第一篇：09-1班主題班會——讓自信閃亮登場

09-1班主題班會“讓自信閃亮登場”

一、班會背景

根據(jù)期中考試后對班級學(xué)生進(jìn)行的談話交流，發(fā)現(xiàn)有50%以上學(xué)生因成績達(dá)不到所期望的要求而產(chǎn)生消極的心態(tài)，因此，本次主題活動，要讓學(xué)生認(rèn)識到自卑的危害性及增強(qiáng)自信的重要性，幫助學(xué)生學(xué)會客觀評價自己，學(xué)會幫助自己建立自信的方法，相信自身的潛力，并能勇于實(shí)踐，戰(zhàn)勝困難，迎接期末考試以及生活中的各種挑戰(zhàn)。

二、班會目的

1.讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法，克服自卑的心里。

2.使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

3.在活動中感受到成功的喜悅。

三、班會過程

主持人：古希臘哲學(xué)家赫拉克利斯曾留給后人永恒的箴言：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉?！?我國偉大的詩人李白也曾說：“天生我才必有用。”同學(xué)們，既然上天賦予了我們一次生命，我們就有責(zé)任使它最大限度地放射光華。請不要將你的心智和雙手閑置起來！請用你豐富的天性和寶貴的年華構(gòu)建你美麗的人生！也只有這樣，你才有足夠的自信，因?yàn)槟闶鞘郎系奈ㄒ?，沒有人能重復(fù)你的思維，你的足跡，你的情感。

主持人：同學(xué)們，捫心自問，你自信嗎？請覺得自己很自信的朋友舉手?。〝?shù)一下，不太多。）

別著急，我來出題，你來答?？纯?，你真的自信嗎？ 對人影響最大的心理缺陷是不自信，社會越向前發(fā)展，缺乏自信的人就越不適應(yīng)。

你對自己的自信水平是否了解，對下面的問題你是否同意，如果你的否定答案超過5個，說明你的自信度低，易于嫉妒他人。在5個和5個以下，則說明你擁有了自信。------成績不是我的主要目標(biāo)。

------對我來說，做一個謙和寬厚的勝利者與取勝同樣重要。------我的成績是不言自明的。

------我的成績不會受到其他人的影響。

------我的學(xué)習(xí)本身孕含著我的努力，我并不是為了成績和夸獎而學(xué)習(xí)。------我有自己獨(dú)特的、其他任何人不具備的優(yōu)點(diǎn)。------失敗不能影響我的真正價值。

------我對自己的評價不受別人的觀點(diǎn)左右。------我相信我有應(yīng)付困難的能力。------我很少對自己有消極的想法。

------我正在盡可能地充分利用我的才干與能力。

主持人：現(xiàn)在，請擁有自信的同學(xué)舉手！（大部分都舉手了）請大家用熱烈地掌聲鼓勵自己！

主持人：你可知道自信的表現(xiàn)？在學(xué)習(xí)和生活中，你做到自信了嗎？請欣賞小品《誰是自信者》

（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。

問：?。?，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？

Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

問：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。

文：那我也不勉強(qiáng)了。?。拢愕母栉枰埠艹霰?，你愿意為我們作表演嗎？

B：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作 為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！

文：謝謝你的支持。?。?，你愿意參加表演嗎？

Ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬 啦?。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。

主持人問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”（學(xué)生議論紛紛）主持人：自卑──過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大──過高地評價自己，看不到自己的缺點(diǎn)。自信──恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)點(diǎn) 第二問 你知道如何建立自信嗎？

主持人男：“天生我才必有用”，這就是說每個人都會有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？

主持人：現(xiàn)在我們來進(jìn)行“列優(yōu)點(diǎn)清單”的游戲。請大家要學(xué)會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處一一列舉出來，并寫出“我的優(yōu)點(diǎn)”。詳細(xì)、具體地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處。比一比，誰寫得又快又多。（學(xué)生列出優(yōu)點(diǎn)清單。）

哇，不說不知道。一說嚇一跳。原來，自己是多么地可愛，多么地優(yōu)秀。好，請大家把自己的優(yōu)點(diǎn)放聲地朗讀兩遍！開始！

現(xiàn)在，大家問問自己，此時的信心比剛上課的時候增強(qiáng)一些了嗎？請?jiān)鰪?qiáng)了的同學(xué)舉手！（所有的學(xué)生都舉起了手。）

我們是集體中的一員，我們有著很多的好朋友。那么，別人的贊揚(yáng)和欣賞對我們的信心有何影響呢。下面請同學(xué)們跟著我來做另一個有趣的游戲。活動：“優(yōu)點(diǎn)轟炸” 要求：

Ａ．組成４人小組。

Ｂ．先找一個同學(xué)作為被轟炸者，其它三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長，直到四人均被“轟炸”過為止。

C．可根據(jù)表格“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)。

Ｄ．態(tài)度要認(rèn)真、真誠。語言要有親和力。當(dāng)場示范：

找出一個較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處，再請班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他（她）的優(yōu)點(diǎn)。

主持人然后問該同學(xué)：“剛才他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長處有哪些是你原來不知道的？”

主持人再問：“現(xiàn)在，你覺得自己的自信心在慢慢成長嗎？

俗話也說“揭人不揭短”。同學(xué)們，現(xiàn)在你把自信緊握在手里嗎？

主持人：看你行不行？我們來比一比。下面我們進(jìn)行一個“記電話號碼”比賽。比賽規(guī)則：

主持人給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。

主持人：天下無難事，只怕有心人！只要工夫深，鐵棒磨成針！

學(xué)生代表發(fā)言：有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想，想提高學(xué)習(xí)成績的話，不要期望一下子全面提高?？梢韵裙プ约鹤罡信d趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高信心隨之增強(qiáng)，然后再攻第二科。

主持人：追求，生活將變得多姿多彩，美不勝收；追求，人生會更加燦爛，前程必將如錦似繡；追求，會使我們的人生畫卷成為了不起的杰作；追求，讓我們品嘗成功的歡樂！追求，就是讓生活變得完美，然而，我們也清醒地認(rèn)識到，生活是一片海，人生是一座山，海決不會永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，山也決不是一馬平川，人生永遠(yuǎn)有許多困惑令我們煩惱。

讓自信閃亮登場！自信能讓你擺脫苦惱。自信能讓你消除哀怨。自信是成功的催化劑。自信是挑戰(zhàn)自我的原動力。有了自信我們就敢說： “天生我才必有用”;讓自信閃亮登場！擁有自信我們就能戰(zhàn)勝自我。擁有自信我們就能挑戰(zhàn)未來。在成長的道路上讓我們永遠(yuǎn)記住：自信是走向成功的階梯。

讓自信閃亮登場！讓我們用實(shí)際行動證明：天生我材必有用，我們是真正的英雄！我們是永遠(yuǎn)的贏家！請欣賞大合唱《真心英雄》（班會在歌聲中結(jié)束。）五 活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

首先，我們教師的心態(tài)要轉(zhuǎn)變。我們不能總是帶著挑剔的眼光去看學(xué)生，我們更不能用我們成人的要求去苛刻孩子。否則的話，他們的自信心會受到大大地挫傷。我們的自信德育教育也無從下手。

然后，我們要創(chuàng)造更多的讓學(xué)生閃亮登場的機(jī)會。自信是在集體的活動中才會產(chǎn)生的。我們尤其要呵護(hù)那些平時成績不太好的比較自卑的內(nèi)向的孩子。我們要用寬厚的愛博大的愛讓他們抬起頭來，昂起頭來！

最后，我們要特別小心地對待學(xué)生已經(jīng)長出嫩芽了的自信心。當(dāng)他們做出我們不滿意的事情的時候，我們千萬要提醒自己，不能諷刺不能否定不能指責(zé)！孩子太小，不是圣人，孰能無過？教育是我們的事業(yè)，他要求我們用一輩子的精力和心血去耕耘；育人比教書應(yīng)該先行一步，讓學(xué)生做一個心理健康的人，永遠(yuǎn)是我們教育者不可推卸的責(zé)任！

第二篇：關(guān)于班自信主題班會

自信—— 主題班會

主持人（男）：尊敬的老師們！

主持人（女）：親愛的同學(xué)們！

主持人（合）：大家好！

主持人（男）： 伴隨著這首《I Believe I can fly 》拉開了我們“I well if I believe”主題班會 的序幕。

主持人（女）：自信是個誘人的字眼。

主持人（男）：自信是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。主持人（女）：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。主持人（男）：沒有自信，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活；主持人（女）：洛克菲勒曾經(jīng)說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智，化險(xiǎn)為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功?！?/p>

主持人（男）：沒錯，雨果也說過“我們應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者?！敝鞒秩耍ㄅ耗敲醋屛覀兓厥走^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回顧高一入學(xué)時的志向，以及這一整年我們?nèi)〉玫某煽儭?/p>

主持人（男）：細(xì)細(xì)品味過去，你是否想過退縮，是否猶豫過要不要放棄，甚至懷疑過自己的能力？

主持人（女）： 有沒有哪位同學(xué)愿與大家分享一下你的過去呢？勇敢一點(diǎn)，不要害羞~

主持人（男）：嗯，這是一次難得的機(jī)會，可以讓大家更了解你，機(jī)會難得啊~主持人（女）：好，就請我們班一向回答問題積極的XXX同學(xué)來說說。XXX的發(fā)言

主持人（男）：謝謝你的發(fā)言，我知道他說出了我們班好多同學(xué)的心聲。主持人（女）：的確，我也深有所感。那么下面我們來欣賞一個小品，我相信大家會感觸更深的。

主持人（男）：那還等什么，趕快欣賞吧~

小品[自卑，自負(fù)]

主持人（女）：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝影帝影后們?yōu)槲覀兙实谋硌?！主持人（男）：我覺得那簡直就是我們?nèi)粘Ｉ钪械目s影啊~

主持人（女）：其實(shí)導(dǎo)致這種自卑心理的原因有很多。比如說父母經(jīng)常指責(zé)你“你怎么那么笨？”“你真是沒出息?！薄澳銓碇粫皇聼o成”……

主持人（男）：這些外部評價會潛入你的頭腦，使你慢慢變得畏縮、膽怯，不敢自我表現(xiàn)。

大家有什么感想嗎？可以暢所欲言

同學(xué)七嘴八舌

主持人（男）： 大家說得都很好，有人認(rèn)為自卑，是一種很好的自我保護(hù)方式，它會使心平靜下來，也能免去很多的麻煩。

主持人（女）：但自卑總有一天會惹惱你自己。因?yàn)閮?nèi)心深處的尊嚴(yán)從一開始就不與自卑妥協(xié)。當(dāng)自卑與自尊在潛意識里打的不可開交的時候，人會突然變的無所適從，原來由自卑收拾的一小片田地變的十分狼籍。

主持人（男）：我們要努力拋棄自卑想法，無所作為的想法，甘居下游的想法，充滿自信地去發(fā)揮自己，推銷自己，實(shí)現(xiàn)自己的成就。但不可驕傲自大，剛愎自用。要對自身優(yōu)勢與劣勢有正確的分析判斷。一旦自信心過了頭，就會造成一定程度上的自負(fù)，認(rèn)為自己無所不能，就像剛才小品中的主持人（女）；自信不是傲慢無禮。在這個世界上。只有傻瓜才傲慢無禮。在任何富有成就感的事物當(dāng)中，你都看不到傲慢無禮，麥子傲慢嗎？河流與村莊傲慢嗎？不。在一些優(yōu)秀的當(dāng)中，你看不到傲慢，林肯、孔子、愛因斯坦都由于謙遜而可愛。

主持人（男）：那么大家對于這個角色有什么想說的嗎？我希望那些一直在聆聽的同學(xué)主動一點(diǎn)，向大家展示另一個不同的你！

同學(xué)發(fā)言

主持人（女）：大家說了這么半天，嘴巴也累了吧~讓我們欣賞一些奧運(yùn)賽場上的感人瞬間吧~

主持人（男）：有請XXX來給大家分享一下他們找到的資料

汪，劉

主持人（女）：大家還知道哪些奧運(yùn)感人故事嗎？

主持人（男）：或者看完視頻后有什么感想沒？

同學(xué)發(fā)言

主持人（男）：實(shí)際上，當(dāng)你開口說出來了，你就在一定程度上取得了成功。主持人（女）：沒錯，下面請大家跟我大聲說出這樣一句話，一定要大聲，讓我聽到你們每一個人的聲音！Don’t be shy, get a try!

Don’t be shy, get a try!Don’t be shy, get a try!Don’t be shy, get a try!

主持人（男）：怎么樣，是不是覺得舒服多了？

主持人（女）：真么想到這自信和學(xué)習(xí)還有密不可分的關(guān)系。

主持人（男）：你不知道的東西還多著呢，說到底，同學(xué)們明白自信的真實(shí)含義了嗎？

同學(xué)發(fā)言

主持人（女）：大家說得都不無道理，下面讓我們有請資深學(xué)者XXX老前輩談?wù)剬ψ孕诺恼J(rèn)識吧！

主持人（男）：掌聲歡迎

主持人（女）：自信僅僅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具備人類應(yīng)有的美德。

主持人（男）：自信是預(yù)先在心里塑造一個新的自己，然后觀察新的自己的成長。而自己的每一點(diǎn)點(diǎn)成長，又會返過來生成自信。

主持人（女）：全體請起立，面對你們的同桌，用自信的眼光打量對方，然后以自信的口吻向?qū)Ψ秸f出一句你最想說的話

主持人（男）：相信你自己是最棒的，你能行！

完畢

主持人（男）：好，謝謝大家的配合，全體請坐。

主持人（女）：接下來讓我們掌聲歡迎為我們帶來詩朗誦的XXX同學(xué)。主持人（男）：感謝 XXX同學(xué)的詩朗誦

主持人（女）：多余的話不說了，亮出你們的歌喉，大聲唱出來吧！主持人（男）：下面有請XXX同學(xué)給我們帶來《我相信》

主持人（女）：管它好不好聽，跑不跑調(diào)，反正唱出來是給別人聽的，Music!唱歌

主持人（男）：這節(jié)課累嗎？

主持人（女）：這節(jié)課high嗎？

主持人（男）：你想擺脫不自信的陰影嗎

主持人（女）：你想得到脫胎換骨般的重生嗎？

主持人（合）：如果你想，請跟我們大聲喊“我能行”！“我最行”！

“Be my best ,I can be”!

主持人（男）：下面掌聲有請班主任老師發(fā)言！

班主任發(fā)言

主持人（女）：你如果連自己都不相信,還能相信什么呢?然而相信自己很難。主持人（男）： 或者說，自信心是一種很大的力量。

主持人（女）：最后，我還是要說“信心”這個詞里面藏有禪機(jī)，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會安穩(wěn)下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實(shí)很簡單。

主持人（男）：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學(xué)們的支持主持人（合）：現(xiàn)在我宣布，八（7）班主題班會到此結(jié)束。

第三篇：長信觸摸一體機(jī),閃亮登場

幼教設(shè)備專家：長信品牌

微信號：yichang360

公司官網(wǎng)：http://004km.cn

長信觸摸一體機(jī)，閃亮登場

長信觸摸一體機(jī)是一種尺寸適中、簡單方便的幼兒教學(xué)輔助工具，而.長信觸摸一體機(jī)誕生的初衷實(shí)際上是給高端商務(wù)人士、專業(yè)的幼教老師搭建移動辦公平臺和教學(xué)電子課室。因此，很長一段時間以來，長信觸摸一體機(jī)秉承的是質(zhì)量為王，性能實(shí)用的原則。

十年前當(dāng)教學(xué)還是黑板、粉筆、教科書的時候。老師需要一遍又一遍的用粉筆刷擦除，然而又是一遍又一遍的進(jìn)行粉筆的書寫。很多的老師不僅上課疲憊，而且不少的師生還因此換上呼吸道疾病等等。俗話說：“身體是革命的本錢”，只有身體好，才會剛好的學(xué)習(xí)東西；更好的吸收和掌握上課所講的知識，師生也不會覺得很煩悶。因此，很多廠家開始以“身心健康”為宗旨，開始使用電子教學(xué)、多媒體教學(xué)等研究。無論是性能還是軟件，都在市場上進(jìn)行的如火如荼。無論是觸派、創(chuàng)顯、源創(chuàng)登幼教設(shè)備廠家，他們都對幼教設(shè)備進(jìn)行了一個革命性的改造。無論是外觀還是硬件等，均都采用了紅外觸摸屏和電子白板軟件。然而，從這些舉動來看，幼教設(shè)備硬件電子白板軟件已經(jīng)在可行性以及最終的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面，也有了成功的案例?？梢姡磥肀厝贿€會有更多類似的產(chǎn)品推出，電子白板將成為幼教行業(yè)未來發(fā)展的突破口。因此，長信觸摸一體機(jī)可謂也是進(jìn)行的如火如荼。

幼教設(shè)備專家：長信品牌

微信號：yichang360

公司官網(wǎng)：http://004km.cn

豐富課堂，提高效果

美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“在學(xué)生教育教學(xué)中，所有教學(xué)計(jì)劃在很大程度上將依賴于為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)媒體。”所以，教學(xué)過程中充分體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)，能極大的調(diào)動學(xué)生的積極性。

激發(fā)興趣，掌握新知識

在美術(shù)教材中出現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)時，需要學(xué)生探索理解主動學(xué)生。通過長信智能觸控互動一體機(jī)根據(jù)教材內(nèi)容的不同，再現(xiàn)情境，突破學(xué)生的思維模式；達(dá)到了激情引趣，趣中施教，教中有樂，樂中起智。幼教課中配以動畫的效果、優(yōu)美的音樂，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性最大程度的調(diào)動起來，使教學(xué)課堂真正做到審教育人，美中育人，自由創(chuàng)作，鞏固新知。

第四篇：《閃亮登場打招呼》教案

閃亮登場打招呼——認(rèn)識Scraino

執(zhí)教 朱集鎮(zhèn)王智吳小學(xué)張德勝

教材分析

山東省小學(xué)信息技術(shù)教科書改版后，Scraino編程軟件作為全新的內(nèi)容增加到了小學(xué)信息技術(shù)的教科書中。Scraino是一款圖形化編程軟件，更可以說是創(chuàng)作軟件,還可以當(dāng)作機(jī)器人軟件來用(與開源硬件相結(jié)合，從而產(chǎn)生更多的可能性)。教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。本課是初始課，通過簡單的例子讓孩子喜歡上Scraino,通過優(yōu)秀作品激發(fā)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)情分析

本課教學(xué)對象是小學(xué)五年級學(xué)生，此前并無編寫程序的知識基礎(chǔ)，但他們已有一年多的信息技術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，具備一定的信息素養(yǎng)。因此，在本課教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生由易到難體驗(yàn)Scraino的圖形編程過程，讓學(xué)生體會到使用Scraino編程并不難，同時還充滿了樂趣，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

初步認(rèn)識Sraino界面，了解Scraino舞臺坐標(biāo)的概念;

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、小組討論、協(xié)作交流中發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，在完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)Scraino腳本編程的精髓，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、解決問題的能力、創(chuàng)新能力、動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備

1.Scraino軟件； 2.小度智能音箱；

3.教學(xué)用PPT課件；

4.教師演示用《小貓演出》sb3文件，學(xué)生修改腳本用《小貓過馬路》sb3文件。教學(xué)課時

1課時。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們好。今天咱們上一節(jié)人工智能課，為了讓大家親身體驗(yàn)到人工智能，我?guī)砹艘晃恍屡笥选《葯C(jī)器人智能音箱。

小度做自我介紹，老師和同學(xué)們向小度提問，最后問小度為什么這么厲害？

小度的回答：因?yàn)槲沂侵悄軝C(jī)器人啊！在我的大腦里裝著人類編制好的程序。當(dāng)你提問時，我就會根據(jù)程序作出相應(yīng)的回答和操作。

表格有什么不同之處呢？

通過對比，我們發(fā)現(xiàn)，Sraino的窗口被分成了幾個區(qū)域。

(1)舞臺區(qū)

你對哪個區(qū)域最感興趣？

引導(dǎo)學(xué)生說出“舞臺”，一起命名它為“舞臺區(qū)”。(2)角色區(qū)

舞臺上有一個或幾個角色，這些角色的信息在哪能查到呢？我們看一下舞臺下方。點(diǎn)一下小貓就會出現(xiàn)小貓的相關(guān)信息，比如說他的名字、大小、位置等，我們點(diǎn)一下小蘋果就會出現(xiàn)蘋果的角色信息。這是什么地方呢?(教師利用課件介紹“角色區(qū)”)設(shè)計(jì)意圖

認(rèn)識Scraino界面，先從認(rèn)識舞臺區(qū)和角色區(qū)開始。讓學(xué)生了解舞臺上有哪些“演員”，并將他們和角色區(qū)的角色對應(yīng)起來，明白舞臺上的人物和動物都是角色，而舞臺是特殊的角色。(3)功能按鈕

你們想看小貓的表演嗎?怎么看呢?我們點(diǎn)一下這個小綠旗，（小貓開始表演，大家欣賞。），怎么讓它停下呢？（引導(dǎo)同學(xué)沒說出紅色按鈕），那我們把這一區(qū)域叫做什么呢？通過點(diǎn)擊小綠旗和小紅點(diǎn)兒會實(shí)現(xiàn)開始和結(jié)束的功能，引導(dǎo)學(xué)生說出“功能按鈕區(qū)”。(課件展示：功能按鈕區(qū))(4)腳本區(qū)

為什么小貓會走動、會說話，蘋果會跳舞呢? 因?yàn)槭怯心_本控

(課件展示：指令區(qū)、指令分類區(qū))設(shè)計(jì)意圖

對指令區(qū)和指令分類區(qū)的認(rèn)識與理解，是學(xué)生在Scraino中搭建腳本進(jìn)行編程的關(guān)鍵。這一環(huán)節(jié)旨在從兩方面強(qiáng)化學(xué)生對指令區(qū)和指令分類區(qū)的認(rèn)識，為學(xué)生接下來靈活運(yùn)用指令區(qū)和指令分類區(qū)打下扎實(shí)的基礎(chǔ):一是了解控件模塊與相應(yīng)控件的分布;二是從指令塊中能實(shí)現(xiàn)的具體功能以及指令的顏色來判斷指令所在的模塊。

3.搭建腳本

通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解到Scraino的窗口是由舞臺區(qū)、角色區(qū)、腳本區(qū)、指令區(qū)、指令分類區(qū)以及常見的功能菜單組成的。我們要讓角色進(jìn)行表演，首先要在“指令區(qū)”找到合適的控件，再拖動到“腳本區(qū)”按規(guī)則擺放，為角色搭建腳本,之后就可以執(zhí)行腳本觀看演出了。

(1)自學(xué)搭建腳本

出示任務(wù):指揮小貓從舞臺邊上走到舞臺中央，跟大家打招呼，說;“大家好!”怎么做到呢? 請看自學(xué)活動指導(dǎo)，完成腳本的搭建，再上臺說一下是怎么做的。同學(xué)們，簡單的三個積木就實(shí)現(xiàn)了動畫效果，編程沒你們想象的那么復(fù)雜吧!（2）比較

和

控件可以用來顯師:老師發(fā)現(xiàn)“外觀”模塊中還有一個示文字，它和

完全一樣嗎?

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了神奇的編程軟件Scraino,你學(xué)到了哪些新知識呢? 結(jié)合板書內(nèi)容，談收獲。

同學(xué)們的收獲真不小。其實(shí)Scraino的有趣和神奇不止這些，讓我們一起期待下次更精彩的內(nèi)容。

四、布置作業(yè)

利用更多的模塊，搭建一個更有意思的腳本。

板書設(shè)計(jì)

閃亮登場打招呼

——認(rèn)識scraino 圖形化的編程軟件 窗口的分區(qū)

搭建腳本：找到控件-拖放控件-完成搭建-執(zhí)行腳本

第五篇：閃亮的夢想主題班會.

班會題目：閃亮的夢想

班會主題：爭優(yōu)創(chuàng)先 健康成長 活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃自己的高中生活，樹立克服困難的勇者精神，信心百倍的為自己的夢想打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

2.幫助學(xué)生更好的找準(zhǔn)自己的位置，樹立適合自己的夢想.3.通過一些名人成功的案例和名言為學(xué)生樹立榜樣，同時給學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想提供指導(dǎo)。

4.通過同學(xué)們的互相交流，提高彼此之間的了解與信任，從而提高班集體的凝聚力與榮譽(yù)感。

主題闡釋：現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，對此，很多學(xué)生變得抑郁不振，并沒有因?yàn)閴毫Χζ饋?。如何引?dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。我們希望通過這次主題班會，高一（1）班所有同學(xué)可以團(tuán)結(jié)起來，勤奮學(xué)習(xí)，共同努力，共同向上，為了夢想為了未來奮斗。

活動對象：高一（1）班全體同學(xué)

活動內(nèi)容：本次活動始終以“夢想，學(xué)習(xí)，奮斗”貫穿主題，主題是全班同學(xué)，需要全體同學(xué)參與起來互動起來，并能在這次活動后受到教育?；顒臃秩齻€大綱，依次分為夢想、奮斗過程、未來的展望。

班會流程：

第一篇章：燦爛的夢

1.以配樂詩朗誦《閃亮的夢想》切入主題，主持人致開場辭。（5min）2.致歡迎詞，歡迎評委老師的到來。（1min）3.相聲《談理想》（5min）第二篇章：我的夢想我做主

1.音樂傳球，夢想飛揚(yáng)（10min）主持人介紹游戲規(guī)則：隨機(jī)挑選一個同學(xué)開始傳球（可以抽一個座位號），同時播放音樂《我相信》、《青春紀(jì)念冊》《我的未來不是夢》，當(dāng)音樂停時，球停在誰的手上，誰就得站起來跟大家分享自己的夢想和自己對未來的憧憬！同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐牒屯瓿蓧粝胫杏龅降睦щy，包括現(xiàn)在學(xué)習(xí)的困難，就這一話題做出討論。得出：只有珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，才有可能完成我們的夢想。2.放飛夢想（5min）播放背景音樂《青春夢想》（韓庚），伴隨音樂的節(jié)奏，讓同學(xué)寫下自己的夢想、名言、奮斗等，選幾位代表起來念出自己寫的。第三篇章：實(shí)現(xiàn)夢想的催化劑

1.主持人總結(jié)，夢想是美好的，但實(shí)現(xiàn)夢想需要努力和奮斗的過程。（1min）

2.放映幻燈片。內(nèi)容是開學(xué)前的軍訓(xùn)，高一（1）班的同學(xué)們從陌生到熟悉，從凌亂到整齊，有一盤散沙變成一塊堅(jiān)石，也在匯演中取得了很好的成績。而現(xiàn)在，到了真正該拼搏的時刻，我們需要全身心的投入到學(xué)習(xí)中來，需要努力。通過幻燈片的觀看，讓同學(xué)們重溫軍訓(xùn)奮斗的時刻，喚起努力學(xué)習(xí)的興趣和激情。（10min）3.總結(jié)幻燈片，老師小評，總結(jié)本次班會。（3min）

4.全班合唱勵志歌曲，班會活動在點(diǎn)點(diǎn)樂聲中落下帷幕。

主持詞：

主持人甲：趙舒婷；主持人乙：郭婉婷。

【上課鈴響，主持人報(bào)幕，兩位同學(xué)上臺詩朗誦《閃亮的夢想》，配樂《那些花兒》。】 報(bào)幕：班會開始前請欣賞蔣宇航與郭婉婷同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《閃亮的夢想》?！纠收b完畢，主持人上臺?！?/p>

甲：聽，你的耳邊有一種無聲的語言，那是世紀(jì)的召喚，他沒有語調(diào)，可你一定聽得見。乙：看，你的眼前有一幅絢麗的畫面，那是輝煌的未來，他有激越的鼓音，你一定看得見。甲：親愛的同學(xué)們，雖然我們還太年輕，可是我們擁有美好的未來，我們擁有崇高的理想。乙：我們擁有火一樣的青春，我們擁有奉獻(xiàn)的渴望。合：只要矢志不渝

乙：就能贏得光輝的未來 甲：就能攀登理想的峰巔。

合：我宣布，高一一班“閃亮的夢想”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：首先，歡迎各位評委老師的到來，感謝各位同學(xué)的參與，也感謝剛才兩位同學(xué)激情澎湃的詩朗誦。從剛才的詩朗誦中不難看出本次主題班會是以理想為主題。

乙：是啊，理想，是一盞驅(qū)除黑暗，播撒光明的燈燭，是一把點(diǎn)燃心靈，燃燒激情的火炬，是一束透視心胸，指向未來的陽光。還記得期中考試時，我班的殷彤同學(xué)正是憑借理想一主題贏得了作文的高分呢。甲：沒錯，理想自小時候起便駐扎在我們心中，隨著時光的流逝慢慢生根，發(fā)芽，茁壯成長。乙：下面請欣賞郝忠豪與趙飛同學(xué)為我們帶來的相聲《談理想》?！局鞒秩讼屡_，兩位同學(xué)上臺進(jìn)行相聲表演?！?【表演完畢，主持人上臺?！?甲：這兩位同學(xué)表演的真是惟妙惟肖啊，我們笑過之后定能感受到理想的分量是如此之重啊。乙：斯邁爾斯曾經(jīng)說過：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活得指南針。而每個人心中都存在一個或幾個美麗的理想。

甲：下面呢讓我們來玩《音樂傳球，夢想飛揚(yáng)》的小游戲，游戲規(guī)則是這樣的，就從第一個同學(xué)開始傳球，傳球的同時播放音樂，當(dāng)音樂停時，球停在誰的手上，誰就得站起來跟大家分享自己的夢想和自己對未來的憧憬，并且談?wù)剬?shí)現(xiàn)理想路上的困難，面對困難又要怎樣做，怎樣去實(shí)現(xiàn)理想。

【游戲開始，播放音樂《青春紀(jì)念冊》《我的未來不是夢》】

【游戲過程中，針對同學(xué)們的回答，主持人給予適當(dāng)?shù)脑u價與鼓勵】

乙：好，剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，可我們說得好是沒有用的，我們要做的更好。理想是一個前進(jìn)的動力，和黑墨想要變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現(xiàn)同樣需要堅(jiān)定的意志，頑強(qiáng)的毅力和腳踏實(shí)地的努力。

甲：課前讓同學(xué)們都準(zhǔn)備了紙和筆，現(xiàn)在伴隨著美妙的音樂，請大家寫下自己對于的夢想的感慨、名言、奮斗等，并請幾位代表起來念一下自己寫的。

乙：可能有些同學(xué)對于未來很渺茫，其實(shí)理想并不是遙不可及，你要知道，每個人都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該懷著無限的信心和勇氣，利用好自己的時間，好好學(xué)習(xí)天天向上，才能讓自己的青春盡情綻放，讓自己的理想得以實(shí)現(xiàn)。

甲：在實(shí)現(xiàn)理想的路途中難免有挫折，有失敗，那該怎么辦？是自暴自棄嗎？當(dāng)然不是。實(shí)現(xiàn)理想的路固然艱辛，所以就需要我們每一個同學(xué)腳踏實(shí)地，努力去奮斗。奮斗雖艱辛，可成功的果實(shí)卻是那樣的香甜。乙：對啊，剛步入高中的我們就有了一次深刻的奮斗體驗(yàn)，下面讓我們重溫軍訓(xùn)奮斗的時刻，欣賞兩位同學(xué)為我們精心制作的幻燈片?！痉庞郴脽羝シ诺耐瑫r張婷講說】

甲：軍訓(xùn)生活令人難以忘懷，彷佛那一切就發(fā)生在昨天，我們稚氣未脫，步入三中的大門，看著一張張的新面孔，從陌生到熟悉。乙：我們邁著矯健的步伐，享受烈日的愛撫，隊(duì)伍從凌亂到整齊，由一盤散沙變成一塊堅(jiān)石，最終在會演中取得了優(yōu)秀班級的稱號。望著教室后的獎狀，我們?yōu)橹湴炼院溃鞘俏覀兤床囊娮C，是我們奮斗的成果！

甲：而現(xiàn)在，到了真正拼搏的時刻，我們需要全身心的投入到學(xué)習(xí)中來，奮斗，再奮斗，創(chuàng)造尖刀一班的神話！

【若時間充足，請班主任小結(jié)?！?乙：班會無限好，只是近鈴聲。

甲：我想，通過這次班會，大家定會樹立遠(yuǎn)大理想，努力奮斗。

乙：讓我們攜起手來，挑戰(zhàn)極限。我們將用拼搏扼住命運(yùn)的喉嚨，用自信鑄就明日的輝煌，在市三中發(fā)展史上寫下光輝燦爛的一頁！甲：最后，請全班合唱歌曲《蝸?！?，伴隨著音樂結(jié)束本次主題班會。【齊唱《蝸?！贰?附件：《談理想》

甲：同學(xué)們，我想死你們了 乙：同學(xué)們，你們想死我了

甲：今天我想和大家談?wù)劺硐氲氖?/p>

乙：關(guān)于理想（李響）的事我知道的比他多 甲：那你說說

乙：這小子：餓了吃漢堡，閑了玩電腦，上課凈睡覺，有事沒事總愛往游戲機(jī)室跑。甲：你這理想是

乙：我們宿舍的，睡在我上鋪的兄弟 甲：咳，我說的這個理想他不是人 乙：是個東西？ 甲：也不是東西 乙：那是什么呀？

甲：理想------是你追求的目標(biāo)，是你人生奮斗的目標(biāo)，四有新人的第一條就是有理想，有人說理想是你成功的指路燈，有人說理想是你騰飛的翅膀，沒有了理想，你的人生航船就失去了方向，沒有理想，你的天空將失去太陽。

乙：那我得有理想，沒了太陽，我得天天開著電燈，多費(fèi)電?。〖祝喊?，看你又瞎扯到哪里了??？

乙：嘿嘿，其實(shí)俺還是有很大的理想的。俺從懂得數(shù)錢開始，就一直有個驚天動地的理想——買彩票中五百萬，你敢說這理想不夠大嗎？

甲：看你那小樣，我跟你說中五百萬比太陽撞地球，地球撞月亮還難。乙：那你說理想是什么啊，它看得見摸得著嗎？

甲：理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜航的路； 理想是路，引你走到黎明。乙：誰說的啊？

甲：流沙河說的，不是我說的?。g笑聲）