第一篇：無憂的童年？

抵制那些背離幼兒成長規(guī)律違反教育規(guī)律的現(xiàn)象和做法

別讓無知摧毀無憂的童年

編者按：

在黨中央國務院的高度重視下，我國學前教育事業(yè)取得了空前發(fā)展和進步。但在不斷擴大規(guī)模、提高質量的同時，由于原有基礎薄弱、師資水平、觀念局限等原因，學前教育領域還存在很多違背幼兒成長規(guī)律的不科學做法和現(xiàn)象，在個別地方和幼兒園甚至頻繁發(fā)生。近期在河南某地出現(xiàn)的幼兒“集體婚禮”事件，就是一起典型的無視幼兒成長規(guī)律的荒唐案例。

為引導廣大幼兒教師和全社會更加重視遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，讓孩子健康快樂成長，即日起，本報開設“遵循幼兒成長規(guī)律，努力辦好學前教育”欄目，剖析學前教育領域存在的不科學現(xiàn)象和做法、提供專家分析和指導、介紹科學的保教活動。敬請關注。

■本報記者 劉華蓉

忽如一夜春風來。學前教育的發(fā)展迎來了春天，一系列有力的數(shù)據(jù)證實我國學前教育進入了令人振奮的跨越式發(fā)展新階段。

質量！質量！在規(guī)模快速擴張的同時，學前教育正在遭遇質量和內涵發(fā)展的瓶頸?；仡?、剖析一年來發(fā)生在學前教育領域的那些背離幼兒成長規(guī)律和教育規(guī)律的事件和現(xiàn)象。我們期待著：催熟孩子、摧毀童真的行為不再有，傷害孩子、殘害生命的現(xiàn)象不再來。期待著每個孩子都有健康快樂的童年。

荒唐的幼兒園集體婚禮

2013年1月11日，鄭州一家幼兒園舉行了一場隆重的“集體婚禮”，“結婚”的是100多名孩子?；槎Y有主婚人，孩子們穿著禮服互相承諾，“新郎”要給“新娘”戴戒指，家長也在婚禮現(xiàn)場“見證”。據(jù)說，這里舉行“幼兒集體婚禮”已經(jīng)不是第一次了。

這條新聞一出來，就引起輿論嘩然。不僅在大眾網(wǎng)站，在中國學前教育研究會這樣的專業(yè)網(wǎng)站上，也迅速展開了網(wǎng)絡專題討論，很多專家和學前教育工作者堅決反對這樣的荒唐做法。

有關專家指出，對孩子的引導應該遵循兒童心理發(fā)展特點，不應該是拔苗助長，更不該是“嘩眾取寵”。根據(jù)兒童心理成長的特點，在幼兒園階段，可以試著讓孩子們明白男女性別角色的定義，但對孩子進行“性教育”則言之尚早，更不該苛求孩子理解所謂的婚姻責任感。

很多學前教育專家呼吁：學前教育要遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，不要用娛樂成人的活動來替代兒童的游戲。更不能隨意編造所謂敏感期，對幼兒大腦進行胡亂開發(fā)。

摧毀童真的幼兒車模表演

2012年11月，武漢國際會展中心“2012楚天汽車文化節(jié)”現(xiàn)場，幾名身著比基尼的五六歲女童車模亮相。涂紅唇膏，穿比基尼，套黑色長筒靴，跳熱舞，表情冷酷……女

童車模引來圍觀。此舉亦引發(fā)爭議。

與此同時，在國內某些電視節(jié)目中，幼兒穿得特別少，跳熱舞、秀才藝，成人化印跡濃厚、與年齡不符的早熟和性感，同樣引起人們爭議。

北師大教授劉焱直言：現(xiàn)在有的幼兒園的演出沒法看，孩子們涂脂抹粉，全是成人化的舞蹈、姿態(tài)和表情，有的老師還教孩子模特步、接吻，把孩子當成大人的娛樂對象。

讓孩子練習拉丁舞、街舞等舞蹈。這種舞蹈不僅在于衣著的暴露、動作的性感不適合幼兒，而且對幼兒身體發(fā)育有害。

有專家指出：利用孩子作為吸引消費者眼球的“誘餌”，讓孩子置身于商業(yè)活動，會在無意識中強化孩子的虛榮心和物質欲望，不利于培養(yǎng)孩子正確的價值觀；并且會對其他的青少年和兒童造成不良導向?！俺扇嘶庇變旱某霈F(xiàn)，家長、幼兒園都有責任。

令人發(fā)指的虐童現(xiàn)象

2012年10月，先后發(fā)生山西太原和浙江溫嶺幼兒教師虐童事件。太原一幼兒園“五歲女童10分鐘挨幾十耳光”的視頻在網(wǎng)站和微博引發(fā)廣泛關注。在浙江溫嶺，一幼兒園教師面帶微笑，雙手捏著男童雙耳，向上提起使男童懸空、將孩子扔進垃圾桶、用膠帶粘住孩子嘴巴。在福建泉州，一位家長投訴，幼兒園老師“嫌小孩吵鬧，不聽管教，竟用膠布封口，還捆住手腳……”種種現(xiàn)象，引發(fā)了全社會對幼兒園虐童事件的反思：孩子在幼兒園的安全如何保證？

虐童，體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象的發(fā)生，從另一個角度折射出當前學前教育發(fā)展的深層次問題。幼兒園教師長期待遇過低，難以吸引優(yōu)秀人才。更有甚者，一些民辦幼兒園低薪聘任缺乏基本的專業(yè)素質和職業(yè)道德的教師。

暴力對孩子的不良影響將伴隨一生。幼兒還缺乏獨立判斷是非的能力，沒有形成自己的價值觀和判斷標準，在這個年齡階段，他會認為老師所有的行為就是對的，因為他是老師，將來這些孩子也許會用這樣的方式對待其他的孩子，甚至對待自己的孩子。

有禁難止的“小學化”

2012年8月，北京某幼兒園大班的孩子們陸陸續(xù)續(xù)離開幼兒園，準備上小學。認字、學拼音、學數(shù)學、學英語，這家幼兒園的負責人和教師自豪地告訴家長：從我們這里走出的孩子，知識掌握至少能達到小學三年級水平。

北京部分幼兒園表示，幼兒園中班學生流失現(xiàn)象嚴重，不少孩子在中班轉“園”到各類學前班。某幼兒園原來4個班的孩子，數(shù)量減少過半。

幼兒園小學化，已經(jīng)成為困擾整個學前教育發(fā)展的痼疾。在農村很多地方，由于缺乏專業(yè)培訓，一些幼兒園教師不懂幼兒教學，只會簡單模仿照搬小學教育，甚至用小學課本來進行教學。一些幼兒園為了吸引生源，以各種“小學化”特色迎合家長。為了應付小學招生擇?？荚?，很多家長不得不強迫孩子早早地開始了小學知識的學習。北大醫(yī)學部幼兒園潘燕生園長呼吁關注中班：中班孩子大批流失到社會培訓機構，進行所謂小幼銜接的知識學習。記者調查發(fā)現(xiàn)，不少虐童事件的起因，正是因為幼兒沒有學會老師教的小學知識，引起教師不滿。

針對幼兒園小學化現(xiàn)象，北師大教授馮曉霞指出，從長遠的角度來講，這種做法對孩子是有損無益的，用更適合大年齡的方式，去要求低齡孩子，是拔苗助長，對兒童的長遠發(fā)展是不利的。

幼小的孩子坐在不安全的校車上

2012年12月24日，江西貴溪濱江鄉(xiāng)洪塘村合盤村小組發(fā)生一起幼兒園面包車側翻墜入水塘事故，造成11名幼兒死亡。僅在此10天前的12月14日下午，山東高密市姜莊鎮(zhèn)一輛接送幼兒園兒童的面包車發(fā)生交通事故，造成5名兒童受傷，至少兩名兒童死亡。更早些時候的6月11日，河南濮陽市也發(fā)生一起幼兒園校車安全事故：當?shù)匾惠v超載幼兒園校車起火，致使車上4名幼兒死亡。

去年2月，在由教育部、財政部聯(lián)合召開的國家學前教育項目工作會上，教育部副部長劉利民曾強調，農村幼兒園建設要堅持就近入園，規(guī)模適當，大村可獨立設園，小村設分園，盡量不要用校車接送。

從身體成長角度，幼兒年幼體弱，不具備自我保護能力，交通風險大；而且每天花大量時間乘坐校車，必然相應減少孩子睡眠和休息時間、減少孩子和家人相處時間，不利孩子健康成長。在這兩年來的學前教育大發(fā)展中，不少地方政府注意到了這個問題，開始采取措施在村里興辦幼兒園，讓幼兒留在本村，家長可以就近接送。

變味的兒童節(jié)剝奪孩子的快樂

據(jù)《燕趙都市報》報道，2012年“六一”前夕，河北一所幼兒園想請教育局領導出席“六一”兒童節(jié)匯演，無奈這位領導很忙，匯演只得提前一周。演出計劃下午2點開始，可這位領導直到3點半才到場，孩子們穿著背心演出服，在風中足足等了一個半小時。

觀察各地幼兒園組織的兒童節(jié)慶?；顒樱浑y發(fā)現(xiàn)這樣的“共性”：文藝表演和各種比賽大多是由園長、校長和教師設計，少數(shù)孩子獲得了展演和表現(xiàn)自我的機會，大部分孩子只能淪為觀眾；一些領導到幼兒園、學校視察時，說的祝賀之詞大多是孩子聽不懂的“官話”……兒童并沒有真正得到應有的尊重與呵護。

從成人角度考慮問題多，真正尊重兒童、以兒童為本的考慮少，不尊重教育規(guī)律和兒童成長特點，正是一些幼兒園或機構存在違背幼兒成長規(guī)律做法的重要原因。

今天，當我們思考那些侵蝕學前教育發(fā)展的現(xiàn)象和做法時，不少人會奇怪：為什么稍有常識的人就能做出是非判斷、明顯違背孩子成長規(guī)律的事情，卻在一些機構和幼兒園出現(xiàn)？而且還能有所謂的專家為之鼓與呼？在探究的同時，不能不感嘆市場之手的力量，一些受利驅使的所謂專家，用尚未經(jīng)過科學驗證的所謂“訣竅”和方法，游說“望子成龍，望女成鳳”的家長，打著“以兒童為本”的旗號，卻大行摧殘兒童之實。

正是在這樣的背景下，我們感受到樹立正確的教育觀念，讓廣大家長和教師學會遵循教育規(guī)律和幼兒的成長規(guī)律，共同為幼兒創(chuàng)設一個寬松、健康的成長環(huán)境有多么迫切、多么重要。

第二篇：活動無憂

活動無憂網(wǎng)智能票務平臺提供的電子支付功能讓活動消費輕松愉快，免去長時間排隊困擾，增加主辦方活動收入，具有極佳的用戶體驗。在展會，藝術表演和美食、旅游節(jié)等活動中發(fā)揮了強大的作用，是活動消費電子支付的倡導者和領跑者！

同城活動 活動類型 展會展覽 商務會議 音樂演出 戲劇表演 典苑雜壇 講座演講 社交聚會 野營戶外 教育培訓 慈善公益 比賽賽事 開張慶典

第三篇：無憂寫作

群眾路線開新篇 《群眾路線乃法寶 社會和諧不可少》

——有感于黨的群眾路線教育實踐活動深入開展 水可載舟亦覆舟，醒世古訓歷千秋。時移世易歲月悠，群眾路線切莫丟。執(zhí)政為民何所求？國家興盛民富有。胸懷蒼生天下憂，民心向背同戰(zhàn)斗。身居廟堂當不茍，百姓冷暖掛心頭。情牽群眾解千愁，百姓安寧擁自由。服務為民不肯休，務實清廉應堅守。常懷敬畏邪念收，清風正氣滿衣袖。鞠躬盡瘁壯志酬，百姓擁戴跟黨走。與民同樂非作秀，魚水情深比血稠。教育實踐須帶頭，民眾認同方不朽。力戒漂浮除隱憂，國泰民安必長久。

《群眾路線不可丟》

為政之德常修養(yǎng)，洗澡治病凈思想。百姓冷暖掛心上，群眾疾苦當?shù)肓?。服務為民少官腔，落實政策莫走樣。宗旨意識須牢記，作風轉變樹形象。

《堅持群眾路線鞏固干群關系》 居安思危鳴警鐘，思想之弦不松動。正本清源治頑疾，律己親民轉作風。常省常醒懷敬畏，自勵自勉且從容。魚水情深須鞏固，干群同心更和融。

《開展群眾路線教育實踐活動有感》 歷史創(chuàng)造在群眾，衣食父母當尊重。手握權力應奉公，情牽百姓共欣榮。心懷敬畏身自躬，力除弊病積雪融。風清氣正揚大帆，矢志同圓中國夢。

第四篇：前程無憂個人簡歷

簡 歷

個人信息 姓 名： 出生日期： 工作年限： 手 機： 目前年薪： 戶 口： 關 鍵 詞： 李祖錦

1996年4月10日 2年 *** 5-6萬人民幣

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高中

本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應用能力、計算機網(wǎng)絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應用型人才，實現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。

第五篇：前程無憂個人簡歷模版

個 人 簡 歷

個人背景資料：

姓 名： 戶 籍： 性 別： 婚姻狀況： 出生日期： 身 高： 健康狀況： 目前所在地：

聯(lián)系方式：

手機： E-mail：

教育背景資料：

目前工作職責：

任職公司：

在職時間： 2005/03-2008/11 職 務：

匯報對象： 下屬人數(shù)： 工作概要： 工作業(yè)績：

過往工作經(jīng)歷：

任職公司：

在職時間：

職 務：

匯報對象： 下屬人數(shù)： 工作概要： 工作業(yè)績：

任職公司：

在職時間：

職 務：

匯報對象： 下屬人數(shù)： 工作概要： 工作業(yè)績：

培訓經(jīng)歷：

獲得證書：

語言能力：

個人特長：

薪金要求：－面議－