業(yè)，員工普遍素質(zhì)不能達(dá)到對這些高層次內(nèi)容有“興趣”的高度，讀這類文章就會有疲乏的現(xiàn)象，從中得到企業(yè)文化的熏陶就更無從談起，就算企業(yè)文化在內(nèi)刊中再如何施展，也無用武之地。因此，只有提高了企業(yè)內(nèi)刊的可讀性，才能真正達(dá)到對企業(yè)、對企

業(yè)文化、企業(yè)形象促進(jìn)和宣傳的作用。

那么，如何提高企業(yè)內(nèi)刊的可讀性呢？我有以下幾點建議：

一、版面設(shè)計

通常我們看到一張報紙，視覺上的沖擊首先來自于醒目的頭條標(biāo)題和版面上最大的圖片，一份報紙吸不吸引人的第一要點就在于此。另外，用圖說話是一種很好的設(shè)計方式，這

樣既可以避免文字過多帶來的閱讀疲勞，又可以直觀的把事件呈現(xiàn)在讀者面前。

二、語言編組

能夠說明事件或問題的簡練文字是必要的條件。濫用詞匯，只追求華麗的語言，或是毫無實際意義的高談闊論都是不可取的。因為無論是哪種報紙，它最重要的功能就是傳遞信息。報紙的版面相對有限，簡練的文字可以使報紙容納更多的信息，使讀者從中汲取更多的營養(yǎng)。

三、信息內(nèi)容

如果想讓讀者接受，就要“投其所好”。比如，一份內(nèi)刊主要針對的是廠內(nèi)員工，那么在內(nèi)容上可以多涉獵一些員工關(guān)心或亟待解決的問題、員工的熱點亮點、先進(jìn)典型、值得宣揚的事件等；如果針對外部受眾，可以多一些讓他們更能了解企業(yè)形象或者產(chǎn)品、策略等內(nèi)容。

四、后盾力量

創(chuàng)辦企業(yè)內(nèi)刊的難點不在于編輯或是設(shè)計，而在于它的后盾力量。內(nèi)刊的基礎(chǔ)就是稿件。有的企業(yè)采用分?jǐn)偟男问?，每個部門或單位被額定稿件數(shù)量，這種方法雖然保證了稿件數(shù)量，但是如果沒有得到企業(yè)各部門或單位的充分重視，那么質(zhì)量就無從談起，有的內(nèi)刊編輯總是埋怨每期的工作量太大，一部分原因就在于此；而有的企業(yè)采用自由的投稿方式，對稿件沒有限制的標(biāo)準(zhǔn)，雖然可能對稿件的質(zhì)量有所幫助，但是就不能保證數(shù)量。依我看，一些企業(yè)可能適用這些方式，但也有一些企業(yè)收效甚微，以至于內(nèi)刊工作成為一個企業(yè)文化的負(fù)擔(dān)。針對稿件的數(shù)量和質(zhì)量，我們可以采用一些激勵策略或是約稿的形式，軟硬結(jié)合，充分調(diào)動樂于、善于撰寫稿件的員工或領(lǐng)導(dǎo)。激勵策略中，無非是用“名”與“利”二者誘導(dǎo)，評先進(jìn)、給獎金等各種方法，只要能夠刺激作者、寫手的手段，都可以運用，當(dāng)然，這首先要得到企業(yè)的認(rèn)可，因為一些企業(yè)在發(fā)展的某些階段并不是強調(diào)內(nèi)刊的作用，不會在內(nèi)刊上增加預(yù)算。而約稿主要是提高稿件的質(zhì)量，因為在公司的策略上，只有一些高層領(lǐng)導(dǎo)才能夠有具體的了解和深入的領(lǐng)悟，在專業(yè)的問題上，同樣也只有一些專業(yè)的人才才能夠?qū)懗鰧I(yè)的文章。

淺談提高企業(yè)報可讀性的途徑與方法

來源：中國電力新聞網(wǎng) 2010-4-8 16:45:00【查看評論】

企業(yè)報具體承擔(dān)著指導(dǎo)理論武裝、引導(dǎo)企情輿論、推動企業(yè)文化和精神文明建設(shè)，為企業(yè)又好又快發(fā)展打牢共同思想基礎(chǔ)、營造和諧環(huán)境氛圍、提供強大精神動力的職能，是基層黨委的喉舌、企業(yè)權(quán)威性的宣傳陣地。企業(yè)報新聞采編人員深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，必須把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化謀劃新聞宣傳工作的正確思路，不斷改進(jìn)企業(yè)報辦報的方式方法，切實

提高企業(yè)報的可讀性。

一、當(dāng)前影響企業(yè)報可讀性的原因

近年來，各單位企業(yè)報不斷探索提高可讀性的路徑，通過推進(jìn)宣傳內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，切實增強了宣傳工作的實際效果。但是，用科學(xué)發(fā)展觀的要求來衡量和審視，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)報宣傳工作還存在一些不足。如部分新聞采編的觀念還不夠解放，眼界還不夠?qū)?，思路還不夠廣，創(chuàng)新主動性不強；宣傳內(nèi)容與時效同企業(yè)中心工作、階段性工作重點以及發(fā)展的新形勢結(jié)合得不夠緊密，反應(yīng)相對滯后，針對性和實效性不夠強；版面的創(chuàng)新與社會媒介的發(fā)展反差較大；不能適應(yīng)讀者對報道體裁和形式多樣化的要求，缺乏吸引力和感染力。具體表現(xiàn)

在：

1、會議性的報道太多，領(lǐng)導(dǎo)的談話、要求，目不暇接。尤其缺少領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公，解決員工所關(guān)心的實際問題的宣傳。而且會議報道的形式過于僵化，往住是八股文式的領(lǐng)導(dǎo)希望和要求，以一、二、三、四-----面孔出現(xiàn)。稿件冗長、篇幅過大，教化的成份過重，員工看了

很累。而報道形式單一，員工讀了又乏味，起不到很好的宣傳效果。

2、反映企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的行蹤、活動、會議、要求的稿件，與反映職工工作生活的報道，在量上存在著不平衡，往往領(lǐng)導(dǎo)所占的比重過大，這在一定程度上削弱了95%以上是員工讀者的吸引力。

3、言論是報紙的旗幟，企業(yè)報根據(jù)階段性重點工作撰寫的評論員文章雖然有一定的飽和量，能夠較好地起到引導(dǎo)激勵作用，但是缺乏一事一議、小中見大、短小精悍、激蝕揚清、針貶時弊，讓讀者廣泛參與，容易引起讀者共鳴的小言論。

4、新聞報道的體裁不夠豐富，以消息、人物通訊為主，比較單調(diào)，讀者喜聞樂見的新聞故事、小特寫、新聞?wù){(diào)查不多見。而且受出報周期影響，大部分消息時滯于以短、頻、快見

長的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞，削弱了讀者的閱讀興趣。

5、受經(jīng)費、本單位印刷條件等因素制約，企業(yè)報除企業(yè)重大事件、重要活動時，借助于外部印刷市場，出一期彩色特刊外，正常報紙基本上仍以傳統(tǒng)的紅黑印刷為主，這就限制了讀圖時代，大圖、多圖的綜合運用，導(dǎo)致報紙視覺沖擊力不強。這對于已經(jīng)習(xí)慣閱讀身邊彩

色晚報、快報、日報的讀者來說，閱讀的快感，必然大大降低。

二、提高企業(yè)報可讀性的路徑與方法

今年是建國60周年，國際金融危機繼續(xù)蔓延，國內(nèi)保增長、擴內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、促和諧的任務(wù)異常艱巨，更需要企業(yè)報加強對當(dāng)前形勢的引導(dǎo)，充分發(fā)揮鼓舞斗志、提振士氣的作用，進(jìn)一步激發(fā)干部員工同舟共濟、艱苦創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感、使命感。因此，企業(yè)報新聞采編不僅要宣傳好科學(xué)發(fā)展觀，更要學(xué)習(xí)好、實踐好科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真查找制約宣傳水平提高的難點，深入分析其存在的原因，努力探索改進(jìn)工作的方法和措施，不斷推進(jìn)內(nèi)容、形式、手段創(chuàng)新，盡心竭力把工作做好做優(yōu)、做出特色，不斷擴大工作影響力和感召力，促進(jìn)宣傳水平的不斷

提高。

１、堅持新聞規(guī)律，提高辦報品味。

質(zhì)量是產(chǎn)品的生命，同樣也是衡量企業(yè)報品味的關(guān)鍵。提高報紙的可讀性，必須從堅持新聞規(guī)律，提高報道質(zhì)量抓起。無論文稿采編、版面設(shè)計、文字校對，還是印刷效果，嚴(yán)格堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保無錯字、無病句、無錯誤觀點、無虛假新聞。無論是編輯自己采寫新聞，還是編輯通訊員來稿，都要有一絲不茍，尊重新聞規(guī)律的工作態(tài)度，不能有任何的迎合心理。最基本的就是報紙刊用的各類稿件，必須縝密規(guī)范，符合相應(yīng)體裁格式的要求。再根據(jù)稿件內(nèi)容、重要程度以及版面的容量來確定、稿件的繁簡、篇幅的長短，不能有嚴(yán)重影響報紙品味的“四不象”稿件在版面上出現(xiàn)。主觀上絕不能有，稿件中某某領(lǐng)導(dǎo)的要求和希望不能壓縮、不敢歸納。也絕不能受個別通訊員“這篇某某領(lǐng)導(dǎo)已審閱，不能改或者最好不要改”的歧導(dǎo)。畢竟在工作生活節(jié)奏十分緊張的今天，員工很難有心境定下神來，看長篇大論。讓更多標(biāo)題新聞、簡明新聞、短小精悍的新聞故事唱主角，加大報紙信息量，并配以視角新穎，啟發(fā)性強，干部員工喜聞樂見的小言論。

2、強化宣傳策劃，緊扣重點熱點。

企業(yè)報貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，最重要的職責(zé)就是始終做到圍繞中心、服務(wù)大局，著力做好正面輿論的強勢引導(dǎo)，唱響主旋律，打好主動仗。要緊緊圍繞企業(yè)階段性重點工作、項目發(fā)展、經(jīng)營創(chuàng)效、機制創(chuàng)新、薪酬改革等員工關(guān)注的熱點、難點、焦點，在加強宣傳策劃上，進(jìn)行一定的探索和運用，在具體實施中，廣泛征集稿源，提高重要稿件的采寫、預(yù)約比重，力求找到貼近生產(chǎn)、貼近生活、貼近員工的最佳角度，采用多種形式開展經(jīng)濟宣傳、主題宣傳、典型宣傳、成就宣傳，提高報紙編輯的計劃性、針對性、跟蹤性。形成全方位、多形式、深層次的大宣傳格局。對策劃宣傳項目要積極跟進(jìn)，抓好落實。要眼睛向下，通過深入一線、班組、崗位及時反映基層的心聲，捕捉一線新鮮事物、感人事跡。寫員工心里的話、想說的事、身邊的人，拉近與員工的距離，反映員工精業(yè)敬業(yè)、勤于奉獻(xiàn)的精神面貌，增強宣傳報道的生命力、感染力，使員工讀來倍感親切，從而達(dá)到鼓干勁、增激情、促工作的目的。抓好深度報道，這是以短、頻、快風(fēng)長的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞、視頻新聞、廣播臺等內(nèi)部宣傳媒體的“弱項”。通過撰寫分析性、前瞻性的文章，或者對企業(yè)取得的成就進(jìn)行深度挖掘，不僅可以使宣傳產(chǎn)生裂變效應(yīng)，而且可以彌補企業(yè)報出版周期過長的不足。企業(yè)新聞宣傳工作者要深刻認(rèn)識到自己既是科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐者，又是科學(xué)發(fā)展觀的宣傳推動者，要在開展好“講形勢、送政策、樹信心”主題宣傳暨理論下基層活動的同時，減少過多的說教，充分借助一些案例分析、專家解讀等可讀性強的稿件，滿足員工的求知權(quán)、知情權(quán)、知曉權(quán)，使員

工看有所用、讀有所學(xué)，引導(dǎo)廣大員工增強落實科學(xué)發(fā)展觀的堅定性。

3、創(chuàng)辦特色欄目，彰顯報紙個性。

欄目是版面的靈魂。各個版面上不同定位、不同特色、滿足不同讀者需求的欄目，就是報紙的支點，彰顯了報紙的特色和個性。企業(yè)報是企業(yè)辦的、內(nèi)部發(fā)行的報紙，海闊天空地編文章，就起不到企業(yè)報應(yīng)該發(fā)揮的作用。欄目定位必須姓“企”。如，安全是企業(yè)的永恒主題，版面上必須有安全的一席之地；效益是企業(yè)的生命，版面上必須有反映管理出效益的窗口；班組是企業(yè)的細(xì)胞，版面上必須有班組一線的聲音；黨政工團是圍繞企業(yè)中心工作開展活動，助推企業(yè)發(fā)展的組織保證，版面上必須要有動靜。因此，諸如 “與安全同行” “管理創(chuàng)效”、“班組天地”、“黨建陣地”、“工會之頁”、“團青園地”、“后勤之窗”等已有的精品欄目要固化、持續(xù)做強，并在稿件的采寫上求活。在認(rèn)真篩選與欄目相對應(yīng)的好稿優(yōu)稿外，還要充分發(fā)揮主觀能動性，進(jìn)行欄目創(chuàng)新。要根據(jù)企業(yè)每年形勢任務(wù)的變化，及時開辟新的專欄，如企業(yè)每年不同內(nèi)容的員工主題教育和重點工作任務(wù)（創(chuàng)星級企業(yè)、扭虧增盈、重大技改、項目發(fā)展）等，并增加刊發(fā)的密度。在同行企業(yè)報中，做到人無我有、人有我精。通過欄目的固化或創(chuàng)新，提高輿論引導(dǎo)力，增強宣傳履蓋面，讓方方面面都有嶄露

頭角的機會，豐富報紙版面，吸引員工關(guān)注。

４、加強宣傳互動，激發(fā)共鳴共振。

員工是企業(yè)報的主要讀者和信息源，辦好報紙離不開員工。要加強宣傳互動，激發(fā)共鳴共振，要把新聞采編的心與讀者貼得緊些、更緊些。在辦報過程中，要注重優(yōu)先錄用員工來稿，拓展輿論參與。盡管大部分員工的稿件質(zhì)量不高，要費大氣力編輯，但用員工文稿有助于調(diào)動廣大干部員工的積極性；有利于反映員工心聲，使員工讀來倍感親切，從而增強企業(yè)報在員工中的信任度。同時，加強員工（通訊員）報道隊伍建設(shè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立新聞報道稿酬獎勵制度和考核制度，激勵通訊員寫稿，定期召開讀報評報會，讓員工出謀獻(xiàn)策，多朝員工喜聞樂見的方向努力。每月定期召開例會，了解基層動態(tài)，明確宣傳要點，從而使員工（通訊員）投稿有的放矢，提高針對性、錄用率，并有利于企業(yè)報有足夠的新聞源，確保宣傳計劃得以落實。此外，要抓住機會征求上級領(lǐng)導(dǎo)，傾聽相關(guān)部門對辦報的意見，及時對報道重點、編輯思路進(jìn)行調(diào)整，以使宣傳更符合需要，更貼近實際。同時每年至少要舉辦一次新聞業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為通訊員“充電”。邀請資深編輯授課，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括消息、言論、人物通訊、工作通訊、深度報道、攝影圖片報道的寫法、技巧，以及數(shù)碼新聞作品如何拍攝構(gòu)圖等知識，讓通訊員盡可能獵足多種體裁的學(xué)習(xí)，以提高通訊員的新聞敏感性和新聞寫作的駕馭能力。進(jìn)而豐富版面的報道體裁，使小言論、現(xiàn)場特寫、先進(jìn)典型等一些體裁特強的欄目，一旦運作，就能保證稿源不斷，稿件出新，而不至于無米下炊，或者僅依賴幾個通訊員輪流打滾、老生常調(diào)，使員工的參與性大打折扣。

5、推動版面創(chuàng)新，體現(xiàn)與時俱進(jìn)。

對一張企業(yè)報而言，歸要到底是內(nèi)容決定形式。隨著員工知識面的擴大、接受信息途徑的拓寬，客觀上對企業(yè)報的要求越來越高。如果不開拓思路，不更新觀念，不創(chuàng)造性地為企業(yè)發(fā)展提供輿論支持，隨時都有被淘汰的可能。這就迫切要求企業(yè)報采編人員與時俱進(jìn)推動

版面創(chuàng)新。

版面創(chuàng)新的動力從何而來？企業(yè)報采編人員的素質(zhì)、能力是關(guān)鍵。企業(yè)報的采編人員均來自企業(yè)內(nèi)部，大都不是新聞專業(yè)畢業(yè)、半途出身，充其量也只是有點寫作水平、熱愛新聞工作而已。企業(yè)報主管部門要在企業(yè)報采編人員崗位培訓(xùn)上舍得投入，為他們采編素質(zhì)的提升積極創(chuàng)造條件。除了訂閱有關(guān)新聞業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)物刊，并與行業(yè)報紙進(jìn)行贈閱交流外，更要

采取“走出去”、“請進(jìn)來”或“以會代訓(xùn)”的辦法，加強新聞業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以拓寬企業(yè)報采編人員的視野和專業(yè)水平，練就火眼、去偽存真，捕捉信息的能力，切莫把“金”當(dāng)“沙””，使身邊的新聞價值擦肩而過，這是辦好企業(yè)報紙的基礎(chǔ)。作為新聞采編最大的快樂，應(yīng)該是如何讓自己所做的新聞出彩？自己精心制作的稿件、版面得到了讀者的認(rèn)可。新聞采編要充分發(fā)揮主觀能動性，用時代的要求來審視宣傳工作，用發(fā)展的眼光來研究宣傳工作，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方式、創(chuàng)新內(nèi)容。通過改文字、制標(biāo)題、拼版面，用強烈的版面語言凸現(xiàn)自己的組版意圖。注重報紙每期有新樣式、新內(nèi)容和新體裁，增強吸引力。多用圖片、漫畫，做到圖

文并茂，增強可看性，多發(fā)小短文，加大信息量。

此外，隨著時代的發(fā)展進(jìn)步，對新聞的采編校印的要求也越來越高。企業(yè)要對企業(yè)報的發(fā)展給予更大的關(guān)注和支持，為采編流程、排版印刷系統(tǒng)現(xiàn)代化，提供“硬件”支撐。從而助推企業(yè)報提高印刷質(zhì)量、速度，并逐步由單色或單面套紅印刷，向單面或雙面彩印過渡。從視覺上縮小與行業(yè)報、黨報的落差。便于新聞采編在新形勢下掌握報紙工作的主動權(quán)，從而在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展中作出新貢獻(xiàn)。

綜上所述，提高企業(yè)報的可讀性，不僅需要新聞采編堅持不懈的努力和探索，以改革的精神來推動宣傳工作，也需要方方面面的關(guān)心、支持和幫助。這應(yīng)該成為大家應(yīng)有的共識。只有這樣，才能使企業(yè)報宣傳工作更好地貼近生產(chǎn)、貼近生活、貼近員工，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。才能成為企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂，廣大員工的良師益友。

第三篇：淺談如何進(jìn)一步提高審計報告的可讀性

《審計法》第四十條規(guī)定：“審計組的審計報告報送審計機關(guān)前，應(yīng)當(dāng)征求被審計對象的意見。被審計對象應(yīng)當(dāng)自接到審計組的審計報告之日起十日內(nèi)，將其書面意見送交審計組”；第四十一條規(guī)定：“審計機關(guān)應(yīng)當(dāng)將審計機關(guān)的審計報告和審計決定送達(dá)被審計單位和有關(guān)主管機關(guān)、單位”。根據(jù)《審計法》以上條款，我們知道，在審計實踐中，審計報告分兩種，一種是審計組出具的初稿（征求意見稿），受眾為被審單位和審計機關(guān)，一種是審計機關(guān)出具的正式稿，受眾為被審單位和有關(guān)主管機關(guān)、單位。審計報告受眾的多元性和非職業(yè)化要求我們，在提高報告質(zhì)量的同時，必須要提高審計報告的可讀性；或者說，審計報告的可讀性是其質(zhì)量的重要組成部分。用語言通俗、言簡意賅、評價準(zhǔn)確、建議有用的審計報告向主管領(lǐng)導(dǎo)和被審單位反映審計成果，更好推動地審計“免疫系統(tǒng)”作用的發(fā)揮。

一、審計報告影響可讀性的常見表現(xiàn)

戴帽穿靴冗長雜蕪。目前，審計報告的正文主要有五個部分：審計依據(jù)、被審單位基本情況、審計評價、審計中發(fā)現(xiàn)的主要問題、審計意見和建議。通?？赡苁亲珜懭诉^多的考慮了審計報告的嚴(yán)肅性，常常是事無巨細(xì)，包括審計的前因后果、被審單位的演變情況、債權(quán)債務(wù)的來龍去脈等等，一一具呈，一篇報告動輒十頁開外，給報告的閱讀者、使用者帶來很大的麻煩，尤其是那些不熟悉財務(wù)又事務(wù)較多的領(lǐng)導(dǎo)，很難在短時間把握報告主要內(nèi)容，有時甚至缺乏堅持讀下去的耐心。有些負(fù)責(zé)人坦言，部分審計報告長篇累牘，不知所云。

平均用力重點不清。審計報告主要內(nèi)容包括被審計單位基本情況、審計概況、審計結(jié)果、審計意見和建議等。審計結(jié)果主要是審計結(jié)束后對被審計單位作出的全面評價，包括發(fā)現(xiàn)的主要問題，審計意見是對問題的處理提出意見和建議。在審計中，發(fā)現(xiàn)的問題往往較多，但是，實際中，不少審計人員對問題只是簡單羅列，眉毛胡子一把抓，沒有將主要問題和問題的主要方面突出出來。讀報告的人自然也不好把握。

畫像不準(zhǔn)不好利用。評價職能是審計的一項重要職能，特別在領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計中，審計評價更是整個審計成果的重要內(nèi)容。現(xiàn)在很多審計報告中不太注重審計評價質(zhì)量，主要表現(xiàn)在缺少個性。即審計評價時，都是放之四海而皆準(zhǔn)的空話、套話。這種語言用在哪個單位、哪個人身上都可以，不能突出審計對象的特殊性，失去了審計評價應(yīng)有的價值。其實每個審計對象的工作職責(zé)、工作性質(zhì)、管理內(nèi)容等方面都存在差別，在經(jīng)濟工作中都呈現(xiàn)著各自的工作特點，而且每個單位、每個人的工作思路、措施和工作效果都不盡一致，存在的問題和不足也不盡一致。只用套話來畫像，審計成果自然不能利用。現(xiàn)在，經(jīng)常有組織部門要求，要審計部門給審計對象出結(jié)論性的評價，這就必須要對他們個性評價，準(zhǔn)確畫像。

脫離實際不顧實情。審計一方面要依法審計，一方面要實事求是。現(xiàn)在一些審計人員，擅長反映問題，不愿分析問題產(chǎn)生的歷史和現(xiàn)實的原因；習(xí)慣于按條條框框處理問題，不考慮產(chǎn)生的負(fù)面消極影響；只揭示被審對象的工作缺失，不總結(jié)肯定經(jīng)驗和成績。由于審計報告是向使用者傳遞信息、提供決策的依據(jù)，因此審計報告提供的信息必須全面完整、客觀公正。只有這樣，才能提高審計報告的公信力。

建議空泛指導(dǎo)不強。不少審計報告只見問題，不見建議?；蛘咧挥写舐坟浗ㄗh，要求“進(jìn)一步提高認(rèn)識、加強整改、落實監(jiān)管”等等，沒有具體的操作性強的建議?；蛘呓ㄗh偏于一隅，一葉障目，立意不高。或者建議只顧當(dāng)前，不考慮長遠(yuǎn)。這樣的報告對領(lǐng)導(dǎo)決策也沒有什么借鑒意義，報告的利用價值也就大打了折扣。

二、影響審計報告可讀性的主要原因

審計質(zhì)量方面問題。審計質(zhì)量是優(yōu)秀審計報告的基礎(chǔ)和保證。一些審計項目實施過程質(zhì)量控制不夠，沒能查深查透。比如，審計組對方案精神沒有吃透，任務(wù)目標(biāo)、審計重點不明確；沒有搞好審前調(diào)查，審前基礎(chǔ)不牢；實施方案不嚴(yán)謹(jǐn)，考慮不周全； 審計取證不到位。

審計人員方面問題。審計人員是影響審計質(zhì)量的重要因素。主觀上有審計人員態(tài)度不端正，責(zé)任心不強。客觀上有審計人員審計水平有待提高，對蛛絲馬跡不敏感；文字表達(dá)和思維不行，駕馭和歸納能力欠缺。

規(guī)避風(fēng)險方面問題?！秾徲嫹ā返谒氖藯l規(guī)定：被審計單位對審計機關(guān)作出的有關(guān)財務(wù)收支的審計決定不服的，可以依法申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟。審計工作不嚴(yán)謹(jǐn)，往往會給審計機關(guān)自身帶來訴訟風(fēng)險。因此，出于規(guī)避風(fēng)險角度出發(fā)，不少審計人員在撰寫審計報告，多用模糊表述，不敢揭露問題要害，不敢對審計對象進(jìn)行個性評價。

體制方面問題。由于審計隸屬地方政府領(lǐng)導(dǎo)，常常出于維護(hù)地方利益的角度，一些向上級機關(guān)報送的審計報告經(jīng)層層“把關(guān)”后，已是清湯寡水，空洞無物了。

三、提高審

第四篇：如何提高音樂課堂時效性

如何提高音樂課堂時效性

每個孩子天生都對音樂很敏感，之后家長和老師如何引導(dǎo)了。學(xué)生對音樂的興趣愛好也是要因人、因地、因時、因條件而異的，從來就不是一成不變的。這也是對教師水平的一種全面、綜合性的考察。那么，如何提高音樂課堂的教學(xué)質(zhì)量讓學(xué)生快樂地參加課堂教學(xué)，寓教于樂，讓學(xué)生在音樂課上既享受到音樂盛宴，又學(xué)到音樂知識呢？根據(jù)自己的教學(xué)實踐，總結(jié)了以下幾點激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)時效。

一、從學(xué)生的游戲中來。

我們的傳統(tǒng)小學(xué)音樂教育，強調(diào)的是基本音樂知識的傳授和基礎(chǔ)音樂技能的培養(yǎng)，這個雙基落實在大多數(shù)小學(xué)的音樂課上，特別是低年級音樂課上要求齊、準(zhǔn)，教師比較滿足于唱歌教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、模式化，教師教、學(xué)生學(xué)，要求整齊劃一，音調(diào)準(zhǔn)，節(jié)奏穩(wěn)，動作齊，老師一遍遍教，學(xué)生一次次練，忽視了學(xué)生在思維過程中的主體性和形象思維的個性化特點，阻礙了學(xué)生思維空間的擴大。正因為許多傳統(tǒng)的音樂教育過于偏重藝術(shù)音樂教育的使命，致使教師們往往看不到孩子進(jìn)行創(chuàng)造性音樂活動的潛在本能。那么，在進(jìn)行音樂教育時，能不能把孩子們從座位上放出來呢？作為一名有心的教師，我常常仔細(xì)觀察學(xué)生們做游戲，讓他們聽著音樂做感受到的情感動作，一旦發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的行為立馬關(guān)掉音樂，讓他們用心的體會、聆聽音樂，效果不錯。

二、擴展學(xué)生的審美趣味，開闊音樂視野。

教學(xué)內(nèi)容的延伸也需要教師平時對音樂素材的大量積累。讓學(xué)生了解更多的中華民族文化藝術(shù)的精髓，以此來激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和學(xué)習(xí)的興趣，在潛移默化中鞏固知識。流行音樂是現(xiàn)代生活中必不可少的內(nèi)容，我還在課堂上大膽引進(jìn)流行音樂，拉近了學(xué)生和音樂課之間的距離。除了課堂上教學(xué)內(nèi)容的延伸，課外的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、民間采風(fēng)等也能讓學(xué)生真正地去感受理解音樂文化多元的特點，提高學(xué)生的音樂審美能力，拓展他們的音樂視野，從而引導(dǎo)到課本教學(xué)中，讓他們從中理解音樂。藝術(shù)來源于生活，音樂與人類生活同在，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受生活的美好。

三、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程改革的今天，應(yīng)多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘?qū)W生興趣的潛在因素。做到一上課就緊緊地抓住學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的興趣，使他們很快進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是上好課的第一步。教師應(yīng)成為教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者與合作者。每次上課，我都習(xí)慣分七組，比賽紀(jì)律。調(diào)動大家的積極性，我始終認(rèn)為紀(jì)律好才能學(xué)的好。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者、引導(dǎo)者和協(xié)助者。兒童的心理特點是好奇、好動、好勝、好玩，雖然他們的知識面和聯(lián)想力還不夠豐富，但對音樂情緒的直接感受能力并不差，特別是自我表現(xiàn)欲望非常強。當(dāng)聆聽一段歡快的音樂時，高年級學(xué)生面呈喜悅，低年級學(xué)生則是手舞足蹈地動起來。動是低年級學(xué)生的突出特點，是他們表達(dá)自己對音樂感受和理解的最直接、最喜愛的方式。把更多的想象空間留給學(xué)生，讓其發(fā)揮主觀積極性和參與教學(xué)的主動性，這樣學(xué)生才會獲得審美的愉悅性。

四、因材施教、化難為易。

在唱歌教學(xué)中,我打破那種節(jié)奏練習(xí)讀譜、唱詞的教學(xué)順序,用先學(xué)唱歌曲,后學(xué)歌譜的方式進(jìn)行教學(xué)。有了歌曲的旋律記憶,再學(xué)歌譜就比較順利。我在教小學(xué)一年級學(xué)生唱《洗手絹》一歌時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們很愛唱這首歌。但因為他們識字不多，就不能很快地視唱歌詞。他們愛畫畫，也愛認(rèn)畫，我就以畫代詞。《洗手絹》的第一段歌詞是：紅太陽，白云彩，媽媽洗衣，我也來。我就在黑板上先畫一個紅太陽，再畫一朵白云彩，然后畫一個笑容可掬的媽媽的頭像，最后畫一個十分可愛的小女孩的頭像代表我。一年級的小學(xué)生看著黑板上的畫，開心地笑著，一會兒就把這首歌背唱出來了。

總之，我認(rèn)為音樂課的時效性要先從紀(jì)律著手，想多種方法讓他們先守紀(jì)律，利用多種教學(xué)方法提高學(xué)習(xí)注意力，從而達(dá)到課堂時效性！

第五篇：提高幾何教學(xué)時效性

提高幾何教學(xué)時效性

幾何知識是屬于小學(xué)“空間與圖形”部分，它是小學(xué)數(shù)學(xué)知識四大內(nèi)容之一。其教學(xué)內(nèi)容非常豐富，主要涉及現(xiàn)實世界中的物體、幾何體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及變換。它能培養(yǎng)兒童的空間觀念，能幫助他們更好地認(rèn)識和描述生活空間并進(jìn)行交流。因此，發(fā)展兒童的空間觀念是小學(xué)幾何教學(xué)的一項重要任務(wù)。幾何在五年級的課本中有很重要的地位，它是最基礎(chǔ)的、又是最抽象的。學(xué)生對其學(xué)習(xí)得好壞直接影響著對初中有關(guān)知識的理解。在學(xué)習(xí)中單憑教師的講解是不夠的，還要讓他們在運用中進(jìn)一步理解。下面談一談幾何教學(xué)的幾點想法。

一、做好課前準(zhǔn)備，為感知圖形特征作準(zhǔn)備

幾何課單憑教師手中的幾件教具，是解決不了問題的，這樣不能充分調(diào)動學(xué)生的多種感官。例如，在教學(xué)觀察物體時，我提前準(zhǔn)備了自制的小藥箱、積木等物體，在教學(xué)時，我出示了手中的小藥箱，提問學(xué)生有幾個面，學(xué)生通過觀察，很快就了解清楚了從一個方向最少能看到幾個面，最多能看到幾個面，并且增加了教學(xué)的趣味性。在觀察組合體時，用積木直觀地展示出來，比用任何文字說明都易于理解。

二、通過畫圖，建立概念

在幾何教學(xué)過程中，應(yīng)多讓學(xué)生畫圖，建立概念，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和空間觀念。例如：在教學(xué)周長意義時，多讓學(xué)生體會周長就是圍成圖形所有邊長的和，在教學(xué)面積時，自然而然就是圍成的圖形的大小。分析題意時，首先要求學(xué)生將文字條件翻譯成圖，標(biāo)上已知條件，再對照圖分析題意，建立空間觀念?？撮L、寬、高在哪里，哪是側(cè)面，哪是正面，哪是上面。學(xué)生一目了然地看到條件都有哪些，哪些面要求，就不會張冠李戴，胡子眉毛一把抓。磨刀不誤砍柴工，圖和已知條件對應(yīng)起來思考，會取得事半功倍的效果。

三、由具體到抽象，循序漸進(jìn)

五年級學(xué)生雖屬高年級學(xué)生，但他們的抽象思維能力還很差，教學(xué)時應(yīng)注意循序漸進(jìn)。如在觀察物體的三視圖教學(xué)過程中，先利用積木擺出看到的圖形，幫助學(xué)生思考從不同方向看到的圖形，再慢慢教學(xué)生擺脫教具的依賴心理，在頭腦中構(gòu)建出空間模型。

四、實驗探索，理解概念

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，動手操作、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。幾何概念要理解它的本質(zhì)，只借助看、聽和說等方法是不夠的，需要動手操作和實驗觀察相結(jié)合，讓他們自己在比一比、折一折、畫一畫、剪一剪、做一做等活動中，充分調(diào)動視覺、觸覺、聽覺等多種感覺器官，真正感悟和理解概念。如在教學(xué)密鋪這一知識點時，讓學(xué)生自己動手將附頁剪下的各種圖形拼一拼，更能加強學(xué)生的理解和掌握，比教師被動地記憶效果要好得多。

五、培養(yǎng)學(xué)生自主探究的習(xí)慣

在課堂教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生手腦結(jié)合，注重實踐的習(xí)慣。不僅可以讓學(xué)生主動參與知識的形成過程，了解知識的來龍去脈，還能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，有助于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中用手操作、用眼觀察、用腦思考、用口說、用心體驗，多種感官協(xié)調(diào)參與，提高學(xué)習(xí)活動效率。例如，在教學(xué)組合圖形的面積時，我先在黑板上畫出一個組合圖形，然后讓學(xué)生自己嘗試分割方法，激發(fā)學(xué)生的興趣；再讓學(xué)生親自上黑板畫一畫，看誰能找出更多的方法，結(jié)果學(xué)生表現(xiàn)非常踴躍，找出了五六種不同的方法。這種的自主探究活動能逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、利用多媒體，形象理解概念

多媒體教學(xué)具有形象性、趣味性、藝術(shù)性、直觀性的優(yōu)勢，在幾何教學(xué)中，合理、適當(dāng)運用多媒體，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察，認(rèn)識周圍事物之間的數(shù)量關(guān)系和形體特征的興趣，提高教學(xué)有效性。例如在組合圖形的周長和面積教學(xué)時，利用電腦演示平移的線段，或是需要割、補的圖形，學(xué)生形象、直觀地看到平移或是割、補后是什么圖形，就能較快地找到解題方法。

總之，幾何知識的教學(xué)方法，需要每一位教師，努力研究探索。在幾何教學(xué)活動中，要時刻注意教學(xué)的有效性，努力營造一個對話的課堂，一個開放的課堂，一個探究的課堂，一個建構(gòu)的課堂，一個感悟的課堂，一個快樂的課堂，最終達(dá)到一個成功的課堂。這只是本人的一點初淺的體會。