第一篇：丙二醇醚國內(nèi)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

(1)生產(chǎn)情況

我國二元醇醚的生產(chǎn)始于20世紀(jì)70年代中期，當(dāng)時生產(chǎn)的品種主要是乙二醇醚類產(chǎn)品，主要生產(chǎn)企業(yè)是天津石化公司的第三石油化工廠和江陰市怡達(dá)化學(xué)品有限公司。由于當(dāng)時存在原材料供應(yīng)不足、市場容量有限以及技術(shù)比較落后等方面問題，結(jié)果造成生產(chǎn)規(guī)模都比較小、消耗高、成本高，產(chǎn)品質(zhì)量差。

20世紀(jì)80年代隨著相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，如汽車涂料(陰極電泳涂料和面漆)、水性涂料、乳膠建筑涂料、高固體份涂料、船舶涂料和集裝箱涂料、硝基涂料、油墨、防凍液、剎車液和清洗劑等領(lǐng)域，二元醇醚的需求量不斷擴大，對產(chǎn)品品種和質(zhì)量提出了更高的要求。在此背景下，大連理工大學(xué)、遼寧省化工研究院、華東理工大學(xué)、上海石油化工研究院、撫順石油化工研究院、天津石化公司等大專院校和研究院所紛紛對二元醇醚產(chǎn)品進(jìn)行開發(fā)研究。

20世紀(jì)90年代中期，江蘇揚州華倫化工有限公司采用上海石油化工研究院技術(shù)建設(shè)了3000噸/年裝置，于1994年投產(chǎn)。2003年規(guī)模擴大到5000噸/年，當(dāng)年產(chǎn)量約4000噸；2004年生產(chǎn)規(guī)模擴至1萬噸/年，產(chǎn)量達(dá)到5000噸。

上海高橋石化也采用上海石油化工研究院的技術(shù)建設(shè)了3000噸/年丙二醇醚裝置，于1998年投產(chǎn)。2003年產(chǎn)量500噸，2004年1月份生產(chǎn)了150噸，之后由于環(huán)氧丙烷價格過高，丙二醇醚裝置停產(chǎn)。

另外，江蘇天音化工股份有限公司和江陰市怡達(dá)化工有限公司分別采用自己開發(fā)的技術(shù)建設(shè)了生產(chǎn)裝置；江蘇銀燕化工股份有限公司采用浙江大學(xué)的技術(shù)建設(shè)了一套1萬噸的丙二醇醚生產(chǎn)裝置；天津亞華溶劑廠由于資金回收困難，2003、2004年丙二醇醚裝置一直處于停產(chǎn)狀態(tài)；吉化公司遼源有機化工廠由于原料貴、成本高，2004年未開工。

2004年，我國丙二醇醚總生產(chǎn)能力達(dá)到5.65萬噸/年(其中2萬噸/年為乙二醇醚和丙二醇醚兼產(chǎn))，丙二醇醚的產(chǎn)量約1.9萬噸。正常生產(chǎn)的丙二醇醚生產(chǎn)企業(yè)有5家，我國丙二醇醚生產(chǎn)企業(yè)均采用環(huán)氧丙烷與相應(yīng)的脂肪醇(甲醇、乙醇和丁醇)反應(yīng)制得。國內(nèi)主要丙二元醇醚生產(chǎn)廠家能力及產(chǎn)量如下表：

2004年國內(nèi)主要丙二元醇醚生產(chǎn)企業(yè)(單位：噸/年)

序號企業(yè)名稱生產(chǎn)能力產(chǎn)量技術(shù)來源

1上海高橋石化公司化工三廠3000150上海石油化工研究院

2揚州華倫化工有限公司100005000上海石油化工研究院

3江蘇天音化工有限公司100008000自己開發(fā)

4江陰市怡達(dá)化工有限公司20000*1000自己開發(fā)

5天津亞華溶劑廠3000停產(chǎn)

6吉化公司遼源有機化工廠500停產(chǎn)

7江蘇銀燕化工股份有限公司100005000浙江大學(xué)

合計 19150

*乙二醇醚和丙二醇醚能力，以乙二醇醚為主

除現(xiàn)有丙二醇醚生產(chǎn)廠外，由于目前我國丙二醇醚市場較好，華倫化工有限公司計劃將丙二醇醚生產(chǎn)規(guī)模到2006年擴大至3萬噸/年；江陰市怡達(dá)化工有限公司計劃新建1套年產(chǎn)5萬噸二元醇醚生產(chǎn)裝置(兼產(chǎn)乙二醇醚和丙二醇醚)；撫順化工四廠2005年建設(shè)了1套年產(chǎn)3000噸丙二醇醚生產(chǎn)裝置，但因流動資金等原因，裝置一直未開車。另外，國內(nèi)一些化工區(qū)有丙二醇醚招商項目。

(2)消費情況

2004年，我國丙二醇醚產(chǎn)量達(dá)到1.9萬噸，凈進(jìn)口量約0.6萬噸，表觀消費量2.5萬噸左右。我國丙二醇醚主要用于涂料、油墨、清洗劑、電子產(chǎn)品制造和農(nóng)藥等領(lǐng)域，消費構(gòu)成如下：

2004年我國丙二醇醚消費構(gòu)成

消費領(lǐng)域2004年消費量(噸)比例(%)

涂料800032

油墨400016

清洗劑600024

電子20008

農(nóng)藥15006

其他350014

合計 =SUM(ABOVE)25000100

(3)需求預(yù)測

今后中國丙二醇醚消費的主要驅(qū)動力是涂料行業(yè)和油墨行業(yè)。在汽車制動液和防凍液領(lǐng)域中，丙二醇醚也可能替代部分乙二醇醚，有一定的潛在市場。

涂料

在涂料工業(yè)中，丙二醇醚可以用作溶劑、助溶劑和脫漆劑等。主要用于汽車漆、聚氨酯漆、高檔木器漆等高檔涂料和水性建筑涂料的生產(chǎn)中。自20世紀(jì)80年代以來，我國先后從日本、奧地利、德國、荷蘭和美國等國引進(jìn)了數(shù)條汽車涂料生產(chǎn)線，并組建了多家合資企業(yè)，極大地提高了我國汽車涂料的生產(chǎn)技術(shù)水平。我國又從日本、法國、美國等引進(jìn)10多條乳膠涂料生產(chǎn)線，使我國乳膠漆涂料的生產(chǎn)技術(shù)水平接近工業(yè)發(fā)達(dá)國家水平。在船舶涂料、海洋涂料和防腐蝕涂料方面，丹麥Hempel、英國IP、挪威Jotuh、英國伯爵、日本關(guān)西等相繼在深、滬、穗、甬、津投資設(shè)廠。我國涂料市場的國際化促進(jìn)了涂料行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，縮短了中高檔涂料產(chǎn)品與國外的差距。預(yù)計丙二醇醚類溶劑的需求也會有較快的增長，考慮到丙二醇醚產(chǎn)品的環(huán)保性能，在涂料溶劑領(lǐng)域中，還將取代部分有毒性的有機溶劑，預(yù)計2004-2010年涂料行業(yè)丙二醇需求量年均增長9%，2010年需求量約1.3萬噸，2010-2015年，需求量年均增長8%，到2015將達(dá)到1.9萬噸。

油墨

國紙和紙板消費量自1992年以來一直保持位居世界第二位，僅次于美國。我國出版印刷業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，使國內(nèi)油墨需求量大幅度增加，2004年我國油墨消費量約27萬噸，預(yù)計到2005年末，我國油墨年消費量將達(dá)30萬噸，但油墨人均消費量仍不及世界前三位平均水平的1/24，印刷品人均消費量尚不及發(fā)達(dá)國家的1/20，紙和紙板人均消費量尚不及美國的1/13。這表明，我國油墨市場發(fā)展?jié)摿O大，前景十分廣闊。近年來，國際市場油墨需求增長速度每年保持在5%-6%，全世界油墨年產(chǎn)量已達(dá)300萬噸。中國近年油墨需求增長速度更是保持在10%以上。由于我國油墨需求的不斷增長，國外油墨生產(chǎn)商開始大舉進(jìn)入中國市場，如大日本油墨公司和東洋油墨公司分別在江門、深圳、上海、杭州和天津等地建立了合資企業(yè)。隨著我國環(huán)保意識的加強和各項環(huán)保措施的出臺，丙二醇醚等高檔、低毒溶劑的需求會有較大的增長，預(yù)計2004-2010年，我國油墨行業(yè)丙二醇醚需求量年均增長速度為12%，2010年達(dá)到8000噸左右。2010-2015年需求量年均增長11%，2015年需求量將達(dá)到1.3萬噸左右。

清洗劑

我國洗滌用品行業(yè)包括肥(香)皂、合成洗滌劑及主要相關(guān)原料和助劑等。目前全行業(yè)約有企業(yè)270多個，其中肥(香)皂廠105個，生產(chǎn)能力150萬噸/年；合成洗滌劑廠124個，生產(chǎn)能力400萬噸/年。目前洗滌用品完全能滿足國內(nèi)市場需求，產(chǎn)大于銷的狀況較為突出，生產(chǎn)能力過剩，企業(yè)經(jīng)濟效益普遍較差。

如果從年人均洗滌用品消費量上看，國內(nèi)消費需求上升市場空間仍較大。目前我國洗滌用品的年人均消費水平較低，僅3千克，歐洲達(dá)12千克，美國約15千克。因此，未來隨著人們生活質(zhì)量的提高，洗滌用品的消費數(shù)量仍將持續(xù)增長；而且在洗滌用品的消費中，合成洗滌劑和液體洗滌劑的消費比重在不斷增加。

未來，洗滌劑行業(yè)將向原料優(yōu)質(zhì)、功能獨特、價格低廉、無公害方向發(fā)展。傳統(tǒng)產(chǎn)品向?qū)θ梭w安全性和對環(huán)境相容性更高的產(chǎn)品轉(zhuǎn)變，節(jié)能、節(jié)水、安全、環(huán)保型產(chǎn)品將得到較快的發(fā)展。在擴大產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售外，企業(yè)也將著力開發(fā)結(jié)構(gòu)型液體洗滌劑(洗衣粉、洗發(fā)香波和餐具洗滌劑，沐浴液、洗手液，旅館、酒店業(yè)用洗滌劑、工業(yè)用清洗劑)。因此，未來國內(nèi)洗滌劑行業(yè)對丙二醇醚需求將平穩(wěn)增長，預(yù)計2004-2010年需求量年均增長8%，2010年達(dá)到1萬噸，2010-2015年贈消費年均增長7%，2015年消費量達(dá)到1.4萬噸。

電子化學(xué)品

目前國內(nèi)電子化學(xué)品領(lǐng)域?qū)Ρ济严M量約2000噸左右。隨著我國電子工業(yè)、現(xiàn)代信息工業(yè)等行業(yè)的快速發(fā)展，預(yù)計未來幾年電子化學(xué)品市場將有較大幅度的增長，對丙二醇醚產(chǎn)品的需求增長較快。預(yù)計2010年該市場丙二醇醚需求量將增加到3500噸，2004-2010年消費年均增長10%。到2015年需求量將達(dá)到5000噸左右，年均增長速度約8%。

農(nóng)藥

近年發(fā)展起來的一種農(nóng)藥應(yīng)用技術(shù)－－農(nóng)藥超低容量噴霧技術(shù)(簡稱ULV)有利于丙二醇醚在該領(lǐng)域的推廣應(yīng)用。ULV技術(shù)可提高藥效和作業(yè)效率，并減少農(nóng)藥用量及環(huán)境污染；而且還基本不用水稀釋，適合于缺水和取水不便地區(qū)；該技術(shù)已逐漸在全世界范圍內(nèi)廣泛應(yīng)用。ULV技術(shù)在制劑配方和應(yīng)用方面都有特殊性，尤其要求溶劑應(yīng)具有高溶解力、低揮發(fā)性、無藥害或可接受的低藥害，以及閃點高、表面張力低等性能。然而能滿足藥害小的溶劑通常與另一些必要條件比如揮發(fā)性、溶解性能和貨源價格等相矛盾(幾種農(nóng)藥溶劑性能比較見下表)。比如，較低揮發(fā)性的芳烴、醇和酮類對作物藥害較高，兼具低揮發(fā)性和低藥害的脂肪族溶劑如石油溶劑、煤油溶劑等通常對農(nóng)藥溶解性能較差。植物油也一樣，并且與液體農(nóng)藥一般相容性差，自身粘度也較高。一些特殊溶劑如松樹油、異佛爾酮等在溶解性能、揮發(fā)性及粘度方面都較好，但往往藥害也很重。二元醇醚溶解性能、揮發(fā)性、粘度方面較好，尤其是丙二醇醚藥害很低，但由于價格相對較高，其廣泛應(yīng)用受到限制。

幾種農(nóng)藥溶劑性能比較

溶劑類型溶解性揮發(fā)性粘度藥害

混合二甲苯好高*低低

高沸點芳烴好低低高*

烷烴差中等低低

高沸點醇中等中等低高*

酮好高*低中等

植物油差低高*低

二元醇醚類中等低低低

特種溶劑好高低低

*：應(yīng)該避免的性能。

未來我國農(nóng)藥在劑型開發(fā)方面，主要發(fā)展以水為基質(zhì)或固體的高效新劑型，如水乳劑、微乳劑、懸浮劑、干流動劑、水分散粒劑和微膠囊劑等，盡量不生產(chǎn)乳油、粉劑等劑型，以減少有機溶劑或粉塵對環(huán)境的污染。所需溶劑的發(fā)展趨勢是更加注重低毒性，及與新劑型相適應(yīng)的溶劑。隨著生產(chǎn)技術(shù)的不斷改進(jìn)和成本的降低，丙二醇醚以其高性價比，將在農(nóng)藥領(lǐng)域有一定市場。預(yù)計2010年國內(nèi)該市場需求量約2300噸，2004-2010年年均增長7%，2015年接近3000噸，2010-2015年年均增長6%。

其他

預(yù)計2004-2010年，丙二醇醚在汽車制動液和防凍液領(lǐng)域以及化妝品和香水等行業(yè)的需求量年均增長7%，2010年達(dá)到5200噸，2010-2015年，需求量年均增長6%，2015年達(dá)到7000噸左右。

潛在市場

丙二醇醚是一種有發(fā)展前景的綠色環(huán)保產(chǎn)品。由于其環(huán)保安全的特性，丙二醇醚的應(yīng)用推廣日益受到重視，同為優(yōu)良溶劑的醇醚系列產(chǎn)品－乙二醇醚，因其毒性問題的影響，應(yīng)用范圍受到限制，促進(jìn)了低毒溶劑丙二醇醚應(yīng)用的進(jìn)一步擴展，丙二醇醚將逐步替代乙二醇醚，在環(huán)保溶劑領(lǐng)域中有廣闊的發(fā)展空間。預(yù)計2010年和2015年，國內(nèi)乙二醇醚需求量分別為15萬噸和20萬噸左右，如果2010年有20%的乙二醇醚市場由丙二醇醚替代，屆時丙二醇醚的潛在需求量約為3萬噸，如果2015年替代30%，丙二醇醚的潛在需求量將達(dá)到6萬噸左右。

我國丙二醇醚消費構(gòu)成及需求預(yù)測見下表和圖：

我國丙二醇醚消費構(gòu)成及需求預(yù)測(單位：噸)

消費領(lǐng)域2004年消費量2010年需求量2015年需求量

涂料80001300019000

油墨4000800013000

清洗劑60001000014000

電子200035005000

農(nóng)藥***0

其他3500 52007000

潛在需求—3000060000

合計***0

第二篇：特殊教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

淺談我國對聾啞學(xué)生的教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

內(nèi)容摘要：對于大多數(shù)普通人來說，聾啞人是一個熟悉而又陌生的詞匯。人們通過各種慈善活動和媒體報道知道他們，但與他們親身、親密接觸的機會卻寥寥無幾。事實上，盲聾啞人所真正面對的問題遠(yuǎn)不僅聽障這么簡單。體現(xiàn)在生活中點點滴滴的與普通人的不同和造成這些不同的根源，卻是大眾所通常沒有想到的。本文從聾啞學(xué)生的教育現(xiàn)狀和發(fā)張趨勢進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：聾啞人 特殊教育 發(fā)展趨勢

近年來，我國的特殊教育得到了應(yīng)有的重視。國家加大了對特殊教育的投入和工作力度，許多地方的特殊教育工作發(fā)展得很快。但是，我國的特殊教育在各個地域之間仍然存在較大的差距。

聾教育做為特殊教育領(lǐng)域的一個分支，在現(xiàn)代教育發(fā)展與改革的今天也同樣面臨著“發(fā)展與改革”這一歷史使命。要讓殘疾人“充分參與和平等”，就必須真正的讓殘疾人享受到和諧、平等的教育。發(fā)展特殊教育事業(yè)，提高特殊教育質(zhì)量，推動和深化特殊教育改革就是要開展對特殊教育的研究力度。

聾教育通過長時間的發(fā)展，已經(jīng)形成了好多的特殊教育的理論與方法，我們的特教教師也在平時的教育教學(xué)中形成了自己的一些教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)模式。但是在現(xiàn)代教育形勢的影響下，教育教學(xué)的改革正在對一些“成型”的教育教學(xué)方法與模式進(jìn)行著批判甄別式的蕩滌。好多的特教教師在教改的過程中迷茫，不知道怎樣教好了；好多的特教教師通過對教育新理論的學(xué)習(xí)，對自己教學(xué)模式產(chǎn)生了懷疑，可又不知道怎樣改進(jìn)提高；好多的特教教師對正在進(jìn)行的普通基礎(chǔ)教育的課改表示歡迎，可又不知道怎樣與之聯(lián)系起來，用到聾校的教育教學(xué)當(dāng)中去?？梢哉f這一系列的問題都是擺在我們每一個特教人面前的具有挑戰(zhàn)性的問題。

通過普通教育改革的發(fā)展，我們欣喜的看到了，結(jié)合新的教材，結(jié)合新的教育理論與模式，普通教育的發(fā)展改革正如火如荼，取得了可喜的成果。怎樣結(jié)合和利用好現(xiàn)代教育模式和理論，真正的搞好特殊教育特別是聾校的教育教學(xué)，在針對聽障學(xué)生的的教學(xué)當(dāng)中把態(tài)度教育、能力培養(yǎng)和知識學(xué)習(xí)三大教育任務(wù)有機的結(jié)合在一起。這是擺在我們每一個特教人面前的課題。

從發(fā)展的角度來看，進(jìn)一步推進(jìn)聾人教育的改革和發(fā)展，使聾啞兒童享受到受教育的權(quán)利，使聾啞兒童受到良好的教育，是各級政府今后相當(dāng)長一個時期內(nèi)的工作任務(wù)和奮斗目標(biāo)。

（一）進(jìn)一步健全和完善保護(hù)殘疾人的法律法規(guī)。

（二）全社會漸漸正視聾啞殘疾人生存、發(fā)展等社會問題。首先社會各界開始用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待聾啞殘疾人，正視他們的特殊困難和需求，千方百計地為之排憂解難，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，讓他們?nèi)谶M(jìn)社會，平等地參與社會活動，履行公民義務(wù)，享受公民權(quán)利。其次聾啞殘疾人要正視自己殘疾的現(xiàn)實，不諱言自己的困難，克服過分敏感、過于自尊和自卑的弱點，以平常心觀察社會，平視他人；要勇敢地走出封閉狀態(tài)，邁向社會；要坦然地接受幫助，這也是結(jié)交朋友、融入社會的有效途徑。

（三）加強聾啞殘疾人的教育。雖然我國對殘疾人實行9年義務(wù)教育，為殘疾人進(jìn)入高等院校制定了特殊政策，但還沒有建立起殘疾人的教育體系，殘疾人的教育很多情況下與正常人相比處于弱勢。因此，國家應(yīng)著手建立一套獨立的殘疾人教育體系，加快對聾啞學(xué)校建設(shè)，提高聾啞教育層次，改革聾啞教育現(xiàn)狀，為聾啞人提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在改善學(xué)校環(huán)境，改革教育方法，拓寬知識面等方面為聾啞殘疾人發(fā)展打好基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高聾啞殘疾人的思想文化水平和自身素質(zhì)。

（四）要逐步建立和完善殘疾人社會保障體系。我國雖對殘疾人就業(yè)提供了一些機會辦法，實行了城鎮(zhèn)最低生活保障線制度，但同世界上發(fā)達(dá)和比較發(fā)達(dá)的國家相比，我們對殘疾人的社會保障工作尚有一定差距，還沒有建立起殘疾人社會保障的獨立體系，殘疾人的社會保障往往混同于健全人的社會保障。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們在建立社會保障制度時，應(yīng)考慮到殘疾人的特殊性，逐步建立起相對獨立、體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性的殘疾人社會保障體系。

（五）提倡扶殘助殘的良好社會風(fēng)氣，營造社會和諧穩(wěn)定環(huán)境。殘疾人和健全人—樣享有公民權(quán)利，但是總有一些人歧視、嘲笑甚至虐待殘疾人，這種不文明行為不僅傷害殘疾人的身體健康和心理健全，還極易引發(fā)社會矛盾。因此，要在全社會中大力弘揚人道主義精神，提倡扶殘助殘的良好社會風(fēng)氣，引導(dǎo)人們相互理解、尊重、關(guān)心、幫助，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系。殘疾人問題是個社會問題，社會方方面面都有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)一部分工作，不能光靠政府或某個部門來做，如果各單位都能在自己職權(quán)范圍內(nèi)解決好殘疾人的幾個問題，使矛盾及時化解，消除不穩(wěn)定因素，為維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)，促進(jìn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供良好的社會環(huán)境。

（六）加強基層殘聯(lián)組織建設(shè)。我國的殘聯(lián)組織一般到區(qū)縣，但是最基層如街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有絕大部分地方是沒有殘聯(lián)組織的，有的地方即使有，也因為沒有正式編制，形同虛設(shè)。而殘疾人分布在各個村社中，能經(jīng)常接觸到殘疾人的是基層殘聯(lián)，他們最了解殘疾人的困難情況和思想動態(tài)，可以直接為殘疾人服務(wù)，做殘疾人的思想工作?；鶎託埪?lián)工作強化了，不僅可以為殘疾人解憂，還可以為黨和政府分憂，因此，各級政府要給基層殘聯(lián)更多的關(guān)心，在人員編制、辦公條件、活動經(jīng)費方面給于支持，以切實加強基層殘聯(lián)的組織建設(shè)，增強其活力。

展望未來，立足特教，讓聾啞孩子在特教樂園里學(xué)習(xí)做人、康復(fù)身心、增強本領(lǐng)、塑造品格；讓教師在特教百花園里專業(yè)成長、施展才華、實現(xiàn)價值、描繪人生；讓聾啞學(xué)生的健康成長成就教師的主動發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1 ]樸永馨.特殊教育辭典.北京：華夏出版社，2006.2 王小慧，張福娟.特殊兒童評估的新進(jìn)展.中國特殊教育，2001，31（3）：48-51

第三篇：淺談企業(yè)文化現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[定稿]

淺談企業(yè)文化現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

（江蘇省惠隆資產(chǎn)管理有限公司，江蘇 南京 210003）

王 珠 摘 要：文化是與民族分不開的，一定的文化 是一定民族的文化。企

是民族文化和 代意 在企 內(nèi)部的 合反映和表，是民族文化和 代意 影響下形成的具有企 特點和群體意 以及

種意

生的行 范。

關(guān)鍵詞：企 文化；特征；內(nèi)容； 中 分 號：F270 文獻(xiàn) ：A 文章 號：1008-4428（2014）04-09-02

文化是社會文化體系中的一個有機的重要 成部分，它

企業(yè)文化是指企業(yè)在實踐中，逐步形成的為全體員工所認(rèn)同、遵守、帶有本企業(yè)特色的價值觀念、經(jīng)營準(zhǔn)則、經(jīng)營作風(fēng)、企業(yè)精神、道德規(guī)范及發(fā)展目標(biāo)的總和。

一、企業(yè)文化存在的意義

業(yè)的經(jīng)濟環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境及社區(qū)環(huán)境相融合。

（四）人本性：企業(yè)文化是一種以人為本的文化，強調(diào)人的理想、道德、價值觀、行為規(guī)范在企業(yè)管理中的核心作用，強調(diào)在企業(yè)管理中要理解人、尊重人、關(guān)心人。

（五）創(chuàng)新性：創(chuàng)新既是時代的呼喚，又是企業(yè)文化自身的要求，優(yōu)秀的企業(yè)文化指引著大家追求卓越、追求成效、追

求創(chuàng)新。

（一）企業(yè)本身的需要企業(yè)文化是企業(yè)概念中必不可少的要素之一。尤其對現(xiàn)

階段處于由人治向法治轉(zhuǎn)換過程中的國內(nèi)公司而言，健康的企業(yè)文化將能削弱甚至取代個人影響力在企業(yè)中的過分存在，為企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展創(chuàng)造條件。

三、企業(yè)文化的內(nèi)容

企業(yè)文化是企業(yè)在長期生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展過程中逐步形成的具

（二）管理制度實施的需要沒有完美的管理制度。制度中存在的各種漏洞導(dǎo)致的后

有企業(yè)的經(jīng)營特色、價值觀，包括企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)形象、企業(yè)制度、經(jīng)營哲學(xué)、企業(yè)道德行為準(zhǔn)則、企業(yè)容貌、作風(fēng)禮儀等的總和，它是企業(yè)意識形態(tài)、物質(zhì)形態(tài)、制度形態(tài)等的復(fù)合體，是能夠推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的管理思想、管理方式、群

體意識和行為規(guī)范。其中價值觀是企業(yè)文化的核心。果的大小完全取決于員工對企業(yè)的忠誠度。

（三）人才競爭的需要

對共同價值的認(rèn)同，會使員工產(chǎn)生穩(wěn)定的歸屬感，從而吸引、留住人才。

十九世紀(jì)末到本世紀(jì)初, 西方工業(yè)化發(fā)展到以大機器和生產(chǎn)流水線為主要生產(chǎn)方式的階段，企業(yè)經(jīng)營者主要關(guān)心的問題是生產(chǎn)效率和投入產(chǎn)出比,在這種條件下,泰勒的科學(xué)管理式和韋伯的“科層制”的應(yīng)用就導(dǎo)致了一系列理性化的科學(xué)管理實踐,但是，它們都是基于“理性經(jīng)濟人”的假設(shè)，認(rèn)為人的行為動機就是為了滿足自己的私利，工作的目的就是為了得到經(jīng)濟的報酬?？茖W(xué)管理理論對企業(yè)提高生產(chǎn)效率和當(dāng)時的工業(yè)化進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本世紀(jì)二十年代到三十年代“,霍桑實驗”使人們注意到組織中的人際關(guān)系、非正式群體等因素對組織效益的影響，開始關(guān)注包括自我實現(xiàn)在內(nèi)的人的社會性需要，于是導(dǎo)致了一系列激勵理論的出現(xiàn)。這些理論強調(diào)人際關(guān)系在管理中的重要性，以人的社會性為基礎(chǔ)，提出用“社會人”概念來代替“經(jīng)濟人”的假設(shè)。五六十年代系統(tǒng)論的應(yīng)用和權(quán)變理論的發(fā)展導(dǎo)致了西方組織管理在七十年代的“戰(zhàn)略熱”和“系統(tǒng)熱”，即重點由組織內(nèi)部的管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略管理，強調(diào)組織結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與適應(yīng)能力。八

（四）市場競爭的需要良好、健康的企業(yè)文化能夠提高效率，減少費用支出，提

升品牌含金量，增加產(chǎn)品的價值，從而增強企業(yè)競爭力。因為市場中影響競爭產(chǎn)品定價的因素除通用的生產(chǎn)成本等有形價值外，還包括品牌價值，而品牌價值的影響因素即包括受企業(yè)文化影響的公司員工形象。

二、企業(yè)文化的特征

（一）獨特性：企業(yè)文化具有鮮明的個性和特色，具有相對獨立性。每個企業(yè)都有其獨特的文化積淀，這是由企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理特色、企業(yè)傳統(tǒng)、企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)員工素質(zhì)以及環(huán)境不同所決定的。

（二）繼承性：企業(yè)在一定的時空條件下產(chǎn)生、生存和發(fā)展。企業(yè)文化的繼承性體現(xiàn)在三個方面：一是繼承優(yōu)秀的民族文化精華。二是繼承企業(yè)的文化傳統(tǒng)。三是繼承外來的企業(yè)文化實踐和研究成果。

（三）相融性：企業(yè)文化反應(yīng)了時代精神，它必然要與企

十年代初，隨著日本企業(yè)的崛起，人們注意到了文化差異對

第四篇：紅色旅游現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

紅色旅游現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

摘要：中國紅色旅游是弘揚革命精神、頌揚中華傳統(tǒng)文化的新型旅游形式，對于加強全民思想政治教育、促進(jìn)革命老區(qū)和紅色旅游區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展有著重要意義。目前我國紅色旅游的發(fā)展面臨形式單一，吸引力不足，層次不高，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，缺少統(tǒng)籌規(guī)劃，游客單

一、消費水平不高等問題。要促進(jìn)紅色旅游的長期發(fā)展，就要采取全面有效的措施解決以上問題。關(guān)鍵詞： 中國紅色旅游 旅游 旅游文化

一、紅色旅游的含義。

紅色旅游，是指以革命紀(jì)念地、紀(jì)念物為外在形式，以其所具有的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者進(jìn)行參觀游覽，達(dá)到學(xué)習(xí)革命精神，接受革命傳統(tǒng)教育和振奮精神、放松身心、增加閱歷的目的的旅游活動。

二、發(fā)展紅色旅游的意義。

紅色旅游是反映中華民族革命英烈們?yōu)楸Ｗo(hù)民族、振興中華而戮力同心、同仇敵愾的團(tuán)結(jié)奮斗精神，承載著中華民族的歷史傳統(tǒng)與民俗文化、共產(chǎn)黨人的光輝業(yè)績與革命精神，生動地融入了國人的思想意識形態(tài)。發(fā)展紅色旅游“是鞏固黨的執(zhí)政地位的政治工程”，“是弘揚偉大民族精神、加強青少年思想道德教育、建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的文化工程”，“是促進(jìn)革命老區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、提高群眾生活水平的經(jīng)濟工程”，“是貫徹落實黨的十六屆四中全會精神、提高建設(shè)社會主義先進(jìn)文化能力的重要舉措，是貫徹和落實以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，也是新形勢下宣傳思想政治教育創(chuàng)新的一個好形式，是一件利黨利國利民的實事好事”。

三、紅色旅游存在的問題。

1.紅色旅游活動形式較單

一、死板，吸引力不足。

紅色旅游景區(qū)的旅游開發(fā)以櫥窗、實物展示等靜態(tài)的呈現(xiàn)方式居多，這種形式既不生動又不活潑，對于旅游者而言缺乏吸引力，難以引起旅游者濃厚的興趣、強烈的共鳴及互動，旅游者參與程度極為有限。盡管從內(nèi)容上看，這些紅色旅游旨在讓游客感受紅色文化及革命歷史，是高尚而積極的。但是由于形式單

一、死板，最終不可能吸引大量游客，影響紅色旅游的效果。且紅色旅游雖然承載著宣揚中華民族革命歷史的豐富內(nèi)涵，但它畢竟是一種旅游形式，因此，除了突出其“紅色” 的特點外，還應(yīng)注重它作為一種旅游形式的一般特征，即娛樂性和消遣性，而只有充分利用更多有效而多樣化的形式加強游客在紅色旅游中的參與性，提高紅色旅游本身的趣味性，才能促進(jìn)紅色旅游的長期可持續(xù)發(fā)展。2.紅色旅游景區(qū)開發(fā)層次不高，重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重。很多的紅色旅游景區(qū)開發(fā)層次膚淺，未能將紅色旅游的內(nèi)涵和精髓深度發(fā)掘，脫離了紅色景區(qū)的傳統(tǒng)歷史文化，而過于凸顯其政治色彩，旅游活動面狹窄、活動內(nèi)容淺表。因此，很難讓游客融入其中。有一部分紅色旅游景區(qū)因為地理位置、知名度和開發(fā)程度等原因，一直存在低層次重復(fù)建設(shè)的問題，嚴(yán)重浪費了資源。目前的紅色旅游景區(qū)開發(fā)的項目中缺乏“精品項目”和“亮點項目”，難以“留住”游客。此外，有一些紅色旅游景區(qū)的“紅色”特點不明顯，旅游景區(qū)內(nèi)或周邊被一些大型現(xiàn)代化建筑物環(huán)繞，破壞了“紅色”景觀，使旅游景區(qū)整體風(fēng)格不協(xié)調(diào)。

3.配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善。伴隨紅色旅游景區(qū)開發(fā)層次不高，重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重而來的還有紅色旅游景區(qū)配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不完善問題。交通和通訊的暢通和發(fā)達(dá)是形成開放型紅色旅游的必備條件，特別是在目前全國紅色旅游突飛猛進(jìn)發(fā)展的這一階段，交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施落后則成為制約紅色旅游發(fā)展的一大“瓶頸”，而且這個問題直接影響到革命老區(qū)的脫貧致富和紅色旅游景區(qū)的長足發(fā)展。因此，加快進(jìn)行紅色旅游景區(qū)的配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)顯得尤為重要和緊迫。

4.紅色旅游區(qū)“各顧各家”，缺少統(tǒng)籌規(guī)劃，難以形成大氣候。在全國紅色旅游大興起的形勢下，各地應(yīng)該將自己區(qū)域內(nèi)的紅色旅游發(fā)展置于全省、全國紅色旅游發(fā)展的全局中，這樣才能做到整體統(tǒng)籌規(guī)劃，避免各個紅色旅游景區(qū)的雷同發(fā)展，促成全國紅色旅游統(tǒng)籌而又各自凸顯特色地發(fā)展。在這個過程中，既要主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃，又要使各個紅色旅游景區(qū)在建設(shè)發(fā)展的過程中真正站在全局的高度具體落實，這樣其主打路線的選擇、旅游品牌的樹立、旅游項目的策劃、旅游產(chǎn)品的開發(fā)等方面就會具有大局和長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略，以此增強自己的競爭力。

5.游客類型相對單一，消費水平不高。

目前國內(nèi)紅色旅游景區(qū)娛樂、療養(yǎng)等功能不突出，對游客的吸引力不大，且游客群單一，大多是以紅色旅游景區(qū)為愛國主義教育陣地，所以青少年是游客中的主要組成成分。而且多數(shù)是團(tuán)隊旅游，停留時間短，消費不高，因而收入也不高。此外，紅色旅游區(qū)周邊的集群景觀或配套的系列性旅游項目缺乏，也影響了游客在景區(qū)停留的時間，大多只停留短短兩三天，影響了景區(qū)的收益。

四、如何保持紅色旅游的可持續(xù)發(fā)展。

在全國掀起紅色旅游浪潮的今天，如何針對紅色旅游發(fā)展過程中的諸多問題，進(jìn)一步推動和保持紅色旅游的可持續(xù)發(fā)展，如何保持其持久的生命力，是值得深思的問題。

1.進(jìn)一步擴大紅色旅游的綜合效益，注重整體有效規(guī)劃。發(fā)展紅色旅游應(yīng)當(dāng)注重綜合效益，把政治文明建設(shè)、物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)有機地結(jié)合，使紅色旅游的政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能最大限度地發(fā)揮，從而促進(jìn)紅色旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展走上一條良性循環(huán)的路子。在這一過程中，一定要充分提煉紅色旅游景區(qū)的紅色文化內(nèi)涵，將在紅色旅游景區(qū)發(fā)展的歷史長河中涌現(xiàn)的革命歷史人物，以及他們的英雄事跡充分挖掘和展示。各地區(qū)應(yīng)將本地區(qū)紅色旅游景區(qū)的發(fā)展置于全國紅色旅游發(fā)展的整體規(guī)劃中，注重統(tǒng)籌互補，形成氣候。

2.構(gòu)建紅色旅游產(chǎn)業(yè)格局。

目前，國內(nèi)很多紅色旅游景區(qū)多采取展板、實物展示等單一的形式，形式簡單，內(nèi)容缺乏吸引力。不少旅游專家表示，只有將紅色旅游內(nèi)容豐富了才能吸引游客，如果紅色旅游線路做不到精耕細(xì)作，沒有眾多游客的參與和整個社會的認(rèn)同，紅色旅游就成了一個空泛的概念，愛國主義教育也相應(yīng)削弱了效果。3.豐富紅色旅游內(nèi)涵。國內(nèi)有許多紅色旅游點“孤立”存在，沒有與其它旅游項目或景區(qū)形成集群效應(yīng)，再加上紅色旅游景區(qū)展示形式單

一、乏味等原因，造成游客在紅色旅游景區(qū)逗留時間短，能觀賞的有價值的景點較少，無法在紅色旅游景區(qū)形成中長期的游客群，游客消費有限，“回頭率”低，經(jīng)濟效益低下。因此，要改變紅色旅游區(qū)的現(xiàn)狀，豐富紅色旅游的內(nèi)涵，就要變“單色”為“多色”，讓“孤景”成“群景”，促進(jìn)多元化游客類型的形成，提高景區(qū)的消費水平，提高經(jīng)濟效益。公務(wù)員之家 4.加強紅色旅游景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

對紅色旅游景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加大投入，在交通、餐飲、住宿及其它各項配套服務(wù)中凸顯優(yōu)勢，在方便游客的同時，吸引更多游客的到來，促進(jìn)紅色旅游的發(fā)展，也帶動革命老區(qū)和紅色旅游區(qū)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展。參考文獻(xiàn)：

［1］紅色旅游的問題與出路。

［2］紅色旅游：怎樣保持長久生命力。

第五篇：淺談小學(xué)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

淺談小學(xué)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

【摘要】：教育乃國家發(fā)展之命脈，而小學(xué)教育更是教育之基，國家人才培養(yǎng)的搖籃。近些年來，隨著國家對教育的重視，以及時代的進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展，我國的小學(xué)教育在這時代發(fā)展的大潮中，日益暴露出其各方面所存在的隱患和矛盾，對其現(xiàn)狀的探討與研究引起了越來越多的教育工作者和各界學(xué)者的關(guān)注。

[關(guān)鍵詞]：法制改革 小學(xué)教育 現(xiàn)狀思考

發(fā)展趨勢

隨著我國經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，改革開放已經(jīng)深入人心，在國家對新世紀(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略定位于可持續(xù)發(fā)展之時，在對各種綠色、健康、環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展道路的討論中，都談到了教育工作的核心作用。教育事業(yè)承擔(dān)著國家人才培養(yǎng)的重任，關(guān)系到國家未來的興衰成敗，而小學(xué)教育又是這教育事業(yè)之根基，其重要性可見一般，我國現(xiàn)行的小學(xué)教育在目前這個經(jīng)濟高速發(fā)展，知識膨脹的社會中，已經(jīng)跟不上時代的步伐，暴露出了種種矛盾。一．目前我國小學(xué)教育的現(xiàn)狀

（一）教育模式機械僵化，觀念更新停滯不前。

我國目前的小學(xué)生在校教育都差不多是一種教學(xué)模式：即填鴨式教育，偏重于對教材的學(xué)習(xí)，考試成績決定考生的一切，當(dāng)然，我們不否認(rèn)這種教育方法在特定的歷史時期，即計劃經(jīng)濟時代的存在的合理性和對當(dāng)時社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，但在當(dāng)前的市場經(jīng)濟條件下，一切強調(diào)競爭，而這種填鴨式的教學(xué)模式的弊端也顯露出來：一是強調(diào)結(jié)論的唯一性和權(quán)威性，而對過程的合理性，合法性置若渺茫，不利于對學(xué)生發(fā)散性思維和逆向思維的培養(yǎng)；二是該模式過分強調(diào)共性和紀(jì)律性，不利于對學(xué)生個性愛好的培養(yǎng)；三是由于偏重知識型教學(xué)，而輕視了對學(xué)生其它各方面，比如心理、美學(xué)、價值觀念的培養(yǎng)，這不利于培養(yǎng)一個合格的學(xué)生，因為它即使成績優(yōu)異，用客觀的眼光來看，也是一個畸形的次品。

（二）家庭教育跟不上學(xué)校教育，存在缺陷和隱患。

現(xiàn)代社會，家長們正面臨著空前的、嚴(yán)峻的獨生子女教育問題。老祖宗沒有給我們這代人留下教育獨生子女的經(jīng)驗。以前，都是多子多福的觀念占統(tǒng)治地位。例如：過去的社會，一個家庭有幾個孩子，經(jīng)常為一件事爭搶。孩子們之間搶著吃飯，已司空見慣。這樣從小就養(yǎng)成了一種競爭意識和自立意識。而且，年齡相當(dāng)?shù)乃麄円哺菀紫嗵?有利于形成良好的人格.而現(xiàn)在的家庭，多數(shù)為獨生子女，父母事事讓著孩子，連孩子吃飯都是家長追著孩子一口一口地喂。獨生子女在家庭里，沒有與孩子搶東西玩的伙伴，也就沒有了成長道路上的競爭對手。

1、很多孩子過于依賴家長。獨生子女蹣跚學(xué)步摔倒后，做家長的恨不得8個人一起去扶他,但這樣做反而讓孩子哭鬧的更加厲害.這不是因為孩子摔疼而哭的，是孩子用哭聲向爸爸媽媽傳遞一種信號——你們快過來把我抱起來!結(jié)果是:你不扶他，他就不起來。時間長了,這樣的孩子就會養(yǎng)成嬌氣。這種現(xiàn)象很普遍。如果家里有幾個孩子，一個孩子摔倒了，父母不一定會顧得上過去扶他，他就不會依賴別人，自己就會站起來。這樣，孩子就會養(yǎng)成什么事都要依靠自己的好習(xí)慣。

2、很多孩子缺乏競爭意識和獨立意識。獨生子女的家庭，父母都是讓著孩子的。做家長的總會千方百計的哄孩子開心，玩游戲時，孩子只能贏不能輸；孩子喜歡什么，家長就送到身邊。不喜歡的東西，家長就不讓它出現(xiàn)在孩子面前等等。這些使孩子養(yǎng)成了一種唯我獨尊什么都要是第一、不能吃虧的思想。獨生子女長大后到學(xué)?；蜃呱仙鐣秃苡锌赡芘霰?。因為離開了家庭后，沒有人會像父母一樣讓著他們。他們一旦遇到挫折時，就會感到這個世界變了，甚至產(chǎn)生厭學(xué)或討厭社會的不良情緒。這時候，就需要家長們在適當(dāng)時候應(yīng)該跟孩

子一般見識，在生活中扮演兄弟姐妹的角色，故意跟孩子搶東西玩。從小樹立競爭意識和自立意識,讓孩子從小認(rèn)識這個世界不是為他一個人準(zhǔn)備的，否則孩子成長不起來。

3、很多孩子缺乏責(zé)任感。這是由于家長從來沒有養(yǎng)成讓孩子對一件事負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，責(zé)任都讓家長承擔(dān)了。沒有對事物負(fù)過責(zé)任的孩子，他的責(zé)任感又如何產(chǎn)生呢？所以這樣的孩子走進(jìn)學(xué)校后，當(dāng)老師要求他們承擔(dān)很重的學(xué)習(xí)任務(wù)時，他很可能會不習(xí)慣，于是千方百計地逃避，就會出現(xiàn)上課不安心聽講，做作業(yè)磨磨蹭蹭甚至不能完成的情況。其主要原因就是家長對孩子缺乏責(zé)任感的培養(yǎng)和鍛煉。

如今的大部分家庭都是一個孩子,教育是一次性的,一旦出錯,很難有改正的機會。孩子幼兒階段沒教育好，到小學(xué)階段再來補救的話，效果就差遠(yuǎn)了。因為孩子的每一個成長階段都有它的規(guī)律和特點。特別是在我國現(xiàn)實的國情中,經(jīng)濟飛速發(fā)展,各種思想也緊跟著傳播開來.如何提高教育孩子的水平,教會他們正確的認(rèn)識世界,適應(yīng)社會已經(jīng)成為我們義不容辭的職責(zé)。

1、教孩子學(xué)會做人是根本。

家長要身體力行，教育孩子品行端正，比如孝敬父母、尊重師長、知恩圖報等。無論哪個年代，這些都是做人的根本。年輕的父母往往工作繁忙，要面對激烈的競爭，但最好能堅持自己帶孩子，以便與孩子建立感情，加強對孩子的德育教育。

2、教會孩子怎樣獨立，只有在教孩子學(xué)會獨立的基礎(chǔ)上才能讓他學(xué)會創(chuàng)新。當(dāng)今中國現(xiàn)代化進(jìn)程越來越快，對人才創(chuàng)新能力的要求也越來越高，而讓孩子學(xué)會創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會獨立，這一點對于我們現(xiàn)在還相對封閉的傳統(tǒng)教育來說尤為重要。家長總是讓孩子自己走，或者騎著小自行車跟著，孩子摔倒了也從來不扶；孩子都有單獨的房間，自己整理、安排；在日常語言交流上，他們也總是以征詢式、開放式的語言和孩子交流，鼓勵孩子自由表達(dá)，自由決定。正是在這樣潛移默化的影響下，孩子養(yǎng)成了獨立的意識和自主的習(xí)慣。這種獨立的意識和自主的習(xí)慣也使孩子更加樂意主動地去學(xué)習(xí)，去進(jìn)一步創(chuàng)新。而非獨立性的教育則使孩子經(jīng)常處于等待、順從、依附的狀態(tài)，形成消極被動的心理，這對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常不利的。

3、讓孩子感受到學(xué)習(xí)是快樂的，從而學(xué)會主動學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代人才觀不是以一個人擁有多少知識，而是以一個人學(xué)習(xí)新知識能力的大小作為人才衡量標(biāo)準(zhǔn)的?？焖侔l(fā)展的社會需要我們的孩子學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。但現(xiàn)行的學(xué)校教育往往以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這恰恰束縛了孩子的創(chuàng)新能力和對于學(xué)習(xí)的興趣，使他們對學(xué)習(xí)新知識產(chǎn)生畏懼心理。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處并支持他鼓勵他大膽嘗試新事物，讓他感覺到學(xué)習(xí)是快樂的，從而對學(xué)習(xí)充滿興趣。

此外，培養(yǎng)自信心、合作精神、競爭能力、耐挫折能力也是十分重要的，這些都是新世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。未來社會充滿競爭與挑戰(zhàn)，要讓孩子在新世紀(jì)的競爭中立于不敗之地, 父母要著重對孩子進(jìn)行以下幾方面的教育：

1、樹立自信心。自信心是成功的重要支柱，然而目前獨生子女的狀況卻令人擔(dān)憂：許多孩子在家庭的呵護(hù)中變得膽小懦弱，缺乏自信心，凡事都讓父母代勞，如果要讓他自己做，我不行三個字就脫口而出。這種對自己缺乏自信的孩子，怎么能擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)的重任？孩子行與不行不是天生的，而是后天教育培養(yǎng)的結(jié)果，我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，父母的教育觀念和教育方法直接影響著孩子自信心的形成。因此，父母要幫助孩子改變我不行的不良心態(tài)，經(jīng)常向孩子發(fā)出你一定能做好的正面信息，使孩子逐漸形成我一定能行的良好心態(tài)，同時多給孩子提供實踐的機會，讓孩子親身體驗成功的喜悅，從而對自己充滿信心。

2、學(xué)會合作。要學(xué)會合作，首先就要學(xué)會與人交往。父母不僅要平等的對待孩子，使孩子與成人友好共處。同時，還要大膽的把孩子放出去，或者熱心的把小伙伴請進(jìn)來，鼓勵孩子到群體中去交往、游戲，幫助孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點，從而逐漸形成接納、合作的意

識和能力。

3、學(xué)會公平競爭。公平競爭、優(yōu)勝劣汰使社會發(fā)展的內(nèi)在動力，因此，父母應(yīng)提供給孩子公平競爭的機會，讓孩子意識到要把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上，社會是在競爭中求得進(jìn)步和發(fā)展的，用物質(zhì)或地位撐起的保護(hù)傘保護(hù)不了孩子的一生。

4、培養(yǎng)承受挫折的能力。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不撓的精神，這些都需要從小培養(yǎng)。

（三）國家體制轉(zhuǎn)軌沖擊著教育的發(fā)展理念。

自改革開放以來，國家的體制改革逐步發(fā)展到各行各業(yè)，從經(jīng)濟領(lǐng)域到政治領(lǐng)域，無所不包，由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的過程中，各種價值觀念也在發(fā)生著變化，市場經(jīng)濟的競爭沖擊著小學(xué)教育這一領(lǐng)域，小學(xué)教育的發(fā)展方向一時成為人們議論的焦點，是認(rèn)學(xué)生還是認(rèn)學(xué)費，曾經(jīng)一時讓基層的小學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)者們一籌莫展，誠然，理性看的話，這些問題都是體制的必然產(chǎn)物，但在發(fā)展的同時來解決這個問題，的確讓人們費盡心血，畢竟這些問題關(guān)系著國計民生，解決這些問題時為了不引發(fā)矛盾的聚結(jié)和秩序的穩(wěn)定，必然需要瞻前顧后，否則的話，事與愿違的后果是令人不能接受的。

（四）社會發(fā)展變化的影響客觀地刺激了不良作風(fēng)和習(xí)慣，對孩子們影響極壞。

由于社會越來越開放，經(jīng)濟的全球化同時，文化市場也日益國際化，傳統(tǒng)的生活習(xí)慣受到嚴(yán)竣的挑戰(zhàn)，但改革開放，國門大開，各種各樣的意識形態(tài)在中國找到了市場，由于小學(xué)生年齡低，對社會發(fā)展中的存在的價值觀念和美學(xué)觀念缺乏辨別能力，而家長和教師不加以引導(dǎo)的話，那和學(xué)生中所謂的攀比風(fēng)，流行潮所帶來的消極影響，將影響到孩子的一生一世。

（五）受經(jīng)濟發(fā)展水平的影響，各地區(qū)之間發(fā)展不平衡。

改革開放的秩序是先沿海再內(nèi)地，先富幫后富，致使中國東西部發(fā)展極不平衡。東部沿海人口密集，經(jīng)濟發(fā)達(dá)?；A(chǔ)設(shè)施完善，而西部地區(qū)地形復(fù)雜多樣，經(jīng)濟發(fā)展滯后，加之民族復(fù)雜，所以經(jīng)濟落后，在中國的貧困人口總額2500萬人中，絕大多數(shù)分布在西部地區(qū)。而現(xiàn)在正是西部大開發(fā)的熱潮，因此發(fā)展西部地區(qū)的教育勢在必行。二．對當(dāng)前現(xiàn)狀的一點思考

其實早在八十年代，我國的小學(xué)教育已在謀求理論上的成功模式。八十年代初期，中美兩國曾經(jīng)互派調(diào)查團(tuán)，研究對方基礎(chǔ)教育的長處，中方調(diào)查團(tuán)在美國的多個州進(jìn)行了實地調(diào)研，跟國內(nèi)的小學(xué)教育現(xiàn)狀相比，發(fā)現(xiàn)美國的小學(xué)生不如中國學(xué)生勤奮用功，課堂紀(jì)律散漫，教材內(nèi)容松弛而不緊湊，回國后出具的報告認(rèn)為：中國的基礎(chǔ)教育不出二十年，即可超越美國；而美國的調(diào)查團(tuán)對中國沿海的許多城市的小學(xué)進(jìn)行實地考察后看到：中國的小學(xué)生勤奮用功，連早餐都是上學(xué)邊走邊吃以節(jié)約時間，且中國學(xué)校的紀(jì)律性很好，統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一坐姿，還有一種叫家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)方式，回國后出具報告認(rèn)為，中國的基礎(chǔ)教育突出雄厚，不出二十年將全面超越美國。但是二十年后的今天，兩國的科學(xué)家，教育工作者對當(dāng)時所出具的報告的認(rèn)識都失敗了。對于中國小學(xué)教育的現(xiàn)狀，筆者不敢究其二十年前其報告的原因，但對當(dāng)前的特點，倒有幾點愚見。

（一）積極探討小學(xué)教育未來的出路，加強理論創(chuàng)新。

當(dāng)前中國正在發(fā)生著翻天覆地的變化，各個領(lǐng)域都在日新月異地發(fā)展著，小學(xué)教育作為教育產(chǎn)業(yè)的前瞻，其發(fā)展態(tài)勢也應(yīng)當(dāng)積極跟上時代的步伐，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民三個代表思想的武裝下，開創(chuàng)小學(xué)教育新的實踐。

（二）乘改革開放和西部大開發(fā)的東風(fēng)，在國家政策的扶持下，加大對教育產(chǎn)為的投入。

由于中國東西部現(xiàn)狀的發(fā)展平衡，西部地區(qū)貧困落后，在國家當(dāng)前的政策扶持下，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，尤其是基礎(chǔ)教育，因為西部的許多地區(qū)，九年義務(wù)教育義務(wù)教育還是一個夢想，許多孩子上學(xué)要走上幾會里山路，早出晚歸，走到所謂的學(xué)校里，會發(fā)現(xiàn)許多雙渴望獲得知識的眼睛盯著那里唯一的一位教師上課，課桌椅是從自家?guī)У男“宓屎烷L木板架在磚頭

上，如此簡陋的學(xué)習(xí)條件讓人們想到了上個世紀(jì)五十年代的光景。要改變這種狀態(tài)，一是要積極爭取政府的投入；二是希望工程籌措；三是通過各種途徑爭取援助項目，包括國際援助，在改善硬件設(shè)施的同時，積極開展志愿者活動，引進(jìn)教師，加強師資力量。

（三）根據(jù)各地經(jīng)濟發(fā)展水平的現(xiàn)狀，靈活運用教學(xué)方法。

我國國土面積遼闊，人口眾多，加之又是一個多民族的國家，語言、文化，風(fēng)俗習(xí)慣各地都存在差異，具發(fā)展不平衡，如果全國各地的基層教育都在同一個條框內(nèi)活動，執(zhí)行同一個標(biāo)準(zhǔn)，那么對有些地方的教育活動來說豈不是“捆著繩子跳舞”，而對有些地方的教育活動來說則是癡人說夢，天方夜潭。這是現(xiàn)實，現(xiàn)在許多經(jīng)濟較發(fā)達(dá)的省份，英語、計算機已經(jīng)從小學(xué)開始學(xué)習(xí)了，而這些東西對西部地區(qū)的許許多多的學(xué)生來說，是多么可望而不可及的事情。所以，各地區(qū)要制訂適用本地區(qū)發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和綱領(lǐng)。一切從實際出發(fā)，實事求是，這樣才能達(dá)到各種資源的優(yōu)化組合利用，和諧發(fā)展。

（四）加大對教師的培訓(xùn)工作和再教育。

在經(jīng)濟發(fā)展的帶動下，各個領(lǐng)域無不發(fā)生著巨大的變化，上一代人的夢想在下一代中得到了證實，社會上各種新鮮項目一年比一年增多，在這種知識經(jīng)濟時代，教師的能力和觀念應(yīng)該得到進(jìn)一步的提升，包括基層教育領(lǐng)導(dǎo)工作者。這同樣是一個巨大的工程。

（五）加大學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，密切掌握每個學(xué)生的狀態(tài)和具體情況。

學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)模式之時，同時也應(yīng)當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生家長的密切配合?，F(xiàn)在的小學(xué)生入學(xué)較早，由于生活水平的提高，許多地方的小學(xué)都有早熟的現(xiàn)象，再者由于現(xiàn)在社會的復(fù)雜多樣，致使城市中的許多小學(xué)生也在不同程度上成了時代發(fā)展的受害者。當(dāng)前在許多城市中，進(jìn)城務(wù)工的子弟，下崗職工子弟，城鄉(xiāng)結(jié)合經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)的子弟，在接受教育時存在許多客觀方面的差異而影響著教學(xué)質(zhì)量，另外還有現(xiàn)代高節(jié)奏的城市生活規(guī)律，使很多小孩得不到父母的照顧和關(guān)心，以致于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，癡迷于街頭地攤上的低級粗俗的知識，如各類暴力，色情的小說和卡通動畫等。許多小學(xué)生還患有不同程度的自閉癥等各種心理疾病。這使孩子日后步入社會埋下了極為嚴(yán)重的隱患。云南大學(xué)的馬加爵案就給我們敲響了警鐘。所以，學(xué)校應(yīng)當(dāng)和家庭聯(lián)動起來，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長。

（六）正確對得國家、社會、輿論的監(jiān)督作用，將小學(xué)教育引向一條正確、健康的路。

現(xiàn)在國家之所以三令五申地聲明禁止學(xué)校亂改費，這正也說明當(dāng)前的教育系統(tǒng)還存在這樣或那樣的問題需要我們逐一地解決，我們應(yīng)當(dāng)重視這些問題的存在，而不應(yīng)當(dāng)諱忌它，在國家、社會輿論的監(jiān)督下，逐一地解決存在的問題，使其走向透明和公開，這是一件好事，是走向民主進(jìn)程的必經(jīng)之路。

綜上所述，我國的小學(xué)教育的確存在許多的問題值得我們?nèi)ヌ接懞徒鉀Q，這不是一朝一夕能夠說到就能夠做好的，它需要我們?nèi)褡?，會社會來共同關(guān)注，用包容和積極的眼光來看待問題，使之這一關(guān)系著國家未來命運和民族高興使命的偉大工程能夠順利地完成。